PIRLS & TIMSS Olvasásvizsgálat. 4. évfolyam. Azonosító címke

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "PIRLS & TIMSS 2011. Olvasásvizsgálat. 4. évfolyam. Azonosító címke"

Átírás

1 Azonosító címke PIRLS & TIMSS 2011 Olvasásvizsgálat 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011

2 Olvasásvizsgálat Gyermeke osztályát is kiválasztották, hogy részt vegyen a 2011-es PIRLS Nemzetközi Olvasásvizsgálatban (Progress in International Reading Literacy Study) és a TIMSS Nemzetközi Matematikai- és Természettudományi Vizsgálatban (Trends in Mathematics and Science Study). A PIRLS és TIMSS felmérések azt vizsgálják, hogyan tanulnak meg a gyerekek olvasni, illetve mennyire jártasak a matematikában és a természettudományokban. E vizsgálatokat egy nemzetközi teljesítményméréseket végző társaság, az IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) szervezi, és a világon több mint 60 ország vesz részt bennük. Ebben a felmérésben gyermeke korai tanulási tapasztalatairól gyűjtünk adatokat. Azt is szeretnénk megtudni, hogy Ön és gyermeke hogyan vélekednek különböző, az iskolával kapcsolatos kérdésekről. Ezekre a kérdésekre nincsenek jó vagy rossz válaszok. Az itt összegyűjtött információk nagyon nagy jelentőséggel bírnak a gyermekek tanulásának megértése szempontjából, és segíthetnek a tanítási és tanulási módszerek fejlesztésében. Arra kérjük, válaszoljon minden kérdésre, amely nem érinti kellemetlenül. Végezetül szeretnénk afelől biztosítani, hogy a kérdésekre adott válaszait bizalmasan, név nélkül kezeljük. Kérjük, ezt a kérdőívet a gyermek szülője/ gondviselője töltse ki, vagy a szülők/gondviselők közösen. PIRLS & TIMSS 2011

3 1 A kérdőívet kitöltötte: Minden sorban egy karikát jelöljön meg! Igen Nem Anya, mostohaanya vagy nevelőanya A A Apa, mostohaapa vagy nevelőapa A Más A A A Kérjük, lapozzon! Olvasásvizsgálat 3

4 Mielőtt gyermeke elkezdte az általános iskolát 2 Mielőtt gyermeke elkezdte az általános iskolát, milyen gyakran végezte vele Ön vagy valaki más otthon a következő tevékenységeket? Minden sorban egy karikát jelöljön meg! Gyakran Néha Soha vagy szinte soha a) Könyvet olvastak A A A b) Meséltek neki A A A c) Énekeltek A A A d) Ábécés játékokkal játszottak (pl. betűkockákkal) A A A e) Olyan dolgokról, eseményekről beszélgettek, amelyek Önnel történtek korábban A A A f) Arról beszélgettek, amiket Ön olvasott A A A g) Szójátékokat játszottak A A A h) Betűket vagy szavakat írtak. -- A A A i) Feliratokat vagy címkéket olvastak fel A A A j) Számolós mondókákat mondtak, vagy számolós dalokat énekeltek A A A k) Számjátékot játszottak (pl. számozott kockákkal) A A A l) Megszámoltak különböző dolgokat A A A m) Alakzatokkal, mértani formákkal kapcsolatos játékokat játszottak (pl. alakzatcsoportosító játékok, puzzle) A A A n) Építőkockával vagy építőjátékkal játszottak A A A o) Társasjátékot vagy kártyajátékot játszottak A A A 4 Olvasásvizsgálat

5 3 Milyen nyelven beszélt a gyermeke, mielőtt elkezdte az iskolát? Ha az Ön gyermeke egynél több nyelven beszélt egyszerre, mindkét sorban megjelölheti az Igen választ. Minden sorban egy karikát jelöljön meg! Igen Nem a) Magyarul A A b) Más nyelven A A 4 A. Járt-e óvodába a gyermeke? Csak egy karikát jelöljön meg! Igen --- A Nem --- A (Ha Nem, folytassa az 5. kérdéssel!) Ha Igen, B. Hány évig járt óvodába? 3 vagy több mint 3 évig --- A 2 és 3 év között --- A 2 évig --- A 1 és 2 év között --- A 1 évig vagy annál rövidebb ideig --- A Csak egy karikát jelöljön meg! Olvasásvizsgálat 5

6 Az általános iskola kezdése 5 Hány éves volt a gyermeke, amikor elkezdte az általános iskolát? 5 éves vagy fiatalabb --- A 6 éves --- A 7 éves --- A 8 éves vagy idõsebb --- A Csak egy karikát jelöljön meg! 6 Mennyire volt képes a gyermeke az alábbiakra, amikor elkezdte az általános iskolát? Minden sorban egy karikát jelöljön meg! Nagyon Közepesen Nem nagyon Egyáltalán nem a) Az ábécé legtöbb betűjének felismerése A A A A b) Néhány szó kiolvasása A A A A c) Mondatok kiolvasása A A A A d) Az ábécé betűinek leírása A A A A e) Néhány szó leírása A A A A 6 Olvasásvizsgálat

7 7 Amikor gyermeke elkezdte az általános iskolát... Minden sorban egy karikát jelöljön meg! 100-ig vagy tovább 20-ig 10-ig Semeddig a) meddig tudott elszámolni önállóan? A A A A Több mint 4 mértani alakzatot 3-4 mértani alakzatot 1-2 mértani alakzatot Egyet sem b) hány különböző mértani alakzatot/formát (pl. négyzet, háromszög, kör) ismert fel? A A A A Mind a 10-et 5 9 számot 1 4 számot Egyet sem c) hány írott számot ismert fel 1-től 10-ig? A A A A d) hány számot tudott leírni 1-től 10-ig? A A A A Igen e) képes volt-e egyszerű összeadást elvégezni? A f) képes volt-e egyszerű kivonást elvégezni? A Nem A A Olvasásvizsgálat 7

8 Iskolai feladatok 8 Naponta mennyi időt tölt átlagosan a gyermeke a házi feladat elkészítésével? A gyermekem nem szokott házi feladatot kapni. --- A 15 percet vagy kevesebbet --- A percet --- A percet --- A Több mint 60 percet --- A Csak egy karikát jelöljön meg! 8 Olvasásvizsgálat

