A XIV. Tudományos Diákköri Konferencia programja április Péntek. 10:00 Megnyitó: Dr. Dávid László, a Sapientia EMTE rektorának beszéde
|
|
- Kornél Kelemen
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A XIV. Tudományos Diákköri Konferencia programja április Péntek 09:00 Regisztráció 10:00 Megnyitó: Dr. Dávid László, a Sapientia EMTE rektorának beszéde 10:15 Köszöntő: Dr. Weiszburg Tamás, ELTE TTK, OTDK titkár 10:30 Plenáris előadás: Dr. Kató Zoltán a Magyar Tudományos Akadémia doktora, egyetemi docens, Szegedi Tudományegyetem 11:15 Kávészünet 11:30 Plenáris előadás: Dr. Sági László agrármérnök, MTA Mezőgazdasági Kutatóintézet 12:30 Ebédszünet 13:30 Szakosztályok bemutatói, verseny 17:00 Plenáris előadás: Dr. Palkovics László államtitkár, Széchenyi díjas magyar gépészmérnök, egyetemi tanár, a Magyar Tudományos Akadémia rendes tagja 1
2 18:30 Borkóstoló 19:30 Állófogadás április Szombat 9:30 Regisztráció 10:00 Plenáris előadás Dr. Kovács Réka Rozália Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, Műszaki és Humántudományok Kar, Alkalmazott Társadalomtudományok Tanszék 11:00 Plenáris előadás Dr. Salamon Rozália Veronika Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, Csíkszeredai Műszaki és Társadalomtudományok Kar, Élelmiszertudományi Tanszék 12:00 Kávészünet 12:30 Díjkiosztó ünnepség 2
3 Alkalmazott nyelvtudományok szakosztály kivonatai A politikai korrektség nyelvi megvalósulása a mai magyar online sajtóban Barabás Blanka (Sapientia EMTE, Fordító és tolmács szak, II. év) Dr. Fazakas Noémi (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A XXI. század igyekszik a minden téren megvalósuló egyenjogúság nagykövete lenni. Azonban az elvek gyakorlatba ültetéséhez eszközökre van szükség. A politikai korrektség mint kulturális magatartás a nyelvet használja arra, hogy valamiféle (társadalmi, viselkedési) normát mutasson fel. Ennek leghatékonyabb terjesztési módját minden bizonnyal a tömegkommunikáció, azon belül az online sajtó jelenti. Kutatásom során elsősorban arra voltam kíváncsi, hogy magyar nyelvterületen milyen tartalmi feltételeket támaszt a politikailag korrekt nyelv. Továbbá azt vizsgáltam, hogy a magyarországi és erdélyi online sajtófelületeken milyen mértékben és módon használják a politikailag korrekt nyelvet. 3
4 Translation Difficulties of Arthur Conan Doyle s The Adventure of the Lion s Mane Molnár Andrea (Sapientia EMTE, Fordító és tolmács szak, III. év) Dr. Imre Attila (Sapientia EMTE, egyetemi docens) My project focuses on the difficulties of translating a short story of detective fiction genre, written in the 1920s in England by the Victorian author, Arthur Conan Doyle, namely The Adventure of the Lion s Mane (1927). I study the original text in comparison with its Hungarian translation (Az oroszlánsörény esete, translated by Péter Tiborszky, 2007) and Romanian translation (Coama leului, translated by Adina Begu, 2014) I have chosen to study a short story written by Arthur Conan Doyle because he created the famous detective Sherlock Holmes, who fascinates me with his ability of logical reasoning and because I would like to find out how and why the author s style of writing is unique. Doyle s style of writing is unique due to the variety of past tenses he uses, the colourful and descriptive vocabulary, and extensive use of adjectives. His way of conveying information to the reader is very polite, sophisticated and especially twisted. It is typically British. The theoretical part of the project discusses the difficulties of translating literature and discusses the decisions a literary translator has to make in order to produce the same effect on the reader. It includes issues of creativity, faithfulness, invisibility, the translator s freedom, transparency, the translator s style, register and tone. My main hypothesis is that Doyle s translators are faced with difficulties when trying to render his unique 4
5 style, especially when the variety of past tenses contribute to the storyline, and the Hungarian translator has to rely much more on time adverbials to convey the meaning compared to the Romanian version with more past tense possibilities. In the practical part of the project I present the short story, then I focus on sentence structures, offering a comparison of the English past tenses and adjective use with their Hungarian and Romanian translations. In the conclusion I will try to offer an explanation why the Hungarian and Romanian translations are considered successful or not in rendering the style of the original. 5
6 A nyelvi norma kialakítása és formálása nyelvjárási hátterű iskolai oktatásban Fogarasi Melinda (Sapientia EMTE, Fordító és tolmács szak, II. év) Dr. Fazakas Noémi (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Az anyanyelvi oktatás nyelvjárási hátterű tanulók számára olyan kihívásokkal szembesíti az anyanyelvet oktató pedagógust, amelyek rámutatnak a köznyelvi norma szerinti nyelvhasználat elsajátításának nehézségeire. A nyelvi normák elsajátítása során a nyelvjárási köznyelvet beszélő tanulók már eleve egyfajta hátránnyal indulnak azokkal szemben, akik a köznyelvet használják elsődleges nyelvváltozatként. Ezt a hátrányt kell leküzdenie az oktatónak a normakövető nyelvhasználat, illetve a beszéd- és helyesírási készség kialakítása érdekében. Jelen dolgozat rávilágít a mezőségi nyelvjárásban beszélő tanulók és a köznyelven történő iskolai oktatás között felmerülő konfliktushelyzetekre, a tanulók viszonyulására a normakövető nyelvhasználathoz, illetve megoldási lehetőségeket keres ezekre a nyelvi konfliktusokra. A kutatás hipotézise az, hogy a nyelvjárási hátterű tanulók az otthonról tanult nyelvváltozatot alkalmazzák minden élethelyzetben, emiatt a normatív nyelvhasználat elsajátítása számukra nehézséget jelent. Ennek egyik következménye, hogy kevesen folytatják tanulmányaikat. 6
7 Linguistic Superstitions Agyagási Anasztázia (Sapientia EMTE, Fordító és tolmács szak, III. év) Dr. Fazakas Noémi (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) In my project I am writing about linguistic superstitions. I chose this topic because I find it really interesting how they work within a language, how people use it if they even recognize it. In the theoretical part of my project I present the English and Hungarian language ideologies. I also present the myths, their characteristics and the differences between myths, superstitions and misbeliefs, because they are not the same. In the practical part of my project I analysed some language myths both in English and Hungarian languages. 7
8 Javítani és javítva lenni Puskás Eszter (Sapientia EMTE, fordító és tolmács szak, II. év) Dr. Fazakas Noémi (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A nyelvi norma kérdése egy olyan aktuális téma, ami szerintem sosem megy ki divatból. A társadalom állandó változásban van, újabb és újabb jelenségek megfigyelhetőek, naponta találnak fel újabb és újabb eszközöket, alakulnak ki új betegségek, mindezekről beszélni kell. Így képezzük le a világot. Természetesen ezeknek a változásoknak köszönhetően szükséges a nyelv adaptálódása a változásokhoz. A nyelv állandó változása természetes dolog nemcsak időben, hanem térben is. Tájnyelveink vannak, szlengek, zsargonok, szaknyelvek, és természetesen van egy sztenderd nyelvváltozat is, mindezeket a szituációnak megfelelően használjuk. Dolgozatomban arra a kérdésre kerestem a választ, hogy a Sapientia EMTE kommunikáció szakos diákjai hogyan kérik számon a nyelvi normát a mindennapi nyelvhasználatban, illetve hogy tőlük hogyan kérik számon ugyanezt. Azokra a kérdésekre keresem a választ, hogy kijavítják-e mások hibáit, hogy őket kijavították-e már, hogy milyen nyelvtani hibákat tartanak zavarónak vagy éppen nem zavarónak, ugyanakkor kíváncsi voltam arra is, hogy alakult-e valaha vita ki abból, ha kijavítottak valakit, vagy éppen őket javították ki. 8
