B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó"

Átírás

1 ELTE TAÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó 2015/ szám

2 Közérdekű közlemények A Kari Tanács következő ülésére szeptember 10-én órai kezdettel kerül sor a fszt. 4. számú tanácstermében. apirend: 1) A Köztársasági Ösztöndíjat adományozó levelek átadása 2) Tájékoztatás az új Kari Tanács választásának ütemezéséről, lebonyolításáról Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán 3) A kari állandó bizottságok elnökeinek, elnökhelyetteseinek, tisztségviselőinek választása Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán 4) Tájékoztatás az aktuális oktatásszervezési kérdésekről Előterjesztő: Turmezeyné Dr. Heller Erika dékánhelyettes 5) A Kari tanács 2015/2016. tanév I félévi munkaprogramjának jóváhagyása Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán 6) Egyebek **** Az ELTE Szenátusának tanévnyitó ünnepi közgyűlésén, szeptember 4-én Tihanyiné Dr. Hős Ágnes főiskolai docens, tanszékvezető, dékánhelyettes Pro Universitate Emlékérem arany fokozata kitüntetésben, Tóth Beatrix mestertanár Pro Universitate Emlékérem ezüst fokozata kitüntetésben és Rózsáné Czigány Enikő szaktanár Pro Universitate Emlékérem bronz fokozata kitüntetésben részesül. Gratulálunk a kitüntetetteknek!

3 Szakmai közélet hírei ÉEK-ZEEI TASZÉK Deákné Kecskés Mónika vezetésével a Greccio Kamarakórus hangversenyei a Belvárosi Ferences templomban: június 19. és július 11. Orgonaestjei: július 25.: Belvárosi Ferences templom, július 29. és 30.: Peterskirche, Bécs, augusztus 3.: Eisenach, émetország. Döbrössy János vezetésével a yitnikék Gondozónői Kamarakórus június 5-én a XVIII. kerületi Városháza Dísztermében adott hangversenyt, a Vox Hungarica őikar június 13-án a Váci Piarista Gimnázium Dísztermében működött közre a Bárdos Lajos Zenei Hetek alkalmából, az összkart is Döbrössy János vezényelte. Kismartony Katalin vezetésével a Wéber István ői Kar május 31-én a agykovácsi Plébániatemplomban működött közre a Férfi- és őikari Találkozón a Bárdos Lajos Zenei Hetek alkalmából június 7-én a Rómaifürdői Szent Cecília kórus Harmat Artur Cecília miséjét énekelte. IDEGE YELVI ÉS IRODALMI TASZÉK Dr. Márkus Éva 2015 nyarán egy hónapos kutatói ösztöndíjat (Forschungsaufenthalte für Hochschullehrer und Wissenschaftler) nyert el a DAAD jóvoltából, melyet az Institut für Volkskunde der Deutschen des östlichen Europa, Freiburgban töltött. A kutatói ösztöndíj célja az volt, hogy a freiburgi intézetben fellelhető magyar és német nyelvű magyarországi gyűjtéseket, melyeket magyarországi német kutatók (Dr. Anna Loschodorfer, Dr. Eugen Bonomi, Rogerius Schilling stb.) készítettek a háború előtt, áttekintse, kiértékelje, besorolja és esetlegesen publikálásra előkészítse. Az ún. Karasek-hagyaték (5.181 néprajzi szövegadat) nagy részét még nem kutatták, így hiánypótló is a nagy fontosságú anyag feldolgozása június 5-én az Idegen yelvi és Irodalmi Tanszék "Jó gyakorlatok a korai nyelvpedagógus-képzésben: Oktatás, fejlesztés, kutatás" címmel országos szakmai konferenciát szervezett a TÁMOP "Országos Koordinációval a Pedagógusképzés Megújításáért" elnevezésű programsorozat keretében az ELTE TÓK-on. A konferenciát Dr. habil. Mikonya György dékán nyitotta meg. A nap folyamán összesen 23 előadást hallgathattak meg a téma iránt érdeklődő kollégák. A rendezvény felelőse Trentinné Dr. Benkő Éva, a konferencia szervezőbizottságának további tagjai: Dr. habil. Márkus Éva és Dr. Árva Valéria voltak.

4 Publikációk IDEGE YELVI ÉS IRODALMI TASZÉK Trentinné Benkő Éva (2015) Teacher Training for CLIL in Hungary: An empirical research. I: Hanesová, Dana (ed.): Learning Together To Be a Better CLIL Teacher. Proceedings from International Conference. Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica, SR. ISB: pp Trentinné Benkő Éva (2015) Tanulási eredmények értékelése a korai kétnyelvű fejlesztésre felkészítő pedagógusképzésben. EVELÉSTUDOMÁY folyóirat: OKTATÁS KUTATÁS IOVÁCIÓ. 2015/2, pp MATEMATIKA TASZÉK C. eményi Eszter - Szitányi Judit: A témák összeszövése egy matematika órán, Tanító 2015/7. szám Mellékletek: 1. Emlékeztető a Kari Tanács június 18-i üléséről 2. Emlékeztető a Vezetői Értekezlet augusztus 27-i üléséről 3. Az ELTE Szenátusának június 29-i ülésén meghozott határozatai 4. Személyi változások a TÓK-on 5. Az ELTE TÓK őszi félévének módosított oktatási programja

5 1.sz melléklet ELTE Tanító- és Óvóképző Kar Emlékeztető a Kari Tanács június 18-i üléséről Az ülésen megjelentek a Kari Tanács tagjai és az állandó meghívottak. Távolmaradását előre jelezte: Rádi Orsolya, Dr. Pataky Gabriella, Ákli Oktávia, Tóth Márton, agy Brigitta, Holczer Léna, Dr. Serfőző Mónika, Mesterházy Ferenc. A szavazásban résztvevők száma az 1. napirendi pontnál 18 fő, 2-5. napirendnél 15 fő, 6. napirendnél 16 fő, napirendnél 15 fő. Az ülésről jegyzőkönyvként hangfelvétel készült. apirend előtt: Dr. Mikonya György dékán bejelentette, hogy Balog Zoltán, az emberi erőforrások minisztere Pedagógusnap alkalmából Bánki Veronika művésztanárt Apáczai Csere János díjban, Bereczkiné dr. Záluszki Anna adjunktust Brunszvik Teréz díjban és Tóth Beatrix mestertanárt, émeth László díjban részesítette. Dr. Mikonya György dékán ünnepélyesen átadta a Magyar Felsőoktatásért Emlékplakett kitüntetést Dr. Kardos Mária főiskolai docensnek. Gratulálunk! A Kari Tanács nyílt szavazással jóváhagyta a titkos szavazás időszakára javasolt Szavazatszámláló Bizottság személyi összetételét. A Bizottság elnöke: Szabóné Dr. Szitányi Judit mb. tanszékvezető, tagok: Dr. Lehmann Miklós tanszékvezető és Masek-Szabó Ildikó tanszéki ügyintéző. apirend: 1. Javaslat az óvodapedagógus alapszak szakfelelősi megbízásra Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán 2. A Kar évi költségvetésének teljesítése és a évi kari költségvetés Előterjesztők: Dr. Mikonya György dékán Hofmeister László gazdasági főosztályvezető Balázsné Tóbiás Ildikó gazdasági referens 3. Az Oktatási Bizottság előterjesztései Előterjesztő: Szabóné Dr. Szitányi Judit OB elnök 4. Tájékoztatás a kar alapítványairól Előterjesztő:Dr.Döbrössy János tanszékvezető egyetemi docens 5. Tájékoztatás az alapítványi jutalmazásokról Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán 6. Véleménynyilvánítás a Digitális Pedagógia Tanszék létrehozásáról Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán 7. A kari Szervezeti és Működési Szabályzat véleményezése Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán 8. Az egyetemi szenátusi előterjesztések kari véleményezése - Az Egyetemi Doktori Szabályzat módosítása - Az ELTE SzMSz II. kötete, a Hallgatói Követelményrendszer Általános részének módosítása Előterjesztő: Dr. Mikonya György dékán

6 8. A 2015/2016. tanév oktatási rendje Előterjesztő Dr. Mikonya György dékán 9. A 2015/2016. tanévi rendezvényterv javaslat elfogadása Előterjesztő: Tihanyiné Dr. Hős Ágnes dékánhelyettes 10. Egyebek A Kari Tanács az ülés napirendjét egy napirenddel történő kiegészítéssel - egyhangúlag elfogadta. 1. A Kari Tanács megvitatta az óvodapedagógus alapszak szakfelelősi megbízását. Dr. Mikonya György dékán Dr. Golyán Szilvia adjunktust javasolta szakfelelősnek, június 19- től 4 év időtartamra. A Kari Tanács titkos szavazással, 17 igen, 1 nem szavazattal, határozatban javasolta Dr. Golyán Szilvia szakfelelősi megbízását. (Határozat száma: 2014/ sz.) 2. A Kari Tanács tájékoztatást kapott a Kar évi költségvetés teljesítéséről és a évi kari költségvetésről. Hofmeister László gazdasági főosztályvezető tájékoztatta a jelenlévőket a költségvetés évi alakulásáról és a várhatóan kedvező évi költségvetésről. Balázsné Tóbiás Ildikó gazdasági referens prezentációval bemutatta a évi kari költségvetés teljesített, legfontosabb mutatóit, valamint összehasonlítva a év várható folyamatait, tendenciáit a évi adatokkal Elmondta, hogy összességében 26,8 M Ft-tal magasabb állami támogatással gazdálkodhat a kar. Felhívta a figyelmet arra, hogy kar 2014.ben több mint nettó 2 milli Ft-ot fizetett ki telefonköltségre, így ez a költség az egyik legjelentősebb üzemeltetési kiadási tétel.. Véleményt nyilvánított Dr. Mikonya György. A Kari Tanács tudomásul vette a költségvetésre vonatkozó tájékoztatást. 3. A Kari Tanács megvitatta a Kari Oktatási Bizottság előterjesztéseit. Szabóné Dr. Szitányi Judit OB elnök tájékoztatta a Kari Tanácsot a kari Oktatási Bizottság által levélszavazással elfogadott, javasolt előterjesztésekről. Az Oktatási Bizottság elfogadásra javasolta: - a Társadalomtudományi Tanszék módosítási javaslata szerint 2015 őszétől az Etika és nevelést Erkölcstan tanítása tantárgy váltja fel. Ennek célja az erkölcstan szabályozás szerinti tanítására való felkészítése. Az alapképzésben Etika és nevelés kurzus helyett Az erkölcstan tanítása címmel indítanak kurzust előrehozva az V. félévre. Ezzel biztosítva, hogy a hallgatók tanítási gyakorlatát is meg lehessen szervezni. Hasonló okból változtatásokat terveznek a műveltségterületi hálóban is. (Lásd 1. sz. melléklet) Hozzászólt Dr. F. Lassú Zsuzsa, Dr. Mikonya György. A Kari Tanács nyílt szavazással 15 igen, 0 nem, 0 tartózkodás szavazattal határozatban elfogadta Az erkölcstan tanítása tantárgyra vonatkozó előterjesztést. (Határozat száma: 2014/ sz.)