9 9 Milyen gyakran végzi Ön vagy valaki más otthon az alábbi tevékenységeket a gyermekkel? Minden sorban egy karikát jelöljön meg! Mindennap vagy szinte mindennap Hetente egyszer vagy kétszer Havonta egyszer vagy kétszer Soha vagy szinte soha a) Beszélget vele az iskolai feladatokról A A A A b) Segít neki az iskolai feladataiban A A A A c) Meggyőződik arról, hogy hagyott-e időt a házi feladataira A A A A d) Megkérdezi tőle, hogy mit tanult az iskolában A A A A e) Ellenőrzi, hogy elkészítette-e a házi feladatát A A A A f) Segít neki az olvasás gyakorlásában A A A A g) Segít neki a matematika gyakorlásában A A A A h) Beszélget vele arról, amit olvas A A A A Olvasásvizsgálat 9

10 Gyermeke iskolája 10 Mit gondol gyermeke iskolájáról? Minden sorban egy karikát jelöljön meg! Nagyrészt egyetértek Inkább egyetértek Inkább nem értek egyet Nagyrészt nem értek egyet a) Az iskola bevon gyermekem oktatásába A A A A b) Az iskolának nagyobb erőfeszítéseket kellene tennie annak érdekében, hogy bevonjon gyermekem oktatásába A A A A c) Gyermekem iskolája gondoskodik a biztonságos környezetről A A A A d) Az iskolát foglalkoztatja gyermekem tanulmányi előmenetele A A A A e) Az iskolának jobban kellene engem informálnia gyermekem fejlődéséről A A A A f) Gyermekem iskolája sokat tesz azért, hogy gyermekem jobban olvasson A A A A g) Gyermekem iskolája sokat tesz azért, hogy gyermekem jobban teljesítsen matematikából A A A A h) Gyermekem iskolája sokat tesz azért, hogy gyermekem jobban teljesítsen környezetismeretből A A A A 10 Olvasásvizsgálat

11 Olvasás otthon 11 Egy átlagos héten általában mennyi időt tölt otthon olvasással saját céljaira, beleértve a könyveket, magazinokat, hírlapokat és a munkájával kapcsolatos iratokat (nyomtatott vagy elektronikus formában)? Hetente kevesebb mint egy órát --- A Hetente 1 5 órát --- A Hetente 6 10 órát --- A Hetente több mint 10 órát --- A Csak egy karikát jelöljön meg! 12 Amikor otthon van, milyen gyakran olvas a saját örömére? Mindennap vagy szinte mindennap --- A Hetente egyszer vagy kétszer --- A Havonta egyszer vagy kétszer --- A Soha vagy szinte soha --- A Csak egy karikát jelöljön meg! Olvasásvizsgálat 11

12 13 Kérjük, jelölje meg, mennyire ért egyet az olvasással kapcsolatos alábbi kijelentésekkel! Minden sorban egy karikát jelöljön meg! Nagyrészt egyetértek Inkább egyetértek Inkább nem értek egyet Nagyrészt nem értek egyet a) Csak akkor olvasok, ha muszáj A A A A b) Szeretek másokkal arról beszélgetni, amit olvasok A A A A c) Szeretem a szabadidőmet olvasással tölteni A A A A d) Csak akkor olvasok, ha információra van szükségem A A A A e) Nálunk otthon az olvasás fontos elfoglaltság A A A A f) Szeretném, ha több időm jutna olvasásra A A A A g) Szeretek olvasni A A A A 12 Olvasásvizsgálat

13 14 Nagyjából hány könyv van az otthonukban? (Ne számolja ide a magazinokat, a napilapokat és a gyermekkönyveket!) A A A A Több mint A Csak egy karikát jelöljön meg! 15 A. Nagyjából hány gyermekkönyv van az otthonukban? (Ne számolja ide a gyermekújságokat és a tankönyveket!) A A A A Több mint A Csak egy karikát jelöljön meg! B. Ezek a gyermekkönyvek többnyire magyar nyelvűek? Igen --- A Nem --- A Csak egy karikát jelöljön meg! Olvasásvizsgálat 13

14 16 Amikor otthon gyermekével beszélget, milyen nyelvet használ a gyermek édesapja (vagy mostohaapja, vagy nevelőapja) a leggyakrabban? Milyen nyelvet használ a gyermek édesanyja (vagy mostohaanyja, vagy nevelőanyja) a leggyakrabban? Minden oszlopban egy karikát jelöljön meg! Apa Anya a) Magyart A A b) Más nyelvet A A c) Az adott személyre nem értelmezhető a kérdés A A 14 Olvasásvizsgálat

15 További információk 17 Mi a gyermek édesapjának (vagy mostohaapjának, vagy nevelőapjának) és édesanyjának (vagy mostohaanyjának, vagy nevelőanyjának) legmagasabb befejezett iskolai végzettsége? Minden oszlopban egy karikát jelöljön meg! Apa Anya a) Nem járt iskolába A A b) Nem fejezte be az általános iskolát ---- A A c) Általános iskola A A d) Szakmunkásképző vagy szakiskola --- A A e) Szakközépiskolai érettségi A A f) Gimnáziumi érettségi A A g) Érettségihez kötött, általában kétéves szakmai képzés (pl. fogtechnikus, ékszerész) A h) Akkreditált felsőfokú szakképzés (pl. vámügyintéző, TB-ügyintéző) A A A i) Főiskola vagy egyetemi BA-képzés A A j) Egyetem vagy egyetemi MA-képzés ---- A A k) Egyeteminél vagy egyetemi MA végzettségnél magasabb (pl. PhD, egyetemi szakirányú továbbképzés, stb.) A l) Az adott személyre nem értelmezhető a kérdés A A A Olvasásvizsgálat 15

16 18 Véleménye szerint mi lesz gyermeke legmagasabb iskolai végzettsége? Általános iskola --- A Szakiskola --- A Szakközépiskolai érettségi --- A Gimnáziumi érettségi --- A Érettségire épülő valamilyen szakmai képzés --- A Akkreditált felsőfokú szakképzés --- A Főiskola vagy egyetemi BA-képzés --- A Egyetem vagy egyetemi MA-képzés --- A Egyeteminél vagy egyetemi MA végzettségnél magasabb (pl. PhD) --- A Csak egy karikát jelöljön meg! 16 Olvasásvizsgálat

