'. ""GRtÉNE~~"AZO~A~ÁSillY KEZDÉIEl<ÉIc"~~ini.ét~zet(SetaukÖnyv,.~e

Átírás

1 '. ""GRtÉNE~~"AZO~A~ÁSillY KEZDÉIEl<ÉIc"~~ini.ét~zet(SetaukÖnyv,.~e ry ;;tanterv;ia!~tqnköj1yv~~j,lflal~1~sának,kezd.et~ifeur9páb~lil. 'a':középkorra {~,n}'lílnak.'vi~szai'sl<iilödösenakii~yofiltl!~scad!;j~z!lr~sításl)jehe~íís~gek tefhnikai feltét~lévehtov~bbá a i,humani~l~s. alapozásátkövetőema.~efo?tiació hatá~ára.. kibontww~p'i4~olg~i~i-szené~;rez~g~st~~öv~t~eil ~e~~.. ~r'nyomtatott tanes~özökettöll1~ges~~~!h~~zilálni.. A,t~fervek. lllegjelerése;.il~tpifelvilágosodá~.. kora~eli. ~lőzméilyew~~ jig()ildoljl!n~ccsalf aratio.. ~dll~~tir~s!t077;./éx~ikiadására;~ követaell[najdcsa}(;a ~.:>~zázad:fejleménye.lesz.tante~~~ia!~pját1'~észü1ő. tan~ könyvekkiadás,~ra;magy~rors~gon.. első jzben ' csak a kiegy~z~st. követően.ikerült SOf.. _,_ ~. _ " L 'I"-I Kezdetb~nJ?l1kÖIlyvef' ~*na!~?an.hiresiprofes~zprqk:,.~agyhlhií,jl1dósoká~tak~h Ezek~a,ikönyvek!'lll~g Ilem;hor~oztál<magukon 'amoderh,legúja1?h](9edi~aktikai követ~~n,lényeill~k;} j~itit:ine~ iaj?l1yi}:a... él~tk?12. és; ~rdrk;lő~ési,.~~~l"i~lt,fe~~()lgozott~ kérdésekkel;. munkáltató,{~l~~~~()~al'kiegé~iítettimíível<,.yqitak;.haj1~mvalamel~ diszciplína' korabeli, ;isr;teretail!agának.1eíjjásai.: A:z"els~\ álla11li.. ' ta~t~~ekalaijjáll késziilt,tanköiiwekmé9:úó~sl<álrhasonlítottakez~kre;az~elő~11l~llyewiel! Lé~yegéb~n az ~as';éy1:ized;végéiga;t~~ön:yvekszigorú~,:~zi~llaIllilag', ki" dolgo~ott,dóváha~qtt'ésmegkövet~lttanter;v~kre5,~pii1t~k.]3ár;a,li~é:rális}~rtelemben vetttankönyvpiaeyjrá~orát. adt1a1izillusidp~z3kábaj:léltef sdel~11.t~keny.korlátozására; az 192,O"AS~)évt.i~ed.I~ásodikífelébem; ~~~ltspr,c~akaz'utolsó. ne~ell esztejldőben:voltjelle,mző... aitanteryrer épülő egyt~1lköny'díség.(~zegyet1ell.tall~ könyvirelldelése,előírá~a;mind~llegyes.. iskol~vp~~yalam~ly.. os~áiyá11al<;tantárgya szám~a)magyarországoillf:\z1989/90-es~01w~~i.. Iendsz~1"Vá1.t~s,t. követően 7. az 1980"',as,ev~kben már ~l<ezdeti.boittl~sdeleitmutatór~ egysége~tanköllyvvilágelemi erővebrgbbant. szét;"az' lli lciadók nlegjelenése.. lendü1etet.. adott,az alkotó.pedagógu~ sok tehetségének, képességeinek kihontakoztat~sához. A tan1<i?~yv~k ~~JJn~isé~e Az es tanévre aj\tiúyelődési ésk.özoktatási,minisztétium, (utóbb,a kor"" lllányvá1tástkövetőell:~.01gatásiwnisztérium)~n. tankönyvlistáiil"il1~tvemegrell.. delőlapjain;össz~selli3()kiadó :3000'xiaciványcíme. szer~pel;erréa; listára azok a közoktéltás. számáta.elfogadotttankönyvek kerülil~k,)a1tielyeket azi.oktatásügyi. miniszterjóváhagy;h9gy.ezta.cl~ntését."szakmailag megalapozottailtehess~,a;közoktatáslwrvény'ai~pjájl:elhat~lllazottorszás~s;kpzl1evélésitaná~s (CDKNT) a" minisztétiumi 'Tankönyv-és Tapeszköz.. Irodához >benyújtott.műveketlegalábhkét; '.' az országosszakértői;~évjegyzékbeh,szereplő Z3kértővel" eibíl"mfatja(~l1~liűllond~suk eseténiharllladiks~értőtjs' fölkér),.. majd: ~Z 0KNTrankönyv-.