Pályázat. Bíró Zoltán KLIK/168/1463/2015. Tagintézmény igazgató (magasabb vezető) beosztásra

Átírás

1 KLIK/168/1463/2015 Pályázat Tagintézmény igazgató (magasabb vezető) beosztásra Bíró Zoltán VAS MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT KÖRMENDI TAGINTÉZMÉNYE

2 AZ INTÉZMÉNY ADATAI Neve: Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézménye Címe: 9900 Körmend, Bartók Béla u. 9. Telephelye: 9900 Körmend Dienes L. u. 1. OM azonosító: Fenntartó: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Intézmény típusa: Pedagógiai szakszolgálat tagintézménye Telefonszám: Weboldal: 1

3 Fodor István Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szombathelyi Tankerülete 9700 Szombathely Kossuth Lajos utca 11. Tisztelt Tankerület Igazgató Úr! Ezúton megpályázom a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szombathelyi Tankerülete által a Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 20/A. alapján meghirdetett Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézménye tagintézmény igazgató (magasabb vezető) beosztást. Pályázat azonosító száma: KLIK/168/1463/2015 Kérem, szíveskedjék pályázatomat támogatni! Szombathely, április 11. Tisztelettel: Bíró Zoltán gyógypedagógus pályázó 2

4 TARTALOM AZ INTÉZMÉNY ADATAI... 1 PÁLYÁZATI NYILATKOZAT PREAMBULUM... 6 Mottó SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ BEMUTATKOZÁS Pályafutás Egyéb szakmai munka Vezetői gyakorlat Gondolatok a vezetésről HELYZETELEMZÉS Vas Megye A Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézménye Épület, tárgyi felszereltség Személyi feltételek Feladatellátás, létszámadatok Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás Logopédiai ellátás Konduktív pedagógiai ellátás Fejlesztő nevelés Gyógytestnevelés Nevelési tanácsadás Szakértői tevékenység SZAKMAI VEZETŐI PROGRAM Infrastruktúra Szakmai kompetencia, repertoár Tárgyi feltételek Kapcsolatrendszer Mentálhigiéné klíma ÖSSZEGZÉS MELLÉKLETEK Általános iskolai tanító ember és társadalom műveltségterület Gyógypedagógus tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos tanár Gyakorlatvezető mentortanár Szakvizsgázott pedagógus mérési értékelési szakterületen

5 7.5. Gyógypedagógiai asszisztens Nyelvvizsga Erkölcsi bizonyítvány Szakmai gyakorlat igazolása Nyilatkozat személyes adatok kezeléséről Nyilatkozat sokszorosításról, továbbításhoz, harmadik személlyel közlésről

6 PÁLYÁZATI NYILATKOZAT Alulírott Bíró Zoltán pályázatot nyújtok be a Közigazgatási Állásportálon ( március 20-án megjelent pályázati felhívás alapján a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézménye tagintézmény igazgató (magasabb vezető) beosztás ellátására. Kijelentem, hogy a Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 20/A. alapján a magasabb vezetői beosztás betöltésére előírt, valamint a pályázati kiírásban szereplő feltételeknek megfelelek és ennek igazolásait jelen pályázatomhoz mellékelem. Nyilatkozom arról, hogy hozzájárulok a teljes pályázati anyagom sokszorosításához, továbbításához, harmadik személlyel való közléséhez. Nyilatkozom arról, hogy hozzájárulok személyes adataim pályázattal összefüggő kezeléséhez. Pályázatom részeként mellékelem a következő iratokat, igazolásokat: szakmai önéletrajz az álláshely betöltéséhez szükséges végzettség, szakképzettség, szakvizsga meglétét igazoló okmányok másolata hatósági bizonyítvány a büntetlen előélet igazolására, valamint annak igazolására, hogy nem állok olyan foglalkozástól eltiltás hatálya alatt, amely közalkalmazotti jogviszony létesítését nem teszi lehetővé 5 éves szakmai gyakorlatot igazoló dokumentumot A tagintézmény vezetésére vonatkozó szakmai vezetői programot, amely tartalmazza a helyzetelemzésre épülő fejlesztési elképzeléseket, összhangban a főigazgató programjával és az intézményi dokumentumokkal Szombathely, április 11. Bíró Zoltán pályázó 5