17 19 Az alábbiak közül melyik jellemzi legjobban a gyermek édesapjának (vagy mostohaapjának, vagy nevelőapjának) és édesanyjának (vagy mostohaanyjának, vagy nevelőanyjának) munkaerő-piaci helyzetét? Minden oszlopban egy karikát jelöljön meg! Apa Anya a) Főállásban dolgozik (idetartozik az egy vagy több főállás vagy több részmunkaidős állás, amelyek összeadva kitesznek egy teljes munkaidős állást) A A b) Részmunkaidőben dolgozik A A c) Nem végez fizetett munkát A A d) Egyéb A A e) Az adott személyre nem értelmezhető a kérdés A A Olvasásvizsgálat 17

18 20 Az alábbiak közül milyen jellegű a gyermek édesapjának (vagy mostohaapjának, vagy nevelőapjának) és édesanyjának (vagy mostohaanyjának, vagy nevelőanyjának) a főállású foglalkozása? Mindkét oszlopban jelöljön meg egy karikát a mellett a kategória mellett, amely a legjobban leírja, hogy mit dolgozik. Minden kate góriában adott néhány példa, hogy segítsen a megfelelő válasz kiválasztásában. Ha az apa vagy az anya jelenleg nem dolgozik, akkor a legutóbbi munkáját írja be! 18 Olvasásvizsgálat

19 Minden oszlopban egy karikát jelöljön meg! Apa Anya a) Sosem volt fizetett állása A A b) Kisvállalkozó A A Kisebb vállalkozások, üzletek, éttermek tulajdonosai (25 alkalmazottnál kevesebb). c) Hivatalnok, hivatali dolgozó A A Idetartozik a tisztviselő, titkárnő, gépírónő, adatrögzítő, ügyfélszolgálati alkalmazott. d) Kereskedelemben, szolgáltatóiparban dolgozik A A Idetartozik az utaskísérő, éttermi dolgozó, házi betegápoló, biztonsági őr, vagyonőr, rendőrségi vagy katonai szolgálatot teljesítő altiszt, eladó, utcai árus. e) Képzett mezőgazdasági vagy halászati munkás A A Idetartozik a gazdálkodó, mezőgazdasági, erdészeti, halászati, vadgazdálkodási alkalmazott. f) Kézműves, kisiparos A A Idetartozik a kőműves, asztalos, vízvezeték-szerelő, villanyszerelő; fémműves, műszerész, szerelő. g) Gépkezelő A A IIdetartozik az ipari alkalmazott, gépkezelő, futószalag-kezelő, gépkocsivezető. h) Betanított munkás A A Idetartozik a házvezető, takarító, gondnok, futár, portás, halász, mezőgazdasági segédmunkás, építőipari segédmunkás. i) Igazgató, osztályvezető A A Idetartozik a nagyvállalatok (25 vagy annál több alkalmazottal) vezetője, osztályvezetője, törvényhozó vagy vezető beosztású kormányhivatalnok, egyéb érdekképviseleti szervezet, non-profit vagy nem-kormányzati szervezet vezetője, katonatiszt. j) Diplomás, beosztott szakember A A Idetartozik a tudós, matematikus, programozó, építész, mérnök, biológus, orvos, tanár, jogász, társadalomtudós, író és művész, teológus. k) Műszaki szakember, technikus, egyéb kisegítő személyzet A A Idetartozik a természettudományi, műszaki, számítástechnikai technikus, egészségügyi technikus és asszisztens, tanári asszisztens, oktatástechnikus, gazdasági és kereskedelmi asszisztens, ügynök, adminisztratív alkalmazott. l) Az adott személyre nem értelmezhető a kérdés A A Olvasásvizsgálat 19

20 Köszönjük! Köszönjük, hogy időt szentelt a kérdőív kitöltésére! 20 Olvasásvizsgálat

21

22

23

24 timssandpirls.bc.edu PIRLS & TIMSS 2011 Olvasásvizsgálat 4. évfolyam IEA, 2011 International Association for the Evaluation of Educational Achievement

TIMSS & PIRLS 2011. Tanári kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS & PIRLS 2011. Tanári kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanári kérdőív online 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Tanári kérdőív Az Önök iskolája hozzájárult

Részletesebben

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos

Részletesebben

TIMSS 2011. kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam

TIMSS 2011. kérdőív. Field Test Version Questionnaire. 8. évfolyam Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Field Test Version School Tanulói Questionnaire kérdőív 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10.

Részletesebben

TIMSS & PIRLS 2011. Iskolai kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS & PIRLS 2011. Iskolai kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Iskolai kérdőív online 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Iskolai kérdőív Az Önök iskolája

Részletesebben

TIMSS 2011. Tanári kérdőív Matematika. online. 8. évfolyam. Azonosító címke

TIMSS 2011. Tanári kérdőív Matematika. online. 8. évfolyam. Azonosító címke Azonosító címke TIMSS 2011 Tanári kérdőív Matematika online 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Tanári kérdőív Az Önök iskolája

Részletesebben

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV 1. Neme (a megfelelőt húzza alá) 1) fiú 2) lány 2. Családja lakóhelye (település vagy kerület): TANULÓI KÉRDŐÍV 3. Tanítási időben hol lakik? (a megfelelőt húzza alá) 1) otthon 2) kollégiumban 3) albérletben

Részletesebben

MAGYAR NYELVŰ KÉRDŐÍV

MAGYAR NYELVŰ KÉRDŐÍV MAGYAR NYELVŰ KÉRDŐÍV VÁLASZLAPFÜZET (6. HULLÁM) 1.0 VERZIÓ 2012.10.30. Kérdés(ek): A1, A2 KÁRTYA 1 Semennyit Kevesebb, mint fél órát Maximum 1 órát Maximum 1 és fél órát Maximum 2 órát Maximum 2 és fél

Részletesebben

A magyar tanulók tudása nemzetközi összehasonlításban. Balázsi Ildikó Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési Értékelési Osztály

A magyar tanulók tudása nemzetközi összehasonlításban. Balázsi Ildikó Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési Értékelési Osztály A magyar tanulók tudása nemzetközi összehasonlításban Balázsi Ildikó Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési Értékelési Osztály A KMÉO feladatai Nemzetközi tanulói teljesítménymérések magyarországi szervezése

