Web2.0SEE. Tanulságok

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Web2.0SEE. Tanulságok"

Átírás

1 Web2.0SEE Tanulságok

2 Magyar változat: Budapesti Szociális Forrásközpont Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. Ez a kiadvány a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásért.

3 Tartalomjegyzék Előszó 4 1. A projekt bemutatása 5 2. Eredmények és tanulságok 8 3. Összefoglalás Projekt partnerek Függelék LLP UK-KA3-KA3MP 3 / 16

4 Előszó Ez a kiadvány az Európai Unió által támogatott Web2.0SEE projekt legfontosabb jellemzőit tartalmazza. A Web2.0SEE-t közösségi és internet alapú hálózatként hoztuk létre annak érdekében, hogy képzési és foglalkoztatással kapcsolatos információkhoz juttassuk az Egyesült Királyságban, Olaszországban, Lengyelországban és Magyarországon élő fogyatékossággal élő személyeket. A projektet, amely 2011 decemberétől 2013 decemberéig tartott, az Európai Unió Egész életen át tartó tanulás programja (Key Action 3) támogatta. A partnerek az Egyesült Királyság, Lengyelország, Olaszország és Magyarország területén a helyi érdekképviselet, felsőoktatás, szociális és IKT szektorokat képviselik. A részletes jelentést a projekt megvalósításáról, a műszaki fejlesztésről és az értékelésről a projekt honlapján (www.web2see.eu) 2014 januárjában tesszük közzé. Ezt a tanulmányt a partnerek fordították le, és a projekt eddig elért eredményeinek nyilvánosságra hozására szolgál, annak érdekében, hogy a projekt stratégiájának megfelelően biztosítsa a fenntarthatóságot, résztvevőket és potenciális támogatókat vonzzon. Ezt a tanulmányt a helyi sajtó számára is megküldjük a partnerországokban. A projekt partnerei szeretnének köszönetet mondani az összes tanulónak, segítőknek és a résztvevő szervezetek munkatársainak, akik igazán értékes visszajelzést és támogatást adtak számunkra. Ezúton is szeretnék köszönetet mondani Göncz Kinga Európai Parlamenti Képviselő-asszonynak, az Európai Parlament Disability Intergroup tagjának a támogatásért és hogy helyet adott az Európai Parlamentben 2013 szeptemberében a hálózatot elindító rendezvényünknek. És ugyancsak köszönetet mondunk a képviselőknek, akik részt vettek rendezvényen, és inspirálták a projektpartnereket lelkesedésükkel és tanácsaikkal LLP UK-KA3-KA3MP 4 / 16

5 1. A projekt bemutatása Indoklás Európában mintegy 80 millió enyhe vagy súlyos fogyatékossággal élő személy él, közöttük a szegénységi ráta 70 %-kal magasabb az átlagosnál. Az internet, és a web 2.0 néven is emlegetett közösségi média robbanásszerű elterjedése új lehetőségeket jelent az emberek közötti kapcsolatokban, új alapokra helyezi egymás segítését, az információ-megosztást, a tanulást és a munkakeresést. A fogyatékossággal élők sok akadályt tapasztalnak a tanulás, szakképzés és a munkába állás területén, beleértve a szegénységet, az alapkészségek alacsony szintjét, a diszkriminációt stb. Sokféle, eltérő igényeik vannak, amelynek csak hasonlóan széleskörű, egyénre szabott szolgáltatásokkal lehet megfelelni. Bár tömeges internet-alapú információ érhető el ebben a témában, ezek gyakran szétszórtan találhatóak meg, elavultak vagy megbízhatatlanok. Még behatárolt földrajzi területen belül is érzékelhető, hogy az érdeklődők rengeteg lehetőség közül választhatnak, és a szolgáltatók sokszor nem ismerik a többi szolgáltató kínálatát. Ez gyakran többszöröződést okoz egy területen, míg a másikon hiány jelentkezik. A Web2.0SEE fő célja, hogy kapcsolatot teremtsen a fogyatékossággal élőkkel, hogy az oktatásban, képzésben vagy foglalkoztatásban való részvétel további kihívást jelentsen számukra, tanulási vagy munkalehetőséget találjanak az internet és a közösségi hálózat (a Web2.0SEE Hub) segítségével. Reméljük, hogy a Web2.0SEE elősegíti a fogyatékossággal élők egymáshoz kapcsolódását, hogy egy széles európai hálózat jöjjön létre. Ez a tanulmány a szeptemberében befejezett pilot (kísérleti) közösségi honlap tapasztalatait írja le. Bár a projekt decemberében véget ért, a weboldal továbbra is működik, mert a projektpartnerek elkötelezettek, hogy továbbra is fenntartsák és fejlesszék a szolgáltatást. A Web2.0SEE 4 fő elemből áll: Internet alapú tanulás és tanácsadás a képzési és oktatási szervezetekről, valamint munkalehetőségekről a látható információkat a résztvevő tanulók, a szolgáltatók, a munkáltatók töltötték fel, miden partnerországban a saját nyelven. Közösségi média (Facebook, Twitter, Youtube) gyors hírek, friss információk, emlékeztetők stb. Digitális alapon tanulók hálózata minden országban. Intézmények hálózata - a fogyatékosság széles spektrumával foglalkozók minden országban LLP UK-KA3-KA3MP 5 / 16

6 A fogyatékos tanulóknak, képző szervezeteknek, munkáltatóknak lehetőségük van a weboldalra feltölteni valós, friss információkat új képzéseikről, szolgáltatásaikról vagy más tevékenységükről. Az információk a tanulók változó igényeinek megfelelően állnak rendelkezésre, pl. képernyőolvasó látássérültek részére. Önkéntes sorstárs tanulási segítők, akik maguk is fogyatékossággal élők, hozzájárultak a hálózat (hub) tartalmának fejlesztéséhez, pl. blogbejegyzésekkel vagy más felhasználók segítésével a hub használatában, valamint terjesztették a projektet a fogyatékossággal élők helyi közösségeiben. A WEB2.0SEE weboldalt a projekt szakmai partnere fejlesztette, a londoni City Learning Centre, amely egy olyan hálózat tagja, amely IKT újításokat és fejlesztéseket támogat iskolákban és az oktatási szektorban. A weboldal fejlesztését széles körű konzultáció előzte meg a partner országokban. Nagy hangsúlyt helyeztünk a tartalom és megjelenés tekintetében a visszajelzésekre, és ennek megfelelően egy egyszerű, vizuálisan áttekinthető oldal jött létre, hogy minimális legyen a zavaró zaj a tanulási nehézségekkel élők, vagy látássérültek számára. Egyéb formátumok, pl. jelelt videók adhatóak az oldalhoz, ha a finanszírozás lehetővé teszi. A honlapot úgy alakítottuk ki, hogy más nyelv is hozzáadható legyen, illetve, hogy más szektorokra (pl. idősek, migráns közösségek) is átalakítható legyen. Célcsoport Természetesen a fogyatékosság nem mindenki számára jelent akadályt az oktatásban vagy a munkába állásban, és ez a projekt nem a visszalépést propagálja a szegregáció irányába, vagy hogy a fogyatékossággal élőket elkülönítsék a többségi társadalomtól. A Web2.0SEE egy kiegészítő lehetőség, melyet a különböző fogyatékossági csoportok képviselőivel együtt fejlesztettünk ki, az egyetemes tervezés alapelveit figyelembe véve. Tartalma középpontjában a fogyatékossággal élők számára hasznos információk vannak, de a hálózat használata mindenki számára hasznos lehet, aki képzési vagy munkalehetőséget keres, pl. a nem-fogyatékos munkakeresők is találnak hasznos információkat és linkeket. A Web2.0SEE hasznos: 1. Bárki számára, aki úgy érzi, hogy fogyatékossága extra kihívást jelent számára a tanulás és munka területén, aki számára szükség van további támogatásra. Például: Olyan felnőttek, akik kimaradtak az iskolából fogyatékosságuk miatt, és információt keresnek a szakképzéssel kapcsolatban Idősebb emberek, akik személyes fejlődésük érdekében tanulni szeretnének, de fizikai sérülésük miatt nem tudnak képzőközpontokba eljutni. Fiatalok, aki az iskola után szeretnének elhelyezkedni LLP UK-KA3-KA3MP 6 / 16

