Pedagógiai Program SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Nagykálló. Hatálybalépés: szeptember 1. Nagykálló, április 28.

Átírás

1 Pedagógiai Program SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA Nagykálló Nagykálló, április 28. Készítette: Lipták Lajos igazgató Hatálybalépés: szeptember 1. 1

2 Tartalomjegyzék 1. BEVEZETŐ RENDELKEZÉSEK Hatályossági záradék Az értékelésre vonatkozó rendelkezések A módosításra vonatkozó rendelkezések A pedagógiai program véleményezése, elfogadása és jóváhagyása Szakértői vélemény Az iskola alapító okirata AZ ISKOLA MŰKÖDÉSÉNEK FELTÉTELEI Személyi feltételek Az intézményi működés dologi feltételei Érdekegyeztetés, érdekérvényesítés, az érdekvédelem fórumai Az iskola története, bemutatása Az intézményi képzés szerkezete B. NEVELÉSI PROGRAM AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI Alapelvek Célok Feladatok, eszközök, eljárások Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS PEDAGÓGIAI FELADATOK A KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉSSEL KAPCSOLATOS FELADATOK Általános alapelvek A tanulói közösségek fejlesztésével kapcsolatos feladatok Az iskolai hagyományok rendszere A személyiségfejlesztés és a közösség fejlesztés feladatainak megvalósítását szolgáló tevékenységi rendszer és szervezeti formák A BEILLESZKEDÉSI, MAGATARTÁSI NEHÉZSÉGEKKEL ÖSSZEFÜGGŐ PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉGEK A TEHETSÉG, KÉPESSÉG KIBONTAKOZTATÁSÁT SEGÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK A GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELEMMEL KAPCSOLATOS FELADATOK A gyermekvédelem jogszabályi környezete Az iskolai ifjúságvédelem tevékenységi köre Az ifjúságvédelem céljai Az ifjúságvédelem feladatai A gyermek és ifjúságvédelemmel összefüggő pedagógiai tevékenységek Az ifjúságvédelmi munka során betartandó etikai követelmények Az ifjúságvédelmi felelős feladata A TANULÁSI KUDARCNAK KITETT TANULÓK FELZÁRKÓZTATÁSÁT SEGÍTŐ PROGRAM A SZOCIÁLIS HÁTRÁNYOK ENYHÍTÉSÉT SEGÍTŐ TEVÉKENYSÉG A PEDAGÓGIAI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁT SEGÍTŐ ESZKÖZÖK ÉS FELSZERELÉSEK JEGYZÉKE A SZÜLŐ, TANULÓ, ISKOLA EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI A szülők és az iskola A nevelők és a tanulók közötti kapcsolattartás A nevelők és a szülők AZ ISKOLA KÖRNYEZETI- ÉS EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAMJA Az iskola környezeti nevelési programja Az iskola egészségnevelési programja A FOGYASZTÓVÉDELMI OKTATÁS ÉS A FENNTARTHATÓ FOGYASZTÁS ÉRTELMEZÉSE A fogyasztóvédelmi oktatás célja, feladata Fejlesztési követelmények A fogyasztóvédelmi oktatás színterei Az oktatás tartalmi keretei A SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ESÉLYEGYENLŐSÉGI, EGYENLŐ BÁNÁSMÓD PROGRAMJA

3 14. KATASZTRÓFAVÉDELMI PREVENCIÓS PROGRAM C. HELYI TANTERVEK ALAPELVEK AZ ISKOLA EGYES ÉVFOLYAMAIN TANÍTOTT TANTÁRGYAK, A KÖTELEZŐ ÉS VÁLASZHATÓ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK, AZOK ÓRASZÁMAI, AZ ELŐÍRT TANANYAGOK ÉS KÖVETELMÉNYEK Szakközépiskola osztály Szakiskola osztály és a szakképző évfolyam Iskolarendszerű felnőttoktatás A szakközépiskolai szakmacsoportos alapozó oktatás és a szakiskolai pályaorientáció és szakmai alapozás helyi tantervei ALKALMAZHATÓ TANKÖNYVEK, TANULMÁNYI SEGÉDLETEK ÉS TANESZKÖZÖK KIVÁLASZTÁSÁNAK ELVEI AZ ISKOLA MAGASABB ÉVFOLYAMÁRA LÉPÉS FELTÉTELEI Továbbhaladás az iskolában A ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI, A TANULÓ MAGATARTÁSA, SZORGALMA ÉRTÉKELÉSÉNEK ÉS MINŐSÍTÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI, A TANULÓ TELJESÍTMÉNYE, MAGATARTÁSA ÉS SZORGALMA ÉRTÉKELÉSÉNEK, MINŐSÍTÉSÉNEK FORMÁJA A iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésnek követelményei A iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésnek formái A tanuló teljesítménye értékelésének formái A tanuló magatartása, szorgalma értékelésének és minősítésének követelményei és formái MODULÁRIS OKTATÁS ESETÉN AZ EGYES MODULOK ÉRTÉKELÉSE ÉS MINŐSÍTÉSE, VALAMINT BESZÁMÍTÁSA AZ ISKOLAI ÉVFOLYAM SIKERES BEFEJEZÉSÉBE A TANULÓK FIZIKAI ÁLLAPOTÁNAK MÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES MÓDSZEREK ÁLTALÁNOS MUNKAREND A tanév rendje Testnevelés és sporttevékenység Könyvtárhasználat A SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA BÉKÉSCSABAI TAGINTÉZMÉNYE A B 2.2. pont kiegészítése a tagintézményre vonatkozóan

