Görögkatolikus Egyházzenei Továbbképzés és Tábor, Eger, június ig.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Görögkatolikus Egyházzenei Továbbképzés és Tábor, Eger, 2012. június 26-29-ig."

Átírás

1 Görögkatolikus Egyházzenei Továbbképzés és Tábor, Eger, június ig. A korábbi évekhez hasonlóan az idén is megrendezésre kerül a görögkatolikus éneklés iránt érdeklődők számára a dr. Bubnó Tamás nevével fémjelzett egyházzenei továbbképzés és tábor. Ebben az évben az egri egyházközség biztosítja a helyszínt. Bárki jelentkezhet a képzésre, aki fontosnak tartja a görög katolikus egyházi éneklést. A képzés díja lelkipásztori ajánlás nélkül Ft, ajánlással csupán Ft, mely magában foglal minden költséget. JÚNIUS 26. KEDD Érkezés a délelőtt folyamán Ebéd Szent Liturgiára készülés, próba Szent Liturgia Vacsora Beszélgetés JÚNIUS 27. SZERDA 8.00 Reggeli Beéneklés, próba a délutáni vecsernyére Próba a másnapi utrenyére Ebéd, utána pihenés, séta Másnapi utrenye és virrasztó zsolozsma gyakorlása Szünet Vecsernye Megbeszélés, tapasztalatok értékelése Vacsora Gyakorlás a másnapi utrenyére JÚNIUS 28. CSÜTÖRTÖK 8.00 Reggeli Utrenye Megbeszélés, tapasztalatok értékelése virrasztó zsolozsma gyakorlása Ebéd, utána pihenés, séta Virrasztó zsolozsma gyakorlása Szünet, készülődés Virrasztó zsolozsma JÚNIUS 29.PÉNTEK 8.00 Reggeli Beéneklés, Szent Liturgia énekeinek gyakorlása Püspöki Szent Liturgia Értékelés, megbeszélés, búcsúzás Záró ebéd, elutazás Kiadja: HAJDÚDOROGI EGYHÁZMEGYE, 4400 Nyíregyháza, Bethlen G. u. 5. ISSN: X

2 Kocsis Fülöp: Újrakezdő beköszöntő Miért? EZÉRT! Lelkes és az Egyházért tenni vágyó kis csapat kezdte el ezt az újságot jó pár évvel ezelőtt. S zinte szamizdat kiadásként élt éveken át. Saját költségen terjesztették, olykor jó szándékú segítséggel tudták csak sokszorosítani a példányokat, egyéni támogatásokból postázni az egyes számokat. Jól emlékszem. A cikkek írói kivétel nélkül az egyházukat és annak zenéjét szerető hívő emberek, lelkes kántorok, elszánt papok voltak. Nem titok, hogy ebből nőtt ki a nyári egyházzenei napok rendezvénye, mely szintén sokadik éve működik nyaranta különböző helyszíneken (az idén is lesz, ezúttal Egerben). Sőt, még a Hittudományi Főiskola Kántorszakának elindításában is bábáskodott. A szerény kiadvány mögött legtöbbször mély teológia, gazdag emberismeret, óriási áldozatok értékei jelentek meg. A centenárium esztendejének Húsvéti ünnepi idejében újra indul ez a kiadvány. Igyekeztünk a régi, egyszerű formát megtartani, visszahozni, és a régi tartalmat tovább gazdagítani. Szándékunk, hogy mint a korábbi kiadásoknál, most is minél többen hozzászólhassanak. Egyrészt közölni szeretnénk a liturgikus énekzenei kutatások újabb és újabb eredményeit, teológiai írásokkal hozzásegíteni az olvasót ezen liturgikus zenei anyag mind mélyebb megismeréséhez, szólni arról, hogy mi a szép zene és az miért szép, ezzel egyfajta zenekultúra művelő fórumot teremteni. Mindezeken túl beszámolókat találhatnak még a kedves olvasók egy-egy zarándoklatról, egyházzenei vagy liturgikus élményről. Szívesen várjuk továbbá kántoraink vagy bárki más, egyházunkat szerető testvérünk hozzászólását, esetleg kérdéseit, amely másokban is gondolatokat, további érdeklődést ébreszthet. Nem titkolt szándékunk, hogy apránként minél többet megmutathassunk liturgikus dallamkincstárunk csodálatos gazdagságából, ezt a kincstárat egyre több emberrel megismertethessük, megszerettethessük. Hiszünk abban, hogy ha már ismerjük és értjük, akkor szeretni is fogjuk. Így vagyunk az istenhittel és az egyházszeretettel is. Isten kegyelméből szolgálja e nemes célt ez a negyedévenként megjelenő kicsiny füzet! (Kottagrafika: Drabik Zsuzsanna) 2 15

3 Ördög Mária (énektanár): A GYERMEKNEK A LEGJOBB ÉPPEN ELÉG JÓ A Kodály-idézet, melyet írásom címéül választottam, gyakorlatilag meg is adja a választ arra a kérdésre, melyet két egymást követő előadás alkalmával próbáltam körüljárni énektanár kollégáimmal: Miért fontos, hogy a gyerekeknek csak értékes zenét tanítsunk? A Szent Atanáz Hittudományi Főiskolán Kocsis Fülöp püspök atya és Bubnó Tamás, a kántor szak vezetője szakmai továbbképzést tartott a görögkatolikus iskolákban tanító énekszakos tanárok számára. A három foglalkozás témája a gyerekek liturgikus énekoktatása volt, az ehhez kapcsolódó liturgikus és zenei, elméleti és gyakorlati tudnivalók számbavételével. Már az első alkalommal felmerült a fent leírt kérdés: miért fontos, hogy a gyerekeknek csak értékes zenét tanítsunk? A későbbiekben Püspök Atya kérésére egy-egy előadás keretében mondtam el tapasztalataimat és gondolataimat a témáról. Az egyik előadás az iskolai énekoktatásban szereplő zenei anyagot, a másik a liturgián kívül használt görögkatolikus énekrepertoárt vizsgálta abból a szempontból, hogy azok milyen értékek hordozói. A két előadás olvasható lesz e lap későbbi számaiban, itt most csak mintegy bevezetésképpen a legfontosabb gondolatokat szeretném leírni a témával kapcsolatban. Alapelvként le kell szögeznünk, hogy a gyerekeknek tanított zenei anyag lelki-szellemi táplálék csak értékes zene lehet! Minél kisebb egy gyermek, annál jobban odafigyelünk rá, hogy helyesen tápláljuk: vitaminokban gazdag, fontos tápanyagokat tartalmazó ételeket adunk neki, mert erre van szüksége a fejlődéshez. Senkinek sem jutna eszébe egy kicsi gyereket folyamatosan csak csokoládéval (vagy egy nagyobbacskát kizárólag chips-szel) etetni, mert azt annyira szereti! Tudjuk jól, hogy ez gátolná az egészséges fejlődésben, később pedig súlyos betegségek kialakulásához vezetne. Nincs ez másként a szellemi fejlődés esetében sem! Az tud szépen beszélni, választékosan fogalmazni, gondolatait pontosan kifejezni, határozottan, értelmesen kommunikálni, akivel kicsi korában sokat beszélgettek, akinek meséket, verseket olvastak, mondókákat tanítottak. Az egészséges, kiegyensúlyozott, harmonikus személyiség kialakításában ó- 14 3

