Gyáli TULIPÁN ÚJSÁG. (Varga Emese Virág, Virág csoport, 6 éves)

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Gyáli TULIPÁN ÚJSÁG. (Varga Emese Virág, Virág csoport, 6 éves)"

Átírás

1 Gyáli TULIPÁN ÚJSÁG (Varga Emese Virág, Virág csoport, 6 éves) Gyáli Tulipán Óvoda 2360, Gyál, Tulipán utca 23. tel./fax: 06/ Intézményvezető: Kápolnásiné Sági Andrea Szerkesztő: Székely Beáta OM azonosító: TÉL 1. szám

2 Köszöntő Kedves Szülők! A Gyáli Tulipán Óvoda első újságját tartják kezükben. A lap megszületésének célja, hogy ilyen módon is bemutathassuk az óvodánkban folyó pedagógiai munkát, a gyerekekkel töltött vidám percekről, programokról, az ünnepi készülődésről kis ízelítőt adhassunk. Az első lapban röviden bemutatjuk intézményünket, a nevelő munkánkat, illetve tehetséggondozó műhelyeink tevékenységét, a délutáni programokat, illetve a logopédusunk munkáját. Szeretnénk a szülőkkel is megismertetni az elmúlt év óvodánkra is vonatkozó törvényi változásait, melyet többek között a Házirendben olvashatnak. Célunk, hogy az újság félévente megjelenjen. Óvodánk rövid bemutatása Az intézmény alapításáról Gyál Város Önkormányzata határozott. Hosszú tervezgetés és sok munka után, EU szabvány szerint 175 férőhellyel épült meg óvodánk, amely szeptember 1-én nyitotta meg kapuit. Óvodapedagógusok, szakképzett dajkák várták a 3-7 év közötti gyermekeiket, akkor még 7 csoportba ban az Alapító Okiratunk módosítása következtében óvodánk férőhelyeinek száma 264-re bővült. 2008/2009-es tanévtől egy, majd 2009/2010 nevelési évtől további két csoporttal bővült intézményünk, így jelenleg 10 csoporttal működünk. Az óvodában található külön tornaszoba; könyvtár, mely a nevelőtestületi szobában kapott helyet, orvosi szoba, konyha, iroda helyiségek. Tágas aulánkat, az intézmény közös rendezvényein jól hasznosítjuk. Az udvar parkosított, modern, biztonságos játékokkal felszerelt. Pedagógiai Programunkban, a gyermekek óvodai nevelésében érvényesítendő elveinket fogalmaztuk meg, amely a megelőzésre helyezi a hangsúlyt. Nevelési programunk a Komplex Prevenciós Óvodai Program adaptációja, amelynek során figyelembe vettük óvodánk használóinak elvárásait, a helyi értékeket, valamint azokat a korszerű kutatási eredményeket, amelyekre a hazai óvodapedagógia is épít. Pedagógiai munkánkkal támaszt nyújthatunk a gyermekek nevelése során. Óvodai nevelésünk szemléletének, felfogásának a középpontjában a gyermek és az áll. ~ 1 ~

3 Pedagógiai munkánk a családi nevelés kiegészítője, segítője, támasza. Célunk, hogy testileg, szellemileg, szociálisan, egészségesen fejlett, harmonikus-személyiségű, az iskolai élet megkezdéséhez szükséges fejlettségi szintet elérő gyermekeket neveljünk, egyéni és életkori sajátosságukat fejlődési ütemüket figyelembe véve. Intézményünk reggel 6 órától este 18 óráig tart nyitva. Rugalmas napirendünk alakításával a gyermeki tevékenységek folyamatosságát kívánjuk biztosítani, amelyen belül több lehetőség adódik az egyéni, differenciált fejlesztésre. Ez a napirendi szervezési forma erősíti a gyermekek biztonságérzetét, eltérő szükségleteik figyelembevételével. Mindezek megteremtésével céljaink és feladataink, hogy a ránk bízott gyermekek egészséges életmódját segítsük a szülőkkel közösen megalapozni. Óvodai programunkban kiemelt szerepet kap: a játék, mint az egyik legfontosabb életkori sajátosság, a mozgás, mint a legfontosabb életelem, a kultúra átadás, a gyermekek egészségének megőrzése érdekében fontosnak tartjuk, hogy sokat tartózkodjanak a szabadban, a levegőzés naponta az udvaron történik, ahol sokféle mozgás lehetőség kínálkozik a gyermekek számára. Alaptevékenységeinken túl, az alábbi térítésmentes szolgáltatásokat biztosítjuk: Fejlesztőpedagógiai ellátás Logopédiai ellátás Alapozó és mozgásterápia Hittan oktatás (Katolikus, Református) Zene-ovi Néphagyományőrző foglalkozás Vizuális-kuckó Néptánc Rendezvényeink, programjaink: Nyílt napok évente két alkalommal Családi nap Adventi munkadélután Mikulás ünnepség Karácsony Tél búcsúztató,farsang Anyák napja Évzáró Gyereknap Nemzeti összetartozás napja Kápolnásiné Sági Andrea intézményvezető, közoktatás vezető ~ 2 ~

4 Óvodánk térképe Legfontosabb változások a Házirendben Kedves Szülők! Kérjük Önöket, hogy a Házirendben megfogalmazottakat figyelmesen olvassák végig, és a gyerekek érdekében törekedjenek a benne foglaltak betartására. Az óvoda zavartalan működése és a gyermekek eredményes nevelése érdekében legyenek partnereink. ~ 1 ~

5 A Házirendben előírtakat az óvoda egész területén, az óvodába való belépéstől az óvoda elhagyásáig terjedő időben, valamint az óvodán kívül tartott programok ideje alatt be kell tartani. A Házirend a szülői értekezleteken ismertetésre került, illetve a csoportok öltözőjében is megtekinthető szeptemberében az alábbi módosítások léptek életbe: A gyermek, ha eléri az iskolába lépéshez szükséges fejlettséget, legkorábban, abban a naptári évben, amelyben a hatodik életévét augusztus 31. napjáig betölti, megkezdi az iskolai életet. A szülő kérelmére a gyermek megkezdheti az iskolát akkor is, ha a hatodik életévét az év december 31. napjáig tölti be. Szülői értekezletek száma: évente minimum 3 alkalom. Gyermeklétszám a csoportokban: maximum 30 fő. Mozgásfejlesztésben is részesülnek a képességfejlesztésre szoruló gyermekek. Óvodába érkezés ideje: reggel ig Óvodán kívüli program szervezésekor a pedagógusok utazás alkalmával 2 db utas listát készítenek, amely tartalmazza az utazók nevét, címét, T.A.J. számát; ebből egy példányt leadnak az óvodatitkári irodába, egy példányt pedig a buszsofőrnek. A szülők is csak származási, vásárlási helyet igazoló szelvénnyel hozhatnak be bármi nemű ételt az óvodába (pl. születésnapra tortát, tízórai gyümölcsöt, farsangra süteményt, üdítőt, stb. Otthonról hozott sütemény esetében is fel kell tüntetni az összetevőket). Az étkezési díj befizetésének rendje: Amikor a gyermek beteg, vagy egyéb ok miatt hiányzik az étkezés térítési díj befizetése napján, a szülőnek abban az esetben is gondoskodnia kell a befizetésről. Bejelentett hiányzás esetén a térítési díj a következő hónapban esedékes étkezési díjból kerül jóváírásra. Óvodai jogviszony megszűnése esetén a térítési díj elszámolásra kerül, túlfizetésnél visszafizetés történik. A gyermekek otthonról behozott tárgyainak, játékainak szabályai: Engedélyezett: A gyermek megnyugtatását szolgáló játékok behozatala (plüss kabala, amely 30 cm-nél nem nagyobb; lapos kispárna). Gyermekek alvásához szükséges alvókát az óvónők által kijelölt helyen helyezzék el. A nevelő testület határozata alapján a pedagógusok kijelölnek egy napot, amikor a gyermek behozhatja kedvenc játékát, melyet szívesen megoszt társaival. ~ 2 ~

6 A távolmaradás igazolása: Betegség esetén, orvosi igazolás szükséges a hiányzott napokról. Egészséges gyermek 1 napos hiányzását (szóbeli vagy írásbeli) bejelentés alapján igazoltnak tekintjük. Egyéb esetben - amennyiben a szülő 3 napnál hosszabb ideig (üdülés, külföldön való tartózkodás miatt) nem kívánja az óvodát igénybe venni, az intézmény vezetőjét köteles előre, írásban tájékoztatni. A szülő egy nevelési évben egyszeri alkalommal 3 napot igazolhat, amennyiben ezt előre bejelenti. A gyermekek távolmaradását a térítési díj jóváírása miatt is be kell jelenteni. Kérjük Önöket, hogy a gyermek betegsége és egyéb okból történő hiányzása esetén legkésőbb reggel 9 óráig jelezzék az óvoda felé az ebédlemondást: telefonon, ben, vagy a szélfogóban kihelyezett füzetben. A Házirend nyilvánossága hozásával kapcsolatos rendelkezések: A Házirend mindenki számára jól látható helyen az intézményben kifüggesztésre került. Csoportok faliújságain, a nevelői szobában, szülői üzenő falon, és az óvoda honlapján is megtekinthető. Köszönjük együttműködésüket, amellyel a segítik munkánkat. Beszámoló az őszi programjainkról: Kápolnásiné Sági Andrea óvodavezető Őszi papírgyűjtés Óvodánkban évek óta rendszeresen szervezünk papírgyűjtést ősszel és tavasszal. Az idén is sikerült erre szert tenni szeptember 9-17-ig, ahol a csoportok összefogásával összesen 2898 kg papír gyűlt össze, aminek pénzbeli értékét a Szülői Munkaközösségnek csoport teljesítés arányában visszaadva, a gyerekek karácsonyi ajándékára fordítunk. A tavaszi papírgyűjtést április 7-15-e között tartjuk, amiből szeretnénk a kifogyott, elhasznált eszközöket pótolni, fejleszteni. Azért tartunk papírgyűjtéseket, mert fontosnak tartjuk a szelektív hulladékgyűjtést, hogy tudatosítsuk már kiskortól kezdve a környezetünk tudatos védelmét, annak megőrzését, hogy mire felnőnek a gyerekek, környezettudatos szemléletűek legyenek. ~ 3 ~

