KÖZZÉTÉTELI LISTA. Teleki László Gimnázium 2230 Gyömrő, Szent István út Intézmény adatai. 2. Fenntartó adatai

Átírás

1 Teleki László Gimnázium 2230 Gyömrő, Szent István út KÖZZÉTÉTELI LISTA Az Oktatási Hivatal által működtetett köznevelési információs rendszerben (KIR) a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 24. (4) bekezdése alapján az alábbi köznevelési intézmény a lent megjelenő közzétételi adatokkal rendelkezik. 1. Intézmény adatai OM azonosító: Intézmény neve: Teleki László Gimnázium Székhely címe: 2230 Gyömrő, Szent István út Székhelyének megyéje: Pest Intézményvezető neve: Nagy Annamária Telefonszáma: 29/ címe: igazgato@telgisz.hu Közzétételi lista utolsó intézményi frissítésének dátuma: Ellátott feladatok: -4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás 2. Fenntartó adatai Fenntartó: Széki Teleki László Közalapítvány Fenntartó címe: 2230 Gyömrő, Szent István út Fenntartó típusa: közalapítvány Képviselő neve: Spaitsné Rónaszéki Mária Telefonszáma: címe: spaitsmarcsi@gmail.com 3. Az intézmény működő feladatellátási helyei Teleki László Gimnázium (2230 Gyömrő, Szent István út ) Ellátott feladatok: - 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás 4. Intézmény statisztikai adatai Összesítő táblázat az ellátott feladat szerint 2021-es statisztikai adatok alapján 1 / 21

2 Összes feladatel látási helyek száma Gyermekek, tanulók nyitólétszáma Fő munkaviszony keretében pedagógus, oktató munkakörben alkalmazottak nyitóállománya Összesen ebből Összesen ebből leányok integrált felnőttok nők an és tatásban, külön szakkép csoportb zésben an felnőttké nevelt, pzési oktatott jogviszo sajátos nyban nevelési résztvev igényűe ők k Sikeres szakmai vizsgát tett tanulók száma Sikeres érettségi vizsgát tett tanulók száma Osztályt erem, szaktant erem/cso portszob a összesen Osztályo k, csoporto k száma összesen Nem pedagógus munkakörben dolgozók nyitólétszáma Összese n Óvoda Általános iskola Szakképző iskola (kifutó szakközépiskola) Szakiskola, készségfejlesztő iskola Gimnázium , Technikum, szakgimnázium Fejlesztő nevelés - oktatás Összesen (s01+s s07) Alapfokú művészetoktatás , Kollégium Logopédiai ellátás Nevelési tanácsadás Szakértői bizottsági tevékenység Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás Utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Konduktív pedagógiai ellátás Gyógytestnevelés Iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás Kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása Pedagógiai-szakmai szolgáltatások Kiegészítő nemzetiségi nyelvoktatás Kiegészítő nemzetiségi óvodai nevelés ebből nők Pedagógusok, oktatók számának nyitóállománya munkaidő szerint, oktatási szintenként - összesítő táblázat 2021-es statisztikai adatok alapján Óvodá ban foglalk oztatot t 1-4. évfolya mon 5-8. évfoly amon (ált. iskolá ban, gimná ziumb Gimnázium évfolyamán, szakközépiskolában, szakiskolában, készségfejlesztő iskolában, illetve szakgimnázium nem szakképző évfolyamán, technikum évfolyamán, szakképző iskola évfolyamán Technikum, szakgimnáziu m szakképző évfolyamán Alapfo kú művés zeti iskolá ban Kollég iumba n Pedag ógiai szaksz olgálat nál, utazó gyógy pedag Fejlesz tő nevelé s- oktatás ban Összes en (o01+ +o0 4+o06 + +o 13) Részmunkaidősból vagy óraadóból, megbízási szerződésesből a teljes munkaidő 2 / 21

3 an) közismereti tárgyat tanít összes en ebből kifutó szakkö zépisk ola/ techni kum két éves érettsé gire felkész ítő évf. szakmai elméleti tárgyat szakm ai gyakor lati, szakirá nyú oktatás elméle ti tárgyat gyakor lati, szakirá nyú oktatás ógusi, utazó kondu ktori hálóza t, kiegés zítő nemze tiségi nyelvo ktatás és kiegés zítő nemze tiségi óvodai nevelé s feladat 10 %- a alatti %-a közötti 50 %- a feletti Teljes munkaidős tanít tanít foglalkoztatott munkaidőben foglalkozatott ebből nő Részmunkaid ős ebből nő Óraadó, megbízási szerződés ebből nő Összesen (s01+s03+s05 ) ebből nő (s02+s04+s06 ) Fő munkaviszony keretében, pedagógus-munkakörben, oktató munkakörben alkalmazott pedagógusok számának nyitóállománya pedagógus képesítés és munkakör szerint (fő) - összesítő táblázat 2021-es statisztikai adatok alapján Pedagógus képesítés Középiskolai tanár Általános iskolai tanár Intéz mény vezet ő Intéz mény vezet ő- helyet tes Tagin tézmé nyvezet ő, Intéz mény - egysé g- vezet ő Tagin tézmé nyvezet ő- helyet tes, Intéz mény - egysé g- vezet ő- helyet tes Óvod ai csop. fogl. Osztá lytanító Szako s tanítá st végző Szak mai gyak. okt. végző Oktat ó Kollé giumi nevel őtaná r Köny vtáros -tanár Kond uktor Gyógypedag ógus, konduktor Logo pédus egyéb Pszic hológ us Fejles ztő pedag ógus Gyóg ytestn evelő Tanító Tanító, speciális képesítéssel Gyógypedag ógus Felsőfokú végzettségű óvodapedagó gus Középfokú végzettségű óvodapedagó gus Szakoktató Egyé b Össze s (o01+ o02+ +o 18) 3 / 21

4 Pedagógus képesítéssel rendelkező, egyéb felsőfokú végzettségű Jogszabály alapján pedagógus képesítést nem igénylő Összesen (s01+s02+ +s12 ) Köznevelési alapfeladatellátásban nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben dolgozók létszáma, nyitóadatok - összesítő táblázat 2021-es statisztikai adatok alapján Teljes munkaidős Részmunkaidős Teljes és részmunkaidős összesen Összesen ebből nő Összesen ebből nő Összesen (o01+o03) ebből nő (o02+o04) Megbízásos jogviszony (megbízási szerződés) Összesen Összesen (s02+s03+ +s21) Titkár (óvodatitkár, iskolatitkár, kollégiumi titkár, egyéb titkár) Dajka Gondozónő és takarító Laboráns Pedagógiai asszisztens Gyógypedagógiai asszisztens Könyvtáros Szakorvos Gyermek- és ifjúságvédelmi felügyelő Szabadidő-szervező Pszichopedagógus Műszaki vezető Jelmez és viselet-táros Ápoló Hangszerkarbantartó Úszómester Rendszergazda Pedagógiai felügyelő Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Szociális munkás Gyógytornász ebből nő Az intézmény kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Az intézmény feladatellátási helyeinek kompetenciamérési adatai az elmúlt két évből Teleki László Gimnázium 5. Általános adatok A felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató: 4 / 21

