Pedagógiai Hírlevél. Újbudai Pedagógiai Intézet 20. évfolyam 3. szám március GONDOLKODÁS ÉS ÉRZELEM KAPUT NYITUNK A VILÁGRA

Átírás

1 Pedagógiai Hírlevél Újbudai Pedagógiai Intézet 20. évfolyam 3. szám március GONDOLKODÁS ÉS ÉRZELEM KAPUT NYITUNK A VILÁGRA ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI NAPOK MÁRCIUS Tartalomjegyzék Újbudai Pedagógiai Napok 2. old. Iskolai módszertani napok 4. old. Óvodai módszertani napok 5. old. Óh, jöjjetek ki láncra vert rabok, Lássátok a boldog dicső napot S a honra, mely tűrt veletek, Derűt, vigaszt és áldást hozzatok! (Vörösmarty Mihály) Föld napja pályázatok Versenyek Versenyeredmények Egymásnak magunkról Tehetséggondozás Utazási ajánló Könyvajánló 7. old 10. old. 12. old. 17. old. 25. old. 27. old 28. old.

2 ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI NAPOK március GONDOLKODÁS ÉS ÉRZELEM KAPUT NYITUNK A VILÁGRA Köszöntő: GYURCSÓ GYULÁNÉ igazgató Megnyitó: DR. HOFFMANN TAMÁS Újbuda polgármestere Köszöntő: DR. SIMICSKÓ ISTVÁN államtitkár, országgyűlési képviselő Plenáris ülés a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban március 6-án órai kezdettel A pedagógus-szülő kapcsolat kritikus pontjai a tehetséggondozásban PROF. DR. BALOGH LÁSZLÓ a Magyar Tehetséggondozó Társaság elnöke, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács tagja A gondolkodtatás pedagógiája DR. VASS VILMOS egyetemi docens ELTE PPK Az érzelmi, értelmi és spirituális intelligencia fejlesztése PROF. DR. BAGDY EMŐKE egyetemi tanár, Prima Primissima díjas professor emerita Károli Gáspár Ref. Egyetem Pszichológiai Intézet Plenáris ülés a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban március 7-én 8.15 órai kezdettel Tanfelügyelet Felkészülés a külső szakmai ellenőrzésre MAUS PÁL projektvezető Oktatási Hivatal Pedagógus portfólió, minősítés TÓTH MÁRIA projektvezető Oktatási Hivatal FŰRÉSZ EDIT szakmai szakértő Oktatási Hivatal (TÁMOP 3.1.8/ ) Előadások március 7-én az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskolában 8.15 órai kezdettel Óvodából iskolába intézményváltás kisgyermekkorban GOLYÁN SZILVIA egyetemi tanársegéd ELTE TÓK A viselkedés és a figyelem fejlődésének zökkenői DR. PÁLI JUDIT egyetemi adjunktus KGRE BTK Pszichológiai Intézet Tanulási zavarok részképesség zavarok DR. ZSOLDOS MÁRTA professzor emerita ELTE Bárczy Gusztáv Gyógyped. Kar Integrált nevelés PUHALA ILDIKÓ tagintézmény vezető Főv. Ped. Szakszolg. 1.sz. Szakért. Biz. Tagint. a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Keveháza utcai telephelyén 9.00 órai kezdettel Gyakorlati ötletek az Óvodai nevelés országos alapprogram mozgás részének megvalósításához GERGELY ILDIKÓ mestertanár ELTE TÓK 2

3 a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnáziumban 10 órai kezdettel Léleképítő DR. KOLOZSVÁRY JUDIT főiskolai docens ELTE TÓK Az aranyfonál módszer a mondóka, a népmese, a találós kérdés, és népi játék egysége a nevelésben BAJZÁTH MÁRIA mesepedagógus Szakmai rendezvény az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskolában március 7-én órai kezdettel A NETFIT DR. CSÁNYI TAMÁS főiskolai adjunktus ELTE TÓK Kölyökatlétika program TAKÁCS ZOLTÁN igazgatóhelyettes Kölyökatlétika gyakorlati bemutató TAKÁCS ZOLTÁN igazgatóhelyettes JAKOBSZEN TAMÁS testnevelés munkaközösségvezető Egyéb információk KISS MIHÁLY igazgató GABONYI ERIKA főtanácsos Előadások az Újbudai Pedagógiai Intézetben Március 7-én órai kezdettel Elhanyagolt területek az angol nyelvtanításban DR. KIRÁLY ZSOLT egyetemi adjunktus Ötletek a német nyelv tanításához SZABÓNÉ GÁBOR ANIKÓ igazgatóhelyettes, nyelvtanár Március 17-én órai kezdettel A gyermekvédelem aktuális kérdései az óvodában és az iskolában HAJNAL RENÁTA főosztályvezető-helyettes Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság Módszertani Főosztály Március 19-én órai kezdettel Tweetel, támblizik, sznepcsetel Egy net szótár tanulságai pedagógusoknak DR. VESZELSZKI ÁGNES egyetemi tanársegéd ELTE Biztonságosabb Internet KÖNNYID ISTVÁN projektvezető HP Informatikai Kft. KRASZNAY CSABA PHD biztonsági szakértő Környezeti nevelés Újbuda Önkormányzata épületében március 19-én órakor Környezeti attitűdök Az érzelmek és az ismeretek konfliktusai DR. HAVAS PÉTER környezeti nevelési szakértő Előadás az Újbudai Teleki Blanka Általános Iskolában március 20-án kor Biztonságosabb Internet KÖNNYID ISTVÁN projektvezető HP Informatikai Kft. 3

