HÁZIREND Szent Benedek Óvoda, Általános Iskola és Két Tanítási Nyelvű Gimnázium

Átírás

1 HÁZIREND Szent Benedek Óvoda, Általános Iskola és Két Tanítási Nyelvű Gimnázium Az iskola címe: 1116 Budapest, Mezőkövesd u. 10. Telefon: Fax: Honlap: Titkársági fogadóórák: H- Cs: Péntek: Szerdán nincs félfogadás Copyright 2013 Szent Benedek Iskolaközpont, Inc. 1

2 Tartalomjegyzék SZENT BENEDEK ÓVODA HÁZIRENDJE... 5 Bevezető... 5 Általános információk... 5 A nevelési év rendje... 5 Ajánlott napirend... 6 A gyerekek érkezésével, óvodában való tartózkodásával, és távozásával kapcsolatos szabályok... 7 Hitre nevelés... 7 Pedagógiai munka az óvodában... 8 A gyermeki jogok és kötelességek gyakorlása... 9 Óvodánk biztosítja a gyermek számára, hogy A gyermekek jutalmazásának elvei és formái... 9 A fegyelmező intézkedések formái és alkalmazásának elvei... 9 Együttműködés a szülővel Óvodánk biztosítja a szülő számára, hogy A szülő felelőssége a nevelési célok hatékony megvalósításában Együttműködés A gyermekek érkezésének és távozásának rendje Az óvodai élet rendje Mikor veheti igénybe a gyermek az óvodát? Óvodai felvétel Az óvodai elhelyezés megszűnésének esetei Az óvodáztatási támogatás Anima Una Alapítvány Óvodai élet szabályai A gyermekek étkeztetése az óvodában Óvodai megjelenés, öltözet Betegség és igazolása Adatszolgáltatás Nem kívánatos tárgyak az óvodában A gyermekek távolmaradásának, mulasztásának igazolására vonatkozó rendelkezések A térítési díj fizetésére és visszafizetésére vonatkozó rendelkezések Térítés ellenében igénybe vehető szolgáltatásaink Hirdetések elhelyezése Szent Benedek Óvoda együttműködési nyilatkozata Záró rendelkezések A házirend módosítása SZENT BENEDEK ISKOLA HÁZIRENDJE Köszöntés Az iskola vezetése Fenntartó képviselője Igazgató Általános igazgatóhelyettes Tanulmányi igazgatóhelyettes

3 Adminisztrációs felelős Gazdasági vezető Az iskola káplánja Az iskola vezetésének elérhetőségei NapiREND Szellemi nevelés Oktatás A tanév Osztályzás, értékelés, számonkérés Osztályozó vizsgák Az osztályozó vizsgák formája tantárgyak és tagozatok szerint Házi vizsga rendszer A választható tantárgyak felvételének rendje Napközi, tanulószoba és délutáni elfoglaltságok Házi feladat Pótlás Emberi nevelés Formatív fegyelmezés Alapvető viselkedési elvárások diákok számára Viselkedési szabályok Iskolán kívüli viselkedés Őszinteség Jutalmazás és fegyelmezés Öltözködési szabályok Iskolai öltözet LELKI NEVELÉS Kápolna Szentmise Szentgyónás Lelkigyakorlatok Lelki beszélgetések Liturgikus év Apostoli NEVELÉS Diákélet A tanuló távolmaradásának, mulasztásának igazolására vonatkozó rendelkezések (Hiányzások) Érkezés és távozás Késések Az osztály terme A hetesek Tanárok hiányzása - helyettesítés Szünetek és a jelzőcsengő Az iskolai könyvtár Technikai eszközök használata Nem kívánatos tárgyak az iskolában Osztálykirándulások A tanulók rendszeres tájékoztatásának és vélemény-nyilvánításának rendje Diáktanács

4 SZÜLŐKKEL VALÓ Kapcsolattartás Szülői tájékoztatás és bizonyítvány Értesítés bukásról vagy bukáshoz közeli állapotról Fogadóórák és szülői értekezletek Adatváltozás Adminisztratív tevékenységek TÉRÍTÉSI DÍJ BEFIZETÉSE A szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei A diákok által előállított termékek, alkotások vagyoni jogára vonatkozó szabályok Látogatók az iskolában Hirdetések elhelyezése AZ Iskola Jelképei Az iskola jelmondata Címer Imádságaink Részletek a Pedagógiai Programból A Szent Benedek Iskola küldetése A végzős diák Teljeskörű Nevelés

5 SZENT BENEDEK ÓVODA HÁZIRENDJE OM azonosító: BEVEZETŐ Kedves Szülők! Kérjük, hogy az alábbiakban megfogalmazott házirendet figyelmesen olvassák végig, és a gyermekek érdekében törekedjenek a benne foglaltak betartására. A Házirend biztosítja a működés kereteit: a nevelési feladatok ellátásához, a közösségi élet szervezéséhez és lebonyolításához, a keresztény értékek közvetítéséhez. A Házirend célja, hogy segítse az intézmény Pedagógiai Programjának megvalósítását, szabályozza a belső rendet, ezért követése mindenki számára kötelező. A nevelőtestület fenntartja a jogot, hogy az ebben a dokumentumban nem szereplő bármilyen további felmerülő helyzetet egyénileg értékeljen, és további szabályt vagy eljárásmódot alkosson és juttasson érvényre, amennyiben ez szükséges. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK Az óvoda neve: Szent Benedek Óvoda Címe: 1116 Budapest Mezőkövesd utca 10. Tel:/fax: Fenntartója: Óvodavezető: Óvodavezető-helyettes: Gyermekvédelmi felelős: SZMK- elnöke: A NEVELÉSI ÉV RENDJE Krisztus Légiója Kongregáció Zsin Orsolya Simon Dóra Salamin Ágnes Nágl Balázs - Az óvodai nevelési év szeptember 1-jétől augusztus 31-ig tart. Az óvoda június 1-jétől augusztus 31-ig nyári napirend szerint, összevont csoporttal működik. - Az óvoda a nyári időszakban hat hétig zárva tart, melynek időpontjáról február 15-ig értesítjük a szülőket. Az intézmény az iskolához igazodva a őszi, téli, és tavaszi szünetben is zárva van. - Az óvoda naponta óráig tart nyitva. 5

6 - A nevelési évben 5 nap nevelés nélküli munkanap megtartására kerül sor, amikor nem fogadunk gyermekeket. Ezek időpontjáról legalább 7 nappal korábban értesítjük a szülőket. AJÁNLOTT NAPIREND 07:00-08:15 08:15-08:25 08:25-09:00 09:00-10:00 10:00-10:20 10:20-11:45 11:45-12:45 12:45-14:45 14:45-15:30 15:30-17:00 Gyermekek érkezése, közben szabad játéktevékenységek Mindennapos mozgásos játék, vagy tervszerűen szervezett mozgás 09:00-ig Tisztálkodás, étkezési ima, reggeli Csendes percek-hitre nevelés, majd tevékenységbe ágyazott, a gyermekek egyéni képességeihez igazodó műveltségtartalmak közvetítése, tevékenységekben megvalósuló tanulás: játék verselés, mesélés ének, zene, énekes játék, gyermektánc rajzolás, festés, mintázás, kézimunka a külső /teremtett/ világ tevékeny megismerése matematikai tartalmú tapasztalatok szerzése részképességek fejlesztése egyéni formában Gyümölcs, zöldség evés. Öltözködés, szabad játék, ismerkedés a teremtett világgal, az egészséges életmódot erősítő egyéb tevékenységek a szabad levegőn. Öltözködés, tisztálkodás, ebéd előtti készületek. Étkezési ima, ebéd, testápolás, pihenés előkészítése. Pihenés nyugodt feltételeinek megteremtése. Pihenés egyéni szükségleteknek megfelelően. Ébredés, tisztálkodás, étkezési ima, uzsonna. Szabad játék a teremben /jó idő esetén a szabadban/ a szülők érkezéséig. Közben választható külön tevékenységek /pl.: néptánc, labdás torna/ 6