7 Van olyan csoport, akik gyűjtik a PET palackokat, rendelkezésünkre áll alumínium-gyűjtő, használt elem-gyűjtő és csoportonként is külön gyűjtik a papírt a többi hulladéktól. Harmati Gabriella Csillag csoport Alma, alma, de kerek Fejlesztési lehetőségek almaszüret kapcsán Pedagógiai Programunk egyik fontos nevelési területe az egészséges életmód szokásainak alakítása valamint a környezet tevékeny megismerése. Célunk: az egészséges táplálkozásra vonatkozó, egészségvédő ismeretek nyújtása (elegendő vitamin bevitele, mindennapos gyümölcs zöldség fogyasztása). A környezetünk megismerése közvetlen tapasztalatok alapján. Pedagógiai Programunk szerint Fejlesztési ütemterveket készítünk, melyet a külső világ tevékeny megismerése köré 2-3 hetes tématervekben rögzítünk. Ilyen témakör volt ősszel Az alma, melynek keretében elsétáltunk a Napraforgó csoporttal a gyáli határban levő almáskertbe. Az almaszüret nemcsak a hátizsákokat gazdagította, hanem mindannyiunk személyiségét is. A szabadban való tartózkodás a levegő magasabb oxigéntartalma miatt növeli a tüdő kapacitását javul a többi életfunkció. Edzettség biztosításával megelőzhető a különböző betegségek kialakulása. A hosszabb séta az állóképességet fejleszti, ugyanakkor tájékozódási pontok keresésével segíti a tájékozódást ismeretlen környezetben. Hazafelé már a gyerekek mondták a térirányokat: haladjunk előre, forduljunk a kék háznál jobbra. Balra van az óvoda! Megérkezés után az almáskert alkalmazottja felhívta figyelmünket néhány magatartási szabályra: Az almacsutkát a darazsak miatt sem lehet eldobni! Csak a kiválasztott gyümölcsöt szedjük le! Ügyeljünk az ágak épségére! Ne tapossuk szét a földre hullott gyümölcsöt! ~4~

8 A szabadban lehetőség nyílt az időjárás elemeinek megfigyelésére: közepes erősségű szél, felhők mozgása, árnyékképünk előttünk, mögöttünk. Természet szépségeinek meglátása - szél fodrozza a bányagödör vizét. A réteges öltözködés lehetővé tette, hogy levehették vastagabb pulóverüket, kabátjukat. A szüret elkezdése előtt megfigyeltük az őszi levelek, gyümölcsök színeit. Színérzék fejlesztése: sárga különböző árnyalatai. Tapintással, kóstolással, gyümölcs megszagolásával a keresztcsatornák (látás - tapintás - íz érzékelés) fejlődnek. A gyerekek figyelemmel kísérték: ki szedett többet-kevesebbet. Kinek könnyebb nehezebb a táskája. Matematikai relációk megfigyelésére nyílt lehetőség: alacsony-magas, kisebbnagyobb. Szókincsük is bővült: ép - sérült, mosolygó alma, fakéreg, avar, sövény, drótkerítés stb. Szociális érzékenységüket fejlesztette az egymás segítése. Nagyobbak segítettek a kisebbeknek a hátizsák cipelésében a sorok végére. A csoporthoz való tartozás erősítését, a közös munka, az élmények biztosítják. A hátizsákokat a Csorba nagyszülők hozták autóval vissza óvodánkba, melyet köszönünk. A hét folyamán a leszedett gyümölcsből különböző gyümölcsös tálakat készítettek a nagycsoportosok, mely fejlesztette fantáziájukat, kreativitásukat. Az almák szeletelésével a rész - egész fogalmát tapasztalhatták meg. A mechanikus emlékezetet az almáról szóló mondókák, dalok, dalos játékok, mesék fejlesztették. Gazdagodott szókincsük, könnyebb a mondatalkotás a látott, tapasztalt élményekről. Lerajzolva sok munkán ekkor jelent meg cselekmény ábrázolása. A jól sikerült kirándulást fényképen is megörökítettük. Duró Margit Napraforgó csoport ~5~

9 Őszelő családi nap az óvodában án első alkalommal megrendeztük az Őszelő néven tartott családi napunkat. Játékos délelőttel kedveskedett a Gyáli Tulipán Óvoda gyerekeknek és szüleiknek. Ügyességi játékokkal színesítettük a programot, melyben az óvodások és nagyobb testvéreik is örömmel vettek részt. Számos érdekes program - egyebek mellett volt lufi hajtogatás, twister, okos doboz, puzzle, meglepetés játék, élő társasjáték, lóverseny pálya. Az arcfestést, légvárat, és a lovacskáztatót a Huncutka Alapítvány jóvoltából próbálhatták ki a gyerekek. Délelőtt folyamán felléptek: Gyermektánc és jazz-balett csoport, Gyáli Mazsorett csapat, és tiszteletét tette nálunk a C. Tatami Sportegyesület, akik karate bemutatóval tették színesebbé programunkat. Sikerült egy tartalmas délelőttön jól érezni magukat mind a gyermekeknek, mind a szüleiknek, és nem utolsó sorban nekünk, óvó néniknek is. A szikrázó napsütésben egy órás zenés műsor szórakoztatta a gyerekeket gyermekdalokkal, akik kedvükre énekelhettek és táncolhattak. Megtalálható volt még egy büfé ahol finom falatokkal és limonádéval olthatták szomjukat az ide látogatók. Részt vett programjainkon a Gyáli Tűzoltóság a gyerekek nagy örömére. Szeretetteljes, családias légkörben telt a nap ahol a szülök és a gyerekek együtt töltött perceknek, játékoknak, nevetésnek együtt örülhettek. A délelőtt sok-sok játékkal telt, és kézművesedésre is volt lehetőség. ~ 6 ~

10 Gyerekeknek nem csak a változatos programok jelentettek örömet, hanem az is, hogy ezen a napon a szülők, nagyszülők, meg a tesók is eltölthettek egy napot az oviban, volt egy kis idő beszélgetni az óvó nénikkel, a többi szülővel. Állatok világnapja a Tulipán Óvodában Balázs Krisztina Katica csoport A Tulipán Óvodában immár hagyomány, hogy október elején az Állatok világnapja alkalmából kiállítást tartunk valamilyen formában. Négy éve rendeztük meg az elsőt, amikor versenyt hirdettünk meg, amelynek nyertese ingyen kirándulhatott tavasszal. Ezt követően óvodákat mozgósítottunk, hogy a csoportok készítsenek alkotásokat, melyeket ők maguk is megcsodálhattak miután elhelyeztük őket, erre a célra is alkalmas aulánkban. Idén visszaemlékezve az első évben megrendezett kiállítás sikerére, arra gondoltunk, hogy ismét a családoknak hirdetjük meg. Sok óvodásunk családi összefogással készítette el, az állatokkal kapcsolatos munkákat, fantasztikus kreativitásról, találékonyságról, ügyességről, újrahasznosításról árulkodtak az elkészült alkotások, melyeket szintén nagy aulánkba állítottunk ki. Versenyt most nem hirdettünk, mégis rengeteg csodaszép alkotás született. Két héten keresztül voltak láthatóak a különböző szebbnél szebb munkák az aulában. Fontosnak tarjuk az ilyen, és ehhez hasonló megmozdulásokat. A gyermekeknek alkalom adódik, hogy együtt legyenek szüleikkel, közösen készíthetik el, amit kis fantáziájuk kitalált. Sok nevetéssel, beszélgetéssel, jobban eggyé kovácsolhatja e munka is a családokat. Hiszen az alkotásokból látható, hogy legtöbbjüket napokon át, nem kis erőfeszítéssel készítették el. Jó volt látni mindnyájunknak, mikor a gyerekek szüleikkel hazamenet, vagy jövet, csodálattal álltak meg a képek, és terepasztalok előtt, mosollyal az arcukon. Mindemellett nem elhanyagolható mennyit fejlődik a gyermek finommotorikája, figyelme, koncentrációs képessége, képzelete, fantáziája, türelme, mire elkészül a mű. Szeretnék köszönetet mondani az erőfeszítésekért, áldozatokért, hogy ez a kiállítás ebben az évben is megrendezhető volt. Kíváncsian várom, új ötleteken gondolkodva a következő évek október eleji heteit. A zene világnapja Geiger Ildikó Halacska csoport Mint minden évben, idén is együtt ünnepelték kicsik és nagyok a zene világnapját óvodánk aulájában. A Halacska csoportos gyerekek készültek egy rövid kis műsorral. Körjátékoztak és táncoltak: a Hej, a sályi piacon, Alma, alma, piros alma című dalokat. ~ 7 ~