4 A. BEVEZETÉS 1. Bevezető rendelkezések A pedagógiai program készítéséről és tartalmi követelményeiről, a közoktatásról szóló többször módosított LXXIX. törvény rendelkezik (KT ). A pedagógiai program, különösen a helyi tanterv tartalmát alapvetően meghatározza a Nemzeti alaptanterv kiadásáról szóló 243/2003. (XII.17.) Kormányrendelet, az alapműveltségi vizsgáról szóló 24/1997. (VI. 5.) MKM rendelet, az érettségi vizsga vizsgaszabályzata, a 100/1997 (VI. 13.) Kormányrendelet, a kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 28/2000. (IX.21.) OM rendelet. Iskolánkban a szakképző évfolyamok vonatkozásában kiemelt fontossággal bírnak a szakképzésről szóló évi LXXVI. törvény, az OKJ-s szakképesítések központi programjai, és a szakmák szakmai és vizsgáztatási követelményei. A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola pedagógiai programjának része a nevelési program, a helyi tanterv és a szakmai program. Az iskola pedagógiai programjának sajátossága, hogy iskolarendszerben elsősorban a tankötelezettségüket teljesített, nagykorú tanulók képzésével foglalkozik. A képzési profil része a felnőttoktatás is, melynek alapvető jogszabálya a felnőttképzésről szóló évi CI. törvény. School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola pedagógiai programja összefoglalja az iskolában folyó oktató-nevelő munka legfontosabb tartalmi elemeit. A pedagógiai program szerves egységet képez a el bevezetett MSZ EN ISO 9001:2001 szabvány szerinti intézményi minőségirányítási rendszerrel, az iskola minőségirányítási programjával, a szervezeti és működési szabályzattal, az iskola házirendjével. Áttekinthetővé és tervezhetővé teszi az iskolai munkát. Pedagógiai programunkban közösségünk elképzeléseit foglaltuk össze, arra összpontosítottunk, hogy a körülmények figyelembevételével hogyan tudunk előbbre lépni. Az iskola-koncepció tehát, a közösség koncepciója. Iskolánk pedagógiai programja követelményközpontú, pedagógiai koncepciója szerint tanulóközpontú. Alapvetően egy elméletigyakorlati összefoglaló, amely meghatározza az iskolai nevelés, oktatás, képzés jelenlegi tartalmi, szervezeti, feltételbeli lehetőségeit. A pedagógiai program újraírása lehetőséget teremt a nevelőtestületnek a működés felülvizsgálatára, a szakmai stratégia önálló meghatározására. Szerződéses jellege kölcsönös garanciát biztosít a fenntartó, az iskolahasználók és az iskola dolgozói számára egyaránt. Programunk a képzési ciklus egészére vonatkozóan meghatározza a tanítás-, a tanulás-, a nevelés folyamatának helyi pedagógiai elveit, gyakorlatát, tanterveit, az iskola működésének feltételeit. A nevelőtestület által elfogadott és a fenntartó által jóváhagyott szakmai alapdokumentum átfogja az iskola működésének minden területét. Iskolánknak is vannak hagyományai, szabályai, melyekre alapozva a változtatásoknál a szerves fejlődére törekedtünk. Programunk rögzíti a szakmai tartalmakat, a nevelés-oktatás folyamatát, kijelöli a fejlesztési stratégiát, fontos információkat tartalmaz a szülők és a fenntartó számára, egyben garanciát jelent a pedagógusok, a tanulók és szüleik részére. A pedagógiai program elkészítésénél az iskola tantestülete törekedett a világnézeti semlegesség elvének betartására. A pedagógiai program lehetőséget ad az iskola iránt érdeklődőknek, hogy az évente kiadásra kerülő felvételi tájékoztatóban közöltektől bővebb ismereteket szerezzenek a középiskoláról, és ezzel a tanulni vágyók számára megkönnyítsük a pályaválasztást. A pedagógiai program nyilvános, bárki megtekintheti. Egy példányát az érdeklődők megtalálhatják a középiskola titkárságán Hatályossági záradék A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola e pedagógiai programja a március 31-i dátummal készült pedagógiai programot váltja fel. A közoktatási törvény 51. (1) foglaltaknak megfelelően az iskola a pedagógiai programját vagy annak módosítását, a jóváhagyást követő tanévtől felmenő rendszerben vezetheti be. Ezen pedagógiai program módosítás szepte mber 1-től kerül felmenő rendszerben bevezetésre Az értékelésre vonatkozó rendelkezések A tantestület a pedagógiai programban foglaltak teljesítését tanítási évente értékeli a tantestületi tanévnyitó értekezleten az előző tanévre vonatkozóan A módosításra vonatkozó rendelkezések - a pedagógiai program módosítható, a módosítást kezdeményezheti: - a középiskola igazgatója - a tantestület tagjainak 50%-a + 1 fő, a feltételek meglétének írásbeli igazolása alapján - az intézmény fenntartója - jogszabályi előírás A tantestületi módosítási kezdeményezésről a tantestület szavazással határoz. A jelenlévő tantestületi tagok kétharmadának egyetértése szükséges az indítvány elfogadásához. 4

5 1. 4. A pedagógiai program véleményezése, elfogadása és jóváhagyása Véleményezés Diákszervezet A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola pedagógiai programját a középiskola diákszervezete megismerte, az abban foglaltakkal egyetért, és azt a tantestületnek elfogadásra javasolja. Nagykálló, április DÖK vezető.. DMST Elfogadás Tantestület A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola tantestülete a március 31-én tartott értekezletén a pedagógiai program módosítását szeptember 1-i bevezetési dátummal elfogadta. A tantestület részéről hitelesítők: Lipták Lajos igazgató Jóváhagyás A School of Business Nonprofit Kft, mint a School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola fenntartója, a középiskola pedagógiai programját szeptember 1-i bevezetéssel jóváhagyja. A fenntartó az iskola éves költségvetését a hatályos pedagógiai programban foglaltak figyelembevételével határozza meg. Nagykálló, április 28. A fenntartó képviseletében: Bokor József ügyvezető 5

6 Szakértői vélemény A pedagógiai program a hatályos törvényi előírások szellemében készült, mind tartalmi, mind formai szempontból megfelelő. Bevezetését javaslom.. közoktatási szakértő Szakértői igazolvány sorszáma: 6

7 1.5. Az iskola alapító okirata SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA a módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt, április 28-tól érvényes ALAPÍTÓ OKIRATA 1. Az intézmény elnevezése: 1.2. Teljes név: SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 1.3. Rövidített név: SCHOOL OF BUSINESS SZAKKÉPZŐ ISKOLA 1.4 OM azonosítója: Az oktatás helyszínei: 2.1 Az intézmény székhelye: Nagykálló, Korányi Frigyes u Telephelyei: Nyíregyháza, Szabadság tér 9. Nyíregyháza, Dózsa Gy. u. 25. Nagykálló, Bátori u. 1. Nagykálló, Szabadság tér 5. Nagykálló, Nagybalkányi út 3. Engedélyezett maximális tanulólétszám: 455 fő nappali tagozatra nappali munkarend szerinti képzésre és 105 fő esti munkarend szerinti képzésre. Telephelyenként: Ssz. Telephely megnevezése Létszám Telephelyenként ellátott feladat 1. Nagykálló, Korányi Frigyes u fő A működési engedélyben szereplő valamennyi szak. 2. Nyíregyháza, Szabadság tér fő A működési engedélyben szereplő valamennyi szak. 3. Nyíregyháza, Dózsa Gy. u fő A működési engedélyben szereplő valamennyi szak. 4. Nagykálló, Bátori u fő A működési engedélyben szereplő valamennyi szak. 5. Nagykálló, Szabadság tér fő A működési engedélyben szereplő valamennyi szak. 6. Nagykálló, Nagybalkányi u fő A működési engedélyben szereplő valamennyi szak. 3. Az intézmény tagintézménye: SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA BÉKÉSCSABAI TAGINTÉZMÉNYE 3.1 A Tagintézmény működésére szolgáló telephelyek: 5600 Békéscsaba, Szeberényi tér Békéscsaba, Szabó D. utca Békéscsaba, Dr. Becsey O. 42. (ügyviteli helyiség) Engedélyezett maximális tanulólétszám: 90 fő nappali tagozatra nappali munkarend szerinti képzésre. 4. Az intézmény típusa: Szakközépiskola és szakiskola 4.1. A képzés formája: nappali tagozat A képzés munkarendje: A nappali rendszerű iskolai oktatásban: nappali A felnőttoktatásban: nappali, esti, levelező és távoktatás A felnőttképzésben: tanfolyami rendszerű oktatás 4.2. Az évfolyamok száma: A nappali rendszerű iskolai oktatás esetén: 7