5 Felvételi tájékoztató Az iskolánkba történő jelentkezés rendje és a felvételi eljárás szabályai a 2023/2024. tanévre Ez a tájékoztató október 20. előtt felkerül a honlapunkra, valamint a közoktatási információs rendszerben a nyilvánosság számára közzétett, az iskolára vonatkozó dokumentumok között is megjelenik. Az esetleges változásokról honlapunkon tájékozódhatnak! ( A 8. osztályosok felvételi jelentkezési lapját az illetékes általános iskola küldi meg intézményünknek. Feladatellátási hely kódja: 001 Helyi tantervünk szerint az alábbi képzési programot indítjuk a tanévben: I. 4 osztályos általános gimnázium osztály indul. Első nyelvként az angol nyelv, második nyelvként az olasz vagy a német kötelező. Kérjük, hogy a jelentkezési lapon mindenképpen tüntessék fel, hogy a német vagy az olasz nyelvet választják-e második idegen nyelvként! A 11. évfolyamtól választható fakultációs tantárgy a belügyi rendészeti ismeretek tantárgy is. Tanulmányi terület kód: II. Iskolánk olyan 4 osztályos gimnáziumi osztályt is indít, ahol emelt óraszámú angol nyelv oktatást biztosít az angol nyelv tantárgy iránt érdeklődő tanulók számára. Első nyelvként az angol nyelv, második nyelvként az olasz vagy a német nyelv kötelező. Kérjük, ne felejtsék el a felvételi lapra ráírni a választott második idegen nyelvet! 11. évfolyamtól választható fakultációs tantárgy a belügyi rendészeti ismeretek tantárgy is. Tanulmányi terület kód: 0002 III. Iskolánk olyan 4 osztályos gimnáziumi osztályt is indít, ahol emelt óraszámú humán oktatást biztosít a magyar nyelv és irodalom, valamint a történelem tantárgy iránt érdeklődő tanulók számára. Első nyelvként az angol nyelv, második nyelvként az olasz vagy a német nyelv kötelező. Kérjük, ne felejtsék el a felvételi lapra ráírni a választott második idegennyelvet! 11. évfolyamtól választható fakultációs tantárgy a belügyi rendészeti ismeretek tantárgy is. IV. Tanulmányi terület kód: V. Iskolánk 4 évfolyamos gimnáziumi sportolói osztályt is indít igazolt sportolók számára. A felvételi laphoz csatolni kell a sportolói lapot! Az igazolt sportolóknak heti 3 testnevelés órán kell részt venniük iskolánkban. Az angol nyelv kötelező; második nyelvként az olasz és a német nyelv kötelezően választható. Kérjük, ne felejtsék el a felvételi lapra ráírni a választott második idegen nyelvet! 11. évfolyamtól választható fakultációs tantárgy a belügyi rendészeti ismeretek tantárgy is. Tanulmányi terület kód: Tájékoztatjuk az érintetteket, hogy intézményünknek nincs lehetősége SNI-s (sajátos nevelési igényű) tanulót felvenni és ellátni; a jelentkezési lapját a törvényi rendelkezéseknek megfelelően nem fogadhatjuk, iskolánkba a tanulót nem vehetjük fel. A 8. osztályosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát tartunk magyar nyelv és matematika tantárgyakból, melyre az általános iskolában kell jelentkezni. A benyújtás határideje: december 02. Kérjük, ha bármilyen kedvezményt igénybe kívánnak venni, a felvételi lappal csatolják a szülői kérvényt és az ehhez kapcsolódó szakértői vélemény egy példányát is! Egyben kérjük, hogy a központi felvételi írásbeli vizsgára jelentkező lapon figyeljenek az adatok pontos, hiánytalan (oktatási azonosító, a tanuló teljes neve, telefonos elérhetőség stb.) olvasható feltüntetésére! A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő jelentkezők a központi írásbeli vizsga során a szakértői véleményben foglaltak alapján az alábbi kedvezményekre lehet jogosult: - időhosszabbítás (az írásbeli vizsga időtartama tárgyanként 45 perc, ez indokolt esetben megnövelhető), - az iskolai tanulmányai során általa használt, megszokott segédeszköz használata (a tanuló a szakértői vélemény alapján az igazgatói határozatban leírtak szerinti segédeszközt vagy segédeszközöket használhatja a vizsga során, ami azt jelenti, hogy matematika vizsgán használhat számológépet), - az értékelési rendszer egy részlete alól (a szakértői véleményben leírtak alapján a vizsgadolgozat értékelésekor bizonyos feladattípusokat a javító tanár nem vesz figyelembe, az ezekre adható pontot az elérhető maximális és a tanuló által elért összpontszámba sem számítja be). Más kedvezmény nem vehető igénybe! Az írásbeli vizsga időpontja: január 21. (szombat) 10 óra. Megjelenés a vizsga kezdete előtt minimum 20 perccel. A tanulók a központi írásbeli vizsgára személyazonosításra alkalmas, fényképes igazolványt 5 / 21