11 Szabó Ildikó óvó néni gitáron játszott őszi gyermekdalokat, melyeket nagy örömmel énekeltek a gyerekek: Érik a szőlő, Lipem-lopom a szőlőt, Hej, a sályi piacon, Alma, alma, piros alma. Már az újonnan érkezett kiscsoportosaink is lelkesen énekelték az általuk ismert dalokat. Székely Beáta óvó néni citerán játszott magyar népdalokat, amelyeket Tóth Anna óvó néni énekkel kísért: Zöld erdőben, Hármat tojott a fekete kánya, Hervad már a lombnak, Kanásztánc. Az Őzike csoportos gyerekek eljátszották a Lipem-lopom a szőlőt című játékot, amit a nagyobb gyerekek örömmel énekeltek velük. A gyerekek az óvodában még nem találkoztak a citerával így nagy kíváncsisággal hallgatták hangját. Meghívott vendégünk volt Kovács Jánosné és Kovács Viktória Georgina, akik rövid komolyzenei darabokat adtak elő zongorán és hegedűn. A hangszereket az ünnep végén meg is nézhették óvodásaink. A gyerekek elcsendesedtek, amint meghallották a hegedű simogató hangját. Bár a hangszert már minden kis óvodásunk jól ismerte, szemükben a kíváncsiság csillant meg. Befejezésként közösen énekeltünk az aulában. Hole Zsuzsanna Delfin csoport Szüret, és szüreti mulatság a Tulipán Óvodában Óvodánkban hagyományismeret szakkör is működik. Az előző évek mozgásos népi játékainak elsajátításától eltérően, ebben a nevelési évben szerettünk volna a gyerekeknek megmutatni egy kevéske keresztmetszetet a magyar paraszti élet mindennapjaiból, ünnepi szokásaiból. Az őszi parasztgazdasági munkák közül a szőlő körüli tennivalókat választottuk elsőnek. Minden csoportban beszélgettek az óvó nénik e témáról már előzetesen. A tavaszi, nyári munkák, no meg a sok napsütés eredményeképpen ősz elejére beérik a gyümölcs, és kezdődhet a feldolgozás. A csoportok az előre leszemezett szőlővel óvodánk udvarán folytatták a munkát a karbantartó, János bácsi segítségével. Minden kisgyerek darálhatott, préselhetett egy keveset, majd meg is kóstolhatták a préselés nyomán csordogáló mustot. A legtöbbjüknek ilyen élménye nem volt még, így érdeklődve, kíváncsian várták a fejleményeket és ízlelgették a szőlő friss levét. ~ 8 ~

12 A tíz csoport három délelőtt dolgozott beosztás alapján, majd szüreti hetünk végén a szakkör, a téma lezárásaként szüreti mulatsággal szórakoztatta kis közönségét. Hagyomány szerint is szüret után, a munka végeztével nem számított ritkaságnak a fiatalok szüreti bálja. Mi is valami hasonlót próbáltunk érzékeltetni, természetesen óvodás módra. A szőlősgazda köszöntőt mondott, majd engedélyt adott a mulatságra. A szakkörre járó gyerekek felvonulását-bevonulását követően énekeltek, táncoltak, ahogy azt régen is tették felnőtt társaik. A mulatozás végén a gazda tréfás hangnemben zárta az összejövetelt. A kedves közönség szűnni nem akaró tapssal örvendeztetett meg minden szereplőt, majd felállva, a kis előadókkal együtt énekelték, táncolták újból végig az összes elhangzott népdalt. Sokszor láthattuk már mi pedagógusok más ünnepek és alkalmak kapcsán, hogy annál semmi sem sikeresebb és magával ragadóbb egy gyermek számára, minthogy kis óvodás társait, vagy még inkább csoporttársait láthatja szerepelni. Így volt ez most is. A nézőközönség boldog volt és jól érezte magát, a szereplők, pedig nagyon büszkén álltak társaik előtt. Igen, valóban megérdemelték az elismerést, a dicséretet, a sok tapsot, mert annyi ember elé kiállni sem könnyű, hát még ügyesen, bátran színész módra előadni! A Cini, cini muzsika hagyományőrző mozgásos népi játék foglalkozás vezetője: Fekti Imréné Napraforgó csoport ~ 9 ~

13 Óvodások lettünk! Az óvodai befogadás egy nagyon meghatározó esemény egy kisgyermek életében. Ha a gyermek nem járt bölcsődébe, akkor most válik el először a szüleitől hosszabb időre. De minden gyerek számára változást jelent. Új környezet, új felnőttek, új játékok és sok-sok más gyerek. Az összevont szülői értekezleten javasoltuk az anyáknak és apáknak, hogy a nyár folyamán ismerkedés gyanánt nyugodtan kopogtassanak be az óvoda kapuján. Hozzák el csemetéiket, hogy ne csak kívülről szemlélődjenek, hanem belülről is ismerjék meg az ovi épületét, berendezéseit, az izgalmasabbnál izgalmasabb játékokat, s lehetőség szerint az óvó néniket is. Hiszen ez is kapcsolatteremtésre ad lehetőséget a gyermek és az óvodai közeg között. Örömmel tapasztaltuk, hogy többen is meglátogattak minket. A befogadást megelőzően elmentünk meglátogatni a leendő kiscsoportosainkat, hogy a saját kis otthonukban ismerkedjenek velünk, így már ismerős arcok voltunk a számukra az ismeretlen csoportszobában. Törekedtünk, hogy a gyermekek minél szeretetteljesebb és családiasabb légkörbe érkezzenek. A befogadást 3 napra terveztük, természetesen figyelembe véve az egyéni sajátosságokat. Az első napon csak ismerkedtek az új játékokkal, anyával vagy apával játszottak és velünk barátkoztak. Második napon már rövidebb időre otthagyták őket a szülők, hogy nélkülük szokták az új környezetet. A harmadik nap minden gyermek esetében eltérő volt, hiszen mindenki máshogy dolgozta fel, hogy nincs velük anya, apa. Rengeteget mondókáztunk, énekeltünk, ölbeli játékokat játszottunk és érdeklődtünk, hogy ki-mit szeret játszani, mi a kedvenc állata, van-e házi kedvence és hogy hívják. Ezekkel és emellett sok-sok mindennel készültünk és kedveskedtünk a gyerekeknek, hogy egy jó élményként éljék meg az új élethelyzetet. Mára elmondhatjuk, hogy természetesen kisebb-nagyobb sírások és próbálkozások ellenére, minden kis Maci csoportosunk szeret óvodába jönni, szeret bennünket óvó néniket és kedves dadus néninket. A szülőknek javasolnánk, hogy ne féljenek az óvodától, ne sajnálják a gyereket és ne féltsék feleslegesen mindentől, hiszen a kicsiknek rettentő jó érzékelőik vannak a külvilág felé, és ha feszültséget éreznek, feszültek lesznek. Nagyon jó, ha sokat mesélnek és beszélnek a gyerekeknek az óvodáról, hogy miket fognak ott csinálni, hogy milyen jókat fognak játszani, mert várakozással fogja eltölteni őket, szívesen jönnek majd. A gyerekeken lehet a legjobban észrevenni, hogy egy nyugodtabb és rugalmasabb anyuka, illetve apuka mellett a befogadás sokkal egyszerűbb és könnyebb, mint aki túl-stresszeli magát és túlfélti gyermekét. Másik, amivel megkönnyíthetjük a kicsik számára az óvodai közeget, ha egy picit úgy alakítjuk az otthoni szokásainkat, napirendünket és néhány szabályunkat, ahogy az oviban is van. Nem kell semmi nagy dologra gondolni, csak az étkezés előtti, illetve WC használat utáni kézmosásra, vagy a játékok helyre pakolására, amivel már nem játszunk tovább. ~ 10 ~

14 Abban az esetben, ha gyermekünk nehezen kapcsolódik kortársaihoz, segíthetünk neki esetleg azzal, hogy egy-egy szimpatikus szülőt gyermekével együtt meghívunk magunkhoz. Ezzel lehetőséget teremtünk csemeténknek arra, hogy ismerős közegben, szüleinek jelenlétében teremthessen kapcsolatot egy másik lurkóval. A gyerekek közös élményekkel gazdagodnak, amelyek intim kapocsként ott lesznek köztük az óvodai mindennapokban, és a nagyobb közösségben való egymásra találást megkönnyíthetik. Vigyük haza az óvodai rajzokat, és állítsuk ki azokat, így otthon is lesz folytatása az óvodai tevékenységeknek, ráadásul gyerekünk büszkélkedhet is alkotásaival. Használhatjuk otthon is az óvodai jelét. Beszélgessünk gyermekünkkel óvodai élményeiről! Érdemes nem túl általános kérdéseket (pl. Mi volt ma? ) feltenni, mert egy kisgyerek nem tudja, hogy honnan kezdje a mesélést. Kérdezzünk rá konkrétan, hogy például mit rajzolt, kivel vagy mivel játszott, mit ettek stb. Ne feledjük: ezek a beszélgetések az élmények megosztásán túl lehetőséget biztosítanak az esetleges negatív események átbeszélésére, feldolgozására is. Gyermekünk óvodai mindennapjait természetesen meghatározza az okkal való kapcsolata. Ennek alakulására nagyon jelentős hatással van a szülő-óvónő kapcsolat. Ha a gyermek például azt látja, hogy a nap végén anyja bizalommal, kedvesen vált néhány szót az óvónővel, ez önmagában bátorítólag hat. (Arról nem is beszélve, hogy az információcsere önmagában felbecsülhetetlen értékkel bír.) Ne szidjuk gyermekünk előtt az óvodát, az ott dolgozókat, hiszen ezzel romboljuk gyermekünk beléjük vetett bizalmát! Nagyon fontos, hogy mindig csak az igazat mondjuk a gyermeknek, még véletlenül sem azt, hogy nem hagylak ott, csak kimegyek a folyosóra, közbe elmegy, stb. Higgyék el, hogy nagyon jól meg lehet beszélni a dolgokat kis három éveseinkkel. Hátráltató lehet a búcsúzkodás elnyújtása, az alkudozások. Szinte hihetetlen, de amíg az anya ott áll az ajtóban, ölelgeti a gyerekét és arra vár, hogy a gyerek abbahagyja a sírást, a gyerek a lehető legritkább esetben nyugszik meg, és mindennek az a vége, hogy már az anya könnye is kicsordul és már ketten sírnak. Az elválás legyen meleg, szeretetteljes, de rövid és határozott, minden megbeszélendőt otthon és útközben ejtsünk meg. Sok családban úgy oldják meg ezt a problémát, hogy az apa viszi az oviba a gyereket, és akkor nincs sírás. Kedvenc, alvókáikat természetesen magukkal hozhatják, hiszen ezek anya,- otthonpótlók. Érdekes jelenségként fogják tapasztalni a felnőttek iránti kötődés változását az óvodában. Minél kisebb a gyermek, minél inkább rászorultabb a segítségre és az érzelmi támogatásra, annál inkább az óvónő áll a kapcsolatkeresés-, tartás középpontjában. Hosszabb távon leginkább az, akinek legelőször lehet vizesre sírni a vállát, vagy akinek legelőször visított a fülébe, akitől az első simogatásokat, vigasztaló szavakat kapta, igaz akkor úgy tűnt meg sem hallja. Ahogy kezdi egyre nagyobb biztonságba érezni magát óvodában, úgy kezdi beengedni aurájába a többi kedves felnőttet, majd lassan fokozatosan kezd átpártolni társaihoz. A folyamat természetesen gyerekenként változó idő alatt zajlik le. ~ 11 ~

