A évi Szakképzési Díj támogatói

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A 2016. évi Szakképzési Díj támogatói"

Átírás

1

2 A évi Szakképzési Díj támogatói Szakmai támogatók: Médiatámogató: A díjátadást támogatja: Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara Deutsch-Ungarische Industrie- und Handelskammer H-1024 Budapest, Lövőház u. 30. Tel.: 0036/1/ Fax: 0036/1/

3 Tartalom A Szakképzési Díjról 4 A 2016-es Szakképzési Díj Bíráló Bizottsága 6 A 2016-ban jelöltek projektjeinek leírása 7 További pályázók a évi Szakképzési Díjra 16 A Szakképzési Díj eddigi nyertesei 17 Egy szakma az élet gerince. Friedrich Wilhelm Nietzsche, filozófus 3

4 A Szakképzési Díjról A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara (DUIHK) és tagvállalatai az alapítás óta kiemelt figyelmet fordítanak a szakmailag magas színvonalú, hasznos tudást közvetítő és gyakorlatorientált szakképzés támogatására. A DUIHK, a Német Ipari és Kereskedelmi Kamarák Szövetsége (DIHK) és a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) által kitűzött Szakképzési Díj azon kiemelkedő projekteket és kezdeményezéseket méltatja, melyek jelentős mértékben és példaértékű módon segítik elő a gyakorlatorientált szakképzést Magyarországon. A díj célja, hogy ösztönözze a magyarországi szakképzési rendszer fejlesztését. A DUIHK felhívással fordult a magyarországi székhellyel rendelkező vállalatokhoz, közintézményekhez, civil és társadalmi szervezetekhez, valamint magánszemélyekhez, hogy vegyenek részt a évi Szakképzési Díjra kiírt pályázaton. A díj célja A DUIHK Szakképzési Díja a fenti elvek szerint szervezett képzés kiemelkedő szerepét méltatja a fiatalok szakmai életútjának beteljesülésében. A díj egyúttal ösztönözni kívánja a vállalatokat, hogy vállaljanak szerepet a szakképzés rendszerében, mert e képzés révén kölcsönösen előnyös módon kapcsolható össze a társadalmi felelősségvállalás a gazdasági előnyökkel. E célok elérése érdekében a DUIHK Szakképzési Díja - ösztönözni kívánja a vállalatokat nem csak a DUIHK tagjait, hogy kezdeményezzenek és valósítsanak meg szakképzési projekteket, - bátorítani kívánja az érintetteket, hogy tapasztalataikat másokkal is megosszák, és szélesebb körben megismertessék, illetve - kommunikációs csatornát kíván biztosítani a példaértékű eredmények és kezdeményezések népszerűsítésére. 4

5 A három kategória Motiváció E kategóriában azon kezdeményezések kaphatnak díjat, melyek a szakképzés társadalmi elismerésének növelését mozdítják elő, kiemelve e képzési forma hosszú távú előnyeit mind a tanulók, mind a vállalatok, illetve a társadalom szempontjából. Kooperáció E kategóriában azon projektek kerülnek megmérettetésre, melyek keretében a szakképzés különböző szereplői példaértékű együttműködést alakítanak ki, javítva ezzel a képzés minőségét és hatékonyságát. Innováció E kategóriában azon kezdeményezések és megoldások versenyezhetnek, melyek új módszerekkel, eljárásokkal és eszközökkel gazdagítják a szakképzést, hozzájárulva a képzési eredmények javításához. 5

6 A évi Szakképzési Díj Bíráló Bizottsága BIHALL Tamás BOROSNÉ HUBER Mária KOCSI Tamás NAGY Barnabás NÉMETH Ákos Dr. ODROBINA László SZIJJNÉ KÁLLAI Ildikó oktatási és képzési alelnök, a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Kereskedelmi és Iparkamara elnöke, Miskolc ügyvezető, Német-Magyar Tudásközpont Kft., Budapest igazgató, Madách Imre Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium, Gödöllő újságíró, HVG Kiadó Zrt./eduline.hu, Budapest szakképzési vezető, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft., Kecskemét szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkár, Budapest személyzeti vezető, Praktiker Építési és Barkácspiacok Magyarország Kft., Budapest 6

7 A évi jelöltek a projektek rövid bemutatása Innováció kategória BÁCS-KISKUN MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: Motiváció a munkaerő piaci igényeken alapuló életpályamodell kialakításához A projekt célja és eszközei: a megyei általános iskolai tanulók pályaválasztásának segítése, szakmatanulásra ösztönzése; a megyében meghatározott hiányszakmákra történő pályaorientáció; a célcsoport érdeklődésének hatékony felkeltése az adott szakmák választására; a kiválasztott szakmák megismertetése az irántuk érdeklődő, pályaválasztás előtt álló tanulókkal és szüleikkel; kérdőíves felméréssel a tanulók pálya és szakma szerinti szűrése, elemzése; tanulók és szülők pályaválasztási és pályairányítási szándékának vizsgálata és elemző tanulmány készítése; kiscsoportos foglalkozások vezetése választott szakmacsoportonként hátrányos helyzetű kistérség községeiben; összevont szülői értekezlet megrendezése a célcsoport számára; a megélhetést nyújtó szakmák konkrét életutakban történő megismertetése; a szakma elsajátítását követően végzett munka azonosításához szükséges információk nyújtása; 7. és 8. osztályt vezető pedagógusok aktuális munkaerő-piaci információkkal történő ellátása; sikerek bemutatása és pályaút ismertetése; közösségi portálon való kapcsolattartás a célcsoporttal, folyamatos tájékoztatás; a Kereskedelmi és Iparkamara előadása valamennyi kamarai eseményen a duális, gyakorlatorientált képzési rendszer tanulószempontú előnyeiről, tanulói jogokról, kötelezettségekről, juttatásokról, a szakmai pályamodellről. GYŐRI MSZC HILD JÓZSEF ÉPÍTŐIPARI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA: Passzívház tervező szakkör-gyakorlatorientált foglalkozások a fenntartható építészettel kapcsolatban 7

8 A passzívház tervező szakkör gyakorlatorientált módon ismerteti meg a tanulókkal a fenntartható építészetet, az energiahatékonyságot, a megújuló energiák szerepét, azaz az építőiparban még nem szokványos eljárásokat, aktív pedagógiai módszertannal, kreatív, a résztvevők együttműködésén alapuló munkaszervezéssel, illetve a korszerű, a szakmai képzésben még nem használt tananyaggal. Az energiatudatos építésnél olyan újszerű szemléletet ismertet meg a részvevőkkel, melyen keresztül feltárulnak a hagyományos építőanyagokban rejlő épületfizikailag hasznos tulajdonságok. A komplex módon értelmezett lakótér klíma kérdése, ahol a jó hőszigetelő tulajdonságok mellett párhuzamosan a páratechnikai kérdések is megoldásra kerülnek. Hosszabb távon a szakkör a mérnöki gondolkodást is fejleszti. A projektben 15 szakközépiskolai tanuló vett részt, akik egy része érettségi előtt áll, más része pedig technikus képzésben vesz részt. GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: Az Önismereti tréning, mint a szakképzésbe irányítás kiemelt eszköze A Kereskedelmi és Iparkamara az országban elsőként építette be az önismereti tréninget általános iskolai, elsősorban a pályaválasztás előtt álló tanulók számára, felismerve annak jelentőségét és hatékonyságát. Cél a tanulók hozzásegítése egy olyan szakma kiválasztásához, ezáltal a szakképzésbe való bekapcsolódásához, amely választás nem nélkülözi a bennük lévő személyiség teljes kibontakozását. Az önismeret által felismertetni, rávilágítani kívánnak a bennük lakozó valódi személyiségükre. Képességek, készségek, fejlesztendő tulajdonságok által a tapasztalati tanulás eszközeit használva, egy tudatos, jó döntés meghozatalával elkötelezett, hivatását szerető, tenni akaró, céltudatos egyén kialakításához. Módszerük a tapasztalati tanulás, cselekedve, tevékenykedve, valamint a kineziológiai eszköztár használatával. Eredmények: a gyerekek aktív részvétele, pozitív megnyílása, helyzetkezelések, valamint a tanárok, szülők általi pozitív visszajelzések; könnyebb, hatékonyabb pályaválasztás, döntéshozatal; csapatban való aktívabb részvétel, összetartozás, eredményesség, együttműködés, felelősség tudat erősödése; az önismereti órán használt, ill. tapasztalt dolgok átültetése a valós életbe; segítve a még döntésképtelen, jövőjét még nem látó fiatalokat a tudatos és megfelelő pályaválasztásban. 8

