Ovi-hírmondó. Magazin kicsiknek és nagyoknak. - Beköszöntő. - Harmóniában a természettel. - Testi-, lelki egészség. - Óvodai élet.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Ovi-hírmondó. Magazin kicsiknek és nagyoknak. - Beköszöntő. - Harmóniában a természettel. - Testi-, lelki egészség. - Óvodai élet."

Átírás

1 Ovi-hírmondó Magazin kicsiknek és nagyoknak. - Beköszöntő - Harmóniában a természettel - Testi-, lelki egészség - Óvodai élet - Műhelysarok 7. szám december

2 Tartalom: Beköszöntő o Régi-Új Óvoda oldal o Egészségnap az óvodában oldal o A Manóvár bölcsődéről oldal Harmóniában a természettel o Őszi élmények oldal Testi-lelki egészség o Ovi Foci oldal o Téri tájékozódás oldal Óvodai élet o Ünnepek, rendezvények, foglalkozások oldal Műhelysarok o Pörgettyű tojáshéjból oldal Impresszum: Szerkesztő: Kerékgyártó Mária Munkatársak: Czinkéné Sziletka Marianna, Gubuznai Lászlóné, Kulcsár Marianna, Papp Rita Renáta, Szűcs Jánosné, Varga Katalin. 2

3 Régi-új Óvoda Régóta dédelgetett álmunk volt, hogy a mai kor elvárásainak megfelelő, modern, esztétikus óvodában dolgozhassunk, így nagyon megörültünk a hírnek, felújítják, bővítik a Napsugár Tagóvodát. Ebben a pillanatban még mi, dolgozók sem igazán fogtuk fel, mivel is jár ez. Május utolsó hetében azonban kezdetét vette a nem mindennapi munka, ki kell üríteni az épületet. Könnyűnek tűnt első hallásra, de mikor belekezdtünk, kiderült igencsak embert próbáló fáradságos munkával járó feladat. A játékok összecsomagolásában a gyerekek is segítettek, a nagyobb bútorok mozgatásához szülők - főleg apukák - segítségét kértük. Kollégák, több szülő és külsős segítő összehangolt, szervezett munkájának köszönhetően egy hét alatt teljesen kiürítettük az épületet. A bútorokat, egyéb berendezéseket a Nefelejcs Központi Óvodában illetve az önkormányzat tulajdonában lévő épületek helyiségeiben helyeztük el ideiglenesen. Közben a még óvodába járó gyerekeket a másik épületben (Nefelejcs óvodában) fogadtuk az építkezés teljes ideje alatt. Nagyon jó megoldás volt, hogy külön csoportszobákban kaptak helyet, így számukra zökkenőmentessé vált az átmeneti időszak. Nagyon vártuk a visszaköltözés idejét, mindenki kíváncsi volt, vajon milyen is lesz az új épület? Milyen lesz a korszerű, legmodernebb gépekkel felszerelt konyha? Végre mehetünk vissza - kaptuk a jó hírt - így augusztus 31- én szombaton és a következő két hét alatt szintén a szülők (apukák) bevonásával kezdtük el berendezni a már kész alsó szintet. Szeptember 23-án fogadtuk a gyerekeket az új környezetben. Együtt gyönyörködtünk az átalakított csoportszobákban, az új gyermek mosdókban, folyosókban. Közösen idéztük fel a gyermekekkel a változásokat, beszéltünk arról milyen új helyiségek lesznek még a későbbiekben. Várják, hogy a tornatermet, a felső szintet és a teljes aulát birtokba vehessék - velünk dolgozókkal együtt. Mindennap észreveszik, hogy már ez is és ez is készen van, hogy nincsenek állványok, gépek, ideiglenes kerítés stb. A mai napon épp az ételliftet szerelték be, mely a felső szintre szállítja majd az ételt. Már csak arra kell választ kapnunk: "Hogy lehet felmenni az emeletre? Csigalépcsőn vagy mozgólépcsőn?" (gyerekszáj). A teljes épület birtokba vétele és az udvarrendezés után sóhajtunk fel igazán. A tagóvoda dolgozói különösen, de azt hiszem a többi kolléga, gyermek és szülő is azt az álláspontot képviseli, hogy megérte ez a néhány hónap "felfordulás", hiszen egy megújult, korszerű, minden igényt kielégítő esztétikus óvodába járhatunk játszani, dolgozni. Köszönjük a fenntartónak, kivitelezőnek áldozatos munkáját! Szűcs Jánosné, Gubuznai Lászlóné ilyen volt ilyen lett 3

4 EGÉSZSÉGNAP AZ ÓVODÁBAN Intézményünkben az egészséges életmódra nevelés a mindennapi pedagógiai munkánkban meghatározó szerepet tölt be. A családi egészségnapi programunkkal tudatosan erre kívánjuk, a szülök gyermekek figyelmét rá irányítani. Mondhatjuk már hagyománynak is a én megtartott óvodai egészségnapot, hiszen ebben a nevelési évben immár 3. alkalommal szerveztük a mozgásra épített szombat délelőttünket a Nefelejcs Központi óvodában két tagintézményünkkel közösen. " Egyen zöldséget, gyümölcsöt naponta háromszor az egészségéért" Izgatottan vártuk az alkalmat a program több újdonsága miatt. Csatlakozott hozzánk új tagintézményünk a Manóvár Bölcsőde, az Ovi-foci program is beindult és a Teaház is "kinyitott". Kissé hűvösebben indult a várva-várt nap reggele az előző napokhoz képest, így a bemelegítő néhány perces torna bölcsődésnek, óvodásnak, felnőttnek egyaránt jól esett. Ezt követte az "ovi futam, Az óvodát megkerülő futás, kocogás a mozgás lehetőségén kívül a versengést, versenyzést is megindította a kilátásba helyezett jutalomért, melynek végén az óvodás gyermekek apró ajándékként lufit kaptak. Az első 3 óvodás befutó pedig 1-1 társasjátékot is átvehetett a Játékok háza felajánlásaként. A további felkínált lehetőségek igazán teret adtak a gyermekek széleskörű érdeklődésének a szabad választás biztosításával. Az óvó nénik, gondozó nénik különböző ügyességi és mozgásos játékokat kínáltak. Tornatermünkben együtt jógázhatott bölcsődés, óvodás, de kipróbálhatta anyuka, apuka is a gyermekével együtt. Akiket ez kevésbé vonzott, azok tornázhattak, labdajátékokat játszhattak, felváltva a jóga kedvelőkkel. A gyermek jóga feszültségoldó, önbizalom növelő. Mindazonáltal a gyermekek képzeletvilágát, természetből kapott élményeit gazdagítja. A testtartások elsajátítása mellett a helyes légzéstechnika elsajátításában is segíti a gyermekeket. Párhuzamosan a fedett helyen szervezett mozgásokkal egy időben, a szabadban is kínáltunk programokat. A Magyar Vöröskereszt, mentő és gyermekmentő kocsijaival, ismerkedhettek meg a gyerekek, melynek minden évben nagy sikere van. A délelőtt folyamán a szabad játék, játék lehetőség az udvari játékok által is biztosítva volt, (hintázás, mászás, csúszás, egyensúlyozás). Az óriás trambulin is az óvodások kedvence, ahol mindenki türelmesen várakozott a sorára. Bölcsődés gyermekeink is találtak maguknak lehetőséget, hisz a kisgyermeknevelők és szülők felügyelete mellett a kimondottan életkori sajátosságaiknak megfelelő eszközökön csúszdázhattak, mászókázhattak és kézügyességükről, kreativitásukról is tanúbizonyságot adhattak 1-1 alma, körte, süni díszítésével, kiegészítésével. Újdonságként hatott az "Ovi - foci" pálya. A mozgásfejlesztés eszközeként a legnagyobb érdeklődés övezte. A délelőtt folyamán egymást váltva vehették birtokba a csapatokat irányító játékvezetőkkel a gyerekek. Most ugyan a foci volt az érdeklődés középpontjában, de ezen kívül több sportág megismerésére is vannak eszközök, lehetőségek (kosárlabda, röplabda, lábtenisz...stb) az óvodás korosztály életkori sajátosságainak megfelelően. 4

