Felnőttoktató Felnőttoktató

Átírás

1

2 A /2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: Felnőttoktató Felnőttoktató 2/32

3 1. Ön egy tanulók kötelező felvételére a megyei fenntartó által kijelölt szakiskola felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. Egy SNI b (a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő), csak 7 osztályos végzettséggel rendelkező, már nem tanköteles fiatal jelentkezett Önnél szakmai előkészítő tanfolyamra. A fiatal segítségét kérte, hogy a vizsgakövetelményeknek a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz szükséges kompetenciák megszerzésének meg tudjon felelni. Adjon tanácsot a fiatalnak tanulási képességei fejlesztéséhez, célja eléréséhez! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel 3/32

4 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 1. Ön egy tanulók kötelező felvételére a megyei fenntartó által kijelölt szakiskola felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. Egy SNI b (a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő), csak 7 osztályos végzettséggel rendelkező, már nem tanköteles fiatal jelentkezett Önnél szakmai előkészítő tanfolyamra. A fiatal segítségét kérte, hogy a vizsgakövetelményeknek a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz szükséges kompetenciák megszerzésének meg tudjon felelni. Adjon tanácsot a fiatalnak tanulási képességei fejlesztéséhez, célja eléréséhez! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere Pontszámok Max. Elért 1 Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, 30 a megvalósítás feltételeinek bemutatása A A tanulás elsajátításának módszerei Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 8 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 2 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 4/32

5 2. Felkérik, hogy felnőttképző intézménynél vállalja tanulási nehézségekkel rendelkező, legalább 6 osztályt eredményesen befejezett, már nem tanköteles 2 év alatti felnőttek felkészítését az általános iskola 7. és 8. osztálya osztályozó vizsgáinak letételére. A képző intézmény képviselője az előzetes megbeszélés során azt kéri, mondja el, hogyan adna tanácsot a képzésen résztvevőknek tanulási képességeik fejlesztéséhez. Mutassa be, hogyan oldaná meg a feladatot! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek jogszabályi háttere A képzésre jelentkezők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatásának módszere a képzésre jelentkezővel /32

6 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 2. Felkérik, hogy felnőttképző intézménynél vállalja tanulási nehézségekkel rendelkező, legalább 6 osztályt eredményesen befejezett, már nem tanköteles 2 év alatti felnőttek felkészítését az általános iskola 7. és 8. osztálya osztályozó vizsgáinak letételére. A képző intézmény képviselője az előzetes megbeszélés során azt kéri, mondja el, hogyan adna tanácsot a képzésen résztvevőknek tanulási képességeik fejlesztéséhez. Mutassa be, hogyan oldaná meg a feladatot! Típus A Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek jogszabályi háttere A képzésre jelentkezők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel Pontszámok Max. Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 8 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 2 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen Elért dátum aláírás 6/32

7 3. Felnőttképző intézménynél általános célú tanfolyami képzést végez hátrányos helyzetű, főként roma fiatalok szakképzésbe való bekapcsolódásának előkészítésére. A képzésen résztvevők rendelkeznek ugyan 8 osztályos végzettséggel, de az első órákon szerzett tapasztalatai szerint se szocializációjuk, se előzetes ismereteik nem megfelelők a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz. Mutassa be, hogyan segítené elő a tanórákon és tanórákon kívül a célcsoport tagjainak tanulási eredményességét! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A célcsoport tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel 7/32

8 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 3. Felnőttképző intézménynél általános célú tanfolyami képzést végez hátrányos helyzetű, főként roma fiatalok szakképzésbe való bekapcsolódásának előkészítésére. A képzésen résztvevők rendelkeznek ugyan 8 osztályos végzettséggel, de az első órákon szerzett tapasztalatai szerint se szocializációjuk, se előzetes ismereteik nem megfelelők a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz. Mutassa be, hogyan segítené elő a tanórákon és tanórákon kívül a célcsoport tagjainak tanulási eredményességét! Típus A Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A célcsoport tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel Pontszámok Max. Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 8 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 2 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen Elért dátum aláírás 8/32

9 4. Ön egy szakiskolában iskolarendszeren kívüli felnőttképzést végez, szakképzést előkészítő tanfolyamon matematikát tanít. Van egy agresszív, önfegyelemmel, tanulási és munkamotivációval nem rendelkező, csak a papírt megszerezni akaró tanítványa. Mutassa be, hogyan tudna rá hatni, hogy akarjon és meg tudjon felelni a szakképzéshez szükséges feltételeknek! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel 9/32

