MESTERKÉPZÉS SZAKINDÍTÁS ÚTMUTATÓ ÉS ŰRLAP beadvány összeállításához

Átírás

1 M Ms A MAB 2010/5/II. sz. határozata a frissítésről ÚTMUTATÓ ÉS ŰRLAP beadvány összeállításához Tartalom: Oldal ÁLTALÁNOS ELVÁRÁSOK 0 ADATLAP 1 I. A KÉPZÉS TARTALMA 2 I.1. A szakra való belépés feltételei I.2. A képzés programja, a szak tanterve I.3. Tantárgyi programok, tantárgyleírások I.4. A képzési folyamat, az értékelési módszerek, eljárások I.5. Idegen nyelven tervezett képzés II. A KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI 5 II. 1. A szakfelelős és a szakirányfelelősök II.2. Az oktatói kör: Tantárgylista tantárgyak felelősei, oktatói II.3. Összesítés az oktatói körről II.4. Az oktató személyi szakmai adatai II.5. Idegen nyelven tervezett képzés II.6. Nyilatkozatok III. A SZAKINDÍTÁS TUDOMÁNYOS HÁTTERE 9 IV. A SZAKINDÍTÁS INFRASTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI 10 V. A KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KAPACITÁS 11 VI. A SZÉKHELYEN KÍVÜL, NEM MAGYARORSZÁGON INDÍTANDÓ KÉPZÉS 12 VII. A TÁVOKTATÁSI KÉPZÉSI FORMA SPECIÁLIS FELTÉTELEI 13 ÁLTALÁNOS ELVÁRÁSOK 1. A beadványokat az intézmény rektorának kísérőlevelével, tartalomjegyzékkel és folyamatos oldalszámozással, csak a kért információkat tartalmazó, a jelen Útmutató és űrlap szerint szerkesztett és ellenőrzött formában, kétoldalas nem színes nyomtatásban, 1 eredeti és 2 másolati nyomtatott példányban, és elektronikus formában* is (1 CD-n vagy a titkarsag@mab.hu címre, vagy a MAB-TIR adatbázisba feltöltve) kell eljuttatni a MAB titkárságra.: 1013 Bp. Krisztina krt. 39/B. IV. emelet 2. Az idegen nyelven (is) indítani tervezett szakokra lásd az I.5., II.5. pontokat és a IV. fejezetet. 3. A székhelyen kívüli képzésben (is) indítani tervezett szakokra lásd a VI. fejezetet. 4. A távoktatásban (is) indítani tervezett szakokra lásd a VII. fejezetet. A tanári mesterszakok indításához külön útmutató űrlap készült! Amennyiben a hibás, illetve elégtelen adatszolgáltatás következtében a MAB a szakindítás jogszabályi és saját bírálati szempontjai szerinti feltételeit nem tudja megítélni, a szak indításáról nem támogató határozatot hoz. * Kérjük, hogy a beadvány elektronikusan továbbított változatát a csatolt rektori kísérőlevélen túl legfeljebb 2 db, egyenként 2 MB-nál nem nagyobb terjedelmű doc vagy pdf fájlba szerkesszék a következőképpen: 1. a teljes szakindítási beadvány (címlap, tartalomjegyzék, adatlap és az I-V. (esetleg I-VI. vagy -VII.) fejezetek), bennük a rektori és esetleges oktatói nyilatkozatok (egyes AE, V oktatóktól) sajátkezű aláírás nélkül szerepelhetnek, 2. a szenátusi határozat, valamint (amennyiben vannak) a kapott felhasználói nyilatkozatok doc vagy pdf fájlba beillesztve