9 Terminologia din domeniul cardiologiei reflectată în dicționarele medicale Vass Kata (Sapientia EMTE, Fordító és tolmács, I. év) Dr. Butiurcă Doina (Sapientia EMTE, egyetemi docens) Dr. Fazakas Noémi (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) În studiul Terminologia din domeniul cardiologiei reflectată în dicționarele medicale, propunem o cercetare a terminologiei din domeniul cardiologiei. Propunem o analiză contrastivă a termenilor-titlu și a definițiilor în limbile maghiară și română, ca prim obiectiv. Cel de-al doilea obiectiv este acomodarea lingvisticii în terminologia maghiară respectiv, română. Metoda de cercetare este descriptiv- lingvistică sau semasiologică și contrastivă. Dintre aspectele abordate amintim: studiul termenilor-cheie pe baza cărora s-a format terminologia din domeniul cardiologiei, al sintagmelelor terminologice, studiul sensurilor/ structura acestora, cercetarea tipurilor de abreviere etc. Studiul îsi propune, de asemenea, cercetarea comunicării specializate în limba maghiară/română, precum și adaptarea limbajului medical la specificul limbii. Concluzia studiului nostru este că la nivelul termenilor-titlu ambele limbi mențin, cu excepțiile necesare, terminologia cvasi-universală medicală, spre deosebire de nivelul definițiilor unde se realizează echivalarea denominativă, respectându-se specificul limbilor naturale, în general, al limbii maghiare în special. Cuvinte cheie: cardiologie, termini-cheie, definiție, limba maghiară, limba română, contrastive. 9
10 Proper Use of If Clause Popa Margit (Sapientia EMTE, Fordító és tolmács, III. év) Dr. Imre Attila (Sapientia EMTE, egyetemi docens) There is a hypothesis that people with Latin origin mother tongue speak more correct English from the grammatical point of view than speakers of non-latin languages. If this is true, then something should be done in order to ease the learning of grammar. Thirty Romanian and thirty Hungarian pupils were tested to prove this theory wrong or right. In the light of the proper use of English grammar they translated and corrected several types of if-clauses. Due to the fact that if-clauses are present in everyday language use, they are necessary to be discussed. Several ways to recognize the necessary if clauses will be presented, together with their proper use. 10
11 Gépészmérnöki szakosztály kivonatai Az evolvens trigonometria második alapegyenletéből származó összefüggések felhasználása grafikus szoftver környezetben Márton Loránd (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, II. év) Tar Csaba (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, II. év) Dr. Máté Márton (Sapientia EMTE, egyetemi docens) A dolgozatunk egy olyan átfogó kutatási projekt része, amelynek tárgya a metszőkerék konstruktív és geometriai méreteinek hatékony, grafo-analitikus módszerrel történő, tehát vizuális környezet által segített meghatározása. A grafo-analitikus tervezési modell az evolvenstrigonometriai összefüggésekre alapoz. A metszőkerék lényeges eleme a legnagyobb profileltolás, melynek grafikus környezet segítségével történő meghatározása a dolgozat tárgya. A minimális fejköri ívhosszhoz rendelt fejkörsugár- és profileltolás-érték lépésről-lépésre történő kiszerkesztése a módszerünk lényege. Az ábrázolás hűségének érdekében különös fontosságú az evolvens ív egyenlő hosszúságú szakaszokra való felosztása, melynek számítását részletesen közöljük. 11
12 A programot Autolisp programozási nyelvben írtuk meg. A modellt Autocad környezetben építjük. Erre építjük a következőkben a metszőkerék fogának határfelületeit. Ezzel lehetőséget biztosítunk új élezési stratégiák kidolgozására és hatékony vizsgálatára a jelenleg használtnál jobb geometriai kialakítás céljából. 12
13 Laskavágás mesterfokon Lőrinczi Attila (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, II. év) Dr. Egyed-Faluvégi Erzsébet (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Több évtizede már, hogy a műszaki középiskolák, főiskolák és egyetemek hallgatói tésztahidakkal versenyeznek, ahol a cél a legnagyobb terhelhetőség elérése a kereskedelemben kapható laskák alkalmazásával. Természetesen az így beszerezhető laskák nem teljesen szabályosak, ezért különböző vágásokat, csiszolásokat kell rajtuk végezni, hogy fel lehessen használni azokat. Jelen dolgozat egy mechatronikai elemekkel ellátott szerkezetet szemléltet, mely a tésztahídépítő versenyen felhasznált laska vágására alkalmas. Az ötlet a durva vágási eljárásból származó felületből adódott, mivel e felületen repedések jelentek meg. A szerkezet felépítése egyszerű megfigyeléseken alapszik, mely két mozgás összehangolásából áll: haladás és forgás. Eredményként egy repedésmentes, pontosabb vágást kapunk, amelyet mikroszkópos vizsgálatok is bizonyítanak. Kulcsszavak: tésztahíd, vágási felület, laskavágás 13
14 Laskahíd-terhelő berendezés Kisgyörgy Árpád (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, IV. év) Dr. Egyed-Faluvégi Erzsébet (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Spagettiből hidat építeni? Játék ez, vagy tényleg komoly dolog? Nos, a válasz egyértelmű: egy erős és szép híd megépítése, függetlenül attól, hogy milyen anyagból készül, komoly mérnöki feladat. De mivel is tudjuk mérni a tésztahidak teherbíró-képességét? Jelen dolgozat egy tésztahíd-terhelő berendezés mutat be, melynek célja, hogy az Óbudai Egyetem által minden évben szervezett RECCS elnevezésű versenyre elősegítse a felkészülést, valamint hogy a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem tésztahídépítő versenyt szervezhessen középiskolás diákok és egyetemi hallgatók részére. A berendezés egy masszív váz, mely zártszelvényből készült, hogy 1 tonna terhelést is elbírjon. E terhelés egy egyenáramú motortól egy jól megtervezett fogaskerékhajtáson keresztül jut el a vizsgált hídra, mely egy bizonyos értéknél széttörik. A maximális terhelés nagysága, melyet a vizsgált híd kibírt, egy erőmérőcella segítségével kerül elmentésre. A diákok megismerhetik a mérnöki szakma szépségeit rámutatva arra, hogy pontos tervezés és kivitelezés által 1 kg tészta akár fél tonnát is elbírhat. Kulcsszavak: tésztahíd, maximális terhelés 14
15 Konvekciós gyertyakályha vizsgálata Máthé Levente (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, III. év) Ambrus Alpár (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, III. év) Dr. Pásztor Judit (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Dolgozatunkban bemutatjuk a konvekciós gyertyakályha felépítését és működését. Vizsgáljuk és összehasonlítjuk a gyertyakályha és a gyertyák által leadott hő terjedést. Mérjük a gyertyakályha felületén a hőmérsékletet, és a hőforrásoktól 20 cm-re elhelyezett hőmérsékletmérő szenzorok által jelzett feszültségeket, amelyekből hőmérsékletet számolunk. Választ keresünk arra, miért tekintik a kályhát egy alternatív fűtési megoldásnak. Kiszámoljuk a gyertyakályha teljesítményét és a gyertyaszükségletet egy adott tér fűtéséhez. Továbbá vizsgáljuk a különböző paraméterek (kályha mérete, kéményátmérő) változtatásának hatását a hőforrások közelében észlelt hőmérsékletre, amelyek segítségével javítani kívánjuk a gyertyakályha működését. Kulcsszavak: hőterjedés, hőáramlás, hővezetés, hősugárzás 15
16 Forgácsolási erő mérése induktív jelátalakítóval Ferencz Árpád (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, IV. év) Dr. Egyed-Faluvégi Erzsébet (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A forgácsoló megmunkálások idején a szerszám egy bizonyos erővel hat a forgácsolandó anyagra, ezáltal az anyagtöbblet forgács formájában válik le a megmunkálandó anyagról. Ez az erő elég nagy kell legyen ahhoz, hogy képes legyen legyőzni a megmunkálandó anyag által tanúsított összes ellenálló erőt. Isaac Newton harmadik törvényéből ismeretes, hogy két testnek egymásra gyakorolt kölcsönös hatása mindig egyenlő és ellentétes, vagyis a munkadarab is hat egy ugyanolyan nagyságú, de ellentétes irányítású erővel a forgácsoló szerszámra. E kettőből a forgácsolási erő az, amely a munkadarabra hat és a forgácsoló szerszámot igénybe veszi. Jelen dolgozat a forgácsoló erő mérésére egy induktív érzékelővel ellátott berendezés tervezését és kivitelezését mutatja be. Az induktív érzékelők működése egy tranzisztoros oszcillátoron alapszik, amivel működtethető egy ferritmagos tekercs. A ferritmagok közötti légrés csökkenése, illetve növelése során változik a tekercs öninduktivitása. Ez a változás adja a forgácsolási erő nagyságát. Kulcsszavak: forgácsolás, erőmérés, induktív érzékelő 16
