Balázs-Diák kft Budapest, Csányi László u / / / /

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Balázs-Diák kft. 1043 Budapest, Csányi László u. 34. +36 1/266-4644 +36 1/486-1971 +36 1/266-5140 +36 1/266-5226"

Átírás

1 Balázs-Diák kft Budapest, Csányi László u. 34. TELEFONSZÁM +36 1/ / FAX +36 1/ /

2 fejló dés A fejlődéssel hatalmas információtömeg vált könnyen elérhetővé. Az információ kezelése, rendszerezése, szűrése és felhasználása, azaz a tanulás milyensége, került ezzel a fókuszba. Ahhoz, hogy alkalmazni tudjuk a megszerzett tudást, először meg kell azt értenünk és újra kell teremtenünk a saját élményeinkből. Ezért, amikor gyerekekkel foglalkozunk, úgy kell hozzájuk beszélni, úgy kell őket megszólítani, hogy értsék is. Be kell csomagolni nekik, mert ha érdekesnek találják, akkor jobban megjegyzik. A mi célunk mindig is az volt, hogy olyan anyagokat hozzunk létre melyek érthetővé és érdekessé teszik a tanulók számára a tanórákat és megkönnyítik a pedagógusok mindennapi munkáját. Az i-doctum szoftverek formájukat, tartalmukat és felhasználhatóságukat tekintve is megfelelnek a mai kor elvárásainak, továbbá arra törekszünk, hogy kiaknázzuk a modern technológia által nyújtott lehetőségeket is, így a legújabb eszközökön pl. a tabletek - is elérhetőek már a aink. Az i-doctum szoftverek 5 éves évfordulójának alkalmából, egy formabontó árszámító rendszerrel és szabadon variálható csomagajánlatokkal készültünk az újdonságok mellett. a Balázs-Diák ügyvezetője Díjaink Amire büszkék vagyunk 2013-ban! 2012 TKV/298-20/ 2012 TKV/299-21/ 2012 TKV/300-22/ 2012 TKV/297-22/ Oktatási Hivatal által akkreditált aink 2012 TKV/330-24/

3 tartalom Matematika alsó tagozat Szövegértés Szövegalkotás Képességfejlesztés; beszédfejlesztés Környezetismeret, Növények Biológia Matematika - felső tagozat Fizika Kémia Földrajz Történelem Irodalom Angol nyelv, Német nyelv Újdonságok i-doctum STORE i-doctum LITE i-doctum Touch 3G Platform Okos Doboz 1szerű Árkalkulátor 4. oldal 5. oldal 6. oldal 7. oldal 8. oldal 9. oldal 10. oldal 11. oldal oldal oldal 16. oldal 17. oldal 18. oldal 19. oldal oldal oldal oldal 28. oldal 29. oldal 30. oldal Újdonságaink 2013-ban! L I T E L I T E L I T E i-doctum LITE Általános közlekedési ismeretek i-doctum LITE A vas i-doctum Német nyelv - Közlekedés i-doctum aink már táblagépeken is elérhetők!

4 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Matematika Matematika - 1. osztály Játékos ismerkedés a számok világával! A korai kompetenciafejlesztés alapkoncepciója a tudásanyag alkalmazhatóságának megalapozása. A Matematika kompetenciafejlesztés 1. osztályos kisdiákoknak kifejlesztett része az életkori sajátosságok figyelembevételével támogatja a gyerekeket abban, hogy életközeli helyzetekben szerezhessenek tapasztalatot a matematika alapfogalmairól. - alapvető készségek fejlesztése (pl. összehasonlítás, megkülönböztetés, következtetés stb.) - játékos képességfejlesztő feladatok - cselekedtető tapasztalatszerzés - differenciált fejlesztésre is alkalmas Megfigyelem, összehasonlítom a számfogalom alapozása Szétválogatom, rendezgetem halmazok-logika, sorozatok A számoknak sok neve van számfogalom építés, a számok összegés különbség alakjai Összeadom, kivonom műveletértelmezések 10-nél nagyobb számok számfogalom építés Mit csinál a gép? szabályjátékok Ismerkedjünk meg közelebbről! számtulajdonságok Így könnyebb! számolási eljárások Játéktár gondolkodási képességeket fejlesztő játékok Megmutatom, hogy mit tudok! felmérések Matematika - 3. osztály Oldjuk meg! aktív problémamegoldás az általános iskolában A gyermekek észlelés útján ismerkednek meg a világgal, így fontos, hogy tényleges résztvevői legyenek a problémamegoldás folyamatának. Ez a valós tapasztalatszerzéssel aktivizálja a gyerekek fogalomalkotási képességét, és a valóságból merített elemezhető helyzeteket kínál. - a számolás és problémamegoldás készségének hatékony fejlesztése - cselekedtető, aktivizáló képességfejlesztő feladatok - differenciált fejlesztésre is alkalmas Ezerig tudom számok az ezres számkörben Ezek is számok törtek, negatív számok Megoldom valahogy a szakaszos ábrázolás bevezetése Sokféleképpen kombinatorika Fejben számolok közelítő és pontos számolási eljárások Írásban számolok írásbeli számolási eljárások Megalkotom, megmérem alkotások, mérések Elmozgatom transzformációk Megmutatom, hogy mit tudok felmérések Játéktár a problémamegoldó kedv felkeltését, fenntartását biztosító játékok Cikkszám: BD-090-KOMP1 Cikkszám: BD-090-KOMP

5 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Szövegértés Szövegértés szövegalkotás I. Beszélgessünk, gondolkodjunk, fejlődjünk! A színes ábrák, gondolkodtató szituációk segítségével vezeti be a gyerekeket, a társas kommunikáció világába, ismerteti meg velük a különböző műfajú szövegek helyes használatát. A képességfejlesztő feladatok játékosan fejlesztik a gyerekek árnyalt, választékos írásbeli és szóbeli kifejezőkészségét. Szövegértés szövegalkotás II. Olvassuk el, értsük meg, fogalmazzuk meg! A a különböző olvasási stratégiák elsajátításában segíti a gyerekeket annak érdekében, hogy egyszerűen eligazodhassanak az olvasott-írott információk világában. Érdekes képességfejlesztő játékok teszik vá, szórakoztatóvá az órákat, és hozzák közelebb a gyerekekhez az olvasás világát. Egyet mondok mondatalkotás Összefűzöm kapcsolódó mondatok Az idő sodrában az elbeszélés rendezőelve az időrend Elbeszélem az elbeszélő fogalmazás szerkezete Beszélgetünk a párbeszéd Szavakkal képet festek a leírás Ismerd meg! Bemutatom a jellemzés Üzenek, írok az sms, a képeslap, a levél Nyelvi építőkövek nyelvi eszközök a fogalmazásban Játéktár a kifejező kedv felkeltését, fenntartását biztosító játékok Apránként a szövegegységek megértése Nagyjából olvasás előtt Következtetve előzetes feltevések Meg-megállva feltevések ellenőrzése Belső képeket nézegetve elképzelés Visszanézve olvasás után Böngészgetve hírek, hirdetések, meghívók Alaposan utasítások, matematikai szövegek Másképpen ábraértelmezések, ábraalkotások Játéktár az olvasási kedv felkeltését, fenntartását biztosító játékok Cikkszám: BD-080-SZOV Cikkszám: BD-090-SZOV