4 riási szerepe van a zenének. A jó zene rendet, harmóniát sugároz, mozgósítja a lelki-szellemi energiákat, fejleszti a kreativitást, a fantáziát, az ízlést, a gondolkodást, segíti a kimondatlan élmények, feszültségek feldolgozását. Kodály Zoltán a zenét az embernevelés egyik leghatékonyabb eszközeként jelölte meg. Íme néhány gondolat írásaiból: A lelki gazdagodás hatalmas forrásai erednek a zenéből. Nem pusztán csinossági kérdés, hogy valamivel jobb dalokat énekeltessenek, hanem létkérdés. Nagy baj a zenétlenség, de semmivel sem jobb a zenei igénytelenség. A jó zene észrevétlenül fejti ki áldásos hatását. Nem magyarázgatni kell, hanem élni vele: sok-sok jó zenét énekelni, hallgatni, életünk állandó részévé tenni. De milyen a jó zene? Hogyan ismerhető fel biztosan? Hogyan közelítsük a gyerekekhez, különösen a kamaszokhoz, amikor a média ontja rájuk a zenei chips-et és ők ahhoz vonzódnak inkább? Nem az-e a legfontosabb, hogy azon a heti egy énekórán jól érezzék magukat? Miért ne dicsérhetnénk az Istent mai dalocskákkal, nem az-e a lényeg, hogy Hozzá énekelünk? Ilyen és hasonló kérdésekre kerestem a választ előadásaimban, melyeket szeretettel ajánlok figyelmébe minden énektanárnak, tanítónak, óvónőnek, hitoktatónak, kántornak, akik a maguk területén felelősséggel munkálkodnak gyermekeink s rajtuk keresztül Magyarország jövőjéért! Elek Edina: Énekelni fogok az Úrnak életemben Vallástalan ismerőseim furcsán néznek rám, mikor arról mesélek nekik, hogy mennyire szeretem a Nagyhetet, hiszen mindennap mehetünk valamilyen különleges szertartásra a templomba. Nekik ez szokatlan, nekem pedig az éltető erő. 7 év körüli lehettem, mikor nagycsütörtökön a sekrestyében a szertarásra készülve az Atya komolyan ránk szólt, hogy de aztán odafigyeljetek, a végén kikérdezem az összes evangélium tartalmát! Ó, akkor én ezt milyen komolyan vettem, és az énekek alatt próbáltam visszamondani őket, hogy nehogy bajba kerüljek. Azt hiszem, hogy a parókusom és az édesanyám hosszú éveken keresztüli szorgalmas kántorkodása volt az, ami elindított engem azon az úton, hogy előbb kántori oklevelet szerezzek Hajdúdorogon, majd pedig 2009-ben el- Kottatár Hitvalló főpapnak ÉK o. Minta: Jelül rendelted 4 13

5 3 év után csak annyit tudtunk elérni, hogy lábra álltunk, elkezdtünk haladni, és van egy szemléletünk, amit úgy fogalmaznék meg: a liturgikus éneklés és zeneiség folytonos jobbító szándékú megélése és továbbadása. Ide kívánkozik egy történet: ben a Magyarok Nagyasszonya Egyházzenei Fesztiválra meghívtam a Cappella Sistina kórust, amely 1400 éve szolgálja a Szentszék mindennapos liturgikus zenei életét. A karnagy, Monsignore Giuseppe Liberto, néhány évvel a budapesti látogatásuk előtt kapta II. János Pál pápától kinevezését. Elmondása szerint az első, pár perces megbeszélésen a következő útmutatást kapta: Monsignore, örülök, hogy elvállalta ezt a különleges feladatot. Tudnia kell, hogy bár mindenben támogatni fogom, sok meg nem értésben, támadásban lesz része, amíg csak ezen a poszton van. Ezt a harcot türelemmel és eltökéltséggel kell megvívnia, véleményét folytonosan képviselve és érvekkel alátámasztva. A liturgia zenéje ugyanis mindenkire hat, ha bevallja, ha nem. Fontos ügyről van szó, ezért mindenki úgy érzi, hozzá kell szólnia! S nekünk nincs lehetőségünk gyárat leállítani, lakásból kiköltözni, vagy szervízbe vonulni : Ezt a kocsit menet közben kell javítani! Bölcs és átgondolt szavai voltak ezek Őszentségének, aki többször is kifejtette utódjával XVI. Benedekkel e- gyetemben hogy mennyire fontosnak tartja a X. Szent Piusz pápa által közzétett motu proprio-t az egyházzenéről, amelynek legfontosabb üzenete így hangzik: a katolikus egyház zenéje legyen szent, egyetemes és művészi. Ebben a szellemben próbáljuk megharcolni a mindennapokat. Hiszen Fülöp püspök atya, amikor csak a liturgikus zenénk szóba kerül, szintén mindig a türelmes, de eltökélten jobbító szándékú, magyar nyelvünkhöz egyre inkább simuló és a liturgia egyetemes művészi szépségét szem előtt tartó álláspontját hangoztatja. Nagy erőt ad, hogy mindkét püspökünk mögöttünk áll, s a minőségi liturgikus végzés elkötelezett híveiként segítik a haladásunkat. Nem egy láblógatós életet választ tehát az, akinek feltett szándéka, hogy görögkatolikus kántor legyen. Legnagyobb egyházzenészünk Liszt Ferenc - híres mondásával kívánok tanítványaimnak, különösen a most végzős első okleveles kántoroknak Istentől áldott, szép és küzdelmes é- letet: Ha egy napig nem gyakorolok azt csak én veszem észre. Ha kettőig a barátaim, a zenésztársaim már meghallják. Ha háromig azt már a közönség, azaz mindenki. kezdjem a hittudományi főiskolánk kántor szakát. Egy lépésre állok attól, hogy kezemben tarthassam a diplomát, egy lépés, ami olyan nagyon bizonytalan. A kisgyermek elő tipegése ez, hiszen nincs előttünk senki, aki kitapogatta volna az utat. Azt hiszem ez az, ami a leginkább megviselt minket a 3 év alatt. Sok kritikát kaptunk, ahova csak elmentünk, kérdő tekinteteket láttunk, gyenge tapsot hallottunk a koncertjeink után. Hányszor elbukhattunk volna, ha nem emel fel bennünket egy-egy segítő kéz tanáraink közül. Egyáltalán nem könnyű, de miért is lenne, hiszen a cél az volt, hogy olyan egyházzenészek, kántorok képződjenek, akik mind teológiailag és zeneileg megállják a helyüket az egyházban. A feladat nem mindennapi, munka van bőven. A görögkatolikus hívek együtt énekelnek, egy szívvellélekkel. A kántornak egy lépéssel kell előttük járni, fontos, hogy minden egyes szertartáson, méltó módon ünnepelhessük a feltámadást. Tehát nem tehetek mást: Énekelni fogok az Úrnak életemben, dicséretet mondok az én Istenemnek, valamíg leszek (103. zsoltár) Marozsán Zoltán: A görög kántorok nemhiába tanulnak 20 évig 2009 szeptemberében nagy várakozással lettem a nyíregyházi Szent Atanáz Görögkatolikus Hittudományi Főiskola Kántor szakos hallgatója. Mindig is érdekelt az egyházzene. Már gimnazistaként énekeltem a Pátyodi görögkatolikus templomban. Három éve pedig Dr. Bubnó Tamás tanár úr vezetésével, kilenc csoporttársammal együtt kezdtünk elmélyülni a bizánci egyházzene rejtelmeiben. Három év hosszú idő, de rövid ahhoz, hogy mindent elsajátítsunk. Az évek alatt egyre több hiányosságunkra lettünk figyelmesek. (A görög kántorok nemhiába tanulnak 20 évig.) A kántorképzés során szükség van teológiai ismeretek tanítására, mégis úgy vélem, túl nagy hangsúlyt kapott a zeneoktatás rovására. Az évek alatt egy fantasztikus közösség jött létre a szak hallgatóiból, egész életre szóló barátságok köttettek itt. Mestereink erőn felül teljesítve próbálták kihozni belőlünk a legjobbat. Kis kórusunk fejlődése koncertről koncertre megfigyelhető. A kezdeteknél mi sem gondoltuk, hogy ilyen szintre juthatunk. Köszönet érte tanárainknak, akik bíztak bennünk. 12 5