8 - szakközépiskola: 4év (9-12. évfolyam), kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció, vendéglátásidegenforgalom, informatika, ügyvitel szakmacsoport - szakközépiskola szakképzési évfolyamokkal: 3év, az 1/13., a 2/14. és a 3/15. évfolyamok, az OKJ-ben és a központi programokban meghatározottak szerint - szakiskola: 2 év általános műveltséget megalapozó képzés - szakiskola: szakképzési évfolyamokkal 3év, az 1/11., a 2/12. és a 3/13. évfolyamok, az OKJ-ben és a központi programokban meghatározottak szerint A felnőttoktatás esetén: Felnőtt oktatás: - általános képzés, 4 évfolyamos (nappali, esti, levelező, távoktatás) - szakképzés, az OKJ-ben és a központi programokban előírt évfolyamszámmal (nappali, esti, levelező, távoktatás) A felsőfokú szakképzés esetén: 2 év A felnőttképzés esetén: a Dél-alföldi Regionális Munkaügyi Központ engedélye alapján (nyilvántartási szám: 21237/2007), az OKJ-ben meghatározott feltételek és a helyi képzési program szerint 4.3. Az engedélyezett maximális tanulói létszám: az iskola működési engedélye tartalmazza. 5. Az iskola alapítója és fenntartója: Alapító: School of Business Vezetőképző és Tanácsadó Közhasznú Társaság (székhely: 6720 Szeged, Tisza Lajos körút 12.) ( Cg.: ) Fenntartó: School of Business Vezetőképző és Tanácsadó Kiemelten Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság (székhely: 6720 Szeged, Tisza Lajos körút 12.) ( Cg.: /5 ) Képviseletre jogosult személyek: Bokor József ügyvezető Bokor Dávid ügyvezető Lipták Lajos cégvezető Mihályi Gyula cégvezető Péter Barnabás cégvezető Tarján György cégvezető Dr. Révész Mihály cégvezető 6. Az intézmény felügyeleti szervei: Az általános és szakmai felügyeletet a fenntartó, a törvényességi felügyeletet (ellenőrzést) a területileg illetékes OH, és megye Főjegyzője gyakorolja. 7. Az intézmény tevékenységei: 7.1. Az intézmény alaptevékenységei: Szakmai középfokú oktatás Nappali rendszerű iskolai oktatás Nappali oktatás munkarendje szerinti oktatás Nappali oktatás munkarendje térítési díjat fizet Esti oktatás munkarendje Levelező oktatás munkarendje Felsőoktatás Felsőfokú szakmai képzések Általános középfokú oktatás. Nappali rendszerű iskolai oktatás Nappali oktatás munkarendje szerinti oktatás Esti oktatás munkarendje Levelező oktatás munkarendje M.n.s. egyéb oktatás Felnőtt- és egyéb oktatás 23 éves kort betöltött tanulók oktatása Nyelvi képzések Érettségire felkészítő képzések Tanfolyami képzések 8

9 A nappali rendszerű iskolai oktatás és a felnőttoktatás OKJ szakjai a School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola tekintetében Humán tudományok és művészetek: Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend Képzési idő (évf.-ok) 1. Dekoratőr Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Rész-szakképesítés: Címfestő Számítógépes dekoratőr 2. Népzenész Nappali 3 (1/13., 2/14., 3/15) Elágazás: Népzenész (a hangszer megjelölésével) 3. Színész II Nappali 3 (1/13., 2/14., 3/15) Elágazás: Színházi és filmszínész Vers- és prózamondó 4. Színháztechnikus, szcenikus Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Rész-szakképesítés: Hangosító Színpadmester Világítástechnikus Társadalomtudományi gazdasági, jogi képzések: Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend Képzési idő (évf.-ok) 5. Bolti eladó Nappali, 2 (1/13. és 2/14.) Elágazás: esti Élelmiszer- és vegyi árueladó Műszaki cikk eladó Ruházati eladó Zöldség gyümölcs eladó 6. Könyvesbolti eladó Nappali, 1 (1/13.) esti 7. Idegen nyelvi ügyfélkapcsolati szakügyintéző Elágazás: Emberi erőforrás ügyfélkapcsolati szakügyintéző IT helpdesk ügyfélkapcsolati szakügyintéző Távközlési ügyfélkapcsolati szakügyintéző Üzleti kommunikációs szakügyintéző Nappali 2 (1/13. és 2/14.) 8. Irodai asszisztens Rész-szakképesítés: Gépíró Gépíró, szövegszerkesztő 9. Kereskedő Rész-szakképesítés: Bútor- és lakástextil kereskedő Élelmiszer- és vegyi árukereskedő Ruházati kereskedő 10. Kereskedelmi menedzser Elágazás: Kis- és középvállalkozási menedzser Külgazdasági üzletkötő Külkereskedelmi üzletkötő Logisztikai ügyintéző Rész-szakképesítés: Anyagbeszerző Áruterítő Nappali, esti Nappali, esti 2 (1/13. és 2/14.) 2 (1/13. és 2/14.) Nappali, 2 (1/13. és 2/14.) Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Nappali 2 (1/13. és 2/14.)

10 Veszélyesáru-ügyintéző 13. Marketing- és reklámügyintéző Rész-szakképesítés: Hirdetési ügyintéző Munkaerőpiaci szervező, elemző Rész-szakképesítés: Munkaerőpiaci szolgáltató, ügyintéző 15. Pénzügyi-számviteli ügyintéző Újságíró, konferanszié Rész-szakképesítés: Újságíró II Elágazás: Újságíró I. 17. Ügyviteli titkár Elágazás: Idegen nyelvi titkár Iskolatitkár Ügyintéző titkár 18. Vállalkozási ügyintéző Vám- és jövedéki ügyintéző Elágazás: Jövedéki ügyintéző Vámügyintéző Nappali, 1 (1/13) esti Nappali 0,5 (1/13.) Nappali, esti Nappali, esti Nappali, esti 1,5 (1/13. és 2/14.) 2 (1/13. és 2/14.) 2 (1/13. és 2/14.) Nappali, 1,5 (1/13. és 2/14.) esti Nappali 1 (1/13) Matematika, számítástechnika, egyéb természettudományos képzések Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend Képzési idő (évf.-ok) 20. Informatikai alkalmazásfejlesztő Nappali, 2 (1/13. és 2/14.) Elágazás: esti Információrendszer-elemző és -tervező Internetes alkalmazásfejlesztő Szoftverfejlesztő 21. Informatikai rendszergazda Nappali, 2 (1/13. és 2/14.) Rész-szakképesítés: esti Számítástechnikai szoftverüzemeltető Elágazás: Informatikai hálózattelepítő és üzemeltető Számítógéprendszer-karbantartó Webmester 22. Informatikus Nappali, 2 (1/13. és 2/14.) Elágazás: esti Gazdasági informatikus Műszaki informatikus Távközlési informatikus Telekommunikációs informatikus 23. Informatikai statisztikus és gazdasági tervező Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Műszaki, ipari és építőipari képzések: Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend Képzési idő (évf.-ok) 24. Autószerelő Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Rész-szakképesítés: Autóbontó Autókarbantartó- és ápoló Autómosógép kezelő Ráépülés: Autótechnikus 1 (3/15) 25. Burkoló Rész-szakképesítés: Nappali 3 (1/13., 2/14., 3/15)