6 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Képességfejlesztés Képességfejlesztés Logopédia I. Beszédfejlesztés - Logovár Játsszunk és beszélgessünk! Az i-doctum Képességfejlesztés logopédia I. a komplex fejlesztés lehetőségét adja, mellyel a gyermekek artikulációs, megértési, kiejtési, olvasási képességei javíthatók. A alkalmas a beszédhibák leküzdésére, az irányított és tudatos figyelem kialakítására, a névutók használatának elsajátítására, az irányok tudatosítására, a térben és síkban való tájékozódás, a rövidtávú emlékezet és a beszédkészség fejlesztésére. Felzárkóztatásra, gyakorlásra, nyelvi, logopédiai fejlesztésre ajánljuk egyéni és csoportos foglalkozásokhoz, integrált órákhoz. Főbb témakörök: Előkészítő szakasz a beszédészlelés kialakításához Vizuális észlelés- és figyelemfejlesztés (eltérések felismerése, tudatos figyelem kialakítása, hasonlóság, különbség) Ok-okozati összefüggések felismertetése Síkbeli irányok egyeztetése (jobbra-balra, alul-felül) Testséma kialakítása (testkép fejlesztés) Artikulációs készség fejlesztése Hallási figyelem nevelése Gondolkodás fejlesztése (főfogalmak kialakítása, szerialitás és analógiás gondolkodás) A beszéd alkotóelemeinek tudatosítása Beszédmegértés fejlesztése (passzív szókincs aktivizálása, relációs szókincs gyakorlása) Beszélőkedv kialakítása, beszédkészség fejlesztése Az i-doctum Lite Beszédfejlesztés Logovár, a logopédia egyik fontos fejlesztési területét öleli fel. Ez a rendkívül hasznos segítségére válhat a logopédusoknak, alsó tagozatos tanítóknak, hiszen a gyerekek életkori sajátosságait figyelembe véve nyújt hasznos gyakorlatokat a beszéd fejlesztéséhez és a helyes artikuláció kialakításához. Főbb témakörök: Magánhangzók Néma artikuláció Hangzókkal artikuláció Ajak- és nyelvgyakorlatok Áll-, ajak-, és nyelvgyakorlatok Nyelvizomzat erősítése Artikuláció Nyelvgyakorlatok - emelések Cikkszám: BD-LITE4 Cikkszám: BD-090-LOG1 videó videó 4 8 hang 6 9 hang

7 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Környezetismeret Digitális Biológia Környezetismeret Növények digitális Ismerd meg környezeted! Házi vagy vadon élő állatok? Növényevő vagy ragadozó halak? Az i-doctum Környezetismeret gal játékosan elsajátíthatók a természetismeret alapjai. A kisdiákok színes feladatok segítségével ismerkedhetnek meg környezetünk élőlényeivel, így hozva közelebb a gyerekekhez a természet szépségeit már a kezdetektől. Házi állatok Állatok és kicsinyeik Emlősök és madarak Testrészek (hal, béka, madár, szalamandra, gyík, sikló, teknős) Halak fejlődése Béka fejlődése Kétéltűek, hüllők Halak táplálkozása Madarak Cikkszám: BD-064-KOR A növénytan digitális elsősorban szemléltetésre használható eszköz, amely alkalmas a növényi sejteket és szövetek megjelenítésére. Továbbá a növényi szervek felépítésének, a fotoszintézis és a csírázás folyamatának, termések és termésfajták csoportosításának ábázolására. A növényvilág megismerését segítik az ábrák és a hozzájuk kapcsolódó feladatok, kérdéssorok és több fotó. Főbb témakörök: Növényi sejt I-II. A növények felépítése Sejtek, szövetek A növények gyökere I-II. A növényi szár felépítése Növényi szár Anyagszállítás és átalakítás a növényekben A levél felépítése, működése Levélalakok I-II. Megporzás és megtermékenyítés Termések Termések csoportosítása Termések és magvak terjedése Csírázás Növényi élettartam Moszatok és mohák Harasztok Virágos növények - Nyitvatermők I-II. Fák I-II. Cserjék I-II. Vizek Vízpartok növényei Vadvirágok Kultúrnövények Távoli tájak különleges növényei Magyarország védett tájai Cikkszám: BD digitális 10 14

8 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Biológia Az emberi test és működése Tegyük valódi vizuális élménnyé az emberi test működésének megismerését 3D kal! Az olyan nehezen modellezhető folyamatok megfigyelésében is segít, melyeket iskolai körülmények között nehéz lenne bemutatni. (pl. az idegrendszer, szív és érrendszer működése stb.) Az emberi test felépítése Az emberi bőr Mozgásszervrendszer Emésztőszervrendszer Légzőszervrendszer Keringési rendszer Kiválasztórendszer Érzékszervek Hormonrendszer Szaporodás Cikkszám: BD-064-BIO Az állatok világa Az állatok országa Az állattan témakörét feldolgozó biológia látványosabbá, élményszerűbbé teszi a tanórákat, így hozva még közelebb az élőlények világát a tanulókhoz. Hasznos feladatok, érdekes képek, segítik az élőlények rendszerezésének megértését, a különböző élő szervezetek felépítésének átadását. Alsóbb osztályok és felsőbb évfolyamok számára is alkalmas. Egysejtűek Szivacsok, csalánozók Férgek Puhatestűek Ízeltlábúak Gerincesek I. Gerincesek II. Őserdők Szavannák Sivatagok Füves puszták Tajga, tundra, a jég világa A tengerek világa Cikkszám: BD-080-BIO stereo 10 12

9 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Matematika Geometriai transzformációk Geometriai szerkesztések Látható algebra Szimmetriák tanítása a természet segítségével. Mi kelthetné fel jobban a gyerekek érdeklődését a matematika és a természettudományok iránt, mint a saját környezetünkből vett érdekes, szokatlan példák? Ebben az általános iskolásoknak szerkesztett ban a geometriai transzformációk bemutatását a természetes és mesterséges környezetünk ihlette színes példák teszik hatékonyabbá, érthetőbbé, élvezhetőbbé a tanulók számára. Számos készségfejlesztő feladat segít a matematikai kapcsolatok, folyamatok felfedezésében. Szerkesztések tanítása egyszerűen, látványosan A szerkesztések tanítása eddig eszköz - és időigényes volt. Ez az szemléltető anyag segítséget nyújt az alapvető szerkesztési műveletek bemutatásában úgy, hogy az adott szerkesztési folyamat tetszés szerint megállítható, és akárhányszor újraindítható, így adva lehetőséget a személyre szabottabb oktatásra. A Geometriai szerkesztések főleg az általános iskola át ölelik fel, ám középiskolában, szakkörökön is kiválóan alkalmazható. Főbb témakörök: A látható algebra segítségével könnyen elsajátíthatóak az algebra alapjai, hiszen az anyag több szórakoztató feladat segítségével magyarázza el a tudnivalót. A látható algebra használata elősegíti a logikus gondolkodás fejlődését, hiszen arra sarkalja a tanulókat, hogy játékosan oldják meg a feladatokat, így tanítva meg nekik az anyagot. Főbb témakörök: Műveletsorok a zsebszámológépen Hozzárendelések vizsgálata Kódolás és dekódolás mobiltelefonnal Minták szimmetriái. Sorminták, terülőminták elemzése, készítése mozgatással Parkettaminták szimmetriái. Parkettaminták elemzése, készítése mozgatással Mozgás megadása zászlópárral Szabályjáték pontokkal A tengelyes tükrözés tulajdonságai Síkbeli alakzatok tengelyes szimmetriái Alakzatok együttesének tengelyes szimmetriái Tengelyesen tükrös négyszögek Tengelyesen tükrös sokszögek, szabályos sokszögek Cikkszám: BD-064-MAT Szakaszok Szögek Körök Háromszögek Négyszögek Egyéb Összesen: 41 darab geometriai szerkesztést tartalmaz. Cikkszám: BD-080-MAT Testek síkmetszetei Cikkszám: BD-090-MAT videó