2 ADATLAP 1. A véleményezést kérő felsőoktatási intézmény neve, címe Pécsi Tudományegyetem 7622 Pécs, Vasvári Pál u. 4. A felsőoktatási intézményben a tervezett képzésért közvetlenül felelős szervezeti egység PTE Pollack Mihály Műszaki és Informatikai Kar 7624 Pécs, Boszorkány u A tervezett képzés helye(i) (székhely, telephely, külföld) és címe(i) 7624 Pécs, Rókus u. 2. ; Boszorkány u Az indítandó mesterszak megnevezése (a vonatkozó KKK szerint) mechatronikai mérnöki 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése (a vonatkozó KKK szerint) okleveles mechatronikai mérnök (Mechatronics Engineer) 5. Az indítani tervezett szakirány(ok) megnevezése A szak KKK-jában (már) nevesített szakirány(ok) robottechnika, CAD/CAM, analóg és digitális technika, korszerű gyártási technológiák, termelésirányítás, tervezésmódszertan, stb. közül választható A szak KKK-jában (még) nem nevesített szakirány(ok) gyártásinformatika, szolgáltatásinformatika 6. Az indítani tervezett képzési formák (a megfelelők aláhúzandók!) teljes idejű (nappali), részidejű (levelező, esti), távoktatásos (t), székhelyen kívüli (szhk) idegen nyelven is: angol, német, francia, orosz, csak idegen nyelven: angol, német, francia, orosz, 7. A tervezett hallgatói létszám képzési formánként (n, l, e, t, szhk): A képzési idő 1 4 félév, az oklevél megszerzéséhez 120 kredit szükséges (a vonatkozó KKK szerint) a felkínált tanórák 2 (kontaktórák) száma: 1560 az összóraszámon (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül a szakmai gyakorlat - ha van - időtartama és jellege: 4 hét szolgáltató-, ill. gyártó cégnél, vállalkozásnál kiadott feladatterv alapján 9. A szak indításának tervezett időpontja: A szakfelelős oktató megnevezése (beosztása, tudományos fokozata) és aláírása 11. Dátum, és az intézmény rektorának megnevezése és cégszerű aláírása Pécs, 2011 április, Dr. Bódis József egyetemi tanár a Pécsi Tudományegyetem rektora 1 Ha a tervezett részidejű [esti, levelező] képzés félévei, óraszámai eltérnek a nappali tagozatos képzésétől, azokat itt külön meg kell adni 2 A hatályos Ftv (1) bekezdése a teljes idejű képzésnél félévenként legalább 300 tanórát határoz meg

3

4 Csatolandó dokumentumok: A szenátus támogató határozata A mesterszak képzési és kimeneti követelményeit (KKK) tartalmazó leírás, azaz az OKM honlapján közzétett (vagy már a Közlönyben is megjelentetett) OM/OKM dokumentum. (Új, most létesülő szak indításakor az új szakra kidolgozott KKK-tervezet csatolandó!) Csatolható dokumentumok: Felhasználói kapcsolatok, vélemények, szándéknyilatkozatok. ********************* I. A KÉPZÉS TARTALMA I.1. A szakra való belépés feltételei - a képzési és kimeneti követelményekkel összhangban A hallgatónak a kredit megállapítása alapjául szolgáló ismeretek felsőoktatási törvényben meghatározott összevetése alapján elismerhető legyen legalább 70 kredit a korábbi tanulmányai szerint az alábbi ismeretkörökben: - természettudományos ismeretek (20 kredit): matematika, fizika, hő-és áramlástan, mechanika; - gazdasági és humán ismeretek (10 kredit): közgazdaságtan, környezetvédelem, minőségbiztosítás, szaknyelv, társadalomtudomány; - elektrotechnikai és informatikai ismeretek (20 kredit): elektrotechnika, elektronika, villamos hajtások, rendszer- és irányítástechnika, analóg és digitális technika, szenzorok és aktuátorok, számítástechnika, programozás; - gépészeti ismeretek (20 kredit): műszaki ábrázolás, gépelemek, gépszerkezettan, gépszerkesztés, géptervezés, gyártás- és anyagtechnológia, járműtechnika, energetika, robottechnika, mechatronika, méréstechnika. A mesterképzésbe való felvétel feltétele, hogy a felsorolt ismeretkörökben legalább 40 kredittel rendelkezzen a hallgató. A hiányzó krediteket a mesterfokozat megszerzésére irányuló képzéssel párhuzamosan, a felvételtől számított két féléven belül, a felsőoktatási intézmény tanulmányi és vizsgaszabályzatában meghatározottak szerint meg kell szerezni. a) a bemenethez feltétel nélkül elfogadott (alap)szakok (KKK 4. pont) Teljes kreditérték beszámításával vehető figyelembe: a mechatronikai mérnöki alapképzési szak. b) a bemenethez feltételekkel elfogadott (alap)szakok, ill. kreditkövetelmények, a vonatkozó konkrét előírások (KKK 4. ill. 10. vagy 11. pont), az egyes alapszakok programjából hiányzó ismeretek pótlási módja, terve az intézményben A bemenethez az előbbiekben felsorolt ismeretkörökben meghatározott kreditek teljesítésével elsősorban számításba vehető alapképzési szakok: a mérnök informatikus, a gépészmérnöki, a villamosmérnöki, a közlekedésmérnöki, a mezőgazdasági és élelmiszeripari, a gépészmérnöki, az energetikai mérnöki (továbbá azok az alap- vagy mesterfokozatot adó alapképzési szakok, illetve a felsőoktatásról szóló évi LXXX. törvény szerinti főiskolai vagy egyetemi szintű alapképzési szakok, amelyeket a kredit megállapításának alapjául szolgáló ismeretek összevetése alapján a felsőoktatási intézmény kreditátviteli bizottsága elfogad). A felvételt, illetve annak kiegészítő követelményeit a Mérnök Informatikus, a Gépészmérnöki, s a

