Projekthét Víz, diák vélemények

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Projekthét 2011-2012 Víz, diák vélemények"

Átírás

1 Projekthét Víz, diák vélemények Mennyire találtad jónak a projektnapokat? szuper volt % jó volt 88 41% nem volt túl jó, de a tanóráknál jobb volt 16 7% abszolút nem élveztem 4 2% válaszok száma: eszméletlenül jó volt 1 10pont :) 1 Maga az ötlet jó volt, de szerintem sok esetben nem voltak elég kreatívak a projektek kitalálói, illetve a kivitelező diákok, és a diákok között nagyon nagy volt az inaktivitás. Ezenkívül valamennyire erőltetettnek éreztem, talán ebből eredhetett az inakt élvezetes volt, és izgalmas 1 szuper volt :D 1... volt nagyon élveztem nagyon tetszett 1 nagyon jó volt 1 eléggé tetszett 1 semmi értelme 1 10-es skálán 8-as * 1 nem 2 80% 1 szerintem hasztalan volt Nagyon rossz volt a szervezés. 1 experimenciálisan kirobbanóan jó volt! saját válaszok száma: Mennyire találtad jónak a projektnapokat? 88 szuper volt jó volt nem volt túl jó, de a tanóráknál jobb volt 16 4 abszolút nem élveztem 1.

2 Mennyire találtad hasznosnak a projektnapokat? sokat tanultam belőlük % valamilyen haszonnal járt % nem hiszem, hogy hasznos volt 16 6% hasznosabb lett volna tanórákon ülni 9 4% válaszok száma: Mennyire találtad hasznosnak a projektnapokat? sokat tanultam belőlük valamilyen haszonnal járt nem hiszem, hogy hasznos volt 16 9 hasznosabb lett volna tanórákon ülni 2.

3 Szerinted a projekt során milyen készséged fejlődött? együttműködés másokkal % információgyűjtés % kreativitás % információfeldolgozás 98 18% előadó készség 43 8% semmi 27 5% válaszok száma: 545 pihenés, alvás 1 koncentrálás 1 pozitív gondolkodás 1 erős önbizalomhiánnyal indultam haza a projekthét utolsó napján.. 1 semmi... az egész 1 önismeret 1 figyelem 1 A kivitelezéshez elengedhetetlen gyakorlatiasság. 1 másolás, beillesztés(ctrl+c, Ctrl+V) 1 több ember megismerése, tanár-diák kapcsolat építése , es skálán 8-as 1 saját válaszok száma: Szerinted a projekt során milyen készséged fejlődött?

4 Jó ötlet volt-e, hogy más osztálybeli tanulókkal dolgozhattál együtt egy csoportban? igen, mert új embereket ismertem meg az iskolában % igen, mert legalább nem kellett itt is az osztálytársaimat elviselnem 34 13% nem, mert hiányoztak a megszokott arcok 19 8% nem, mert rosszul éreztem magam idegenek között 10 4% válaszok száma: Jó ötlet volt-e, hogy más osztálybeli tanulókkal dolgozhattál együtt egy csoportban? igen, mert új embereket ismertem meg az iskolában 34 igen, mert legalább nem kellett itt is az osztálytársaimat elviselnem nem, mert hiányoztak a megszokott arcok nem, mert rosszul éreztem magam idegenek között 4.

5 Azt kaptad a projektedtől, amit előzetesen elképzeltél? igen, sőt sokkal jobb volt, mint gondoltam 95 38% igen, nagyjából azt kaptam, amit vártam % nem, kevesebb jött ki belőle, mint amit vártam nem, én egyáltalán nem ezt akartam, tévedés volt részemről a választás 22 9% 7 3% válaszok száma: Azt kaptad a projektedtől, amit előzetesen elképzeltél? igen, sőt sokkal jobb volt, mint gondoltam igen, nagyjából azt kaptam, amit vártam 22 nem, kevesebb jött ki belőle, mint amit vártam 7 nem, én egyáltalán nem ezt akartam, tévedés volt részemről a választás 5.

6 Legyen-e a jövő tanévben projektnap? igen, hasonló formában % igen, de elég egy nap 9 4% nincs rá szükség 11 4% válaszok száma: Legyen-e a jövő tanévben projektnap? igen, hasonló formában igen, de elég egy nap nincs rá szükség 6.

7 Ha lesz projektnap, milyen témát javasolnál? (konkrét javaslatok szerinti statisztika) sport 21 zene 19 levegő 13 állatok 7 Föld 7 tűz 7 környezetvédelem 5 filmek 4 országok 4 tánc 4 bármi 3 élet 3 művészeti ág 3 fegyverek 2 kultúra 2 más országok kultúrája 2 Nap 2 szél 2 AIDS 1 atomenergia 1 béke 1 csillagászat 1 dinoszaoruszok 1 drogok 1 egyéniség kifejezése 1 egyetemi szakok 1 elektromos áram 1 életbeli tevékenységek 1 ének 1 energia 1 energiatakarékosság 1 erdő 1 ételek 1 EU 1 favágás 1 fiatalok problémái 1 Forma 1 1 fővárosok 1 gépek 1 Gömb 1 gyárak 1 Gyűrűk ura 1 háború 1 hazai értékek 1 hitleri németország 1 honfoglaló 1 humor 1 irodalmi személyek 1 járművek 1 7.

8 kastélyok 1 költészet világnapja 1 középkori szokások 1 legnagyobb harcok 1 magyar találmányok 1 magyar városok 1 Magyarország 1 Magyarország történelme 1 mai fiatalság 1 mai technológiák 1 megújuló energiaforrások 1 Mexikó 1 mitológia 1 modern művészetek 1 műanyagok 1 nyelvek 1 Oroszország 1 őstörténet 1 PC játékok 1 Real Madrid 1 saját tanult szakma 1 számítógépes 3D 1 személyek 1 szexuális élet 1 színjátszó hét 1 szörf 1 tanított szakmáink 1 társadalom 1 tektonika 1 tengerek 1 természet 1 természet elemei 1 több téma 1 történelmi események 1 újrahasznosítás 1 underground kultúra 1 Univerzum 1 USA 1 várak 1 városok 1 vegyészet 1 villamosság 1 víz 1 8.