15 Az óvoda csak időlegesen veszi át a feladatot, a család marad az első a gyermek számára, de az óvodai évek alatt csak ketten, egyetértésben, egyenrangú partnerként tudjuk eredményeinket elérni. Egréder Dalma, Fülöpné Sólyom Erzsébet ok Maci csoport Az segítőtársa a dajka néni (Belső továbbképzések, hogyan is csinálják mások, másik csoportban) Az óvodánkban a dadus nénik a 3-7 éves korú gyermekek nevelésében az okkal együttműködve végzik feladataikat. Részt vesznek a szeretetteljes, nyugodt, érzelmi biztonságot nyújtó környezet biztosításában. Segítik a gyermekek szükségleteinek kielégítését (testi - érzelmi). Biztosítják a szükséges higiénés feltételeket. Ezért nagyon fontosnak tartjuk a szakmai megújulást a belső továbbképzésüket. Ez a nevelési év immár a második, amelyben az éves munkatervben összeállított szempontok szerint folytatódik az elméleti, gyakorlati innováció. Fontosnak tartjuk az átdolgozott Pedagógiai Programunk megismerését, főleg az Egészséges életmód alakítása fejezetben leírtakat. Ismerniük kell a Házirendben történt módosításokat is. Ősszel Molnár Mariann dadus nénit figyelték meg a Halacska csoportban munkatársai. Feladatai: gyermekek reggeliztetése mosdó használatának felügyelete naposokkal gyümölcstálak összeállítása (gyümölcsmosás, szeletelés segítése, felügyelete) öltözködés ellenőrzése, szükség esetén segítése udvari játékeszközök kikészítése mindennapos testnevelésbe bekapcsolódás óvónő kérése szerint meleg tea biztosítása A látottakról a munkatársai véleménye: Mariann nagyon jól irányította a naposok munkáját. Felhívta a figyelmet az óvatos (tompa élű) szeletelőkés használatára. Beszélgettek a színekről, ízekről, ki melyik gyümölcsből válogatott többet, kevesebbet. Miért egészséges sok gyümölcsöt fogyasztani. Ezzel bővítette a gyermekek egészséges életmódra vonatkozó ismereteit. Kedves, türelmes viselkedésével ösztönözte a gyerekeket. Csak annyi segítséget nyújtott, amit a kisgyermek fejlettségi szintje igényelt. Dajka óvónő munkakapcsolata jó, kevés kommunikációból is értik egymást. A gyerekeket sokat dicséri, bátorítja. Röviden, érhetően ad utasításokat, közli kéréseit, melyeket szívesen teljesítenek. Szerintem nagyon szeretik Őt a csoportba járó gyerekek. ~ 12 ~

16 Összegzés: Hasznosnak tartják ezeket a hospitálások a dadus nénik. Így megismerhetik egymás munkáját. Sokat tanulhatnak is, mint az előbbi évben Kocka Lászlóné, Somogyi Etelka dadus néniktől. A szakszerű feladatvégzést erősíti, mely által hitelessé válnak kollégák, szülők előtt. A következő félévben az - pedagógiai-asszisztens - dajka munkáját figyelhetik meg a Napraforgó csoportban. Bemutatkoznak tehetséggondozó műhelyeink: Zenekuckó a Tulipán Óvodában ~ 13 ~ Duró Margit Napraforgó csoport Intézményünkben immár harmadik éve gyakorlat a tehetséges gyermekek felkarolása egész óvodai szinten. Természetesen az óvónők minden csoportban már a kezdetek óta odafigyelnek a kiemelkedően ügyes gyerekekre, differenciált bánásmódot alkalmazva. Hogy még inkább törődjünk a kiemelkedő teljesítményű gyermekekkel, elhatároztuk, hogy szervezünk nekik külön foglalkozásokat. Az ötlet a zenében tehetséges gyermekekkel való foglalkozással indult, három évvel ezelőtt. Két énekelt, mondókázott a gyerekekkel hetente. Amikor láttuk, hogy milyen eredményes ez a kezdeményezés, kibővítettük tehetséggondozó területeinket. Ma már ötféle külön foglalkozást tartunk óvodánkban. Célunk, a tehetséges gyerekek fejlesztése. Szeretnénk nekik több tudást nyújtani, a csoportban megtanultakra alapozva. Az óvónők, a nagycsoportos gyerekek közül választják ki, mely gyerekek vehetnek részt a foglalkozásokon. Ma Zenekuckónkat négy vezeti, heti váltásban. Mielőtt megtartjuk, minden alkalommal megbeszéljük a kezdeményezés tartalmát és ezt füzetben is rögzítjük. Év elején tervet írunk, melyben meghatározzuk feladatainkat, céljainkat. Év végén pedig beszámolót készítünk arról, mit sikerült megvalósítanunk, a jövőre nézve mit tennénk másképp. Az év folyamán több alkalommal bemutatókat szervezünk szülőknek, óvónőknek. Idén a célunk, hogy megismerjék a magyar néptáncot a gyerekek. Erre fektetünk hangsúlyt, de számos egyéb feladatunk is van. Játékos szolmizációs hangsor megtanulása, kánon énekben és mondókában, hangszerekkel való ismerkedés is többek között a célunk. Szeretnénk a csoportban elsajátított tudásra építve még több ismeretet, élményt nyújtani. Eddig nagyon jó tapasztalataink vannak kis műhelyünkkel kapcsolatban, a gyermekek szeretik, várják a foglalkozásokat, szívesen járnak. Reméljük, hogy a jövőben is tudjuk folytatni tehetséggondozó kezdeményezéseinket. Geiger Ildikó Halacska csoport

17 Ügyes kezek - tehetséggondozó műhely A tavalyi évhez hasonlóan idén is útjára indítottuk óvodánkban Vizuális Kuckó tehetséggondozó műhelyünket. Célunk, hogy a kiemelkedő képességű, kreatív gyermekekkel olyan új technikákat, módszereket ismertessünk meg, melyek még jobban segítik tehetségük kibontakozását. Ilyenek például: az olajpasztell vagy az akvarell használata. A gyermekek tehetséggondozását kiscsoportos (15 fő tanköteles korú), kreativitást fejlesztő foglalkozások keretében valósítjuk meg. Nagyon lényegesnek tartjuk, hogy a gyerekek a saját csoportjaikban elsajátított technikákat már ügyesen alkalmazzák. Ezekre építve tudjuk gazdagítani a tehetség ígéretes gyermekeket további művészi, kulturális élmények befogadásával, majd saját készítésű alkotásokkal. Foglalkozásainkat szervezett keretek között kedd délelőttönként 9:45-10:30- ig tartjuk, két vezetésével. A műhely zökkenőmentes munkájához szükségünk van a szülők támogatására is, amit minden évben meg is kapunk. A hozzánk járó gyerekek egy rajzdobozzal rendelkeznek, amiben a szükséges alapeszközök (rajzlap, színes ceruza, ragasztó, színes papír, hurkapálcika) megtalálhatóak. A szülők az elkészült műhely munkákat az Ovi Galéria keretén belül az aulában tekinthetik meg! Otthon elkészíthető karácsonyi képeslap-ötlet Tofalviné Szabó Anikó, Szekrényesi Tamásné ok ~ 14 ~ Baloghné Horváth Katalin Delfin csoport