4 ISKOLAI MÓDSZERTANI NAPOK Bemutatóórák az ÚJBUDAI ÁDÁM JENŐ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: március 17. hétfő 9.00 óra Téma: Szövegértés a mindennapi életben 5. osztály Tanít: Hajdú Katalin Időpont: március 17. hétfő 9.30 Téma: Szövegértés a matematikában 5. osztály Tanít: Bálint Ágnes Időpont: március 17. hétfő 9.30 óra Tananyag: Játékos képességfejlesztés alsó tagozaton Tanít: Mlynarik Ágnes Időpont: március 17. hétfő óra Tananyag: Hőre keményedő gyurma játékos felhasználása 2. osztály Tanít: Prónay Zita Bemutatóóra az ŐRMEZEI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: Téma: Tanít: március 18. kedd óra Petőfi Sándor Kézikönyvek használata/betűrend Magyar nyelv és irodalom könyvtárhasználat 5. osztály Oszlányi Mária Bemutatóóra az ÚJBUDAI GÁRDONYI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: Téma: Tanít: március 19. szerda 9.00 óra A rét növényei természetismeret 5. osztály Anzselán Éva Bemutatóóra a DOMOKOS PÁL PÉTER ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Időpont: Téma: Tanít: március 20. csütörtök 9.00 óra Az iskola német nyelv 4. osztály Boros Mónika 4

5 ÓVODAI MÓDSZERTANI NAPOK Téma: Így foglalkozunk a sajátos nevelési igényű gyerekekkel Időpont: március től Helyszín: Neszmélyi Úti Óvoda Bemutatót tart: Szabó Éva, Aradiné Mácsai Szilvia, Nagyné Babik Orsolya óvodapedagógus Korreferátum: Lambertus-Kubritzki Tímea, Nagyné Babik Orsolya, Szabó Éva óvodapedagógus Téma: Anyanyelvi játékok Szókincsfejlesztés az óvodában Időpont: március től Helyszín: Bükköny Óvoda Bemutatót tart: Molnárné Szabó Zsanett óvodapedagógus Korreferátum: Khoórné Rápolty Beáta óvodavezető Téma: Játékos környezetvédelmi kísérletek Időpont: március től Helyszín: Újbudai Fürkész Óvoda Bemutatót tart: Lövey Zsuzsanna, Dr. Marcellné Bartha Andrea óvodapedagógus Korreferátum: Dr. Kardos Levente adjunktus BCE Talajtan és Vízgazdálkodási Tanszék Téma: Időpont: Helyszín: Vezeti: Töltekezzünk, hogy adhassunk! munkaközösségi foglalkozás másképp március től Újbudai Ezüstfenyő Óvoda Poószné Bleicer Mária óvodapedagógus Téma: Szülőföldünk hagyományainak, értékeinek ápolása Időpont: március től Helyszín: Gazdagréti Pitypang Óvoda Bemutatót tart: Zsidákovits Zoltánné óvodapedagógus Korreferátum: Kocsisné Busa Anna óvodavezető Téma: Gyermekek együttműködése játékban, tanulásban Időpont: március től Helyszín: Újbudai Pajkos Óvoda Bemutatót tart: Poppné Belics Katalin óvodapedagógus Korreferátum: Poppné Belics Katalin óvodapedagógus Téma: Kooperatív tanulási technikák az óvodában Időpont: március től Helyszín: Újbudai Palánták Óvoda Bemutatót tart: Molnárné Szőke-Nagy Edit óvodapedagógus Korreferátum: Gallerné Szondi Szilvia óvodapedagógus 5

6 AZ ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI NAPOK TÁMOGATÓI Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapesti XI. Tankerülete Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Oktatási Hivatal Budapest Főváros XI. Kerület Újbuda Önkormányzata Szociális és Gyermekvédelmi Főigazgatóság Módszertani Főosztály Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Domokos Pál Péter Általános Iskola Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium Őrmezei Általános Iskola Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Bükköny Óvoda Gazdagréti Pitypang Óvoda Neszmélyi Úti Óvoda Újbudai Ezüstfenyő Óvoda Újbudai Fürkész Óvoda Újbudai Pajkos Óvoda Újbudai Palánták Óvoda Apáczai Kiadó Flaccus Kiadó Krasznár és Fiai Könyvkereskedés Mozaik Kiadó Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Tessloff-Babilon Kiadó A PEDAGÓGIAI NAPOK KÍSÉRŐPROGRAMJA március 7-én az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskola 1116 Budapest, Kiskőrös utca perc az egészségért Vércukorszint mérés Koleszterinszint mérés Vérnyomásmérés A vizsgálatok óra között tartanak, kb. 10 percet vesznek igénybe. 6

7 FÖLD NAPJA 2014 Herman Ottó év PÁLYÁZATI KIÍRÁS Föld napi rendezvényünk keretében az alábbi pályázatokat írjuk ki, amelyeknek értékelésére az Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi üléstermében rendezett ünnepély keretében április 25-én kerül sor. A díjakat kerületünk vezetői, neves közéleti személyiségei adják át. 1. Rajzpályázat egyéni, 6 kategória, hat témában. A/ Téma: Madárábrázolás: az év madara: a túzok B/ Téma: Faábrázolás: az év fája: a mezei juhar C/ Téma: Halábrázolás: az év hala: a magyar bucó D/ Téma: Virágábrázolás: az év vadvirága: a szibériai nőszirom E/ Téma: Hüllőábrázolás: az év hüllője: a mocsári teknős F/ Téma: Rovarábrázolás: az év rovara: a földi poszméh 1. kategória Óvodás korú gyermekek (4, 5, 6 évesek) 2. kategória 1-2. osztályos tanulók 3. kategória 3-4. osztályos tanulók 4. kategória 5-6. osztályos tanulók 5. kategória 7-8. osztályos tanulók 6. kategória osztályos tanulók Tudnivalók a rajzpályázaton indulók részére: A rajz mérete legalább A/4 (210x297 mm) és legfeljebb A/3 (421x297 mm) lehet, paszpartúval, pályázati adatlappal ellátva szükséges beküldeni. A pályaművek bármely technikával készülhetnek. MINDEN ÓVODA, ISKOLA KATEGÓRIÁNKÉNT 5-5 RAJZZAL VEHET RÉSZT A PÁLYÁZATON 2. Pályázat ALSÓ ÉS FELSŐ TAGOZATOS valamint KÖZÉPISKOLÁS tanulók részére A A tavasz ébredése környezetetekben B Erdők, fák védelme kerületünk természetes élőhelyein C Herman Ottó munkásságának legérdekesebb epizódja D Túzokvédelem Magyarországon E Közlekedési tapasztalataim Újbudán F A Föld védelmében G Energiatakarékosság az iskolában H Természetvédelmi kisfilm I Tanulmány a környezetvédelemről A pályázatok beadási határideje: április 15 kedd, óráig A pályázatokat pályázati adatlappal ellátva az Újbudai Pedagógiai Intézetbe (Budapest, Erőmű utca 4. II. em.) várjuk. Pályázhatnak a kerületünkben lakó, de nem kerületi fenntartású intézménybe járó óvodások, iskolások is. Kérjük a pályázati feltételek pontos betartását. 7

