Zsigmond Király Fôiskola

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Zsigmond Király Fôiskola"

Átírás

1 Andragógia BA Emberi erôforrások BA Gazdálkodási és menedzsment BA Gazdaságinformatika BSc Zsigmond Király Fôiskola Kommunikáció és médiatudomány BA Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA Pénzügy és számvitel BA A hallgatóbarát fõiskola Politológia BA Szabad bölcsészet BA Szociológia BA Kommunikáció és médiatudomány MA Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA Nemzetközi tanulmányok MA Andragógia MA Vallástudomány MA Részletes tájékoztató FELVÉTELI IRODA Budapest, Kelta utca 2. ZSKF Tanulmányi Osztály B épület földszint Politikatudomány MA

2 Rektori köszöntô Tartalom Prof. Dr. Bayer József akadémikus, a ZSKF rektora Tíz év egy gyerek vagy egy fiatal életében hatalmas idő, de történelem lehet egy főiskola számára is feltéve, hogy ez fennállásának első évtizede. Márpedig az ősszel ünnepeltük a Zsigmond Király Főiskola fennállásának első jubileumát. Az egykor aprócska képzőhelyből ismert, elismert, ma már 1300 nappali és 2400 levelező ta go - zatos diákot oktató intézmény lett, amely 2007-ben elindította első egyetemi szakát, amelyet eddig további öt követett. Ennyit a múltról de mit rejt a jövő? Teljesen jogosan kérdezheti ezt mindenki, aki azt forgatja a fejében, hogy nálunk szerzi meg első, másod- vagy épp sokadik diplomáját. A válasz pedig köznapi: a fenntarthatóság. Vagyis az, hogy az eddigi eredményekre alapozva, a tanulókorosztályok mind kisebb lélekszámához és a válság idején csökkenő teherviselő képességhez igazodva szervezzük át képzéseinket; vagyis kisebb létszámú, ám éppen ezért is intenzívebb képzéseket kínáljunk. S közben olyan szakokat, szakirányokat indítsunk el, amelyek Magyarországon vagy a térségben még nem léteznek, vagy csak minimális számú hallgatót fogadnak, noha az ott nyújtott tudásra volna igény vagy már ma, vagy akkor, amikor pár év múlva kirepülnek az egykori ZSKF-gólyák. Mindehhez pedig elengedhetetlennek tartjuk, hogy a változások közepette is megadjuk diákjainknak és oktatóinknak a stabilitás biztonságát, amely nélkül nem tudtuk volna tíz év alatt megtízszerezni hallgatóink számát. Modern, minden szakmai és kényelmi igényt kielégítő campust teremtettünk felújítva és bővítve egy elhagyatott iskolaépületet. Rólunk írták 2 Sokat mondanak 3 Rólunk mondták 4 Itt a helyed 6 Karrier és Alumni Centrum 8 Ablak a világra 10 Szólj hozzá nyelvi képzés 11 Elismert tudás 12 Minden egy helyen 14 Szent Ignác Szakkollégium 16 Budapesti Újságíró Akadémia 17 Alapszakok, mesterszakok 18 Andragógia BA 19 Emberi erőforrások BA 20 Gazdálkodási és menedzsment BA 21 Gazdaságinformatika BSc 22 Kommunikáció és médiatudomány BA 23 Nemzetközi gazdálkodás BA 24 Nemzetközi tanulmányok BA 25 Pénzügy és számvitel BA 26 Politológia BA 27 Szabad bölcsészet BA 28 Szociológia BA 29 Andragógia MA 30 Kommunikáció és médiatudomány MA 31 Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA 32 Nemzetközi tanulmányok MA 33 Politikatudomány MA 34 Vallástudomány MA 35 Posztgraduális képzések 36 Biztonságpolitikai (nemzetbiztonsági) elemző 37 Diplomás szakreferens rendezvény és protokoll szakon 38 Dokumentumfilm-készítő 39 Televíziós riporter, szerkesztő és műsorvezető 40 Gazdasági szakújságíró 41 Magazin- és bulvárújságíró 42 Önkormányzati kommunikátor 43 Politikai szakújságíró 44 Sportmenedzsment sportdiplomáciai szakreferens 45 Sportújságíró 46 Vallási és interkulturális kommunikátor 47 A tudás ára 48 Szakok / finanszírozási formák / Tagozatok 52 Zsigmond Király Fõiskola 1

3 Rólunk írták Sokat mondanak A mindennapi feladatok mellett a Magyar Tudományos Akadémiával való kapcsolat fontosságáról sem feledkezik meg a fôiskola, amely mostanra az MTA három kutatóintézetével is szerzôdésben rögzített formában mûködik együtt. (www.metrom.hu) A legötletesebb ajándéktárgy díját is a ZSKF-nek szavazta meg a szakma, mégpedig azért az iránytûért, amelyet a karrier-tanácsadáson részt vevô hallgatók kapnak, nehogy egy percre is szem elôl tévesszék az elômenetelben helyes irányt. (www.edupress.hu) A kerület vezetése is támogatja a fôiskola fejlôdését: írásba foglalt megállapodás alapján mûködik együtt a ZSKF és Óbuda-Békásmegyer vezetése abban, hogy továbbra is európai színvonalú körülmények között mûködhessen az intézmény. A keresztfélévre jelentkezôk között a Zsigmond Király Fôiskola a legnépszerûbb ezt mutatja a Felvi.hu hivatalos összesítése. (www.felvi.hu) Nem lehet véletlen, hogy éppen a Zsigmond Király Fôiskola tanévnyitó ünnepségén hangsúlyozta az életre, a versenyhelyzetekben helytállásra felkészítô iskola jelentôségét Manherz Károly, a felsôoktatásért felelôs szakállamtitkár. (www.edupress.hu) BESZÉDES ADATOK A ZSKF-RŐL hallgatóink mondták rólunk. Az adatok forrása: a ZSKF TKK legutóbbi végzett és aktív hallgatóinak vizsgálatai. A ZSKF-en végzett hallgatók jelenlegi vagy legutolsó foglalkozása, beosztása. (Végzett hallgatók megkérdezése alapján) 13,3% 4,7% 3% 8,3% 25,4% 45,3% vezetô beosztású: 25,4% beosztott értelmiségi: 45,3% vállalkozó, diplomás sza badfoglalkozású: 4,7% egyéb szellemi dolgozó: 13,3% egyéb válasz: 3,0% nem válaszolt: 8,3% Mennyire magas az oktatás színvonala a ZSKF-en? (Végzett hallgatók megkérdezése alapján) átlag fölötti (négyes-ötös): 63,5% átlagos (jó): 28,8% kevésbé (gyengébb): 6,0% nem válaszolt: 63,5% 1,7% 1,7% 6% 28,8% Demográfiai hullámvölgy ide vagy oda, a Zsigmond Király Fôiskolára az idén 4253-an jelentkeztek, ami közel 23 százalékos növekedést jelent; elsô helyen 47 százalékkal többen írták be a ZSKF-et, mint tavaly. (www.the-online.hu) Mit ér más fôiskolák diplomájával összehasonlítva a ZSKF-en szerzett diploma? (Végzett hallgatók megkérdezése alapján) értékesebb, sokkal értékesebb: 41,6% ugyanolyan értékû: 34,0% kevésbé értékes: 12,2% nem válaszolt: 12,2% 12,2% 12,2% 41,6% A ZSKF-en végzettek döntô többsége igen rövid idôn belül megtalálja helyét a munka világában. (Végzett hallgatók megkérdezése alapján) dolgozik: 93,4% munkát keres: 4,3% nem keres munkát: 2,3% 34% 93,4% 2,3% 4,3% 2 Zsigmond Király Fõiskola (Forrás: A ZSKF Társadalomtudományi Kutatóközpont adatfelvétele.) Zsigmond Király Fõiskola 3

4 Rólunk mondták Rólunk mondták Hallgatóinkat kérdeztük: miért jelentkeztek a ZSKF-re? A választott szakomat ezen a helyen tanítják a leg jobban. (nappali tagozatos kommunikáció és médiatudomány szakos BA-hallgatónk) Szimpatikus az iskola, ide jár több ismerősöm, és azt mondták, jó. (nappali tagozatos andragógia szakos BA-hallgatónk) Sipos Boglárka Ismereteket és barátokat egyszerre szereztem a ZSKF-en és egyikből sem keveset. Ma is gyakran ütöm fel egyik kedvenc tanárom szakkönyvét, A személyügyi tevékenység gyakorlatát. Lévai Zoltán számomra meghatározó személyiség volt a főiskolán, szakmai tudása, ta - pasztalata lenyűgöző. De hasznomra váltak még a munkaerőpiaccal kapcsolatos tanulmányok, az itt szerzett stratégia az emberierőforrásmenedzsmenttel, a személyügyi tevékenységekkel, a munkaügyi kapcsolatokkal és a személyügyi kontrollinggal kapcsolatos kurzusokon ta - nultak. Az itt tanultak hatalmas segítséget jelentettek számomra, amikor 2007 nyarán, a záróvizsga után munkába álltam. A HM Állami Egészségügyi Központ személyügyi csapatába kerültem. Gyorsan beilleszkedtem, s hogy ez sikerült, az az egyik oka annak, hogy maximálisan elégedett vagyok a jelenlegi állásommal. Ami számomra fontos, azt mind megkapom a munkahelyemen: személyes kapcsolat az emberekkel, változatos feladatok, megfelelő motiváció, jó kapcsolat a közvetlen kollégákkal, jó csapatmunka, munkám elismerése, szakmai fejlődésem biztosítása. Ezért is tervezem, hogy újabb diplomaszerzésnek vágok neki, tovább gyarapítva a személyügyi területen itt szerzett, a mindennapos gyakorlatban elmélyített ismereteimet. Szerencsés helyzetben vagyok: időről időre részt vehetek szakmai továbbképzéseken, legyen szó akár személyügyi, akár informatikai területről. Itt végzett munkatársaim jó véleménnyel vannak az intézményről. (levelező tagozatos gazdálkodási és menedzsment szakos BA-hallgatónk) Ilkei Péter Ismerőstől jó véleményt hallottam a ZSKF-ről. Itt indul Már munkába állásom után jöttem rá, mekkora haszna volt azoknak levelezőn az a szak, ami érdekel. Az itt végzett ismerősöm pozitív véleménye miatt. (nappali tagozatos nemzetközi tanulmányok szakos BA-hallgatónk) Felkészült, naprakész főiskolának tartom. a humán tárgyaknak, amelyeket a ZSKF-en hallgattam. A pszichológia, a szociológia és a jogi ismeretek mind-mind segítettek abban, hogy (levelező tagozatos szabad bölcsészet szakos BA-hallgatónk) (levelező tagozatos emberi erőforrások szakos BA-hallgatónk) sikeres legyek a munkaerő-közvetítésben. Először kissé ódzkodtunk, mi Fiatalos, rugalmas, valóban tanulóbarát környezettel és több, előre kínként éltük meg a tanrendbe illesztett szakmai tréningeket, de aztán elég gyorsan rájöttünk, mekkora előnyhöz juttat ez oktatási szellemmel rendelkezik. Olyan képzés indult, amilyet máshol nem vagy nehezen Tetszett az iskola «hallgatóbarát» mottója. Megfelelő tanulási találni. (nappali tagozatos szabad bölcsészet szakos BA-hallgatónk) (nappali tagozatos pénzügy és számvitel szakos BA-hallgatónk) ható szempont, hogy kiváló hangulatban folytak ezek a képzések. Enkos BA-hallgatónk) körülményeket és kellemes környezetet biztosítanak a ZSKF-en. majd bennünket a munkaerőpiacon. Az sem volt persze elhanyagol- (levelező tagozatos kommunikáció és médiatudomány szanél is fontosabb azonban, hogy akkor éreztük az itteni képzés előnyeit, amikor megpróbáltuk első állásunkat becserkészni. Gondolj arra, hogy évente több ezer friss diplomás kerül ki a piacra, és közülük csak pár száz talál magának gyorsan állást. Így előnyt jelentett számunkra, hogy idejekorán megtanultuk a főiskolán: az állásinterjún ne csak ele - gánsak, de felkészültek is legyünk, azaz tudjunk meg minél többet a cégről, a pozícióról, amelyet pályázunk, sugározzon belőlünk az elhivatottság, a kreativitás. Vagyis az a bizonyos tűz, amit mi úgy hívunk: dolgozni akarás. Körülbelül félórád lesz ugyanis az interjún arra, hogy bebizonyítsd, te kellesz a cégnek, és akarod is, hogy felvegyenek. Amióta rálátok a felvételi interjúkra, tudom: a jelentkezőket hallgatva sokszor nem jön át semmi abból, amit igazából képviselni tudnak és akarnak. Márpedig ezek nélkül szinte vert helyzetből indul a jelentkező 4 Zsigmond Király Fõiskola még akkor is, ha a lehető legpiacképesebb ismeretekkel rendelkezik. Zsigmond Király Fõiskola 5