10 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 4. Ön egy szakiskolában iskolarendszeren kívüli felnőttképzést végez, szakképzést előkészítő tanfolyamon matematikát tanít. Van egy agresszív, önfegyelemmel, tanulási és munkamotivációval nem rendelkező, csak a papírt megszerezni akaró tanítványa. Mutassa be, hogyan tudna rá hatni, hogy akarjon és meg tudjon felelni a szakképzéshez szükséges feltételeknek! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Az információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, 3 a megvalósítás feltételeinek bemutatása A A tanulás elsajátításának módszerei Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel 20 Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 4 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 6 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 1 Fogalmazó készség 2 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás /32

11 . Ön egy oktató kft. felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. A szakmai képzésre felkészítő tanfolyamon tanító munkatársai panaszkodnak, hogy a hagyományos közismereti tantárgyi felépítésű, tartalomcentrikus tananyag elsajátítására nem képes a képzésen résztvevők többsége. Mutassa be, milyen tanácsot adna munkatársainak, milyen intézkedéseket hozna, hogy a képzés eredményes lehessen! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A képzésben résztvevők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása A javaslat elfogadtatása a munkatársakkal 11/32

12 A vizsgázó neve:... Értékelő lap. Ön egy oktató kft. felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. A szakmai képzésre felkészítő tanfolyamon tanító munkatársai panaszkodnak, hogy a hagyományos közismereti tantárgyi felépítésű, tartalomcentrikus tananyag elsajátítására nem képes a képzésen résztvevők többsége. Mutassa be, milyen tanácsot adna munkatársainak, milyen intézkedéseket hozna, hogy a képzés eredményes lehessen! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Az információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei A képzésben résztvevők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása 1 30 A javaslat elfogadtatása a munkatársakkal 1 Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 9 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 1 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 3 Fogalmazó készség 2 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 3 Nyitott hozzáállás 1 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 12/32

13 6. Ön felnőttképzési szakértő. Egy felnőttképző kft. pályázatot szeretne beadni, amelyben hátrányos helyzetű felnőttek általános képzését kívánja folytatni, de eddig ilyen célcsoporttal nem foglalkozott. Ismertesse, milyen tanácsot adna a kft. illetékesének, hogy a pályázata szakmai szempontból megfelelő legyen, és ha nyer, a képzést eredményesen le tudja folytatni! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása A javaslat elfogadtatása a képző intézmény illetékesével 13/32

14 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 6. Ön felnőttképzési szakértő. Egy felnőttképző kft. pályázatot szeretne beadni, amelyben hátrányos helyzetű felnőttek általános képzését kívánja folytatni, de eddig ilyen célcsoporttal nem foglalkozott. Ismertesse, milyen tanácsot adna a kft. illetékesének, hogy a pályázata szakmai szempontból megfelelő legyen, és ha nyer, a képzést eredményesen le tudja folytatni! Típus A Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása Pontszámok Max. Elért 40 A javaslat elfogadtatása a képző intézmény illetékesével Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 9 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 1 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 14/32

15 7. Tanulási nehézséggel küzdő diszlexiás (vagy diszkalkuliás) fiatal felnőttet korrepetál, hogy kommunikációs vagy informatikai kulcskompetenciáit fejlessze. Tervezze meg és ismertesse, hogyan oldaná meg a feladatot! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A fiatal felnőtt tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a korrepetáláson résztvevő és a javaslattevő szempontjából Az eljárás elfogadtatása a korrepetált fiatal felnőttel 1/32

16 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 7. Tanulási nehézséggel küzdő diszlexiás (vagy diszkalkuliás) fiatal felnőttet korrepetál, hogy kommunikációs vagy informatikai kulcskompetenciáit fejlessze. Tervezze meg és ismertesse, hogyan oldaná meg a feladatot! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Az információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, 30 a megvalósítás feltételeinek bemutatása A A tanulás elsajátításának módszerei Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a korrepetáláson résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a korrepetált fiatal felnőttel 1 Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 6 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 4 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 1 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 4 Módszer 1 Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 16/32

