IRODALOM-BIRODALOM Karácsonyi ünnepkör az irodalomban

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "IRODALOM-BIRODALOM Karácsonyi ünnepkör az irodalomban"

Átírás

1 TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Sükösd-Érsekcsanád Közoktatási Intézményfenntartó Társulás közoktatási intézményeiben IRODALOM-BIRODALOM Karácsonyi ünnepkör az irodalomban Műfaja: 3 hetet meghaladó projekt Készítette: Bálint Márta Az intézmény és a feladatellátási hely neve: Sükösd-Érsekcsanád ÁMK Bíber János Általános Iskolai és Alapfokú Művészetoktatási Tagintézménye Érsekcsanád, június 30.

2 Tartalomjegyzék I. Szakmai önéletrajz 3 II. A projekt témaválasztásának indoklása 4 III. Az innováció újszerűsége, eredményei 4 IV. Az innováció jövőbeli fejlesztése 5 V. A mű szerkezetének ismertetése 5 VI. terv 7 A. A téma meghatározása 7 B. Fejlesztendő képességek, készségek 7 C. Tervezés, szervezés 7 D. A projekt kivitelezése 8 E. A projekthez kapcsolódó részfeladatok 10 F. Technikai feladatok a projektben 11 G. A projekt zárása, értékelése 12 H. Továbbfejlesztési lehetőségek 12 I. Tantárgyi kapcsolódások 12 J. Hátrányos helyzetű tanulók integrálása 12 VII. Határidők rögzítése a projektben 14 VIII. A projekt tartalmának megjelenése tanórákon és tanórán kívüli foglalkozásokon 17 IX. Első adventi gyertyagyújtás forgatókönyv: Az advent lényege, jelentősége 25 X. Második adventi gyertyagyújtás forgatókönyv: A Mikuláshagyomány 28 XI. A Mikulás naplója forgatókönyv 30 XII. Harmadik adventi gyertyagyújtás forgatókönyv: Luca-napi népszokások 35 XIII. Negyedik adventi gyertyagyújtás forgatókönyv: A karácsony eredete 38 XIV. Karácsonyi betlehemes játék forgatókönyv 40 XV. Iskolai karácsonyi műsor forgatókönyv 46 XVI. A projekt zárása kérdőív tanulók számára 47 XVII. A projekt zárása kérdőív pedagógusok számára 48 XVIII. A projekt összegzése tanulói kérdőívek értékelése 49 XIX. A projekt összegzése pedagógusi kérdőívek értékelése 53 XX. Bibliográfia 56 Mellékletek 57 2

3 I. Szakmai önéletrajz 1. Név: Bálint Márta 2. Iskolák: - Bíber János Általános Iskola Érsekcsanád Türr István Közgazdasági Szakközépiskola Baja Károli Gáspár Református Egyetem Tanítóképző Főiskolai Kar Nagykőrös Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Szeged Debreceni Hittudományi Egyetem Vallástanár Szak Szeged Munkahelyek: - Baár-Madas Református Gimnázium és Általános Iskola Budapest Sükösd- Érsekcsanád ÁMK Bíber János Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Tagintézménye Érsekcsanád 2005-jelenleg is 4. Továbbképzések a TÁMOP pályázaton belül - pedagógiák és epochális oktatás 30 óra - Tanulói differenciálás heterogén csoportokban 30 óra - A szövegértés-szövegalkotás A programcsomag bevezetése 30 óra - IPR- hatékony együttnevelésre felkészítő képzés 30 óra - IKT eszközök használata 30 óra - A tanulás tanítása hatékony tanulási-tanítási módszerek 30 óra 3

4 II. A projekt témaválasztásának indoklása A Sükösd-Érsekcsanád ÁMK Bíber János Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Tagintézményében Érsekcsanádon 2009 novemberdecemberében egy 3 hetet meghaladó projekt került megvalósításra. A projekt témája: Karácsonyi ünnepkör az irodalomban. A téma felöleli a karácsony ünnepének és az azt megelőző időszaknak a hagyományait, népszokásait, irodalmi, történelmi vonatkozásait. A témaválasztásnál fontos szerepet játszott: - a hagyományok megismertetése elmélyültebben, egy-egy osztállyal egyegy népszokást vizsgálva a tanulók sokkal jobban megismerték az ünnepkör szokásait, hagyományait, és ezt továbbították társaiknak is - a karácsony és az azt megelőző időszak programjai kiváló lehetőséget nyújtanak a közösség összekovácsolódására, az egymásra való odafigyelésre - a család és az iskola közelítése egymáshoz azzal, hogy elmesélhették, lerajzolhatták, leírhatták az otthon eltöltött karácsonyok legkedvesebb emlékeit, és ugyanakkor hazavihették az új ismereteiket, az ősök szokásait, ünnepléseit, a megismert és megtanult verseket, dalokat. III. Az innováció újszerűsége, eredményei Az iskolában sok-sok évre visszamenő hagyománya van a karácsonyi műsornak, ez a projekt azonban sokkal több volt ennél. Nem egy kiválasztott osztály adta elő a pedagógus által összeállított karácsonyi műsorát, hanem ez a projekt összefogta a tanulócsoportokat, együtt gyűjthettek, közösen próbálták és adták elő egymásnak a megtanult verseket, prózákat, sokkal többet voltak együtt, összefogta a különböző osztályokat. Hétről-hétre várták a következő gyertyagyújtást és a következő osztály műsorát. Az egyes hétfő reggeleken a gyertya fénye, a halk zene, a versek mindmind közel hozta a karácsony hangulatát, egy kicsit az otthont az iskolába, a gyűjtőmunka, a népszokások ismertetése pedig ismereteiket bővítette, mélyítette. A projekt a megvalósítás ideje alatt végig megjelent az egyes tanórákon is, hiszen a gyűjtőmunkák, azok megbeszélése, a szóbeli és írásbeli szövegalkotások mind-mind tanórákon történtek. (lásd. a tanórákon) Az egyes gyertyagyújtások és a többi program is a nyilvánosság bevonásával zajlott, így a szülők és az érdeklődők belepillanthattak gyermekeik ünneplésébe és készülhettek velük együtt a karácsonyra. 4

5 Az innováció eredménye, produktumai: - produktumnak számítanak az egyes gyertyagyújtásokon előadott műsorok, melyeket gyűjtőmunka és próbák előztek meg - két nagyobb produktum volt: az egyik a Mikulás-ünnepen előadott mesejáték, A Mikulás naplója címmel - a másik pedig a 4. gyertyagyújtás alkalmával előadott Karácsonyi betlehemes játék - záró produktumként pedig megemlíthetjük az iskola közös karácsonyi műsorát IV. Az innováció jövőbeli fejlesztése - a jövőben ki lehet bővíteni más népek, nemzetek szokásaival, azok megismerésével - a különböző vallási felekezetek szokásainak megismerésével, meghívott előadókkal és programokkal - iskolai vers-és prózamondó verseny meghirdetésével az advent témakörben - az alsó tagozatosok bevonásával, sok rajzzal, játékkal, kézműves foglalkozással, mesével V. A mű szerkezetének ismertetése 2. Bevezető rész: - a projekt előkészítő, tervező részét ismerteti: a témaválasztást, a projekttervet, a határidőket, illetve, hogy hogyan jelenik meg a projekt a tanórákon 3. Fő rész - a mű középső, fő része a projekt megvalósulását ismerteti - a projekt az advent négy hete köré szerveződött, a négy gyertyagyújtás adja a gerincét: - az egyes adventi hétfőkön a bevont felső tagozatos tanulócsoport egy-egy osztálya adott rövid, ráhangoló és ismertető műsort - az első hétfőn az 5. osztályosok az advent lényegét, hangulatát idézték - a második hétfőn a 6. osztályosok a Mikulás-hagyományt ismertették - a harmadik hétfőn a 7. osztályosok a Luca-naphoz kapcsolódó népszokásokat elevenítették fel, és búzát vetettek 5