18 Cini, cini muzsika hagyományőrző mozgásos népi játék foglalkozás munkája a 2013/2014-es nevelési évben Ebben a nevelési évben is lehetőség adódott óvodánkban a hagyományőrző szakkör szervezésére. Ez a tehetséggondozó foglalkozás volt intézményünk történetében az első októberében indult először, és kis csapatunk rögtön az első év végén az óvodai Alapítványi Gálán mutathatta be tudását az Arany János Közösségi Ház színpadán, mozgásos népi játékok terén. Akkor is, és az óta is csak iskolába menő nagycsoportos gyermekekkel foglalkozunk heti egy alkalommal, így a középsősök már várják, hogy a következő évben jöhessenek. Szakkörünkre a gyermekeket saját aik javasolják. Ezek a gyermekek az óvodai foglalkozások mellett szeretnének még énekelni, énekes-mozgásos játékokat játszani, valamint érdeklődnek a néphagyományok, népszokások iránt is. Szakkörünkön a következő személyiség- és képességfejlesztő hatásokat helyezzük előtérbe: minél többet megismerni és megszeretni a magyar nép szellemi kultúrájának ezen részéből. A játékok élményén keresztül szeretnénk megalapozni a gyermekek improvizációs játékbátorságát. Játékműveltségük színvonalának emelését. Egyensúly-, ritmus- és térérzék fejlődésük emelését, testrészeik és az irányok még alaposabb rögzítését. Mozgáskoordinációjuk tökéletesítését. Mozgásukat és testtartásukat még esztétikusabbá, harmonikusabbá csiszolni, és nem utolsó sorban a gyermekek éntudatának, és magyarságtudatának formálását érezzük fontosnak. A gyermekek legtermészetesebb megnyilvánulásaira építenünk pedagógiai munkánk során ez, pedig nem más, mint a játék, a mozgás, az éneklés, a beszéd. A népköltészet erre nagyszerű lehetőséget biztosít. Általa sok örömet tudunk nyújtani, örömöt a mozgás szabadságával, a játék izgalmával, énekek, mondókák ismétlésének lehetőségével, és az összetartozás élményével. Szakkörünk célja, hogy olyan gyermekek nevelődjenek, akiknek természetes igényükké válik néphagyományunk ápolása, kulturális örökségünk megtartása. A játékok által megértik, hogy a szabályokat be kell tartani egymás érdekében. Ha társaikkal vannak közös céljaik, akkor össze kell fogniuk. Ha versenyről van szó, akkor küzdeni kell, de az ellenfél teljes tiszteletben tartása mellett. Ebben a nevelési évben tervezett jeles napok, ünnepi szokások feldolgozása szakkörünk által: Szüret Általában Szent Mihály napjától (szeptember 29.) kezdődött. A szüretről nagyon kevés gyermeknek van élménye. A szőlőszedés és a borkészítés egyes mozzanatait a csoportokban énekes játékokba ágyazva mutatják be az ok. A szüreti szezon lezárásaként a közvetlen személyes élmény átéléséhez bemutatunk egy valóságos szőlődarálót és egy szőlőprést a gyerekeknek. Minden csoport a saját borszőlőjét leszemezi, a darálón átengedi és a présbe téve megtapasztalhatja, hogyan engedi a levét és annak milyen íze van. ~ 15 ~

19 A szüreti mulatság sem marad el, a szakkörösök bemutatóját az aulában minden csoport megtekinti. Karácsony A keresztény egyház egyik legnagyobb ünnepe. A karácsonyi készülődés záró eseménye óvodánk aulájában az ún. gyermek-karácsony. Ezen az ünnepségen a hagyomány szakkör egy rövid karácsonyi kántálással kívánja köszönteni a csoportokat karácsony alkalmából. Ezzel kívánjuk emelni a közös ünneplés fényét. Gergely-járás Gergely napja március 12. Iskolába toborzó, deákoknak, tanítóknak adománygyűjtő szokás. Az 1860-as évekig a tanévkezdés és zárás ideje a Gergely nap körüli időszakra esett. A Gergely napi ünnepségeket a tanítók szervezték, irányították. Iskolába a tanulókat ők toborozták mivel a fenti időszak előtt nem volt kötelező az iskolába járás. A Gergely nap körüli időszakban mutatjuk be köszöntőnket mellyel, szeretnénk, ha minden iskolába menő még nagyobb kedvet kapna az iskolai életre. Húsvét Szintén a kereszténység egyik legnagyobb ünnepe. A Nagyhét virágvasárnappal veszi kezdetét. Mi azzal tesszük emlékezetessé, hogy jellegzetes virágvasárnapi szokást szeretnénk bevezetni, a kiszehajtást és a villőzést. A szakkörön elkészített kiszebábot, mely a telet, a rossz időt, a betegséget jelképezi az óvodán kívüli területen a karbantartó János bácsi segítségével égetnénk el, majd a szépen feldíszített fűzfaággal melyet villőágnak, vagy villőfának nevez a hagyomány, behoznánk jelképesen a tavaszt, a jó időt, az egészséget az óvodába. Ebben az évben is szeretnénk megrendezni húsvét hetében egy kiállítást hímes tojásokból és más húsvéttal kapcsolatos jelképekből, különböző tárgyakból. A kiállításra kerülő dolgokat szülők, gyermekek, és ok egyaránt készíthetik. A Cini, cini muzsika hagyományőrző mozgásos népi játék szakkör vezetője: Fekti Imréné Napraforgó csoport Hej tulipán, tulipán néptánc tehetséggondozó műhely Óvodánkban a 2013/2014-es nevelési évtől néptánc tehetséggondozó foglalkozás indult. A Köznevelési törvény az idei évtől előírja, hogy a mindennapos tevékenységeink során a tánc is szerepet kapjon. A tánc eddig is jelen volt óvodánk minden csoportjának életében, ám most szerettük volna a tehetséges gyerekek számára kibővíteni a lehetőségek tárházát, a heti egy alkalommal szervezett perces foglalkozással, ahol egy-egy tájegység mondókáival, játékaival, dalaival, táncaival ismerkedhetnek meg. ~ 16 ~

20 A régi időkben a hagyományok, a népi művészetek jelen voltak az emberek, a kisgyermekek mindennapjaiban, az élet minden területén. A gyermekek megfigyelték szüleik tevékenységét, munkáját, nagyobb testvéreik, társaik viselkedését, játékát. Ma felidézve, újra teremtve hozhatjuk közelebb gyermekeinkhez népi kultúránk egy-egy töredékét. Feladatunknak érezzük, hogy a gyermeket bevezessük ebbe a csodálatos világba, megszeretessük, megláttassuk vele a szépet, az értéket, amely benne rejlik. Megismerni, átélni a népi hagyományokat, a nemzeti identitás-tudat alakítását, elmélyítését jelenti, kötődést a múlthoz, a gyökerekhez, a szülőföldhöz. A magyar nemzet mozgáskultúráját a sajátos testtartást, a mozgást, az ehhez kapcsolódó dalok esztétikáját, érzelmi telítettségét a tánc, az énekes játékok segítségével adjuk át a gyermekeknek. A néptánc foglalkozások célja, hogy megszerettessük a gyermekekkel a népi kultúránkat, fogékonyabbá tegyük őket az értékek, hagyományok tiszteletére. A fokozatosság elvét követve a korosztálynak megfelelő szintű, egyszerű mozdulatokkal igyekszünk előkészíteni a nagyobb gyerekeknek való, a népszokásokhoz és a tánchoz közelebb álló mozgáskombinációkat. Hangsúlyt az érzelmekre, az önfeledt játékra, a közös élményekre, nem pedig a szerepeltetésre, a produkcióra helyezzük. Építünk a gyermekek érdeklődésére, fantáziájára, ötleteire, hogy idővel belső igénnyé váljon, vonzódjanak a népzenéhez és tánchoz. A néptánc tanításánál alkalmazkodnunk kell a gyermekek élettani sajátosságaihoz, figyelnünk kell a gyermekek testi adottságaira, mozgáskoordinációjára, értelmi képességeire. Célunk, hogy az óvodába járó nagycsoportos gyermekek közül azoknak a készségeit, képességeit fejlesszük, akik nyitottabbak ezekre a tevékenységekre: szeretnek énekelni, mozogni, táncolni, szívesen vállalnak szerepet, képesek a felnőttel és társaikkal együttműködni. A néptánc fejlesztő hatással van az alábbi területekre: mozgáskultúra, esztétikus mozgás, testtartás, testséma, koordináció, térészlelés, térérzékelés, egyenletes lüktetés, ritmusérzék, tempóérzékelés, zenei hallás, tiszta éneklés, alkotókészség, stb. A foglalkozásokat óvodánk pedagógusai tartják csütörtökönként az intézmény tornatermében, amelyen 22 gyermek vesz részt. Tóth Anna Őzike csoport ~ 17 ~

A WALLA JÓZSEF ÓVODA

A WALLA JÓZSEF ÓVODA A WALLA JÓZSEF ÓVODA Mottónk: Ha a jövő évről akarsz gondoskodni, vess magot, ha egy évtizeddel számolsz, ültess fát! Ha terved egy életre szól, embert nevelj! (kínai bölcs mondás) ÓVODÁNK TÖRTÉNETE: Walla

Részletesebben

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Az aranyalma a népmesében az újjászületés, a megváltás, valamilyen jó cselekedet jutalma, csodatévő hatása van. Az alma a néphagyományban az egészség, az összetartozás

Részletesebben

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis

Részletesebben

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16. Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk

Részletesebben

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin 1. CICA CSOPORT Németh Zoltánné Tóth Ildikó Vilhelmné Vágó Katalin A környezet megismerésére nevelés témáihoz kapcsoljuk a tervezett beszélgetés - és játéktémákat, valamint az ének-zene, vizuális, irodalmi,

Részletesebben

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM Óvodai nevelés alappillérei: -Köznevelési Törvény -Óvodai nevelés Országos -Pedagógiai Program Alapprogramja ÓVODAI ÉLET, MŰKÖDÉSI PARAMÉTEREK: Gyerekekkel

Részletesebben

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP 3.4.3-08/1-2009-0018

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP 3.4.3-08/1-2009-0018 A TEHETSÉG Vegyétek észre, ha egy gyermek különleges. Nem azért különleges, mert különb akar lenni, hanem azért, mert nem tud más lenni! (Szabó Magda) A tehetség nem mindig jelentkezik láthatóan, sokszor

Részletesebben

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3.