7 - a Természettudományi Tanszék új szabadon választható tárgya a csecsemő- és kisgyermeknevelő BA nappali és levelező tagozatos hallgatók számára: Párbeszéd a csecsemővel és a kisgyermekkel. (Lásd 2. sz. melléklet) A Kari Tanács nyílt szavazással 15 igen, 0 nem, 0 tartózkodás szavazattal határozatban elfogadta a szabadon választható tantárgy bevezetését. (Határozat száma: 2014/ sz.) 4. Dr. Döbrössy János tanszékvezető egyetemi docens beszámolt a az ELTE TÓK Hagyományőrző Alapítvány évi működéséről, pénzügyi egyenlegéről. Elmondta, hogy az adók 1%-ból a közhasznúság megújítási kötelezettsége, illetve elbírálásának elhúzódása miatt az előző évi összeghez csak ebben az évben jutnak hozzá. Bejelentette, hogy Tehetségpontként regisztráltatták magukat. Tájékoztatta a jelenlévőket a Dr. Padányi-Frank Antal közérdekű kötelezettségvállalás korábbi és jelenlegi helyzetéről, a Hagyományőrző Alapítványba történő integrálásáról. Hozzászólt Dr. Mikonya György. A beszámolót a Kari Tanács tudomásul vette. 5. Dr. Mikonya György dékán az alábbiak szerint tájékoztatta a jelenlévőket a évi alapítványi jutalmazásokról. agyszentpéteri Géza Emlékdíj I. helyezett: Osváth Georgina óvodapedagógus szakos hallgató II. helyezett: Sallai iké tanító szakos hallgató Gurbán Evelin tanító szakos hallgató III. helyezett: Kovács Ágota tanító szakos hallgató Csillagné dr. Gál Judit díj Dr. Döbrössy János tanszékvezető egyetemi docens Szíjj Zoltán alapítványi jutalom Tolnai Anna tanító szakos hallgató. Reményi Gusztávné alapítványi jutalom Szabadszállási Dóra tanító szakos hallgató, Szádvári Melinda tanító szakos hallgató. A továbbiakban tájékoztatta a Kari Tanácsot az alábbi jutalmazások/díjak odaítéléséről. Kiváló szakvezető Szepesi Judit gyakorlatvezető tanár (ELTE Gyertyánffy István Gyakorló Általános Iskola) emoda Judit gyakorlatvezető tanár (V. ker. Váci utcai Ének-Zenei Általános Iskola) Bavalics Laura gyakolatvezető óvodapedagógus (Óbudai Csicsergő óvoda) Szöllősiné Pál Ibolya gyakorlatvezető óvodapedagógus (Gazdagréti Szivárvány Óvoda) Dr. Padányi-Frank Antal díj György Erika tanító szakos hallgató

8 Tóth Edina tanító szakos hallgató Szabó Hajnalka óvodapedagógus szakos hallgató Az Évfolyam legjobb tanítója verseny helyezettjei (2015. március 15-én megkapták) I. helyezett: Eörsi Júlia Vera tanító szakos hallgató II. helyezett : Kovács Dóra tanító szakos hallgató III. helyezett: Szarka-Bögös Réka tanító szakos hallgató Az Évfolyam legjobb óvodapedagógusa verseny helyezettjei I. helyezett: Czeizing Hedvig óvodapedagógus szakos hallgató II. helyezett: Kulcsár Szilvia óvodapedagógus szakos III. helyezett Koncz Vivien óvodapedagógus hallgató A Kari Tanács a tájékoztatást tudomásul vette. 6. A kari Tanács véleményt nyilvánított a Digitális Pedagógia Tanszék létrehozásáról. Dr. Lénárd András adjunktus a kutatási és képzési sajátosságok ismertetésével indokolta a Tanszék létrehozását. Hozzászólt Masek-Szabó Ildikó, Dr. F. Lassú Zsuzsa. A Kari Tanács nyílt szavazással, 15 igen és 1 nem szavazattal határozatban elfogadta a Digitális Pedagógia Tanszék létrehozását. Javasolta szenátusi előterjesztésre. (Határozat száma: 2014/ sz.) 7. Dr. Mikonya György dékán előterjesztésében a Kari Tanács megvitatta a kar új Szervezeti és Működési Szabályzatát. Dr. Papp Lajos főosztályvezető részletesen ismertette az előterjesztésre vonatkozó pontosító, kiegészítő javaslatokat. Hiányolta a dékáni megbízottra vonatkozó leírást, ismertette a bizottságok felsorolásával kapcsolatos véleményét, kiemelte a Kari Ösztöndíjbizottság (létrehozásának) besorolásának fontosságát. A továbbiakban véleményt nyilvánított Dr. F. Lassú Zsuzsa, Dr. Donáth Péter, Dr. Mikonya György. A Kari Tanács nyílt szavazással, 15 igen szavazattal az elhangzott pontosító, módosító és kiegészítő javaslatok figyelembevételével a kari Szervezeti és Működési Szabályzatot határozatban elfogadta. Javasolta szenátusi előterjesztésre. (Határozat száma: 2014/ sz.) 8. Dr. Mikonya György dékán előterjesztésében a Kari Tanács megvitatta az egyetemi szenátusi előterjesztéseket. - Az Egyetemi Doktori Szabályzat módosítása Dr. Mikonya György dékán tájékoztatta a jelenlévőket arról, hogy Dr. Donáth Péter írásban jelezte az előterjesztéssel kapcsolatos támogató észrevételeit. Dr. Donáth Péter elmondta, hogy az előterjesztés támogatható, mert indirekt módon arra ösztönzi a doktorjelölteket, hogy inkább a határidőből fussanak ki, minthogy problematikus, befejezetlen, vagy kiérleletlen munkával bukjanak el a doktori eljárás során.

9 A Kari Tanács nyílt szavazással, 14 igen 1 tartózkodás mellett - módosító észrevételek nélkül - elfogadta az Egyetemi Doktori Szabályzat módosítását. - Az ELTE SzMSz II. kötete, a Hallgatói követelményrendszer Általános részének módosítása Dr. Papp Lajos főosztályvezető tájékoztatásul elmondta, hogy a HKR módosítás azért vált szükségessé, mert 2015 áprilisában megjelent a nemzeti felsőoktatásról szóló évi CCIV. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról szóló 87/2015. (IV.).) Korm. rendelet, amely az oktatásigazgatásban, valamint a tanulmányi ügyintézésben változtatásokat ír elő. Az őszi félévet már ezen rendelkezéseknek megfelelően kell elkezdeni. Bejelentette, hogy a Kari Tanács véleményezésre megkapta a HKR I-V. fejezetet, valamint a VI. és a XIII. fejeztet. Szólt arról, hogy az előterjesztés tartalmaz egy üres 3. mellékletet, ami a határidős ügyekkel kapcsolatos igazolás benyújtási lehetőségét összesíti. Ennek kiegészítésére a három kari referatúravezetőkkel és az osztályvezetőkkel konszenzussal előkészítettek egy javaslatot, ami mindhárom kar vonatkozásában egységesen kezelné az igazolás kérdését. Kérte elfogadásra a 3. melléklet javaslatát. Hozzászólt Dr. F. Lassú Zsuzsa. A Kari Tanács nyílt szavazással egyhangúlag elfogadta a 3. melléklet javaslatát, amely összesíti a határidős ügyekkel kapcsolatos igazolás benyújtási lehetőségeket. (Lásd 3. sz. melléklet) Dr. Papp Lajos főosztályvezető a továbbiakban kérte, hogy a Kari Tanács támogassa az előterjesztésben alternatív javaslatként megfogalmazott 155. B verzióját. A Kari Tanács nyílt szavazással egyhangúlag elfogadta a 155. B verzióját. Végül a Kari Tanács nyílt szavazással, egyhangúlag elfogadta a HKR I-V. fejezetét. A Kari Tanács nyílt szavazással, egyhangúlag, módosító észrevételek nélkül elfogadta a HKR VI. fejezetét (A hallgatói juttatások és szolgáltatások). A Kari Tanács megvitatta a HKR XIII. fejezet (Különös rendelkezések a speciális szükségletű hallgatókat megillető tanulmányi kedvezmények és az egyetem által biztosított tanulmányi támogatások nyújtásáról). Hozzászól Dr. F. Lassú Zsuzsa, Dr. Mikonya György, Dr. Donáth Péter. Dr. Papp Lajos az alábbi kiegészítéseket javasolta: 209. (2) bekezdésben: A regisztrációs kérelem melléklete a jogszabályban rögzített, kötelező tartalmú, a rehabilitációs szakértői szerv által kibocsátott szakértői vélemény, melynek eredeti változatát az elektronikus regisztráció esetén a Tanulmányi Osztálynak be kell mutatni kiegészítése (2) bekezdéssel "Azon szakon tanulmányokat folytató hallgató esetében, mely szak képzési kimeneti követelményei alapján a szakma gyakorlása nem egyeztethető össze magatartásszabályozási zavarral, vagy ezt a szak felvételi követelményei kizárják, ha a szakos tanulmányok közben a hallgatónál ilyen zavar lép föl, a hallgatót a kari speciális bizottság munkaalkalmassági vizsgálatra, a tanulmányainak - akár több

10 félévre való - megszakítására kötelezheti, tanári mesterképzés vagy osztatlan tanárképzés esetén ezekre a hallgató alapkara szerinti dékánnak tehet javaslatot; illetőleg kezdeményezheti az alapkar szerinti dékánnál a hallgató szakról való elbocsátását." 210. (4) bekezdés A speciális szükségletű hallgatónak a vizsgaidőszak kezdetéig vizsga előtt legalább négy munkanappal előbb jelzett kérése esetén a vizsgáztató köteles 210. (8) bekezdés A hallássérült látássérült hallgató A Kari Tanács nyílt szavazással egyhangúlag elfogadta a fenti kiegészítéseket. Végül a Kari Tanács nyílt szavazással, egyhangúlag elfogadta a HKR XIII. fejezetet. 9. A Kari Tanács megvitatta a 2015/2016. tanév őszi félévének oktatási programját. Hozzászólt Dr. Papp Lajos, Turmezeyné Dr. Heller Erika, Dr. Mikonya György. A Kari Tanács - az előterjesztés pontosításával együtt - nyílt szavazással, egyhangúlag határozatban elfogadta a 2015/2016. tanév őszi félévének oktatási programját. (Lásd 4. sz. melléklet) (Határozati szám: 2014/ sz.) 12. A Kari Tanács megvitatta a 2014/2015. tanév rendezvénytervét. Hozzászólt Dr. Mikonya György, Traumberger Zsófia, Szuchy Gabriella, Dr. F. Lassú Zsuzsa, Bakos Tamás. A Kari Tanács nyílt szavazással, egyhangúlag elfogadta a 2014/2015. tanév rendezvénytervét, azzal hogy ősszel a további pontosítás megtörténik. (Lásd 5. sz. melléklet) (Határozati szám: 2014/ sz.) 13. Egyebek Traumberger Zsófia HÖK elnök bejelentette, hogy a HÖK készül a kari orientációs napok szervezésére. A programot még pontosítják. Erről később tájékoztatást adnak. Dr. Mikonya György dékán tájékoztatta a jelenlévőket a karunkon június án megrendezésre kerülő - TÁMOP B 3/ Országos koordinációval a pedagógusképzés megújításáért című projekt keretein belül tartandó - Gyengéd átmenetek A családi és intézményes nevelés fordulópontjainak támogatása országos tudományos konferenciáról. A konferencia záró fehérasztalos vacsoráját június 23-án 17 órai kezdettel karunk vöröstéglás árkádos részében (rossz idő esetén a 123-as teremben) rendezzük meg, amelyre mindenkit szeretettel várnak. Bejelentette, hogy július 14-én 9 órakor karunk diplomaosztó ünnepségét az ELTE Lágymányosi Épület Gömb aulájában tartjuk.

11 Bejelentette, hogy a Kari Tanács tagjainak mandátuma az újraválasztás lezárásáig, de legkésőbb december 31-ig szól. Tájékoztatta a jelenlévőket az Erzsébet utalvány visszamenőleges (6 hónapra szóló), majd júliustól havi kiadásáról. Végül szólt arról, hogy már zajlanak a záróvizsgák. Sajnálatos az tény, hogy esetenként oktatói hiba miatt néhány hallgató záróvizsgára jelentkezése oktatói mulasztások miatt - nehézségekbe ütközött. Kérte a tanszékvezetőket, hogy írásban vagy szóban figyelmeztessék az érintett oktatókat. Dr. Papp Lajos főosztályvezető elmondta, hogy a hallgatók képzési szerződése szigorú kötelezettségeket ír elő, így az esetleges határidőből való kicsúszás a képzési költségek visszafizetésével járhat. A hallgatók nem károsulhatnak az oktatói mulasztások miatt. Budapest, június 18. Látta: Légler Judit a Kari Tanács titkára Dr. Mikonya György dékán

12 1. sz. melléklet Kari Tanács 2015.június 18-i határozata: TÓK KT 2014/ sz. TÁRSADALOMISMER ET heti 11 óra Kredit 11 KB08A011 Filozófia és nevelés 2 T08A02 Fejezetek Magyarország történetéből, és tantárgypedagógiája KB08A02 Magyarország a században T08A031 Etika és nevelés Az erkölcstan tanítása TBL08A021 Etika és nevelés Az erkölcstan tanítása I. félév 0 +2 gyj II. félév III. félév IV. félév 1+2 k V. félév 0+2 gyj 8 m VI. félév 2+2 k VII. félév 0+2 gyj VIII. félév ELŐFELTÉTEL KB08A011