5 Itt a helyed Ahány nyelv, annyi ember : tökéletesítheti, frissítheti nyelvtudását! A Zsigmond Király Főiskola Idegennyelvi Lektorátusa kiemelkedő segítséget nyújt ebben! A diplomácia két fő nyelve, az angol és a francia mellett ta nulhat német, spanyol, olasz, orosz nyelvet, valamint újdonságként jelenik meg a japán és a kínai nyelv kínálatunkban! Hogy hallgatóink miért választják a ZSKF-et a hazai egyetemek és főiskolák közül? Íme néhány szempont. Hatékony háttér: kiépült infokommunikációs rendszert biztosítunk diákjainknak és oktatóinknak; minden teremben van netre kötött számítógép, az épületben ingyenes WiFi-hálózat. Rendszereink zöldek : arra törekedtünk, hogy a lehető legkevesebb áramot használ - ják. A hallgatói ügyintézést online alapokra helyeztük, elkerülve ezzel a hosszú és kínos sorban állást. Írott malaszt: az összes tankönyvet, jegyzetet beszerezhetik hallgatóink a főiskolán, ahol több ezer kötetes könyvtár is várja őket, benne a korábban végzettek szakdolgozataival, számos hazai és külföldi szaklap friss és korábbi példányaival. Helyben a kútfő: nálunk tíz oktatóból hét rendelkezik tudományos minősítéssel; ez Magyarországon szokatlanul jó arány. Ez az egyetlen hazai főiskola, amelynek rektora a Magyar Tudományos Akadémia tagja. Gyakorlat teszi : hatékony támogatórendszerünk révén minden különösebb erőfeszítés nélkül találhat magának diákmunkaés álláslehetőséget bármelyik hallgatónk. Főként az államigazgatásba, multinacionális cégekhez vagy jól működő kis- és középvállalkozásokhoz juttattuk be eddig diákjainkat. Segít a gondon: már évekkel ezelőtt kompetenciafejlesztő kurzussorozatot indított nappali tagozatos hallgatói számára a ZSKF. Az ingyenes és kötelező tanfolyam keretében a helyesíráson, szövegértésen, üzleti és hivatalos levelezésen kívül az önéletrajzírást, a prezentációkészítést, hivatalos és üzleti tárgyalási technikákat, valamint az etikett alapjait is elsajátíthatják a diákok magyarul vagy angol nyelven. Már a belvárosban is: 2009 februárjában nyílt meg belvárosi hallgatói központunk; itt a ZSKF diákjai vizsgára jelentkezhetnek, leadhatják dolgozataikat, intézhetik főiskolai ügyeiket, esetenként betekinthetnek vizsgadolgozataikba. Benne leszek: nálunk azt is kipróbálhatod, milyen a rádiósok, tévések élete, használhatsz kamerát, vághatsz, szerkeszthetsz hang- és filmanyagokat az Apple gépekkel felszerelt stúdióban. Arra is van lehetőség, hogy szakirányos hallgatóink itt, házon belül teljesítsék szakmai gyakorlatukat így kóstolva bele a munka világába. 50+, avagy nem csak a húszéveseké a világ! Elsők vagyunk abban is, hogy egyes szakokon idomulva sajátos igényeikhez külön tanulócsoportokat hoztunk létre ötven év feletti hallgatóink számára. Mert nem csak a húszéveseké a világ! Önkontroll: nemcsak a hallgatók, de a főiskola fejlődésén is rajta tartja a szemét a ZSKF vezetése. Ezért is vezettük be elsőként teljes körűen az ISO 9001 minőségbiztosítási rendszert. Ez a kontrollfelfogás mára teljesen beivódott az itt dolgozók szemléletébe. 6 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 7

6 Karrier és Alumni Centrum Karrier és Alumni Centrum AZsigmond Király Főiskola intézetei és tanszékei mellett működő Karrier és Alumni Centrum olyan egyedülálló szolgáltató központ, amely a hallgatók, a munkaerő-piaci szereplők és a főiskola kö zötti kommunikációt és kapcsolatot biztosítja. Az iroda egyrészről tanácsadó centrum, ahol a hallgatókat segíti felkészülni a munkaerőpiac legkülönfélébb akadályainak leküzdésére; másrészről összehozza az állást vagy épp szakmai gyakorlatot kereső hallgatókat és az őket fogadó munkaadókat. A Karrier és Alumni Centrum csapata innovatív módon fogja fel küldetését: keresi a módját, hogy minél hatékonyabb, könnyebben, gyorsabban elérhető szolgáltatásokat kínáljon partnereinek. Ennek érdekében kiépített egy komplex ügyfélszolgálati hálózatot, amelyen keresztül gyakorlatilag bármikor fel lehet keresni a munkatársakat. Ahhoz, hogy mindenki számára testreszabott szolgáltatásokat kínálhassunk, rendszeresen kérünk és kapunk visszacsatolást a hozzánk fordulóktól. Ma már alapszolgáltatásnak számít nálunk az önéletrajz- és motivációslevél-tanácsadás, az időszakos program szervezése vagy a pályázat - figyelés. A Karrier és Alumni Centrum magabiztosan gyors, pontos segítséget nyújtó munkatársain bárki megfigyelheti, milyen tudást ad a ZSKF hiszen mindegyikük a főiskola egykori diákja. Az alapképzésben részt vevő hallgatók számos kompetenciafejlesztő képzésen vesznek részt: személyiségfejlesztő, önismereti, kommunikációs és csapatépítési kurzusaink mellett számos más karriermenedzsment-tanfolyamot végezhetnek itt el szakképzett trénerek vezetése mellett. A főiskola büszke arra, hogy az együttműködő partnerek különleges szerepet vállalnak a karrierre felkészítő képzésekben: trénereik és szakembereik lendületes és interaktív tréningeket tartanak. Trénerek mondták: Csonka Miklós (ForProfit Tanácsadó Iroda): A tréning résztvevőinek jövőbeni versenyelőnye lehet, hogy képessé váltak a kompetenciaalapú bemutatkozásra, hogy megismerték a felvételi interjú előtti, alatti és utáni követendő magatartáskereteket, hogy tisztábban lát ják az alkalmazotti és vállalkozói szemlélet közötti különbözőségeket, előnyöket, hátrányokat. Megtanultuk, hogy kudarc nincs, csak visszajelzés, hogy lehet a dolgokat megfelelően csinálni, de sokkal jobb, ha a megfelelő dolgokat csináljuk. Ehhez kívánok mindenkinek sok sikert, erőt és kitartást. Hajrá! Rimay Andrea (coach): Mindig izgalmas kihívás ismeretlen csoporttal találkozni. Külö - nösen érdekes, ha a csapatot az is motiválja a tréningen való részvételre, hogy kötelező ez ugyanis nehezebb feladat elé állítja a trénert. De nagy örömmel tapasztaltam, hogy mindkét csoportom tagjai aktívan vettek részt a beszélgetésekben és gyakorlatokban még akkor is, ha egy-két nehezebb helyzetet is meg kellett oldaniuk. Tir Erika (HR Szolgáltató): A hallgatók nagyon nyitottak, érdeklődőek és aktívak voltak a nap folyamán, magas színvonalú együttműködést tudtunk létrehozni. Kívánom nekik, hogy a tréningen hallottakat képesek legyenek a «való világban» is alkalmazni, hiszen tehetségesek mindannyian! Kovács Gabriella & Tímár Erzsébet (Accept Coaching Kft.): A tréning során a gyakorlati életből hozott példákkal segítettünk megtervezni az álláskeresés folyamatát, feltérképezni a különböző toborzási csatornákat. Valós helyzeteket szimulálva, játékos feladatok megoldása közben a hallgatók kipróbálhatták magukat a különféle munkaerő-kiválasztási helyzetekben. A sok pozitív visszajelzés arra enged következtetni, hogy a hallgatók hasznosnak tartották az egész napos Karrier- és életpálya tréninget. A kötelezően teljesítendő és az abszolutórium megszerzésének előfeltételeként meghatározott tréningek mellett az iroda lehetőséget biztosít fakultatívan választható, különböző témákra specializálódott kurzusokon való részvételre is. Elérhetőségek: 8 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 9

7 Ablak a világra Szólj hozzá nyelvi képzés Intézményünk fél évtizede kapcsolódott be az Európai Unió Élethosszig tartó tanulás programjába; ezzel a ZSKF is küldhet hallgatókat az Erasmus program révén külföldi egyetemekre és főiskolákra. Így diákjaink nem csupán uniós szakmai és élettapasztalatot szerezhetnek, de olyan ismeretekre és kapcsolatokra is szert tehetnek, amelyeknek hasznát igazán majd karrierjük során látják akár idehaza, akár külföldön. Hallhatóink jelenleg 19 külföldi intézménybe utazhatnak. Az elmúlt években diákjaink leginkább Spanyolországot, Finnországot, Németországot és Franciaországot választották részképzésük helyszínéül, de partnereink között találhatók lengyel, dán, portugál, török, ciprusi, szlovák és szlovén felsőoktatási intézmények is tól hallgatóinknak lehetősége van arra is, hogy a szakmai gyakorlatot egy uniós tag- vagy társult államban teljesítsék. Az Erasmus program azon hallgatóink számára is nemzetközi ta - pasztalatokat nyújt, akik úgy döntenek, hogy itthon folytatják tanulmányaikat. Külföldi vendégoktatóink előadásai és szemináriumai igen látogatottak magyar hallgatóink körében is. A nyelvgyakorlást segíti, hogy a ZSKF-en külföldi cserediákok tanulnak. 2009/2010-es tanévtől valamennyi intézetünk kínál angol nyelven is szakmai tárgyakat ben együttműködési megállapodást írtunk alá a vietná mi Vietnámi-Magyar Műszaki Főiskolával (Hanoi), az ukrajnai Harkovi Pénzügyi Főiskolával (Harkov), az oroszországi Nemzetközi Független Környezet- és Politikatudományi Egyetemmel (Moszkva és Penza) és a Saigon-i Hong-Bung Egyetemmel. Ezek a kooperációk egyfelől az oktatók és hallgatók cseréjét segítik elő, másrészt valós tudományos kutatói programok közös megvalósítását szolgálják. Ennek tényleges megvalósulásaként korábban oktatóink tartottak előadásokat a Vietnami-Magyar Műszaki Főiskolán, illetve jelenleg pedig három vietnami kutató érkezik hozzánk, ahol részt vesznek a Geopolitika a XXI. században című folyóirat következő számának bemutatásán is. Annyi embert érsz, ahány nyelvet beszélsz. Különösen, hogy a nyelvtudás és az ezt igazoló nyelvvizsga ma már nemcsak a diploma átvételéhez, a felsőoktatási tanulmá nyok sikeres befejezéséhez szükséges, hanem jóval könnyebbé is teszi a boldogulást a nagyvilágban. Biztonságot adó nyelvtudással megtalálhatod álmaid állását akár Magyarországon, akár külföldön. Ehhez kínálunk színvonalas gyakorlati tudást fiatal csapatunkkal. Ezek az ismeretek ma már nem számítanak kiváltságnak, mi több, hiányuk olyan helyzetbe hozhatja az embert, mint pár évtizede az írástudatlanság. A ZSKF fontosnak tartja, hogy hallgatói mindig kelendőek legyenek a munkaerőpiacon, ezért számos más oktatási intézménnyel ellentétben négy félévnyi angol- vagy németnyelvoktatás a nappali tagozatos diákjaink számára díjmentes. Kínálatunkat számos speciális szaknyelvi kurzus, intenzív nyelvtanfolyam, illetve nyelvvizsga-előkészítő tanfolyam gazdagítja, melyek közül néhányat a levelező tagozatos hallgatók is ingyenesen látogathatnak. Külön költségtérítés ellenében vehető igénybe francia, spanyol, olasz, orosz nyelvi képzésünk. A képzések 16 általános és 4 szaknyelvi modulból állnak, félévenként 13 héten keresztül, heti 4 órában. Az általános nyelvi képzést minden esetben szintfelmérő teszt előzi meg, így az azonos tudásszintű hallgatók kerülhetnek egy szaktól és évfolyamtól függetlenül szervezett, a tananyagban haladási képességet figyelembe véve összeállított csoportba augusztusa óta a főiskola a BME akkreditált vizsgahelyeként angol, német, francia, spanyol és olasz nyelvből általános, emellett angolból gazdasági nyelvvizsgákat is szervez, ezt megelőzően pedig nyelvvizsga-felkészítő kurzusokat tart. Ne feledd, annyi embert érsz, ahány nyelven beszélsz. Mi megadjuk a lehetőséget, élj vele! 10 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 11