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények

Részletesebben

NKI Egyesített Óvoda Programterve 2011/12 nevelési évre. Szeptember

NKI Egyesített Óvoda Programterve 2011/12 nevelési évre. Szeptember NKI Egyesített Óvoda Programterve 2011/12 nevelési évre Szeptember Programok Befogadási terv alapján új gyerekek fogadása, folyamatosan Telephelyvezetői megbeszélés Nevelési Tanácsadó részképesség felmérés

Részletesebben

Hétfőtől csütörtökig A és B héten 12.35 órától - 15.35-óráig. Pénteken A és B héten 11.45 órától - 15.35-óráig.

Hétfőtől csütörtökig A és B héten 12.35 órától - 15.35-óráig. Pénteken A és B héten 11.45 órától - 15.35-óráig. 2012. A tanulószoba időbeosztása: Hétfőtől csütörtökig A és B héten 12.35 órától - 15.35-óráig. Pénteken A és B héten 11.45 órától - 15.35-óráig. A tanulószoba helyszíne: 6. osztály tanterme A tanulószoba

Részletesebben

Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015

Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015 Gyermekvédelmi munkaterv 2014 2015 A Tervezést segítő Dokumentumok: 2011. évi törvény a nemzeti köznevelésről 2010. évi LXIII. törvény a közoktatási törvény módosításáról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014-es nevelési év

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014-es nevelési év OM azonosító: 030872 KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014-es nevelési év A Nemzeti Erőforrás Minisztérium 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet 10. fejezet 23. -a (1-2. bek.) alapján az alábbi adatokat tesszük közzé:

Részletesebben

Szakmai munkaközösség munkaterve

Szakmai munkaközösség munkaterve Szakmai munkaközösség munkaterve 2011/2012 1. BEVEZETŐ A 2009.-2010-es nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében egy óvodai csoportban kompetencia alapú óvodai programcsomag került bevezetésre,

Részletesebben

tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) 1.

tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) 1. SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS KAR M E L L É K L E T AZ ÚTMUTATÓHOZ ÓVODAPEDAGÓGUS SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

VÁROSI INTÉZMÉNYI KÖZPONT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDÉK INTÉZMÉNYEGYSÉGE FÜZESABONY HÁZIREND

VÁROSI INTÉZMÉNYI KÖZPONT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDÉK INTÉZMÉNYEGYSÉGE FÜZESABONY HÁZIREND VÁROSI INTÉZMÉNYI KÖZPONT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDÉK INTÉZMÉNYEGYSÉGE FÜZESABONY HÁZIREND Füzesabony 2009 1. Az óvoda helye az oktatási rendszerben, óvodai felvétel - Az óvoda 3 éves kortól az iskolába járáshoz

Részletesebben

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2014/2015. nevelési évre. Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2014/2015. nevelési évre. Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2014/2015. nevelési évre Készítette: Munkaközösség vezető Éves programjaink, ünnepeink, megemlékezések, hagyományok, zöldnapok, szabadidős tevékenységek Munkaközösség

Részletesebben

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA Személyi változások: A 7-es csoportba új dajka néni érkezett, Kádár Éva Éva néni személyében. Őt jól ismerjük hiszen gyermeke jelenleg

Részletesebben

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR Tanulók: 17+1 osztály. 353+11 fő Pedagógusok: 32 álláshely Épület: 1977-ben épült, felújítva: 2003-ban és 2007-ben PROGRAMJAINK: 1. FURULYAOKTATÁS BAKÓ TIBORNÉ 2. ALSÓ TAGOZATOS KÉZMŰVES

Részletesebben

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Alapelveink Legfontosabb értékünk a GYERMEK A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük Gyermekeink egyéni készségeinek és képességeinek figyelembevételével

Részletesebben

Pásztó Város Óvodájának Ünnepi és Munka Naptára 2014/2015. nevelési évben jó. Időpont Rendezvény, tevékenység Óvodák Felelősök

Pásztó Város Óvodájának Ünnepi és Munka Naptára 2014/2015. nevelési évben jó. Időpont Rendezvény, tevékenység Óvodák Felelősök Pásztó Város Óvodájának Ünnepi és Munka Naptára 2014/2015. nevelési évben jó Időpont Rendezvény, tevékenység Óvodák Felelősök augusztus 2014. 08.26, 08.28. Szülőértekezletek új óvodások szülei részére

Részletesebben

Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása óvodáskorban

Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása óvodáskorban Az egészséges táplálkozás szokásainak kialakítása óvodáskorban Kiskőrösi Batthyány úti óvoda prevenciós tevékenységei Weinhardt Krisztina Óvónő, Egészségnevelési munkaközösség-vezető Rólunk: 7 csoportos

Részletesebben

NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA. Rumi Rajki István Általános Művelődési Központ Játékvár Óvodája 2014/2015.

NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA. Rumi Rajki István Általános Művelődési Központ Játékvár Óvodája 2014/2015. NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA Rumi Rajki István Általános Művelődési Központ Játékvár Óvodája 2014/2015. NEVELÉSI ÉV A 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló

Részletesebben

A Nyitnikék Óvoda Munkaterve a 2013/2014. nevelési évre elsősorban a 2011.CXC Nemzeti Köznevelési Törvény és annak módosításaiban meghatározott hatály

A Nyitnikék Óvoda Munkaterve a 2013/2014. nevelési évre elsősorban a 2011.CXC Nemzeti Köznevelési Törvény és annak módosításaiban meghatározott hatály Nyitnikék Óvoda 1203 Bp. Kossuth L.u.3. E-mail: nyitnikek@nyitnikek.axelero.net OM azonosító: 034710 PESTERZSÉBETI NYITNIKÉK ÓVODA 2013-2014. ÉVI MUNKATERVE Győrné Varga Kornélia Nyitnikék Óvoda vezetője

Részletesebben

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda Egregyi Tagintézménye, Hévíz, Zrínyi út 151 IDŐPONT 2011-2012 tanév, 2012. 08. 31. Az idei tanévben

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista CSICSERGŐ ÓVODA 1149 Budapest, Fráter György tér 12. sz. : 06 1 7947 828 E-mail: frater.ovoda@chello.hu OM azonosító: 034548 Honlap: www. zugloicsicsergo. hu Óvodavezető: Bognárné Szentjóby Zsuzsanna Különös

Részletesebben

A Kölcsey Utcai és Ligeti Sori Óvoda Közzétételi listája 2015/2016-os Nevelési év

A Kölcsey Utcai és Ligeti Sori Óvoda Közzétételi listája 2015/2016-os Nevelési év A Kölcsey Utcai és Ligeti Sori Óvoda Közzétételi listája 2015/2016-os Nevelési év Készült, a 229/2012.(VIII.28.) korm.r. és a Nktv 23 (1)-(2) bek. alapján. Intézményünk neve : Kölcsey Utcai és Ligeti Sori

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt ÉVES BESZÁMOLÓ

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt ÉVES BESZÁMOLÓ ÉVES BESZÁMOLÓ INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Sugár u. 7. - székhely intézmény IDŐPONT 2012. 08. 31. A pályázatban résztvevő óvodai csoport ebben a nevelési évben is beépítette

Részletesebben

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014-2015. nevelési év

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014-2015. nevelési év KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014-2015. nevelési év A Kormány 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelete 23 ( ) alapján az alábbi adatok kerülnek közzétételre: 1. Felvétel, beiratkozás Felvétel: Az óvodai felvétel jelentkezési

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

A 2014/2015. nevelési év ÓVODAI RENDJE. KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4.

A 2014/2015. nevelési év ÓVODAI RENDJE. KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4. A 2014/2015. nevelési év ÓVODAI RENDJE KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4. A nevelési- oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.)

Részletesebben

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel kell rendelkeznie: o biztos kottaolvasási készség hat hangterjedelemben; o abszolút hangok ismerete kis

Részletesebben

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. 4.1. Kapcsolat, szervezet, vezető:

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. 4.1. Kapcsolat, szervezet, vezető: 4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23 4.1. Kapcsolat, szervezet, vezető: Óvoda nyitva tartása gyermekek számára: 6.30-17.30 Óvoda nyitva tartása dolgozók számára: 6.00-18.00

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója Az Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézményében az ének-zenei

Részletesebben

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket!

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket! SzóKiMondóka bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket! 1 Küldetésünk Interaktív, készségfejlesztő játékok létrehozása kisgyermekek számára - Magyarországon

Részletesebben

A Napsugár Óvoda közzétételi listája:

A Napsugár Óvoda közzétételi listája: A Napsugár Óvoda közzétételi listája: a) Tájékoztató a felvételi lehetőségről: Az óvodai felvétel, átvétel rendje A gyermekek felvétele, a mindenkor hatályos törvény szerint történik. Az óvodába járás

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája

Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája 2007-2008-as nevelési év értékelése Készítette: Ceglédiné Csősz Erzsébet Tagintézmény vezető 1 Gyermeklétszám: 2007. évi statisztika szerint: 21 fő, köztük: 10 fiú, 11

Részletesebben

KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A

KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A Tel: 96/242-611 96/241-088 Fax: 96/ 241-088 E-mail: postmaster@kiralytoovoda.t-online.hu Beszámolót készítette: Boros Imréné intézményvezető

Részletesebben

SOMORJAI TAGÓVODA MUNKATERVE. Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvoda Intézmény címe: 9242 Jánossomorja, Kossuth u. 12.

