Istennő vagy Te is! Istennők a grafológia tükrében

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Istennő vagy Te is! Istennők a grafológia tükrében"

Átírás

1 Istennő vagy Te is! Istennők a grafológia tükrében

2 Istennő vagy te is! Ahány nő, annyi egyéniség, annyiféle gondolkodásmód, annyiféle hozzáállás az élethez, a férfiakhoz Különbözőségeinkért a velünk született hajlamok, az eltérő neveltetés, a belső viselkedési minták a felelősek na és persze a bennünk élő Istennők. Önismereti könyv rég volt rám olyan hatással, mint Jean Shinoda Bolen: Bennünk élő istennők című munkája. A japán származású amerikai pszichiáter a görög istennők alakjain keresztül mutatja be, és jellemzi a nők viselkedésének mélyben húzódó, önkéntelen mozgatórugókat. A görög istennők szimbolikusan az életünkben felmerülő alaphelyzetekhez és a dolgokhoz, az élethez való alapvető viszonyulásainkat tükrözik. Ha felismerjük, hogy mely istennők határozzák meg a személyiségünket, az segít abban, hogy jobban megismerjük és elfogadjuk önmagunkat, megértsük motivációinkat, működésünket tudatosítsuk legfontosabb vágyainkat, értékeinket felismerjük a férfiakhoz, nőtársainkhoz, családunkhoz, gyermekeinkhez és hivatásunkhoz fűződő kapcsolatunk lényegét. Tiszta típusok nincsenek, vagy csak nagyon ritkán. Jellemzőbb, hogy személyiségünkben egyszerre 2-3 domináns istennő tulajdonságai munkálkodnak, illetve, hogy a különböző életkori szakaszokba lépve, vagy bizonyos élethelyzetekben más és más Istennői énünk kerül előtérbe. Ebben a tanulmányban hét görög istennő legfőbb jellemzőivel ismerkedhetsz meg, és azt is megtudhatod, hogy kézírásuk milyen grafológia jellegzetességekről árulkodnak. Minden Istennőnek jó olvasást kívánok: Szabó Szilvia

3 Hova szól az Istennő klubtagságid? Jean Shinoda Bolen a könyvében három csoportba sorolta a legfőbb görög istennőket. A szűz-istennők: Artemisz, Athéné és Hesztia A szűz őstípusra a sebezhetetlenség, az önállóság, a függetlenség jellemző. Ezek az istennők erős önazonossággal, öntudatossággal rendelkeznek, soha nem rendelik alá magukat teljesen a férfiaknak. A sebezhető-istennők: Héra, Démétér, Perszephoné. A sebezhető istennők a hagyományos női szerepeket testesítik meg: Feleség, Anya, Lány. Számukra a férjükhöz, a gyermekükhöz, avagy az anyjukhoz való kötődés mindig fontosabb a, mint önállóságuk, a karrierjük megteremtése, illetve az új dolgok megismerése. Identitásuk, önértékelésük és lelki komfortérzetük is a kapcsolati kötődésük sikerességétől, illetve annak elvesztésétől függ. Ezek az istennők érzelmileg rendkívül érzékenyek, sebezhetőek. Mind a három istennő valamilyen sérelmet szenvedett el a férfi istenektől: Hérát Zeusz sorra csalta, Perszephonét Hadész, az alvilág istene rabolta el, Demetert, mint anyát alázták meg. Ezekre a fájdalmakra az istennők eltérően reagáltak: Hérában dühöt és bosszúvágyat gerjesztett, Démétér és Perszephoné pedig depresszióba esett. Az Alkimista-istennő: Aphrodité Számos szeretője lévén nem sorolható egyértelműen a szűz istennők közé, de mert csak azt teszi, ami neki tetszik, így a sebezhető istennő közé sem. Egyedül ő képes a folyamatos átváltozásra és az átváltoztatásra. Átlátja a helyzeteket, de a környezet is hat őrá. Benned melyik istennő dominál?

4 Artemisz A vadászat és a Hold istennője. Az önálló, független női lélek megtestesítője. Az Artemisz-nő öntudatos, a saját célját követi. Fontos számára, hogy kibontakoztassa a tehetségét az általa választott és kedvelt területen. Céltudatos és elkötelezett, képes egyetlen dologra koncentrálni, és megvalósítani terveit. Versenyhelyzetben különösen elemében érzi magát, a férfiak között is derekasan helytáll. Magabiztos, és férfi nélkül is egész embernek és értékesnek érzi magát. Szolidáris, gyakran áll ki másokért, a gyengébbekért. Igazságérzete fejlett, gyakran karol fel női mozgalmakat. Artemisz kézírásának grafológiai jellemzői: lendületes, gyors, élénk írás - a kezdeményező és vállalkozó szellemet, az enyhén emelkedő sorok optimizmust sugározva. egyszerűsített, egyedi, de olvasható betűk - önmagát vállaló és a saját elképzeléseit követő ember fejlett stabil énkép betűk, oválok, határozott aláírás, közepes vagy nagyobb írásméret, nagy kezdőbetűk - fejlett öntudat és önbizalom. álló vagy jobbra dőlt - a külvilág felé fordulás erős, magas t áthúzás, olykor lasszó formában - az önérvényesítés és mások vezetésére, irányítására való képesség bal margó lehet enyhén szélesedő, a t áthúzások bekötöttek - teljes mértékben alárendeli önmagát a számára fontos ügynek. duktusa girland szöggel, és egyéb helyeken is megjelenhetnek szögek, ami egyszerre jelzi a nyitottságot, másokért való tenni tudást, ugyanakkor a befolyásolhatatlanságot és a meg nem alkuvást is. az írásban megjelenhetnek szúrós végvonalak, t áthúzások a harcias hozzáállásának jeleként. Nem riad vissza a konfrontációtól, olykor megbánthat másokat. közép és vagy alsózóna hangsúlya vitalitást, tevékenységvágyat, élet- és természetszeretet tükröz, míg a közepesen telt vagy sovány felsőzónás hurkok a koncentrációs készséget.

5 az írás közepesen kötött és tagolt, ami jelzi függetlenségigényét Az Artemisz típusú nő gyermekkorában igazi örökmozgó felfedező volt, akik a babázás helyett inkább fára mászott, a fiúkkal labdázott vagy fogócskázott. Lázadó, öntörvényű tinédzser volt, aki csak azzal foglalkozott, és azt tanulta, ami őt érdekelte. A munkája, a hivatása nagyon fontos a számára, nem is annyira a pénz, sokkal inkább az önmegvalósítás miatt. Kedveli az önálló, független munkakört, nem ritkán vezető szerepet tölt be. Nőtársaival testvéri viszonyt alakít ki, és szövetséget alkotva küzd velük a női egyenjogúságért. Számára párkapcsolat másodlagos a munka mellett. Sem a túl domináns, sem a tutyimutyi férfiak nem vonzzák. A szerelemben egyenrangúságra törekszik, és mivel a függetlenségét is meg akarja őrizni, tökéletesen elégedett az élettársi kapcsolttal is. Párja gyakran kollégái vagy ellenfelei közül kerül ki. Nem esik kétségbe, ha nem születik gyermeke. Ha mégis gyermeket vállal, akkor csemetéit önállóságra neveli, nem telepszik rájuk, de ha kell, tigrisként védelmezi őket. A fejlődés iránya Az Artemisz nő gyakori hibája az érzelmi távolságtartás, az indulatosság és az agresszivitás. Ezért nem árt fejlesztenie az érzékenységét, az empátiás és a kapcsolatteremtő képességét. El kell fogadnia azt is, hogy egy bizonyos kor felett igenis szüksége van a biztonságra, az intimitásra. Athéné A bölcsesség, a tudomány, a női mesterségek, valamint a hadviselés, stratégia istennője. A racionalitás, a gyakorlatiasság megtestesítője. Határozott, bölcs nő, aki mindig az eszére hallgatva hozza meg döntéseit. Rendkívül intelligens, előrelátó, gyakorlatias és megbízható. Céltudatos és gyors, ugyanakkor rendkívül fegyelmezett, módszeres. Nagyszerű problémamegoldó, kész a kompromisszumra, de tud nemet is mondani. Mindez