17 8. Ön pályázatot készít tanulási nehézséggel rendelkező felnőtt tanulókat képző intézmény számára a tanulási képesség fejlesztésére. Mutassa be, hogyan tervezi a pályázatban a képzésben résztvevők számára a képzés eredményességének érdekében adandó tanácsadást! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása 17/32

18 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 8. Ön pályázatot készít tanulási nehézséggel rendelkező felnőtt tanulókat képző intézmény számára a tanulási képesség fejlesztésére. Mutassa be, hogyan tervezi a pályázatban a képzésben résztvevők számára a képzés eredményességének érdekében adandó tanácsadást! Típus A Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából Pontszámok Max. A javaslat elfogadtatása Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 9 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 1 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség Társas Empatikus készség 2 Segítőkészség 3 Motiválókészség 1 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 3 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen Elért dátum aláírás 18/32

19 9. A munkaügyi központ megbízásából regisztrált munkanélküli felnőttek alkalmasságát vizsgálja adott, Ön által kiválasztott alapfokú végzettséghez kötött szakképzésbe történő bevonhatóságuk szempontjából. Feladata, hogy a jelöltek közül válasszon ki 20 főt, akiket 600 órás általános kompetenciákat fejlesztő program alapján fel lehet zárkóztatni a szakképzés megkezdésére. Mutassa be, milyen szempontok alapján, milyen módszerrel végezné a kiválasztást, és milyen fő jellemzőkkel rendelkező program alapján javasolja a felzárkóztatást! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A felnőttek kiválasztásának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása A javaslat elfogadtatása a munkaügyi központtal 19/32

20 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 9. A munkaügyi központ megbízásából regisztrált munkanélküli felnőttek alkalmasságát vizsgálja adott, Ön által kiválasztott alapfokú végzettséghez kötött szakképzésbe történő bevonhatóságuk szempontjából. Feladata, hogy a jelöltek közül válasszon ki 20 főt, akiket 600 órás általános kompetenciákat fejlesztő program alapján fel lehet zárkóztatni a szakképzés megkezdésére. Mutassa be, milyen szempontok alapján, milyen módszerrel végezné a kiválasztást, és milyen fő jellemzőkkel rendelkező program alapján javasolja a felzárkóztatást! Típus A Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A felnőttek kiválasztásának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása Pontszámok Max. A javaslat elfogadtatása a munkaügyi központtal Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 4 Szakterületének megfelelően előzetes tudásmérő eszközt készít Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 1 Döntési képesség Fogalmazó készség 4 Társas Empatikus készség 1 Segítőkészség 1 Motiválókészség 1 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen Elért dátum aláírás 20/32

21 . Az Ön által vezetett felnőttképző intézményben folyó általános képzés résztvevői közül egy 8 általános iskolai végzettséggel rendelkező regisztrált munkanélküli panaszt tesz, hogy nem érti a tanulnivalókat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panasztevőnek! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel 21/32

22 A vizsgázó neve:... Értékelő lap. Az Ön által vezetett felnőttképző intézményben folyó általános képzés résztvevői közül egy 8 általános iskolai végzettséggel rendelkező regisztrált munkanélküli panaszt tesz, hogy nem érti a tanulnivalókat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panasztevőnek! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Az információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, 30 a megvalósítás feltételeinek bemutatása A A tanulás elsajátításának módszerei Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 8 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 2 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer 20 Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 22/32

23 11. Ön tanár egy felnőttképző intézményben. Egy közismereti felzárkóztató programban részt vevő 8 általános iskolai végzettséggel nem rendelkező regisztrált munkanélküli tanácsot kér, mert nem tudja követni az Ön által elmondottakat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panaszt tevőnek! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A munkanélküli panasza okának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel 23/32

24 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 11. Ön tanár egy felnőttképző intézményben. Egy közismereti felzárkóztató programban részt vevő 8 általános iskolai végzettséggel nem rendelkező regisztrált munkanélküli tanácsot kér, mert nem tudja követni az Ön által elmondottakat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panaszt tevőnek! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Az információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei A munkanélküli panasza okának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 6 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 4 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 24/32

