Tananyagbeosztás és tanmenetjavaslat
|
|
- Gyöngyi Nemesné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Tananyagbeosztás és tanmenetjavaslat Tananyagbeosztás alapelvei A tantárgy tömbösített oktatásához igazodva a tananyagot 75 órára osztottuk be. A tankönyv 48 számozott leckéjét 3-3 órás tömbökbe csoportosítottuk. Néhány esetben a tananyagok sorrendje felcserélődik az egymáshoz jobban köthető tananyagok együtt tanítása miatt. Az iskolánkban megvalósuló tantárgy tömbösítési modell a következő: 1. hét-6 történelem óra; 2-3. hét nincs történelem óra; 4. hét 6 történelem óra. A tömbösített órák elosztásából látszik, hogy kéthetes szünetek vannak a tantárgy órái között. A tanultak szinten tartása miatt több hangsúly helyeződik a házi feladatokra és az önálló kutató munkára. A tankönyvhöz készült munkafüzet nagy segítséget nyújt a tanultak megőrzéséhez és a képességfejlesztés területén is. A tanmenetjavaslatban használt rövidítések, piktogramok: interaktív tananyag, számítógép internet használat F: a tömbben kialakításra kerülő új fogalmak N: a tömbben szereplő fontosabb személyek É: évszámok T: topográfia IKT: A Tanulói tevékenységek rovatban: K: kutatómunka Mf: munkafüzet O: ismeretszerzés forrásszövegből, olvasmányokból, az olvasottak értékelése Á: ismeretszerzés képekről, ábrákról- képek, ábrák összehasonlítása Té: ismeretszerzés térképről, iskolai atlaszról Óra Téma Fogalmak, nevek, évszámok, topográfia Tanulói tevékenység Megjegyzés 1 tömb 1-3. Tanév eleji ismétlés Az 5. évfolyamos tanterv alapján Csoportmunka a tankönyv kérdései alapján. Az osztály készítsen szinkron időszalagot! T: természeti adottságok összehasonlítása; városok és csatahelyek. Mf: 2.,3.,5.,7. A magyar őstörténetet ne most ismételjük! Emeljük ki a háborúkat, a különböző vallások jellemzőit és azt, hogy az adott nép, kultúra mit örökített az utókorra!
2 I. Képek a középkori Európa életéből Fontos, hogy a tanulók lássák a ma is létező európai országok kialakulását, ismerjék fel Európa nyugati és keleti régiója, valamint az iszlám világ közötti különbségeket (hatalmi berendezkedés,társadalom, életmód és kultúra), fedezzék fel e területek kapcsolatait. Értsék meg a hűbériség lényegét és szerepét. Ismerjék a korszak legfontosabb háborúit (a frankok és az arabok harca, a pápaság és a császárság küzdelme, keresztes háborúk, százéves háború, török előrenyomulás), főképp a hadakozás technikáját és a háborút eldöntő tényezőket. E korban domináns a mezőgazdaság, a vidéki élet, de hangsúlyozzuk a középkori városok és kereskedelem jelentőségét, a városi élet sajátosságait (önkormányzat, céhek). Tudatosítsuk az egyház társadalmi és kulturális szerepét. A tanulók élményszerűen ismerjék meg a szerzetesek, a lovagok, a polgárok életét, a korszak demográfiai problémáit (járványok). Óra Téma Fogalmak, nevek, évszámok,topográfia Tanulói tevékenység Megjegyzés 2. Tömb 4-6. Az uradalom létrejötte és szerepe Európában F:germánok, földbirtok, feudalizmus, falu, földesúr, jobbágy, uradalom, majorság, jobbágytelek, robot, terményadó, két- és háromnyomásos gazdálkodás, ugar, nehézeke, önellátó gazdálkodás, császár, hűbérúr, hűbéres,hűbéri eskü, hűbéri lánc. T:Kelet-és Nyugatrómai Birodalom, Konstantinápoly, Frank Birodalom, Aachen. N: Justiniánus, Nagy Károly Á: Germán harcos, A császár ítélkezik, Középkori uradalom, Alulcsapott és felülcsapott vízkerék, Nagy Károly megkoronázása. O: A germánok, Részlet két hűbéri eskü szövegéből. Mf: vázlat. és Emeljük ki a germán világ és Bizánc közötti különbséget. Fontos, hogy a tanulók megértsék a feudális tulajdonviszonyokat és a földhasználatot. 3. Tömb 7-9. Egyházak a középkorban F: kolostor, apát,regula iniciálé,mise, plébános, püspök,érsek, tized,ereklye, szent, oltár,legenda,remete, szerzetes, bencés,iszlám Kába-kő,Allah, Korán, kalifa, szent-háború N:Mohamed, Szent Benedek, É: 622 T: Arabfélsziget Mekka Medina, Róma O: A szerzetesek egy napja, A jellegzetes arab táj;sakkozók Té: Az arab terjeszkedés nyomon követése Vita: Miért becsülte a társadalom a szerzeteseket? K: Példák a vallás és az életmód közötti kapcsolatra Mf: feladatai, vázlat Újdonság a keresztény térítés és az egyházszervezet bemutatása. Emeljük ki a hit és az életmód egységét! Foglalkozzunk a kódexkészítéssel( lehet önálló munka, házi dolgozat egy kódex elkészítése, project munka). Mutassuk be, hogy a vallás a társadalmat egyesítő erő lehet, és politikai célokra is felhasználhatják! 4. Tömb Élet a középkor elején ( élet a falvakban, városokban) F:falu, város, kiváltság, polgár, távolsági kereskedelem, vám, céh, mester, legény, inas, járvány, Á: Vásár Saint-Denisben tankönyv képe; Leprakórház K: Táblázatkészítés a járványok okairól O: A párizsi takácsok Hangsúlyozandók:a város kiváltságos terület, a céhszabályzata; Hogyan lehet valakiből céheknek nem csak gazdasági szerepe volt. IKT: mester? középkori város