9 Összes témajavaslat: 1. atomenergia 2. Filmek,Irodalmi Személyek,Levegő,Tűz 3. Sport 4. a levegő, újrahasznosítás, környezetünk védelme, a sport, magyarország városai, a világ fővárosai, tengerek, energiatakarékosság 5. többet is: Energia, Tűz, Szél, Világ Legnagyobb Harcai, Hazai értékek 6. sport 7. levegő 8. oroszország 9. tűz, levegő, valami ilyesmi elem,amit fel lehet dolgozni 10. Bármi lehet! 11. más országok kultúrája 12. levegő 13. föld (mint talaj is és bolgyó is) 14. zene 15. középkori szokások 16. mexikói hét 17. Magyar találmányok 18. környezet 19. Gyűrűk Ura 20. világ országai 21. Zene 22. Környezetünk; A Föld; Élet, életbeli tevékenységek. 23. tűz, környezetvédelem, gyárak 24. Csillagászat, esetleg nap, megújuló energia források, zene (illetve modern művészetek). Az utolsó biztosan népszerű lenne. 25. Mind1 úgyis minden tanár arról tart előadást amiről akar (kb.) 26. a festék (mennénk paintball-ozni) 27. levegő 28. valami figyelem fel keltőbbet, XXI. századibbat 29. Kúltúra (mozi, film, színház, könyv, zene, stb...), Nemzetközi projektnap (minden tanár egy nemzetet választ és annak a hagyományait és történelmét sajátítja el) 30. gépek 31. Javasaolni nem tudnék semmit, de szerintem a téma mindegy. Lényeg, hogy jól érezzük magunkat... :D 32. Olyan témát amit a vegyészek is könnyen feldolgozhatnak meg a többi csoport is mivel több helyről kaptam azt a visszajelzést, ezt a "vizes" kísérletet már látták egy másik állomáson. Legyen valami igazán nehéz téma vagy valami nagyon vicces műanyagok 34. Filmek,zene,természet,sportok,városok,országok,egyetemi szakok(mit lehet az adott szakon tanulni és ebbe belekostolnánk) 35. Valamilyen művészettel való foglalkozás. 36. A Költészet Világnapja 37. Hasonlót,mint a víz.esetleg környezetvédelem,társadalommal,földünkkel kapcsolatos témák. 38. Sport 39. a mai fiatalság divatja a beszédben, viselkedésben, öltözködésben, zenei stílus..nekem ez tetszene a legjobban:)) 40. Honfoglaló 41. Gömb 9.

10 42. levegő 43. Sport 44. levegő 45. Egyéniség kifejezése 46. sportok 47. villamosság 48. drogok, AIDS, erről mindig lehet újat tanulni 49. magyarország 50. Bármi ami nem unalmas. 51. színjátszó hét, filmrészletek előadása(betanulása) valami ilyesmi :) 52. sport 53. tűz 54. sport 55. Az állatok v. Magyarország történelme 56. szólhatna ugyanígy a vízről, de a sport is jó lenne 57. Valami diákok számára is izgalmas témát: pl ZENE, SPORT, a mostani témából Vikmann és Csikós tanár úrhoz hasonlót minden tanárnál, vagy pedig minden csoportban más sport 58. elektromos áram-nap 59. országok 60. zene 61. zene 62. Sport 63. Állatokkal kapcsolatosat 64. Sport 65. dinoszauruszok, őstörténet 66. Különböző zenei stílusok megismerése. 67. tánc, zene, ének 68. sport 69. levegő 70. Sport,zene 71. fogalmam sincs 72. föld 73. békee 74. A Föld 75. Várak, kastélyok 76. film, zene 77. állat, zene 78. művészet 79. zene, tánc, valamilyen művészet vagy sport 80. zene 81. szexuális élet 82. Sportok 83. fegyverek 84. tánc 85. sport 86. ne legyen 87. Forma-1, Real Madrid, Hitleri Németország 88. Több témát, ne csak egyet,mint most a víz, személyekről például, ételekről, vagy vegyész dolgokról, bármi ami érdekes:) 10.

11 89. Valami érdekes, amiről mindenki szeret beszélgetni, amivel kapcsolatban sok érdekes feladat van. 90. magát az EU-t, mint témát 91. zene 92. Szörf, levegő, sportok, 93. Filmek 94. természet elemei (víz kivételével) 95. Mai technológiák (telekommunikáció, világháló, közösségi oldalak, stb.) 96. AMERIKA (FILMIPARA,zene,életmód,történelme stb...) 97. A Föld 98. ha má volt víz akkor legközelebb legyen tûz 99. Levegő 100. zene 101. zene 102. zene 103. tánc, zene 104. Az állatok 105. NEM 106. fegyverek, háborús 107. járművek 108. környezett szennyezés meg akadályozása 109. szél 110. Az állatok világa 111. sport 112. Jó volt így :) 113. sport 114. A különböző szakokokmákhoz kapcsolódó érdekességek, munkák 115. a Föld 116. ha megint egy téma köré épülne az jó lenne:nyelvek, kúlturák 117. ne legyen, mert felesleges.. érettségi fontosabb 118. Állatok 119. favágás 120. tektonika 121. humor 122. Történelem eseményekről 123. más országok kultúrájáról 124. mindenki a saját szakmájában kéne hogy alkosson valamit 125. A számitógépek 3D világa 126. univerzum 127. Állatok 128. pc játékok 129. élet 130. németeseknek német nyelvű, angolosoknak német nyelvű történelem, matematika oktatása 131. fiatalok problémái (alkoholizmus,drogok,szerelem,szex,depresszió,étkezési zavarok) 132. underground kultúra 133. tűz,élet,levegő,mitológia,környezetvédelem levegővel kapcsolatos vagy az erdőkkel 11.