7 A GYEREKEK ÉRKEZÉSÉVEL, ÓVODÁBAN VALÓ TARTÓZKODÁSÁVAL, ÉS TÁVOZÁSÁVAL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK - A szülő, ha az óvodai tevékenység zavarása nélkül szeretné behozni és hazavinni gyermekét, akkor lehetőleg 8.00 óráig hozza be. A szülő gyermekét bármikor elviheti, de között lehetőleg ne tegye, a gyermekek pihenési idejét ne zavarja semmi. Legcélszerűbb óra között vagy után ezt megtenni óráig haza kell vinni a gyermekeket. Utána takarítási idő van, melyet kérem, tartsanak tiszteletben! - Az életkora miatt óvodakötelezett gyermek iskola előkészítése között történik, utána nem köteles az óvodában tartózkodni. - Az óvoda épületében a nyitva tartás alatt csak az óvoda dolgozói, a gyermekek és szüleik tartózkodhatnak. Az óvoda belső kapuja a gyermekek védelmében készült, ezért a biztonsági zárat kérjük a nap folyamán zárni. - Kérjük a szülőket (hozzátartozókat), hogy a gyermekek udvari tartózkodása alatt ne zavarják meg őket kerítésen keresztüli beszélgetésekkel. A gyermekek a kerítésen keresztül nem fogadhatnak el semmit, az óvónők által ismeretlen személyekkel nem beszélgethetnek, nem adhatnak információkat. Minden ilyen esetben a gyermeket elküldjük a kerítéstől! - A gyermekek érdekében, a balesetek elkerülése miatt, az óvoda udvarán csak óvodapedagógusok felügyelete mellett lehet tartózkodni. A gyermek szülőjének (törvényes képviselőnek) történő átadása után az óvoda területén bekövetkezett balesetekért az óvoda nem vállal felelősséget! - A gyermekek az óvodába csak a szülő (törvényes képviselő) kíséretében érkezhetnek és távozhatnak. A gyermek érkezését és távozási szándékát be kell jelenteni. Érkezéskor kötelesek a kísérők a gyermeket megfelelő öltözékben óvodapedagógusnak átadni, illetve a gyermek távozását jelezni az óvodapedagógusnak. - A gyermekekre várakozni az öltözőkben lehet. - Az óvoda bejárata napközben zárva van, és csak kóddal nyitható, melyet kérjük felnőtteknek kezelni, a gyermekek lehetőleg ne is tudják, és ne kezeljék! HITRE NEVELÉS Mottónk: Egy gyermeket nem lehet jóvá szidni, csak jóvá szeretni. /Bíró László püspök/ Katolikus nevelési szemléletünk középpontjában a szeretet áll. Céljaink: - A szeretetteljes, gyermekközpontú légkörben az élmény gazdag mindennapok megteremtésével olyan gyermekek nevelése, akiket együttérzés, segítőkészség, egymás elfogadása, a másik iránti tisztelet, felebaráti szeretet, megbocsájtás, vagyis keresztény erények jellemeznek. - A gyermekek a teremtett világot Isten ajándékának tekintsék, s azt megbecsüléssel védjék, és használják. - Helyes Istenkép kibontakoztatása. 7

8 - Hitélet gyakorlásának megalapozása, melyet az alábbiakkal segítünk elő: - csendes percek, - misék, - imádságok, - bibliai történetek, dramatikus játékok, - szentek élete, - egyházi ünnepek, stb Ezekben nagy segítségünkre vannak a Krisztus Légiója szerzetesei és a Regnum Christi megszentelt életű tagjai. Minden nevelési évet szentmisével kezdünk, és zárunk. Ezen kívül egy csoportos mise van a második félévben. Ezek szervesen kapcsolódnak a nevelési folyamatba, kérjük, részvételüket ne mulasszák el! A szentmisén való kulturált viselkedéssel, öltözékkel a Jóisten iránti tiszteletünket fejezzük ki. Személyes példánkkal neveljük a gyermekeket arra, hogyan jelenjünk meg az Úr színe előtt! PEDAGÓGIAI MUNKA AZ ÓVODÁBAN Az óvoda mindennapos működésében kiemelt figyelmet fordítunk: - a tradicionális római katolikus értékek átadására, - az egészséges táplálkozásra, - a testi és lelki egészség fejlesztésére, - a baleset-megelőzésére, - a személyi higiénére, - mindennapos testnevelésre és testmozgásra. Az óvoda Pedagógiai Programja bármikor megtekinthető a honlapon, vagy a folyosókon elhelyezett faliújságokon, vagy elkérhető a vezetőtől. Óvodánk kiemelt feladata a katolikus értékek közvetítése, az iskolát megelőző kisgyermekkori fejlesztés, a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek egyéni képességeikhez igazodó, legeredményesebb fejlődésük elősegítése, a minél teljesebb társadalmi beilleszkedés lehetőségeinek megteremtése. Nevelési alapelveink szerint törekszünk arra, hogy az általunk nevelt gyermekek sokoldalúan, harmonikusan fejlődjenek. Személyiségük kibontakoztatásakor figyelembe vesszük életkori sajátosságaikat és egyéni képességeiket. Nevelésük során a gyermek mindenek felett álló érdekeit tartjuk szem előtt. 8

9 A GYERMEKI JOGOK ÉS KÖTELESSÉGEK GYAKORLÁSA ÓVODÁNK BIZTOSÍTJA A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY... - képességeinek, érdeklődésének, adottságainak megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön tehetségének felismerése és fejlesztése érdekében, - biztonságban és egészséges környezetben játsszon és tanuljon, mozogjon, aludjon és egyen. A gyermek óvodában tartózkodása ideje alatt végig pedagógus felügyelete alatt áll. - az intézmény eszközeit (játékok, foglalkozási és fejlesztőeszközök), berendezéseit (bútorok, rádió, magnó ), felszereléseit ingyenesen használja. Életkorának és fejlettségének megfelelően a napirendben és a házirendben megfogalmazottak szerint vegyen részt saját környezete és az általa használt játékok, eszközök rendben tartásában. A GYERMEKEK JUTALMAZÁSÁNAK ELVEI ÉS FORMÁI A helyes magatartásminták megerősítése érdekében különböző eszközöket alkalmazunk. Célunk, hogy a helyes viselkedési elvárásokat szokássá alakítsuk a gyermekben. Egyik ilyen eszközünk a jutalmazás: Mikor és miért alkalmazunk jutalmazást: - a megbeszélt magatartási forma megerősítése érdekében, - a kiemelkedő feladatvégzés alkalmával, - önként vállalt feladat esetén, - önmagához mért kiemelkedő teljesítmény esetén, - udvarias, illemtudó viselkedés esetén. A jutalmazás formái: - dicséret, - simogatás, - pozitív kiemelés a csoport előtt. A FEGYELMEZŐ INTÉZKEDÉSEK FORMÁI ÉS ALKALMAZÁSÁNAK ELVEI Törekszünk a pozitív megerősítésre, többet dicsérünk, mint elmarasztalunk. Bizonyos helyzetekben nyomatékosan tudtára kell adni a gyermek határait, melyekhez szükség esetén az alábbi fegyelmező eszközöket alkalmazzuk: Mikor és miért alkalmazunk elmarasztalást: - helytelen magatartás esetén, - ha önmagára és társaira veszélyt jelent, - csúnya beszéd esetén, - durva viselkedés esetén, - az óvoda berendezéseinek, eszközeinek rongálása esetén, 9