11 Hidegburkoló Melegburkoló Parkettás 26. Festő, mázoló, tapétázó Rész-szakképesítés: Mázoló, lakkozó Plakátragasztó Szobafestő Tapétázó Karosszéria lakatos Haszongépjármű-vezető Elágazás: Autóbuszvezető - Tehergépkocsi-vezető 29. Kőműves Rész-szakképesítés: Beton- és vasbetonkészítő Építési kisgépkezelő Építményvakoló kőműves Épületfalazó kőműves Gépi vakoló Számítógép-szerelő, -karbantartó Elágazás: Kertészeti gépszerelő, gépjavító Mezőgazdasági gépszerelő, gépjavító 32. Agrárkörnyezetgazda Rész-szakképesítések: Bioállat-tartó és tenyésztő Biomasszaelőállító Bionövény-termesztő Ökogazda 33. Gazda Rész-szakképesítések: Aranykalászos gazda Ezüstkalászos gazda Mezőgazdasági munkás 34. Kertész Rész-szakképesítések: Fűszernövény-termesztő Gombatermesztő Gyógynövénytermesztő Kerti munkás Elágazás: Dohánykertész Gyümölcstermesztő Szőlőtermesztő Zöldségtermesztő Nappali 3 (1/13., 2/14., 3/15) Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Nappali, esti Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend 31. Agrárgazdasági gépszerelő, gépjavító Nappali, esti (1/13.) Nappali 3 (1/13., 2/14., 3/15) Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Nappali, esti Nappali, esti Nappali, esti Mezőgazdaság: Képzési idő (évf.-ok) 2 (1/13. és 2/14.) 2 (1/13. és 2/14.) 2 (1/13. és 2/14.) 2 (1/13. és 2/14.) Egészségügy és szociális gondozás: Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend Képzési idő (évf.-ok)

12 35. Családpedagógiai mentor Pedagógiai asszisztens Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend 37. Idegenvezető Nappali, esti 38. Panziós, falusi vendéglátó Nappali, Rész-szakképesítés: esti Mezőgazdasági gazdaasszony Szállodai szobaasszony Protokoll és utazásügyintéző Elágazás: Protokollügyintéző Utazásügyintéző 40. Sportszervező, -menedzser Sportedző Rész-szakképesítés: sportoktató (atlétika, kézilabda, kosárlabda, labdarúgás) Elágazás: - Fitness-wellness asszisztens - Sportedző (atlétika, kézilabda, kosárlabda, labdarúgás) Ráépülés: - Rekreációs mozgásprogram-vezető 42. Települési környezetvédelmi technikus Rész-szakképesítés: Települési környezetvédelmi ügyintéző Településüzemeltető és fenntartó 43. Vendéglátó és idegenforgalmi szakmenedzser Elágazás: Idegenforgalmi szakmenedzser Nappali 1 (1/13) Nappali 1 (1/13) Nappali, esti Nappali, esti Nappali, esti Szolgáltatások: Képzési idő (évf.-ok) 2 (1/13. és 2/14.) 2 (1/13. és 2/14.) 1 (1/13) 1 (1/13.) 1 (1/13.) Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Nappali 2 (1/13. és 2/14.) A nappali rendszerű iskolai oktatás és a felnőttoktatás OKJ szakjai a School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola Békéscsabai Tagintézménye tekintetében: Társadalomtudományi gazdasági, jogi képzések: Ssz. Szak megnevezése OKJ száma Munkarend Képzési idő (évf.-ok) 1. Külkereskedelmi üzletkötő Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Pénzügyi-számviteli ügyintéző Nappali 1,5 (1/13. és 2/14.) Újságíró Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Rész-szakképesítés: Újságíró II. Elágazás: Újságíró I. 4. Vállalkozási ügyintéző Nappali 1,5 (1/13. és 2/14.) 5. Vám- és jövedéki ügyintéző Elágazás: Jövedéki ügyintéző Vámügyintéző 6. Idegen nyelvi ügyfélkapcsolati szakügyintéző Nappali 1 (1/13) Nappali 2 (1/13. és 2/14.)

13 Elágazás: Emberi erőforrás ügyfélkapcsolati szakügyintéző IT helpdesk ügyfélkapcsolati szakügyintéző Távközlési ügyfélkapcsolati szakügyintéző Üzleti kommunikációs szakügyintéző Matematika, számítástechnika, egyéb természettudományos képzések: 7. Informatikus Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Elágazás: Gazdasági informatikus Műszaki informatikus Távközlési informatikus Telekommunikációs informatikus 8. Informatikai alkalmazásfejlesztő Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Elágazás: Szoftverfejlesztő Internetes alkalmazásfejlesztő Információrendszer-elemző és tervező 9. Informatikai rendszergazda Rész-szakképesítés: Számítástechnikai szoftverüzemeltető Elágazás: Nappali 2 (1/13. és 2/14.) Informatikai hálózattelepítő és üzemeltető Számítógéprendszer-karbantartó Webmester Szolgáltatások: 10. Sportedző Elágazás: Fitness-wellness asszisztens Sportedző (atlétika, kézilabda, kosárlabda, labdarúgás) Ráépülés: Rekreációs mozgásprogram-vezető szakirányok: személyi edző, wellness tanácsadó Sportszervező-menedzser Az intézmény további tevékenységei: Könyv-kiskereskedelem Egyéb vendéglátás Saját tulajdonú, bérelt ingatlan bérbeadása, üzemeltetése Építményüzemeltetés Felső szintű, nem felsőfokú oktatás Sport, szabadidős képzés Kulturális képzés M.n.s. egyéb közösségi, társadalmi tevékenység Nappali, esti 1 (1/13.) 1 (1/13.) Nappali, esti 1 (1/13) Az intézmény kiegészítő tevékenysége a székhelyen és a telephelyeken: az iskola profiljának megfelelő tanfolyami szakmai és nyelvi képzés a 45/1999.(XII.13.) OM rendelet szerint. 8. Az intézmény gazdálkodása és az azzal összefüggő jogosítványok: Az intézmény gazdálkodása megszervezésének módja szerint részben önálló, az előirányzatok feletti rendelkezési jogosultság szerint teljes jogkörrel rendelkező iskola. 13