5 Villamosmérnöki Szakmai Tanácsok képviselőiből alakított bizottság határozza meg figyelembe véve a Pollack Mihály Műszaki és Informatikai Kar irányelveit

6 I.2. A képzés programja, a szak tanterve (az óra, kredit és vizsgaterv táblázatos összegzése) félévek számonkérés tantárgyak - a vonatkozó tantárgy (koll / gyj / KKK 8. pontjában megadott ismeretkörök tanóraszám (heti/ féléves), kreditszáma 4 egyéb 5 ) alapján tanóratípus 3 (ea / sz / gy / konz) felelősök alapozó ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 1. Alkalmazott analízis Dr. Kersner Róbert 2. Numerikus módszerek Dr. Kersner Róbert 3. Villamosságtan Dr. Iványi Miklósné 4. Mechanika Dr. Orbán Ferenc 5. Anyagtudomány, anyagtechnológiák Dr. Katona Tamás 6. Műszaki hő- és áramlástan Dr. Vajda József 7. Haladó mikroökonomia Dr. Vitai Zsuzsanna 8. Informatikai jog Dr. Balogh Zsolt 9. Környezetmenedzsment Dr. Kiss Tibor 10. Vállalkozói ismeretek az EU-ban Dr. Kondor Tamás 2/30 ea 4/60 ea. 4 koll. 2 félévközi jegy összesen 18/270 ea., 5/75 ea., 8/120 sz. 4/60 gy szakmai törzsanyag (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 1. Érzékelés és digitális jelfeldolgozás Dr. Katona Tamás 2. Rendszer- és irányításelmélet Dr. Szakonyi Lajos 3. Teljesítményelektronika, mikroprocesszoros hajtások Dr. Elmer György 4. Mechatronikai rendszerek tervezése Dr. Stamfer Mihály 5. Beágyazott rendszerek Dr. Várady Géza összesen 12/180 ea. 8/120 sz. 2 félévközi jegy 2 félévközi jegy 4/60 ea koll, 3 félévközi jegy. 5 koll Ftv tanóra: a tantervben meghatározott tanulmányi követelmények teljesítéséhez oktató személyes közreműködését igénylő foglalkozás (előadás, szeminárium, gyakorlat, konzultáció) 4 egy sorba írt több féléves tantárgynál a sorrakerülés rendjében megadva (pl: 3; 2, illetve koll; gyj) 5 pl. évközi beszámoló