10 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Fizika stereo 012 TKV/300-22/2 012 TKV/298-20/2 Mechanika Látványos kísérletek eszközigény nélkül. A a mozgások témakörét dolgozza fel, így az általános iskola 7. osztályában, valamint a középiskola osztályában is hatékonyan alkalmazható. Az, feladatok segítségével különböző nehezen modellezhető fizikai jelenségeket mutathatunk be, pontos méréseket végezhetünk, melyeket táblázatba foglalhatunk, grafikonon mutathatunk be. Optika Elektromosságtan Az Optika a fényterjedés, fénytörés és fényvisszaverődés jelenségeit, törvényszerűségeit, és a különböző optikai eszközök működési elvét dolgozza fel. A megértést 2D és 3D segítik. Virtuális méréseket végezhetünk, a kapott adatokat táblázatba foglalhatjuk, belőlük diagrammot készíthetünk. Interaktív játékok, feladatok adnak lehetőséget az ellenőrzésre. Hogyan képes egy láthatatlan erő fényt előállítani? Miért áll égnek a frissen mosott hajunk, ha műszálas pulóvert húzunk? Szemléletes, és a mindennapi életből vett példák alapján hozza közelebb a fizikát a tanulókhoz a. Számtalan kísérleti lehetőség, szemkápráztató animáció, 3D sztereo képek és, modellek és játékok teszik még érthetőbbé ezt a nehezen elmagyarázható anyagot. A 10. témakör pedig a manapság oly fontos megújuló energiaforrásokat is bemutatja. Egyenes vonalú egyenletes mozgás A fényterjedés tulajdonságai Vonatkoztatási rendszer Fényvisszaverődés Egyenletesen változó mozgás Tükrök Egyenletes körmozgás Fénytörés Mozgások összetétele A fénytöréssel magyarázható jelenségek Rezgőmozgás I. Lencsék fénytörése Rezgőmozgás II. Tükrök képalkotása Hullámmozgás I. Lencsék képalkotása Hullámmozgás II. Optikai eszközök Hőmozgás Színszórás (diszperzió) E lektromos alapjelenségek, Coulomb-törvény Elektromos tér A kondenzátor Ohm-törvény Egyenáramú áramforrás A mágneses mező A Lorenz-erő. Az elemi töltés meghatározása Az elektromágneses indukció Kölcsönös indukció, önindukció Elektromos energia előállítása Cikkszám: BD-064-FIZ Cikkszám: BD-080-FIZ Cikkszám: BD-090-FIZ videó

11 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Kémia 012 TKV/299-21/2 012 TKV/297-22/2 012 TKV/330-24/2 Anyagszerkezet Anyagi halmazok Láthatjuk a láthatatlant! A kémiai folyamatok elképzelésében végre vizuális segítséget is kaphatnak a diákok. Forgatható 3D modellek segítségével ismerkedhetnek meg a különböző rácstípusokkal. A számos megértést és gyakorlást segítő elemet és feladatot tartalmaz. Ez az vizuális eszközökkel segít megismerni és megérteni az atomok világát, az atomszerkezeti ismereteket, a molekulák szerkezetét és a kémiai kötéseket. A nehezen elmagyarázható, természetes Kémiai alapismeretek: Anyagok, Tulajdonságok, Változások Egy, mely a kémia gyakorlati ismereteit, érzékszerveinkkel megtapasztalható úton bemutathatatlan folyamatokat most tulajdonságait, változásait dolgozza fel megtekinthetik, sőt vissza is játszhatják a diákok. formában. A számos gyakorló feladatot tartalmaz, így a gyerekek veszély nélkül Atommodellek A gázok Az atom szerkezete Az elektronburok szerkezete A z atomok elektronszerkezetének kiépülése A periódusos rendszer Az ionkötés próbálhatják ki ismereteiket, játékosan sajátítják el az alapfogalmakat. A folyadék halmazállapot A folyadékok tulajdonságai Az oldódás, oldhatóság Az oldatok töménysége A molekulák szerkezete A fémes kötés Másodrendű kötések Fizikai és kémiai tulajdonságok. Veszélyes anyagok a környezetünkben. Fizikai változások, kémiai átalakulások. Az atomrács Mennyiségek a kémiában. A mól. Az ionrács A kémiai egyenlet és mennyiségi jelentése. A fémrács A kémiai folyamatok energiaváltozása. A molekularács A z égés. Az égés szerepe az energiatermelésben. A grafit A fosszilis energiahordozók. Összefoglaló, gyakorló feladatok Cikkszám: BD-064-KEM Az anyagok csoportosítása. Veszélyességi jelek. Szilárd halmazállapot A kovalens kötés Cikkszám: BD-080-KEM A levegő. Cikkszám: BD-090-KEM 14 16

12 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Földrajz Afrika földrajza I. - Tipikus tájak I. Messzi tájak karnyújtásnyira! Miért alakul ki a mediterrán éghajlat? Melyek Afrika nagytájai? Ez az érdekes eszközökkel segít közelebb hozni a tanulókhoz a távoli tájak természeti, társadalmi és gazdasági jellemzőit, összefüggéseit. A 3D, ábrák, videók vizuálisan is alátámasztják a megértését, az feladatok pedig ismétlésre, gyakorlásra is használhatók. Az Afrika földrajza I. a 7. évfolyam részére készült, ám a évfolyamokban is jól használhatók bizonyos tartalmi elemei (elsivatagosodás, földrajzi övezetesség, globális környezeti problémák Természetföldrajz Levegőburok Ezt valóban látni kell A Levegőburok az időjárási tényezők, a légköri jelenségek komplex feldolgozását nyújtja. Mivel ezek a természeti jelenségek bonyolult folyamatok eredményei, szóbeli magyarázatuk is sok nehézséget tartogat. A speciális, képek, ábrák láthatóvá teszik a folyamatokat, így téve egyszerűbbé a tanári magyarázatot, a megértést és a tudás gyakorlati alkalmazását. Jól szemlélteti pl. a hideg- és melegfront hatását, a felhőképződést, az időjárás változását. Segítségével bemutathatjuk továbbá, milyen hatással van a légköri felmelegedés a növényzetre. Afrika szerkezete és felszíne Afrika éghajlata Afrika népessége Afrika gazdasága A sivatagok Az oázisok Az esőerdő-vidékek A monszun járta tájak A mediterrán táj A tajgavidék Konvekciós csapadékképződés Orográfiai (domborzati) csapadékképződés Frontális csapadékképződés Földi légkörzés I. II. Trópusi monszun A Nap sugarainak beesési szöge I. II. A légköri felmelegedést befolyásoló tényezők Kitettség A felszín anyaga A levegő felmelegedése A légkör szerkezete Az üvegházhatás Üvegházhatás nélkül Mérsékelt övezeti monszun nyár Mérsékelt övezeti monszun tél Cikkszám: BD-064-FOL Cikkszám: BD-080-FOL videó 12 16