7 1. PREAMBULUM szeptember 1-jén alakult meg a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat egy megbízott főigazgató és egy főigazgató helyettes vezetésével. Ekkor kezdődött el a jogszabályi előírásoknak megfelelően a járási tankerületi tagintézmények megszervezése, újjászervezése is. Farmasi Éva, akkori megbízott főigazgató asszony kért fel a Körmendi Tankerületben újjászervezett Szakszolgálat vezetőjének, melyet nagy megtiszteltetésnek vettem, kihívásként éltem meg és örömmel elfogadtam. A tényleges szakszolgálati tevékenység a körmendi járásban, tankerületben október 1-jétől indult meg, mint a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézménye. Ettől az időponttól kezdve vezetem az intézményt megbízott igazgatóként. Nagy örömömre szolgál, hogy immár a jogszabályi előírásoknak megfelelően kinevezett főigazgató vezeti a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálatot Márainé Márkus Ibolya személyében, akit Mannheim Gerda segít főigazgató helyettesként. Ugyanakkor ezúton is szeretném megköszönni eddigi támogatását Farmasi Évának, hogy lehetőséget biztosított számomra, hogy ezen a területen is kipróbálhassam magam. Az elkezdett munkát folytatni szeretném, ezért nyújtom be pályázatomat a Körmendi Tagintézmény igazgatói beosztására. MOTTÓ "Hivatásom a gyógypedagógia, erre esküdtem fel. A segítségnyújtás is lehet szenvedély." (Illyés Gyuláné Kozmutza Flóra) 6

8 2. SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ SZEMÉLYES ADATOK Név BÍRÓ ZOLTÁN Cím 9700 Szombathely, Vörösmarty M. u. 27. Telefon /30/ biro.zoltan.gyp@gmail.com Állampolgárság magyar SZAKMAI TAPASZTALAT októbertől Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézménye 9900 Körmend, Bartók Béla u Gyógypedagógus megbízott igazgató Ellátott feladatok gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás fejlesztő nevelés szakértői bizottsági tevékenység nevelési tanácsadás logopédiai ellátás konduktív pedagógiai ellátás gyógytestnevelés Vas Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság megbízásos jogviszony 9700 Szombathely, Sugár u Gyógypedagógus Ellátott feladatok sajátos nevelési igény diagnosztikája Bersek József Általános Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 9730 Kőszeg, Táncsics M. u Tanító - gyógypedagógus Ellátott feladatok beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézség diagnosztizálása nevelési tanácsadás fejlesztések, terápiák vezetése Kossuth Lajos Általános Iskola 5667 Magyarbánhegyes, Kossuth L. u Tanító - osztályfőnök Ellátott feladatok tanítói feladatok ellátása szabadidős tevékenységek, bábszakkör vezetése fejlesztés, oktatás, nevelés 7

9 Békés Megyei Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon és Lakásotthonok 5667 Magyarbánhegyes, Kossuth Lajos utca Gyermekfelügyelő / gyógypedagógiai asszisztens / pedagógus Ellátott feladatok gyermekotthoni, diákotthoni nevelés pedagógiai, gyógypedagógiai asszisztencia állami gondozottak nevelési, oktatása, szabadidő szervezése oktatás: informatika, német nyelv alsó tagozatos tanulók oktatása munkaközösség - vezető EGYÉB TAPASZTALAT től Holdfényliget az Alpokalja kalandparkja 9723 Gyöngyösfalu, Liget u Animátor, tábori nevelő Ellátott feladatok nyári napközi vezetése tábori nevelőként élménypedagógiai foglalkozások vezetése, táboroztatás TANULMÁNYOK 2014 Nyugat magyarországi Egyetem, Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar, Szombathely Mentorpedagógus szakdiplomás Főbb tárgyak, kurzusok kapcsolati kommunikáció fejlesztése mentorálás reflektivitás fejlesztésének módszerei pedagógia, pszichológia, szociológia időszerű kérdései konfliktuskezelés Nyugat magyarországi Egyetem, Savaria Egyetemi Központ, Művészeti, Nevelés-, és Sporttudományi Kar, Szombathely Pedagógus szakvizsga mérés értékelés szakirány Főbb tárgyak, kurzusok differenciáló pedagógia mérés értékelés problematikája tanulásmódszertan tartalomelemzés szakértői tevékenység közigazgatási és jogi ismeretek vezetéselmélet 8