6 Kocsis Fülöp: Veszélytelen és ezért könnyebb lenne hallgatni A centenáriumi események összefogására, de még inkább a lelkek összefogására egy liturgikus éneket választottunk. Eredeti tartalmában természetesen nem a száz éves alapításhoz kötődik, mégis mélyebb értelmezésében hozzá köthető fontos tanítást tartalmaz. Érdemes hát közelebbről megvizsgálni. Ilyen egyébként a centenáriumi jelmondatunk is: Egész életünket Krisztus Istenünknek ajánljuk! A sokat imádkozott fohász eredetileg szintén nem a száz éves visszaemlékezés összefoglalója, de annál fontosabb tanítást és buzdítást nyújt. Összefogja a sok száz éve óta magyarul imádkozó görögkatolikusok sorsát a múltban, jelenben és jövőben egyaránt. A választott centenáriumi himnusz szövege nagyon ősi, mintegy 1400 é- ves, a dallama pedig nehezen kikutatható, de lehetséges, hogy hajszálgyökereiben szintén hasonló korú. Szláv irmosz dallam, amelyben fölismerhetők a görög dallamelemek. Nem ismeretlen számunkra, hiszen az úgynevezett karácsonyi katavásziát (Krisztus születik ) szintén ezen a dallamon é- nekeljük. Még akik nem járnak utrenyékre, ahol ennek az éneksornak a helye van, azok is ismerhetik, annyira közkedvelt liturgikus énekünk ez a karácsonyi katavászia. Persze, azért is, mert megjelenik a Szent Liturgiában is, amikor Valóban méltó helyett az Istenszülő ünnepi magasztalását énekeljük a 9. óra irmoszával: Különös és dicsőséges titkot látok A katavászia az utrenyében énekelt kánon ódáinak zárása, amely többnyire az ünnepet megelőző időben és az ünnepkörben éneklendő. Sok esetben az ünnepi kánon irmoszainak az ódák végén való megismétlése. Kevesen tudják azonban, hogy Karácsony ünnepén nem csak egy kánon van, hanem kettő. Az első, az ismertebb, amely az Énekeskönyvünkben is benne van a katavásziák sorában találjuk szentföldi (maiumi) Szent Kozmának (+776) a műve. Ennek kezdő szavait: Krisztus születik, dicsőítsétek fölismerhetően Nüsszai Szent Gergely híres karácsonyi homiliája ihlette. A másik csak a Ménea kötetben található meg, ennek szerzője pedig Damaszkuszi Szent János (+750). A kánonok természetesen nem csak a 9 (illetve 8) óda irmoszait tartalmazzák, hanem ódánként 2-3, néha 4 tropárt is. Természetesen ez is a nevezett szent szerzők műve. A két kánon dallama megegyezik legalábbis a mi gyakorlatunkban. Ezért is volt nyomban isme- magyar görög katolikus hívekben a kedv és az igény arra, hogy a szertartásokra énekeinek megtanulására megfelelő időt szánjanak. Az utolsó képzett kántor-mohikánokat pedig lassan magához szólítja az Úr, s aktív, liturgikus szolgálatok ellátására alkalmas időszakuk idős életkoruk miatt már amúgy is a múlté, cselekedni kell tehát, mégpedig azonnal Itt természetesen még hosszú, érdemi kifejtése következik a szakalapítás szükségességének, követelményeinek, struktúráinak. Mindez mára történelem lett: a BA-szak első fecskéi, vagy stílusosan pacsirtái három nehéz év után, teológiai és szakmai tudással felvértezetten készen állnak arra, hogy Isten adta tehetségüket, hangi adottságukat és megszerzett tudásukat a görögkatolikus hívek, az egyház szolgálatába állítsák. Tekintve, hogy személyes tapasztalataikat az írott és elektronikus média egyéb formái mellett e lap keretein belül is megoszthatják az érdeklődőkkel, én a kántor szak első három évének, az úttörő-korszak rövid elemzésére, bemutatására törekszem. Besorolása szerint hitéleti szakról van szó, amely a lelki irányultságon kívül és az intellektuális képzés követelményeinek teljesítése mellett speciális zenei tehetséget és nagy-nagy szorgalmat igényel nem csoda, hogy a 2009-es tíz gólya közül egyesek másfelé fordultak, mások pedig az idén még nem tudják befejezni a szakot. Akik viszont már most megkapják oklevelüket, bizton állíthatom, hogy nem csak a kántori teendők ellátására lesznek képesek, hanem tovább is tudják adni a görögkatolikus zenei örökséget. S ez a legfontosabb, kettős feladatuk. Amikor 2009-ben hozzákezdtem a szakmai irányításhoz, sok mindent másképpen gondoltam, mint amivé az végül is lett. Ez természetes, s hála Istennek mindeközben nem vétettem el a kitűzött célt, nem kellett olyan kompromisszumokat kötnöm, amelyek azt veszélyeztették volna. Kezdettől fogva tudtam, hogy sokféle értetlenséggel kell majd szembenéznem. Ezeket türelemmel és szívósággal igyekeztem kezelni (az előbbi azért nem mindig sikerült ). Szerencsére a szívósság és a türelem a kántor szakon tanító zenész kollégáimra: Hudivók Marianna, Sinka Krisztina és ez évtől Ördög Mária tanárnőkre is jellemző. Így jött létre a szak lelki és szervezeti irányítója, Sivadó Csaba atya hathatós segítségével a nagyon heterogén zenei felkészültségű, különböző vérmérsékletű társaságból egy egységes tanszak. Egy kántor szak eredményei emberöltő múltával kezdenek csak látszani, 6 11

7 Bubnó Tamás: Végzettsége: Görögkatolikus kántor június 24-én veheti kézhez a Szent Atanáz Görögkatolikus Hittudományi Főiskola néhány végzős hallgatója azt a diplomát, amely a fenti megállapítást igazolja. Nagy dolog ez, hiszen 64 év telt el az utolsó, a Hajdúdorogi Görögkatolikus Tanítóképző és Líceum által kiadott kántortanítói oklevelek kézhezvétele óta. Egészen mostanáig senki sem szerezhetett Magyarországon ilyen végzettséget. Jelen folyóirat 2009-es évfolyamának első számában a következőket olvashattuk: Régen várt jó hír: 2009 őszétől elindulhat a Görög katolikus kántor-szak a Szent Atanáz Hittudományi Főiskolán. A Magyar Akkreditációs Bizottság nagy fontosságú határozatát 2008 december elején hozta meg, s ez minden magyar görög katolikus számára új korszak kezdetét jelenti egyházunk liturgikus életében. Az alábbiakban az EZÉRT olvasói számára közzétesszük az akkreditációhoz szükséges szakmai indoklás bevezetőjét, amely alapján a MAB fenntartás nélkül elfogadta a szakalapítás szükségességét. A Görög katolikus kántor (BA) szak létesítésének szüksége és múltja Magyarországon a Görög Katolikus Egyházban több mint fél évszázada megszűnt a reguláris, tanterv szerinti, képzettséget igazoló, akkreditált kántorképzés. Az egy-két napos, vagy hetes tanfolyamok kétségbeesett (és tegyük hozzá: a hagyományainkkal szemben méltatlan és eredménytelen) próbálkozások énekkultúránk ápolására. Ennek következtében a liturgikus éneklés zenei színvonala folyamatosan süllyed, az istentiszteletek elsősorban a zsolozsma végzésére nagyon nehéz megfelelő színvonalú kántort találni, ideértve még a nagy egyházközségeket is. Azt a presztízst, társadalmi megbecsülést, amit a görög katolikus okl. kántorok, kántortanítók vívtak ki maguknak képzettségükkel, oktató-nevelő munkájukkal, nívós zenei előadói magatartásukkal, az amatőr kántorok még ha oly kiváló hangi adottságokkal rendelkeznek is nem tudják elérni. A zenei a- nalfabétizmus, a pedagógiai eszközök hiánya, a zenei értelmiségi létből való kimaradás hosszú távon a sok száz é- ves liturgikus hagyomány és liturgikus zenei hozzáállás teljes ellehetetlenüléséhez vezethet, felkészült zenei vezető híján nincs ugyanis meg a mai rős minden görögkatolikus számára, amikor először meghallotta a centenáriumi himnuszt. Ez tehát nem más, Többszörös ellentétpárokat találunk benne: veszélytelen-jószándék megvalósítása; könnyű-nehéz; félelemszeretet; hallgatás-himnuszszerzés. Ezek az ellentétpárok a szövegben tükörszerűen, fordított sorrendben jelennek meg: veszélytelen-könnyűhallgatás-félelem illetve szeretethimnusszerzés-nehéz-jószándék. mint Damaszkuszi Szent János karácsonyi kánonkölteményének alább közölt kilencedik irmosza: Persze, ez csak szójátéknak tűnik, de tudnunk kell, hogy a lelki életben e- zek az ellentétpárok egyáltalán nem csupán játékosan kapcsolódnak. A lelkileg törekvő ember igen gyakran megtapasztalja, hogy ha törekszik az egyikre, számolnia kell a másikkal is. A szeretet mellett megjelenik a félelem is, a féltés, az aggódás. Látszólag, emberi gondolkodásunk szerint érthető ez a jelenség, de tudnunk kell, hogy ez utóbbiak a szeretetnek nem elkerülhetetlen velejárói, hanem betegségei. Valóban a szeretetből fakadnak, de nem volna törvényszerű a megjelenésük. Sőt, azt kell mondanunk, hogy a rosszul értelmezett szeretetnek a termékei. A bizalommal párosult szeretet nem ismeri az aggódást. Szent János erről világosan beszél: A szeretet elűzi a félelmet (1Jn 4,18). A következő ellentétpár a hallgatás és a himnuszszerzés. Érdekes, hogy a hallgatással szemben nem is csupán az éneket állítja szembe a szerző, hanem az énekek szerzését. Ne feledjük, hogy dallamszerző teológusról van szó, akinek a lelki élete összefüggött ezeknek a himnuszoknak a megírásával. Damaszkuszi Szent János nevéhez jelentős teológiai értekezései mellett több száz egyházi ének is fűződik. Számára a kettő egy volt: teológia és himnuszszerzés, i- mádság és ének. Ezért nem hallgathatott, ezért vált számára fontos feladattá és küldetéssé a hallgatás helyett az énekszerzés. Nehéz vagy könnyű az énekszerzés? Nyilván könnyebb hallgatni, mint gyötörni 10 7