7 Természetesen nem mindenki tudja egyformán használni a hálózatot, hiszen van néhány típusú fogyatékosság, amellyel élők nem fogják tudni önállóan használni a honlapot. A weboldalt úgy terveztük, hogy a lehető legtöbb ember számára használható legyen, segítő technológiákat alkalmazva. Ugyancsak hangsúlyt helyeztünk arra a fejlesztésnél, hogy a későbbiek során további funkciókat lehessen hozzáadni, amelyek jelen stádiumban nem fértek bele a projektbe, ilyenek például a hallássérültek számára alkalmas videók. 2. Képzési és/vagy munkavállalási szolgáltatásokat nyújtó szervezetek számára is hasznos. A Web2.0SEE új lehetőséget jelent számukra szolgáltatásaik bemutatására. Hirdethetik itt tanfolyamaikat, és új tanulókat toborozhatnak; online tanulást-segítő szolgáltatásokat tudnak nyújtani. Az egyik legfontosabb, hogy ők maguk tudnak friss, valós információkat feltölteni. 3. Továbbá hasznos online tanulást segítők sorstársaknak, akiknek személyes tapasztalata van a fogyatékosságról és gyakorlott IKT használók. Ők segítették a kevésbé gyakorlott tanulókat, illetve terjesztették a projektet a célcsoport körében. 4. Hasznos a munkáltatóknak, akik munkalehetőségeiket szeretnék hirdetni az oldalon. Konzultáció és igényfelmérés A pilot a partnerországokban történt széleskörű kutatással került kifejlesztésre, melyben száznál több, a legkülönbözőbb fogyatékossággal élő személy vett részt. Volt köztük mozgássérült, látássérült, hallássérült, tanulási nehézségekkel küzdő és értelmi sérült. Ez a minta természetesen nem teszi lehetővé, hogy mindenki számára alkalmas legyen a végeredmény, azonban nagyban hozzájárult ahhoz, hogy a projekt tervezéséhez alapul szolgáljon. A projekt igényfelmérésének fő megállapításai: A Web2.0SEE hasznosítható a megkérdezett széles spektrumú fogyatékossággal élők számára, hiszen többségük használja az Internetet. Kivételt képeztek az 50 év felettiek, akik kevésbé használnak számítógépet, valamint az értelmi sérült személyek, akiknek nehézséget okoz a technikai újítások használata. A megkérdezettek tapasztalata, hogy az internet fontos erőforrás az információk és lehetőségek eljutásában a fogyatékossággal élőkhöz, ugyanakkor az információk sokszor töredékesek, zavarosak, nehéz rájuk találni, és néha pontatlanok. A megkérdezettek nagy százalékának támogatásra van szüksége a tanulás, képzés és munka területén LLP UK-KA3-KA3MP 7 / 16

8 2. Eredmények és tanulságok Ennek a tanulmánynak nem célja, hogy teljes körű leírást adjon a projektről és az értékeléséről, mert azt a projektbeszámoló fogja tartalmazni, hanem, hogy bemutassa a projekt fő elemeit, amelyek érdekesek lehetnek későbbi projektek számára. Ezt két kategóriába sorolhatjuk: egyrészt a gyakorlati, strukturális elemei a projekttervezésnek, másrészt a tartalmi szempontok bemutatása. Az egyes fejezetek után általános észrevételeket teszünk, és ajánlásokat sorolunk fel a jövőbeli gyakorlatra vonatkozóan. Projekttervezés és struktúra A projekt A Web2.0SEE az egyetemes tervezés alapelvei szerint készült, amennyiben: A kihívás az, hogy olyan megoldások jöjjenek létre, amelyben beépítve találhatóak meg az adaptált és kompatibilis megoldások annyi ember számára, amennyire csak lehetséges. A sajátos igényekkel rendelkező emberek számára a segítő technológiák és személyes szolgáltatások a végső megoldások részei lesznek, így ez a megoldás több ember számára lesz elérhető, mint pl. a szabványosított interfészek beépítése a tervezésbe. A teljes társadalmi részvétel megvalósítása az egyetemes tervezésen keresztül, 2009, Søren Ginnerup, magyar változat: Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány, 2011 A projekt kettős ambiciózus célja, hogy létrehozzon egy olyan honlapot, hogy a lehető legelérhetőbb legyen a lehető legszélesebb körű fogyatékossággal élő személyek számára. A kezdetektől célja az is, hogy a partnerek nyelvén is elérhető legyen, azzal a plusz funkcióval, hogy a későbbiekben több nyelv hozzáadása is könnyen lehetséges. Sok időt töltöttünk el azzal, hogy a konzultáltunk a tanulókkal annak érdekében, hogy a honlap minél több ember számára elérhető legyen. Elkerülhetetlen, hogy a folyamat során ellentmondó visszajelzések érkeztek, és ennek eredményeként, a vártnál tovább tartott a kezdeti platform létrehozása, hiszen túl sok dolgot akartunk, túl sok ember számára". A projekt sikeresen elérte a célját, és akadálymentes lett a honlap a Web Accessibility Initiative of the World Wide Web Consortium (W3C WAI) minősítés szerint. De még sokkal több forrásra lenne szükség ahhoz, hogy a szükséges kutatások és fejlesztések teljes skáláját elvégezzük, és olyan honlap jöhessen létre, amely kompatibilis az összes operációs rendszerrel, és a segítő szoftverekkel, mint pl. a képernyőolvasó. Mindezek ellenére a projekt bebizonyította, hogy nagy szükség van egy ilyen kezdeményezésre, és az Európaszerte élő fogyatékossággal élők részéről is erős az akarat, hogy részt vegyenek a folyamatos fejlesztésben LLP UK-KA3-KA3MP 8 / 16

9 A projekt legnagyobb sikere, hogy egy olyan honlap jött létre, amely rugalmas és bővíthető. Újabb országok csatlakozhatnak a hálózathoz, és ugyanez a modell alkalmazható más szociális területekre is, pl. idősek, migránsok számára. A partnerek szerepe A prototípus (pilot) projektben 4 partner vett részt, akik megállapodtak a bevonandó tanulók és segítők számáról. Az 5. partner volt felelős a disszeminációért, de eredetileg nem vett részt a prototípus projekt kidolgozásában. Ahogy a projekt fejlődött, nyilvánvalóvá vált, hogy az 5. partner szerepe nem volt jól definiálva. Készített és fordított anyagokat a hálózat számára, de nem dolgozott együtt tanulói csoporttal, így nem volt azonnali visszajelzése a honlap tartalmát tekintve. Minden partnernek azonos és teljes szerepet kell biztosítani a projektben. A partnerországok eltérő fogyatékosság tudatossága Az európai dimenzió alapvető volt a projekt során. Már az első kutatás a projekt tervezésekor rávilágított arra, hogy az egyes országokban nagyon különböző körülmények vannak, és nem lehetett teljes mértékben felmérni ennek hatását a projekt végrehajtására. Ez azt jelentette, hogy a partner országok nagyon különböző elvárásokkal és háttérrel érkeztek a projektbe. Ami új és innovatív volt az egyik országban, az a másikban már megszokott. Például az Egyesült Királyságban a fogyatékos társadalmi modell széles körben elfogadott, még ha nem is mindig jól aktualizált, addig ez a többi partner országban nem mindenhol van így. A pályázati szakaszban kiterjedt kutatást folytattak a fogyatékossággal élők helyzetéről az egyes országokban, és a partnerek azért lettek így kiválasztva, mert ők valóban széles és eltérő szintet képviselnek a fogyatékosság-tudatosság társadalmi, gazdasági és jogalkotási szintjében. De ezen különbségek hatása nagyobb volt az eredetileg vártnál, például abban is, hogy a fogyatékossággal élők milyen mértékben vettek részt a projektben. A projekt létrehozásának szakaszában közös egyetértéssel részletesen ki kell dolgozni a definíciókat, és a célcsoporttal való együttműködés protokollját LLP UK-KA3-KA3MP 9 / 16

