A marista mozgalom 200. évfordulója 2017: Egy új kezdet

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A marista mozgalom 200. évfordulója 2017: Egy új kezdet"

Átírás

1 Misszió Titkárság Marista L'Hermitage Tartomány július A marista mozgalom 200. évfordulója 2017: Egy új kezdet Június 6-án Emili Turú tartományfőnök testvér mindnyájunkat egy új kezdetre hívta. Ami a kezdeteket illeti, van belőlük szép számmal február 2. óta. A kétszázadik évforduló kijelölése arra a napra esett, amikor P. Champagnat megkért két fiatalt, hogy segítsen neki az evangelizációs misszióban. Ez a meghívás a Marista Testvérek Intézményének Alapítása. Így három év áll előttünk. Az első év lesz Montagne éve, amikor arra kapunk meghívást, hogy a mai Montagne-ok Jézusa legyünk. A másodikat Fourvière jelöli, hogy Jézus alakja köré gyűljünk missziós küldetésünk teljesítésében azért, hogy ne legyünk olyanok, akik csak hátrafelé néznek, de ne legyünk azok közül valók se, kik Jézustól eltávolodnak, s a maguk útját járják. Az utolsó év közvetlenül a Kétszázadik évfordulóra készít fel minket La Valla képével, hogy ápoljuk életünk misztikus dimenzióját, hogy terjesszük magunk körül az élet Jézus által kívánt teljességét. A Misszió Titkársága sokat foglalkozott a megemlékezéshez való kapcsolódással, valamint azzal, hogyan indítsa útjára a lehető legjobban, az intézményekben a témákat és jelképeket. Már ezen a nyáron is, de az elkövetkező három év során is, pedagógia eszközök, elmélkedési és cselekvési tervek kidolgozására kerül sor, hogy aztán hozzáférhető legyen mindenki számára. Szó van egy minden évben megtartott Champagnat-napról is, hogy a Tartomány marista intézményeiben a gyermekek és fiatalok a maga teljességében élhessék meg ezt a napot. Helyi képzési útmutatók is készülnek majd hozzá. A Montagne év október 28-án kezdődik, a fiatal Jean Baptiste és Marcellin találkozásának évfordulóján. A majd szeptemberben közreadott javaslatokból kiindulva minden ország, minden intézmény kidolgozhatja, hogy hogyan is képzeli e hároméves időszak legmegfelelőbb indítását. Egymást kell támogatnunk a kétszáz éves évforduló megünneplésének folyamán, hogy legyen az mindnyájunk számára egy új kezdet, Champagnat karizmájának megerősítése mai világunkban. 1

2 A Marista Misszió II. Nemzetközi Találkozója, Hermitage Notre-Dame-ban, május Örülünk, hogy közös nyelvet beszélünk, s hogy küldetésünket ugyanaz a lelkesedés vezérli. Találkozó a tűz körül - a marista misszió szimbóluma, amit a világban gyújtott. Találkozónk az egész világ felé nyitott. A Marcellin által gyújtott tüzet életben kell tartanunk! Új szemmel kell néznünk a világra, a melyben küldetésünk van. Merni kell változtatni, hogy másképpen mutathassuk be missziónkat. A misszió ugyanaz, csak résztvevőinek kell változniuk, megújulniuk. A Találkozó egy erős pillanat volt, érzelmileg is megérintő, amelynek során mindenki teljes őszinteséggel megnyílhatott személyes mivoltában is, s a marista karizmához kapcsolódva azt mondhatta : «igen, Champagnat maristái vagyunk». Örülünk, hogy közös nyelvet beszélünk, s hogy küldetésünket ugyanaz a lelkesedés vezérli. Jean-Baptiste Montagne Innovációs Díj Tartományi szinten ez a kezdeményezés nagyon jó visszhangot keltett a Tartomány valamennyi intézményében. 23 pályamű érkezett Katalóniából, Franciaországból, Görögországból és Magyarországról. Köszönet mindenkinek, aki megosztotta terveit a Tartomány egészével. A pályaművek értékelésének szempontjai a következők voltak: interdiszciplinaritás, innováció és hogy a tervezet értékes legyen a diáknak és a közösségben végzett munkájának. Az eredmény a következő: 2

3 1. díj Τα Πρόσωπα της Πίστης, της Ελπίδας και της Αγάπης Lycée Léonin Néa Smyrni Παντελής Ζούρας Ez évi pasztorációs témánk eszköz arra, hogy felfedezzük a hit, a remény és a szeretet arcait. 2. díj Találkozó pont Nyitott Ház koncepciója Tànoda Karcag Péter Catalá, Erika Fodorné Segítjük azokat a tanulókat, akiknek nehézségeik vannak iskolai vagy szakmai előmenetelükben hátrányos családi vagy szociális helyzetük miatt. 3. díj En parlem! Maristes Montserrat Lleida Pere Travesset, Dolors Elias, Anna Cabau, Pilar Bigordà, Encarni Serrano, Mari Carmen Oró, Anna Terrado, Pili Cuesta, Irene Mayoral, Elisabet Girol i Joan Pifarré. Fejlesztjük a gyerekek szóbeli megnyilvánulásának képességét. Projektek, ami előmozdítja a diákok megtanulását Dispositif 3ème Alternance St Louis Le Cheylard Luc Alexis M. Alexis, Mme André, Mme Carle, Mme Pahlies, M. Gallina, M. Chek Egy alternatív program pedig azokkal foglalkozik, akik a normál iskolai rendszerben nem lelik helyüket. Projektek, ami előmozdítja a diákok megtanulását A hátrányos helyzetű gyerekekre és fiatalokra való figyelem és szolidaritás A hátrányos helyzetű gyerekekre és fiatalokra való figyelem és szolidaritás La minute electroacoustique Megnyílni, meghallgatni, a saját énünket adni kreatív módon. ESÉLY Komplex program mélyszegénységben élő lányok és fiatal anyukák számára Raoul Follereau Chazelles Isabelle Nesme A Mi Házunk Esztergom Márton Gábor Számos akció indul a szociálisan kritikus helyzetben levő leányok segítésének érdekében. «Recicleta» Centre Compartir El Pinar Rubí Yolanda Díaz, Núria Garcia, Laura Roldàn, Carlos Castillo, Ramon Carayol, Kary Lumbreras, Laura Titos i Josep Ma Prats A kerékpározás újrafelfedezésével visszaadjuk a bizalomba vetett hitett olyan fiataloknak, akiket a kirekesztődés veszélye fenyeget. Többnyelvű projektek Információs és kommunikációs eszközök használata Törekvések, arra hogy a diákok kezdeményezőkké és kreatívakká váljanak Projecte PILE Let s communicate Maristes Valldemia Mataró Marta Rodríguez Pla Két tantárgy oktatásában fejlesztjük az angol nyelvi kommunikációs képességeket. Un crayon, une gomme, un Smartphone! St Laurent La Paix N.D. Lagny s/marne Nathalie Lepouder Bevezetünk új technológiákat a tanulásba és a tudományos értékelésbe. Επιχειρησιακό Πλάνο: Leon...Τουριστική Ο.Ε. Lycée Léonin Néa Smyrni Παύλος Κουτσοβίτης Vállalkozási ismereteket tanítunk egy virtuális vállalkozás létrehozásával a turizmus területén. 3