7 differenciált szakmai ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) Folyamatinformatika szakirány (ha van) felelőse: X.R. 1. Autonóm rendszerek információtechnológiája Dr. Kovács György 2. Folyamatmodellezés Dr. Szakonyi Lajos 3. Intelligens irányítások Jancskárné Dr. A. Ildikó 4. Robotizált rendszerek Dr. Kovács György 5. Diplomatervezés (projektfeladat, diplomamunka-készítés) 1/15 sz. 6/90 ea. összesen 4/60 gy. 1/15 sz. Szolgáltatásinformatika szakirány (ha van) felelőse: Z.S. 1. Szolgáltatórendszerek információtechnológiája Dr. Várady Géza 2. Intelligens energiahasznosítás Dr. Szakonyi Lajos 3. Logisztikai rendszerek Dr. Kovács György 4. Környezetinformatika Dr. Szűcs István 5. Diplomatervezés (projektfeladat, diplomamunka-készítés) összesen 1/15 sz. 6/90 ea. 4/60 gy. 1/15 sz. szabadon választható tantárgyak szabadon választható természettudományos tantárgyak 1. Valószínűségszámítás és statisztika 1/15 sz. Dr. Klincsik Mihály 2. Jelek és rendszerek Dr. Iványi Miklósné 3. Matematikai modellezés: Operációkutatás Dr. Komlósi Sándor 1/15 sz. 1/15 sz. összesen 1/15 sz. szabadon választható szakirányú tantárgyak 1. Számítógépes látórendszerek Dr. Várady Géza 4 koll. 4 koll. 4 koll. 4 koll. 14/210 gy félévközijegy, aláírás 4/60 ea. 18/270 gy. 14/210 gy /60 ea. 18/270 gy koll., 1 félévközi jegy, 1 aláírás 4 koll. 4 koll. 4 koll. 4 koll. félévközi jegy, aláírás koll., 1 félévközi jegy, 1 aláírás 3 félévközi jegy 3 félévközi jegy 3 félévközi jegy 3 félévközi jegy 4 félévközi jegy

8 2. Mesterséges intelligencia alkalmazások Dr. Achs Ágnes 3. Diffúziós modellek a képfeldolgozásban Jancskárné Dr. A. Ildikó 4. Vizualizációs módszerek Dr. Füzi János 5. Párhuzamos algoritmusok és programozás Dr. Iványi Péter szakmai gyakorlat összesen a szakon összesen 20/300 ea. 9/135 sz. 17/255 ea. 4/60 gy. 8/120 sz. 15/225 ea. 6/90 gy. 3/45 sz. 4/60 ea. 18/270 gy. 4 félévközi jegy 4 félévközi jegy 4 félévközi jegy 4 félévközi jegy 4 félévközi jegy 2 aláírás koll. 5 f.k jegy 2 gyj 1 aláírás

9 I.3. Tantárgyi programok, tantárgyleírások (a tantervi táblázatban szereplő minden tárgyról) Tantárgy neve: Kreditszáma: A tanóra típusa 6 : ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb 7 ): A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): Előtanulmányi feltételek (ha vannak): Tantárgyleírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, oldalak, ISBN) Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): I.4. A képzési folyamat, az értékelési módszerek, eljárások A mesterszak kimeneti céljául kitűzött általános és szakmai kompetenciák (KKK 7. pontja elsajátíttatásának, illetve elmélyítésének megvalósítási terve: az adott kompetenciák megszerzését biztosító tantárgyak, oktatási módszerek és gyakorlatuk A kiemelkedő képességű hallgatók segítése, a hallgatói kutatómunka, a tehetséggondozás a képzési folyamatban eddigi gyakorlat és tervek A szak hallgatóinak felkészítése a doktori képzésre Az értékelés és ellenőrzés módszerei, eljárásai és szabályai A záróvizsga tartalma, tematikája, szerkezete és értékelési rendszere Hallgatói tájékoztatás: a kidolgozott tájékoztató kiadvány 8 internetes elérhetősége (link): I.5. Idegen nyelven tervezett képzés esetén kitöltendő, ill. csatolandó az adott idegen nyelven: a tantervi táblázat és a tantárgyak leírása az előzőek szerint esetleges eltérések a magyar nyelvű képzéstől, ezek indokolása 6 Ftv tanóra: a tantervben meghatározott tanulmányi követelmények teljesítéséhez oktató személyes közreműködését igénylő foglalkozás (előadás, szeminárium, gyakorlat, konzultáció) 7 pl. évközi beszámoló 8 A 289/2005. Korm. rend. 11. (3) bb) bekezdés előírja tájékoztató kiadvány kidolgozását és annak a bemutatását