10 A projekt tartalma és hozzáférhetősége Tanulói célcsoport és képző szervezetek A partnerek különböző fogyatékossági csoportokkal dolgoztak, melyek néhány helyen azonosságot mutattak. Például minden partner dolgozott látás- és hallássérültekkel. Más fogyatékossági csoportok pedig kiemelt fontossággal szerepelnek a partnerek munkája során, így például az Egyesült Királyság-beli partner elsősorban a tanulási nehézségekkel küzdő emberekkel foglalkozott. Ez azt jelentette, hogy nem minden esetben volt lehetséges összehasonlításokat végezni az egyes partner országokban dolgozó tanulói csoportok tapasztalataiban. Hasznos lenne, hogy a partnerek minden országban hasonló fogyatékossági csoportokat vonjanak be prototípus minta elkészítésénél. A fogyatékossággal élő emberek bevonása A projektben résztvevő minden fogyatékossággal élő ember számára nagyon hasznos volt a nemzetközi projektben való részvétel. Egyesek kapcsolatot teremtettek más országokban élő hasonló fogyatékossági csoportba tartozókkal és tapasztalatot cseréltek, mások helyi egyesületeik között létesítettek nemzetközi kapcsolatot. Mindenki úgy érezte, hogy hatékony csoportot alkottak, valóban bevonták őket a projekt folyamatába, és különösen örültek annak, hogy lehetőségük volt az Európai Parlament épületében felszólalni. A tanulók bevonása kulcsfontosságú sikere volt a projektnek. Sokan úgy nyilatkoztak, hogy ez volt az első eset, hogy ilyen mélységben részt vehettek, bevonták őket egy ilyen kezdeményezésbe. Többen azt hangsúlyozták, hogy a projektben való részvétel növelte az önértékelésüket és önbizalmukat. A képző szervezetek és intézmények bevonása A projekt eredeti ötletét az a kutatás adta, amelyet a Partner 1. végzett képző szervezetek körében az Egyesült Királyságban. A kutatás eredménye az volt, hogy nagy szükség lenne egy olyan weboldalra, mely könnyen és gyorsan feltölthető, és a szervezetek számára lehetőséget ad, hogy tanulóikat valós idejű és pontos információkkal lássák el. Sajnos a szolgáltatói input végül nem volt olyan erős, mint eredetileg reméltük. A projekt tervezése óta eltelt három évben, és a megvalósítás két évében a gazdasági válság továbbra is kifejtette hatását, és mivel a szolgáltatók többsége kisebb civil szervezet, nem voltak képesek elegendő időt szakítani a projektre. Ugyanakkor nagyon értékes tanácsokat adtak a projekt jövőbeli fenntarthatóságához, amelyet a partnerek követni fognak LLP UK-KA3-KA3MP 10 / 16

11 Sokkal több képző szervezet venne részt a projektben, ha közvetlen bevételt jelentene számukra, mely lehetővé tenné, hogy személyzetet biztosítsanak vagy új alkalmazottat vegyenek fel, aki a projekten dolgozik. Azok a szervezetek, amelyek részt vettek a projektben vagy a konzultációban, egyetértettek abban, hogy a Web2.0SEE szolgáltatásai hasznosak. A weboldal egy újabb elérési utat jelent a felhasználóikhoz, lehetőséget teremt arra, hogy lássák, hogy a többi szervezet mit kínál, így elkerülhetőek a párhuzamos szolgáltatások, valamint jól definiálhatóak a hiányosságok, illetve a lehetséges együttműködést is erősíti. Munkáltatók bevonása A munkáltatói érdeklődés nagyon csekély vagy egyáltalán nem volt az Egyesült Királyságban és Olaszországban, míg Lengyelországban fizetni akartak a munkahelyek meghirdetéséért. Sok esetben a honlap egyszerű és letisztult kinézete, amely a tanulók igényeinek megfelelően készült, nem volt vonzó a munkáltatók számára, akik egy professzionálisabb megjelenést tartottak volna kívánatosnak. Az, hogy Lengyelországban hajlandóak lettek volna fizetni az oldal használatért jelzi az országonként eltérő kultúrát, és azt, hogy ebben az országban nem megszokottak az ingyenes szolgáltatások. A projekt későbbi megismétlésekor többet kell konzultálni a munkaadókkal, hogy olyan felület jöjjön létre, amely megfelel mind a munkáltatók, mind a tanulók igényeinek. Piacelemzésre lenne szükség az egyes partnerországokban, hogy felmérjék a munkáltatók felhasználási hajlandóságát. Önkéntesek bevonása Itt ugyancsak az egyes országok kulturális sajátosságai tükröződtek. Az Egyesült Királyságban nagy hagyományi vannak az önkéntességnek, mely nem ennyire magától értetődő a többi partnerországban, így számukra nagyobb nehézséget jelentett az önkéntesek toborzása és támogatása. Erre a szerepre megtalálni a terminológiát külön kihívást jelentett, hiszen az érdekképviselet -nek számos definíciója van az egyes nyelvekben. Az Egyesült Királyságban a projekt késői szakaszában találták meg az önkéntes szerepre a megfelelő elnevezést: Web2.0SEE nagykövet. Minden partnernek a saját nyelvén kell kiválasztania azt a szót, amely legjobban fejezi ki a szerep jelentését. A sablonokat és útmutatásokat, hogy hogyan dolgozzunk a segítőkkel, széles körben terjeszteni lehet a partnerországokban azok számára, akiknek kisebb tapasztalata van ebben LLP UK-KA3-KA3MP 11 / 16

12 A hálózat (hub) tartalma és akadálymentessége A későbbi felhasználókkal történt konzultáció az alábbi területekre szűkítette le a tartalmat: inspiráló történetek, képzések, munkalehetőségek és támogatás, információ, fórum (a projekt folyamán egy szolgáltatóknak szóló menüpontot adtunk hozzá). A felhasználók kérésére belekerült információ a juttatásokról, jogszabályokról, szabadidőről. A partnerek úgy gondolták, hogy a juttatások és a jogszabályok területén, mivel nagyon komplex információhalmazról van szó, csak külső szakértői oldalakra mutató linkek elhelyezésére van lehetőség, hiszen ez túlmutat a projekt lehetőségein. Ugyanakkor egyetértettek abban, hogy egy jövőbeli pályázat témája lehet a projekt ilyen irányú bővítése. Abban is egyetértettek, hogy a szabadidős tevékenységek összegyűjtése nem egészen felel meg a projekt tartalmának, de egy jövőbeli pályázatnak témája lehet. A legnagyobb kihívást a projekt fejlesztésnek egy olyan honlap és tartalom kialakítása jelentette, amely a lehető legtöbb ember számára használható. A projekt erőforrásai nem tették lehetővé, hogy jelelt videók készüljenek minden információs elemhez, így kompromisszumként a az oldal bemutatása készült el jelnyelven is (angol változat). A projekt során a hallássérültek úgy érezték, hogy értük kevesebbet tett a projekt, mint a többi fogyatékos csoportért, ez tükröződik a e-hozzáférhetőség értékelésében. A pályázat beadásakor - három évvel ezelőtt - a közösségi hálózatok meglehetősen újak voltak a fogyatékosság, oktatás és munkaügy területén. Ez még mindig hatalmas és kiaknázatlan potenciál. Egy nagyon új tanulmányban (Study on Assessing and Promoting e-accessibility in Europe, Az elektronikus hozzáférés Európában) melyet az Európai Bizottság publikált 2013-ban, ez olvasható: Még mindig sok a tennivaló a web-hozzáférés szintjének javítása érdekében... az egyes tagállamok között jelentős eltérés van, de egész Európában tendencia, hogy a vak felhasználók követelményeivel foglalkoznak. A hallássérült felhasználók követelményeivel alig foglalkoznak a honlapok, néhányat kivéve. A jelentés hozzáteszi: Tekintettel arra, hogy az egyes tagállamok között eltérés van az e-hozzáférés meghatározásában az egyes felhasználói csoportok számára, szükséges EU-szinten meghatározni a kulcs-aspektusait ennek. Szükség van további kutatásokra az e-hozzáférés területén például a közösségi média használata, különböző kézi és intelligens készülékek területén LLP UK-KA3-KA3MP 12 / 16

13 Kommunikáció a hálózaton (hub-on) keresztül és moderálás Jelenleg a hub hozzászólásait, cikkeit a partnerek moderálják, és már felkészültek a projekt utáni moderálására is, erre kifejlesztették módszereiket. Ha a hub tovább fejlődik és nő, további forrásokat kell találni a működtetésére. A partnerek keresik a forrásokat egy új Erasmus+ program keretében. Hosszútávú elképzelés az, hogy a fogyatékossággal élő tanulókat kell egy IKT szakképzés keretében felkészíteni a hálózat fenntartására és moderálására. A projekt fejlesztése érdekében az ő feladatuk lenne az is, hogy Európa több országából keressenek és vonjanak be partnereket, és finanszírozási lehetőségeket, mely elősegítené a további tesztelést, és az akadálymentes honlap kialakítását. A felhasználók szeretnék a fórumot arra is használni, hogy kommunikáljanak más nyelvű emberekkel, melyért még nagyon sokat kell tenni. Közös szószedetet kell készíteni, az IKT és a fogyatékosság kapcsolata a legfontosabb jellemzője a projekt következő lépcsőjének. A közösségi média használata A preferált közösségi média alkalmazásokat részben az egyéni ízlés, a fogyatékosság és az egyes országok sajátossága határozta meg. A projekt ideje alatt is olyan gyors változások voltak a közösségi médiában, melyek nem tették lehetővé mindnek az ismeretét a partnerországokban, így azt sem, hogy a legjobban kihasználjuk ezeket. Példaként hozható fel az Instagram, melynek kihasználást be kell építeni a következő szakaszban, hiszen hasznos kommunikációs eszköz lehet a tanulási nehézségekkel küzdők számára LLP UK-KA3-KA3MP 13 / 16

