TÉMAHÉT ADVENT MARGARÉTA CSOPORT /középső nagycsoport/ 2009.

Átírás

1 Szegvár-Mártély Mártély, Petőfi u TÉMAHÉT ADVENT MARGARÉTA CSOPORT /középső nagycsoport/ Készítette: Csatlós Pálné Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 1

2 1. Témahét adatai A projekt célja Előzmények Célcsoport Produktumok Csoport helye Eszköz igények Megközelítési szempontok Mérfőldkövek Minőségi követelmények Kockázati tényezők Témahét tervezete Beszámoló a témahét megvalósításáról A témahét megvalósítását tervező és felkészülési idő előzte meg Témahét megvalósítása Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 2

3 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 3

4 1. Témahét adatai ADVENT DECEMBER A projekt célja: - A téli népszokások megismerése (Mikulás, Luca-nap, Betlehemezés, Karácsony) - Téli jeles napok összegyűjtése, az ezekhez kapcsolódó hiedelmek megbeszélése - Karácsonyi kézműves tevékenységek megismerése, ezek hagyományának felidézése, kipróbálása - Tapasztalatok gyűjtése az időjárásról és az évszakokról. - Kommunikációs képesség - Szülő-gyermek kapcsolat erősítése - Óvoda és külső partnereinek kapcsolaterősítése /szülők, iskolások, idősek / - Ráhangolás az ünnepekre - Ajándékkészítés, ajándékozás öröme 1.2. Előzmények: - Tervkészítés, megbeszélés, - Kézműves tevékenységek kiválasztása - Szülőkkel közösen a kézműves tevékenységekhez az eszközök beszerzése - Karácsonyi műsor kiválasztása szerepek kiosztása, gyakorlása Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 4

5 - Egész héten hallgatott zenék, versek, mesék kiválasztása - Anyaggyűjtés a népszokásokkal kapcsolatban - Időpont egyeztetések iskolások- Idősek Klubja - Szülők meghívása a nyíltnapokra - Előkészületek a karácsonyi ünneppel kapcsolatban /karácsonyfa, díszek/ 1.3. Célcsoport: - Középső, nagycsoport Produktumok: - Karácsonyi ajándékok: mézeskalács, gyertya, gyertyatartó, asztali dísz, karácsonyfadíszek, karácsonyi műsor Csoport helye: saját csoport 1.6. Eszköz igények: Napi tevékenységeknél leírtak 1.7. Megközelítési szempontok: irodalom, zene, vizuális tevékenységek 1.8. Projektvezető: Csatlós Pálné Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 5

6 1.9. Mérfőldkövek: Tervezés, felkészülés a témahétre Témahét tervének elkészítése Kézműves nyíltnap Kézműves nyíltnap Tűz- téma 5-6 éveseknek Köszöntelek karácsony Idősek Otthonában látogatás- karácsonyi műsor Karácsonyi ünnep az óvodában Minőségi követelmények: - A kézműves tevékenységek produktumai legyenek esztétikusak - A karácsonyi köszöntő műsor legyen színvonalas - Az óvodások aktívan vegyenek részt a szabadon választott tevékenységekben - A készség- és képességfejlesztés valósuljon meg Kockázati tényezők: - Szükséges eszközök - Szülők részvétele - Időjárás - Hiányzás betegség miatt Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 6

7 2. Témahét tervezete Idő Tevékenység Tevékenységi Terület Fejlesztendő Képességek Módszerek Eszközök Hely december 14. Hétfő 7-től fél 9-ig Gyülekező: Karácsonyi zene hallgatása- Száncsengő cd. Teremdíszítés közösen Játék Cirkusz- Mi van a puttonyban előadás kapcsán cirkuszos játék, beszélgetés az átélt élményekről -játék tevékenység -zenei -vizuális -társadalom-ember /foglalkozások kérdésköre/ - zenei hallás - vizuális érzék problémamegoldó készség egyéni, kis csoportos Játékeszközök: labda, karika, mikrofon, ugráló kötél, télapó ruha Karácsonyi égő, fenyőforma, stb. a csoportszoba díszítéshez. Száncsengő CD. fél 9-től 9-ig Tízórai- névsorolvasás-advent 3. gyertyájának meggyújtása-közös ének /Pásztorok keljünk fel./ -társadalom-ember -érzelmi megfigyeltetés tevékenykedtetés Adventi koszorú gyufa 8-től 9-ig Kézműves tevékenységek előkészítése szülőkkel közösen Ebédlő 9-től 11-ig Rajz a Mi van a puttonyban Cirkuszi előadásról- színes ceruzával, filctollal - vizuális Élmények megjelenítése egyéni Rajzlap, színes ceruza, filctoll Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 7