5 Igazi újdonságnak számít, hogy első alkalommal "nyitott ki" a Teaház, Az egészségnapunk meghitt percei voltak, letelepedhettünk a teaház asztalkái köré, (Mókus csoport csoportszobájában), ahol gyermek - szülő hangulatos környezetben fogyaszthatta el a kedvenc teáját, cappucioját 1-1 finom süteménnyel együtt. Megismerkedhetett a török teával, zenével. Az Ócsai Óvodásokért Alapítvány támogatására Napsugár és Nefelejcs bögréket vásárolhattak. Az egészséges életmód tudatos alakításával egyik célunk, hogy a gyermekek naponta többször fogyasszanak zöldséget, gyümölcsöt. Mint minden nap az óvodában, ezen a napon is fogyasztottunk zöldségeket, gyümölcsöket. A dadus nénik folyamatosan kínálták a jelenlévőket gyümölcssalátával és nyers zöldségfélékből összeállított tálakkal. Folyamatos érdeklődés övezte a "zöldségszobrászatot" is, ahol a gyermekek nemcsak megnézhették a különböző zöldségfélékből készített érdekességeket, hanem maguk is készíthettek fogvájó, szegfűszeg, szemes bors felhasználásával. Az elkészült paradicsom katicákat, burgonya süniket, sárgarépa autókat, tök hajókat, burgonya- répa várakat stb. haza is vihették. A nap zárásaként a konyhás nénik által főzött - párolt vegyes zöldséges, húsos tészta ételt fogyasztottunk el. Tapasztalataink azt mutatják, hogy évről - évre nagyobb az érdeklődés - e program iránt, az idén közel 300 fő töltötte együtt kellemesen a szombat délelőttöt. Köszönjük, hogy ilyen sokan megtiszteltek bennünket jelenlétükkel szülők, nagyszülők, gyermekek. Köszönjük az intézmény dolgozóinak, konyhai dolgozóknak, hogy ismét egy felejthetetlen program részesei lehettünk ezen a napon. Terveink között szerepel a folytatás a következő nevelési évben is. Szöllősiné Panyik Ida tagóvoda vezető Gubuznai Lászlóné intézményvezető helyettes Támogatóink voltak Ócsa Város Önkormányzata, Kiss Anita szülő (jóga), Virág Zsuzsanna szülő (gyermektorna), Scherer Szülők mentők,? Pintér Ildikó szülő 25 kg gomba felajánlója,? Szülők - akik a teák, sütemények, kávék, ezek ízesítőit felajánlották, Kovács László Játékok háza. Tömösközi Ágnes keramikus 5

6 A Manóvár bölcsődéről Kedves Olvasó! Örömömre szolgál, hogy bemutathatom bölcsődénket, és beszámolhatok a Manóvár Bölcsőde életéről! Mint Önök is tudják, án, ünnepélyes keretek között került átadásra városunk legifjabb tagintézménye, a Manóvár Bölcsőde, mely nagy segítséget jelent azon szülők számára, akik vissza szeretnének, vagy vissza kell térniük a munka világába! Örülök annak is, hogy még jelenleg is gyakran érdeklődnek bölcsődei férőhely iránt, ami arra enged következtetni, hogy igenis van létjogosultsága bölcsődénknek! Az újonnan épült, korszerű és jól felszerelt intézmény 2 csoporttal, és 24 férőhellyel várta kis lakóit, hogy élettel töltsék meg falait! án 4 gyermek kezdte meg a szülővel történő fokozatos beszoktatást, és ez így folytatódott egészen mostanáig, 2 hetes időközökkel. Így a csoportok csaknem teljes létszámmal működnek, de jelenleg is folynak a beszoktatások. A szülővel történő fokozatos beszoktatás egy-ideális esetben- 2 hetes időtartam, mely alatt a kisgyermek fokozatosan egyre több időt tölt a bölcsődében az édesanyjával, miközben hozzászokik az új környezethez, a számára ismeretlen emberekhez. A második hét során a szülő már egyre kevesebb időt tölt a csoportszobában, így a kisgyermek fokozatosan szokja meg, hogy nincs vele az édesanyja. Az, hogy a leválás az édesanyáról milyen könnyen, vagy éppen nehezen zajlik, a kisgyermek habitusától is függ. A beszoktatás fokozatosságát az 1-3 éves korosztály eltérő életkori sajátosságai indokolják. Mivel az ilyen korú gyermekek erőteljesebben kötődnek édesanyjukhoz, riasztóbb számukra a gyermekcsoport zsivaja, az új emberek, és a rengeteg új inger! Munkánk során biztosítjuk a kisgyermekek számára a biztonságos, szeretetteljes légkört, miközben támogatjuk önállósodási törekvéseiket, és kialakítjuk az együttélés alapvető szabályait is kis közösségünkben. Ez a korszak a kisgyermek számára a felfedezések időszaka, melyhez türelemmel és nagy kitartással asszisztálunk mi, kisgyermeknevelők! Az édesanyát és a szűk családot nem tudjuk pótolni, és nem is akarjuk! De a biztonságos, szeretet, és állandóságot igen! Ezekre oly nagy szüksége van a kisgyermeknek, aki egy új, számára idegen közösség tagjává válik. Az állandóság minden tevékenységünket átitatja, mert ez jelenti a kisgyermek számára a biztonságot. Egyszerűen tudja, hogy mi után mi következik, és ez megnyugvással tölti el őt. Eleinte nehéz kivárnia amíg asztalhoz hívjuk, vagy éppen a fürdőszobába, de rövid idő alatt megtanulja ezt! Még az első beszoktatások során meghallottam, egy anyuka fél mondatát, amely szervesen kapcsolódik az említett állandósághoz: miért számozzák meg a gyerekemet, ő a 3. az ebédnél, az udvarra menetelnél Nagyon is helytálló ez egy édesanya szájából, de a válasz is kézenfekvő! Azért, hogy biztonságot nyújtsunk gyermeke számára. Ezt nevezzük beszoktatási sorrendnek, és ez nem megbélyegzi, hanem segíti őt a mindennapok során. 6

7 Mindig azonos sorrendben végezzük a gondozási műveleteket (étkezés-asztalhoz hívás, udvarra készülődésöltözködés, fürdőszoba használat). Meglepő, hogy a kisgyermekek számára milyen hamar rögzül egy-egy szokás, vagy cselekvéssor. Bölcsődénkben állandó folyamatos napirend szerint telnek a hétköznapok, amelyben vannak fix pontok (étkezés időpontja, csendes pihenő időpontja), és vannak rugalmas időszakok, amelyeket a kisgyermekek igényeinek, az évszaknak, vagy a hangulatuknak megfelelően töltünk ki! Rugalmasak vagyunk, és minden felmerülő kérésnek megpróbálunk eleget tenni, de az alapvető szabályokat minden esetben szem előtt tartjuk! Csoportjainkban nagy hangsúlyt fektetünk a kreatív tevékenységekre, valamint a mozgás és a mondókák, dalok kapcsolatára. De mégis, a gyerekek napjainak nagy részét az önfeledt és kötetlen játék tölti ki. A játék tanulás is egyben. A kisgyermekek játszva sajátítanak el alapvető szabályokat, ismereteket a környezetükről, a saját testükről. Fontos, hogy ezt inger gazdag, szeretetteljes, nyugodt légkörben tehessék! A szülőkben partnerre leltünk. Tudatosult bennük, hogy mi a gyermekeikért vagyunk. Elhivatottan, és örömmel tesszük a dolgunkat nap mint nap; etetünk, játszunk, pelenkázunk, és támaszként állunk a kisgyermek mellett, élete nagy kalandjában Pont a napokban jutott eszembe egy gondolat, miszerint mi kezdjük el a következő generáció nevelését. Mi fektetjük le az első szabályokat, alakítjuk ki az első szokásokat, amelyekre később építkezni lehet. Nemhiába mondja több szakember is, hogy az első 3 év a legmeghatározóbb egy kisgyermek életében! Az átadáson készült képek közül néhány: Készítette: Czinkéné Sz. Mariann szakmai vezető 7