4 A elkövetkező hetekben átadjuk a díjakat a különböző intézményekben. A weboldalon mindenki számára közzé-tesszük a díjazott pályaműveket. Biztatunk mindenkit, hogy maradjon kreatív, újító és mindig figyelmesen hallgassa a gyerekeket és a fiatalokat, hogy a legmegfelelőbb válaszokat adhassa nekik. Nyisd ki az ajtódat...! A ös év témája Idén az ibériai Compostella, Hermitage és a Mediterránea Tartományok közös téma kidolgozását javasolják az év során. Ez az egyesülés jele a misszióban valamennyi intézményünk számára. Az idei évre vállalt téma a Nyisd ki az ajtódat...! Központjainknak rá kell hangolódniuk erre a nyitásra és erre a mozgalomra, amelyet ez a téma inspirál, arra kell ösztönözniük, hogy menjünk messzebbre, ne maradjunk ott, ahol vagyunk most, hogy lépjünk át azokon az ajtókon, amelyek közelebb visznek minket a valósághoz, a mai gyerekekhez és fiatalokhoz, valamint ahhoz a társadalomhoz, amelyben élünk. Nyisd ki az ajtódat...! - ez arra is ösztönöz minket, hogy megkeressük azokat a kulcsokat, amelyek segíthetnek minket, hogy ezt a nyitási folyamatot kövessük, és megnyissuk szívünket az Evangéliumra, Isten szavára, hisz ez vezet el az Élethez és a marista szellemiséghez, amelyet be kell építenünk a mindennapokba. Ez a megközelítés lehetővé teszi majd számunkra, hogy : Tevékeny életet éljünk! Legyünk figyelmesek a körülöttünk zajló életre, s tudatosítsuk, hol van szükség ránk! Hagyjuk megszólítani magunkat azon személyek által, akikkel találkozunk! Ismerjük fel azt a növekedési folyamatot, amelyben a gyerekek, a fiatalok és a felnőttek benne élnek! Jézus üzenete éljen bennünk, s engedjük, hogy ez vezessen minket az életben! A Tárjuk ki a kapukat! téma egy magatartás, egy mód arra, hogy szembenézzünk a valósággal, az élettel. Ilyen távlatban, azt szeretnénk sugallni, hogy mindenki képes gyorsan kinyitni a kapukat a saját életében és a másokéban, és hogy mindenki arra kapott meghívást, hogy elfogadja és együtt munkálkodjon mindazzal, amit majd talál a kapuk kitárásával. Ez felhívás arra is, hogy legyünk optimisták : sok kapu van, amelyet mások már kinyitottak előttünk, Isten maga is kitárta előttünk kapuját, mert benne találjuk meg azt a sok embert környezetünkből, akiket szeretünk, s akik kitárták szívük kapuját... Ez a megközelítés erőt, örömet, bátorságot ad, hogy kinyissuk a még zárva levő kapukat. Ez könnyen megvalósítható magatartás az előrehaladásban és a folyamat fenntartásában. Minden alkalommal, amikor kinyitunk egy kaput, átlépünk egy akadályt, egy új út nyílik meg előttünk annak lehetőségével, hogy új, kinyitásra váró kapukat fedezzünk fel. Nyitás a hivatás felé, a személyes és keresztényi létünk növekedése felé. Ez a magatartás vágyat ébreszt az adott személyben minden új iránt, minden iránt, ami a kapu mögött van, hogy embereket fedezzen fel, új tapasztalatokat éljen meg, és hogy képes legyen önmagában meglelni azokat a kulcsokat, amelyek lehetővé teszik a kapuk kinyitásának folytatását. 4

5 SED. Szolidaritási tapasztalat a déli országokban A SED - Szolidaritás, Nevelés és Fejlesztés civil szervezet a fejlesztés érdekében létrejött marista együttműködési civil szervezet. Célja, hogy segítse és koordinálja a marista közösségben létrejött szolidáris kezdeményezéseket a szegényebb déli közösségek irányában, illetve hogy figyelemmel kísérje az önkéntes mozgalmat. A SED egyik fő cselekvési területe az önkéntesség segítése. Az önkéntesség eszköz a világ megváltoztatására, reális alternatívája annak, amit ma a fogyasztói társadalom kínál. A katalóniai SED nyitott arra a civil aktivitásra, amely a szolidaritásban nyilvánul meg az Evangélium és a marista értékek mentén. E területen a civil szervezet a következőket javasolja: ÖNKÉNTES MUNKA HELYI INTÉZMÉNYEKBEN: Egy marista iskolában vagy szociális intézményben, amely szoros tevékenységi kapcsolatban áll a város valamely intézményével. NEMZETKÖZI SZOLIDARITÁSRA FELHÍVÓ KAMPÁNY: Képzés olyan személyek számára, akiknek van már tapasztalatuk az önkéntes munkában saját országukban, s akik most a déli országokban részt vennének egy mások javát kereső keresztény közösség munkájában. Ezen a nyáron 15 önkéntes fiú és lány készül részt venni ebben a nemzetközi szolidaritásra szervezett bevezető kampányban, hogy az ott tanultakat hasznosítsák a déli országaiban. A kampány januárban kezdődik, és öt hétvégén az önkéntes fiúk és lányok bekapcsolódnak az ehhez a munkához szükséges tapasztalatot nyújtó felkészítő képzésben. A résztvevőknek 21. évüket beöltött személyeknek kell lenniük, igazolniuk kell az önkéntes munka terén más intézményben szerzett tapasztalatukat, és részt kell venni a képzésben. A kampány során az önkéntesek vállalják, hogy bekapcsolódnak a SUD javára végzett kisebb akciókba (vásárok, előadások...), másfél hónapig: júliusban és augusztusban, elfogadják, hogy a szervezet által kijelölt csoportban, illetve országban a kijelölt területen dolgoznak, s maguk fizetik mind a képzés, mind a szállás és utazás költségét. Konkrétan idén, 2014 nyarán 15 személy megy Paraguayba vagy Tanzániába, hogy megéljék ezt a tapasztalatot. Paraguayban a Marista testvérek valamint a pilcomayo-i apostoli vikárius fogadja őket, s hat személy a horqeuetai, két személy a fischat-i, három személy pedig az esterosi Saint José közösségben lesz. Tanzániában négy önkéntest fogadnak a Marista Testvérek a masongai és a mwanzai közösségekben. Reméljük, hogy jó tapasztalatot szereznek e szolidaritási alapon létrejövő találkozásaikon és tudnak élni a déli országaiban. Ezzel az akcióval arra vállalkoznak, hogy egy kicsit jobbá tegyék a világot, és hogy az evangéliumi és a marista értékek szerint élnek. 5