10 - az óvoda dolgozóival szemben udvariatlan hangnem és viselkedés esetén. Fegyelmező intézkedések formái: - szóbeli figyelmeztetés, - határozott tiltás, - a gondolkodószékre ültetés az óvó néni mellé azzal az utasítással, hogy gondolja végig tettét, majd megbeszélés, - bizonyos játéktól meghatározott időre való eltiltás, - bizonyos játszótárssal való játéktól meghatározott időre távoltartás, - a szülő jelenlétében történő elbeszélgetés. A fegyelmező intézkedések elvei: - következetesség, - rendszeresség, - minden gyermeknél a személyiségéhez illesztett legeredményesebb formát alkalmazzuk. EGYÜTTMŰKÖDÉS A SZÜLŐVEL ÓVODÁNK BIZTOSÍTJA A SZÜLŐ SZÁMÁRA, HOGY - megismerje az intézmény pedagógiai programját, szervezeti és működési szabályzatát, házirendjét. Ez utóbbi egy példányát beiratkozáskor átadjuk. - hogy saját gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről rendszeresen részletes és érdemi tájékoztatást, a gyermek neveléséhez tanácsokat, segítséget kapjon. A SZÜLŐ FELELŐSSÉGE A NEVELÉSI CÉLOK HATÉKONY MEGVALÓSÍTÁSÁBAN A gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, s ebben az óvodák kiegészítő szerepet játszanak. /137/1996. (VIII. 28.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról C/ Ennek értelmében a szülőktől azt várjuk, hogy - gondoskodjon a gyermeke testi, érzelmi, értelmi és erkölcsi fejlődéséhez szükséges feltételekről. Ne engedje gyermekének a korlátlan, felügyelet nélküli tv nézést! Meséljen sokat! Válogassa meg a gyermekének adott játékokat /könyv, társas, babák, figurák/, ezek ne legyenek ellentétesek a keresztény értékrenddel! Nem kell, hogy mindent megvegyen neki, hanem töltsön minél több minőségi időt gyermekével! Biztosítson minél több tapasztalatszerzési lehetőséget! Nevelési kérdéseivel, nehézségeivel forduljon bátran tanácsért az óvoda pedagógusaihoz! 10

11 - kísérje figyelemmel gyermeke fejlődését, és a tőle elvárható módon segítse a fejlődés folyamatát, valamint a gyermek közösségbe való beilleszkedését, a közösségi élet szabályainak elsajátítását. A család a közösségi életre nevelés első és legfontosabb helyszíne. A gyermek alkalmazkodjon a családhoz, és ne a család rendezkedjen be a gyermek igényeinek megfelelően! - rendszeresen tartson kapcsolatot a gyermekével foglalkozó pedagógusokkal, és tájékoztassa a fontosabb gyermeket érintő tudnivalókról! - tisztelje az óvoda dolgozóinak emberi méltóságát! Bízzon meg az óvónők szaktudásában, és felkészültségében! - ha a gyermekkel foglalkozó pedagógusok kezdeményezésére, a vezető óvónő egyetértésével, a gyermeket vizsgálatra javasolják, a szülő ebben aktívan működjön együtt! - a nevelési erőfeszítések összehangolása érdekében saját jó példájukkal erősítsék az óvodapedagógusok munkáját (felnőttek tisztelete, köszönés, egymásra odafigyelés, stb). - ne tegyenek a gyermek előtt indulatos, negatív megjegyzéseket mások gyermekére, annak származására, az óvodára, az ott dolgozó felnőttekre; - az óvoda dolgozóival kapcsolatos problémáikat a gyermek előtt semmilyen körülmények között ne említsék, - ne biztassák gyermeküket verekedésre, még ha előző nap gyermeküket érte is esetleg sérelem, - az óvodapedagógus véleményét, mint szakemberét vegyék figyelembe, esetleges fenntartásaikat négyszemközti megbeszélésen tisztázzák. EGYÜTTMŰKÖDÉS Óvodánk egységes szellemének alakítása érdekében a szülők írásban nyilvánítják ki együttműködési szándékukat, ennek részletes leírását a mellékletben olvashatják. A szülőknek lehetőségük van arra, valamint nekünk segítségünkre szolgál, hogy az óvodában folyó pedagógiai munka kialakításában a megfelelő fórumokon aktívan vegyenek részt, ötleteikkel segítsék elő a közös gondolkozást. Annak érdekében, hogy a gyermekeket a nekik legmegfelelőbb módszer szerint neveljük, szükség van igazi, valós együttműködésre, nyitottságra és őszinteségre. Komolyabb probléma, konfliktus, ellentét esetén mindenképpen keressék fel az óvónőt, illetve az óvoda vezetőjét, és velük közösen próbálják megoldani a konkrét helyzetet. Az együttműködésre alkalmas fórumok: - szülői értekezletek, - játszódélutánok, - nyílt napok, - közös rendezvények, - fogadóórák (vezetői, óvónői közösen egyeztetett időben), - az óvónővel való rövid, esetenkénti megbeszélések. Kérésünk, hogy reggel és hazavitelkor a néhány mondatos információcserén túl se a gyermekkel kapcsolatos, se magánjellegű beszélgetés miatt az óvónő figyelmét a gyermekekkel való foglalatossága közben hosszabb időre ne vonják el, mert ez előidézheti baleset kialakulását, és zavarhatja a nevelésoktatás folyamatát! 11

12 Gyermekükkel kapcsolatban információt, tájékoztatást csak a gyermek saját óvónőitől vagy az óvodavezetőtől kérjenek, a dadusok nem illetékesek! Az óvoda helyiségeinek (csoportszobáinak, konyhájának, WC-jének) és udvarának a szülők általi használatának rendjét az ÁNTSZ-előírásoknak megfelelően szabályozzuk, ennek értelmében: - Az intézmény egész területén, beleértve az óvoda udvarát is, tilos a dohányzás! - Az óvoda területén belül a szülők csak a számukra kijelölt mosdót használhatják! - A szülő a csoportszobákba, és a gyermek mosdókba nem léphet be! A GYERMEKEK ÉRKEZÉSÉNEK ÉS TÁVOZÁSÁNAK RENDJE - Az óvodába érkezésekor a szülő minden esetben személyesen adja át a gyermekét az óvónőnek, egyébként a kapuból elengedett gyermekért felelősséget nem tudunk vállalni, mivel az óvónő nem is tud a gyermek megérkezéséről. - A szülő minden esetben ellenőrizze, hogy a gyermeke ne hozzon be az óvodába olyan tárgyat, dolgot, amely baleset forrása lehet (gyufa, kés, tű, kitűző, ékszerek, mobiltelefon, gyógyszer, gyógyhatású készítmény, vitamin ). - A gyermeket a szülők, ezenkívül az általuk megnevezett, írásban vagy telefonon bejelentett felnőtt, illetve nagyobb testvér viheti haza. Ennek hiányában a gyermeket nem adja ki az óvoda! - 18 évnél fiatalabb korú személynek, csak a szülő külön kérésére, nyilatkozat kitöltése után adható ki az óvodás korú gyermek. - A válófélben lévő szülők esetében a gyermek elvitelét csak bírósági végzés bemutatása után korlátozhatja valamelyik szülő a másik rovására. - Amennyiben a szülő előre látja akadályoztatását és a nyitvatartási időn belül nem tud gyermekéért jönni, köteles gondoskodni olyan személyről aki gyermekét elviszi az intézményből. - Ha a gyermekért nem jönnek az óvoda zárásáig (17.00-ig), az óvónő feladata telefonon keresni a szülőt, akinek gondoskodnia kell gyermeke elhelyezéséről. Amennyiben ez több alkalommal előfordul, az óvoda értesíti a Gyermekjóléti Szolgálatot. AZ ÓVODAI ÉLET RENDJE MIKOR VEHETI IGÉNYBE A GYERMEK AZ ÓVODÁT? - A harmadik életév betöltésétől az iskolaérettség eléréséig, maximum nyolcéves koráig. - Amennyiben a gyermek megbízhatóan ágy- és szobatiszta. - Amikor a gyermek egészséges, és erről orvosi igazolást tud a szülő bemutatni az óvónőnek. ÓVODAI FELVÉTEL A Nemzeti köznevelési törvény (a továbbiakban Nkt.) 8. (1) bekezdése kimondja, hogy az óvoda a gyermek hároméves korától a tankötelezettség kezdetéig nevelő intézmény. 12