9 MOBILIS KÖZHASZNÚ NONPROFIT KFT.: Játékokkal és élményekkel a műszaki-természettudományos pályaorientációért A projekt a győri Mobilis tudományos élményközpont szerteágazó pályaorientációs tevékenységének összefoglalása. Az intézmény fontos küldetésének tekinti, hogy játékos formában, élményeken keresztül keltse fel fiatal és idősebb látogatói érdeklődését a műszaki tudományok, azon belül elsősorban a járműipar nyújtotta képzési és karrierlehetőségek, valamint a járműipari cégek számára különösen fontos szakmák iránt. A központ innovatív pályaorientációs tevékenysége elsősorban az alábbi programok kidolgozása és lebonyolítása révén valósul meg: országos hatáskörű, pályaorientációt célzó iskolai roadshow programok általános és középiskolákban; 12 műszaki témájú pályaorientációs játék kifejlesztése és legyártása, azok folyamatos bemutatása vállalati és közönségrendezvényeken; további négy robotika témájú pályaorientációs játék gyártmánytervének elkészítése; TechTogether című, műszaki főiskolás és egyetemi csapatok számára szervezett komplex, műszaki-természettudományos alapú verseny; TechTogether Junior Győr című, középiskolások számára szervezett regionális pályaorientációs verseny; innovatív, kísérletező középiskolások és iskoláik számára bemutatkozási lehetőséget nyújtó, Kísérletbazár című tudománynépszerűsítő közönségrendezvény; lányok számára szervezett, műszaki tudományokat népszerűsítő interaktív programok; LEGO-robot mentor program, amely eszközöket és szakmai segítséget nyújt iskolai csapatok számára az FLL nemzetközi robotverseny felkészülése során. Pécsi SZC Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskolája: Interaktív 3D homokozó a földmérő képzésben Az iskola a gyakorlati és az elméleti oktatásban mindig keresi az innovatív módszereket. Ez sokszor cégekkel való kooperatív együttműködéssel vagy iskolán belüli, tanárok szakmai kutatásával tud létrejönni. A több évtizedes céges kapcsolatok lehetőséget biztosítanak ahhoz, hogy a térségben található számos kis- és középvállalkozás területén a tanulók mindig a munkaerő-piaci igényekhez igazodva vegyenek részt a képzésben. A legújabb innovatív fejlesztés célja az, hogy a földmérő képzésben a domborzati idomokat és tereptani ismereteket szemléletesebben lehessen oktatni egy interaktív digitális 3D-s homokozóval. Egy tankönyvi 2 D-s ábra nem igazán 9

10 adja vissza a valóságot, ehhez fejlett gondolati térbeli látás szükséges. Az új eszköz segítségével a diák tudja befolyásolni a terep (homokozó) felületét játékos formában, ezáltal könnyebben jegyzi meg a tananyagot. A közel fél év alatt létrejött projekt eredményét publikálták a Budapesti Műszaki Egyetemen november 27-én tartott Térinformatikai rendezvényen egy 20 perces előadás keretében, növelve az iskola nívóját, bebizonyítva, hogy az iskola lépést tart a XXI. századi oktatási módszerekkel. A nagy sikert aratott előadás után, szeretnék külföldi partneriskolákkal is megismertetni a projektet, hogy mélyítsék a szakmai/baráti kapcsolatokat. Kooperáció kategória BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: BOKIK - Bosch a megye szakképzéséért A Kamara három éve kezdte pályaorientációs tevékenységét. A szakképzés átalakítása, a duális képzés bevezetése, a cégek egyre égetőbb szakemberutánpótlás hiánya arra ösztönözték a kamarákat, hogy ezen a téren is átfogó feladatkört dolgozzanak ki. A szakmatanulás népszerűsítése, a kétkezi munkák presztízsének emelése, a lemorzsolódás csökkentése szerepel a kitűzött célok között. A Kamara és a Robert Bosch Energy & Body Systems Kft. között kezdettől fogva jó együttműködés alakult ki. A Bosch osztályok beiskolázási kampányában osztályfőnöki órákon, pályaválasztási szülői értekezleteken tart tájékoztatókat. A Játék a Bosch-sal határok nélkül elnevezésű vetélkedő egyre népszerűbb a diákok körében. Az első alkalommal 50 fős versenyzői létszám idén 120 főre bővült. A Bosch nyitott a céglátogatások iránt is. Az idén a pályaválasztást segítő pedagógusokra fókuszáltak. A pályaválasztási kiállításokon elért közös eredmény volt a cégek utcájának kialakítása. A évi közös beiskolázást segítő tevékenységeket pályaorientációs tábor szervezésével bővítették, ami két turnusban több mint 20 résztvevővel valósult meg. 10

11 EURÓPA RENDEZVÉNYIRODA KFT.: Az együttműködés élménye a vendéglátói tapasztalatszerzés és a jövedelem kiegészítés lehetőségében Az Európa Rendezvényiroda Kft-ből és a Panoráma Deck Kft-ből létrejött Európa Cégcsoport közös tulajdonossal, közös értékesítő-, rendezvényszervező csapattal dolgozik ügyfelei sikerén. Mind rendezvényein, mind a hétköznapjaiban a működés alapfeltétele a két szervezet közti folyamatos kooperáció. A Panoráma Deck mindkét (Panoráma Deck és Sopron Iskolahajó) és az Európa rendezvényiroda mindhárom helyszíne (Európa Hajó, Vén Hajó és Mahart konyha) egyben gyakorlati képzőhely is. Jelenleg 144 tanuló van, egy harmada a gyakorlati idejükön felül is szívesen dolgozik ott diákmunka keretein belül, így még több tapasztalatra és jövedelemkiegészítésre tesznek szert a saját gyakorlati helyükön. A Panoráma Deck 8 hajóból álló flottájából a Pannónia Hajó külön egységet képvisel. A hajót 2015 telén újították fel, azóta a Duna Gasztrohajójaként vált ismertté. A konyha felszereltsége a legmodernebb éttermek eszközparkjával vetekszik, a design és a hangulat a vintage életérzést tükrözi májusától pincér- és szakácstanulók is dolgoznak a Pannónia fedélzetén, erre diákmunka keretein biztosítanak lehetőséget. A Pannónia szervezetileg a Panoráma Deckhez tartozik, viszont a cégcsoportnál lévő összes szakács-, pincér- és vendéglős tanulónak van lehetősége arra, hogy a Pannónia Gasztrohajón is kipróbálhassa magát. MEZŐGAZDASÁGI ESZKÖZ - ÉS GÉPFORGALMAZÓK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE: Legyél Te is mezőgépész kampány A szervezet évek óta kiemelten foglalkozik a mezőgazdaság, az élelmiszer előállítást biztosító ágazat versenyképességének erősítésével, korszerű technológiák bevezetésével. Ehhez szükség van az ágazat szakképzett munkaerejére, fiatal, elhivatott és motivált szakember-utánpótlásra, a szakma presztízsének növelésére. Napjainkban kevés a megfelelő képzettségű mezőgépész szakember. A mezőgazdaságot kiszolgáló gépforgalmazók és gyártók folyamatos szakember hiánnyal küszködnek. A mezőgazdaságról a fiatalság nagyon kevés információt kap, jelenleg számukra ez az iparág ismeretlen, annak ellenére, hogy versenyképessége vitathatatlan, a jövő alapvető iparága. Ezen célok elérésére pályaorientációs kampányt indítottak, mely során elsősorban arra hívják fel a figyelmet, hogy a mező- 11

12 gazdasághoz kapcsolódó szakmák, ezek közül a mezőgépészet, kiemelten biztos és hosszú távú megélhetést biztosít. A kampány segítségével bemutatják a fiataloknak a szakma szépségeit és a lehetőségeket. Pályaorientációs kiállításokon, nyílt napokon, előre megszervezett előadásokon és rendezvényeken mutatják be a fiataloknak az iparágat. A szakiskolákkal összefogva segíti a szövetség a gyakorlati képzés helyeinek országos megteremtését, az új technológiák bemutatását a cég- és gyárlátogatások során. A kampány minden elemével azt célozza, hogy a mezőgazdaság a mai modern társadalmi körülmények között is kivívja méltó helyét és így a mezőgazdasági iparág attraktívvá váljon. PROFESSIO FÉMIPARI ÉS SZAKKÉPZÉSI KLASZTER: Professio Klaszter - Kézben tartjuk a jövőt A 2008-ban önszerveződő kezdeményezésként megalakult Professio Fémipari és Szakképzési Klaszter célja, hogy a fémiparban tevékenykedő győri és Győr környéki vállalatok érdekeit összefogja, a szakemberhiányt a gépipari szakmákban enyhítse, újszerű, innovációs szakképzés-fejlesztési megoldásokat dolgozzon ki a közép-, illetve felsőfokú oktatás és a felnőttképzés területén. Célja a fémipari szakmák hirdetése, pályára irányítása, szakoktatók ismereteinek fejlesztése, elméleti oktatási anyag fejlesztése, gyakorlati képzés fejlesztése. Eddigi eredmények: hiányszakmák ösztöndíjrendszerének bevezetése Győrben; győri gimnáziumi osztályok számának csökkentése, szakiskolai osztályok számának növelése; lakhatási támogatás bevezetése; együttműködés a helyi Iparkamarával a mesterképzés szervezésében; a gépi forgácsoló tanulók száma megduplázása Győrben. VESZPRÉMI SZC IPARI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA: Műanyag-feldolgozó technikus képzés bevezetése az Ipari Szakközépiskolában A projekt célja, hogy a műanyag-feldolgozó szakemberhiányt enyhítse. Csak a közép-dunántúli régióban több mint 200 állást lehetne betölteni műanyag-feldolgozó technikusokkal. Ugyanakkor ilyen irányú iskolarendszerű képzés nincs. Így találkozott a gazdasági szféra igénye az iskola lehetőségeivel. Az Ipari Szakközépiskola vegyész és gépész képzést eddig is folytatott, így nem okozott gondot az új alapok megteremtése. Az új kép- 12