10 Kaposvári Egyetem, Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Főiskolai Kar, Kaposvár Gyógypedagógus tanulásban akadályozottak pedagógiája szakos tanár Főbb tárgyak, kurzusok anatómia, kórtan, fejlődéstan gyermekpszichiátria fejlődés neurológia pszichológia, gyermeklélektan, szociálpszichológia, gyógypedagógiai pszichológia gyógypedagógiai preambulum, gyógypedagógia történet gyógypedagógiai pszichodiagnosztika értelmileg és tanulásban akadályozottak pedagógiája mozgásterápiák dyslexia specializáció fogyatékosok nevelése, habilitáció, rehabilitáció Tessedik Sámuel Főiskola, Pedagógiai Főiskolai Kar, Szarvas Tanító ember és társadalom műveltségterület Főbb tárgyak, kurzusok pedagógia, didaktika differenciáló pedagógia logopédiai alapismeretek tantárgy pedagógiák pszicholingvisztika romológia vallástörténet, honismeret, társadalomismeret és történet összehasonlító pedagógia pszichés zavarok kezelése speciális pedagógia Montessori tehetséggondozás COMENIUS Szakközépiskola, Pécs Békéscsabai Tagozata Gyógypedagógiai asszisztens Főbb tárgyak, kurzusok gyógypedagógiai alapismeretek pszichológiai alapismeretek egészségügyi alapismeretek, anatómia, egészségtan jogi alapismeretek pedagógiai alapvizsga TOVÁBBKÉPZÉSEK, TANFOLYAMOK 2004 Esélyteremtő attitűdformáló tréning Türr István Képző és Kutató Intézet, Szombathely Oktató: Nagy Judit 9

11 2014 Beszédpercepciós Diagnosztika és Terápia Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet, Budapest Oktató: Dr. Gósy Mária, Imre Angéla 2011 Sindelar Zsoldos II. Tanulási és magatartási zavarok terápiája iskoláskorban Eötvös Lóránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, Budapest Oktató: dr. Zsoldos Márta, Ringhofer Jánosné 2011 Digitális tábla használata a gyakorlatban Informatika Tanárok Országos Egyesülete EGYÉNI KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK NYELVISMERET magyar anyanyelv német Origo komplex nyelvvizsga, B1 szint KOMMUNIKÁCIÓ Jó kommunikációs készség, amelyet folyamatosan fejlesztettem munkavégzésem során, valamint a képzések alkalmával különböző kommunikációs tréningeken vettem részt. Törekszem a mindennapi munkában is a legmagasabb szintű kommunikáció alkalmazására, az empatikus légkör, a munkahelyi mentálhigiéné magas szintű megteremtésére. SZERVEZÉS/VEZETÉS Magas szintű szervezési munkára törekvés, Team munkában való jártasság, kapcsolattartás a partnerekkel. Jelenleg egy 10 főből álló kollektíva vezetéséért felelek. SZERVEZÉS/VEZETÉS Magas szintű szervezési munkára törekvés, Team munkában való jártasság, kapcsolattartás a partnerekkel. Jelenleg egy 10 főből álló kollektíva vezetéséért felelek. INFORMATIKA Magas szintű felhasználó a Microsoft Office eszközök használata terén. Számítástechnikai érettségi. Internet felhasználás magas szinten. JÁRMŰVEZETÉS B kategória TAGSÁGOK 2009-től Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete 10