25 12. Mint osztályfőnök megállapítja, hogy a felnőttképzésben résztvevőt családi körülményei és munkahelyi kötöttségei akadályozzák, hogy rendszeresen megjelenjen a képzési foglalkozásokon, ezért teljesítménye se megfelelő. Milyen tanácsot adna az illetőnek, hogy teljesíteni tudja a képzési követelményeket? Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A fiatal tényleges lehetőségei és szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésen résztvevővel 2/32

26 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 12. Mint osztályfőnök megállapítja, hogy a felnőttképzésben résztvevőt családi körülményei és munkahelyi kötöttségei akadályozzák, hogy rendszeresen megjelenjen a képzési foglalkozásokon, ezért teljesítménye se megfelelő. Milyen tanácsot adna az illetőnek, hogy teljesíteni tudja a képzési követelményeket? Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Az információtartalom vázlata alapján Pontszámok Max. Elért A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei A fiatal tényleges lehetőségei és szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésben résztvevővel Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 7 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 3 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 26/32

27 13. Ön tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára a tanulás technikáit szeretné megtanítani. Mutassa be, milyen programot valósítana meg a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontok szóbeli megválaszolásával! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A felnőttek tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat indoklása, elfogadtatása 27/32

28 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 13. Ön tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára a tanulás technikáit szeretné megtanítani. Mutassa be, milyen programot valósítana meg a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontok szóbeli megválaszolásával! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A felnőttek tényleges szükségletei megállapításának eljárása Pontszámok Max. A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, 30 a megvalósítás feltételeinek bemutatása A A tanulás elsajátításának módszerei Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat indoklása, elfogadtatása Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 8 4 Segítséget ad a felnőtt tanulók kommunikációs alapkészségeinek (írás, olvasás, beszéd) fejlesztéséhez, szükség esetén segítséget nyújt a 2 felzárkóztató feladatok megoldásához Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 4 Fogalmazó készség 4 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 1 Motiválókészség 1 Módszer 1 Gyakorlatias feladatértelmezés 3 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen 0 Elért dátum aláírás 28/32

29 14. Ismertessen egy projektalapú tanulásiképesség-fejlesztő programvázlatot, amelyet ajánl tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára! Vegye figyelembe a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontokat a vázlat ismertetéséhez! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A felnőttek tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezőkkel 29/32

30 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 14. Ismertessen egy projektalapú tanulásiképesség-fejlesztő programvázlatot, amelyet ajánl tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára! Vegye figyelembe a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontokat a vázlat ismertetéséhez! Típus Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere Pontszámok Max. Elért 1 Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A felnőttek tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, 30 a megvalósítás feltételeinek bemutatása A A tanulás elsajátításának módszerei Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezőkkel Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 6 4 Segítséget ad a felnőtt tanulók kommunikációs alapkészségeinek (írás, olvasás, beszéd) fejlesztéséhez, szükség esetén segítséget nyújt a 4 felzárkóztató feladatok megoldásához Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 30/32

31 1. Résztvevőket toboroz általános iskolai végzettséggel nem rendelkező felnőttek felzárkóztatására és szakképzésbe történő bevonására Ön által meghatározott felzárkóztató program bemutatásával. Mutassa be, milyen módon érné el az érintett célszemélyeket, milyen tanácsokat adna az érdeklődőknek a felzárkóztatáson való részvételre vonatkozóan! Információtartalom vázlata A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A fiatalok elérésének, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása 31/32

32 A vizsgázó neve:... Értékelő lap 1. Résztvevőket toboroz általános iskolai végzettséggel nem rendelkező felnőttek felzárkóztatására és szakképzésbe történő bevonására Ön által meghatározott felzárkóztató program bemutatásával. Mutassa be, milyen módon érné el az érintett célszemélyeket, milyen tanácsokat adna az érdeklődőknek a felzárkóztatáson való részvételre vonatkozóan! Típus A Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai A tanulás elsajátításának módszerei Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A fiatalok elérésének, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából Pontszámok Max. Elért A javaslat elfogadtatása Szint Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért 4 Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez 8 4 Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: 2 állampolgári és kulturális tudatosság) Összesen 80 Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Max. Elért Személyes Elhivatottság, elkötelezettség 2 Döntési képesség 2 Fogalmazó készség 3 Társas Empatikus készség 3 Segítőkészség 3 Motiválókészség 3 Módszer Gyakorlatias feladatértelmezés 2 Nyitott hozzáállás 2 Összesen 20 Mindösszesen dátum aláírás 32/32