A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás

1 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv és irodalom 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Komparatisztika 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Bibliai motívumok a világirodalomban LLT Az előadásért felelős tanár neve Gábor Csilla 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Gábor Csilla 2.4 Tanulmányi év alapképzés Félév Az értékelés módja Vizsga 2.7 A tantárgy típusa Kö, szaktantárgy 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 2 melyből: 3.2 előadás szeminárium/labor A tantervben szereplő összóraszám 42 melyből: 3.5 előadás szeminárium/labor 14 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 8 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 8 Szemináriumok / házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása 8 Konzultáció 2 Vizsgák 2 Más tevékenységek: Egyéni munka össz-óraszáma A félév össz-óraszáma Kreditszám 4 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli 5. Feltételek

2 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei előadóterem, könyvek, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók szemináriumi terem, könyvek, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók 6. Elsajátítandó kompetenciák C1.1 Szakmai kompetenciák C1.2 C1.3 C1.4 Általános kompetenciák CT1 CT2 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései bevezető tájékozódása az irodalmi szövegek mögöttes kulturális jelentéseinek megértéséhez, felismeréséhez az előadás különféle korok és műfajok bibliai háttereivel foglalkozik a frazeológiai szinttől a gondolati struktúrákig a szemináriumokon szépirodalmi szövegek közös olvasására és a megismert értelmezési stratégiák alkalmazására kerül sor 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. Bevezetés, ismerkedés. A Biblia: keletkezéstörténet, Problémafelvetés és a világkép, értékrend, beszédmód. Biblia és irodalom: a hallgatók előzetes

3 probléma 2. A Biblia fordításai : a késő antik és középkori himnuszköltészet szentírási háttereihez (redukált/tömörített történetek, teológia; frazeológia, metaforika). Ambrosius, Prudentius, Venantius Fortunatus, Aquinói Tamás 3. A késő antik szentéletrajz biblikus koreográfiáihoz 4. Az istenközelség tapasztalatai és nyelvezetei a közép- és kora újkori misztikában (Keresztes Szent János, Avilai Szent Teréz, Francois de Sales); Énekek énekekommentárok (Clairvaux-i Bernát, Hadewijch) 5. Allegorikus történetek biblikus háttérben (a liturgikus dráma példái a középkorból: misztériumdráma, moralitás, mirákulum). 6. A bűn és a rossz a Bibliában. Káin-szempontú értelmezések (Byron: Kain, Saramago: Káin) tájékozottságának kiderítése Fogalom-tisztázó magyarázat. A hallgatóknak lehetőleg a primér olvasmányok élményének birtokában kell előadásra érkezniük 7. Mítosz, emlékezet, irónia egy bibliai regényben (Thomas Mann: József és testvérei). Kötelező könyvészet 1. Rózsa Huba, Az Ószövetség keletkezése, Bp., Gábor Csilla, Teológia és poézis: Aquinói Tamás, a trubadúr = A fordítás kultúrája szövegek és gyakorlatok, szerk. Gábor Csilla, Korondi Ágnes, Kolozsvár, 2010, II ; Uő., Az alter Orpheus himnuszai a Szent Keresztről = Újrateremtett világok. Írások Cs. Gyimesi Éva emlékére, szerk. Balogh F. András, Berszán István, Gábor Csilla, Budapest, Argumentum, 2011, Sághy Marianne, Isten barátai, Bp., Alois M. Haas, Felemelkedés, alászállás, áttörés: a misztikus tapasztalat és a misztika nyelve, Bp., Akárki: Misztériumjátékok, mirákulumok, moralitások, vál. Szenczi Miklós, Bp., Pál Ferenc, A végtelen regényszöveg bűvöletében: José Saramago írói portréja, Bp., Thomas Mann, Kerényi Károly levélváltása regényről és mitológiáról, ford. Petrolay Margit, Bp., Ajánlott könyvészet Heidl György, Érintés: Szó és kép a korai keresztény misztikában, Bp., Kurt Ruh, A nyugati misztika története, Bp., Szeminárium 1. Biblia és irodalom? (Ismerkedés, olvasmányok, követelmények megbeszélése, ráhangolódás a Didaktikai módszerek A hallgatók hozzászoktatása a Megjegyzések

4 problematikára) 2. Énekek éneke és himnuszköltészet: [Petrus Damianus], Quis est hic? 3. Biblikus frazeológia és bibliai hermeneutika a mindennapi hitgyakorlásban: a Loretói litánia példája. 4. A német misztika irányai és retorikái (Eckhart Mester, Johann Tauler, Heinrich Suso) 5. Igaz hit és mártírium a modern drámában (T. S. Eliot: Gyilkosság a székesegyházban; Robert Bolt: Kinek se nap, se szél, Paul Claudel: Johanna a máglyán) 6. Változat a prófétai szerepértelmezésre (Franz Werfel: Halljátok az igét) 7. Humánum és hatalom Mihail Bulgakov A Mester és Margaritájában Kötelező könyvészet Kristó Nagy István, A világirodalom története 1 2., Bp., Cserey Farkas: Isten anyjának, a boldogságos szeplőtelen szép Szűz Máriának Lórétomi litániában lévő nevezetek' rendin folyó dícsérete, szöveggond., jegyz., utószó Márkus Ferenc, Bp., Bibliának mint irodalmi szövegnek a befogadásához: egy sajátos olvasásmód kialakítása. A szemináriumsorozat célja, hogy segítsen felismerni és értelmezni az irodalmi-művészeti képződményekben a többé-kevésbé rejtett biblikus kódokat, szimbólumokat. Walter János, Üdvözlégy Mária: időszerű jegyzetek a loretói litánia magyarázatához és a Mária-ünnepek szentírási szakaszainak értelmezéséhez, Bp., Szövérffy József, Die Annalen der lateinischen Hymnendichtung 1 2, Berlin, Jugend in Böhmen: Franz Werfel und die tschechische Kultur eine literarische Spurensuche, hrsg. Michael Schwidtal, Václav Bok, Bécs, A szakmai testületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával.

5 A tantárgy tartalma megfelel az ELTE, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem és a Debreceni Egyetem Bölcsészkarán BA képzésen világirodalom diszciplína vonatkozó tematikájának. Ez az előadássorozat nagyobb hangsúlyt fektet a szóbakerülő irodalomtörténeti jelenségek mentalitástörténeti hátterének tanulmányozására. 10. Értékelés A tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.4 Előadás Jártasság a témában és a szakirodalomban A megadott vizsgafeladatra koncentrálás Az írásbeli vizsgadolgozat szövegszervezése 10.5 Szeminárium (1.) A vitaindító, a beszélgetés moderálásának és a szemináriumi tematika kifejtésének értékelése, (2.) félév végi szövegismereti felmérő, (3.) egyénileg elkészített dolgozat. A témaválasztás lehetőleg a hallgató saját ötlete alapján történjék, de a kidolgozás előtt egyeztetni kell a szemináriumvezetővel Értékelési módszerek 10.6 Minimális követelmények A kötelező szakirodalom elolvasása Jelenlét a szemináriumon (1 hiányzás megengedett) a félév során egyszer szemináriumi vitaindítót tartani 7-8 oldalas dolgozat megírása Vizsgatétel az előadás és szeminárium anyagából Írásbeli vizsga 66% A kiválasztott szépirodalmi szöveg értelmezésének relevanciája, problémaérzékenység, eredetiség, pontos és érthető fogalmazásmód, adekvát fogalomhasználat, a dolgozat strukturáltsága, szakszerű idézés és hivatkozás, helyesírás Ennek aránya a végső jegyben 34 %