14 A fenntartó a gazdálkodás megszervezésével (mely a tervező és adminisztrációs tevékenységet is magába foglalja) a mindenkori igazgatót és gazdasági vezetőjét bízza meg. E személyek közösen meghatározzák az éves költségvetési irányzatot és az iskola pénzügyi kereteit. Az így megadott előirányzatok felett az ügyvezető dönt, rendelkezve az utalványozási joggal. A gazdálkodással összefüggő jogosítványokat az igazgató saját felelősségi körben, az általa irányított iskolaegység vonatkozásában gyakorolja, a hatályos jogszabályokban, a jelen alapító okiratban, a belső szabályzatokban foglaltak és a fenntartó rendelkezéseinek figyelembe vételével, az alábbiak szerint: A fenntartó által jóváhagyott költségvetés előirányzatainak felhasználása felett jogosult rendelkezni, azzal a megszorítással, hogy az , Ft-ot meghaladó összegű kötelezettség vállaláshoz, valamint utalványozáshoz be kell szerezni a fenntartó előzetes hozzájárulását. A költségvetésében meghatározott előirányzatokon belül köteles gazdálkodni. A kiegészítő tevékenységből származó bevételeket csak az alaptevékenységre és az ezzel összefüggő egyéb kiadások fedezésére használhatja fel. Az intézmény és tagintézmény a pénzeszközeit a külön-külön nyitott belföldi bankszámláin kezeli. A bankszámlák nyitásához a fenntartó engedélye szükséges. Pénzkölcsönt, hitelt csak a fenntartó előzetes írásbeli hozzájárulásával vehet fel, kezességet nem vállalhat, értékpapírt nem vásárolhat, váltót nem bocsáthat ki és nem fogadhat el. A könyvvezetést a fenntartó végzi, az intézmény igazgatója felelős a fenntartó által meghatározott analitikus nyilvántartások vezetéséért és a gazdálkodással összefüggő információ-szolgáltatás megfelelő formában, gyakorisággal és tartalommal való teljesítéséért. 9. Az intézmény feladatellátását szolgáló vagyon: Ingatlanok SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA C í m Bérelt alapterület Tulajdonos Nagykálló, Bátori út 1. Telephely 95m2 Nagykálló Város Önkormányzat Nagykálló, Szabadság tér 5. Telephely 180m2 Nagykálló Város Önkormányzat Nagykálló, Nagybalkányi út 3. Telephely 160m2 Lipták Lajos Nagykálló, Korányi u Székhely 680m2 Nagykálló Város Önkormányzat Nyíregyháza, Szabadság tér 9. Telephely 120m2 Nyíregyháza Város Önkormányzata Nyíregyháza, Dózsa Gy. Út 25. Telephely 60m2 Nyíregyháza Város Önkormányzata SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA BÉKÉSCSABAI TAGINTÉZMÉNY: Cím Bérelt /saját alapterület Tulajdonos Békéscsaba, Szeberényi tér 2. Telephely 180m2 Békéscsabai Evangélikus Egyházközség Békéscsaba, Szabó D. u. 54. Telephely 580m2 School of Business Nonprofit Kft. Békéscsaba, Dr. Becsey O. u. 42. Telephely 240 m2 Booklands 2000 Kiadó Kft. Nagyértékű ingóságok Az 50 ezer forint értéket meghaladó ingóságok a székhelyhez és telephelyekhez mellékelt eszköz- és felszerelésjegyzékben kiemelve szerepelnek. az intézmény feladatainak ellátásához, jogszerű működéséhez szükséges termeket, helyiségeket, felszerelési tárgyakat a fenntartó egyrészt a Kft. tulajdonában lévő, illetve a gazdálkodás eredményeként tulajdonába kerülő dolgok használati jogának átadásával, másrészt a bérleti jogviszony keretében használatába kerülő ingatlanok, helyiségek, dolgok használati és az egyes bérleti szerződésekben meghatározott mértékű hasznosítási jogának átengedésével biztosítja; az intézmény feladatellátását szolgáló vagyonát képezik azok a pénzeszközök is, amelyeket a fenntartó az intézmény jóváhagyott éves költség-vetése alapján az iskola önálló bankszámlájára a működés és a feladatellátás finanszírozására átutal; az intézmény feladatellátását szolgáló vagyonát képezik azok a bevételek, amelyek a használati, hasznosítási jog gyakorlásából erednek, továbbá az alapfeladathoz kapcsolódó tandíj, regisztrációs díj, és egyéb díjbevételek, valamint a jelen alapító okiratban megjelölt kiegészítő tevékenységből származó bevételek, a szakképzési támogatás címén szerződés alapján biztosított pénzeszközök, illetve az ezek felhasználásával vásárolt de a Kft. tulajdonát képező - technikai, oktatási és egyéb eszközök használati és hasznosítási joga, az ebből származó bevételek; az intézmény számára nyújtott fenntartói, illetve más külső szervek, szervezetek, magánszemélyek által nyújtott, valamint a pályázati úton elnyert támogatások. 14

15 10. Az intézmény vagyona feletti rendelkezési jog: Az alábbiak szerint oszlik meg a fenntartó, valamint az intézmény között: Az intézmény igazgatója, a Tagintézmény vonatkozóan a Tagintézmény vezetője jogosult az intézmény működéséhez szükséges,- a mindenkori hatályos jogszabályokban meghatározott ingatlanok, helyiségek, ingóságok, eszközök és felszerelések biztosítása érdekében,- bérleti szerződések megkötésére, megszüntetésére, módosítására (a fenntartó jóváhagyásával). A fenntartó jogosult az intézmény feladatellátását biztosító ingatlanok tulajdonjogának megszerzését eredményező szerződések megkötésére. A fenntartó jogosult engedélyezni, hogy a feleslegessé váló vagyontárgyakat az intézményigazgató selejtezze, vagy értékesítés útján hasznosítsa. Az intézmény működéséhez és fejlesztéséhez szükséges pénzeszközöket a fenntartó az intézmény éves költségvetésének jóváhagyásával állapítja meg. Az igazgató az intézmény éves költségvetésre javaslatot tesz a fenntartónak, a jóváhagyott költségvetéssel a jogszabályokban, a jelen alapító okiratban és a belső szabályzatokban meghatározottak érvényesítésével, annak keretei között gazdálkodik. Az igazgató határozza meg az intézmény vagyonával való gazdálkodás keretében az oktatás tárgyi, technikai fejlesztésének fő irányait. Biztosítja az intézmény vagyonába tartozó eszközök intézményegységenkénti nyilvántartását, javaslatot tesz a fenntartónak a feleslegessé vált tárgyi eszközök hasznosítására. Az intézmény a fenntartó által jóváhagyott éves költségvetésének erre a célra jóváhagyott előirányzatán belül, valamint az abban nem szereplő egyéb bevételei terhére önállóan dönt a fenntartó által meghatározott fő irányok figyelembe vételével az oktatás tárgyi, technikai fejlesztését szolgáló tárgyi eszközök beszerzéséről, azzal, hogy ezek az eszközök a fenntartó tulajdonát képezik, de azok használati és hasznosítási joga az intézmény vagyonát képezi, a rendelkezési jog pedig az intézmény igazgatójáé. 11. Az intézmény vagyona az alapfeladatok ellátásának biztosítására szolgál. Erre tekintettel különösen az alábbiakra használható fel: az intézményben tanító tanárok munkabérére, óradíjára, járulékaira, ingatlanok, helyiségek vásárlására, felújítására, bérleti és üzemeltetési díjára, gazdasági-pénzügyi és adminisztratív tevékenység díjazására, a szükséges nyomtatványok vásárlására, a működéshez, oktatáshoz szükséges könyvek, segédanyagok, technikai eszközök vásárlására, tájékoztató, ismertető és reklám anyagokra, tanulmányi ösztöndíjakra diákoknak, tanároknak, tanulmányi versenyek szervezésére, tanulmányi kirándulásokra, a tanárok szakmai és módszertani továbbképzésére, kutatási, fejlesztési pályázatok meghirdetésére, támogatására, nemzetközi kapcsolatok kiépítésére, külföldi oktatási anyagok adaptálására. 12. Az Intézmény igazgatóját a fenntartó, a Tagintézmény vezetőjét az Intézmény igazgatója bízza meg, határozott időre. 13. Nemzeti, etnikai, kisebbségi és más feladatai: Az intézmény az oktatás és nevelés valamint egyéb területein törekszik az esélyegyenlőség megteremtésére, és biztosítja a szabadságjogok gyakorlását. 14. A működés kezdete: szeptember 1. Az alapító okirat kelte: június 2. Utolsó módosítás kelte: 2007.november 07. Az alapító okirat módosítás kelte: június 17. A Békéscsabai Tagiskola működés kezdete: szeptember 1. Az alapító okirat kelte: június 15. Utolsó módosítás kelte: június 10. Az alapító okirat kelte: augusztus 2 Működési engedély kiegészítése: január 06. Működési engedély kiegészítése: június 11. Utolsó működési engedély: június 17. Utolsó működési engedély: március 31 Békéscsaba, április 28. Bokor József School of Business Vezetőképző és Tanácsadó Nonprofit Kft. Ügyvezető 15