3 5. Tömb A lovagok kora (várak, lovagi tornák, keresztes háborúk) F: Lakótorony, lovag, páncél,címer, zarándok,keresztes hadjárat, lovagrendek. T: Szentföld, Jeruzsálem Á:Viseletek. Jelenetek a lovagi életből. Keresztesek és mohamedánok harca; Fából készült ostromtorony Té: a hadjáratok útvonalainak nyomon követése. K: Mit hagyott ránk a lovagi kultúra? A tömb súlypontja a lovagi élet, a lovagi kultúra, fegyverzet- háborúskodás- életmód. IKT Lovagi torna 6. Tömb Európa nagy háborúi F: ortodox, katolikus,kiközösítés, százéves háború, janicsár, szpáhi, zsoldosok, számszeríj; N: VII. Gergely pápa, IV. Henrik, Jeanne D' Arc,Oszmán Birodalom. T: Európa vallási Á: Fatáblára festett ikon. O: A császár térképe, Anglia, Franciaország, Németalföld, kiközösítése; K: Az angol és francia haderő Kis-Ázsia, Isztambul. É: XIV. század összehasonlítása. Té: A török terjeszkedés közepe,1453. megfigyelése. Mutassuk be a középkori Európa politikai rendjét, emeljük ki a vallási különbözőség hatásait! A könyv életszerűen és sokoldalúan mutatja be a középkori háborúk jellegzetességeit. IKT részlet a Jeane D' Arc filmből 7. Tömb A középkor műveltsége és művészete F: román stílus, gótika, humanizmus és reneszánsz, egyetem, teológia, sajtó. N: Gutenberg, Leonardo da Vinci. T: Itália, Németalföld. Á: nyomda képei a könyvből, különböző stílusú templomok, néhány Leonardo kép. K: Milyen ember volt Leonardo? Emeljük ki a világszemlélet változása és a művészetek közötti összefüggést! IKT: középkori templomok és várak Az első témakörben az ellenőrzés és számonkérés a tömbök során szóbeli beszámolókkal, feladatlapokkal és önálló munkák beadásának értékelésével történik. 8. Tömb A magyar nép eredete, őstörténete a honfoglalásig. F: őshaza, eredetmonda, törzsek, A könyv ismétlő kérdéseinek vérszerződés, honfoglalás, bők, ínek, nemez, megválaszolása. O: A magyarok íja; A tarsolylemez, jurta, poncolás. N: törzsek és honfoglalók vallása. Té: a magyar törzsek törzsfők nevei. T: A Kárpát-medence természeti vándorlásának nyomon követése. K: A viszonyai magyar nép őstörténete album készítése Sok önálló feladatot adjunk! Emeljük ki a földművelés meglétét! IKT részletek a Honfoglalás című filmből 9. Tömb A honfoglalástól Szent István uralkodásáig F: kengyel, szablya, gyászmagyarok, földvár, vármegye,ispán, egyházmegye. N: Bölcs Leó, Bulcsú,Géza, Gizella, Vajk,Szent István, Koppány,Gellért, Vazul. É: X. század közepe, T: Sankt Gallen, Ausburg, Pannonhalma, Tisza, Maros, Esztergom, Székesfehérvár. Emeljük ki a kalandozások okait és a magyar Á: hadicsel,a szabolcsi földvár,istván a államszervezés kezdeti lépéseit! Tisztázzuk a vár koronázási paláston. O: István és Koppány és vármegye kapcsolatát. Emeljük ki a harca; Intelmek. Vita: István és Koppány. Mf. törvénykezés szerepét és István személyét! IKT Feladatai részletek István a király-ból
4 10. tömb Törvényalkotó királyok az ország megerősítése F: pogány, Képes Krónika, istenítélet, törvénynapok, Szent Jobb, kancellária, oklevél N: Péter, Aba Sámuel, Vata, I. András, I. Béla, Szent László, Könyves Kálmán, III. Béla, Annonimus E: 1046, , , O: a német had vereségei, a tihanyi alapítólevél, Isten ítéletek, a Szent Korona A: németek és magyarok harca, a bélapátfalvi apátság. Mf feladatai A belháborúk és az idegen támadás összefüggése, emeljük ki, hogy a keresztény állam László idején szilárdult meg. Miért vállhatott László a királyok példaképévé? 11. tömb A tatárjárás előzményei, lefolyása és hatásai. F: Aranybulla, Tatárok, kán, apáca, telepesek, A: Muhi csata Mongol harcos, kővár építése szabad királyi város N: II. András, IV. Béla, O: tatár cselvetések, Szent Margit élete. Julianus, Batu kán, Szent Margit E: 1222, Vita: IV. Béla politikájának rövid és hosszú 1270, 1241, T: Vereckei szoros, Muhi, Kunság, távú következményei. T: a tatár támadás Jászság útvonala Emeljük ki, hogy hazánkban először korlátozza törvény a királyi hatalmat. Otthoni feladat a Muhi csata c. olvasmány. 12. tömb Az Árpád kor műveltsége, kultúrája, az utolsó aranyágacska F: Országgyűlés, kiskirályok. N: IV. László, III. András, Csák Máté É: 1301 T: Havasalföld, Trencsén, Esztergom, Ják, Tarnaszentmária, Csempeszkopács, Öskü, Szigliget, Csesznek. A: Árpádház családfája, árpád kori templomok, MF feladatai. Írásos emlékekről is ejtsünk szót IKT templomok
5 III: Virágzó középkor Magyarországon Fontos, hogy a tanulók követni tudják a királyi hatalom helyzetének változásait. Ismerjék, hogy uralkodóinknak milyen belső és külső problémákkal kellett megküzdeniük, és mennyiben befolyásolja személyiségük az események alakulását. Fedezzék fel, hogy a különböző dinasztiák uralma milyen kapcsolatokat és milyen konfliktusokat jelentett az ország számára. Lássák, hogy a török veszély hogyan határozta meg kül- és belpolitikánkat. Emeljük ki a nemesség szerepének, helyzetének korszakon belüli változásait. A főnemesség és a köznemesség ellentmondásos viszonyát. A tankönyv segítségével mutassuk be bányászatunk, kereskedelmünk fejlődését a magyar városok és a királyi udvar életét. 