13 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Földrajz Digitális Hazánk a Kárpát-medencében Megkönnyíti a Kárpát-medence, és benne Magyarország természeti, környezeti, társadalmi-gazdasági jellemzőinek tanórai feldolgozását. A részek minden földrajzi-környezeti kérdést a medencekeretben értelmeznek. A tantervi követelményeknek megfelelő tartalmakat újfajta módszertani megközelítésben, elemekkel kiegészítve tárja a tanulók elé. Magyarázó és szerkezeti ábrákon, metszetrajzokon, sémaszerű ábrákon és életképekben mutatja be a témakört. Az ismeretközvetítésen túl segítik a képességek, különösen a lényeg-kiemelési, rendszerezési és gondolkodási képességek fejlesztését. Főbb témák: A Kárpát-medence földtani szerkezete A medencejelleg következményei a Kárpát-medencében Gazdálkodás Magyarország természeti erőforrásaival Magyarok a Kárpát-medencében, nemzetiségek Magyarországon Hazánk népességföldrajzi jellemzői Településtípusok és településhálózat Magyarországon A magyar mezőgazdaság földrajzi nézőpontból A magyar ipar földrajzi nézőpontból Az energiagazdálkodás és a közlekedés földrajzi összefüggései hazánkban Hazánk idegenforgalma Hazánk az Európai Unióban Síkvidékeink természetföldrajzi és társadalom-földrajzi jellemzői Dombsági tájaink természetföldrajzi és társadalomföldrajzi jellemzői Középhegységi tájaink természetföldrajzi és társadalomföldrajzi jellemzői A főváros földrajzi kapcsolatrendszerei Régiók Magyarországon (a hazai és a hazánkat érintő eurorégiók) Cikkszám: BD-122 Távoli földrészeken A Távoli földrészeken digitális komplexen és szemléletesen mutatja be a különböző földrészek gazdasági, társadalmi és földrajzi sajátosságait. A földrészek kialakulásának története és a lemeztektonikai mozgások bemutatásával tiszta képet kapunk arról, hogy miért úgy helyezkednek el a földrészek, ahogy ma ismerjük. Az anyag külön-külön bemutatja Afrika, Ázsia, Ausztrália és Amerika szerkezetét, éghajlatát, természetföldrajzát, gazdaságát és társadalomföldrajzát. A szoftver tartalmaz továbbá illusztrációs és tematikus térképvázlatokat, metszetrajzokat, tömbszelvényeket, sematikus rendszer-, kapcsolatábrákat. Főbb témák: Afrika szerkezete, éghajlata, Gazdasági-társadalmi jellemzői Ausztrália természetföldrajza és gazdasága Észak-Amerika szerkezete, éghajlata, gazdasága Dél-Amerika szerkezete, éghajlata, gazdasága USA gazdasága Ázsia szerkezete, éghajlata, társadalomföldrajza, fejlődése. Komplex gazdasági-, társadalom-földrajzi tartalommal. Cikkszám: BD-100 digitális digitális 12 16

14 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Történelem Digitális Élet a középkorban és a koraújkorban Osztálykirándulás egy középkori kolostorban? Részvétel egy valódi lovaggá avatáson? Ez a élethű 3D kal, képekkel, feladatokkal varázsolja a tanterembe a múlt élményeit, teszi láthatóvá a régmúlt korok szokásait, a korabeli élet fő mozzanatait. Az elgondolkodtató, elemző feladatok a történelmi események megjegyzésében, a történelem alakulásának széleskörű átlátásában, az ismeretek ellenőrzésében nyújtanak segítséget az órákon és otthon is. Élet a kolostorban A török világ Magyarországon A jobbágyok szolgáltatásai Várháborúk ( ) A lovagok élete Erdély a XVII. században A céhek Buda visszafoglalása 1686 A Rákóczi-szabadságharc hadseregei Magyarország népességének alakulása (XVII-XVIII. sz.) Cikkszám: BD-064-TOR 5. osztály Őskor, Ókor Főbb témakörök: A történelem forrásai I-II. Őskor Egyiptom I- II. Mezopotámia I-II. India Kína I-II. Izrael és Fönícia Összefoglaló Hellász gazdasága I-II-III. Az athéni demokrácia Athén Spárta I-II. Görög istenek Az Akropolisz Görög találmányok Róma gazdasága I-II. Róma öröksége Rabszolgatartás Róma kormányzása Róma szórakozása, műveltsége Római istenek Házak az ókorban Egyiptom - Athén Róma Viselet, fegyverzet az ókorban Hajók az ókorban Bútorok az ókorban Cikkszám: BD hang digitális 10 11

15 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Történelem Digitális 6. osztály Középkor, Koraújkor Főbb témakörök: Az iszlám I-II. Élet a kolostorban I-II. Európai parasztok I-II. A jobbágy szolgáltatásai A lovag vára - A lovagok élete A céhek Velencei kereskedő háza A középkori kereskedelem Honfoglalás kori leletek, rekonstrukciók A magyar paraszt gazdasági naptára Az írásbeliség Magyarország gazdasága a középkorban Mátyás király bevételei-kiadásai Európa fölénye- kereskedelmi kapcsolatai A reformáció A katolikus megújulás Az angol alkotmányos királyság - parlament A manufaktúra A három részre szakadt ország A török világ Magyarországon Erdély Szigetvár ostroma I-II. Buda visszafoglalása A Rákóczi-szabadságharc hadseregei Népesség, népsűrűség 7. osztály újkor Főbb témakörök: A felvilágosodás és az Enciklopédia A francia forradalom I-II. Az ipari forradalom I-II. A vállalkozó és a haszon Mária Terézia rendeletei I-II. A sok nemzetiségű Magyarország Országgyűlések a reformkorban Széchenyi István A Lánchíd Kossuth Lajos A szabadságharc hadserege A gyarmatosítás Az állam új feladatai Munkásmozgalom A Balkán Az USA I-II. Az orosz társadalom A modern társadalom és a nők Az első világháború A polgárosodó társadalom I-II. Magyarország a Monarchiában Karikatúrák a dualizmus korából Világváros születik I-II. 8. osztály A modern kor Főbb témakörök: Gazdasági világválság I-II. Az USA és Roosevelt A sztálini Szovjetunió A nácizmus Németországban I-II. Úton a háború felé A Horthy-korszak Revíziós sikerek Nagy csaták Fegyverkezés, fegyverek Magyarország és a háború A holokauszt Az ös év I-II. A kétpólusú világ A nyugati világ A szocialista tábor A globalizáció problémái A szabadság ígérete I-II. A Rákosi-korszak 1956 A Kádár-korszak Rendszerváltás A Magyar Köztársaság I-II. Cikkszám: BD-082 Cikkszám: BD-083 Cikkszám: BD-084 digitális digitális digitális 13 14

16 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Irodalom Mítoszok és a biblia Az irodalom forrásai Irodalomtanulás egy kicsit másképp A Mítoszok és Biblia már az irodalomtanulás kezdeteitől kezdve abban segíti a diákokat, hogy elsajátítsák az irodalmi szövegek önálló elemzésének, értelmezésének képességét. A színes, készségfejlesztő játékok valódi élménnyé változtatják az irodalomtanulást. Görög mitológia Trójai mondakör Thébai mondakör Biblia Ószövetség Újszövetség Bibliai műfajok és motívumok Mitológiai, bibliai témák az irodalomban Mitológiai, bibliai utalások az irodalomban Kapcsolatok: irodalmi művek adaptációi filmben, zenében és képzőművészetben A magyar irodalom születése A magyar irodalom megszületése A régi magyar irodalom nagy alakjai XV. századig: A reneszánsz születése, hatása az irodalomra, művészetekre XV. század: Janus Pannonius, a magyar irodalom megszületése XVI. század: A magyar nyelvű irodalom kibontakozása Képviselői: Heltai Gáspár, Bornemissza Péter, Tinódi (Lantos) Sebestyén, Balassi Bálint XVII. század: Zrínyi Miklós Ember és polgár leszek A felvilágosodás irodalmából XVIII. század: A felvilágosodás fogalma, megjelenése, elterjedése, hatása az irodalomra Csokonai Vitéz Mihály Fazekas Mihály Ez volt ám az ember, ha kellett a gáton XIX. század: Arany János élete, a Toldi keletkezése A Toldi sikere hatása költői pályafutására Arany János és Petőfi Sándor barátsága Toldi elbeszélő költemény Cikkszám: BD-064-MAGY Cikkszám: BD-080-MAGY hang