ésTanes*özBi~ zottsága,a szakértőivélemények aj.apjáll terjeszti föl az arra: érdemes műveket j óvá... hagyásra.,elfogadásra: EDUCATIO 1998/4 KARLOVlTZ JÁNos TIBOR: TANTERV ÉS TANKÖNYV pp

2 712 NAT A közoktatás tankön)"jegyzékei közül az általános iskolák számára készülők tartalmazzák az értelmi fogyatékosok tankönyveit is, de a nemzetiségi oktatás ta Il - könyvei már külön lüzet~en.. jelennekmeg,utórb.i:ikat ',' Qpfil~ó rnegrendelőlapokról lehetmegrendelni. A nemzetiségi oktatásnak az 1998/99-estanevre nagyjából 600- féle tankönyve, illetve segédlete van. A s7~koktatás tanköny\jegyzékei. nagyjából ugyancs~ 3000 körüli. kia~v<í11r~ féleségetneveznekmeg.,.ittabonyodalmataz,okozza,. ho gy a"szakmák oktatása,to~b ágaza9:-'l1unisztériua3hfltáskörébe tartozik.' 1RáaqásnlaMlihkaügyiMinisztér~~~ megszii~ltetésével;;(átsze~ezésé~el).e2:~.mtúlt.az;()kt~t~sidvfij1í~ztériurnra.hárullr~jd a szak~ai tanko,nyvek hivat~dos listájánakközz~t~!~lei is.. V"árliatóal1gondot{()~ okozni.,j.l1,?ro'.míg:a;közo~atás' tankönyvei.(nyoil1tat(:)tt!.t~n~szlcqzei},.márévekóta "piaci~~lapon", k:~és'ájlanu. beavatkozásséll,,{utóbbiak'~öz~néllány' -'.. alapítványo;, kon. k~resztü11eb9p.yolított.. ~.. tankönyvp~ly~~htm1()zi~)j~l~llaekll1eg,,'akisegítő iskolák,t~u1ulói:,ésr;a,l1yp1zetiségi.gyerekel<.xs~mára ~pecliféíhéuni hozzájátulással ("dotás;ióvru':).készülnelc az. iskolaijóváhagyott\'}(i~dványo.k;.addig:: a'siakoktatás szám~r~megjelen~ (nyolutatott),taneszközökl1~egr~~~elője a.lutmkaügyiminiszté;. riumo~';.~etesztü1; (lz áhaj1};amely aszakj:p-éü;t~hköllyv~k(teljes~i(lkiadók,'által,.kért előáliít~s,iköltséget:ijzett~.::ekként aisza}(?ktatás.te~~téne~tai1k()nyv~hátása igen drága~;'~gysíkú(~gytank(jllyves), a piaci;yiszonyqk.~iánya'l11iatt.yáj:asztéknélküli; is Nem,.cnlinisztériumij~gyzék;de előbbi~kkelceg;rszerreiérl<ezikaziskolákbaazlú11~ Tanulástjlanífétst segítő~iadvál1yok j e~zéke;l af1.1el~::az!1998/99~esjanévie!köz~1 250 ki?dó 3400~féle.kiadVlánrGÍméttart~lm~~összesemv~Ja~vel. több;,mint4000 tételbenc{azaz~g)zjdmtöbbhelyen :műve1tsé~~rüle~étjt~~ár~n~l,.,.tago~toll;~t~. - iselőfordull1at). \Eztd- rendhagy~ju0do~~egy;t~fs~(lhl~ni"szer~;yezet, ~. Tank(jny~ ciyilsijéra.tll~gjelenése<aszakmai.' im form*9iókközvetí!