14 3. Összefoglalás Összefoglalva elmondható, hogy a Web2.0SEE egy ambiciózus és komplex projekt jóval összetettebb, mint azt a partnerek gondolták a kezdetekkor. Létrejött jó néhány valóban értékes, és a tanulás területén kulcsfontosságú eredmény, amely a projekt következő szakaszának alapja lehet. Létezik egy valódi, kimutatható igény a képzésekkel, munkavállalással kapcsolatos információkra, valamint támogatásra azon fogyatékossággal élő emberek részéről, akik szeretnék átlépni korlátaikat az európai dimenzió alapvető fontosságú és jelentős hozzáadott értéket képvisel a partnerek szempontjából is. Még azok számára is, akik jelenleg nem szeretnének tanulni vagy dolgozni Európa más területein, innovatív és motiváló az a tudat, hogy létezik egy szolgáltatás, amely arra ösztönzi őket, hogy gondolkodjanak ezeken a lehetőségeken. Önkéntes sorstárs segítőkkel dolgozni néhány partner számára újdonságot jelentett, mert az önkéntesség néhány partnerországban még nem bevett tevékenység. Ezért van egy határozott elképzelés, hogy kidolgozzuk a jó gyakorlatokat és protokollokat ebben a témában, és a projekt keretében készül egy rövid útmutató az önkéntesekkel való tapasztalatokra alapozva. Minden partnernél egy meredek tanulási görbe tapasztalható nem csak a hub és a segítő technológiák kialakítását célzó technikai szempontból, hanem a fogyatékossággal élő tanulókkal, sorstárs segítőkkel való produktív és harmonikus munkakapcsolat kialakítása szempontjából is. Sokat fejlődtek a szervezetek mind egyéni és szervezeti szinten is. Nagyon fontos a képző- és munkavállalói oldal erősítése a munkavállalással és tanulással kapcsolatos tudnivalók voltak a weboldal leglátogatottabb oldalai. Ezt a részt naponta frissíteni kell az új lehetőségekkel és információkkal. Nagyon fontos, hogy a partnerek elkötelezettek amellett, hogy a hálózatot továbbra is fenntartsák jelen formájában, és további finanszírozási formákat keresnek mind helyi, mind EU-szinten. E cél megvalósulásáért kapcsolatot létesítenek Bulgáriában, Romániában, Svédországban és Törökországban, ahonnan már érdeklődésüket jelezték a Web2.0SEE bevezetése iránt országukban LLP UK-KA3-KA3MP 14 / 16

15 4. A partnerek A partnerek között helyi hatóság, iskola, egyetem, szociális civil szervezetek vannak, mely kiváló ágazatok közötti kapcsolatot jelent szerte Európában. A konzorcium szeretné megosztani tapasztalatait és kihasználni a partnerek tudását, a közösen kialakított innovatív tanulási modelleket, melyből mindenki profitálhat, különösen az Európai Unióban élő 80 millió fogyatékossággal élő személy közül azok, akik távol vannak a foglalkoztatástól, képzésektől. Wandsworth Council Lifelong Learning Service - London, Egyesült Királyság A Wandsworth egy helyi érdek-képviseleti szerv Közép-Londonban, es lakosságot ölel fel. Az Egész Életen Át Tartó szolgáltatásokat évente n veszik igénybe, köztük felnőttek, idősek és családok is vannak. Kapcsolata van az Önkormányzatok Szövetségével, az Egész Életen Át Tartó Tanulás Nemzeti Intézetével (NIACE), a Helyi Oktatási Hatóságok Továbbtanulásért Szövetségével (LEA-FEA), és számos EU projekten dolgozott együtt Olaszország, Lengyelország, Spanyolország, Németország, Románia, Bulgária, Törökország és Svédország szervezeteivel. A fogyatékossággal élőket segítő civil szervezetek széles spektrumával dolgozott együtt, beleértve a testi fogyatékosokat, tanulási nehézségekkel és mentális egészségügyi problémákkal küzdőket. City Learning Centre London, Egyesült Királyság A kiterjesztett iskolák része, az IKT területén az egyik szakmai kiválóság a nemzeti központok között. Tagja az Egyesült Királyság Kiterjesztett Iskolai Hálózatának és az Egyesült Királyság Szakképzési Központjainak Hálózatának. Iskolákkal és fiatalokkal dolgozik együtt London-szerte, olyan iskolákkal is, ahol nagy számban vannak társadalmi kirekesztéssel veszélyeztetett fiatalok. Ugyancsak tart képzéseket felnőttek, köztük időskorúak számára. Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Lodzi Lodz, Lengyelország Az egyik legnagyobb magánegyetem Lengyelországban. A Web2.0SEE projektben az Oktatás Kutató Központ munkatársai vettek részt, akiknek nagy tapasztalata van a hallássérült tanulókkal való együttműködésben. Az AHE széleskörű kapcsolatokkal rendelkezik az Európai Egyetemek Hálózatával Ausztriában, Franciaországban, Olaszországban, Lengyelországban, Romániában, Finnországban és az Egyesült Királyságban, mely partnerségek több, mint 30 LLP projekten keresztül jöttek létre az elmúlt 5 évben LLP UK-KA3-KA3MP 15 / 16

16 Società Cooperativa Sociale BorgoRete - Perugia, Olaszország A Szociális Szövetkezeti Hálózat tagja, amely negyvennél több szervezetet tömörít, a társadalmi kirekesztés legszélesebb területeit öleli fel, beleértve a fogyatékossággal élőket, hajléktalanságot, kábítószer-függést és a munkanélküliséget. SCSB nagy tapasztalatokkal rendelkezik a társadalmilag kirekesztett és fogyatékos tanulók és családjaik segítésével és képzésével, különösen olyan LLP projekteken keresztül, mint a INTEGRazioni, All Inclusive és Európa olvasztótégelye. Budapesti Szociális Forrásközpont Budapest, Magyarország Célja, hogy előmozdítsa a szociálisan hátrányos helyzetűek beilleszkedését helyi, nemzeti és európai szinten. Részt vett európai társadalmi beilleszkedéssel kapcsolatos projektekben, a szolgáltatásokban dolgozók számára szóló képzési projektek kutatásában és értékelésében. Partnerei vannak az Európai Gyermekszegénység Elleni Hálózatban Helsinkiben Amsterdamban, Milánóban és Londonban LLP UK-KA3-KA3MP 16 / 16

Towards Inclusive Development Education

Towards Inclusive Development Education Towards Inclusive Development Education (Globális Nevelést mindenkinek!) EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI 2013.04.01-2015.09.30. (30 hónap) A projekt célkitűzése A TIDE projekt célja a globális tanulás témáinak

Részletesebben

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYMENTESSÉG JOGI HÁTTERE. dr. Juhász Péter 2008. november 20.

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYMENTESSÉG JOGI HÁTTERE. dr. Juhász Péter 2008. november 20. AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYMENTESSÉG JOGI HÁTTERE dr. Juhász Péter 2008. november 20. Akadálymentesítés akadálymentesítés = rámpa Az akadálymentesség értelmezhető fizikai szempontból rámpa térdszabad

Részletesebben

A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése

A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése A Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program véleményezése FÖK: A program egyike a legjobban kidolgozott anyagoknak. Tekintve az EU-források felhasználásában rejlő kockázatokat, az operatív program hangsúlyát

Részletesebben

Tájékoztatás a SPARK programról

Tájékoztatás a SPARK programról Hoippj^j Bnln jjjjkkk Társadalompolitikai Programok Értékelésének Támogatása Európában Tájékoztatás a SPARK programról Scharle Ágota/Váradi Balázs Vezető kutató, Budapest Szakpolitikai Elemző Intézet Hélène

Részletesebben

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u. 17. www.salvavita.hu info@salvavita.hu

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u. 17. www.salvavita.hu info@salvavita.hu Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u. 17. www.salvavita.hu info@salvavita.hu Küldetésünk A Salva Vita Alapítvány célja az értelmi sérült emberek önálló életvitelének és társadalmi beilleszkedésének

Részletesebben

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái. Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái. Szalka Anita 2011. November 15. 2011.12.02. 1 A közösségi

Részletesebben

TIDE projekt - Globális Nevelést mindenkinek! Towards Inclusive Development Education. EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI 2013.04.01-2015.09.30.