6 diákigazolványt vagy személyi igazolványt hozzanak magukkal! Amennyiben az adott időpontban megjelenni nem tudnak, kérjük telefonon jelezzék azt! Pótló írásbeli vizsgát csak azok a tanulók írhatnak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt (igazolt betegség) nem tudtak részt venni. Vizsgaismétlésre nincs mód, minden tanuló csak egyszer tehet azonos típusú központi írásbeli vizsgát. A szülő írásban kérvényezi iskolánk igazgatójánál, hogy gyermeke részt vehessen a pótló írásbeli vizsgán! Az orvosi igazolást vagy fénymásolatát csatolni kell a kérvényhez! A pótló írásbeli vizsga időpontja: január 31.(kedd) 14 óra. Megjelenés a vizsga kezdete előtt minimum 20 perccel. A tanulók a pótló írásbeli vizsgára személyazonosításra alkalmas fényképes igazolványt diákigazolványt vagy személyi igazolványt hozzanak magukkal! Az írásbeli vizsga kiértékelt feladatlapjait a vizsgázó és szülője a vizsgát követő 8 napon belül, az intézmény által kijelölt napon 08 és 16 óra között, az iskola képviselőjének jelenlétében megtekintheti és az értékelésre észrevételt tehet, ha a javítás a hivatalos javítókulcstól eltérően történt. A vizsgázó vagy meghatalmazottja a kiértékelt dolgozatáról felvételt készíthet, illetve térítési díj ellenében papíralapú másolatot kérhet. A megtekintésre íróeszközt behozni tilos! Észrevételt kizárólag a hivatalos javítási-értékelési útmutatótól eltérő értékelés esetén lehet benyújtani! A dolgozatok megtekintése és az Értékelő lapok átvételének időpontja iskolánkban: január 28. szombat beosztás szerint. A felvételi jelentkezési lapok továbbításának határideje az általános iskolákból február 22. Kérjük, hogy a központi felvételi jelentkezési lapon figyeljenek az adatok pontos, hiánytalan (oktatási azonosító, a tanuló teljes neve, telefonos elérhetőség stb.) olvasható feltüntetésére! Valamint a második idegen nyelv (német vagy olasz nyelv) megjelölésére! Az iskola szóbeli felvételi beszélgetést nem tart. A 8. osztályos jelentkező által megszerezhető pontok alakulása a következő: Központi írásbeli: 50+50, azaz maximum 100 pont. Az általános iskolai eredmények (5-7. év végi és 8. félévi jegyek): magyar nyelv és irodalom 20 pont(a két tantárgy átlaga alapján), történelem 20 pont, matematika 20 pont, egy idegen nyelv 20 pont, informatika 20 pont: maximum 100 pont. A felvételin megszerezhető maximális pontszám 200 pont. Az összpontszám alapján a középiskola igazgatója elkészíti a jelentkezők felvételi jegyzékét, és ezt az iskola nyilvánosságra hozza március 17-ig. A felvételi jegyzék adatairól az iskola kizárólag az illetékes tanuló és/vagy szülő számára ad tájékoztatást személyesen. A tanulói adatlapok esetleges (az általános iskolában történő) módosítása után a középiskola igazgatója elkészíti az ideiglenes felvételi rangsort (rangsor, felvehető létszám, a biztosan fel nem veendők listája), és megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban) április 13-ig. A Felvételi Központtal való egyeztetés után a középfokú iskola megküldi a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak április 28-ig. Amennyiben rendkívüli felvételi eljárást írunk ki, a rendkívüli felvételi eljárás időpontjai a következő időpontokban lesznek: május 08. (hétfő) 14: 00 és május 11. (csütörtök) 14:00. A felvételi eljárás során az azonos pontszámot elérő tanulók közül a rangsor elkészítésénél előnyben kell részesíteni a halmozottan hátrányos helyzetű tanulót, ezt követően azt a jelentkezőt, akinek a lakóhelye,ennek hiányában tartózkodási helye az iskola székhelyének településén található, illetve akinek sajátos helyzete azt indokolja. Az említett sajátos helyzet meghatározása: a felvételi eljárás és a rangsorolás szempontjából sajátos helyzetnek minősül, ha a tanuló a) tartósan beteg, b) három- vagy többgyermekes családban él, c) testvére vagy testvérei az iskola tanulói vagy azok voltak, d) egyedülálló és/vagy tartósan beteg és/vagy fogyatékos szülő neveli, e) szülője, gondviselője az iskola dolgozója, f) gyámság alatt áll, g) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult, h) védelembe vétel alatt áll, s az iskolánkba történő felvételére a gyámhatóság és/vagy a gyermekjóléti szolgálat tett javaslatot. 6 / 21

7 A sikeres felvételt követően a középiskolába történő beiratkozás időpontja június 23. (péntek) beosztás szerint. Várjuk Önöket sok szeretettel! Gyömrő, október 05. Nagy Annamária intézményvezető Tájékoztatjuk az érintetteket, hogy intézményünknek nincs joga SNI-s (sajátos nevelési igényű) tanulót felvenni és ellátni és a jelentkezési lapját a törvényi rendelkezéseknek megfelelően nem fogadhatjuk, iskolánkba a tanulót nem vehetjük fel. A sajátos nevelési igényű, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulókrészvétele a középfokú felvételi eljárásban Az Nkt pontjában meghatározottak szerint SNI gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi (látási, hallási), értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelemvagy magatartásszabályozási zavarral) küzd. - Az Szkt pontjában meghatározottak szerint SNI vagy fogyatékkal élő személy: az a tanuló, illetve képzésben részt vevő személy, aki az Nkt. szerinti szakértői bizottság vagy rehabilitációs hatóság szakvéleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi látási, hallási, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral súlyos tanulási, figyelem-, vagy magatartás.-szabályozási zavarral küzd. - Az Nkt pontjában és az Szkt pontjában meghatározottak szerinti BTMN gyermek, tanuló: az a különleges bánásmódot igénylő gyermek, tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján az életkorához viszonyítottan jelentősen alulteljesít, társas kapcsolati problémákkal, tanulási, magatartásszabályozási hiányosságokkal küzd, közösségbe való beilleszkedése, továbbá személyiségfejlődése nehezített vagy sajátos tendenciákat mutat, de nem minősül sajátos nevelési igényűnek. Azt, hogy az adott tanuló különleges bánásmódot igénylő tanulónak minősül függetlenül attól, hogy a tanuló milyen képzési rendszerben és milyen munkarendben tanul a pedagógiai szakszolgálat megfelelő szakértői bizottsága az ún. szakértői véleménybe foglalva állapítja meg. A pedagógiai szakszolgálat szakértői bizottságainak működését, illetékességét EMMI rendelet tartalmazza. A szakértői vélemény tartalmazza annak megállapítását, hogy a különleges bánásmódot igénylő tanuló milyen problémával küzd (SNI, illetve BTMN), valamint mindazoknak a mentességeknek és kedvezményeknek a körét, amelyek a tanulót a tanulmányai során megilletik. A pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről szóló 15/2013 (II. 26) EMMI rendelet Fontos, hogy a kedvezmények és mentességek a középfokú felvételi eljárás során csak az érvényes szakértői vélemények birtokában érvényesíthetők. Amennyiben a szakértői véleményben foglaltak középfokú felvételi eljárás során való alkalmazásával kapcsolatban bármilyen kérdés merül fel, mielőbb a szakértői véleményt kiállító szakértői bizottsághoz kell fordulni. I.Tájékozódás a felvételi eljárás előtt A különleges bánásmódot igénylő tanulóknak és szüleiknek már jóval a felvételi eljárás megkezdése előtt tájékozódniuk kell, hogy az az iskola, ahová a tanuló februárban majd be kívánja adni a jelentkezését (továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskola) milyen a különleges bánásmódot igénylő tanulókra vonatkozó - speciális elbírálási szabályokat határoz meg. Ezen ismeretek birtokában tudják eredményesen megtervezni a tanuló felvételi stratégiáját. Különösen fontos ez abban az esetben, ha a továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskola felvételi eljárása során kéri a központi írásbeli vizsga eredményeit. Fontos megjegyezni, hogy a középfokú beiskolázásban részt vevő intézmények a különleges bánásmódot igénylő tanulókra vonatkozó speciális felvételi követelményeket a jogszabályokban meghatározott keretek között egyedileg határozzák meg. Erre vonatkozó tájékoztatót valamennyi meghirdetett tanulmányi terület esetében az intézmény honlapján nyilvánosságra kell hozniuk: - az intézmény felvételi tájékoztatójában valamint - az intézmény alapító okiratában/szakmai alapdokumentumában. A középfokú intézmények által meghirdetett tanulmányi területek szövege tartalmazza, hogy az adott tanulmányi területen fogadnak-e SNI tanulókat, vagy 7 / 21