12 3. BEMUTATKOZÁS Álmodj, amit csak akarsz, menj, ahova szeretnél, légy az, aki szeretnél, mert csak egy életed van, s csak egy lehetőséged, hogy olyan dolgokat csinálj, amit szeretnél! (Paulo Coelho) 3.1. PÁLYAFUTÁS Bíró Zoltán vagyok, immáron tizennegyedik éve dolgozom a közszférában. Pályafutásomat gyermekfelügyelőként kezdtem a nómenklatúra akkori használata szerint, egy enyhén értelmi fogyatékosok nevelését oktatását ellátó multifunkcionális intézményben Magyarbánhegyesen, Békés megyében. Az intézményben hat éves kortól egészen az utógondozott korú fiatalokig foglalkoztunk gyermekekkel, fiatal felnőttekkel. Munkakörömből adódóan a gyermekotthoni, diákotthoni munka mellett gyakran a hétvégéken a lakásotthonokban élő állami gondoskodásban élő gyermekekkel foglalkoztunk. Visszagondolva erre az időszakra rengeteget tanultam ebben az inspiráló környezetben. Szerencsémre affinitásomat látva a szakma iránt, a diákotthon vezetője folyamatosan terelgetett a pedagógiai, gyógypedagógiai tanulmányok felé. Már ekkor gyógypedagógiai asszisztensi végzettséget szereztem, hogy jobban megérthessem a normáltól eltérő embereket, ami által a hozzájuk vezető út megfoghatóbbá vált. Folyamatosan tágult látóköröm a mindennapi munkán keresztül, nyitott voltam a fejlődésre, ekkor határoztam el, hogy felvételizek a szarvasi Tanítóképző Főiskolára. A képzésen keresztül folyamatos pedagógiai módszerekkel lettem gazdagabb, tanítói gyakorlatomat a helyi általános iskolában szereztem meg. A képzés mellett gyógypedagógiai asszisztens munkakörben dolgoztam tovább a képzés koordinátora és oktatója Mezeiné dr. Isépy Mária gyógypedagógus és Csepregi András gyógypedagógus pszichológus voltak, emellett a nevelői TEAM munkaközösség vezetője lettem, 25 fős csapat mindennapi munkáját koordináltam. A főiskolai tanulmányaim során egyre jobban érdekelt a tanítás, melyre vezetőim is felfigyeltek és teret adtak ehhez, az Általános Iskolai tagozaton valamennyi tárgyat, illetve a Speciális Szakiskolában informatikát, illetve idegen nyelvet kezdtem el tanítani a diákotthoni munkaköröm mellett. Ekkor már megfogalmazódott bennem a segítő pedagógia iránti elköteleződésem. Így harmadéves tanítósként felvételiztem az Eötvös Lóránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai karának logopédia, pszichopedagógia szakára. A létszámkeret miatt azonban a Kaposvári Egyetemen indított gyógypedagógia szakra nyertem felvételt. Az eltelt időszak megerősített abban, hogy nincs min bánkódni, kiváló képzésben vehettem részt. Neves oktatóktól tanulhattam többek között, mint Mesterházi Zsuzsa, Szabó Ákosné, Vajda Zsuzsa, Lajos Péter, Tóth Istvánné. Az elméleti tudás mellett folyamatosan a gyakorlatot is 11

13 megszerezhettem, melynek előnyét jelenlegi munkavégzésem során tudom leginkább kamatoztatni. Örömmel és büszkeséggel gondolok vissza erre az időszakra. Tanítói diplomám megszerzése után egy fordulóponthoz érkeztem. Az átszervezések következtében ekkori munkahelyemen nem láttam tovább biztosítottnak a további szakmai fejlődést és ez késztetett arra, hogy igent mondjak a helyi Általános Iskola osztálytanítói állásajánlatára, határozott időre, helyettesítőként szeptemberében kezdtem meg munkámat, 2. osztályos gyermekek oktatását nevelését végeztem. A napi tanítói munkám mellett folytattam tanulmányaimat a gyógypedagógia szakon, Kaposváron ben szereztem meg diplomámat tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirányon. Mivel szerződésem 2007 augusztusáig szólt és a felkínált szerződés nem volt kellően motiváló számomra, így újabb választás következett be az életemben, szakmai pályafutásomban. Akkori mentorom ösztönzésére pályáztam meg a Bersek József Általános Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat által meghirdetett tanító gyógypedagógus munkakört szeptemberétől közel öt éven keresztül dolgoztam ebben a munkakörben Kőszegen. Az eltelt időszak alatt továbbképeztem magam, melyhez az akkori fenntartó is hozzájárult. Sindelar Zsoldos tanfolyamot végeztem, mely segítette a diagnosztikai differenciáló munkavégzésemet. A jogszabályi előírásnak megfelelően kezdtük meg 2011-ben szakvizsgás továbbképzésünket kolléganőmmel, melynek eredményeként 2013-ban mérés értékelés szakirányon pedagógus szakvizsgát szereztem. Ezen időszak alatt ért az a megtiszteltetés, hogy eddigi munkavégzésemnek köszönhetően a Vas Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság megbízott igazgatója Eredics Edina felkért, hogy megbízásos jogviszonyban dolgozzak a sajátos nevelési igény diagnosztizálásában, az intézményben. Dr. Kapiller Sarolta és Dr. Huszár Lilla is támogatták ezt az elképzelést, így 2012-től 2013 novemberéig segítettem gyógypedagógusként a Bizottság munkáját újabb fordulópontot hozott az életemben, ugyanis Farmasi Éva megbízott főigazgató asszony felkért az újonnan szervezett Szakszolgálati Intézmény Körmendi Tagintézményének vezetésére. Nagy örömömre szolgált a felkérés, ugyanakkor váratlanul is ért, de látva benne a kihívást és a fejlődési lehetőséget, igent mondtam a felkérésnek októberétől vezetem a tagintézményt, melynek immáron 1,5 éve vagyok a megbízott igazgatója. Jelen pályázat benyújtásával a megkezdett munkát szeretném folytatni EGYÉB SZAKMAI MUNKA Munkavégzésemet tekintve a segítés, segítségnyújtás tölti be a legnagyobb hangsúlyt benne. Folyamatosan igyekeztem úgy képezni magam, hogy tudásomat a legmagasabb szintre tudjam fejleszteni és az esetleges problémák megoldásához a legkorszerűbb és legmegfelelőbb módszert, 12