17 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Idegen nyelv Angol nyelv kezdő szint Német nyelv kezdő és középhaladó A nyelvtanulás legnehezebb pontja a szóbeli kommunikáció. Ahhoz, hogy a tanulók szóban is biztonságosan fejezhessék ki magukat, a szókincs és nyelvtan elsajátítása mellett olyan módszertani alapszemlélet is szükséges, mely előtérbe helyezi a kommunikáció alapú oktatást. Kommunikációközpontúság a kezdetektől. Az angol segítségével már az alapoktól kezdve segíthetjük a tanulókat az idegen nyelven történő kommunikációban. Általános iskolai és középiskolai felhasználásra is alkalmas. Német nyelv egész a nyelvvizsgáig. Ez az az alapfokú ismeretektől egészen a középfokú nyelvvizsga követelményekig végigkíséri a tanulókat a nyelvtanulás lépcsőfokain. Interaktív feladatok, gyakorlási lehetőség teszik még élvezhetőbbé a nyelvtanulást. A magyar nyelvű szöveget nem tartalmaz. Personal information Family Daily routine Sports and free-time activities Home School Food and drink Holidays Clothes Health Persönliche Informationen Familie Zu Hause Schule Tägliche Routine Freizeitaktivitäten Essen und Trinken Ferien, Urlaub Kleidung Gesundheit, Krankheiten Cikkszám: BD-064-ANG Cikkszám: BD-064-NEM

18 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ Újdonságok hang Német nyelv - Közlekedés Verkehrsmittel A anyag B1 és B2 nyelvvizsgára készülők számára nyújt segítséget. Tesztekkel, játékokkal valós helyzeteket mutat be. Például: a tanulónak egy virtuális városban meg kell találnia a kijelölt célt, járókelők megkérdezésével. Újdonság, hogy a pedagógusnak lehetősége lesz új feladatelemeket létrehozni, és azokat elmenteni. Wortschatz und Ausdrücke Zu Fuß Mit dem Auto Leseverstehen Immer mehr beliebt der Fahrradurlaub Die schönsten Zugreisen der Welt Hörverstehen Klara auf der Fahrradtour Dialoge mit Bilder verknüpfen Mündlicher Ausdruck, Sprechaufgaben Bilde Sätze mit Hilfe der Maschine Ausdrücke verwenden Schriftlicher Ausdruck, Schreibaufgaben Fahrradverleih - Formular Ausfüllung Tests und Spiele Virtuelle Stadt A vas Az anyag a vasat mutatja be, minden oldalát körbejárva. Megmutatja a periódusos rendszerbe illeszkedését, a hozzá hasonló elemek körét. Bemutatja a kristályszerkezetét, annak változásait. Feltárja a szerkezet és a tulajdonságok, megmunkálhatóság, felhasználhatóság kapcsolatrendszerét. Látványos kémiai reakciókat figyeltet meg a tanulókkal és segít azok önálló értelmezését. Kitér a vas biológiai funkcióira. Megmutatja szerepét a Föld szerkezeti rétegeiben. Az anyag sok feladatot tartalmaz, melyek megjelennek a feldolgozásában és a tanultak gyakoroltatásában egyaránt. Általános és középiskoláknak egyaránt ajánlható. Teljes mértékben alkalmas egyéni tanulásra is. A vascsoport A vas szerkezete, fizikai tulajdonságai A vas kémiai tulajdonságai A vas biológiai hatása Feladatok Általános közlekedési ismeretek A 8-16 éves diákok számára kialakított Általános Közlekedési Ismeretek anyag célja, hogy a diákok akár önállóan, vagy pedagógus segítségével, megismerkedjenek meg a közlekedéssel kapcsolatos fogalmakkal, és a gyalogos és kerékpáros közlekedés alapjaival. A közlekedési szokásokat és az általános közlekedési ismereteket a diákok érdekes tesztek és játékok segítségével gyakorolhatják be, valamint a pedagógusok hozzásegíthetik diákjaikat a valós forgalmi helyzetek megismeréséhez, illetve az azokhoz való alkalmazkodást és megfelelő helyzetfelismerést. Fogalmak Táblák jelzések Gyalogos Közlekedés Kerékpáros Közlekedés Tesztek Játékok Cikkszám: BD-LITE23-NEM B1 B2 Cikkszám: BD-LITE Cikkszám: BD-LITE24-KRESZ 8 16

19 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ i-doctum Store Képek és az oktatáshoz Pedagógusok és diákok részére! Az i-doctum Store egy webáruház, ahol ezernél is több oktatási témájú, különböző tantárgyakhoz kapcsolódó képekből, ból, grafikákból válogathat, és szabadon használhatja fel őket intézményen belüli vagy kívüli prezentációihoz, előadásaihoz. SVG SVG A képek és az i-doctum világdíjas ok részei, melyeket pedagógusok százai használnak évek óta nagy megelégedéssel. Az i-doctum Store egy olyan webáruház, ahonnan azonnal letöltheti a kívánt terméket, így nem veszít időt, és a fizetést is biztonságosan, kényelmesen intézheti PayPal rendszeren keresztül. kattintson!

20 Budapest, Csányi László u. 34. telefonszám: +36 1/ L I T E A Naprendszer Víz és fotoszintézis - A Föld lelke Megújuló energiaforrások A Naprendszer című digitális anyag, az i-doctum LITE család legelső tagja. A Naprendszer témáját dolgozza fel 3D-s kal, érdekes feladatokkal. Az anyag négy témakörből áll, melyek magukban foglalják a Naprendszer legfontosabb részeit és azok jellemzőit. A a bolygókat, a Napot és a Holdat gyönyörű segítségével mutatja be, láthatjuk, hogy a bolygók hol helyezkednek el és megfigyelhetjük, hogy forognak. Az anyagot ajánljuk általános iskolai, vagy akár középiskolai használatra is. A Naprendszer szoftver használata nagyon egyszerű, felhasználóbarát felépítés és érdekes tartalom nagy segítséget fog nyújtani a tanórákon! A bolygók A Hold A Nap A Naprendszer Feladatok A a víz Földünkön megtett útját, változásait és funkcióit mutatja be, valamint a bolygónk tüdejének nevezett növények, erdők fotoszintézisének folyamatát. Számos látványos, érzékletes grafika, animáció segíti a tanulókat ennek a fontos nak a megértésében, a mellékelt feladatok pedig az elsajátított tudás hatékony ellenőrzésére adnak lehetőséget. A Víz és fotoszintézis így fontos és látványos része lehet a biológia és földrajz óráknak, valamint hasznos megoldást nyújt osztályfőnöki órákra is, a környezetvédelem témakörét kiegészítve. Témakörök H2O - A víz tulajdonságai A víz megjelenési formái A víz körforgása Miért esik az eső? Fotoszintézis Életünk alapja Feladatok A Megújuló energiaforrások LITE anyag, részleteiben mutatja be a különböző energiaforrásokat, azok működését és felhasználásának lehetőségeit. Mivel a megújuló energia már a közeli jövőben nagyon fontos lesz, elkerülhetetlen, hogy a fiatalok időben szerezzenek megfelelő információt a témáról. Energiaellátás Megújuló energiaforrások I. Megújuló energiaforrások II. Hogyan spóroljunk az energiával? Kvíz feladatok Cikkszám: BD-LITE1 Cikkszám: BD-LITE2 Cikkszám: BD-LITE

FAX +36 1/266-4644 +36 1/486-1971. BALÁZS-DIÁK KFT. 1043 Budapest, Csányi László u. 34. TELEFONSZÁM +36 1/266-5140 +36 20/366-5657

FAX +36 1/266-4644 +36 1/486-1971. BALÁZS-DIÁK KFT. 1043 Budapest, Csányi László u. 34. TELEFONSZÁM +36 1/266-5140 +36 20/366-5657 BALÁZS-DIÁK KFT. 1043 Budapest, Csányi László u. 34. TELEFONSZÁM +36 1/266-5140 +36 20/366-5657 FAX +36 1/266-4644 +36 1/486-1971 EMAIL info@taneszkoz.hu idoctum@taneszkoz.hu FEJLÓ DÉS A fejlődéssel hatalmas