8 sem. A BTMN tanulók ellátását minden intézménynek biztosítania kell, így annak tényét az intézmény alapító okiratában/szakmai alapdokumentumában nem kell külön megjeleníteni. Ha a középfokú intézmény alapító okiratában/szakmai alapdokumentumaiban szerepel SNI tanulók nevelésénekoktatásának, azaz fogadásának ténye, az intézmény maga határozza meg, hogy mely tanulmányi területén, milyen feltétellel fogadja az érintett tanulókat (pl. matematika tanulmányi területen diszkalkuliás tanulókat nem fogad). Ezek a feltételek tanulmányi területenként - például a képzés jellegének függvényében - eltérőek lehetnek. Pl. ha a tanulmányi terület szövege a következő: Gimnázium; 4 évfolyam; emelt szintű oktatás matematika tantárgy(ak)ból; a tanulmányi területen oktatott első idegen nyelv a következő(k egyike): angol, német; a tanulmányi területen oktatott második idegen nyelv a következő(k egyike): angol, francia, német, olasz, orosz; a tanulmányi területre mozgásszervi fogyatékos, látási fogyatékos (gyengénlátó), hallási fogyatékos (nagyothalló), beszédfogyatékos tanulók is jelentkezhetnek; felvétel a tanulmányi eredmények, a magyar nyelvi és a matematika központi írásbeli vizsga eredménye alapján. A fenti intézmény az adott területen a tanulmányi terület szövegében látható információk szerint - például autizmus spektrumzavarral küzdő, egyéb pszichés fejlődési zavarral küzdő vagy enyhe értelmi fogyatékos tanulók jelentkezését (amennyiben az intézmény dokumentumaiban erre vonatkozó szabályozás nincs) elutasíthatja a felvételi eljárás során. Amennyiben az intézményi dokumentumokban a különleges bánásmódot igénylő tanulók továbbtanulásával kapcsolatosan nem található megnyugtató válasz, úgy mielőbb az érintett intézményhez kell fordulni a felvételi eljárás részleteire vonatkozó kérdésekkel. II.A különleges bánásmódot igénylő tanulókat megillető kedvezmények a felvételi eljárás során A különleges bánásmódot igénylő tanulókat a középfokú felvételi eljárás során megillető kedvezményeket az érvényes szakértői vélemény tartalmazza. Az SNI tanulót megillető kedvezmények lehetnek a középfokú felvételi eljárás során:? egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből mentesítés az értékelés és a minősítés alól,? hosszabb felkészülési idő a vizsga során (pl.: szóbeli vizsga során),? biztosítani kell az iskolai tanulmányai során általa használt, megszokott eszközöket,? a vizsgaszervezéssel alkalmazkodni kell az adottságaihoz. A BTMN tanulót megillető kedvezmények lehetnek a középfokú felvételi eljárás során:? hosszabb felkészülési idő a vizsga során (pl.: szóbeli vizsga során),? biztosítani kell az iskolai tanulmányai során általa használt, megszokott eszközöket,? a vizsgaszervezéssel alkalmazkodni kell az adottságaihoz. III. A központi írásbeli vizsgával kapcsolatos speciális teendők a teljes tantárgyi mentességgel rendelkező tanulók esetében Amennyiben a továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskola a tanulmányi terület szövegében a felvétel feltételeként előírja a központi írásbeli vizsgát, a teljes tantárgyi mentességgel rendelkező SNI tanulónak és a szülőjének még az írásbeli vizsgára való jelentkezés előtt tisztáznia kell az iskolával a következőket: - a helyi speciális szabályok és a szakértői véleményben foglaltak alapján szükséges-e a tanuló részvétele az írásbeli vizsgán (egyik, vagy mindkét tárgyból)- az iskola a központi írásbeli vizsga eredménye nélkül is, esetleg pl. csak a matematika vagy esetleg csak a magyar nyelv eredményének figyelembe vételével; vagy valamely tantárgy tanulmányi eredményének duplázásával elbírálja majd a felvételi jelentkezését. - A tantárgyi mentesítés ellenére a tanuló, illetve szülője dönthet úgy is, hogy amennyiben valamelyik továbbtanulásra kiszemelt középfokú intézmény kéri, részt vesz a központi írásbeli vizsgán. Figyelem! - Az SNI tanuló a szakértői véleményben leírtak alapján kizárólag a továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskolától kérheti a központi írásbeli vizsga alóli felmentését, az írásbeli vizsgát szervező középiskolától még akkor sem, ha a későbbiekben csak ebbe az intézménybe kíván jelentkezni. - Több továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskola esetében intézményenként más és más lehet a tantárgyi mentesítésre vonatkozó döntés. - Mindenképpen a szülő feladata tehát a továbbtanulásra kiválasztott intézménnyel a fenti kérdések intézményenként külön külön történő egyeztetése Akármi is az előzetes tájékozódás eredménye, a felvételiző tanuló jelentkezhet a központi írásbeli vizsgára. Ez általában tanácsos is, hiszen könnyen előfordulhat, hogy a februári felvételi jelentkezésig elképzelései, szándékai megváltoznak, és mégis szüksége lesz a központi írásbeli vizsga eredményére. A felvételiző tanulót nem éri semmilyen hátrány, ha megírja a központi írásbeli vizsgát, mert a vizsga eredményének ismeretében adhatja majd be a jelentkezését a továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskolákba. Akár intézményenként külön-külön is 8 / 21