8 Őszi élményeink a Katica csoportban: Szüret, betakarítás Különös hangulata van az októbernek, melynek fő teenője a ermések betakarítása. Félig munka, félig ünnep ez a tevékenység, hiszen ilyenkor nem csak a szőlő, alma, körte, kukorica érik be, hanem az emberi munka gyümölcse is. Ilyenkor remek alkalom nyílik az őszi természet változásainak megfigyelésére. Továbbá: A természetes környezethez való pozitív viszonyulás kialakítására A természetes környezet értékeinek és szépségének megláttatására Környezetvédelmi szemlélet megalapozására, növények, állatok szeretetéra, tiszteletére A természetes gyermeki kíváncsiság felkeltésére, kielégítésére sokoldalú tapasztalatszerzéssel, a közvetlen környezet megismerésén keresztül Szociális képességek fejlesztésére a természettudományos ismeretek megalapozásával Kommunikációs képességek fejlesztésére Értelmi képességek fejlesztésére az ok-okozati összefüggések felfedeztetésével Élményt nyújtó tevékenységek biztosítására Többféle ábrázolási technika alkalmazásával őszi alkotások létrehozására Őszi népszokások, közmondások megismerésére, hagyományok ápolására Testi képességek fejlesztésére Munka jellegű tevékenységek iránti érdeklődés felkeltésére Az egészséges életmód iránti igény megalapozására Közel kerülni a természethez, megismerni, megszeretni és majd védeni a körülöttünk élőket, csak sok-sok kirándulással lehet. Miért fontos? mert jó mozogni a szabadban, mert a viselkedési szabályok csak a gyakorlatban sajátíthatók el; mert a megélt élményekből gyarapodik a szókincs, alkotásvágy, gazdagodik az érzelemvilág mert gyűjteményeinkkel napokig, hetekig lehet játszani, vázába rakva színesítik a csoportszobát, folyosót. a terület növényeinek, állatainak, megfigyelése, hogyan alkalmazkodnak, változnak a természeti változásokkal együtt; az őszi időjárás hatása; lehetőséget ad a térirányok ismeretére, gyakorlására Ezek tudatában és szellemében egy szép őszi napon elsőként a Szüretelés varázslatos világába pillanthattunk bele! Az óvodától nem messze, K. P. Edvárd szüleinek köszönhetően megismerkedtünk a szüretelés, valamint a préselés teljes folyamatával. Izgalommal telve érkeztek a gyerekek aznap reggel óvodába és egy rövid séta után megérkeztünk vendéglátóinkhoz, ahol felkészülten vártak minket. Kezdetben a különböző szőlőfajtákkal ismerkedtünk meg, majd a már leszüretelt szőlőket ledarálhatták, jobban mondva, megfigyelhették annak módját. Megtudtuk azt is, hogy mi a különbség a must és a szőlőlé készítése között. Mi ez utóbbit készítettük, és a végén meg is kóstolhattuk. /Nagyon finom volt! / Továbbá megfigyelhettük hogyan lesz apró darabokból és fél rácsokból préselő. Természetesen a préselési folyamatot is végig kísérhettük, a megtöltéstől a már teljesen kipréselt szőlőszemekig. 8

9 Edvárd apukája igen felkészült, alapos és a gyermekek számára is izgalmas előadásmóddal minden gyermek figyelmét az utolsó percig le tudta kötni. Teljesen elvarázsolta őket a sok új információ, valamint a már meglévő információk kézzel fogható átélése. Hiszen a kiránduláson tapasztaltak nem voltak teljesen idegenek a gyerekek számára. Óvodai környezetben, átgondolt és felépített heti terv formájában megismerkedtek már a szőlő szüret fogalmával, a hagyományokkal. Ezek ismeretét dalok, versek, mondókák, mesék és különböző játékok segítették. Az, hogy a tanultakat át is élhették, csodálatos érzés volt. A munka befejeztével a már említett szőlőlé kóstolása következett. Süteménnyel is megkínáltak volna, ha nem kezdett volna cseperegni az eső, így a finomságot már az óvodában fogyasztottuk el. Indulás előtt a Badacsonyi szőlőhegyen című dallal és a gyerekek által készült festménnyel köszöntük meg a vendéglátást. Szerencsére az eső csak riogató volt, így gond nélkül visszasétáltunk az óvodába és még maradt időnk az udvari játékra és az aznapi élmények feldolgozására is. Az őszi munkák sorából nem hiányozhat a Betakarítás sem, ezen belül is a krumpli szedés. Szerencsére ezt is átélhettük O. Réka szüleinek köszönhetően. Hasonló izgalommal indultunk neki ennek a napnak is, és nem kevesebb élményben volt részünk, mint a szüretelés során. Kezdetben itt is megfigyelhettük a különböző burgonyafajtákat. Majd egy izgalmas vetítéssel készültek vendéglátóink, ahol megfigyelhettük milyen munkagépek segítik az emberi munkát, hogyan lazítják és ültetik el a krumplit, hogyan takarítják be, hogyan tisztítják meg Szóval a kezdetektől a krumpli lehetséges felhasználásáig mindent bemutattak egy rövid, általuk készített kis filmben. Ezt követett egy rövid séta, mely eredményeként eljutottunk a krumpli földig. A séta során számos házi állattal találkoztunk, mely jó alkalom volt az ismeretek felelevenítésére. Odaérvén Réka apukája fellazítván a földet kapájával felszínre hozta a szedésre szánt krumplikat. A szorgos csapat egyből munkához is látott, a barázdák között szökdécselve sorra szedték a különböző méretű burgonyát. Két ládába kellett tenniük a krumplit. Egyik ládába a nagyokat, a másikba a kicsiket. Lehetőség nyílt a játékos matematikára, hiszen megfigyelhették a méretbeli különbségen kívül, hogy melyikbe fér több-kevesebb, megszámlálhatták mennyit bírnak el és még sorolhatnám. Nagyon élvezetes volt. Visszaérvén itt is finomságok sora várta az óvodásokat, házi szörpök és sós rágcsálni valók formájában. Természetesen a vendégszeretetet itt is dallal, valamint egy Ősz manóval köszöntük meg. Külön meglepetés volt számunkra, hogy a gyerekek által szedett burgonyákat elhozhattuk, ezáltal tovább gazdagították óvodai feldolgozásunkat. Másnap ugyanis krumpli nyomdát készítettünk, továbbá a gyerekekkel a következő hét folyamán, közösen, nudlit készítettünk Ildi óvó néni irányításával. Nincs is finomabb az általunk szedett, tisztított, pucolt és formált krumpliból készült ételnél! Remélem, hogy minden kis Katicásnak tudtunk új élményt, új ismeretet nyújtani, és talán jobban össze is kovácsolni kicsiny csoportunkat. Ezúton szeretném megköszönni mindkét vendéglátónknak a nagyszerű és felejthetetlen lehetőséget, melynek részesei lehettünk. Valamint azt a felkészülést, amit a fogadásunk érdekében tettek! Kívánom mindenkinek, hogy legyen hasonlóan gazdag élményben része és használja ki az Ősz által nyújtotta lehetőségeket! Papp Renáta Rita, Katica csoport 9