TIDE projekt - Globális Nevelést mindenkinek! Towards Inclusive Development Education. EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI 2013.04.01-2015.09.30. TIDE projekt - Globális Nevelést mindenkinek! Towards Inclusive Development Education EuropeAid/131141/C/ACT/MULTI 2013.04.01-2015.09.30. (30 hónap) A projekt célkitűzése A TIDE projekt célja a globális

Részletesebben

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ Szakpolitikai kontextus A nemzetközi adatok azt mutatják, hogy a fogyatékkal élő, valamint

Részletesebben

EU 2020 és foglalkoztatás

EU 2020 és foglalkoztatás EU 2020 és foglalkoztatás EU 2020 fejlesztési stratégia egyik kiemelkedő célkitűzése a foglalkoztatási kapacitás növelése. A kijelölt problémák: munkaerő-piaci szegmentáció képzési kimenetek és munkaerő-piaci

Részletesebben

HOGYAN TOVÁBB IRÁNYVÁLTÁS A FOGLALKOZTATÁSPOLITIKÁBAN

HOGYAN TOVÁBB IRÁNYVÁLTÁS A FOGLALKOZTATÁSPOLITIKÁBAN HOGYAN TOVÁBB IRÁNYVÁLTÁS A FOGLALKOZTATÁSPOLITIKÁBAN DR. CZOMBA SÁNDOR államtitkár Nemzetgazdasági Minisztérium 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 76,3 74,1 72,9 71,4 71,0 Forrás: Eurostat TARTÓS LEMARADÁS

Részletesebben

TÁMOP-1.4.3-12/1/-2012-0027 KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

TÁMOP-1.4.3-12/1/-2012-0027 KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT TÁMOP-1.4.3-12/1/-2012-0027 KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT A TÁMOGATÁS RÉSZCÉLJA A TÁMOP 1.4.3 pályázati kiírás keretében olyan kezdeményezéseket támogattak amelyek innovatív megoldásokkal

Részletesebben

Dr. Fodor Imréné PRKK igazgató

Dr. Fodor Imréné PRKK igazgató Az élethosszig tartó tanulás megalapozása: a regionális képző központok közreműködése a foglalkoztatási rehabilitációban Az oktatás a jövőről való gondoskodás Arisztotelész Dr. Fodor Imréné PRKK igazgató

Részletesebben

Menü. Az Európai Unióról dióhéjban. Továbbtanulás, munkavállalás

Menü. Az Európai Unióról dióhéjban. Továbbtanulás, munkavállalás Az Európai Unióról dióhéjban Továbbtanulás, munkavállalás Dorka Áron EUROPE DIRECT - Pest Megyei Európai Információs Pont Cím: 1117 Budapest Karinthy F. utca 3. Telefon: (1) 785 46 09 E-mail: dorkaa@pmtkft.hu

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

EQUAL és "ÉRTÉKMŰHELY" 08-05-14 "ÉRTÉKMŰHELY" 1

EQUAL és ÉRTÉKMŰHELY 08-05-14 ÉRTÉKMŰHELY 1 EQUAL és "ÉRTÉKMŰHELY" 08-05-14 "ÉRTÉKMŰHELY" 1 Fő témáink EQUAL program bemutatása ÉRTÉKMŰHELY ismertetése 08-05-14 "ÉRTÉKMŰHELY" 2 Az EQUAL program háttere A Strukturális Alapokból támogatott közösségi

Részletesebben

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések Minoség Elismerés Mobilitás Oktatás /képzés Standardok Foglalkoztathatóság Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések A VSPORT+ projekt A VSPORT+ projekt fő célja, hogy a főbb szereplők

Részletesebben

Országos KID Egyesület

Országos KID Egyesület Országos KID Egyesület ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Debrecen, 2012. szeptember 27. Az első KID-ek 2002-2005 A KID-típusú programok módszertanát az Országos Foglalkoztatási Közalapítvánnyal (OFA)

Részletesebben

Dr. Erényi István istvan.erenyi@nfm.gov.hu digitalchampion@nfm.gov.hu

Dr. Erényi István istvan.erenyi@nfm.gov.hu digitalchampion@nfm.gov.hu Digitális követ az információs társadalom segítésére Dr. Erényi István istvan.erenyi@nfm.gov.hu digitalchampion@nfm.gov.hu EU 2020 uniós gazdasági stratégia és Európai digitális menetrend Komoly kihívás

Részletesebben

Jó gyakorlatok a fogyatékosok foglalkoztatásában és rehabilitációjukban észt tapasztalatok. Sirlis Sõmer Észt Szociális Ügyek Minisztériuma

Jó gyakorlatok a fogyatékosok foglalkoztatásában és rehabilitációjukban észt tapasztalatok. Sirlis Sõmer Észt Szociális Ügyek Minisztériuma Jó gyakorlatok a fogyatékosok foglalkoztatásában és rehabilitációjukban észt tapasztalatok Sirlis Sõmer Észt Szociális Ügyek Minisztériuma Tartalom Történelmi háttér A közelmúlt irányvonalai A foglalkoztatási

Részletesebben

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12

SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER. Copyright SME 2 Konzorcium 1/12 LEONARDO DA VINCI INNOVÁCIÓ TRANSZFER SZÜKSÉGLETELEMZÉS AZ OLASZ ÉS MAGYAR FELMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. Ez a kiadvány

Részletesebben

42. Kultúra keretprogram: változik, hogy változatlan maradjon?

42. Kultúra keretprogram: változik, hogy változatlan maradjon? 42. Kultúra keretprogram: változik, hogy változatlan maradjon? Kultúra keretprogram: változik, hogy változatlan maradjon? 2000. óta létezik az Európai Unió egységes kultúratámogató programja. A korábbi

Részletesebben

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár Az információs társadalom európai jövőképe Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár Tartalom Lisszaboni célok és az információs társadalom Az eeurope program félidős értékelése SWOT elemzés Az információs

Részletesebben

Tartalom. Dr. Bakonyi Péter c. docens. Midterm review: összefoglaló megállapítások. A A célkitűzések teljesülése 2008-ig

Tartalom. Dr. Bakonyi Péter c. docens. Midterm review: összefoglaló megállapítások. A A célkitűzések teljesülése 2008-ig Tartalom i2010 - Midterm review Lisszaboni célok és az információs társadalom Az i2010 program főbb célkitűzései A A célkitűzések teljesülése 2008-ig Dr. Bakonyi Péter c. docens Legfontosabb teendők 2010-ig

Részletesebben

Dr. Bakonyi Péter c. docens

Dr. Bakonyi Péter c. docens i2010 - Midterm review Dr. Bakonyi Péter c. docens Tartalom Lisszaboni célok és az információs társadalom Az i2010 program főbb célkitűzései A A célkitűzések teljesülése 2008-ig Legfontosabb teendők 2010-ig

Részletesebben

Guidance-Partnership-Services Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén IPA HUHR/1101/2.1.2/0006

Guidance-Partnership-Services Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén IPA HUHR/1101/2.1.2/0006 Guidance-Partnership-Services Alternatív munkaerő-piaci program a Dráva mentén IPA HUHR/1101/2.1.2/0006 A projekt bemutatása Gyurok Ernőné dr. Bódi Csilla Szakmai igazgató, projektmenedzser DDRFK Nonprofit

Részletesebben

2007. december 18. Pécs

2007. december 18. Pécs 2007. december 18. Pécs Az LLL program és a Grundtvig lehetőségei Horváth Katalin Tempus Közalapítvány Múlt és jövő Erasmus 1987- LEONARDO DA VINCI 1995-1999, 2000-2006 SOCRATES2007-2013 1996-2000; 2000-2006

Részletesebben

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013 FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013 Nem-formális tanulás? Informális tanulás Formális tanulás Nem-formális tanulás 2 Fiatalok Lendületben Program számokban Elızmény: Ifjúság 2000-2006 Program Idıtartam:

Részletesebben

Az EUREKA és a EUROSTARS program

Az EUREKA és a EUROSTARS program Az EUREKA és a EUROSTARS program Mészáros Gergely vezető-tanácsos 2014.03.13. Az EUREKA program 1985-ben létrehozott kormányközi együttműködés, Cél: Az európai ipar termelékenységének és világpiaci versenyképességének

Részletesebben

DSD. A W3C Magyar Iroda Akadálymentesítési Törekvései Pataki Máté, Kovács László

DSD. A W3C Magyar Iroda Akadálymentesítési Törekvései Pataki Máté, Kovács László A W3C Magyar Iroda Akadálymentesítési Törekvései Pataki Máté, Kovács László A World Wide web Consortium (W3C) Hogy kihasználhassuk a Web nyújtotta összes lehetőséget... A webszabványok fejlesztésének semleges