12 Mi az, amit következő projektnapokban másképp kellene csinálni? 1. Semmit 2. A bemutatók megszervezése lehetne kicsit precízebb. Mivel én részt vettem egy, a tornateremben előadott műsorban, így mások munkáit nem nagyon láthattam. 3. A diák választhassa meg, hogy az utolsó napon milyen előadáson szeretne részt venni!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Ez a diáknak is jó lenne, és az előadóknak is, mivel olyan emberek néznék/hallgatnák végig a műsort/ az előadást, akik esetleg érdeklődnek is iránta!!! 4. A költségeknek egyenlőnek kéne lennie a különböző csoportokban. 5. A tanárok is tartsák be a szabályokat 6. A terembeosztást. Elég rossz volt, hogy egy teremben kellett lenni egy másik csoporttal. 7. A termeket a honlapra is ki kéne rakni, hogy milyen csoport hol lesz, meg esetleg a névsor listát is. 8. A több osztállyal való csoportosítást elhagyni, ugyanis nagyon sok az éretlen, akikkel nem lehet együtt dolgozni, meg évekkel fiatalabbak, nem azért mentek mert tényleg érdekli őket a téma... Minden tantárgyból egy órát bőven elég rászánni, az osztállyal. Ülni és kinézni a fejemből itthon is tudok. 9. A versenyek legyenek úgy hogy a többi diák is láthassa a fellépőket. 10. A vetélkedő unalmas volt. Igaz volt köztük érdekes feladat de aki nem tanulta ezeket a dolgokat nehéz volt neki. Legközelebb arra kell figyelni, hogy a feladatok olyanok legyenek, hogy egyenlő eséllyel induljon mindenki, mert a vegyészek sokkal nagyobb eséllyel indultak. 11. Alkalmazkodnia kéne a projekthét időpontjának a témájához. Az ideit is NEM március közepére kellett volna tenni, hanem a tanév vége felé amikor a vízzel kapcsolatosan lehetett volna tevékenykedni akár a Balaton parton! 12. Az iskola állja a költségeket. 13. az utolsó napot kéne valahogy másképp csinálni Az utolsó napot, mikor minden csoport a saját előadását tartja, akkor úgy megszervezni, hogy az tényleg ott legyen, ahol lennie kell, esetleg a felkészítő tanár figyelhetné is a saját előadását olykor, hogy az tényleg olyan minőségben van-e előadva, mint ahogy kellene lennie, illetve ezenfelül ne az utolsó nap reggelén kelljen megtudnia a csoporton belül azoknak a tanulóknak azt, hogy ők lesznek az előadók. De amúgy az jó elképzelés, hogy első 2 nap bárki bármit csinálhat, ő felelőssége, hogy utolsó napra milyen színvonalú előadást hoz ki. Ezen felül még az előadás időtartamát ki lehetne bővíteni egy kicsit, mivel az idei 20 perc nem volt elegendő egy profi szintű előadás bemutatásához. Ehhez kicsivel több időre lenne szükség, akár még a csengetési rend is változhatna, hogy akkor egy előadás 30 perc, egy órában 2 előadás letud menni, így egy óra az 45 perc helyett 60, és csak az első 4 óra van megtartva. Így ha 8kor kezdődne a nap, akkor 12kor már el lehetne menni haza. 15. Egy kicsit összehangoltabb munka. Több idő a felkészülésre és kivitelezésre. 16. Egy olyan vetélkedőt kéne szervezni, ahol senki sem vágja le az utat (pl.: medence, automatika) vagy legalább zárják ki őket a versenyből ahelyett, hogy tortát kapnának.ne küldjenek olyan előadásokra, amiken olyan dolgokról van szó, amiket a tanórákon már iszonyúan részletesen tanultunk, de ha már mégis odaküldenek, akkor legalább olyanok tartsák az előadást, akik értenek is hozzá és tudnának esetleg valami újat is mondani." 17. Egyáltalán semmi. A tanárok maradjanak ugyan ilyen közreműködőek, és segítőkészek. A többi mind nagyon jó volt. 18. egységes anyagok leadása 19. -előbbre legyen tolva 20. Előre legyen megszervezve,hogy melyik csoport mit fog csinálni,mert idén a fél iskola csak sétálgatott a folyosón 3 napon keresztül..nem kéne ráerőltetni a diákokra azt ami egyáltalán nem odaillő.." 21. én elégedett voltam 22. erre a kérdésre nemtudok megfelelő válasszal szolgálni önnek,elnézését kérem..:( 23. Ez így tökéletes volt! 12.

13 24. Ha esetleg megoldható, akkor a diákok, akik megtekintik éppen a bemutatót, maximum 2-3 csoportból jöhessenek, hogy mindenkinek jusson ülőhely, mert elég gyakran kényelmetlen volt, hogy a hallgatóság fele állt. 25. Ha idén ez nem volt meg, akkor a diákokat bátorítani kellene a gyakorlatibb projektek összeállítására, esetleg valamilyen jutalommal, például a projekthez legközelebb álló tantárgyból egy jó jeggyel, mert én úgy vettem észre, hogy az osztályfőnöki-, és igazgatói dícséretek már nem nagyon motiválják őket (engem sem). 26. harmadik nap szervezettebb legyen 27. Hosszabb legyen :) 28. hosszabb legyen. 29. Hosszabbnak kellene lennie. 30. így jó volt ahogy volt 31. jobb lenne, ha a szabadban lenne. 32. Jobban meg kellene szervezni,és valahogy meg kéne oldani,hogy mindenki lássa mindenki projektét. Meg ha már Projekthét,akkormár legyen szerintem egészhetes program. 33. Kevesebb csoport, mert így sokat nem lehetett megnézni. 34. kicsit lehetne izgalmasabb, jobb időbe kéne menni 35. Kicsivel később kezdeni, későbbi befejezéssel (1 óra helyett másodikban kezdeni, ötödik helyett hatodikban abbahagyni) 36. kihagyni az egészet 37. korábban elkezdeni a csoportok összegyűjtését, hogy legyen ismerkedésre is idő 38. legyen kötelező nem iskolán belüli tevékenység 39. Lehetne legalább egyel több nap a kihelyezett, és a sok munkát igénylő, projektek, eredményesebbé tételének érdekében!emellett nemártana az sem ha legközelebb a program, és a terem beosztás a szeszélyes áprilisi időjárásnál legalább kicsivel kevesebbszer változna!" 40. más időpontban kellene, mert így az érettségizőktől olyan órákat vettek el, amiket nem tudtak pótolni. 41. még jobban össze kéne fogni a többiekkel...rendes csapatot kéne létrehozni, ahol mindenki segíti a másikat. :D 42. Minden csoport versenyezzen egymással. 43. Minden úgy volt jó, ahogy volt... :) 44. Mindenképp több számítógép kellene egy csoporton belül. Igaz a mi csoportunkban 3 számítógép volt, de ez is kevésnek bizonyult a 15 embernek. Egyéb dolgot nem tudok kiemelni, hisz a szervezésbe nem lehet belekötni. Így volt jó, ahogy volt! 45. Mindent mert... volt! 46. mindentigazából az lenne a legjobb, ha nem lenneindok (lásd feljebb)" 47. Mindent!! 48. nagyjából mindent :D 49. Nagyobb értékű fődíj ;) 50. Nap szerint tovább tartson, és több szórakoztató dolog legyen. 51. ne legyen 52. NEM 53. Nem 3 napos programot kell szervezni, hanem egy egész heteset. 54. nem tudom 55. Nem tudom, mert nem vagyok egy nagy szervező. Viszont az nagyon gagyi volt, hogy az utolsó napon úgy osztottak be minket olyan programokra, amire amúgy el sem mentünk volna. Persze, én megértem, hogy az uncsi témákra senki nem ment volna el, és mindenki a koncertet nézte volna, de akkor találjanak ki valami érdekfeszítőbb témákat. 56. Nem tudom, nekem így tetszett, ahogy volt. 57. nincs ilyen 13.