6 XXXII. Atlétikai Játékok Május 18-án A katalóniai marista iskolák A montjuic-i Lluís Companys olimpiai stadionban találkoztak a 32. Atlétikai Játékokon atléta vett részt. Idén Hermitage Tartomány különböző országainak iskolái is jelen voltak. Konkrétan Franciaországból Marseilles és Bourg-de-Péage, valamint a Léonin Gimnázium Néa Smyrni-ből (Görögország). Igen szép sportnap volt mind a résztvevő gyermekeknek, mind a nevelőknek és szülőknek, akik elkísérték őket. Találkozó Pont nevű Nyitott Ház Tanoda A Tanoda program a karcagi marista iskola kezdeményezésére jött létre állami támogatással júliusában kezdte meg tevékenységét a Tanoda. A program célja segíteni azokat a tanulókat, akik nem tudják sikeresen folytatni iskolai tanulmányaikat vagy szakmai képzésüket családi vagy szociális problémák miatt. A programban résztvevők többsége olyan gyerek, aki nagyon szegény családból jön, s a Tanoda iskolai időn kívül végzett tevékenységgel segíti őket. A tanulók többsége (38) a marista Szent Pál iskolából jön, ötödiktől nyolcadik osztályosokig. A többi tanuló (11) a Varró István szakközépiskolából való, 9. és 10. osztályosok. Ezekből a diákokból három foglalkozási csoport alakult: 5. és 6. osztályosok, osztályosok és osztályosok. A szakképzési tanulók számára a fő tevékenység, hogy a tanítás után elkészítsék a házi feladatukat. Később, amikor megérkeznek az általános iskolások, mindnyájan uzsonnáznak. Utána különböző foglalkozások vannak: játék, sport, csoportfoglalkozások stb. A foglalkozások 18 óráig tartanak. Hétvégén kirándulások és különféle szabadidős tevékenységek vannak. A családias légkör elérését a szülők foglalkozásokba való bevonásával is segítik. 6

7 Zarándoklat Montserrat-ba Május 31-én és június 1-jén közel nyocszázötven személy (gyerekek, fiatalok, vezetők, papák, mamák, nevelők, testvérek és régi tanítványok) az iskolákból, nevelési intézményekből és a marista mozgalomból CMS és FAJMACOR mentek fel a montserrat-i szentélybe, hogy köszöntsék anyánkat, Máriát és felejthetetlen élményt éljenek át. Sok csoport számára szombaton kezdődött az út, különböző indulási pontokon. Önkéntesek nagy számban főleg papák és mamák segítettek különböző szolgálatokkal kényelmessé tenni az utat. Vasárnap kora reggel érkeztek meg a csoportok a szentélyhez, ahol finom reggeli várta őket. Negyed tizenegykor kezdődött a bazilikában az ünnepi szentmise. A megtett út segített minket az imában, a Mennybemenetel vasárnapjára rendelt evangélium meghallgatásában. A csoportok és iskolák különböző képviselői mondták az imákat és mutatták be az év témájához,«vess reményt!», készített plakátot. Le Virolai, a monserrat-i Szűz dicséretére írt ének zárta a szertartást. A kijáratnál ezt énekelve búcsúztunk egymástól. Köszönet monserrat-i jó anyánknak a találkozóért, és azért az erőfeszítésért, amit a hegyre menetel jelentett, de amelyért kárpótolt ez a mindnyájunk számára örömteli találkozó. Két új intézményt üdvözölhetünk a maristák között Franciaországban Néhány éve az elzászbeli Matzenheimi Keresztény Testvérek Közössége foglalkozik két intézményük csatlakozásával: A mulhouse-i XXIII. János Általános Iskola és a matzenheimi Szent József Iskola. Megszületett a döntésük, és a franciaországi marista iskolahálózathoz fognak kapcsolódni. Örülünk, hogy közöttünk üdvözölhetjük őket, s javasoljuk, hogy lassanként éljenek mindazzal a lehetőséggel, amit a Tartomány és az iskolahálózat kínál. Isten hozta őket nálunk, és azt kívánjuk, hogy érezzék jól magukat közöttünk! 7