ése:teréil),.:vállaljaérte(a)tartélliili,j~1~~ősséget,;,és nenlutolsó sorban,;viseli azel()ájlításköltségeille~;nagyjábólafelét"ebbenszerepelnek azok.,a tanulói;;segédletek~,c am,elyek.'vrual1:lilyen;,o~n~lfogva.nemkerülhettek '.hivatalos minisztérimui listára'mlinda, köz~,iminda;szakoktatás,.t7rén:{ al(!gtöbb ;' esetb~n Csupáll azért,'. 'mert<melll: og9: valók);ebbentalálhatók.'ineg, " a tanári'segédanyagok címei,. "szerzői,... legföntosabbiadatai;a: tamilás~tamtás folyamatát ;;segító, c'. de "műfajilag" besorolhatatlan kiadvárlyok Gyakori kérdésként merül fel, hogy szükség van-e ennyiféle kiadványra, iskolai nyomtatott talleszközre. Úgy. tűluk, ma,magyaro~szá,g9nrwlr!/{s,ég{;.{al11fö]?yyhiál1y van; az egyes műveltségi területeken feltüntetettna~"választék" gy~an egymást átfedő, közös.' gyökérqőlváltoztatott,máskiadóllálmás 'árrru,más; boritóval, kicsit átszerkesztett,'de!!hasollló.példa~ ' ésiábra~anyag~al.megj~l~nő; tallk:öl\yvből;,,~gy segédletbőláll. c kjóvállagyott kiadyányok l. nunisztériumijegyzékein~k.idé!dóillak jelentélfenyhállyadaazjskolák egyrészébellegyszerűew.ilemismert; sőt, már olyan esettel (i~kolával) :ista1~9zhink,antelyben nem ismertékalegnagyobbha?aitan~ könyvki~dó'.munkái.t.sem,'{ugyan~or.;számos;.,kollégatá:nkönyyl1iányra;';illetéheg nem megrelelő.,,,álasztélrr~pap~szkodik.léfeztiek '. olyfnmüveltségterületek,amelyek a~;eddig",ki~dpttjegyz~kekb~n'l11égn~m rell~elkezn~l<.m,egfelel~;'luenllyíségű jóvállagyott,üu1könyvvel;,.segédle~er,(példánl'tánc;dráma};s~t~saink szerint, ~ amemlyibella pozitívidlminősített tankönyyelc egyenl~tesenosihinának: el, s'lninden tantárgyhoz/műveltségi területhez három-három tankönyv~féleségválasztását rendelnénk, valanunt megengednénk, hogy minden ily módon megjelenő tan-

3 KARLOVITZ JÁNOS TIBOR:TANIERVV ÉS TANKÖNYV 713 könyvhözkét~kéts~gédlettarto'zzé~-. a k~zoktatástizenkétévfolyalnára;vetío/e nem lenne sok.a 4öOO~féICf;mad'y*nycím; szerepeltetése. sem.ahivatalos;tankönyv; jegyzékek,,~~,. DCf.ettől:a s,zínyonaltóligen;messzeajhll1k. A 111agyarországi~1~önyvvilá~hoz:-de;nelnráköz.. ;~agy SzakPkt4tásho.z -' tar~ toznák>ll1éga:felső~ktatás,.~\~~yetemi szféra'ta~önyvei,.je$yzete~és.;segédlet~i, amelyek!szálnát'l1a8y:jából:75007rabecs"ülj~~;ezta.szfé~át újabbail~felső.oktatási törvény alapján ún. felsőoktatásitankönyvpályázatilehetőség: támogatja,ramely.éves szinten több száz műerejéig az előállítási költségekmaximumfelétfedezi. Új tanterv-tankönyv. kapcsolatok }.". 