14 58. nincs olyan 59. Reggel egy kicsit később lehetne például 2. órára bemenni. 60. Semmi 61. semmi 62. semmi 63. semmi 64. Semmi 65. Semmi 66. semmit 67. Semmit nem kéne máshogy csinálni, így tökéletes volt! 68. semmit! szuper volt. ez volt szerintem az eddigi legjobb projekthét! :) 69. Semmit. Maximum hogy nem versenyre és mindenki kana jutalmat. 70. sok hasznos dologgal eltölteni a rendelkezésre álló időt 71. sukár vót' minden 72. Számomra minden megfelelő volt! 73. Szerintem a szerdai nap, amikor mások munkáit néztük meg az nagyon zűrös volt és össze-vissza. de azon kívül minden jó volt. nekem tetszett! :) 74. Szerintem az időkorlátokat be kéne tartani, mi nem tudtunk gyakorolni a tornateremben tartott, szerintünk teljesen felesleges kémiai project miatt (ahol versenyszerűen kellett állomásokra járniuk) mivel sok felesleges dolgot mondtak el és ezzel csúszott az egész programunk.a fényképfeltöltés nem volt elérhető otthoni számítógépről, utolsó nap tudtuk meg, hogy a rendszergazdánál tudjuk csak a képeket feltölteni és sajnálatunkra alig volt használható anyag pedig sok fotót készítettünk.legyenek elérhetőbbek a megtekinthető munkák pl. kémiai kísérletek megtekintése stb..." 75. Szerintem jó volt így, ahogy volt. 76. Szerintem lehetne egy publikus lista arról, hogy kik hova jelentkeztek, mert így nagyon nehéz a haverokat egy csapatba szervezni. Persze az sem rossz, ha új ismerősöket szerez az ember, de én szívesebben dolgozom úgy, hogy ha azért van egy-két haver is a csapatban :) 77. Szerintem minden szuper volt. 78. szerintem nem márciusban kellene lennie, hanem akkor amikor már melegebb van és szép az idő. Több kirándulási lehetőség kellene, és év vége fele lenne jó, mert az ilyen tanulásmentes hetek után olyan érzése van az embernek, hogy már év vége van és semmi kedve senkinek tanulni. ennyi^^ 79. szervezés nem volt rossz de a víz egy elég tág téma..sok tanárnak jó téma jutott.. soknak nemprojekthéten mondjuk 4-5 témát kéna feldobni és beosztani rá az iskolát.változatossá tenné, és a diákok a szünetekben saját élménybeszámoloikkal gazdagithatnák társaik napját..." 80. Szuper volt :P 81. Tarthatna hosszabb ideig, mert nagyon jó volt. :) 82. Tartson tovább! 83. Témához kapcsolódó iskolán kívüli program kéne. 84. Több aktivitás a tanárok részéről is. Más időpontban való megrendezést, az érettségizők felkészülésére tekintettel." 85. Több diák munkáját meglehessen nézni. :)) 86. több gyakorlatot végezni saját szakon.zenés prudukció nem tartozik a szakmákhoz." 87. Több idő legyen arra,hogy megnézhessük a mások projektjét. 88. több mindent kéne a diákokra bízni, több közös munkát kellene csinálniuk 89. Több nap legyen a projektek bemutatására, hogy többen lássák mások munkáit. 90. Több napos legyen.pontosabb project leírások 1-2 helyen.látható legyen,hogy melyik tanuló melyik projektre van feliratkozva." 91. Több program kéne (egy csoporton belül), hogy mindenki el tudja magát foglalni valamivel. 14.

15 92. Több projektnap, a tanórák rovására.ja és azt, hogy mindenkinek elmondják, hogy ne mentsenek az asztalra." 93. Többet lenni kint a suliból, vagy a pályán,csak ne mindig egy helyben ülni 94. Úgy gondolom,hogy az aki humán témát választott,az nem akar foglalkozni reál tantárgyakkal. a reálosok pedig nem akarnak foglalkozni a humánnal. Szerintem az, aki humánt választott az okkal tette és volt olyan csoport,amelyik nem tudta megnézni az irodalmi előadást pedig szerette volna. Helyette vegyész előadást hallgatott. De,mindent egybevéve klassz volt:):):) 95. Úgy kellene megszervezni hogy több csoport munkáját lehessen megnézni az utolsó napon. 96. Úgy megszervezni az egészet,hogy ha megint lennének előadások,akkor azokat minden diák láthassa,mert az én csoportom a szerdai nap egy versenyen vett részt,ami egyáltalán nem tetszett,de 1-2 előadás érdekelt volna. 97. Végzős lévén érettségi közeledtével időpazarlásnak tartom, mert véleményem szerint sokkal hasznosabb lenne rendes tanítási órákat tartani. Másfelől viszont érdekes és jó lenne ez a projekthét, ha csak az alsóbb évfolyamon rendeznék meg, mert ők amúgy is örülnének, ha a januártól - júniusig tartó időszakba több lazítás kerülne (ld. rövid tavaszi szünet), az érettségizők meg hadd koncentráljanak az érettségire (majd pihennek a nyáron :). 98. Véleményem szerint jó volt a projektnap, de talán a műsorok és az előadások összevonását kellett volna mellőzni. A legtöbb diák unalmasnak tartja az egymást követő előadásokat, ünnepségeket és ha talán lenne közöttük valami egyéb tennivaló akkor kevésbé lenne egybefolyó és unalmas a nap, mint most volt a Szerda azok számára akik az előzőekben a laborszárnyon tevékenykedtek, "dolgoztak". 15.

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

Elégedettségmérési kérdőív COMENIUSPROJEKT GYŐR ( )

Elégedettségmérési kérdőív COMENIUSPROJEKT GYŐR ( ) Elégedettségmérési kérdőív COMENIUSPROJEKT GYŐR (2013.10.06. 2013.10.12.) I. ÜZEMLÁTOGATÁS 1. Megfelelőnek találod-e az üzem kiválasztását? 10 14 8 7 7 1 Átlag: 86,3 % 2. Megfelelő tájékoztatást kaptál-e?

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori színész- és énekesnő. A Krétakör Színháznak, majd 2008-tól Alföldi menesztéséig a Nemzeti Színház társulatának

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: RETRÓ ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. A TÉMAHÉT

Részletesebben

PALLAVICINI SÁNDOR ISKOLA. 2014/2015. évi munkaterve

PALLAVICINI SÁNDOR ISKOLA. 2014/2015. évi munkaterve A SZEGEDI ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA PALLAVICINI SÁNDOR ISKOLA 2014/2015. évi munkaterve Feladat Határidő Alakuló éretekezlet 2014. augusztus 21. 08.30 Javítóvizsga 2014. augusztus

Részletesebben

A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK AZ EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

""Juhász Orsolya, Projekt107, 2015.03.30., projektnap értékelése 10. évfolyam 7. csoport"" kérdőív

Juhász Orsolya, Projekt107, 2015.03.30., projektnap értékelése 10. évfolyam 7. csoport kérdőív ""Juhász Orsolya, Projekt107, 2015.03.30., projektnap értékelése 10. évfolyam 7. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 13 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő!