13 EMBER ÉS TÁRSADALOM MŰVELTSÉGTERÜLET heti 30 óra T08M01 Társadalom- és művelődéstörténet, tp. I. T08M02 Társadalom- és művelődéstörténet, tp. II. T08M03 Társadalom- és művelődéstörténet, tp. III. T08M04 Társadalom és művelődéstörténet, tp. IV. Kredi t 32 T08M05 Tantárgy-pedagógiai ismeretek 2 T08M06 Fejezetek a filozófiai gondolkodás történetéből T0M10 Etika T08M061 Fejezetek a filozófiai és az etikai gondolkodás történetéből T08M101 Az erkölcstan tanítása. A gyermekfilozófia T08M07 Mo. társadalom- és művelődéstörténete a sz.ban I. T08M08 Mo. társadalom- és művelődéstörténete a sz.ban II. T08M09 Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon I. félév II. félév 0+3 gyj 0+2 gyj III. félév 0+2 k 1+2 k IV. félév 0+2 gyj 1+2 k 0+3 gyj V. félév 0+2 k 0+2 gyj 0+3 k VI. félév 0+2 sz VII. félév 0+3 gyj VIII félé v ELŐFELTÉTE L - T08M01 T08M02 T08M03! T08M03! KB08A011 KB08A011 KB08A011 T08M061 - T08M07 T08M07 továbbiak a tantárgyleírásn ál

14 T08M10 Magyarország az EU-ban gyj T08M08 Műv. ter. köt. vál. 1. T08M12 Gyermekfilozófia Műv. ter. köt. vál. 1. T08M131 Művelődésfilozófia Műv. ter. köt. vál. 2. T08M141 Bevezetés az internet szociológiájába m KB08A011

15 EMBER ÉS TÁRSADALOM MŰVELTSÉGI TERÜLET LEVELEZŐ TAGOZATO TBL08M01 Társadalom- és művelődéstörténet, tantárgy-pedagógiája I. TBL08M021 Fejezetek a filozófiai és az etikai gondolkodás történetéből TBL08M101 Az erkölcstan tanítása. A gyermekfilozófia TBL08M03 Társadalom- és művelődéstörténet, tantárgy-pedagógiája II. TBL08M04 Társadalom- és művelődéstörténet, tantárgy-pedagógiája III. TBL08M05 Mo. társadalom és művelődéstörténete a sz.-ban I. TBL08M06 Mo. társadalom és művelődéstörténete a sz.-ban II. TBL08M07 Társadalom és művelődéstörténet, tantárgy-pedagógiája IV. TBL08M08 Tantárgy-pedagógiai ism. TBL08M09 Tanítóképzők, tanítók a 20. századi Magyarországon TBL08M10 Etika Kredi t 29+3 = I. félé v II. félé v 12 gyj III. félé v 6 12 k 12 k 10 k IV. félé v 12 gyj 12 gyj V. félé v 14 k 10 k 10 gyj VI. félé v 8 sz VII. félé v VIII félé v ELŐFELTÉTE L - KABL08A011 TBL08M021 TBL08M01 TBL08M03 - TBL08M05 TBL08M04! TBL08M04! TBL08M02 TBL08M06 TBL08M gyj KABL08A011 TBL08M TBL08M06

16 Magyarország az Európai gyj Unióban Az alábbi három két választható tárgy közül egyet kell teljesíteni TBL08M12 Gyermekfilozófia TBL08M131 Σ3 8 Művelődésfilozófia 2 m TBL08M141 Bevezetés az internet szociológiájába KABL08A011

17 ÁLTALÁOS TAÍTÓKÉPZÉS Tantárgy neve T08A031 Etika és nevelés. Az erkölcstan tanítása TBL08A021 Etika és nevelés Az erkölcstan tanítása Kredit 2 2 Heti óraszám/ zárás 0+2 gyj 8 m Státus K/V/Sz. Javasolt félév Előfeltétel K V. KB08A011 K V. KABL08A011 III. CÉL: Felkészítés az erkölcstan foglalkozások vezetésére, a pedagógus munkáját megalapozó erkölcsi tudatosság, a társadalmi szolidaritás és a fenntarthatóság képviseletére. TAAYAG: A kortárs etikai alapelvek és értékrendek jellemzése. Az etikai gondolkodás a mindennapokban, szokás és erkölcs, erkölcsi elvek, értékek, normák. Jog és erkölcs. A vallások erkölcsi tanításai. Az erkölcsi problémák sokoldalú megközelítése, a döntéseket megalapozó elvek és normák átgondolása. IV. Történetek választása a gyerekek erkölcsi ítélőképességét fejlesztő problémafelvetéshez, a történetek erkölcsi elemzésének, a vitaálláspontok kifejtésének, a gyermekfilozófiai módszerek alkalmazásának gyakorlása. Szabadság és szabályok együttélés, önállóság, alkalmazkodás, engedelmesség; személyiségi és emberi jogok. Az emberi élet sorsfordulói; emberi kapcsolatok és értéktartalmaik: család, barátság, szeretet, tisztelet, bizalom, együttérzés, segítség. Közösségekhez való tartozás, más kultúrák megismerése és elfogadása, hagyományok és ünnepek. A társadalmi igazságosság, és a szolidaritás; esélyegyenlőség, előítélet; ember természet tudomány, az egyén és a közösségek felelőssége. V. KÖVETELMÉY: A hallgató ismerje az erkölcstan tanításának tartalmi és módszertani alapjait, és legyen képes a gyermeki fejlődés támogatására alkalmas módon tervezni foglalkozásait. A teljesítés módja: Az erkölcstan foglalkozások tervezését megalapozó folyamat bemutatása; háttérforrások önálló és kreatív alkalmazása az erkölcsi problémák feldolgozásához. Egy alsó tagozatos erkölcstan foglalkozás tervezetének elkészítése, nappali tagozaton foglalkozás vezetése, elemzése. KÖTELEZŐ IRODALOM: yíri Tamás (2003): Alapvető etika. Szent István Társulat, Budapest. Heller Ágnes (1994): Tudni, gondolkodni, érezni, cselekedni. In: Általános etika. Budapest, Cserépfalvi Könyvkiadó oldal Küng, Hans (1994): Világvallások etikája, Egyházfórum Budapest. Gönczöl Enikő Kereszty Zsuzsa (2013): Én, te, ő. Munkatankönyv; kézikönyv. MRO Historia Kiadó, Budapest. Báder Ilona (2013): Beszélgessünk! Erkölcstan 1. emzedékek Tudása Tankönyvkiadó Zrt. Budapest. Kamarás István: Szempontok egy pedagógiai etikához ok-es-adalekok-egy-ertekkozvetito-es-kepessegfejleszto-iranyultsagupedagogiai-etikahoz_ki.pdf AJÁLOTT IRODALOM

18 Barth, Karl (1990): Ember és embertárs. Európa, Budapest.. Comte-Sponville, André (2005): Kis könyv a nagy erényekről. Osiris, Budapest. Hankiss Elemér (2002): A Tízparancsolat ma. Helikon, Budapest Schürmann, H. Ratzinger, J. Balthasar, H. U., von (2005): A keresztény erkölcs alapelvei. L Harmattan, Budapest Matt Ridley (2011): Az erény eredete. Akadémiai Kiadó, Budapest Kálmán Zsófia Könczei György (2003): A Taigetosztól az esélyegyenlőségig. Osiris, Budapest

19 ET MŰVELTSÉGTERÜLET APPALI TAGOZAO Tantárgy neve T08M061 Fejezetek a filozófiai és az etikai gondolkodás történetéből TBL08M021 Fejezetek a filozófiai és az etikai gondolkodás történetéből Kredit 3 3 Heti óraszám/ zárás 1+2 k 12 k Státus K/V/Sz. Javasolt félév Előfeltétel KV III. KB08A011 KV III. KABL08A011 CÉL: Felkészítés a pedagógus munkáját megalapozó erkölcsi tudatosság, a társadalmi szolidaritás és a fenntarthatóság képviseletére, az erkölcstan iskolai tevékenységeinek fejlesztésére, az új tartalmak kidolgozásának elméleti megalapozásához szükséges filozófiai és etikai problémák sokoldalú megközelítése. Szövegek, filmek szakszerű erkölcsi elemzése. TAAYAG: Meghatározó jelentőségű filozófiai művek értelmezésének gyakorlása, az értelmezés nézőpont-függésének példái. A szerzők, alkotók munkásságának tanulmányozása, eszmék és sorsok. VI. Az etikatörténet meghatározó elméletei és ezek megjelenési formái a jelen erkölcsi ítéletalkotásaiban. A kortárs etikai alapelvek és értékrendek jellemzése. Az etikai gondolkodás a mindennapokban, szokás és erkölcs, erkölcsi elvek, értékek, normák. Jog és erkölcs. A vallások erkölcsi tanításai. Az erkölcsi problémák sokoldalú megközelítése, a döntéseket megalapozó elvek és normák átgondolása. Szabadság és szabályok együttélés, önállóság, alkalmazkodás, engedelmesség; személyiségi és emberi jogok. Az emberi élet sorsfordulói; emberi kapcsolatok és értéktartalmaik: család, barátság, szeretet, tisztelet, bizalom, együttérzés, segítség. Közösségekhez való tartozás, más kultúrák megismerése és elfogadása, hagyományok és ünnepek. A társadalmi igazságosság, és a szolidaritás; esélyegyenlőség, előítélet; ember természet tudomány, az egyén és a közösségek felelőssége. KÖVETELMÉY: A hallgató ismerje az erkölcstan tanításának elméleti alapjául szolgáló forrásokat, továbbá legyen képes a gyermeki fejlődés támogatásához alkalmas szövegeket választani. A teljesítés módja: A szóbeli kollokviumon a feladat az egyes témákhoz irodalmi művek, filmek gyűjtése, ezek szakszerű tematikus elemzésének bemutatása háttérforrások önálló és kreatív alkalmazásával. KÖTELEZŐ IRODALOM: yíri Tamás (2003): Alapvető etika. Szent István Társulat, Budapest. Hankiss Elemér (2002): A Tízparancsolat ma. Helikon Kiadó, Budapest. Heller Ágnes (1994): Általános etika. Cserépfalvi Könyvkiadó, Budapest, Küng, Hans (1994): Világvallások etikája, Egyházfórum Kiadó, Budapest Ludwig Wittgenstein: Filozófiai vizsgálódások, Atlantisz Budapest Martin Heidegger (1992): Az idő fogalma, Kossuth Kiadó, Budapest Lehmann Miklós (2001):: A digitális kép. in Ezredforduló, műveltségkép, kisgyermekkori nevelés, Trezor Kiadó, Budapest.

20 A francia felvilágosodás morálfilozófiája. (1975) Gondolat Kiadó, Budapest. Arisztotelész (1997): ikomakhoszi etika, Európa Kiadó, Budapest Brit moralisták a XVIII. században.(1977) Gondolat Kiadó,Budapest. Hume, David (2003): Tanulmány az erkölcs alapelveiről. Osiris, Budapest Kant, Immanuel (1991): A gyakorlati ész kritikája. Az erkölcsök metafizikája. Gondolat Kiadó, Budapest Reneszánsz etikai antológia (1984) Gondolat Kiadó, Budapest Sztoikus etikai antológia (1983) Gondolat Kiadó, Budapest Ajánlott filmek: Emberi, túlontúl emberi (Human all too Human)- a BBC Friedrich ietzschéről, Jean-Paul Sartre-ról és Martin Heideggerről készült háromrészes sorozata Eric Till: Luther Kuroszawa: A vihar kapujában Fred Zinnermann: Egy ember az örökkévalóságnak Richard Attenborough: Gandhi; John Stephenson: Az állatfarm Claude Goretta: Sartre és Beauvoir Derek Jarman: Wittgenstein Philippe Collin: Immanuel Kant utolsó napjai Enyedi Ildikó: Az én huszadik századom AJÁLOTT IRODALOM: Gadamer, Hans Georg (1984): Igazság és módszer. Gondolat, Budapest. Wittgenstein, Ludwig: Cédulák. Gond 1994/7. Martin Heidegger (1994): költőien lakozik az ember T-Twins Budapest.- Szeged. Deleuze, Gilles (2008): Az idő-kép. Palatinus Kiadó, Budapest Foucault, Michel (2001): A tudás archeológiája. Atlantisz, Budapest Habermas Lyotard Rorty: A posztmodern állapot, Századvég Budapest Mozgóképkultúra és médiaismeret. Szöveggyűjtemény. Pataki Ferenc: Együttes élmény, kollektív emlékezet. Magyar Tudomány 2003/1 Gyáni Gábor: Történetírói nézőpont és narratív igazság. Magyar Tudomány 2003/1 Barthes, Roland (2001): A szöveg öröme. Osiris Kiadó, Budapest. Polányi Mihály: Személyes tudás I-II. k. Atlantisz Kiadó, Budapest Kovács András Bálint (2008): A modern film irányzatai, Az európai művészfilm Új Palatinus Könyvesház Kft, Budapest Matt Ridley (2011): Az erény eredete. Akadémiai Kiadó, Budapest Tantárgy neve T08M101 Az erkölcstan tanítása. A gyermekfilozófia Kredit 3 Heti óraszám/ zárás 0+3 gyj Státus K/V/Sz. Javasolt félév Előfeltétel KV IV. T08M061