8 magunkat ilyen nehéz munkával. A mai ember talán azért sem énekel, vagy csak alig-alig, mert bizony hallgatni egyszerűbb. Miért választjuk többnyire a könnyebb utat? A lelkileg törekvő ember nem fél a nehézségektől, mert tudja, hogy értékesebbé teszik az életét. A nehézségek kerülése, a könnyebb út választása mindig árulkodik, mindig a hitványabb megoldás felé viszi az embert. De nem csak a himnuszköltő szerez éneket. Aki énekel, az örömet szerez másoknak is jó esetben S nem elsősorban a helyes intonáció, mint inkább a tiszta szív teszi tisztává, mások számára is örömszerzővé az éneket. A helyes hangképzés elsajátítása könnyebb, mint a tiszta szív kialakítása. Nyilván fontos egyik is, másik is, de ami nehezebb, arra még nagyobb odaadással kell törekednünk. Jó szándékunk megvalósítása pedig kifejezetten veszélyes. Hallgatni, nem cselekedni veszélytelenebb. Van bennünk egy furcsa ösztön, a- mely erre késztet. Sőt, ami még roszszabb, a többieket is erre akarjuk késztetni. Aki többre törekszik, azt lenézik, kinézik, semmibe veszik. Ez a szellemi gravitáció. Egyénileg is, közösségileg is érzékelhető. Ez a lefelé húzó irány látszólag elkerül minden bajt, bonyodalmat. Gondtalanságot kínál, de végeredménye a leépülés. Előbb csak szellemi, majd lelki halál. Ugyanakkor kitapintható a másik irány, a másik irányulás is: fölfelé. Ez azonban már nem ösztönszerű. Az ösztön legföljebb a fönnmaradásig juthat el, ennek a fölfelé törekvésnek a hajtóereje máshonnan származik, felülről. Ez a biztatás. Mennyivel több, mint a zsigereinkben rejlő ösztön, ösztönzés. Az bíztat, aki bízik bennünk, s akiben mi is bízunk. Nem magunkban csupán, hanem a felülről ránk tekintő Személyben. Ezért kérjük hozzá onnan felülről a segítséget is jó szándékunk megvalósítására. A Centenárium nem csupán emlékév. Összegzés, hála, de még inkább előre tekintés. Megújulás, erőgyűjtés, továbblépés. Föl akarjuk ismerni önmagunkban és egymásban ezt a felülről jövő erőt, a ránk tekintő biztatást, mely cselekvésre késztet, még ha az nehéz és veszélyes is. S mivel görögkatolikusok vagyunk, mindezt dalolva, Istent dicsőítve. Több mint száz éves tapasztalatunk, hogy a felhajtó erő a szeretet, amely azonban nem csak kívülről érkezik. Fölismertük, hogy bennünk van. Szeretjük Istent, szeretjük az Egyházunkat, így van reményünk, hogy tudjuk szeretni egymást is. Ahhoz kérjük a Szent Szűz, a Pócsi Édesanyánk segítségét, hogy képesek legyünk önmagunkat, egymást és egész életünket Krisztus Istenünknek ajánlani. Szentirmai Róbert: Tenni kell valamit Püspök atya felkért arra, hogy a korábban általam alapított EZÉRT c. kiadvány egyházmegyei átvétele alkalmából írjak pár szót arról, mi vezetett e lap megalapítására. Zsolozsmás tábor Irotán Az idén is megrendezésre kerül az Irotai Zsolozsmástábor, ezúttal azonban két turnusban. A szervezők várják azoknak a fiataloknak a jelentkezését, akik egy héten keresztül e- gyütt szeretnék imádkozni keleti szertartásunk zsolozsmáit. I. tábor: Július 2-5. Előadó: Atanáz püspök atya Kezdetben némileg szabódtam, hiszen nem szoktam nagydobra verni, hogy miket próbáltam egyházunkért tenni. Nem azért hoztam létre annak idején a honlapot, a különféle tananyagokat, képzéseket, segédanyagokat, ikonosztázokat, és templomi kellékeket, hogy rólam beszéljenek. Azoknak a görögkatolikus őseinknek a példája lebegett a szemem előtt, akiket éppen ebben a centenáriumi évben ünneplünk. Az ő állhatatos munkájuknak köszönhető a magyar liturgikus nyelv engedélyezése és egyházmegyénk megalapítása, és még számtalan dolog, melyről tán nem is tudunk. Igaz keresztényekként nem vártak arra, hogy a szájukba repüljön a sült galamb. Cselekedtek. Lefordították a liturgikus szövegeinket, fontos kiadványokat jelentettek meg, és minden fórumon küzdöttek a rájuk bízottakért, hitükért és magyarságukért egyaránt. Az ókori Bizáncban egy időben az egyszerű emberek is mély teológiai és liturgikus kérdésekkel foglalkoztak. A ma emberének már csak a bulvárlapok témái jutottak. Még a legfölöslegesebb hobbikról is külön szaklapok szólnak. Ha fontos és élő a liturgia, az egyházzene, akkor foglalkozni kell velük. Ehhez pedig egy fórumra van szükség. Erre szántam ezt a kiadványt. Úgy is fogalmazhatnék, hogy hasonló gondolkodású testvéreimmel együtt EZÉRT hoztam létre. II. tábor: Július Előadó: Jáger Róbert kassai püspöki titkár Részvétei díj: 5500/fő Jelentkezni Urbán Arielnél lehet a (48) as telefonszámon vagy az címen. 8 9

Nemzeti Kulturális Alap Igazgatósága 1388 Budapest Pf. 82.