Részletesebben

Beszámoló IKT fejlesztésről

Beszámoló IKT fejlesztésről Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 Beszámoló IKT fejlesztésről Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét Tartalomjegyzék

Részletesebben

A fogyatékos munkavállalók tapasztalatai - EBH kutatások 2010-2013

A fogyatékos munkavállalók tapasztalatai - EBH kutatások 2010-2013 TÁMOP-5.5.5/08/1 A diszkrimináció elleni küzdelem a társadalmi szemléletformálás és hatósági munka erősítése A fogyatékos munkavállalók tapasztalatai - EBH kutatások 2010-2013 Szabados Tímea 2013. December

Részletesebben

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés A hazai pályaorientációs rendszer fejlesztésének bemutatása Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés Katona Miklós Nemzeti Munkaügyi Hivatal 2011. évi CLXXXVII. Szakképzési törvény

Részletesebben

Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról

Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról KEREKASZTAL BESZÉLGETÉSEK ÖSSZEFOGLALÁSA 2010. március 9. Kistérségi együttműködés a helyi gazdasági és foglalkoztatási potenciál erősítésére Projektazonosító:

Részletesebben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása

Részletesebben

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC Martin János Szakképző Iskola A Martin János Szakképző Iskola felvállalta a sajátos nevelési igényű fiatalok speciális képzését és számtalan új ötlettel, differenciált

Részletesebben

Internetes ügyintézésben otthon, az emagyarország Ponton...

Internetes ügyintézésben otthon, az emagyarország Ponton... Internetes ügyintézésben otthon, az emagyarország Ponton... emagyarország Hálózat Az emagyarország Pontok hálózata: Közel 2000 emagyarország Ponttal, ahol az eközszolgáltatások igénybevételéhez az internet

Részletesebben

TÁMOP-5.3.2-12/1-2012-0001

TÁMOP-5.3.2-12/1-2012-0001 FogLak projekt2 Az utcán élő hajléktalan személyek társadalmi visszailleszkedésének, sikeres munkaerő-piaci integrációjának megalapozása TÁMOP-5.3.2-12/1-2012-0001 A projekt célja Az utcán élő hajléktalan

Részletesebben

Papíralapon nem beküldendő

Papíralapon nem beküldendő 2. SZÁMÚ PROJEKT FENNTARTÁSI JELENTÉS Alátámasztó dokumentumok papír alapú benyújtásának kérvényezése: Nem 1. Jelentés azonosító adatai: A jelentés tárgyát képező időszak kezdő dátuma 2013.09.26 A jelentés

Részletesebben

2013. NOVEMBER 13. 9.00. 13.00. Gundel Étterem, BUDAPEST. A projektesemény az Európai Bizottság társfinanszírozásában valósul meg.

2013. NOVEMBER 13. 9.00. 13.00. Gundel Étterem, BUDAPEST. A projektesemény az Európai Bizottság társfinanszírozásában valósul meg. A FIATALOK FOGLALKOZTATÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA PROJEKT KONFERENCIA 2013. NOVEMBER 13. 9.00. 13.00. Gundel Étterem, BUDAPEST A projektesemény az Európai Bizottság társfinanszírozásában valósul meg. 09.00-09.30

Részletesebben

Innovatív elemek a foglalkoztatási projektekben, az OFA NKft. szerepe a projektek megvalósításában

Innovatív elemek a foglalkoztatási projektekben, az OFA NKft. szerepe a projektek megvalósításában Innovatív elemek a foglalkoztatási projektekben, az OFA NKft. szerepe a projektek megvalósításában X. Országos tranzitfoglalkoztatási konferencia A civil szervezetek szerepe a munkaerőpiacon hátrányos

Részletesebben

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága Kincses (2003): Az egészség az egyén biológiai működése, valamint a kora és neme szerint elérhető és/vagy

Részletesebben

Lőrik Eszter projekt koordinátor. Országos Egészségfejlesztési Intézet. 2010. december 2.

Lőrik Eszter projekt koordinátor. Országos Egészségfejlesztési Intézet. 2010. december 2. Lőrik Eszter projekt koordinátor Országos Egészségfejlesztési Intézet 2010. december 2. Az ENWHP bemutatása Miért fontos a lelki egészségfejlesztés a munkahelyeken? A kampány: céljai és résztvevői menete

Részletesebben

RIVER projekt. A projekt bemutatása

RIVER projekt. A projekt bemutatása RIVER projekt A projekt bemutatása Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. (Hivatkozási szám: 517741-LLP-1-2011-1-AT-GRUNDTVIG-GMP) A kiadvány a szerző nézeteit tükrözi,

Részletesebben

Szakszervezeti tisztségviselők munkaidő-kedvezménye Európában

Szakszervezeti tisztségviselők munkaidő-kedvezménye Európában Magyar Szakszervezetek Országos Szövetsége www.mszosz.hu Szakszervezeti tisztségviselők munkaidő-kedvezménye Európában A munkavállalói érdekképviseletek a legtöbb országban kedvezményeket élveznek a működésüket

Részletesebben

Hasznos információk a fogyatékosságról. Összeállította: Kovács Tímea

Hasznos információk a fogyatékosságról. Összeállította: Kovács Tímea Hasznos információk a fogyatékosságról Összeállította: Kovács Tímea Mi a fogyatékosság? A fogyatékosság nem betegség, hanem egy tartós vagy véglegesült állapot. A fogyatékos ember, aki tartósan vagy véglegesen

Részletesebben

Tájékoztató a programról

Tájékoztató a programról Tájékoztató a programról NYITOK HÁLÓZAT A TÁRSADALMI BEFOGADÁSÉRT TÁMOP-5.3.9-11/1-2012-0001 A program keretei, előzményei A szegénység, a társadalmi és a munkaerő-piaci hátrányok újratermelődésnek megakadályozása

Részletesebben

Smart City Tudásbázis

Smart City Tudásbázis Smart City Tudásbázis Projektpartner: Vezető partner és további projektpartnerek: TINA VIENNA (Vezető partner) Esetleg Bécs város kollégái és üzlettársai a kiválasztott tématerületeken Potenciális projektpartnerek

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK

TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK 2011. július 18., hétfő TÁRSADALMI EGYEZTETÉSRE MEGJELENT PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK Az üzleti infrastruktúra és a befektetési környezet fejlesztése- ipari parkok, iparterületek és inkubátorházak támogatása

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S E L Ő T E R J E S Z T É S Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2004.április 26-i ülésére Tárgy: Szociális célú pályázatokhoz Képviselő-testületi határozat Előadó: Koósné Stohl Ilona Intézményvezető

Részletesebben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30 Hátrányos helyzetű fiatalok munkaerő-piaci integrációjában szerzett svájci és magyar tapasztalatok felhasználása egy közös módszertan kidolgozásához c. projekt bemutatása

Részletesebben

A kohéziós politika és az energiaügy kihívásai: az Európai Unió régiói eredményeinek ösztönzése

A kohéziós politika és az energiaügy kihívásai: az Európai Unió régiói eredményeinek ösztönzése IP/08/267 Brüsszel, 2008. február 20. A kohéziós politika és az energiaügy kihívásai: az Európai Unió régiói eredményeinek ösztönzése Danuta Hübner, a regionális politikáért felelős európai biztos ma bemutatta,

Részletesebben

A projekt folytatási lehetőségei

A projekt folytatási lehetőségei "Függő(k) kapcsolatok - a drog területet képviselő civil szervezetek érdekképviseleti célú együttműködését fejlesztő projektje az ország három régiójában A projekt folytatási lehetőségei Gondi János Debrecen,

Részletesebben

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z

S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z S Z A K M A I Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Vezetéknév / Utónév) Cím SUSKÓ JÁNOS Békéscsaba Kőris utca 7.2.7. 5600 Hungary Telefon Mobil: (+36-20)488-2331 E-mail suskoj@vipmail.hu, suskoj@gmail.com

Részletesebben

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA KÖZÖSEN A MEGVÁLTOZOTT MUNKAKÉPESSÉGŰEKÉRT BEFOGADÓ MUNKAHELYEK, BEFOGADÓ ÖNKORMÁNYZATOK című, TÁMOP 2.4.2/B-09/2-2009-0002 sz. azonosító számú program BEMUTATÁSA A projekt az

Részletesebben

Output menedzsment felmérés. Tartalomjegyzék

Output menedzsment felmérés. Tartalomjegyzék Összefoglaló Output menedzsment felmérés 2009.11.12. Alerant Zrt. Tartalomjegyzék 1. A kutatásról... 3 2. A célcsoport meghatározása... 3 2.1 Célszervezetek... 3 2.2 Célszemélyek... 3 3. Eredmények...