13 zés elindításához széleskörű kooperációra volt szüksége. Az iskola kidolgozta a kerettanterv alapján a helyi tantervet. A partnercégek eszközt és gyakorlóhelyet biztosítottak a gyakorlati oktatáshoz és a nyári gyakorlathoz, valamint óraadó szakembert adnak azon tárgyak tanításához, melyet az iskola tanárai nem tudnak ellátni. Az új tananyag fejlesztésére a Kecskeméti Főiskola professzorát, Belina Károlyt kérték fel, így a szakirányú felsőoktatás is bekapcsolódott a projektbe tól a veszprémi Pannon Egyetem Mérnöki Karával bővül a partnerek száma, ahol a tanulók szintén gyakorlatokon vehetnék részt. A kamara pályaorientációs céllal gyárlátogatásokat szervezett az általános iskolásoknak, illetve segítette az újabb partnercégekhez való eljutást. Az összefogásnak köszönhetően 2014 szeptemberében 23 fővel indult az első osztály, 2015-ben a második is. A képzés évről évre épül fel, remélik, hogy 3 év múlva kikerülnek az első technikusok. Motiváció kategória ALDI MAGYARORSZÁG ÉLELMISZER BT.: A szakiskolai tanulók integrálása az ALDI üzleteinek mindennapjaiba, a német képzési rendszer alapján A projekt alapötlete a németországi, illetve osztrák anyacégünktől származik, ahol már évtizedek óta jól működik a tanulók képzése és integrálása üzleteikbe. Az elmúlt évek hazai jogszabályi változásai, valamint az ALDI magyar piacon szerzett kellő tapasztalata alapján úgy gondolták, hogy cégük alkalmas arra, hogy a tanulókat a lehető legmagasabb szinten képezzék, és ezt beépítsék a mindennapi működésébe. A projektnek három éves időkeretet adtak az alábbiak szerint: 1. év tanulók keresése Budapesten, képzésük megindítása budapesti áruházainkban. Jelenleg 18 tízedik évfolyamos tanuló van a budapesti áruházakban; 2. év a képzés kiterjesztése az egész országra. A budapesti tapasztalatok alapján vidéki iskolák és tanulók keresése nyarától már két évfolyam, tanuló képzése folyik az üzletekben; 3. év tanulók felkészítése a szakiskolai záróvizsgákra, tanulmányaik befejezése után integrálásuk teljes értékű munkatársként az üzletekbe; Hosszú távú céljaik között szerepel, hogy egy működő áruházukban kizárólag aktív tanulókat vagy egykori tanulókat foglalkoztassanak. 13

14 Ezzel kapcsolatban szintén pozitív tapasztalatokat szerzett a cégcsoport Svájcban és Ausztriában. GÖDI PIARISTA KFT.: Keresett szakmák magas szintű tanítása, végzett szakmunkások továbbfoglalkoztatása 2015 tavaszán alakult a Kft. Asztalos, ács, karosszérialakatos, szerkezetlakatos, kőműves, kőfaragó, szerszámkészítő szakmákat oktatnak jelenleg, felkészült Mestereik segítségével. A Kft. célja minőségi oktatást nyújtani a tanulóknak, ugyanakkor költséghatékonyan működni. Nem engedni el a tanulók kezét a végzettség megszerzését követően sem, továbbfoglalkoztatni a legrátermettebbeket, ezáltal motivációt adni a tanulóknak. E cél eléréséért szorosan együttműködnek az elméleti oktatást végző iskolákkal, a kamarával, a szülőkkel. Céljuk az oktatást vállalati körülmények között, mégis védetten nyújtani. HAUNI HUNGARIA GÉPGYÁRTÓ KFT.: Ez a Te pályád! Pályaorientációs nyílt nap a Hauni Hungaria Kft-nél a gépipari szakmák és a duális képzés népszerűsítésére A HAUNI Hungaria Kft. 3 évvel ezelőtt úgy döntött, hogy megpróbál célzottan is segíteni a pályaválasztás előtt álló gyerekeknek és szüleiknek. A projekt célja az volt, hogy a gyerekek a lehető legrövidebb idő alatt a lehető legtöbb információt kaphassák meg úgy, hogy közben még érdekes dolgokat is csinálhassanak és jól is érezzék magukat. A program nemcsak az információszerzésre, hanem a tapasztalásra, a készségek, képességek felismerésére helyezi a hangsúlyt. Különlegessége, hogy a gyerekek és a szülők együtt vesznek részt a programon (szombat délelőtt), ahol a pályaválasztás, a szakmatanulás minden érintett résztvevője jelen van (gyakorlati képzők, iskolák, Oktatási Hivatal, kamara). Eredményeik a három év alatt: közel 600 érdeklődő résztvevő; a résztvevő gyerekek 80-85%-a kimondottan műszaki érdeklődésű; a mai gépipar munkakörülményeire rácsodálkozó szülők (nem koszos, nem sötét, és nem büdös); egyre több újabb információforrás (cég, egyetem, klaszter), amelyik szívesen társul a jó cél érdekében; szakmunkástanuló, akik büszkék arra, hogy bemutathatják a szakmájukat; gyerek, akik látták és kipróbálták a szakmai alkotás örömét. 14

15 KARCAGI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM VARRÓ ISTVÁN SZAKKÖZÉPISKOLÁJA: Stratégiai együttműködés, a duális szakképzés külső gyakorlati hely támogatásával a Szakközépiskolában A jogszabályi lehetőséget kihasználva, a Varró István Szakiskola, Szakközépiskola és Kollégium kezdeményezésére, a Labonczfa Faipari Kft. és KUN- SPAN Faipari Szolgáltató és Kereskedelmi Kft. együttműködés alapján létrehozta a duális szakképzés színvonalát növelő és támogató, kizárólag gyakorlati képzési célt szolgáló tanműhelyeit. A kamara (JNSZ MKIK) munkatársai szakmailag támogatták a Kizárólag gyakorlati képzési célt szolgáló tanműhely kialakítását. Az új típusú tanműhelyben a tanulók már a 9. évfolyamon jól felszerelt, csúcstechnológiás faipari gépekkel felszerelt, képzőhelyen sajátíthatják el a szakmai gyakorlat alapjait. Segítséget jelent az iskolai szakmai elméleti oktatás hatékonyságának emelésében is. A kialakított új tanműhely kifejezetten erre a célra létrehozott, vagy átalakított, a termeléstől, szolgáltató tevékenységtől teljesen elkülönített, a nyilvántartást vezető szerv által kizárólag gyakorlati képzési célt szolgáló minősítésű tanműhely. Az állandó tanműhelyvezetői felügyelettel működő, legalább nyolc tanuló képzésre alkalmas, iskolán kívüli gyakorlati képzőhely, ahol a tanulók tanulószerződés vagy együttműködési megállapodás alapján vesznek részt a gyakorlati képzésben, nem csak a kezdő évfolyamosok részére biztosítja a magas színvonalú gyakorlati képzést az asztalos szakmában, hanem a felsőbb évfolyamon tanuló asztalos szakmát tanulók is élvezhetik az új lehetőség előnyeit. Az együttműködés alapján létrejött tanműhely a környék szakiskoláinak biztosítja a képzést. VAY MIKLÓS REFORMÁTUS SZAKKÉPZŐ ISKOLA: Környezettudatos nevelés és gyakorlatorientált szeretetszolgálat a sárospataki szakképzésben A református öko-gyülekezetek, a Teremtés hete programsorozat és egyéb rendezvények kapcsán egyre köztudottabbá válik az a tény, hogy a református egyház a környezetvédelem területén is szerepet vállal és, hogy fontos feladatának érzi a teremtett világ megbecsülését, mértékletességre int a fogyasztásban, támogatja az újrahasznosítást és az energiatakarékosságot, illetve van véleménye a klímaváltozásról is. 15

16 További pályázók a évi Szakképzési Díjra Axiál Kft., Baja Bajai Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Baja Ceglédi SZC Nagykátai Ipari Szakközépiskolája, Cegléd Győri MSzC Lukács Sándor Mechatronikai és Gépészeti Szakképző Iskola, Győr LuK Savaria Kuplunggyártó Kft., Szombathely Magyar Cukrász Iparosok Országos Ipartestülete, Budapest Pécsi SZC Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskolája, Pécs Robert Bosch Energy and Body Systems Kft., Miskolc Sárkány-Modul Kft., Karcag Siemens Zrt., Budapest Szegedi SZC Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája, Szeged Szekszárdi SZC I. István Szakképző Iskolája, Paks Váci SZC Király Endre Szakközépiskolája, Vác Váci SZC Selye János Egészségügyi és Szociális Szakképző Iskolája, Vác Váradi Metal Kft., Dunaföldvár 16