8 Elismert tudás A Geopolitikai Kutatóközpont, az Üzleti Tanulmá nyok Kutatóközpontja, továbbá a Jelenkutató Csoport a világ, Európa és hazánk politikai és gazdasági folyamataira figyel. Folynak kommunikáció- és médiakutatásaink, illetve új területként az időskori tanulás elméleti alapjait feltáró Gerontoandragógiai Kutatócsoport kialakítása, melynek célja, hogy mind a társadalom egészével, mind az érintett korosztállyal megértesse, sem az élet, sem az új ismeretek befogadása, a tanulási folyamat nem zárulhat le ötvenedik, hatvanadik vagy akár századik születésnapunkon sem. Mitől lesz jól eladható egy diploma? Attól, hogy a szakmában, a munka világában és a hallgatók körében is elismerik. Ezt és persze hallgatóink elmélyült kutatómunkáját segítik elő szakterületenként létrehozott kutatóközpontjaink. A Társadalomtudományi Kutatóközpont (ZSKF TKK) négy és fél éves fennállása alatt több mint harminc kutatást kezdeményezett, közel 500 hallgató közreműködésével, akik élesben tanulhatták meg a kutatási tevékenység tudományos vonatkozásait. Több éve végzünk kérdőíves kutatást a Sziget fesztivál látogatói körében; erre különleges jutalomként a legjobb hallgatóink kapnak meghívást. Vannak az oktatáshoz közvetlenül kapcsolódó kutatások is: hallgatóink lehetőséget kapnak arra, hogy megnézzék az Ormánság és a Művészetek Völgye falvait szakmai szemmel, kutatótáborok lakóiként egy kis időre odaköltözzenek. A TKK végzi a hallgatói elégedettség mérését és a diplomás pályakövetést. Mindkettő segíti képzésünk hallgatóközpontú fejlesztését. A Vallás, Társadalom, Politika Kutatóközpontban folyó munka elsősorban a mai magyar társadalom vallási viszonyainak, az egyházpolitika aktuális kérdéseinek elemzésére koncentrál, további célja a vallások, civilizációk közti kapcsolatok feltárása. A világvallások elemzése kapcsán a hitéleti kérdéseket azok aktuálpolitikai tartalmával együtt vizsgálja, hiszen a higgadt állásfoglalás kialakítása folyamatos tájékozódást, kutatást igényel. A tudományos műhelyeket összefogó Kutatási Igazgatóság feladatai közé tartozik a ZSKF meglévő folyóiratai a Polgári Szemle és a Vallástudományi Szemle gondozása, valamint a főiskola pályázati és tudományos diákköri tevékenységének koordinálása. Fontos számunkra, hogy a kutatói tudományos diáktevékenység olyan formában is dokumentálható legyen, hogy az a szakmai életrajzban is megcsillanjon: a publikálási lehetőségeket kihasználó diák vihesse magával az állásinterjúra a főiskola szakmai igazolását, esetleg valamelyik diákkötetét, amelyben írása megjelent. A hallgatók lapja is arról szól, hogy nincs annál fontosabb, mint a tudatos szakmai életúttervezés és -vezetés, egyszóval a Pálya. Céljuk olyan kutatóbázis kialakítása a főiskolán, amely minden lehetséges eszközzel szolgálja a BA-, az MA- és a későbbiekben kialakítandó PhD-képzésekhez kapcsolódó kutatási tevékenységeket. Valljuk, hogy a tudományok művelésének legértékesebb formája, ha oktatók és hallgatók együtt teszik, tanulnak egymástól, és kölcsönösen tanítanak is. Ettől lesz az intézmény universitas, azaz a szó eredeti értelmében a tanárok és a diákok összetartó közössége, mai értelmezés szerint pedig egyetem. 12 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 13

9 Minden egy helyen Rektori Hivatal Európa Terem Előadótermek ALAPRAJZ Szeminárium A épület B épület C épület földszint: Aula Recepció Büfé Éttermek Moziterem Zsigmond- Termek Előadótermek elsô emelet: Elnöki és Rektori Hivatal Rektori Tanácsterem Kommunikációés Mûvelôdéstudományi Intézet Karrier és Alumni Centrum, Pr- és Marketing- Centrum / HCS Társadalomtudományi Kutatóközpont Vallástudományi Szemle szerkesztôsége földszint: Pátria Terem Eötvös Terem Ruhatár Gazdaság- és Vezetéstudományi Intézet HÖK-iroda Szemináriumi termek Tanulmányi Osztály Felvételi Iroda Pénztár Könyvtár Olvasóterem Oktatástechnika elsô emelet: Idegennyelvi Lektorátus Nemzetközi és Politikai Tanulmányok Intézete Kossuth Terem Széchenyi Terem Előadótermek Nyelvi laborok Szemináriumi termek második emelet: Digitális Rádió és TV Stúdió Deák Terem Előadótermek földszint: Számítógéptermek elsô emelet: Számítógéptermek Informatikai Központ D épület földszint: Jegyzettár Európa Terem Módszertani és Informatikai Tanszék Ruhatár elsô emelet: Előadótermek Tanácsterem 14 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 15

10 Szent Ignác Szakkollégium Budapesti Újságíró Akadémia A szakkollégiumok a felsőoktatásban mindig is egyedi szereppel és helyi értékkel bírtak. Ezek az intézmények a felsőoktatásban elit pozíciót foglalnak el, hiszen a legkiválóbb diákokat kívánják összefogni, s kvázi önálló oktatási programjuk, emellett egy különösen összetartó közösségük van. Abból következően, hogy nem csupán egy ilyen intézmény létezik, verseny alakul ki az egyes szakkollégiumok között, így mindenki igyekszik valahogy megkülönböztetni magát a többitől, saját programjával bemutatni önmagát. gyakran csak Szentignácként vagy Ignácként emlegetett Szent Ignác Jezsuita Szak- A kollégium az alább közölt három dimenzió, vagy ha úgy tetszik, alappillér alapján különbözteti meg magát a többi hasonló intézménytől: A tanulmányi dimenzió. BA/BSc képzésben szakkollégiumunk tanulmányi rendszerében kötelező (filozófia, retorika, jog, teológia, közgazdaságtan), szabadon választható (kulturális antropológia, globalizáció, entrepreneurial seminar, keresztény élethivatás, kriminológia, kutatásmódszertan stb.) és kurzusértékű (sport, énekkar, színjátszás) foglalkozások vannak. Emellett nyelvi képzésben is részesülnek a diákok, hiszen nyelvismeret nélkül manapság már lehetetlen érvényesülni. Minden szemeszterben legalább két kurzust kell hallgatni, s az öt kötelező kurzust az alapképzés évei alatt, illetve az osztatlan képzés 3. évének végéig el kell végezni. Az MA/MSc képzésben részt vevőknek, illetve az osztatlan képzésű hallgatóknak a 4. évfolyamtól tutorális foglalkozásokon kell részt venniük, s ennek keretében célunk, hogy az itt végzett munkákkal TDK- és OTDK-konferenciákon induljanak, azokat publikálják. A szakkollégium saját publikációs lehetőséget is ad Studia című kötetének bizonyos időközönkénti kiadásával. Ezek mellett a szakkollégiumban működik még egy jogi műhely (Morus Tamás Jogi Műhely) és egy önképzőkör (Társadalomtudományi Önképzőkör), amelyeknek szintén van félévente kurzusa. A kurzusok felsorolásából is kitűnik, hogy a szakkollégium az intkollégiumerdiszciplinaritásra törekszik. A diákok nem egy egyetemre vagy egy karra járnak, s ez a fajta diverzitás gyakran a legnagyobb mozgatóerő. A szakkollégium saját elektronikus tanulmányi rendszerrel is rendelkezik. A szakkollégium több mint kötetes könyvtára (jelentős idegen nyelvű részleggel!) pedig nagy segítséget nyújt a tanuláshoz, kutatáshoz. Itt kell még szólnunk a szimpóziumokról, szakmai konferenciákról, amelyeket minden szemeszterben szervez a 16 Zsigmond Király Fõiskola szakkollégium. Célja, hogy hallgatóit közéleti menedzserré formálja, így félévente 5 7 teaházat is tartunk, ahova a közélet és a tudományosság (politikusok, egyetemi oktatók stb.) legjelesebb alakjait hív juk meg lehetőséget adva a személyes találkozásra. Itt szólnék még egy sajátosságról: a szakkollégiu mok között egyedül vagyunk azzal, hogy önálló ösztöndíjalapunk (tanulmányi, közösségi és szociális ösztöndíj) van, mely képes felvenni a versenyt az egye - temi stipendiumokkal is. A közösségi dimenzió. Szakkollégiumunkban Pierre Nora kifejezésével élve a megélt kötődések azok, amelyek a közösség alapját adják. Közösségi alkalmainkon minden kollégistának alapvetően kötelező a részvétel. Ilyen közösségi alkalom a tavaszi és az őszi kollégiumi hétvége, valamint a nyári egyhetes tábor. A szakkollégiumba újonnan bekerült diákok között végzett keresztmetszeti felmérés is azt bizonyítja, hogy ők (ti. új kollégisták) nagyon rövid idő alatt a közösség tagjává váltak, amelyet a számukra tartott orientációs alkalmak is segítettek. Nos, reméljük, hogy a Szentignác -ban megélt intenzív személyi kapcsolat mikéntje a közösség és személyesen mindenki javát szolgál - ja. A Szentignác közössége/közönsége tehát nem csupán az a hely, ahol kölcsönös elégedettséggel tombolhat az intellektuális exhibicionizmus messze túl is mutat ezen. A lelkiségi dimenzió. Lehetőség miden kötelezettség nélkül. A szakkollégiumban egy jezsuita kollégiumi lelkész van, aki minden vasárnap szentmisét is tart. Emellett minden félévben lehetőség van lelki gyakorlaton való részvételre. Azonban mindezek mellett a szakkollégium ökumenikus szellemiségű, hiszen annak ellenére, hogy a diákságának nagy része katolikus, református és evangélikus diákok is vannak. Szakkollégiumunk saját kápolnával rendelkezik. Továbbá A szakkollégiumi státus lehet belsős (a szakkollégium épületében bent lakó), illetve külsős (csak a kurzusokon és programokon vesz részt). Az intézményt két szervezet, az igazgatóság, illetve a diákbizottság látja el, hiszen a szakkollégiumi eszmény része az is, hogy a diákság a végrehajtás mellett aktívan részt vesz az irányításban is. Mindezekből következik, hogy a szakkollégium adta többlet nemcsak az egyetemi évek alatt hasznos, hanem a későbbiekben, a munkaerőpiacon is sokat jelent. Emellett természetesen eredményesebb tanulásra ösztönöz és segíti a teljesebb ember személyes fejlődését, kibontakozását. A jezsuiták egyik jelszava a MAGIS, eszményük a mindig több ember. Ennek formálására született s működik azóta is ez a szakkollégium. Fontos megjegyeznünk, hogy a szakkollégium 2011 szeptemberétől a Horánszky utcai, felújított épületbe költözik, s egyúttal a szakkollégisták számának 50 főről 62-re történő növelését is megcélozza. Bővebb információ: Kiss Ulrich (rektor) Kocsev Bence (diákbizottság) (A felvételi információk 2011 februárjában kerülnek fel a honlapra!) Amultinacionális médiacég, a Ringier, a Népszabadság és a Zsigmond Király Főiskola közösen felsőfokú szakirányú szakújságírás-továbbképzéseket hirdet. A képzések célja, hogy a hallgatók megismerjék a sport-, a magazin- és a bulvár-, valamint a politikai újságírást, és ők maguk is képesek legyenek ezeken a területeken dolgozni. Ennek érdekébenszerkesztőségi és kiadói szakmai gyakorlatot szerezhetnek Magyarország néhány legjelentősebb offline és online médiumánál megtanulják, hogyan működnek a lapkiadók, a médiavállalkozá - sok, azaz, többek között, hogy mi a médiamenedzsment, hogyan működik a hirdetésszervezés,megismerik adott szakterület és téma legújabb fejlődési irányait, a legfrissebb és szükséges médiaszakmai kutatások eredményeit. Belső gyakorlatokon sajátíthatják el a hírelemzést, a közösségi újságírást és az információkeresést/-szűrést. A gyakorlati órákat a Ringier Magyarország Kiadó munkatársai, illetve a Blikk, a Vasárnapi Blikk, a Hot!, a Nemzeti Sport, a Képes Sport és a Népszabadság újságírói tartják.