13 Az Nkt a szerint az óvodai felvétel, átvétel jelentkezés alapján történik. Az óvodába a gyermek harmadik életévének betöltése után vehető fel. A szülő gyermeke óvodai felvételét, átvételét bármikor kérheti, a gyermekek felvétele folyamatos. Az óvoda felveheti azt a gyermeket is, aki a harmadik életévét a felvételétől számított fél éven belül betölti, feltéve, hogy minden, a településen, fővárosi kerületben, vagy ha a felvételi körzet több településen található, az érintett településeken lakóhellyel, ennek hiányában tartózkodási hellyel rendelkező hároméves és annál idősebb gyermek óvodai felvételi kérelme teljesíthető. Óvodánkba elsősorban a keresztény családok gyermekeit vesszük fel, így előnyt jelent a plébánosi ajánlás, továbbá előnyt élveznek a már iskolánkba járó diákok testvérei is. A felvételről, átvételről az óvoda vezetője dönt. A felvételről vagy az esetleges elutasításról írásban értesítjük a szülőket. Jelentkezéskor az adatok igazolása érdekében a gyermek és a szülők személyazonosságát igazoló dokumentumokat be kell mutatni különös tekintettel, a lakcím kártyára, TAJ kártyájára, és a gyermek születési anyakönyvi kivonatára. Az óvodába felvett gyermekek csoportba való beosztásáról a szülők és az óvodapedagógusok véleményének kikérése mellett az óvodavezető dönt. AZ ÓVODAI ELHELYEZÉS MEGSZŰNÉSÉNEK ESETEI Megszűnik a gyermek óvodai elhelyezése, ha: - a gyermeket a másik óvoda átvette, a szülő írásban bejelenti, hogy gyermeke kimarad, a bejelentésben megjelölt napon, - a gyermeket felvették az iskolába, a nevelési év utolsó napján, - a gyermeket nem vették fel az iskolába, annak a nevelési évnek az utolsó napján, amelyben a nyolcadik életévét betölti, - a gyermek a jogszabályban meghatározottnál igazolatlanul többet van távol /10 munkanap/ az óvodai foglalkozásokról, - a nevelőtestület nem adja meg a befogadó nyilatkozatot a visszamaradt óvodásnak. AZ ÓVODÁZTATÁSI TÁMOGATÁS Ha a gyermek szülője óvodáztatási támogatásra jogosult, a gyermeknek egy óvodai nyitvatartási napon legalább négy órát az óvodában kell tartózkodnia. Az óvoda vezetője köteles: - az első igazolatlan nap után írásban tájékoztatni a szülőt a mulasztás következményeiről, - a kifizetés esedékességét megelőzően a jegyző által meghatározott időpontban tájékoztatja a jegyzőt azoknak a napoknak a számáról, amelyről a gyermek igazoltan és igazolatlanul az óvodából mulasztott, feltéve, hogy a január júniusi, vagy a július decemberi időszakban a mulasztott napok száma együttesen meghaladja az óvodai nevelési napok huszonöt százalékát, továbbá arról, hogy a mulasztott napok száma nem érte el a fenti mértéket, - értesíti a jegyzőt, ha a gyermek óvodai elhelyezése megszűnik. 13

14 ANIMA UNA ALAPÍTVÁNY Óvodánkban óta alapítvány működik minőségi munkánk segítésére. Anima Una Alapítvány adatai: 1116 Budapest, Fehérvári út C. lépcsőház fsz.35. Adószám: Számlaszáma: Az alapítvány gazdálkodásával kapcsolatban rendszeresen tájékoztatjuk a szülői szervezetet, valamint az éves beszámolót közzé tesszük az óvoda honlapján is. Kérjük, hogy amennyiben módjukban áll, támogassák az óvodát, csoportjainkat felajánlásaikkal! Köszönjük! ÓVODAI ÉLET SZABÁLYAI A GYERMEKEK ÉTKEZTETÉSE AZ ÓVODÁBAN - A gyermek egyéni etetése otthonról hozott élelmiszerrel a többi gyermek előtt, az óvoda területén (csokoládé, sütemény, cukorka, banán ) nem etikus, valamint az óvoda tisztán tartását (öltöző, folyosó) is nehezíti. ezért kérjük, ne tegyék. - Bárminemű ételallergia, cukorbetegség esetén az eltérő étkezés megrendelésére van lehetőség. - Az étkezések időpontja: reggeli fél 9 és 9 óra között, tízórai (gyümölcs) 10-kor, ebéd 12 és fél 1 óra között, uzsonna 3 órától fél 4- ig. - Célszerű a nagyon korán (7 és fél 8 óra között) érkező gyermeket otthon megreggeliztetni, az óvodai reggelit pedig 9 óra körül tízóraiként fogyasztja el. ÓVODAI MEGJELENÉS, ÖLTÖZET - A gyermek akkor ápolt, ha a teste, a haja, illetve a körme tiszta, az utóbbi megfelelő méretűre le van vágva. Ruhája tiszta, gondozott. Kérjük, hogy ruházatuk mintája, felirata tükrözze a keresztény értékrendet. - A szobai, udvari váltóruhát, cipőt egészségi és kényelmi szempontok szerint válasszák ki. Nem célszerű a szoros, esetleg kinőtt ruházat. Kerülendő a műszálas, illetve túl merev anyagú farmeröltözet, a zárt edzőcipő, papucs, klumpa. - Az öltözék, cipő, csizma jellel való ellátását kérjük az elcserélés elkerülése érdekében. A ruhákat, cipőket a kijelölt helyen, az öltözőben, a gyermek saját dobozában, a jele alatti fogason, illetve a pad alatt helyezzék el. - A dobozokba tegyenek pótruhát (fehérnemű, zokni, póló, nadrág). A szülő kötelessége megfelelő mennyiségű váltóruháról gondoskodni. 14