21 TBL08M101 Az erkölcstan tanítása. A gyermekfilozófia 3 VII. CÉL: Felkészítés az 1-6 évfolyam erkölcstan foglalkozásainak vezetésére, elvek és módszerek tudatos alkalmazására. TAAYAG: A kortárs etikai alapelvek és értékrendek jellemzése. Az etikai gondolkodás a mindennapokban, szokás és erkölcs, erkölcsi elvek, értékek, normák. Jog és erkölcs. A vallások erkölcsi tanításai. Az erkölcsi problémák sokoldalú megközelítése, a döntéseket megalapozó elvek és normák átgondolása. A gyermekfilozófia, mint a gyerekek kérdéseire épített, önálló gondolkodásra ösztönző szókratészi problémaelemzés, és alkalmazásának lehetőségei az erkölcstan órákon. A gyerekek erkölcsi ítéletalkotásának fejlesztésére való felkészülés: történetek, szituációs gyakorlatok önálló és közös feldolgozása. Történetek választása a gyerekek erkölcsi ítélőképességét fejlesztő problémafelvetéshez, a történetek erkölcsi elemzésének, a vitaálláspontok kifejtésének, a gyermekfilozófiai módszerek alkalmazásának gyakorlása. KÖVETELMÉY: A hallgató ismerje az erkölcstan tanításának tartalmi és módszertani alapjait, és legyen képes a gyermeki fejlődés támogatására alkalmas módon tervezni foglalkozásait. A teljesítés módja: Egy alsó és egy felső tagozatos erkölcstan foglalkozás tervezetének elkészítése, az erkölcstan foglalkozások tervezését megalapozó folyamat bemutatása. KÖTELEZŐ IRODALOM: Kamarás István (2012): Javítható-e az erkölcstan vagy hittan elképzelés? Báder Ilona (2013).: Beszélgessünk! Erkölcstan 1. emzedékek Tudása Tankönyvkiadó Zrt. Budapest. Gönczöl Enikő Kereszty Zsuzsa (2013): Én, te, ő. Munkatankönyv; kézikönyv. MRO Historia Kiadó, Budapest. Gulyás Péter (2013): Erkölcstan tankönyv az 5. évfolyam számára. emzedékek Tudása Tkönyvk. Zrt. Fenyődi Andrea Pénzesné Börzsei Anita (2013): Kézikönyv Az én világom tanításához. Apáczai Kiadó, Budapest. Kamarás István Homor Tivadar Vörös Klára (2003): Erkölcstan 5 6. osztály. Pedellus Tankönyvkiadó Kft., Budapest. G. Havas K. Demeter K. Falus K. szerk. (1997): Gyermekfilozófia. Szöveggyűjtemény I. Korona ova, Budapest. Fisher, Robert (2003): Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni erkölcsről és erényekről. Műszaki Könyvkiadó, Budapest. Fisher, Robert (2000): Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal. Műszaki Könyvkiadó, Budapest. Fisher, Robert (2000): Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni történetekkel. Műszaki Könyvkiadó, Budapest. Fisher, Robert (2008): Hogyan tanítsuk gyermekeinket gondolkodni? Műszaki Könyvkiadó,, Budapest. Segédletek az erkölcstan tanításához: 12 gyj KV IV.

22 AJÁLOTT IRODALOM Hart, H. L.(1999): Jog, szabadság, erkölcs. Osiris, Budapest Heller Ágnes (1996): Morálfilozófia. Cserépfalvi, Budapest. Heller Ágnes (1997): Az idegen. Múlt és Jövő Könyvkiadó, Budapest, Bok, Sisella (1983): A hazugság a köz- és magánélet válaszútjai. Budapest Őszentsége, a dalai láma (2010): Ősi bölcsesség, modern világ erkölcsi gondolatok az új évezredre. Európa, Budapest. Havass Miklós: Barangolás az informatika és az etika határán. Távlatok Kołakowski, Leszek: A megbocsátásról. Ford. Pályi András. Vigilia John Rawls (1997): Az igazságosság elmélete. Osiris, Budapest Lányi A. Jávor B. -szerk.(2005): Környezet és etika szöveggyűjtemény. L Harmattan Kiadó, Budapest. MacIntyre, A. (1994): Az erény nyomában. Osiris Kiadó, Budapest Schoeck, Helmut (2007): Az irigység. Helikon Kiadó Kft., Budapest. Schürmann Ratzinger von Balthasar (2005): A keresztény erkölcs alapelvei. L Harmattan, Budapest. Worthington, Everett (2005): Megbocsátás - Hogyan tegyük múlt időbe a múltunkat? Harmat, Budapest Lengyel Zsuzsa (szerk.): Szociálpszichológia. Szöveggyűjtemény. Osiris Kiadó, Budapest Rogers, Carl (1969): Freedom to Learn. Columbus, Ohio Institute for the Advancement of Philosophy for Children Tantárgy neve T08M05 Tantárgy-pedagógiai ismeretek TBL08M08 Tantárgy-pedagógiai ismeretek Kredit 2 2 Heti óraszám/ zárás 0+2 gyj 10 gyj Státus K/V/Sz. Javasolt félév Előfeltétel KV V. T08M03! KV V. TBL08M04! CÉL: felkészülés az ember és társadalom műveltségterület fejlesztési céljainak megvalósítására az első hat iskolaév nevelési folyamatában. TAAYAG: az ember és társadalom céljainak megjelenése a jogszabályokban, az oktatáspolitikai dokumentumokban. A fejlesztési céloknak megfelelő tanmenetek, tanítói kézikönyvek, tankönyvek, digitális segédletek, jó gyakorlatokat bemutató anyagok áttekintése, elemzése. A tervezés szintjei; tematikus tervezés és óravázlat. A történelmi olvasmányok szerepe a at és a kerettantervek által megszabott nevelési folyamat megvalósításában. Az erkölcstan és a történelem tanításának sajátosságai. Kereszttantervi jelleg, tantárgyi kapcsolatok. KÖVETELMÉY: A hallgató ismerje az ember és társadalom fejlesztési területeit, nevelési céljait, a tantárgyak tartalmi és módszertani alapjait, és legyen képes a gyermeki fejlődés támogatására alkalmas módon tervezni, vezetni és elemezni foglalkozásait.

23 A teljesítés módja: egy alsó tagozatos és egy 5. vagy 6. osztályos tematikus terv elkészítése, bemutatása. appali tagozaton továbbá egy erkölcstan foglalkozás vezetése és elemzése a délutáni időszakban a Tanító az iskolában gyakorlati kurzushoz kapcsolva. A gyakorlati jegy csak a stúdium ismételt felvételével pótolható

24 Tanító az iskolában a csoportos tanítási gyakorlat II.-vel összefüggő 3+1 napos pedagógiai gyakorlat feladatlistája, amiből a helyzetnek megfelelően választ a gyakorlatvezető A tanításhoz közvetlenül kapcsolódó feladatok Dátum, Tantárgy aláírás Tanórához kapcsolódó játék, órarészlet levezetése Csoportos és egyéni foglalkoztatás az órán, differenciálás Tehetséggondozás és felzárkóztatás Feladatlapok, gyakorló feladatsorok szerkesztése, órai gyakorlás vezetése Házi feladatok ellenőrzése, tanulói munka, füzetek, munkafüzetek ellenőrzése, javítása, füzetek előírása Gyerekek füzeteiben a típushibák gyűjtése és ennek megfelelő gyakorlóanyag összeállítása Könyvtári feladatok (tananyaghoz, olvasmányokhoz kapcsolódó könyvek, lexikonok keresése) Az órán használt audiovizuális, multimédiás és egyéb eszközök előkészítése, rendrakás Szemléltetőeszköz készítése Technikaóra előkészítése, tanulók munkavégzésének segítése Részvétel rendezvények, ünnepi műsorok előkészületeiben Egyéb, a tanítással összefüggő órai segítő tevékenység Az órán történtek dokumentálása az osztálytanító szempontjai alapján Erkölcstan foglalkozás* Egyéb, éspedig További tanítói feladatok Segítségnyújtás az egyéni bánásmódot igénylő gyermekek nevelésében, problémáik kezelésében. Részvétel a tanulók személyi és környezeti higiénés szokásainak alakításában Kísérés az épületen belül és kívül Segédkezés a reggelinél, az étkeztetésnél Aktív részvétel az órák közti szünetek tanítói munkájában, ügyelet a pedagógussal együtt Részvétel szülői értekezleten, fogadóórán Tájékoztatók, üzenők ellenőrzése apló kitöltésének figyelemmel kísérése, ismerkedés az iskolában használatos dokumentumokkal, nyomtatványokkal, ügymenettel Szabadidős és napközihez kapcsolódó feladatok Ebédeltetésben való aktív közreműködés Játékok szervezése a szünetekben és a délutáni szabadidőben Szabadidős ötlettár készítése

25 Tanulási időben differenciált foglalkoztatás/fejlesztés Házi feladat ellenőrzése Kézműves foglalkozások előkészítése, segítése Részvétel a tanterem aktuális dekorációjának, faliújságjának elkészítésében Egyéb (adminisztratív feladatok elvégzése, stb.) * perces, előzetesen megtervezett erkölcstan foglalkozás vezetése a tanulók napközis csoportjában. A tervezetet a Társadalomtudományi Tanszék oktatója hagyja jóvá. A TAÍTÓ SZAK GYAKORLATI KÉPZÉSI FÜZETÉBE SZÁT ELEMZÉSI SZEMPOTOK Az erkölcstan foglalkozás megfigyeléséhez és elemzéséhez ajánlott szempontok A foglalkozáson középpontba állított probléma fontossága, aktualitása az erkölcsi probléma középpontba állításának módja, a problémafelvetés kreativitása a szöveg/film alkalmassága a gyerekek érdeklődésének felkeltésére a választott szöveg/film erkölcsi elemzésre való alkalmassága a tanító helytállása a facilitátori szerepben, a kérdező közösség tagjaként a tanító felkészültsége a felmerülő kérdések célirányos csoportosítására az előre tervezett munkaformák változatossága a gyerekek önálló tevékenységének támogatásában tanúsított kreativitás az álláspontok tisztázásához hozzájáruló tanítói kérdések céltudatossága a türelem és tapintat légkörének biztosítása a problémák diszkussziója során a közös értékelés kapott-e kellő hangsúlyt? (Az értékelés során a probléma fontosságát, a mérlegelés komolyságát, a gondolkodás nehézségeit idézzük fel, például: Melyek voltak a legfontosabb kérdések? Melyek voltak a legérdekesebb gondolatok? Van-e valaki, aki most már másképp gondolkodik a foglalkozáson felmerült kérdésekről? stb.) a foglalkozás összegzésének szakszerűsége (a kérdések végérvényes lezárása helyett szókratészi abbahagyási gesztus )

26 2.sz. melléklet Kari Tanács 2015.június 18-i határozata: TÓK KT 2014/ sz. Szabadon választott tantárgy a csecsemő és kisgyereknevelő BA nappali és levelező tagozatos hallgatók számára A tantárgyelem neve Párbeszéd a csecsemővel és a kisgyermekkel Kontakt Kredit Zárási Státus Ajánlott Előfeltételek óraszám forma félév 2 2 m Szab.v. III. IV. - A TATÁRGYELEM CÉLJA A tantárgy célja, a kisgyermeknevelő hallgatók ismereteinek elmélyítése az egészséges csecsemők és kisgyerekek kommunikációjának fejlődéséről, különös tekintettel a felnőtt ezzel kapcsolatos feladataira. A hallgatók ezáltal: jobban megismerik a csecsemőkben, kisgyerekekben rejlő önkifejezés és együttműködés képességeit, a napi gondoskodás gyakorlatából kiindulva nyomon követhetik a fejlődés egyes állomásait, megismerik a felnőtt szerepét a kölcsönös megértésen és tiszteleten alapuló kommunikáció kialakításában. TARTALOM Családban, bölcsődében, csecsemőotthonban készült videófelvételek megtekintése, majd közös megbeszélése. A jelenetek dialógusainak szövegelemzése. A kisgyermek és a felnőtt non-verbális jelzéseinek, testbeszédének elemzése. Az érintés szerepe a kommunikációban. Hogyan alakul a felnőtt-gyerek kapcsolat az egymásra figyelés helyzeteiben? Hogyan segíti a nehéz helyzetek megoldását a felnőtt értő kommunikációja? A megfigyelések összevetése a szakirodalomban leírtakkal. KÖVETELMÉYEK A hallgatók - legyenek képesek az egészséges csecsemő és kisgyermek különböző közlésformáinak felismerésére, - legyenek képesek felismerni, milyen feltételekre van szüksége a kisgyermeknek ahhoz, hogy szívesen beszéljen, növekedjen önkifejezési vágya, - legyenek képesek különbséget tenni a tapintatos, értő, partneri kommunikáció és ennek ellentettje között, - legyenek képesek a felnőtt-gyerek dialógus megfigyelésen alapuló elemzésére, leírására. Kötelező irodalom