6 - az utolsó, negyedik hétfőn pedig a 8. osztályosok a karácsony vallási eredetét és a népi betlehemezés szokását mutatták be - ezt színesítik a Mikulásnak előadott színdarab, illetve a záró Karácsonyi ünnepség - az egyes adventi hétfők, illetve a többi program is a nyilvánosság bevonásával zajlott, így a szülők és az érdeklődők is belepillanthattak gyermekeik ünneplésébe 4. Záró rész - a mű záró része a projekt értékelését, összegzését tartalmazza - a projekt értékelése kérdőívek formájában történt, pedagógusok és tanulók egyaránt töltöttek ki kérdőíveket, és ezek alapján történt a projekt értékelése, a következtetések levonása, a jövőbeli tervek elkészítése 6

7 VI. PROJEKTTERV IRODALOM-BIRODALOM Karácsonyi ünnepkör az irodalomban A. Téma meghatározása 1. Téma: a karácsonyt megelőző időszak ünnepeinek, hagyományainak megjelenése az irodalomban 2. Célkitűzés: - a karácsonyi ünnepkörrel (advent, Mikulás, Luca-nap, betlehemezés) kapcsolatos népszokások, hagyományok megismerése, azokhoz kapcsolódó irodalmi alkotásokon keresztül - ünnepi műsorokkal, jelenetekkel, programokkal tartalmassá tenni a karácsonyi készülődés időszakát B. Fejlesztendő képességek, kompetenciák - esztétikai érzék fejlesztése - memória fejlesztése - szövegalkotó és reprodukáló képesség fejlesztése - szövegértés fejlesztése - szókincsbővítés - rendszerező képesség fejlesztése - hagyományok, népszokások megismerése - együttműködő képesség fejlesztése C. Tervezés, szervezés 1. terv elkészítése 2. Feladatok kiosztása - pedagógusoknak: a projekt ismertetése: november tanári értekezlet - tanulóknak: a, gyűjtőmunka adása: minden osztálynak külön témában irodalmi alkotások, versek, mesék, prózai írások gyűjtése b, jelenetek, színdarabok szerepeinek megbeszélése, kiosztása (Mikulásjelenet, betlehemes-jelenet, karácsonyi-jelenet) 7

8 - iskolán kívüli segítőknek: technikai, tárgyi feltételek megteremtése (adventi koszorú, karácsonyfa, videózás, Mikulás-szerep 3. Résztémák meghatározása - a projekt a karácsonyt megelőző adventi időszakot öleli fel - időtartama: november 30-tól december 21-ig - a projekt gerincét az adventi gyertyagyújtások adják, ezek köré szerveződnek különböző témák szerint a programok - részprojektek: 1. November 30. : Advent 2. December 1.: Partnerekkel közös adventi ajándékkészítés 3. December 7. : Eljött a Mikulás 4. December 14. : Luca-napi hagyományok 5. December 21. : Karácsonyi betlehemes 4. Nyilvánosság biztosítása a projektben - a fenntartó és a szülők értesítése a programokról szórólapok, plakátok formájában - helyi újságban a programok megjelentetése - önkormányzati képviselők, szülők, bevonása a projektbe különböző feladatok elvégzése során (technikai feladatok, Mikulás-szerep) D. A projekt kivitelezése 1. November 26. : Partneri kapcsolatok erősítése, bővítése: meghívásuk egy közös adventi beszélgetésre, ajándékkészítésre. Meghívó készítése, továbbítása. A szükséges kellékek és a vendéglátás alapanyagainak beszerzése. Felelős: Józsvai Márta, Felső Istvánné iskolatitkár 2. November 30. : Advent - 5. osztályos tanulók november 17-tól gyűjtőmunkát végeznek: adventtel kapcsolatos versek, prózai művek gyűjtése felelősök: Csanádiné H. Melinda és Bálint Márta magyartanárok - Anyaggyűjtés: nov ig, felkészülés: nov ig - Takácsné Kellner Mária helyi önkormányzati képviselő, virágkötő felkérése egy nagyméretű adventi koszorú készítésére határidő: november 27. péntek felelős: Bálint Márta - November 30-án hétfőn reggel kor: I. produktum: 8

9 - az 1. gyertya meggyújtása az iskola zsibongójában elhelyezett adventi koszorún - gyertyagyújtás előtt az 5. osztályosok rövid verses műsora hangzik el aláfestő zenével felelősök: Bálint Márta és Géczyné Pethes Eleonóra - résztvevő osztályok: 5-8. osztály - Geiger Zoltán önkormányzati dolgozó felkérése videózásra, fényképezésre felelős: Bálint Márta, határidő: november December 1. : Partnerekkel közös adventi ajándékkészítés - A partnerekkel - fenntartó, kisebbségi önkormányzatok (német, cigány), szülők, Összhang kórus - és a HHH-s tanulókkal közös ajándékkészítés, vendéglátás, a tanulók megajándékozása Felelős: Józsvai Márta 4. December 7. : Eljött a Mikulás - 6. osztályosok december 1-4-ig gyűjtőmunkát végeznek: Mikulással kapcsolatos verseket, meséket, prózai szövegeket gyűjtenek felelős: Bajai Dóra osztályfőnök - December 4. péntek: - a Mikulás (felkért szülő) körbejárja az osztályokat, erre az alkalomra készüljön minden osztály verssel, énekkel, az osztályfőnökök rövid jellemzések írásával december 3-ig felelősök: osztályfőnökök - résztvevő tanulók: 1-8. osztály - Geiger Zoltán felkérése videózásra felelős: Bálint Márta - Horváth Ferenc felkérése a Mikulás-szerepre felelős: Bálint Márta - December 7. hétfő: reggel kor II. produktum: - a 2. gyertya meggyújtása az adventi koszorún - gyertyagyújtás előtt a 6. osztályosok rövid, verses, mesés műsora hangzik el, majd rövid ismertetője Szent Miklósról, a Mikulás-hagyomány eredetéről felelős: Bajai Dóra - résztvevő tanulók: 5-8. osztály (lehetőség szerint a 3. és 4. osztályok is) - December 7. hétfő: kor a Művelődési Házban III. produktum: - Mikulás-műsor az iskola Ünnepsoroló szakköröseinek előadásában: o rövid jelenet: A Mikulás naplója címmel felelős: Bálint Márta o Mikulás-dalok éneklése az énekkar előadásában felelős: Géczyné Pethes Eleonóra o hangosítás megszervezése felelős: Bálint Márta - az iskolások műsorát előadóművészek fellépése követi, akik zenés összeállítást adnak a gyerekeknek - december 4-én, a Mikulás látogatásakor videóra vett anyag is levetítésre kerül ezen az alkalmon felelősök: Kissné Horváth Zsuzsanna művelődésszervező 9

10 - résztvevő tanulók: 1-8. osztály - Geiger Zoltán felkérése a videóanyag elkészítésére felelős: Bálint Márta - December 10. csütörtök: óra: - a TÁMOP pályázat keretén belül a kompetencia-alapú oktatásban résztvevő 1. és 5. osztályos tanulók külön busszal utaznak Bajára, és ott részt vesznek a Sugovica-parton állomásozó Mikulás-hajó programján o külön busz rendelése felelős: Józsvai Márta o gyerekek kísérése felelősök: Forczeg Ágnes, Strahl Istvánné, Bálint Márta, Katona Zsuzsanna E. A projekthez kapcsolódó részfeladatok a. Az iskolai faliújság elkészítése: - a karácsonyi ünnepkör megjelenése az irodalomban: versek, prózai szövegek, mesék - felelősök: 7/A osztály, határidő: november 27. felelős: Szűcs Márta osztályfőnök, rajzszakkörösök, Katona Zsuzsanna b. Karácsonyi képeslapok készítése irodalmi idézetekkel - ezeket a képeslapokat társintézményekhez, fenntartóhoz küldjük, illetve árusítani lehet majd a karácsonyi vásáron - a képeslapokon rövid, karácsonnyal kapcsolatos idézetek szerepelnek - résztvevő tanulók: 5-8. osztály - felelősök: magyar- és rajztanárok: Csanádiné H. Melinda, Bálint Márta, Bajai Dóra, Katona Zsuzsanna; határidő: november 17 december 7 között - képeslapok száma: 40 db elküldésre, illetve osztályonként 5 különböző típus - az anyagszükségletet november 16-ig írják össze a felelősök c. Karácsonyi ablakdíszek készítése - november 30-ig karácsonyi ablakdíszek kerülnek fel az iskola ablakaira - felelősök: rajztanárok, osztályfőnökök - Geiger Zoltán felkérése, hogy a képeslapokról, faliújságról, ablakdíszekről fényképeket készítsen- felelős: Bálint Márta F. Technikai feladatok kiosztása a. 2 db fenyőfa rendelése Csák József önkormányzati képviselőtől december 10-re, 1 db-ot a Művelődési Házba, 1 db-ot az iskolába szállítson felelős: Tóth Jánosné b. fenyőfa beállítása, világítás megoldása: Felnagy Lajos technikai dolgozó 10