8 9-től 11-ig Szülőkkel közös tevékenység Mézeskalácssütés, Gyertyaöntés, Gipsz gyertyatartó festése, Karácsonyi díszek vasalható gyöngyből, Harang kasírozás Karácsonyi zene hallgatása CD-ről: Boldog karácsonyt- Bojtorján együttes -matematika -vizuális -zenei -matematikai problémák felvetése -kreativitás -közösségi egyéni kiscsoportos Mézeskalácstészta, Tepsi, formák Viasz, kanóc, lábas, üvegek, festékek, gipszforma, papírok. Olló, szárazvirág, fenyőág. Ebédlő 11-től fél 12-ig Karácsonyi műsor gyakorlása -irodalmi -emlékezet - beszédkészség, ének készség előadói készség egész csoport Bot, bekecs, kucsma 12-től 15-ig ig 16-től Pihenés előtti mese: 24 Adventi mese.-k.krosigk /egy mese/ Délelőtti kézműves Tevékenység produktumainak Elrendezése, beszélgetés a délelőttről Lucázás Iskolások műsora Néphagyomány felelevenítése -anyanyelvi -érzelmi -irodalmi - emlékezet - kifejezőkészség -megfigyelés egyéni kiscsoportos csoportos Iskolások feladata Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 8

9 2009. december 15. kedd 7-től fél 9-ig Tevékenység Gyülekező: Télapó az óvodában - saját készítésű videófilm megnézése dvd lejátszón Mit énekeltünk? Mit mondott a Télapó? Hogy adta át az ajándékot? Megköszönjük Játék: Én vagyok a télapó Felidézzük a Mikulásnapi szokásokat, hagyományokat Tevékenységi terület -irodalmi -természettársadalom -játéktevékenység Fejlesztendő képességek Módszerek Eszközök Helyszín - emlékezet Megfigyeltetés Télapó sapka - közösségi Tevékenytettetés Puttony, zsák Egyéni Szakáll - érzelmi Kiscsoportos Dvd-film, lejátszó Jelképes - figyelem ajándékok/játékok/ - szerepjáték - anyanyelvi fejlesztés -etika-erkölcs Fél-9-től 9-ig Tízórai, Névsorolvasás, gyertya gyújtás, Mese síkbábbal: Három fenyő B. Radó Lili -érzelmi - irodalmi - közösségi -karácsonyra hangolás -megfigyeltetés Egész csoport Gyertya, gyufa Síkbábok fél 9-től 9-ig 9-től 11-ig Kézműves tevékenységek előkészítése szülőkkel közösen Szabadon választott játéktevékenység a Télapóra kapott játékokkal Társasjáték- Micimackó Mi van a puttonyban - érzékelő játék - szabályjáték - matematikai - értelmi -matematikai készségek, tárgyak tulajdonságai számosság Egyéni Kiscsoportos Puttony, tárgyak: érdes, sima, puha, kemény, stb. Micimackómatematikai társasjáték Ebédlő Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 9