8 A szöveges, rajzos pályamunkák típusai, kategóriák A A TAVASZ ÉBREDÉSE KÖRNYEZETETEKBEN csoportos pályázat Keressétek fel Újbuda parkjait, erdőit! Mutassátok be a környezetetekben élő növények és állatok tavasz közeledését jelző változásait! Készítsetek fotókkal, rajzokkal illusztrált A/2-es méretű tablót, leporellót, amely tartalmaz egy A4-es oldal terjedelmű szöveges részt a témához kapcsolódó tapasztalataitokról! Kategóriák: alsó tagozat 1-2. évfolyam, 3-4. évfolyam B ERDŐK, FÁK VÉDELME KERÜLETÜNK TERMÉSZETES ÉLŐHELYEIN csoportos pályázat Kiránduljatok a közeli erdőkben, parkokban, lakóhelyeteken és készítsetek rajzokat, fotókat a fák állapotáról! Készítsetek illusztrált beszámolót saját élményeitekről és tapasztalataitokról! Maximális terjedelem 4 A/4-es oldal, rajzokkal, beragasztott képekkel, fotókkal együtt. A 4 oldalból szöveg minimum ½ oldal legyen. Kategóriák: alsó tagozat 1-2. évfolyam, 3-4.évfolyam C HERMAN OTTÓ MUNKÁSSÁGÁNAK LEGÉRDEKESEBB EPIZÓDJA egyéni pályázat a) téma: Írj esszét Herman Ottó életéről, munkásságáról, annak általad legérdekesebbnek tartott epizódjáról! Fejtsd ki gondolataidat, miért tartod érdekesnek a választott epizódot. A pályamű terjedelme 2-4 A/4-es oldal. b) téma: Írj könyvajánlót Herman Ottó általad legérdekesebbnek tartott művéről! Mutasd be a művet! Fejtsd ki gondolataidat, hogy szerinted mi ösztönözte a szerzőt a téma feldolgozására. Miért érdekes a könyv az olvasóknak? A pályamű terjedelme 2-4 A/4-es oldal. Kategóriák: felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam D TÚZOKVÉDELEM MAGYARORSZÁGON csoportos pályázat Készítsetek leporellót a hazai túzokállomány helyzetéről, megmentéséről maximum 6 A/4-es oldal terjedelemben, melyből a szöveges rész maximális terjedelme 2 oldal lehet. Kategóriák: felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam E KÖZLEKEDÉSI TAPASZTALATAIM ÚJBUDÁN egyéni pályázat Készíts írásos pályaművet a kerületi közlekedési tapasztalataidról, megfigyeléseidről, javaslataidról; a tömegközlekedés- és a környezetbarát közlekedési eszközök használatáról; a gyalogos közlekedés biztonságáról. Maximális terjedelem 5 A/4-es oldal képekkel, illusztrációkkal együtt. Kategóriák: felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam 8

9 F A FÖLD VÉDELMÉBEN csoportos pályázat Készítsetek plakátot, amely felhívja a figyelmet a Föld védelmének fontosságára. A plakát A/2-es méretű legyen, tetszőleges technikával készülhet (tus, ceruza, vízfesték, akril, kollázs, textil, fotó és ezek kombinációja). Kategóriák: alsó tagozat 3-4. évfolyam, felső tagozat 5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam G ENERGIAHATÉKONYSÁG AZ ISKOLÁBAN csoportos pályázat Gyűjtsétek össze javaslataitokat saját iskolátok energiahatékonysága érdekében. Írjatok fogalmazást saját megfigyeléseitekre, adatgyűjtéseitekre és háttér szakirodalomra építve! A javaslatok terjedjenek ki az elektromos- és hőtakarékosság egyszerű, költségkímélő vonatkozásaira, valamint a pedagógusok és diákok energiafogyasztási szokásainak és tudatosságának fejlesztését célzó javaslatokra! Maximális terjedelem 10 A/4-es oldal képekkel, illusztrációkkal együtt. Kategóriák: középiskolások évfolyam H TERMÉSZETVÉDELMI KISFILM KÉSZÍTÉSE csoportos pályázat Készítsetek figyelemfelkeltő kisfilmet az élő természeti környezet védelméről és megmentéséről maximálisan 5 perc terjedelemben. A pályázatot DVD-n kell benyújtani, a kísérő levélben fel kell tüntetni a film címét, a résztvevők és felkészítő pedagógus nevét, a file formátumot, az esetlegesen felhasznált zenei részlet címét és szerzőjét, valamint a film időtartamát. A legjobb filmet a Föld napja tiszteletére rendezvényen levetítjük! Kategóriák: középiskolások évfolyam I TANULMÁNY A KÖRNYEZETVÉDELEMRŐL egyéni pályázat Írj esszét Újbuda környezetvédelméről, az örömökről és a problémákról! Maximális terjedelem 5 A/4-es oldal fotókkal, illusztrációkkal együtt. Választható témák: a) Az új beépítések hatása a mikroklímára Újbudán b) A 4-es metró várható környezeti hatásai c) Az épített környezet hatása Újbuda madárvilágára d) Egyéb saját ötlet Kategóriák: középiskolások évfolyam 9