Nemzeti Kulturális Alap Igazgatósága 1388 Budapest Pf. 82. Nemzeti Kulturális Alap Igazgatósága 1388 Budapest Pf. 82. Tisztelt Kuratórium! Tárgy: A 7. Con Spirito Egyházzenei Fesztivál megrendezésére szakmai beszámoló Pályázati azonosító: 3707/12072 A Filharmónia

Részletesebben

Az apostolok szinte mindig böjtöltek

Az apostolok szinte mindig böjtöltek XI.évfolyam 6. Szám 2013. június Pünkösd után, Apostolok böjtjének üzenete Május 27-től Az apostolok szinte mindig böjtöltek (Aranyszájú Szent János 57. homíliája a Máté evangéliumához.) Az apostolfejedelmekről

Részletesebben

Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK

Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 1. fejezet: A gyülekezetnövekedés és az égő vágy........... 7 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK 2. fejezet: Hogyan lehet nagy dolgokat elvégezni

Részletesebben

A WALDORF-PEDAGÓGIA ELMÉLYÍTÉSE műhely

A WALDORF-PEDAGÓGIA ELMÉLYÍTÉSE műhely WALDORF HÁZ PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ INTÉZET 1075 Budapest, Asbóth u. 17. Tel.: 1-4610090; 30-3287448; Fax: 1-4136866; E-mail: waldorfhaz@waldorf.hu A WALDORF-PEDAGÓGIA ELMÉLYÍTÉSE műhely 2010. január 29-31.

Részletesebben

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007.

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. VARSÁNYI LÁSZLÓNÉ SZOLFÉZS TANSZAKI NAP A VÁCI ZENEISKOLÁBAN Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. március 22-én. A személyes meghíváson kívül egy szép meghívó

Részletesebben

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Téma:A hit útján Tanítási egység / a tanóra anyaga:az egyházi év Kulcsfogalmak:Katolikus ünnepek, ünnepkörök, egyházi év, Az óra fő céljai:

Részletesebben

A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra.

A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra. A Szent Mór Iskolaközpont negyedikes diákjai és tanítói sok szeretettel várják a nagycsoportos óvodások szüleit november 11-én, kedden nyílt napjukra. A vendégek érkezését megelőző készülődés része, hogy

Részletesebben

A Drezdai Kórusakadémia látogatása Budapesten

A Drezdai Kórusakadémia látogatása Budapesten A Drezdai Kórusakadémia látogatása Budapesten 2015. október 21-25-e között Magyarországra látogatott A Drezdai Kórusakadémia Gyermekkara. A Singakademie Dresden 130 éves tradiciójával a németországi Szászország

Részletesebben

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned Iskolánk felsős énekkara és gregorián kórusa az őszi szünetben (2014.10.24 10.30-ig) egy hetet töltött Lengyelországban a prezentációs nővérek által fenntartott

Részletesebben

ORGONASZENTELÉS. Az orgonaépítés kronológiája

ORGONASZENTELÉS. Az orgonaépítés kronológiája 2 Kertvárosi Krónika 2006. szeptember Az Atya házából az örvendezés és vigadozás jeleként zeneszó és tánc, szimfónia és kórus hallatszik. (vö.lk 15,24) ORGONASZENTELÉS 1947 óta működő templomunk hitélete

Részletesebben

Karácsony előtti betegellátás

Karácsony előtti betegellátás II. évfolyam 12. szám 2015. december Karácsony Lelkünk szemével az égre nézünk, és mi is követjük a csillagot, amely vezeti Betlehembe a Napkeleti Királyok utazását. Isten igéje, a Szentháromság második

Részletesebben

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás)

Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) Az oktatás és vallás (vallási tudat, egyházi iskolák, hitoktatás) A vallás Vallásnak tekintünk minden olyan eszmerendszert, amely az emberi és társadalmi élet végső kérdéseire, az élet értelmére és céljára

Részletesebben

E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj!

E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj! E L Ő S Z Ó XVI. Benedek pápa a II. Vatikáni Zsinat megnyitásának 50. évfordulója alkalmából a 2012. október 11. és 2013. november 24., Krisztus király ünnepe közötti időszakra meghirdette a hit évét,

Részletesebben

Fényképalbum. A fénykép készítésének éve:

Fényképalbum. A fénykép készítésének éve: Fényképalbum Az interjúalany neve: A fénykép készítésének helye: A fénykép készítésének éve: Szüleim Budapest 1980-as évek Ők a szüleim. Ez a kép már itt készült, Budapesten. Volt egy kicsi lakásuk, és

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

Hittan tanmenet 1. osztály

Hittan tanmenet 1. osztály Hittan tanmenet 1. osztály A Beszélgetés Istennel című hittankönyvhöz Iskolai hitoktatás céljára Heti óraszám: 2 Összes óra: 80 A gyakorlati órák, az azokat előkészítő és feldolgozó órák a tanmenetben

Részletesebben

Szakmai beszámoló a 3508/01141 sz. pályázathoz

Szakmai beszámoló a 3508/01141 sz. pályázathoz Egyházi Könyvtárak Egyesülése 1085 Budapest, Üllői út 24. 20/824 38 81 gabriella.hubert@lutheran.hu Szakmai beszámoló a 3508/01141 sz. pályázathoz Örökségünk jövője - A 21. század kihívásai a muzeális

Részletesebben

Az örömből, a legnagyobb Örömbe.

Az örömből, a legnagyobb Örömbe. XIII. évfolyam 1. szám 2015. február Az örömből, a legnagyobb Örömbe. Elmúlt a farsang és elkezdődött a csendesebb életvitelnek, az elgondolkodásnak, a változtatásnak az időszaka. Ahogyan a Prédikátor

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

TORNYOSPÁLCAI REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG ÁLDÁS REFORMÁTUS DIAKÓNIAI KÖZPONT IDŐSEK NAPPALI ELLÁTÁSA PROGRAMFÜZET 2015/5. SZÁM

TORNYOSPÁLCAI REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG ÁLDÁS REFORMÁTUS DIAKÓNIAI KÖZPONT IDŐSEK NAPPALI ELLÁTÁSA PROGRAMFÜZET 2015/5. SZÁM 19.hét május4-8. Május hónap - tervezett programok Hétfő Anyáknapi köszöntő Mónika,Flórián Kedd Egészségmegőrző nap Györgyi,Gotthárd Szerda Piac Ívett,Frida Csütörtök Kéz és körömápolás Gizella,Bendegúz

Részletesebben

Január hónap kezdetével belépünk

Január hónap kezdetével belépünk XXVI. ÉVFOLYAM, 1. (299.) SZÁM, 2015. JANUÁR EGYHÁZUNK ÉLETE A TE ÉLETED IS! Január hónap kezdetével belépünk egy új esztendőbe, melytől mindenki sok szépet és jót remél. Sokak számára ez az évkezdet hagyományosan

Részletesebben

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN A versenyző neve: Forduló: I. Osztály: 3. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Visszaküldési határidő: Elérhető pontszám: 67p. 2014. november 17. Kedves

Részletesebben

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT Újpest-Belsőváros 2004. 03. 14. Loránt Gábor IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT Alapige (textus): Neh 1 és Lk 11,1 Lectio: Neh 1 Lk 11,1: Történt egyszer, hogy valahol imádkozott, és mikor befejezte, így szólt hozzá

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek Anyssa Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek Szeretettel köszöntöm! Távolsági hívás, avagy üzen a lélek: könyvemnek miért ezt a címet adtam? Földi és misztikus értelemben is, jól értelmezhető. Pont ezért,

Részletesebben

Mindenszentek. Halottainkra emlékezünk!

Mindenszentek. Halottainkra emlékezünk! Rákoskeresztúr, 2015. november Egyházközségi kiadvány XV. évfolyam 3. szám Megjelenik: alkalmanként Terjesztés: a Szent Kereszt és Szent Pál templomban Honlap: www.szentkereszt.weblapmagus.hu Mindenszentek

Részletesebben

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 2004 az alapítás éve 8 2005/2006-os tanév az első bővülés 9 2006/2007 a tanulói

Részletesebben

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1.