11 Alapszakok, mesterszakok Andragógia BA Felnőttképzési szervező Művelődésszervező Kiváló oktatók, remek és időtálló ismereteket átadó képzés erre vállalkozott a kapuit az ezredfordulón megnyitó Zsigmond Király Főiskola. Egy évtized után, számos felmérés és rangsor ismeretében alapos okunk van azt mondani: megcsináltuk, amire alapítóink vállalkoztak. A ZSKF nemcsak piacképes tudást és a legújabb elvárásoknak megfelelő ismereteket nyújt hallgatóinak, hanem azt is megtanítja, ezeket milyen formában tudják a leghatékonyabban hasznosítani későbbi karrierjük során. Mindeközben szem előtt tartjuk, hogy a már-már követhetetlen sebességűre gyorsult 21. századi élet nemcsak a frissen érettségizett továbbtanulni vágyókat, hanem a többéves szakmai tapasztalattal rendelkező, ám igen elfoglalt munkavállalókat rendre iskolapadba kényszeríti. Ezért aztán úgy alakítottuk ki a Zsigmond Király Főiskola hallgatóbarát képzési rendszerét, hogy az mindenben megfeleljen az élethosszig tartó tanulásnak. Az elektronikus ügyintézés zökkenőmentessé teszi a hallgatók adminisztratív teendőit, valamint ru galmas időbeosztást biztosít a diákoknak, legyen szó óralátogatásról vagy vizsgaidőpont-választásról. Alapképzési (BA) szakjaink: Andragógia Emberi erőforrások Gazdálkodási és menedzsment Gazdaságinformatika Kommunikáció és médiatudomány Nemzetközi gazdálkodás Nemzetközi tanulmányok Pénzügy és számvitel Politológia Szabad bölcsészet Szociológia Mesterképzési (MA) szakjaink: Andragógia Kommunikáció és médiatudomány Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás Nemzetközi tanulmányok Politikatudomány Vallástudomány Munkaerő-piaci lehetőségek: a közművelődés és a közgyűjtemény területén, kulturális intézményekben, a felnőttképzésben, a hazai és multinacionális nagyvállalatok protokoll- és pr-munkájában, nemzetközi kulturális szervezetekben, munkaerőképző és -fejlesztő központokban, vállalati képzések szervezésében, esélyegyenlőségi programokban, valamint egyéb kulturális, sport-, szabadidős és szórakoztatási foglalkozásoknál Az andragógia (közkeletű nevén felnőttoktatás) küldetésének je len tőségét jól mutatja, hogy Magyarországon egyre növekszik az idősek száma. Őket épp az e szakon végzettek segíthetnek tudásuk megújítására alkalmas ismereteket közvetítve minél tovább keresőképesnek maradni. Ennek része, hogy a szakember biztosítsa korosabb polgártársainknak azt a tudatot és tapasztalatot, hogy a fizikai öregedés nem feltétlenül jár együtt szellemi romlással. Hasonlóan komoly kihívást jelent a több százezer hazai munkanélküli világa, hiszen az andragógusnak az is a feladata, hogy olyan tanfolyamokat szervezzen, amelyeken az állásukat elvesztettek visszatalálnak a stabil, jövedelemszerző élethez. De az e diplomát kézhez kapók felnőttképző tanfolyamokat is szervezhetnek, illetve művelődési intézmények munkatársaként is dolgozhatnak. Emellett egy speciális szakterülettel is megismerkedhetnek főiskolánk hallgatói: ez a legidősebbek képzése, azaz az alapvető biológiai és kultúrtörténeti ismeretektől a munkaerőpiaci és pályázati lehetőségek közvetítéséig nyúló gerontoandragógia. 18 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 19

12 Emberi erőforrások BA Karriertanácsadás coaching Munkaerőpiac Munkaügyi kapcsolatok Munkaerő-piaci lehetőségek: gazdálkodási és társadalmi intézmények, vállalkozások, cégszervezés és alapítás, nemzetközi szervezetek, gazdasági kamarák és más érdekképviseletek Ez a főiskola egyik legkiforrottabb, legnagyobb oktatási múltra visszatekintő programja, amely nemcsak a modern tantárgystruktúrában, hanem a részt vevő oktatógárda színvonalában, gazdag elméleti és gyakorlati tudásbázisában is megmutatkozik. Ennek egyik következménye, hogy diákjaink jó nevű cégeknél tölthetik szakmai gyakorlatukat, itt téve próbára a gyakorlatban, életszagú körülmények között is az órákon elsajátított ismereteket. Hallgatóink közgazdasági alapozás után a legmodernebb menedzsmenttechnikákkal ismerkedhetnek meg, a választható szakirányok között pedig a makroszintű munkaügyi, munkaerő-szervezési problémáktól a vállalati humán erőforrás szintjéig válogathatnak. A meghirdetett szakirányok kiválasztásánál figyelmet fordítottunk arra, hogy azok jó alapot biztosítanak a további tanulmányokhoz. Így alakult ki a kompetenciamenedzsmenttől a személyügyi kontrollingon át a szervezeti magatartásig, a kommunikációtudományokig terjedő korántsem teljes lista. Ingatlangazdálkodás és -menedzsment Marketing Pénzügy adózás Turizmusmenedzsment Az alapszak keretében a hallgatók a modern üzleti élet viteléhez szükséges közgazdaság-elméleti, módszertani és menedzseri ismereteket, készségeket sajátíthatják el. A képzést mind a folyamatosan növekvő piaci igényekhez, mind a globalizáció térnyerése és a Magyarország Európai Unióhoz való csatlakozása támasztotta követelményekhez szabtuk. A gazdálkodási és menedzsment szakon olyan szakembereket képzünk, akik szükséges közgazdasági, társadalomelméleti, alkalmazott gazdaságtudományi és módszertani ismereteik és szakirányú tudásuk birtokában képesek az intézményi szintű folyamattervezésre, -elemzésre és -irányításra. Emellett elegendő és jól strukturált ismerettel rendelkeznek ahhoz, hogy tudásukat egy második immáron mesterszintű körben tovább mélyítsék. A gazdál - kodási és menedzsmentismereteket a Zsigmond Király Főiskola egyetemi színvonalon oktatja, a szakirányú képzést pedig társadalomtudományi és nyelvi stúdiumokkal egészíti ki így adva piacképes diplomát hallgatói kezébe. Gazdálkodási és menedzsment BA Munkaerő-piaci lehetőségek: társadalmi intézmények, bármely vállalkozás, cégszervezés és -alapítás, nemzetközi szervezetek, gazdasági kamarák és más érdekképviseletek 20 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 21

13 Gazdaságinformatika BSc Kommunikáció és médiatudomány BA Informatikai biztonság Üzleti intelligencia Munkaerő-piaci lehetőségek: Az államigazgatás intézményei, önkormányzatok, multinacionális cégek központjai és vállalatai, bank- és pénzügyi szektor, logisztikai szolgáltatók, az Európai Unió intézményei Agazdasági fejlődés egyik húzóágazatának szakemberigénye szinte kielégíthetetlen külö - nösen, ha az állásra pályázók gazdasági ismeretekkel is rendelkeznek. Az e szakunkról kikerülők képesek az információs társadalom feltétel- és értékrendszerében a valós üzleti folyamatok, a folyamatokban rej lő informatikai vonatkozású problémák megértésére és megoldására. A szak elvégzése után képesek az értékteremtő folyamatokat támogató informatikai feladatok menedzselésére, az információtechnológia korszerű lehetőségeit kihasználva a szervezetek tudásbázisának és üzleti intelligenciájának növelésére. Ezzel hatékonyan tudnak hozzájárulni a szervezet eredményesebb működéséhez. A hét félév alatt megszerezhető, gazdaságinformatikusi végzettséget adó alapfokozat birtokában a gazdaságinformatikusok képesek a közgazdasági és az informatikai szakterületek ismeretanyagának al kalmazására, az üzleti problémák megoldásának információtechnológiai támogatására, új ismeretek hatékony és alkalmazó befogadására, folyamatos tanulásra és kommunikációs készségük, tárgyalóképes idegennyelv-ismeretük birtokában partnerekkel, gazdasági, közgazdasági szakemberekkel, informatikai fejlesztéseket végző munkatársakkal való hatékony együttműködésre. Megértik és elemzik az üzleti folyamatokat, tervezik és megalkotják a végrehajtást segítő szoftveralkalmazásokat, részt vállalnak a rendszerfejlesztési elvek és módszerek al kalmazásában, adatbázisok tervezésében, létrehozásában, kezelésében, a gazdasági alkalmazások információtechnológiai alapú alkalmazásában. Filmes kommunikáció Közösségi média új média Üzleti kommunikáció Munkaerő-piaci lehetőségek: a közművelődés és a kultúra területén, kormányzati és önkormányzati kommunikációban, civil szervezeteknél, sajtóban és médiában, lap- és könyvkiadóknál, a hírközlés, az online és mobilkommunikáció területén, kutatóintézetekben, filmgyártó és filmforgalmazó cégeknél, pályázatíróként, sajtószóvivőként, a design, a marketing és a pr területén, egyéb kulturális, sport-, szabadidős és szórakoztatási foglalkozások Afőiskola legnépszerűbb szakának sikere alapvetően azon múlik, hogy milyen speciális tudást adunk a képzés három éve alatt. A ZSKF egyrészt az intézmény karakterének megfelelően az első évben egy, a világban eligazodást segítő, szélesebb társadalmi ismeretrendszert ad kommunikáció szakos hallgatóinak. Ennek része a szociálpszichológiai, a szociológiai, a jogi, az antropológiai és a nyelvészeti képzés. A második évtől szakirányaink a munkaerő-piaci igényeknek megfelelően olyan területekre koncentrálnak, amelyeken reális esély van az elhelyezkedésre. Ezért minden évben az üzleti, az önkormányzati és a nemzetközi kommunikációs, illetve a hazai filmipar fejlődésével mind népszerűbb filmes szakirányba indulhatnak el a hallgatók. A ZSKF kommunikáció médiatudomány szakán hangsúlyozottan nem médiasztárokat vagy bulvárújságírókat képezünk a fő cél olyan kommunikációs szakemberek kinevelése, akik teljesen különböző területeken (a válságmenedzseléstől a rendezvényszervezésig, a televíziós szerkesztéstől a dokumentumfilm-készítésig) megállják a helyüket. Aki diplomája mellé egy pluszszakmát is akar szerezni, annak posztgraduális továbbképzéseinket ajánljuk. Szakunk gyakorlatias képzésének sikerét egy kiválóan felszerelt stúdió is biztosítja, ahol mind filmkészítésre, mind rádiós és televíziós szerkesztési munkákra lehetőségük nyílik az érdeklődőknek. 22 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 23