10 VERSENYEK Időpont: Helyszín: Nevezés: TECHNIKA CSAPATVERSENY 7-8. ÉVFOLYAM március óra Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskola 1116 Budapest, Kiskőrös utca február 27-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI Előzetes feladat: A kerületi versenyre érkező csapatok hozzák magukkal a csapat által kitalált háztartási gép leírását tartalmazó maximum 3-4 oldalas (+borító) a!-es formátumú dokumentumot. A beadandó dokumentum tartalmazzon vázlatot (rajzot) az elképzelt háztartási gépről, írja le részletesen, hogy milyen feladat(ok) elvégzésére alkalmas, milyen energiaforrást használ! A borítón legyen rajta a csapat iskolájának megnevezése, a csapattagok és felkészítő tanár neve! III. ÚJBUDAI SZÓNOKLATVERSENY Időpont: Helyszín: Nevezés: március 11. kedd, óra Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi ülésterem 1113 Budapest, Zsombolyai utca március 4-ig Serman Katalin pedagógiai előadónál serman.katalin@upi.ujbuda.hu vagy faxon március 12. szerda, óra Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázi- Időpont: Helyszín: um Téma: Nevezés: KERÜLETI TERMÉSZETISMERET CSAPATVERSENY 5-6. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE CSAPATVERSENY 1117 Budapest, Baranyai u A víz március 4-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI ruzsgitta@gmail.com Előzetes feladat: A versenyzők készítsék el egy három napos osztálykirándulás tervezetét! A kirándulás színhelye egy magyarországi vizes élőhely legyen. A tervezet tartalmazza: utazás, szállás, időbeosztás, programok, feladatok, stb., költségvetés. Pénzkeret: Ft/fő. 10

11 Időpont: Helyszín: Téma: Nevezés: ÉLETVITEL ÉS GYAKORLATI ISMERETEK CSAPATVERSENY 7-8. ÉVFOLYAM március 13. csütörtök óra Farkasréti Általános Iskola 1112 Budapest, Érdi út 2. Az egészséges táplálkozás és a konyha higiéniája márcus 4-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI ruzsgitta@gmail.com Előzetes feladat: Egy, a csapat által készített bemutató (PowerPoint), a verseny tematikájából tetszés szerint kiválasztott témából. Kb. 5 perc legyen a bemutatás időtartama. Időpont: Helyszín: INFORMATIKA ALKALMAZÓI TANULMÁNYI VERSENY 5-6. osztályosok részére (grafika és komplex) március 18. kedd, óra Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola 1119 Budapest, Bikszádi út Pályamunka témája: Magyar fizetőeszközök vagy A magyar vasút Időpont: Helyszín: 7-8. osztályosok részére (szövegszerkesztés és táblázatkezelés) március 19. szerda, óra Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Pályamunka témája: Magyar fizetőeszközök vagy A magyar vasút Időpont: Helyszín: 7-8. osztályosok részére (prezentáció és komplex) március 20. csütörtök, óra Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Pályamunka témája: Magyar fizetőeszközök vagy A magyar vasút Nevezés: március 6-ig Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnél, ÚPI ruzsgitta@gmail.com Pályamunka beküldésének határideje: március 10. Pályamunka leadása: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit pedagógiai szakértőnek, ÚPI Az informatika alkalmazói versenyek pontos versenykiírásait minden intézménybe kiküldtük, de olvashatók az info11.fw.hu, oldalon is részletesen. További információk: Ruzsinszkiné Lukácsy Margit, ÚPI , ruzsgitta@gmail.hu, Szegedi Zsuzsa, szezsua@fre .hu HELYESÍRÁSI VERSENY 3-4. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE Időpont: március 20. csütörtök, óra Helyszín: Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola 1118 Budapest, Törökugrató utca 15. Nevezés: március 14-ig A nevezéseket Borbély Andrea pedagógiai előadónak az Újbudai Pedagógiai Intézetbe kérjük küldeni. 11

12 VERSENYEREDMÉNYEK Alsó tagozatos vers- és prózamondó verseny 3. évfolyam vers 1. BÓNA-TARNIK BENCE Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola Felkészítő tanára: KAPCSÁNDY ISTVÁNNÉ 2. SZIGETI KATA Farkasréti Általános Iskola Felkészítő tanára: SÁRINGER MÁRTA 3. FARKAS RENÁTA Domokos Pál Péter Általános Iskola Felkészítő tanára: ANTAL ANNA 3. évfolyam próza 1. ARI ANNA Kelenvölgyi Általános Iskola Felkészítő tanára: HIDVÉGI ZSUZSANNA 2. IVÁN MELINDA Domokos Pál Péter Általános Iskola Felkészítő tanára: PATÓCS JÚLIA 3. KLITZSCH LIZA Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: JUHÁSZ ÉVA 4. évfolyam vers 1. RABB CSENGE Farkasréti Általános Iskola Felkészítő tanára: BOGDÁN NÁNDOR 2. TULI HANNA Újbudai Grosics Gyula Általános Iskola Felkészítő tanára: NAGYNÉ MEDGYASZAI TÍMEA 3. BÁLINT VERONIKA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: SIMON ÉVA 4. évfolyam próza 1. KŐHALMI ESZTER Kelenvölgyi Általános Iskola Felkészítő tanára: PÉTER JUDIT 2. GRUBER ANNA Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanára: NAGYNÉ MEDGYASZAI TÍMEA 3. SZECSŐDI NÓRA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: FELMÉRYNÉ ALPÁR KATALIN Öveges József országos fizikaverseny 8. évfolyam 1. TARPATAKI NÓRA Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola Felkészítő tanára: VIRÁGHALMY BALÁZSNÉ 2. MÁLYUSZ ATTILA Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Felkészítő tanára: KIS ÁGNES 3. MOLNÁR CECÍLIA Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola Felkészítő tanára: VIRÁGHALMY BALÁZSNÉ 12

