Fejlődés és fejlesztés az óvodában (2010. augusztus február)

Átírás

1 Fejlődés és fejlesztés az óvodában ( február) A Az óvodai kompetenciák fejlesztésének elméleti alapjai A 1 Miért éppen kompetencia, és miért éppen most? A kompetenciafejlesztés a törvényi előírások tükrében Kovács Erika A 2 A cél a sokszínűség A kompetenciák fejlődése és fejlesztése az Óvodai nevelés országos alapprogramjának tükrében A 3 A megújulás munkánk része Az innováció és a kompetenciafejlesztés kapcsolata A 4 Miért jó a kompetenciafejlesztés az óvodában? A kompetenciafejlesztő pedagógiai gyakorlat néhány jellemzője Herczeg Katalin A 5 Játék és tanulás Kompetenciafejlesztés az óvodai tanuláson keresztül Skarbit Józsefné A 6 Valaki mondja meg de ki? Az óvodapedagógus feladata, felelőssége az iskolaérettség kérdéskörében Kovács Erika A 7 Kompetenciák fejlesztése a családban Mit egészítsen október ki az óvodai nevelés? A 8 Az agresszió megjelenése és kezelése az óvodában február Pedagógia- és kultúrtörténeti előzmények A 9 Egységes gyermekkép, közelítő pedagógia A 0 7 éves korú gyermekek pedagógiája A 10 Közösen, de hogyan? A család és az óvoda együttműködése a gyermek érdekében A 11 A ma gyermekei a holnap lehetőségei Érzelmi és augusztus erkölcsi nevelés az óvodában A 12 Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának november elemzése a környezeti nevelés, a fenntarthatóságra nevelés szempontjából Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra A 13 A mindennapos mozgásban rejlő lehetőségek A fizikai november aktivitás és a kognitív funkciók kapcsolata az iskolai teljesítménnyel Bartha Enikő A 14 A kora gyerekkori érzelmi nevelés szemlélete és december

2 A 15 A 16 A 17 A 18 A 19 A 20 A 21 megvalósítása a nemzetközi gyakorlatban Legtágabb környezetünktől a közvetlenig Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra Szülők és óvodapedagógusok együttműködése Az egészséges életmódra nevelés építőkövei az óvodások és kisiskolások életében Bartha Enikő Kovács Noémi Nyelvtanulás az óvodában Nemzetközi koragyerekkori integrációs gyakorlat és tapasztalatok Ünnepek az óvodában Nemzetközi gyakorlatok a koragyerekkori fejlesztésben Kovács Erika február április február B A kompetenciák óvodai fejlesztésének gyakorlati bemutatása B 1 A tündérek nyelvén A kompetenciaalapú programcsomag gyakorlati megvalósítása a Turul Óvodában B 2 Érdekestől a szükségesig A kompetenciák óvodai fejlesztése a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 3 Építünk a gyermeki nyitottságra Kompetenciaalapú óvodai nevelés a Vadvirág Körzeti Óvodában Török Katalin B 4 Sikerélmény gyermeknek, óvodapedagógusnak Kompetenciafejlesztés a jászberényi Városi Óvodai Intézményben Beszteri Éva B 5 Elemek hatalmában varázsvilágban Az óvónői szabadság B 6 A Napraforgó Óvoda hétköznapjai Okok és módszerek az óvodapedagógiában Mezeiné Bakóczay Hedvig B 7 A kompetenciaalapú nevelés folyamata a csepeli Hétszínvirág Óvodában Szilassy Éva B 8 Együtt a gyerekekért Az óvoda és a család kapcsolattartási formái a törökbálinti Csupaszív Kétnyelvű Óvodában Vargáné Balogh Orsolya B 9 A világ kulcsa a fejlődéshez A kora gyerekkori fejlesztés jelentősége a nemzetközi gyakorlatban december december február