15 BETEGSÉG ÉS IGAZOLÁSA - Az óvodában csak teljesen egészséges gyermek tartózkodhat! Beteg, megfázott, gyógyszert, lázvagy köhögéscsillapítót szedő, még lábadozó gyermek bevétele az óvodába a gyermek biztonságos gyógyulása és a többi gyermek egészségének megőrzése érdekében nem lehetséges. Ilyen esetben az óvónő kötelessége a gyermek átvételének megtagadása. A beteg gyermek az orvos által meghatározott időszakban nem látogathatja a nevelési-oktatási intézményt. Ha a pedagógus megítélése szerint a gyermek beteg, gondoskodik a többi gyermektől való elkülönítéséről, és a lehető legrövidebb időn belül értesíti a gyermek szüleit. Azt, hogy a gyermek ismét egészséges és látogathatja a nevelési-oktatási intézményt, részt vehet a foglalkozásokon, orvosnak kell igazolnia. Az igazolásnak tartalmaznia kell a betegség miatt bekövetkezett távollét pontos időtartamát is. A fentiek értelmében amennyiben a gyermek napközben belázasodik, hány, hasmenése, hasgörcse, illetve kötőhártya-gyulladása van, az óvónő köteles a szülőt telefonon értesíteni. Ilyen esetben a gyermeket a lehető legrövidebb időn belül el kell vinni az óvodából. Az orvos felkereséséről a szülő gondoskodik. Ezután a gyermek csak orvosi igazolással jöhet újból óvodába. - Beteg gyermeknek a jelenléte annyi időre sem megengedett az intézmény területén, míg például a testvérét a szülő felöltözteti távozás céljából. - Amennyiben a gyermek lázas megbetegedés miatt hiányzott, az ÁNTSZ előírásainak megfelelően 3 nap lázmentes időszak után, orvosi igazolással jöhet ismét óvodába. - Gyógyszert a szülő az óvodapedagógusnak nem adhat át gyermeke gyógykezelésére. Abban az esetben, ha a gyermek állandó gyógyszerszedést igényel /pl. epilepszia/, s feltétlen szükséges az óvodai időben beadni a gyermeknek, óvoda orvosa, szülő, óvó, szakorvos konzultációja után kerülhet sor a megbeszélés értelmében a gyógyszer óvodában történő beadására. Erről írásos feljegyzés készül az óvodavezető és az érintettek között. - Fertőző betegség (rubeola, bárányhimlő, skarlát, májgyulladás, tetű ) esetén a szülőnek bejelentési kötelezettsége van. Az óvoda a bejelentést követően fertőtlenítő takarítást végez. ADATSZOLGÁLTATÁS A szülő köteles megadni lakáscímét, napközbeni elérhetőség érdekében telefonszámát, adatainak, elérhetőségének változásait haladéktalanul be kell jelenteni a csoportos óvónőknek, annak érdekében, hogy szükség esetén elérhessék. (pl. baleset vagy betegség esetén gyors elérés érdekében) NEM KÍVÁNATOS TÁRGYAK AZ ÓVODÁBAN - A gyermekek balesetveszélyes tárgyakat, eszközt az óvodába nem hozhatnak. - A gyermek kizárólag olyan tartalmú könyvet, játékot hozhat az óvoda területére, melyet a csoportos óvónőkkel előtte egyeztetett, nem baleset veszélyes, továbbá az nincs lelkileg, szellemileg romboló hatással a többi gyermekre. Kérjük a kedves szülőket, hogy ezt fokozottan ellenőrizzék óvodába induláskor. - Az óvoda területére behozott játékokért, értékes eszközökért, tárgyakért (kerékpár stb.) nem vállalunk felelősséget. 15

16 A GYERMEKEK TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK - A gyermek hiányzását előre be kell jelenteni a csoportos óvodapedagógusnak. Ha ez nem lehetséges, akkor a hiányzás első napján személyesen vagy az intézményi telefonon, en be kell jelenteni, jelezni kell továbbá a hiányzás várható időtartamát is. A hiányzást 8 óráig kérjük bejelenteni. - Egyéb esetben, amennyiben a szülő három napnál hosszabb ideig (üdülés, külföldön való tartózkodás ) nem kívánja az óvodát igénybe venni, az intézmény vezetőjétől írásban szükséges engedélyt kérni. - A mulasztást igazoltnak tekintjük, ha: - a szülő előzetesen bejelentette az óvónőnek, hogy gyermekét nem viszi el az óvodába, - a gyermek beteg volt, és a szülő azt a házirendben meghatározottak szerint igazolja. - Az ötödik életévét betöltött gyermek számára kötelező a délelőtti foglalkozásokon való részvétel. A foglalkozások ideje október 1-jétől a csoportokban: 9.00 és óra között zajlik. - Ha a gyermek távolmaradását nem igazolják, a mulasztás igazolatlan. - Ha a gyermek a közoktatási törvény 24. (3) bekezdése alapján vesz részt óvodai nevelésben, és egy nevelési évben igazolatlanul tíz napnál többet mulaszt, az óvoda vezetője értesíti a gyermekvédelmi és gyámügyi feladat- és hatáskörök ellátásáról, valamint a gyámhatóság szervezetéről és illetékességéről szóló 331/2006. (XII. 23.) Korm. rendeletben foglaltakkal összhangban óvodás gyermek esetében az annak tényleges tartózkodási helye szerint illetékes általános szabálysértési hatóságot és a jegyzőt. Az értesítést követően a gyermekjóléti szolgálat és az óvoda haladéktalanul intézkedési tervet készít, amelyben a mulasztás okának feltárására figyelemmel meghatározza a veszélyeztető és az igazolatlan hiányzást kiváltó helyzet megszüntetésével a gyermek érdekeit szolgáló feladatokat. A TÉRÍTÉSI DÍJ FIZETÉSÉRE ÉS VISSZAFIZETÉSÉRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK A szülő gyermeke étkezéséért térítési díjat fizet, melynek összegét a fenntartó határozza meg és erről havonta számlát küld. Hiányzás esetén az ebédet az óvodából nem lehet elvinni. Az étkezést adott napra nem lehet lemondani, csak 9 óráig a következő napot. TÉRÍTÉS ELLENÉBEN IGÉNYBE VEHETŐ SZOLGÁLTATÁSAINK Igyekszünk a szülők igényeit figyelembe venni a különórák választásakor. Kiemelt szempont, hogy a választott tevékenység szakszerű legyen, vegye figyelembe az óvodások életkori sajátosságait, úgy épüljön a napirendünkbe, hogy ne terhelje túl a gyermekeket. HIRDETÉSEK ELHELYEZÉSE Az óvodában minden hirdetés kifüggesztéséhez be kell szerezni az óvodavezető jóváhagyását. Melléklet: 16

17 SZENT BENEDEK ÓVODA EGYÜTTMŰKÖDÉSI NYILATKOZATA Mivel keresztény hitünkhöz való viszonyunk igen sokféle lehet, óvodánk egységes szellemének alakítása érdekében kérjük a kedves szülőket, hogy az alábbi módon nyilvánítsák ki együttműködési szándékukat: 1. Gondoskodom arról, hogy gyermekem egyházközségünkben, vagy más helyen, a vasárnapi szentmisén családunkkal együtt részt vegyen. Az óvoda által szervezett közös szentmiséken magam is együtt ünnepelek a gyermekekkel és a nevelőközösséggel. 2. Rendszeresen figyelemmel kísérem, és segítem gyermekem fejlődését. Amennyiben az óvónők úgy ítélik meg, hogy külső segítség /pl. Nevelési Tanácsadó, pszichológus, stb / bevonása szükséges, készségesen együttműködöm gyermekem fejlődésének érdekében. 3. Ismerem az intézmény alapdokumentumait /pl. Házirend, SzMSz, stb / és az abban foglaltakat magam és gyermekem számára kötelezőnek tekintem, betartom. 4. Hozzájárulok, hogy az óvoda által szervezett programokra /pl. séta, kirándulás, stb / gyermekemet az óvoda dolgozói elvigyék. 5. Hozzájárulok, hogy az óvodában történő vizsgálatokon /pl. logopédus, fogorvos, stb / a gyermekem részt vegyen. A fenti együttműködést az óvodai élet teljes tartamára érvényesnek tekintem, annak sérülése esetén az eltanácsolást tudomásul veszem. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK A HÁZIREND MÓDOSÍTÁSA Az elfogadás módja: A Házirendet az óvodavezető készíti el, a nevelőtestület dönt elfogadásáról, a Szülői Közösség véleményezési jogot gyakorolhat. Nkt. 85. (1) A fenntartónak, a működtetőnek, egyetértési joga van a köznevelési intézmény házirendje tekintetében, amennyiben a házirend valamely pontja szerint a fenntartóra, a működtetőre többletkötelezettség, illetve többletköltség hárul. Az egyetértés kialakítására harminc nap áll rendelkezésre. Felülvizsgálata: évente A módosítás lehetséges indokai: jogszabályi változások, nevelőtestületi határozatok, szülői munkaközösség javaslatai. Reméljük, senkinek nem okoz gondot házirendünk betartása. A házirenden kívüli, óvodánk működésével, hagyományaival kapcsolatban felmerült kérdésekkel, forduljanak bizalommal óvodánk illetékes munkatársaihoz, illetve a szülői munkaközösség tagjaihoz. 17