13 Fekete István szépolvasási verseny 3. évfolyam 1. GYŐRI DORINA Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: FORINTOS KRISZTINA 2. BÉNDEK SIMON Bethlen Gábor Ált. Isk. és Gimn. Keveháza utcai telephely Felkészítő tanára: KOVÁCSNÉ SÓTI EDIT 3. VECSERI RÉKA Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola Felkészítő tanára: POZSÁR ERIKA 4. évfolyam 1. RÓZSA NOÉMI Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola Felkészítő tanára: CSÉPKE ANDRÁSNÉ 2. STIMECZ GEORGINA Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: TÓTH ROZÁLIA 3. TAKÁCS-UNGÁR NOEL Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: FELMÉRYNÉ ALPÁR KATALIN 5-6. évfolyam 1. NAGY DÁNIEL Kelenvölgyi Általános Iskola Felkészítő tanára: GERI VIRÁG 2. RÓZSA BARNABÁS Újbudai Bocskai István Általános Iskola Felkészítő tanára: LUKÁCS ANDREA 3. KÖRMENDY SÁRA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: HAJDÚ KATALIN Kerületi rajzverseny 5-6. évfolyam 1. BARANYI JUDIT Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Felkészítő tanára: KALAUZ ANETT 2. VERŐ BIANKA Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola Felkészítő tanára: VIDÁNÉ RUDDA ILDIKÓ 3. HASZON JANKA Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola Felkészítő tanára: GODA RICHÁRD 3. STIEDL DÓRA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: JUHÁSZ ERNA 7-8. évfolyam 1. CSÁSZÁR VERONIKA Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: JUHÁSZ ERNA 2. VARGA LILLA Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: TÓTH MÁRIA 3. MOLNÁR CECÍLIA Albertfalvi Don Bosco Katolikus Általános Iskola Felkészítő tanára: GODA RICHÁRD 3. GÁSPÁR NIKOLETTA Domokos Pál Péter Általános Iskola Felkészítő tanára: MUDRY JUDIT 13

14 Hevesy György országos kémia verseny 7. évfolyam 1. KOVÁCS MÁRTON Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: CZÉKUS ESZTER 2. SNÖRCH ANDRÁS BENEDEK Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: CZÉKUS ESZTER 3. CSERVÁK ZSOLT Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: HORVÁTHNÉ MEDGYESI ILONA 8. évfolyam 1. TAMÁS MÁTYÁS KRISTÓF Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: HORVÁTHNÉ MEDGYESI ILONA 2. KEREZSI ZOLTÁN Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: DUNAYNÉ LIMBEK ANDREA 3. SZEKERES ÁDÁM Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Felkészítő tanára: ANZSELÁN ÉVA Herman Ottó országos biológia verseny 7. évfolyam 1. BLASKOVICS ÁKOS Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola Felkészítő tanára: ZALKÁNÉ BABICZ MÁRIA 2. TAIGISZER LILI Szent Margit Gimnázium Felkészítő tanára: LOBMAYER ANDRÁS 3. MÓROCZ BOGLÁRKA Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanára: IVÁN LÁSZLÓNÉ 8. évfolyam 1. HAJDU ENIKŐ Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanára: IVÁN LÁSZLÓNÉ 2. SZOLLÁTH NÓRA Őrmezei Általános Iskola Felkészítő tanára: ZALKÁNÉ BABICZ MÁRIA 3. BORSÓS KRISTÓF Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola Felkészítő tanára: ROZSNYAI KAMILLA Simonyi Zsigmond helyesírási verseny 5. évfolyam 1. KÖRMENDY SÁRA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: HAJDÚ KATALIN 2. ABONYI VIRÁG Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Felkészítő tanára: SZOPKÓ BEA 3. MADARÁSZ ANNA Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: VÖRÖSMARTYNÉ FODOR KATALIN 14

15 6. évfolyam 1. BÚZÁS BENEDEK Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Felkészítő tanára: BALÁZS ÁGNES 2. NAHAL AMINA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: FLASKAY ZSUZSA 3. SZŐCS SOMA Újbuda Alma Mater Általános Iskola Felkészítő tanára: GYURICZA KRISZTIÁN 7. évfolyam 1. BLASKOVICS ÁKOS Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola Felkészítő tanára: DR. TÖLGYESSYNÉ SZABÓ EDIT 2. BOREK ÁDÁM Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: VÖRÖSMARTYNÉ FODOR KATALIN 3. AMBRUS CSENGE Farkasréti Általános Iskola Felkészítő tanára: LÁSZLÓ BORBÁLA 8. évfolyam 1. BENCSIK RÉKA Szent Margit Gimnázium Felkészítő tanára: MURÁNYI ILONA 2. FÖVENYESSY VIVIEN Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: MOLNÁR LÁSZLÓNÉ 3. WÉBER ALIZ Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: RÓZSA GYÖNGYI Fővárosi vers- és prózamondó verseny (felső tagozat) 5-6. évfolyam vers 1. VARGA ANDRÁS Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanára: VADÁSZ KATALIN 2. SZONTAGH JÚLIA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: HAJDÚ KATALIN 3. TÓTHMÁTYÁS ZSÓFIA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskol Felkészítő tanára: KOLLÁR ADRIENN 5-6. évfolyam próza 1. PIKE SZONJA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: FLASKAY ZSUZSA 2. HEGEDŰS ESZTER Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanára: MAJOROSNÉ APÁTHY ANDREA 3. KIZMANN GÁBOR Őrmezei Általános Iskola Felkészítő tanára: SZABÓNÉ SZŰCS ANDREA 15