Részletesebben

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek Mikrocenzus 2016 Nemzetközi vándorlás kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek A kérdőívre a válaszadás önkéntes, az egyes kérdésekre külön-külön is lehetőség

Részletesebben

VÁLASZLAPOK AZ EUTE-ESS PRÓBAKÉRDŐÍVHEZ. 2002 október

VÁLASZLAPOK AZ EUTE-ESS PRÓBAKÉRDŐÍVHEZ. 2002 október VÁLASZLAPOK AZ EUTE-ESS PRÓBAKÉRDŐÍVHEZ 2002 október EUTE kérdőív 2 TÁRKI Rt. 1. VÁLASZLAP semennyit kevesebbet, mint fél órát maximum 1 órát maximum 1 és fél órát maximum 2 órát maximum 2 és fél órát

Részletesebben

TIMSS Iskolai kérdőív. online. 8. évfolyam. Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10.

TIMSS Iskolai kérdőív. online. 8. évfolyam. Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. Identification Azonosító címke Label TIMSS 2011 Iskolai kérdőív online 8. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Iskolai kérdőív Az Önök

Részletesebben

A 4. 5. kérdést csak akkor töltse ki, ha az Ön házastársa nem magyar anyanyelvű. Ellenkező esetben kérem folytassa a 6. kérdéstől!

A 4. 5. kérdést csak akkor töltse ki, ha az Ön házastársa nem magyar anyanyelvű. Ellenkező esetben kérem folytassa a 6. kérdéstől! A kérdőív kitöltője: az anya az apa A kitöltés helye (tartomány, város): A kitöltés dátuma: 1. Hol született (ország)? 2. Mióta él Németországban (évszám)? 3. Mi az anyanyelve? A 4. 5. kérdést csak akkor

Részletesebben

ESS KÁRTYAFÜZET 2010

ESS KÁRTYAFÜZET 2010 ESS KÁRTYAFÜZET 2010 1. KÁRTYALAP Semennyit Kevesebbet, mint fél órát Maximum 1 órát Maximum 1 és fél órát Maximum 2 órát Maximum 2 és fél órát Maximum 3 órát 3 óránál többet 2. KÁRTYALAP Milyen gyakran

Részletesebben

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés Nemzetközi tanulói képességmérés szövegértés A PIRLS mérés jellemzői Progress in International Reading Literacy Study Mért terület: szövegértés Korosztály: 4. évfolyam Mérési ciklus: 5 évente, 2001 től

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

TÁBLAJEGYZÉK. 1/l A éves foglalkoztatottak munkahelyre történő közlekedése nemek és a házastárs/élettárs gazdasági aktivitása szerint

TÁBLAJEGYZÉK. 1/l A éves foglalkoztatottak munkahelyre történő közlekedése nemek és a házastárs/élettárs gazdasági aktivitása szerint TÁBLAJEGYZÉK A munkahelyre történő közlekedés formái 1/a A 15 64 éves foglalkoztatottak munkahelyre történő közlekedése nemek és korcsoportok szerint 1/b A 15 64 éves foglalkoztatottak munkahelyre történő

Részletesebben

Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában

Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában 50 év feletti álláskeresők körében végzett kérdőív alapú felmérés, a Sikerünk kulcsa a tapasztalat ( EOS) című EU-projekt részeként

Részletesebben

A diagnosztikus mérések tartalmi kereteinek kidolgozása az 1 6. évfolyamokra a matematika, a természettudomány és az olvasás területén

A diagnosztikus mérések tartalmi kereteinek kidolgozása az 1 6. évfolyamokra a matematika, a természettudomány és az olvasás területén A diagnosztikus mérések tartalmi kereteinek kidolgozása az 1 6. évfolyamokra a matematika, a természettudomány és az olvasás területén Diagnosztikus mérések fejlesztése (TÁMOP 3.1.9/08/01) Oktatáselméleti

Részletesebben

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI 2015.07.07. A téma A kérdésfelvetés és a kutatás bemutatása:

Részletesebben

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a

Részletesebben

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer

KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer 1 KÉRDŐÍV 2010 Ősz Diplomás Pályakövető Rendszer Jó napot kívánok! XY-al beszélek? QZ.. vagyok, a Szent István Egyetem megbízásából hívjuk fel a végzett hallgatókat, hogy érdeklődjünk, mi történt velük

Részletesebben

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Kérdőív a szülők részére. Szintfelmérő, matematika Teszt, német 4. évfolyam 2013

Kérdőív a szülők részére. Szintfelmérő, matematika Teszt, német 4. évfolyam 2013 Kérdőív a szülők részére Szintfelmérő, matematika Teszt, német 4. évfolyam 2013 Kedves szülők, kedves nevelőszülők, ebben az iskolai évben megtartjuk az első matematikai szintfelmérőt a 4. évfolyamon,

Részletesebben

VÁLASZLAPOK AZ EUTE-ESS KÉRDŐÍVHEZ. 2005. április 1. VÁLASZLAP 2. VÁLASZLAP

VÁLASZLAPOK AZ EUTE-ESS KÉRDŐÍVHEZ. 2005. április 1. VÁLASZLAP 2. VÁLASZLAP VÁLASZLAPOK AZ EUTE-ESS KÉRDŐÍVHEZ 2005. április 1. VÁLASZLAP semennyit kevesebbet, mint fél órát maximum 1 órát maximum 1 és fél órát maximum 2 órát maximum 2 és fél órát maximum 3 órát 3 óránál többet

Részletesebben

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK FŐKÉRDŐÍV ESS3

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK FŐKÉRDŐÍV ESS3 EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK FŐKÉRDŐÍV ESS3 2006 Kérdések: A1, A2, A3, A4, A5, A6 VÁLASZLAP 1 Egyet sem Kevesebb, mint ½ órát ½ óra és 1 óra között Több, mint 1 órát, maximum 1 és ½ órát Több,

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

Mikrocenzus 2016 Foglalkozások presztízse kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

Mikrocenzus 2016 Foglalkozások presztízse kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek Mikrocenzus 2016 Foglalkozások presztízse kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek A kérdőívre a válaszadás önkéntes, az egyes kérdésekre külön-külön is lehetőség

Részletesebben

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Hungary

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Hungary ZA879 Flash Eurobarometer (Chemicals) Country Questionnaire Hungary EB FLASH - Chemicals - HU D Hány éves Ön? (ÍRJA LE - HA "VISSZAUTASÍTJA", KÓDOLJON '99'-ET) D A kérdezett neme Férfi Nő VEGYSZEREK KÉRDEZD

Részletesebben

Boglári Általános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda

Boglári Általános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda 26 Boglári Általános Iskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Óvoda Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.12.16. 1:55:45

Részletesebben

KÉRDŐÍV Kisgyermekes szülők kulturális fogyasztási szokásai Csak olyan szülő töltse ki, akinek legalább egy gyermeke 2004. május 31. után született.