17 Spirális fogirány-vonalú hengeres fogaskerekek marófej betétkéseinek köszörülése Gyéresi Hunor (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, III. év) Dr. Máté Márton (Sapientia EMTE, egyetemi docens) Az Arkhimédész-féle spirális fogirányvonalú hengeres fogaskerékhajtások jobban terhelhetőek, nagyobb nyomatékot képesek átadni azonos tömeg mellett. A fogazat megmunkálása betétkéses marófejjel történik. A fogazat utólagos köszörülése igen költséges lenne, ezért a betétkéseket úgy kell létrehozni, hogy újraélezés után az alakhűség maximális legyen. A dolgozat tárgyalja a köszörüléssel előállított betétkések profilhibáit különböző köszörülési paraméterek függvényében. Kulcsszavak: csúcshátszög, oldalfelület, homlokfelület, konstruktív élgeometria, profilhiba. 17
18 LEGO-alakzat kirakása robotizált szerelőcella segítségével Német Huba (Sapientia EMTE, Mechatronika, IV. év) Dr. Forgó Zoltán (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A TDK dolgozatomban egy robotizált szerelőcellát mutatok be, amelyben egy FANUC M-1iA típusú robot LEGO kockákból egy alakzatot rak ki. A LEGO kockák egy rezgő spiráladagoló edényébe vannak rendezetlenül behelyezve, majd ez a készülék rendezi őket azonos helyzetbe. A kockák a rezgő spiráladagoló kivezetésére sorakoznak fel a kívánt, azonos pozícióba, hogy a robot egy befogószerszám segítségével egyenként elvegye őket, és egy kialakított munkafelületen összerakja belőlük az előre meghatározott alakzatot. A rezgő spiráladagoló kivezetőjén levő kockák jelenlétéről és mennyiségéről szenzorok fognak információt nyújtani a robot és a spiráladagoló vezérlőjének. A dolgozatom célja a modern termelési folyamatokhoz tartozó robotizált összeszerelés egyszerű szemléltetése. 18
19 Hardverfejlesztések szakosztály kivonatai 12 elektródás EKG-becslés 4 elektródás méréssel Fehér Áron (Sapientia EMTE, Automatika és alkalmazott informatika szak, IV. év) Dr. Kutasi Dénes Nimród (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Fekete Albert Zsombor (Sapientia EMTE, egyetemi tanársegéd) A dolgozat célja egy 12 elektródás orvosi mérést megközelítő EASI 4 elektródás mérésen alapuló biológiai mintavételező rendszer bemutatása. A használt hardware egy saját készítésű, PIC24 mikrovezérlőt tartalmazó, akkumulátoros fejlesztőlap. Az EKG-jeleket differenciális elektródákkal mérem, szűröm és erősítem. Az előkészített jelet a PIC24 belső analóg-digitális átalakítójával mintavételezem, ismét szűröm, előállítom, majd soros kommunikációval továbbítom az adatokat. A számítógépoldalon egy C# alkalmazás fogadja az adatokat, és valós időben dolgozza fel a jelet (ábrázolja, menti az értékeket, és további szűréseket végez). 19
20 A dolgozat bemutatja a fejlesztőrendszer tervezését, az analóg mérőáramkör tervezését és megvalósítását, a szűrők tervezését, a mérési elvet, valamint a gyakorlati méréseket. A négycsatornás mérés alapján bemutatom a 12 elektródás mérést megközelítő EASI módszer alapján becsült derivációkat. A kifejlesztett rendszer egy mobil-ekg mérőrendszer szerves része. Kulcsszavak: EKG, digitális jelfeldolgozás, mikrovezérlő, valósidejű programozás, becslés. 20
21 Stirling-motoros naperőmű Máriás Nimród (Sapientia EMTE, Mechatronika szak, IV. év) Dr. Tolvaly-Rosca Ferenc (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A Stirling-motor egy magas hatásfokú, ciklikus, zárt rendszerben lévő változó hőmérsékletű gáz összenyomásán és kiterjedésen alapuló hőerőgép. A rendszer szinte bármilyen típusú energiaforrást alkalmazhat a melegítésre, így a napenergiát is. Egy hélium gázzal töltött Stirling-motoros naperőműrendszer tervezése és kivitelezése kerül bemutatásra. Meggyőződésem, hogy a fosszilis energiaforrások fogyásával a Stirling-motor külső hőforrásaként a megújuló napenergiát használva teljesen környezetkímélő műszaki megoldást eredményez, amely az elkövetkező években folyamatosan növekvő fontosságra fog szert tenni. Kulcsszavak: napenergia-hasznosítás, Stirling-motor, tiszta Föld 21
22 Androidos eszközhöz csatlakoztatható ébresztőóra Kelemen Attila-Csaba (Sapientia EMTE, Számítástechnika szak, IV. év) Dr. Domokos József (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A dolgozat egy ébresztőóráról szól, amely lényege, hogy Bluetooth segítségével Androidos készülékhez csatlakozik, amelyen az ébresztési időpontokat a felhasználó beállítja. Az óra rezgő jelzéssel ébreszt, így nem ébreszti fel a teljes családot. A vezérlést egy PIC18-as családú mikrovezérlő biztosítja. A kommunikációt egy Bluetooth modul vezérli. Az ébresztések tárolása Google Calendar segítségével történik, így akár személyi számítógépről is beállítható egy vagy több ébresztés. A szinkronizációról az okostelefon vagy táblagép gondoskodik. Az órától mindössze egy fogadás szükséges, ami a felhasználónak egy gombnyomásba kerül. 22
23 Modellrepülő autonóm vezérlési feladatának a megvalósítása Hegedűs Zsolt (Sapientia EMTE, Számítástechnika szak, IV. év) Dr. Brassai Sándor Tihamér (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A dolgozat fő célja egy repülőmodellre integrált beágyazott rendszer és érzékelők segítségével meghatározni a repülő pozícióját és orientációját. Az orientáció és pozíció meghatározásának fontos szerepe van az autonóm pályakövetési feladatok megvalósításában. Beágyazott rendszerként egy SoC típusú újrakonfigurálható magot is tartalmazó Xilinx Zynq-7000 (Z-7010) áramkör kerül alkalmazásra, az érzékelők a beágyazott processzor sínrendszerére vannak csatolva. A gyorsulásmérő, giroszkóp és magnetométer segítségével, figyelembe véve a Föld mágneses terét és a gravitációt, meghatározható a repülő orientációja a világkoordináta-rendszerhez képest. A pozíció meghatározásában alapvető szerepe van a rendszerbe integrált GPS-vevőnek és gyorsulásmérőnek. A két koordinátarendszernek a repülőhöz rendelt, illetve a világkoordináta-rendszer közötti elfordulását Eulerszögekkel írtam le. A pozíciót a Föld felszínén felvett NED (North-East-Down) azaz Észak-Kelet-Le koordinátarendszerhez viszonyított GPS-jelekkel határoztam meg. A dolgozatban bemutatásra kerül a kialakított hardver, az érzékelőknek a rendszerbe való integrálása, valamint az adatok beolvasása. A repülőgépről az érzékelők adatai egy rádiófrekvenciás modul segítségével kerülnek továbbításra az adatfeldolgozást végző számítógépre, ahol gradiens módszerrel történik a repülő orientációjának a meghatározása. 23
24 Tojásfestő robot Bala Zsolt (Sapientia EMTE, Számítástechnika szak, II. év) Kakucs Gergő (Sapientia EMTE, Számítástechnika szak, II. év) Dr. Vajda Tamás (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A dolgozatunk célja egy tojásfestő robot megvalósítása. A robotot Lego Mindstorms NXT 2.0 felhasználásával valósítjuk meg. Három motort és nyomásérzékelőket használtunk a tojás forgatásához, az írószer mozgatásához, valamint a tojás formájának érzékeléséhez. Így a tojás tengelye körüli forgatásával, valamint az írószer vízszintes és horizontális mozgatásával festi fel a robot a kívánt mintát a tojás felületére. A robot egyszerre egy tojást tud kezelni. A robot vezérlésének a céljából egy Lego Mindstorms NXT 2.0 mikrokontrollert használtunk. Nyomáskapcsolók segítségével határozzuk meg a tojás felületének görbületét, amire szükségünk van a formák pontos kirajzolásához. Ugyancsak fontos a robot indítás előtti kalibrációja is. Az NXT kontrollert BricxCC -ben programozzuk, amely szintaxisában a C nyelvre hasonlít. 24