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET - 2011.évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete - 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,

Részletesebben

10/2011. Endrefalva Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2011. szeptember 28- án megtartott rendes ülésének jegyzőkönyve

10/2011. Endrefalva Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2011. szeptember 28- án megtartott rendes ülésének jegyzőkönyve 10/2011. Endrefalva Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2011. szeptember 28- án megtartott rendes ülésének jegyzőkönyve J e g y z ő k ö n y v Készült Endrefalva Község Önkormányzata Képviselő-testületének

Részletesebben

Munkavállalói ismeretek a szakközépiskolákban

Munkavállalói ismeretek a szakközépiskolákban Munkavállalói ismeretek a szakközépiskolákban Szőke Szilvia Pécsi Művészeti Gimnázium és Szakközépiskola Miről lesz szó? Miért aktuális és sürgető a jelen helyzet megoldása? A kérdőíves információ gyűjtés

Részletesebben

Munkaterv. 2013/2014-as tanév. A Diákönkormányzat által szervezett programokról. Készítette: Sebestyén Tímea a DÖK patronáló pedagógusa

Munkaterv. 2013/2014-as tanév. A Diákönkormányzat által szervezett programokról. Készítette: Sebestyén Tímea a DÖK patronáló pedagógusa Munkaterv 2013/2014-as tanév A Diákönkormányzat által szervezett programokról Készítette: Sebestyén Tímea a DÖK patronáló pedagógusa Nyíregyháza, 2013. augusztus 29. A 2013/2014-es tanév legfőbb célkitűzései

Részletesebben

Radnóti nyomában című szakmai tanulmányi kirándulás Diákok értékelése

Radnóti nyomában című szakmai tanulmányi kirándulás Diákok értékelése Radnóti nyomában című szakmai tanulmányi kirándulás Diákok értékelése A részt vevők száma: 16 fő Válaszadók száma: 16 fő 1) Milyen célt szolgált? (Az első választás szerint!) a) Szakmai út / tanulmányi

Részletesebben

A 2016/17-es tanév tanulmányi időbeosztása hónap nap óra esemény megjegyzés 1. csütörtök. 7:45 Évnyitó megjelenés iskolai egyenruhában 12.

A 2016/17-es tanév tanulmányi időbeosztása hónap nap óra esemény megjegyzés 1. csütörtök. 7:45 Évnyitó megjelenés iskolai egyenruhában 12. A 2016/17-es tanév tanulmányi időbeosztása hónap nap óra esemény megjegyzés 1. 7:45 Évnyitó megjelenés iskolai 12. 17:00 Szülői értekezlet 22-23. (24.) - Tanulmányi osztálykirándulások 23. OKTV jelentkezés

Részletesebben

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és

Részletesebben

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól Amióta én vagyok a fõigazgató, kell, hogy látsszon az, hogy nagyobb rend van. Ez szép lassan

Részletesebben

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva.

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola nyitvatartása: Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola szombaton, vasárnap és egyéb munkaszüneti napokon zárva tart, kivételt képez

Részletesebben

Helyi tanterv melléklete

Helyi tanterv melléklete Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak

Részletesebben

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Sokszor nagyon kevés dolgon múlik, hogy egy kapcsolat miképpen alakul. Ugyanazzal az energiával lehet építeni és rombolni is. A lényeg a szándék, illetve

Részletesebben

Spanyolországi beszámoló

Spanyolországi beszámoló Spanyolországi beszámoló Rettentően vártam már hogy végre eljöjjön a nap, hogy Spanyolországba utazzunk, mivel ez lett volna az első utam, amit repülővel tettem volna meg, ami már magában elég ok a nagy

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány

Részletesebben

Ikt.szám:42-63/2014. NÓGRÁD MEGYEI SZLOVÁK NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT

Ikt.szám:42-63/2014. NÓGRÁD MEGYEI SZLOVÁK NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT Ikt.szám:42-63/2014. NÓGRÁD MEGYEI SZLOVÁK NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT JEGYZŐKÖNYV Készült: a Nógrád Megyei Szlovák Nemzetiségi Önkormányzat 2014. november 17-én, Vanyarc, Művelődési Ház (2688 Vanyarc, Veres

Részletesebben

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola Budapest www.bankidonat.net Iskolánk névadója: Bánki Donát 1859. június 6. Bakonybánk 1922. augusztus 1. Budapest Korának legnagyobb gépészmérnöke

Részletesebben

""Juhász Orsolya, Projekt105, 2015.03.30., projektnap értékelése 10. évfolyam 5. csoport"" kérdőív

Juhász Orsolya, Projekt105, 2015.03.30., projektnap értékelése 10. évfolyam 5. csoport kérdőív ""Juhász Orsolya, Projekt105, 2015.03.30., projektnap értékelése 10. évfolyam 5. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 13 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő!

Részletesebben

2. Mi a véleményed a programokról? - érdekesek voltak *********** - jók voltak ***** - változatosak voltak *** - sokszínűek voltak *

2. Mi a véleményed a programokról? - érdekesek voltak *********** - jók voltak ***** - változatosak voltak *** - sokszínűek voltak * EVALUÁCIÓ MÁJUSI CSEREPROGRAM 1. Milyen volt a tíznapos októberi csereprogram szervezettsége? - jó volt ****** - érdekes programok voltak ******** - jól szervezett volt ******** jó volt a programok aránya

Részletesebben

2011/2012. Különös közzétételi lista: Végzettség Szakképesítés Tanított osztályok és tantárgyak Közoktatás vezető Szakértő

2011/2012. Különös közzétételi lista: Végzettség Szakképesítés Tanított osztályok és tantárgyak Közoktatás vezető Szakértő Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgy-felosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban?

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban? Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban? A Jövô diákja Felkelni nehéz dolog, fél hét elôtt sosem sikerül. Az indulásig hátra lévô fél óra arra ugyan elég volna, hogy magamra rángassak valamit, aztán

Részletesebben

EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA EGRY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények

Részletesebben

Csillagok, csillagok, szépen ragyogjatok

Csillagok, csillagok, szépen ragyogjatok SZKA_207_09 Csillagok, csillagok, szépen ragyogjatok Hitek és tévhitek a csillagokról 102 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK DIÁKMELLÉKLET DIÁKMELLÉKLET CSILLAGOK, CSILLAGOK, SZÉPEN RAGYOGJATOK

Részletesebben

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. Tel./Fax: 419-2413 ; 416-0437 e-mail: titkarsag@kolozsvariskola.hu Programterv 2015/2016-os tanév Szorgalmi idő: 2015. IX. 1.(kedd)- 2016.