6 tiszteletet ébreszt másokban. Jól alkalmazkodik, és válságos helyzetben is megőrzi higgadtságát. Athéné kézírásának ának grafológiai jellemzői: az írástömb középen (arany középút) vagy jobbra és felfelé tolódik (apai dominancia, tudományok, politika iránti érdeklődés) az aláírás egyszerű, olvasható, emelkedő, a vezetéknév hangsúlyosabb a származással, az apával való azonosulás. rendezettség, magas fokú tareális, tiszta gondol- goltság - kodás, átlátó képesség, kitűnő tervező és szervezőkészség kötetlen vagy logikusan kötött - jó elemző készség és kritikai érzék, a kapcsolatokban távolságtartás kicsi vagy közepes, egyszerűsített írás - tárgyilagosság, kritikai érzék, a lévagy kicsit erősebb nyomaték - hidegfejű, megfontolt, érzelemmentes döntések nyeg megragadása éles, tiszta vonalvezetés, közepes árkádos kötés, néha szöges - elvhűség, normákhoz való ragaszkodás szabályos (katonás), kissé feszes, ütemes írás - folyamatos kontroll, fegyelfelülnyitott oválok - szellemi ér- mezettség sovány, huroktalan - racionális életfelfogás kiegyenlített zónák vagy felsőzóna hangsúly deklődés, ismeretek iránt nyitott, tudásvágy álló, egyenletes dőlés, egyenes törzsvonalak - az ész, az akarat dominanciája, megfontoltság A kis Athéné mindig apja sarkában járt, folyton kérdezett, tudni akart. Minden értanuló volt. Serdülőkorban is inkább a könyveket búj- dekelte, szorgalmas, eminens ta bulizás helyett. Célja, hogy elérjen valamit az életben. Hivatására tudatosan készül, általában olyan pályát választ, ahol szellemi képességeit, éles és gyakorlatias elméjét kiakhamar vezetői, hatalmi pozíciót és elismerést vívhat ki ma- názhatja. Tudása révén gának. Tiszteli a férfiakat, és velük jobban megtalálja a közös hangot, mint a nőkkel. Hiányzik belőle a romantika és az érzelmesség, így a lelkizés fárasztja, a női viszálykodás és a hiszti pedig idegesíti. A párkapcsolatban fontos számára a közös érdeklődés, és hogy fel tudjon nézni páraki erős, tehetséges jára. Rendszerint erint ő választ, és olyan férfivel köt házasságot, és

7 ambiciózus. Kevésbé érzéki, de annál hűségesebb feleség, aki szellemileg is segíti és támogatja férje előmenetelét. Anyaként azt élvezi igazán, amikor már értelmes dolgokat taníthat csemetéinek. Gyermeknevelésben konzervatív, de mindig kiáll gyermekei mellett, és támogatja őket (értelmes) céljaik elérésben. A fejlődés iránya Az Athéné-nőtúlzottan nőtúlzottan is fegyelmezett, kritikus és fejében él. Érdemes lenne felfe- deznie a belső gyermeki énjét, a spontán játék és a felfedezés örömét, hogy ne csak mindig a szabályoknak megfelelően cselekedjen. Nem árt, ha jobban odafigyel a nőkkel való kapcsolatára is, és ha kicsit nagyobb megértést mutat. Hesztia A házi tűzhely és a templom istennője. A csendes elmélyülés, a spirituális elmélkedés megtestesítője, valamint az otthon melegének, nyugalmának a megbefelé figyelő típus, aki teremtője. Visszafogott, introvertált, gyakran elmélkedik az élet értelméről, végső céljá- ról. Saját szubjektív élményeire koncentrál. A belső hangjára hallgat, követi intuícióit. Kedveli a manem zavarja az egyhangúság. gányt és nyugalmat, Egyedül is megáll a lábán és teljes, egész embernek érzi magát. Hesztia kézírásának ának grafológiai jellemzői: nagy sor és szóközökkel írt, úgynevezett fehérvagy levegős írás - a belső csend és harmónia megteremtésének igénye, ideális, transzcendens dolgok iránti vonzódás, elkülönü- hangsúlyos lés alsózónából indul, hosszú kezdővonal, kötetlenség - intuíció áramlása gyengébb nyomaték, könnyed mozdulatok érzékenység, passzivitás, hiányzó kezdeményezés, akaratérvényesítés

8 olvasható, kicsi, sallangmentes aláírás, kisméretű, finom, egyszerűsített írás - csekély szereplési vágy, inkább a háttérben marad balra dőlt vagy álló, nem ingadozó dőlés - folyamatos reflektálás, befelé és a szubjektív élményekre figyelés lassú vagy közepes írássebesség - hosszasan érlelt döntések, mivel a biztonság fontosabb, mint a siker formahangsúly, ívelt kötés, csökkenő szóvégek, szóvéértő figyelem, empátia gi fonalak - szabályos, egyenletes margók, sorok, pontosan kitett vagy késő ékezetek, t áthúzások - nyugodt életvitel, pontosság, fékezettség A Hesztia kislány szófogadó, csendes, egyedül is jól eljátszik, félrevonul. Az iskoláházija mindig ban, még ha nem is él tanuló, de megbízható és kötelességtudó. A rendben n van, semmit nem felejt otthon. Serdülőként álmodozó, visszahúzódó. Kevés barátnője van. Leginkább a hozzá hasonló Hesztia típusú nőkkel találja meg a közös hangot. Barátnőihez ragaszkodik, és teljes mértékben feloldódik társaságukban Nem akar nagy karriert befutni, kerüli a hatalmaskodást. Ennek ellenére szeret dolgozni, és becsületesen, kötelességtudóan látja el feladatait. Az egyhangúságot és monotóniát jól tűri. Türelme és beleérző képessége gyakran valamilyen segítő foglalkozás felé tereli. A párkapcsolat és a házasság kevésbé fontos számára. Általában őt választják, és olyan férfiak, akik k csendes, nyugodt, megbízható nőre vágynak, aki megteremti számukra a biztos hátteret, az otthon melegét. Gondoskodó, biztonságot nyújtó anya, aki teljes egészében elfogadja gyermekeit, úgy ahogy vannak, önállóságukat nem gátolja, de nem is kényszeríti őket egyre na- gyobb teljesítményre. A fejlődés iránya Akiben Hesztia istennő erőteljesen van jelen, az időnként elszigeteltnek érezheti magát, ha a nagyvilág színpadára, a társasági életbe kell kilépnie, akkor elveszett- nek érezheti magát. Ahhoz, hogy boldogulni tudjon, nem árt fejlesztenie aktivitását és az önérvényesítés képességét, és meg kell tanulnia azokat a viselkedési fogá- sokat, amivel a eladhatja önmagát.