KÉRDŐÍV Kisgyermekes szülők kulturális fogyasztási szokásai Csak olyan szülő töltse ki, akinek legalább egy gyermeke 2004. május 31. után született. Tisztelt Válaszadó! Köszönöm, hogy vállalkozik kérdőívem kitöltésére, és ezzel segíti a szakdolgozatom elkészítését. Kutatásom a kisgyermekes szülők és a család kulturális fogyasztási szokásainak vizsgálatára

Részletesebben

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 26 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 27.3.5. 12:21:25 182

Részletesebben

Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében

Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében Munkaerőpiaci stratégiák Fejér megyében a kérdőív sorszáma Országos Munkaügyi Kutató- és Módszertani Központ 1089 Budapest, Kálvária tér 7. Kérdező aláírása:... A kérdezés kezdete: 2001. 01. hó... nap...

Részletesebben

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus

Részletesebben

MUNKAHELYI FOGLALKOZTATÁSI VISZONYOK KUTATÁS B

MUNKAHELYI FOGLALKOZTATÁSI VISZONYOK KUTATÁS B SORSZÁM BLOKKSZÁM 0 1 IPSOS ZRT. 1096 BUDAPEST, THALY KÁLMÁN U. 39. Nyilvántartási azonosító: 378-0001 A BEKERETEZETT RÉSZT AZ IPSOS ZRT. MUNKATÁRSA TÖLTI KI! IPSOS ZRT. MUNKATÁRSÁNAK NEVE:... SORSZÁMA:...

Részletesebben

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 26 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.. 12:2:16

Részletesebben

ZA5893. Flash Eurobarometer 375 (European Youth: Participation in Democratic Life) Country Questionnaire Hungary

ZA5893. Flash Eurobarometer 375 (European Youth: Participation in Democratic Life) Country Questionnaire Hungary ZA89 Flash Eurobarometer (European Youth: Participation in Democratic Life) Country Questionnaire Hungary FL European Youth - HU D Hány éves Ön? (ÍRJA LE - HA "VISSZAUTASÍTJA", KÓDOLJON '99'-ET) D A kérdezett

Részletesebben

KÉRDŐÍVES KUTATÓMUNKA A FIATALOK MEGÚJULÓ ENERGIÁKKAL 3.1-ES IFJÚSÁGI CSERE KERETÉN BELÜL

KÉRDŐÍVES KUTATÓMUNKA A FIATALOK MEGÚJULÓ ENERGIÁKKAL 3.1-ES IFJÚSÁGI CSERE KERETÉN BELÜL MEGÚJULÓ ENERGIA ÉS CIVIL SZEKTOR KÉRDŐÍVES KUTATÓMUNKA A FIATALOK MEGÚJULÓ ENERGIÁKKAL 3.1-ES IFJÚSÁGI CSERE KERETÉN BELÜL EÉŐZETES EREDMÉNYEK 1. A válaszadók lakhelye Település Noszvaj 83 Bogács 63 Cserépfalu

Részletesebben

MUNKAHELYI FOGLALKOZTATÁSI VISZONYOK KUTATÁS B

MUNKAHELYI FOGLALKOZTATÁSI VISZONYOK KUTATÁS B SORSZÁM BLOKKSZÁM 0 1 IPSOS ZRT. 1096 BUDAPEST, THALY KÁLMÁN U. 39. Nyilvántartási azonosító: 378-0001 A BEKERETEZETT RÉSZT AZ IPSOS ZRT. MUNKATÁRSA TÖLTI KI! IPSOS ZRT. MUNKATÁRSÁNAK NEVE:... SORSZÁMA:...

Részletesebben

HISZK_Kalmár_PÁV_adatlap_2011

HISZK_Kalmár_PÁV_adatlap_2011 HÓDMEZŐVÁSÁRHELYI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA KALMÁR ZSIGMOND TAGINTÉZMÉNY OM azonosító száma:029678 Cím: 68 Hódmezővásárhely, Bajcsy-Zs. u. 7-9. Telefonszám 62-222-246 Fax

Részletesebben

Tömegképzés, hatékonyság és minőség a felsőoktatásban

Tömegképzés, hatékonyság és minőség a felsőoktatásban Fejlesztés a minőségi oktatásért - Minőség a felsőoktatásban Tömegképzés, hatékonyság és minőség a felsőoktatásban Kocsis Mihály Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Kutatási és Elemzési Központ Budapest,

Részletesebben

Vörösmarty Mihály Gimnázium

Vörösmarty Mihály Gimnázium 26 Vörösmarty Mihály Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.28. 18:2:34 1 Standardizált átlagos képességek

Részletesebben

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája Generációk az információs társadalomban Infokommunikációs kultúra, értékrend, biztonságkeresési stratégiák Projekt záró workshop TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 Program Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs

Részletesebben

Erdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Család és háztartás

Erdélyi Magyar Adatbank Biró A. Zoltán Zsigmond Csilla: Székelyföld számokban. Család és háztartás Család és háztartás Hány személy lakik a háztartásban? 1 személy 7 2 22.9 3 24.7 4 30.2 5 9 6 4 7 8 személy 0.7 1.5 0 5 10 15 20 25 30 35 260. ábra. Hány személy lakik a háztartásban? Statisztikák Személyek

Részletesebben

Kérdőív a képviselőjelöltekről

Kérdőív a képviselőjelöltekről Központi Statisztikai Hivatal Kérdőív a képviselőjelöltekről Az adatszolgáltatás önkéntes! 0. Melyik megyében és mely listán vesz részt a választásokon? Ha többfajta listán indul, valamennyit jelölje meg!