Részletesebben

Újdonságok és lehetőségek az Európai Szociális Alap segítségével a gyerekek érdekében

Újdonságok és lehetőségek az Európai Szociális Alap segítségével a gyerekek érdekében Újdonságok és lehetőségek az Európai Szociális Alap segítségével a gyerekek érdekében Beruházások a gyermekek érdekében Magyarországon: EU eszközök és támogatási lehetőségek szeminárium Budapest, 2014.

Részletesebben

EURÓPAI PARLAMENT. Gazdasági és Monetáris Bizottsága. 2005.02.17.. PE 355.341v01-00

EURÓPAI PARLAMENT. Gazdasági és Monetáris Bizottsága. 2005.02.17.. PE 355.341v01-00 EURÓPAI PARLAMENT 2004 ««««««««««««2009 Gazdasági és Monetáris Bizottsága 2005.02.17.. MÓDOSÍTÁSOK 18-26 Véleménytervezet (PE 350.217v01-00) Corien Wortmann-Kool z energia-végfelhasználás hatékonyságáról

Részletesebben

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében MEREK Guruló projekt műhely átadás Miskolc, 2010. november 17. Tartalomjegyzék 1. A Közalapítványról

Részletesebben

Erasmus. Külföldi ösztöndíj-lehetőség hallgatóknak és oktatóknak. Sopron, 2008. május 26. Az Erasmus páratlan program

Erasmus. Külföldi ösztöndíj-lehetőség hallgatóknak és oktatóknak. Sopron, 2008. május 26. Az Erasmus páratlan program Erasmus Külföldi ösztöndíj-lehetőség hallgatóknak és oktatóknak Sopron, 2008. május 26. Tempus Közalapítvány Az Erasmus páratlan program 1987 - Erasmus 3244 hallgató 1997 - Magyarország csatlakozik 856

Részletesebben

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA

ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ÉS KAMARÁK LEHETŐSÉGTÁRA 2014-2020 Forrás: Operatív Programok, palyazat.gov.hu Tartalomjegyzék Bevezető 2 Az Operatív Programok szerkezete 3 Érdekképviseleti szervezeteknek

Részletesebben

Esélyegyenlőségi Terv. Mátyás Király Általános Iskola Csömör

Esélyegyenlőségi Terv. Mátyás Király Általános Iskola Csömör Esélyegyenlőségi Terv Mátyás Király Általános Iskola Csömör 2 Amit az esélyegyenlőségről tudni kell Az Országgyűlés 2003-ban elfogadta az Európai Unió és a hazai társadalom elvárásait tükröző 2003. évi

Részletesebben

Ref # 1 A program neve: Kapacitásépítő támogatási program. Munkatársak Célcsoport száma 3 fő / ország Civil szervezetek és önkormányzat ok

Ref # 1 A program neve: Kapacitásépítő támogatási program. Munkatársak Célcsoport száma 3 fő / ország Civil szervezetek és önkormányzat ok Ref # 1 Kapacitásépítő támogatási program az 5 950 000 USD 212 088 USD fő / önkormányzat ok Az 5.000 USD támogatással indított Kapacitásépítő támogatási program célja a demokrácia és civil társadalom eszményeinek

Részletesebben

Európai Uniós pályázati lehetıségek

Európai Uniós pályázati lehetıségek UWEX: Urban Water Expert Európai Uniós pályázati lehetıségek Egész életen át tartó tanulás program Bethleni Zsuzsanna Tempus Közalapítvány Budapest, 2011. október 11. Pályáztatás Tempus Közalapítvány Egész

Részletesebben

ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK

ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK Miben különböznek a nemzetközi programok? 1. Használt nyelv 2. Konzorciumépítés 3. Elérni kívánt hatás 4. Szemlélet A programok áttekintése 1. Közép-Európa

Részletesebben

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére 1181-1/2012. E L Ő T E R J E S Z T É S Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. február 15-i ülésére Tárgy: Móra Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény az Egész

Részletesebben

Fordulópont Program TÁMOP-5.3.8.A3-12/1-2012-0013

Fordulópont Program TÁMOP-5.3.8.A3-12/1-2012-0013 Fordulópont Program TÁMOP-5.3.8.A3-12/1-2012-0013 ELŐZMÉNYEK A DDRFK PROGRAMTAPASZTALATAI OFA programok: Újra Dolgozom Program (tartós munkanélkülieknek) Roma referensi, Lépésről-lépésre Program (roma

Részletesebben

A közoktatási és szakképzési feladatok a közfoglalkoztatás tükrében. Dr. Köpeczi-Bócz Tamás Türr István Képző és Kutató Intézet

A közoktatási és szakképzési feladatok a közfoglalkoztatás tükrében. Dr. Köpeczi-Bócz Tamás Türr István Képző és Kutató Intézet A közoktatási és szakképzési feladatok a közfoglalkoztatás tükrében Dr. Köpeczi-Bócz Tamás Türr István Képző és Kutató Intézet A TKKI szakmai feladatai a 3/2011. KIM rendelet hátrányos helyzetűek képzettségének,

Részletesebben

Kulcs a helyi önkormányzatok számára az éghajlatváltozáshoz való eredményes alkalmazkodás érdekében

Kulcs a helyi önkormányzatok számára az éghajlatváltozáshoz való eredményes alkalmazkodás érdekében Welcome! This is an online publication within the CHAMP-project with virtual pages that can be turned with the mouse or by clicking on the navigation bar Az éghajlatváltozáshoz való hatékony alkalmazkodáshoz

Részletesebben

Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával

Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával Részben akadálymentes?! Tapasztalatok az infokommunikációs akadálymentesítés területén létező példák bemutatásával A Fogyatékosügyi Kommunikációs Intézetről röviden Kik vagyunk? Az Intézetet két fogyatékos

Részletesebben

2014. július szeptember EPSA Hírlevél

2014. július szeptember EPSA Hírlevél Kedves Önérvényesítők! Ez az Önérvényesítők Európai Platformjának hírlevele. Az Önérvényesítők Európai Platformját röviden EPSA-nak hívják. Ebben a számban sok érdekes hírt szeretnénk megosztani veled.

Részletesebben

SP, ISZEF??? Mutass utat! Pillók Péter

SP, ISZEF??? Mutass utat! Pillók Péter SP, ISZEF??? eszköz, véleménynyilvánítás, csatorna, esély 2009 óta, előzményei: Ifjúságról szóló fehér könyv, 2001. Európai ifjúsági paktum, 2005. a Nemzeti Munkacsoport működése Nemzeti Ifjúsági Stratégia

Részletesebben

Erasmus+Tudásszövetségek (Knowledge Alliances)

Erasmus+Tudásszövetségek (Knowledge Alliances) Erasmus+Tudásszövetségek (Knowledge Alliances) Nemzetközi pályázati lehetőségek a felsőoktatás fejlesztésében Európán belül és a világban 2014. November 3. Beke Márton E+ Fogalmak Key Action 1 - KA1 Erasmus

Részletesebben

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013 FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM 2007-2013 Fiatalok Lendületben Program Időtartam: 2007-2013 Célja: Fiatalok tapasztalati tanulása nem-formális tanulási közegben a fiatalok aktív polgári részvételének elősegítése

Részletesebben

közhasznú nonprofit alapírvány Hallatlan Alapítvány

közhasznú nonprofit alapírvány Hallatlan Alapítvány Ismertető Hallatlan Alapítvány Az elmúlt negyven év nyelvészeti eredményei világszerte nyilvánvalóvá tették a jelnyelvek természetes nyelv voltát. E tudományos tény megkérdőjelezése ma már a nagyfokú szakmai

Részletesebben

A Duna Transznacionális együttműködési program bemutatása. Hegyesi Béla kapcsolattartó 2015. június

A Duna Transznacionális együttműködési program bemutatása. Hegyesi Béla kapcsolattartó 2015. június A Duna Transznacionális együttműködési program bemutatása Hegyesi Béla kapcsolattartó 2015. június A Duna Transznacionális Program (2014-2020) Ausztria, Bulgária, Csehország, Horvátország, Magyarország,

Részletesebben

BUDAPEST. 2006. január 30.