10 9 II. A KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI II. 1. A szakfelelős és a szakirányfelelős(ök) Felelősök neve és a felelősségi Tudományos Munkakör típus fok /cím szf: szakfelelős, (e/f tan/ (PhD/ szif: szakirányfelelős e/f doc.) CSc/ a szakiránya megadásával. DSc/ akad.) szf szif FOI-hez tartozás és munkaviszony típusa (AT vagy AE) Milyen szak(ok) felelőse (B (pl. a szif), M?, B+M?, M+tM?) Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon / az intézményben B és M képzésben összesen II.2. Az oktatói kör: Tantárgylista tantárgyak felelősei, oktatói A TÖRZSANYAG TANTÁRGYAI (ALAPOZÓ ÉS SZAKMAI TÖRZSTÁRGYAK) (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 1. Oktató neve (több oktató esetén a tantárgy blokkjában első helyen a tantárgy felelőse legyen) Tud. fok. /cím (PhD/ CSc/ DSc/ MTA tag) Munkakör (ts. / adj./ e/f doc./ e/f tan./ tud. mts./ egyéb) A tantárgy oktatói FOI-hez tartozás és munkaviszony típusa (AT/AE/V) Részvétel az ismeretátadásban tantárgy előadója I / N gyak. fogl.-t tart I / N Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon, ill. az intézményben B és M képzésben összesen alapozó tárgyak 2. stb. szakmai törzstárgyak stb. 9 A fejezet táblázataiban a fejlécekben előforduló megjelölések értelmezése: Tudományos fokozat / cím: PhD, DLA, CSc, DSc, akadémikus. (2007. jan. 1. óta a dr. univ. cím akkreditációs szempontból sem váltja ki a tudományos fokozatot!). Munkakör: egyetemi / főiskolai tanár, ill. docens, adjunktus, tanársegéd; tudományos (fő)munkatárs; egyéb Felsőoktatási intézményhez (FOI) tartozás és munkaviszony típusa: Akkreditációs célból az adott FOI-nak nyilatkozatot tett oktató, aki az Ftv 84. -ának (5) bekezdése szerint kizárólag az adott felsőoktatási intézményt jelölte meg annak, amelyben figyelembe veendő a működési feltételek vizsgálatában A(T/E) Teljes munkaidős, határozott vagy határozatlan idejű munkaviszony, közalkalmazotti jogviszony, ill. ezekkel azonos elbírálás alá eső jogviszony: T Egyéb (nem teljes munkaidős, pl. részmunkaidőben, vagy megbízási szerződésessel foglalkoztatott, prof. emer. stb.): E Vendégoktató, aki más FOI-nek írt alá, vagy sehol sem írt alá kizárólagossági nyilatkozatot: V B(achelor): alapszak M(aster): mesterszak tm(aster): tanári mesterszak

11 A DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK TANTÁRGYAI (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) szakirány (ha van) 1. Oktató neve (több oktató esetén a tantárgy blokkjában első helyen a tantárgy felelőse legyen) Tud. fok. /cím (PhD/ CSc/ DSc/ akad.) A tantárgy oktatói Munka-kör FOI-hez (ts. / adj./ tartozás e/f doc./ és munkaviszony e/f tan./ tud. mts./ típusa egyéb) (AT/AE/V) Részvétel az ismeretátadásban tantárgy elő-adója I / N gyak. fogl.-t tart I / N Hány kreditértékű tantárgy felelőse a szakon, ill./ az intézményben B és M képzésben összesen 2. stb. szakirány (ha van) stb. Szabadon választható tantárgyak II.3. Összesítés az oktatói körről a képzés tantárgyainak száma a képzésben résztvevő összes oktató száma az összes oktatóból tantárgyfelelős oktatók minősítettsége PhD/ CSc oktatók FOI-hez tartozása és munkaviszony típusa oktatók munkaköri beosztása DSc AT AE V ts. / docens tanár adj. f. e. f. e