13. tömb Anjou királyok kora F: Anjouk, bandérium, zászlós úr, harmincad, kapuadó, árumegállító jog, kilenced, ősiség, úriszék, pallosjog N: I. Károly, I. Lajos, Toldi Miklós É: , 1335, , T: Visegrád, Bécs, Nápoly, Dalmácia, Pécs, Havasalföld, Moldva A: a bányászat korabeli ábrázolása ( olvasmánnyal ) T: kereskedelmi útjaink. Nagy Lajos országai és hadjáratai. O: Itáliai hadjárat, vita, Nagy Lajos háborúi. Mf Hangsúlyozzuk: I. Károly a főurakra támaszkodott, a kapuadó, az első állami egyenes adó. Emeljük ki a dinasztikus politika jellemzőit. Lajos idején hazánk regionális nagyhatalom volt, fontos törvények 14. tömb Magyarország Zsigmond király korában F: Luxemburg ház, mezőváros, bányaváros, husziták, szekérvár, zsinat, polgármester, bíró, rév, gázló, vámszedőhely,rőf, láb, akó, stb. N: Zsigmond, Mária, Budai- Nagy Antal, Husz János. É: , O: a nikápolyi vereség okai, A: Husz János megégetése Mf. Zsigmond erős kezű uralkodó sokat tett az ország fejlődésért erősítéséért. Huszita harcmodor ismertetése. Középkori mértékegységek áttekintése. 15. tömb Hunyadi János a törökverő F: vajda, hosszú hadjárat, kormányzó, naszád, ágyúállás, déli harangszó N: Hunyadi János I. Ulászló V. László Szkander bég, Kapisztrán János, Dugovics Titusz, Hunyadi László, É: , 1444, 1448, 1453, 1456 T: Vajdahunyad, Szerbia, Szófia, Várna, Rigó mező, Duna, Száva, Nándorfehérvár. A: a nándorfehérvári csata képe, Hunyadi címer, T: Hunyadi hadjáratainak útvonalai. Makett készítés: vár, hajók katonák. Ismételjük át az Oszmán Birodalomról tanultakat. A nándorfehérvári csata dramatikus eljátszása. 16. tömb Hunyadi Mátyás F: fekete sereg, füstpénz, rendkívüli hadiadó, zsellér, Corvina, N: I. Mátyás, Kinizsi Pál, Beatrix, Janus Pannonius, Bonfini. É: , T: Jajca, kenyérmező, Bécs. A: egy Corvina lap, vita: milyen uralkodó volt Mátyás? K: az étkezést meghatározó tényezők. Mf Mutassuk be, hogy a tehetséges uralkodó hogyan élt a lehetőségekkel. Ismétlés: a humanizmus és a reneszánsz. IKT Mátyás mesék 17. tömb A Jagellók kora és a mohácsi vész F: Jagellók, röghöz kötés, hármas könyv, N: Corvin János, II. Ulászló, Bakócz Tamás, Szapolyai János, Dózsa György, Tomori Pál, II. Lajos, I Szulejmán. É: 1514, augusztus 29. T: Rákos, Nagylak, Temesvár, Mohács, Csele patak K: a török és a magyar hadszervezet összevetése O: Bakócz Tamás, T: a parasztsereg útvonala A gyenge királyi hatalom kedvezőtlen az országnak, figyeljünk a nemesek közötti ellentétekre. Kellő hangsúlyt kapjon az ország külpolitikai helyzete.
6 IV. Az Újkor kezdetén Fontos, hogy a tanulók kövessék a korszak hatalmi változásait. Lássák, hogy egy-egy ország felemelkedésének eltérő okai lehetnek. Fedezzék fel a változó gazdaság, a kereskedelem, a világtengerek jelentőségét e konfliktusokban. Tudják, hogy Amerika felfedezése milyen változásokat indított el Európában és Európán kívül is. Ismerjék a forradalom utáni Anglia és az önállósuló Német- Alföld kormányzatának sajátosságait. Tudjanak bemutatni nagy uralkodó egyéniségeket. A fejezet másik fókusza a reformáció. Hangsúlyozzuk, hogy a reformáció, megváltoztatta a katolikus egyházat is és a vallás erősen hatot a politikára, kultúrára. 18. tömb Felfedezések és hatásaik F: indiánok, maják, aztékok, inkák, karevella, világkereskedelem, manufaktúra, bérmunkás, bank, hitel újkor. N: Kolombusz, Amerigo Vespucci, Magellán, Vasco de Gama, É: 1492, T: Észak-, Közép-, Dél-Amerika A: templom piramisok, a hajó fejlődése, partraszállás Amerikában. O: aztékok élete, Kolombusz feljegyzései, T: fontos felfedező utak. KI: Céh és manufaktúra összehasonlítása Különbségek, az indián és az európai kultúrákban. A korabeli technika és hajósélet bemutatásával emeljük ki a felfedezők teljesítményét. IKT felfedezők útja 19. tömb Reformáció és ellenreformáció F búcsú cédula, reformáció, protestáns, evangélikus, református, jezsuita, ellenreformáció, INDEX, barokk, tridenti zsinat. N: Luther, Kálvin, Loyolai Szent Ignác, Galilei. É 1517, T: Wittenberg, Genf, Tridenti. A: Luther bibliával, Jézus ábrázolásai, O: a búcsú, a pápaválasztás, Mf. Mutassunk rá reformáció politikai és kulturális hatásaira. 20. tömb Angliai forradalom előzményei és hatásai 21. tömb Országok és uralkodók F: Kalóz, Anglikán egyház, Legyőzhetetlen Armada, forradalom, polgárháború, puritánok, vasbordájúak, köztársaság Jogok Törvénye, alkotmányos királyság N: I. Károly, II. Fülöp, Drake, VIII. Henrik, I. Erzsébet, Cromwell, II. Károly, Orániai Vilmos T: London Skócia, Írország. F: miniszter, kegyenc, monopólium, cár, bojár, Kreml. N: XIV. Lajos, Orániai Vilmos, III és IV. Iván, I. Péter. T: Versailles, Hollandia, Amszterdam, Moszkva, Szibéria, Szentpétervár. A: Escorial, puritánok titkos összejövetele, I. Károly kivégzése. O: az Anglikán egyház, Jogok Törvénye, Mayflower útja. Mf. Otthoni olvasás élet a hajókon. Ne törekedjünk a forradalom elvont meghatározására. A: korcsolyázás, A Kreml, a Versailles-i A fogalom említése nélkül a király személyén és kastély és az Escorial összehasonlítása. O: a az udvaron keresztül mutatjuk be az abszolút harmadik Róma. K: az uralkodók jelleme monarchiákat.