'c ;,'~~ h'::.:' 'j}, ~, ~.:; <'i '1',; '~:," :) ':-. ", ", ~, ':<(,7! ~. >'.: '~,~.. ><.'::" >~. ;, Magyarország.. }l.q~o-~sevek~beli.tankönyvkiadására;talán..a,"tanterv;-mélküliség;~ az egyik legillegf~lelőqbkifeje~ék' A.z p:-esr~n~~ze~ált0zás}ú~érteoktatás;. ügyül1k~t,.hogy'a~~.j?;t8,~a~ (Jsö.~()kta,tásbtant@rveti tn~rj éppenideje... lett vo.1p-a Jesse.: rélni..'. Az!1985.{éXlbqklat~si;törVén)tjele~tŐs;Ná,tozásokatjdézett elő (példáül,.ai'p: dagógiaikísérletel<;in.díthatóságaiteféll)i~.a;.rendszefyait4s.idejéniló}néhány ifefornl~ pedagegiai.mozg9101n.al~pítq!!j~l<q~,4t. ::":,;,a~;elsőlrné~. lq8~;1l?9~1;::a:.wald0rf~ mozg?lpm;megteleped.éseyoltbudapest;,t()szolll.s~é~dság*ball~'!8plytll~ron,~,;s:~a59r~ ténelmi.egyházákújrain~ított... intézil1ényeiseml14~adhatt~i.~~. id~o~ógiai.tö~tettel is bősége enbíré>o'787as.télflterv!szei"ill~;~ :"kqzönséges'~ál!alános,isko!ák isfokozato SaII elsz~4dtak,aziel~yulttáyált.r,égirtal1terytől,amlális.inkább,.merta\fokozat()san kibontakozójnelllz~jilal~ptantefy';(nat),;vitál<dnkáljb:az;,új!felé..t~r?ltéka ltanáttár~ sadalonji1gy~lmét/.j';'>';~~ ")/.....'..;;i;,';,..r:;>: KÖzlJeJ.l.. arelld.szenráltássalegyidejűleg.elenti'erővelt~l'tfel~;alkotá~vág)ra;. ll1íg az 1980-as évek fő taiikönyvi. kérdése a,,1vfily(!niqdóda,nkqnyy:?".. típll:s~kkérdésn,?lt - implicitejelezye,: hq~'a:z.á!l~ll1i,...közp()l1titaj.ltei'vre.épij!pegytap~9n~nmdszer nyollltat()tttaneszk?~et l<qrántsemvpltákvalalllijóki-:,addig'.az.'.?o-es;éveklegelején megjelenttöljbszíl1llyolllá~.os;kivitelezés(i,) ~~lőbbc u,pán. alte~éltívna~! szánútó, majd.a tarik9l1yvpülcqtigyorsan:terítő.küld.yány7;yálaszt~.4:kez4etbetllllinte~let;lyű~ gözte.a tanítókat~~<tanárqk:at.i(addigc~aka.kisegítő, iskolák, az.. értelirlifqgyatékqs gyerekek. szál1lára.;n~ollltattqk, színes.,kivitelezésiíi,tankp.nyveket.::) Ag, r (új pidadók megjelcfnéséyel p~llllz,.al}lqsanaz!állam. f()l<e>z(ltqsanf1gv()nlljt.a.zic1 Jxözbellugyan tulajdoj1ában.mat:adt;d.@:té~zv~l}ytársas~gi({orltláhöltö,tt.legtlagy()bbkiaclq:közokta~ tási ta111<ijn.yv~iilek;fitlall~zírozásáp_ól.'.;ugyallakk?r! az;államllák:j~tenles... kiadásqk he1yettmás;szempí:)ntbóls,apók,ftársadalombiztosításijáru1ékok,foglalkoztatottság stb, -nagyoll isily:~resé~es 4t~n1<ö~yvpiac megléte. Ám.az.újabbtan,könyvek?lapjáb41l; véve 111ár $QIQ(al:l<evéspé.épwtek 4' r~gi. tantervekre.; '. A kiadók; án:,át iviták közepettel1legpróbá,lták,;megfelel:ni azójaplj {e.j1e~ ményeknek, követelményeknek is.. Nem egy esetben például rávezették tankönyyük: valamelye1őzékérei:- yagy. épp~lltennék""ismertető<prospektu.sukban említettél<:meg - a N AT~kQmpatibilitástényét ákkor, amikor még csák anatvalaine1yik;előzetes tantervi vá1tozatilál tartottuilk:+;,' f ; A NeJJ1z:elialaptl;r.nter,y f 1995 őszi,. legfelsőblj szintű.elfogadásaután.az()ktatásinevelési intézniényekben megkezdődött a kétpólusú tartalmi. szabályozás:lllásik pillérének, a,z iskqlalpedagógiaiprogramjészétképezq helyi tant(!rv(jkneka.ki~olgozása.