27 Bronson, P., Merryman, A. (2014): Amit rosszul tudtunk a gyerekekről (részletek), Budapest, Kulcslyuk Kiadó Kft. Gordon, T. : P.E.T. A szülői eredményesség tanulása (részletek), Gondolat Kiadó, 1991 Pikler, E.: Anyák könyve (részletek), Medicina Könyvkiadó Zrt., 1978 Tomasello, M.: Mi haszna az együttműködésnek? Budapest: Gondolat Kiadó, Ajánlott irodalom Szöveggyűjtemény a csecsemő és kisgyermek szakgondozónők részére 1982, szerk.: Tardos, A o, o. Tardos, A.: A kommunikáció és metakommunikáció szerepe a nevelésben, Óvodai evelés, 1979, 32, 7-8, o. Tantárgy felelős: Mészárosné dr. Darvay Sarolta Oktató: Libertiny Zsuzsanna, Pikler Bölcsőde 3.sz. melléklet Paragrafu s, HKR szöveg bekezdés, pont 4, (2) 1. aktív félév: az a szemeszter, amelyre vonatkozóan a hallgató bejelentette tanulmányai megkezdését vagy folytatását és a félév kezdetétől számított egy hónapon belül nem vonta vissza azt 4, (2) 7. amikor a hallgató az adott tanulmányi félévben nem regisztrál, tanulmányi kötelezettségeket nem teljesít, tanulmányi teljesítményre nem kötelezhető. A bejelentést a félév kezdetétől számított egy hónapon belül rendkívüli esetben ennek igazolására szolgáló eredeti dokumentum bemutatásával a hallgató visszavonhatja, ezt követően erre nincs lehetőség 4, (2) 49.; 57. (2), 61. (3) 49. kurzusfelvételi (tárgyfelvételi) időszak: előzetes kurzusfelvételi időszak: az előzetes kurzuskínálat közzétételétől (legkésőbb a tárgyfélévet megelőző félév vizsgaidőszaka negyedik hetének kezdete) a kurzusfelvételi időszak előtti harmadik napig tart; rangsorolásos kurzusfelvételi időszak: a regisztrációs időszak és a szorgalmi időszak első hete, amikor a hallgató összeállítja és az Elektronikus Tanulmányi Rendszerben felveszi az általa a félévben teljesíteni tervezett kurzusok és vizsgakurzusok listáját; versenyjelentkezés: a szorgalmi időszak második hetének első napjától a hét utolsó napjának végéig tart, ebben az időszakban a kurzusfelvétel a rangsor pontszámától függetlenül, a jelentkezés leírás aktív félév, a hallgató nem vonta vissza a bejelentkezésé t bejelentkezés visszavonása kurzusfelvétel időpontjai legyen-e helye igazolásnak? (I/)

28 időrendjében történik 4, (2) 67. passzív félév: az a szemeszter, amelyre vonatkozóan a hallgató bejelenti, hogy tanulmányait szünetelteti vagy a félév kezdetétől számított egy hónapon belül indokolt esetben, szükséges igazolás bemutatása mellett regisztrációját visszavonja, illetve az a félév, amikor a hallgató nem tesz eleget bejelentési kötelezettségének (az ftv. értelmében meg kell szüntetni a hallgató jogviszonyát, ha egymást követően harmadik alkalommal nem jelentkezik be a következő tanulmányi félévre) 4, (2) 71.; 54. (1) regisztrációs időszak: a regisztrációra rendelkezésre álló időtartam, amely az őszi félévben a képzési időszak első napját megelőző hét szerdától péntekig tart, illetve a tavaszi félévben a képzési időszak első napját megelőző héten van. Ebben az időszakban tanulmányi kötelezettségekkel kapcsolatban kizárólag kurzusjelentkezéseket, időpont-egyeztetéseket lehet lebonyolítani 23 (2)-(3) Az erős előfeltételként megjelölt tantervi egységeket a tanegységhez tartozó kurzus felvétele előtt kell teljesíteni. (3) A gyenge előfeltételként megjelölt tantervi egységet legkésőbb az előfeltételes tanegységgel azonos képzési időszakban, de azt megelőzően kell teljesíteni. ftv 39 (7) 27/A (4)+ 27/D (1) a) 34/A. (1)-(2)-(3) A felvételt nyert jelentkező abban a félévben létesíthet hallgatói jogviszonyt, amelyre a felvételi eljárás során felvételt nyert. 27/A. (4) A honorácior státuszú hallgató minden alkalommal a bizottság által meghatározott ideig köteles beszámolni a bizottság felé arról, hogy munkatervét milyen eredménnyel teljesítette, valamint jóváhagyás céljából be kell nyújtania a soron következő félévben a honorácior státusz keretein belül elvégezni szándékozott kurzusok felsorolását tartalmazó, a kurzusok oktatásáért felelős oktatási szervezeti egység vezetőinek hozzájárulásával ellátott listát. 27/D. (1) A honorácior státusz megszűnik: a) a beszámoló benyújtása elmulasztásának megállapításával, (1) Amennyiben az osztatlan kétszakos tanárképzésben a közismereti tanárszakon általános és középiskolai szakképzettség is szerezhető, a hallgató a közös képzési szakasz elvégzésének hány passzív féléve lehet regisztrációs időszak erős és gyenge feltételű tanegységek felvétele mikor létesíthet jogviszonyt honoráciorbe -számoló szakképzettsé g, szakpár választás a PK szempontjáb ól nem

29 félévében, de legkésőbb a hatodik aktív félévében, a vizsgaidőszak második hetének végéig választhat, hogy általános iskolai tanári szakképzettséget vagy középiskolai tanári szakképzettséget kíván szerezni. A választást követően egy alkalommal lehetőséget kell biztosítani számára, hogy döntését megváltoztathassa. (2) Az osztatlan kétszakos tanárképzésben részt vevő hallgató egy alkalommal, a második aktív félévében a vizsgaidőszak első hetének végéig benyújtott kérelme alapján megváltoztathatja a szakpár egyik tanárszakját, feltéve, hogy a) az osztatlan tanárképzésen teljesített 30 kreditet, és nem állnak fenn az elbocsátás feltételei, b) eleget tesz az osztatlan tanárképzés új szakpárjával szemben támasztott a szakváltás következtében megkezdendő tanévre vonatkozó felvételi követelményeknek (ide nem értve a ponthatárra vonatkozó követelményeket), c) a szakpár megváltoztatását tanulmányi és személyi körülményei indokolttá teszik. (3) Az alapképzésen tanulmányokat folytató hallgatót a második aktív félévében a vizsgaidőszak első hetének végéig benyújtott kérelmére, az alábbi feltételek együttes teljesülése esetén át kell venni osztatlan kétszakos tanárképzésre: 35 (3) A beiratkozást a regisztrációs időszak végéig meg kell tenni, kivéve, ha a képzés sajátosságaira tekintettel a képzésért felelős kar ettől eltérő időpontot állapít meg. Az e bekezdésben írt határidő alóli felmentés méltányossági kérelemben kezdeményezhető a Különös rész szerint Vhr (1) A hallgató a felsőoktatási intézmény szabályzatában meghatározott esetben a felsőoktatási törvény 40. -ának (3) bekezdése szerinti bejelentését a képzési időszak megkezdését követő egy hónapon belül visszavonhatja. Amennyiben a hallgató ezen időpontig nem kéri tanulmányainak szünetelését az adott félév aktív félévnek minősül akkor is, ha a hallgató nem vesz részt a foglalkozáson és nem tesz eleget egyetlen tanterv tanulmányi követelményeinek sem 36 (1) A hallgató minden képzési időszak előtt bejelenti, hogy az adott félévben megkezdi, vagy folytatja tanulmányait (regisztráció), vagy szünetelteti azt. A bejelentés tartalmazza a hallgatni kívánt szakok (ideértve a felsőoktatási szakképzést is) felsorolását. A bejelentését a hallgató az előzetes kurzusfelvétel kezdetétől a regisztrációs időszak végéig végezheti el. Ezt követően az adott félévre bejelentést tenni nem lehetséges beiratkozás aktív félév bejelentés releváns

30 36 (3) Rendkívüli esetben, ösztöndíjas tanulmányok, baleset, betegség vagy más váratlan ok miatt a hallgató a szorgalmi időszak kezdetétől számított egy hónap alatt személyesen vagy meghatalmazott útján nyilatkozhat a váratlan ok igazolására szolgáló eredeti dokumentum bemutatásával az alapszakja szerinti TO-n bejelentésének visszavonásáról. A bejelentés visszavonásáról ilyen esetben a kari tanulmányi bizottság dönt. Határidő elmulasztása esetén igazolásnak nincs helye 37 (4) Amennyiben a hallgató határidőn belül nem nyilatkozik és a teljesítendő modulok közül legalább kettő egy karhoz tartozik, akkor alapkara elsődlegesen ez a kar, minden egyéb esetben a Pedagógiai és Pszichológiai Kar. A határidő elmulasztása esetén az elmulasztott határidő utolsó napjától számított 8 nap elteltével igazolásnak akkor sincs helye, ha a mulasztás csak később jutott a hallgató tudomására, vagy az a hallgatónak fel nem róható körülmény, amely miatt a határidőt elmulasztotta, csak később szűnt meg 39 (3)-(4) Ha a hallgató a szüneteltetés két féléves időtartamát követően sem regisztrálja magát, hallgatói jogviszonya megszűnik. (4) em szűnik meg a hallgató hallgatói jogviszonya, ha a két félév után a regisztrációnak szülés, baleset, betegség, vagy más váratlan ok miatt, önhibáján kívül nem tud eleget tenni, s ezt legkésőbb a következő, harmadik félév kezdetéig igazolni tudja, és ezzel egyidőben az alapkarának TO-ján benyújtja a jogviszonya fenntartásának szándékáról szóló, a szüneteltetés várható időtartamát is megjelölő nyilatkozatot. 40 Ha a hallgatót fegyelmi büntetésként meghatározott időre eltiltják a tanulmányai folytatásától, ezen időtartam lejártát követően külön felhívás nélkül is köteles regisztrálni magát tanulmányai folytatása végett. 44 (1) A vendéghallgatásra vonatkozó kérelmet a kurzusfelvételi időszak első hetének végéig kell benyújtani azon kar TO-ján, amelyik kar kurzusait a kérelmező látogatni kívánja. Külföldi hallgató esetében e határidő legfeljebb a szorgalmi időszak negyedik hetének végéig meghosszabbítható 45 (1) A hallgató más felsőoktatási intézményben szabadon létesíthet további (párhuzamos) hallgatói jogviszonyt, azzal, hogy a jogviszony létesítéséről 15 napon belül annak részletes adatai megadásával a TO-t értesíteni kell 48 (2) A szakos (ideértve a felsőoktatási szakképzést is) tanulmányok során történő, kötelező vagy szabad bemeneti szakirányválasztást a szakirányon folyó tanulmányok megkezdését megelőző félév szorgalmi időszakának utolsó napjáig kell bejelenteni az illetékes TO-n. Ha a szakirányon folyó tanulmányok a beiratkozás félévében megkezdődhetnek, a szakirányválasztást közvetlenül a felvételi döntésről szóló értesítést követően kell megtenni bejelentés visszavonása alapkar választás két félév utáni regisztráció kihagyása fegyelmi eltiltás utáni kötelező regisztráció vendéghallgat ói kérelem párhuzamos hallgatói jogviszony bejelentése szakirányválas ztás I I

B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó

B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó 2014/2015. 10. szám Közérdekű közlemények A Kari Tanács következő ülésére 2015. június 18-án 14 45 órai kezdettel kerül sor a fszt. 4. számú

Részletesebben

B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó

B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó 2015/2016. 7. szám Közérdekű közlemények A Kari Tanács következő ülésére 2016. március 31-én 14 45 órai kezdettel kerül sor a fszt. 4. számú

Részletesebben

B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó

B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR B E L S Ő T Á J É K O Z T A T Ó 2014/2015. 5. szám Közérdekű közlemények A Kari Tanács következő ülésére 2015. február 12-én 14 45 órai kezdettel kerül sor a fszt. 4. számú

Részletesebben

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR TELEFONKÖNYVE Belső használatra! 2013/2014 ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR VEZETÉSE 1126. Budapest, Kiss János altb. u. 40. Tel: 487-81-00 Fax: 487-81-96 v. 6996 Web: www.tok.elte.hu