Részletesebben

Kérdőív a szülők részére. Szintfelmérő, matematika 4. évfolyam 2013

Kérdőív a szülők részére. Szintfelmérő, matematika 4. évfolyam 2013 Kérdőív a szülők részére Szintfelmérő, matematika 4. évfolyam 2013 Kedves szülők, kedves nevelőszülők, ebben az iskolai évben megtartjuk az első matematikai szintfelmérőt a 4. évfolyamon, amelyen Ön gyereke,

Részletesebben

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK 4. KÖR

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK 4. KÖR EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK 4. KÖR 2008 Kérdések: A1, A2, A3, A4, A5, A6 VÁLASZLAP 1 Egyet sem. Kevesebb, mint ½ órát. ½ óra és 1 óra között. Több, mint 1 órát, maximum 1 és ½ órát. Több, mint

Részletesebben

TEVÉKENYSÉGNAPLÓ. Tanuló neve: Iskola neve: Osztály megnevezése:

TEVÉKENYSÉGNAPLÓ. Tanuló neve: Iskola neve: Osztály megnevezése: TEVÉKENYSÉGNAPLÓ A TÁMOP-6.1.2.A-14/1-2014-0001 az Európai Unió támogatásával megvalósuló Teljes körű Iskolai Egészségfejlesztés projekt keretében megvalósuló mozgásszenzoros kutatáshoz Tanuló neve: Iskola

Részletesebben

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Oktatási Hivatal Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és kezelési módjáról, a benne szereplő adatok

Részletesebben

Különös közzétételi lista Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 2013/14. tanév

Különös közzétételi lista Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 2013/14. tanév Különös közzétételi lista Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 2013/14. tanév Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott 68 fő 1 Végzettség, képzettség tantárgyak és szolgáltatások

Részletesebben

A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI

A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A TANULÓI EREDMÉNYESSÉG HÁTTÉRTÉNYEZŐI Ercsei Kálmán Szemerszki Marianna ONK, Debrecen 2014. november 6 8. Az előadás

Részletesebben

ZA6647. Flash Eurobarometer 425 (Food Waste and Date Marking) Country Questionnaire Hungary

ZA6647. Flash Eurobarometer 425 (Food Waste and Date Marking) Country Questionnaire Hungary ZA667 Flash Eurobarometer (Food Waste and Date Marking) Country Questionnaire Hungary FL - Attitudes towards food waste HU D Hány éves Ön? (ÍRJA LE - HA "VISSZAUTASÍTJA", KÓDOLJON '99'-ET) D A kérdezett

Részletesebben

ZA5889. Flash Eurobarometer 373 (Europeans Engagement in Participatory Democracy) Country Questionnaire Hungary

ZA5889. Flash Eurobarometer 373 (Europeans Engagement in Participatory Democracy) Country Questionnaire Hungary ZA889 Flash Eurobarometer 7 (Europeans Engagement in Participatory Democracy) Country Questionnaire Hungary FL 7 Participatory Democracy - HU D Hány éves Ön? (ÍRJA LE - HA "VISSZAUTASÍTJA", KÓDOLJON '99'-ET)

Részletesebben

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X sorszám I-IV. KÉRDÉSEKET A WIP KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL VÁLASZOLD MEG! I. A kérdezett 1 16 évnél fiatalabb (Wip 19. kérd.) 2 18 évnél fiatalabb 3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak?

Részletesebben

Munkaanyag a közalkalmazottak jogállását érintő egyes kérdésekről szóló 1/1993. (IV. 20.) MüM rendelet módosításáról

Munkaanyag a közalkalmazottak jogállását érintő egyes kérdésekről szóló 1/1993. (IV. 20.) MüM rendelet módosításáról Szociális és Munkaügyi Minisztérium Jogi Főosztály 16543-4/2007-SZMM Munkaanyag a közalkalmazottak jogállását érintő egyes kérdésekről szóló 1/1993. (IV. 20.) MüM rendelet módosításáról Budapest, 2007.

Részletesebben

ZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Hungary

ZA5563. Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Hungary ZA5563 Flash Eurobarometer 330 (Young People and Drugs) Country Questionnaire Hungary EUROBAROMETER 2011 Youth attitudes on drugs D1. A kérdezett neme [NE OLVASD FEL JELÖLD A MEGFELELŐT] Férfi... 1 Nő...

Részletesebben

Pápai Szakképzési Centrum ACSÁDY IGNÁC SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA

Pápai Szakképzési Centrum ACSÁDY IGNÁC SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA Több mint 130 éves nagy hagyományokra visszatekintő intézményünk jól felszerelt tanműhelyekben, mérő laborokban várja a tanulni kívánó érdeklődő tanulókat. Katonai alapismeretek tantárgy oktatása lévén

Részletesebben

2012/2013. tanév. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

2012/2013. tanév. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2012/2013. tanév A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Szakközépiskola Tantárgy Magyar nyelv és irodalom Történelem Társadalomismeret,

Részletesebben

Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda

Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda 27 Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.6.23. 1:39: 1 Az Önök telephelyének átlageredménye

Részletesebben

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz Fejlesztőfeladatok a MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ standardleírás

Részletesebben

Személyi-foglalkozási adatlap

Személyi-foglalkozási adatlap Központi Statisztikai Hivatal Egységes Lakossági Adatfelvételi Rendszer I/a. minta Az adatszolgáltatás nem kötelező! Terület: Számlálókörzet száma: A lakás sorszáma: Személy sorszáma a lakásban: Folyamatos

Részletesebben

Hétvezér Általános Iskola

Hétvezér Általános Iskola 27 Hétvezér Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28..19. 1:9:8 1 Az Önök telephelyének átlageredménye matematikából

Részletesebben

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 348. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR 0_aktív hallgatók Válaszadók száma = 8 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % 0% 0% 0% Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

Telephelyi kérdőív. Országos kompetenciamérés

Telephelyi kérdőív. Országos kompetenciamérés Telephelyi kérdőív Országos kompetenciamérés 2015 Tisztelt Tanárnő/Tanár Úr! Az Országos kompetenciamérés elemzésében komoly kiegészítő adatokat jelentenek az intézményi jellemzőkről szerzett információk.