17 A Szakképzési Díj eddigi nyertesei 2013/2014 Motiváció FAG MAGYARORSZÁG IPARI KFT.: Schaeffler Akadémia és tanműhelyi modernizáció az utánpótlás-tervezés szolgálatában Kooperáció SIEMENS ZRT.: Siemens Professional Education Magyarországon Szakképzés a jövő záloga Innováció AUDI HUNGARIA MOTOR KFT.: Gyakorlatorientált szakképzés keretén belül, tanulószigetek alapítása a termelésben Különdíj GAMMA DIGITAL FEJLESZTŐ ÉS SZOLGÁLTATÓ KFT.: Új módszer kidolgozása és bevezetése a felsőfokú duális szakképzés innovatív technológiák területén történő alkalmazására a Gamma Digital Kftnél 2014/2015 Motiváció FEJÉR MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: A jövőnket építjük - A kétkezi szakmák bemutatása és népszerűsítése Kooperáció DÉL-DUNÁNTÚLI GÉPIPARI KLASZTER, PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: ELEMÉR projekt. Elköteleződés Együttműködés Értékteremtés 17

18 Innováció LEGRAND ZRT.: Vissza a jövőbe. Interaktív e-tananyag a villamos szakképzésben résztvevők számára Különdíjak EVOPRO SYSTEMS ENGINEERING KFT.: Felelősséggel a minőségi mérnökképzésért PILTMAN MIKLÓS, EGYÉNI VÁLLALKOZÓ: Schifter-Party - Szakmai továbbképzés ács tanulóknak és oktatóknak 18

Német Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara H 1024 Budapest, Lövőház u. 30. Tel.: 0036/1/345 7600 Fax: 0036/1/315 0744 E Mail: info@ahkungarn.

Német Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara H 1024 Budapest, Lövőház u. 30. Tel.: 0036/1/345 7600 Fax: 0036/1/315 0744 E Mail: info@ahkungarn. 1 Német Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara H 1024 Budapest, Lövőház u. 30. Tel.: 0036/1/345 7600 Fax: 0036/1/315 0744 E Mail: info@ahkungarn.hu www.duihk.hu www.szakkepzesidij.hu 2 Tartalomjegyzék A Szakképzési

Részletesebben

BERUFSBILDUNGSPREIS SZAKKÉPZÉSI DÍJ A Szakképzési Díj Fôvédnöke: Varga Mihály nemzetgazdasági miniszter

BERUFSBILDUNGSPREIS SZAKKÉPZÉSI DÍJ A Szakképzési Díj Fôvédnöke: Varga Mihály nemzetgazdasági miniszter A Szakképzési Díj Fôvédnöke: Varga Mihály nemzetgazdasági miniszter A díj célja A DUIHK Szakképzési Díj legfôbb célja, hogy emelje a gyakorlatorientált szakképzés társadalmi megbecsülését Magyarországon.

Részletesebben

Jegyzőkönyv. Bíráló Bizottság 1. ülése

Jegyzőkönyv. Bíráló Bizottság 1. ülése Jegyzőkönyv Bíráló Bizottság 1. ülése Időpont: 2015. február 17., kedd, 14:00-16:30 óra Helyszín: DUIHK rendezvényterem (1024 Budapest, Lövőház u. 30.) Moderáció: Gampel Edina (DUIHK, Szakképzési Díj titkárság)

Részletesebben

Jegyzőkönyv. Bíráló Bizottság ülése

Jegyzőkönyv. Bíráló Bizottság ülése Jegyzőkönyv Bíráló Bizottság ülése Időpont: 2016. január 29. péntek, 9:00-12:00 óra Helyszín: DUIHK rendezvényterem (1024 Budapest, Lövőház u. 30.) Moderáció: Gampel Edina (DUIHK, Szakképzési Díj titkárság)

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A műveltség nem ünneplő ruha, amelyet hordani kell. A műveltség a helytállás segédeszköze, a kifejezés szerszáma, a vállalkozás fegyvere. Német László A Csongrádi Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium

Részletesebben

MFKB Roadshow 2015. Összefoglaló

MFKB Roadshow 2015. Összefoglaló MFKB Roadshow 2015. Összefoglaló Ebben az évben 3 megyei várost a rendezvények sorrendjében Hódmezővásárhelyt, Szegedet és Szentest - jelöltünk meg az immár hagyományosnak tekinthető Szakképzési Roadshow

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem

Széchenyi István Egyetem Név: DR. KNÁB ERZSÉBET Születési hely, idő: Nemesnádudvar, 1957. 11. 06. 1999 Közoktatás-vezetői diploma a Budapesti Műszaki Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Karán 1993 Tudományos fokozat germanisztikai

Részletesebben

A Zalaegerszegi Szakképzési Centrum szerepe a duális képzésben 2015.10.30. Böröcz Csaba szakmai igazgató-helyettes

A Zalaegerszegi Szakképzési Centrum szerepe a duális képzésben 2015.10.30. Böröcz Csaba szakmai igazgató-helyettes A Zalaegerszegi Szakképzési Centrum szerepe a duális képzésben Böröcz Csaba szakmai igazgató-helyettes Nemzetgazdasági Minisztérium alapító Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal középirányító hatóság

Részletesebben

Jegyzőkönyv A Csongrád Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság üléséről

Jegyzőkönyv A Csongrád Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság üléséről Jegyzőkönyv A Csongrád Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság üléséről Időpontja: Helyszíne: 2015. március 24. 8 óra Csongrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szeged, Párizsi körút 8-12. Megjelent MFKB

Részletesebben

Beszámoló az MKIK 2014. évi szakmai tevékenységéről

Beszámoló az MKIK 2014. évi szakmai tevékenységéről Beszámoló az MKIK 2014. évi szakmai tevékenységéről Gazdasági környezet Az elmúlt évek gazdaságpolitikája arra alapozott, hogy az adósság csapdából csak akkor lehet kitörni, ha emelkedik a növekedési potenciál,

Részletesebben

A NEMZETI PEDAGÓGUS KAR GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI TERÜLETI SZERVÉNEK VÉLEMÉNYE

A NEMZETI PEDAGÓGUS KAR GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI TERÜLETI SZERVÉNEK VÉLEMÉNYE A NEMZETI PEDAGÓGUS KAR GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI TERÜLETI SZERVÉNEK VÉLEMÉNYE TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐI PÁLYÁZATRÓL Hivatkozva a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló

Részletesebben

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 1031 Budapest, Erzsébet krt. 39. PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Véleményem szerint az országnak, a hazának egyik legfontosabb kérdése az, hogy ki neveli, és hogy neveli eljövendő

Részletesebben

Savaria TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság 2010. évi beszámolója

Savaria TISZK Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság 2010. évi beszámolója S a v a r i a T I S Z K S z a k k é p z é s - s z e r v e z é s i K i e m e l k e d ő e n K ö z h a s z n ú N o n p r o f i t K o r l á t o l t F e l e l ő s s é g ű T á r s a s á g 9 7 0 0 S z o m b a

Részletesebben

2 Műszaki Tudományi Kar. sze-győr képzések

2 Műszaki Tudományi Kar. sze-győr képzések 2 Műszaki Tudományi Kar sze-győr képzések Az egyetemről A Széchenyi István Egyetem az alkalmazható tudás egyeteme, amelyet a legdinamikusabban fejlődő hazai felsőoktatási intézmények között tartanak számon.

Részletesebben

A SALGÓTARJÁNI SZC BORBÉLY LAJOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ BEOSZTÁSÁNAK ELLÁTÁSÁRA

A SALGÓTARJÁNI SZC BORBÉLY LAJOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ BEOSZTÁSÁNAK ELLÁTÁSÁRA VEZETŐI PÁLYÁZAT A SALGÓTARJÁNI SZC BORBÉLY LAJOS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA, SZAKISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ BEOSZTÁSÁNAK ELLÁTÁSÁRA Készítette: Képesné Kövessy Margit Salgótarján, 2016.04.14. 1.