9 Héra A házasság istennője. a főállású feleség megtestesítője. Legfőbb célja a partiképes, sikeres, domináns férj megtalálása, majd megtartása. Társ nélkül gyengének és értéktelennek érzi magát. Saját ambíciója nincs. Férjéhez fűződő kapcsolata betölti egész életét, képes teljes mértékben elkötelezni magát mellette. Hűséges, kitartó és állhatatos. Boldogsága, érzelmi kiegyensúlyozottsága attól függ, hogy párja mennyire becsüli meg őt, mennyire méltányolja odaadását, és hogy hűséges marad-e hozzá. Héra rendkívül féltékeny természet és hajlamos bosszúállása vetélytárson, a férje ra rendszerint szeretőin. Héra kézírásának ának grafológiai jellemzői: szűk szó és betűtávolság, nagyon közeli páros betűk, erősen kötött erős kö- tődés és állandó kontaktusigény a kapcsolatban, kapcsolatfüggés kicsi sortáv, negatív, egymásba fonódó sorok, gyenge ge tagolás - tisztánlátás hiánya, tapintatlan magatartás, a másik állandó elszabálytalan, hullámzó sorok, elrántások, szúrós lenőrzése végvonalak - érzelemvezéreltség, kontrollálatlan indulok, támadó magatartás süllyedő sorok - a negatív hangulat elhatalmasodásaként nagy kezdőbetűk, nagy középzóna - központi szerepre törekvés formahangsúlyos, feltűnő megoldások, díszített, messokat ad a látszatra, szerepjátszásra való hajlam megfelelési vággyal, terkélt - az aláírás nagyobb és díszített a szövegíráshoz képest - hiúság, fontosság és elismerés utáni vágy mázolt és erősebb nyomaték - a kiépített világ megtartásához való makacs ragaszkodás birtokló b, s, kampók, horgok a kezdő és végvonalakban - a birtoklás, a ka- paszkodás jeleként Akiben Héra istennő erőteljesen van jelen, az már egészen kicsi korától a házasság- ra, a feleségszerepre készül. Nagy és fényes esküvőről álmodozik, papást-mamást játszik az oviban.

10 A pályaválasztás, a karrier nem igazán foglakoztatja. Korán férjhez megy, ritkán tanul tovább, ha mégis, akkor azt azért teszi, hogy még jobb házasságot kössön. Számára a munka csak másodlagos. Nőtársaival való kapcsolata rendszerint felszínes. Mihelyt párt talál vagy férjhez megy, hajlamos elhanyagolni barátnőit. Sok esetben eleve riválisként tekint minden nőre, és megveti azokat, akik foglalt férfival kezdenek. Ha párja megcsalja, akkor a vetélytárson akar bosszút állni. Az élettársi kapcsolat számára elfogadhatatlan. Az egyetlen járható út a házasság. Domináns férfit választ, aki vinni fogja valamire, hiszen fontos számára a társadalmi presztízs, a külsőségek és a környezet elismerése. A szerelemben teljesen a férfit állítja a középpontba, lesi annak minden kívánságát, meg akar felelni neki. Ha nem úgy mennek a dolgok a kapcsolatban, ahogy ő várta, akkor az egész világra haragszik. Rendkívül féltékeny, ilyenkor tör-zúz maga körül, házsártossá válik. Bár megalázónak érzi társa hűtlenségét, mégis a végsőkig kitart, és ragaszkodik a már nem működő, rossz kapcsolathoz is. Anyaként gondoskodó, de nehezen alakít ki közvetlen, meleg viszonyt gyermekeivel. Ha a gyermekei és az apjuk között konfliktus támad, rendszerint az apát, a férjét támogatja. A fejlődés iránya Meg kell tanulnia kezelnie az indulatait, illetve elengedni a már nem működő kapcsolatot, ami rengeteg energiáját emészti fel, és egészségét is veszélyeztetheti. A kapcsolatfüggőségén lazíthat azzal, ha energiái egy részét tudatosan a munkájába, a baráti kapcsolat ápolásába, vagy valamilyen sportba, hobbiba csoportosítja át. Ezzel egyfajta érzelmi függetlenséget és több lábon állást teremthet meg magának. Démétér A termékenység, az anyaság, a gabonaföldek és az aratás istennője. A főállású anya megtestesítője. Nem vonzza a csillogás, a karrier. Legfőbb vágya, hogy anya lehessen, és ha ez teljesül, elégedett életével. Nagylelkű, adakozó. A gondoskodás tölti be egész életét. Megbízható, gyakorlatias, mindent érzelemmel tesz, rendkívül empatikus. Irigység vagy féltékenység nem jellemző rá, vagy legfel-

11 jebb csak akkor, ha nem lehet gyermeke, vagy valamiért késlekedik nála a gyer- mekáldás. Démétér kézírásának ának grafológiai jellemzői: lágy, hajlékony, bársonyos vonalak széles, telt betűk, középzóna hangsúlyos, közepes vagy nagyméretű írás -gazdag érzelemvilág, szívélyesség, odaadás girlandos duktus, jobbra nyitott ovál, jobbra dőltség - a külvilágra nyitott, befogadó, elfogadó magatartás, gondoskodás, odafigyelés hosszú, girlandos végvonal, esetleg hullámosodás - pszichés érzékenység, empátia nagy ovállal írt d betű, tyúkanyó cs betű (a c nagyobb, és az s fölé hajlik), balsodrásos b - gyermekszeretet formahangsúlyos sűrű, térkitöltő, fekete hangsúlyos írás - spontaneitás, a mindennapok fon- tossága, a dolgokkal való közvetlen törődés az érzelmi távolságtartás hiányáés kapcsolatigény, az ott- honhoz, a családhoz való ragaszkodás, intimitás val szűk sor és szótávolságok - erős kötődés, közelség- fontossága A Démétér-nő kicsi korától kezdve az anyaságról álmodozott. Gyermekkorában legszívesen vigyázott a szívesebben babázott, vagy papás-mamást játszott. Tiniként kisebb testvéreire, vagy pesztrálta a szomszéd vagy rokon gyerekeket. Hamar házasodik és válik anyává, de ha továbbtanul, rendszerint a szociális pályák felé fordul, ahol segíteni lehet a rászorultakon, a bajbajutottakon. Batátaival is igazán áldozatkész, gondoskodó. Nagyszerű vendéglátó, az ajtaja min- dig nyitva áll. Remekül főz, és imád etetni másokat. Szoros barátiságokat alakít ki. Ő az a barátnő, akit éjjel kettőkor is fel lehet hívni, ha vigaszra van szükségünk. Nem Férfit, hanem a megfelelő Apát keres lelendő gyermekeinek. A sikeres, domisokszor a gyenge, gondoskodást igénylő férfiakat részesíti előnyben, akik felett anyáskodni lehet, és akiket babusgathat. A gyermeknevelésben azt élvezi a legjobban, amikor még picik a gyerek. Nagyon jó náns férfiakkal szemben anya, mindig tudja, mikor jön jól egy ölelés vagy pár jó szó. Hajlamos lehet azonés hogy burokban nevelje csemetéit. Gyakran még a ban az aggodalmaskodásra, felnőtt gyermekei problémáiért is magát okolja.

12 A fejlődés iránya A Démétér nő gyakran túlzásba viszi a gondoskodást, és mindenki felett anyáskodik - ha kell, ha nem - és nem veszi észre, hogy ezzel másnak terhére lehet. Meg kell tanulnia, hogy ő sem pótolhatatlan, és, hogy ne ugorjon mindjárt az első jaj-szóra, hanem időnként várja meg, amíg kérik a segítségét. Néha úgy érzi, hogy mások kihasználják, ezért meg kell tanulnia időnként nemet mondani, és csak akkor segíteni, ha valóban van hozzá kedve és elég energiája. Érdemes lenne önmagára is gondolnia, és saját magáról gondoskodnia. Perszephoné A kétarcú istennő; egyrészt örökre gyermek marad, másrészt érett asszonyként viselkedik. Alapvetően passzív típus, aki saját boldogulását másoktól várja. Anyjához még felnőtt korában is szoros, eltéphetetlen szálak kötik. Félénk, szégyenlős és tartózkodó. Fogékony, mindig az erősebb egyéniségekhez vagy a körülményekhez alkalmazkodik. Engedékeny, elfogadja mások irányítását, vele sokszor csak úgy megtörténnek a dolgok. Számára az a legfontosabb, hogy szeressék és elfogadják őt. A fantáziák világa érdekesebb számára a valóságnál, emiatt szórakozott, és sokszor egészen máshol járnak a gondolatai. Perszephoné kézírásának grafológiai jellemzői: jól olvasható, formahangsúlyos, gyakran rajzolt, iskolás normaírás - elvárásoknak való megfelelési vágy, ad a külsőségekre ívelt végvonalak, kerekded formák - nagyszerű alkalmazkodás, a konfliktusok kerülése lassú, maximum közepes sebesség, gyenge vagy közepes nyomaték - passzivitás, kényelmesség visszafogottság, ritmusproblémák - a látszat fontosabb, mint a valóság Az m és n -nél a betű második szára, a kettőzött és kétjegyű betűk második tagja domináns - gyermeki szerepben maradt, aki felnéz társára, akinek átadja az irányítást jobbra dőlő, ingadozó dőlés, hullámos sorok - befolyásolhatóság