10 Az Ovis-sport új élete Néhány hónappal ez előtt az Ovi-Foci Közhasznú Alapítványhoz benyújtott pályázatot sikerrel nyerte meg az Ócsai Önkormányzat. Ezt örömmel vettük tudomásul, de őszintén szólva, sok kétely merült fel bennem, az Ovi-Foci hallatán. A foci. mint sport sem állt hozzám közel, de ahogyan elkezdődtek az építési munkálatok, napról-napra nőtt bennem a kíváncsiság és az érdeklődés. Ezért szívesen jelentkeztem -tíz kolléganőmmel együtt-, az Alapítvány tanfolyamára, ahol az Ovi Sport Program célkitűzéseivel is megismerkedhettünk. Elsődlegesen a Program célja: a széles alapokon nyugvó, általános fejlesztés biztosítása (az alapvető, elemi mozgások elsajátításával); hozzájárulva a gyermekek általános ügyességének magas szinten történő fejlesztésével, másodlagos célként a sportági orientáció. Óvodapedagógusként tudjuk, hogy mennyire fontos szerepet tölt be a mozgás, a sokoldalú mozgásfejlesztés, a sport a gyermekek fejlődésében. Hiszen a mozgás kedvezően hat a gyermek testi funkcióinak pozitív fejlődésére; koordinációs képességeinek alakulására, a kondicionális képességei közül különösen az erő és állóképesség fejlődésére, a gyermeki szervezet teherbíró, ellenálló képességére. A testi funkciók fejlődése által, az agyi struktúrák is párhuzamosan fejlődnek. A mozgás vezérlésének agyi szerveződése együtt jár olyan agyi struktúrák funkcióinak javulásával, melyek a tanulási képességek alapját adják. Éppen ezért lényeges, hogy a gyermek már az iskolába lépés előtt, az óvodában kapjon minél szélesebb körű mozgásfejlesztést. Sajnos a mai magyar társadalomban igen kevés család tartja fontosnak a mozgást, a sportot, így nagy felelősség hárul az óvodákra, az óvodapedagógusokra. Ki kell használnunk minden pillanatot, hogy a gyermekek előtt kinyissuk a sport kapuit, hogy átélve a mozgás örömét, alakítsuk szemléletüket; hogy egészségük védelme, edzése, óvása, megőrzése; testi-lelki fejlődésük elősegítése mellett pozitív attitűdöt ébresszünk bennük. Éppen ezért nagy örömmel tettünk eleget annak, hogy a Mókus csoport gyermekeivel adhassuk át az új pályát. A név kötelez (mondják), a Mókus csoportos gyerekek igen aktívak. Óriási mozgásigényüket, minden óvodai tevékenységbe beépített spontán, vagy irányított mozgásos játékkal igyekszünk kielégíteni. Az új pályában és a hozzá tartozó, igen jól kombinálható, változatos készségfejlesztő eszközökben, olyan lehetőségek rejlenek, melyeknek csak az óvodapedagógus fantáziája szabhat határt. Eljött hát a várva várt nap, a Foci pálya átadó ünnepség. A Mókus gyerekek reggel óta izgatottan készültek, még indulót is kitaláltak. Felvették a Nefelejcs-es pólókat, és az Ovi-Foci mezeket, majd büszkén felsorakozva hallgatták végig az átadó ünnepség hivatalos részét. Ezután fegyelmezetten bevonultak a pályára, ahol is két csapatként mérhették össze ügyességüket az akadálypályán. Izgatottságuk ellenére, minden feladatot pontosan teljesítettek. De amire a legbüszkébb vagyok, hogy a sok-sok együttjátszás, együtt mozgás közben, Ők már megtanulták, hogy nem az számit, hogy ki nyer, és ki veszít, hanem az együtt töltött vidám percek. Így a győztesek örömében minden Mókus osztozhatott. (És persze az a tudat sem mellékes, hogy az óvodában elsőként a Mókusok játszhattak az új pályán!) Úgy gondolom, nagy lehetőséget kaptunk az új pályával. Egy olyan gyermek és játékbarát hellyel bővült a kincsestárunk, ahol gyermekeink biztonságosan játszhatnak. Egy számukra motiváló és méreteikben is alkalmazkodó teret, eszközöket, amely nemcsak fociketrec -ként használható, hanem az egyszerűbb fogó- futójátékoktól, az ügyességi játékoktól egészen a labdasportok bármelyikére is. Örüljünk hát együtt az Ovi-foci-nak, és ha még ez után bárki kételkedne, csak nézze meg gyermeke csillogó szemeit, amikor játszhat a pályán Kulcsár Marianna a Mókus csoport óvodapedagógusa 10

11 Gyermekeink téri tájékozódásának alakulása és fejlesztése Az előző újságban olvashattak a testséma alakulásáról. Sorozatom folytatódik a téri tájékozódással. E két terület kezdetben szorosan összekapcsolódik. A téri tájékozódás tanulása összefügg a gyermek személyes zónáinak, testrészeinek megismerésével, saját testén való tájékozódással. Ezután tudja saját magához viszonyítva meghatározni a környezetében lévő tárgyak helyét, majd ezt követően lesz képes arra, hogy a tárgyak helyét egymáshoz viszonyítva is meg tudja határozni. A téri tájékozódás fejlesztése kapcsolódik a mozgásokhoz is, hiszen megjelenik a térben való helyváltoztatás, az ezzel is összefüggő, bemozgásos tevékenységek, valamint a síkban történő téri eligazodások. Ha itt hiányosság lép fel, az iskolában rosszul észleli a gyermek a betűket és azok egymáshoz való viszonyát. Fordítva írja, megváltoztatja a sorrendjét, cseréli a mondatokban a helyét. Ezeket a hibákat, torzításokat nem az olvasás gyakorlásával, hanem csak a téri helyzetek pontos észlelésének kialakításával tudjuk korrigálni. Hogy az iskolában minél kevesebb probléma adódjon és gyermekeinket minél kevesebb kudarcnak tegyük ki, már óvodás kor kezdetétől, folyamatosan kell játékos formában erősíteni ezt a területet. Néhány egyszerűen kivitelezhető játék álljon itt segítségképpen: - járjunk, sétáljunk, fussunk a gyerekkel akadályokat kerülgetve - másszon le,föl,bújjon különböző eszközök alatt, fölött lakásban, játszótéren, játszóházban(ismeretlen helyen menjünk vele, folyamatosan figyeljük, ha szükséges segítsük, bátorítsuk) ügyeljünk mindig a teljes biztonságra - járjon a gyermek alacsonyabb pallón, szegélyen, kövessen különböző alakzatokat mozgás közben (kör, négyzet, hullámvonal) - sokat labdázzunk! dobás, rúgás, pattogtatás szerepeljen a játékban - dobáljunk messzire, célba, kosárba - készítsünk akadálypályát, labirintust amelyben jókat lehet játszani, kincset eldugni, megkeresni (gyakorolhatjuk ilyenkor az irányok megnevezését) - bújócska, fogócska, szembekötősdi, vakvezetős játék - utánozós játékok: mutasd amit én, tükörjáték Fontos, hogy minél több alkalmat használjunk ki a gyalogos sétára, ilyenkor keressünk a szemünkkel távolabbi érdekes, szép dolgokat, amelyek helyének meghatározását szóban elmondjuk, és gyerek ez alapján keresi meg a szemével. Az óvodából minél többet menjünk haza gyalog, lehetőleg ugyan azon az útvonalon. Keressünk tájékozódási pontokat, hogy azokat követve eltaláljunk az óvodába és haza. Ezeket nevezzük meg és időnként gondolatban is járjuk végig. Ha ismeretlen helyen vagyunk mindig beszéljük meg a gyerekkel, hogy ha elhagynánk egymást hol álljon meg és várjon meg ahol keresni fogjuk. Ha nagy réten szaladgálunk jelöljük ki azt a területet ameddig elmehet és ezt tartassuk is be. Mennyivel egyszerűbb így szólni hozzá ha el kell indulnunk, és kevesebb a veszélye annak is, hogy a gyerekünk eltéved, vagy egyszerűen eltévesztjük szem elől. Jó játékot, kellemes szórakozást kívánok: Kerékgyártó Mária fejlesztő pedagógus 11

12 Óvodai élet Az óvoda és bölcsőde nyitva tartása: hétfőtől- péntekig: 6-17 óráig 6-7 óráig és óráig összevont csoportokban óvónő felügyeletével ügyelet működik a dolgozó szülők gyermekei részére. Ünnepek és rendezvények intézményünkben: Karácsonyi ünnepély december 17 és 18-án. Az óvoda és bölcsőde zárva tart 2013.december január 03-ig. Nyitás 2014.január 06-án hétfőn. Az óvodai nevelésen kívüli foglalkozások: Zenés torna Nefelejcs Óvodában H. K ig Fülöp Alexandra, Virág Eszter Napsugár Óvodában K ig Nagy Zsuzsanna, Vné Kövendi Melinda Néptánc Nefelejcs Óvodában Sz ig Papp Rita Napsugár Óvodában H ig Farkas Gáborné Hittan Katolikus Református Nefelejcs Óvodában H Cs Napsugár Óvodában H 10. Cs 11 Ügyes kezek Napsugár Óvodában Cs ig Fazakas Júlia, Sné Bán Gabriella Az óvodai fejlesztő munka októbertől elkezdődött az alábbi munkarend szerint Nefelejcs Óvodában: Hétfőn 8-12 óráig Szerdán 8-12 óráig óráig fogadóóra lehetősége Pénteken 8-14 óráig Napsugár Óvodában Kedden 8-12 óráig Csütörtökön 8-12 óráig Kerékgyártó Mária A logopédiai foglalkozások a Nefelejcs Óvodában szeptembertől, hétfőtől péntekig naponta 8-11 óráig folynak. 12