10 Idő Tevékenység Tevékenységi terület Fejlesztendő képességek Módszerek Eszközök Helyszín 9-től 11-ig Kézműves tevékenységek folyamatosan a szülőkkel, gyerekekkel, azokkal a gyerekekkel is akinek nem jött Hozzá tartozója Mézeskalács sütés, díszítés, gyertya öntés, gyertyatartó festése, Vasalható gyöngyből fenyődísz Halk zene: Kiskarácsony CD. -matematika -vizuális -zenei -matematikai problémák felvetése -kreativitás -közösségi egyéni kiscsoportos Mézeskalácstészta, Tepsi, formák Viasz, kanóc, lábas, üvegek, festékek, gipszforma, papírok. Olló, szárazvirág, fenyőág. Ebédlő 11-től fél 12-ig Karácsonyi műsor gyakorlása Mese pihenés előtt: 24 Adventi mese- Katharina von Krosigk /egy mese/ - irodalmi - zenei -emlékezet - beszédkészség, ének készség előadói készség Egész csoport Bot, bekecs, kucsma Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 10

11 Idő Tevékenység Tevékenységi terület Köszöntelek karácsony december 16.Szerda 7-től fél 9- ig Gyülekező: Gyertyagyújtás Tűzön sült kenyér Betlehem készítése kenyértésztábólkisütés Beszélgetés Adventről, Jézuska születéséről, pásztorokról, betlehemezés hagyományáról, karácsonyról Karácsonyi énekek, versek mondogatása - vizuális - irodalmi - zenei - értelmi - érzelmi - közösség alakítás Fejlesztendő képességek - tapintás - alaklátás - kreativitás - képzelet Módszerek Eszközök Helyszín Egyéni Kiscsoportos Megfigyelés Tevékenykedtetés Gyertya Bábszínház Bábok Kenyértészta Liszt Nyújtófa Tepsi Fél 9-től 9-ig Tízórai, névsorolvasás -közösségi - együtt vagyunk érzése Egész csoport 9-től 11-ig Vershallgatás:Weöres Sándor Köszöntelek karácsony Az otthon melege Beszélgetés a családról, az ünnep várásról,hogyan ünnepel a családom Családi, karácsonyi képek nézegetése - irodalmi - anyanyelvi - szókincs bővítés - fantázia - képzelet - emlékezet Kiscsoportos Családi képek Karácsonyi képek Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 11

12 Ajándék prospektusok nézegetése, képek kivágása, mit szeretnék karácsonyra Képek felragasztása rajzlapra - matematika - matematikai problémák felvetése - kisebb-nagyobb - tájékozódás síkban Kiscsoportos Prospektusok Olló, ceruza. Papír, ragasztó Játék a Betlehemes bábszínházzal, bábokkal Játék az építőkockákkal Templom építés" - anyanyelvi - matematikai tapasztalatok - beszédkészség - előadói készség alakítása - alacsony, - magas - formák Egyéni Kiscsoportos Bábszínház Bábok Faépítő kockák 11-től fél 12-ig Karácsonyi műsor főpróba - irodalmi - zenei memória fejlesztés Egész csoport Bot, Kucsma, Birka bőrök, bekecsek Mese a Pihenéshez: 24 Adventi mese / egy mese/ Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 12

13 Idő Tevékenység Tevékenységi Terület dec. 17. Gyülekező: - vizuális csütörtök Karácsony dala- rajzfilm 7-től fél 9- /DVD/ ig Karácsonyi színező színezése Játék: szabad játék Fejlesztendő képességek - figyelem, - képzelet - kézügyesség Módszerek Eszközök Helyszín Egyéni Kiscsoportos Megfigyeltetés Tevékenykedtetés Mese-film Színező lapok- több féle Színes ceruza fél 9-től 9-ig Tízórai, gyertyagyújtás, Névsorolvasás - közösségi - együtt vagyunk érzése Egész csoport 9-től ¼ 10-ig Készülődés az útra Hogy öltözünk Télen- Hideg van beszélgetés Pár fogalma matematikai fogalmak felvetése öltözés, sorakozás közben. - természettársadalom - matematikai - értelmi - megfigyelő készség Egyéni Saját ruhadarabok Öltözőfolyosó ¼ 10-től 10-ig Séta a faluba, az Idősek Otthonába Megfigyelések az egész úton, időjárás, természet változásai ősz óta. Tél jellemzőiről beszélgetünk útközben. Meg-meg állunk, megnézzük a templomot, falu - környezeti - anyanyelvi Nevelés - értelmi képesség - figyelem - környezettudat alakítása Csoportos Falu utcái Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 13