12 II.4. Az oktató személyi-szakmai adatai 10,11 Név: Születési év: Végzettség és szakképzettség, az oklevél kiállítója, éve (pl. okl. gépészmérnök, BME, 1975) Jelenlegi munkahely(ek), a kinevezésben feltüntetett munkakör(ök), több munkahely esetén aláhúzás jelölje azt az intézményt, amelynek kizárólagossági nyilatkozatot (A) adott! pl. BME, GTK, Környezetgazdaságtan tsz. - egyetemi docens BCE, GTK, Környezettudományi Intézet egyetemi docens MTA GKI - tudományos munkatárs Tudományos fokozat (a tudományág és a dátum megjelölésével) az Ftv a (5) bekezdésében foglaltak szerint: (PhD / CSc vagy DLA, stb.) (pl. CSc (közgazdaságtud.) 1998, vagy PhD (építészmérnöki tud.) 2006) (5 éven belül megszerzett PhD esetén az értekezés címe is!) Tudományos/művészeti akadémiai cím/tagság: dr. habil cím, MTA doktora cím (DSc); MTA tagság, (lev. vagy r. tag), egyéb címek Széchenyi professzori ösztöndíj, Széchenyi István ösztöndíj, vagy Békéssy György posztdoktori ösztöndíj, stb. és juttatásának időpontja Az eddigi oktatói tevékenység (oktatott tárgyak, oktatásban töltött idő, oktatás idegen nyelven, külföldi intézményben, stb.) Az eddigi szakmai (tudományos, kutatás-fejlesztési, alkotói, művészeti) gyakorlat és eredményei Az oktatott tárgy/tárgyak és az oktató szakmai/kutatási tevékenysége kapcsolatának bemutatása: a) az elmúlt 5 év szakmai, tudományos (művészeti) munkássága a szakterületen (az 5 legfontosabb publikáció vagy alkotás felsorolása) b) az eddigi tudományos-szakmai életmű szempontjából legfontosabb 5 publikáció vagy alkotás felsorolása - amennyiben azok az a) pontban megadottaktól különböznek Mindkét lista szabályszerű bibliográfiai adatokkal: szerző(k), cím, a megjelenés helye/ könyv kiadója, éve, terjedelme (oldalszáma). Tudományos / szakmai közéleti tevékenység, nemzetközi szakmai kapcsolatok, elismerések II.5. Idegen nyelven (is) folyó képzés esetében az oktatók szakmai életrajzát a fenti adatokkal a tervezett idegen nyelven is mellékelni kell. 10 Ezek a szükséges és elégséges adatok (személyenként legfeljebb 2 oldal). Önéletrajzokat, egész életművet bemutató publikációs listákat nem kér a MAB! 11 Az oktatói adatlapok csoportosítása (a csoporton belül névsor szerint): (1) szakfelelős; (2) szakirány-felelősök (ha vannak) (3) teljes munkaidőben foglalkoztatottak (AT) (4) nem teljes munkaidőben foglalkoztatottak (AE, V)

13 Emellett minden oktatónál az idegennyelv-tudást, idegen nyelvi előadóképességet és oktatási gyakorlatot bizonyító adatok, információk (nyelvvizsga szint, külföldi, adott nyelvterületi oktatási gyakorlat, hosszabb idejű, aktív, igazolt hallgatói tapasztalat; az adott idegen nyelven tartott konferencia előadások, stb.) megadása is szükséges! Kizárólag idegen nyelven folyó képzés esetén a MAB véleményezési lehetőségeit mérlegelve egyedi döntést hoz arról, hogy az oktatók személyi-szakmai adatainak megadása az adott nyelven elegendő-e. II.6. Nyilatkozatok Az intézmény rektora által aláírt névsor az AT és AE oktatókról (név, születési idő, FIR azonosító szám), mely tanúsítja, hogy minden felsorolt oktató a vonatkozó jogszabályi előírás 12 szerinti ( kizárólagossági ) nyilatkozatot adott a FOI-nek. Ha az oktató nem szerepel a rektor által aláírt listán, akkreditációs szempontból nem vehető figyelembe! Létesítés alatt álló intézmény vagy más okból történő átlépés esetében az átlépő szándéknyilatkozó 13 oktató csak akkor vehető figyelembe akkreditációs szempontból, ha csatolják a korábbi/addigi intézménye rektorának nyilatkozatát, mely szerint a rektornak tudomása van arról, hogy az adott oktató ennek az intézménynek tett akkreditációs nyilatkozatát visszavonja/visszavonta. Az intézményvezető szándéknyilatkozata arról, hogy biztosítja a fenti táblázatokban megnevezett oktatók foglalkoztatását a jelzett módon az intézményben az indítandó képzés egy teljes ciklusára, illetve gondoskodik a személyi feltételek bemutatott szakmai megfelelőségének fenntartásáról. Az intézménnyel (köz)alkalmazotti jogviszonyban / munkaviszonyban) nem állók (pl. egyes AE, valamint a V oktatók) nyilatkozata arról, hogy vállalják a nevük alatt feltüntetett tantárgyak oktatását és az oktatási követelmények teljesítését. * * * 12 A hatályos Ftv (5) bekezdése szerint egy oktató csak egy felsőoktatási intézményben vehető figyelembe az intézmény működési feltételeinek mérlegelése során. 13 Átlépő szándéknyilatkozó az, aki egy adott FOI-ban A oktató, ugyanakkor más FOI által benyújtott szakindítási kérelemben úgy szerepel, mint aki ebben a másik intézményben szándékozik majd A oktató lenni. Ez esetben ehhez a beadványhoz kérjük csatolni a korábbi/addigi intézménye REKTORÁNAK NYILATKOZATÁT arról, hogy az illető oktató szándékáról tudomása van, az oktató neki adott nyilatkozata visszavonása megtörténik/megtörtént