7 V: Magyarország az újkor kezdetén A tanulók ismerjék az ország kettő majd három részre szakadását, annak főbb okait. Tudják elkülöníteni a térképen a három országrészt, ás ismerjék hatalmi berendezkedéseik különbözőségeit. Fontos, hogy, megértésék Erdély sajátos helyzetét, kapcsolatát a királyi Magyarországgal az erdélyi fejedelmek szerepét a magyarországi politikában. Fedezzék fel hogyan és miért változott időről. időre a Habsburgok és a magyar nemesek viszonya. Ismerjék a korabeli háborúk jellemzőit fontosabb harci eszközeit. Tudjanak a korszak meghatározó politikusairól, és néhány szóval jellemezzék törekvéseiket. Mutassuk be a háborús korszak gazdasági fejlődésének sajátosságait és a különböző helyzetű rétegek életmódját. Emeljük ki a virágzó kultúrák legfőbb értékeit, a reformáció és a katolikus megújulás kulturális hatásait. 22. tömb Élet a három részre szakadt országban F: váradi béke, fejedelem, vilajet, pasa, gyerekadó, szpáhi birtok, kettős adóztatás, hajdú, mecset, minaret, T: Pozsony, Bécs, Gyulafehérvár, Buda, Várad, Gyulafehérvár, Sárospatak, Debrecen, Várad. N: János király, Izabella, János Zsigmond, Habsburg Ferdinánd, György barát, Báthory Zsigmond Bethlen Gábor I és II. Rákóczi György Apáczai Csere János, A: kávézó törökök, 171. oldal képei O: Szulejmán Buda elfoglalásáról T: három részre szakadt ország Mf. A megosztottság törvényszerűségei: a Habsburgok képtelenek egyesíteni a törökök képtelenek elfoglalni az országot. Emeljük ki, hogy a török korban is fejlődnek egyes gazdasági ágaink, és városaink. Tekintsük át Erdély és Királyi Magyarország kapcsolatait. IKT:Részlet Egri csillagok-ból 23. tömb Reformáció és ellenreformáció Magyarországon, Habsburg ellenes harcok F: evangélikus, református, unitárius, szószék, hitvita, 30 éves háború, kollégium15 éves háború, bécsi, zsitvatoroki, vasvári béke N: Károly Gáspár, Pázmány Péter, Basta, Bocskai István, Zrínyi Miklós, I. Lipót, Wesselényi Ferenc Thököly Imre É: 1568, 1635, , 1664 T: Debrecen, Vizsoly, Nagyszombat, Torda, Gyulafehérvár, Sárospatak, Kassa, Zsitva folyó, Eszék, Vasvár A: Huszár és hajdú, Zrínyi portréja, az eszéki híd felégetése O: a bécsi béke rendelkezései, Zrínyi művei, templomi énekek, a tordai országgyűlés határozata, Pázmány és Bethlen, protestáns iskolák A reformáció kulturális eredményei közül emeljük ki az iskolákat és a könyvkiadást. Bizonyítsuk be, hogy Pázmány tevékenysége a magyar érdekeket szolgálta. 24. tömb Végvári hősök és a török kiűzése hazánkból 25. tömb Év végi áttekintés F: palánkvár, akna. N: Jurisics Miklós, Thúry György, Szondy György, Dobó István, Zrínyi Miklós, Tinódi lantos Sebestyén, XI. Ince, Lotharingiai Károly, Savolyai Jenő, Abdu Rachman E: 1532, 1552, 1566, 1683, 1686 T: Kőszeg, Temesvár, Szolnok, Drégely, Eger, Szigetvár, Buda, Bécs A: Szigetvár ostromának török és magyar ábrázolása, csata Budáért, O: a végvárak építése, K: a vitézek élete MF. Korszakonként együtt tekintjük át a magyar és az egyetemes történelmet, a szinkron szemlélet fejlesztésére A téma jó lehetőséget ad a koncentrációra az irodalommal. Szituációs játékok IKT: Egri Csillagok
Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon. Tevékenységformák
Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon Tevékenységformák Ismeretszerzési és feldolgozási képességek Írott források elemzése: az egyes szövegek forrásértékének megállapítása
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
RészletesebbenA történelem javítóvizsga. témakörei és tényanyaga. a Herman Ottó Szakképző Iskola. 9. évfolyamos. szakmunkás osztálya számára
A történelem javítóvizsga témakörei és tényanyaga a Herman Ottó Szakképző Iskola 9. évfolyamos szakmunkás osztálya számára I. Bevezető, a történelem kezdetei 1000-ig, Vas megye története A történettudomány
RészletesebbenPótvizsga szóbeli témakörök (történelem) 11/b és 11/e
Pótvizsga szóbeli témakörök (történelem) 11/b és 11/e Száray Miklós : Történelem tankönyv II. Történelmi Atlasz (Mozaik) 1. Árpád-kor 1038-1077 2. I.László és Kálmán uralkodása 3. III.Béla 4. Az Aranybulla
RészletesebbenHelyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig
Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára Rendelkezésre álló órakeret: 3 x 36 óra= 108 óra Tematikai Előzetes tudás A tematikai nevelésifejlesztési céljai
RészletesebbenOsztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
RészletesebbenOsztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen
Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL Írásbeli vizsga: teszt + esszé (60 perc) 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen I. Az ókori kelet 9. évfolyam Mezopotámia
RészletesebbenETE_Történelem_2015_urbán
T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása
RészletesebbenAz ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
Részletesebben100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint
ELTE Érettségi és Felvételi Előkészítő Iroda 1088, Bp. Múzeum krt. 4/A Alagsor -159. http.://elteelokeszito.hu 100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint Történelem Tematika Kurzus
Részletesebben1.2. l) frank uralkodó vagy császár ( ) vagy a középkori császári hatalom megteremtője összesen 12 pont
TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 6. OSZTÁLY 2012/2013 TERÜLETI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhető elemeit, azaz az itemeket a magyar ABC kisbetűivel jelöltük.
RészletesebbenTémakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
Részletesebben7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet
7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei Az őskor és az ókori kelet 1. A történelem forrásai. 2. Az őskőkor világa. 3. Az újkőkor változásai (gazdaság, életmód, vallás). 4. Az ókori folyamvölgyi
Részletesebben1. TOTÓ. 3. Melyik párosítás helyes? 1. Nagy Lajos törvényei MCCCVI 2. Mohácsi csata MDXVI X. Augsburgi csata CMLV
1. TOTÓ 1. Hol tartották az Árpád-korban a legjelentősebb törvénynapokat? 1. Székesfehérvár 2. Esztergom X. Buda 2. Melyik terület élén állt a vajda? 1. Horvátország 2. Török Birodalom X. Erdély 3. Melyik
RészletesebbenOsztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi
RészletesebbenTörténelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
RészletesebbenX X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
RészletesebbenI. Ferdinánd 1526-64 Alvinc Székely székek ÉVSZÁMOK. V. Károly 1519-56 Buda Szász székek 1490. Losonczy István Szigetvár, Kanizsa Díván 1521
SZEMÉLYEK HELYNEVEK FOGALOM Jagelló Ulászló Nándorfehérvár 3 részre szakadás Habsburg Miksa Cognac Központi hivatalok Corvin János Mohács Kormányszékek Beatrix Buda Helytartóság Bakócz Tamás Bécs Magyar
RészletesebbenTörténelem 10. évfolyam
Jelmagyarázat: Történelem 10. évfolyam F fogalom, pl.: királyi vármegye, ispán, nádor, egyházmegye, királyi tanács, tized N név, pl.: Géza fejedelem, I. (Szent) István, Koppány É évszám, pl.: 972 997 (Géza
RészletesebbenI. Mátyás ( ) az igazságos
I. Mátyás (1458-1490) az igazságos született: 1443 Kolozsvár meghalt: 1490 Bécs feleségei: Podjebrád Katalin (cseh) Aragóniai Beatrix (nápolyi) (eljegyezve Cillei Borbála és Garai Anna) - Edelpock Borbála
RészletesebbenORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhető elemeit, azaz az itemeket a magyar ABC kisbetűivel jelöltük.
RészletesebbenTörténelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás
Történelem 5. évfolyam - Redmentás feladatsorok - I. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai Őskori elődeink Az őskori kultúra Barlangokból a falvakba Holdévektől a napévekig Az első városok Mezopotámiában
RészletesebbenV. Magyarország és a Habsburg Birodalom
V. Magyarország és a Habsburg Birodalom 1552 1500 1572 Politikai és hadi események A törökök elfoglalták Veszprémet, Temesvárt, Drégelyt, Lippát és Szolnokot, Egert azonban nem sikerült. Dobó István 1566
RészletesebbenÉrd 775 Helytörténeti verseny. I. forduló
Érd 775 Helytörténeti verseny I forduló 1 Melyik a kakukktojás, és miért? (Több válasz is lehetséges, a helyes válaszok plusz pontot érnek! Nem fogadjuk el azonban azt a választ, hogy Margit vagy Hedvig
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
RészletesebbenNemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem Hittankönyv a középiskolák 10. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 01. Az egyháztörténelem fogalma A források típusai A történelem segédtudományai
RészletesebbenFOGALMAK Kápolnai unió Budai Nagy Antal Székesfehérvár KÁROLY RÓBERT Győri egyezség Lépes György Olmütz Tartományurak Hosszú (téli) hadjárat
FOGALMAK Kápolnai unió Budai Nagy Antal Székesfehérvár KÁROLY RÓBERT Győri egyezség Lépes György Olmütz Tartományurak Hosszú (téli) hadjárat Luxemburgi Erzsébet Morvao. És Szilézia Kiskirályok leverése
Részletesebben1.2. j) A földesúr földbirtoka. j) item: Minden tartalmilag helyes válasz elfogadható. összesen 10 pont
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 7-8. OSZTÁLYOS TANULÓK SZÁMÁRA 2014/2015 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhető elemeit, azaz az itemeket a magyar
Részletesebben2009. Fejlıdött a mezıgazdasági technika:.
1. Egészítsétek ki a hiányos szöveget! Az uradalom gazdája a. A munkát a rabszolgákból és a harcosokból kialakult végzik. Az uradalom részei: A földesúr saját használatára fenntartott ; a házhelybıl, szántóból,
Részletesebben1. TOTÓ - Karikázd be a helyes választ!
1. TOTÓ - Karikázd be a helyes választ! 1.Melyik került tévesen a 16. századi események közé? 1. rendkívüli hadiadó 2. mohácsi csata X. Dózsa - parasztfelkelés 2. Ki mondhatja el magáról: bebizonyítottam,
Részletesebben1. Az ókor és kultúrája
TÖRTÉNELEM MŰVELTSÉGI ALAPVIZSGA KÖVETELMÉNYEI A 10. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA 1. Az ókor és kultúrája A homo sapiens megjelenése, az élelemtermelés kezdete Kr. e. 3000 körül. Kr. e. XVIII. sz. Kr. e. X. sz. Kr.e.
RészletesebbenTörténelemtanulás egyszerűbben
Ádám Gáspár Történelemtanulás egyszerűbben Vázlatok a történelem tantárgy 5-8. évfolyamának oktatásához Készült a 2012-es kerettanterv alapján Tartalom Előszó... 9 5. évfolyam... 11 I. Az őskor és az ókori
Részletesebben26. Gutenberg találmányának lényege, hogy elıre elkészített formák alapján betőket öntöttek. Mibıl készültek a betők?