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon,

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 6900 Makó, Vásárhelyi

Részletesebben

ZA5968. Flash Eurobarometer 408 (European Youth) Country Questionnaire Hungary

ZA5968. Flash Eurobarometer 408 (European Youth) Country Questionnaire Hungary ZA98 Flash Eurobarometer 08 (European Youth) Country Questionnaire Hungary FL08 European Youth HU D Hány éves Ön? (ÍRJA LE - HA "VISSZAUTASÍTJA", KÓDOLJON '99'-ET) D A kérdezett neme Férfi Nő D Hány éves

Részletesebben

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre

A mintában szereplő határon túl tanuló diákok kulturális háttérre Fényes Hajnalka: A Keresztény és a beregszászi II. Rákóczi Ferenc diákjai kulturális és anyagi tőkejavakkal való ellátottsága Korábbi kutatásokból ismert, hogy a partiumi régió fiataljai kedvezőbb anyagi

Részletesebben

Kérdőív. Az újszülöttek születéskori paramétereit befolyásoló tényezők vizsgálata

Kérdőív. Az újszülöttek születéskori paramétereit befolyásoló tényezők vizsgálata Az újszülöttek születéskori paramétereit befolyásoló tényezők vizsgálata Tisztelt Válaszadó! Több kutató összefogásával vizsgálat indult annak felderítésére, hogy miként hatnak a születendő gyermek paramétereire

Részletesebben

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Óvoda

Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Óvoda 27 Szent Imre Katolikus Általános Iskola és Óvoda Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam szövegértés Előállítás ideje: 28.3.22. 15:59:14 1 Az Önök telephelyének

Részletesebben

Fiumei Úti Általános Iskola

Fiumei Úti Általános Iskola 27 Fiumei Úti Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 6. évfolyam matematika Előállítás ideje: 29.4.26. 1:56:54 1 Az Önök telephelyének átlageredménye

Részletesebben

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Továbbtanulás a felsőoktatásban Továbbtanulás a felsőoktatásban Szemerszki Marianna Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) OFI konferencia, 2011. december 7. Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Intézményrendszer

Részletesebben

Az egészségügyi szakképzésben dolgozó szaktanárok képzettségével kapcsolatos felmérés eredményének bemutatása Holczinger Istvánné

Az egészségügyi szakképzésben dolgozó szaktanárok képzettségével kapcsolatos felmérés eredményének bemutatása Holczinger Istvánné Az egészségügyi szakképzésben dolgozó szaktanárok képzettségével kapcsolatos felmérés eredményének bemutatása Holczinger Istvánné Igazgatói tájékoztató nap Budapest 2013 A felmérés előzményei A kérdőív

Részletesebben

Munkahelyi kompetencia-követelmények, iskolai végzettség és kereset

Munkahelyi kompetencia-követelmények, iskolai végzettség és kereset Munkahelyi kompetencia-követelmények, iskolai végzettség és kereset Előzetes eredmények a KTI kompetencia-adatfelvétel alapján Hermann Zoltán MTA KRTK KTI Kompetenciák, munkakínálat és foglalkoztatás Szirák,

Részletesebben

Budai Allergiaközpont

Budai Allergiaközpont Kitöltés dátuma:... Kitöltő neve:... Tisztelt Hölgyem / Uram! Az alábbi kérdőívvel allergiás betegsége esetleges pszichoszociális tényezőit (stressz, megküzdés) szeretnénk vizsgálni. Kérjük, a kérdőív

Részletesebben

\'Agy\' Tanoda Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola

\'Agy\' Tanoda Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 27 \'Agy\' Tanoda Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam szövegértés Előállítás ideje: 28..23. 1:38:34 1 Az Önök telephelyének

Részletesebben

Széchenyi István Gimnázium

Széchenyi István Gimnázium 27 Széchenyi István Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.1.4. 19:34:1 1 Az Önök telephelyének átlageredménye

Részletesebben

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: 313-0030, Tel./fax: 313-3182, Honlap: www.jelky.hu. Közzétételi lista

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: 313-0030, Tel./fax: 313-3182, Honlap: www.jelky.hu. Közzétételi lista Közzétételi lista 1 Iskolánk felvételi lehetőségei: 01 kód: Divat- és stílustervező párhuzamos képzés 02 kód: Textilműves párhuzamos képzés Divat és stílustervező képzés érettségizett jelentkezőknek (2

Részletesebben

Gyermekeket célzó reklámok

Gyermekeket célzó reklámok s o r s z á m Gyermekeket célzó reklámok A válaszadás önkéntes! 1. A település neve:... 2. A kérdezett neme:..... 3. A kérdezett születési éve: 1 9 4. Mi az Ön legmagasabb iskolai végzettsége? 1 kevesebb,

Részletesebben

325/2008. (XII. 29.) Korm. rendelet

325/2008. (XII. 29.) Korm. rendelet 325/2008. (XII. 29.) Korm. rendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvénynek a testnevelés és sport területén történő végrehajtásáról A Kormány a közalkalmazottak jogállásáról

Részletesebben

Online melléklet. Kertesi Gábor és Kézdi Gábor. c. tanulmányához

Online melléklet. Kertesi Gábor és Kézdi Gábor. c. tanulmányához Online melléklet Kertesi Gábor és Kézdi Gábor A roma és nem roma tanulók teszteredményei közti ekről és e ek okairól c. tanulmányához A1. A roma etnikai hovatartozás mérése A2. A mintaszelekcióból adódó

Részletesebben

Gyerekek-testvérek TÁRKI 4.

Gyerekek-testvérek TÁRKI 4. Tömegkommunikációs Kutatóközpont 154 Budapest, Akadémiai u. 17. A válaszadás önkéntes! Sorszám: _ _ _ _ _ Gyerekek-testvérek TÁRKI 4. Budapest, 1987 1. A kérdezett neme: 1- férfi 2 nő 2. Ön melyik évben

Részletesebben

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk!

Kérjük, gondosan olvasd el a kérdéseket, és a lehető legpontosabban válaszolj rájuk! Ebben a kérdőívben a következő témákról találsz kérdéseket: Magadról, a családodról és az otthonodról A természettudományos és környezetvédelmi érdeklődésedről A természettudományi tárgyak tanulásáról

Részletesebben

Melléklet. 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr!