13 girlandos gyakran fonatos vagy lapos girland - képtelen az ellenállásra, engedékeny, kerüli a konfliktust, mások elismerésére, dicséretére vágyik. t áthúzás gyenge, normál magasságú vagy alacsony - gyenge akarat és önérvényesítés óvatos, gyenge kezdővonalak, nagy felső margó - bizonytalan kezdés, tétovázás, halogatás, vezetettség igény Akinek személyiségében Perszephoné istennő dominál, az gyermekkorában jól nevelt, engedelmes, szófogadó kislány volt. Igyekezett megfelelni szülei elvárásainak. Tanárai is szerették. Serdülőkorában sem lázadozott vagy feleselt. Inkább kicsit szórakozott és álmodozó volt. A karrier nem fontos számára, nem szívesen vesz felesleges dolgokat a nyakába. Ha nem kap segítséget, akkor hajlamos az első nehézségek, akadályok felbukkanása esetén feladni a dolgokat. Gyakran alkalmazottként dolgozik, a munkájában is a megfelelési vágy hajtja. Ha kifejleszti önállóságát, akkor jó lelki terapeuta is válhat belőle, mivel hatalmas empátiaérzékkel bír. Általában egyetlen igazi barátnője van, akivel sülve-főve együtt van. Korához képest mindig fiatalabbnak tűnik, ezért a többi nőből anyáskodva fordul felé. A férfiakkal kapcsolatban bizonytalan, tapasztalatlan. Nem ő választ, hanem őt választják. Partnerei olyan férfiakból kerül ki, akik vagy nem elég magabiztosak a határozott nőkkel szemben, vagy kemény macsók, akikben felébredt a védelmezési ösztönt. A házasságban is rendszerint a férj hozza meg a döntéseket, cserébe teljesen idomul férje elvárásaihoz. Anyaként boldogan játszik, mesél gyermekeinek. Ugyanakkor sokat aggodalmaskodik, szorong, ha nem érzi magát elég érettnek a gyermekneveléshez. Nehezen húzza meg a határokat és állít korlátokat gyermekei elé, és ha azok erős személyiséggel rendelkeznek, könnyen a fejére nőnek. A fejlődés iránya Mivel a Perszephonékat vagy az anyjuk, vagy a férjük irányítja, így nem tanultak meg önállóan dönteni és hárítják a felelősséget. Folyton kibúvókat keresnek, halogatják a dolgokat, kerülik a konfliktust, és mástól várják a megoldást. Céljukat kerülő úton, mások manipulálásával vagy füllentéssel érik el. Az önállóságot és a felelősségteljes döntéshozást kell megtanulnia.

14 Aphrodité A szépség és a szerelem istennője. A csábítás, a vonzerő, a szenvedély, a kreatív alkotó és teremtőerő megtestesítője. Élvezi a szépet, az élet örömeit, erotikusan túlfűtött. Könnyen és hamar esik szerelembe, és ő is vonzza a férfiakat, mint mé- heket a méz. Szexuális kisugárzása erőteljes, még ha külsőre nem is kifejezetten szép. Rendkívül inspiráló, személyes varázsa van. Kommunikációs készsége fejlett. Imád szerepelni, élvezi, ha a figyelem középpontjába kerül. A monotóniát nehezen viseli, folyton új dolgokba kap bele, a pillanatnak él. Az érzelmei irámindig a szívére hallgat, és gyakran nem számol a nyítják, az esze helyett következményekkel. Aphrodité kézírásának grafológiai jellemzői: elegáns, egyedien megformált, díszített betűk, esetleg kissé mesterkélt írás - a minőség, a szépség szeretete, sokoldalú érdeklődés közép és alsózóna hangsúlyos írás, telt alsó hurkokkal élménykészség a gya- korlati és ösztönéletben egyaránt, érzékiség íves, girlandos kötésmód (hurkos girland), pluszhurkok gyakori megjelenése közvetlen, nyitott, befogadó magatartás közepes vagy nagy térbő írás nagy személyes térfoglalás, szereplési vágy ívelt, girlandos kezdővonal, végvonal hívogató, csábító mozdulat bársonyos, mázolt vonalak, erős, de minimum közepes nyomaték - érzékiség ritmusos, élénk, laza, szabálytalan írás változékonyság, a kötöttségek kerülése emelkedő sorok - pozitív életérzés, rajongás, lelkesedés a p és az f alsó szára hurkos nőiességét pozitívan éli meg, élvezi nőiességéaz érzelmek megélése és kifejezése szorosan ben rejlő hatalmát; számára összefügg a testiséggel, az érzékiséggel, szexuális együttlétekkel. Így nem meglepő, hogy fontos számára, hogy partnere jó legyen az ágyban. Már kisgyermekként is szeretett szerepelni. Odavolt a szép ruhákért, cipőkért. Gyakran parádézott édesanyja ruháiban és próbálta ki sminkszereit. Az iskolai buli-

15 kat jobban élvezte, mint a tanulást. Szerette a társaságot, és ha pezseg körülötte az élet. Serdülőként folyton szerelmes volt, énekesekért, színészekért rajongott. A mnkában nem igazán kitartó, kivéve, ha valamilyen kreatív, alkotó tevékenységről van szó, mert azzal képes azonosulni. Színpadi pályák való neki, vagy ha nincs művészi tehetsége, a kommunikáció, média világában érvényesül. Nem ellenséges, féltékeny vagy irigy, nőtársai mégis gyakran bizalmatlanok vele, mivel konkurenciát látnak benne. Tartós barátságot csak azokkal köt, akik önmagáért szeretik, és nemcsak a tehetsége, illetve a szexuális kisugárzása miatt. A párválasztás sosem okoz számára nehézséget. Könnyen lesz szerelmes, mindenkiben az igazit látja. A kreatív, sokoldalú, szórakoztató és szenvedélyes férfiak vonzzák a leginkább, a bohém művészlelkek, az örök kamaszok. Az élettársi kapcsolat tökéletesen megfelel neki, hiszen soha sem lehet tudni, meddig tart a szerelem. Az sem ritka, hogy többször köt házasságot élete folyamán. Gyermekeit is rajongással szereti. Elfogadó, elismerő figyelme, játékos lénye pozitívan hat a gyermekei fejlődésére. Tudatosan kell figyelnie azonban arra, hogy új szerelem felbukkanása esetén se hanyagolja el csemetéit. A fejlődés iránya Könnyen tesz meggondolatlan ígéreteket, amit akkor aztán hamar el is felejt, ezért sokan megbízhatatlannak tartják. Futó kapcsolatai és csapongó életmódja miatt elítélik. Érzelmei rabja. Amíg szerelmes, addig nem tud lemondani az imádott férfiról, még akkor sem, ha az megalázza, kihasználja, vagy világosan értésére adja, hogy nem akar tőle semmit. Sok csalódástól és fájdalomtól kímélheti meg önmagát és másokat is, ha tudatosabban válogatja meg, hogy kire szán időt és energiát, valamint ha számol a cselekedetei, viselkedése következményeivel. Szeretnél további érdekes cikkek olvasni a grafológiával és az önismerettel kapcsolatban? Akkor látogass el a oldalra.