14 javaslatot birtokában legyek, és az arra leginkább alkalmas eszközöket kiválasztani. Folyamatosan képeztem magam, emellett a tanult ismereteket párhuzamosan a gyakorlatban alkalmaztam. A tanítói és gyógypedagógiai munkát hivatásomnak tekintem és szakmám minden tisztelete és szeretete mellett végzem mindennapi tevékenységemet. Szabadidőmben is sikerült megtalálnom azokat az elemeket, tevékenységeket, amelyek szorosan kapcsolódnak a munkámhoz, személyemhez. Azon szerencsések közé tartozom, aki mindennapjaiban olyan munkát végez, ami a hivatása, és ami a hobbija is. Természetesen nem létezhet az ember csak azért, hogy dolgozzon, hanem szükséges olyan pluszokat magába szívnia, magához ragadnia, ami feltölti, erőt ad, ösztönzi. Olyan tevékenységeket szeretnék most megemlíteni, melyek ezt a célt szolgálták, szolgálják az életemben ben lettem a Holdfényliget csapatának tagja, ahol közelebbről is megismerkedhettem az élménypedagógiával. Folyamatosan részt vettem a képzéseken, illetve tréningeken. Ezen időszaktól kezdve jelenleg is a nyári szabadidőm alatt nevelőként dolgozom. Napközis táborokat, tematikus táborokat vezetek. Lehetőségem nyílt személyes kompetenciáim szélesítésére, pedagógiai szemléletem új elemekkel való gazdagítására. 1. kép Liget Napközi kép Life Camp kép Tipi Camp

15 Másik fontos tevékenységet 2011-ben indítottuk útjára kolleganőmmel, a Fény HÁZ programsorozatot, ahol értelmileg akadályozott fiataloknak, gyermekeknek igyekszünk megadni mindazt, ami csak tőlünk telik, sajnos finanszírozási okok miatt kellett ezt a tevékenységet abbahagynunk, bízom benne, hogy sikerül megtalálni azokat a forrásokat, melyekkel újraéleszthetjük ezt a szerveződést. Egyetlen parancs van, a többi csak tanács: igyekezz úgy érezni, gondolkozni, cselekedni, hogy mindennek javára legyél. Egyetlen ismeret van, a többi csak toldás: Alattad a föld, fölötted az ég, benned a létra. (Weöres Sándor) 4. kép Fény Tábor (Bük) 5. kép Fény Tábor (Bük II. csop.) 6. kép Fény Tábor (Bük I. csop.) 7. kép Fény Tábor (Bük II. csop) 14