14 III. A SZAKINDÍTÁS TUDOMÁNYOS HÁTTERE A szak indításának tudományos hátterét biztosító, országosan (és nemzetközileg) elismert szakmai műhely(ek) tudományos (alkotói, K+F, művészeti) programja, fontosabb publikációs, pályázati és együttműködési eredményei, azok vezetői és résztvevői (max. 2 oldal terjedelemben)

15 IV. A SZAKINDÍTÁS INFRASTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI A képzés tárgyi feltételei, a rendelkezésre álló infrastruktúra (ha a KKK szabályozza, akkor annak alapul vételével, számszerű adatokkal alátámasztott) bemutatása: Tantermek, előadótermek, laboratóriumok és eszközellátottságuk, műhelyek, gyakorlóhelyek Számítástechnikai, oktatástechnikai ellátottság Könyvtári ellátottság; a papíralapú, illetve elektronikusan elérhető fontosabb szakmai folyóiratok és a szak szempontjából fontos szakkönyvek könyvtári, ill. internetes elérhetősége, a könyvtár ezen adatait tartalmazó honlap címe A hallgatói tanulmányok eredményes elvégzését segítő további szolgáltatások, juttatások, a biztosított taneszközök (tankönyv, jegyzet ellátás, stb.), mindezek az idegen nyelven folyó képzésben az adott idegen nyelvű anyaggal! Az oktatás egyéb, szükségesnek ítélt feltételei

16 V. A KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KAPACITÁS 1. A tervezett hallgatói létszám és annak indoklása. 2. Az intézmény képzési kapacitása az érintett képzési területen, ill. szakon (OH adatok)

17 VI. A SZÉKHELYEN KÍVÜL, NEM MAGYARORSZÁGON INDÍTANDÓ KÉPZÉS Az Útmutató I-V. fejezete szerint összeállított anyag az alábbi kiegészítésekkel 14 : 1. A székhelyen kívüli képzésért felelős helyi oktató személyi-szakmai adatai. 2. A székhelyen kívüli képzésbe bevont helyi illetőségű oktatók személyi-szakmai adatai. 3. A székhelyen kívüli infrastruktúra részletes bemutatása. 14 Ha a beadvány székhelyen és azon kívüli indításra is vonatkozik, akkor a székhelyen kívül indítandó képzés bemutatásakor a személyi és tárgyi, infrastrukturális feltételek külön ismertetését kérjük a fenti pontok figyelembe vételével