25 LED-es toronyóra Szász Tamás-Attila (Sapientia EMTE, Automatika és alkalmazott informatika szak, II. év) Máthé Barna (Sapientia EMTE, Automatika és alkalmazott informatika szak, II. év) Dr. Papp Sándor (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A LED-es toronyóránk a híres düsseldorfi tévétornyon látható óráról van mintázva, amelyen az időt egy LEDsorról olvashatjuk le. Azért választottuk ezt az órát makettünk alanyaként, mert nagyon látványos, ennek ellenére nem szokványos formában jeleníti meg a pontos időt. A makettünk a LED-sor mellett még fog tartalmazni egy LCD-kijelzőt is, amin szintén leolvashatjuk majd az időt, megkönnyítve a tanulási folyamatot. Az óra alapja egy 18F87k22-típusú PIC mikrovezérlő, amelyből az ADC modult, az MSSP modult, az EUSART modult, valamint a CCP modult fogjuk használni a makettünk elkészítésénél. A mikrovezérlő analóg-digitális átalakító egyik bemenetére egy fényérzékelő ellenállást kapcsolunk, így a környezeti fényerősség függvényében impulzusszélesség-modulációval változtatható a kijelző fényereje. A mikrovezérlő I2C Mester módban kommunikál egy DS1307 típusú Valós Idejű Órával (RTC), amelyből kiolvassa, illetve beírja a kívánt időt. Az órát számítógépről tudjuk beállítani a mikrovezérlő soros átviteli modulját felhasználva, valamint egy FT232-típusú USB-RS232 illesztő áramkört. Reményeink szerint, ha munkánk alapján az óra elnyeri az egyetemi közösség tetszését, felszerelhetjük nagy méretben az egyetemünk épületére. 25
26 KUKA youbot manipulátor vezérlése saját tervezésű robotprogramozási nyelv segítségével Faluvégi Zsolt (Sapientia EMTE, Automatizálás szak, IV. év) Dr. Márton Lőrinc (Sapientia EMTE, egyetemi docens) Szántó Zoltán (Sapientia EMTE, egyetemi tanársegéd) A dolgozat célja egy olyan robotirányítási program megvalósításának bemutatása, amely a KUKA youbot mobilis platformra illesztett 5 szabadságfokú manipulátort egy saját fejlesztésű robotprogramozási nyelv segítségével vezérli. A megvalósított robotprogramozási nyelvben leírjuk a robot előírt mozgásszekvenciáját, megadjuk a csuklósebességeket, illetve csuklógyorsulásokat. Ezen adatok felhasználásával a megvalósított szoftver kigenerálja a robot előírt pályáját, amely egy követő szabályzó referencia jeleként szolgál. A pályakövetést megvalósító szabályozó biztosítja, hogy a robot végighaladjon az előírt pályán. A kifejlesztett robotirányítási program hatékonyságát valós idejű mérésekkel igazoljuk. Kulcsszavak: robotprogramozási nyelv, pályatervezés, robotirányítás 26
27 Phase Measurment alapú rádiós távolságmérés megvalósítása Szász Norbert-Attila (Sapientia EMTE, Távközlés szak, IV. év) Moldován István (Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, óraadó tanár) A GPS elterjedésével egyre nő az igény a beltéri helymeghatározás iránt. Sajnos a GPS beltéren nem használható, ezért alternatív technológiára van szükség. A jelerősség alapú helymeghatározás az egyik alternatíva, azonban a többutas terjedés miatt technológiai korlátokba ütközik, és pontossága nem kielégítő. Ennél pontosabb helymeghatározás hardveres támogatást igényel. A gyártók felismerték ezt, így jött létre az Atmel AT86RF233 megoldása, amely ToA és PM technológiával jóval nagyobb pontosságot ígér. Dolgozatomban megépítek egy AT86RF233 alapú ISM sávban működő rádiós rendszert, amely képes Phase Measurment alapú távolságmérésre. A dolgozat célja a távolságmérési technológia kipróbálása, kiértékelése. Ennek a rendszernek a továbbfejlesztéseként egy beltéri helymeghatározási rendszernek a kiépítését vonhatja maga után. Kipróbálom a technológia alkalmazhatóságát, pontosságát különböző környezetekben, és meghatározom a korlátait. A mérések alapján kijelenthető, hogy a technológia a gyakorlatban a legtöbb alkalmazás számára kielégítő mérési pontosságot biztosít. 27
28 iroobo Gábor Szabolcs-László (Sapientia EMTE, Automatizálás szak, IV. év) Dr. Brassai Sándor Tihamér (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A dolgozat célja mobilis tereprobot tervezése és megépítése. A mechanikai rendszer Autodesk Inventor-ban került megtervezésre, és az elkészített terv alapján kivitelezve. A következő részfeladat a vezérlő elektronika kialakításának a tervezése és a szenzoroknak a rendszerbe való integrálása volt. A rendszeren különböző szenzorok találhatók, amelyek közül talán a legfontosabb a sebesség és pozíció mérésére alkalmazott inkrementális jeladó, amelyeknek a tárcsáját INSKAPE vektorgrafikus programban szerkesztettem meg. A rendszeren megtalálható két FPGA fejlesztő lap, egy nagyobb erőforrásokkal rendelkező Zybo (beépített ARM processzorral), amely a matematikai számítások elvégzésére hivatott, és egy modell alapján a referenciajelet számolja a kisebb kapacitású FPGA lapon (SPARTAN3e500) hardveresen megvalósított szabályzóknak. A Spartan alapú FPGA lapon egy Microblaze processzor mellett fut 8 db. hardveresen megvalósított PID szabályozó, amelyek 8 db. 12V DC motor sebességét vagy pozícióját szabályozzák. A Microblaze processzor feladata az adatok fogadása a Zybo rendszerről, majd egy egyszerű feldolgozás után a megfelelő hardveres szabályzó osztónak a regiszterébe való írása. A Spartan laphoz van illesztve 8 db. inkrementális érzékelő, amelyek a motorok pozícióját, illetve sebességét mérik. A szenzorok adatait a Spartan lap egy gyors SPI kommunikáción keresztül küldi tovább a Zybo lapnak. 28
29 A gyors hardveres PID szabályzó megvalósítása FPGA fejlesztőlapon Xilinx System Generator tervezőeszközzel készült, a szimulációkat hardver co-szimulációval végeztem el. 29
30 NI Elvis II didaktikai standra tervezett laborgyakorlatok Kovács Szabina Zsuzsanna (Sapientia EMTE, Távközlés szak, II. év) Varga Barna (Sapientia EMTE, Távközlés szak, II. év) Dr. Domokos József (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Dr. Papp Sándor (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) A dolgozat célja olyan didaktikai elektronikus áramköröket tervezni, amelyek segítségével tanulmányozni lehet a műveleti erősítők különböző alapkapcsolásait: fázisfordító és nem fordító erősítők, invertáló és nem invertáló Schmitt-triggerek, valamint deriváló és integráló áramkörök. A dolgozatban bemutatjuk az NI Elvis didaktikai stand használatát és az NI ELVISmx szoftver nyújtotta lehetőségeket. Ugyanakkor bemutatjuk a nyomtatott áramkörök tervezésének és kivételezésének lépéseit, és elkészítjük a mérések elvégzéséhez szükséges dokumentációt. 30
31 Felharmonikusok hatásai és mérése háromfázisú rendszerekben Molnár Elemér (Sapientia EMTE, Automatizálás szak, IV. év) Dr. Kutasi Nimród (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Dr. Papp Sándor (Sapientia EMTE, egyetemi adjunktus) Mindig is érdekeltek azok a jelenségek, amelyek valamilyen fizikai törvényszerűség miatt villamos készülékben alakulnak ki, olyan hatást kifejtve, hogy egy adott közegen továbbhaladva kisebb-nagyobb károkat, illetve meghibásodásokat eredményeznek. Napjainkban nagy erőfeszítéseket tesznek ezen jelenségek kiküszöbölésére, csökkentésére. Dolgozatom témájaként egy olyan rendszer megépítését választottam, amely során ezek a hatások mérések segítségével kimutathatóvá válnak. A mérési eredmények segítségével olyan rendszerek tervezése válik lehetővé, amelyek kiküszöbölik e jelenségeket. A készülék, amelyet megépítettünk, egy spektrumanalizátor. A mérőkészüléket háromfázisos rendszerekre terveztük. A dolgozatban olyan mérőeszközöket mutatok be, amelyek igen elterjedtek az automatikában, valamint ezek illesztési módszereit. Továbbá olyan fejlesztő eszköz is bemutatásra kerül, amely szükséges az adott mért jelek digitalizálására. 31
A 2012/2013-as tanév nyári vizsgabeosztása I. évfolyam 6121 11121/11122 8121 2121 3121 10121 4121 5121 9121 7121/7122 12121
Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Műszaki és Humántudományok Kar, Marosvásárhely A 2012/2013-as tanév nyári vizsgabeosztása I. évfolyam ikt. szám: 387/2013.05.22 Dátum Társadalmi kommunikáció 05.27
RészletesebbenSapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Marosvásárhelyi Kar ikt. szám: 441/
III. évfolyam (végzős évfolyamok) Dátum Kommunikáció Közegészségügy Fordító Informatika 05.06. Szaknyelv 1 tömb IV. R, dr. Butiurcă Ileana-Doina, 8 óra, dr. Suciu Sorin-Gheorghe Szaknyelv 1 tömb IV. E,
RészletesebbenSZENZORFÚZIÓS ELJÁRÁSOK KIDOLGOZÁSA AUTONÓM JÁRMŰVEK PÁLYAKÖVETÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA
infokommunikációs technológiák SZENZORFÚZIÓS ELJÁRÁSOK KIDOLGOZÁSA AUTONÓM JÁRMŰVEK PÁLYAKÖVETÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA BEVEZETŐ A KUTATÁS CÉLJA Autonóm járművek és robotok esetén elsődleges feladat a robotok
RészletesebbenKivonatok. Program A XVI. Kari TDK és a 2017-es Agrár ETDK programja * 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * Március 31.