54 725 01 0000 00 00 Grafológus Grafológus

54 725 01 0000 00 00 Grafológus Grafológus A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

Girlandos kötésmód: Duktus: Kötésmódok a grafológiában

Girlandos kötésmód: Duktus: Kötésmódok a grafológiában Duktus: Kötésmódok a grafológiában A vonalvezetés meghatározó szempont a grafológiai elemzéseknél. A kötésmód, ill. vonalvezetés alatt azt a módot értjük, miként kapcsoljuk össze a törzsvonalakat. Íráselemzésnél

Részletesebben

Az írás térbeli elrendezése

Az írás térbeli elrendezése Az írás térbeli elrendezése Az írástömb a grafológiában a makrostruktúrán belüli legnagyobb egység. Az írásminta teljes egésze beletartozik, vagyis tartalmazza a megszólítást, dátumot és aláírást is. Íráselemzésnél

Részletesebben

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely Az én Párom Albert-Bernáth Annamária 1 Copyright Theta Műhely Spirituálisan fejlett, fejlődni képes, és fejlődni akaró Férfi/Nő. Számomra hiteles a spirituális tudása, az Én tudásom is Neki, ezért kölcsönösen

Részletesebben

GRAFOLÓGUS ÉLETVITELI TANÁCSADÓ KÉPZÉS TEMATIKA

GRAFOLÓGUS ÉLETVITELI TANÁCSADÓ KÉPZÉS TEMATIKA GRAFOLÓGUS ÉLETVITELI TANÁCSADÓ KÉPZÉS TEMATIKA I. félév 1. oktatási hétvége - grafológia fogalma, tárgya, alkalmazási területei - a grafológia történetének rövid áttekintése - az írásminta felvételének

Részletesebben

Grafológiai alapfogalmak

Grafológiai alapfogalmak Grafológiai alapfogalmak a nagy kezdőbetű szélessége a nagy kezdőbetűk bal és jobb érintőpontjaiból (a függőleges lapszéllel párhuzamosan húzott) segédegyenesek közötti távolság. alapvonal a betűszemek

Részletesebben

Tanulási kisokos szülőknek

Tanulási kisokos szülőknek Tanulási kisokos szülőknek Hogyan oldd meg gyermeked tanulási nehézségeit? Nagy Erika, 2015 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény alapján

Részletesebben

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv) Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv) Mentor neve: Mentor azonosítója: Tanuló neve: Tanuló azonosítója: Az Egyéni Fejlesztési Terv egy folyamatosan változó, a tanuló fejlődését regisztráló,

Részletesebben

Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását?

Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását? Nyugat-Pannon Régió Pályázati Tanácsadóinak és Projektmenedzsereinek Egyesülete Munkaügyi ismeretek A grafológia szerepe a személyzeti munkában Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását?

Részletesebben

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,

Részletesebben

2008.03.05. Egyedi. Egyedi. Természetes krízispontok a család fejlődésében. Igény: Félelem: Egyéni élet. Páros élet. Páros élet Hármas.

2008.03.05. Egyedi. Egyedi. Természetes krízispontok a család fejlődésében. Igény: Félelem: Egyéni élet. Páros élet. Páros élet Hármas. A párválasztás nehézségei Minek alapján válasszak? Legalább 2 diploma, 1 Phd, 26 év, 187 cm, havi 300 nettó Hú de jó nő Páros élet Hármas életforma Unokák, nyugdíj Leválás Házastárs halála Egyéni élet

Részletesebben

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek Pszichoszociális elméletek Jellemzői: Pszichoanalitikus gyökerek Az Ego társas aspektusát hangsúlyozzák Pszichoszociális elméletek Csoportjai: Tárgykapcsolat-elméletek:

Részletesebben

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány 1. Hogyan gondolkodjunk a családról? 2. Napjaink családjai

Részletesebben

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok

Részletesebben

Az érett személyiség Allport szerint

Az érett személyiség Allport szerint A tanár személye Az érett személyiség Allport szerint 1. Az én érzésének kiterjesztése, a szükséglet-kielégítéstol a külvilág iránti nyitottságig. 2. Meghitt viszony másokkal. Intimitás, megértés, tisztelet.

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

Ki vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás

Ki vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás Ki vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás ÖNISMERET ÉLETTERV - HIVATÁS - FELNŐTTSÉG TURJÁNYI KATALIN TANÁR, PSZICHOTERÁPIÁSAN KÉPZETT MENTÁLHIGIÉNIKUS, CSÉN TANÁCSADÓ MI AZ ÖNISMERET?

Részletesebben

A család a fiatalok szemszögéből. Szabó Béla

A család a fiatalok szemszögéből. Szabó Béla A család a fiatalok szemszögéből Szabó Béla Témakörök A mai családok a számok tükrében Fiatalok családdal kapcsolatos attitűdjei Iskolai teljesítmény és a család Internet és család Összefoglalás, konklúziók

Részletesebben

Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz

Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz Szép dolog a család! Hogyan legyen jó? Hasznos tanácsok mindennapi életünkhöz 1 Ha bizonytalannak látom gyermekem fejlődését, kihez fordulhatok? Más Fogyatékos Gyermekekért Alapítvány H-8000 Székesfehérvár,

Részletesebben

DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?

DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa? DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa? A viselkedéstudomány szerint az eredményes emberek, eredményes vezetők, tisztában vannak saját magukkal, ismerik erősségeiket és fejlesztendő területeiket, így

Részletesebben

SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT!

SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT! Engedj játszani! SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT! Ha csak lehet, játszik a gyermek. Mert végül a játék komolyodik munkává. Boldog ember, ki a munkájában

Részletesebben

ÉS TE HOVA TARTOZOL? A tinik, mint pénzeszsákok: a blokknegyedi lázadók és társaik [11.3.2008] Forrás: www.transindex.hu

ÉS TE HOVA TARTOZOL? A tinik, mint pénzeszsákok: a blokknegyedi lázadók és társaik [11.3.2008] Forrás: www.transindex.hu ÉS TE HOVA TARTOZOL? A tinik, mint pénzeszsákok: a blokknegyedi lázadók és társaik [11.3.2008] Forrás: www.transindex.hu Hip-hophoz kötődő márkákkal rombolják azt a társadalmat, mely ezeket a brandeket

Részletesebben

Érzelmeink fogságában Dr. József István okl. szakpszichológus egyetemi docens Érzelmi intelligencia Emotional Intelligence Az érzelmi intelligencia az érzelmekkel való bánás képessége, az a képesség, amivel

Részletesebben

Tevékenység. Tartalom/ Idő. Tanulói munkaformák és. Eszközök (perc) módszerek. az óra menete. 5 Bevezetés a pályaválasztás témakörébe

Tevékenység. Tartalom/ Idő. Tanulói munkaformák és. Eszközök (perc) módszerek. az óra menete. 5 Bevezetés a pályaválasztás témakörébe Óraterv Dátum: 05. december 0, december Pedagógus neve: P. Nagy Judit, Ötvös Erika Műveltségi terület: Humán Tantárgy: Osztályfőnöki Osztály: /A, /B Témakör: Pályaválasztás Az óra típusa: Rendszerező óra

Részletesebben

Teszteld az érzelmi intelligenciádat!