Részletesebben

Előterjesztés A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. október 13-i ülésére

Előterjesztés A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. október 13-i ülésére Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának Elnöke Szám: 1311-8/2009. Előterjesztés A Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottságának 2009. október

Részletesebben

Pályaválasztási Kiállítás 2009. - Győr

Pályaválasztási Kiállítás 2009. - Győr Pályaválasztási Kiállítás 2009. - Győr Helyszín: Krúdy Gyula Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Középiskola Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Cím: 9024 Győr, Örkény I. út 8-10. Időpont:

Részletesebben

CSONGRÁD MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG

CSONGRÁD MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG CSONGRÁD MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG CSONGRÁD MEGYE SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA 2013. március 26. Tartalomjegyzék I. A Csongrád megyei szakképzés-fejlesztési koncepció célja 3 II. Helyzetelemzés

Részletesebben

Üdvözli az OFA NKft. fenntartás

Üdvözli az OFA NKft. fenntartás Tájékoztató füzet 2 fejlesztés foglalkoztatáspolitika integráció társaságok közvetítés esélyegyenlőség szervezetek munkaerő-piaci integráció igény erőforrások programok munkaerő cél innovatív foglalkoztatás

Részletesebben

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/ KINIZSI PÁL ÉLELMISZERIPARI SZAK- KÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM Kaposvár, Baross u. 19. Tantestület jóváhagyásának dátuma: 2007. 12. 12. Fenntartóhoz történt benyújtás

Részletesebben

MAGYAR SZAKKÉPZÉS HELYZETE,

MAGYAR SZAKKÉPZÉS HELYZETE, MAGYAR SZAKKÉPZÉS HELYZETE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A FÉMIPARI SZAKMÁK KÉPZÉSÉRE Bihall Tamás oktatási és képzési alelnök Magyar Kereskedelmi és Iparkamara 2015. november 13. Foglalkoztatás / 1 / 2015 17%

Részletesebben

PÁLYÁZAT ÜZLETI ETIKAI DÍJ 2015

PÁLYÁZAT ÜZLETI ETIKAI DÍJ 2015 PÁLYÁZAT ÜZLETI ETIKAI DÍJ 2015 Cégadatok Név: Jankovits Hidraulika Kft. Székhely: H-9027 Győr, Juharfa u. 20. Telefon: (+36) 96/512-060 Fax: (+36) 96/419-537 E-mail: info@jankovitshidraulika.hu Web: www.jankovitshidraulika.hu

Részletesebben

Munkaerő-piaci helyzetkép

Munkaerő-piaci helyzetkép FOGLALKOZTATÁSI FŐOSZTÁLY Munkaerő-piaci helyzetkép Regisztrált álláskeresők száma Győr-Moson-Sopron megyében 2011-2015 18 000 16 000 14 000 12 000 10 000 8 000 6 000 4 000 2 000 - j an. f ebr. m árc.

Részletesebben

Tagintézmény-vezetői pályázat. Szereminé Hegedűs Krisztina 2016.

Tagintézmény-vezetői pályázat. Szereminé Hegedűs Krisztina 2016. Tagintézmény-vezetői pályázat Szereminé Hegedűs Krisztina 2016. Pályázat A Székesfehérvári SZC Árpád Szakképző Iskolája és Kollégiuma Tagintézmény-vezető (magasabb vezető) beosztás ellátására Pályáztató:

Részletesebben

2014. Pedagógiai Program. PJSZSZ Petzelt József Szakközépiskola és Szakiskola 2014. 09. 01.

2014. Pedagógiai Program. PJSZSZ Petzelt József Szakközépiskola és Szakiskola 2014. 09. 01. 2014. Pedagógiai Program Tudjátok merre van Szentendre? Ez a kis város a Duna jobb partján fekszik, Buda, Visegrád és Esztergom között Gyönyörű táj! A városka előtt a Kis-Duna, szemünk előtt termékeny

Részletesebben

Duális Szakképzés és az MFKB szerepvállalása

Duális Szakképzés és az MFKB szerepvállalása Duális Szakképzés és az MFKB szerepvállalása Az általános iskolából, illetve azt követően kimaradók számaránya: 14-19 év a legkritikusabb! 2002-2010 között általános iskolába járók száma: 112 000-108

Részletesebben

E L N Ö K S É G I E L Ő T E R J E S Z T É S

E L N Ö K S É G I E L Ő T E R J E S Z T É S SZÁMA: 4/ELŐT./2009. - T Á R G Y: A PBKIK Oktatási Központ Kft. 2008. évi beszámolója és 2009. évi üzleti terve E L N Ö K S É G I E L Ő T E R J E S Z T É S A PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA ELNÖKSÉGÉNEK

Részletesebben

A gyakorlati képzés a szakképzésben

A gyakorlati képzés a szakképzésben MIHUCZ Sándorné Bevezető A gyakorlati képzés a szakképzésben Az iskolai rendszerű szakképzés átalakítása az 1990-es évek elejétől folyamatosan napirenden lévő téma, minden oktatáspolitikához kapcsolódó

Részletesebben

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2015 1 Tartalom 1. BEVEZETŐ... 5 1.1. Az intézmény jogi státusza... 5 1.2. Az intézményben ellátott oktatási-nevelési alapfeladatok...

Részletesebben

Komárom Esztergom Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési tevékenysége

Komárom Esztergom Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési tevékenysége Komárom Esztergom Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szakképzési tevékenysége A kamarai szakképzés területei 1. Szakképzési Tanácsadók 2. Pályaorientációs tevékenység 3. MFKB munkája 4. Mesterképzés Szakképzési

Részletesebben

6000 KECSKEMÉT, SZOLNOKI ÚT. 31. WWW.KECSKEMETISZC.HU LEVELEZÉSI CÍM: 6000 KECSKEMÉT, KVARC UTCA 1. 76-482-698

6000 KECSKEMÉT, SZOLNOKI ÚT. 31. WWW.KECSKEMETISZC.HU LEVELEZÉSI CÍM: 6000 KECSKEMÉT, KVARC UTCA 1. 76-482-698 KECSKEMÉTI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM HÍRLEVELE OM AZONOSÍTÓ: 203041 A RÉGIÓ SZAKKÉPZŐ CENTRUMA MINDENKI NÁLUNK TANUL! 2015. 2. SZÁM 6000 KECSKEMÉT, SZOLNOKI ÚT. 31. WWW.KECSKEMETISZC.HU LEVELEZÉSI CÍM: 6000

Részletesebben

A HELYI GAZDASÁG TÁMOGATÁSA A SZAKKÉPZÉSEN KERESZTÜL

A HELYI GAZDASÁG TÁMOGATÁSA A SZAKKÉPZÉSEN KERESZTÜL A HELYI GAZDASÁG TÁMOGATÁSA A SZAKKÉPZÉSEN KERESZTÜL MISKOLCI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KOVÁCS JÁNOS FŐIGAZGATÓ 2 A szakképzés és a gazdaság kapcsolata. Előzmények Fragmentált intézményrendszer (szakmai profil,

Részletesebben

Bács-Kiskun megye szakképzésfejlesztési

Bács-Kiskun megye szakképzésfejlesztési Bács-Kiskun Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság Ügyiratszám:0003/16-MFK Bács-Kiskun megye szakképzésfejlesztési stratégia a 2015. évi jogszabályváltozások alapján felülvizsgált változat Bács-Kiskun

Részletesebben

TARTALOM AKTUÁLIS FÓKUSZ NEMZETKÖZI KUTATÁS HÍREK AKTUÁLIS 10. MAGYAR KÉZMŰVES REMEK - JUBILEUMI DÍJÁTADÓ ÜNNEPSÉG BUDAPESTEN A VAJDAHUNYAD VÁRBAN A 2012. április 26-án megrendezett jubileumi díjátadó

Részletesebben

Nyírségi Szakképzés-szervezési Társaság létrehozása. TÁMOP 2.2.3.-07/2-2F-2008-004 projekt TISZK rendszer továbbfejlesztése

Nyírségi Szakképzés-szervezési Társaság létrehozása. TÁMOP 2.2.3.-07/2-2F-2008-004 projekt TISZK rendszer továbbfejlesztése Nyírségi Szakképzés-szervezési Társaság létrehozása TÁMOP 2.2.3.-07/2-2F-2008-004 projekt TISZK rendszer továbbfejlesztése Nyírségi Szakképzés-szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű

Részletesebben

HILD JÓZSEF SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

HILD JÓZSEF SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM HILD JÓZSEF SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Pedagógiai programja 2013. szeptember 1. Szerkesztette: Kolics Gábor Előszó Az iskola 1955-ben kezdte meg működését a 26. sz.

Részletesebben

EGYMI intézményfejlődés a szegregált gyógypedagógiai iskolától a modellértékű tudásbázisig

EGYMI intézményfejlődés a szegregált gyógypedagógiai iskolától a modellértékű tudásbázisig Simon Tünde Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, pedagógiai fejlesztő EGYMI intézményfejlődés a szegregált gyógypedagógiai iskolától a modellértékű tudásbázisig A világszerte terjedő esélyegyenlőségi mozgalmak

Részletesebben

Jó döntés - sikeres jövő

Jó döntés - sikeres jövő Jó döntés - sikeres jövő Pályaválasztási tájékoztató a 2016/2017 tanévre Baranya megye Érettségizők és felnőttoktatásba bekapcsolódók részére készült kiadvány az állami fenntartású intézmények szakmai

Részletesebben

GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2013-2020 VÉGLEGES VÁLTOZAT

GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2013-2020 VÉGLEGES VÁLTOZAT GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2013-2020 VÉGLEGES VÁLTOZAT Megbízó: Győr-Moson-Sopron Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság Készítette: BFH Európa Kft. Győr, 2013. május 2.