16 7-8. évfolyam vers 1. NÉMETHY PANNA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: HARMATI BÉLÁNÉ 2. KOVÁCS GYOPÁRKA Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola Felkészítő tanára: DR. SZILÁGYINÉ MISSURA JOHANNA 3. RÉDEI DONÁT Kelenvölgyi Általános Iskola Felkészítő tanára: GERI VIRÁG 7-8. évfolyam próza 1. ÁPRILI MÁTÉ Farkasréti Általános Iskola Felkészítő tanára: SCHŐDL GABRIELLA 2. WEIDEMANN DÁNIEL Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanára: KOLLÁR ADRIEN 3. SCHILE LILU SÁRA Kelenvölgyi Általános Iskola Felkészítő tanára: BINNERNÉ ÁRKI ERZSÉBET ÜNNEPÉLYES DÍJKIOSZTÓ A Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan Verseny, a Herman Ottó Biológia Verseny, a Hevesy György Kémia Verseny, a Kazinczy Ferencről elnevezett Szépkiejtési Verseny, a Kerületi Vers- és Prózamondó Verseny, a Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny, valamint a kerületi felső tagozatos Rajzverseny ünnepélyes díjkiosztójára március 11-én, kedden órai kezdettel kerül sor Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi Üléstermében 1113 Budapest, Zsombolyai utca 5. A díjakat átadják Dr. Simicskó István országgyűlési képviselő Laucsek István a KLIK Budapesti XI. Tankerület igazgatója Szeretettel várunk minden kedves díjazottat és felkészítő tanáraikat. 16

17 EGYMÁSNAK MAGUNKRÓL Beiskolázási szülői értekezlet Az iskolaválasztás, az iskolakezdés jelentős változás a családok életében. A szülők felelősséggel járó döntés előtt állnak február 4-én a Cseperedő Óvodában 39 fő, február 17-én az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskolában pedig közel 50 fő érdeklődő szülő részére Borbély Andrea pedagógiai előadó tartott szülői értekezletet a beiskolázással, az iskolakezdéssel kapcsolatosan. Beszélt a tankötelezettségi törvény megváltozásáról, a tanulói jogviszonyról, a beíratásról, a kerületi intézményekről. Tájékoztatta a jelenlévőket a szülők és a leendő elsősök számára szervezett programokról, az általános iskola sajátosságairól. Kiemelte a fejlődés jellemzőit, a tanuláshoz nélkülözhetetlen tanulási képességek fejlődését, azt, hogyan tudnak segíteni a szülők az iskolára való felkészülésben. Ismertette a legjellemzőbb tüneteket, amelyek jelezhetik a nehézségeket. Felhívta a szülők figyelmét arra, hogy a gyermekre az iskolában új típusú életritmus, napirend, más követelményrendszer vár. Megváltozik a környezet, a gyermekközösség, a felnőtt személye. Az iskolaérettség a gyermek biológiai-testi, intellektuálisértelmi és szociális-közösségi érettségét kívánja meg. Az Újbudai Pedagógiai Intézet Iskolanyitogató című tájékoztató kiadványa a kerületi nevelésioktatási intézmények bemutatásával, fontos információkkal segíti a szülőket, hogy gyermekük számára a legmegfelelőbb intézményt válasszák ki. Bemeneti mérés Az Újbudai Pedagógiai Intézet munkatársai hetedik alkalommal végeztek bemeneti mérést az 1. évfolyamon a kerület általános iskoláiban. Az 1. osztályos bemeneti mérésről tájékoztatást tartottunk február 18-án délelőtt az óvodavezetőknek, majd délután a kerületi iskolák tanítóinak. A mérésben 1127 tanuló vett részt. A mérés célja volt felmérni azt, hogy az újbudai első évfolyamos gyerekek milyen fejlettségi szinten kezdik meg általános iskolai tanulmányaikat. A kerületi átlagteljesítmény: 89% A lányok teljesítményének átlaga: 91% A fiúk teljesítményének átlaga: 88% A kerületi szórás: 7% A NAT fejlesztési feladatrendszere szorosan kapcsolódik a kisgyermekkori fejlesztés irányait meghatározó Óvodai nevelés országos alapprogramjában megfogalmazott célokhoz. A tanítók számára is szükséges, hogy tájékozottak legyenek a jogi és a tartalmi szabályozás óvodai nevelést érintő változásairól, a 363/2012.(XII.17) Korm. Rendelet alapján az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról. A szakmai együttműködés erősítése, az óvoda-iskola átmenet támogatása elősegíti a gyermekek iskolába történő beilleszkedésének zökkenőmentesebbé tételét. Fontos feladatunk az egész életen át tartó tanulásra való felkészítés. Szembesülnünk kell azonban azzal a ténnyel, hogy egyre több kisgyerek küzd súlyos tanulási problémákkal. Már az óvodában tapasztaljuk előjeleit: viselkedési- és figyelemzavar, érzékelés és motorikum zavara, téri orientáció problémái. A mozgás fejlődése szoros kapcsolatban áll az idegrendszer érésével. Erre épülnek a kommunikációs készségek, a beszéd, majd az olvasás, írás. A mozgásfejlődés eltérése, az idegrendszer éretlensége problémát okozhat az olvasás, írás, számolás megalapozásánál. Már első osztályban foglalkozni kell a szokásrend kialakításával, tanulás- 17