Teszteld az érzelmi intelligenciádat! Címkék:intelligencia,teszt,érzelmi intelligencia Teszteld az érzelmi intelligenciádat! 2011. 03. 23., 10:40Oláh-Szijjártó Linda, pszichológus Címkék:intelligencia, teszt, érzelmi intelligencia eszközök:

Részletesebben

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón Susánszky Éva, Szántó Zsuzsa Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Kutatási célkitűzések A fiatal felnőtt korosztályok pszichés állapotának

Részletesebben

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS Azok az emberek, akik részt vesznek a Grassroots tevékenységekben. Edzők, tanárok, közösségi vezetők-szervezők, stb. AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS jellemzői Szenvedélyes

Részletesebben

Motivációs teszt válaszok, kiértékelés

Motivációs teszt válaszok, kiértékelés A tesztalany sorszáma (áldozatvállalási készség) 1 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 0 2 2 2 1 2 2 1 3 1 2 3 2 4 1 3 3 1 1 2 2 3 2 3 0 2 1 3 2 2 5 2 3 2 1 1 1 3

Részletesebben

Edzők vezető szerepben

Edzők vezető szerepben Edzők vezető szerepben Helyzetkép és kihívások az edzői munkában Mizsér Attila, tréner,mentor,coach, olimpiai bajnok 2017.November 4. A tartalom I. Az edző vezető is! Az edzői kihívások a mai sportban

Részletesebben

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) M2 Unit 3 Jövőbeli lehetséges krízishelyzetek előrejelzése az anamnézis és a diagnosztikai jelentések alapján A normál serdülőkori magatartás

Részletesebben

Játék hanggal és testtel

Játék hanggal és testtel Játék hanggal és testtel BALESET-SZIMULÁCIÓS KÉPZÉS Az érzelem Az érzelem olyan szubjektív állapot, amely a környezetünk fontos változására adott reakcióként fogható fel, ami a további viselkedést meghatározza.

Részletesebben

Francia kártya. A lapok jelentése. Kőr (Coeur) Érzelmek, előnyös helyzetek, család

Francia kártya. A lapok jelentése. Kőr (Coeur) Érzelmek, előnyös helyzetek, család Francia kártya Ez az 52 lapos kártya, nevével ellentétben valószínűleg nem francia, hanem keleti eredetű. Szimbólumai a kőr, a pikk, a káró és a treff. A kőr (piros szív) a bátorság, a pikk (fekete lándzsahegy)

Részletesebben

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató Pszichológia témájú tájékoztató vélemény Megbízó cég: A tájékoztatót kapják: Megbízó Kft. Megbízó Személy Pályázó neve: Életkor: Végzettség: Megpályázott munkakör: Vizsgált Személy 34 év felsőfok Területi

Részletesebben

Cigánykártya tanfolyam

Cigánykártya tanfolyam Cigánykártya tanfolyam A cigánykártya lapjainak ismertetése http://ciganykartyatanfolyam.blogspot.hu 1 Ajándék Alapállapotban az ajándékozás, a pozitív érzelmek kimutatása, az őszinte odaadás és nyitott

Részletesebben

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés 2014-15 tanév Aki másokat felüdít, maga is felüdül ( Példabeszédek 11.25) Amit akaratok, hogy az emberek veletek cselekedjenek,

Részletesebben

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela Kötődés és párkapcsolat Nistor Mihaela 2010 Gyerekkori kötődés I. Érzelmileg kapcsolódni valaki máshoz Alapgondolat: biztos alapot nyújtani a másik számára A kötődési kapcsolatban a gyerek, majd a felnőtt

Részletesebben

Laskai M. Nelli

Laskai M. Nelli Kedves Olvasó! Itt az ideje, hiszen lassan vége 2017-nek, hogy levonjuk az idei évet illető következtetéseket, és kitűzzük új céljainkat a következő évre. Az alábbi tervezővel abban leszek a segítségedre,

Részletesebben

Grafológia és Önismeret

Grafológia és Önismeret Melyik szereplőre hasonlítasz legjobban a Micimackóból? Az írásod elárulja! Ugye emlékszel még Micimackóra, Malackára, Fülesre, Tigrisre és a többiekre? Gyermekkoromban egyik kedvenc mesém és könyvem Milne

Részletesebben

- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő

- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő A vezetői nem? Miért rossz vezető - sztereotípiák kezdőknek és haladóknak a nő? a férfi? Piros pontos napok vannak Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő Nem rendelkezik, megfelelő

Részletesebben

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1 Pályaválasztás Pályaválasztás Suplicz Sándor 1 A pályaválasztás fejlodéslélektani összefüggései 12 éves kor után alakul ki a reális pályaorientáció, de az igények ébredése, a mintakeresés már 6 éves kortól

Részletesebben

ÍRÁSÉRTÉKELŐ JEGYZŐKÖNYV BORÍTÓLAP

ÍRÁSÉRTÉKELŐ JEGYZŐKÖNYV BORÍTÓLAP ÍRÁSÉRTÉKELŐ JEGYZŐKÖNYV BORÍTÓLAP A felkérés célja: A DUKTUM JELLEMZŐI: A legnagyobb kezdetű, aláírással végződő grafikum. eredeti / másolat Íráskörülmények: normál irodai feltételek, íróasztal mellett

Részletesebben

Osztályfőnöki 5. - 8. évfolyam

Osztályfőnöki 5. - 8. évfolyam Osztályfőnöki 5. - 8. évfolyam 5. évfolyam ök Önismeret 6 Együtt élünk 4 A drog fogalma, hatásai 1 Személyes biztonság: jogaim, kötelességeim 2 Tanulási szokások 5 Szabad felhasználás 4 Összesen: 36 6.

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 607 CÉLOK ÉS FELADATOK - Az osztályfőnöki munka célja a személyiségfejlesztés, az osztályközösség formálása, a különböző nevelési hatások integrálása.

Részletesebben

AZ OKTATÁS ÉS A NEVELÉS, MINT FOGLALKOZÁS

AZ OKTATÁS ÉS A NEVELÉS, MINT FOGLALKOZÁS AZ OKTATÁS ÉS A NEVELÉS, MINT FOGLALKOZÁS Az oktatás nem egy tartály megtöltése, hanem a tűz meggyújtása. -William Butler Yeats- TANÁRI KOMPETENCIÁK Tanárnak lenni nem csupán hivatás - elhivatottság. társadalmi

Részletesebben

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta Generáció menedzsment Dr. Finna Henrietta Kérdések HR-esként milyen ösztönző módszereket alkalmaznál az Y generáció tagjai esetében? Mennyire jelent megfelelő motiválást az Y generáció számára, ha karrierjük

Részletesebben

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. Dezső Ilona Anna: Máglya (50x40 cm, vászon, olaj zsűrizett) A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA SZERETET és SZEX Szex nélkül lehet élni, de szeretet nélkül nem. (Dobrosi

Részletesebben

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2011. TARTALOMJEGYZÉK 1 AZ INTÉZMÉNY ADATLAPJA... 5 2 AZ ISKOLA HELYZETE... 6 2.1 A FÖLDRAJZI, TÁRSADALMI KÖRNYEZET... 6 2.2 AZ ISKOLA BELSŐ ÁLLAPOTA,

Részletesebben

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele? Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele? Kérdések elitista megközelítés egyenlőség elv? ritka, mint a fehér holló nekem minden tanítványom tehetséges valamiben mi legyen a fejlesztés iránya? vertikális

Részletesebben

2010. október-novemberi varázstábla a Minerva Capitoliumának melléklete

2010. október-novemberi varázstábla a Minerva Capitoliumának melléklete 2010. október-novemberi varázstábla a Minerva Capitoliumának melléklete Használati útmutató a Varázstáblához Minden dátum egy kód. Meg kell fejtened, hogy ki tudd használni a benne lévő információkat.