14 10-től 11-ig Vendégség az Idősek Otthonában Jelképes ajándék átadása, amit a nyíltnapon készítettünk. Karácsonyi műsorunk előadása az időseknek Többi karácsonyi műsor megtekintése Közös éneklés, ünneplés - zenei - irodalmi - anyanyelvi Nevelés - előadói képesség - érzelmi élet gazdagítása - idős emberek tisztelete - magatartás Alakítása Csoportos Bot, sapka, bekecs, Ajándék Idősek Otthona 11-től Séta vissza az óvodába Beszélgetés a közlekedésről Mese a pihenéshez 24 Adventi mese / egy mese/ - testi - természet - társadalom - állóképesség erősítése - szabálytudat formálása Csoportos Falu utcái Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 14

15 Idő Tevékenység Tevékenységi terület Fejlesztendő képességek Módszerek Eszközök Helyszín dec. 18. Péntek 7-től fél 9-ig Gyülekező: Kis- középső- és nagy csoportosok együtt Vendégségbe vagyunk a kicsiknél Karácsonyi hangulat megteremtése Zenehallgatás, Beszélgetés Terem rendezgetése Közös játék a két csoport gyerekeivel Az erdőbe jártunk Egymás felismerése, megnevezése- megtanítjuk a kicsikkel ezt a játékot - zenei - közösségi - vizuális -együttműködés - közösségi érzés Alakítása - kicsik vigyázása - kooperáció és kommunikáció a két csoport között - emlékezet - figyelem - szabálytudat Egyéni Kiscsoportos Kiscsoportos Karácsonyi CD Kiscsoport játékai Segédtábla a játékhoz Pléd Kis csoportosok csoport szobája Fél 9-től 9-ig 9-től 10-ig Tízórai, névsorolvasás Közös fenyőünnep a két csoportnak, gyertyagyújtás Karácsonyi műsor előadása a kicsiknek és az óvoda dolgozóinak Közös ének, vers Ajándékok átadása - művészeti - érzelmi - közösségi Nevelés Egész csoport Feldíszített fenyő /óvónők díszítették Gyertyák, ajándékok, Szaloncukor Karácsonyi műsor kellékei Ebédlő Nagy- Csoport Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 15

16 10-től 11-ig Ajándékok kibontása Játék az ajándékokkal Beszélgetés mit kaptunk Új játékok helyének elrendezése - anyanyelvi Nevelés - szabálytudat - figyelem - emlékezet Kiscsoportos Új játékok Csoport szoba 11-től fél 12-ig Levegőzés, udvari feldíszített fenyő megcsodálása Mozgás az udvaron Mese pihenéshez 24 Adventi mese /egy mese/ Test - egészséges életmód alakítása Egész csoport Feldíszített fa /kiscsoportosok díszítették/ Udvar A hét tanúságainak megbeszélése óvónők. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 16

17 3. Beszámoló a témahét megvalósításáról 3.1. A témahét megvalósítását tervező és felkészülési idő előzte meg. A téma kiválasztásánál a hosszú éves óvodai hagyományainkra építettünk, azt bővítettük, színesítettük. Évek óta hagyomány az óvodánkban az adventi készülődés, amit a december utolsó szorgalmi hetére tettünk. A tervezés során igyekeztünk az egész napos tevékenységbe beleszőni az ünnepi készülődést, a karácsonyvárás hangulatának megteremtését. Már a felkészülési időszak során ünnepi öltözetbe öltöztettük az óvodát /karácsonyi üvegfestések, csillogó díszek, ünnepi textíliák, szalvéták kirakása/ A terv alapján beszereztük a szükséges eszközöket, kellékeket. Nagy segítségünkre voltak a szülők is, akik segítettek a kézműves tevékenységhez gipszet önteni, szaloncukrot főzni, a karácsonyi műsorhoz ruhákat hoztak. Előző héten Mi van a puttonyban cirkuszi előadáson vettünk részt, mint előzmény Témahét megvalósítása. Sok programot terveztünk, de a tervek megvalósítása során elsődleges volt, hogy a gyermekek fő tevékenységét, a játékot ne korlátozzuk. A kezdeményezett, felajánlott játékokat tovább szőhették kedvük szerint, de játszhattak mást is. Az egész csoportnak kizárólag a mindennapi gyertyagyújtás, névsorolvasás, a műsor próbája, a közös szereplés volt kötelező, minden más tevékenység választható volt. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 17

