Szakmódszertani Iskolai Gyakorlat. Hospitálási Jegyzőkönyv

Átírás

1 Szakmódszertani Iskolai Gyakorlat Hospitálási Jegyzőkönyv Lengyel Zsolt IIN

2 Hospitálás időpontja: óra Az órát tartó tanár: Dorozsmai Károly Tárgy: programozás Osztály: 10E 1. Ismétlés 2. Fordító, értelmező 3. Program szerkezete 4. Deklarációs rész 5. Végrehajtható rész 6. Gyakorló feladat Két szám bekérése és a nagyobb számot elosztjuk a kissebbel. Nagy érdekes és emlékezetes élményben volt részem. Hallgatóként nagyon élveztem, és sokat tanultam belőle. Egy informatika órán ugyanis a legrosszabb dolog ami történhet hogy el megy az áram. Ez most megtörtént, és nagyon érdekes következményei voltak. Az én reakcióm ilyenkor valószinűleg az lett volna, hogy szabad foglalkozást hirdetek és reménykedünk benne hogy visszajön az áram, de a jelen esetben nem ez történt. Talán az könnyítette a helyzetet hogy programozás volt a téma, amiről azért legrosszabb esetben lehet gép nélkül is rengeteget tanulni. A tanárúr által tervezett gyakorló óra, egy elméleti feladattá alakult az áramszünet miatt. Egy programot kellett a táblánál megírni. Ez számomra egy jó és követendő példa volt arra, hogy egy tanárnak mindig felkészültnek kell lenni, mivel bármikor történhet egy olyan esemény, mely hatására nem lehet az eltervezett tananyagot leadni. Bár a diákok többségének nem tetszett, én jónak tartottam, hogy a tanár úr a diákokkal íratta fel a táblára a program forráskódját, mert így a diákok nem kerülhették el a passzivitást. Az első benyomásom az volt a tanár úrról, hogy szigorú, félnek tőle a diákok. A folyosón a terembe menet elég határozottan utasította a diákokat, hogy hozzanak nekünk székeket egy másik teremből. Az óra végére ez a véleményem megváltozott és kiderült hogy nem is olyan szigorú, bár ha kell akkor az, de humoros is. És a diákok sem félnek tőle, hanem tisztelik. 2

3 Hospitálás időpontja: óra Az órát tartó tanár: Székely Gáborné Osztály: 10B Tantárgy: Excel 1. Az órai anyag kivetítése 2. Feladat megbeszélése, áttekintése 3. A feladat megoldása 4. Feladatok megoldásának felügyelete 5. Ellenőrzés Szerencsére ezen az órán már volt áram, így mindenki sikeresen bebootolt, és authentikált a novell rendszerben. Ez számomra kissé meglepő volt, de a gépek régiek voltak ezért túl tettem magam rajta. A tanárnő az óra elején kivetítette az óra anyagát. Ez számomra nagyon megrázó élmény volt, mert szinte teljesen nem lehetett látni, a tanárnő nagyon rosszul alkalmazta a színeket a prezentáció elkészítésekor. Ettől függetlenül azt pozitívnak tartottam hogy rendelkezik ilyen anyaggal, mert ez jó szokott lenni órákon. Nem volt túlzottan szimpatikus viszont a tanárnő viselkedése, annak ellenére hogy nem tanít jól, szigorú volt, és látszott is a diákokon hogy nemigazán kedvelik. Sokan közülök a hátsó sorokban webes játékokkal töltötték el az idejüket amíg ő másfelé járkált. Ez egyáltalán nem lepett meg, ha diák lettem volna valószinűleg én is ezt teszem. Szakmailag felkészületlen, rosszul megtartott órát hallgattam. 3

4 Hospitálás időpontja: óra Az órát tartó tanár: Dorozsmai Károly Tantárgy: prezentációkezelés Osztály: 10E 1. Ismétlés 1. Rajzolóprogramok kezelése 2. Mi jellemzi a bittérképes képet? 3. Mi jellemzi a vektorgrafikus képet? 4. Milyen objektumokat ismer? 5. Gyakorlás Feladat: az előző órán elkezdett feladat folytatása. Hasznosnak tartottam hogy a tanárúr segédledként a feladat kiírását tartalmazó pdf-et odaadta a diákoknak, így aki nem látta a táblát, ő is tudott dolgozni, mert a feladat ott volt előtte egy file-ban. A feladatot a tanár a projektoron oldotta meg, ami a lehető legjobb megoldás, így a diákok is látják és tudják követni a lépéseket. Én erre az estre még használtam volna a zoomit nevű programot ami az adott részletre nagyít rá egy gyorsbillentyű segítségével, így ha egy kis gomb helyét akarom megmutatni, arra ránagyíthatok, és mindenki jól láthatja. Ami még nagyon tetszett hogy a feladat megoldása közben adta le a tanárúr az elméleti anyagot, így egy előadás-gyakorlat vegyes használatával, ami szerintem nagyon hasznos módszer, én is alkalmaztam már. Nagyon jól megmarad a tananyag, így, hogy az újonnan szerzett elméleti tudást rögtön a gyakorlatba lehet ültetni. Jól éreztem magam ezen az órán. 4

5 Hospitálás időpontja: 2010, óra Az órát tartó tanár: Székely Gáborné Osztály: 10B 1. Az órai anyag kivetítése 2. Feladat megbeszélése, áttekintése 3. A feladat megoldása 4. Feladatok megoldásának felügyelete 5. Ellenőrzés Az óra hasonlóan telt mint a múltkori, a tanárnő kivetítette a feladatokat a rosszul összeállított prezentációján. A világoskék klasszikus (jól ismert) powerpoint templateből szedett hátterét, egy hasonló de talán egy fokkal sötétebb kék betűvel kombinálta ami teljesen olvashatatlan szöveget eredményezett. A ppt-n lévő képernyőképek ugyan néha kisebb támpontot adtak arról hogy éppen miről van szó, de a teljes feladatot ígyis nagyon nehéz volt követni. A gyerekek reakciója ismét a játék volt, az alvás, vagy az egyszerű nem figyelés. Nem vagyok biztos benne de talán kettő vagy három gyerek volt aki figyelt, az elől ülők közül. Szakmai felkészültségben kis javulást láttam, de ettől függetlenül is nagyon rossz volt az óra. Soha nem lennék képes tükörbe nézni ha ilyen igénytelen órát tartanék bárkinek is. Nem sajnálnám azt a néhány plusz órát amit arra fordítok hogy jobban utánamenjek a tananyagnak, hogy jobban előadhassam. 5