Részletesebben

A 2012-2013-as tanév helyi rendje a Szent László ÁMK Középiskolájában Dátum Esemény Megjegyzés

A 2012-2013-as tanév helyi rendje a Szent László ÁMK Középiskolájában Dátum Esemény Megjegyzés A 2012-2013-as tanév helyi rendje a Szent László ÁMK Középiskolájában Dátum Esemény Megjegyzés 2012.08.24. 2012.08.27. Javító, pótló és osztályozóvizsgák Kezdési idő: 8:00 2012.09.03. Veni Sancte Kezdési

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre

ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre Hét Hónap, nap Eseménytervezet szeptember 1.hét 1. "A" hét 1. hétfő Első tanítási nap: munkavédelmi oktatás a 9.évfolyam számára 2. 2. kedd 3. 3. szerda Tanévnyitó

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 11. évfolyam 2014/2015 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2014. szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. intézményvezető helyettes SZEPTEMBER

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 12. B szakközépiskolai osztály 2014/2015 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2014. szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. intézményvezető helyettes

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6. c (21 fő 8 lány, 13 fiú) Résztvevők száma:

Részletesebben

A diákok munkájának értékeléséről

A diákok munkájának értékeléséről A diákok munkájának értékeléséről A ZKL a 2013-2014-es tanévtől saját alternatív kerettanterve szerint dolgozik. Ennek egyik következménye, hogy tantárgyi struktúrája és értékelési rendszere is megváltozik.

Részletesebben

Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz

Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz Hallgatói beszámoló 2009/2010 Ősz Saxion University, Hollandia, Deventer Molnár László Bemutatkozás Molnár László végzős gazdálkodási és menedzsment szakos hallgató vagyok vállalkozásszervezés szakon.

Részletesebben

1. A tanulók április 13-ig adhatják le a tantárgy és a felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntésüket.

1. A tanulók április 13-ig adhatják le a tantárgy és a felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntésüket. AZ EMELT ÉS KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGIRE FELKÉSZÍTŐ FAKULTÁCIÓKKAL KAPCSOLATOS FONTOSABB TUDNIVALÓK A 2015/2016. TANÉVBEN a 11. A, a 11.B, a 11.C és a 11.D OSZTÁLYBA LÉPŐKNEK 1. A tanulók április 13-ig adhatják

Részletesebben

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Helytálljunk, mégis szabadon szaladjunk (Illyés Gyula) Szekszárdi I. Béla Gimnázium Akkreditált Kiváló Tehetségpont Ökoiskola, Madárbarát Iskola, Mentoráló intézmény

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,

Részletesebben

A Bálint Márton Általános- és Középiskola Újsága

A Bálint Márton Általános- és Középiskola Újsága II. évfolyam 10. szám 2007. JÚNIUS A Bálint Márton Általános- és Középiskola Újsága Előszó Itt az év vége! Mindannyian elfáradtunk. A vizsgák, küzdelmek a jobb jegyért lekötötték minden energiánkat. Ezért

Részletesebben

A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER

A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER 8. osztályok 1. (hétfő) 7.45 ELSŐ TANÍTÁSI NAP 8. (hétfő) 17.00 Szülői értekezlet alsó tagozat 11. (csütörtök) 16.30 Szülői Munkaközösségi értekezlet 15.

Részletesebben

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja

2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja 2012. október Egressy Gábor Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola diáklapja XIV. évfolyam, V. szám Tartalom Bevezető szövegelés az új szerkesztőtől Az igazgatónő évnyitó beszéde Interjú az új igazgatóhelyettessel

Részletesebben

Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 2012/2013

Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 2012/2013 Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 2012/2013 A tevékenységi formák kialakításakor, megválasztásakor meghatározó a tanulók érdeklődése. A foglalkozások szervezését igényelheti

Részletesebben

IX. JEGYZŐKÖNYV. Tanácskozási joggal jelen van: Széll Gáborné Blaskó Erzsébet jegyző

IX. JEGYZŐKÖNYV. Tanácskozási joggal jelen van: Széll Gáborné Blaskó Erzsébet jegyző IX. JEGYZŐKÖNYV Készült: 2013. június 26-én (szerda) 16.00 órakor tartott Képviselő-testületi ülésén. Testületi ülés helye: Polgármesteri Hivatal Szihalom Jelen vannak: Bóta József Sándor polgármester

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

Amikor a férj jobban tudja...

Amikor a férj jobban tudja... Antennás, kinyithatós, lecsúsztathatós, analóg, pixeles, kicsi, de inkább nagy. Az első telefonjaink annyira a szürkeállományunkba égtek, hogy könnyű volt feleleveníteni a velük töltött időt és emlékeket.

Részletesebben

2013/14. tanév Versenynaptás és a tanév rendje

2013/14. tanév Versenynaptás és a tanév rendje Dátum: Nap: Óra: Esemény: Szeptember 2. hétfő 8:00 Tanévnyitó ünnepély, első osztályosok fogadása 9. hétfő 17:00 Alsó tagozatos szülői értekezlet 10. kedd 17:00 Felső tagozatos szülői értekezlet 13. péntek

Részletesebben

Naptári terv 2012/2013.

Naptári terv 2012/2013. Naptári terv 2012/2013. A szorgalmi idő első tanítási napja szeptember 3. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2013. június 14. (péntek). A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. A szorgalmi idő első féléve

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM OSZTÁLYFŐNÖKI 607 CÉLOK ÉS FELADATOK - Az osztályfőnöki munka célja a személyiségfejlesztés, az osztályközösség formálása, a különböző nevelési hatások integrálása.

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

A 2015/16-ES TANÉV FELADATTERVE 2015. AUGUSZTUS

A 2015/16-ES TANÉV FELADATTERVE 2015. AUGUSZTUS A 2015/16-ES TANÉV FELADATTERVE 2015. AUGUSZTUS 17. (hétfő) 9:00 alakuló értekezlet 18-31. munkaközösségi szakmai programok, tantermek dekorálása 24-26. DIFER mérés 26. tankönyvek átvétele 27. 7:00 szakmai

Részletesebben

A Pasaréti Gimnázium hírlevele

A Pasaréti Gimnázium hírlevele A Pasaréti Gimnázium hírlevele Tisztelt Szülők, Diákok! A Pasaréti Gimnázium 2014/2015-ös tanévének májusi hírlevelében megtalálhatja az állandó és várható programjainkat, valamint közérdekű információinkat.

Részletesebben

A tábor hivatalos menete

A tábor hivatalos menete A tábor hivatalos menete Első nap (júl 28.): 8:00 óra: Érkezés, regisztráció, reggeli 9:00 óra: Bevezetés, a tábor menetének, szabályainak ismertetése. 9:30 óra: A tanulók 5 csapatot formálnak a későbbi

Részletesebben

Rajz Matematika. -2014. október 1. Zenei Világnap tanórai megemlékezés, és levelezős játék-

Rajz Matematika. -2014. október 1. Zenei Világnap tanórai megemlékezés, és levelezős játék- Művészetek, technika és életvitel munkaterv 2014/15 tanév Személyi feltételek: Horváthné Baldauf Marianna Dänhardtné Csizmadia Piroska Matematika - ének Rajz Matematika 5.c osztályfőnök osztályfőnöki mk.