1. Mi volt a Bizánci Birodalom hivatalos nyelve? A. görög B. latin C. francia D. angol 2. Találd meg a kapcsolatot és jelöld a hiányzó fogalmat? Kereszténység : Jézus születése = Iszlám : A. Mohamed születése
Részletesebben1/a melléklet. Mindentudó : Egy egyszerű eszköz. Téma: Az újkor kezdetén Feladat: Miről beszélek? Mondd egy szóval! Az Újvilág őslakóinak elnevezése
Mindentudó : Egy egyszerű eszköz 1/a melléklet Téma: Az újkor kezdetén Feladat: Miről beszélek? Mondd egy szóval! Az Újvilág őslakóinak elnevezése A király uralkodik, de nem kormányoz. A katolikus megújuláshoz
RészletesebbenNeved:. Elért pontszámod:... / 90 pont
Neved:. Iskolád: Elért pontszámod:... / 90 pont 1. A keresztrejtvény megfejtésébıl megtudhatod, milyen jelképek díszítették az Egri csillagok címő regénybıl ismert Jumurdzsák amulettjét. (A szóközöket
RészletesebbenHol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?
Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi
Részletesebben2008. 1. Egy keresztény püspök így írt az egyik hódító néprıl.
1. Egy keresztény püspök így írt az egyik hódító néprıl. Hosszú hajú horda, ( ) akik avas vajjal kenik be a hajukat és bőzlenek a hagymától meg a fokhagymától. Kikrıl van szó ebben az idézetben és hogyan
RészletesebbenGRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK
GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK 1. középkori kereskedelem (elemenként 0,5 pont) a. Champagne 4 b. Velence 6 c. Firenze 7 d. Flandria 3 e. Svájc 5 2. Angol parlament
Részletesebben2.1 A feudális társadalmi és gazdasági rend jellemz i. Követelmények. Középszint A középkori uradalom jellemz vonásai (pl.
2.1 A feudális társadalmi és gazdasági rend jellemz i A középkori uradalom jellemz vonásai (pl. vár, majorság, jobbágytelek). A mez gazdasági technika fejl désének néhány jellemz mozzanata a X XI. században.
RészletesebbenSZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.
SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG. HÁLÓ KÖZÖSSÉGI ÉS KULTURÁLIS KÖZPONT S4 1052 BUDAPEST, SEMMELWEIS UTCA 4. 1/16. RÉSZ 2017. ÁPRILIS 24. HÉTFŐ 18.00
RészletesebbenTRO1010 Középkori egyetemes történelem Tételsor, 2017
TRO1010 Középkori egyetemes történelem Tételsor, 2017 1. A középkor kultúrtörténeti és történelmi értelmezései, periodizációja. 2. Az antik struktúrák felbomlása, a birtokstruktúra és a társadalmi struktúra
RészletesebbenA virágzó középkor Magyarországon - összefoglalás -
A virágzó középkor Magyarországon - összefoglalás - Károly Róbert Megerősödése 1.) Új uralkodó réteg kialakítása = bárók - a legyőzött ellenfelek birtokait, címeit saját hívei között osztotta szét 2.)
Részletesebben5. évfolyam Minimum követelmények (Ókori Rómával bezárólag)
5. évfolyam Minimum követelmények (Ókori Rómával bezárólag) 1. Témakör: Őskor Fogalmak: őskor, régészet, történelmi forrás, szakóca, ásóbot, eke, gyűjtögetés, vadászat, halászat, földművelés, állattenyésztés,
RészletesebbenSzakközép 10. évfolyam, tanév végi osztályozóvizsga történelemből
A vizsga felépítése: Szakközép 10. évfolyam, tanév végi osztályozóvizsga történelemből 1.) FELADATLAP: a részletezett vizsgakövetelményben felsorolt 10. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid
RészletesebbenEMBEREK ÉS S Z Á Z A D O K
Barta Gábor Hegyi Klára Kertész István EMBEREK ÉS S Z Á Z A D O K Források a történelem kezdeteitől 17 M-ig A szakmunkásképző iskolák I. osztálya számára Tankönyvkiadó, Budapest, 1984 Tartalom Élet az
RészletesebbenI. A VIRÁGZÓ KÖZÉPKOR MAGYARORSZÁGON
I. A VIRÁGZÓ KÖZÉPKOR MAGYARORSZÁGON I./A témazáró feladatlap 1. a) Melyik uralkodóház tagjai kormányozták Magyarországot 108 187 között? b) Ki uralkodott 187 17 között? c) Melyik uralkodóház tagja volt
RészletesebbenTÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme
RészletesebbenTárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.
Félév szám Min félévszám Max félévszám Tárgyfelvétel típusa Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám Kreditek a tárgycsoportban Tárgyfelelős nyomtatási neve ANYISM01 TORTKONO01 TORTKONO0
RészletesebbenTARTALOM KÖSZÖNTŐ 17 CUVÂNT DE SALUT 19 GREETINGS 21 ELŐSZÓ 23 PREFAȚĂ 31 FOREWORD 41
5 TARTALOM KÖSZÖNTŐ 17 CUVÂNT DE SALUT 19 GREETINGS 21 ELŐSZÓ 23 PREFAȚĂ 31 FOREWORD 41 BEVEZETŐ 51 SZÉKELYFÖLD FÖLDRAJZA ÉS KÖZIGAZGATÁSA (Elekes Tibor) 55 Természetföldrajzi adottságok és hasznosítható
Részletesebbenjavítóvizsga tételek tanév
javítóvizsga tételek 2017-18. tanév Történelem: SZAKGIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAM 1. Egyiptom 2. A görög vallás és a mítoszok. Az olimpia. 3. Spárta. Nevelés és család az ókori görögöknél. 4. Az athéni demokrácia
RészletesebbenOsztályozó vizsga témái. Történelem
9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság
RészletesebbenTÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA
TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA Követelmény: a helyi tantervben a 7-12. évfolyam számára rögzített követelmények. A vizsga részei: A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli vizsgarészből.