Részletesebben

Interaktív tananyagok katalógusa

Interaktív tananyagok katalógusa Interaktív tananyagok katalógusa Legjobb digitális tartalom 2015 Balázs-Diák kft. 1043 Budapest, Csányi László u. 34. TELEFONSZÁM +36 1/266-5140 +36 20/366-5657 FAX +36 1/266-4644 +36 1/486-1971 email

Részletesebben

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,

Részletesebben

3 CD. 29 900 Ft. 99 900 Ft. 9 900 Ft. Földrajz szoftverek felső tagozatosoknak. Földrajz - Hazánk a Kárpát-medencében

3 CD. 29 900 Ft. 99 900 Ft. 9 900 Ft. Földrajz szoftverek felső tagozatosoknak. Földrajz - Hazánk a Kárpát-medencében Földrajz szoftverek felső tagozatosoknak Földrajz - Hazánk a Kárpát-medencében Megkönnyíti a Kárpát-medence és benne Magyarország természeti, környezeti, társadalmi-gazdasági jellemzőinek tanórai feldolgozását.

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott

Részletesebben

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON Juhász Gabriella A digitális kompetencia fogalma A digitális kompetencia az elektronikus média magabiztos és kritikus alkalmazása munkában, szabadidőben

Részletesebben

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére Szilvási Nevelési-Oktatási Központ Szilvási Általános Iskola A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba

A kompetencia alapú matematika oktatás. tanmenete a 9. osztályban. Készítette Maitz Csaba A kompetencia alapú matematika oktatás tanmenete a 9. osztályban Készítette Maitz Csaba Szerkesztési feladatok 1. Síkgeometriai alapfogalmak 2. Egyszerűbb rajzok, szerkesztések körző, vonalzó használata

Részletesebben

Csak azon felhasználókra vonatkozik, akik 2003. szeptember 1-jétõl léptek be az elõfizetõi rendszerbe.

Csak azon felhasználókra vonatkozik, akik 2003. szeptember 1-jétõl léptek be az elõfizetõi rendszerbe. Tartalomjegyzék Az Ön könyve tartalmazza A megjelenés dátuma Szerkezeti felépítés 2003. szeptember Szakmai szerkesztõk, szakmai tanácsadó, szerzõk 2003. szeptember Használati útmutató 2003. szeptember

Részletesebben

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása

Részletesebben

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Innovációnkban egy olyan projektet szeretnénk bemutatni, amely a nyelvi órákon modulként beiktatható

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály - 2015 1.1. Európa általános természetföldrajzi képe Ismertesse a nagytájak felszínformáit, földtörténeti múltjukat Támassza alá példákkal a geológiai

Részletesebben

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze. INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A Érettségi tételek 1. A Témakör: A Naprendszer felépítése Feladat: Ismertesse a Naprendszer felépítését! Jellemezze legfontosabb égitestjeit! Használja az atlasz megfelelő ábráit! Témakör: A világnépesség

Részletesebben

Angol Nyelvvizsga - Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON

Angol Nyelvvizsga - Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON Angol Nyelvvizsga - Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON - Alapfokú angol nyelvtudással rendelkezel? - Szeretnél folyékonyan, bátran beszélni angolul? - Középfokú nyelvvizsgát szeretnél tenni,

Részletesebben

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET - 2011.évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete - 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról,

Részletesebben

Szakértelem a jövő záloga

Szakértelem a jövő záloga 1211 Budapest, Posztógyár út. LEKTORI VÉLEMÉNY Moduláris tananyagfejlesztés Modul száma, megnevezése: Szerző neve: Lektor neve: Imagine Logo programozás Babos Gábor Újváry Angelika, Szabó Imre Sorszám

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) 2015.04.09. NyME- SEK- MNSK N.T.Á Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) A kompetencia - Szakértelem - Képesség - Rátermettség - Tenni akarás - Alkalmasság - Ügyesség stb. A kompetenciát (Nagy József nyomán) olyan ismereteket,

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen

Részletesebben

Kezdő programkészítőknek ajánlom. SZERZŐ: Kósa Judit. Oldal1

Kezdő programkészítőknek ajánlom. SZERZŐ: Kósa Judit. Oldal1 A vulkáni tevékenység félelemmel vegyes csodálattal tölti el az embereket. Érdekes, egyszersmind izgalmas az alvó, majd egyszer csak mély hallgatásából felébredő hegy. Hogyan keletkeznek a vulkáni hegyek?

Részletesebben

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika 6. osztály - 1 - Étkezés, egészséges táplálkozás Az innováció közvetlen célja táplálkozás témakörének bemutatása különböző tantárgyak bevonásával, minél szélesebb körű megismerése volt. Fejleszteni kívánt

Részletesebben

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam A tanulás tanításának elsődleges célja, hogy az egyéni képességek, készségek figyelembe vételével és fejlesztésével képessé tegyük tanítványainkat a 21. században elvárható

Részletesebben

Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja. Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei Célkitűzések Kulcskompetenciák fejlesztése Anyanyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Digitális kompetencia A tanulás tanulása Személyközi

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása. Foglalkozás tervezett időpontja 1. tanítási Időtartama Helyszíne, körülményei 1 óra A 11. számú interaktív táblás (TTSZK) 2. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai alapismeretek I 3. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai

Részletesebben

IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével

IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével IKT-val támogatott tanórák, ismeretszerzés hatékony tervezése tematikus linkgyűjtemény segítségével Jó gyakorlatunk célja módszertani képzés, szakmai konzultáció illetve bemutató órák keretében megmutatni

Részletesebben

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK

HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK VII. 1. Szakiskolai óratervek VII. 2. Szakközépiskolai óratervek VII.1. SZAKISKOLAI ÓRATERVEK VII.1.1. Szakmai előkészítő évfolyam (9. évfolyam) I. Alapképzések II. Szocializáció

Részletesebben

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1 A LEGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét és programozási eszközeit használva különböző dinamikus (időben változó) ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott

Részletesebben

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0009 Szakmai szolgáltató és kutatást

Részletesebben

Közzétételi lista 2014/2015

Közzétételi lista 2014/2015 Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG

Részletesebben

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő Nem az számít, hány könyved van, hanem az, hogy milyen jók a könyvek. SENECA Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Társadalomismeret Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő 1

Részletesebben

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN Egy kis ismétlés Nemzeti alaptanterv EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET (II.3.5) A, Alapelvek, célok Természettudományos

Részletesebben

NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2014/2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége,

Részletesebben

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök TANMENET 2014/2015. TANÉV Tantárgy: OSZTÁLYFŐNÖKI Osztály: 9KNy/A Veszprém Készítette: nna Vetési Albert Gimnázium, Heti óraszám 1 Éves óraszám 40 (36 X 1 + 4 óra évkezdés) Tankönyv -------- Óra Téma Didaktikai

Részletesebben

Beszámoló IKT fejlesztésről

Beszámoló IKT fejlesztésről Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 Beszámoló IKT fejlesztésről Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét Tartalomjegyzék

Részletesebben

Helyi tanterv melléklete

Helyi tanterv melléklete Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak

Részletesebben

Műszaki Könyvkiadó Kft. A 2014/15-ös tanév tankönyvjegyzékére kérvényezett közismereti tankönyvek listája

Műszaki Könyvkiadó Kft. A 2014/15-ös tanév tankönyvjegyzékére kérvényezett közismereti tankönyvek listája A 2014/15-ös tanév tankönyvjegyzékére kérvényezett közismereti tankönyvek listája Cikkszám Cím CA 0230 MATEMATIKA 2. TANKÖNYV, elsõ kötet CA 0231 MATEMATIKA 2. TANKÖNYV; második kötet CA 0501B-K MATEMATIKA

Részletesebben

Résztvevői ütemterv. IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program

Résztvevői ütemterv. IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program Résztvevői ütemterv IKT eszközök hatékony alkalmazása a természettudományos oktatásban c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető kreditpontok száma): 30

Részletesebben

Nemzeti tananyagfejlesztés és országos referenciaiskola hálózat kialakítása digitális kiegészítő oktatási anyagok létrehozása az új NAT hoz

Nemzeti tananyagfejlesztés és országos referenciaiskola hálózat kialakítása digitális kiegészítő oktatási anyagok létrehozása az új NAT hoz Nemzeti tananyagfejlesztés és országos referenciaiskola hálózat kialakítása digitális kiegészítő oktatási anyagok létrehozása az új NAT hoz TARTALOMFEJLESZTŐK FELADATAI Koczor Margit Budapest, 2013. 09.