Részletesebben

A Kosban Majdnem állandó szexuális izgalom. Korai erotikus tapasztalatok. Erőszakos cselekedetek a fizikai szerelmi aktusban.

A Kosban Majdnem állandó szexuális izgalom. Korai erotikus tapasztalatok. Erőszakos cselekedetek a fizikai szerelmi aktusban. LILITH A sumér hitvilágban Lilith a nagy magasságok szelének istennője, akit gonoszsága miatt száműztek az édenkertből. A világ teremtésében játszott szerepe azonban nem tisztázott. Az ókori Keleten keveréklényként

Részletesebben

Személyes évek. A Személyes Év kiszámításához három adat szükséges:

Személyes évek. A Személyes Év kiszámításához három adat szükséges: Személyes évek A Személyes Év kiszámításához három adat szükséges: 1. A születés hónapja 2. A születés napja 3. Az adott év naptári száma Nagyon fontos: a Személyes Évünk mindig a születés napjától, a

Részletesebben

igények- módszertani javaslatok

igények- módszertani javaslatok Új tanulói generációk: sajátosságok, igények- módszertani javaslatok fókuszpontjai Dr. Daruka Magdolna BCE Tanárképző Központ a társadalomban végbemenő változások húzzák egy mindig egy kicsit maguk után

Részletesebben

Tanítás a házasságról

Tanítás a házasságról Tanítás a házasságról ADUNARE Tanítás a házasságról A házasságról való tanítás nagyon fontos mivel kihatással van minden ember életére. A házasság jó dolog. A házasság Istentől való dolog. Amikor összeházasodunk

Részletesebben

Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot. Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések. Szülő. Felnőtt A realizmus

Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot. Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések. Szülő. Felnőtt A realizmus Tranzakció Analízis 1 l'iedrs. www.iedrs.com - Ce document est notre propriété. Il ne peut ni être copié, ni communiqué à des tiers sans autorisation expresse de Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot Szülő

Részletesebben

Én akarom, így akarom, most akarom!

Én akarom, így akarom, most akarom! 2 fotók: Belényesi Tímea (http://timeabelenyesi.blogspot.com) Én akarom, így akarom, most akarom! Kisnémet Mónika Kedves OlvasóIM! Ahogy azt az augusztusi számban ígértem, a szeptemberi megjelenést a dackorszak

Részletesebben

A pedagógus önértékelő kérdőíve

A pedagógus önértékelő kérdőíve A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0

Részletesebben

VEZETÉS NŐK A VEZETÉSBEN HATÉKONY D R. F I N N A H E N R I E T T A. Mi a különbség nő és férfi között?

VEZETÉS NŐK A VEZETÉSBEN HATÉKONY D R. F I N N A H E N R I E T T A. Mi a különbség nő és férfi között? HATÉKONY VEZETÉS NŐK A VEZETÉSBEN D R. F I N N A H E N R I E T T A Mi a különbség nő és férfi között? MIÉRT KELL VEZETŐ NŐ? (KELL EGYÁLTALÁN?) ELLENTMONDÁSOK ÉS HIEDELMEK A női vezetői karrierút motivációi

Részletesebben

Családi vállalkozásokról

Családi vállalkozásokról REORGANIZÁCIÓ VAGYONKEZELŐ ÉS TANÁCSADÓ KFT WWW.REORGANIZACIO.COM Családi vállalkozásokról KVK Horváth Dénes, MBA 2015.02.25. Budapest Forrás: Reorganizáció Vagyonkezelő és Tanácsadó KO. 2 Mi számít családi

Részletesebben

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS Szocializáció A gyermekből a társas interakciók révén identitással rendelkező személy, egy társadalom tagja lesz Ebben fontos a család, a kortárscsoportok, az iskola, a munkahelyi,

Részletesebben

Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam

Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam Az osztályfőnöki óra az emberi élet olyan területeivel foglalkozik, mint a helyes, erkölcsös magatartás, udvarias viselkedés, konfliktusmegoldás, környezettudatos

Részletesebben

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI AZ EDZŐ-SPORTOLÓ INTERAKCIÓI Budainé dr. Csepela Yvette egyetemi docens, Testnevelési Egyetem Pedagógia és Módszertani Tanszék Szeretnék én is olyan példakép lenni

Részletesebben

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM-0439-1304-BS

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban PM-0439-1304-BS Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM-0439-1304-BS Intézmény, időpont: Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető oktató neve: Kovácsné Patyik Gabriella Korcsoport/ osztály: felnőtt képzés

Részletesebben

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése A diszpozíciókat úgy is elképzelhetjük,

Részletesebben

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet. 1. Mi a véleményed? kártyák Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet. Szerintem ez nem igaz. Nem értek egyet. Én

Részletesebben

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház Milyen tényezők játszanak szerepet a család agresszív légkörének kialakulásában / Strauss-

Részletesebben

CSALÁDI MUNKAMEGOSZTÁS SZEMLÉLETI VÁLTOZÁSAI, A MAI MAGYARORSZÁGON

CSALÁDI MUNKAMEGOSZTÁS SZEMLÉLETI VÁLTOZÁSAI, A MAI MAGYARORSZÁGON CSALÁDI MUNKAMEGOSZTÁS SZEMLÉLETI VÁLTOZÁSAI, A MAI MAGYARORSZÁGON KÉSZÍTETTE: TÁV 12 KONZULENS: URBÁN MARIANNA Hipotéziseim Az első feltevésem, hogy megváltozott a női szerepvállalás és a hagyományos

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

című kutatási projekt

című kutatási projekt Az egyenlő bánásmóddal kapcsolatos jogtudatosság növekedésének mértéke fókuszban a nők, a romák, a fogyatékos és az LMBT emberek című kutatási projekt TÁMOP -5.5.5/08/1-2008-0001 LMBT ALMINTA KÉRDŐÍV A

Részletesebben

Gyerekszoba - pszichológus szemmel

Gyerekszoba - pszichológus szemmel Gyerekszoba - pszichológus szemmel A babaváró családok egyik legfontosabb problémája, hogy milyen legyen a gyerekszoba, hogyan, milyen bútorokat válasszanak, milyen tapétát, függönyt vagy kiságyat vásároljanak.

Részletesebben

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés Szolnok Városi Óvodák Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézmény Százszorszép Óvoda referenciahely: A kompetencia alapú nevelési, oktatási programot átfogóan, mintaadóan

Részletesebben

Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről

Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről KIDSCREEN-52 Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről Szülői kérdőív Page 1 of 7 Kedves Szülő, Dátum: év hónap Hogy van a gyermeke? Hogy érzi magát? Ezeket szeretnénk most megtudni Öntől.

Részletesebben

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje 173 Ecsédi Edit A diákok megismerése Az Egyéni Fejlődési Terv alkalmazásának tapasztalatai A Dobbantó program egyik fontos

Részletesebben

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág MEDIÁCIÓS KÉPZÉS Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág A MEDIÁTOR KÉPESSÉGEI Objektivitás: mindkét felet erősíteni, támogatni, még akkor is, ha

Részletesebben

A kamaszkor jelenségei. A kamaszkor és válságai. Nem túl késő? Egészséges határok 12:45

A kamaszkor jelenségei. A kamaszkor és válságai. Nem túl késő? Egészséges határok 12:45 A kamaszkor jelenségei A kamaszkor és válságai Nem tiszteli a szüleit, családját, másokat,távol marad Ellenséges társaival,testvéreivel Megkérdőjelezi a szabályokat Önmagával van elfoglalva Lusta, elhanyagolja

Részletesebben

,,Az anya az első híd az élethez, a közösségbe. (Adler: életünk jelentése 102. o.)