16 SCHOOL OF BUSINESS ÜZLETI ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA a módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt, szeptember 01-től érvényes ALAPÍTÓ OKIRATA 1. sz. Melléklete a normatíva jogcímekről (Költségvetési törvény 3., 5.; 8. sz. mellékletekben meghatározott normatíva jogcímek) Alapfeladat normatív hozzájárulása: Szakmai elméleti oktatás nappali: Nagykállón engedélyezett tanulói létszám 560 fő Engedélyezett maximális tanulólétszám: 455 fő nappali rendszerű iskolai oktatásra nappali oktatás munkarendje szerinti képzésre és 105 fő esti oktatás munkarendje szerinti képzésre. Békéscsabán Engedélyezett maximális tanulólétszám: 90 fő nappali tagozatra nappali munkarend szerinti képzésre. 15 fő esti munkarend szerinti képzésre. Szakmai gyakorlati oktatás nappali: Nagykállón engedélyezett tanulói létszám 560 fő Engedélyezett maximális tanulólétszám: 455 fő nappali rendszerű iskolai oktatásra nappali oktatás munkarendje szerinti képzésre és 105 fő esti oktatás munkarendje szerinti képzésre. Békéscsabán Engedélyezett maximális tanulólétszám: 90 fő nappali tagozatra nappali munkarend szerinti képzésre. 15 fő esti munkarend szerinti képzésre. Kiegészítő és kötött hozzájárulások Nagykállón engedélyezett tanulói létszám 560 fő Engedélyezett maximális tanulólétszám: 455 fő nappali rendszerű iskolai oktatásra nappali oktatás munkarendje szerinti képzésre és 105 fő esti oktatás munkarendje szerinti képzésre. Békéscsabán Engedélyezett maximális tanulólétszám: 90 fő nappali tagozatra nappali munkarend szerinti képzésre. 15 fő esti munkarend szerinti képzésre. Szervezett intézményi étkeztetés Szervezett intézményi étkeztetés kedvezményes Bejáró tanulók ellátása Pedagógiai szakmai szolgáltatás Kulturális, egyéb szabadidős egészségfejlesztési feladatok Minőségfejlesztési feladatok, Tanulók tankönyvvásárlása Ingyenes tankönyv Pedagógus szakvizsga, továbbképzés támogatása Szakmai és informatikai fejlesztési feladatok Középiskolai felkészítő, kétszintű érettségihez Központosított előirányzatok Felzárkóztató oktatás a 9. évfolyamon nappali rendszerű iskolai oktatásra Érettségi és szakmai vizsgák lebonyolításának támogatása Békéscsaba, április 28. Bokor József School of Business Vezetőképző és Tanácsadó Nonprofit Kft. Ügyvezető 16