13 Pörgettyű kifújt tojáshéjból Elkészítése: - Kifújjuk a tojást, majd vízzel kiöblítjük, kicsepegtetjük a vizet. - Száradás után a tojás mind a két végén levő lyukba beleragasztunk 1-1 születésnapi gyertyatalpat, hagyjuk megszáradni. - Temperával különböző mintákat festünk a tojáshéjra. - Száradás után sima, egyenes felületen megpörgetjük. - Lehet versenyezni is: pl. kinek pörög tovább a pörgettyűje, E közben fejlődik a gyermek (felnőtt): - Finommozgása: ecsetfogással, apró minták festésével, tojás pörgetésével. - Gondolkodása: a minták kitalálásával. - Fantáziája: pörgés közben mit látnak, mivé alakult át a minta a tojásukon. - Színismerete: színek megnevezése (alap, kevert színek, ezek árnyalatai). - Matematikai ismerete: nagyság (különböző tojások), gyorsaság (pörgetés), formák (hullám-, csiga-, egyenes, szaggatott vonal, pötty, négyzet, háromszög, ) - Versenyszelleme: vereség elfogadása. Jó szórakozást kívánok mindenkinek: Varga Katalin óvónő 13

14 Egészségnap képekben: További fényképek a Bölcsőde avatóról, Ovi-Foci avatóról és az Egészségnapról honlapunkon (www.nefelejcsovoda.hu) a galériában. 14

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

A WALLA JÓZSEF ÓVODA

A WALLA JÓZSEF ÓVODA A WALLA JÓZSEF ÓVODA Mottónk: Ha a jövő évről akarsz gondoskodni, vess magot, ha egy évtizeddel számolsz, ültess fát! Ha terved egy életre szól, embert nevelj! (kínai bölcs mondás) ÓVODÁNK TÖRTÉNETE: Walla

Részletesebben

K I V O N A T. Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testületének június 28-án megtartott nyílt ülésének jegyzőkönyvéből

K I V O N A T. Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testületének június 28-án megtartott nyílt ülésének jegyzőkönyvéből 0 K I V O N A T Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2016. június 28-án megtartott nyílt ülésének jegyzőkönyvéből Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testülete az Ercsi Hétszínvirág Óvoda 2015/2016.

Részletesebben

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet

Részletesebben

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin 1. CICA CSOPORT Németh Zoltánné Tóth Ildikó Vilhelmné Vágó Katalin A környezet megismerésére nevelés témáihoz kapcsoljuk a tervezett beszélgetés - és játéktémákat, valamint az ének-zene, vizuális, irodalmi,

Részletesebben

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Az aranyalma a népmesében az újjászületés, a megváltás, valamilyen jó cselekedet jutalma, csodatévő hatása van. Az alma a néphagyományban az egészség, az összetartozás

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2016 / NEVELÉSI ÉVRE

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2016 / NEVELÉSI ÉVRE KÖZZÉTÉTELI LISTA 2016 / 20167 NEVELÉSI ÉVRE Készült: A Nemzeti Köznevelési Törvény végrehajtásáról szóló 229./2012. (VIII.28.) Kormányrendelet 23. (1) (2) alapján Az intézmény adatai: Székhely óvoda:

Részletesebben

ÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI ÓVODÁNK ÜNNEPEI

ÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI ÓVODÁNK ÜNNEPEI ÓVODÁNK ÜNNEPEI RENDEZVÉNYEI Óvodánk a hagyományőrzést, a népi kultúra ápolását egyik legfontosabb feladatának tekinti. Megteremtjük azt a miliőt, amelyben az óvodába lépés első pillanatától a nevelés

Részletesebben

ELŐTERJ ESZTÉS. - a Köznevelési, Kulturális és Sport Bizottsághoz. köznevelési eseti kérelmek elbírálására

ELŐTERJ ESZTÉS. - a Köznevelési, Kulturális és Sport Bizottsághoz. köznevelési eseti kérelmek elbírálására SZOCIÁLIS és KÖZNEVELÉSI OSZTÁLY 4401 NYíREGYHÁZA, KOSSUTH TÉR 1. PF.: 83. TELEFON: +36 42 524-585; FAX: +36 42 524-586 E-MAIL: NYHSZOC@NYIREGYHAZA.HU Ügyiratszám:8305/2015.05 Ügyintéző : Kertész Sándorné

Részletesebben

Beszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység

Beszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység Beszámoló Szabadtéri mozgásos tevékenység Iskola neve: Somogyjádi Illyés Gyula Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Mezőcsokonyai Tagiskolája Program időpont: 2015. június 15. Helyszín: Mezőcsokonyai

Részletesebben

Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája

Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája 2007-2008-as nevelési év értékelése Készítette: Ceglédiné Csősz Erzsébet Tagintézmény vezető 1 Gyermeklétszám: 2007. évi statisztika szerint: 21 fő, köztük: 10 fiú, 11

Részletesebben

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés Szolnok Városi Óvodák Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézmény Százszorszép Óvoda referenciahely: A kompetencia alapú nevelési, oktatási programot átfogóan, mintaadóan

Részletesebben

Tóvárosi Általános Iskola

Tóvárosi Általános Iskola Tóvárosi Általános Iskola 2009/2010-es tanév munkaterve A tantestület 2009. augusztus 31-én tartott értekezletén elfogadta. Pokrovenszki László igazgató 2009/2010-es tanév rendje A tanév 2009. szeptember

Részletesebben

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését. Óvodánkról: Az Egyetértés Utcai Óvoda 1976.novemberében nyitotta meg kapuit a gyermekek előtt 4 csoporttal 100 férőhellyel. Azóta óvodánk Kecskemét egyik legszebb kertvárosában a Petőfivárosban 225 kisgyermek

Részletesebben

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program CSOPORTNAPLÓJA Tisztellek téged, fontos vagy nekem, csakis rád figyelek, és segítek neked, ha szükséged van a segítségemre 1 Az óvoda bélyegzője

Részletesebben

Ősz HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN. Csokonai úti óvoda rendezvényei. Erőforrás Anyagi Humán.

Ősz HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN. Csokonai úti óvoda rendezvényei. Erőforrás Anyagi Humán. Csokonai úti rendezvényei 3.2.8. HAGYOMÁNYÁPOLÁS, JELES NAPOK, ÜNNEPEK AZ EGYES TEVÉKENYSÉGFORMÁKBAN Hagyomány, jeles nap, ünnep Hadd nézzek kis tenyeredbe! Beszokatás: - Aprók napja Hatá ridő 10.15. ajándé-kok

Részletesebben

Kedves Szülők, Gyerekek!

Kedves Szülők, Gyerekek! Az intézmény neve: Nefelejcs Napköziotthonos Óvoda Az intézmény székhelye: 9062 Kisbajcs Kossuth út 19. Elérhetőség: 96/358-945 vagy 20/5987842 E-mail cím: nefelejcs58@freemail.hu Óvodavezető: Kónyiné

Részletesebben

EGÉSZSÉGEDRE! A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. Óvodai témahét

EGÉSZSÉGEDRE! A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. Óvodai témahét EGÉSZSÉGEDRE! Óvodai témahét A tényői Napközi Otthonos Óvodában 2010. A projektben résztvevők: Kiscsoport (3-4 éves gyermekek) A témahetet záró napon mindkét gyermekcsoport. Óvodapedagógusok: Pintér Katalin

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16.

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév. 2013. szeptember 16. Napközis Munkaközösség Munkaterve 2013/2014-es tanév 2013. szeptember 16. Munkaközösségünk helyzete A Napközis Közösség Munkaterve 2013/2014-es tanév Iskolánkban a szülők igényének megfelelően biztosítjuk

Részletesebben

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú óvodai programcsomag Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0096 DE OEC Óvoda 2010.06.21. Kompetencia alapú képzés fogalma Kompetencia alapú képzésen az ismereteken alapuló, de a készségek,

Részletesebben

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3.