* 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * 2017 * Kivonatok Program Díjazottak Fotók Kivonatok A XVI. Kari TDK kivonatai itt olvashatók. A 2017-es Agrártudományi ETDK kivonatai itt olvashatók. Program
RészletesebbenSzekcióbeosztás. Óra Név Dolgozat címe
Szakosztály: Alkalmazott nyelvtudományok Terem: 132 Szekcióbeosztás 14:00-14:15 Molnár Emese-Júlia Székelyföldi turisztikai szolgáltatások nyelvi vonatkozásai 14:15-14:30 Kövecsi Katalin Jane Austen Büszkeség
RészletesebbenIoT alapú mezőgazdasági adatgyűjtő prototípus fejlesztési tapasztalatok
IoT alapú mezőgazdasági adatgyűjtő prototípus fejlesztési tapasztalatok 2016.05.19. Szilágyi Róbert Tóth Mihály Debreceni Egyetem Az IoT Eszközök és más fizikai objektumok elektronikával, vezérléssel,
RészletesebbenA 2015/2016-os tanév nyári vizsgabeosztása I. évfolyam
I. évfolyam Dátum máj.23 Kutatás módszertana, dr. Tőkés Gyöngyvér, 10 óra, 128 terem, dr. Fülöp Otília máj.25 Tudományos szövegek írása, dr. Gagyi József, 10 óra, 413 terem, dr. Vajda András máj.26 Bev.
RészletesebbenA LEGO Mindstorms EV3 programozása
A LEGO Mindstorms EV3 programozása 1. A fejlesztői környezet bemutatása 12. Az MPU6050 gyorsulás- és szögsebességmérő szenzor Orosz Péter 1 Felhasznált irodalom LEGO MINDSTORMS EV3: Felhasználói útmutató
RészletesebbenA 2016/2017-es tanév nyári vizsgabeosztása I. évfolyam
Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Marosvásárhelyi Kar A 2016/2017-es tanév nyári vizsgabeosztása I. évfolyam ikt. szám: 694/2017.05.19. Dátum Társadalmi kommunikáció máj.29 Kutatás módszertana,
RészletesebbenGingl Zoltán, Szeged, 2015. 2015.09.29. 19:14 Elektronika - Alapok
Gingl Zoltán, Szeged, 2015. 1 2 Az előadás diasora (előre elérhető a teljes anyag, fejlesztések mindig történnek) Könyv: Török Miklós jegyzet Tiezte, Schenk, könyv interneten elérhető anyagok Laborjegyzet,
RészletesebbenBeltéri autonóm négyrotoros helikopter szabályozó rendszerének kifejlesztése és hardware-in-the-loop tesztelése
Beltéri autonóm négyrotoros helikopter szabályozó rendszerének kifejlesztése és hardware-in-the-loop tesztelése Regula Gergely, Lantos Béla BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar Irányítástechnika és
RészletesebbenA 2015/2016-os tanév téli pótvizsgabeosztása I. évfolyam
I. évfolyam Dátum 6151 11151 8151 2151 3151 10151 4151 5151 9151 7151 12151 Normatív nyelvészet, dr. Pletl Rita, 10 óra, 230 terem, dr. Suba Réka Bev. a tömegkom., Bev. a társadalomtud., dr. Tőkés, 10
RészletesebbenSapientia EMTE Gazdaság- és Humántudományok Kar. Közgazdaság képzési ág Csoportbeosztás tanév
Közgazdaság képzési ág 1 Ambrus K. Norbert A A1 2 Antal V. Tamás A A1 3 Babota G. Zoltán A A1 4 Baczoni G. Gyopárka A A1 5 Baló Cs. Zsolt A A1 6 Baricz C. Anita A A1 7 Bartha L.-J. Boglarka A A1 8 Bartók
RészletesebbenÓBUDAI EGYETEM Neumann János Informatikai Kar Informatikai Rendszerek Intézet Témavezető: Bringye Zsolt
Témavezető: Bringye Zsolt Diplomamunka/szakdolgozat címe: X64 szerver virtualizáció technológiai kérdéseinek áttekintése, kereskedelmi termékekben történő megvalósításuk elemzése (funkcionalitás, teljesítmény,
RészletesebbenSzárazföldi autonóm mobil robotok vezérlőrendszerének kialakítási lehetőségei. Kucsera Péter ZMNE Doktorandusz
Szárazföldi autonóm mobil robotok vezérlőrendszerének kialakítási lehetőségei. Kucsera Péter ZMNE Doktorandusz A mobil robot vezérlőrendszerének feladatai Elvégzendő feladat Kommunikáció Vezérlő rendszer
RészletesebbenTémakiírások 2014/15. őszi félévben
Témakiírások 2014/15. őszi félévben Témavezető: Dr. Vörösházi Zsolt voroshazi@vision.vein.hu voroshazi.zsolt@virt.uni-pannon.hu Veszprém, 2014. szeptember 9. Témaismertetés #1 National Instruments - LabView
Részletesebben3. A DIGILENT BASYS 2 FEJLESZTŐLAP LEÍRÁSA
3. A DIGILENT BASYS 2 FEJLESZTŐLAP LEÍRÁSA Az FPGA tervezésben való jártasság megszerzésének célszerű módja, hogy gyári fejlesztőlapot alkalmazzunk. Ezek kiválóan alkalmasak tanulásra, de egyes ipari tervezésekhez
RészletesebbenEredménylista. Megye: Hargita 1. osztály Körzet: Gyergyószentmiklós és környéke. Sorszám
Eredménylista Megye: Hargita 1. osztály Tanuló neve Felkészítő neve neve Település Elért 1. NAGY GY FERENC EDIT GYERGYÓREMETE 148 NIKOLETTA 2. ROMÁN MÁTÉ FERENC EDIT GYERGYÓREMETE 147 3. LACZKÓ VIOLA PAPP
RészletesebbenSZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1
A LOGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét használva különböző ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott alakzatok (kör, téglalap, szakasz, pont) meghatározó
RészletesebbenFeladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.
INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
RészletesebbenÉRZÉKELŐK ÉS BEAVATKOZÓK I. 0. TANTÁRGY ISMERTETŐ
ÉRZÉKELŐK ÉS BEAVATKOZÓK I. 0. TANTÁRGY ISMERTETŐ Dr. Soumelidis Alexandros 2018.09.06. BME KÖZLEKEDÉSMÉRNÖKI ÉS JÁRMŰMÉRNÖKI KAR 32708-2/2017/INTFIN SZÁMÚ EMMI ÁLTAL TÁMOGATOTT TANANYAG A tárgy célja
RészletesebbenEgyetemi adatbázis nyilvántartása és weben
Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben keresztül történő elérése Bara Levente Dező László Farkas Kinga Gere Árpád Keresztes Anna March 6, 2009 1 Contents 1 Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben
Részletesebbenminic studio Melinda Steel Weboldal kivitelezési árajánlat 2013.03.01.
minic studio Melinda Steel Weboldal kivitelezési árajánlat 2013.03.01. Weboldal 1. Előkészítés 1.1. Anyaggyűjtés 1.2. Kutatás 2. Tervezés 3. Kivitelezés 3.1. Drótváz 3.2. Grafikus tervezés 3.3. Programozás
RészletesebbenUSB adatgyűjtő eszközök és programozásuk Mérő- és adatgyűjtő rendszerek
USB adatgyűjtő eszközök és programozásuk Mérő- és s adatgyűjt jtő rendszerek Az USB kialakulása Az USB felépítése Az USB tulajdonságai USB eszközök Áttekintés USB eszközök programozása 2 Az USB kialakulása
RészletesebbenEREDMÉNYLISTA Fürkész verseny, körzeti szakasz, osztály
EREDMÉNYLISTA Fürkész verseny, körzeti szakasz, 2016-2017 Megye: Maros Körzet: Szászrégen és vidéke 5. osztály S.sz. A tanuló neve Felkészítő tanár neve Az iskola neve Helység 1. Berekméri László Farczádi
RészletesebbenÓbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar Tudományos Diákköri Konferencia április 25. PROGRAM
Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar Tudományos Diákköri Konferencia 2019. április 25. Figyelem! A TDK egységesen a józsefvárosi telephelyen lesz lebonyolítva, ezért a kezdési időpontot úgy
RészletesebbenTRBOnet Térinformatikai terminál és diszpécseri konzol
TRBOnet Térinformatikai terminál és diszpécseri konzol A TRBOnet egy kliens szerver diszpécser szoftver MOTOTRBO rádiók száméra. A TRBOnet szoftver jól alkalmazható a MOTOTRBO rádiós rendszereknél. A szoftver
Részletesebben5. osztály. 19 Gál Zsofia Kolozsvár Németh Nóémi Medgyes Török Ildikó Medgyes
5. osztály 1 Sipos Lehel Sepsiszentgyörgy 10 10 10 7 37 2 Kovács Krausz Zoltán Kolozsvár 10 3 10 1 24 3 Reider László Kolozsvár 10 8 5 1 24 4 Széll Melinda Csíkszereda 8 8 5,5 1 22,5 5 Kolumbán József
RészletesebbenVirtuális hegesztés. A jövő kiképzési módja
Virtuális hegesztés A jövő kiképzési módja Valósághű tanulás a szimulátorral 100%-ban biztonsági kockázat nélkül Erőforrás takarékos A sikeres oktatócsomag ÁLTALÁNOS TUNDNIVALÓK A jövő hegesztési kiképzésének
RészletesebbenA NetSupport School oktatást támogató rendszer
A NetSupport School oktatást támogató rendszer 1. Célcsoport A NetSupport School oktatást támogató rendszer alkalmas valamennyi tanár-diák, oktatóhallgató kapcsolatot igénylő oktatási folyamat támogatására.