Részletesebben

Győr-Moson-Sopron megyei összesítés

Győr-Moson-Sopron megyei összesítés Szándékfelmérés 2013. december Győr-Moson-Sopron megyei összesítés GIMNÁZIUMOK GYŐR I Apor Vilmos Római Katolikus Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Gimnázium és Kollégium 4 évfolyamos

Részletesebben

2014.03.04. A Kamara területi szervezetei A területi gazdasági kamarák a megyékben / a megyei jogú városokban valamint a fővárosban működhetnek

2014.03.04. A Kamara területi szervezetei A területi gazdasági kamarák a megyékben / a megyei jogú városokban valamint a fővárosban működhetnek A kamara szerepvállalása a hazai szak-és felnőttképzési rendszerben Dr. Benkei-Kovács Balázs Phd egyetemi adjunktus ELTE PPK Az MKIK alapfeladata: köztestületként működő érdekképviselet Választott bíróság

Részletesebben

Munkaerő-piaci helyzetkép

Munkaerő-piaci helyzetkép FOGLALKOZTATÁSI FŐOSZTÁLY Munkaerő-piaci helyzetkép Regisztrált álláskeresők száma Győr-Moson-Sopron megyében 2012-2016 Munkaerő-piaci folyamatok 2016 ában a regisztrált álláskeresők a 420 670 fő volt

Részletesebben

Előterjesztő: T Á J É K O Z T A T Ó. Borsod-Abaúj-Zemplén megye oktatási és szakképzési helyzetéről

Előterjesztő: T Á J É K O Z T A T Ó. Borsod-Abaúj-Zemplén megye oktatási és szakképzési helyzetéről Előterjesztő: Tóth Béla Ózdi Szakképzési Centrum főigazgató T Á J É K O Z T A T Ó Borsod-Abaúj-Zemplén megye oktatási és szakképzési helyzetéről Tisztelt Közgyűlés! A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat

Részletesebben

Munkaerő-piaci helyzetkép

Munkaerő-piaci helyzetkép FOGLALKOZTATÁSI FŐOSZTÁLY Munkaerő-piaci helyzetkép Regisztrált álláskeresők száma Győr-Moson-Sopron megyében 2012-2016 Munkaerő-piaci folyamatok 2016 jában a regisztrált álláskeresők a 366 628 fő volt

Részletesebben

A TABÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ

A TABÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ A TABÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA 2007. SZEGED TARTALOMJEGYZÉK 1. ÁLTALÁNOS RÉSZ 1.1. Az intézmény rövid bemutatása 1.2. Az intézmény minőségfejlesztési

Részletesebben

Vas megyei szakképzés-fejlesztési koncepció (2013-2020) Szombathely, 2013. május 13.

Vas megyei szakképzés-fejlesztési koncepció (2013-2020) Szombathely, 2013. május 13. Vas megyei szakképzés-fejlesztési koncepció (2013-2020) Szombathely, 2013. május 13. 1 1. BEVEZETŐ... 3 2. HELYZETELEMZÉS... 5 2.1. SZAKKÉPZÉS SZERVEZÉSÉT ALAPVETŐEN MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK... 5 2.2.

Részletesebben

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2010/2011. tanév ÁLTALÁNOS ISKOLÁK

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2010/2011. tanév ÁLTALÁNOS ISKOLÁK A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2010/2011. tanév ÁLTALÁNOS ISKOLÁK Aranyhíd Nevelési-Okatási Integrációs Központ 2. sz. melléklet A Ktv.40 /11/ alapján, mint önkormányzati fenntartású

Részletesebben

A Dél-dunántúli régió építőipari szakmunkaerő-állomány helyzetének és szakmabontásának meghatározása az Új Magyarország Fejlesztési Terv időszakára

A Dél-dunántúli régió építőipari szakmunkaerő-állomány helyzetének és szakmabontásának meghatározása az Új Magyarország Fejlesztési Terv időszakára Schréder Építőipari és Kereskedelmi Kft. A Dél-dunántúli régió építőipari szakmunkaerő-állomány helyzetének és szakmabontásának meghatározása az Új Magyarország Fejlesztési Terv időszakára Építőipari Ágazati

Részletesebben

A Szegedi Szakképzési Centrum Móravárosi Ipari Szakképző és Általános Iskolájában. Krämmer Erika

A Szegedi Szakképzési Centrum Móravárosi Ipari Szakképző és Általános Iskolájában. Krämmer Erika A Szegedi Szakképzési Centrum Móravárosi Ipari Szakképző és Általános Iskolájában Krämmer Erika Minden technika művészetté nemesedik a tudás legmagasabb fokán. (Tápai Antal Móra Ferenchez) Szakközépiskolai

Részletesebben

REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY Nyíregyháza, Szabolcs u. 10. T: 42/413-040 Fax: 42/310-462 e-mail: revalap@hu.inter.net

REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY Nyíregyháza, Szabolcs u. 10. T: 42/413-040 Fax: 42/310-462 e-mail: revalap@hu.inter.net REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY Nyíregyháza, Szabolcs u. 10. T: 42/413-040 Fax: 42/310-462 e-mail: revalap@hu.inter.net KIEGÉSZÍTÉS KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSHEZ BESZÁMOLÓ A REGIONÁLIS ÉRDEKVÉDELEM ALAPÍTVÁNY

Részletesebben

Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Kereskedelmi és Iparkamara. A nagyvállalatok szerepe Borsod-Abaúj-Zemplén megye gazdaságában. elnök

Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Kereskedelmi és Iparkamara. A nagyvállalatok szerepe Borsod-Abaúj-Zemplén megye gazdaságában. elnök Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Kereskedelmi és Iparkamara A nagyvállalatok szerepe Borsod-Abaúj-Zemplén megye gazdaságában Miskolc, 213. április Bihall Tamás elnök A nagyvállalatok szerepe Borsod-Abaúj-Zemplén

Részletesebben

Losonczi Lívia. Miért volt szükség a szakképzési. Összesen hány alakult? A fő cél a szakképzés hatékonyságának

Losonczi Lívia. Miért volt szükség a szakképzési. Összesen hány alakult? A fő cél a szakképzés hatékonyságának A szakképzési különszám a Nemzetgazdasági Minisztérium támogatásával készült, az NFA-KA-NGM 11/2013. számú pályázat keretében. 2015. NOVEMBER A MAGYAR KE RES KE DEL MI ÉS IPAR KA MA RA GAZDASÁGI LAPJA

Részletesebben

MUNKAÜGYI KÖZPONTJA Munkaerő-piaci adatok

MUNKAÜGYI KÖZPONTJA Munkaerő-piaci adatok MUNKAÜGYI KÖZPONTJA Munkaerő-piaci adatok Regisztrált álláskeresők száma Győr-Moson-Sopron megyében 2010 2014 20 000 18 000 16 000 14 000 12 000 10 000 8 000 6 000 4 000 2 000-2010 2011 2012 A i zárónapon

Részletesebben

A KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA GYOMAENDRŐD 2012 A legtöbb, amit gyermekeinknek adhatunk: gyökerek és szárnyak. ( Johann Wolfgang Goethe ) 2 AZ INTÉZMÉNY ADATAI Név: KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Pályázat a Miskolci Szakképzési Centrum. tagintézmény-vezető (magasabb vezető) beosztás ellátására

Pályázat a Miskolci Szakképzési Centrum. tagintézmény-vezető (magasabb vezető) beosztás ellátására Pályázat a Miskolci Szakképzési Centrum Baross Gábor Közlekedési és Postaforgalmi Szakközépiskolája Tagintézmény tagintézmény-vezető (magasabb vezető) beosztás ellátására Készítette: Kovács Benedek 2016.