14 Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA Gazdasági diplomácia Pénzügypolitika Turizmus-menedzsment Európa-tanulmányok Nemzetközi üzleti és politikai kommunikáció Sportdiplomácia Eszakról a nemzetközi kapcsolatokban, az Európai Unió ügyeiben és a diplomácia kérdéseiben jártas, több idegen nyelvet beszélő, jó kommunikációs készséggel bíró, sokoldalúan képzett szakembereket bocsátunk ki. Az itt folyó oktatás erőssége, hogy a szükséges elméleti alapok és szakirányú ismeretek oktatása mellett a Munkaerő-piaci lehetőségek: gyakorlati tudás megszerzése is kiemelkedő szerephez jut. Diákjainknak segít- munkakörök, európai uniós multinacionális vállalatoknál lévő séget nyújtunk abban, hogy diplomájuk köztisztviselő, EU-pályázatírás, gazdasági lobbi, nemzetközi kapcsolatok kézhezvételekor már több hónapos, többnyire neves közép-, nagy- és multinacionális vállalatoknál, az Európai Parció, politikai elemzés, vállalati szakértője, intézményi kommunikálamentnél, önkormányzatoknál, kutatóintézetekben, a médiában eltöltött, aktív szakújságírás, vezetés- és tanácsadás, külpolitikai és gazdasági gyakorlatot tudhassanak maguk mögött. szervezetfejlesztés Ahogy az EU programjaihoz kapcsolódva lehetőség nyílik arra is, hogy külföldön vegyenek részt részképzésben. Hallgatóink tanulmányi versenyeken való szereplésének támogatása mellett szakmai konferenciák szervezésével, kiadványok készítésével is biztosítjuk a leendő vezetők számára az előadás, publikálás lehetőségét. A nemzetközi gazdálkodás szakot azoknak ajánljuk, akik megalapozott nemzetközi ismeretekkel rendelkező, üzleti szférában működő vagy elemző közgazdásszá kívánnak válni, érdeklődnek a világgazdaság, az Európai Unió, a gazdaságdiplomácia, a nemzetközi kapcsolatteremtés, a nemzetközi szervezetek működése iránt. Akorábban megszerzett képzettségek jó része a mai munkaerő-piaci Munkaerő-piaci lehetőségek: igényekkel szembesülve leértékelődik, elkerülhetetlenül új ismeretek EU-pályázatírás és projektmenedzs- európai uniós köztisztviselő; és készségek elsajátítására van szükség. A hallgatók ugyanis csak ezek nemzetközi kapcsolatok szakértője; ment; érdekérvényesítő/lobbista; birtokában tudnak helytállni egy intézményi kommunikációs szakértő; nyitottabbá vált, immár európai méretű munkaerőpiacon. Márpedig a szakértő; ökopolitikai szakértő; külpolitikai elemző; sportdiplomáciai nemzetközi tanulmányok szak éppen politikai elemző; vállalati erre kínál esélyt a lehető legszélesebb tanácsadó körben eligazodást kínálva nemcsak a munka világában, hanem az annak hátterét adó politikai, gazdasági, jogi és kulturális területeken is. A munkaerőpiac elvárásait szem előtt tartva a nemzetközi tanulmányok alapszak egyszerre kínálja a speciális, az alapozó és gyakorlati ismereteket. Hallgatóink rendszeres látogatói az Európai Unió brüsszeli intézményeinek, ahol elméleti ismereteiket élesben alkalmazhatják és tesztelhetik. A főiskolán már tiszteletre méltó hagyományokkal rendelkező diplomácia képzése a szakdiplomácia világába kalauzolja a diákokat (kultúr-, katonai, válság-, gazdasági diplomácia stb.). A magyarból, matematikából, társadalomismeretből, történelemből és az egyik idegen nyelvből szerzett érettségi jegyek közül kettő számít a felvételi pontszámba. A hatszemeszteres képzést elvégzők európai uniós köztisztviselőként, a pályázatírás és a projektmenedzsment területén éppúgy elhelyezkedhetnek, mint érdekérvényesítőként/lobbistaként, de válhat belőlük külpolitikai szakújságíró vagy önkormányzatoknál a döntés-előkészítő és szervezőmunkában részt vevő specialista. Végzőseink nemzetközi kapcsolatok szakértői diplomával vághatnak neki szakmai pályájuknak. 24 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 25

15 Pénzügy és számvitel BA Politológia BA Bank és tőzsde Vállalati számvitel és pénzügy Pénzügypolitika Agyakorlatorientáltság és a sokszínűség jellemzi a ZSKF e szakán folyó, hatékony, a hallgatóbarátság által áthatott oktatást. Oktatóink naprakész ismeretekkel rendelkező, magasan képzett szakemberek, akiknek munkáját külső előadóként a pénzügyi élet számos területéről érkező elméleti szakemberek és döntéshozók sora egészíti ki. A hallgatók részt vehetnek a főiskola által szervezett konferenciákon és más szakmai programokon megtéve ezzel az első lépéseket szakmai kapcsolatrendszerük megalapozására. A Zsigmond Király Főiskola versenyképes tudást biztosít hallgatói számára. A képzés alatt a munkavállalásra készíti fel diákjait, akik így jó eséllyel pályázhatnak a pénzügyi, banki, tanácsadói és más vállalati szektorokban kínált állásokra. Az elhelyezkedéshez a főiskola Karrier és Alumni Centruma is sokrétű segítséget nyújt a hallgatóknak. A nappali és levelező tagozaton is hat féléves, további egyszemeszternyi szakmai gyakorlattal bővített képzést elvégzők az államigazgatásban éppúgy elhelyezkedhetnek itt szerzett tudásukkal, mint bankoknál, biztosítóknál, nagyobb gazdálkodási és tár sadalmi intézményeknél, a cég alapítás területén vagy éppen nemzetközi szervezeteknél. Munkaerő-piaci lehetőségek: Bankok, biztosítók, nagyobb gazdálkodási és társadalmi intézmények, cégalapítás, nemzetközi szervezetek Európai politika Önkormányzat Apolitológia alapszakon végzettek sokoldalú tájékozottságuk miatt gyakran Munkaerő-piaci lehetőségek: alkalmasabbak szakértői, elemzői és tanácsadói tevékenységek elvégzésére, mint túlzottan szakosodott jogász vagy közgazdász társaik. Szívesen központi és regionális politikai és társadalmi szervezetekben, pártok, bíznak rájuk ezért olyan szervezeti feladatköröket, amelyek sok konfliktussal önkormányzatok, nonprofit intézmények, alapítványok mellett politikai járnak emiatt széles látókört igényelnek. Az e szakon oktatott gyakorlati, történeti és elméleti ismeretkörök nem csupán a munkaerőpiacon hasznosíthatók kiválóan, jó belépőt jelenthetnek politikatudományi mesterképzésünk- szakértő, politikai elemző, döntés-előkészítő, politikai tanácsadó, re is. A politológia alapszak piacképességének igazi garanciáját a tartalmas és politikai szervező és menedzser, gyakorlatias képzés mellett mely az értelmezés, döntés-előkészítés és -elemzés érdekérvényesítő / lobbista, pályázatíró, kompetenciáit hangsúlyozza a szak felelősének személye jelenti. Dr. Bayer József politikai publicista a szakterület egyetlen akadémikusa, a magyar politológusképzés megteremtője és nemzetközileg elismert művelője. 26 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 27

16 Szabad bölcsészet BA Filmelmélet és filmtörténet Kommunikáció és médiatudomány Vallástudomány Munkaerő-piaci lehetőségek: intézményi kommunikáció, szakújságírás, műsorkészítés, kulturális és művelődési intézmények, könyv- és lapkiadás, hírközlés és mobilkommunikáció, marketing és pr, kutatóintézetek, igazgatás, oktatás, pályázatírás, civil szervezetek, önkormányzati és szervezeti munka, bizottsági munkák, egyéb kulturális, sport-, szabadidős és szórakoztatási foglalkozások Ezen a szakon egy sajátos, hármas képzést kapnak a hallgatók. Egyrészt megismerkednek mind az európai, mind a hagyományos kultúrákkal, azok szokásrendjeivel, vallási irányzataival, legjelentősebb gondolkodóival és művészeti stílusaival. Másrészt megerősítik szövegértelmező kompetenciájukat, valamint beható ismerteket szereznek a bölcsészettudomány valamely területéről. A műveltség és a szövegértés minden munkaerő-piaci siker alapvető kelléke, ezért mivel képzésünk hangsúlya jelentős részben erre a két területre esik bölcsészeink is sikeresen he lyezkednek el a legkülönbözőbb szakterületekhez sorolható munkahelyeken. Ehhez segít hozzá az is, hogy másodévesként a diákok három szakirány közül választhatnak: filmes, vallástudományi vagy kommunikációs képzést kaphatnak. A filmes szakirányon sikeres szakemberek nyújtanak történeti, elméleti és gyakorlati képzést; a vallástudomány szakirányon ökumenikus-tudományos szellemben folyik az oktatás; a kommunikációs szakirányon pedig kommunikációs szakembereket képezünk. A BA-diploma megszerzése után a hallgatónak lehetősége nyílik vallástudomány mesterszakunkon továbbtanulni. Ha pedig egy további szakmát szeretne elsajátítani hallgatónk, akkor újabb két év alatt elvégezheti a vallási-interkulturális kommunikáció, a dokumentumfilm-készítés vagy az elektronikus újságírás szakirányú továbbképzéseinket. Munkaerő-piaci lehetőségek: országos és helyi társadalompolitikai intézményekben, közigazgatási szervezetekben, szociális ellátórendszerekben, települések önkormányzatainál, a civil szférában, multinacionális cégeknél, a különböző társadalomkutatással foglalkozó egyetemi, akadémiai, illetve piaci szférához tartozó intézeteknél, a sajtó és a média területén Szociológia BA Eszakunkon a hallgatók megtanulják a mai európai, ezen be - lül különösen a magyar társadalom jelenségeinek szakszerű értelmezését és elemzését. Ez nem lehet független attól, hogy megismerjék a legkorszerűbb tudományos elméleteket és adatfeldolgozási módszereket. Emellett mind az európai országok, mind hazánk társadalmának teljesen különböző rétegeivel kapcsolatos történeti ismereteiket is jelentősen bővítjük. A szociológia szakon az elméleti-történeti képzés mellett ugyanakkora hangsúlyt kap a gyakorlati oktatás is. A hallgatók számos terepgyakorlaton és adatelemzési munkában vesznek részt országosan elismert szakértők irányítása alatt. Az így szerzett ismeretek a munkaerőpiac legkülönfélébb szegmenseit nyitják meg előttük, a közvélemény-kutató cégektől a mediátori feladatkörökig, a politikai elemzőközpontokon keresztül a szociális-esélyegyenlőségi szervezési munkakörökig. A szakot szervező intézet és annak szociológia tanszéke olyan tanárokkal és szakértőkkel dolgozik, akik érzékenyek az aktuális társadalmi problémákra. Többen kutatták a hajléktalanvilágot, vizsgálták a szociális devianciákat, a nemiszerep-felfogásokat vagy éppen a kirekesztések különféle módozatait. Ez a társadalmi érzékenység a garanciája annak, hogy a szakon naprakész ismeretekhez jutnak a hallgatók a legaktuálisabb magyar problémák vonatkozásában. 28 Zsigmond Király Fõiskola