Részletesebben

A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján

A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján KÖZZÉTÉTELI LISTA A kormány 229/2012. (VIII.28) Korm. r. 23. (1) és (3) bekezdése alapján 1. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató 2. Beiratkozás ideje, a fenntartó által engedélyezett osztályok száma

Részletesebben

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok

Részletesebben

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú óvodai programcsomag Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú képzés fogalma Kompetencia alapú képzésen az ismereteken alapuló, de a készségek,

Részletesebben

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola OM azonosító: 201584 4254 Nyíradony, Árpád tér 10. K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a 10. számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet és a 32/2008

Részletesebben

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam

Részletesebben

Állati Móka Egyhetes projekt

Állati Móka Egyhetes projekt Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis

Részletesebben

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL 1-12. ÉVFOLYAM TANKÖNYVSOROZATOK ÉRETTSÉGI FELADATGYŰJTÉMENYEK EGYÉB GYAKORLÓKÖNYVEK Sorozataink évfolyamonként Deutsch

Részletesebben

Közzétételi lista. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége.

Közzétételi lista. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége. Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.). MKM rendelet 8 (6) bekezdése kötelezi az intézményeket arra, hogy szülőket tájékoztassák az eredményességükről, felkészültségükről, a személyi feltételeihez kapcsolódó

Részletesebben

www.dinasztia.hu Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

www.dinasztia.hu Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is! Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer átfogó, komplex sorozat, mely az iskolaérettség szempontjából lényeges, összes képességet fejleszti: megfigyelés, összpontosítás, kitartás, problémamegoldó

Részletesebben

MATEMATIKA C 6. évfolyam 2. modul TANGRAMOK

MATEMATIKA C 6. évfolyam 2. modul TANGRAMOK MATEMATIKA C 6. évfolyam 2. modul TANGRAMOK Készítette: Köves Gabriella MATEMATIKA C 6. ÉVFOLYAM 2. MODUL: TANGRAMOK TANÁRI ÚTMUTATÓ 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály A képességfejlesztés fókuszai

Részletesebben

Kémia 10. Az alkánok homológ sora

Kémia 10. Az alkánok homológ sora Kémia 10. Az alkánok homológ sora Műveltségi terület: ember és természet Tantárgy: Kémia Iskolatípus: szakközépiskola, gimnázium Évfolyam:10. Téma, témakör: Az alkánok Készítette: Sivák Szilvia Az óra

Részletesebben

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév

Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Különös közzétételi lista 2010/2011. tanév Személyi feltételek Pedagógus-munkakörben Sorszám A pedagógus végzettsége, szakképzettsége 1. Magyar-orosz-német szakos tanár Szakvizsgázott pedagógus: közoktatási

Részletesebben

1 tanóra hetente, összesen 33 óra

1 tanóra hetente, összesen 33 óra Művelődési terület Tantárgy Óraszám Évfolyam Ember és társadalom Regionális nevelés 1 tanóra hetente, összesen 33 óra nyolcadik Iskolai végzettség ISCED 2 Tanítási nyelv Ez a tanmenet a Szlovák Köztársaság

Részletesebben

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások A múzeumi foglalkozások keretében intézményünk hallássérült iskolai tagozatának

Részletesebben

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség

Részletesebben

A Mozaik Kiadó kiadványai 3., 7. és 11. évfolyam 3. ÉVFOLYAM

A Mozaik Kiadó kiadványai 3., 7. és 11. évfolyam 3. ÉVFOLYAM A Mozaik Kiadó kiadványai 3., 7. és 11. évfolyam A meglevő iskolai könyvtári állomány további használhatósága A 2014-ben életbe lépett jogszabályi változások miatt a 3., 7. és 11. évfolyamos tankönyvek

Részletesebben

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1 A LOGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét használva különböző ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott alakzatok (kör, téglalap, szakasz, pont) meghatározó

Részletesebben

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN GONDA ZSUZSA A kutatás-fejlesztés közvetlen céljai Szakmai-módszertani

Részletesebben

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu

Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu Katalógus Bı ológı ológı a Fı zı zı ka Földra z Kémı a Hogy biztos legyen... Hírek Újdonságok Mintaoldalak www.olvas.hu 1 Bán Sándor, Barta Ágnes: 8 próbaérettségi biológiából (középszint) Csiszár Imre,

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata

Részletesebben

Különös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján

Különös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján Különös közzétételi lista a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A

Részletesebben

OKM ISKOLAI EREDMÉNYEK

OKM ISKOLAI EREDMÉNYEK OKM ISKOLAI EREDMÉNYEK Statisztikai alapfogalmak Item Statisztikai alapfogalmak Átlag Leggyakrabban: számtani átlag Egyetlen számadat jól jellemzi az eredményeket Óvatosan: elfed Statisztikai alapfogalmak

Részletesebben

Előzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők!

Előzetes információk a beiratkozásról (végleges információk április elején várhatóak) Kedves Szülők! Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. /: (27)532-115 E-mail: godinemeth@invitel.hu : www.godinemeth.hu OM: 032351 Előzetes információk a beiratkozásról

Részletesebben

Kliensoldali rendszerkövetelmények

Kliensoldali rendszerkövetelmények Az elearning öltöztet!?! Koncz Zsuzsanna módszertani szakértő Neting Informatika Kft. Öltözködési tanácsok tananyag bemutatása Technikai információk Navigáció, ikonok, jelölések A tananyag tartalma, felépítése,

Részletesebben

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák Történelem Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Óraszám A tanítás anyaga Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák Felhasznált eszközök

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához:

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák Zachár László A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák HEFOP 3.5.1. Korszerű felnőttképzési módszerek kidolgozása és alkalmazása Tanár-továbbképzési alprogram Szemináriumok Budapest

Részletesebben

1. A tanulók április 13-ig adhatják le a tantárgy és a felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntésüket.

1. A tanulók április 13-ig adhatják le a tantárgy és a felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntésüket. AZ EMELT ÉS KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGIRE FELKÉSZÍTŐ FAKULTÁCIÓKKAL KAPCSOLATOS FONTOSABB TUDNIVALÓK A 2015/2016. TANÉVBEN a 11. A, a 11.B, a 11.C és a 11.D OSZTÁLYBA LÉPŐKNEK 1. A tanulók április 13-ig adhatják

Részletesebben

A víz szerepe a történelemben

A víz szerepe a történelemben Projektterv A víz szerepe a történelemben Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 7. és 8. évfolyam Készítette: Gerőcsné Berkes Judit Katalin Tiszaújváros, 2015. november 23. A projekt leírása:

Részletesebben

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program

Résztvevői ütemterv. A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program Résztvevői ütemterv A Szabad hozzáférésű komplex természettudományos tananyagok tanórai és tanórán kívüli felhasználása c. továbbképzési program A továbbképzés: alapítási engedély száma: óraszáma (megszerezhető