8 Tűz, Remény, Találkozás Húsvét Les Avellanes-ban Tűz, Remény, Találkozás... Ez a három szó vezetett idén több mint 200 fiatalt a Marista Testvérek monostorába a katalóniai Les Avellanes -ba, hogy együtt éljék át ünnepélyes körülmények között Jézus Krisztus passióját és feltámadását. A katalóniai Fiatal Maristák húsvéti ünnepe hosszú múltra tekint vissza. Ugyanakkor, április 16-tól 21-ig, a Fiatal Maristák Akcióban görög csapata idén először vett részt ezen 17 fős delegációjával. A barátság, a szertartásokon és a csoportos programokon való közös részvétel fénye bevilágította azt az utat, ami a mi Urunk mártíromságának sötét útjától a Feltámadásával feltörő fényig vezet. A spirituális elmélyülés terén ez egy mindnyájunkat mélyen megérintő élmény volt. Ezen közben szorosabb kapcsolat is szövődött katalán testvéreinkkel mint ahogy a világ egész marista családjával akikkel összeköt minket alapítónknak, Marcellin Champagnat-nak a tisztelete. Hazafelé magunkkal hoztuk csomagjainkban az átélt eseményeket, hogy megoszthassuk azokat csoportunk többi tagjával és valamennyi marista fiatallal, hogy mindenki megélhesse azt a maga saját életében. Marilisa Kritikou, Joseph Varthalitis, Nicolas Charikiopoulos i Markos Palamaris Marista képzés (Patissia-i Léonin Gimnázium, Néa Smyrni-ai Léonin Gimnázium) Hivatás Pasztoráció: Hogyan definiálható és építhető be a Fiatalok Marista Pasztorációjába? március 29-én szombaton, 9-től 14 óráig, a Néa Smyrni-beli Léonin Gimnázium adott helyet a Hivatás Pasztoráció iránt elkötelezett vezetőknek szervezett Reflexió és elmélyülés elnevezésű ülésszaknak, melynek témája volt a Hivatás Pasztoráció - Hogyan definiálható és építhető be a Fiatalok Marista Pasztorációjába? Ezen a címen került be a «Velük együtt kelt útra» című, 2013 januárjában négy nyelven Hermitage Tartomány által publikált könyvbe (katalán, francia, magyar és görög). Az ülésszakot Ferré Pere, katalóniai marista testvér, Hermitage Tartomány Tartományi Vikáriusa vezette, akinek nagy tapasztalata van a hivatás pasztorációban és a könyv egyik szerzője is. Pere testvér segített nekünk elmélkedni arról, mit is jelent nekünk, keresztényeknek a hivatás fogalma, továbbá arról, hogyan keresik és találják meg hivatásukat a fiatalok, valamint foglalkoztunk azokkal az eszközökkel, amelyeket mi, marista nevelők használunk a fiatalok vezetésében és támogatásában e keresésük során. (Hivatás Pasztoráció) 8

9 A könyv hetedik fejezetében olvashatjuk : «A hivatás fontossága a pasztorációs munka minden területének egyik lényeges aspektusa. Ezért tehát mindenkire, aki részt vesz egy gyermek, egy fiatal nevelésében, hogy az jó emberré és jó kereszténnyé váljon, úgy tekintünk, mint a hivatás pasztoráció tevékeny segítőjére. Ezek az emberek a hivatás fontosságát megjelenítik már a jelenlétükkel a fiatalok körében végzett mindennapi munkájuk során, illetve növekedési folyamatuk követésével és segítésével.» Kívánjuk, hogy Jézus tanítása mindig áthassa pasztorációs küldetésünket, s hogy az ülésszak áldásos és gyümölcsöző legyen mind a fiatalok keresztény nevelésében végzett küldetésünkben, mind személyes lelki gyarapodásunkban. A Marista Képzési csoport tagjai Új állomás, egy lépés előre KATALÓNIA: Sokoldalúság Március 17-én kezdődött a Champagnat Alapítvány intézményeinek és szolgáltatási központjainak külső auditja, hogy megszerezhessük az ISO 9001:2008 minősítést a multisite központminősítésre. A folyamat áprilisig tartott. A multisite központminősítés egyetlen tanúsítványa érvényes valamennyi intézményre (ez ideig különkülön kapták meg az intézmények) és egy másik tanúsítvány pedig a szociális intézményekre vonatkozik, ez a kezdetektől megvan. Az ilyen típusú tanúsítvány egyik követelménye az eljárásban részt vett intézmények közötti kölcsönös függés, és hogy ugyanazon szervezeti hálózathoz tartozzanak. Ez azt jelenti többek között, hogy feltérképezzük erősségeinket és a jól működő dolgait, ezt egymásnak átadjuk, segítjük egymást nevelési és evangelizációs tevékenységünk erősítésében. Másrészt ez magában foglalja a köz-pontok vezetésében eddig folytatott eljárás továbbfejlesztését és annak bizonyítását, hogy mindnyájan ugyanolyan módon dolgoztak. Tehát gratulálhatunk magunknak, mint Champagnat Alapítványnak ahhoz, hogy idáig ezt a feladatot jól valósítottuk meg, s ez eredményezte ezt az elismerést. Ugyanakkor a tanúsítvány önmagában nem lehet cél, hanem nagyon fontos, hogy a folyamatos javulás beépüljön mindennapjainkba és a hálózati munkába. Mindazonáltal a tanúsítvány megszerzése fontos állomás ebben a folyamatban és elégedettségi mutató is mindnyájunk számára. FRANCIAOSZÁG A Tartomány valamennyi intézményében és oktatási intézményében a vezetők szintjén megvalósuló munka minőségbiztosítási tanúsítványát 2014 végére kellene megkapnia a Marcellin Champagnat Alapítványnak (MCA). Először egy belső audit lesz augusztus végén, majd egy független hivatal által végzett külső vizsgálat decemberben. Ugyanakkor megszervezzük a szükséges felkészítést, és ben elindítjuk azt a minőségbiztosítási folyamatot, amellyel 2015 végére a hálózat valamennyi intézménye megszerezheti a tanúsítványt. 9

Montagne éve 2014 október-2015 július

Montagne éve 2014 október-2015 július Misszió Titkárság Marista L'Hermitage Tartomány 24 2014. október Montagne éve 2014 október-2015 július A találkozás a fiatal Montagne-nal mély nyomot hagyott Champagnat atya életében, és nyilvánvaló oka

Részletesebben

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM

2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE. Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM 2011 az ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVE Papp-Váry Borbála helyettes államtitkár KIM AZ ÖNKÉNTESSÉG EURÓPAI ÉVÉNEK CÉLKITŰZÉSEI az Unio Tanácsa 2010/37/EK döntése alapján Az Európai Unión belüli önkéntes tevékenység

Részletesebben

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet

Részletesebben

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása. 2014. Január 30.

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása. 2014. Január 30. Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása 2014. Január 30. Bemutatkozás A Stratégia alkotás előzményei Felmérés a lelkészek körében: - a kérdőívet 2012. december és 2013.