17 Andragógia MA Kommunikáció és médiatudomány MA Képzésivezető-specializáció Gerontoandragógus-specializáció Atavasszal akkreditált szak a hatodik a ZSKF mesterszintű képzéseinek sorában. (Ezzel intézményünk a magánfőiskolai mezőny élére ugrott.) A négy félév alatt elvégezhető, 120 kredites szak az összes többihez hasonlóan a minél jobb munkaerő-piaci érvényesülésben támogatja elvégzőit, ezért a tematika összeállítói (Dovala Márta, Zachár László, Sulyok Tamás és Jászberényi József) arra törekedtek, hogy a legszélesebb áttekintést biztosítsák a témáról. A képzési vezető szakiránnyal végzettjeink alkalmasak lesznek: felnőttképzési vállalkozások és akkreditált felnőttképző intézmények különféle munkaköreinek betöltésére, különös tekintettel a képzésért felelős vezetői beosztásokra, a vállalati szintű felnőttképzési programok (át- és továbbképzések) kidolgozására, irányítására, hatáselemzésére (felnőttképzésiprogram-tervezés és curriculumfejlesztés, moduláris képzési rendszerek kidolgozása és kompetenciaalapú tananyagok tervezése). Emellett cégek, önkormányzatok, állami intézmények munkatársaként is megállhatják helyüket abban, hogy munkahelyükön mind jobban érvényesülhessen az élethosszig tartó tanulás programja. Az országban kizárólag nálunk induló gerontoandragógus szakirányt elvégzők az ötven év felettieknek nyújtott jogi, munkaerő-piaci és életviteli tanácsadás, támogatás, érdekképviselet szakembereivé válnak, emellett avatott ismerői lesznek az életúttervezés, de a területhez kötődő pályázatírás fortélyainak is. Atéma interdiszciplináris voltának megfelelően a legkülönfélébb társadalom- és természettudományok ismereteit összegeztük e szakunkban. A cél, hogy olyan hallgatók szerezzenek itt diplomát, akik gyorsan megértenek, átlátnak és megoldanak problémákat ezen a szakterületen. Ehhez persze szükséges az is, hogy megismertessük diákjainkkal a kommunikáció és a média jelenségeinek eredetét, kialakulását, alapelemeit, egymáshoz és környezetükhöz való viszonyát. Ezért előbb bemutatjuk a mediatizált társadalom kialakulását és működését, majd a kommunikáció és a média (médiakultúra) kutatását. Képzésünk sajátossága, hogy az emberi interakciók és kapcsolatok felől közelítünk a kommunikációs jelenségekhez. És fordítva: a meggyőzés eszköztára vagy az új médiu mok használatának tanulmányozásakor alapvetőnek tekintjük a személyközi helyzeteket. A képzés során a legújabb hazai és nemzetközi tudományos ismeretek mellett tutoriális kapcsolattartást és foglalkozásokat is kínálunk a hallgatóknak, akiknek így lehetőségük nyílik önálló kutatómunkára is. Bekapcsolódhatnak a főiskola Média- és Kultúratudományi Kutatóközpontjának munkájába, kutatásaiba, ami hasznos lehet a doktori (PhD-) képzés során. Végzett hallgatóink neves szervezetek, vállalatok, multinacionális cégek, önkormányzatok, médiumok vezetői munkaköreinek, pozícióinak betöltésekor rendkívüli elő nyökre tesznek szert a ZSKF-en szerzett ismeretektől és diplomától. 30 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 31

18 Nemzetközi gazdaság és gazdálkodás MA Nemzetközi fejlődés Nemzetközi üzleti menedzsment Összehasonlító európai gazdasági és üzleti tanulmányok Emesterszakunkat azon hallgatóknak ajánljuk, akik a nemzetközi gazdasági kapcsolatok, a gazdaságdiplomácia magasan kvalifikált szakembereiként kívánnak ténykedni, s akiknek ehhez megvan a jó kommunikációs képességük, valamint több nyelven tárgyalóképesek. E cél elérése érdekében a szakon biztosítjuk mindazokat a feltételeket, amelyek a nemzetközileg is elismert közgazdász diploma megszerzését lehetővé teszik. E mesterszak is az elméleti képzés és a gyakorlati ismeretek magas szintű oktatásának ötvözetén alapul a hallgatók számára. A Zsigmond Király Főiskola kiváló oktatógárdája mellett a Magyar Tudományos Akadémia Világgazdasági Kutatóintézete is bekapcsolódott az itt folyó oktatásba. A ZSKF és a kutatóintézet együttműködése nemcsak azt jelenti, hogy a világgazdaság folyamatait legjobban ismerő szakemberek oktatnak itt, hanem azt is, hogy hallgatóink bekapcsolódhatnak e neves szakmai műhely munkájába. A pénzügy-politikai, fejlesztéspolitikai, nemzetközi kommunikációs és európai uniós szakirányokon folyó képzés lehetőséget nyújt diákjainknak arra, hogy a világgazdasági viszonyokhoz alkalmazkodás egy-egy speciális területének ismeretanyagát sajátítsák el mélyrehatóan. Azért, hogy leendő munkahelyükön multinacionális nagyvállalatoknál, európai és más nemzetközi szervezetek, testületek mellett szervezői, döntés-előkészítő, tanácsadói és szakértői szerepben, külügyi szolgálatban például a legjobbat hozhassák ki magukból. Hallgatóinknak a négy féléves képzés alatt 120 kreditet kell összegyűjteniük a mesterfokozat megszerzéséhez. Nemzetközi tanulmányok MA Európai uniós csatlakozásunkkal megnőtt az igény olyan magasan kvalifikált, nemzetközi tanulmányokban jártas szakemberek iránt, akik tájékozottak és eligazodnak az Európai Unió ügyeiben és intézményes világában, valamint képesek felismerni a tagságból eredő feladatokat, és megragadni a hazánk számára kedvező lehetőségeket. Erre csak úgy nyílik módjuk, ha megfelelő idegennyelv-tudással, diplomáciai, kommunikációs képességekkel és ismeretekkel rendelkeznek, illetve sokoldalú és modern társadalomtudományi képzésben részesülnek. E mesterképzési szak célja olyan magasan kvalifikált, széles társadalomtudományi ismeretkörrel rendelkező szakemberek képzése, akik képesek Magyarország nemzetközi rendszerben és Európában betöltött helyének, szerepének értelmezésére, ismerik a nemzetközi viszonyok elméleti és gyakorlati összefüggéseit. A képzés során a hallgatók magas szintű nyelvi, tárgyalástechnikai ismereteket szereznek. Történeti, társadalomtudományi és szakmai műveltségük analitikus és szintetizáló gondolkodásra képesíti őket. Tárgyi tudásuk révén alkalmassá válnak a nemzetközi rendszer gazdasági, jogi, politikai folyamatainak megértésére, előrejelzésére. Képesek elhelyezni a kelet-közép-európai térség perspektíváit a nemzetközi viszonyok kihívásai között, de tisztában vannak az Európán kívüli térségek fejlődési tendenciáival is. Mesterdiplomájukat négy félév alatt szerezhetik meg az e szakunkat választók. Európa-tanulmányok Diplomácia 32 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 33

19 Politikatudomány MA Vallástudomány MA Vallástörténet Valláselmélet Vallás a modern világban Magyar politikai rendszer EU-politika Az e mesterszakunkat választók a tudományterület legmagasabban kvalifikált és széles tapasztalatokkal rendelkező szakembereitől ismerhetik meg Magyarország és az Európai Unió politikai rendszereinek elméleti és gyakorlati összefüggéseit. Megszerzett tudásuk és műveltségük képessé teszi őket a széles értelemben vett politikum folyamatai megértésére, előrejelzésére, valamint szintetizáló és elemző gondolkodásuk tökéletesítésére. A mesterképzési szak oktatási célja olyan politológusok kinevelése, akik birtokolják a társadalom politikai viszonyaira, azok főbb törvényszerűségeire, a politikai intézményekre, a hatalom szerveződésére és a közpolitika formálására vonatkozó tudományos és gyakorlati alkalmazáshoz szükséges tudásanyagot. Az elméleti és módszertani szakirányokon végzettek megszerzett ismereteik birtokában alkalmasak tanulmányaik doktori képzés keretében folytatására, illetve tudományos karrier kialakítására bekapcsolódva politikatudományi posztgraduális műhelyek munkájába. A gyakorlati ismeretekre nagyobb súlyt helyező szakirányok végzettjei alkalmasak lesznek arra, hogy politikai intézményekben, nemzetközi szervezetekben vagy velük érintkező gazdasági-társadalmi szervezetekben döntés-előkészítő, kapcsolattartó, kapcsolatépítő munkát végezzenek. A négy féléven át tartó képzés során európai politikai rendszer és magyar politikai rendszer szakirányon teljesíthetik ki tudásukat a leendő mesterek. Emesterszakunk legfőbb célja, hogy nagyon alapos elméleti-történeti hátteret adjon a vallási jelenségek és problémák megértéséhez. Ennek birtokában hallgatóink képesek lesznek tájékozódni a jelenben, kellő toleranciával, tapintattal közeledni más vallások képvi - selőihez, ugyanakkor kialakul bennük az a kritikai érzék, amellyel felismerik, ha bárki a vallást emberek manipulálására akarja felhasználni. A képzés gerince a kultúrkörünket meghatározó három nagy világvallás, a kereszténység, a zsidóság, az iszlám (vagyis az Ábrahám-vallá - sok) vizsgálata. A hallgatók először a törzsanyag általános elméleti ismereteit sajátítják el. Ezen belül például olyan tárgyakat hallgatnak, mint A vallástudomány története és klasszikusai, A vallástudomány elmélete, Bevezetés a vallásfilozófiába, Az ószövetségi Izrael vallása, A korai kereszténység, A keresztény Nyugat a középkorban, Vallás és művészet. A szakirányok különböző aspektusokból közelítik meg az Ábrahám-vallásokat. A vallástörténet szakirány a hellenizmus vizsgálatával Európa szellemi gyökereit igyekszik sokféleségükben bemutatni. Főiskolánk adja ki a Vallástudományi Szemle című folyóiratot, melynek munkálataiba bevonjuk tehetséges hallgatóinkat is: közölhetik arra méltó tanulmányaikat, írhatnak recenziót, híreket, megismerhetik a folyóirat-szerkesztéssel járó feladatokat. A négy félév alatt 120 kreditet összegyűjtő hallgatók okleveles vallástudomány szakos bölcsészdiplomát vehetnek át. 34 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 35

20 Posztgraduális képzések Biztonságpolitikai (nemzetbiztonsági) elemző I deális jelentkező az, aki felsőoktatási képzése során már hallgatott biztonságpolitikával kapcsolatos kurzusokat. Főbb tanulmányi területek: a biztonságpolitika, a nemzetbiztonság, a nemzetközi aktuálpolitika általános kérdései mellett a szakismereti modulban a jelenkor kihívásainak biztonságpolitikai, geopolitikai és nemzetbiztonsági összefüggései, az információ döntéshozatalban betöltött szerepe, az elemzés-értékelés pszichológiája, az információszerzés, az elemzés-értékelés elmélete és gyakorlata, a válság- és konfliktuselemzés, a válságkörzetek problematikáival és kezelésükben részt vevő nemzetközi és hazai szervezetek munkájával kapcsolatos elvi és gyakorlati kérdések. 36 Zsigmond Király Fõiskola Zsigmond Király Fõiskola 37