18 A Házirend nyilvánosságra hozatala szülői értekezleteken történik, majd a megismerhetőség folyamatos biztosítása céljából az intézmény épületében kifüggesztésre kerülnek a csoportos faliújságokon, honlapunkon ( A Házirend jogforrás, melynek megsértése jogsértés. Budapest, augusztus 1. 18

19 SZENT BENEDEK ISKOLA HÁZIRENDJE KÖSZÖNTÉS Isten hozta a családot iskolánkban! Köszönjük, hogy bennünket választottak. A belénk vetett bizalom kötelez bennünket. Reméljük, hogy az itt eltöltött évek az egész család számára hasznosak és gyümölcsözőek lesznek. Házirendünk célja, hogy segítséget nyújtson a minden területre kiterjedő személyiségfejlesztéshez szükséges légkör megteremtéséhez, hogy segítse az iskola szellemi, emberi, lelki és apostoli céljainak megvalósítását, a diákság, nevelőtestület és a szülők együttműködése és kölcsönös felelősségvállalása által. Tartalmazza az iskola diákjai és szüleik számára szükséges információkat a zökkenőmentes és hatékony együttműködés céljából. Kérjük, alaposan tanulmányozzák át ezt a dokumentumot. Reméljük, sok hasznos információval szolgál és segít majd az iskola közösségébe való beilleszkedésben. Kérjük, mindkét szülő és a tanuló is írja alá a füzet közepéről kitéphető oldalt és juttassa vissza az iskolának az osztályfőnökön keresztül. Ezzel jelzik, hogy elolvasták és megértették az iskola rendjére vonatkozó szabályokat. Ezen Házirend a Szent Benedek Iskolaközpontban folyó munka iskolai részének alapdokumentuma és egyben a hatékony közös munka alapja, melyet a nevelőtestület, diákság és a szülők kölcsönösen elfogadnak. Házirendünk vázolja azokat a szabályokat, amelyek támogatják az iskola céljait és pedagógiai programját, melyek érdekében Ön, mint szülő együttműködést vállal. A nevelőtestület fenntartja a jogot, hogy az ebben a dokumentumban nem szereplő bármilyen további felmerülő helyzetet egyénileg értékeljen, és további szabályt vagy eljárásmódot alkosson és juttasson érvényre, amennyiben ez szükséges. AZ ISKOLA VEZETÉSE FENNTARTÓ KÉPVISELŐJE Képviseli az iskolában a Krisztus Légiója Kongregációt. Ellátja az iskola működésének törvényes felügyeletét a köznevelési törvénynek megfelelően. Biztosítja a folyamatos működéshez szükséges feltételeket. Véleményezi és jóváhagyja az iskola alapdokumentumait. IGAZGATÓ Irányítja a nevelőmunkát és a tanév programjait, vezeti az osztályfőnöki munkaközösséget. Kapcsolatot tart a közösségi és lelki életet vezetőivel. Az iskola egészében folyó munkáért felelősséget visel. 19

20 ÁLTALÁNOS IGAZGATÓHELYETTES Segíti az igazgatót az iskolai programok szervezésében és bonyolításában. A szociális munka koordinátora és felelőse. TANULMÁNYI IGAZGATÓHELYETTES A tanulmányi igazgatóhelyettes segíti az igazgatót a tanulmányi kérdésekkel kapcsolatos ügyek rendezésében. Felelős a tanárokkal folyó munkáért, továbbképzésükért és szakmai fejlődésükért. ADMINISZTRÁCIÓS FELELŐS Ellenőrzi és irányítja az adminisztrációs munkát, elkészíti a statisztikákat és nyilvántartásokat, az órarendet és segíti az e-napló működtetését. GAZDASÁGI VEZETŐ Felelős az iskola pénzügyi irányításáért. AZ ISKOLA KÁPLÁNJA Felelős a lelki nevelésért, meghatározza az iskola lelki életének irányvonalát. Szentmiséket tart és gyónási lehetőséget biztosít. Rendszeres kapcsolatot keres és tart a tanárokkal, diákokkal, szülőkkel. Irányítja a ministránsok képzését és a lelkigyakorlatokat. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ELÉRHETŐSÉGEI Név Beosztás Telefonszám cím Fejéregyházi Tamás Michael Duffy fenntartó képviselője tfe@legionaries.org káplán mduffy@legionaries.org Deák István igazgató igazgato@szentbenedekikp.hu Arendtné Salacz Nadine Horváth Mária Fehér Antónia Fesztóry Zsuzsanna általános igazgatóhelyettes tanulmányi igazgatóhelyettes adminisztrációs felelős altalanos.igh@szentbenedekikp.hu tanulmanyi.igh@szentbenedekikp.hu adminisztracio@szentbenedekikp.hu gazdasági vezető gazdasagivezeto@szentbenedekikp.hu iskolatitkár info@szentbenedekiskola.hu 20

21 NAPIREND Csengetési rend Becsöngetés Kicsöngetés 1.óra óra óra óra óra óra óra óra Egyéb szolgáltatások rendje Portaszolgálat 7:00-20:00 Reggeli ügyelet 7: Tanulószoba utolsó óra végétől - 16:30 Napközi 1-4. osztályosoknak utolsó óra végétől - 16:30 Délutáni ügyelet 16:30-17:30 SZELLEMI NEVELÉS OKTATÁS Iskolánk helyi tanterve a KPSZTI kerettantervi ajánlása alapján készült. Az általános iskola (1.-8.) tantervei szilárd, összefüggő tudásbeli, fogalmi és gyakorlati alapot biztosítanak a gimnáziumi tanulmányok elkezdéséhez. Célkitűzése: diákjaink nap mint nap a legjobbat hozzák ki önmagukból. Az első idegen nyelv az angol, 4. osztálytól a tanterv része, 13. évfolyamig folyamatosan. A 8. évfolyam után választási lehetőség van a két tanítási nyelvű öt évfolyamos és a négy évfolyamos hagyományos gimnáziumi képzés között. A két tanítási nyelvű évfolyamon diákjaink a nyelvi előkészítő év után angolul tanulják a matematikát, a történelmet, a hittant és a célnyelvi civilizációt is. A hagyományos gimnázium az általános műveltség minden területén magas szintű képzést nyújt, inkább a reál tantárgyakra fektetve a hangsúlyt készíti fel a diákokat a felsőfokú tanulmányok megkezdésére. 21