Részletesebben

Misszió Titkárság Marista L'Hermitage Tartomány

Misszió Titkárság Marista L'Hermitage Tartomány 26 2015. február ROE, 10 éves UBUNTU, Én azért vagyok, mert mi vagyunk Christophe Schietse Misszió Titkárság Marista L'Hermitage Tartomány A l Hermitage Tartomány nevelési intézményeinek tízedik találkozóját

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA Tanuló neve: Oktatási azonosító: Születési hely, idő: Anyja születéskori neve: Tanuló neve: Osztálya:.. Mit nevezünk iskolai közösségi szolgálatnak? Az iskolai közösségi szolgálat

Részletesebben

30/846-9130, 30/681-0007 elestaregyesulet@gmail.com www.elestaregyesulet.mindenkilapja.hu

30/846-9130, 30/681-0007 elestaregyesulet@gmail.com www.elestaregyesulet.mindenkilapja.hu SOMOGY MEGYEI CIVIL INFORMÁCIÓS CENTRUM 7400 Kaposvár, Csokonai u.1. 3/5. - EGYÜD Árpád Kulturális Központ, Agóra - ÉLÉSTÁR Fogyasztóvédelmi és Jogvédő Egyesület 30/846-9130, 30/681-0007 elestaregyesulet@gmail.com

Részletesebben

RIVER projekt. A projekt bemutatása

RIVER projekt. A projekt bemutatása RIVER projekt A projekt bemutatása Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. (Hivatkozási szám: 517741-LLP-1-2011-1-AT-GRUNDTVIG-GMP) A kiadvány a szerző nézeteit tükrözi,

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

Nagykanizsai Civil Kerekasztal Egyesület

Nagykanizsai Civil Kerekasztal Egyesület Nagykanizsai Civil Kerekasztal Egyesület A szervezet célja A Dél-Zalai civil szektor tevékenységének, érdekvédelmének, forrásteremtésének és környezetvédelmi,- karitatív akcióinak koordinálása. Térségfejlesztési

Részletesebben

BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL 2012. ÉV

BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL 2012. ÉV BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL 2012. ÉV VitaFutura az életért, a jövőért Közhasznú Alapítvány 1139 Budapest, Teve u. 9/c 3/15. Budapest, 2013. április 24. képviselő www.vitafutura.hu * info@vitafutura.hu * Tel.:

Részletesebben

A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel

A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel A szociális védelemről és társadalmi befogadásról szóló 2008. évi Közös Jelentés A szegénység 78 millió embert, köztük

Részletesebben

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Téma:A hit útján Tanítási egység / a tanóra anyaga:az egyházi év Kulcsfogalmak:Katolikus ünnepek, ünnepkörök, egyházi év, Az óra fő céljai:

Részletesebben

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ = Inklúzió Integráció (együttnevelés) Inklúzió I-I-I Innováció A saját pedagógiai gyakorlatunk optimalizálására irányuló folyamat Integráció Inklúzió Az integrációval be kívánják

Részletesebben

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL Bander Katalin Galántai Júlia Országos Neveléstudományi

Részletesebben

Hullott körték Paradicsoma a Komplex Ifjúságsegítő Modell módszertana

Hullott körték Paradicsoma a Komplex Ifjúságsegítő Modell módszertana Hullott körték Paradicsoma a Komplex Ifjúságsegítő Modell módszertana Belvárosi Tanoda Alapítvány http://www.youthopportunity.eu/kim/index.htm Fiatalok Tematikus Hálózat (Támogatta: az EQUAL) 2009. május

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA: Azoknak a tanulóknak, akik 2016. január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének feltétele,

Részletesebben

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz 1. sz. melléklet Orientáló mátrix a TAMOP 5.1.1.-09/2 kódszámú pályázati útmutatóhoz Kistérség Projekt címe Összeg (mft) Baktalórántháza Játszva, tanulva, sportolva a társadalom hasznos tagjává válni Leírás

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2012.10.30. TANULMÁNYI TERÜLETEK

Részletesebben

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned Iskolánk felsős énekkara és gregorián kórusa az őszi szünetben (2014.10.24 10.30-ig) egy hetet töltött Lengyelországban a prezentációs nővérek által fenntartott

Részletesebben

Máltai Óvoda és Általános Iskola. Mentori rendszer 2013/2014

Máltai Óvoda és Általános Iskola. Mentori rendszer 2013/2014 Máltai Óvoda és Általános Iskola Mentori rendszer 2013/2014 A mentori rendszer bemutatása A Magyar Máltai Szeretetszolgálat Iskola Alapítvány, a Máltai Óvoda és Általános Iskola és a Befogadó falu Program

Részletesebben

Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11.

Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11. Eredmények S z ü lői elégedettségi kérdőív 2 0 1 0 / 2 0 11. A kérdőívek száma 250 213 200 150 100 93 50 0 kiadott kitöltött 2 Az Ön gyermeke 60 56 50 40 34 30 20 10 0 fiú lány nincs válasz 2 3 A kérdőív

Részletesebben

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS

Részletesebben

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között Közösségi szolgálat Jogszabályi háttér: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 40 (13) bek., 97 (2.) bek. A Nemzeti alaptanterv kiadásáról bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012.

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. 1. Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása.

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. 1. Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása. KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT 1. Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása. 2. Az érettségi bizonyítvány kiadásához a közösségi szolgálat végzésének igazolását

Részletesebben

Előadás elhangzott: Magyar Ifjúsági Konferencia visegrádi ünnepi ülése, szakmai panel, 2014. december 13.

Előadás elhangzott: Magyar Ifjúsági Konferencia visegrádi ünnepi ülése, szakmai panel, 2014. december 13. Előadó: Majzik Balázs főosztályvezető-helyettes EMMI Ifjúságügyi Főosztály Előadás témája: Emberi Erőforrás Fejlesztési OP, 2014-2020 Előadás elhangzott: Magyar Ifjúsági Konferencia visegrádi ünnepi ülése,

Részletesebben

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai Tartalom A pályázat célja... 2 A pályázat részcéljai... 2 Az intézmények által vállalt megvalósítandó tevékenységek (fotók)... 2 Székhely Intézmény... 2 Bezerédj István Szakképző Iskolai Tagintézmény...

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás Dr. Majoros Anna igazgatóhelyettes Erősségek Az intézet hírneve Nyitottság innovációra Vezetői

Részletesebben

Beszámoló IKT fejlesztésről

Beszámoló IKT fejlesztésről Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 Beszámoló IKT fejlesztésről Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét Tartalomjegyzék

Részletesebben

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék I. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA... 1. 1. Anyagi és személyi feltételek... 1. 2. Küldetésnyilatkozat... 2. 3. A pedagógiai program jogszabályi háttere... 3. 4. Az iskola hivatalos adatai...