11 c. fenyőfadíszítés: december 11-én, felelősök: rajz- és kézművesszakkörösök: Martinkovics Györgyné- iskola és Katona Zsuzsanna- Műv. Ház 5. December 14. : Luca-napi hagyományok - 7. osztályosok december 4-10-ig gyűjtőmunkát végeznek: Luca-napi hagyományok, népszokások gyűjtése- felelősök: Csukás Erika és Szűcs Márta - December 14-én hétfőn reggel kor IV. produktum: - a 3. gyertya meggyújtása az adventi koszorún - gyertyagyújtás előtt a 7. osztályosok rövid Luca-napi ismertetője hangzik el- felelősök: Bálint Márta, Csanádiné H. Melinda - a gyertyagyújtást búzavetés követi, ehhez szükséges anyagok beszerzése december 11-ig- felelős: Felső Istvánné - iskolatitkár - résztvevő tanulók: 5-8. osztály - Geiger Zoltán felkérése videózásra felelős: Bálint Márta 6. Adventi bazár az iskolában - december án, csütörtökön és pénteken reggel ig adventi bazár kerül megrendezésre az iskolában - a bazárra minden osztály készül november 30-tól ajándékokkal, felelősök az osztályfőnökök - a bazár ideje alatt megzenésített karácsonyi versek, énekek hangoznak elfelelősök: Bálint Márta, Géczyné Pethes Eleonóra - a bazár technikai lebonyolításáért felelős: Bajai Dóra, Surján Gergely, Szabó Nóra 7. December 21.: Karácsonyi betlehemes - 8. osztályosok december ig gyűjtőmunkát végeznek: karácsonyi népszokások, hagyományok, karácsonyi versek, történetek gyűjtése felelősök: Józsvai Márta, Tóth Jánosné - December 21-én hétfőn reggel kor: V. produktum: - a 4. gyertya meggyújtása az adventi koszorún - gyertyagyújtás előtt a 8. osztályosok Betlehemes játéka hangzik el o Népi betlehemes játék szerepeinek osztása december 4-ig- felelős :Bálint Márta o Jelmezek, kellékek beszerzése december 15-ig felelős: Bálint Márta - résztvevő tanulók: 5-8. osztály - Geiger Zoltán felkérése videózásra felelős: Bálint Márta 11

12 - December 21-én hétfőn kor: VI. produktum: Karácsonyváró iskolai műsor a Művelődési Házban o karácsonyi jelenet előadása: 4. osztály felelős: Lajterné Gál Ildikó, Szabó Nóra o karácsonyi versek: 5-8. osztály felelős: Bálint Márta, Csanádiné H. Melinda o karácsonyi dalok: énekkar felelős: Géczyné Pethes Eleonóra o zeneiskolások műsorszámai felelősök: zenetanárok - műsorszámok kiválasztása december 14-ig, forgatókönyv megírása: december 17-ig- felelősök: Bálint Márta, Géczyné Pethes Eleonóra G. A projekt zárása, értékelése a. pedagógusok értékelik a projektet véleménynyilvánítás b. tanulók értékelik kérdőív formájában c. külső résztvevők értékelik interjú formájában o az értékelés a projekt közben folyamatosan, illetve a projekt lezárása után történik H. Továbbfejlesztési lehetőség - másik ünnepkör feldolgozása (tavaszi ünnepek, farsang, nemzeti ünnepek) - karácsonyi ünnepkör feldolgozása más szemszögből: o alsó tagozat bevonásával: - téli rajzok, kézműves munkák, mézeskalácssütés, adventi koszorú készítése, karácsonyfadíszek készítése, karácsonyváró mesedélutánok o más népek karácsonyának kutatása I. Tantárgyi kapcsolódások a. irodalom versek, prózai művek, mesék, jelenetek, hagyományok, népszokások b. ének-zene téli, karácsonyi dalok c. rajz adventi képeslapok d. technika ablakdíszek, karácsonyfadíszek e. hon- és népismeret népszokások, hagyományok (advent, Mikulás, lucázás, betlehemezés, karácsony) J. Hátrányos helyzetű tanulók integrálása - a tanuló aktívan részt vehet a gyűjtőmunkában - csoportosan vagy egyénileg végezhet: o gyűjtőmunkát 12

13 o ajándékkészítést o faliújság díszítést o képeslapkészítést - szerepet vállalhat: o rövidebb vagy hosszabb vers elmondására o prózai szöveg felolvasására o jelenetben: számára megfelelő szerep eljátszására o dalok közös éneklésére 13

14 VII. IRODALOM BIRODALOM Karácsonyi ünnepkör az irodalomban 3 hetet meghaladó projekt HATÁRIDŐK Feladat meghatározása Felelősök Határidő terv elkészítése ismertetése a pedagógusokkal 5. osztályosoknak gyűjtőmunka adása, versek, prózai szövegek felosztása Takácsné Kellner Mária virágkötő felkérése Első gyertyagyújtás műsora 5. osztályok Bálint Márta, November 16. osztálytitkár tanulók Bálint Márta November 16. Bálint Márta November Csanádiné H. Melinda Bálint Márta November 27. Bálint Márta November 27. Gyertyagyújtás aláfestő zene Geiger Zoltán szülő felkérése a projekt egyes eseményeinek elektronikus rögzítésére Partneri kapcsolatok erősítése, bővítése: meghívásuk egy közös adventi beszélgetésre, ajándékkészítésre. A szükséges kellékek és a vendéglátás alapanyagainak beszerzése A partnerekkel - fenntartó, kisebbségi önkormányzatok (német, cigány), szülők, Összhang kórus - és a HHH-s tanulókkal közös ajándékkészítés, vendéglátás, a tanulók megajándékozása Géczyné Pethes Eleonóra, Bálint Márta Bálint Márta Józsvai Márta Felső Istvánné iskolatitkár November 27. November 24; majd a projekt alatt folyamatosan November 26. Józsvai Márta December osztályosoknak gyűjtőmunka adása Bajai Dóra December 1-4. Mikulás eljövetelére jellemzések írása, versek osztása, énekek tanulása Horváth Ferenc szülő felkérése a Mikulás-szerepre Második gyertyagyújtás műsora 6. osztály osztályfőnökök December 3. Bálint Márta November 27. Bajai Dóra December 7. Mikulás jelenet megírása, szerepek Bálint Márta December 7. osztása, előadása Mikulás dalok tanulása Géczyné Pethes December 7. 14

15 Eleonóra Videóra vett anyag összeállítása, Geiger Zoltán szülő, December 7. levetítése Kissné Horváth Zsuzsanna művelődésszervező Mikulás-hajóra busz rendelése Józsvai Márta December 10. Mikulás-hajóra gyerekek kísérete Iskolai faliújság elkészítése Képeslapok készítése Ablakdíszek készítése Forczeg Ágnes Strahl Istvánné Bálint Márta Katona Zsuzsanna Szűcs Márta Katona Zsuzsanna Bajai Dóra Katona Zsuzsanna Bálint Márta Csanádiné H. Melinda Osztályfőnökök ; Bajai Dóra Katona Zsuzsanna December 10. November 27-ig November 17- december 7-ig November 30-ig Fenyőfák rendelése Tóth Jánosné December 10-re Fenyőfák díszítése Martinkovics Györgyné Katona Zsuzsanna Fenyőfa beállítása, világítás Felnagy Lajos karbantartó 7. osztályosoknak gyűjtőmunka adása Csukás Erika, Szűcs Márta Harmadik gyertyagyújtás műsora, 7. Bálint Márta Csanádiné osztályok H. Melinda Búzavetés technikai feltételeinek Felső Istvánné megteremtése iskolatitkár Adventi bazár technikai feltételei Bajai Dóra Surján Gergely Szabó Nóra Adventi bazár aláfestő zene Bálint Márta Géczyné Pethes Eleonóra 8. osztályosoknak gyűjtőmunka Józsvai Márta Tóth adása Jánosné December 11. December 11. December December 14. December 14. December December December ig Betlehemes játék kiválasztása, szereposztás, jelmezek, kellékek beszerzése, próbák Negyedik gyertyagyújtás 8. osztályok Bálint Márta Bálint Márta Józsvai Márta December 18-ig December 21. Karácsonyi jelenet kiválasztása, Lajterné Gál Ildikó, December 21. szereposztás, jelmezek, kellékek, próbák Szabó Nóra Karácsonyi versek választása, próbák Csanádiné H. Melinda December