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest 2014. okt.3. 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények

Részletesebben

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS Azok az emberek, akik részt vesznek a Grassroots tevékenységekben. Edzők, tanárok, közösségi vezetők-szervezők, stb. AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS jellemzői Szenvedélyes

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2016/2017. nevelési évre Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Százhalombattai Kipp-Kopp Óvoda Éves programjaink, ünnepeink, megemlékezések, hagyományok,

Részletesebben

SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3

SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3 SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA Szeged, Földmíves u. 3 CÉLOK Alakuljon és tudatosodjon a gyermekek környezetükhöz fűződő pozitív viszonya. Ismerjék meg a gyerekek a kulturált életvitel szokásait. Legyenek

Részletesebben

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA Személyi változások: A 7-es csoportba új dajka néni érkezett, Kádár Éva Éva néni személyében. Őt jól ismerjük hiszen gyermeke jelenleg

Részletesebben

Állati Móka Egyhetes projekt

Állati Móka Egyhetes projekt Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Ökoiskola munkaterv 2011/2012. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2011. szeptember 30. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok környezettudatosságának

Részletesebben

MESE-VÁR ÓVODA ÉS BÖLCSŐDE (4130 Derecske, Városház u. 3) OM AZONOSÍTÓ: 030-796 BÖLCSŐDEI NEVELÉS-GONDOZÁS SZAKMAI PROGRAM

MESE-VÁR ÓVODA ÉS BÖLCSŐDE (4130 Derecske, Városház u. 3) OM AZONOSÍTÓ: 030-796 BÖLCSŐDEI NEVELÉS-GONDOZÁS SZAKMAI PROGRAM MESE-VÁR ÓVODA ÉS BÖLCSŐDE (4130 Derecske, Városház u. 3) OM AZONOSÍTÓ: 030-796 BÖLCSŐDEI NEVELÉS-GONDOZÁS SZAKMAI PROGRAM 2015 1. BEVEZETÉS... 5 1.1. A bölcsőde alapfeladata... 5 1.2. A bölcsőde helyi

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4/08/ Kom petencia al apú oktatás, egyenl ő ho z záférés bevezet ése Hévíz k özoktatási ne vel ési intézm é nye ibe n.

TÁMOP-3.1.4/08/ Kom petencia al apú oktatás, egyenl ő ho z záférés bevezet ése Hévíz k özoktatási ne vel ési intézm é nye ibe n. A projekt címe: Belebújunk maskarába farsang - témahét A projekt fő célja: A farsangi ünnepkör szimbólumainak, az ünnepkör eredetének megismertetése mellett az adott témát a lehető legváltozatosabb szemszögből

Részletesebben

JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT

JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT A MOZGÁSFEJLESZTİ PROGRAM CÉLJA: MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT Rendszeres mozgással egészséges életvitel kialakítása,

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2012/2013.

Ökoiskola munkaterv 2012/2013. Ökoiskola munkaterv 2012/2013. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2012. szeptember 1. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének

Részletesebben

2. Óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztensek iskolai végzettsége, szakképzettsége

2. Óvodapedagógusok, pedagógiai asszisztensek iskolai végzettsége, szakképzettsége Különös közzétételi lista A Szeghalmi Napköziotthonos Óvoda és Bölcsőde - 1. Óvoda, ainak száma három Tagintézményben: 22 fő A 2011. évi CXC. Törvény 2. számú melléklete értelmében a nevelő- és oktatómunkát

Részletesebben

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év CSOPORTNAPLÓ a projektszemléletû óvodai élethez... csoport.../... nevelési év Tartalom: A csoportnapló törvényi háttere..................................................... 2 A csoportnapló megnyitása

Részletesebben

SOMORJAI TAGÓVODA MUNKATERVE. Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvoda Intézmény címe: 9242 Jánossomorja, Kossuth u. 12.

SOMORJAI TAGÓVODA MUNKATERVE. Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Somorjai Tagóvoda Intézmény címe: 9242 Jánossomorja, Kossuth u. 12. SOMORJAI TAGÓVODA MUNKATERVE Az intézmény neve: Jánossomorjai Aranykapu Óvoda Intézmény címe: 9242 Jánossomorja, Kossuth u. 12. A feladatok ellátásában közreműködők: Csoport neve, összetétele életkor szerint

Részletesebben

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre

HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON. Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre HALLGATÓI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZATON Területi szakmai gyakorlathoz óvodapedagógia szakon a 2013/2014-es tanévre A Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának BA képzésű tanterve alapján

Részletesebben

Gyere velem oviba! Oroszlány Város Óvodái 2012

Gyere velem oviba! Oroszlány Város Óvodái 2012 Gyere velem oviba! Oroszlány Város Óvodái 2012 Kedves Szülők! Az óvodába lépés fontos esemény a család számára. Érthető, hogy izgalommal telnek ezek az első napok, hetek, amikor a kisgyermek először válik

Részletesebben

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken)

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) A tények: Időpont: 2012. október 10 13. Helyszínek, látnivalók, programok: Dachau: koncentrációs tábor megtekintése Strasbourg: angolosok: részvétel

Részletesebben

Hírlevél. A múlt hónapban történt

Hírlevél. A múlt hónapban történt Hírlevél A múlt hónapban történt 2015.02.11 FARSANGRA készülődtünk: A jelmezek kiegészítőit a gyerekházban a szülőkkel együtt készítettük el február 11-én 11 anyuka társaságában. Alkottunk hercegnő fejdíszt,

Részletesebben

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának Október első napján Énekel az iskola, elnevezésű programmal emlékeztünk meg a zenei világnapról. Elsősorban Bodoki Györgyné Betti néni volt segítségünkre ebben, ő volt az, aki megénekeltette az iskola

Részletesebben

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi Kisharang Keresztyén Családi Napközi - Bárány Keresztyén Családi Napközi A Családi napközik 2012. évi működéséről A CSANA fenntartásának célja: a családban nevelkedő gyermekek számára életkoruknak megfelelő

Részletesebben

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak Állatkerti foglalkozások Óvodásoknak Az állatkert az élmények kertje Élménygyűjtő séták az állatkertben Vannak, akik már megtapasztalták, milyen izgalmas úgy érkezni egy állatkerti látogatásra, hogy ott

Részletesebben

Közzétételi lista. A 2011. évi CXC. törvény 49. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 20. alapján.

Közzétételi lista. A 2011. évi CXC. törvény 49. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 20. alapján. Közzétételi lista 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 23. alapján Felvételi lehetőségek: A 2011. évi CXC. törvény 49. és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 20. alapján. Az intézmény felvételi körzete: óvodánként

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az egészséges életmód és környezetünk védelmének kialakításában,

Részletesebben

Képek a Gondozási Központ életéből

Képek a Gondozási Központ életéből 2010. május 5 Képek a Gondozási Központ életéből Várják az ebédet! Mini ló - mini lovas A gyerekek táncoltak az időseknek A Népdalkör Anyák Napi műsora MEGHÍVÓ Tisztelettel meghívjuk Önt 2010. május 30-án

Részletesebben

--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ. ---------- csoport részére

--------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ. ---------- csoport részére --------------------------------------------------------- Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 0kksa09 ---------- csoport részére a 2015/2016-os nevelési évre ---------------------------------------------

Részletesebben

Sokorópátkai Egységes Óvoda-Bölcsőde ÁMK Munkaterv 2015/2016. Készítette: Horváthné Fekete Edit 2015.08.15.

Sokorópátkai Egységes Óvoda-Bölcsőde ÁMK Munkaterv 2015/2016. Készítette: Horváthné Fekete Edit 2015.08.15. Sokorópátkai Egységes Óvoda-Bölcsőde ÁMK Munkaterv 2015/2016 Készítette: Horváthné Fekete Edit 2015.08.15. 1 Tartalom 1.FEJLESZTÉSI TERV... 4 1.1.Személyi feltételek... 4 1.2. Tárgyi feltételek... 5 2.PEDAGÓGIAI

Részletesebben

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM Óvodai nevelés alappillérei: -Köznevelési Törvény -Óvodai nevelés Országos -Pedagógiai Program Alapprogramja ÓVODAI ÉLET, MŰKÖDÉSI PARAMÉTEREK: Gyerekekkel

Részletesebben

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. LELLEI ÓVODA Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD. (Környezeti Munkanapló) A LELLEI ÓVODÁBAN: Nagy hangsúlyt fektetnek a környezettudatos

Részletesebben

Környezeti nevelés munkaközösség. munkaterv. 2014 /2015. nevelési év

Környezeti nevelés munkaközösség. munkaterv. 2014 /2015. nevelési év Környezeti nevelés munkaterv 2014 /2015. nevelési év Készítette: vezető Környezeti nevelés környezeti nevelés et vezeti: ben 14 fő vesz részt. 1. 2. Ökrösné Kara Judit 3. Molnárné Oros Csilla 4. Háló Éva