Részletesebben

49. Közgazdász-vándorgyűlés 2011.09.30.

49. Közgazdász-vándorgyűlés 2011.09.30. 49. Közgazdász-vándorgyűlés 2011.09.30. A T-City története, az együttműködés kezdete 2007. vége Az Európai intelligens városok mintájára, 2007 végén a Magyar Telekom is tervbe vette a T-City koncepció

Részletesebben

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések Minoség Elismerés Mobilitás Oktatás /képzés Standardok Foglalkoztathatóság Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések A VSPORT+ projekt A VSPORT+ projekt fő célja, hogy a főbb szereplők

Részletesebben

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi

Részletesebben

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS Tapasztalatok tanoda-programok működéséről Előadó: Dr. Szakácsné Foki Katalin, elnök Iskolakultúráért Esélyteremtésért Egyesület Győr Iskolakultúráért-Esélyteremtésért

Részletesebben

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Mosolyt az arcokra! Tanoda Mosolyt az arcokra! Tanoda NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAM Készült: 2013. augusztus 08. Készítette: Nagy Anikó szakmai vezető I. Alapelvek 1 I.1. Tanodai célok megfogalmazása A Tanoda biztosítja minden gyermek

Részletesebben

MŰHELYKONFERENCIA AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATRÓL

MŰHELYKONFERENCIA AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATRÓL MŰHELYKONFERENCIA AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATRÓL ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT ÉS ÖNKÉNTES MUNKA AZ IDŐSEK BERVA-VÖLGYI OTTHONÁBAN Törőcsikné Király Margit 2014.04.19. A FOGADÓ INTÉZMÉNY A KEZDET TALÁLKOZÁS

Részletesebben

8. OSZTÁLYOSOKNAK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

8. OSZTÁLYOSOKNAK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 8. OSZTÁLYOSOKNAK FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016 2014. OKTÓBER 28. Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola 1011 Budapest, Ponty utca 3. TANULMÁNYI TERÜLETEK (TAGOZATOK)

Részletesebben

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP- Második esély program TÁMOP-3.3.9 D-12-2012-0008 Pályázat Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP- 3.3.9.D-12-2012-0008) Pályázat adatai Pályázat száma TÁMOP-3.3.9.D-12-2012-0008

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Felvételi tájékoztató 2014/2015. tanév Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola 7632 Pécs, Melinda u. 23. OM azonosító: 201190 Igazgató: Németh

Részletesebben

Hittan tanmenet 4. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15. Szakmai beszámoló a kerületi kortárssegítő képzésről 1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: 2003. július 16-21. Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15. 2. A képzés további időpontjai és helyszíne:

Részletesebben

Cím: 2600 Vác, Rákóczi út 36. weboldal: www.boldogceferinoalapitvany.hu e-mail: eselyreferens@boldogceferinoalapitvany.hu telefon: +36208231404

Cím: 2600 Vác, Rákóczi út 36. weboldal: www.boldogceferinoalapitvany.hu e-mail: eselyreferens@boldogceferinoalapitvany.hu telefon: +36208231404 Célcsoportjaink közé soroljuk mindazon embereket és csoportokat, akik a hátrányos helyzetükből adódóan, vagy az egyenlő bánásmódban is rögzített védett tulajdonságaik miatt perifériára szorultak. Feladatunknak

Részletesebben

A szociális gazdaság létrejöttének okai

A szociális gazdaság létrejöttének okai A szociális gazdaság létrejöttének okai A szociális, személyi és közösségi szolgáltatások iránti növekvő szükséglet Ezeknek az igényeknek az olcsó kielégíthetősége A nagy munkanélküliség, és a formális

Részletesebben

A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése

A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése FÖK: A program egyike a legjobban kidolgozott anyagoknak. Tekintve az EU-források felhasználásában rejlő kockázatokat, az operatív program hangsúlyát

Részletesebben

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai Tartalom A pályázat célja... 3 A pályázat részcéljai... 3 Az intézmények által vállalt megvalósítandó tevékenységek (fotók)... 3 SZTÁRAI MIHÁLY GIMNÁZIUM... 3 Székhely Intézmény... 4 Bezerédj István Szakképző

Részletesebben

Adonyi Gyermekekért Közalapítvány 2457 Adony Rákóczi u. 39. Adonyi Gyermekekért Közalapítvány BESZÁMOLÓ. a közalapítvány 2008. évi tevékenységéről

Adonyi Gyermekekért Közalapítvány 2457 Adony Rákóczi u. 39. Adonyi Gyermekekért Közalapítvány BESZÁMOLÓ. a közalapítvány 2008. évi tevékenységéről Adonyi Gyermekekért Közalapítvány BESZÁMOLÓ a közalapítvány 2008. évi tevékenységéről Az Adonyi Gyermekekért Közalapítvány 1998. májusában jött létre az adonyi gyermekek nevelésének és oktatásának segítésére:

Részletesebben

Különös közzétételi lista:

Különös közzétételi lista: Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017

8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017 8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017 2015. OKTÓBER 15. Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskolája 1011 Budapest,

Részletesebben

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák!

Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kedves Szülők! Kedves Diákok! Tisztelt Igazgató Úr /Asszony! Tisztelt Kollégák! Kiadványunkkal tájékoztatni szeretnénk leendő diákjainkat, szüleiket, osztályfőnökeiket a 2015-2016. tanévben indítandó osztályainkról.

Részletesebben

ÉTA DIÁKÖNKÉNTES ÉS KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT PROGRAM

ÉTA DIÁKÖNKÉNTES ÉS KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT PROGRAM ÉTA DIÁKÖNKÉNTES ÉS KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT PROGRAM (köznevelési, közérdekű iskolai közösségi szolgálat) 2012. Előzmények, célok A ÉTA szövetség, mint fogadó szervezet 2011. második félévében kezdte meg a

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Felvételi tájékoztató 2014/2015. tanév Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola 7632 Pécs, Melinda u. 23. OM azonosító: 201190 Igazgató: Németh

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2006. Szent András Evangelizációs Alapítvány

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2006. Szent András Evangelizációs Alapítvány KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2006. Szent András Evangelizációs Alapítvány Szent András Evangelizációs Alapítvány 1116 Budapest, Fehérvári út 168-178. C, fsz 35. Bankszámlaszám: Raiffeisen Bank: 12011148 00130975

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2011/2012-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2011/2012-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2011/2012-es tanévre Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelemi, Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2010.10.01. TANULMÁNYI

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ Budapest IX. Kerületi Szent Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A L SÓ TAGOZAT P edagógiai programunkban célul tűztük ki, hogy minden tanulónkat képességének megfelelő szinten

Részletesebben

Az önkéntességtől az aktív állampolgárságig Szakmai szeminárium 2011. szeptember 21.