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére. 1 Mi a képzés célja? A hallgatók a képzés során elsajátított ismereteik és készségeik birtokában alkalmazni tudják az adatfelvételi és számítógépes Mi lesz akkor a diplomámba írva? szociológia BA szociális

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév Miért érdemes továbbtanulni? Mert a felsőfokú végzettséggel rendelkezők magasabb jövedelmet érhetnek el, több munkalehetőség közül választhatnak,

Részletesebben

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete

Részletesebben

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR0_hm (Hallgatói mot. 0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 0% 50% 0% 5% Jobb pólus n=mennyiség

Részletesebben

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 2008 szeptemberében levelező tagozaton, 2009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Marketing mesterképzési szakra felvételt nyerhetnek:

Részletesebben

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések

PANNON Egyetem. A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések A Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézet által kínált szakok és képzések Tudományos eredmények disszeminációja és tehetséggondozás a minőségi képzésért a Pannon Egyetemen TÁMOP-4.2.3-08/1-2009-0018

Részletesebben

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában Dr. Szabó Szilvia (PhD.) főiskolai docens, ZSKF elnökségi tag, HSZOSZ Humán Szakemberek Országos Szövetsége

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok:

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat):

Részletesebben

Zsigmond Király Fôiskola

Zsigmond Király Fôiskola Andragógia BA Emberi erôforrások BA Gazdálkodási és menedzsment BA Gazdaságinformatika BSc Kommunikáció és médiatudomány BA Zsigmond Király Fôiskola Nemzetközi gazdálkodás BA Nemzetközi tanulmányok BA

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK FRANCIA NYELVI REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudomány Képzési ciklus: szakirányú

Részletesebben

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 0 (DPR_hallgmotiv_0) Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az EU projektmenedzser képzés a projektek sikeres előkészítésével, menedzselésével, végrehajtásával, és

Részletesebben

FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE

FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE A Pallas Athéné Geopolitikai Alapítvány pályázatot hirdet az Alapítvány munkaszervezete személyi állományának feltöltésére. Az

Részletesebben

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR A A tanulás s az, amely mővel, m a munka az, amely gazdagít. t. Keleti KárolyK (1833-1892) 1892) Amit kínálunk. Amirıl szó lesz. Az infrastruktúra

Részletesebben

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK

REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK REFERENS ÉS FORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK 1 Indított szakirányok: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: FRANCIA NYELVI REFERENS

Részletesebben

PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat)

PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat) PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Alapképzések (nappali, levelező és távoktatási tagozat) Budapest, 2012. július Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK ALAPKÉPZÉS (BA/BSC) NAPPALI TAGOZAT...

Részletesebben

EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés. Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel

EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés. Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel EUROMENEDZSER szakirányú továbbképzés Uniós és vezetési ismeretek kiváló MAB - minősítéssel Edutus Főiskola 2015 A képzés célja a változó európai feltételekhez igazodó legkorszerűbb ismeretanyag átadása

Részletesebben

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK Az SZTE Gazdaságtudományi Kara által 008 szeptemberében levelező tagozaton, 009 szeptemberétől nappali tagozaton is indítandó Közgazdálkodás és közpolitika

Részletesebben

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal Felsőoktatási Tanácsadás Egyesület Szakmai Nap 2011. szeptember 1. Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal Nemeslaki András Infokommunikációs Tanszék Informatikai Intézet

Részletesebben

SSC specialista szakirányú továbbképzés

SSC specialista szakirányú továbbképzés SSC specialista szakirányú továbbképzés (Shared Service Center - SSC) Edutus Főiskola 2016 Az SSC (Shared Service Center/szolgáltató központ) szektor jelenleg a leggyorsabban fejlődő iparág Magyarországon.

Részletesebben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra a 2015/2016. tanévben A 11. (12-13.) évfolyamon a tanrend az érettségi - felsőoktatási felvételi igényekhez igazodik Tanulóink korábbi választásuktól

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2012/2013. tanév Mi is érdekel? Hol tanuljak tovább? Milyenek a bejutási esélyeim? Milyen szakmával tudok jól elhelyezkedni vagy továbbtanulni? 2 Biztos

Részletesebben

A fentiekben hivatkozott rendelet több pontban is érintette az alap- és mesterszakok képzési és kimeneti követelményét.. ALAPKÉPZÉSI SZAKOK

A fentiekben hivatkozott rendelet több pontban is érintette az alap- és mesterszakok képzési és kimeneti követelményét.. ALAPKÉPZÉSI SZAKOK Tájékoztató Az oktatási és kulturális miniszter 24/2010. (V. 14.) OKM rendelete az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről szóló 15/2006. (IV. 3.) OM rendelet módosításáról A

Részletesebben

Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása

Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása Károli Gáspár Református Egyetem Alapítása: Magyarországi Református Zsinat, 1993. február 24. Elvész az én népem, mivelhogy

Részletesebben

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN HR oktatás Magyarországon napjainkban és a jövıbeli lehetıségek KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN Dr. habil Szabó Lajos tanszékvezetı egyetemi docens stratégiai és fejlesztési dékánhelyettes PANNON

Részletesebben

A BME matematikus képzése bemutatkozik

A BME matematikus képzése bemutatkozik A BME matematikus képzése bemutatkozik Kiknek ajánljuk a szakot? NEM CSAK A VERSENYEK GYŐZTESEINEK! Logikai feladatok iránti érzék Stabil középiskolai teljesítmény Matematika fakultáció Lehetőleg emelt

Részletesebben

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója

Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója A képzés célja: A Külügyi szaktanácsadó szakirányú továbbképzés célja a kortárs diplomácia és nemzetközi kapcsolatok működésének magasabb

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

nappali tagozat Kötelező tárgyak

nappali tagozat Kötelező tárgyak Edutus Főiskola A 2014/2015. tanévtől beiratkozók számára. Turizmus és vendéglátás alapszak nappali és levelező tagozat nappali tagozat Kötelező tárgyak Minden hallgatónak kötelező teljesítenie e tantárgycsoport

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar TELEPÜLÉS- ÉS TERÜLETFEJLESZTÉSI MENEDZSMENT szakirányú továbbképzési szak A 21. században a település- és területfejlesztés fontossága várhatóan tovább növekszik.

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.

Részletesebben

MODERN ÜZLETI SZAKÚJSÁGÍRÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

MODERN ÜZLETI SZAKÚJSÁGÍRÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS MODERN ÜZLETI SZAKÚJSÁGÍRÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Edutus Főiskola 2015 Képzés célja olyan gyakorlott, magabiztos gazdasági és médiakommunikációs ismeretekkel rendelkező szakemberek képzése, akik képesek

Részletesebben

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. GDF felmérések DPR2015_hm(Hallgatói mot.2015) () Válaszadók száma = 177 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 25% 0% 50% 0% 25% Jobb pólus

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan közgazdász tisztek képzése, akik a képzés során

Részletesebben

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő

Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és

Részletesebben

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = 4620. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50% Válaszadók száma = 60 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus % 0% 0% 0% % Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt.

Részletesebben

ÜZLETFEJLESZTÉSI MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

ÜZLETFEJLESZTÉSI MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS ÜZLETFEJLESZTÉSI MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Edutus Főiskola 2015 A legkülönfélébb üzleti területek sorra vezetik be az üzletfejlesztést, amelynek révén biztosítani kívánják a hosszú távú jövedelmezőséget

Részletesebben

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához!

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához! KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Tudást adunk a munkához! Edutus Főiskola 2014 Kulturális szakembereknek kínálunk olyan kultúra-gazdaságtani, vállalkozási, marketing, vezetési és szervezési

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Mesterképzések. (nappali és levelező tagozat)

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Mesterképzések. (nappali és levelező tagozat) FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Mesterképzések (nappali és levelező tagozat) Budapest, 2011. november Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK MSc/MA képzés bemutatása karonként nappali

Részletesebben

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés Edutus Főiskola 2015 A továbbképzés célja a folyton változó piaci körülmények között működő gazdálkodó szervezetek sikeres tevékenységéhez szükséges vezetői készségek

Részletesebben

A felsőoktatás-pedagógiai szakirány

A felsőoktatás-pedagógiai szakirány ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi mesterképzési szak A felsőoktatás-pedagógiai szakirány Tájékoztató anyag (2015.december) Tartalom A szakirány céljai... 2 A képzésben érdekeltek köre...

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK. ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képz. idő. Képz. terület

KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK. ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Önköltség Képz. idő. Képz. terület KRE-BTK NAPPALI KÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Munka- Fin. idő rend forma Meghirdetett képzés szint A N K germanisztika [néderlandisztika] 170 000 Ft 6 1 < 2 A N K germanisztika

Részletesebben

Tréningszokások Európában 2012

Tréningszokások Európában 2012 Tréningszokások Európában 2012 A Cegos Németországban, Spanyolországban, Franciaországban, az Egyesült Királyságban, Olaszországban, Hollandiában és Magyarországon elvégzett kutatásának eredményei 2,800

Részletesebben

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu Közhasznúsági jelentés 2009. Tartalom a) A számviteli beszámoló 2 b) A költségvetési

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Az képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft., a Diplomás pályakövetés 2009 2010 kutatási program

Részletesebben

PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK

PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK Indított szakirányok: - Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudományi Képzési ciklus: alap Képzési forma (tagozat): nappali A szakért felelős kar: Bölcsészettudományi Kar

Részletesebben

(3) A komplex vizsga/vizsgák ismétlésének szabályait a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 34. - a tartalmazza.

(3) A komplex vizsga/vizsgák ismétlésének szabályait a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat 34. - a tartalmazza. Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Társadalomtudományi Kar Melléklet I. a nemzetközi kapcsolatok szakos közgazdász, politológus-közgazdász, szociológusközgazdász, szociálpolitikus-közgazdász, nemzetközi tanulmányok,

Részletesebben

VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS

VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS A KÉPZÉSRŐL A logisztikában dolgozó középvezetők és specialisták számára kínálunk tréninget, melynek segítségével a vállalat vezetői és szervezeti színvonalát

Részletesebben

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés 1 Képzés célja: A résztvevők számára olyan átfogó és naprakész tudásanyag átadása, amely a mai magyar és európai gazdasági környezetben egy ipari park hatékony

Részletesebben

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek EvaSys MISKOLCI EGYETEM Válasz jelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse

Részletesebben

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KONFERENCIA- ÉS RENDEZVÉNY-MENEDZSMENT SZAKTANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Tudományterület, tudományág: gazdaságtudományok Képzési forma: levelező A szakért felelős kar: Gazdálkodástudományi és

Részletesebben

Kereskedelmi Szakmenedzser

Kereskedelmi Szakmenedzser Kereskedelmi Szakmenedzser Képzés célja Olyan legalább egy idegen nyelven beszélő, felsőfokú szakképesítéssel rendelkező szakemberek képzése, akik: kis- és közepes méretű, kereskedelmi tevékenységet folytató

Részletesebben

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához!

KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS. Tudást adunk a munkához! KULTURÁLIS MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Tudást adunk a munkához! Edutus Főiskola 2015 Kulturális szakembereknek kínálunk olyan kultúra-gazdaságtani, vállalkozási, marketing, vezetési és szervezési

Részletesebben

Közpolitikai menedzser

Közpolitikai menedzser Századvég Politikai Akadémia és Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola Közpolitikai menedzser Posztgraduális szakirányú továbbképzés 2 011. f e b r u á r Közpolitikai és társadalmi folyamatok elemzése

Részletesebben

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS. 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS. 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉS 1. A mesterképzési szak megnevezése: regionális és környezeti gazdaságtan 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben

Részletesebben

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 2014.??.??. Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014 A projekt célkitűzései Hallgatói érdeklődés felkeltése a tudományos pálya iránt, főleg az MTMI

Részletesebben

A mindennapi sikeres együttműködés és kommunikáció záloga a logisztikában az idegen nyelv?!