Részletesebben

Győri Kovács Margit. Ötvös, fémműves 5év 29 1 Üvegműves 5 év 13 SZAKKÖZÉPISKOLA Népi kézműves (Faműves, 3 + 2 év 21 fajátékkészítő)

Győri Kovács Margit. Ötvös, fémműves 5év 29 1 Üvegműves 5 év 13 SZAKKÖZÉPISKOLA Népi kézműves (Faműves, 3 + 2 év 21 fajátékkészítő) Győri Kovács Margit Német Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Iparművészeti Szakközépiskola és Szakiskola 9024 Győr, Répce u. 2. Telefon: 96/428-033, Fax: 411-056 E-mail:

Részletesebben

Szakképző Iskola és Speciális Szakiskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

Szakképző Iskola és Speciális Szakiskola PEDAGÓGIAI PROGRAM M Á N D Y I V Á N Szakképző Iskola és Speciális Szakiskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 Tartalomjegyzék BEVEZETŐ... 3 AZ ISKOLA RÖVID TÖRTÉNETE... 4 AZ ISKOLA TANULÓI KÖZÖSSÉGE... 6 1. Iskolában folyó nevelő-oktató

Részletesebben

A pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzete 2016

A pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzete 2016 A pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzete 2016 Az elemzés a Szakiskolai férőhelyek meghatározása 2016, a megyei fejlesztési és képzési bizottságok (MFKB-k) részére című kutatási program keretében

Részletesebben

A Nyugat-dunántúli régió innovációs stratégiai programja

A Nyugat-dunántúli régió innovációs stratégiai programja NYUGAT-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS FEJLESZTÉSI TANÁCS A Nyugat-dunántúli régió innovációs stratégiai programja Győr, 2001. február Témavezető: Dőry Tibor Szerző: Dőry Tibor Rechnitzer János Szerkesztette: Dőry

Részletesebben

BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA

BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA 2013. MÁRCIUS Jóváhagyta: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság... Bihall Tamás elnök

Részletesebben

Eötvös Loránd Tudományegyetem

Eötvös Loránd Tudományegyetem Név: Baladincz Jenő Születési hely, idő: Zalaegerszeg, 1960. július 26. 2002 MBA Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdasági és Társadalomtudományi Kar 1987 Kutató- fejlesztő-tervező szakmérnök

Részletesebben

Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció

Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció Zalaegerszeg, 2013. július 25. A Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési koncepciót készítette: Nagy Zoltán MFKB elnök Mérksz Andor szakértő Gombos Béla program

Részletesebben

Female Cooperation ( Női együttműködés ) fejlesztése a műszaki szakmákban való női egyenjogúság érdekében

Female Cooperation ( Női együttműködés ) fejlesztése a műszaki szakmákban való női egyenjogúság érdekében Female Cooperation ( Női együttműködés ) fejlesztése a műszaki szakmákban való női egyenjogúság érdekében az Ausztria Magyarország 2007-2013 Határon Átnyúló Együttműködési Program keretében 2. Akció: A

Részletesebben

TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ

TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ GYŐR MEGYEI JOGÚ VÁROS TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2014-2030 Munkaközi példány (1. változat) GYŐR 2014. JANUÁR KÉSZÍTETTÉK Megbízó: Győr Megyei Jogú Város Önkormányzata 9021 Győr, Városház tér 1. Megbízott:

Részletesebben

A MOZGÁSSÉRÜLT EMBEREK FOGLALKOZTATÁSÁT, ÖNÁLLÓ ÉLETVITELÉT SEGÍTŐ ESZKÖZFEJLESZTŐ MŰHELY ÉS SZOLGÁLTATÁSI HÁLÓZAT BEMUTATÁSA

A MOZGÁSSÉRÜLT EMBEREK FOGLALKOZTATÁSÁT, ÖNÁLLÓ ÉLETVITELÉT SEGÍTŐ ESZKÖZFEJLESZTŐ MŰHELY ÉS SZOLGÁLTATÁSI HÁLÓZAT BEMUTATÁSA A MOZGÁSSÉRÜLT EMBEREK FOGLALKOZTATÁSÁT, ÖNÁLLÓ ÉLETVITELÉT SEGÍTŐ ESZKÖZFEJLESZTŐ MŰHELY ÉS SZOLGÁLTATÁSI HÁLÓZAT BEMUTATÁSA Mozgássérült Emberek Rehabilitációs Központja A Mozgássérült Emberek Rehabilitációs

Részletesebben

BECS - tag, intézményvezető(vagy kijelölt kolléga) óravázlat tematikus terv/tanmenet= tervezett anyag végleges jegyzőkönyv interjúk dokumnetációja

BECS - tag, intézményvezető(vagy kijelölt kolléga) óravázlat tematikus terv/tanmenet= tervezett anyag végleges jegyzőkönyv interjúk dokumnetációja 1 2 3 idő feladat ki végzi dokumentum oktatas.hu intézményvezető tanfelügyeleti eljárás előtt rendszer megnyitása a feladathoz vagy delegált BECStag e-mial levél az érintett kollégának tényéről - irattár

Részletesebben

VESZPRÉM MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA

VESZPRÉM MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA Készült a Veszprém Megyei Önkormányzat megbízásából VESZPRÉM MEGYE TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA Egyeztetési anyag 1085. Budapest, Kőfaragó u.9. Tel: 267 05 08, 267 70 78 Fax: 266 75 61 E-mail: pestterv@pestterv.hu

Részletesebben

BEVEZETÉS I. A MISKOLCI EGYETEM TÖRTÉNETE

BEVEZETÉS I. A MISKOLCI EGYETEM TÖRTÉNETE TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés... 1 1. Vezetés... 5 2. Stratégia... 11 3. Emberi erőforrások Munkatársak irányítása... 17 4. Erőforrások, partnerkapcsolatok... 21 5. Folyamatok... 25 6. Munkatársak elégedettsége...

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13.

PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13. PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13. Tartalom Küldetésnyilatkozat 5 1.2. Jövőkép 5 1.3. Általános ismeretek az iskoláról

Részletesebben

Debreceni Szakképzési Centrum

Debreceni Szakképzési Centrum Telefonszám: 52/437-311 Debreceni Szakképzési Centrum A Felnőttképzési Tevékenység Minőségbiztosítási Kézikönyve (FTMK) Érvényességi terület: Jelen kézikönyv az intézmény minőségbiztosítási rendszerének

Részletesebben

Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Kft (1139 Budapest, Pap K. u. 4-6.) 2012. évi közbeszerzési terve

Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Kft (1139 Budapest, Pap K. u. 4-6.) 2012. évi közbeszerzési terve Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Kft (1139 Budapest, Pap K. u. 4-6.) 2012. évi terve A közbeszerzés tárgya és mennyisége CPV kód Irányadó Tervezett i típus Időbeli ütemezés

Részletesebben

Közbeszerzési Értesítő száma: 2014/79

Közbeszerzési Értesítő száma: 2014/79 Vállalkozási szerződés komplex rendezvényszervezési szolgáltatások biztosítására az Innovatív iskolák fejlesztése, TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0335 pályázati program keretében megvalósítandó rendezvényekhez,

Részletesebben

Tolna Megyei Önkormányzat SZENT LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA

Tolna Megyei Önkormányzat SZENT LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA Tolna Megyei Önkormányzat SZENT LÁSZLÓ SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM 2011. SZLTISZK_PP_Nevelési Program_2011 1/90 Tolna Megye

Részletesebben

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2011/2012. tanév ALAPFOKÚ NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2011/2012. tanév ALAPFOKÚ NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK ÉRTÉKELÉSE 2011/2012. tanév ALAPFOKÚ NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK Aranyhíd Nevelési-Oktatási Integrációs Központ A minőségirányítási program végrehajtásának

Részletesebben

A PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE A 2015. ÉVRE

A PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE A 2015. ÉVRE A PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE A 2015. ÉVRE A PBKIK, mint köztestület és közhasznú szervezet Közhasznúsági fokozat: közhasznú szervezet Megszerzésének időpontja: 2015.

Részletesebben

Győri Kovács Margit. Német Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Iparművészeti Szakközépiskola és Szakiskola

Győri Kovács Margit. Német Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Iparművészeti Szakközépiskola és Szakiskola Győri Kovács Margit Német Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Iparművészeti Szakközépiskola és Szakiskola 9024 Győr, Répce u. 2. Telefon: 96/428-033, Fax: 411-056 E-mail:

Részletesebben

Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban

Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban Gyakorlat képzés hálózatok az intézményi pedagógiai kooperációban A kötet a Pedagógusképzést segítő hálózatok továbbfejlesztése a Dél-Dunántúl régióban elnevezésű, TÁMOP-4..2.B.2-3/-203-004 azonosító jelű

Részletesebben

Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE BENYÚJTOTT VERZIÓ Összefoglaló I. és II. priorítás

Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE BENYÚJTOTT VERZIÓ Összefoglaló I. és II. priorítás Gazdaságfejleszti Innovációs Operatív Program AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE BENYÚJTOTT VERZIÓ Összefoglaló I. II. priorítás Prioritás A prioritás egyedi célkitűzei A prioritáshoz kapcsolódó tervezett intézkedek

Részletesebben

VÁSÁROSNAMÉNY VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA. Projekt azonosító: ÉAOP - 6.2.1/K-13-2014-0002

VÁSÁROSNAMÉNY VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA. Projekt azonosító: ÉAOP - 6.2.1/K-13-2014-0002 VÁSÁROSNAMÉNY VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA Projekt azonosító: ÉAOP - 6.2.1/K-13-2014-0002 VÁSÁROSNAMÉNY VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA 2015 Készült: Belügyminisztérium

Részletesebben

OM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ PEDAGÓGIAI PROGRAM

OM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ PEDAGÓGIAI PROGRAM 1 Erkel Ferenc Ének-Zenei : 06-89/313-201 Általános Iskola és Egységes fax: 06-89/324-007 Pedagógia Szakszolgálat : erkelsuli@yahoo.com 8500 Pápa, Korona u.29. : www.erkelsuli.hu OM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Részletesebben