3 B 10 Az együttműködés útjai a nevelésben Az intézményes nevelés és a családi nevelés összhangja egy nemzetközi kutatás tükrében B 11 A sikeres élet megalapozása A nevelés hatása a személyiség alakulására B 12 Együtt az egészségért! Egészséghét a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 13 Az első nap az óvodában A beszoktatás pszichológiai háttere és gyakorlata a nemzetközi szemléletben B 14 A kisgyermekek fejlődésének nyomon követése Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 15 Advent az óvodában Témahét-tervek, játék- és programajánlók a karácsonyt megelőző hetekre B 16 Játszani is engedd szép, komoly fiadat Játék és tanulás az óvodában B 17 Ötleteljünk! Témahét-tervek, játék- és programajánlók télűzésre, tavaszvárásra B 18 Korai fejlesztés a szülők bevonásával Nemzetközi gyakorlat B 19 Kisgyermekkori erkölcsi nevelés Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 20 A világ, amelyben élünk A mi világunk projekt bemutatása az erkölcsi nevelés tükrében Csák Katalin B 20 A kora gyerekkori zenei nevelés nemzetközi szemlélete augusztus augusztus február, április C Ajánlások az óvodai kompetenciafejlesztés megvalósításához 1. Kompetenciafejlesztés az együttnevelés során C 1.1 C 1.2 Kinek jó az együttnevelés? A kompetenciafejlesztés lehetőségei a befogadó óvodákban Sallainé Sipkai Zsuzsa A valahová tartozás érzése A szociális kompetenciák fejlesztése az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin

4 2. A kompetenciák fejlesztése a játékban rejlő lehetőségek által C 2.1 C 2.2 C 2.3 C 2.4 C 2.5 Szabad a játék A szociális kompetenciák fejlődése az óvodapedagógus tudatos jelenlétének hatására A heti ütemterv készítésének egy alternatív lehetősége Jezsoviczki Béláné Kindornai Péterné Ha késik a tél Ötletek, tématervjavaslatok farsang hónapjára Alkossunk térben! A 3 6 éves korosztály plasztikai ábrázolóképességének fejlesztése Wiedermann Katalin Mosolyogj rám! Az érzelmi intelligencia fejlesztése játékokkal Sós Ágnes február november november 3. A kompetenciák fejlesztése a művészetek által C 3.1 C 3.2 C 3.3 C 3.4 C 3.5 C 3.6 C 3.7 C 3.8 C 3.9 C 3.10 C 3.11 Vers, mese, ének és társaik Kompetenciafejlesztés és művészeti nevelés Ragaszkodás a ritmushoz és a zenéhez A zene és mozgás együttes hatása a gyermekekre Reikort Ildikó Játék sárral, agyaggal, fűvel-fával Középpontban a kézműves-foglalkozások Bangó Aliz Kapcsolódások A családdal való együttműködés színterei Az irodalmi nevelés területe A sémák szorításából a mandalák világa felé Gőbel Orsolya Verselő Kortárs költők versei az óvodában Kolláth Erzsébet Montay Beáta Állatok versben, dalban Gryllus Vilmos versei az óvodában Kolláth Erzsébet Montay Beáta Az erkölcsi nevelés és az óvodai anyanyelvi-irodalmi nevelés összefüggései Iránytű M. Dietrich Helga Nagyböjt, húsvéti ünnepkör Karácsony Molnár Erika A bábjáték helye az óvoda mindennapjaiban Székely Andrea október december február augusztus 4. A kompetenciák fejlesztése az óvodai tanulás során