Melléklet. 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr! Melléklet 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr! TDK-dolgozatomat a fogalmazás tanításáról írom. A dolgozathoz egy felmérés is tartozik, amelyben 10. osztályos tanulók kijavított

Részletesebben

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA KÁRTYAFÜZET

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA KÁRTYAFÜZET EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA KÁRTYAFÜZET 2010 1. KÁRTYALAP Semennyit Kevesebbet, mint fél órát Maximum 1 órát Maximum 1 és fél órát Maximum 2 órát Maximum 2 és fél órát Maximum 3 órát 3 óránál többet 2. KÁRTYALAP

Részletesebben

b. A válaszoló 18 éves vagy idősebb: 1987-ben vagy előtte született? 1 igen 0 nem

b. A válaszoló 18 éves vagy idősebb: 1987-ben vagy előtte született? 1 igen 0 nem HÁZTARTÁS sorszáma válaszoló személy sorszáma I. A HÁZTARTÁS KÉRDŐÍV SEGÍTSÉGÉVEL VÁLASZOLD MEG: a. Összesen hány fős a háztartás? fős b. A válaszoló 18 éves vagy idősebb: 1987-ben vagy előtte született?

Részletesebben

DPR_NK_2013 MSC KREH. Válaszadók száma = 7. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_2013 MSC KREH. Válaszadók száma = 7. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_0 MSC KREH Válaszadók száma = 7 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl.

Részletesebben

Márki Sándor Általános Iskola

Márki Sándor Általános Iskola Márki Sándor Általános Különös közzétételi lista 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM r. 8. (6) bekezdés kötelezi az intézményeket az ún. különös közzétételi lista megjelentetésére. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

Részletesebben

Az oldalbeállítások, oldalszámozás miatt a kérdőív nyomatatásához nem lehet egyszerre kijelölni valamennyi munkalapot. Azokat egyesével, külön kell

Az oldalbeállítások, oldalszámozás miatt a kérdőív nyomatatásához nem lehet egyszerre kijelölni valamennyi munkalapot. Azokat egyesével, külön kell Az oldalbeállítások, oldalszámozás miatt a kérdőív nyomatatásához nem lehet egyszerre kijelölni valamennyi munkalapot. Azokat egyesével, külön kell nyomtatni! m lehet egyszerre kijelölni KÖZPONTI STATISZTIKAI

Részletesebben

Egyéb magasan képzett ügyintéző (tanulási tanácsadó)

Egyéb magasan képzett ügyintéző (tanulási tanácsadó) Egyéb magasan képzett ügyintéző (tanulási tanácsadó) Érvényes: 2013.11.29-2014.01.27 Azonosítók: WW501196-3157155 (1705) Szövetség az Életen Át Tartó Tanulásért 7100 Szekszárd Béla tér 6 Állásegyeztetés

Részletesebben

SZŰRŐKÉRDŐíV. 1. Neve... (kérjük olvashatóan beírni)

SZŰRŐKÉRDŐíV. 1. Neve... (kérjük olvashatóan beírni) SZŰRŐKÉRDŐíV SORSZÁM: I. Azonosító adatok: Kitöltés időpontja: Kitöltés helye: Kitöltő neve: II. Kérdezett adatai: 1. Neve... (kérjük olvashatóan beírni) 2. Neme 1 férfi 2 nő 3. Születési helye:... 4.

Részletesebben

A közcélú foglalkoztatók és az általuk igényelt munkakörök és jellemzőik június hónapban

A közcélú foglalkoztatók és az általuk igényelt munkakörök és jellemzőik június hónapban Pedagógus: korrepetálás, szakkör Alsóvárosi Általános Iskola Felsőfokú 1 helyettesítés Gyermekfelügyelő asszisztens Alapfokú/középfokú 2 Irodasegéd, ügyintéző Középfokú 1 Érettségi, számítógépes ismeret,

Részletesebben

Akilencvenes évek elejétõl a magyar gazdaság és társadalom gyors átrendezõdésen. tanulmány

Akilencvenes évek elejétõl a magyar gazdaság és társadalom gyors átrendezõdésen. tanulmány Csapó Benõ Molnár Gyöngyvér Kinyó László SZTE, Neveléstudományi Intézet, MTA-SZTE Képességkutató Csoport SZTE, Neveléstudományi Doktori Iskola A magyar oktatási rendszer szelektivitása a nemzetközi összehasonlító

Részletesebben

ZA5791. Flash Eurobarometer 356 (Public Opinion in the European Union Regions) Country Questionnaire Hungary

ZA5791. Flash Eurobarometer 356 (Public Opinion in the European Union Regions) Country Questionnaire Hungary ZA79 Flash Eurobarometer 6 (Public Opinion in the European Union Regions) Country Questionnaire Hungary EB FLASH 6 - Perceptions of Europeans about general issues at regional level - HU D Hány éves Ön?

Részletesebben

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% DPR_NK_vegzett_hallg._2009 Válaszadók száma = 5 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 1 0% 2 3 0% 4 Hisztogram 5 Jobb pólus

Részletesebben

Mikrocenzus 2016 Társadalmi rétegződés kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

Mikrocenzus 2016 Társadalmi rétegződés kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek Mikrocenzus 2016 Társadalmi rétegződés kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek A kérdőívre a válaszadás önkéntes, az egyes kérdésekre külön-külön is lehetőség

Részletesebben

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez

TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez Intézményi kérdőív Az iskola főbb adatai A. Az információs technológia

Részletesebben

GEO_DPR EUROSTUDENT 2013. Válaszadók száma = 9. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

GEO_DPR EUROSTUDENT 2013. Válaszadók száma = 9. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25% GEO_DPR EUROSTUDENT 0 Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála % Hisztogram % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

Az adatszolgáltatás tudományos kutatás célját szolgálja és önkéntes jellegû!

Az adatszolgáltatás tudományos kutatás célját szolgálja és önkéntes jellegû! Települési kérdõív önkormányzatok számára Miskolci Egyetem Társadalomföldrajzi Tanszék Az adatszolgáltatás tudományos kutatás célját szolgálja és önkéntes jellegû! Település neve:... 1. A száma: 2. A ok

Részletesebben

Különös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Különös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista 2016. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Tanító speciális képesítéssel: Tartósan távol: 1 igazgató, 2

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista végzettség Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a tanterv tantárgyfelosztásához mely szakra képesített mely tantárgyakat tanít 1-4. évfolyam 5-8.

Részletesebben