RészletesebbenFizikai mérések Arduino-val
Fizikai mérések Arduino-val Csajkos Bence, Veres József Csatári László Sándor mentor Megvalósult az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő a 2015/2016. tanévre
RészletesebbenXV. reál- és humántudományi ERDÉLYI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA Kolozsvár május
XV. reál- és humántudományi ERDÉLYI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA Kolozsvár 2012. május 10-13. Gyógypedagógia szekció Helyezettek 1.díj: Simon Evelyn Boglárka, Török Karola: Középiskolás tanulók elképzelései
RészletesebbenAndroid Pie újdonságai
Android Pie újdonságai Ekler Péter peter.ekler@aut.bme.hu BME AUT Tartalom Android 9 újdonságok Fejlesztői érdekességek API változások Mit tartogat a jövő? Android 9 újdonságok Testreszabott rendszer Egyszerűbb,
RészletesebbenSZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1
A LEGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét és programozási eszközeit használva különböző dinamikus (időben változó) ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott
RészletesebbenKivonatok. Program. A konferencia programja * 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * Kivonatok Program Díjazottak Fotók
* 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * 2018 * Kivonatok Program Díjazottak Fotók Kivonatok Letölthető a XVII. Kari TDK kivonatos füzete. Program A konferencia programja Szekcióprogramok A teljes programfüzet
RészletesebbenBeszámoló szakképzési hozzájárulási támogatás felhasználásáról
Beszámoló szakképzési hozzájárulási támogatás felhasználásáról Támogató: HungaroControl Magyar Légiforgalmi Szolgálat Zártkörűen Működő Részvénytársaság, 1185 Budapest, Igló u. 33-35. Támogatás összege:
RészletesebbenRobotot vezérlő szoftverek fejlesztése Developing robot controller softwares
Robotot vezérlő szoftverek fejlesztése Developing robot controller softwares VARGA Máté 1, PÓGÁR István 2, VÉGH János 1 Programtervező informatikus BSc szakos hallgató 2 Programtervező informatikus MSc
RészletesebbenMobil Gamma-log berendezés hajtásláncának modellezése LOLIMOT használatával
Mobil Gamma-log berendezés hajtásláncának modellezése LOLIMOT használatával Füvesi Viktor 1, Kovács Ernő 2, Jónap Károly 3, Vörös Csaba 4 1,4 tudományos s. munkatárs, 2 PhD, egyetemi docens, 3 PhD, tudományos
RészletesebbenEredménylista. Megye: Hargita Körzet: Gyergyótekerőpatak. Osztály: 1.
Eredménylista Megye: Hargita Körzet: Gyergyótekerőpatak Osztály: 1. Sorszám Tanuló neve Felkészítő tanító Az iskola neve Település Pontszám 1 Török Tímea Vargyas Hajnalka Sövér Elek Techn. Líceum Gyergyóalfalu
RészletesebbenA gyártási rendszerek áttekintése
SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM GYŐR Gyártócellák (NGB_AJ018_1) A gyártási rendszerek áttekintése Bevezetés A tantárgy célja A gyártócellák c. tárgy átfogóan foglalkozik a gyártás automatizálás eszközeivel, ezen
RészletesebbenX. ANALÓG JELEK ILLESZTÉSE DIGITÁLIS ESZKÖZÖKHÖZ
X. ANALÓG JELEK ILLESZTÉSE DIGITÁLIS ESZKÖZÖKHÖZ Ma az analóg jelek feldolgozása (is) mindinkább digitális eszközökkel és módszerekkel történik. A feldolgozás előtt az analóg jeleket digitalizálni kell.
RészletesebbenEredménylista Erdővidék
Osztály: I. 1. Baló Ágnes Baló Judit Benedek Elek Gimnázium Nagybacon 148 2. Veres Zsombor Baló Judit Benedek Elek Gimnázium Nagybacon 133 3. Árpa Csilla-Izabella Benkő Tímea-Emília Kriza János Gimnázium
RészletesebbenA XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése
XXV. ORSZÁGOS KÖNYVVIZSGÁLÓI KONFERENCIA 2017. SZEPTEMBER 7-8. A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése Madarasiné Dr. Szirmai
RészletesebbenEREDMÉNYLISTA. Megye: Maros. Körzet: Marosvásárhely és környéke. Osztály: V.
EREDMÉNYLISTA Megye: Maros Körzet: Marosvásárhely és környéke Osztály: V. 1. Kotirlán Ágnes Barabás Anna Liviu Rebreanu Általános Iskola Marosvásárhely 140,5 2. Szekeres Kinga Kádár Andrea Dr.Bernády György
RészletesebbenMŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN
MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása
RészletesebbenAutomatikus szivárgáskeresés Zajszint-adatgyűjtő hálózat korrelátoros funkcióval
Automatikus szivárgáskeresés Zajszint-adatgyűjtő hálózat korrelátoros funkcióval Sebalog N-3 hálózat Aktuális mérési adatok minden nap Nincs szükség a loggerek helyszínen történő kiolvasására Távolról
RészletesebbenEredménylista. Megye: HARGITA. Körzet: Csíkszereda. Osztály: I. Sorsz. Tanuló neve Felkészítő neve Iskola neve Település. Pontszám
Eredménylista Megye: HARGITA Körzet: Osztály: I. Sorsz. Tanuló neve Felkészítő neve neve Település 1 Ţepuc Tünde Kristó Irén Petőfi Sándor Általános 2 Erős Krisztina Laczkó Kinga Petőfi Sándor Általános
RészletesebbenNorway Grants. Az akkumulátor mikromenedzsment szabályozás - BMMR - fejlesztés technológiai és műszaki újdonságai. Kakuk Zoltán, Vision 95 Kft.
Norway Grants AKKUMULÁTOR REGENERÁCIÓS ÉS Az akkumulátor mikromenedzsment szabályozás - BMMR - fejlesztés technológiai és műszaki újdonságai Kakuk Zoltán, Vision 95 Kft. 2017.04.25. Rendszer szintű megoldás
RészletesebbenPályaalkalmassági interjú Időpont: július 19. Helyszín: Sapientia EMTE, Csíkszeredai Kar 2-es terem Kezdés időpontja: 10.
Pályaalkalmassági interjú 2-es terem Kezdés időpontja: 10.00 óra Román nyelv és irodalom - Angol nyelv és irodalom szak 1 Bálint J. Krisztina 2 Boga A. Zsuzsanna 3 Cochior V. Piroska 4 Gál I. Szilamér
RészletesebbenWigner Jenő Műszaki, Informatikai Középiskola és Kollégium // OKJ: Elektronikai technikus szakképesítés.