9 eldöntheti, hogy a központi írásbeli vizsga eredménye alapján, vagy a különleges bánásmódot igénylő tanulókra vonatkozó helyi, speciális értékelési szabályok szerint kéri jelentkezésének elbírálását. IV. A kedvezmények érvényesítése A központi írásbeli vizsgára a jelentkezést a tanuló abba a középfokú iskolába adja be, amelyik számára a legkényelmesebb (vizsgaszervező iskola). A vizsgaszervező iskola kiválasztása független attól, hogy később a tanuló melyik iskolába kíván majd felvételizni (továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskola). A nemzeti köznevelési törvényben leírtak szerint a vizsga szervezésével alkalmazkodni kell a tanuló adottságaihoz. Amennyiben a különleges bánásmódot igénylő tanuló úgy dönt, hogy megírja a központi írásbeli vizsgát, akkor a vizsgára történő jelentkezéskor a vizsgaszervezést érintő speciális körülményekre, illetve eszközökre vonatkozó kérelmet nyújthat be. A központi írásbeli vizsgára vonatkozó speciális elbírálást minden esetben írásos kérelemben kell igényelni a központi írásbeli vizsga előtt a vizsgaszervező iskolában. A kérelmet és a szakértői véleményt a központi írásbeli vizsgára történő jelentkezéskor a jelentkezési lappal együtt kell benyújtani az iskolához, mivel a speciális körülményekre vonatkozó kérelem a vizsgaszervezést is érinti. A kedvezményekről minden esetben a vizsgaszervező intézmény vezetője az összes körülményt mérlegelve dönt. VI. Mit jelentenek az egyes kedvezmények A tanulók ültetési rendjét úgy kell kialakítani, hogy a vizsgázók egymást ne zavarhassák, és ne segíthessék. Ennek érdekében az intézmény vezetője a körülmények mérlegelésével dönthet arról, hogy a különleges bánásmódot igénylő (SNI, BTMN) tanuló külön teremben írja meg az írásbeli vizsgát. Mentesítés a vizsga meghatározott részeinek értékelése alól: a szakértői véleményben leírtak alapján figyelembe véve a tanuló készségeit és képességeit bizonyos feladatok megoldását a vizsgadolgozat értékelésekor nem veszik figyelembe. Ez azt jelenti, hogy az ezeken szerezhető pontszámmal vizsgázó számára elérhető összpontszámot csökkenteni kell, és a vizsgázó ezeken a feladatokon elért pontszámát a tanuló által elért összpontszámba nem számítják bele. Ez a kedvezmény arra az esetre vonatkozik, amikor a tanuló az adott vizsgatárgy követelményeinek valamely részlete alól mentesül pl. magyar nyelv esetében a helyesírás feladatok értékelése alól, vagy a matematika vizsgatárgy esetében a szerkesztést igénylő feladatok alól. Ez a mentesség tehát az értékelésre vonatkozik, nem pedig arra, hogy a tanulónak egy-egy adott feladatot nem kell megoldania. Nem alkalmazható ez a kedvezmény a teljes tantárgy követelményeinek értékelésére és minősítésére, nem adható mentesség tehát a feladatlap minden feladatára, illetve feladatrészére (itemére). Minden tanuló esetében a szakértői vélemény alapján egyedileg kell eldönteni az adott vizsgaszervező intézményben azt, hogy mely feladatok értékelése alól mentesül, ám ez a vizsgaszituáció jellegéből fakadóan a konkrét feladatsor ismerete nélkül, előzetesen nem lehetséges. Amennyiben az igazgatói határozatban a tanulót mentesítették az értékelési rendszer valamely részlete (pl.: a külalak, íráskép vagy a helyesírás értékelése) alól, akkor a felmentésben érintett feladatokról/ itemekről minden esetben a szakértői vélemény és a szülői kérelem alapján a vizsgaszervező intézmény igazgatója egyedileg hoz határozatot. A tanuló vizsgadolgozatának javítása a hivatalos javítási értékelési útmutató alapján, az igazgatói határozat figyelembevételével történik oly módon, hogy a javító tanár a határozatban megjelölt itemeket vagy akár teljes feladatokat nem értékeli. A tanuló által elérhető maximális pontszám ebben az esetben csak a felmentéssel nem érintett itemkre adható maximális pontszám lehet. A tanuló által elért eredmények rögzítésére szolgáló programban a rögzítést végző személy (F) azaz a feladatrész értékelése alól mentesült jelzéssel jelzi minden érintett item esetében, hogy a tanuló az adott feladatra mivel az értékelésre nem került sor nem kapott pontot. A program ebben az esetben olyan módon számolja ki a tanuló által elérhető összpontszámot, hogy azokra a feladatokra vagy feladatrészekre kapható maximum pontokat, amelyeknél az értékelés alól mentesítették, levonja a maximálisan elérhető pontszámból. Így a tanuló által elérhető összpontszám nem 50 pont lesz, hanem pl. csak 42. A vizsgaszervező intézmény igazgatója nem teheti meg, hogy azokat az itemeket, amelyek értékelése alól mentesítést adott, automatikusan teljesítettként veszi figyelembe, és megadja az értük adható maximális pontokat. Fontos megjegyezni, hogy ha a tanuló a felmentéssel érintett itemet esetleg hibátlanul, maximális pontszámmal teljesíti is, nincs lehetőség arra, hogy utólag a mentességre vonatkozó döntés megsemmisítését kérjék, és a tanuló számára kedvezőbb eredményt vegyék figyelembe. Időhosszabbítás: az írásbeli vizsgalapok kitöltésére tárgyanként 45 perc áll rendelkezésre. Ez az időtartam indokolt esetben, a szakértői véleményben foglaltak alapján megnövelhető. A hosszabbítás mértékéről a vizsgaszervező intézmény vezetője az összes körülményt mérlegelve határozatban dönt. 9 / 21