BUDAPEST. 2006. január 30. A jó gyakorlat megosztása Európa szerte BUDAPEST 2006. január 30. A jó gyakorlat megosztása Európa szerte Mike Buckley Stratégiai és kampány igazgató A Fogyatékosság és Rehabilitáció Királyi Egyesülete

Részletesebben

Új struktúrák, új kihívások

Új struktúrák, új kihívások Információs Társadalom Parlamentje Új struktúrák, új kihívások Marekné dr. Pintér Aranka 2013. június 13. Az átalakítás célja: A köznevelési rendszer minőségi oktatás és fenntarthatóság az emberi erőforrások

Részletesebben

A társadalmi vállalkozások helyzete Magyarországon

A társadalmi vállalkozások helyzete Magyarországon A társadalmi vállalkozások helyzete Magyarországon Veszprém, 2011. szeptember 30. Tóth Laura Vállalkozásfejlesztési munkatárs NESsT ltoth@nesst.org 1 A NESsT küldetése és tevékenységei A NESsT a feltörekvő

Részletesebben

A mobilitás jelentősége az Európai Unióban

A mobilitás jelentősége az Európai Unióban A mobilitás jelentősége az Európai Unióban Bokodi Szabolcs felsőoktatási csoportvezető Tempus Közalapítvány Balatonszárszó, 2013. augusztus 10. A Tempus Közalapítvány tevékenységi köre A mobilitás előzményei

Részletesebben

Correlation Network: European Network for Health and Social Inclusion

Correlation Network: European Network for Health and Social Inclusion RÁCZ JÓZSEF- MÁRVÁNYKÖVI FERENC- MELLES KATALIN Correlation Network: European Network for Health and Social Inclusion Data collection Protocol for Specialist Harm Reduction Service Providers projekt ELTE

Részletesebben

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK 2014. ÉVI HELYZETKÉPE

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK 2014. ÉVI HELYZETKÉPE XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK 2014. ÉVI HELYZETKÉPE EMPIRIKUS KUTATÁSOK EREDMÉNYEINEK ÖSSZEGZÉSE GASKÓ KRISZTINA

Részletesebben

PRO PUBLICO BONO PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSI TAPASZTALATAI

PRO PUBLICO BONO PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSI TAPASZTALATAI PRO PUBLICO BONO PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSI TAPASZTALATAI TEMATIKA Projekt indokoltsága; Vállalt feladatok; Feladatok végrehajtásának rövid bemutatása; Elért eredmények; Tapasztalatok összegzése. PROJEKT INDOKOLTSÁGA

Részletesebben

Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap 2013-2016

Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap 2013-2016 Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap 2013-2016 A támogató és a lebonyolítók Forrás EGT és Norvég Finanszírozási Mechanizmus Lebonyolítók Ökotárs Alapítvány Autonómia Alapítvány Demokratikus Jogok Fejlesztéséért

Részletesebben

Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei. Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31.

Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei. Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31. Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia 2006. Január 30-31. Igények, követelmények Befogadó társadalom Azonos jogok az élet

Részletesebben

ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN

ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN Miben különböznek a nemzetközi programok? 1. Idegen nyelv használata 2. Konzorciumépítés

Részletesebben

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN EURÓPAI PARLAMENT BELSŐ POLITIKÁK FŐIGAZGATÓSÁGA B. TEMATIKUS OSZTÁLY: STRUKTURÁLIS ÉS KOHÉZIÓS POLITIKÁK KULTÚRA ÉS OKTATÁS TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

Részletesebben

Abaúji Területfejlesztési Önkormányzati Szövetség Borsod-Abaúj-Zemplén Megy Munkaügyi Központ Encsi Kirendeltsége. Kérdőív

Abaúji Területfejlesztési Önkormányzati Szövetség Borsod-Abaúj-Zemplén Megy Munkaügyi Központ Encsi Kirendeltsége. Kérdőív Abaúji Területfejlesztési Önkormányzati Szövetség Borsod-Abaúj-Zemplén Megy Munkaügyi Központ Encsi Kirendeltsége Kérdőív Foglalkoztatási stratégia kidolgozása Abaújban, a helyi foglalkoztatási kezdeményezések

Részletesebben

A mozgássérült személyek többszintű érdekképviselete a helyi szintektől az Európai szintig. Földesi Erzsébet. MEOSZ, alelnök EDF, alelnök

A mozgássérült személyek többszintű érdekképviselete a helyi szintektől az Európai szintig. Földesi Erzsébet. MEOSZ, alelnök EDF, alelnök A mozgássérült személyek többszintű érdekképviselete a helyi szintektől az Európai szintig Földesi Erzsébet MEOSZ, alelnök EDF, alelnök Mozgáskorlátozottak Egyesületeinek Országos Szövetsége (MEOSZ) számokban

Részletesebben

EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL

EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL Kérdőív specifikus szektorok részére Az európai EMCOSU (Együttműködés elősegítése a magánszféra szereplői és a felsőoktatási intézmények között) projektet a

Részletesebben

Az Erasmus+ programról Dudás Ferencné c. egyetemi docens Nemzetközi Mobilitási Iroda igazgató

Az Erasmus+ programról Dudás Ferencné c. egyetemi docens Nemzetközi Mobilitási Iroda igazgató Az Erasmus+ programról Dudás Ferencné c. egyetemi docens Nemzetközi Mobilitási Iroda igazgató Mi az az Erasmus+ program? Az Európai Bizottság idén már 28 éves programja Plusz, mert a 28 évvel ezelőtt alapított

Részletesebben

TÁMOP 1.4.2.-007/2008-0001 projekt a fogyatékos emberek munkaerőpiaci helyzetének javítására. MISKOLC 2010. november 16.

TÁMOP 1.4.2.-007/2008-0001 projekt a fogyatékos emberek munkaerőpiaci helyzetének javítására. MISKOLC 2010. november 16. TÁMOP 1.4.2.-007/2008-0001 projekt a fogyatékos emberek munkaerőpiaci helyzetének javítására MISKOLC 2010. november 16. V Á Z L A T Alapelvek A projekt célja A fogyatékosság értelmezése Projekt szolgáltatásai

Részletesebben

A BIZOTTSÁG HATÁROZATA (2014.11.25.)

A BIZOTTSÁG HATÁROZATA (2014.11.25.) EURÓPAI BIZOTTSÁG Strasbourg, 2014.11.25. C(2014) 9048 final A BIZOTTSÁG HATÁROZATA (2014.11.25.) a Bizottság főigazgatói, valamint a szervezetek vagy önfoglalkoztató személyek közötti megbeszélésekről

Részletesebben

INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA

INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA 2014-2020 Forrás: Operatív Programok, palyazat.gov.hu Tartalomjegyzék Bevezető 2 Az Operatív Programok szerkezete 3 Informatikai vállalkozásoknak szóló pályázatok

Részletesebben

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, 2010. október 20.

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, 2010. október 20. Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok Hajdúszoboszló, 2010. október 20. Aktuális pályázatok kategóriái Megjelentetésre váró közoktatási pályázati konstrukciók: 2010-ben terveink szerint 3 (TÁMOP

Részletesebben

Szociális gazdaság. Nyílt munkaerőpiac

Szociális gazdaság. Nyílt munkaerőpiac A szociális gazdaság fejlesztése és a foglalkoztatás növelése szociális szövetkezeteken keresztűk Ruszkai Zsolt Magyar Munka Terv Közfoglalkoztatás Szociális gazdaság Nyílt munkaerőpiac 2 Szociális gazdaság

Részletesebben

2010. Közösségi felzárkóztatás a mélyszegénységben élők integrációjáért 2010.02.17.

2010. Közösségi felzárkóztatás a mélyszegénységben élők integrációjáért 2010.02.17. 2010. Közösségi felzárkóztatás a mélyszegénységben élők integrációjáért 2010.02.17. Kedves Pályázó! Ezúton szeretném Önöket értesíteni az alábbi pályázati lehetőségről. Amennyiben a megküldött pályázati

Részletesebben

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig A jelen kihívások Egy paradoxon A mindennapi életünkben erőteljesen jelen van. Nem ismeri a nagyközönség. Újra időszerűvé vált Tömeges munkanélküliség

Részletesebben

Európa a polgárokért pályázatíró szeminárium. Budapest, 2015.01.30. és 2015.02.04.

Európa a polgárokért pályázatíró szeminárium. Budapest, 2015.01.30. és 2015.02.04. Európa a polgárokért pályázatíró szeminárium Budapest, 2015.01.30. és 2015.02.04. A program áttekintése Legfontosabb változások, újdonságok A pályázás feltételei EURÓPA A POLGÁROKÉRT 2014-2020 A program

Részletesebben

A szociális munka kihívásai avagy: Kihívások a szociális munka előtt

A szociális munka kihívásai avagy: Kihívások a szociális munka előtt A szociális munka kihívásai avagy: Kihívások a szociális munka előtt A szociális munka új definíciója A professzionális szociális munka elősegíti a társadalmi változást, az emberi kapcsolatokban a problémák

Részletesebben