17 2. Az iskola működésének feltételei 2.1. Személyi feltételek Az intézmény dolgozói Az iskola működésének személyi feltételei biztosítottak. Az oktatásban, az adminisztrációban közreműködő kollégák jól képzett szakemberek, személyük garancia a színvonalas munkára. A február 1.-i állapot szerint: Ssz. név beosztás diploma száma Végzettség 1 Lipták Lajos igazgató, minőségirányítási vezető 20/1991. Sipkay B. Ker. Szk.: felsőfokú áruforgalmi 145/1982. Kossuth L.Tudománye.: kémia-fizika sz. 2 Reszkető Gabriella iskolatitkár, belső és Nyíregyházi Főiskola GATE Mg-i Főiskolai Kar: közgazdász, L.116/2001. "5S" auditor vállalkozási szakirány 3 igazgatóhelyettes, Kelemenné Orosz D-25/1993. Széchenyi István Közg. Szk.: angol ny. gép- gyorsíró gyakorlati okt. vezető Melinda 265/1999. Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola: pedagógia sz. tanár helyettes, tanár 4 Szakács Árpádné gyakorlati oktatásvezető, tanár K-29/1980. Ker.Vend Főisk: műszaki oktató K-6/ Ker.Vend. Főisk.: ker. üzemgazd.és gazd. szaktanár 5 Asztalos Viktor 704/1998. BGYTF:mat.-számtech. tanár gyakorlati oktatásvezető helyettes, tanár C-2/1994. Széchenyi István Közg.Szki.: számtech. programozó T-3/2002 Debreceni Egyetem (informatika szakos tanár) 6 Buzogány Béla gyakorlati oktatásvezető helyettes, tanár 6755 Marosvásárhelyi Szíművészeti Főiskola 7 Aranyiné Molnár 1/1995. DATE Mezőgazdaságtudományi Kar: mérnök tanár Tanár Zsuzsanna 99/1978. DATE Mezőgazdaságtudományi Kar: agrármérnök 8 Balla Gábor Tanár K-4/1983.N. Kereskedelmi és Vendéglátóipari Főiskola: keresked.üzemgazd. 9 Balláné Szabó Gabriella Tanár K-44/1983. N. Kereskedelmi és Vendéglátóipari Főiskola 10 Carlsson-Koncz Orsolya Tanár PTb/BL Nyíregyházi Főiskola: technika-számítástechnika szakos tanár 11 Demarcsek Györgyné Tanár 310/1999. Magyar Táncművészeti Főiskola: néptánc pedagógus 12 Dr. Jakab Imre Tanár K.d-107/ Marx Közgazdaságtudományi Egyetem: közgazda 13 Dr. Karádi Zsolt Tanár KLTE BTK: magyar nyelv és irodalom szakos közép-iskolai tanár, közművelődési és népművelési előadó 2856/1980.B. 262/1996. BGYTF: francia szakos nyelvtanár 14 Dr. Nagy János Tanár Kd-101/ Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem:közgazda 15 Dr. Sipeki Lajos Tanár Kd-110/ OK Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem:közgazda okleveles könyvvizsgáló 16 Fenyvesi Tiborné Táncoktató Táncpedagógusok Országos Szövetsége: modern tánc oktató 17 Fülesdi László Tanár 252/92. Bessenyei György Tanárképző Főiskola:mat.-angol sz.t. 18 Gorb Viktor Tanár 1372/2002. Nyíregyházi Főiskola BGYTF: számítástechnika szakos tanár 19 Gurály Henriett Tanár L.24/2000. Nyíregyházi Főiskola GATE Mg-i Főiskolai Karának Jogutód Intézménye: közgazdász 20 Gyurkovics Ferenc Tanár 22-L/ B. Pénzügyi és Számviteli Főiskola: szakközgazda KLTE :tört.-földr.-számtech. 21 Király József Tanár 317/1994. KLTE:tech.-pedagógiai előadó 22 Kiss Ágnes Tanár Z-12E/2002. Debreceni Egyetem Konzervatóriumában a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egy. Kihelyezett képzésében: középiskolai tanár, énektanár, zeneelméleti tanár, karvezető 23 Kovács Gedeon Tanár PTC Pénzügyi és Számviteli főiskola: szakközgazdász 24 Markos Andrásné Tanár 133/1973. Bessenyei Gy. Tanárk. Főisk.: biológia és mezőgazd.ism. Számviteli Főiskola IV. éves 25 Nagy Béla Tanár M-146/1985/86 Marx Károly Közg. Egyetem: közgazda 26 Nagyné Dr. Forró Andrea Tanár 126-J/1996. Miskolci Egyetem: Állami és jogtudományi kar 27 Nagy Szabolcs Tanár 611/1997. Bessenyei György Tanárképző Főiskola: történelem sz. t. és művelődésszervező, tömegkommunikátor 28 Orbán Mihály Tanár 1109/1979 Eötvös Lóránt Tudományegyetem: pedagógia szakos előadó, rajz szakos tanár 29 Ozsváth Sándor tanár 42/1979 Színház és Filmművészeti Főiskola 30 Szabóné Gyalog Mária Tanár 111/1995 Bessenyei György Tanárképző Főiskola: német szakos tanár 31 Szakács Melinda Tanár 1309/2002. Nyíregyházi Fősikola BGYTF J.I.: matematika szakos tanár

18 32 Tóth László Tanár 318/1989. KLTE: mat.-ábr.geom.-számtech.sz. középisk. t. 33 Vékony Sándor Tanár Főiskolai végz. 34 Vona Éva Tanár 624/1997. Bessenyei György Tanárképző Főiskola:könyvtár-népművelő 35 Zborai Zsuzsanna Tanár PTC/BL Debreceni Egyetem: matematika szakos tanár 36 Tóth Istvánné Gondnok Nagykállói 2-es sz. Általános Iskola Cél, hogy a nevelőtestület tagjai következetesen dolgozzanak a közösen meghatározott feladatok teljesítésén. A szakmai és pedagógiai tevékenységben kiemelkedőt nyújtók érezzék munkájuk megbecsülését. A pedagógiai program elvárásainak nem teljesítése mind anyagilag, mind erkölcsileg jusson kifejezésre A gyakorlati oktatás rendszere A gyakorlati oktatás felelősei a szeptember 01.-i állapot szerint: Szakmacsoport: Vezető: Kereskedelem, marketing, üzleti adminisztráció Szakács Árpádné Ügyvitel, Közgazdaság Kelemenné Orosz Melinda Informatika Asztalos Viktor Művészet, kommunikáció, közművelődés Buzogány Béla A gyakorlati oktatásvezetőt és helyetteseit az igazgató bízza meg. A megbízás visszavonásig érvényes. A vezető és helyettesei szervezik szakterületük gyakorlati oktatási tevékenységét, ellenőrzik a munkát, rendszeresen tájékoztatják az igazgatót, a tanévzáró értekezleten beszámolnak a tantestületnek a végzett munkáról. A gyakorlati oktatással kapcsolatos tevékenységek szervezése az iskola minőségbiztosítási rendszere szerint történik, az Eljárások kézikönyve, Szakmai gyakorlat szervezése fejezet alapján Az intézményi működés dologi feltételei Az 1996-ban alapított iskolánk Nagykállóban, a Korányi F. u. 25. szám alatti székhellyel működik. Az iskolai adminisztráció, a központi irányítás a Nagykálló, Nagybalkányi út 3. alatti telephelyen van. Az iskola saját tulajdonú épülettel nem rendelkezik, a telephelyek az együttműködési megállapodásokban foglaltaknak megfelelően az állnak üzleti iskola rendelkezésére. Békéscsabán az iskola a városközpontban található Evangélikus Gimnázium százéves épületében működik. A tagintézmény működéséhez szükséges feltételek rendelkezésre állnak. Iskolánk egy országos iskolahálózat része. Együttműködés elsősorban ezekkel az iskolákkal van (Békéscsaba, Cegléd, Dunakeszi, Kiskunfélegyháza, Komló, Miskolc, Nagykálló, Szeged, Székesfehérvár, Zalaegerszeg, Budapest) Az együttműködés fontos része a képzési tapasztalatok, információk rendszeres átadása (évente számos alkalommal 1-3 napos találkozók intézményvezetői, szaktanári szinten egyaránt) Oktatási célunk, hogy végzős diákjaink otthonosan mozogjanak a számítástechnika és a gazdaság világában. Korszerű ismeretekkel felvértezve kerüljenek ki iskolánkból biztatva őket a további tanulásra. A képzési kínálat és annak folyamatos fejlesztése biztosítja, hogy a végzettek biztos jövőképpel és reális egyéni karriertervvel kezdjék pályájukat. Az üzleti szakközépiskolában olyan szakokat indítunk 1 ill. 2 éves (színész II. szakon 3 éves) képzési idővel, amelyre a gyakorlatban szükség van, melyek könnyebbé teszik diákjaink elhelyezkedését. Az oktatáshoz, a gyakorlati képzéshez szükséges, a kötelező eszköz és felszerelési jegyzék szerinti tárgyi eszközökkel rendelkezünk. (TV-k, videók, számítógépek, nyomtatók, fénymásolók, projektorok, írásvetítő stb.) Érdekegyeztetés, érdekérvényesítés, az érdekvédelem fórumai - Dolgozói érdekvédelem: Tantestületi szinten: az SZMSZ, a Munka Törvénykönyve és a KJT rendelkezéseinek megfelelően. - Tanulói érdekvédelem: Osztályfőnök Osztálybizalmi Középiskola diákönkormányzat Évente diákparlament A KT rendelkezéseinek megfelelően Az iskola története, bemutatása A középiskolát a fenntartó Kft ban alapította, miután a jogszabályi változások átalakították a szakképzés rendszerét, és lehetővé vált a csak szakképző évfolyamokkal működő iskola alapítása. 18