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Adventi zsongás Múzeumi nap 1. Múzeumi nap 1. tematika Múzeumi nap helye és

Részletesebben

Időpontja: 2013. március 27-29.

Időpontja: 2013. március 27-29. AZ OSZMI szervezésében a közgyűjteményekben dolgozó múzeumpedagógusok részére múzeumpedagógia a társművészetek tükrében című szakmai továbbképzés című, az NKA által támogatott 3504/01374 azonosító számú

Részletesebben

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK MEGJELENIK A HÓNAP UTOLSÓ VASÁRNAPJÁN 2013. JÚNIUS 29. Alapítva: 2003. XI. évfolyam VI. szám SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK 2. OLDAL VISSZAPILLANTÓ 5. OLDAL SZENT MÓNIKA 3. OLDAL KEDVES CSALÁDOK 6. OLDAL

Részletesebben

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson A vezetőfejlesztés jézusi módszere 2 Timóteus 2:2 1) Válassz jól Lukács 6:12-16 1 Timóteus 5:22 Elhívás Jellem Képességek 2) Fektess be időt 12 Egy A három Egy

Részletesebben

keresztjének drága áldott fája: ezen függ az egész világ váltságdíja, és

keresztjének drága áldott fája: ezen függ az egész világ váltságdíja, és LEVÉL A VERESEGYHÁZI KATOLIKUS EGYHÁZKÖZSÉG ÉLETÉRŐL XIV. évfolyam 4. szám 2014. április TITKA A KERESZTFÁNAK A hamvazószerdával elkezdődött szent negyven nap célja húsvét méltó megünneplésének az előkészítése.

Részletesebben

a) börze (erre iskolai osztályokat várunk) b) szakmai fórum (erre az oktatási intézmények közszolgálatos felelőseit, intézményvezetőit várjuk)

a) börze (erre iskolai osztályokat várunk) b) szakmai fórum (erre az oktatási intézmények közszolgálatos felelőseit, intézményvezetőit várjuk) Tisztelt Intézményvezetők, kedves Kollégák! A Pro Kultúra Liszt-központja egy Közösségi Szolgálati Börzét szervez a soproni középiskoláknak. Részvétel esetén 2 óra igazolható az érettségihez szükséges

Részletesebben

hogy egyek legyenek A komáromi Szent András Plébánia hírlevele

hogy egyek legyenek A komáromi Szent András Plébánia hírlevele 2014. Március 23. hogy egyek legyenek Jn 17,20 A komáromi Plébánia hírlevele II/12. szám Jöjjetek, lássátok meg azt az embert, aki megmondott nekem mindent, amit tettem: nem ez-e a Krisztus? Az evangélium

Részletesebben

Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet!

Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet! Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet! Mivel sem az én szüleim, sem férjem szülei nem álltak olyan jól anyagilag, hogy támogatni tudtak volna új otthonunk megteremtésében, esküvőnk után vidékre kötöztünk

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Már a tanítóképző utolsó évét jártam, mikor meglegyintett úgyszólván az első komoly szerelem. Ez a

Már a tanítóképző utolsó évét jártam, mikor meglegyintett úgyszólván az első komoly szerelem. Ez a V Barna legény. Te szegény, te szép. Dús hajad egy leány álma. Elvesztettem az eszem s szemem könnyet hullat, mint estalkonyatkor az ég. Ó, miféle babona űzi tekintetem utánad? Végigkísérlek a fasoron,

Részletesebben

Középméretű énekeskönyv

Középméretű énekeskönyv Az egyházi ének tanításához ajánlott énekeskönyvek és kórusgyűjtemények 1./ A Református énekeskönyv Magyarországon, 1948- ban jelent meg. Kiadja a Magyarországi Református Egyház. Több kiadást ért meg.

Részletesebben

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

NTP-TM-13-0003 A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója Az Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézményében az ének-zenei

Részletesebben

Ciszterci Szent Margit Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium (Ciszterci Nevelési Központ) PEDAGÓGIAI PROGRAM

Ciszterci Szent Margit Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium (Ciszterci Nevelési Központ) PEDAGÓGIAI PROGRAM Ciszterci Szent Margit Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Kollégium (Ciszterci Nevelési Központ) PEDAGÓGIAI PROGRAM PÉCS 2011 Tartalomjegyzék I. BEVEZETŐ 4. oldal I.1. Az intézmény

Részletesebben

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA Személyi változások: A 7-es csoportba új dajka néni érkezett, Kádár Éva Éva néni személyében. Őt jól ismerjük hiszen gyermeke jelenleg

Részletesebben

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája

valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája Jézusom, bízom Benned! Az Isteni irgalmasság kilencede valamint az Irgalmasság órája, Irgalmasság rózsafüzére és Irgalmasság litániája 1937. augusztus 10-én mondta az Úr Szent Faustina nővérnek: Azt kívánom,

Részletesebben

Mit keresitek az élőt a holtak között

Mit keresitek az élőt a holtak között Isten szeretete csodálatosan ragyogott Jézusból. - Olyan tisztán, hogy emberi életek változtak meg általa. - Akik találkoztak Jézussal, s engedték, hogy megérintse őket az Ő szeretete, azok elkezdtek vágyakozni

Részletesebben

S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71.

S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71. S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71. BOGNÁRNÉ KOCSIS JUDIT REFORMÁTUS SZELLEMISÉG ÉS ÉRTÉKREND KARÁCSONY SÁNDOR FILOZÓFIÁJA ALAPJÁN Az öregek nemzedéke helytelenül jár el, mikor például az ifjúság

Részletesebben

Kapásod van! Figyelj! Nem ti választottatok engem, hanem én választottalak titeket.

Kapásod van! Figyelj! Nem ti választottatok engem, hanem én választottalak titeket. Kapásod van! Figyelj! Nem ti választottatok engem, hanem én választottalak titeket. János 15,16 Jézus Péter bárkáját választja, a mélyre küldi, és olyan döntést kíván tőle, amely egyedül személyes hitén

Részletesebben

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok

Részletesebben

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához Angol nyelv Általános jellemzők FELADATTÍPUS ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI PONTSZÁM Bemelegítő beszélgetés Nincs értékelés 1. Társalgási feladat: - három témakör

Részletesebben

PRO MUSICA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM. A 2013. június 19-én jogerőre emelkedett módosított Alapító Okirathoz igazítva

PRO MUSICA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM. A 2013. június 19-én jogerőre emelkedett módosított Alapító Okirathoz igazítva PRO MUSICA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM A 2013. június 19-én jogerőre emelkedett módosított Alapító Okirathoz igazítva 2013 SZEGED 1 Tartalomjegyzék Az intézmény bemutatása Előszó

Részletesebben

2. A hitoktatás struktúrája

2. A hitoktatás struktúrája 2. A hitoktatás struktúrája II. A hitoktatás mai helyzetelemzése A Római Katolikus Egyház szervezeti felépítését - struktúráját, mint minden intézmény esetében a szervezet célja határozza meg. A cél a

Részletesebben

DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA*

DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA* DECEMBERBEN MEGJELENIK MEZŐ IMRE KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY C. ZONGORÁRA ÍRT SOROZATÁNAK NÉGYKEZES VÁLTOZATA* 1 A KISKARÁCSONY, NAGYKARÁCSONY szóló zongorára írott ismert változata után, a sikerre való

Részletesebben

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós.

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós. <reklám> Mottó A harcsahorgász egy olyan különleges élőlény, amely viselkedésének megértésére a normális embereknek még kísérletet sem érdemes tenniük. Az olyan lehetetlen lenne, mint a televízió működési elvét

Részletesebben

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2.

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Karácsony fénye Múzeumi nap 2. Múzeumi nap 2. tematika Múzeumi nap helye és ideje:

Részletesebben

A Fiú. 2. tanulmány. július 5 11.