Részletesebben

Különös közzétételi lista:

Különös közzétételi lista: Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

Magyar László Gimnáziuma eseménynaptára a 2015-2016. tanévre

Magyar László Gimnáziuma eseménynaptára a 2015-2016. tanévre A Dunaföldvári- Bölcskei- Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium eseménynaptára a 2015-2016. tanévre Eseménynaptár 2015-2016. tanév Augusztus Aug. 17. 9 h Dátum Esemény Tantárgyfelosztás,

Részletesebben

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 2004 az alapítás éve 8 2005/2006-os tanév az első bővülés 9 2006/2007 a tanulói

Részletesebben

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Köszönetnyilvánítás jó és rossz akaróimnak: Nem egy szokványos köszönet

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5.c Résztvevők száma: 20 fő Időpont: 2008.

Részletesebben

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás). COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista i Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2013/2014. tanév Pedagógus végzettsége Pedagógus szakképzettsége

Részletesebben

ÓRAVÁZLAT 8. OSZTÁLYOS KÖNYVTÁR HASZNÁLATI ÓRA

ÓRAVÁZLAT 8. OSZTÁLYOS KÖNYVTÁR HASZNÁLATI ÓRA ÓRAVÁZLAT 8. OSZTÁLYOS KÖNYVTÁR HASZNÁLATI ÓRA Tantárgy: könyvtárhasználati Tanár: Molnár Eleonóra Évfolyam: 8. (2 osztály) Tanulói létszám: 26 fő (csoport- és pármunka) Készítette: Molnár Eleonóra szabadidő-szervező

Részletesebben

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Részletesebben

Beszámoló az egészséghét programjairól. Az egészség hét programjának részletes ismertetése

Beszámoló az egészséghét programjairól. Az egészség hét programjának részletes ismertetése Beszámoló az egészséghét programjairól Iskolánkban 2009. október 19-21 között rendeztük meg az egészséghetet. Úgy gondoltuk, hogy mivel sok tanulónk ezen belül a 8 a osztály több tagjának életmódjára jellemező

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

A 2016/17-ES TANÉV FELADATTERVE

A 2016/17-ES TANÉV FELADATTERVE A 2016/17-ES TANÉV FELADATTERVE AUGUSZTUS 22. alakuló értekezlet 22-23. DIFER mérés 23-31. munkaközösségi szakmai programok, tantermek dekorálása 25. szakmai továbbképzés: Lovasberény 29. tankönyvek átvétele

Részletesebben

A víz szerepe a történelemben

A víz szerepe a történelemben Projektterv A víz szerepe a történelemben Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 7. és 8. évfolyam Készítette: Gerőcsné Berkes Judit Katalin Tiszaújváros, 2015. november 23. A projekt leírása:

Részletesebben

Szilveszter az Adrián, 2015/2016

Szilveszter az Adrián, 2015/2016 Szilveszter az Adrián, 2015/2016 Nem mondhatnám, hogy a legtipikusabb szilveszteri program az Adrián vitorlázni, de a mi családunkban jobbára a megszokottól eltérően történnek a dolgok. A gyerekeink szerint

Részletesebben

8.00 Tájékoztató értekezlet 9.00 Javítóvizsgák augusztus 25. csütörtök 8.00 Javító, osztályozó és különbözeti vizsgák. Gólyatábor - Velence

8.00 Tájékoztató értekezlet 9.00 Javítóvizsgák augusztus 25. csütörtök 8.00 Javító, osztályozó és különbözeti vizsgák. Gólyatábor - Velence TANÉV RENDJE - GUNDEL 2016/2017-es tanév A hét betűjele Dátum A hét napja Események augusztus 24. szerda 8.00 Tájékoztató értekezlet 9.00 Javítóvizsgák augusztus 25. csütörtök 8.00 Javító, osztályozó és

Részletesebben

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE 1. Tanév előkészítése: 2015. augusztus 21-től augusztus 31-ig 2. Alakuló-értekezlet: 2015. augusztus 25. 8.00 óra (kedd) 3. Iskolai javítóvizsgák lebonyolítása 2015. augusztus

Részletesebben

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola felvételi tájékoztató 2016/2017 BEMUTATKOZÁS Iskolánkban 60 év óta folyik kereskedelmi és vendéglátóipari szakemberek képzése.

Részletesebben

16 K 17 Sze 18 Cs 19 P 20 Sz 21 V 22 H Széchenyi megemlékezés Rádiós műsor. Széchenyi matematika verseny 3-8. évf. 14.30-

16 K 17 Sze 18 Cs 19 P 20 Sz 21 V 22 H Széchenyi megemlékezés Rádiós műsor. Széchenyi matematika verseny 3-8. évf. 14.30- ESEMÉNYNAPTÁR 2014/2015 S Z E P T E M B E R 1 H Tanévnyitó ünnepély Első tanítási nap Szülői értekezlet az első évfolyamosok részére Pattantyús, Széchenyi 2 K Szülői értekezlet a második évfolyamosok részére

Részletesebben

Narkománia. Robert Yugovich NARKOMÁNIA

Narkománia. Robert Yugovich NARKOMÁNIA NARKOMÁNIA 1 2 Az én gyerekem nem olyan! Atlantic Press Kiadó Budapest, 2011 3 NARKOMÁNIA, 2011 Szerkesztette Bokor Pál Lektorálta Dr. Zacher Gábor Tipográfia, tördelés Soltész Attila Borítóterv Sobota

Részletesebben

A Szegedi Kereskedelmi Közgazdasági és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Vasvári Pál Tagintézménye köszönti a PÁLYAVÁLASZTÁSI VÁSÁR résztvevőit

A Szegedi Kereskedelmi Közgazdasági és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Vasvári Pál Tagintézménye köszönti a PÁLYAVÁLASZTÁSI VÁSÁR résztvevőit A Szegedi Kereskedelmi Közgazdasági és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Vasvári Pál Tagintézménye köszönti a PÁLYAVÁLASZTÁSI VÁSÁR résztvevőit Szeged, Gutenberg u. 11. 6722 Igazgató: Dr. Marschalek Norbert

Részletesebben

Nevelőtestületi alakuló értekezlet Munkaközösségi értekezletek Javító- pótló-osztályozó- különbözeti vizsgák

Nevelőtestületi alakuló értekezlet Munkaközösségi értekezletek Javító- pótló-osztályozó- különbözeti vizsgák A 2012/2013-as tanév helyi rendje 2012. augusztus augusztus 22-24. augusztus 27. augusztus 28. augusztus 29. Gólyatábor 9. évfolyam Nevelőtestületi alakuló értekezlet Munkaközösségi értekezletek Javító-