16 Bálint Márta Karácsonyi dalok választása, tanítása Géczyné Pethes December 21. Eleonóra Hangszeres darabok kiválasztása Zenetanárok December 21. Zongora átvitele a Művelődési Házba Felső Istvánné December 21. iskolatitkár Hangosítás megszervezése Bálint Márta December 21. Karácsonyi műsor forgatókönyvének összeállítása Helyi újságba ismertető írása értékelése gyereknek kérdőív készítése, pedagógusoktól vélemények összegyűjtése Géczyné Pethes December 21. Eleonóra, Bálint Márta Bálint Márta Peterdi November 20. Józsefné Bálint Márta December

17 VIII. Az IRODALOM-BIRODALOM PROJEKT - Karácsonyi ünnepkör az irodalomban TARTALMÁNAK MEGJELENÉSE A TANÓRÁKON ÉS A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOKON Év-folyam Tanóra Tananyag Felelősök Időpont Fejlesztendő képességek, kompetenciák 5. Osztályfőnöki óra 5. Magyar irodalom 5. Magyar irodalom 5. Történelem A tél kezdete; Ötletbörze, előzetes ismeretek, élmények alapján; Az adventhez kapcsolódó feladatok megbeszélése Adventi versek gyűjtése, gyűjtőmunka adása; Mi az advent? adventi szokások gyűjtése, jellemzése Az adventtel kapcsolatos versek, prózai írások kifejező olvasása, elmondása Miről mesél a Biblia? Hagyományok, népszokások: betlehemezés, regölés Bálint Márta; Katona Zsuzsanna osztályfőnökök Bálint Márta; Csanádiné Halmos Melinda magyartanárok Magyartanárok Bálint Márta; Bajai Dóra történelemtanárok első hete első hete első hete első hete együttműködő képesség kreatív gondolkodás fejlesztése hagyományok, népszokások megismerése, szókincsbővítés memória szövegértő képesség reprodukáló képesség fejlesztése népi- és keresztény hagyományok megismerése, együttműködő képesség fejlesztése 17

18 5. Énekzene A kereszténység születése; Jézus Krisztus születése és tanítása; Karácsonyi szokások: szenteste Karácsonyi dalok tanulása: Hadd zengjen énekszó; Pásztorok keljünk fel 5. Rajz Karácsonyi képeslap készítése idézettel 5. Technika Karácsonyi receptek gyűjtése, elkészítése 6. Osztályfőnöki óra 6. Magyar irodalom Karácsony előtti hagyományok megismerése, felelevenítése: Szent Miklós napja, Borbálanapi szokások Mikulás versek gyűjtése, Mikulás mesék olvasása 5. Történelem Történelemtanárok Bálint Márta - énektanár Bajai Dóra - rajztanár Bálint Márta, Bajai Dóra - technikatan ár Bajai Dóra osztályfőnök Bálint Márta, Csanádiné Halmos Melinda - magyartanár ok harmadik hete második és harmadik hete második és harmadik hete első hete első hete első hete logikus gondolkodás hagyományok megismerése ritmusérzék dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása együttműködési képesség szövegértési képesség kreativitás fejlesztése szövegalkotási képesség kreatív gondolkodás fejlesztése hagyományok, népszokások megismerése, rendszerező képesség szókincsbővítés szövegértési, szövegalkotási képesség olvasás technikájának fejlesztése 18

19 6. Magyar irodalom 6. Történelem Szövegértés fejlesztése Mikulástörténeteken keresztül, Mikulás-versek kifejező olvasása, elmondása Hagyományok és népszokások a 11. században: babonák, Miklós napja Hagyományok és népszokások a 11. században: betlehemezés, Luca-napi szokások, szenteste Karácsonyi dalok tanulása: Csordapásztorok, Glória 6. Rajz Karácsonyi képeslap készítése idézettel 6. Technikaés életvitel 6. Énekzene Karácsonyfadíszek készítése; növények karácsony előtt: Magyartanárok Bajai Dóra történelemtanár 6. Történelem Történelemtanár Géczyné Pethes Eleonóra - énektanár Bajai Dóra - rajztanár Technikatanár első hete második hete harmadik hete második és harmadik hete második és harmadik hete második hete szövegalkotó és reprodukáló képesség szókincsbővítés hagyományok, népszokások megismerése hagyományok, népszokások megismerése, rendszerező képesség szókincsbővítés ritmusérzék dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása együttműködési képesség szövegértési képesség kreativitás helyesírás, esztétikai érzék fejlesztése együttműködési képesség, kreativitás 19

20 7. Osztályfőnöki óra 7. Magyar irodalom 7. Magyar irodalom 7. Történelem 7. Történelem fenyő, Mikulásvirág, fagyöngy, szárított növények Karácsony előtti hagyományok megismerése, felelevenítése: Luca- napi hagyományok, népszokások Luca-napi népszokások gyűjtése, kifejező olvasása Karácsonyi versek gyűjtése, elmondása, szövegértés fejlesztése karácsonyi történeteken keresztül Szokások, hagyományok, az életmód változása a 19. században A falusi emberek ünnepei: advent, Miklós-nap, Luca-széke, betlehemezés, regölés, búzavetés hagyománya Szűcs Márta; Csukás Erika osztályfőnökök Bálint Márta, Csanádiné Halmos Melinda magyartanárok Magyartanárok Némethné Bóta Ágnes történelemtanár Némethné Bóta Ágnes történelemtanár második hete második hete második és harmadik hete második hete harmadik hete esztétikai érzék fejlesztése hagyományok, népszokások megismerése szövegértési képesség kifejező olvasási készség fejlesztése memória szövegértő képesség reprodukáló képesség fejlesztése hagyományok, népszokások megismerése, rendszerező képesség szókincsbővítés népi- és keresztény hagyományok megismerése, együttműködő képesség fejlesztése 20

21 7. Énekzene Karácsonyi dalok tanulása: Pásztorok, pásztorok c. népének, Nosza Palkó, János, Vendel c. népének Zenehallgatás: Mozart: Utazás szánon 7. Rajz Karácsonyi képeslap készítése idézettel 7. Technika és életvitel 8. Osztályfőnöki óra 8. Magyar irodalom Karácsonyi ablakdíszek készítése, karácsonyi ajándékok természetes anyagokbólötletbörze A karácsonyi ünnepkör hagyományainak szokásainak összegyűjtése, gyűjtőmunka adása Karácsonyi népszokások összegyűjtése, Géczyné Pethes Eleonóra - énektanár Géczyné Pethes Eleonóra - énektanár Katona Zsuzsanna - rajztanár 7. Énekzene Technikatanár Józsvai Márta, Tóth Jánosné osztályfőnökök Józsvai Márta, Bálint második és harmadik hete harmadik hete második és harmadik hete első és második hete második és harmadik hete második és ritmusérzék dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása ritmusérzék dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása együttműködési képesség szövegértési képesség kreativitás helyesírás fejlesztése együttműködési képesség, kreativitás esztétikai érzék fejlesztése népi- és keresztény hagyományok megismerése, együttműködő képesség fejlesztése népi- és keresztény hagyományok 21