SOMORJAI TAGÓVODA MUNKATERVE. Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvoda Intézmény címe: 9242 Jánossomorja, Kossuth u. 12. SOMORJAI TAGÓVODA MUNKATERVE Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Intézmény címe: 9242 Jánossomorja, Kossuth u. 12. A feladatok ellátásában közreműködők: Csoport neve, összetétele életkor szerint

Részletesebben

Óvodai Tájékoztató. 2009 /2010. 1. szám. Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda

Óvodai Tájékoztató. 2009 /2010. 1. szám. Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda Óvodai Tájékoztató 2009 /2010. 1. szám Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda Tanévindítás: Óvodánk létszáma 2009 / 2010 es tanévben : 34 fő gyermek Csoport szám: 2 Óvodapedagógusok:

Részletesebben

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló Készült: Időpont: Csillagvár Waldorf Tagóvoda 8200 Veszprém Szent István út 12. 2013 november 25-december 05-ig A megvalósításban résztvevő óvodapedagógusok:

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NEVELÉSI ÉV

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NEVELÉSI ÉV BOGYISZLÓI KISTARISZNYA ÓVODA 7132. BOGYISZLÓ, PETŐFI S. U. 16. Tel: 06-74-440-774 E-mail: ovoda@bogyiszlo.hu OM: 202193 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015-2016 NEVELÉSI ÉV Ikt.sz. 107/2015 A Nemzeti Erőforrás

Részletesebben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben A projekt címe: HÉVÍZ A MÚLTBAN ÉS NAPJAINKBAN Intézményi innováció a Hévízi Helytörténeti Múzeum és az Illyés

Részletesebben

A környezeti nevelés munkaközösség 2013. 2014. évi munkaterve. A munkaközösség vezetője: Bolla Zoltánné óvodapedagógus, környezeti nevelő

A környezeti nevelés munkaközösség 2013. 2014. évi munkaterve. A munkaközösség vezetője: Bolla Zoltánné óvodapedagógus, környezeti nevelő A környezeti nevelés munkaközösség 2013. 2014. évi munkaterve Óvoda neve, címe: Ajka Városi Óvoda 8400 Ajka Bródy Imre utca 7. A munkaközösség vezetője: Bolla Zoltánné óvodapedagógus, környezeti nevelő

Részletesebben

ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013. Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151.

ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013. Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151. ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013 INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151. IDŐPONT 2013. 08. 31. A tanév végére a csoport létszám 21 fő. SNI: 2 fő Idegen anyanyelvű:1 fő Éves munkánk

Részletesebben

DÉVAVÁNYAI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BÖLCSŐDEI INTÉZMÉNYEGYSÉG

DÉVAVÁNYAI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BÖLCSŐDEI INTÉZMÉNYEGYSÉG DÉVAVÁNYAI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BÖLCSŐDEI INTÉZMÉNYEGYSÉG 5510 Dévaványa, Kossuth út. 5 Telefon/fax: 06-66/483-352,06 30/5876612 E-mail: amkkossutovi@invitel.hu 2014/2015. NEVELÉSI ÉV BÖLCSŐDEI

Részletesebben

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG Kovács Erika Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Az ONOAP jogszabályi környezete

Részletesebben

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. 4.1. Kapcsolat, szervezet, vezető:

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23. 4.1. Kapcsolat, szervezet, vezető: 4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet 23 4.1. Kapcsolat, szervezet, vezető: Óvoda nyitva tartása gyermekek számára: 6.30-17.30 Óvoda nyitva tartása dolgozók számára: 6.00-18.00

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KISVÁC-KÖZÉPVÁROSI ÓVODA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KISVÁC-KÖZÉPVÁROSI ÓVODA KISVÁC-KÖZÉPVÁROSI ÓVODA OM 032736 : 2600 Vác, Nyár u.1. /: 27 / 315-419 E-mail: kisvacovi@gmail.com KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KISVÁC-KÖZÉPVÁROSI ÓVODA Intézmény neve: Kisvác-Középvárosi Óvoda Intézmény

Részletesebben

Szentlőrinci Kistérségi Óvoda és Bölcsőde. Házirend

Szentlőrinci Kistérségi Óvoda és Bölcsőde. Házirend Szentlőrinci Kistérségi Óvoda és Bölcsőde Házirend Hatályba lépés időpontja: 2013/2014-es nevelési év Györkőné Molnár Judit intézményvezető BÖLCSŐDEI HÁZIREND A bölcsőde címe: 7940 Szentlőrinc, Liszt F.

Részletesebben

Óvodások leszünk. Tájékoztató az óvodába készülő gyermekek szüleinek Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat 2016/2017

Óvodások leszünk. Tájékoztató az óvodába készülő gyermekek szüleinek Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat 2016/2017 Óvodások leszünk Tájékoztató az óvodába készülő gyermekek szüleinek Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat 2016/2017 Budapest XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat Óvodások leszünk 2016/2017 Óvodások

Részletesebben

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program. Városi Óvodák Tagóvodája Tókerti Óvoda Pápa, Ötödik u. 26. A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

Részletesebben

Janikovszky Éva ÁMK Óvoda

Janikovszky Éva ÁMK Óvoda JÉÁMK ÓVODA Janikovszky Éva ÁMK Óvoda Házirend 2013. 0 Tartalom 1. A házirend célja és feladata... 2 2. A házirend elfogadásának és módosításának szabályai... 2 3. A házirend hatálya... 2 4. A házirend

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

Közzétételi lista. A 2011. évi CXC. törvény 49. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 20. alapján.

Közzétételi lista. A 2011. évi CXC. törvény 49. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 20. alapján. Közzétételi lista 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 23. alapján Felvételi lehetőségek: A 2011. évi CXC. törvény 49. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 20. alapján. Az intézmény felvételi körzete: óvodánként

Részletesebben

Az első osztályosok óralátogatásának előkészítése 2013/2014

Az első osztályosok óralátogatásának előkészítése 2013/2014 Az első osztályosok óralátogatásának előkészítése 2013/2014 (az elmúlt évek tapasztalatai alapján) 1. Bevezetés Az iskolakezdéssel új korszak kezdődik minden kisgyermek életében. A játékot, mint eddigi

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

Zöld Óvoda címpályázat

Zöld Óvoda címpályázat Zöld Óvoda címpályázat Miért jó zöld óvodának lenni? Müllerné Nagy Krisztina Miért jó Zöld Óvodának lenni?» Komoly szakmai rangot jelent, mit csak egy önként vállalt megmérettetéssel lehet elérni, hiszen

Részletesebben

Tündérkert Óvoda Fairygarden Nursery School. Közzétételi lista. 2014. október 16.

Tündérkert Óvoda Fairygarden Nursery School. Közzétételi lista. 2014. október 16. Tündérkert Óvoda Fairygarden Nursery School Közzétételi lista 2014. október 16. 1 Tündérkert Óvoda Fairygarden Nursery School nevelési oktatási intézményi Közzétételi listája A kormány 229/2012 (VIII.

Részletesebben

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)?

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)? 1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)? a) a gyermekem sok verset, éneket tanuljon 0 0,0% b) érezze jól magát az óvodában 19 70,4% c) minél többet játsszon 11 40,7% d) barátokat,

Részletesebben

Környezeti nevelés munkaközösség. munkaterv. 2014 /2015. nevelési év

Környezeti nevelés munkaközösség. munkaterv. 2014 /2015. nevelési év Környezeti nevelés munkaterv 2014 /2015. nevelési év Készítette: vezető Környezeti nevelés környezeti nevelés et vezeti: ben 14 fő vesz részt. 1. 2. Ökrösné Kara Judit 3. Molnárné Oros Csilla 4. Háló Éva

Részletesebben

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás. A Kézműves munkaközösség 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve Mottónk: Összejönni - jó kezdés Együtt maradni - haladás. Együtt is dolgozni - siker. - Henry Ford - 2014 08 29.-én az érdeklődő kolleganők

Részletesebben

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-, Nyitott kapcsolatok! című projekt Intervallum: január 1. május 31. Készítette:,, Dátum: január 07. Célok A cél indoklása Tervezett ek* Felelős*

Részletesebben

Óvodapedagógusok iskolai végzettsége: Felsőfokú óvónőképző Főiskola

Óvodapedagógusok iskolai végzettsége: Felsőfokú óvónőképző Főiskola Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde 8124 Káloz, Óvoda u. 2. Tel.: 25-506-405 OM azonosító: 029998 Különös közzétételi lista: Bölcsődei gondozók: 2 fő Bölcsődei kisegítő: 1 fő Óvodapedagógusok száma: 9 fő

Részletesebben

Zöld Suli, avagy. a környezeti nevelés sikerei a pécsi óvodákban. - a BIOKOM Kft. gyakorlatában

Zöld Suli, avagy. a környezeti nevelés sikerei a pécsi óvodákban. - a BIOKOM Kft. gyakorlatában Zöld Suli, avagy a környezeti nevelés sikerei a pécsi óvodákban és általános iskolákban - a BIOKOM Kft. gyakorlatában Készítette: Rácz Henriett Tünde marketingvezető BIOKOM Pécsi Környezetgazdálkodási

Részletesebben

Bátai Pitypang Óvoda 7149 Báta, Óvoda u. 4. Tel: 06-74/490-623 e-mail: ovibata@tolna.net honlap: www.pitypangovi.bata.hu

Bátai Pitypang Óvoda 7149 Báta, Óvoda u. 4. Tel: 06-74/490-623 e-mail: ovibata@tolna.net honlap: www.pitypangovi.bata.hu Bátai Pitypang Óvoda 7149 Báta, Óvoda u. 4. Tel: 06-74/490-623 e-mail: ovibata@tolna.net honlap: www.pitypangovi.bata.hu BESZÁMOLÓ A 2013/2014-es NEVELÉSI ÉVRŐL Pedagógiai alapelveink, nevelési értékeink:

Részletesebben

VÁROSMAJORI ÓVODÁK KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

VÁROSMAJORI ÓVODÁK KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. NEVELÉSI ÉV VÁROSMAJORI ÓVODÁK KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. NEVELÉSI ÉV 1. A közoktatási intézmény adatai A közoktatási intézmény Vároamajori Óvodák neve A közoktatási intézmény címe 1122 Bp. Városmajor utca 59/b.