RészletesebbenTörténelem 6. osztály - 3. forduló -
MERJ A LEGJOBB LENNI! A TEHETSÉGGONDOZÁS FELTÉTELRENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSE A GYOMAENDRŐDI KIS BÁLINT ISKOLA ÉS ÓVODÁBAN AZONOSÍTÓ SZÁM: TÁMOP-3.4.3-08/2-2009-0053 PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETT: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS
RészletesebbenTörténelem 5-8. 5 8. évfolyam TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK
Történelem 5-8 5 8. évfolyam TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK Az Apáczai Kiadó az új Nemzeti Köznevelési törvény, a Nemzeti Alaptanterv és a történelem kerettanterv alapján kialakította
RészletesebbenAz írásbeli érettségi témakörei
Az írásbeli érettségi témakörei Dőlt betűvel szerepelnek azok a részek, amelyeket csak emelt szinten kérnek. 1. AZ ÓKOR ÉS KULTÚRÁJA 1.1 Vallás és kultúra az ókori Keleten Az egyes civilizációk vallási
RészletesebbenTÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont
TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont Írásbeli
Részletesebben2. melléklet 2.2.04 Kerettanterv az általános iskola 5 8. évfolyama számára történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek
Helyi tantervi ajánlás az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. melléklet 2.2.04 történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 5 8. évfolyam számára Kiadói bevezető Az EMMI kerettanterv
RészletesebbenTematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)
Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak
Részletesebben2. Mikor uralkodott? Szent László, III. András, I. Géza, III. Béla, 3. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? Familiáris, várjobbágy, kamara haszna,
1. Ki mondta? Az adományozó legjobb mértéke a mértéktelenség. 2. Mikor uralkodott? Szent László, III. András, I. Géza, III. Béla, 3. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? Familiáris, várjobbágy, kamara haszna,
RészletesebbenORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2010/2011 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2010/2011 ISKOLAI FORULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhetı elemeit, azaz az itemeket a magyar ABC kisbetőivel jelöltük.
RészletesebbenJavítóvizsga követelmények. ( 10. évfolyam történelem)
Javítóvizsga követelmények ( 10. évfolyam történelem) Témakörök I. A középkor virágzása és hanyatlása II. A magyar középkor III. A kora újkor IV. Magyarország a kora újkorban Fogalmak, nevek, kronológia,
RészletesebbenNyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ- Javítókulcs-10. évfolyam - 2. forduló - 2015.02.19.
JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ A feladatok legkisebb, önállóan értékelhető részeit, az itemeket a magyar ABC kisbetűivel jelöltük. Az itemek már nem bonthatók fel részteljesítményekre, ezért azok már csak kétféleképpen
RészletesebbenTörténelem Tantárgyi Verseny 6. osztályos tanulók számára Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ 2012/2013
Neved:. Iskolád: Elért pontszámod:... / 82 pont 1. Keresd meg és írd ki egymás alá a pontozott vonalakra etőhálóban megtalálható nyolc fogalmat! Magyarázd meg jelentésüket is! (A fogalmak a középkori egyházzal
RészletesebbenTÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK
TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK 5 8. évfolyam Az ember és társadalom műveltségi terület a tanulók társadalmi környezetben való eligazodásához, szocializációjához nyújt segítséget. Ennek
RészletesebbenMagyar uralkodók listája A Wikipédiából, a szabad lexikonból.
Magyar uralkodók listája A Wikipédiából, a szabad lexikonból. Ezen a lapon a magyar uralkodók listája található. Árpád-ház Fejedelmek kora Álmos szül. kb. 820-ban Egyek és Emese fia (?) Árpád kb. 895 907
RészletesebbenV. FEJEZET VI. FEJEZET
T A R T A L O M Oldal Bérezett) rész 3 1. Rövidítések jegyzéke 3 a) Főbb forrásgyűjtemények 3 b) Folyóiratok és időszaki kiadványok 6 c) Emlékkönyvek 8 2. Bibliográfiák 8 a) Hazai általános könyvészet
RészletesebbenSZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM
RészletesebbenA HÁROMSZOR KORONÁZOTT KIRÁLY I.
1 A HÁROMSZOR KORONÁZOTT KIRÁLY I. Három jelölt, egy király - főúri hatalom növekedése a 13. sz. második felében - hatalmukat nem korlátozó uralkodót szerettek volna - 3 jelölt közül Károly Róbert (Anjou
RészletesebbenTestLine - Osztályozó vizsga/6 félév Minta feladatsor
Párosítsd az eseményeket az évszám: (1) 1514, (2) 1521, (3) 1526, (4) 1541 1. évszámukkal! 2:50 Nehéz évszám uda elfoglalása /az ország három részre szakadása/ Mohácsi sata ózsa yörgy parasztháborúja Nándorfehérvárt
RészletesebbenHorváth Csaba: Az ókor és a középkor
Horváth Csaba: Az ókor és a középkor Ez a sorozat két kötetben és négy részben követi végig az egyetemes és a magyar történelem f? sodrásait. A levezetések a történelmi ismeretek úgymond esszenciáját adják,
RészletesebbenTematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)
Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. Megyei szaktárgyi vetélkedő Írásbeli feladatsor a 7. osztály számára. (1helyes válasz =2 pont, maximum 10 pont)
TÖRTÉNELEM Megyei szaktárgyi vetélkedő - 2015 Írásbeli feladatsor a 7. osztály számára Az írásbeli feladat megoldásához 120 perc áll rendelkezésére. Helyes megoldás esetén összesen 100 (azaz száz) pontot
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 I. Témakör: Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. Gazdasági változások az Anjouk idején. Mutassa be Károly Róbert gazdaságpolitikájának főbb tényezőit! Tárja fel
RészletesebbenMAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Politikaelmélet tanszék HERCZEGH GÉZA ARDAY LAJOS JOHANCSIK JÁNOS MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE SUB Göttingen 7 219 046 719 2006 A 6088 BUDAPEST,