16 3.3. VEZETŐI GYAKORLAT Vezetőként legelőször 2001-ben próbálhattam ki magam. Ekkor a diákotthon vezető felkérésére lettem a közel 30 fős nevelői gárda munkaközösség vezetője. A napi munkavégzés mellett szerveznem kellett a kollégák munkaidő beosztását, felelősséggel tartoztam a diákotthonban folyó munkáért, koordinálni kellett a délutáni foglalkozásokat, illetve folyamatosan referálnom kellett a vezetőség felé. Tizenkilenc évesen nemcsak a szakma mindennapi nehézségeivel kellett megbirkóznom, hanem a vezetői felelősséget is megízlelhettem. Ezt mindaddig folytattam, míg pedagógusi munkakörbe nem helyeztek át októberében kaptam megbízást a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézményének vezetésére. A feladat számomra nagy kihívást jelentett. Elsődlegesen a legfontosabb feladatomnak tartottam, hogy az akkor még a Nyugat magyarországi Egyetem Pedagógiai Szolgáltató Központjához tartozó Nevelési Tanácsadóból és a Körmendi Pedagógiai Szakszolgálatból egy intézményt hozzak létre. Nem volt könnyű, hiszen két különböző tevékenységkörrel, mentalitással rendelkező intézményt, más és más habitussal bíró munkatársakat kellett egy intézmény berkein belül összekovácsolni. Ennek érdekében külső segítséget is igénybe vettem és kollektívánk a Holdfényligetben csapatépítő tréningen vett részt. Úgy vélem ez is hozzásegített bennünket ahhoz, hogy ma már összetartó csapatként tudunk tevékenykedni a mindennapokban. Ha hajót akarsz építeni, ne hívj össze embereket, hogy tervezzenek, szervezzék meg a munkát, hozzanak szerszámokat, vágjanak fát, hanem keltsd fel bennük a vágyat a nagy, végtelen tenger iránt. (Antoine de Saint-Exupéry) Úgy vélem, hogy az eddig eltelt időszak alatt, amit közösen eltöltöttünk sikerült felkelteni a vágyat kollégáimban a tenger iránt, és, ha ezt továbbra is inspirálva teszem, akkor közös erővel, közösen gondolkodva, kölcsönösen segítve egymást minél magasabb szinten tudjuk végezni a Tagintézmény keretein belül a segítő munkánkat. Vezetőként ezt a szellemiséget vallom és törekszem arra, hogy a munkahelyi mentálhigiéné magas szinten tartása mellett továbbra is ösztönözzem kollégáimat mindennapi munkájuk során. 15

17 3.4. GONDOLATOK A VEZETÉSRŐL Úgy gondolom az eltelt időszak alatt kollégáim jól megismerhettek. Megismerhettek, mint gyógypedagógust, mint embert és megismerhettek, mint vezetőt. Vezetőként fontosnak tartom, hogy teret hagyjak kollégáim számára a mindennapi szakmai munkavégzésükben és szakmai kompetenciáikat, hozzáértésüket tiszteletben tartsam. Tudják ugyanakkor azt, hogy bizalommal fordulhatnak hozzám, ha ehhez valamilyen segítségre van szükségük. Fontosnak tartom, hogy olyan vezető legyek, akihez fenntartások nélkül beléphetnek a kollégái, elmondhatják neki elképzeléseiket, problémáikat és közösen gondolkodva törekedjünk annak megoldását. A mindennapi munkavégzésben fontosnak tartom, hogy olyan légkör, klíma uralkodjon az intézményben ahol inspirálóan végezhetik a kollégák a munkájukat, szakmailag kiteljesedhetnek, segítséget nyújtanak egymásnak és segítséget mernek kérni, ha szükséges. A vezető törekedjen az intézmény jó hírnevének megőrzésére, a külső kapcsolatokat ápolja, bővítse, szükség esetén tartsa szem előtt a megújulást a fejlődés érdekében. A vezető legyen jó menedzser, törekedjen a fenntartó elvárásainak megfelelni, nyitott legyen az új iránt, legyen rugalmas, legyen teherbíró. Ragadja meg a lehetőséget a tárgyi és személyi feltételek jobbítására, szükség esetén bővítésére, a szakmaiság magas szinten tartása érdekében tartsa szem előtt a kitörési pontokat. A Főigazgatóság elképzeléseit igyekezzen támogatni úgy, hogy a Tagintézmény számára a fejlődést, fejlesztést, az előrelépést megvalósítsa. Fontos a következetes, határozott vezetői stílus megteremtése is annak érdekében, hogy a korábban felvázolt gondolatok megvalósulhassanak és fenntartói elvárásoknak meg tudjunk felelni, a jogszabályi előírásokat be tudjuk tartani, ugyanakkor törekedni kell arra, hogy a gyermekek érdekében a lehető legjobb döntést hozzuk, illetve a lehető legmagasabb szinten segítsük azokat, akik hozzánk fordulnak segítségért. 4. HELYZETELEMZÉS Megbízott vezetőként sem egyszerű feladat egy vezetői pályázatot elkészíteni. Ha reális és megvalósítható célokat kívánunk megvalósítani, akkor a pedagógiai elvek, elképzelések mellett más tényezőket is figyelembe kell venni. Úgy vélem, hogy egy pályázatnak olyan célokat kell tartalmaznia, melyek megvalósíthatóak, ugyanakkor számon is kérhetők a pályázón, vezetőn. Ahhoz, hogy ezeket a rövid és hosszú távú célokat kitűzzük, és majd reális stratégiát fogalmazzunk meg azok megvalósítására, szükséges ismernünk az intézmény helyzetét VAS MEGYE Vas megye területe 3336 km 2, amely az ország területének mindössze 3,58%-a, ez alapján a harmadik legkisebb kiterjedésű megye az országban. Vas megye lakónépessége a évi népszámlálás adatai szerint fő. 16