22 8. Magyar irodalom 8. Történelem 8. Történelem 8. Énekzene 8. Énekzene különös hangsúllyal a betlehemezésre; Betlehemes játékok olvasása Karácsonyi versek, történetek kifejező olvasása, szövegértés fejlesztése karácsonyi mesékkel Életmód, kultúra a Horthykorszakban: a paraszti világ legjelesebb ünnepe a karácsony Népi játékok: betlehemezés, regölés, kántálás; A karácsonyfa állítás története; A karácsonyi ünnepkör élő és elfeledett szokásai a 20. században Karácsonyi pásztortánc Kodály- féle feldolgozás; Ó gyönyörűszép c. népének Zenehallgatás: Karácsonyi Márta magyartanárok Józsvai Márta, Bálint Márta magyartanárok Némethné Bóta Ágnes történelemtanár Némethné Bóta Ágnes történelemtanár Géczyné Pethes Eleonóra énektanár Géczyné Pethes harmadik hete második és harmadik hete második és harmadik hete második és harmadik hete második és harmadik hete második megismerése, együttműködő képesség szövegértés kifejező olvasás fejlesztése memória szövegértő képesség reprodukáló képesség fejlesztése hagyományok, népszokások megismerése, rendszerező gondolkodás fejlesztése hagyományok, népszokások megismerése, rendszerező gondolkodás fejlesztése ritmusérzék dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása ritmusérzék 22

23 pásztortánc c. kórusmű 8. Rajz Karácsonyi képeslap készítése idézettel 8. Technika és életvitel 5-6. Ünnepsoroló szakkör 8. Magyar irodalom és Ünnep- Karácsonyi étkezési szokások: vacsora szenteste; karácsonyi receptek gyűjtése A Mikulás naplója c. mesejáték feldolgozása, előadása: szerepek kiosztása szövegtanulás, olvasópróba, mozgáspróba jelmezek, kellékek beszerzése, helyszíni próba, aláfestő zene kiválasztása Karácsonyi betlehemes játék előadása: szerepek osztása, Eleonóra - énektanár Katona Zsuzsanna - rajztanár Technikatanár Bálint Márta szakkörvezető Józsvai Márta, Bálint Márta és harmadik hete második és harmadik hete harmadik hete első és második hetében folyamatosan minden nap második és harmadik dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása együttműködési képesség szövegértési képesség kreativitás helyesírás fejlesztése szövegalkotási képesség kreatív gondolkodás fejlesztése együttműködési képesség kreativitás, kifejező szövegmondás memóriafejlesztés, szókincsbővítés, zenei esztétikai érzék formálása együttműködési képesség kreativitás, 23

24 soroló szakkör tanulása, mozgáspróba, jelmezek, kellékek beszerzése, zenei betétek kiválasztása 8. Énekkar Mikulás-dalok tanulása: Szívünk rég ide vár, Szán, szán, Hull a pelyhes, Száncsengő előadása a Mikulásműsoron 5-8. Énekkar Karácsonyi dalok tanulása és előadása a projektzáró karácsonyi műsoron magyartanárok Géczyné Pethes Eleonóra énekkarvezető Géczyné Pethes Eleonóra - énekkarveze tő hetében folyamato san minden nap első és második hete második és harmadik hete kifejező szövegmondás memóriafejleszté s, szókincsbővítés, zenei esztétikai érzék formálása, hagyományok, népszokások megismerése ritmusérzék dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása ritmusérzék dallamfelismerés zenei esztétikai érzék formálása 24

INNOVÁCIÓ ADVENT-3 HETES PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK LÉPÉSEI

INNOVÁCIÓ ADVENT-3 HETES PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK LÉPÉSEI INNOVÁCIÓ ADVENT-3 HETES PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK LÉPÉSEI AZ INNOVÁCIÓRÓL Az iskolánkban sok-sok évre visszamenő hagyománya van a karácsonyi műsornak, a tavalyi projekt azonban sokkal több volt ennél.

Részletesebben

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya.

A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. Téma: Téli ünnepkör, népszokások A projekt fő témakörét a második osztály dolgozza fel, támogatóként részt vesz benne az iskola 1-5 osztálya. A projekt időtartama: 4 hét (nov. 30. dec. 22.) A projekt résztvevői:

Részletesebben

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella. 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsonyi témahét 1.b Szabóné Bakó Márta Pintérné Legéndi Gabriella 2009.december 7-12. Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő Karácsony ünnepén az a kívánságom. Legyen boldog mindenki ezen a világon.

Részletesebben

Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC

Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC projekt az adventi ünnepkörhöz, karácsonyhoz kapcsolódóan (a projekt része a TÁMOP 3.1.4. projekt óvodai programcsomag helyi adaptációjának) TÁMOP

Részletesebben

Adventi ünnepkör alsó tagozatban

Adventi ünnepkör alsó tagozatban JÓ GYAKORLAT Adventi ünnepkör alsó tagozatban 1 Bevezetés Minden ember számára az egyik legszebb ünnep a karácsonyvárás. Lelki megtisztulással, izgalommal, örömteli készülődéssel telik ez az időszak a

Részletesebben

Adventi időszak az óvodában

Adventi időszak az óvodában 4 2012. január Adventi időszak az óvodában Az advent a karácsonyi előkészületek időszaka. Ez a négy hét az óvodában is számos tevékenységre ad lehetőséget. Először is minden csoport elkészíti a maga adventi

Részletesebben

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Beethoven Általános Iskola Martonvásár HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea Biró Lili Dömsödi Stella Hoffmann Balázs Hornyák

Részletesebben

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2.

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Karácsony fénye Múzeumi nap 2. Múzeumi nap 2. tematika Múzeumi nap helye és ideje:

Részletesebben

ADVENTI PROJEKT Iskolai szeretetlánc

ADVENTI PROJEKT Iskolai szeretetlánc ADVENTI PROJEKT Iskolai szeretetlánc A projektet készítette és megvalósította: Török Flóris Általános Iskola 6.b osztálya, Széky Tamás Lászlóné 2009.december. Küszöbön áll a nap, az az egyetlen egy nap

Részletesebben

http://webovoda.blogspot.com/

http://webovoda.blogspot.com/ http://webovoda.blogspot.com/ B e t l e h e m e s j á t é k Szereplők: Király, szolga, Mária, József, egy paraszt család (akiknél a betlehemes játszódik), a betlehemet vivők, angyalok, pásztorok. Az egész

Részletesebben

PROGRAMFORGATÓKÖNYV. Egyenlő esélyt minden diáknak. Megbízó: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Székhely: 1051 Budapest, Nádor utca 32.

PROGRAMFORGATÓKÖNYV. Egyenlő esélyt minden diáknak. Megbízó: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Székhely: 1051 Budapest, Nádor utca 32. PROGRAMFORGATÓKÖNYV Megbízó: Székhely: 1051 Budapest, Nádor utca 32. Megbízott: Csutorás Antalné, Hodosi Ibolya Tevékenység: Szülői együttműködési programok megszervezésében résztvevő pedagógus Munkaidőkeret:

Részletesebben

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei

A témahét célja. A témahét kapcsolódási területei A témahét célja - Az egészséges életmód területeinek megismertetése a tanulókkal - Egészségünk megőrzésének lehetőségei: egészséges táplálkozás, mozgás, egészségre káros szenvedélyek - Étkezési kultúra

Részletesebben

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette:

MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: MUNKATERV A Zichy utcai tagiskola felső tagozata 2010/2011 Készítette: Magashegyi Ferencné Munkaközösség vezető I. Bevezetés Az oktatásban kiemelt szerep jut azon kompetenciák fejlesztésének, melyek az

Részletesebben

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1.

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Adventi zsongás Múzeumi nap 1. Múzeumi nap 1. tematika Múzeumi nap helye és

Részletesebben

Feladatterv. Tevékenység feladat felelősök résztvevők módszerek eszközök időterv Fejlesztendő tanuló kompetenciák Dokumentálás módja

Feladatterv. Tevékenység feladat felelősök résztvevők módszerek eszközök időterv Fejlesztendő tanuló kompetenciák Dokumentálás módja Feladatterv Tevékenység feladat felelősök résztvevők módszerek eszközök időterv Fejlesztendő tanuló kompetenciák Dokumentálás módja Osztálydekoráció készítése, ablakdísz, asztali dísz tanító Az alsó tagozat

Részletesebben

Szakmai munkaközösség munkaterve

Szakmai munkaközösség munkaterve Szakmai munkaközösség munkaterve 2011/2012 1. BEVEZETŐ A 2009.-2010-es nevelési évben a TÁMOP 3.1.4. pályázat keretében egy óvodai csoportban kompetencia alapú óvodai programcsomag került bevezetésre,

Részletesebben

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály Készítette: Montag Csilla Vokány, 2010. 02. 05. FARSANGI TÉMAHÉT Általános Iskola Vokány 1. osztály A farsangi témahét programja: Osztály: 1. Buzás Tamás, Gartner Anna, Győrfi Attila, Horváth Adrián, Horváth

Részletesebben

A szeretet ereje című témahét beszámolója

A szeretet ereje című témahét beszámolója A szeretet ereje című témahét beszámolója Karácsonykor fényesek a felhők, csillagokból horgol a tél kendőt. Ráteríti hegyek tetejére, fenyőágnak jégrojtos a vége. Karácsonykor mindenki varázsol, meglepetés

Részletesebben

Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ. 4352 Mérk Béke utca 19. Tel/fax: 44/554-044. E-mail: merkiskola@gmail.com TÁMOP 3.1.4.

Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ. 4352 Mérk Béke utca 19. Tel/fax: 44/554-044. E-mail: merkiskola@gmail.com TÁMOP 3.1.4. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ 4352 Mérk Béke utca 9. Tel/fax: 44/554-044 E-mail: merkiskola@gmail.com TÁMOP 3..4./08/2-2009-027 Tisztelt Érdeklődőink! Szeretnénk rövid tájékoztatást adni iskolánk

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 09/1.

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 09/1. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 09/1. Damjanich János Általános Iskola 2117 Isaszeg, Madách Imre u. 1. TÉMAHÉT "ADVENTI-HÉT" 2012. december 17. - 2012.

Részletesebben

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2013/2014 Zalaszentgrót, 2013. augusztus 28. Készítette:

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10. számú melléklet a 11/1994 (VI.8 ) MKM rendelet alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

Modul címe: Szent Iván éj

Modul címe: Szent Iván éj TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0207 pályázat Moduláris program megszervezése EZ AZ ÉJSZAKA MÁS MINT A TÖBBI.. Modul címe: Szent Iván éj Készítette: Kiss Tamás MODUL LEÍRÁS Ajánlott korosztály Ajánlott időkeret:

Részletesebben

A szeretet hete. 1.Küls. .Külső cél, produktum cél: 2.Pedagógiai-oktatási cél: 3.Mérés, értékelés: 4. Célérték:

A szeretet hete. 1.Küls. .Külső cél, produktum cél: 2.Pedagógiai-oktatási cél: 3.Mérés, értékelés: 4. Célérték: A szeretet hete 1.Küls.Külső cél, produktum cél: - ünnepi üdvözlőlapok, ajándékkísérők, gyertyatartók, téli ajándékképek készítése - sajátkészítésű fenyődíszekkel fenyődíszítés - karácsonyi műsor megtekintése

Részletesebben

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013. Munkaközösségünk helyzete: 6 napközis csoport működik délutános műszakban. A napközis nevelők munkájába több osztálytanító is bekapcsolódik. Minden napközis

Részletesebben

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2010/2011

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2010/2011 ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2010/2011 Készítette: Szoboszlai Zoltánné mkv. Jóváhagyta: Kiss Péterné ig. Folyamatosan ellátandó feladatok: Szakmai folyóiratok figyelemmel kísérése. Továbbképzéseken,

Részletesebben

Állati Móka Egyhetes projekt

Állati Móka Egyhetes projekt Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258.

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1848/49 ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. A

Részletesebben

Óvodai Tájékoztató. 2009 /2010. 1. szám. Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda

Óvodai Tájékoztató. 2009 /2010. 1. szám. Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda Óvodai Tájékoztató 2009 /2010. 1. szám Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda Tanévindítás: Óvodánk létszáma 2009 / 2010 es tanévben : 34 fő gyermek Csoport szám: 2 Óvodapedagógusok:

Részletesebben

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23.

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

Részletesebben

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére

Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 10. számú melléklet a 11/1994 (VI.8 ) MKM rendelet alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége hozzárendelve a helyi

Részletesebben

Szentcsaládjárás (szokásjáték) Szentcsalád-járás

Szentcsaládjárás (szokásjáték) Szentcsalád-járás Szentcsaládjárás (szokásjáték) Szentcsalád-járás Karácsony elõtt kilenc napon át, kilenc család viszi egymáshoz a Szent Család képét vagy szobrát. A szobrot vagy képet a földíszített házioltárra tesszük.

Részletesebben

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről,

Részletesebben

A TÁMOP 3.1.4. pályázat hírei, a megvalósítás eseményei, krónikája, dokumentumai. Kompetencia alapú oktatás a Szegvár- Mártély ÁMK Forray Máté

A TÁMOP 3.1.4. pályázat hírei, a megvalósítás eseményei, krónikája, dokumentumai. Kompetencia alapú oktatás a Szegvár- Mártély ÁMK Forray Máté A TÁMOP 3.1.4. pályázat hírei, a megvalósítás eseményei, krónikája, dokumentumai Kompetencia alapú oktatás a Szegvár- Mártély ÁMK Forray Máté Általános Iskolájában 2009. május 27. fontos dátum iskolánk

Részletesebben

Gyertyafény csillagfény

Gyertyafény csillagfény Gyertyafény csillagfény Adventtıl karácsonyig 3 hetet meghaladó projekt a Gyulai Alapfokú Közoktatási Intézmény 5. Sz. Általános Iskola és Sportiskola Tagintézményében 2009. november 29 december 22-ig

Részletesebben

ADVENTTŐL KARÁCSONYIG

ADVENTTŐL KARÁCSONYIG ADVENTTŐL KARÁCSONYIG Karácsony készül, emberek! Szépek és tiszták legyetek Súroljátok föl lelketek, csillogtassátok kedvetek, legyetek újra gyermekek, hogy emberek lehessetek! Wass Albert HÁROMHETES PROJEKT-TERV

Részletesebben

Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola. Karácsony projekt. Készítette: Borsóné Molnár Szilvia. Baracska, 2013. december

Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola. Karácsony projekt. Készítette: Borsóné Molnár Szilvia. Baracska, 2013. december Baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola Karácsony projekt Készítette: Borsóné Molnár Szilvia Baracska, 2013. december Célok: 1. A karácsony sajátosságainak felfedezése, saját érzések megfogalmazása. 2.

Részletesebben

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség

MUNKATERV. Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. alsós magyar munkaközösség Deák Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 8790 Zalaszentgrót, Kossuth Lajos u.11. MUNKATERV alsós magyar munkaközösség 2014/2015 Zalaszentgrót, 2014. augusztus 27. Készítette:

Részletesebben

A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az

Részletesebben

2012. szeptember10.-2012. október 4.

2012. szeptember10.-2012. október 4. Hass, alkoss, gyarapíts: s a haza fényre derül. Kölcsey Ferenc Kozma Ferenc élete és munkássága 3 hetet meghaladó projekt terve 2012. szeptember10.-2012. október 4. Kozma Ferenc Általános Iskola Baracska

Részletesebben

Magyar karácsonyi népszokások 3.rész

Magyar karácsonyi népszokások 3.rész 2014 december 26. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Értéke: 1/5 Értéke: 2/5 Mérték Értéke: 3/5 Értéke: 4/5 Értéke: 5/5 Régen a karácsony elképzelhetetlen lett volna az ünnephez kapcsolódó

Részletesebben

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139

TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Nevelési-oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása TÁMOP-3.2.11/10-1-2010-0139 Az Eötvös Károly Megyei Könyvtár és Közművelődési Intézet által szervezett szakkörök

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/-2009-0153 TÉMAHÉT. Történetek a kincses erdő állatairól

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/-2009-0153 TÉMAHÉT. Történetek a kincses erdő állatairól Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/-2009-0153 TÉMAHÉT Történetek a kincses erdő állatairól Készült: Forrás Általános Iskola Dávod 2009. október 19-22.

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: RETRÓ ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. A TÉMAHÉT

Részletesebben

A 19-20.században terjedt el az adventi koszorú és kalendárium készítése, melyekkel szintén a várakozást fejezték ki.

A 19-20.században terjedt el az adventi koszorú és kalendárium készítése, melyekkel szintén a várakozást fejezték ki. DECEMBER- KARÁCSONY HAVA-ÁLOM HAVA JELES NAPOK December 25. Karácsony December 26. Karácsony NÉPSZOKÁSOK, NÉPI HIEDELMEK ADVENT Advent a kereszténység egyik legfontosabb időszaka: a négy hét alatt a hívek

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-2009-0012 azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP 3.3.3-08/2-, Nyitott kapcsolatok! című projekt Intervallum: január 1. május 31. Készítette:,, Dátum: január 07. Célok A cél indoklása Tervezett ek* Felelős*

Részletesebben

Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP

Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP Beszámoló a TÁMOP 3.1.4 pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet 2010. június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP 3.1.4-09/1-2009-0011 Projektidőszak: 2009.10.07 2010. 08.31.