Részletesebben

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR TELEFONKÖNYVE Belső használatra! 2015/2016 ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR VEZETÉSE 1126. Budapest, Kiss János altb. u. 40. Tel: 487-81-00 Fax: 487-81-96 v. 6996 Web: www.tok.elte.hu

Részletesebben

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK A tantárgy kódja, neve: PDM1005 Euroharmonizáció A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna főiskolai adjunktus Heti óraszám (nappali): 2+0 Kredit: 4 Féléves óraszám (levelező): 12

Részletesebben

SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK

SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Indított specializációk: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Filozófia, Esztétika, Etika, Vallástudomány,

Részletesebben

Az Árpád Fejedelem Általános Iskola szakmai beszámolója. a 2011-2012-es tanévről

Az Árpád Fejedelem Általános Iskola szakmai beszámolója. a 2011-2012-es tanévről Az szakmai beszámolója a 2011-2012-es tanévről Tartalom 2 1. Működési feltételek 1.1. A pedagógusok iskolai végzettsége és feladatai a 2011/2012-es tanévben 1.2. Tanulólétszám, a tanulócsoportok beosztása

Részletesebben

A Néprajztudományi Bizottság 2014. évi tevékenysége

A Néprajztudományi Bizottság 2014. évi tevékenysége A Néprajztudományi Bizottság 2014. évi tevékenysége Az MTA Néprajztudományi Bizottsága 2014-ben két alkalommal ülésezett (január 15- én és november 11-én). Az ülésre első alkalommal a Néprajzi Múzeum Tanácstermében

Részletesebben

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM APÁCZAI CSERE JÁNOS KAR ÜGYRENDJE

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM APÁCZAI CSERE JÁNOS KAR ÜGYRENDJE NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM APÁCZAI CSERE JÁNOS KAR ÜGYRENDJE SOPRON 2015 H ATÁLY OS: 2015. VIII. 1-TŐL Tartalomjegyzék ELSŐ FEJEZET... 3 A Kar neve, címe, törvényes képviselője... 3 A Kar bélyegzője,

Részletesebben

2015/2016. tanév Gyakorlati képzési útmutató óvodapedagógus szakos, nappali tagozatos hallgatók részére 2015/2016. tanév

2015/2016. tanév Gyakorlati képzési útmutató óvodapedagógus szakos, nappali tagozatos hallgatók részére 2015/2016. tanév Gyakorlati képzési útmutató óvodapedagógus szakos, os hallgatók részére T A R T A L O M A gyakorlati képzés óra~és vizsgaterve 5 A gyakorlóóvodák elérhetőségei 6 A gyakorlati képzés felépítése (rövidítve):

Részletesebben

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT ELTE TÓK HÖK Küldöttgyűlés jegyzőkönyve 2015. november 24. (ELTE TÓK, 123.) IDŐPONT: 2015. november 24. HELYSZÍN: ELTE Tanító- és Óvóképző Kar 123. terem AZ ÜLÉS KEZDETE: 18:00 A megjelent küldöttgyűlési

Részletesebben

Jegyzőkönyv. 24900/2011. (II.23.) OB sz. Határozat

Jegyzőkönyv. 24900/2011. (II.23.) OB sz. Határozat Jegyzőkönyv Készült: Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Oktatási Bizottságának 2011. 02. 23-án tartott ülésén. Jelen vannak: Farkasné Pocsai Blanka, a bizottság elnöke, Dr. Révész Mihály, a bizottság

Részletesebben

A Nyugat-magyarországi Egyetem. Apáczai Csere János Kar. Kari Tanácsának. 2011. évi határozatai

A Nyugat-magyarországi Egyetem. Apáczai Csere János Kar. Kari Tanácsának. 2011. évi határozatai A Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar Kari Tanácsának 2011. évi határozatai Győr 2011 1/2011. (02.16.) SZ. HATÁROZAT A Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar Tanácsa a jegyzőkönyvhitelesítők

Részletesebben

J E G Y Z Õ K Ö N Y V

J E G Y Z Õ K Ö N Y V Száma:5-12/2011. J E G Y Z Õ K Ö N Y V Készült: Újfehértó Város Cigány Kisebbségi Önkormányzat Képviselő-testületének 2011. május 11.-én 15 órai kezdettel a Polgármesteri Hivatal hivatali helyiségében

Részletesebben

TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT

TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ AZ ALAPKÉPZÉSI TANULMÁNYAIKAT 2014 SZEPTEMBERÉBEN MEGKEZDŐ HALLGATÓK RÉSZÉRE: CSECSEMŐ ÉS KISGYERMEKNEVELŐ SZAK, NAPPALI TAGOZAT Szerkesztette: Mészárosné Dr. Darvay Sarolta Technikai

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév Dunaföldvári-Bölcskei-Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium Kegyes József Általános Iskolája 7025 Bölcske, Paksi u. 18. Tel: 75/535-017 e-mail: bolcske.suli@tolna. net KÖZZÉTÉTELI

Részletesebben

SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar hivatalos tájékoztatója. 2010/11. 1. szám. Kari Közlöny

SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar hivatalos tájékoztatója. 2010/11. 1. szám. Kari Közlöny Kari Közlöny SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar hivatalos tájékoztatója 2010/11. 1. szám Kari Közlöny A Kari Közlöny pdf-formátumban letölthető a JGYPK Internetes honlapjáról: www.jgypk.u-szeged.hu/kozlony

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása

KÖVETELMÉNYEK. A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása A pedagógia oktatásának elméleti, gyakorlati kérdései PDM 1003L Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 4 Konzultációs órák száma 12 K Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Az előadáson való részvétel kötelező, orvosi

Részletesebben

A Kari Tanács 2007. szeptember 14-i ülésének határozatai

A Kari Tanács 2007. szeptember 14-i ülésének határozatai Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar A Kari Tanács 2007. szeptember 14-i ülésének határozatai A Kari Tanács a napirendi pontokat egyhangúan elfogadta. Pázmány Péter Katolikus Egyetem

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Nyelv, kultúra, társadalom MAM1001L Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 + 0 K Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása

Részletesebben

2015-2016. tanév I. BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

2015-2016. tanév I. BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ Dunaföldvári Bölcskei - Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium Magyar László Gimnáziuma 7020 Dunaföldvár, Templom u. 5. Telefon/Fax: 75/541-269 e-mail: magyarlaszlogimi1@gmail.com

Részletesebben

MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 LEHETŐSÉG AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE

MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 LEHETŐSÉG AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 PROGRAM TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0008 www.jgypk.hu/mentorhalo MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 LEHETŐSÉG AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0008 Mentor(h)áló 2.0 Program Az SZTE JGYPK TÓKI

Részletesebben

Műszaki szakoktató alapszak

Műszaki szakoktató alapszak Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Tanulmányi tájékoztató Műszaki szakoktató alapszak Kecskemét 2011 2012 A tantárgyleírásokat a KF GAMF Kar munkatársai állították össze. Szerkesztette: Dr. Kovács Beatrix főiskolai

Részletesebben

A Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar Gazdaságtudományi és Turisztikai Intézet Szervezeti és Működési Szabályzata

A Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar Gazdaságtudományi és Turisztikai Intézet Szervezeti és Működési Szabályzata A Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar Gazdaságtudományi és Turisztikai Intézet Szervezeti és Működési Szabályzata A Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar Gazdaságtudományi és Turisztikai Intézet a

Részletesebben

Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak

Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak DUNAÚJVÁROSI FŐISKOLA Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak Dunaújváros T A R T A L O M J E G Y Z É K I. Képzési és kimeneti követelmény... 2 II. Képzési

Részletesebben

a nevelési oktatási intézmények részére

a nevelési oktatási intézmények részére K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A a nevelési oktatási intézmények részére Melléklet a 32/2008. (XI.24.)OKM rendelethez 10 számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelethez Iskolák 1. A pedagógusok

Részletesebben

Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanév munkaterve

Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanév munkaterve Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanév munkaterve 2015. TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 3 1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 3 2. A 2014-2015. TANÉV RENDJE... 3 3. HELYZETELEMZÉS... 5 a) A tanulók

Részletesebben

SZTE Hírlevél 2005/6 (2005 December 26, Monday) -

SZTE Hírlevél 2005/6 (2005 December 26, Monday) - SZTE Hírlevél 2005/6 (2005 December 26, Monday) - Szent- Györgyi Albert Orvos-és Gyógygyszerésztudományi Centrum márciusi Hírlevele Címszavakban: személyi döntések, minõségbiztosítás elsõként, Gyermekklinika-fejlesztés,

Részletesebben

J e g y z ő k ö n y v

J e g y z ő k ö n y v J e g y z ő k ö n y v Készült: Kenderes Város Roma Nemzetiségi Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. január 19-én 15 órakor tartott rendkívüli, nyílt ülésén. Jelen vannak: Kurucz Sándorné elnök, Szilágyi

Részletesebben

HATÁRIDŐNAPLÓ 2015/2016. TANÉV. Augusztus

HATÁRIDŐNAPLÓ 2015/2016. TANÉV. Augusztus HATÁRIDŐNAPLÓ 2015/2016. TANÉV Augusztus 24. 9 00 Alakuló értekezlet 24-25 10 00 Javító vizsgák felelős: Podmaniczki Anna 26-28. Munkaközösségi értekezletek (kiírás szerint) 28-ig Törzskönyvek, bizonyítványok,

Részletesebben

TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ

TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ 2011/2012. tanév TANÁR - JÁTÉK- ÉS SZABADIDŐ-SZERVEZŐ TANÁR mesterszak 3 félév 90 kredit NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron Szerkesztők: Dr. Patyi Gábor

Részletesebben

2010/2011-es tanév helyi rendje

2010/2011-es tanév helyi rendje A Herman Ottó Gimnázium 2010/2011-es tanév helyi rendje Augusztus 30. Tantestületi értekezlet Szeptember 1. Első tanítási nap 1.-6. Jelentkezés az őszi érettségi vizsgára Szűcsné Szente Mónika 8. Szülői

Részletesebben

Tantárgyi tematika - 2015/2016 I. félév. Előadások tematikája

Tantárgyi tematika - 2015/2016 I. félév. Előadások tematikája Tantárgy neve Munkajog 1. Neptun kódja: J3:MUJ (1) Tantárgyi tematika - 2015/2016 I. félév Képzés- tagozat: Tantárgy kreditszáma: Tantárgyfelelős: Számonkérési forma: Erős előfeltétel: Gyenge előfeltétel/társfeltétel:

Részletesebben

Pedagógusok a betöltött munkakör, végzettség és szakképzettség szerint 2015 2016. tanév

Pedagógusok a betöltött munkakör, végzettség és szakképzettség szerint 2015 2016. tanév Pedagógusok a betöltött munkakör, végzettség és szakképzettség szerint 2015 2016. tanév Ssz. Név Munkakör Végzettség Szakképzettség 1. Asztalos Sándorné osztály 2. Balázsné Mónus Anikó szak 3. Bányai Csabáné

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. Ádánd Község Önkormányzati Képviselő-testületének 2014.december 18-án tartott rendkívüli, nyilvános üléséről

JEGYZŐKÖNYV. Ádánd Község Önkormányzati Képviselő-testületének 2014.december 18-án tartott rendkívüli, nyilvános üléséről JEGYZŐKÖNYV Ádánd Község Önkormányzati Képviselő-testületének 2014.december 18-án tartott rendkívüli, nyilvános üléséről JEGYZŐKÖNYV Készült: Ádánd Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2014. december

Részletesebben

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA

ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA ELTE TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ FŐISKOLAI KAR NEVELÉSTUDOMÁNYI TANSZÉK A BA SZINTŰ TANÍTÓKÉPZÉS TANTÁRGYI PROGRAMJA 2006 KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK ÉS TANTÁRGYELEMEIK PSZICHOLÓGIA A TANTÁRGY CÉLJA: A pszichológia oktatása

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ a kreditrendszer alapképzési tanulmányaikat 2005 szeptemberében megkezd" hallgatók részére mvel"désszervez" szak, levelez" tagozat

TÁJÉKOZTATÓ a kreditrendszer alapképzési tanulmányaikat 2005 szeptemberében megkezd hallgatók részére mveldésszervez szak, levelez tagozat Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképz Fiskolai Kar TÁJÉKOZTATÓ a kreditrendszer alapképzési tanulmányaikat 2005 szeptemberében megkezd" hallgatók részére mvel"désszervez" szak, levelez" tagozat

Részletesebben

A Nyugat-magyarországi Egyetem. Apáczai Csere János Kar. Kari Tanácsának. 2010. évi határozatai

A Nyugat-magyarországi Egyetem. Apáczai Csere János Kar. Kari Tanácsának. 2010. évi határozatai A Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar Kari Tanácsának 2010. évi határozatai Győr 2010 1 1/2010. (02.17.) SZ. HATÁROZAT A Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar Tanácsa a

Részletesebben

Módszertani ismeretek (történelemtanár)

Módszertani ismeretek (történelemtanár) 9. Módszertani ismeretek (történelemtanár) A tantárgy neve: A történelemtanítás elmélete (történelemdidaktika) A tantárgyért felelős szervezeti egység: Pedagógiai Intézet A tantárgy kódja: (nem kell kitölteni)

Részletesebben

Vendégtanár voltam Szlovákiában

Vendégtanár voltam Szlovákiában Gyermeknevelés 4. évf. 1. szám 204 211. (2016) Vendégtanár voltam Szlovákiában Kovács Judit Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar, Budapest A szerző 2013 2015 között a besztercebányai (Banská

Részletesebben

Előterjesztés. A PTE BTK Kari Tanácsa.. ülésére 2007. április 18. Tárgy: A Szociológia MA szak szakindítási kérelmének elbírálása.