Részletesebben

Munkaprogram a 2016/2017-es tanévre

Munkaprogram a 2016/2017-es tanévre Munkaprogram a 2016/2017-es tanévre SZEPTEMBER A. HÉT (szept. 1-2.) Szept. 1. 8 óra Tanévnyitó (9. évfolyam) 9-12 óra Diákgyűlések (évfolyamonként) 8-12 óra Osztályfőnöki órák (órarend, házirend, tűz-

Részletesebben

az őszi érettségi vizsgára való jelentkezés határideje Jáky József Tagintézményben nevelőtestületi értekezlet avatási vetélkedő a 9.

az őszi érettségi vizsgára való jelentkezés határideje Jáky József Tagintézményben nevelőtestületi értekezlet avatási vetélkedő a 9. Időpont Szeptember 2. Szeptember első hetében: Szeptember 5. Szeptember 9. Szeptember 12. Szeptember 13. Szeptember 10-13. Szeptember második felében Szeptember 16-20 Szeptember 20. Szeptember 24. Szeptember

Részletesebben

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium? Helytálljunk, mégis szabadon szaladjunk (Illyés Gyula) Az I. Béla Gimnázium Tehetséggondozó Középiskola Tehetségpont Ökoiskola, Madárbarát Iskola, Pénziránytű

Részletesebben

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail: cklg@cklg.hu www.cklg.hu Beiskolázási tájékoztató a 2016/2017-es tanévre Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium OM azonosító: 032549 Telephely kódja: 001 2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53)-310-934, (53)-500-525 fax:(53)-500-625 E-mail:

Részletesebben

MUNKATERV 2014-15. Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola

MUNKATERV 2014-15. Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola MUNKATERV 2014-15 Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola 2014. SZEPTEMBER H 1 8 15 22 29 Évnyitó + 3. of óra Enapló ellenőrzése szept. 14-19. lengyel diákcsere

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

KIFiNFO K I F I. Kedves Olvasónk! 2008. december Keresztyén Fiatalok Társasága Egyesület

KIFiNFO K I F I. Kedves Olvasónk! 2008. december Keresztyén Fiatalok Társasága Egyesület KIFiNFO K I F I 2008. december Keresztyén Fiatalok Társasága Egyesület Kedves Olvasónk! A KIFI hét éves működése után szükségesnek látjuk, hogy munkánkról rendszeres tájékoztatást adjunk mindazok számára,

Részletesebben

SZÉKESFEHÉRVÁRI SZÉCHENYI ISTVÁN MŰSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA MUNKATERV 2013/2014. TANÉV

SZÉKESFEHÉRVÁRI SZÉCHENYI ISTVÁN MŰSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA MUNKATERV 2013/2014. TANÉV SZÉKESFEHÉRVÁRI SZÉCHENYI ISTVÁN MŰSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA MUNKATERV 2013/2014. TANÉV igazgató Időpont Esemény Felelős SZEPTEMBER 1. 17.00 Tanévnyitó ünnepség a 9. évfolyam számára Poór Mária, Berczeliné

Részletesebben

A 2009/2010. tanévben induló osztályok tantárgyszerkezete és óraterve. (Részlet a pedagógiai programból) Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium

A 2009/2010. tanévben induló osztályok tantárgyszerkezete és óraterve. (Részlet a pedagógiai programból) Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium A 2009/2010. tanévben induló ok tantárgyszerkezete és óraterve (Részlet a pedagógiai programból) 2008 1 Angol nyelvi előkészítő/ angol 12. sz. melléklet Tantárgyak

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET gyerekeknek Ferrádi Hádi, a kis versenyautó Ismersz olyan meséket, amiben versenyautók vagy sportkocsik szerepelnek? Ismered például Villám McQueent?

Részletesebben

Oktatási kínálatunkról

Oktatási kínálatunkról Oktatási kínálatunkról Az általános iskolák honlapjaira elsõsorban ismerõsök (jelenlegi és volt diákok, szülõk) ugranak be" néhány futó pillanatra, hogy körülkémleljenek, történt-e valami érdemleges utolsó

Részletesebben

Stevan Sremac Általános Iskola, Zenta Tömörkény István Tehetségpont, Tornyos 2011. január 11.,12.,13. MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA

Stevan Sremac Általános Iskola, Zenta Tömörkény István Tehetségpont, Tornyos 2011. január 11.,12.,13. MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA MEGHÍVÓ ISKOLÁNK TEHETSÉGNAPJAIRA 2011. január 11. Színház az egész világ - Drámapedagógiai műhely 2011. január 12. Természettudományokról másképp Természettudományi műhely 2011. január 13. Vissza a múltba

Részletesebben

2012/2013. tanév rendje (kivonat)

2012/2013. tanév rendje (kivonat) 2012/2013. tanév rendje (kivonat) Első tanítási nap: Őszi szünet: Téli szünet: Első félév: Tavaszi szünet: Utolsó tanítási nap: Tanítási napok száma: 2012. szeptember 3. /hétfő/ 2012. október 29-től november

Részletesebben

A szoftverrel kapcsolatos elvárásaikat a cég fontos emberei így fogalmazták meg:

A szoftverrel kapcsolatos elvárásaikat a cég fontos emberei így fogalmazták meg: 1. forduló 2016. március 18. 12 00-2016 március 20. 24 00 Feladat: Egy televíziós műsorokat interneten szolgáltató vállalat a műsorainak minősítésével vállalkozó kedvű nézőket bíz meg, ezért a munkáért

Részletesebben

2011_ 11, 12. ISSN 1216-8890 1080 Ft

2011_ 11, 12. ISSN 1216-8890 1080 Ft 2011_ 11, 12 k o r t á r s m ű v é s z e t i f o l y ó i r a t B u d a p e s t ISSN 1216-8890 1080 Ft Kifordulok önmagamba val beszélget Schmal Róza Schmal Róza: A festményeidhez különböző irányokból lehet

Részletesebben

Tájékoztató az emelt szintű érettségi felkészítésről

Tájékoztató az emelt szintű érettségi felkészítésről Tájékoztató az emelt szintű érettségi felkészítésről 10. évfolyam Összeállította: Csajági Sándor igh. Érettségi Kétszintű érettségi: Középszint Kötelező 5 tantárgy Szakképző évfolyam feltétele Felsőfokú

Részletesebben

Projekthét FELHÍVÁS. Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola

Projekthét FELHÍVÁS. Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Projekthét 2014. 02-03. FELHÍVÁS Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola PROJEKTHÉT Kedves Kollégák! Február 17-én kezdetét veszi a PROJEKT-hét (helyesebben:

Részletesebben