10 Eszközhasználat: a tanuló a szakértői vélemény alapján az igazgatói határozatban leírtak szerinti - az iskolai tanulmányai során általa használt, megszokott - segédeszközt vagy segédeszközöket használhatja a vizsga során. Amennyiben például egy tanuló számára lehetővé teszi a vizsgát szervező intézmény, hogy dolgozatát számítógép segítségével készítse el, úgy válaszai egy részét számítógépen (pl. egy üres word dokumentumban), más részeit (pl. a feleletválasztós feladatokat) a feladatlapon tudja megadni. Így a számítógépen történő válaszadás és a feladatlapok vizuális megjelenésének előnyeit is ki tudja használni a vizsgázó. Amennyiben ezt a megoldást választják, a vizsgázónak arra kell ügyelnie, hogy válaszait egyértelműen a feladatokhoz rendelje. A tanuló kész dolgozata számítógépen készített részének nem újraírható CD-re, vagy más adathordozóra történő mentését, majd kinyomtatását és a feladatlapokkal történő összetűzését az iskola végzi el. Nyomtatás után a felügyelő tanár szignójával ellátja a kinyomtatott dolgozatlapokat. A kinyomtatott vizsgadolgozatot a normál vizsgadolgozatokkal megegyező módon kell javítania a szaktanárnak. Speciális vizsgakörülmény: amennyiben a különleges bánásmódot igénylő tanuló speciális helyzete pl. látási fogyatékossága megkívánja, a vizsga szervezésére vonatkozóan kérelemmel fordulhat a vizsgaszervező intézmény vezetőjéhez. Amennyiben a tanuló látási fogyatékos, ezért vizsgájához a feladatlap speciális előállítását igénylik, akkor az igényléshez a JELENTKEZÉSI LAP KÖZPONTI ÍRÁSBELI VIZSGÁRA dokumentum mellékletét képező, SZÜLŐI KÉRELEM A KÖZPONTI ÍRÁSBELI VIZSGA SPECIÁLIS VIZSGAKÖRÜLMÉNYEINEK BIZTOSÍTÁSÁRA nyomtatványt kell az érintett vizsgaszervező iskolába eljuttatnia. VI. Az értékelő lap A központi írásbeli vizsgáról kiállított értékelő lap a valós tényeket rögzíti, nevezetesen azt, hogy a vizsgázó az általa elérhető maximális pontszámból hány pontot ért el. A vizsgaszervező intézmények a középfokú intézmények felvételi információs rendszerében rögzítik a vizsgán való részvétel tényét, a vizsga során engedélyezett speciális körülményeket, a vizsgaeredményeket, valamint elvégzik a vizsgaeredményeket tartalmazó értékelő lapok előállítását, kinyomtatását, hitelesítését. A vizsgaeredményeket tartalmazó értékelő lap célja, hogy a továbbtanulásra kiszemelt intézmény(eke)t a legteljesebb mértékben tájékoztassa a tanuló központi írásbeli vizsgán elért teljesítményéről, és a vizsga körülményeiről. Ennek megfelelően, ha a vizsgaszervező iskola a vizsgázó számára: - a vizsgázót az értékelési rendszer egy részlete alól mentesíti és/vagy - többletidőt biztosít és/vagy - a vizsgázó iskolai tanulmányai során használt, megszokott segédeszköz használatát biztosítja, úgy a központi írásbeli felvételi vizsga adminisztrációs rendszere ezt az információt automatikusan rávezeti a tanuló értékelő lapjára. A tanuló teljesítményének megítélését a központi írásbeli vizsga választott helyszíne nem befolyásolhatja. Tekintve, hogy a tanulónak a központi írásbeli vizsgán szerzett pontszámait valamennyi vizsgát előíró intézménynek el kell fogadnia, rendkívül fontos a feladatlapok egységes értékelhetősége és értékelése. Az egységes értékelhetőséget a feladatlapok összeállítóinak, az értékelés egységességét a középiskoláknak kell biztosítaniuk. VII. A jelentkezés benyújtása a továbbtanulásra kiválasztott középiskolába és annak elbírálása A különleges bánásmódot igénylő jelentkezők esetében célszerű a továbbtanulásra kiválasztott középiskolát a lehető legteljesebb információval ellátni a felvételi kérelem benyújtásakor. A felvételi eljárás során a középfokú intézmény igazgatója a jogszabályban rögzített keretek betartása mellett, minden körülmény mérlegelésével saját hatáskörben dönt a jelentkezők felvételérő. A jelentkezési lap mellé csatolt szakértői vélemény, valamint a jelentkezésre szolgáló programfelületen rögzíthető szülői megjegyzések számos olyan információt tartalmazhatnak, amelyek adott esetben befolyásolhatják azt, hogy a tanulót a középfokú iskola milyen képzésben tudja fogadni. (Pl. tankötelezettség teljesítésének módja; korrekciós javaslatok; mentesítés; rehabilitációs foglalkozásokra vonatkozó javaslatok és területek, szakemberek és végzettségük; felülvizsgálati eljárás lehetősége és ideje stb.) Amennyiben az iskola alapító okirata szerint a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható különleges bánásmódot igénylő gyermekek, tanulók iskolai nevelése-oktatása feladatot ellátja és felveszi a tanulót, akkor az ellátást egyértelműen biztosítania kel. Minden egyes középfokú intézmény maga határozza meg, hogy a saját felvételi eljárásban milyen a felvételi tájékoztatójában nyilvánosságra hozott módon számítja ki a különleges bánásmódot igénylő tanulók felvételi pontszámait, illetve milyen módon veszi figyelembe azon tanulók központi írásbeli vizsgán szerzett pontszámait, akik mentesültek a központi írásbeli vizsga meghatározott részeinek értékelése alól. Hangsúlyozzuk, hogy erre 10 / 21

11 vonatkozóan kötelező jogszabályi rendelkezés, számítási eljárás nincs. A középfokú intézmény azonban figyelembe véve a jogszabályi előírásokat és saját felvételi eljárásra vonatkozó szabályozását - nem alkalmazhat olyan számítási módszert, amely a különleges bánásmódot igénylő (SNI, BTMN) tanulók számára hátrányt okoz a felvételi eredmények kiszámítása során. Amennyiben a szülő részéről ezzel kapcsolatban kérdés merül fel, arra kizárólag a továbbtanulásra kiválasztott intézmény tud válaszolni Fontos megjegyezni, hogy minden középfokú intézménybe csak olyan jelentkező vehető fel, aki megfelel az adott intézmény felvételi követelményeinek. A szakképző intézménybe csak olyan tanulót lehet felvenni vagy átvenni, aki az általa választott szakmára vonatkozóan a képzési és kimeneti követelményekben előírt egészségügyi alkalmassági, továbbá a pályaalkalmassági követelményeknek megfelel, és ez alapján előreláthatóan nincs akadálya a szakmai vizsgára bocsátásnak. A tanuló részszakma megszerzésére nem iskolázható be, kivéve, ha az Szkt. vagy a végrehajtásáról szóló 12/2020. (II. 7.) Korm. rendelet alapján a felkészítés kizárólag részszakma megszerzésére irányul, vagy a tanuló sajátos nevelési igényének jellege kizárólag a részszakma megszerzését teszi lehetővé.24 Az egészségügyi alkalmasságra vonatkozó és a pályaalkalmassági követelményeket a felvételi tájékoztatóban nyilvánosságra kell hozni. Egészségügyi alkalmasság: annak az orvosi szakvéleményre alapozott megállapítása, hogy a szakképzésbe bekapcsolódni szándékozó személy testi adottságai, egészségi és pszichikai állapota alapján képes önmaga és mások veszélyeztetése nélkül a választott szakma szerinti tevékenység, foglalkozás gyakorlására és a szakmai vizsgára való felkészülésre.25 A szakmai alkalmasság előzetes vizsgálatát és véleményezését első fokon a szakképző intézménybe jelentkező tanulóknál a fogadó intézmény iskolaorvosa, ennek hiányában az intézmény vezetőjének kezdeményezésére a munkahigiénés és foglalkozás-egészségügyi szerv által kijelölt foglalkozás-egészségügyi szakellátó hely orvosa végzi. Pályaalkalmassági követelmény: a szakképzésbe történő bekapcsolódás képzési és kimeneti követelményekben meghatározott azon feltétele, amely alapján megállapítható, hogy a szakképzésben részt venni szándékozó személy képességei, készségei alapján sikeresen fel tud készülni a szakmai vizsgára és a szakma végzésére. Gyömrő, 2022.október 05. Nagy Annamária intézményvezető A beiratkozásra meghatározott idő: június 23. péntek 08:00-12:00 A fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma: 11 osztály Köznevelési feladatot ellátó intézményegységenként a térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcíme és mértéke, továbbá tanévenként, nevelési évenként az egy főre megállapított díjak mértéke, a fenntartó által adható kedvezmények, beleértve a jogosultsági és igénylési feltételeket is: A Teleki László Gimnázium mint nem önkormányzati fenntartású, közoktatási feladatokat ellátó intézmény - a fenntartó Széki Teleki László Közalapítvány határozata és a Közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény (továbbiakban : Kt.) 102. (2) b pontja alapján 2009 szeptemberétől felmenő rendszerben bevezette az intézménnyel tanulói jogviszonyt létesítők részére a Kt (3) pontja alapján meghatározott rendszeres fizetési kötelezettségfizetés kötelezettségét ( továbbiakban: rendszeres fizetési kötelezettség ). A fizetési kötelezettség előírásának lehetőségét a évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (31. ) és a 229/2012 Kormányrendelet ( ) továbbra is biztosítja A rendszeres fizetési kötelezettség bevezetésére azért volt szükség, mert a tanulólétszámhoz igazított állami normatív támogatás, az esetleges önkormányzati támogatás, a pályázatok bizonytalan bevételei mellett az intézmény fenntartásához, működtetéséhez a nem önkormányzati fenntartású intézményt választó partnereknek is magánszemélyektől rendszeresen átvett támogatással kell hozzájárulniuk. A rendszeres fizetési kötelezettség mértékének megállapítása 1. A rendszeres fizetési kötelezettség maximális mértéke a Tanévenként nem haladhatja meg a szakmai feladatra a 11 / 21