Az önkéntességtől az aktív állampolgárságig Szakmai szeminárium 2011. szeptember 21. Önkéntesség és tapasztalatok az egyházi ifjúsági szervezetekben Az önkéntességtől az aktív állampolgárságig Szakmai szeminárium 2011. szeptember 21. Gábor Miklós, Ökumenikus Ifjúsági Alapítvány MKPK Ifjúsági

Részletesebben

A Pasaréti Gimnázium hírlevele

A Pasaréti Gimnázium hírlevele A Pasaréti Gimnázium hírlevele Tisztelt Szülők, Diákok! A Pasaréti Gimnázium 2014/2015-ös tanévének májusi hírlevelében megtalálhatja az állandó és várható programjainkat, valamint közérdekű információinkat.

Részletesebben

Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban.

Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban. Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban. LEONARDO MOBILITÁS PÁLYÁZAT 2013 Székesfehérvári Belvárosi I. István Középiskola Jáky József Tagintézménye 8000 Székesfehérvár, Deák Ferenc utca 11.

Részletesebben

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson A vezetőfejlesztés jézusi módszere 2 Timóteus 2:2 1) Válassz jól Lukács 6:12-16 1 Timóteus 5:22 Elhívás Jellem Képességek 2) Fektess be időt 12 Egy A három Egy

Részletesebben

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN 2010. 2010. február

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN 2010. 2010. február TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN 2010 2010. február 1 I. A Naszály-Galga TISZK Tehetséggondozó Programjának céljai A Naszály-Galga TISZK tehetséggondozó programjának célja, hogy elősegítse

Részletesebben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása

Részletesebben

Ügyelet: a célcsoport folyamatos fogadása és szükségletfelmérés. Hátrányok leküzdését célzó tevékenységek

Ügyelet: a célcsoport folyamatos fogadása és szükségletfelmérés. Hátrányok leküzdését célzó tevékenységek A partnerszervezetek nevei és rövidítése: Belvárosi Tanoda Alapítvány - BTA Megálló Csoport Alapítvány Szenvedélybetegekért Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola Leo Amici 2002 Addiktológiai

Részletesebben

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis

Részletesebben

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása. 2013. november 27.

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása. 2013. november 27. A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása 2013. november 27. 1. Keretek - ORÖ megállapodás, Nemzeti Társadalmi Felzárkózási stratégia 2. Keretek - EU 2007-2013 - EU 2020,

Részletesebben

A partneri elégedettség és igény elemzése

A partneri elégedettség és igény elemzése Szentistváni Általános Művelődési Központ Baja A partneri elégedettség és igény elemzése (szülők és tanulók) 211 Készítette: MICS 1 Bevezetés A mérés amely egyéb, mint a kísérletező személy kölcsönhatása

Részletesebben

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT

2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT T Ó T H I L O N A K I E M E L T F Ő E L Ő A D Ó ELŐZMÉNYEK 2008 Tehetséggondozó Program kidolgozása és működtetése 2008 AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT Saját szakmai sajátosságainkhoz illeszkedő tehetséggondozó

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva.

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola nyitvatartása: Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola szombaton, vasárnap és egyéb munkaszüneti napokon zárva tart, kivételt képez

Részletesebben

MAGYAR KÖRNYEZETI NEVELÉSI EGYESÜLET

MAGYAR KÖRNYEZETI NEVELÉSI EGYESÜLET MAGYAR KÖRNYEZETI NEVELÉSI EGYESÜLET Mit kínálunk az ökoiskoláknak? Budapest, 2014. jan. 25. Történetünk mérföldkövei Alapítás éve: 1992 Kiemelkedően közhasznúvá nyilvánítás: 1998 Környezetünkért díj:

Részletesebben

TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (továbbiakban: OFI) a TÁMOP-3.1.5/12 Pedagógusképzés

Részletesebben

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Vezetéknév / Utónév) Cím SUSKÓ JÁNOS Békéscsaba Kőris utca 7.2.7. 5600 Hungary Telefon Mobil: (+36-20)488-2331 E-mail suskoj@vipmail.hu, suskoj@gmail.com

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013-es tanévre Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelemi, Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2011.10.01. TANULMÁNYI

Részletesebben

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG Kovács Erika Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Az ONOAP jogszabályi környezete

Részletesebben

Jelentkezési lap iskolai közösségi szolgálatra

Jelentkezési lap iskolai közösségi szolgálatra Jelentkezési lap iskolai közösségi szolgálatra Alulírott tanuló a(z) iskola osztályos tanulója a./ tanévben az alábbi területeken kívánok eleget tenni a közösségi szolgálatnak: területen órában területen

Részletesebben

Beszámoló a sikeresen megvalósított Határtalanul! pályázatról

Beszámoló a sikeresen megvalósított Határtalanul! pályázatról Beszámoló a sikeresen megvalósított Határtalanul! pályázatról 2012 tavaszán két lelkes kolléganő Csapi Edit és Heisz Mónika megírta és megnyerte a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. által kiírt pályázatot.

Részletesebben

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Arany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Arany János Programokról 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Az Arany János Programokról Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Nemzeti Tehetségfejlesztési

Részletesebben

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2014/2015. munkaterve 1 2014/2015. tanév helyi rendje és munkaterve A tanév szorgalmi rendje: 2014.szeptember 1.(hétfő) - 2015. június

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

Közzétételi lista 2014/2015

Közzétételi lista 2014/2015 Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG

Részletesebben

Bemutatkozik a BLUE OCEAN PROMOTION KFT. SZÉKHELY 1222 BUDAPEST GYÁR U. 15. IRODA 1055 BUDAPEST BAJCSY-ZSILINSZKY U. 76. I. EMELET 4.