A Fiú. 2. tanulmány. július 5 11. 2. tanulmány A Fiú július 5 11. SZOMBAT DÉLUTÁN e HETI TANULMÁNYUNK: Dániel 7:13-14; Máté 11:27; 20:28; 24:30; Lukács 5:17-26; János 8:58 Mert az embernek Fia sem azért jött, hogy néki szolgáljanak, hanem

Részletesebben

A Ko m á r o m i. 2016. f e b r u á r 7. IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11

A Ko m á r o m i. 2016. f e b r u á r 7. IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11 2016. f e b r u á r 7. A Ko m á r o m i plébánia hírlevele IV/6. szám Iz 6,1-2a.3-8; 1Kor 15,1-11; Lk 5,1-11 Elsősorban azt hagytam rátok, amit magam is kaptam. Sokféleképpen lehet látni az Urat: látomásban,

Részletesebben

IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ. Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 3. évfolyam 1. szám

IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ. Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 3. évfolyam 1. szám IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 3. évfolyam 1. szám Adjatok hálát az ÚRnak, hívjátok segítségül nevét, hirdessétek tetteit a népek közt! 1Krón. 16,8 Kedves Testvérem!

Részletesebben

Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088

Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088 Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár e-mail: leveltar@veszpremiersekseg.hu Tel.: (88) 426-088 TÁJÉKOZTATÓ 2015. augusztus 26-án Veszprémben, Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskolán megrendezésre kerülő

Részletesebben

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia Felnőttkatekézis A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise Előadó: Maga László Plébános atya Időpont: 2012. július 06. Igeliturgia Igeliturgia és Eukarisztia liturgiája, két része ugyan

Részletesebben

Beszámoló az egészséghét programjairól. Az egészség hét programjának részletes ismertetése

Beszámoló az egészséghét programjairól. Az egészség hét programjának részletes ismertetése Beszámoló az egészséghét programjairól Iskolánkban 2009. október 19-21 között rendeztük meg az egészséghetet. Úgy gondoltuk, hogy mivel sok tanulónk ezen belül a 8 a osztály több tagjának életmódjára jellemező

Részletesebben

Az elsõ. 2012. május 20. 9. évf. 5. szám.

Az elsõ. 2012. május 20. 9. évf. 5. szám. 9. évf. 5. szám. 2012. május 20. Az elsõ Az elsõ egyben az egyetlen is. Elsõbõl nincsen több, ezért életünk során végig egyben egyetlen is marad, ami meghatározza életünket. A házasság is családdá csak

Részletesebben

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK Casa Balthasar, Róma, 2000-2002 Licencia dolgozat, Torontó, 2005-2007 Hivatásgondozási munka, 2007- KÉRDÉSFELTEVÉS

Részletesebben

A három nap időbeosztása: 2015. május 29., péntek: 14.00-18.00 2015. május 30., szombat: 9.00-18.00 2015. május 31., vasárnap: 8.30-15.00.

A három nap időbeosztása: 2015. május 29., péntek: 14.00-18.00 2015. május 30., szombat: 9.00-18.00 2015. május 31., vasárnap: 8.30-15.00. Kedves Művészeti Tárló Közhasznú Egyesület! "Egymás terhét hordozzátok..." Gyerekek és fiatalok egyéni és csoportos fejlesztése bibliai keretű élménypedagógiai foglalkozáson keresztül A Kalandok és Álmok

Részletesebben

Pályázati adatlap. 2. Számú Melléklet

Pályázati adatlap. 2. Számú Melléklet 2. Számú Melléklet Pályázati adatlap A sikeres pályázat érdekében minél részletesebben töltsd ki az adatlapot. A megadott információkkal minél precízebben próbáld megfogalmazni gondolataidat, szándékodat.

Részletesebben

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

Hittan tanmenet 1. osztály

Hittan tanmenet 1. osztály Hittan tanmenet 1. osztály A Beszélgetés Istennel című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Heti óraszám: 1 Összes óra: 40 A gyakorlati órák, az azokat előkészítő és feldolgozó órák a tanmenetben

Részletesebben

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni! Bevezető Ebben a könyvben megosztom a tapasztalataimat azzal kapcsolatosan, hogyan lehet valakit megtanítani olvasni. Izgalmas lehet mindazoknak, akiket érdekel a téma. Mit is lehet erről tudni, mit érdemes

Részletesebben

A DEBRECEN-NAGYERDEI REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG LAPJA 2006/10. Meghívó

A DEBRECEN-NAGYERDEI REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG LAPJA 2006/10. Meghívó A DEBRECEN-NAGYERDEI REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG LAPJA 2006/10 Meghívó Mindenkit szeretettel várunk gyülekezeti hétvégénkre a Nagyerdei ref. templomba, nov. 9-12 között Cél: a hívő ember tanítása Az Újvilág

Részletesebben

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet?

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet? Szalai-Bordás Gergő a Földes Ferenc Gimnázium volt diákja, jelenleg az ELTE ÁJK jogász hallgatója. Középiskolás évei során magyar nyelv és irodalom tantárgyból ért el kimagasló eredményeket, valamint az

Részletesebben

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA 2014. március 21.

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA 2014. március 21. Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák vezetésére Kedves Hallgató! KÉPZÉS IDEJE 2014. február

Részletesebben

A III. Muzsika Hídja Balaton Nemzetközi Fesztivál 2014 Budapest.

A III. Muzsika Hídja Balaton Nemzetközi Fesztivál 2014 Budapest. A III. Muzsika Hídja Balaton Nemzetközi Fesztivál 2014 Budapest. Bevezetés III. Muzsika Hídja Balaton Nemzetközi Fesztivált a III. Muzsika Hídja Balaton Nemzetközi Fesztivál Szervezőbizottság rendezi meg

Részletesebben

Egyházi Hírek. 2007. évi első kiadás

Egyházi Hírek. 2007. évi első kiadás Egyházi Hírek Az Első Magyar Református Egyház (Kálvin, Vancouver 1955) lapja 2007. évi első kiadás Templom: Lelkipásztor: Nt. Szigeti Miklós Lelkészi hivatal: 2791. East 27 th Avenue Internet: http://members.shaw.ca/szigetim/index.htm

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082 Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI-13-0082 A zongorás tábor résztvevőinek a száma a tervezetthez képest jóval magasabb lett. Az eredetileg tervezett 25-30 gyermek helyett több mint 50 gyermek jelentkezett

Részletesebben

ANYANYELVI NEVELÉS AZ ÓVODÁBAN, A MONTESSORI PEDAGÓGIA ESZKÖZRENDSZERÉVEL ZÁRÓDOLGOZAT

ANYANYELVI NEVELÉS AZ ÓVODÁBAN, A MONTESSORI PEDAGÓGIA ESZKÖZRENDSZERÉVEL ZÁRÓDOLGOZAT Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar Továbbképzési és vizsgaközpont ANYANYELVI NEVELÉS AZ ÓVODÁBAN, A MONTESSORI PEDAGÓGIA ESZKÖZRENDSZERÉVEL ZÁRÓDOLGOZAT KONZULENS TANÁR: Dr. Szinger Veronika

Részletesebben

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral

VALÓSÁG. Nem harap az énekóra sem Interjú egy mentortanárral VALÓSÁG Az alábbi interjúkból a pedagógus életút két állomásáról kaphatunk képet, egy mentortanár és egy pályakezdő pedagógus véleménye alapján. A beszélgetések főként a pedagógussá válás kezdeti szakaszáról,

Részletesebben

VIZSGÁLJÁTOK MEG A LELKEKET!

VIZSGÁLJÁTOK MEG A LELKEKET! Pasarét, 2012. augusztus 30. (csütörtök) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza VIZSGÁLJÁTOK MEG A LELKEKET! Alapige: 1János 4,1 Szeretteim, ne higgyetek minden léleknek, hanem vizsgáljátok meg a lelkeket,

Részletesebben

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút 1 1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút És lőn abban az időben, hogy Abimélek és Pikhól annak hadvezére megszólíták Ábrahámot mondván: Az Isten van te veled mindenben, a mit cselekszel. Mostan azért

Részletesebben

2012. 09.05. Prédikáció Szeretnék jól dönteni!