18 módszertannal, tanulási technikák tanításával, képességek fejlesztésével, tevékenykedtetéssel, játékos módszerek alkalmazásával. A megismerő tevékenységek a tanulási folyamat létfontosságú alappillérei. A tanítók olyan pedagógiai eljárásokat alkalmazzanak, olyan tanulásszervezési formákat helyezzenek előtérbe, amelyek tevékenységbe ágyazottan sokféle lehetőséget nyújtanak a gyerekek képességeinek, különböző kompetenciaterületeinek széles körű fejlesztésére. Fontos, hogy az ellenőrzés és értékelés egyénre szabott, fejlesztő jellegű legyen és folyamatosan kísérje végig az ismeretszerzés, a képességek fejlődésének alakulását. A eredményes tanulás segítésének NAT-ban megfogalmazott elvei közül nagyon fontos: A képességek megismerése és fejlesztése, a készségek, ismeretek, tudástartalmak megalapozása, az attitűdök alakítása az 1-4. évfolyamon; A tanuló tanulási nehézségeinek feltárása, problémái megoldásának segítése az iskolai nevelés-oktatás egész folyamatában és annak valamennyi területén, A tanulást érintő lemaradás, ill. a tanulói leszakadás megakadályozásának érdekében a tanuló személyiségének, szociokulturális hátterének megismerése, a tanulás eredményességét növelő pedagógiai módszerek alkalmazása; Motiváló és hatékony tanulásszervezési eljárások alkalmazása, akár játékok segítségvel. A mérés eredményeinek elemzése során megállapítható, hogy az alábbi feladattípusoknál található hiányosság: hiányos rajz kiegészítése megadott minta szerint; ritmikus soralkotás, megkezdett sorozatok folytatása; vonalvezetés tárgyképek között. A következő feladatot kiemelkedő eredménnyel oldották meg a tanulók: tárgykép párok közül az adott hangot tartalmazó tárgykép kiválasztása, jelölése bekarikázással; A spontán és célzott megfigyelések, a mérési eredmények elemzése támpontot adnak a gyemek alapkészségeinek működéséről. A mérőanyag, ill. a mérés tapasztalatai segítenek megállapítani azt, hogy melyik gyereknél milyen területet kell fejleszteni. A bemeneti mérés eredményeinek értékelése után nagyon fontos, hogy az alsó tagozatos munkaközösség tagjai a kapott adatokat intézményi szinten, tanulócsoportonként és tanulóként vizsgálják meg, az eredményeket szakszerűen dolgozzák fel. Az intenzív, személyre szabott fejlesztés hatására a tanulók többségénél a hiányosságok kompenzálódnak, tanulási esélyeik javulhatnak. Minél korábban kezdődik meg a fejlesztés, annál nagyobb esély van a probléma kiküszöbölésére. A kerületi összegzéssel együtt a teljesítmények intézményenkénti elemzését táblázatokba rendezve valamennyi iskolához eljuttattuk. Az intézményi elemzések mellett a tanulócsoportok, ill. a tanulók egyéni teljesítményéről is konkrét tájékoztatást kaptak a tanítók. Pályakezdő tanítók fóruma február 19-én tartottuk meg a pályakezdő tanítók fórumát. A Domokos Pál Péter Iskolából 1 fő az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskolából 1fő, a Farkasréti Általános Iskolából és a Kelenvölgyi Általános Iskolából 2-2 fő tanító vett részt a foglalkozáson. A foglalkozást Borbély Andrea pedagógiai előadó és Luczy Judit szaktanácsadó tartották. A kollégák nagyon pozitívan számoltak be az új munkahelyükön az iskolai élet mindennapjaiba való beilleszkedésről, a kollégákkal való kapcsolat kialakításáról, a munkaközösség-vezetők és a kijelölt mentortanítók segítőkészségéről. A foglalkozáson szóba került a felmérők összeállítása, javítása, feldolgozása. Nagyon fontos, hogy az eredményekből a tanító kiolvassa, hogy melyik tanulónál, milyen feladattípusnál van valamilyen probléma és ezt hogyan tudja a későbbiekben korrigálni, fejleszteni. Minden tantárgynál szükséges hangsúlyozni a szóbeli és írásbeli értékelés alapvető jelentőségét, figyelemmel kísérni, hogyan fejlődnek tanítványaink, valamint azt, hogy a gyerekeknél elengedhetetlenül fontos az önértékelés fokozatos kialakítása. Az iskolai házirend betartása mellett a magatartás és szorgalom értékelésénél nélkülözhe- 18

19 tetlen az iskola pedagógiai programjában leírtak ismerete. Az iskolai élet mindennapjaihoz hozzátartozik a fogadóórák és szülői értekezletek megtartása. Ennek kapcsán merült fel, hogy hogyan sikerült felkészülni a szülő értekezletre, mennyi segítséget kaptak a kollégák, és a szülők mennyire fogadták el a pályakezdő tanítókat. Nagyon fontos a különböző események, programok ismertetése mellett egy-egy konkrét téma feldolgozása a szülői értekezleteken. A szülőkkel szemben pedig a tisztelet, a presztízs kivívása elengedhetetlenül szükséges Alsó tagozatos vers- és prózamondó verseny Az Újbudai Pedagógiai Intézet szervezésében február 20-án került sor az alsó tagozatos vers- és prózamondó versenyre. A versenynek évek óta a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium a helyszíne, ahogyan ezt Bánáti István igazgató úr üdvözlő szavaiban is kiemelte. Az iskola tanulói énekkel köszöntötték a megjelenteket. Borbély Andrea pedagógiai előadó nyitotta meg a versenyt, amelyen négy kategóriában 62 tanuló indult. A tanórákon és szabadidőben népköltészeti és műköltészeti alkotásokkal, hazai és határon túli szerzők műveivel való megismerkedés lehetőséget teremt az irodalmi formákkal kapcsolatos tapasztalatok szerzésére, irodalmi kifejezésformák, stílusbeli és szerkezeti sajátosságok felfedezésére. A helyes beszédlégzés, kiejtés, a mondat- és szövegfonetikai eszközök alkalmazása, az életkori sajátosságoknak megfelelő műválasztás hozzájárult a versek, prózai művek sikeres tolmácsolásához. A versek, mesék, mondák a kifejezőképesség komplex fejlesztését, a gyerekek harmonikus személyiségének fejlesztését szolgálták. Erősítették a gyermekek fogékonyságát az irodalmi művek érzelmi, erkölcsi, esztétikai értékei iránt. Az erős mezőnyben a zsűrinek nem volt könnyű dolga a produkciók értékelésénél. Minden versenyző emléklapot kapott a versenyen való indulásáért, részvételéért. A helyezetteknek a zsűrielnökök adták át az oklevelet és jutalomkönyvet. Gratulálunk minden versenyzőnek és felkészítő tanítóiknak! Köszönjük a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium igazgatójának és kollégáinak, hogy munkájukkal hozzájárultak a verseny színvonalas megrendezéséhez és a megvendégeléshez. Napközis nevelők fóruma február 25-én tartottuk a napközis nevelők műhelyfoglalkozását, amelynek témája a tanulás irányítása volt. Borbély Andrea pedagógiai előadó előadásában kiemelte, hogy a tanórán kívüli tanulás színtere hozzájárul a tanulási képességek tudatos alakításához, fejlesztéséhez. A tanulási kompetencia az egyik legfontosabb kulcskompetencia, hogy tanítványaink alkalmassá váljanak az önálló tanulásra. A gyermek ismerje meg és alkalmazza az életkornak megfelelő tanuláshoz szükséges szokásokat. A napirendben nagyon fontos szerepe van a tanulási időnek, helynek, eszközöknek. Kiemelt feladat már első évfolyamtól kezdve a tanulási szokásrend kialakítása, a tanszerek előkészítése, az eszközök célszerű elhelyezése, a padrend kialakítása, a leckefüzet használata. A tanulási módszerek kiválasztása segítik a gyerekeket a feladatok helyes eredményes megoldásában: tanulási sorrend, szóbeli-írásbeli feladatok, időterv készítése. A tanulási stratégia alkalmazása a siker záloga: a szóbeli feladat tanulásának stratégiája, a lényegkiemelés, a verstanulás, összetett, többutasításos feladat megoldásának stratégiája, a szöveges matematikai feladat megoldásának lépései. A tanuláshoz kapcsolódik és elengedhetetlen az ellenőrzésönellenőrzés, értékelés. Az egyes osztályokban fontos, hogy a tanulásszervezést, a tanulásirányítást előkészítő szakaszra, az önálló tanulásra és ellenőrzés-értékelésre osszuk. 19