Előterjesztés. A PTE BTK Kari Tanácsa.. ülésére 2007. április 18. Tárgy: A Szociológia MA szak szakindítási kérelmének elbírálása. Előterjesztés A PTE BTK Kari Tanácsának. ülésére 2007. április 18. Előterjesztő: Dr. Szijártó Zsolt a Professzió Bizottság elnöke Tárgy: A Szociológia MA szak szakindítási kérelmének elbírálása. Előzmények:

Részletesebben

Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban

Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban A kötet a Pedagógusképzést segítő hálózatok továbbfejlesztése a Dél-Dunántúl régióban elnevezésű, TÁMOP-4..2.B.2-3/-203-004 azonosító jelű

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgyfelelős tanszék kódja. A foglalkozáson való részvétel:

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgyfelelős tanszék kódja. A foglalkozáson való részvétel: A magyar nyelv és irodalom tantárgy-pedagógiája I. TAB 2304 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+1 G Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB 1304 A hallgató a TVSZ. figyelembevételével

Részletesebben

SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar hivatalos tájékoztatója. 5 7. szám 2003. Főigazgatósági Tájékoztató

SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar hivatalos tájékoztatója. 5 7. szám 2003. Főigazgatósági Tájékoztató Főigazgatósági Tájékoztató SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar hivatalos tájékoztatója 5 7. szám 2003. Főigazgatósági Tájékoztató A Főigazgatósági Tájékoztató RTF formátumban letölthető a JGYTF

Részletesebben

MUNKATERV 2014/15 tanév

MUNKATERV 2014/15 tanév MUNKATERV 2014/15 tanév Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola OM 033966 (Kaposvár, Fő u. 40-44.) Kaposvár, 2014. szeptember 5. Szabó Zoltánné Kudomrák Zsuzsanna főigazgató Jóváhagyta: az intézmény

Részletesebben

DEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ

DEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ DEMOGRÁFIA A MAGYAR FELSŐOKTATÁSBAN 1 ILLÉS SÁNDOR HUSZ ILDIKÓ 1. 2006. ÉVI HELYZETKÉP 2 A népességtudomány intézményesült és perszonális hálózataira támaszkodva, továbbá az interneten fellelhető információkat

Részletesebben

DEBRECENI EGYETEM ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI CENTRUM EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KAR

DEBRECENI EGYETEM ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI CENTRUM EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KAR Iktsz: Üi: Pattyán L. Tárgy: Előterjesztés a Kari Tanács 2007. március 27.-i ülésére. Dr. Lukácskó Zsolt Dékán úr részére Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar 4400 Nyíregyháza, Sóstói u. 2 4. Tisztelt

Részletesebben

MUNKATERV. a 2013/2014 es tanévre

MUNKATERV. a 2013/2014 es tanévre 2652 Tereske Telefon: +35 559002 Honlapcím: http://www.tereske.net OM: 032281 MUNKATERV a 2013/2014 es tanévre Az iskolai munkatervet 2013. szeptember 3 án a nevelőtestület egyhangúan elfogadta. jegyzőkönyv

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Decs Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. február 27-én 18 órakor megtartott üléséről

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Decs Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. február 27-én 18 órakor megtartott üléséről Decs Nagyközség Önkormányzat Képviselő-testülete Decs, Fő utca 23. szám Tel: 74/595-911, Fax: 74/595-910... sz. példány Szám: 314-4/2013. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Decs Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének

Részletesebben

Eötvös Loránd Tudományegyetem TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TANÁCSA

Eötvös Loránd Tudományegyetem TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TANÁCSA Eötvös Loránd Tudományegyetem TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI TANÁCSA 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: 487-81-88 Fax: 487-8196 ÖSSZESÍTŐ JELENTÉS Készült 2014. április 10-én,

Részletesebben

MUNKATERVEK. 2015/2016. tanév OROSHÁZA

MUNKATERVEK. 2015/2016. tanév OROSHÁZA MUNKATERVEK 2015/2016. tanév OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... 8 A munkaközösség céljai, feladatai... 8 A munkaközösség tagjai... 8 Tárgyi feltételek... 8 A munkaközösség programja...

Részletesebben

HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK Matematika Testnevelés Matematika Matematika Matematika

HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK Matematika Testnevelés Matematika Matematika Matematika Göllöntné Kiss Annamára. o. Matematika Matematika Matematika Matematika Göllöntné K. Annam. Szollárné V. Ilona Göllöntné K. Annam. Göllöntné K. Annam. Magyar (O) Matematika Magyar (O) Magyar (O) Magyar

Részletesebben

A Kiskunfélegyházi Móra Ferenc Gimnázium (Kiskunfélegyháza, Kossuth Lajos u. 9.) Szervezeti és Működési Szabályzata 2014.

A Kiskunfélegyházi Móra Ferenc Gimnázium (Kiskunfélegyháza, Kossuth Lajos u. 9.) Szervezeti és Működési Szabályzata 2014. i.sz.: 106-8/2014 A Kiskunfélegyházi Móra Ferenc Gimnázium (Kiskunfélegyháza, Kossuth Lajos u. 9.) Szervezeti és Működési Szabályzata 2014. Tartalomjegyzék I. Bevezető rendelkezések... 3 II. Az intézmény

Részletesebben

Nagyvázsonyi Kinizsi Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola MUNKATERV

Nagyvázsonyi Kinizsi Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola MUNKATERV Nagyvázsonyi Kinizsi Pál Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola MUNKATERV 2014 /2015 Készült: 2014. augusztus 25 Készítette: Szautner Antalné OM azonosító: 037131 Feladatunk a 2014 / 2015-ös tanévben:

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Általános tájékoztatók:... 3

Tartalomjegyzék. Általános tájékoztatók:... 3 OROSHÁZI TÁNCSICS MIHÁLY TEHETSÉGGONDOZÓ GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZÉKHELYINTÉZMÉNY Érettségi, szakmai és szintfelmérő vizsgák OROSHÁZA 2013-2014. 1 Tartalomjegyzék Általános

Részletesebben

SZENT PÁL AKADÉMIA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

SZENT PÁL AKADÉMIA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT SZENT PÁL AKADÉMIA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 2015. Tartalom A Szabályzat hatálya 4 I. fejezet: A Szent Pál Akadémia szervezete és működése 4 A Szent Pál Akadémia alapítása és fenntartása; székhelye,

Részletesebben

A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium MUNKATERVE. a 2015/2016-os tanévre

A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium MUNKATERVE. a 2015/2016-os tanévre A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre 1 A Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium és Kollégium gimnáziumi részének MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre 2

Részletesebben

A Bajai. III. Béla Gimnázium. pedagógiai nevelési programja

A Bajai. III. Béla Gimnázium. pedagógiai nevelési programja A Bajai III. Béla Gimnázium pedagógiai nevelési programja 1 TARTALOMJEGYZÉK A) NEVELÉSI TERV 1. BEVEZETŐ... 4 2. AZ ISKOLA JOGÁLLÁSA... 4 3. ALAPELVEINK, KIEMELTEN KEZELT ÉRTÉKEINK... 9 4. AZ ISKOLA CÉL-

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola Kétsoprony 1 KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016-os tanév Óvoda 1. Óvodapedagógusok száma: 4 fő 2. Óvoda pedagógusok iskolai

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. a Társadalmi és Sportcélú Pályázatokat Bíráló Bizottság 2016. március 30-ai, rendkívüli, nyílt üléséről

JEGYZŐKÖNYV. a Társadalmi és Sportcélú Pályázatokat Bíráló Bizottság 2016. március 30-ai, rendkívüli, nyílt üléséről Oroszlány Város Önkormányzata Képviselő-testületének Társadalmi és Sportcélú Pályázatokat Bíráló Bizottsága 3/2016. TSPBB ülés JEGYZŐKÖNYV Készült: Jelen vannak: Távol vannak: a Társadalmi és Sportcélú

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre

ELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre ELŐTERJESZTÉS Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre Tárgy: A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Pedagógiai Programjának módosítása Előadó: Wohlfart

Részletesebben

Levelező ÓVODAPEDAGÓGUS szak, I. évfolyam, 2. félév, 2016. február május, 30-as terem

Levelező ÓVODAPEDAGÓGUS szak, I. évfolyam, 2. félév, 2016. február május, 30-as terem Levelező ÓVODAPEDAGÓGUS szak, I. évfolyam, félév, 2016. február május, 30-as terem Gyakorlati táj. Kántor Judit -9.30 9.45- Ének-szolf. 1. Alkotási gyakorlatok 1- csop.! Testnevelés Az óvodai viz. nev.

Részletesebben

1/2015. sz. Határozat A Kari Tanács 2015. március 6-án megtartott ülésén

1/2015. sz. Határozat A Kari Tanács 2015. március 6-án megtartott ülésén 1/2015. sz. Határozat A Kari Tanács 2015. március 6-án megtartott ülésén A Kari Tanács a Tanulmányi és Vizsga Bizottság javaslatát a Kari Térítési és Juttatási Rend kiegészítésére az alábbiakkal egyhangúlag

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. valamint dr. Mészár Erika, a jegyzőt helyettesítő aljegyző és a szervezeti egységek vezetői jelenléti ív szerint.

JEGYZŐKÖNYV. valamint dr. Mészár Erika, a jegyzőt helyettesítő aljegyző és a szervezeti egységek vezetői jelenléti ív szerint. JEGYZŐKÖNYV Készült Budapest Józsefvárosi Önkormányzat Képviselő-testület 2010. november 17-én 15.00 órakor a Józsefvárosi Önkormányzat Polgármesteri Hivatal III. em. 300-as tárgyalójában megtartott 2.

Részletesebben

Útmutató az informatikus könyvtáros alapképzésben (BA) nappali tagozaton teljesítendő szakmai gyakorlatokhoz

Útmutató az informatikus könyvtáros alapképzésben (BA) nappali tagozaton teljesítendő szakmai gyakorlatokhoz EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM Bölcsészettudományi Kar KÖNYVTÁR- ÉS INFORMÁCIÓTUDOMÁNYI INTÉZET 1088 Budapest, Múzeum krt. 6-8. Tel.: (36-1) 411-6567, 485-5200 / 2233 E-mail: lis@btk.elte.hu Web: http://lis.elte.hu

Részletesebben

TVSZ. 10. SZ. FÜGGELÉK A CIKLUSOKRA BONTOTT, OSZTOTT KÉPZÉSBEN MEGVALÓSULÓ TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK

TVSZ. 10. SZ. FÜGGELÉK A CIKLUSOKRA BONTOTT, OSZTOTT KÉPZÉSBEN MEGVALÓSULÓ TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK TVSZ. 10. SZ. FÜGGELÉK A CIKLUSOKRA BONTOTT, OSZTOTT KÉPZÉSBEN MEGVALÓSULÓ TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK 1. Az osztott képzésben megvalósuló tanári mesterszakon tanulmányokat folytató

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V 495 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Hatvan Város Önkormányzati Képviselő-testülete Pénzügyi, Gazdasági és Városfejlesztési Bizottság 2011.október 25-én 9,00 órakor a Polgármesteri Hivatal kis tanácskozó

Részletesebben

1150-18/2015. 1. sz. példány

1150-18/2015. 1. sz. példány Esztergomi Közös Önkormányzati Hivatal 2500 Esztergom, Széchenyi tér 1. Pf. 92. Készült: 2 példányban 1150-18/2015. 1. sz. példány JEGYZŐKÖNYV ESZTERGOM VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2015.

Részletesebben

MUNKATERV (2015-2016-os tanév)

MUNKATERV (2015-2016-os tanév) MUNKATERV (2015-2016-os tanév) Szentgyörgyiné Szlovák Mária igazgató 1 A Kiskőrösi Petőfi Sándor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kertészeti Szakközépiskola intézményi munkaterve Tartalomjegyzék

Részletesebben

TBL05A01 Bevezetés a matematikába. 2 7 m K I.