Részletesebben

Időpont Esemény Felelősök 2014. 12. 01. 6:45 Havi értekezlet

Időpont Esemény Felelősök 2014. 12. 01. 6:45 Havi értekezlet 2014. december Időpont Esemény Felelősök 2014. 12. 01. 6:45 Havi értekezlet 7: 55 Első adventi gyertya meggyújtása 1. c osztály Holper Istvánné 16:00 2014. 12. 03. 11:00 12:00 2014. 12. 04. 14 óra Fogadó

Részletesebben

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea tanácsadás intézményi folyamat szaktanácsadó IKT fejlesztési folyamat szaktanácsadó Kompetenciaterületi mentorszaktanácsadó Szent László Általános Iskola Óraszám Pedagógusok 90 60 98 szövegértés-szövegalkotás

Részletesebben

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend

Részletesebben

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

We Wish You a Merry Christmas

We Wish You a Merry Christmas We Wish You a Merry Christmas 7.c osztály PROJEKT 2009.december 20. A projektet készítette és megvalósította: Török Flóris Általános Iskola 7.c osztálya, Jenei Marianna PROJEKTTERVEZÉS- SZERVEZÉS 1. Feladatok,

Részletesebben

Hírlevél. Gyerekesély Program. Patapoklosi Biztos Kezdet Gyerekház. 2013. Iv.Hírlevél

Hírlevél. Gyerekesély Program. Patapoklosi Biztos Kezdet Gyerekház. 2013. Iv.Hírlevél Hírlevél Patapoklosi Biztos Kezdet Gyerekház 2013. Iv.Hírlevél Gyerekházunk napi szinten nyitva áll a családok számára, valamint folyamatosan próbálja programokkal, jeles napok megünneplésével színesíteni

Részletesebben

DIÁKÖNKORMÁNYZAT PROGRAMJA ALSÓ TAGOZAT 2015/2016

DIÁKÖNKORMÁNYZAT PROGRAMJA ALSÓ TAGOZAT 2015/2016 II. Rákóczi Ferenc Magyar- Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola és AMI Téglás Fényes u. 2-8. 4243 DIÁKÖNKORMÁNYZAT PROGRAMJA ALSÓ TAGOZAT 2015/2016 Téglás, 2015. szeptember 24. Ölvetiné

Részletesebben

Arany János Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium 4432 Nyíregyháza Kollégium u. 54. sz.

Arany János Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium 4432 Nyíregyháza Kollégium u. 54. sz. Arany János Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium 4432 Nyíregyháza Kollégium u. 54. sz. December az év tizenkettedik hónapja, 31 napos, jelentése tíz, arra utal, hogy régen ez volt a tizedik hónap a

Részletesebben

Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni

Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni Húsvét projekt a baracskai Kozma Ferenc Általános Iskola 3. osztályában 2010. március16-március 25. Készítette: Homoki Zsuzsanna 1 1. nap március 16. Biblia,

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2015-2016. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 03-09. 30. ökoszakkör szervezése alsó- és felső tagozatos tanulók alsó: Szántóné Seller Szilvia, felső: Bekő László,

Részletesebben

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

- 1 - - tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika 6. osztály - 1 - Étkezés, egészséges táplálkozás Az innováció közvetlen célja táplálkozás témakörének bemutatása különböző tantárgyak bevonásával, minél szélesebb körű megismerése volt. Fejleszteni kívánt

Részletesebben

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: 2015. Téma:A hit útján Tanítási egység / a tanóra anyaga:az egyházi év Kulcsfogalmak:Katolikus ünnepek, ünnepkörök, egyházi év, Az óra fő céljai:

Részletesebben

MUNKATERVI ÜTEMEZÉS Petőfi Sándor Általános Iskolai Tagintézmény

MUNKATERVI ÜTEMEZÉS Petőfi Sándor Általános Iskolai Tagintézmény Püspökladányi Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Pedagógiai Szakszolgálat Petőfi Sándor Általános Iskolai Tagintézmény 4150 Püspökladány Bajcsy-Zs.u.3-5. MUNKATERVI

Részletesebben

Ü t e mt e r v. Bevont tanulócsoport

Ü t e mt e r v. Bevont tanulócsoport Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Holló u. 36. Tel/fax: (62) 245-877 tarjani@vargatamas.hodtav.hu Tevékenység Megvalósítás ideje Ü t e

Részletesebben

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek A TARJÁNI, HÉREGI ÉS BAJNAI REFORMÁTUS GYÜLEKEZETEK HÍRLEVELE II. évfolyam 11. szám 2009. november Az én lábamnak szövétneke a te igéd, és ösvényemnek világossága. Boldog születésnapot! Egy éves a Szövétnek

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2014-2015. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2014-2015. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2014-2015. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 03-09. 15. ökoszakkör szervezése alsó- és felső tagozatos tanulók Szántóné Seller Szilvia, Frák Erika 09. hótól folyamatos

Részletesebben

Helyi tanterv melléklete

Helyi tanterv melléklete Helyi tanterv melléklete 1. Az iskola egyes évfolyamain tanított tantárgyak, a kötelező és választható tanórai foglalkozások, óraszámaik, tananyag és követelmény 1.1. Az 1-4. évfolyamon tanított tantárgyak

Részletesebben

DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE 2013/2014

DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE 2013/2014 DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE 2013/2014 A Diákönkormányzat tagjai Az osztály létszámától függően osztályonként 2-3 fő képviselő és egy, a diákönkormányzatot segítő tanár. A Diákönkormányzat összetétele a

Részletesebben

2. számú melléklet Összesítő kimutatás a zsámboki Bajza Lenke Általános Iskola 2013/2014. tanévében versenyző tanulókról. megyei.

2. számú melléklet Összesítő kimutatás a zsámboki Bajza Lenke Általános Iskola 2013/2014. tanévében versenyző tanulókról. megyei. 2. számú melléklet Összesítő kimutatás a zsámboki 2013/2014. tanévében versenyző tanulókról Tanuló neve Osztálya Osztályfőnök neve 2. Kis Kornél 2. Kis Kornél 2. Bagó Norman 2. Papp Tibor 2. Papp Tibor

Részletesebben

A PROJEKTTERV VÁZLATA. 3 hetet meghaladó projekt

A PROJEKTTERV VÁZLATA. 3 hetet meghaladó projekt A PROJEKTTERV VÁZLATA 3 hetet meghaladó projekt 1.A projekt címe Tavaszváró 2.A projekt indoklása A tavasz sokoldalú megismerése, tantárgyakban művészetekben. A pályázati anyag része. 3.Célcsoport A 9.B.osztály

Részletesebben

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat A pályázat célja: a sikeres munkaerő - piaci alkalmazkodáshoz szükséges, az egész életen

Részletesebben

Faluújság Bakonypéterd I. évfolyam 3. szám 2010. december

Faluújság Bakonypéterd I. évfolyam 3. szám 2010. december Előszó KÖZSÉGI TÁJÉKOZTATÓ Bakonypéterd Község Önkormányzatának kiadványa Tisztelt Bakonypéterdi Lakosok! Szeretném megköszönni azt az összefogást, amit az elmúlt időszakban tanúsítottak azért, hogy megszépüljön

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned Iskolánk felsős énekkara és gregorián kórusa az őszi szünetben (2014.10.24 10.30-ig) egy hetet töltött Lengyelországban a prezentációs nővérek által fenntartott

Részletesebben

Diószegi Kis István Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Diószegi Kis István Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Kedves Gyerekek! Megújul a DIÓSZEGI REFI! Mint, ahogyan azt tapasztalhatjátok, iskolánk egyre dinamikusabban fejlődik. Az elmúlt időszakban, tantermeinkben projektorok és számítógépek kerültek felszerelésre.