22 Tanterveink magas, ám teljesíthető elvárásokat tartalmaznak, egészséges egyensúlyt alakítva ki diákjaink aktuális tanulmányi szintje és a bennük rejlő képességek között. Ezt az érzékeny egyensúlyt a tantervek ésszerű és teljesíthető elvárásai mellett erősen befolyásolja a diák egyéni erőfeszítése, akarata. Az iskola oktatási elképzeléseiről további információért forduljanak a tanulmányi igazgatóhelyetteshez. A TANÉV A tanév 37 hétből áll és két félévre oszlik. Az első tanítási nap szeptember 1-jéhez legközelebb eső hétfő, az utolsó június 15. Az iskola éves rendjét a munkaterv határozza meg, mely a honlapon is megtalálható. Tanulmányi értesítéseket félévkor és év végén kapnak diákjaink. Az alsó tagozaton ezt egy háromnegyed éves szöveges értékelés egészíti ki. OSZTÁLYZÁS, ÉRTÉKELÉS, SZÁMONKÉRÉS A diákok tanulmányi szintjét osztályzatokkal mérjük, melyek az adott tantárgyra vonatkoztatva kifejezik a tanuló tudását és készségeinek fejlettségét. Egész számokkal osztályozunk. Legjobb jegy az ötös, a legrosszabb az egyes. Első évfolyamon és második osztály félévkor diákjainkat szövegesen értékeljük. Számonkérési formák: Feleltetés: szóbeli számonkérés, mely a füzet bemutatásával jár. Általában az előző órai tananyagot kéri számon. Kisdolgozat: 80%-ban az előző három óra anyagát kéri számon. A tanár egy héten belül kijavítja. Bejelentenie nem kell. Nagydolgozat: Tanegységeket lezáró írásbeli számonkérés, melyet a szaktanár min. egy héttel előre bejelent és két héten belül kijavít. Az osztály képviselője és helyettese a bejelentett nagydolgozatokról a faliújságon nyilvántartást vezet. A nagydolgozat iskolánkban a minőségbiztosítás meghatározó eleme: az éves tananyagot nagydolgozatok tagolják. Ezen mérőpontokon időben kiviláglik az esetleges mulasztás. A mulasztást mihamarább pótolni kell. Ezért nagydolgozatok esetében csak az elégséges az elég, mint a továbbhaladáshoz szükséges minimum. Az elégtelen nagydolgozatokat ki kell javítani, a mulasztást pótolni kell a félévi és év végi min. elégséges osztályzatért. A nagydolgozatok javítására a pótdolgozatok óráján van lehetőség a szaktanárral egyeztetett alkalmakon. A kijavított nagydolgozatokat a szaktanár év végéig megőrzi, a szülők a fogadóórán megtekinthetik. A szaktanár a nagydolgozatot a kiosztás után közvetlenül megtekintésre átadhatja a szülőnek, de a diáknak a jelzett határidőre a dolgozatot sértetlen állapotban vissza kell hoznia. Amennyiben ezt elmulasztja, egyest kap. Egyéb: Az értékelésnek egyéb formái is lehetnek, adható pl. plusz, piros pont, kisjegy. Ezek rendjét a szaktanár a tanév elején megszabja, különös tekintettel arra, hogy mi kerül az e-naplóba. Dolgozatírás előtt kikészítendő az írószer és a szaktanár által kért v. engedélyezett segédeszköz (pl. függvénytábla, számológép). Más holmi nem lehet elől. A számonkérés egyben mérés, mit hamisítani azért is helytelen, mert megtéveszti a szülőt, a szaktanárt, s egy idő után a kivitelezőt is. Ezért a lesés, súgás, puskázás elégtelennel jár. 22

23 Heti két órában tanult tárgy esetén a szaktanár havonta minimum egy jegyet ad. Más óraszámok esetén a diák ezzel arányosan kap jegyet. OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK A nem osztályozható vagy magántanuló diákok félévi és/vagy év végi érdemjegyeiket osztályozó vizsgán szerzik meg. Az osztályozó vizsgák időpontját az éves munkaterv tartalmazza, a nem érettségiző évfolyamoknak januárban és júniusban, az érettségiző évfolyamoknak és az előrehozott érettségire jelentkezőknek áprilisban van kijelölve egy hét. Indokolt esetben az augusztusi pótvizsgák napján is lehet osztályozó vizsgát tenni. A vizsga anyagát a szaktanárok határozzák meg, melyet írásban leadnak szeptember 15-ig a tanulmányi igazgatóhelyettesnek. A magántanulókat az iskola hivatalosan tájékoztatja a vizsga időpontjáról és megküldi a vizsga anyagát minden tantárgyból. A magántanuló vizsgázó vagy szülője az osztályfőnökkel tartja a kapcsolatot a vizsgák bonyolításával kapcsolatban. A nem magántanulók számára a vizsgára jelentkezés jelentkezési lap kitöltésével történik, melyet a szaktanár ad ki és a tanulmányi igazgatóhelyettesnek kell leadni, a vizsga megkezdése előtt 1 hónappal. A vizsga formájáról és követelményeiről a szaktanár írásban tájékoztatja a jelentkezőt. AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK FORMÁJA TANTÁRGYAK ÉS TAGOZATOK SZERINT Tagozat Tantárgy Írásbeli Szóbeli Általános iskola alsó tagozat- 1.osztály Olvasás Magyar nyelv Matematika Környezetismeret 25 perc Hangos olvasás az 1. osztályos tk. könyvből. Értő olvasás a mf feladatai közül 20 perc írásbeli felelet betűk, szavak, mondatok másolása, tollbamondása 45 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása 25 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása 5 perc Angol - 15 perc 23

24 Általános iskola alsó tagozat- 2.osztály Általános iskola alsó tagozat- 3.osztály Hittan - 15 perc Olvasás Magyar nyelv Matematika Környezetismeret 40 perc Szövegértő olvasás- egy adott szöveg önálló elolvasása, és a hozzá kapcsolódó feladatsor megoldása. Hangos olvasás, és az év folyamán tanult versek közül egy elmondása. 45 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. A külalak értékelése. 45 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. 45 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. 10 perc Angol - 15 perc Hittan - 15 perc Olvasás Magyar nyelv Fogalmazás 25 perc írásbeli Szövegértő olvasás- egy adott szöveg önálló elolvasása, és hozzá kapcsolódó feladatsor megírása. Hangos olvasás, és a tanultakból egy vers elmondása. 45 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. 20 perc Önálló elbeszélő fogalmazás 5 perc 24

25 Általános iskola alsó tagozat- 4.osztály Matematika Környezetismeret írása eseménykép alapján 45 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. 45 perc A témazáró felmérők feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. Angol - 15 perc Hittan - 15 perc Olvasás Magyar nyelv Fogalmazás Matematika Környezetismeret 30 perc Hangos olvasás, és egy vers elmondása a tanultakból. Szövegértő olvasás egy adott szöveg önálló elolvasása, és hozzá kapcsolódó feladatsor megoldása. 45 perc A témazáró dolgozatok feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. 20 perc Önálló leíró fogalmazás írása választható műfajból. 45 perc A témazáró dolgozatok feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása. 45 perc A témazáró dolgozatok feladatsoraiból összeállított dolgozat megírása perc Angol - 15 perc Hittan - 15 perc Általános iskola Magyar irodalom 30/45 perc 15 perc