TBL05A01 Bevezetés a matematikába. 2 7 m K I. TBL05A01 Bevezetés a matematikába 2 7 m K I. CÉL: A matematikatanítás feladatainak, lehetőségeinek megismertetése. A legfontosabb matematikai alapok felfrissítése, a hallgatók matematikai kompetenciájának

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V Békéscsaba Megyei Jogú Város Román Kisebbségi Önkormányzata 5600 Békéscsaba, Szabadság tér 11-17. Ikt.sz.: /2008. J E G Y Z Ő K Ö N Y V /Tekintettel az ülés hangfelvételen történt rögzítésére, a jegyzőkönyv

Részletesebben

J E G Y Z Õ K Ö N Y V. Tinyó Ottó polgármester. Csorba Tibor képviselõ. Mertusné Varga Katalin képviselõ. Suga László alpolgármester

J E G Y Z Õ K Ö N Y V. Tinyó Ottó polgármester. Csorba Tibor képviselõ. Mertusné Varga Katalin képviselõ. Suga László alpolgármester J E G Y Z Õ K Ö N Y V Készült: Szuhakálló Községi Önkormányzat Képviselõ-testületének 2008. június 19-én 14.00 órai kezdettel megtartott nyílt ülésérõl. Az ülés helye: Polgármesteri Hivatal tanácsterme

Részletesebben

A TANÁRKÉPZÉS ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI. 1. A mesterképzési szak megnevezése: a Korm. rendelet 1. mellékletében meghatározott szakmegnevezés

A TANÁRKÉPZÉS ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI. 1. A mesterképzési szak megnevezése: a Korm. rendelet 1. mellékletében meghatározott szakmegnevezés KÖNYVTÁROSTANÁR OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉSI SZAK (8/2013. (I. 30.) EMMI rendelet a tanári felkészítés közös követelményeiről és az egyes tanárszakok képzési és kimeneti követelményeiről) A TANÁRKÉPZÉS ÁLTALÁNOS

Részletesebben

I.tanítás nélküli munkanap 09.29. Megemlékezés az idősekkről Bobák Melinda. tanítók, szaktanárok, szak-mai munkaközösségek vezetőinek véleményezésével

I.tanítás nélküli munkanap 09.29. Megemlékezés az idősekkről Bobák Melinda. tanítók, szaktanárok, szak-mai munkaközösségek vezetőinek véleményezésével A 2015/2016-os tanév programjai rendezvényterv A tanév helyi rendje, ellenőrzési terv Szeptember A program 09. 01. Az első tanítási nap. A 2015/2016. tanévben a tanítási napok száma 181. Minden osztályban

Részletesebben

Tantárgyfelosztás - 2015/2016-os tanév I. félév

Tantárgyfelosztás - 2015/2016-os tanév I. félév A Budafok-Tétényi Nádasdy Kálmán Alapfokú Művészeti Iskola és Általános Iskola Szent István téri tagintézménye Tantárgyfelosztás - 015/016-os tanév I. félév megjelölése 1a 1b a b 3a 3b 3c 4a 4b 5a 5b 6a

Részletesebben

PÉCSI HAJNÓCZY JÓZSEF KOLLÉGIUM

PÉCSI HAJNÓCZY JÓZSEF KOLLÉGIUM PÉCSI HAJNÓCZY JÓZSEF KOLLÉGIUM 2015 2016. tanévi munkaterve Elfogadta: a nevelőtestület Pécsett, 2015. szeptember 30. (Dr. Barna Viktor, igazgató) 1 1. A tanévi munkaprogram előkészítésének rendje (időpontok,

Részletesebben

KÉPZÉSI FÜZET REFORMÁTUS PEDAGÓGIAI INTÉZET. Lőrincz Mónika [Ide írhatja a cég nevét] 2015.11.10

KÉPZÉSI FÜZET REFORMÁTUS PEDAGÓGIAI INTÉZET. Lőrincz Mónika [Ide írhatja a cég nevét] 2015.11.10 2016 KÉPZÉSI FÜZET REFORMÁTUS PEDAGÓGIAI INTÉZET Lőrincz Mónika [Ide írhatja a cég nevét] 2015.11.10 A REFORMÁTUS PEDAGÓGIAI INTÉZET AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSEI 2 Tartalom A protestáns egyházi

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Székesfehérvár, Munkácsy Mihály utca 10. 1 MOTTÓNK: Félig sem olyan fontos az, mit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk. Amit az iskolában tanultunk, annak legnagyobb

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. Készült a Hajdúhadház Városi Önkormányzat képviselő-testületének 2010. október 14-én de. 9 órakor megtartott rendkívüli üléséről.

JEGYZŐKÖNYV. Készült a Hajdúhadház Városi Önkormányzat képviselő-testületének 2010. október 14-én de. 9 órakor megtartott rendkívüli üléséről. JEGYZŐKÖNYV Készült a Hajdúhadház Városi Önkormányzat képviselő-testületének 2010. október 14-én de. 9 órakor megtartott rendkívüli üléséről. Jelen voltak: Képviselők a jelenléti ív szerint Vincze András

Részletesebben

ELTE TÓK HÖK Elnökségi ülés jegyzőkönyve 2014. május 26. (ELTE TÓK, fsz.2.)

ELTE TÓK HÖK Elnökségi ülés jegyzőkönyve 2014. május 26. (ELTE TÓK, fsz.2.) TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR Hallgatói Önkormányzat 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: 487-8137 Fax: 202-3859 http://www.tofk.elte.hu ELTE TÓK HÖK Elnökségi ülés jegyzőkönyve 2014. május 26. (ELTE

Részletesebben

Fülesd Község Önkormányzat Képviselőtestületi

Fülesd Község Önkormányzat Képviselőtestületi Fülesd Község Önkormányzat Képviselőtestületi Ülésének jegyzőkönyve (nyilvános) 11-6/2010. Fülesd Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2010. augusztus 16-án megtartott nyilvános ülésének a) jegyzőkönyve,

Részletesebben

HANTOS KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLTÉNEK. 2015. szeptember 14-i NYILVÁNOS ÜLÉSÉNEK JEGYZŐKÖNYVE

HANTOS KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLTÉNEK. 2015. szeptember 14-i NYILVÁNOS ÜLÉSÉNEK JEGYZŐKÖNYVE HANTOS KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLTÉNEK 2015. szeptember 14-i NYILVÁNOS ÜLÉSÉNEK JEGYZŐKÖNYVE Tartalom: Határozatok: Hantos Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 114/2015.(IX.14.) számú

Részletesebben

HEVES VÁROSI KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNY (HVKI) Körzeti Általános Tagiskola MUNKATERVE 2012/2013. tanév

HEVES VÁROSI KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNY (HVKI) Körzeti Általános Tagiskola MUNKATERVE 2012/2013. tanév 1 HEVES VÁROSI KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNY (HVKI) Körzeti Általános Tagiskola MUNKATERVE 2012/2013. tanév Készült:2012.szeptember 03. Készítette: Sándor Istvánné tagintézmény-vezető 2 BEVEZETŐ Mi vár a tanárokra

Részletesebben

MUNKATERV. 2015/2016-os tanév. István Király Baptista Általános Iskola. Kótaj. igazgató -1-

MUNKATERV. 2015/2016-os tanév. István Király Baptista Általános Iskola. Kótaj. igazgató -1- MUNKATERV István Király Baptista Általános Iskola Kótaj 2015/2016-os tanév Készítette: igazgató -1- - 2- T A R T A L O M J E G Y Z É K 1. TÁRGYI FELTÉTELEK... 4 2. SZEMÉLYI FELTÉTELEK... 4 2.1. DOLGOZÓI

Részletesebben

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium OM azonosító: 201526 MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre 1. Az iskolában folyó oktató-nevelő munka az alábbi alapdokumentumokra épül: - Az 1993. évi LXXIX. törvény

Részletesebben

T I S Z T E L T S Z Ü L Ő K!

T I S Z T E L T S Z Ü L Ő K! 8 1932-2012. 1 Horváth István Általános Iskola ÉVE A JÖVŐÉRT Pétfürdő Berhidai út 54. Tel/Fax:06-88/598-910 E-mail: iskola@horvath-petfurdo.sulinet.hu Web: www.horvath-petfurdo.sulinet.hu OM: 037023 T

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V 1/106 BUDAPEST FŐVÁROS XVII. KERÜLET ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÉPVISELŐ-TESTÜLETE Ikt. szám: 9-2/29/2007. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Budapest Főváros XVII. kerület Önkormányzatának Képviselő-testülete 2007. december

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014. tanév

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014. tanév OM 035883 5008 Szolnok, Gorkij út 47. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014. tanév 1 8 évfolyamos általános iskola 1.) A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Részletesebben

INTÉZMÉNYI MUNKATERV

INTÉZMÉNYI MUNKATERV Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, 1051 Budapest Nádor utca 32. KLIK adószáma: 15799658-2-41 Mátészalkai Tankerület KLIK 150006 Dancs Lajos Ének-zenei Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Részletesebben

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar. 2011. évi MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI JELENTÉS

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar. 2011. évi MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI JELENTÉS Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar 2011. évi MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI JELENTÉS 1 1) Az oktatók tudományos aktivitásának mérése A KSZKI a Kari Tanács által 2010-ben elfogadott szempontok

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet) A nyelvtudomány alapjai MAO1001 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet) kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Minya Károly

Részletesebben

Gyermely Község Önkormányzatának Képviselő-testületének. 2012. szeptember 13-ai nyílt ülésének JEGYZŐKÖNYVE

Gyermely Község Önkormányzatának Képviselő-testületének. 2012. szeptember 13-ai nyílt ülésének JEGYZŐKÖNYVE Gyermely Község Önkormányzatának Képviselő-testületének 2012. szeptember 13-ai nyílt ülésének JEGYZŐKÖNYVE 152/2012. (IX. 13.) önkormányzat határozat 1. Beszámoló a két ülés között eltelt időszak fontosabb

Részletesebben

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM SZOCIÁLPOLITIKAI ALAPISMERETEK 50 KREDITPONTOS DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Csákvár Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testülete, 2012. augusztus 13.-án megtartott rendkívüli nyilvános üléséről.

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Csákvár Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testülete, 2012. augusztus 13.-án megtartott rendkívüli nyilvános üléséről. FEJÉR MEGYE CSÁKVÁR NAGYKÖZSÉG J E G Y Z Ő K Ö N Y V Csákvár Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testülete, 2012. augusztus 13.-án megtartott rendkívüli nyilvános üléséről. HATÁROZATOK: 233/2012. (VIII.13.)

Részletesebben

Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak

Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak I. A szakirányú továbbképzés neve: Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak Közoktatási vezető és pedagógus-szakvizsga szakirányú továbbképzési szak II. A szakirányú továbbképzési

Részletesebben

J E GYZŐ KÖNYV. Oroszlány Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. április 28-ai munkaterv szerinti nyílt üléséről

J E GYZŐ KÖNYV. Oroszlány Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. április 28-ai munkaterv szerinti nyílt üléséről Polgármesteri Hivatal Oroszlány 5/2015. KTÜ J E GYZŐ KÖNYV Készült: Az ülés helye: Jelen vannak: Távol van: Meghívottak: Oroszlány Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. április 28-ai munkaterv

Részletesebben

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Rákosmenti Erőforrás Bizottsága Ikt. sz.: 17-4/8/2011. JEGYZŐ KÖNYV

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Rákosmenti Erőforrás Bizottsága Ikt. sz.: 17-4/8/2011. JEGYZŐ KÖNYV Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Rákosmenti Erőforrás Bizottsága Ikt. sz.: 17-4/8/2011. JEGYZŐ KÖNYV Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Rákosmenti Erőforrás

Részletesebben

Ezt a jegyzetet az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar adta ki. Technikai szerkesztő: Göröcs Dorka és Hilbert Mátyásné. Szerkesztette: Dr.

Ezt a jegyzetet az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar adta ki. Technikai szerkesztő: Göröcs Dorka és Hilbert Mátyásné. Szerkesztette: Dr. Ezt a jegyzetet az ELTE Tanító- és Óvóépző Kar adta i Techniai szeresztő: Göröcs Dora és Hilbert Mátyásné Szeresztette: Dr. Demeter Katalin Felelős iadó: Dr. Mionya György déán Tartalomjegyzé Bevezetés

Részletesebben

KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék. Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970

KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék. Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970 KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970 Németh Lajos: Minerva baglya Magvetõ kiadó. Budapest, 1973 Németh Lajos: Törvény és kétely A mővészettörténet-tudomány

Részletesebben