18 Fontosnak tartottam, hogy a gyerekek szívesen, érdeklődve vegyenek részt az egyes programokban. A reggeli gyülekezőidő alatt halkan szólt a karácsonyi zene, lehetett karácsonyi tartalmú meséket nézni. A legjobban a gyerekeknek az tetszett, amikor a saját télapóünnepünkről készült filmet kapcsoltam be. A hétfő és keddi napon kézművesedtünk a szülők részvételével, elég sok tevékenységet felkínáltunk: mézeskalácssütés, vajas keksz sütés, gyertyatartó öntése gipszből, annak festése, gyertyaöntés viaszból, olvasztós gyöngyből karácsonyfadísz készítése. A sok lehetőség közül mindenki talált magának elfoglaltságot, azok a gyerekek is, akiknek nem volt ott hozzá tartózójuk, lehetőséget kaptak karácsonyi ajándék készítéséhez mind a kettő nap. Aki elfáradt a munkában az rajzolhatott, játszhatott a csoportba. A munka végeztével közösen ettük meg a süteményeket. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 18

19 Szerdán a csoportban folytattuk a karácsonyi készülődést. A Kapcsoskönyv Karácsonyi témáját dolgoztuk fel a nap folyamán. Egész délelőtt csendes zene szólt. Kenyértésztából megformáltuk a betlehemi istálót, a gyerekeknek annyira tetszett a tésztázás, hogy a maradék tésztából különböző figurákat szúrtunk ki, majd kisütöttük, kicsit kemény lett a süti, de ez senkit nem zavart. A nap folyamán előkerült a betlehemi bábszínházunk, együtt elmeséltük a hozzá kapcsolódó történeteket, verseket olvastunk a télről, ünnepről, beszélgettünk a családról, a szeretetről, az adventi hagyományokról. Képeket nézegettünk, majd prospektusokból vágtunk ki ajándékokat és felragasztottuk rajzlapra. Mindenki örömmel vitte haza az ajándékkérő kártyáját. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 19

20 Csütörtökön változtatni kellett a tervünkön, mert szokatlanul hideg lett, esett a hó és a járdák elég járhatatlanok lettek, ezért nem mertünk gyalog elindulni az Idősek Klubjába. Ezért az iskola kisbuszával mentünk. Az időjárásról, a természetről azért beszéltünk, amíg vártuk a buszt. Az Idősek Klubjában nagy szeretettel vártak bennünket. Ajándékba a kézműves napon készült legszebb díszek egyikét vittük, előadtuk a napok óta tanult karácsonyi köszöntőnket, majd együtt énekeltünk az idősekkel. Nagyon megható pillanatok voltak ezek. A pénteki napot a két csoport együtt töltötte. Együtt gyülekeztünk, játszottunk. A karácsonyi ünnepen együtt ünnepeltünk. Előadtuk a kicsiknek is a karácsonyi köszöntőnket. Kaptunk sok-sok karácsonyi ajándékot, sok szép fejlesztő játékot. Igazi meglepetés volt, amikor megérkeztek az iskolások Lucázni Jó volt látni a csillogó szemeket, ahogy örültek a feldíszített fának, az ajándékoknak. Az ünneplést az udvaron folytattuk, körbe álltuk a kiscsoportosok által feldíszített fát, énekeltünk, majd egy jót hógolyóztunk. A levegőzés után mindenki izgatottan vette birtokba az új játékokat. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 20

21 A hét során sikerült megvalósítani a tervezett tevékenységeket, remélem minden kisgyermek kapott valami pluszt is a hét során és élményekkel töltve ment a téli szünetre, hogy várja a családi karácsonyi ünnepet. Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Szegvár-Mártély ÁMK óvodáiban és általános iskoláiban - című TÁMOP / számú pályázat 21