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév

TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév Angol általános nyelvi tárgyak Angol Kezdő 1 (A1) Angol Kezdő 2 (A1) TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév Kezdőknek, újrakezdőknek A tanfolyam célja az angol nyelv alapjainak megismerése korszerű tananyagokkal, beszéd

Részletesebben

A természetismeret munkaközösség munkaterve

A természetismeret munkaközösség munkaterve A természetismeret munkaközösség munkaterve A munkaközösség tagjai: Stankovicsné Soós Mária biológia-technika szakos nevelő, intézményvezetőhelyettes Csiszár Attila földrajz-testnevelés szakos nevelő Györéné

Részletesebben

TANULÁSMÓDSZERTAN 5. évfolyam 36 óra

TANULÁSMÓDSZERTAN 5. évfolyam 36 óra TANULÁSMÓDSZERTAN 5. évfolyam 36 óra A tanulási folyamat születésünktől kezdve egész életünket végigkíséri, melynek környezete és körülményei életünk során gyakran változnak. A tanuláson a mindennapi életben

Részletesebben

Közzétételi lista. Szakképzettségek

Közzétételi lista. Szakképzettségek Közzétételi lista I. Felvételi lehetőségekről szóló tájékoztató Lásd: Pedagógiai program 1.11 Az iskolába jelentkező tanulók felvételének és átvételének elvei + Nkt. 50, 51. II. III. IV. Beiratkozásra

Részletesebben

5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu

5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu PEDAGÓGIAI PROGRAM II. KÖTET HELYI TANTERV 2015. április 5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu Tartalom H E L Y I T A N T E R V... 3 1. A választott

Részletesebben

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL 1-12. ÉVFOLYAM TANKÖNYVSOROZATOK ÉRETTSÉGI FELADATGYŰJTÉMENYEK EGYÉB GYAKORLÓKÖNYVEK Sorozataink évfolyamonként Deutsch

Részletesebben

OM azonosító: 201573 GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK. angol, német, Emelt óraszámban angol nyelv oktatása. 20

OM azonosító: 201573 GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK. angol, német, Emelt óraszámban angol nyelv oktatása. 20 Az iskola neve: Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda Címe: 5200 Törökszentmiklós, Almásy út 1. Telefon/fax: 06-56/390-002 E-mail: tmbercsenyi@gmail.com Igazgató: Kocsis

Részletesebben

English for Hungarians

English for Hungarians English for Hungarians Kombi csomag (alapfok+középfok) Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON Az English for Hungarians csomag az Angol Nyelv Kezdőknek és az Angol Nyelvvizsga csomagot tartalmazza. Angol

Részletesebben

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései SÁRBOGÁRDI MÉSZÖLY GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA Sorszám: Tanított tantárgy: Végzettség: Továbbképzés: 1 tanító, rajz tanító, rajz szak 2 angol

Részletesebben

ELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

ELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK ELSŐ OSZTÁLY 1 Magyar Matematika Magyar Matematika Magyar 2 Szabad foglalkozás Önálló foglalkozás Kulturális foglalkozás Angol / Szabad foglalkozás Szabad foglalkozás 3 Magyar Testnevelés Magyar Testnevelés

Részletesebben

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM ÓRATERVEZET Tantárgy: Magyar nyelv Osztály: 5.d Az óra címe: Hangalak és jelentés a szavakban A tematikus egység: A szavak alakja és szerkezete. Az óra célja: A tudatos és igényes szóbeli és írásbeli nyelvhasználat

Részletesebben

Hazánk idegenforgalma

Hazánk idegenforgalma Hazánk idegenforgalma (Turizmusunk földrajzi alapjai) 8.évfolyam Választható tantárgy Helyi tanterv Célok és feladatok: A tantárgy célja, hogy megismertesse a tanulókat ezzel az új tudományterülettel.

Részletesebben

NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u. 1. 2013/2014-es tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége,

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG Az iskola neve: ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG Az iskola címe:9484 PERESZTEG Fİ u.76 Az iskola OM azonosítószáma: 030679 Személyi feltételek Pedagógusok

Részletesebben

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV/1. Az általános iskolai oktatásban és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában a kerettanterv szerint oktatott

Részletesebben

Tankönyvcsomagok 2012-2013. tanév

Tankönyvcsomagok 2012-2013. tanév 2012. augusztus 27. Tankönyvcsomagok 2012-2013. tanév 1. oldal, összesen: 20 1 a AP-010111 Arany ábécé 1.oszt. 970 Ft AP-010117 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 1.oszt. 780 Ft AP-012205 A képzelet világa

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége.

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához: A nevelő szakképzettsége / végzettsége. Közzétételi lista A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. - a értelmében az Őcsényi Perczel Mór Általános Iskola az alábbi adatokat, információkat honlapunkon is közzé tesszük: 1. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

Tankönyvcsomagok 2010-2011.tanév

Tankönyvcsomagok 2010-2011.tanév 2010. május 27. 8:44:10 Tankönyvcsomagok 2010-2011.tanév 1. oldal, összesen: 26 évf jele nyelv 1 a AP-012001 Első daloskönyvem 1. osztály 525 Ft DI-070030 A mesék csodái ABC és olvasókönyv 1 674 Ft DI-070032

Részletesebben

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 6. Óravázlat Cím: Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7. évfolyam (vagy felette) Témakör:

Részletesebben

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket!

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket! A mi iskolánk Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket! Minden család életében fontos esemény az iskolaválasztás és a beiratkozás. Döntésük megkönnyítéséhez szeretnénk

Részletesebben

Természetismereti munkaközösség munkaterve

Természetismereti munkaközösség munkaterve Természetismereti munkaközösség munkaterve 2013/2014-es tanév Zalaszentgrót, 2013. augusztus 28. Készítette: Gyuranecz Károly munkaközösség vezet 1 - Személyi feltételek: -2- A munkaközösség tagjai: Tantárgy:

Részletesebben

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. LELLEI ÓVODA Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. (Környezeti Munkanapló) A LELLEI ÓVODÁBAN: Nagy hangsúlyt fektetnek a környezettudatos

Részletesebben

KOCSIS ÉVA CSEREY-GOGA TECHNOLÓGIAI LÍCEUM, KRASZNA SZILÁGY MEGYE AZ OPCIONÁLIS TANTÁRGY CÍME: NAPSUGÁR-BÖNGÉSZŐ

KOCSIS ÉVA CSEREY-GOGA TECHNOLÓGIAI LÍCEUM, KRASZNA SZILÁGY MEGYE AZ OPCIONÁLIS TANTÁRGY CÍME: NAPSUGÁR-BÖNGÉSZŐ KOCSIS ÉVA CSEREY-GOGA TECHNOLÓGIAI LÍCEUM, KRASZNA SZILÁGY MEGYE AZ OPCIONÁLIS TANTÁRGY CÍME: NAPSUGÁR-BÖNGÉSZŐ Az opcionális/választható tantárgy neve: Napsugár-böngésző Műveltségi terület: Nyelv és

Részletesebben

I N T É Z K E D É S I T E R V MECSEKALJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JURISICS UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA PÉCS, 2015. MÁRCIUS 18. KÉSZÍTETTE:

I N T É Z K E D É S I T E R V MECSEKALJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JURISICS UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA PÉCS, 2015. MÁRCIUS 18. KÉSZÍTETTE: IKT.SZ.: 34 78 / 28 1 / 2015. O R S Z Á G O S K O M P E T E N C I A M É R É S I N T É Z K E D É S I T E R V MECSEKALJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JURISICS UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA PÉCS, 2015. MÁRCIUS 18. KÉSZÍTETTE:

Részletesebben