,,Az anya az első híd az élethez, a közösségbe. (Adler: életünk jelentése 102. o.) Az individuálpszichológia megjelenése a nevelési tanácsadói munkában avagy: ˇBirtokba venni a Napot nem elég, ha nem tudjuk másoknak is odaadni. Készítette: Kolozsvári Katalin pszichopedagógus Óvodai intézményünkben

Részletesebben

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

OKTATÁSI ALAPISMERETEK 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. máj us 18. OKTATÁSI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Módszertani útmutató a vizsgázók írásbeli teljesítményének

Részletesebben

Futó viszonyok, tartós kapcsolatok - a fiatalok párkapcsolatai napjainkban. Tóth Olga MTA Szociológiai Intézet PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar

Futó viszonyok, tartós kapcsolatok - a fiatalok párkapcsolatai napjainkban. Tóth Olga MTA Szociológiai Intézet PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar Futó viszonyok, tartós kapcsolatok - a fiatalok párkapcsolatai napjainkban Tóth Olga MTA Szociológiai Intézet PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar Megváltozott házasságkötési szokások Magyarországon (Ezer hajadonra

Részletesebben

P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK

P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK LÁNYKÉRDÉSEK Tilmann atya válaszol P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK Családakadémia-Óbudavár Egyesület Óbudavár, 2006 Ezt a kis füzetet Tilmann atya készítette Weeber Orsi,

Részletesebben

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus Kommunikáció elmélete és gyakorlata Zombori Judit, pszichológus 1 Asszertivitás (Sam R. Lloyd alapján) Jelentése: Pozitívan gondolkodunk Önérvényesítő módon viselkedünk Önbizalmat érzünk 2 Önmagunk és

Részletesebben

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Szerző: Koródi Sándor 2010. Hogyan teremtheted meg életedben valóban azokat a tapasztalatokat, amikre igazán a szíved mélyén vágysz? Ebből a könyvből és a hozzá tartozó

Részletesebben

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek? Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek? Tudod, az úgy van próbált Verena beszélgetést kezdeményezni Alexandrával a reggelinél. Nyújtotta a szavakat, nem nagyon tudta, hogyan mondja meg négyéves kislányának,

Részletesebben

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével A bennem rejlő vezető Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével Mit jelent a vezetés? A vezetés azt jelenti, hogy olyan világosan kommunikáljuk

Részletesebben

Belső elvárás (melyik intézményi dokumentumban, s hol található) Új belső elvárás, melyik dokumentumba, hova került) Külső elvárás

Belső elvárás (melyik intézményi dokumentumban, s hol található) Új belső elvárás, melyik dokumentumba, hova került) Külső elvárás Intézményi önértékelés: belső elvárások kialakítása a gyakorlatban az intézményi belső értékelési csoport (BECS) közreműködésével Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció terület Külső elvárás Belső

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Tanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend

Tanmenetek. November 1. Õszinteség, titoktartás 2. Az egészséges étrend Tanmenetek Minden évfolyamon heti egy órában (évi 36) terveztük meg a NAT és a kerettanterv tartalmainak megfeleltetett témákat. Mivel az egyes nevelési témák évfolyamonként visszatérnek, mindig az osztályhoz

Részletesebben

Hogyan vagyok másokkal?

Hogyan vagyok másokkal? Mentorálás témái II.B: Hogyan vagyok másokkal? Kommunikáció Kapcsolatok Konfliktuskezelés Igények felmérése és kielégítése Dömös, 2011. december 2-4. 2011.12.12. Mentorálás tanfolyam Dömös 1 2011.12.12.

Részletesebben

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben. 2013. május 28.

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben. 2013. május 28. LÁNG, PARÁZS, HAMU A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben 2013. május 28. A kiégési tünetegyüttes (burnout szindróma) jelensége Technológiából átvett fogalom: az energiaforrás

Részletesebben

KONSTRUKTÍV KONFLIKTUSKEZELÉS ÍRÁSVIZSGÁLAT RÉSZÉRE DECEMBER 29. GRAFOKOM BT.

KONSTRUKTÍV KONFLIKTUSKEZELÉS ÍRÁSVIZSGÁLAT RÉSZÉRE DECEMBER 29. GRAFOKOM BT. mindenki azt tesz, amit akar, és a saját szemszögéből nem ítélheti el a többiek cselekvését és szempontjait. (Jean Paul Sartre) KONSTRUKTÍV KONFLIKTUSKEZELÉS ÍRÁSVIZSGÁLAT MINTA TAMARA RÉSZÉRE 2011. DECEMBER

Részletesebben

SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BAJA

SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BAJA SZENT LÁSZLÓ ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BAJA A PEDAGÓGIAI-MŰVELŐDÉSI PROGRAM KIEGÉSZÍTÉSE ÉS MÓDOSÍTÁSA A KORMÁNY 2 0 2 /2 0 0 7. (VII. 31.) RENDELETE ALAPJÁN 2007-2008-2009 Tartalom I. BEVEZETÉS 2.

Részletesebben

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Szeretettel köszöntelek Benneteket! Házaspáros alkalom Szeretettel köszöntelek Benneteket! Siklósiné Földvári Gabi. 2012-10-28 1 Téma 2012-10-28-án A gyermekcentrikus házasság 2 Ismételjünk egy picit Bizony, az ÚR ajándéka a gyermek, az

Részletesebben

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre Magyari Judit A betegek és családtagjaik lelki alkalmazkodásában nagy szerepe van: a rákkal kapcsolatos mai társadalmi

Részletesebben

Fenomenológiai perspektíva

Fenomenológiai perspektíva Fenomenológiai perspektíva Fenomenológiai perspektíva Jellemzői, kiindulópontjai: A világból felvett összes információt némiképpen megszemélyesítve értelmezzük A hangsúly az egyén szubjektív tapasztalatán,

Részletesebben

UNIXO MUNKAHELYI TESZT

UNIXO MUNKAHELYI TESZT UNIXO MUNKAHELYI TESZT Munkaköri Kompetencia Mérés és Elemzés Egyéni szöveges jelentés DEMO UNIXO Group Tel./fax: 061/243-8484 www.unixo.hu Üzenet részére A viselkedéstudomány igazolta, hogy a legsikeresebb

Részletesebben

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) 1/12 Kitöltői adatok statisztikái: 1. Kérjük, gondolja végig és értékelje azt, hogy a felsorolt állítások közül melyik mennyire igaz. A legördülő menü

Részletesebben

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére Konferencia a női egészségről az emlő egészségéről 2011. szeptember 21. Novotel Budapest Centrum A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére Bánfi Ildikó

Részletesebben

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA ÚJSÁGÍRÓI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS TRÉNING. Hallgatói elméleti anyag. 2012. tavasz

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA ÚJSÁGÍRÓI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS TRÉNING. Hallgatói elméleti anyag. 2012. tavasz BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA ÚJSÁGÍRÓI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS TRÉNING Hallgatói elméleti anyag 2012. tavasz www.bkf.hu / Karriercentrum / Tréningek / Letölthető állományok Szakirodalom: Németh

Részletesebben

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió "Aki másokat ismer, az tanult, aki önmagát ismeri, bölcs." -Lao Ce MINTA Anna 2004.2.16 BEVEZETÉS A viselkedéstudomány szerint a legeredményesebb emberek azok, akik tisztában

Részletesebben

HÁZI DOLGOZAT Ismerd meg Önmagad "avagy valóban legfontosabb lépés az önmegismerés"

HÁZI DOLGOZAT Ismerd meg Önmagad avagy valóban legfontosabb lépés az önmegismerés HÁZI DOLGOZAT Ismerd meg Önmagad "avagy valóban legfontosabb lépés az önmegismerés" Készítette: Sinka Viktor 2 Az önismeret, önmegismerés egy olyan önmagunkra irányuló lelki folyamat, amely során megismerjük

Részletesebben