2012. 09.05. Prédikáció Szeretnék jól dönteni! 2012. 09.05. Prédikáció Szeretnék jól dönteni! Annak ellenére, hogy bár Jézus tanítását törekszünk megérteni, befogadni, mégis azt éljük meg, hogy bizonyos esetekben nem tudtunk, vagy nem tudunk jól dönteni.

Részletesebben

Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015

Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015 Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015 Bevezetés A Muzsika Hídja Fesztivál Szervezőbizottsága 2015-ben is megrendezi a Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivált Budapesten 2015. július 25-26-án, első

Részletesebben

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

Soha nem érzem, hogy itt a plafon - Interjú Bánsági Ildikóval "Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval 2014. augusztus 26. kedd, 07:00 "Mindig büszke voltam, ha valami újra hívtak. Soha nem érzem, hogy itt a plafon, hanem inkább azt, hogy szeretnék

Részletesebben

Az átlagember tanítvánnyá tétele

Az átlagember tanítvánnyá tétele február 1 7. Az átlagember tanítvánnyá tétele SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: Máté 15:32-39; 16:13-17; Lukács 2:21-28; 12:6-7; 13:1-5; Jakab 2:1-9 Mikor pedig Galilea tengere mellett járt, látá Simont

Részletesebben

Hogyan énekeljünk együtt hittanórán. avagy: ének a diszlexiások varázs-nyelve. sr.mária Terezia Csepregi. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Hogyan énekeljünk együtt hittanórán. avagy: ének a diszlexiások varázs-nyelve. sr.mária Terezia Csepregi. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Hogyan énekeljünk együtt hittanórán avagy: ének a diszlexiások varázs-nyelve sr.mária Terezia Csepregi 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! ISBN 978-963-397-874-0 Lektorálta: Farkas István a Sapientia

Részletesebben

Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13.

Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13. 11. tanulmány Hittel élni március 7 13. SZOMBAT DÉLUTÁN E HETI TANULMÁNYUNK: Példabeszédek 28:4-5, 7, 9; 29:13; Róma 1:16-17; Galata 3:24; 1János 2:15-17 Az emberektől való félelem csapdába ejt, de aki

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. Név Tanított tárgy A nevelő szakképzettsége / végzettsége

1. A pedagógusok iskolai végzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. Név Tanított tárgy A nevelő szakképzettsége / végzettsége Közzétételi lista A 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú mellékletének értelmében a nevelési-oktatási intézmények az alábbi adatokat, információkat kötelesek honlapjukon (is) közzé tenni: 1. A pedagógusok

Részletesebben

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) Mi Atyánk, aki a mennyekben vagy Igen? Kérlek, ne zavarj, imádkozom. De te megszólítottál! Én, Téged megszólítottalak? Biztos, hogy nem! Csak imádkozom:

Részletesebben

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre HALLGATÓI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZATON Területi szakmai gyakorlathoz, óvodapedagógia szakon a 2014/2015-ös tanévre A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának BA képzésű tanterve alapján

Részletesebben

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek! Médiaajánló Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió,

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában 1. nap 2015. augusztus 24. (hétfő) Téma: Kapcsolatok(család, barátok, munkahely..) 7.30 Gyülekező, aktuális téma, napi programok megbeszélése, előkészítése, csoportfelosztás 8.00 Reggeli 8.30 Nyelvi foglalkozás

Részletesebben

- Tudományos szándék vagy egzisztenciális, hitélmény határozta meg azt a döntését, hogy teológiát tanult és a papi hivatásra készült?

- Tudományos szándék vagy egzisztenciális, hitélmény határozta meg azt a döntését, hogy teológiát tanult és a papi hivatásra készült? MŰHELYBESZÉLGETÉS FABINY TAMÁS Vermes Géza - a zsidó Jézus és a Holt-tengeri tekercsek kutatója A magyar származású, ma Angliában élő zsidó történészt két kutatási terület tette világhírűvé: A Qumránban

Részletesebben

IZSÁK FELESÉGET KAP. Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 1Mózes 24,1-21

IZSÁK FELESÉGET KAP. Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 1Mózes 24,1-21 Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza IZSÁK FELESÉGET KAP Lekció: 1Mózes 24,1-21 Alapige: 1Mózes 24,7 Az Úr, az ég Istene, aki kihozott engem atyám házából és rokonságom

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Verebi Végh János Tagiskolája 2477 Vereb, Berényi u.4.. OM: 030175 2015/2016. tanév 1.

Részletesebben

Jézus Jeruzsálemben. 10. tanulmány. május 28 június 3.

Jézus Jeruzsálemben. 10. tanulmány. május 28 június 3. 10. tanulmány Jézus Jeruzsálemben május 28 június 3. SZOMBAT DÉLUTÁN e HETI TANULMÁNYUNK: Zakariás 9:9; Máté 21:1-46; 22:1-15; Apostolok cselekedetei 6:7; Róma 4:13-16; Jelenések 14:7-12 Sohasem olvastátok

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek SZÓKINCSEM füzetek A SZÓKINCSEM füzetek szókincs fejlesztő füzetek A szókincs azt jelenti, hogy hány szót ismerünk és tudunk jól használni Minél több szót ismersz és tudod a jelentésüket, annál nagyobb

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért. www.ujremeny.hu

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért. www.ujremeny.hu EDK -k az EDM -ért Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért LÁTÁS Egyetemekre, Főiskolákra járó diákok evangéliummal való elérése, keresztyén diáktársaik által. Keresztyén diákok aktivizálása,

Részletesebben

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN 1 Újpest-Belsőváros 2008. 03. 02. Juhász Emília Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN Olvasandó (lectio): 2 Móz 13,1-10 Alapige (textus): 2 Móz 13,8-9 És mondd el fiaidnak azon a napon: Amiatt történik

Részletesebben

Isten nem személyválogató

Isten nem személyválogató más. Ezért gondolhatja őszintén azt, hogy ő, aki az összes többi apostolnál többet tett, még arról is lemond, ami a többi apostolnak jár. Mert mid van, amit nem Istentől kaptál volna? És amit tőle kaptál,

Részletesebben

Hittan tanmenet 4. osztály

Hittan tanmenet 4. osztály Hittan tanmenet 4. osztály Heti óraszám:1 Összes óra: 40 Az Élet a hitben című hittankönyvhöz Plébániai hitoktatás céljára Óraszám Tananyag Didaktikai cél, nevelési cél Segédeszköz, Munkaformák, Módszerek

Részletesebben

8. A SZÜLŐ A SZOLGÁLATRA NEVELŐ

8. A SZÜLŐ A SZOLGÁLATRA NEVELŐ Kezdés 8. A SZÜLŐ A SZOLGÁLATRA NEVELŐ Olyannyira fontos téma a szolgálatra nevelés, hogy talán ezzel kellett volna kezdeni az egész sorozatot. A szolgálat az egyik leghatékonyabb gyógyír a mai tévútra

Részletesebben

Ének-zene helyi tantárgyi tanterv 9-10. osztály RPI szakmai munkaanyag

Ének-zene helyi tantárgyi tanterv 9-10. osztály RPI szakmai munkaanyag A tantárgy órakerete: Ének-zene Helyi tantárgyi tanterv Általános tantervű tanulócsoportok 9-1. évfolyamok Évfolyam Heti órakeret Évi órakeret Kerettantervi Helyi tervezésű órakeret órakeret 9. 1 36 32

Részletesebben

JÉZUS LÁBAINÁL. Pasarét, 2015. március 5. (csütörtök) Földvári Tibor. Lekció: János 12,1-8

JÉZUS LÁBAINÁL. Pasarét, 2015. március 5. (csütörtök) Földvári Tibor. Lekció: János 12,1-8 Pasarét, 2015. március 5. (csütörtök) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK refpasaret.hu Földvári Tibor JÉZUS LÁBAINÁL Lekció: János 12,1-8 Alapige: Jézus azért hat nappal a húsvét előtt elment Bethániába, ahol a megholt

Részletesebben