18 Vas megye közigazgatását tekintve hét járásból, 216 településből áll. Vas megyében a járások számával és területi felosztásával megegyező tankerület került kialakításra. Járás / Tankerület Székhelye Népessége Települései Boba, Borgáta, Celldömölk, Csönge, Duka, Egyházashetye, Jánosháza, Karakó, Keléd, Kemeneskápolna, Kemenesmagasi, Kemenesmihályfa, Kemenespálfa, CELLDÖMÖLKI Celldömölk fő Kemenessömjén, Kemenesszentmárton, Kenyeri, Kissomlyó, Köcsk, Mersevát, Mesteri, Nagysimonyi, Nemeskeresztúr, Nemeskocs, Ostffyasszonyfa, Pápoc, Szergény, Tokorcs, Vönöck Bajánsenye, Csákánydoroszló, Daraboshegy, Döbörhegy, Döröske, Egyházashollós, Egyházasrádóc, Felsőjánosfa, Felsőmarác, Halastó, Halogy, Harasztifalu, Hegyháthodász, Hegyhátsál, Hegyhátszentjakab, Hegyhátszentmárton, Ispánk, Ivánc, Katafa, Kemestaródfa, Kercaszomor, Kerkáskápolna, Kisrákos, Körmend, KÖRMENDI Körmend fő Magyarnádalja, Magyarszecsőd, Magyarszombatfa, Molnaszecsőd, Nádasd, Nagykölked, Nagymizdó, Nagyrákos, Nemesrempehollós, Őrimagyarósd, Őriszentpéter, Pankasz, Pinkamindszent, Rádóckölked, Szaknyér, Szalafő, Szarvaskend, Szatta, Szőce, Vasalja, Velemér, Viszák Bozsok, Bük, Cák, Csepreg, Gyöngyösfalu, Horvátzsidány, Iklanberény, Kiszsidány, Kőszeg, Kőszegdoroszló, KŐSZEGI Kőszeg fő Kőszegpaty, Kőszegszerdahely, Lócs, Lukácsháza, Nemescsó, Ólmod, Peresznye, Pusztacsó, Tormásliget, Tömörd, Velem Bejcgyertyános, Bő, Bögöt, Bögöte, Chernelházadamonya, Csánig, Csénye, Gérce, Gór, Hegyfalu, Hosszúpereszteg, Ikervár, Jákfa, Káld, Kenéz, Megyehíd, Meggyeskovácsi, Mesterháza, Nagygeresd, Nemesládony, Nick, Nyőgér, Ölbő, Pecöl, Porpác, Pósfa, SÁRVÁRI Sárvár fő Rábapaty, Répcelak, Répceszentgyörgy, Sajtoskál, Sárvár, Simaság, Sitke, Sótony, Szeleste, Tompaládony, Uraiújfalu, Vámoscsalád, Vásárosmiske, Vasegerszeg, Vashosszúfalu, Zsédeny 17