<és ekkor páratlan,.dolog történt:..'a tankönyvekhez1ga,dott.tal1mellet: javaslatokat, a konkrét tankönyvekhez, tankönyvcsaládokhoz megjelentetett tanári

4 714 NAT kézikönyvekbel1talruhat6'óravázlatokat iskolák}egész.sor~ballkezdték :beépíteni,. il helyi. tantervekbe!,~zszakmailag. jócskánlllep~é~dőjele~etőm?don;,.ebbelr,az időszakban nem a tantervekalapján>készítették ~'t~rikön?",et;ilíanéméppen fordít" va, a tankönyv tanári.~~gédletealapjái1 al1elyit;}1:l,telvet~';'j:,m()gy;,.~.~milyenszakm?i színvonalatképvisylt,,:~z islmlafenntartók álta};fó*~it',a~ iskolai pedggógi~i, pr(l)gl ramot és 'ahelyitantervetelbíráló)o:ktatásiszakértőkfie:k volt 1 hiyatott:feladata;' nekik kellett ezt megállapítanjuk,l elbírálniuk. Hogyan készíthető? ;,',_ < ; :~':; ~ ", ~-- ':>,t :~;.-J ", c.' - ",: ;;";" Adódik a kérdés: készíthető-e, tankönyv a Nefn;~tialaptal;;e",;;'alapjál1, /uia konkrét tanítás'ahelyidanter1' szerint v(jlósul;.meg~;-f /ljgyláy~,~ bármilyen tankönyvet 'használnakis 'az}srolákpail, c,' csaknem. mind~li~ttjs~ypi<is(jlnak.azo~hoz máshonnall vett-- :d~!ataciltilókkal i11l~g :~lell1vá~~~lt~tott;~~:s~gédl@t~ket( a '.legtö9b~ ször feladatokat~;;'feladatsor?kat,.., gyhlforoltató;~éldákatlés;~ell1l.~iő,feladatlaj?0:kat. Tehát a. nlinősítet~;t~nkönyvek~t;minde:néleképjle~l~rk:n~egészíteniaz egyes in:. tézmények.sajátosságain~,.js~()lai.p~dag?~ai"~r?~~111,éshely~;cta1lterv!alakította egyedi.ar~ulatának;megf~lelő,se~~danyagókkal; iamelyek~t azis~01ák:.itöbbsége1fiár a NAT i1l1plen1elltációj~;~lötvis:liasznált i... ii. '. A másik, ugyanilyemsúlyú. Kérdés;.hogy.. me[ve~(jtai1könyyek;-[áneszközök;natkompatibilitásának... 'islll~hl~i?.acminiszlériu~. tanr~nyyjó~áh~gyásip~oce~úr~ során pusztán sommásan keila ibíráló;bzakértőknek;válaszolni.jj!<:jiho~,~dott'kiadvány megfelel:~... va~c.. sel~.i... ~ '. N.A.T... kö1jetelmén~~~nek..,.'tt~~ak}(0r... a "megfelelésne~"!de!ti0bb/~t10~ásu1)k\ szeririt nincs'~ téstatáll ;'nem 'is lehetséges ilyen -kidolg?~ott szelllp nt-ir(;mdszere c i ' A kiadók'egy,!része\i~~k~zik:.eleve'oly~ntank-ö~y"~ze~izöket,(illeí\'ebírálókat, lektorokatfölkér~i,akikfiekvanwaiamilyentantervkészítő: gyak0rlélta,.vagyannak idején részt vállaltakanell1zetf.alaptantervkimunkálásá~gn\'más ki~dókezt'nenl tudják vá~lalni,.'dekü1ső~égekb~~.iid!eksz~n~ka,,~ltelvar,á~pkn~.n)e~el~fni:'például a dnlbenntíi:veltségterül:t~tjel~nítenek,meg.aha~onlányosrtailtárgyhelyett, életkort írnak..cpél~a~li.;:t~ilkönyv:e3~14,. é1'e~~knek);vagya:i(öz9k~atásitörvényben előírt, évfolyain~szám0zás.valamelrkét; (~éldául.