12 tanévkezdéskor számított folyó kiadás egy tanulóra jutó hányadát. 2.A rendszeres fizetési kötelezettség összege a szeptember 1-től Ft/hó. 3. A rendszeres fizetési kötelezettség mértékét a vonatkozó jogszabályi rendelkezésekkel összhangban valamint a fenntartó által meghatározott rendszeres fizetési kötelezettség-megállapítási szabályok alapján felülvizsgálja az intézmény vezetője. A felülvizsgált dokumentum a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba. 4. A tárgy-félévre vonatkozó rendszeres fizetési kötelezettséget az intézmény az előző félév utolsó hónapjában az igazgató felelősségével - felülvizsgálja és javaslatát a fenntartó elé terjeszti. A fenntartó az általa meghatározott elvek teljesülését vizsgálja. A felülvizsgált rendszeres fizetési kötelezettség a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba. Ingyenes, illetve kedvezményes ellátás biztosítása Általános rendelkezések 5.A fenntartó az alábbi kedvezményes rendszeres fizetési kötelezettségfizetési szempontokat határozta meg: 5.1Az előző félév végén szerzett tanulmányi átlaggal kapcsolatos kedvezmények: Átlag A kedvezmény mértéke 4,7-5, % 4,4-4,7 50 % OKTV helyezés 100 % 5.2A gyermek családi helyzete alapján: -a két szülő/gondviselő bármelyike igazoltan munkanélküli, -a két szülő/gondviselő bármelyike igazoltan rokkantnyugdíjas, -mindkét szülő/gondviselő igazoltan nyugdíjas, -a testvérek száma, -jogszabályban meghatározott esetek. A felsorolt esetekhez rendelhető kedvezmény mértéke: %. A fenti jogcímek alapján a kedvezmények iránti kérelmet az intézmény vezetőjének kell benyújtani az igazoló dokumentumokkal együtt. Az intézmény vezetője a kérelmet saját hatáskörében jogosult elbírálni. Az elbírálás kötelező írásos formája: határozat. (Ezen hatáskör átruházása nem lehetséges.) 5.3Egyéb esetek: A felsoroltakon kívüli egyéb esetekben a kérelem indoklással, írásban az intézmény fenntartójához (a fenntartó képviseletére jogosult kuratóriumi elnöknek címezve) nyújtandó be, melyet a kuratórium határozatban véleményez. A kuratórium véleményének ismeretében a döntést az igazgató előterjesztése alapján a nevelőtestület határozatban hozza meg. Kedvezmények 6. Azok a tanulók, akiknek félévi, illetve év végi átlaga legalább 4,7, a következő félévben mentesülnek a rendszeres fizetési kötelezettségfizetés kötelezettsége alól. 7. Azok a tanulók, akiknek félévi, illetve év végi átlaga 4,4 és 4,7 között van (beleértve a határokat), a következő félévben 50 %- os kedvezményben részesülnek. 8. Azok a tanulók, akik a tanév során az OKTV-n helyezést érnek el, mentesülnek a következő két félévben a rendszeres fizetési kötelezettségfizetés kötelezettsége alól. 9.A rendszeres fizetési kötelezettség összege csökkenthető: a)ha a két szül/gondviselő bármelyike igazoltan munkanélküli. 12 / 21

13 b)ha a két szülő/gondviselő bármelyike igazoltan rokkantnyugdíjas. c)ha mindkét szülő/gondviselő igazoltan nyugdíjas. d)ha a gyermek tartós betegséggel küzd, illetve HHH kategóriába tartozik, és ezt hivatalosan igazolják. e)ha a szülők legalább 3 gyermeket nevelnek és szociálisan rászorultak. 5. A kilencedik pontban említett esetekben a kérelmet a szülő(k)nek az iskola igazgatójának címezve írásban kell benyújtani a félév első hónapjában szeptember 5-ig, illetve január 28-ig, illetve akkor, amikor a kérelmet indokoló helyzet előáll. A kérelmet félévente meg kell ismételni. 6. A törvényes nevelőszülő is a szülő jogaival rendelkezik. 7. Ha a tanuló osztályismétlésre bukik, vagy igazolatlan óráinak száma a félév során meghaladja a 3 órát, illetve a tanuló bizonyíthatóan szándékos károkozást követett el, vagy fegyelmi tárgyaláson elmarasztalták, akkor az iskola külön indoklás nélkül visszavonja a kedvezményt a következő félévre, év- illetve osztályismétlés, javítóvizsga esetén egész tanévre. Rendszeres fizetési kötelezettség kedvezmény csak az aktuális költségvetés függvényében megállapított keret kihasználásáig vehető igénybe. A rendszeres fizetési kötelezettség elmaradásának következménye 8. A rendszeres fizetési kötelezettség bevezetésének törvényi háttere: 2012 szeptemberétől a évi CXC. törvény (31. ) lehetővé teszi a tanulói jogviszony fizetési kötelezettséghez kötését a nem állami fenntartású iskolákban. A nem állami fenntartású oktatási intézményekben tanköteles tanuló esetében is (75. (1) i)) rendszeres fizetési kötelezettségfizetési hátralék fennállásakor, két írásbeli felszólítás után, a tanulói jogviszony megszüntethető. (Lásd még: a évi CXC. törvény 31., illetve 53. ) 9. Az iskola döntése ellen a kézhezvételtől számított 15 napon belül a fenntartó Széki Teleki László Közalapítvány Kuratóriumához mint fenntartóhoz, írásban fellebbezés nyújtható be. A kuratórium a fellebbezést 30 napon belül tárgyalja és véleményét határozatba foglalja. A kuratórium véleményének ismeretében a döntést a nevelőtestület határozatban hozza meg. A leírtakat a szülőkkel meg kell ismertetni, és erről, valamint elfogadásáról a szülő és az iskola írásbeli megállapodást köt. (ld melléklet). Kiegészítés a rendszeres fizetési kötelezettség szabályzathoz: A szociális és anyagi helyzet alapján adható kedvezmény ( 1-50%) mértékének elbírálásában az igazgató bevonhatja az igazgatóhelyettest osztályfőnököt, gyermekvédelmi felelőst, gazdasági ügyintézőt. A 2020-as tanévtől az előbb felsoroltakkal egyetértésben az alábbiakban állapodtunk meg: (Rendszeres fizetési kötelezettségkedvezményt az évismétlő tanuló és 3-nál több igazolatlan órával rendelkező, valamint fegyelmi eljárásban részt vett tanuló nem igényelhet) Kedvezmény mértéke: RGYVTés vagy 3 v több gyermek20% RGYVT és/vagy egyedülálló szülő/gondviselő30% RGYVT és/vagy 1 munkanélküli, rokkantnyugdíjas vagy nyugdíjas szülő /gondv.40% RGYVT és/vagy 2 munkanélküli, rokkantnyugdíjas, nyugdíjas, vagy tartósan beteg szülőgondv. /vagy egyedülálló szülő/gondv., aki munkanélküli, rokkantnyugdíjas, nyugdíjas, vagy tartósan beteg illetve tartósan beteg, vagy HHH-s tanuló / 50% Más speciális esetben az elbírálásba bevont résztvevők közösen hozhatnak egyedi döntést. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és időpontjai: I.Fenntartói ellenőrzési jegyzőkönyvekből: évi pénzforgalmi jelentés, illetve a november 12-én megküldött karbantartási, felújítási-, és beruházási igény megfelelőségének, alátámasztottságának vizsgálata: A bérfelhasználás területén megállapítható, hogy a felhasználás indokoltsága alátámasztásra ke-rült, a felhasználás időarányosan 13 / 21