26 felső tagozat Magyar nyelvtan 30/45 perc 15 perc Hagyományos gimnázium Két tanítási nyelvű gimnázium Matematika 45 perc gyenge írásbeli esetén még 20 perc szóbeli Történelem - 30 perc Angol 45 perc 15 perc Hittan 45 perc 15 perc Fizika 45 perc gyenge írásbeli Biológia 45 perc esetén még 20 perc szóbeli Földrajz 45 perc Kémia - 30 perc Magyar irodalom és nyelvtan 60/90 perc 15 perc Matematika 60 perc gyenge írásbeli esetén még 20 perc szóbeli Történelem 60/90 perc 15 perc Angol 90 perc 20 perc 2. idegen nyelv 90 perc 15 perc Hittan Fizika 45 perc gyenge írásbeli Biológia 45 perc esetén még 20 perc szóbeli Földrajz 45 perc Kémia - 30 perc Magyar irodalom és nyelvtan 60/90 perc 15 perc Matematika 60 perc gyenge írásbeli esetén még 20 perc szóbeli Történelem 60/90 perc 15 perc Angol 90 perc 20 perc 2. idegen nyelv 90 perc 15 perc Hittan 90 perc 15 perc Fizika 45 perc gyenge írásbeli 26

27 Biológia 45 perc esetén még 20 Földrajz 45 perc perc szóbeli Kémia - 30 perc A két tanítási nyelvű képzés 9.KNy és 9. évfolyamán a B1 és B2 szintvizsgák letétele is kötelező, a továbbhaladás feltétele. HÁZI VIZSGA RENDSZER Iskolánkban a tanulmányi előrehaladás mérésére és az érettségi felkészítés részeként házi vizsgákat és kis érettségit szervezünk. Általános iskola 8. évfolyam Félévkor központi felvételi megírása magyarból és matematikából, mely a gimnáziumba való belső felvételi része. Év végén angol szintvizsga (írásban és szóban A2 szint), magyar (csak szóbeli) és matematika (csak írásbeli) záróvizsga, melynek sikeres letétele a továbbhaladás feltétele. Érdemjegye két témazáró értékű. Gimnázium - hagyományos képzés és informatika szakirány 9. évfolyam: informatika szintvizsga 10. évfolyam: kis érettségi Magyar nyelv és irodalomból Matematikából Történelemből Választható tantárgyból (földrajz, fizika, kémia) 11. évfolyam: Informatika szintvizsga (csak az informatikai szakiránynak) Angol kis érettségi Biológia vizsga Gimnázium két tannyelvű osztályok Negyedéves vizsgák általában A diákoknak az angol nyelven tanult tárgyakból negyedévenkénti vizsgákon kell számot adni gyarapodó tudásukról évfolyamon a tanév végi angol szintvizsga sikeres letétele a továbbhaladás feltétele. 27

28 A negyedévenkénti vizsgák rendje évfolyamonként: 9. évfolyam Negyedéves bontásban angol írásbeli és szóbeli nyelvi vizsga Év végén írásbeli és szóbeli B1 szintű angol szintvizsga és informatika gyakorlati záróvizsga (magyar nyelven) 10. évfolyam Az első negyedévben matematika írásbeli vizsga Félévkor hittan írásbeli vizsga Harmadik negyedévben történelem írásbeli vizsga Év végén B2 szintű angol szintvizsga - First Certificate 11. évfolyam Az első negyedévben matematika írásbeli és szóbeli vizsga Félévkor hittan írásbeli és szóbeli vizsga Harmadik negyedévben történelem írásbeli és szóbeli vizsga A májusi érettségi írásbelik idején kis érettségi írásban és szóban magyarból, valamint a földrajz - fizika - kémia tantárgyak egyikéből, szóban. 12. évfolyam Az első negyedévben matematika írásbeli vizsga Félévkor hittan szóbeli vizsga Harmadik negyedévben történelem szóbeli vizsga Év végén C1 szintű záró vizsga - Cambridge Advanced English Biológia vizsga 13. évfolyam Első negyedévben szóbeli vizsga angol nyelvi civilizációból. A VÁLASZTHATÓ TANTÁRGYAK FELVÉTELÉNEK RENDJE A katolikus hittanóra nem választható tantárgy, hanem a tanrend szerves része. Második idegen nyelv választása a tanulás megkezdését megelőző tanév első félévének végén (január 31-ig) történik. Azok a tanulók, akik a határidőig nem jelölnek meg az iskola által kínált második idegen nyelvek közül egyet sem, a szakmai munkaközösség véleményének kikérése után az igazgató döntése alapján tanulják a kijelölt második idegen nyelvet a 9. évfolyamtól. 28

29 A évfolyamos diákok szabadon választott érettségi felkészítésre jelentkezhetnek. Ezeken az órákon az adott tantárgyból emelt szintű érettségire felkészítés zajlik. Iskolaközpontunk minden évben elindítja a felkészítést magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika tantárgyakból, valamint biológia /fizika/kémia tantárgyak esetén abból a kettőből, melyre a legtöbb jelentkező van. Egyéb tárgyakból a jelentkezési igényeknek megfelelően biztosítunk emelt szintű érettségi felkészítést. Az indításhoz 6 fő jelentkezése szükséges. A jelentkezési lapot az előző tanév május 15-ig kell leadni. A jelentkezés egy tanévre szól. A felvett választott tantárgy az adott tanévben a kötelező tárgyak közé számít, tehát a hiányzást igazolni kell, a tanulmányi előmenetelt osztályozzuk, az eredmény bekerül a bizonyítványba. Amennyiben a diák nem éri el az elégséges szintet a választott tantárgyból, pótvizsgáznia kell. A jelentkezés módosítása A második idegen nyelvet a tanuló 4 évre választja. Módosításhoz minden esetben szülői kérelem és indoklás szükséges. Az elbírálásnál vizsgáljuk, hogy a csoportban van-e szabad hely és kikérjük az érintett szaktanárok véleményét. A jóváhagyás mindig egyénre szabott célkitűzések megbeszélésével zárul (különbözeti vizsga, felzárkózás határideje, stb.) Az érettségi felkészítést tanév közben nem lehet leadni, a jelentkezés egy évre szól. Kivételes esetekben, szülői kérelemre, megfelelő indoklással és a szaktanárok véleményének figyelembe vételével felkészítést lehet váltani. Gyógytestnevelés Az iskolaorvos vagy egyéb ortopéd szakorvos javaslata alapján a szülő beleegyezésével lehet jelentkezni a gyógytestnevelő tanárnál vagy az osztályfőnöknél, a tanév 2. hetének végéig. Később született javaslatra a foglalkozáshoz a tanév folyamán is lehet csatlakozni. Fejlesztés A nagycsoportos óvodásokat és az első osztályosokat fejlesztő pedagógusunk automatikusan szűri. A fejlesztési javaslat elfogadása után jár a gyermek tanítási időben - a fejlesztő foglalkozásokra. NAPKÖZI, TANULÓSZOBA ÉS DÉLUTÁNI ELFOGLALTSÁGOK Napközi Az általános iskola első négy évfolyamán tanuló diákok számára. A szülő igénye alapján minden felügyeletre szoruló tanuló részére biztosított a napközibe való felvétel. Az adott tanévre a napközibe való felvételt a szülő szeptember 15-ig kérheti. Tanulószoba Az intézmény fontos pedagógiai feladatának tekinti, hogy a növendékeknek segítséget adjon a tehetséggondozás, a tanulási hátrányok csökkentése, a kedvező tanulási körülmények megteremtése vonatkozásában. Ezért a tanulószobai felvétel iránti kérelmeket az intézmény külön elbírálás nélkül teljesíti, kivéve, ha az igények összességében meghaladják a Knt.-ben biztosított, illetve a fenntartó által kiegészített intézményi időkeretet; illetve a nevelők túlóra terhelése miatt a személyi feltételek nem biztosítottak. 29