19 A képzési profil folyamatosan változott. A változások az alapító okirat módosításaival követhetők nyomon. A változtatás oka a társadalmi igények változása, a munkaerőpiac szükségleteinek követése, a jogszabályi környezethez alkalmazkodás. A rövid képzési ciklus miatt a tanulólétszám tanítási évenként ingadozik. Az elmúlt tizenkét év alatt 70 és 460 fő között változott. A csúcs év körül volt, majd fokozatos csökkenés után a mai fő körül állapodott meg. A változások demográfiai, jogszabályváltozási és piaci okokra vezethetők vissza. Ugyan ezen idő alatt fokozatosan fejlődött az eszközpark, tapasztalatokban gazdagodott a tantestület. A képzési feltételek javításához hozzájárultak a sikeres pályázatok, és a gazdálkodó szervezetek szakképzési támogatásai is. A tanulói kör nagyobb része Szabolcs Szatmár - Bereg Megye teljes területéről tevődik össze. Jellemzően sok a kistelepülésről valók aránya. A fogadásukat lehetővé tette a kollégiumi - externátusi elhelyezésük megoldottsága. Motivációjuk, munkakultúrájuk változó, állandó figyelmet kíván a lemorzsolódás csökkentése. Az iskola számára kiegészítő bevételt jelent a tanfolyami és egyéb oktatás. Az iskolában március 01.-től bevezetésre került az MSZ EN ISO 9001:2001 minőségirányítási rendszer. Az iskolarendszerű képzés mellett folyamatos cél a felnőttképzés feltételeinek fejlesztése, vizsgáztatási jogok megszerzése szeptember 06-tól iskolánk akkreditált felnőttképzési intézmény is Az intézményi képzés szerkezete február 1-i állapot szerint: - Pénzügyi-számviteli ügyintéző - Idegenvezető - Marketing és reklámügyintéző - Rendszerinformatikus - Színész II. 19

20 B. NEVELÉSI PROGRAM 1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1. Alapelvek A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskolában tanító pedagógusok mindennapi nevelő és oktató munkájukban az alább felsorolt pedagógiai alapelveket szeretnénk érvényre juttatni Iskolánkban olyan légkört kívánunk teremteni, ahol tanulóink otthon érezhetik magukat. Ennek keretében: - a tanuló személyiségét tiszteletben tartjuk, - a tanulókat bevonjuk saját iskolai életük megszervezésébe, - a tanulók egyéni képességeit az oktatás során figyelembe vesszük, - diákjaink előre megismerhetik a velük szemben támasztott követelményeket, így tudhatják, mit várunk el tőlük, - minden tanuló számíthat a pedagógusok jóindulatú segítségére tanulmányi munkájában és életének egyéb problémáiban, - az iskola életében szeretetteljes emberi kapcsolatok kialakítására törekszünk: tanuló és tanuló tanuló és nevelő szülő és nevelő nevelő és nevelő között Iskolánkban a tanulók teljes személyiségének fejlesztése, valamint a tanulók korszerű ismereteinek, képességeinek, készségeinek kialakítása és bővítése a legfontosabb pedagógiai feladat. Nevelőink szellemileg, erkölcsileg és testileg egészséges nemzedéket kívánnak nevelni a rájuk bízott tanulókból. - Ennek érdekében fejlesszük a tanulók önálló ismeretszerzési és önművelési képességét. - Az iskolában minden tanuló kapjon esélyt szociokultúrális hátrányainak leküzdésére. - A kiemelkedő képességű tanulóknak legyen lehetősége tehetségük kibontakoztatására. - Alakuljon ki a tárgyi és személyes világunkban való eligazodás képessége. Ehhez fejlett kommunikációs képességekre és viselkedéskultúrára van szükség. Ez mind a társadalmi beilleszkedésnek, mind az egyén boldogulásának egyik alapvető feltétele. - Tanulóink legalább egy idegen nyelvet alkalmazni képes módon elsajátítsanak. - Lépést tartsunk az informatika rohamos fejlődésével. - Alakuljon ki tanulóink reális önismerete és életszemlélete. - A személyiség harmonikusan fejlődjön, egyaránt figyelemmel a testi és lelki egészségre. - Fejlesszük a szűkebb és tágabb hazához való kötődés érzését, környezetünk megismerésének és megóvásának igényét, az EUtagság jelentőségének megértetését. - Alakuljon ki a választott szakma felelősségteljes művelésének igénye. - iskolánk olyan az emberre, a társadalomra, a tudományokra, a technikára vonatkozó ismereteket közöl, melyek megalapozzák a tanulók műveltségét, világszemléletét, világképük formálódását és eligazodásukat szűkebb és tágabb környezetükben, - fontosnak tartjuk, hogy diákjaink alkalmazzák az egyéni tanulás módszereit, a munkavégzésben legyenek kreatívak, - elérni, hogy tanulóink körében a szorgalomnak, a tudásnak és a munkának becsülete legyen, - törekszünk a humánumra, az egyén és a közösségek iránti tiszteletre, - segítünk diákjainknak észrevenni és értékelni a jót megelőzni, felismerni a rosszat, - törekszünk az emberek közötti érintkezés, a kommunikáció elfogadott normáinak és helyes formáinak kialakítására, Iskolánk folyamatosan részt kíván venni az iskolakörnyezet életében. Ennek érdekében: - igyekszünk lehetőséget teremteni arra, hogy iskolánk életéről, tevékenységéről, eredményeiről minél többet megismerhessenek a szülők, valamint városunk érdeklődő polgárai, - ápoljuk és bővítjük eddigi kapcsolatainkat a városunkban található iskolákkal és közművelődési intézményekkel, - nevelőink fontos feladatnak tartják, hogy iskolánk képviseltesse magát a különféle városi rendezvényeken, illetve a tanulók számára szervezett városi szintű megmozdulások szervezésében és lebonyolításában maga is részt vegyen Eszményeinkben olyan tanuló képe él, aki a közös családi és iskolai nevelés eredményeképpen egyesíti magában az alábbi tulajdonságokat: - humánus, - erkölcsös, - fegyelmezett, - művelt, - kötelességtudó, - érdeklődő, nyitott, - kreatív, alkotó, - becsüli a szorgalmas tanulást, a munkát, - képes a problémák érzékelésére és megoldására, - gyakorlatias, - képes eligazodni szűkebb és tágabb környezetében, 20