~. fel~~a~ap; a het~dik;é1'folyam számára);has~nálják.' I(ül?nös 'dolqg a.közpon~.tantervlie,z 'véllóigazodást megkívánlli~,his~en ad.qtt tanl(()l~yvne~. a~elyi ta1lt~l"vhez(ke~~~eilles~k~dllie;.igazodnia. A NATikompatibilitásbiztosan'nemkérdőjelezhető;meg abban. az. iskölábail, ahol a hdyi.. tantenrmegvalósítá~áball adottkiadvány;cme&ielelő;ieszköz; míg egy másik inté~én~b~n a1'l1iiüs~ériunli.llün?sít~t~~é~t~ny~illég.. nernrbiztos'i hogy használhatóvátesziugyanaitamiíyet,. ainemlyiben,nem illeszthető 'a helyi tantervhez. Problémás 'a jóvállagyotttanköi1yvlistánszere~lő,iami11inősé~biztosító ~rocedú;. rán át neméesett,segyetlenkolikréttankönyvhöz sel11:,~öth~t?i's~gé~letek NATkompatibilitása is. Ezekn~l. sokszor lehetetlen fölfedezni i bár11.liféle i tantervi hatást vagy befolyást;.hiszennemannakalapján,iésnemis atantervhei;illesztés igényével készültek Megfelelőnek tűníkaz a gyakorlat;.hogy.ajóváhagyött4ankönyvek.listájára 'cs3k i olyan művekkerülhetnekföl;a.tnelyek az' Országos, Köznevelési Tanács általlneg-

5 KARLOVITZ JÁNos TIBOR: TANTERVV ÉS TANKÖNYV 715 bízott szakértő~néleiilénye(l11pján'-sél,már emiített.töivényi IJle!,ifel~lő~égbi~osításával,.~.,elbírálásra,,.~;ezt'köv~t~ell;'az;pktatási,miniszteriáltal, elfogadásra ketlilnek. A 'tankönyvek.. t~lllt~ry":k,oj.npa~iljilitása. kénléskörtisztázás4hoz"~egyesekiaz ún. kerettantervek'~e9alk?t~ á~~~;,~~~s~gess~gét r~nd~lik,~p~;~ondván~.".a jövő tankönyvét alllajdanik~reryante1'v~~'éllapjánkel1 majd~lké zítenii;-'ú gy,;éljük, ez az egyik iváltozataa közpolltictajlteryi:szabályozás. funöament~mára építő\~ondolkodásmódnak. A jelenleg.. érvényes Nemzeti alaptanterv alapján inkább a,pluralista jellegű, sokszínű tank.qllyyvcuaszték tűnik indokoltnak és fenntartásra érdemesnek, míg aközpoliti tallteiviszábályozás esetleges' erősödése a tankönyvpiac beszűkülését, a közismereti tárgyak többségének egytan.könyvűsége felé való alakítását vonhatja maga után. Tankönyves információk. Gyakran felvetődő kérdés, hogy. hol lehet utánanézni a tankönyves információknak. A legjobb lehetőséget az jelenti, ha a kiadványokat rögtön kézbe is lehet venni, meg lehet nézni, belelehetlapoznlbár az állandó tan/fönyvbemutatóhelyek Magyarországon - elsősorban a1llegyei pedagógiai intézetekben és a fővárosi kerületi pedagógiai