Részletesebben

Nyári Mesedélelőttök a Városi Könyvtárban

Nyári Mesedélelőttök a Városi Könyvtárban Játékos barangolás a mesék birodalmában Nyári Mesedélelőttök a Városi Könyvtárban Többféle, közösségben eltölthető kikapcsolódási lehetőséget kínált a nyári szünidőben a vakációzó gyermekek számára a Békefi

Részletesebben

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2014/2015. nevelési évre. Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2014/2015. nevelési évre. Készítette: Móczár Tiborné Munkaközösség vezető Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2014/2015. nevelési évre Készítette: Munkaközösség vezető Éves programjaink, ünnepeink, megemlékezések, hagyományok, zöldnapok, szabadidős tevékenységek Munkaközösség

Részletesebben

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2 Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2 TÁMOP-3.1.4/08/2 projekt megvalósítás a Sugovica Általános Művelődési Központ

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

I. BEVEZETŐ. Óvodahasználók igényeinek, szükségleteinek feltérképezése:

I. BEVEZETŐ. Óvodahasználók igényeinek, szükségleteinek feltérképezése: Intézményünk bemutatása: I. BEVEZETŐ Óvodánk 1973 óta négy csoporttal működik, 100 fő befogadására alkalmas. 1998. április 17-étől intézményünk a Bóbita Óvoda nevet viseli. Az óvodát nagy területű, parkosított

Részletesebben

JELENTÉS. a Mackós Óvoda 2013/2014. nevelési évi partneri igény -, elégedettség, elégedetlenség mérésének eredményeiről. 2014.

JELENTÉS. a Mackós Óvoda 2013/2014. nevelési évi partneri igény -, elégedettség, elégedetlenség mérésének eredményeiről. 2014. Mackós Óvoda 1126 Budapest Németvölgyi út 46. tel/fax:35-60-528 e-mail: postmaster@mackosovoda.axelero.net honlap: www.mackosovoda.hu OM azonosító: 034482 JELENTÉS a Mackós Óvoda 2013/2014. nevelési évi

Részletesebben

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket!

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket! SzóKiMondóka bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket! 1 Küldetésünk Interaktív, készségfejlesztő játékok létrehozása kisgyermekek számára - Magyarországon

Részletesebben

KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A. Tel:96/241-088 Fax: 96/ 241-088 E-mail: postmaster@kiralytoovoda.t-online.

KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A. Tel:96/241-088 Fax: 96/ 241-088 E-mail: postmaster@kiralytoovoda.t-online. KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A. Tel:96/241-088 Fax: 96/ 241-088 E-mail: postmaster@kiralytoovoda.t-online.hu SZAKMAI PROGRAM BÖLCSŐDE 2012-2017 Intézményvezető: Bölcsőde szakmai

Részletesebben

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban Pasaréti Otília, Infor Éra 2009 TARTALOM A kutatás célja Interaktív mese A Meseszerkesztő bemutatása A kutatás menete A program fejlődése

Részletesebben

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: 2014. március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre:

Részletesebben

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program. Városi Óvodák Tagóvodája Tókerti Óvoda Pápa, Ötödik u. 26. A 2009/ 2010- es óvodai nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

Részletesebben

tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) 1.

tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) 1. SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS KAR M E L L É K L E T AZ ÚTMUTATÓHOZ ÓVODAPEDAGÓGUS SZAKOS HALLGATÓK RÉSZÉRE tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

TÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában 1. nap 2015. augusztus 24. (hétfő) Téma: Kapcsolatok(család, barátok, munkahely..) 7.30 Gyülekező, aktuális téma, napi programok megbeszélése, előkészítése, csoportfelosztás 8.00 Reggeli 8.30 Nyelvi foglalkozás

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

Legdrágább kincsünk az egészség

Legdrágább kincsünk az egészség Legdrágább kincsünk az egészség Három hetet meghaladó projekt A Lepsényi Fekete István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában 2015. május 7. 2015. május 29. A projekt célja: Az egészséges életmód

Részletesebben

Bakonyszentlászlói Szent László Óvoda. Különös közzétételi lista

Bakonyszentlászlói Szent László Óvoda. Különös közzétételi lista Bakonyszentlászlói Szent László Óvoda Különös közzétételi lista A kormány 229/2012 (VIII. 28.) kormányrendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 23. -a értelmében az alábbi adatokat

Részletesebben

Beszámoló a sikeresen megvalósított Határtalanul! pályázatról

Beszámoló a sikeresen megvalósított Határtalanul! pályázatról Beszámoló a sikeresen megvalósított Határtalanul! pályázatról 2012 tavaszán két lelkes kolléganő Csapi Edit és Heisz Mónika megírta és megnyerte a Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt. által kiírt pályázatot.

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Ökoiskola munkaterv 2010/2011. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2010. szeptember 30. Ökoiskola kritériumrendszere Feladatok tevékenységek határidő felelős A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének

Részletesebben

Ökoiskola munkaterv 2013/2014.

Ökoiskola munkaterv 2013/2014. Ökoiskola munkaterv 2013/2014. Készítette: Stumpfné Zsolnai Éva M ó r, 2013. szeptember 1. A/ Általános elvárások: az iskola tevékenyégének környezetre gyakorolt hatása 1/a Pedagógusok és diákok 2014.június

Részletesebben

A GYERMEKLIGET ÓVODAI OKTATÓ NONPROFIT

A GYERMEKLIGET ÓVODAI OKTATÓ NONPROFIT BESZÁMOLÓ BÖLCSŐDE A GYERMEKLIGET ÓVODAI OKTATÓ NONPROFIT Kft. működéséről 2011. szeptember 01-től 2012. augusztus 31-ig Készítette: Szabó Istvánné Óvodavezető Ezen beszámolónk intézményünk 2011. szeptember

Részletesebben

REGINA Fórum Hírlevél 2011. 6 szám

REGINA Fórum Hírlevél 2011. 6 szám REGINA Fórum Hírlevél 2011. 6 szám Kedves Olvasó! A nyár derekán közelegve az őszhöz már most szervezzük új tevékenységeinket. Már ebben a hírlevélben is meghirdetünk néhány őszi programot, és természetesen

Részletesebben

Mosolykert Pedagógiai Program. Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat Mosolykert Óvoda

Mosolykert Pedagógiai Program. Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat Mosolykert Óvoda Mosolykert Pedagógiai Program Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat Mosolykert Óvoda ADATLAP Az óvoda neve: Rövidített neve: Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat Mosolykert Óvoda Mosolykert

Részletesebben

Napsi-lap A Napsugár Gyógypedagógiai Módszertani Központ évente kétszer megjelenő intézményi folyóirata 2015/2016. ősz-tél

Napsi-lap A Napsugár Gyógypedagógiai Módszertani Központ évente kétszer megjelenő intézményi folyóirata 2015/2016. ősz-tél Napsi-lap A Napsugár Gyógypedagógiai Módszertani Központ évente kétszer megjelenő intézményi folyóirata 2015/2016. ősz-tél Kedves Olvasó! A lap megjelenését 19 év gyógypedagógiai munka előzte meg. Nagy

Részletesebben

Óvodai Tájékoztató. 2009 /2010. 1. szám. Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda

Óvodai Tájékoztató. 2009 /2010. 1. szám. Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda Óvodai Tájékoztató 2009 /2010. 1. szám Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda Tanévindítás: Óvodánk létszáma 2009 / 2010 es tanévben : 34 fő gyermek Csoport szám: 2 Óvodapedagógusok:

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Tóth Mária tankerületi igazgató Tapolcai Tankerület Tapolcai Általános Iskola SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Tóth Mária tankerületi igazgató Tapolcai Tankerület Tapolcai Általános Iskola SZAKMAI BESZÁMOLÓ SZAKMAI BESZÁMOLÓ A innovatív pedagógiai-módszertani megújulása megnevezésű, TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0439 azonosítószámú projekt pályázati programjának Köznevelési intézményekben nevelési-pedagógiai tevékenységek