A mindennapi sikeres együttműködés és kommunikáció záloga a logisztikában az idegen nyelv?! A Szolnoki Főiskola idegen nyelvi képzési rendszerének fejlesztése TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0013 A mindennapi sikeres együttműködés és kommunikáció záloga a logisztikában az idegen nyelv?! Készítette:

Részletesebben

Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar

Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar 2013 A z igazságügyi igazgatási alapszak 6 féléves, 180 kredites képzés keretében olyan igazságügyi szervezők és ügyintézők képzését célozza, akik i, különösen

Részletesebben

SZIE-GTK. Intézmény elérhetősége:

SZIE-GTK. Intézmény elérhetősége: SZIE-GTK Intézmény elérhetősége: 2100 Gödöllő, Páter Károly u. 1. Telefon: (28) 522-090 Fax: (28) 522-040 E-mail: katona.laszlone@gtk.szie.hu Honlap: http://www.gtk.szie.hu Felvételivel kapcsolatos egyéb

Részletesebben

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM

SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM Egyetemi Doktori Tanács Elnök: Dr. Koren Csaba egyetemi tanár Titkár: Horváth Balázs egyetemi adjunktus 9026 Győr, Egyetem tér 1. Telefon: (96) 503-400/3121 Fax: (96) 329-263 E-mail:

Részletesebben

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010 A jogi és igazgatási képzési terület diplomásainak munkaerő piaci helyzete Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. által végzett, Diplomás pályakövetés

Részletesebben

statisztikai módszerekkel

statisztikai módszerekkel Statisztikai világnap 2010. október 20. Az oktatási kiválóság g mérése m statisztikai módszerekkel Sándorné dr. Kriszt Éva rektor A mérésrm sről l elméleti leti megközel zelítésben A A mérés m s fogalma,

Részletesebben

Féléves Köv. félév KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK

Féléves Köv. félév KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK Szak megnevezése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Tagozat: ÖZGAZDÁSZTANÁR (VÁLLALOZÁSI ISMERETE) [osztatlan tanári 10 féléves] Emberi erőforrások BA szakspecifikus tanegységekkel Okleveles

Részletesebben

Köv. LBG_GI878G3 Tanulás- és kutatásmódszertan, prezentáció Gy 12 3 1 K

Köv. LBG_GI878G3 Tanulás- és kutatásmódszertan, prezentáció Gy 12 3 1 K Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ

Részletesebben

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal 24 SÁNDOR Jenő 3 + 1 SZEMPONT A COACH-KÉPZÉS KIVÁLASZTÁSÁHOZ Először is lépjünk egyet hátra: mi a coaching? E gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal foglalkozna, világos

Részletesebben

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés 2014/2015. tanév NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási

Részletesebben

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things... EURO Szakiskola és Szakközépiskola, Két Tanítási Nyelvű Baptista Gimnázium EURO Vocational School and Secondary Technical School, Bilingual Baptist Secondary Grammar School és vállalkozz nagy tettekre...

Részletesebben

KERESŐMARKETING SPECIALISTA KÉPZÉS

KERESŐMARKETING SPECIALISTA KÉPZÉS KERESŐMARKETING SPECIALISTA KÉPZÉS látogatószerzés költséghatékonyan Edutus Főiskola 2014 Keresőmarketing specialista képzés Az egyik legátfogóbb keresőmarketing képzés Magyarországon. Top ajánlat azoknak,

Részletesebben

Mintatanterv Kommunikáció és médiatudomány szak 2012 nappali tagozat

Mintatanterv Kommunikáció és médiatudomány szak 2012 nappali tagozat Mintatanterv Kommunikáció és médiatudomány szak Általános képzés Egyházi kommunikáció szakirány Írott és elektronikus sajtó szakirány Szervezeti kommunikáció/ PR szakirány 2 Kommunikáció és médiatudomány

Részletesebben

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány A a MediaGo Holding független érdekszövetség tagjaként jött létre 2009-ben. Missziónk a pályája elején lévő fiatal munkaerő elhelyezkedésének segítése, ezen keresztül a strukturális munkanélküliség csökkentése,

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Előterjesztő neve és beosztása: Szervezeti egység: Dr. Varga István dékán Közlekedésmérnöki és Járműmérnöki Kar E L Ő T E R J E S Z T É S A Szenátus 2013.

Részletesebben

Zsigmond Király Fôiskola

Zsigmond Király Fôiskola Andragógia Emberi erôforrások Gazdálkodási és menedzsment Gazdaságinformatika BSc Kommunikáció és médiatudomány Zsigmond Király Fôiskola Nemzetközi gazdálkodás Szociológia Nemzetközi tanulmányok Kommunikáció

Részletesebben

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: műszaki menedzser 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS

KOMMUNIKÁCIÓ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS CIÓ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZ 1. A képzési cél A képzés célja, hogy felkészítsen a társadalmi kommunikáció alapvető intézményein kommunikációs munka végzésére. Ennek érdekében a szakon oklevelet szerzőknek

Részletesebben

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu

SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu SZEMÉLYES ADATOK Név E-mail SZAUER CSILLA szauer.csilla@fszk.hu Állampolgárság Magyar Születési idő 1974. 02. 02. Születési hely BUDAPEST MUNKATAPASZTALAT 2010. 05. 01. ELTE BÁRCZI GUSZTÁV GYÓGYPEDAGÓGIAI

Részletesebben

Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül

Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül Készítette: Horváth Marianna KOMMUNIKÁCIÓ Belső és külső 2 SP Szegmentálás Célpiac keresés Pozicionálás

Részletesebben

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu

Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu Dél-Magyarországi Tehetségpontok I. találkozója www.tehetsegpont.ejf.hu Eötvös József Főiskola Közgazdaság -tudomány Mérnöktudomány Neveléstudomány 2 Képzéstípusok Alapképzés (7 vagy 8 félév) Duális alapképzés

Részletesebben

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés. Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Hegedűsné Lellei Andrea. Vinczéné Farkas Györgyi

ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés. Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Hegedűsné Lellei Andrea. Vinczéné Farkas Györgyi ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Bajczi Tünde Drubina Éva Hegedűsné Lellei Andrea Kiss Gergely Ladinszki István Palicz Éva Pesti Pálma Price Andrew Szányelné Ősz Andrea Vasváry

Részletesebben

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.

Részletesebben

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező Szak megnevezése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Tagozat: TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező A tanegység Féléves Ajánlott Köv. előfeltétel

Részletesebben

Olvass. Tanulj. Vidd magaddal.

Olvass. Tanulj. Vidd magaddal. ELTE Reader Olvass. Tanulj. Vidd magaddal. Az ELTE Eötvös Kiadó a tudományegyetem intézményi könyvkiadója. Könyvkiadóként keressük azokat a lehetőségeket, amelyek a digitális publikálásban rejlenek. Egyetemi

Részletesebben

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26

Berzsenyi Dániel Gimnázium. 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Tájékoztató a felsőoktatási felvételi eljárásról Berzsenyi Dániel Gimnázium 2015. január 12. (BDG) Tájékoztató 2015. január 12. 1 / 26 Teendők Továbbtanulás irányának meghatározása Felvételi tájékoztató

Részletesebben

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B OM azonosító: 201286 Telephely kód: 001 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482-367 E-mail: gimnazium@nagylaszlo-komlo.sulinet.hu

Részletesebben

Felelős Kiadó és fényképek: NORGER Consulting Kft. 1134-Budapest, Lőportár u. 20/B. Budapest, 2014. szeptember

Felelős Kiadó és fényképek: NORGER Consulting Kft. 1134-Budapest, Lőportár u. 20/B. Budapest, 2014. szeptember Web: www.studiumakademia.com E-mail: info@studiumakademia.com Facebook: www.facebook.com/studiumakademia Cím: 1134-Budapest, Lőportár u. 20/B Tel: 06-70-420-2700 Felelős Kiadó és fényképek: NORGER Consulting

Részletesebben

GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014.

GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014. 1. AZ ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: Gazdálkodási és menedzsment szak (Gazdaságtudományi képzési terület, üzleti képzési ág) 2. AZ OKLEVÉLBEN SZEREPLŐ

Részletesebben

Kód: BKOP2013BASPN Érvényes: 2013/2014. tanévtől

Kód: BKOP2013BASPN Érvényes: 2013/2014. tanévtől ód: BOP203BASPN PR, marketing szakirány mintatanterv kommunikáció és médiatudomány alapképzési szakos szakirányt választó hallgatók számára (nappali képzés) érvényes: 203/204. tanévtől Jelleg Tantárgy

Részletesebben

ALUMNI HÍRLEVÉL. Bevezető. További információk: Impresszum. Különszám - Keresztféléves képzések 2012. Szolnoki Főiskola 1. Kedves Olvasó!

ALUMNI HÍRLEVÉL. Bevezető. További információk: Impresszum. Különszám - Keresztféléves képzések 2012. Szolnoki Főiskola 1. Kedves Olvasó! Kedves Olvasó! Bevezető Az Alumni hírlevél különszámával jelentkezünk. Jelenlegi hírlevelünk célja, hogy értesítést és információt adjunk a Szolnoki Főiskola keresztféléves képzéseiről. Képzési kínálatunkban

Részletesebben

A felsőoktatási intézmények által benyújtott alapképzési- és szakirányú továbbképzési szakok létesítésére/indítására vonatkozó kérelem.

A felsőoktatási intézmények által benyújtott alapképzési- és szakirányú továbbképzési szakok létesítésére/indítására vonatkozó kérelem. Adatlap 1. a kérelmező intézmény neve, címe: BMF 2. a szak megnevezése: üzleti tanácsadás 3. a képzés szintje: szakirányú továbbképzés 4. a szak indításának tervezett oktatási formái: levelező tagozat

Részletesebben

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK Az alapszak képzési célja A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik korszerű általános és szakmai ismereteik,

Részletesebben

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről

Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztató. a kereskedelmi- és a közgazdasági szakgimnáziumi (régebbi nevén szakközépiskola) tagozatra való felvételről Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát,

Részletesebben

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV A/ Pedagógus szakirányú továbbképzési szakok: 1. Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítő

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat)

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat) FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Alapképzések (nappali, levelező és távoktatási tagozat) Budapest, 2011. november Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK Alapképzés (BA/BSc), nappali tagozat

Részletesebben

Jelentkezés emelt szintű képzésre. 2011. március 31.

Jelentkezés emelt szintű képzésre. 2011. március 31. Jelentkezés emelt szintű képzésre 2011. március 31. Érettségi vizsga 2013 Nem válik szét az érettségi és a felvételi. Kétszintű az érettségi Középszint: a hagyományos érettségi Emelt szint: részben a felvételit

Részletesebben

DESZTINÁCIÓ MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

DESZTINÁCIÓ MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS DESZTINÁCIÓ MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Edutus Főiskola 2015 A képzés során a hallgatók megismerkednek a településmenedzsment komplex szemléletmódjával, így képessé válnak a stratégiai tervezésre,

Részletesebben

INFORMATIKUS KÖNYVTÁROS ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK

INFORMATIKUS KÖNYVTÁROS ALAPKÉPZÉSI (BA) SZAK INFORMATIUS ÖNYVTÁROS ALAPÉPZÉSI (BA) SZA A szak megnevezése: informatikus könyvtáros Az oklevélben szereplő szakképesítés megnevezése : informatikus könyvtáros Végzettségi szint: alapfokozat (Bachelor,

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ENERGIAGAZDÁLKODÁSI MENEDZSER szakirányú továbbképzési szak Az Energiagazdálkodási menedzser képzés az energiagazdaságtan alapfogalmainak és a globális és

Részletesebben

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban Sass Judit (BCE) - judit.sass@uni-corvinus.hu Bodnár Éva (BCE) - eva.bodnar@uni-corvinus.hu Kálmán Anikó (BME) - drkalmananiko@gmail.com Célok, előzmények

Részletesebben