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2011. szeptember 30. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok környezettudatosságának

Részletesebben

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV 2012 2013.

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV 2012 2013. Körösladányi Általános Művelődési Központ Zöldág Napköziotthonos Óvodája és Bölcsődéje 5516 Körösladány, Arany János utca 7. E-mail: klovoda@fuzestv.hu; zoldagovi@gmail.com / Web: www.amkkorosladany.hu

Részletesebben

Képek a Gondozási Központ életéből

Képek a Gondozási Központ életéből 2010. május 5 Képek a Gondozási Központ életéből Várják az ebédet! Mini ló - mini lovas A gyerekek táncoltak az időseknek A Népdalkör Anyák Napi műsora MEGHÍVÓ Tisztelettel meghívjuk Önt 2010. május 30-án

Részletesebben

Közzétételi lista. A Nkt. végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. szerint

Közzétételi lista. A Nkt. végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. szerint Közzétételi lista A Nkt. végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 23. szerint Az intézmény neve: D-B-M Mikrotérségi Óvoda és Bölcsőde OM azonosító: 201948 Az óvoda neve: Eszterlánc óvoda

Részletesebben

2. Óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztensek iskolai végzettsége, szakképzettsége

2. Óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztensek iskolai végzettsége, szakképzettsége Különös közzétételi lista A Szeghalmi Napköziotthonos Óvoda és Bölcsőde - 1. Óvoda, ainak száma három Tagintézményben: 22 fő A 2011. évi CXC. Törvény 2. számú melléklete értelmében a nevelő- és oktatómunkát

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2011. / 2012.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2011. / 2012. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 20. / 202. Személyi feltételek Pedagógus munkakörben dolgozók beosztása, száma, végzettsége, szakképzettsége A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben dolgozók száma,

Részletesebben

Hallgató neve: EHA kódja: Szak: Évfolyam: Munkarend (nappali/levelező):

Hallgató neve: EHA kódja: Szak: Évfolyam: Munkarend (nappali/levelező): 1 Hallgató neve: EHA kódja: Szak: Évfolyam: Munkarend (nappali/levelező): 2 Kedves Hallgató! Kezében a Csecsemő- és kisgyermeknevelő-gondozó szak hospitálási naplóját tartja, amellyel könnyíteni és rendszerezni

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2010. szeptember 30. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének

Részletesebben

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS Azok az emberek, akik részt vesznek a Grassroots tevékenységekben. Edzők, tanárok, közösségi vezetők-szervezők, stb. AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS jellemzői Szenvedélyes

Részletesebben

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI 1. A tanulókat az iskola életéről, az iskolai munkatervről, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzat felelős

Részletesebben

A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE

A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE 2015. április Az ÖKO-munkacsoport Tóth Violetta Takács Barbara biológia-testnevelés szakos tanár, az ÖKO- munkacsoport vezetője

Részletesebben

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN Az előadás vázlata A közoktatás egyik legnehezebb, megoldásra váró problémája A differenciálás Az egyének differenciált

Részletesebben

TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM

TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM TÁNC ÉS DRÁMA 612 TÁNC ÉS DRÁMA 5. ÉVFOLYAM TÁNC ÉS DRÁMA 613 CÉLOK ÉS FELADATOK A Tánc és dráma tantárgy tanterve nem elméleti ismeretek tanítását helyezi a középpontba, hanem a drámajáték eszköztárának

Részletesebben

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet

Részletesebben

PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS

PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS Újfehértó Város Önkormányzata TÁMOP- 3.1.4-08/2-2009-0093 A kompetencia alapú oktatás innovatív lehetőségeinek megteremtése Újfehértón PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS 2010. JANUÁR 22. Készítette: Pappné

Részletesebben

Együtt az élő környezetért munkaközösség

Együtt az élő környezetért munkaközösség Jászkiséri Városi Óvoda 5137 Jászkisér, Kossuth tér 3. Tel.: 57/450-497 E-mail: kisovi@pr.hu Együtt az élő környezetért munkaközösség Éves terv 2013/2014 Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni haladás.

Részletesebben

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: 2014. március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre:

Részletesebben

A BÖLCSŐDE SZAKMAI PROGRAMJA

A BÖLCSŐDE SZAKMAI PROGRAMJA A BÖLCSŐDE SZAKMAI PROGRAMJA KÉSZÜLT: CEGLÉDBERCEL 2009. 1 Tartalomjegyzék Bevezetés 3 1. Bemutatkozás 1.1. Funkció, ellátási kötelezettség...4 1.2. Kapcsolatrendszer..4 2. Tartalmi összetevők 2.1. A bölcsődei

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014 ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2013-2014 I.CÉL: A fenntarthatóság pedagógiájában a környezettudatos gondolkodás, életmód kialakítása, elmélyítése, együttműködve a város önkormányzatával, a szülői házzal, társadalmi

Részletesebben

Szent Miklós Katolikus Általános Iskola és Óvoda 6768 Baks, Rózsa u. 1. Tel.: 62/269-387 E-mail: ovodabaks@invitel.hu

Szent Miklós Katolikus Általános Iskola és Óvoda 6768 Baks, Rózsa u. 1. Tel.: 62/269-387 E-mail: ovodabaks@invitel.hu Szent Miklós Katolikus Általános Iskola és Óvoda 6768 Baks, Rózsa u. 1. Tel.: 62/269-387 E-mail: ovodabaks@invitel.hu BEVEZETÉS Az óvodai házirendet az intézményvezető előterjesztése alapján a nevelőtestület

Részletesebben

AMIT TUDNI ÉRDEMES A PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODÁRÓL

AMIT TUDNI ÉRDEMES A PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODÁRÓL AMIT TUDNI ÉRDEMES A PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODÁRÓL. KAPOSVÁR 2009 AZ INTÉZMÉNY ADATAI Hivatalos elnevezés: Petőfi Sándor Központi Óvoda Az intézmény címe: 7400. Kaposvár, Petőfi u.20 OM azonosító: 033759

Részletesebben

DOBOZI MESEKERT ÓVODA 5624 Doboz, Dobó u. 16. Tel.: 06-66/268-168 E-mail: ovoda@doboz.hu

DOBOZI MESEKERT ÓVODA 5624 Doboz, Dobó u. 16. Tel.: 06-66/268-168 E-mail: ovoda@doboz.hu Tájékoztató a Dobozi Mesekert Óvoda magyar nyelvű cigány kulturális neveléséről Magyar nyelvű cigány kulturális nevelés: A nemzetiségi nevelésnek jelen kell lenni valamennyi olyan óvodában, ahol legalább

Részletesebben

Óvodánkról. LHH kistérség. Balástya. Új épület DAOP Infrastrukturális. pályázatból

Óvodánkról. LHH kistérség. Balástya. Új épület DAOP Infrastrukturális. pályázatból A jövı útjai 14. konferencia Társadalmi felelısségvállalás a sajátos nevelési igényő gyermekekért Kiskırös 2010. november 17. Óvodánkról Balástya LHH kistérség Új épület DAOP Infrastrukturális pályázatból

Részletesebben

A Budapesti Zsidó Hitközség Benjámin Óvodájába járó gyermekek Házirendje. A házirend elfogadásának és módosításának szabályai

A Budapesti Zsidó Hitközség Benjámin Óvodájába járó gyermekek Házirendje. A házirend elfogadásának és módosításának szabályai A Budapesti Zsidó Hitközség Benjámin Óvodájába járó gyermekek Házirendje I. A házirend hatálya 1. Ez a házirend a Benjámin Óvodába járó gyermekekre és szüleikre vonatkozik. A házirend célja, hogy meghatározza

Részletesebben

Nyitnikék Óvoda 1203 Bp. Kossuth L.u.3. E-mail: nyitnikek@nyitnikek.axelero.net OM azonosító: 034710 PESTERZSÉBETI NYITNIKÉK ÓVODA 2014-2015. ÉVI MUNKATERVE Győrné Varga Kornélia Nyitnikék Óvoda vezetője

Részletesebben

--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ. ---------- csoport részére

--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ. ---------- csoport részére --------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 0kksa09 ---------- csoport részére a 2015/2016-os nevelési évre ---------------------------------------------

Részletesebben

Speciális Tagozat Munkaközösségének. Éves Munkaterve 2015/2016

Speciális Tagozat Munkaközösségének. Éves Munkaterve 2015/2016 Speciális Tagozat Munkaközösségének Éves Munkaterve 2015/2016 Személyi feltételek a tanév kezdéskor: Tagozatunkon a nevelő-oktató munka összevont csoportokban folyik. Tanulóink nagy része enyhe értelmi

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP

Részletesebben