Részletesebben

TÉMAHÉTTERV ADVENT 2009.DECEMBER 14.-DECEMER 18. MICIMACKÓ CSOPORT KIS-KÖZÉPSŐ CSOPORT

TÉMAHÉTTERV ADVENT 2009.DECEMBER 14.-DECEMER 18. MICIMACKÓ CSOPORT KIS-KÖZÉPSŐ CSOPORT TÉMAHÉTTERV ADVENT 2009.DECEMBER 14.-DECEMER 18. MICIMACKÓ CSOPORT KIS-KÖZÉPSŐ CSOPORT Készítette: Fülöp Andrásné TARTALOMJEGYZÉK 1. Projektháló 3 2. Témahét adatai.5 2.1. A projekt célja.6 2.2. Előzmények.7

Részletesebben

Adventi Hírnök Szálljatok le szálljatok le

Adventi Hírnök Szálljatok le szálljatok le 1. Adventi Hírnök 1. Adventi hírnök: friss fenyő ág, Lobog az első gyertya láng! Karácsonyt várva lázban a föld, Isteni gyermeket köszönt. 2. Adventi hírnök: friss fenyő ág, Lobog már két kis gyertya láng!

Részletesebben

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Különös közzétételi lista Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika)

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika) FORGATÓKÖNYV Esemény: Madarak és fák napja Időpont: 2014. május 12. (hétfő) A program szervezői: Földi Erika, Török Éva, Vinnai Krisztina, Helyszín: PARK, Művelődési ház előtti terület, Iskolai ebédlő

Részletesebben

Szolnoki Főiskola Könyvtár és Távoktatási Központ

Szolnoki Főiskola Könyvtár és Távoktatási Központ 5 6 Megérkezett Simon-Júdás Jaj már néked pőregatyás! Rég felírta Noé Tokaj Hegyormára Hegyaljai kapás várj Simon Júdásra! Akár haszon, akár kár, Simon-Júda a határ. /Szüret, regula/ Ma használatos neve

Részletesebben

Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán. Bereczky Réka 6. b

Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán. Bereczky Réka 6. b Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán 6. b Meglátogattuk Barkóczi Sándorné Juliska nénit, aki a város legidősebb lakója. Ő még jól emlékszik a régi szokásokra és viseletekre, emlékeit szívesen megosztotta

Részletesebben

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2012-2013-as tanévre

Pesterzsébeti Ifjúsági és Gyermekönkormányzat munkaterve a 2012-2013-as tanévre ADY ENDRE ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET 1204 Budapest, Ady Endre u. 98. Tel/fax: 284-01-38; Tel.: 421-07-71 Email: pepe20@pepint.sulinet.hu Honlap: www.pepint.hu Pesterzsébeti Ifjúsági

Részletesebben

A 2015/16-ES TANÉV FELADATTERVE 2015. AUGUSZTUS

A 2015/16-ES TANÉV FELADATTERVE 2015. AUGUSZTUS A 2015/16-ES TANÉV FELADATTERVE 2015. AUGUSZTUS 17. (hétfő) 9:00 alakuló értekezlet 18-31. munkaközösségi szakmai programok, tantermek dekorálása 24-26. DIFER mérés 26. tankönyvek átvétele 27. 7:00 szakmai

Részletesebben

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Forrás: Gyurcsó István Alapítvány Füzetek 14., Dunaszerdahely, 1999

Részletesebben

Fontos tudnivalók a 2014/2015-ös tanévről

Fontos tudnivalók a 2014/2015-ös tanévről Fontos tudnivalók a 2014/2015-ös tanévről Oldal: 2 / 7 Székhelyünk: 2085 Pilisvörösvár, Fő utca 134. Telefon: (26) 374 457 (26) 611-477 Iskolaigazgató: Szakmai vezető: Iskolatitkár: Gazdasági vezető: Gazdasági

Részletesebben

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: 2014. március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre:

Részletesebben

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása

Részletesebben

Az őszi témahét programja:

Az őszi témahét programja: Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,

Részletesebben

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázati azonosító: TÁMOP 3.1.4-08/2-2008-0136 Pályázat címe: Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben. Pályázó neve: Csongrádi Kistérség Többcélú Társulása Pályázó címe:

Részletesebben

A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER

A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER 8. osztályok 1. (hétfő) 7.45 ELSŐ TANÍTÁSI NAP 8. (hétfő) 17.00 Szülői értekezlet alsó tagozat 11. (csütörtök) 16.30 Szülői Munkaközösségi értekezlet 15.

Részletesebben

A 2014/2015-es tanév ütemterve

A 2014/2015-es tanév ütemterve A 2014/2015-es tanév ütemterve Tanévkezdés: Alakuló értekezlet: 2014. augusztus 25. Tanévnyitó ünnepély: 2014. 01. Első tanítási nap: 2014. 01. A tanév munkarendje: A tanév első napja: 2014. 01. Az első

Részletesebben

Közzétételi lista 2014/2015

Közzétételi lista 2014/2015 Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG

Részletesebben

Lajos polgármester. Ezután az óvodások zenés, ötletes, hangulatos műsora következett Németh

Lajos polgármester. Ezután az óvodások zenés, ötletes, hangulatos műsora következett Németh XI. évf. 6. sz. 2014. december www.kiralyhegyes.hu "Áldás szálljon házatokra, meghitt béke lengje be, boldogságnak légy forrása, szóljon errõl Szenteste!" Jégvirág költözzön mindegyik ablakba, gőzölgő

Részletesebben

MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA

MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Szent István tér 2. Telefon/fax: 62 241-381 E-mail: lisztiskola@lisztferenc.hodtav.hu MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA

Részletesebben

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés 4. MEGVALÓSÍTÁSI TERV 4.1. OKM matematika 6. és 8. évfolyam Feltárt probléma A 6. és 8. évfolyamos tanulók OKM matematika teljesítménye szignifikánsan az országos átlag alatt van. Elérendő cél Az Országos

Részletesebben

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR TÁMOP-3.2.11/10/1/KMR Tanulók: 17+1 osztály. 353+11 fő Pedagógusok: 32 álláshely Épület: 1977-ben épült, felújítva: 2003-ban és 2007-ben PROGRAMJAINK: 1. FURULYAOKTATÁS BAKÓ TIBORNÉ 2. ALSÓ TAGOZATOS KÉZMŰVES

Részletesebben

Rendezvénynaptár 2014-2015. Pestújhelyi Általános Iskola

Rendezvénynaptár 2014-2015. Pestújhelyi Általános Iskola Rendezvénynaptár 2014-2015. Pestújhelyi Általános Iskola Hónap szeptember Önkormányzati rendezvények 19. Műsorszámos részvétel a Pestújhelyi Emlék tér emléktábla avatásán Kiemelt iskolai rendezvények 1.

Részletesebben

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik. 2008/2009. tanév Helyzetelemzés A 2004/2005-ös tanévvel kezdődően működik iskolánkban az integrációs rendszer, s ennek részeként követelmény lett a módszertani ismeretek frissítése, újítása és bővítése.

Részletesebben

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Innovációnkban egy olyan projektet szeretnénk bemutatni, amely a nyelvi órákon modulként beiktatható

Részletesebben

Igazi ünnep. Karácsony 2009-88. Bethlen Gábor cscs. Mainz. Történetünk egy szegény cipészről szól, akinek kilenc gyermeke volt.

Igazi ünnep. Karácsony 2009-88. Bethlen Gábor cscs. Mainz. Történetünk egy szegény cipészről szól, akinek kilenc gyermeke volt. Igazi ünnep Karácsony 2009-88. Bethlen Gábor cscs. Mainz Szereplők: : Jacqueline János mester (az apa, aki cipész) : Ádám Gyermekei 1. gyerek (Klári): Ildikó 2. gyerek (Eszti): Anna 3. gyerek (Balázs):

Részletesebben

Zalaegerszegi Diákkonferencia 2013. 4. 19-21.

Zalaegerszegi Diákkonferencia 2013. 4. 19-21. Zalaegerszegi Diákkonferencia 2013. 4. 19-21. Péntek reggel az iskola udvarról indultunk az Igazgató Úrral, Csák tanár úrral és diák társammal Szőke Szilviával. Hosszú út elébe néztünk, pontosan még mi

Részletesebben

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében térségében a fenntarthatóság jegyében Alapadatok TÁMOP 3.2.13/12/1 Kulturális intézmények részvétele a tanórán kívüli nevelési feladatok ellátásában című felhívásra beadott pályázat. A pozitív támogatói

Részletesebben