19 SZENTGOTTHÁRDI Szentgotthárd fő SZOMBATHELYI Szombathely fő VASVÁRI Vasvár fő Alsószölnök, Apátistvánfalva, Csörötnek, Felsőszölnök, Gasztony, Kétvölgy, Kondorfa, Magyarlak, Nemesmedves, Orfalu, Rábagyarmat, Rátót, Rönök, Szakonyfalu, Szentgotthárd, Vasszentmihály Acsád, Balogunyom, Bozzai, Bucsu, Csempeszkopács, Dozmat, Felsőcsatár, Gencsapáti, Gyanógeregye, Horvátlövő, Ják, Kisunyom, Meszlen, Nárai, Narda, Nemesbőd, Nemeskolta, Perenye, Pornóapáti, Rábatöttös, Rum, Salköveskút, Sé, Sorkifalud, Sorkikápolna, Sorokpolány, Söpte, Szentpéterfa, Szombathely, Tanakajd, Táplánszentkereszt, Torony, Vasasszonyfa, Vaskeresztes, Vassurány, Vasszécseny, Vasszilvágy, Vát, Vép, Zsennye Alsóújlak, Andrásfa, Bérbaltavár, Csehi, Csehimindszent, Csipkerek, Egervölgy,Gersekarát, Győrvár, Hegyhátszentpéter, Kám, Mikosszéplak, Nagytilaj, Olaszfa, Oszkó, Pácsony, Petőmihályfa, Püspökmolnári, Rábahidvég, Sárfimizdó, Szemenye, Telekes, Vasvár 4.2. A VAS MEGYEI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT A jogszabályi előírásoknak megfelelően 2013 szeptemberében megalakult a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat szombathelyi székhellyel. Az intézmény szerkezetében és szervezetében új formát hozott létre, hiszen valamennyi járásban, tankerületben egy egy tagintézményt foglal magába, emellett a korábbi Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitáció Bizottság is az intézménybe integrálódott és a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Megyei Szakértői Bizottságaként működik tovább. Kezdetben megbízott főigazgató vezette az intézményt Farmasi Éva személyében, akit egy főigazgató helyettes segített Mannheim Gerda, aki jelenleg is főigazgató helyettese az intézménynek. A megbízott főigazgató egyik legfőbb feladata volt az intézmény szervezetének megszervezése. Az új intézmény több már létező intézményt olvasztott magába: Nyugat magyarországi Egyetem Regionális Szolgáltató és Kutató Központ Nevelési Tanácsadója Szombathely Sárvári Telephely Körmendi Telephely, amely a Szentgotthárdi területet is ellátta Celldömölki Városi Általános Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat intézményegysége, Celldömölk Bersek József Általános Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat intézményegysége, Kőszeg Körmendi Pedagógiai Szakszolgálat 18

20 Aranyhíd Nevelési, Oktatási, Integrációs Központ, Korai Fejlesztő Központ és Logopédiai Szakszolgálat Intézményegysége, Szombathely A korábbi intézményekben dolgozó szakemberek, alkalmazottak a jogutód intézmény állományába kerültek. A fenntartói jogokat a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Szombathelyi Tankerülete látja el. A jogszabályi előírások következtében a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat szombathelyi székhellyel működik, emellett minden tankerületben Tagintézmények szerveződtek, melyek a székhelyintézmény szervezetének részeivé váltak. Vasváron és Szentgotthárdon teljesen új intézmények jöttek létre, hiszen korábban ebben a két járásban, tankerületben nem működött szakszolgálati feladatot ellátó önálló intézmény. Az intézmény szervezeti felépítését tekintve az alábbi intézményi struktúra szerveződött, mely az eltelt időszak alatt nyerte el aktuális állapotát: A Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Tagintézményei: Tagintézmény Elérhetőség Ellátási terület Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Celldömölki Tagintézménye Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Körmendi Tagintézménye Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Kőszegi Tagintézménye Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Sárvári Tagintézménye 9500 Celldömölk, Hunyadi u Körmend Bartók Béla u Kőszeg Sigray J. u Sárvár Batthyány u. 29. Celldömölki Járás / Tankerület Körmendi Járás / Tankerület Kőszegi Járás / Tankerület Sárvári Járás / Tankerület 19

21 Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szentgotthárdi Tagintézménye Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Szombathelyi Tagintézménye Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Vasvári Tagintézménye Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Megyei Szakértői Bizottsága 9970 Szentgotthárd Arany János u Szombathely Károlyi Gáspár tér Vasvár, Alkotmány u Szombathely Sugár u. 9. Szentgotthárdi Járás / Tankerület Szombathelyi Járás / Tankerület Vasvári Járás / Tankerület Vas Megye 2015 januárjában lezajlott a Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat főigazgatói beosztásának pályáztatása, mely eredményesen zárult, Márainé Márkus Ibolya vezeti az intézményt. Munkáját Mannheim Gerda főigazgató helyettes segíti, valamint a jogszabálynak megfelelően a Megyei Szakértői Bizottság vezetője Farkas Rita az intézmény másik főigazgató helyettese. A Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat ellátott feladatai: gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás fejlesztő nevelés szakértői bizottsági tevékenység nevelési tanácsadás logopédiai ellátás konduktív pedagógiai ellátás gyógytestnevelés iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Létszámadatok: 1. ábra Forrás: Márainé Márkus Ibolya Főigazgatói pályázata