20 Pályakezdő óvodapedagógusok fóruma február 26-án tartottuk a pályakezdő óvodapedagógusok műhelyfoglalkozását. Borbély Andrea pedagógiai előadó ismertette az Újbudai Pedagógiai Napok témáit, előadóit, az óvodai bemutató foglalkozások programját. Gajda Zsuzsa és Molnárné Szőke-Nagy Edit szaktanácsadók tartották a foglalkozást, melynek témája az óvodai játék szerepe volt. A játék a kisgyermekkor legfontosabb és legfejlesztőbb tevékenysége, így az óvodai nevelés leghatékonyabb eszköze. Szóba kerültek az óvodai játék alapjai, feltételei, a játék szerepét csökkentő, érvényesülését nehezítő tényezők. Beszéltek a játék tervezéséről, a játékok csoportosításáról, a gyermek játékszükségleteiről. Kiemelt szempont a tervezhetőségnél az egyes gyermekek személyiségében rejlő játéklehetőségek, a helyi nevelés program, a játéktevékenység gazdagítása. Fontos tényező a játékkörnyezet és a lehetőségek, tennivalók a játék, a gyermek érdekében. Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny február 11-én a Bocskai István Általános Iskolában rendeztük meg az Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny első fordulóját. Erre a versenyre előzetesen novemberben, elektronikusan jelentkezhettek az iskolák. Erre felhívtuk a figyelmüket, és a versenykiírást minden intézménybe eljuttattuk. A 8. évfolyamosok részére hagyományosan ez a kerületi fizikaversenyünk, ezért olyan diákok is indulhattak, akik csak az általunk megadott időpontban, hozzánk adták le nevezésüket. Ebben az évben a hetedikesek közül nem volt induló. Az érkező tanulókat pedagógusok fogadták, regisztrálták, majd a megfelelő terembe irányították őket. Gorka Szabolcs igazgató úr megnyitón elhangzott biztató szavai segítették a tanulókat a minél jobb eredmény elérésében. Az iskola pedagógusai Szentirmainé Sz. Lilián, Stéger Zsófia, Selmeci Andrea, Gorka Szabolcs, Bajzek Zsoltné biztosították a kellemes, nyugodt körülményeket a teremben a dolgozat írása közben, a megfelelő ellátásról Merkel Krisztina és Gehér Judit gondoskodott. Amíg a versenyzők dolgoztak, a kollégák munkaközösségi foglalkozást tartottak. Beszéltek a Fizika Tanári Ankétról, az Eötvös Lóránd Fizikai Társulat munkájáról, szakcsoportjainak észrevételeiről és javaslatairól a pedagógus előmeneteli rendszerről, a tehetségsegítő szakkörről, a természettudományi csapatversenyről megismerkedtek az Újbudai Pedagógiai Napokról tervezett programjával. Ezt követően Merkel Krisztina és Gehér Judit tanárnők egyszerű fizikai kísérleteket mutattak be a kollégáknak. Az egyik látványos kísérlet az volt, amikor egy lufival emberi kéz hozzáérése nélkül felemelkedett egy pohár. Láthattunk jó példákat a diffúzió szemléltetésére, a lufi rakétára és sok egyébre. Pattantyús Ábrahám Sándorné az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola tanára is készült. Érdekes volt látni, hogy egy újsággal és egy vonalzóval milyen szemléletesen bemutatható a levegő súlyából származó nyomás. Sok hasznos tapasztalattal lettünk gazdagabbak. Köszönjük a kollégák munkáját. Ezt követően a jelenlévők megbeszélték a verseny feladatait, beosztották a javítókat. Köszönjük szépen Merkel Krisztinának, az Újbudai Bocskai István Általános Iskola tanárának, Pattantyús Ábrahám Sándornénak, az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola tanárának, Kis Ágnesnek az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola tanárának, és Szénási Istvánnénak a gondos, figyelmes, gyors javítást és az összesítést. 20