14 történt meg. Az értéknövelő kiadások tekintetében az intézményi igények jogosak, a bekért ajánlatok tartal-milag az összesítő táblázattal megegyezőek, azok biztosítására a kuratórium ütemezetten forrást biztosít a és a évben április 21-én a helyszínen szúrópróba szerűen a 10. c. és a 11. a. osztályban megnézett diákok tankönyvigénylése a 2016/2017-es tanévre, a bekért szülők által aláírt és leigazolt tételes igénylése szerint kerül rögzítésre a KELLO tankönyvrendelő felületre az ingyenességre jogosító igazolások is az RGYVK, Banki értesítők másolata stb. megfelelően csatolva vannak. Megállapítom, hogy az iskola diákjainak tankönyv rendelései megfelelően alá vannak tá-masztva az alaprendelésben. "A Fenntartó a évi önkormányzati támogatás elszámolásáról szóló beszámolót az előterjesztett formában elfogadja.(2017. február 27.)" A köznevelési alapfeladattal kapcsolatos - nyilvános megállapításokat tartalmazó - vizsgálatok, ellenőrzések felsorolása, ideje, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításai: A nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendje: A nevelési- oktatási intézmény nyitvatartási rendje: Hétfő- péntek: 08:00-16:00 Éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjai: ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK, ESEMÉNYEK Tanévnyitó ünnepség Aradi vértanúk napja Október 23i megemlékezés November 4. Szalagavató ünnepség Iskolai karácsony, osztálykarácsony Pedagógus karácsony Magyar Kultúra Napja Kommunizmus és egyéb diktatúrák áldozatainak emléknapja Nemzeti ünnep Költészet Napja Holokauszt áldozatainak emléknapja Összetartozás napja Ballagás Tanévzáró ünnepség A pedagógiai-szakmai ellenőrzések megállapításai a személyes adatok védelmére vonatkozó jogszabályok megtartásával: A jelenlegi intézményvezetőnek nem volt még tanfelügyelete. Utolsó frissítés: Speciális közzétételi lista iskolai feladatot ellátó intézményeknek Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei : A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok: 2021/2022-es tanév végi tanulói továbbhaladás OsztályTovább lép Nem lép tovább 14 / 21

15 9.A D E A D A D E A D E 29 0 Középiskolákban - évenként feltüntetve - az érettségi vizsgák átlageredményei: tat/oh.php?id=kir_int_mod&int_omkod= A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége: A választható tantárgyak, foglalkozások és a pedagógusválasztás szabályai A tanuló joga különösen, hogy, válasszon a pedagógiai program keretei között a választható tantárgyak, foglalkozások, továbbá pedagógusok közül. A tanuló tantárgyválasztásának rendje a.) Az igazgató minden tanév február 15-ig a szülőkhöz eljuttatja a következő tanévre vonatkozó írásbeli tájékoztatót azokról a tantárgyakról, amelyek közül a tanuló köteles választani. b.) A szabadon választható tantárgyakkal kapcsolatban a tanév első szülői értekezletén a szülő köteles írásban nyilatkozni. c.) Ha a tanuló kérelmére felvételt nyert nem kötelező tanórára, a felvétel annak a tanévnek a végéig tart, ameddig a nem kötelező tanórai foglalkozás befejeződik. A tanulónak joga különösen, hogy válasszon a választható tantárgyak közül: a tizenegy-tizenkettedik évfolyamon folytatott tanulmányai során az érettségi vizsga vizsgaszabályzatában meghatározott keretek között - megválassza azokat a tantárgyakat, amelyeket (közép- vagy emelt szinten) tanulni kíván, valamint, ha erre lehetőség van, megválassza a tantárgyat tanító pedagógust. Jelenleg iskolánk személyi feltételei nem teszik lehetővé a pedagógusválasztást. A tantárgyválasztás a tizedik évfolyamon történik az adott év április 10-ig, írásban a tanuló és a szülő által aláírva. A választás két évre szól. Indokolt esetben a tanuló a tizenegyedik évfolyam utolsó tanítási hónapjában egy alkalommal módosíthatja korábbi tantárgyválasztását írásban a tanuló és a szülő által aláírva. Az iskola fontosnak tartja az osztálykirándulásokat, a színház- és múzeumlátogatásokat. Ezeket a tevékenységeket az intézmény csak önköltséges térítési díj ellenében tudja megszervezni, ezért a részvételt csak nyomatékosan ajánlja, de kötelezővé nem teszi. A délutáni tanórán kívüli foglalkozások legkorábban 14 órakor kezdődhetnek és legkésőbb 19 óráig tarthatnak. Egy foglalkozás időtartama nem haladhatja meg a 120 percet. Egy napon egy tanuló csak ennyi időt tölthet el délutáni foglalkozás keretei között. Külső előadó, illetve foglalkozásvezető csak igazgatói engedéllyel dolgozhat az intézményben. A délutáni foglalkozásokon való részvételhez az iskola kérheti a szülő írásbeli hozzájárulását, illetve romló tanulmányi eredmény esetén a részvételt hosszabb-rövidebb időre korlátozhatja a korrepetálások kivételével. Az intézményben a következő egyéb foglalkozások tarthatók: a) differenciált képességfejlesztés felzárkóztató, IPR, tehetséggondozó, versenyre felkészítő, érettségi előkészítő céllal, egyéni vagy csoportos formában, 15 / 21