1 rész 090006 090006/1gy nap nap nap 4. nap 5. nap 6. nap tevékenység 2014.05.13 2014.06.11 2014.06.12 Internetről szakmai dokumentumok letöltése, belőle prezentáció készítése VIZSGAREND A vizsgaszervező
RészletesebbenEREDMÉNYLISTA Fürkész verseny, körzeti szakasz, osztály
EREDMÉNYLISTA Fürkész verseny, körzeti szakasz, 2016-2017 Megye: HARGITA Körzet: GYERGYÓ S.sz. A tanuló 5. osztály Az iskola 1. Biró Kata Király Magdolna Fogarasy Mihály Általános Iskola Gyergyószentmiklós
RészletesebbenAz infoszféra tudást közvetítő szerepe a mai társadalomban
Az infoszféra tudást közvetítő szerepe a mai társadalomban Charaf Hassan Egyetemi docens, BME Tartalom Általános tényadatok Trendek számokban Magyarország: az infoszféra helyzete Az informatikai kutatások
RészletesebbenEjtési teszt modellezése a tervezés fázisában
Antal Dániel, doktorandusz, Miskolci Egyetem Robert Bosch Mechatronikai Tanszék Szabó Tamás, egyetemi docens, Ph.D., Miskolci Egyetem Robert Bosch Mechatronikai Tanszék Szilágyi Attila, egyetemi adjunktus,
RészletesebbenGépészeti rendszertechnika (NGB_KV002_1)
Gépészeti rendszertechnika (NGB_KV002_1) 2. Óra Kőrös Péter Közúti és Vasúti Járművek Tanszék Tanszéki mérnök (IS201 vagy a tanszéken) E-mail: korosp@ga.sze.hu Web: http://www.sze.hu/~korosp http://www.sze.hu/~korosp/gepeszeti_rendszertechnika/
RészletesebbenInformatika. 3. Az informatika felhasználási területei és gazdasági hatásai
Informatika 1. Hírek, információk, adatok. Kommunikáció. Definiálja a következő fogalmakat: Információ Hír Adat Kommunikáció Ismertesse a kommunikáció modelljét. 2. A számítástechnika története az ENIAC-ig
RészletesebbenNagy pontosságú 3D szkenner
Tartalom T-model Komponensek Előzmények Know-how Fejlesztés Pilot projektek Felhasználási lehetőségek 1 T-model: nagy pontosságú aktív triangulációs 3D lézerszkenner A 3D szkennert valóságos tárgyak 3D
RészletesebbenInformatika Rendszerek Alapjai
Informatika Rendszerek Alapjai Dr. Kutor László Alapfogalmak Információ-feldolgozó paradigmák Analóg és digitális rendszerek jellemzői Jelek típusai Átalakítás rendszerek között http://uni-obuda.hu/users/kutor/
RészletesebbenRubin SPIRIT TEST. Rubin firmware-ek és hardverek tesztelése esettanulmány V1.0. Készítette: Hajnali Krisztián Jóváhagyta: Varga József
Rubin firmware-ek és hardverek tesztelése esettanulmány V1.0 Készítette: Hajnali Krisztián Jóváhagyta: Varga József Rubin Informatikai Zrt. 1149 Budapest, Egressy út 17-21. telefon: +361 469 4020; fax:
RészletesebbenJELENTKEZÉSI LAP Fürkész verseny, körzeti szakasz,
JELENTKEZÉSI LAP Fürkész verseny, körzeti szakasz, 2016-2017 Megye: Maros Körzet: Gyulakuta 5. osztály 1. Antal Sára Panna Magyari Edit-Csilla Gyulakuti Általános Iskola Gyulakuta 49 97 146 2. Dósa Balázs
RészletesebbenA 2017/2018-as tanév nyári vizsgabeosztása I. évfolyam
I. évfolyam Dátum máj.28 Kiadványszerkesztés, dr. Fülöp Otília, 14 óra, 128 terem, dr. Gagyi József máj.29 Kutatás módszertana, dr. Tőkés Gyöngyvér, 10 óra, 114 terem, dr. Gagyi József máj.30 máj.31 közigazgatásba,
RészletesebbenBME IPAR 4.0 TECHNOLÓGIAI KÖZPONT. Kovács László
BME IPAR 4.0 TECHNOLÓGIAI KÖZPONT Kovács László RÓLUNK - BME Építőmérnöki Kar (ÉMK) - 1782 Gépészmérnöki Kar (GPK) - 1871 Építészmérnöki Kar (ÉPK) - 1873 Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar (VBK) - 1873 Villamosmérnöki
RészletesebbenKísérleti üzemek az élelmiszeriparban alkalmazható fejlett gépgyártás-technológiai megoldások kifejlesztéséhez, kipróbálásához és oktatásához
1 Nemzeti Workshop Kísérleti üzemek az élelmiszeriparban alkalmazható fejlett gépgyártás-technológiai megoldások kifejlesztéséhez, kipróbálásához és oktatásához Berczeli Attila Campden BRI Magyarország
RészletesebbenRobotika. Relatív helymeghatározás Odometria
Robotika Relatív helymeghatározás Odometria Differenciális hajtás c m =πd n /nc e c m D n C e n = hány mm-t tesz meg a robot egy jeladó impulzusra = névleges kerék átmérő = jeladó fölbontása (impulzus/ford.)
RészletesebbenTémák 2014/15/1. Dr. Ruszinkó Endre, egyetemi docens
Témák 2014/15/1 Dr. Ruszinkó Endre, egyetemi docens 1. A V6 Otto motorok gyártása során fellépő hibatípusok elemzése 2. Szelepgyűrű megmunkálás optimális folyamatának kidolgozása 3. Szerszámcsere folyamatának
RészletesebbenOZEKI Phone System. 4 elengedhetetlen szolgáltatás a jövőbeli vállalati telefonos rendszerek számára. A jövő üzleti telefon rendszere SMS
A jövő üzleti telefon rendszere 4 elengedhetetlen szolgáltatás a jövőbeli vállalati telefonos rendszerek számára SMS Mobil mellékek Webtelefon Üzenetküldés és jelenlét Összhang az IT-vel Olvassa el! Ajánlatkérő
RészletesebbenÁRAMKÖRÖK SZIMULÁCIÓJA
ÁRAMKÖRÖK SZIMULÁCIÓJA Az áramkörök szimulációja révén betekintést nyerünk azok működésébe. Meg tudjuk határozni az áramkörök válaszát különböző gerjesztésekre, különböző üzemmódokra. Végezhetők analóg
RészletesebbenAutomatică și informatică aplicată, A0 Automatika és alkalmazott informatika, A0
Automatică și informatică aplicată, A0 Automatika és alkalmazott informatika, A0 carnet concurs 1 Bokor I. Botond-István 42 8.90 A0 S0 I0 A1 S1 I1 2 Zoltáni I.-Z. István 87 8.52 A0 A1 M0 M1 3 Gabor A.
RészletesebbenHelyzetalapú szolgáltatások közösségi hálózatokon. Helyzetalapú szolgáltatások
közösségi hálózatokon MobileSocial A MobileSocial termék egy olyan mobil GIS alkalmazás platform kifejlesztéseként jött létre, mely social networking rendszerek adataiból építkezve képes aktív adatszolgáltatásra
RészletesebbenProgramozó- készülék Kezelőkozol RT óra (pl. PC) Digitális bemenetek ROM memória Digitális kimenetek RAM memória Analóg bemenet Analóg kimenet
2. ZH A csoport 1. Hogyan adható meg egy digitális műszer pontossága? (3p) Digitális műszereknél a pontosságot két adattal lehet megadni: Az osztályjel ±%-os értékével, és a ± digit értékkel (jellemző
RészletesebbenÖsszeállította Horváth László egyetemi tanár
Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet Intelligens Mérnöki Rendszerek Szakirány a Mérnök informatikus alapszakon Összeállította Horváth László Budapest, 2011
RészletesebbenOrvosi készülékekben használható modern fejlesztési technológiák lehetőségeinek vizsgálata
Kutatási beszámoló a Pro Progressio Alapítvány számára Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar Mérnök informatika szak Orvosi készülékekben használható modern
Részletesebben1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig 2. Szedjük szét a számítógépet Szedjük szét a számítógépet 2.
Témakörök 1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig ( a kommunikáció fejlődése napjainkig) 2. Szedjük szét a számítógépet 1. ( a hardver architektúra elemei) 3. Szedjük szét a számítógépet 2.
RészletesebbenAz OpenScape Business rendszerek egységes architektúrára épülnek: Rugalmas, skálázható és megbízható
Rugalmas, skálázható és megbízható Az OpenScape Business rendszer a kis- és közepes vállalkozások változatos igényeinek minden szempontból megfelelő korszerű, egységes kommunikációs (UC) megoldás. A rendszer-felépítése
RészletesebbenOutput menedzsment felmérés. Tartalomjegyzék
Összefoglaló Output menedzsment felmérés 2009.11.12. Alerant Zrt. Tartalomjegyzék 1. A kutatásról... 3 2. A célcsoport meghatározása... 3 2.1 Célszervezetek... 3 2.2 Célszemélyek... 3 3. Eredmények...