RészletesebbenAz Oszmán Birodalom a XIV-XVI. században 13. sz. vége Turkisztánból, határőrök Kisázsiában szeldzsuk din. kihalása 13o1. I. Oszmán - szultán -
Az Oszmán Birodalom a XIV-XVI. században 13. sz. vége Turkisztánból, határőrök Kisázsiában szeldzsuk din. kihalása 13o1. I. Oszmán - szultán - önállósodik a szeldzsuk törököktől 1389. Rigómező - balkáni
RészletesebbenBánhegyi Ferenc KÉZIKÖNYV. a Történelem 6. tanításhoz. Tortenelem 6 kk.indd 1 2014.06.12. 14:31:46
Bánhegyi Ferenc KÉZIKÖNYV a Történelem 6. tanításhoz Tortenelem 6 kk.indd 1 2014.06.12. 14:31:46 Írta és összeállította: BÁNHEGYI FERENC Szerkesztette: Réti Éva Kapcsolódó kerettanterv: EMMI kerettanterv
RészletesebbenTörténelem érettségi adattár
Történelem érettségi adattár www.diakkapu.hu 2008. augusztus 26. A középkor Tartalom Bevezetı...2 Érettségi témakörök...2 Fogalmak...2 Személyek...4 Kronológia...5 Topográfia...5 Térképek...7 Bevezetı
RészletesebbenFélév szám Min félévszám Max félévszám rgyfelvétel típu Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám2
Félév szám Min félévszám Max félévszám rgyfelvétel típu Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám Kreditek a Tárgyfelelős nyomtatási neve tárgycsoportban ANYISM01 Anyanyelvi ismeretek Kötelező
RészletesebbenA HONFOGLALÓ MAGYARSÁG KULTÚRÁJA
A HONFOGLALÓ MAGYARSÁG KULTÚRÁJA A Kárpát-medence népei és kultúrájuk a honfoglalás előtt V. század: népvándorlás germán népek, mongol-türk eredetű lovas-nomád népek, avarok, szlávok A magyarok eredete
RészletesebbenHONFOGLALÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban
HONFOGLALÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend három
RészletesebbenTörténelem és társadalomismeret
Történelem és társadalomismeret tantárgy 5-8. évfolyam 2013. Célok és feladatok Thököly Imre Általános Iskola, Hajdúszoboszló A történelem minden társadalom kollektív emlékezete. A múlt megismerése nélkülözhetetlen
RészletesebbenBÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
RészletesebbenSzakközép 11-Intenzív évfolyam, tanév végi osztályozóvizsga történelemből
A vizsga felépítése: 1.) FELADATLAP: a részletezett vizsgakövetelményben felsorolt 9. és 10. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, szövegesen kifejtő feladat nélkül 2.)
RészletesebbenJavítókulcs Savaria országos történelem tanulmányi verseny 9. évfolyam Javítókulcs
Javítókulcs 1. a) Hamis b) Igaz c) Hamis 1 d) Hamis e) Hamis f) Igaz g)igaz h)hamis i)igaz j)igaz 10 pont 2. a) a horvátok aláhúzása, ők déli szlávok /a másik kettő nyugati szláv b) a consul aláhúzása,
Részletesebben5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei
Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1 A képzési program adatai 11 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 12 Kar Római Katolikus Teológia 13 Intézet Római Katolikus Didaktikai Teológia
RészletesebbenÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK I.Károly országa - Mikor tört le az utolsó aranyágacska, azaz mikor halt ki az Árpád-ház férfi-ága? - 1301-ben. - Kik uralták ekkor az ország jelentős területeit? Említs néhányat!
RészletesebbenÉrettségi témakörök 2012/2013-as tanév
Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Tantárgy: Történelem Osztály: 13/A, 13/B, 13/C Budapest, 2013. január Történelem érettségi szóbeli tételsor (középszint 13/A; 13/B; 13/C) 2012-2013 I./1. Gazdaság,
RészletesebbenMAGYARORSZAG TÖRTENETE
Kristó Gyula-Barta János-Gergely Jenő MAGYARORSZAG TÖRTENETE Előidőktől 2000-ig RMNONÍCK KIADÓ TARTALOM 683 Tartalom ELŐIDŐK (1000-IG) A néppé válás évezredei (Kr. e. 6000-Kr. u. 855 körül) 5 Nyelvrokonság,
RészletesebbenTATÁRJÁRÁS ÉS ÚJJÁÉPÍTÉS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban
TATÁRJÁRÁS ÉS ÚJJÁÉPÍTÉS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista
RészletesebbenA vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.
Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK Képzés típusa: általános iskola Évfolyam: 5. Vizsga típus: írásbeli,szóbeli Írásbeli vizsga: A szóbeli témakörök, követelmények
RészletesebbenORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2009/2010 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS
ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2009/2010 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS A feladatok legkisebb, önállóan értékelhetı elemeit, azaz az itemeket a magyar ABC kisbetőivel jelöltük.
Részletesebben2014. november 5. Plenáris előadás: Orosz István: Európa a konstanzi zsinat korában. 12:30 13:30 Ebéd
2014. november 5. 11:00 - A konferencia megnyitása: Szilvássy Zoltán rektor, Debreceni Egyetem Soltész Miklós államtitkár, Emberi Erőforrások Minisztériuma Papp László polgármester, Debrecen Megyei Jogú
RészletesebbenTÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG
TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG TÖRTÉNELEM NYOLCADIKOS VIZSGA 5-8. ÉVFOLYAM ANYAGÁBÓL SZÓBELI VIZSGA TÉTELEK ALAPJÁN A szóbeli vizsga menete: a tanulók a tétel kihúzása után kb. 30 perc felkészülési
RészletesebbenKiegészítı és gyakorló feladatok a 9-10/8-as leckéhez Reformáció és katolikus megújulás a szétszabdalt Magyarországon
Kiegészítı és gyakorló feladatok a 9-10/8-as leckéhez Reformáció és katolikus megújulás a szétszabdalt Magyarországon I. Teszt 1. Ki volt az alábbiak közül katolikus püspök? a. Bornemissza Péter b. Forgách
RészletesebbenOsztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem
Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem 1. Az őskor és az ókori Kelet A történelem forrásai. Az első társadalmak. Nők, férfiak életmódja és társadalmi helyzete, életformák. A folyamvölgyi
RészletesebbenOsztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem
Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem 1. A világ és Európa a kora újkorban Témák Amerika ősi kultúrái, a nagy földrajzi felfedezések és következményeik. Felfedezők, feltalálók. Függetlenség
Részletesebben