5 C 4.1 C 4.2 C 4.3 C 4.4 Segíts, hogy magam tudjam csinálni! A Montessoripedagógia lényegi vonásai a kompetenciafejlesztés szempontjából Skarbit Józsefné Közvetlen környezetünk titkai Kanczler Gyuláné dr. Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra A vízről másként Kanczler Gyuláné dr. A vízről másként Kanczler Gyuláné dr augusztus február 5. Tevékenységek megtervezése C 5.1 Kertek, mezők apró lakói Gyakorlati anyag a kompetenciaalapú nevelés tervezéséhez C 5.2 Beköszönt az újév! Ötletek, játékok januárra Komplex tevékenységterv C 5.3 Sárkányok és dinoszauruszok Komplex tevékenységterv C 5.4 Merüljünk a víz alá! Vízi és vízparti ötletek, játékok nyári hónapokra. Komplex tevékenységterv C 5.6 Az életet rejtő erdő Ötletek, játékok őszre. Komplex tevékenységterv C 5.7 Testünk csodálatos birodalma Ötletek, játékok a témakör feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.8 Édes otthon Ötletek, játékok a család, az otthon téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.9 Ez itt az én hazám! Játékos készülődés és megemlékezés az óvodában a Nemzeti Összetartozás Napjára C 5.10 Utazás a világűrbe Ötletek, játékok a téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.11 Indiánok, lovak és a szabad levegő Ötletek, játékok a téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.11 Indiánok, lovak és a szabad levegő Indiános társasjátékok december október

6 C 5.12 C 5.13 C 5.14 C 5.15 C 5.16 C 5.17 C 5.18 C 5.19 Őszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Téli fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Egy különleges csoport, egy különleges naptár Jelesés ünnepnaptár készítése az óvodában Tavaszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Megy a felhő fenn az égen Ötletek, javaslatok az időjárás témakör feldolgozásához az óvodában Nyári fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Az élet ünneplése Csák Katalin Éves terv ismétlő nagycsoportra augusztus február D Az óvodapedagógusok kompetenciáinak fejlesztése D 1 Néhány szó a tudásról A kompetenciaelemek bemutatása 1. D 2 A pedagógiai képességek rendszere A kompetenciaelemek bemutatása 2. D 3 Az attitűd A kompetenciaelemek bemutatása 3. D 4 Megváltozott dajkakompetenciák D 5 Írás- és olvasáselőkészítés az óvodában Támpontok az óvodai literáció kérdéséhez Bitter Noémi D 6 Tehetséggondozás az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin D 7 Kis csodabogaraink Óvodai feladataink az átlagostól eltérő képességgel rendelkező gyermekek esetében D 8 Fókuszban a gyermeki fejlődés nyomon követése Megközelítési lehetőségek a gyermeki fejlődés nyomon követésének elemzéséhez D 9 A hétköznapok ünnepe Ünnepek és hétköznapok viszonya az óvodában október február

7 D 10 D 11 D 12 D 13 D 14 D 15 Már az óvodában megtanultam mindent, amit tudni érdemes Tevékenységszabályozásunk és interakciós kultúránk szerepe az erkölcsinorma-rendszer megalapozásában Az ünnep ünneplése Az ünnep hétköznapjai ellen Az óvodapedagógusok etikai hozzáállásának szerepe a külső ellenőrzés és a minősítés bevezetésének folyamatában Alkalmazkodva fejlődni Az adaptivitás beépítése az óvodai nevelésbe Kovács Erika (Ön)Reflexiós technikák az óvodai munkában dr. Szarka Emese Az óvodapedagógus családsegítő munkája Fóris Marietta december április február E Játéktár E 1 E 2 E 3 E 4 E 5 E 6 E 7 Anyanyelvi játéktár Képességfejlesztő játékok akadályozott és megkésett beszédfejlődésű gyermekek integrált neveléséhez Árva Edit Gulyás Sándorné Schubert Katalin Szakter Edina Violáné Földi Erika A testnevelési játékokban rejlő fejlesztési lehetőségek óvodáskorban Módszertani ajánlások Bartha Enikő Kovács Noémi A tollaslabda játékos elemei és az iskolaérettség kapcsolata Módszertani ajánlások Bartha Enikő Hogy könnyebben menjen a cipőfűzés Korszerű és változatos lehetőségek a finommozgások és a tapintásos észlelés fejlesztésére Hóförgeteg Játékok a hóval Vadász Fruzsi Az érzelmek témakörének feldolgozása az óvodában Játsszunk sokfélét! november december április