Bemutatkozik a BLUE OCEAN PROMOTION KFT. SZÉKHELY 1222 BUDAPEST GYÁR U. 15. IRODA 1055 BUDAPEST BAJCSY-ZSILINSZKY U. 76. I. EMELET 4. BLUE OCEAN PROMOTION KFT. SZÉKHELY 1222 BUDAPEST GYÁR U. 15. Bemutatkozik a IRODA 1055 BUDAPEST BAJCSY-ZSILINSZKY U. 76. I. EMELET 4. TELEFON +36 1 / 424 82 58 E-MAIL INFO@BOPRO.HU WEBOLDAL WWW.BOPRO.HU

Részletesebben

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 2004 az alapítás éve 8 2005/2006-os tanév az első bővülés 9 2006/2007 a tanulói

Részletesebben

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON Egy kis számtan Magyarország lakossága: 10.000.000 ember 600.000 fogyatékkal élő felnőtt ember 80.000 fogyatékkal élő diák

Részletesebben

A Székesfehérvári Otthon Segítünk Alapítvány bemutatása

A Székesfehérvári Otthon Segítünk Alapítvány bemutatása A Székesfehérvári Otthon Segítünk Alapítvány bemutatása A legnagyobb jó, amit a másik emberért tehetünk nem az, ha megosztjuk vele a gazdagságunkat, hanem ha elétárjuk a sajátját. (Benjamin Disareli) Palkovicsné

Részletesebben

PÁLYÁZAT: SZOCIÁLIS ÉS TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ A 2015-ÖS ÉVBEN ÁLLAMVIZSGÁZÓ HALLGATÓK

PÁLYÁZAT: SZOCIÁLIS ÉS TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ A 2015-ÖS ÉVBEN ÁLLAMVIZSGÁZÓ HALLGATÓK PÁLYÁZAT: SZOCIÁLIS ÉS TANULMÁNYI ÖSZTÖNDÍJ A 2015-ÖS ÉVBEN ÁLLAMVIZSGÁZÓ HALLGATÓK SZÁMÁRA 2014 2015-ÖS TANÉV Pályázati űrlap Kérjük, olvashatóan, nyomtatott nagy betűkkel töltse ki! 1. Személyes adatok:

Részletesebben

Jó emberként lépj be, jobb emberként távozz!

Jó emberként lépj be, jobb emberként távozz! Jó emberként lépj be, jobb emberként távozz! Tisztelt Szülők, kedves Nyolcadikos és Negyedikes Tanulók! Mindenki számára elismerhető és elfogadható tény az, hogy a jövő sok tekintetben függ gyermekeink,

Részletesebben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása

Részletesebben

Magyar Cserkészszövetségek Fóruma 2014.október 2-5., Budapest Magyarország

Magyar Cserkészszövetségek Fóruma 2014.október 2-5., Budapest Magyarország Szakmai beszámoló Kisközösségben felnőve - utak és lehetőségek a határon túl (második rész) Időpont: 2014. október 3. Helyszín: 1014 Budapest, Magyarság Háza A megvalósított rendezvény célja volt: 1.)

Részletesebben

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. - Minden olyan tevékenység, amellyel a fiatal a saját, helyi közösségének javára tehet

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. - Minden olyan tevékenység, amellyel a fiatal a saját, helyi közösségének javára tehet Közösségi szolgálat Szt.Benedek Iskolaközpont KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT Mi számít közösségi szolgálatnak? - Minden olyan tevékenység, amellyel a fiatal a saját, helyi közösségének javára tehet - Ha ez a tevékenység

Részletesebben

3. Téma: Spiritualitás A Lélek összhangban dobogtatja szívünket

3. Téma: Spiritualitás A Lélek összhangban dobogtatja szívünket 3. Téma: Spiritualitás A Lélek összhangban dobogtatja szívünket A LÉLEK ÖSSZHANGBAN DOBOGTATJA SZÍVÜNKET (Henri Vergès testvér) Jézus Istenében gyökerező spiritualitás, mely a világ realitásai között valósul

Részletesebben

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG

KULTURÁLIS, OKTATÁSI ÉS NÉPJÓLÉTI BIZOTTSÁG hirdet a Kulturális és tudományos keretből elnyerhető támogatásra. A felosztható keretösszeg: 3 millió Ft. 1. A 2012. évben megvalósítandó ünnepi rendezvényekre, eseményekre, kiemelten az irodalmi, történelmi,

Részletesebben

Hittan tanmenet 3. osztály

Hittan tanmenet 3. osztály Hittan tanmenet 3. osztály Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 A Mennyei Atya gyermekei című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák,

Részletesebben

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban Pasaréti Otília, Infor Éra 2009 TARTALOM A kutatás célja Interaktív mese A Meseszerkesztő bemutatása A kutatás menete A program fejlődése

Részletesebben

Towards Inclusive Development Education

Towards Inclusive Development Education Towards Inclusive Development Education (Globális Nevelést mindenkinek!) EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI 2013.04.01-2015.09.30. (30 hónap) A projekt célkitűzése A TIDE projekt célja a globális tanulás témáinak

Részletesebben

Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013-as tanév

Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 2012-2013-as tanév Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2012-2013-as tanév A L SÓ TAGOZAT P edagógiai programunkban célul tűztük ki, hogy minden tanulónkat képességének megfelelő szinten

Részletesebben

Melléklet A 2013. július 3-án közzétett TÁMOP-2.2.7.A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai

Melléklet A 2013. július 3-án közzétett TÁMOP-2.2.7.A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai Módosítás történt az Út a szakmaválasztáshoz című kiemelt felhívásban Módosítás történt a TÁMOP-2.2.7.A-13/1 jelű, Út a szakmaválasztáshoz című kiemelt felhívásban. Melléklet A 2013. július 3-án közzétett

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS. 2013. évről. Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1.

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS. 2013. évről. Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1. KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2013. évről Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1. Tartalmi beszámoló a Gyermekeink a jövő Alapítvány 2013. évi működéséről A Gyermekeink a jövő Alapítvány 2013-ban

Részletesebben

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,

Részletesebben

A Pannon Lapok Társasága lapjai. 2011-ben

A Pannon Lapok Társasága lapjai. 2011-ben A Pannon Lapok Társasága lapjai 2011-ben Sajtópiaci pozícióink 1. Legolvasottabb megyei újságok A PLT lapjai 2011-ben is A 15 év feletti lakosság körében mért olvasottság eredménye megyénként, országos

Részletesebben

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért. www.ujremeny.hu

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért. www.ujremeny.hu EDK -k az EDM -ért Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért LÁTÁS Egyetemekre, Főiskolákra járó diákok evangéliummal való elérése, keresztyén diáktársaik által. Keresztyén diákok aktivizálása,

Részletesebben

Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok

Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok Móricz Zsigmond Református Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok TÁJÉKOZTATÓ DIÁKOKNAK http://www.youtube.com/watch?v=melbotthh6i&feature=player_detailpage

Részletesebben