RészletesebbenEREDMÉNYLISTA Fürkész verseny, körzeti szakasz, osztály
EREDMÉNYLISTA Fürkész verseny, körzeti szakasz, 2016-2017 Megye: Maros Körzet: Nyárádszereda (Nyárád mente) 5. osztály 1. Nagy Helga Dávid Beáta Márkodi Általános Iskola Márkod 48 92 140 2. Agyagási Beáta
RészletesebbenQuadkopter szimulációja LabVIEW környezetben Simulation of a Quadcopter with LabVIEW
Quadkopter szimulációja LabVIEW környezetben Simulation of a Quadcopter with LabVIEW T. KISS 1 P. T. SZEMES 2 1University of Debrecen, kiss.tamas93@gmail.com 2University of Debrecen, szemespeter@eng.unideb.hu
RészletesebbenMOBILTRENDEK A SZÁLLÁSFOGLALÁSBAN
MOBILTRENDEK A SZÁLLÁSFOGLALÁSBAN AZ MSZÉSZ XXXVIII. KÖZGYŰLÉSE HOTEL EGER PARK 2012.11.21. Gál Péter Tanácsadó BDO Magyarország Hotel és Ingatlan Szolgáltató Kft. TÉMÁK NEMZETKÖZI ÉS MAGYAR MOBILPENETRÁCIÓ,
Részletesebben30 MB INFORMATIKAI PROJEKTELLENŐR
INFORMATIKAI PROJEKTELLENŐR 30 MB DOMBORA SÁNDOR BEVEZETÉS (INFORMATIKA, INFORMATIAKI FÜGGŐSÉG, INFORMATIKAI PROJEKTEK, MÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI FELADATOK TALÁKOZÁSA, TECHNOLÓGIÁK) 2016. 09. 17. MMK- Informatikai
RészletesebbenBodó / Csató / Gaskó / Sulyok / Simon október 9. Matematika és Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár
Bodó / Csató / Gaskó / Sulyok / Simon Matematika és Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2016. október 9. Tudnivalók Tudnivalók: 1 Csapatok kiválasztása: a második hét végéig; 2
RészletesebbenKÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT!
2010. november 10. KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT! Önök Dr. Horváth Zoltán Módszerek, amelyek megváltoztatják a világot A számítógépes szimuláció és optimalizáció jelentősége c. előadását hallhatják! 1 Módszerek,
RészletesebbenMINTA Írásbeli Záróvizsga Mechatronikai mérnök MSc. Debrecen,
MINTA Írásbeli Záróvizsga Mechatronikai mérnök MSc Debrecen, 2017. 01. 03. Név: Neptun kód: Megjegyzések: A feladatok megoldásánál használja a géprajz szabályait, valamint a szabványos áramköri elemeket.
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenKözösségi marketing 2015-ben. Facebook kommunikáció miért kell?
Közösségi marketing 2015-ben Facebook kommunikáció miért kell? Hidasi Judit Író (Húsz éve ír és szerkeszt, öt regényt írt közben) Kommunikátor (PR és Közösségi Marketing szakértő Uzine Communications)
RészletesebbenSzámítógéppel segített tervezés oktatása BME Gép- és Terméktervezés Tanszékén. Dr. Körtélyesi Gábor Farkas Zsolt BME Gép és Terméktervezés Tanszék
Számítógéppel segített tervezés oktatása BME Gép- és Terméktervezés Tanszékén Dr. Körtélyesi Gábor Farkas Zsolt BME Gép és Terméktervezés Tanszék Gödöllő. 2009. 01.22. Tervezési lépések Háttér: eszközök,
RészletesebbenNeumann János Számítógép-tudományi Társaság Programozás, robotprogramozás szakkör Három félév 3 * 8 foglalkozás
Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Programozás, robotprogramozás szakkör Három félév 3 * 8 foglalkozás Első félév A modul időtartama: A modul célja: A modul tartalma: 8 foglalkozás, alkalmanként
RészletesebbenA KÖRNYEZETTUDATOSSÁG VIZSGÁLATA A HEVES MEGYEI TÉRSÉGBEN TALÁLHATÓ EGYETEMISTÁK KÖRÉBEN
A KÖRNYEZETTUDATOSSÁG VIZSGÁLATA A HEVES MEGYEI TÉRSÉGBEN TALÁLHATÓ EGYETEMISTÁK KÖRÉBEN Készítette: Szeberényi András PhD-hallgató Szent István Egyetem 2017. október 20., Mosonmagyaróvár BEVEZETÉS Környezet
RészletesebbenDr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai
Dr. Hengl Melinda Jogász, Pszichológus, Írásszakértő hallgató, Grafológus, Jelnyelvi interkulturális kommunikációs szakértő A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai A tudásgyárak technológiaváltása
Részletesebben1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig 2. Szedjük szét a számítógépet 1. örök 3. Szedjük szét a számítógépet 2.
Témakörök 1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig ( a kommunikáció fejlődése napjainkig) 2. Szedjük szét a számítógépet 1. ( a hardver architektúra elemei) 3. Szedjük szét a számítógépet 2.
RészletesebbenAz élet, a telefonom és én. IpsosMobinauta
Az élet, a telefonom és én IpsosMobinauta Miről szól a kutatás? Hogy használják az okostelefont az emberek különböző napszakokban? Milyen érzelmek társulnak az okostelefonhoz? Megváltoztatta-e az okostelefon
RészletesebbenInformatika a valós világban: a számítógépek és környezetünk kapcsolódási lehetőségei
Informatika a valós világban: a számítógépek és környezetünk kapcsolódási lehetőségei Dr. Gingl Zoltán SZTE, Kísérleti Fizikai Tanszék Szeged, 2000 Február e-mail : gingl@physx.u-szeged.hu 1 Az ember kapcsolata
RészletesebbenAz újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók
Az újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók Borbás László Eszterházy Károly Egyetem, Vizuálisművészeti Intézet, Mozgóképművészeti és Kommunikációs
RészletesebbenEmber és robot együttműködése a gyártásban Ipar 4.0
Helyszín: MTA Székház, Felolvasóterem Időpont: 2017. November 7. Ember és robot együttműködése a gyártásban Ipar 4.0 Dr. Erdős Ferenc Gábor MTA SZTAKI Fejlett robotika ígérete A fejlett robotika és az
RészletesebbenA felhasználói interakciók alapelvei. Losteiner Dávid
A felhasználói interakciók alapelvei Losteiner Dávid Bevezetés Manapság főleg grafikus (GUI, weboldal) A vele dolgozó hatékony munkavégzését szolgálja Lehetőleg elrejti a belső működést Biztosítja a munka
RészletesebbenEnabling and Capitalising of Urban Technologies
PILOT TEVÉKENYSÉG Pilot tevékenység neve Laborok megvalósítása a Pinkafeld Campuson Projektirányító / Projekt partner Burgenland GmbH Főiskola Motiváció és Célok / Célcsoport A legjelentősebb villamos
RészletesebbenMozgáselemzés MEMS alapúgyorsulás mérőadatai alapján
Mozgáselemzés MEMS alapúgyorsulás mérőadatai alapján Nyers Szabina Konzulens: Tihanyi Attila Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológia Kar Feladatok: Végezzen irodalom kutatást, mely tartalmazza
RészletesebbenEredménylista Megye: Kovászna Körzet: Kovászna Osztály: I. Sorsz. Tanuló neve Felkészítő neve Iskola neve Település Pontszám 1. Fugaru Szocs Blanka
Eredménylista Megye: Kovászna Körzet: Kovászna Osztály: I. 1. Fugaru Szocs Blanka Bodor Annamaria Korosi Csoma Sandor Liceum Kovaszna 152 2. Erdelyi Botond Ors Bodor Annamaria Korosi Csoma Sandor Liceum
RészletesebbenVIRTUALIZÁCIÓ KÉSZÍTETTE: NAGY ZOLTÁN MÁRK EHA: NAZKABF.SZE I. ÉVES PROGRAMTERVEZŐ-INFORMATIKUS, BSC
VIRTUALIZÁCIÓ KÉSZÍTETTE: NAGY ZOLTÁN MÁRK EHA: NAZKABF.SZE I. ÉVES PROGRAMTERVEZŐ-INFORMATIKUS, BSC A man should look for what is, and not for what he thinks should be. Albert Einstein A számítógépek
RészletesebbenINFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály
INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
Részletesebbenalkalmazásfejlesztő környezete
A HunGrid infrastruktúra és alkalmazásfejlesztő környezete Gergely Sipos sipos@sztaki.hu MTA SZTAKI Hungarian Academy of Sciences www.lpds.sztaki.hu www.eu-egee.org egee EGEE-II INFSO-RI-031688 Tartalom
RészletesebbenXVI. reál- és humántudományi ERDÉLYI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA Kolozsvár május
XVI. reál- és humántudományi ERDÉLYI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIA Kolozsvár 2013. május 23-26. Gyógypedagógia szekció 1. díj: Gál Éva 2. díj: Vári Timea 3. díj: Csoboth Adél Dicséret: Fülöp Éva Emília
Részletesebben