18 VII. A TÁVOKTATÁSBAN INDÍTANDÓ KÉPZÉS Az Útmutató I-V. fejezete szerint összeállított anyagot képzési formától függetlenül minden szakindítási beadványnak tartalmaznia kell. Távoktatási képzés véleményeztetése esetén ezt ki kell egészíteni egy további fejezettel, az alábbiak szerint összeállított dokumentumokkal: VII.1. A képzés tartalma A távoktatási szervezeti egység leírása A képzést szolgáló szervezeti struktúra, a képzési rendszer logisztikája, az oktatástechnológiai folyamatok Az egész tanulmányi időszakra vonatkozó tájékoztatás (tanulmányi útmutató), amelyet a belépő hallgatók az egyéni tanulás eszközeiről, a tananyagokról, a konzultációs- és vizsgarendszerről kapnak. Az alkalmazott távoktatási (képzési menedzsment) keretrendszer bemutatása Távoktatási tananyagcsomagok A mintatanterv szerinti első tanulmányi év tantárgyaihoz (lásd I.2. pont) tartozó tananyagcsomagok az alábbiak szerint: Egy tantárgyhoz elég csak egy tananyagot bemutatni, és a többi tankönyvet, szakirodalmat felsorolni a tantárgyak leírásánál. A csatolt tantárgyi leírások sorrendjében listázott dokumentáció: az egyes tantárgyakhoz tartozó, egyértelmű azonosítóval ellátott elektronikus vagy nyomtatott tananyag, tanulási útmutató, minta vizsgasorok, egyéb segédlet. A folyamatos tananyagfejlesztés bemutatása, külső fejlesztő esetén a szerződés másolatának csatolása. Azon paraméterek, amelyek hallgatói szintű jogosultsággal azonos hozzáférést biztosítanak a MAB bírálói számára: Az ellenőrzés és értékelés technikája Tantárgyanként: az önellenőrzéshez szükséges feladatok jellege, száma és a tananyagon belüli helye, a beküldendő feladatok száma és ütemezése a félévek teljesítésének tantárgyi követelményrendszere Konzultációk A tervezett konzultációk célja és gyakorisága A konzultációs rendszer módszereinek, logisztikájának illeszkedése a teljes képzési folyamathoz, különös tekintettel az önértékelésre és ellenőrzésre

19 VII.2. A távoktatási képzés személyi feltételei a) A szakfelelős, szakirány-felelős, törzstantárgy felelősökre, oktatókra vonatkozó adatokat a beadvány II. fejezete tartalmazza! Itt: a távoktatási képzéshez szükséges további speciális feladatokat ellátó személyi háttér bemutatása az alábbi táblázatban. Név és feladattípus tf: tananyag-felelelős ti: tutorok irányítója t: tutor FOI-hez tartozás és munkaviszony típusa (AT/AE/V) A szak mely tantárgya(i)hoz látja el a feladatot A szakon és az intézményben összesen hány tantárgyhoz látja el a feladatot Részt vett-e távoktatási továbbképzésben, van-e távoktatási tapasztalata A konzultáció helyszíne b) Személyi-szakmai adatok: (csak az előző táblázatban felsorolt személyekhez!) Név: Születési év: Végzettség és szakképzettség, az oklevél kiállítója, éve (pl. okl. gépészmérnök, BME, 1975) Tudományos fokozat / cím (a tudományág megjelölésével) Jelenlegi munkahely(ek), a kinevezésben feltüntetett munkakör(ök), több munkahely esetén aláhúzás jelölje azt az intézményt, amelynek kizárólagossági nyilatkozatot (A) adott! Milyen, a távoktatási tagozaton történő közreműködéshez szükséges speciális képzésben vett részt? Az eddigi oktatói tevékenység (oktatott tárgyak, oktatásban töltött idő) A távoktatásban szerzett eddigi gyakorlat. c) Nyilatkozatok Az intézményvezető hiteles nyilatkozata arról, hogy a (csatolt) listán felsorolt oktatók a vonatkozó jogszabályi előírás szerinti ( kizárólagossági ) nyilatkozatot az adott FOI-nek megtették. Az intézményvezető szándéknyilatkozata arról, hogy a fenti táblázatokban megnevezett oktatóknak a jelzett módon való foglalkoztatását biztosítja az intézményben az indítandó képzés egy teljes ciklusára, illetve gondoskodik a személyi feltételek bemutatott szakmai megfelelőségének fenntartásáról. Az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban / munkaviszonyban) nem állók (pl. egyes AE és a V oktatók) nyilatkozata arról, hogy vállalják a nevük alatt feltüntetett tantárgyak oktatását és az oktatási követelmények teljesítését. VII.3. Infrastrukturális feltételek Az alkalmazott infrastruktúra. Konzultációs központok létrehozása esetén, helyszínenként a rendelkezésre álló infrastruktúra, a gyakorlati képzéshez szükséges gyakorló helyek ismertetése