szolgáltató központokban- korán megjelentek, s utóbb a közoktatási törvény is egyik kiemelt feladatukká tette a tankönyvek és tankönyve s információk gyűjtését, rendszerezését, bemutatását, mégsem mondhatjuk el, hogy sok helyen kézbe lehetne vemti valamennyi. minisztérium által jóváhagyott. közoktatási tankönyvet és segédletet. Ezen a téren. a legteljesebb gyüjteménnyela Győr~Moson Sopron Megyei Pedagógiai Intézet rendelkezik Győrött, de igen sok kiadvány megtalálható a' budapesti. Fő"árosiPedagógiai. Intézet e. célb61 kialakított különgyűjteményében is. A többi tankönyvbemutatóhely a legtöbb esetben nem tudja felmutatni még azokat a műveket sem,' amelyeket pedig biztosan megkaptak. A tankönyvi bemutatóhelyekjelentőségét maguka tankönyvkiadó vállalkozások is egészen eltérő módoll ítélik meg: közülük a legnagyobbak tudatosan igyekeznek jó kapcsolatokat ápolni ezekkel, s rendszeresen' elküldik - egyik-másik esetben több példányban - frissen napvilágot látó tankönyveiket és segédleteiket. A kisebb kiadóknak ugyanakkor gondot okoz. a tankönyvrendeletben előírt kötelezettségeik teljesítése, az ingyenes bemutatópéldányok megkiildése. Sajnálatos Inódon, nem létezik Magyarországon elfogulatlan, érdekmentes tankönyvkritika sein. Bár újabbáú megjelennek a tankönyvügyet CÍmoldalukra tűző periodikák is, de ezek mögött rendre egyik vagy másik (tankönyv)kiadó áll. Talán még ez sem lenne baj, ha kevésbé lenne feltűnő rendre hirdetéseik egyhangú dominallciája. Ebből a szempontból a Soros Alapítvány támogatásával napvilágot látó Tandern CÍmű folyóirat az' üdítő kivétel. Nagy kár, hogy a Tankönyvválasztás az iskolákban CÍmmel a közelmúltban zárult vizsgálódásunkban csak elenyészően kevés számú iskolából jelezték, hogy használják, forgat ják ezt a jobb sorsra érdemes periodikát. Gondot okoz az is, hogy nagyon nehéz olyan recenzorokat találni, akik a tankönyvkiadásban nem érdekeltek sem, mint szerzők, sem, mint szerkesztők, sem, mint kiadótulajdonosok, továbbá nem a saját vagy a konkurencia kiadványauctl nyilatkoznak meg.

6 716 NAT A legbiztosabb fogódzót talán a hivatalos tankönyvjegyzékek nyomtatott változatai jelentik. Jóllehet, mind a hivatalos tankönyvjegyzékek, mind a Tanulást, tanítást segítő kiadványok jegyzéke csak a legfontosabb adatokat tartalmazzák, viszont az egyes címek, szerzők puszta elhelyezkedésükkel, besorolásukkal, a környezetükben megjelenő más kiadványcímekkel együtt mégiscsak biztosítanak egyfajta támpontot, amelynek mentén el lehet indulni. A pedagógusok zöme éppen ezek alapján tájékozódik. KARLOVITZ JANOS TIBOR