Részletesebben

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP 3.4.3-08/1-2009-0018

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP 3.4.3-08/1-2009-0018 A TEHETSÉG Vegyétek észre, ha egy gyermek különleges. Nem azért különleges, mert különb akar lenni, hanem azért, mert nem tud más lenni! (Szabó Magda) A tehetség nem mindig jelentkezik láthatóan, sokszor

Részletesebben

DÉVAVÁNYAI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BÖLCSŐDEI INTÉZMÉNYEGYSÉG

DÉVAVÁNYAI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BÖLCSŐDEI INTÉZMÉNYEGYSÉG DÉVAVÁNYAI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT BÖLCSŐDEI INTÉZMÉNYEGYSÉG 5510 Dévaványa, Kossuth út. 5 Telefon/fax: 06-66/483-352,06 30/5876612 E-mail: amkkossutovi@invitel.hu 2014/2015. NEVELÉSI ÉV BÖLCSŐDEI

Részletesebben

A 2016/2017. nevelési év ÓVODAI RENDJE. KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4. OM azonosító:

A 2016/2017. nevelési év ÓVODAI RENDJE. KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4. OM azonosító: A 2016/2017. nevelési év ÓVODAI RENDJE KÁROLY ÓVODA 6630 Mindszent, Szabadság tér 4. OM azonosító: 029 524 1 A nevelési- oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló

Részletesebben

MEGÚJULT AZ ÓVODÁNK. Tetőtér beépítés előtt. Az elkészült tetőtér

MEGÚJULT AZ ÓVODÁNK. Tetőtér beépítés előtt. Az elkészült tetőtér MEGÚJULT AZ ÓVODÁNK A Napsugár Óvoda dolgozói és a gyermekek nevében köszönjük Gaál István polgármester úrnak, Rasztovits Anna jegyző asszonynak, Bőhm András úrnak a Német Nemzetiségi Önkormányzat elnökének

Részletesebben

Német Nemzetiségi Tábor június.

Német Nemzetiségi Tábor június. Német Nemzetiségi Tábor 2016. június. Idén (2016-ban) második alkalommal tudott önkormányzatunk napközis tábort szervezni a helyi általános iskolások, valamint a nagycsoportos óvodások számára. A korábbi

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló Készült: Időpont: Csillagvár Waldorf Tagóvoda 8200 Veszprém Szent István út 12. 2013 november 25-december 05-ig A megvalósításban résztvevő óvodapedagógusok:

Részletesebben

Mindszentgodisai Óvoda és Egységes Óvoda Bölcsőde 2016/2017 Különös közzétételi lista

Mindszentgodisai Óvoda és Egységes Óvoda Bölcsőde 2016/2017 Különös közzétételi lista Mindszentgodisai Óvoda és Egységes Óvoda Bölcsőde 2016/2017 Különös közzétételi lista mely készült a Nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 32/2008 (XI.24.) OKM rendelet 4. alapján 1. Adatok:

Részletesebben

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium Székhely (Gimnázium): 1183 Budapest, Kossuth Lajos tér 2. Telephely (Általános Iskola): 1185 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky

Részletesebben

Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda. Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7.

Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda. Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7. Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7. A korai nevelés a legfontosabb. Amit az ember gyermekként lát, Az segíti az egész életében, Hogy jó felé orientálódjék. /Brunszvik Teréz/

Részletesebben

A három nap időbeosztása: 2015. május 29., péntek: 14.00-18.00 2015. május 30., szombat: 9.00-18.00 2015. május 31., vasárnap: 8.30-15.00.

A három nap időbeosztása: 2015. május 29., péntek: 14.00-18.00 2015. május 30., szombat: 9.00-18.00 2015. május 31., vasárnap: 8.30-15.00. Kedves Művészeti Tárló Közhasznú Egyesület! "Egymás terhét hordozzátok..." Gyerekek és fiatalok egyéni és csoportos fejlesztése bibliai keretű élménypedagógiai foglalkozáson keresztül A Kalandok és Álmok

Részletesebben

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet Búcsú az óvodától Projekt Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Dévaványa, Kossuth úti óvoda nagycsoportjában. TÁMOP 3.1.4 pályázat keretén belül felkészülés

Részletesebben

Csemetekert Óvodai Oktató Nonprofit KFT tanév értékelése

Csemetekert Óvodai Oktató Nonprofit KFT tanév értékelése Csemetekert Óvodai Oktató Nonprofit KFT 2008-2009 tanév értékelése Óvodánk 1999 őszétől működik vállalkozási formában. Ez év szeptemberében lesz tíz éve hogy, intézményvezetőként egy nagy döntést hoztam.

Részletesebben

A Margit Téri Óvodában közel 20 éves óvodapedagógusi- és immár 10 éves intézményvezetői gyakorlattal, látom el a vezetői feladatokat.

A Margit Téri Óvodában közel 20 éves óvodapedagógusi- és immár 10 éves intézményvezetői gyakorlattal, látom el a vezetői feladatokat. MARGIT TÉR 20. TELEFON/FAX: (52) 498-565 BEVEZETŐ GONDOLATOK A Margit Téri Óvodában közel 20 éves óvodapedagógusi- és immár 10 éves intézményvezetői gyakorlattal, látom el a vezetői feladatokat. Mint korábban,

Részletesebben

TANÓRÁN KÍVÜLI NEVELÉSI PROGRAMOK A SARKADI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP 3.2.13-12/1 pályázat megvalósítása 2012. DECEMBER

TANÓRÁN KÍVÜLI NEVELÉSI PROGRAMOK A SARKADI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP 3.2.13-12/1 pályázat megvalósítása 2012. DECEMBER 2012. DECEMBER A Városi könyvtárban honismereti vetélkedő zajlott decemberben. A népszerű nyomógombos pultnál, témakörök segítségével elevenítettük föl Sarkad város és környezete történelmét, földrajzát.

Részletesebben

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére.

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére. LOVAGLÁS Helyszín: Felsőtárkány, Karap lovastanya Oktató: Karap Péter lovasedző Bevont tanulók: 20 tanuló, 3. és 4. osztályosok 20 alkalom: május 12., 14., 19., 21., 26., 28., június 2., 4., 11., 16.,

Részletesebben

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)?

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)? 1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)? a) a gyermekem sok verset, éneket tanuljon 0 0,0% b) érezze jól magát az óvodában 19 70,4% c) minél többet játsszon 11 40,7% d) barátokat,

Részletesebben

100 játék IV. Szakmai nap

100 játék IV. Szakmai nap Csapatépítés * Kalandpedagógia Tevékenység-központú pedagógia Animátorképzés * Kisgyerekkori fejlesztés * Multikulturális pedagógia * Agressziómegelőzés * Vezetői tréning * 100 játék IV. Szakmai nap a

Részletesebben

VÁROSI INTÉZMÉNYI KÖZPONT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDÉK INTÉZMÉNYEGYSÉGE FÜZESABONY HÁZIREND

VÁROSI INTÉZMÉNYI KÖZPONT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDÉK INTÉZMÉNYEGYSÉGE FÜZESABONY HÁZIREND VÁROSI INTÉZMÉNYI KÖZPONT ÓVODÁK ÉS BÖLCSŐDÉK INTÉZMÉNYEGYSÉGE FÜZESABONY HÁZIREND Füzesabony 2009 1. Az óvoda helye az oktatási rendszerben, óvodai felvétel - Az óvoda 3 éves kortól az iskolába járáshoz

Részletesebben

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0039 Kompetencia alapú oktatás fejlesztése Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázati program

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12.

EGÉSZSÉGNAP. 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 Hunyadi János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola pályázata az innovatív iskolák fejlesztése című konstrukcióra EGÉSZSÉGNAP 2013. június 12. TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0821 EGÉSZSÉGNAP

Részletesebben

Kiskunmajsa Városi Óvoda és Bölcsőde CIRÓKA BÖLCSŐDÉJE SZAKMAI PROGRAM

Kiskunmajsa Városi Óvoda és Bölcsőde CIRÓKA BÖLCSŐDÉJE SZAKMAI PROGRAM Kiskunmajsa Városi Óvoda és Bölcsőde CIRÓKA BÖLCSŐDÉJE SZAKMAI PROGRAM Érvényes a DAOP-4.1.3/B-09-2009-0009 című pályázat indikátortáblázatban meghatározott időtartamra 2011.08.31-től 2016.08.31-ig Nevelési-gondozási

Részletesebben