Pedagógiai program I. RÉSZ N E V E L É S I P R O G R A M

Pedagógiai program I. RÉSZ N E V E L É S I P R O G R A M Pedagógiai program I. RÉSZ N E V E L É S I P R O G R A M 2013. Darányi Általános Iskola 1 NEVELÉSI PROGRAM 1 1. KÜLDETÉSNYILATKOZAT - PREAMBULUM 3 2. AZ INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA, HELYZETELEMZÉS 3 2.1 PEDAGÓGIAI

Részletesebben

PÁLYÁZAT. a Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Szakképző Iskolája tagintézmény. Tagintézmény-vezető (magasabb vezető)

PÁLYÁZAT. a Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Szakképző Iskolája tagintézmény. Tagintézmény-vezető (magasabb vezető) PÁLYÁZAT a Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Szakképző Iskolája tagintézmény Tagintézmény-vezető (magasabb vezető) munkakör betöltésére Készítette: Harsányi István okleveles mezőgazdasági

Részletesebben

Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció

Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció Zalaegerszeg, 2013. március 28. Tartalom 1. Helyzetelemzés 4 1.1. Jogszabályi környezet vizsgálata, meghatározó rendelkezések értelmezése, 4 felvázolása, az

Részletesebben

JAVASLAT. a TÁMOP-7.2.1-11/K kódjelű pályázathoz kapcsolódóan a Nógrád Megyei Humán Fejlesztési Stratégia elfogadására

JAVASLAT. a TÁMOP-7.2.1-11/K kódjelű pályázathoz kapcsolódóan a Nógrád Megyei Humán Fejlesztési Stratégia elfogadására NÓGRÁD MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ELNÖKE 4. sz. napirendi pont 2-4/2016. ikt. sz. Az előterjesztés törvényes: dr. Szabó József JAVASLAT a TÁMOP-7.2.1-11/K kódjelű pályázathoz kapcsolódóan a Nógrád

Részletesebben

ESÉLYTEREMTŐ OKTATÁS. TKKI Eötvös József Program pedagógiai szakmai hírlevél I. évfolyam 2. szám

ESÉLYTEREMTŐ OKTATÁS. TKKI Eötvös József Program pedagógiai szakmai hírlevél I. évfolyam 2. szám ESÉLYTEREMTŐ OKTATÁS TKKI Eötvös József Program pedagógiai szakmai hírlevél I. évfolyam 2. szám TARTALOMJEGYZÉK Az Eötvös Program a számok tükrében...3 Az Eötvös József Programban zajló képzések bemutatása...6...hogy

Részletesebben

TARTALOM FÓKUSZ FÓKUSZ AKTUÁLIS NEMZETKÖZI KUTATÁS HÍREK SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYEK GYŐZTESEINEK FOGADÁSA A PARLAMENTBEN

TARTALOM FÓKUSZ FÓKUSZ AKTUÁLIS NEMZETKÖZI KUTATÁS HÍREK SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYEK GYŐZTESEINEK FOGADÁSA A PARLAMENTBEN TARTALOM FÓKUSZ AKTUÁLIS NEMZETKÖZI KUTATÁS HÍREK FÓKUSZ SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYEK GYŐZTESEINEK FOGADÁSA A PARLAMENTBEN A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara 2013. június 11-én a Parlament Felsőházi Termében

Részletesebben

JELKY ANDRÁS SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM BAJA

JELKY ANDRÁS SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM BAJA JELKY ANDRÁS SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM BAJA PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM (ELSŐ RÉSZ) Tartalomjegyzék PEDAGÓGIAI PROGRAM...1 I. Az iskola rövid története... 5 II. Jogi státusz...8

Részletesebben

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE 1 AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE Az intézmény hivatalos elnevezése: BÁTAI HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA Az intézmény székhelyének címe: 7149 Báta, Fő u. 174. Az intézmény alapításának

Részletesebben

Duális képzéssel. Magyarországon. a munka világában a duális szakképzés. Munkával egybekötött szakmatanulás Tanulószerződéses gyakorlati képzés

Duális képzéssel. Magyarországon. a munka világában a duális szakképzés. Munkával egybekötött szakmatanulás Tanulószerződéses gyakorlati képzés Duális képzéssel a munka világában a duális szakképzés Magyarországon 2015 Munkával egybekötött szakmatanulás Tanulószerződéses gyakorlati képzés MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA Duális képzéssel a munka

Részletesebben

Útiterv az építőipari képzések fejlesztése érdekében. 2013. május 6.

Útiterv az építőipari képzések fejlesztése érdekében. 2013. május 6. Útiterv az építőipari képzések fejlesztése érdekében 2013. május 6. Készült: BUILD UP SKILLS HUNGARY (BUSH Projekt) keretében Kidolgozó: ÉMI Nonprofit Kft. Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara Magyar Építőanyagipari

Részletesebben

PEDAGÓGUSKOMPETENCIÁK FEJLŐDÉSI SZINTJEI, PEDAGÓGIAI SZTENDERDEK

PEDAGÓGUSKOMPETENCIÁK FEJLŐDÉSI SZINTJEI, PEDAGÓGIAI SZTENDERDEK PEDAGÓGUSKOMPETENCIÁK FEJLŐDÉSI SZINTJEI, PEDAGÓGIAI SZTENDERDEK A pedagógus az általa tanított műveltségi területek, tantárgyak alapvető fogalmainak, ezek fejlődésének, összefüggéseinek, megismerési,

Részletesebben

Továbbfejlődési lehetőségek

Továbbfejlődési lehetőségek A projekt célja A projekt célja, hogy a zalaszentgróti kistérségben csökkentse a tartós munkanélküliek számát olymódon, hogy a családsegítők, a hivatásos pártfogók, a kistérségi társulás munkatársai, bűnmegelőzési

Részletesebben

EFOP-1.2.1-15 VÉDŐHÁLÓ A CSALÁDOKÉRT

EFOP-1.2.1-15 VÉDŐHÁLÓ A CSALÁDOKÉRT EFOP-1.2.1-15 VÉDŐHÁLÓ A CSALÁDOKÉRT PÁLYÁZAT CÉLJA: A kialakított tevékenységek együttesen magukba foglalják a családi, szülői, életvezetési és egészségfejlesztési, valamint mentális egészséggel összefüggő

Részletesebben

A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA. a 2015/2016. tanévben megrendezendő

A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA. a 2015/2016. tanévben megrendezendő A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA a 2015/2016. tanévben megrendezendő SZAKMA KIVÁLÓ TANULÓJA VERSENYRE ÉS AZ ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYRE A Nemzetgazdasági Minisztérium a Magyar Iparkamarával

Részletesebben

Jegyzőkönyv A Csongrád Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság 2014. szeptember 16-i üléséről

Jegyzőkönyv A Csongrád Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság 2014. szeptember 16-i üléséről Jegyzőkönyv A Csongrád Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság 2014. szeptember 16-i üléséről Időpontja: Helyszíne: 2014. szeptember 16. (kedd) 9 óra Csongrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szeged,

Részletesebben

: 4440 Tiszavasvári, Petőfi út 1. : Tel.: 42/520-045; 520-046 Fax: 42/520-045 : Honlap: http://www.vpszk.sulinet.hu E-mail: vpkszk@vpkszk.sulinet.

: 4440 Tiszavasvári, Petőfi út 1. : Tel.: 42/520-045; 520-046 Fax: 42/520-045 : Honlap: http://www.vpszk.sulinet.hu E-mail: vpkszk@vpkszk.sulinet. A T ii s z a v a s v á r ii K ö z é p ii s k o ll a,, S z a k ii s k o ll a é s K o ll ll é g ii u m P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I T Á J É K O Z T A T Ó J A 2 0 1 3 / 1 4 NYÍÍLT NAP: : 20112 okttóbeerr

Részletesebben

Pedagógusok ellenőrzése

Pedagógusok ellenőrzése Pedagógusok ellenőrzése Ellenőrzött pedagógus neve: Ellenőrzést végző tanfelügyelő neve: Segédanyag Terület, tartalom 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 1.1 Milyen a módszertani felkészültsége? Intézményi

Részletesebben

BAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA

BAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA BAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA 2010. JANUÁR MEGAKOM Stratégiai Tanácsadó Iroda, 2010. - 1 - BAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA (Az adatgyűjtés lezárva:

Részletesebben

A közoktatás eredményességének, hatékonyságának javítása fejlesztéspolitikai eszközökkel

A közoktatás eredményességének, hatékonyságának javítása fejlesztéspolitikai eszközökkel A közoktatás eredményességének, hatékonyságának javítása fejlesztéspolitikai eszközökkel Eredményszemléletű mérés fontossága 6-800 milliárd forintos költségvetés (központi és helyi költségvetés privát

Részletesebben

VERSENYSZABÁLYZAT. Magyar Kereskedelmi és Iparkamara

VERSENYSZABÁLYZAT. Magyar Kereskedelmi és Iparkamara VERSENYSZABÁLYZAT A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM HATÁSKÖRÉBE TARTOZÓ, A MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA ÁLTAL MEGRENDEZÉSRE KERÜLŐ SZAKMA KIVÁLÓ TANULÓJA VERSENYRE ÉS AZ ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYRE

Részletesebben