"Megosztott beszéd határokon túl is" Beszámoló a FR1-GRU sz.grundtvig partnerségi program

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download ""Megosztott beszéd határokon túl is" Beszámoló a 2010-1-FR1-GRU06-14445 sz.grundtvig partnerségi program"

Átírás

1 "Megosztott beszéd határokon túl is" Beszámoló a FR1-GRU sz.grundtvig partnerségi program lengyelországi találkozójáról. Francia kezdeményezésre indult 2008-ban a Parpadela program, amely a párbeszéd erejére alapozva közelíti meg a vidék fejlődésének kérdéseit. A programban belga, francia, német, lengyel és magyar szervezetek, intézmények szakemberei oktatók és felnőtt tanulók vesznek részt, akik az egyes országok gyakorlatát tanulmányozva az interkulturális párbeszédre helyezik a hangsúlyt. Arra, hogy a hátrányos helyzetű rétegek is könnyen be tudjanak kapcsolódni a társadalmi párbeszédbe, lehetőséget adni számunkra véleményük megfogalmazására, tapasztalataik megosztására. Közösen rávilágítani arra, hogy melyek napjainkban a legfontosabb társadalmi problémák, melyek közösek a partnerek országában. Nagy kérdés számunkra hogyan lehet megtalálni a "közös nyelvet", A projekt nagy hangsúlyt fektet a résztvevőik közötti hálózat kiépítésére, a jó gyakorlatok megismerésére, az adott ország társadalmi, kulturális, szociális helyzetének megismerésére, közös képzési projekt kidolgozására. A lengyelországi találkozóra 2012.március között került sor Sucha Beskidzkában. A Turisztikai és Ökológiai Főiskolán tett látogatás alkalmával az igazgatónő beszámolt arról, hogy már a rendszerváltás előtt megfogalmazódott a gondolat bennük a főiskola létrehozására, arra, hogy a fiatalok a turisztikai területen el tudjanak helyezkedni a régióban. Nagyon sok nehézségbe ütközött a főiskola létrehozása ebben a 10 ezer fős kisvárosban, ahol ökológiai és társadalomtudományi tagozat is működik. -2-

2 Fontos feladat volt a nyitás Európa és a világ más részei felé, hogy a szerzett tapasztalatokat be tudják építeni, hiszen a célkitűzésük volt, hogy a fiatalok maradjanak ebben a térségben, ezzel is próbálják megakadályozni az elvándorlást, hiszen a turisztikai és rekreációs menedzserek könnyebben találnak munkát. A fiataloknak 4 hónapos szakmai gyakorlatot és 1 hónapos brüsszeli vagy strasszburgi tanulmányúton való lehetőséget is biztosít a főiskola. A főiskola alapítványa kiveszi a részét a térség felnőttképzéséből, segít a vállalkozásoknak és a helyi közösségeknek, különösen az alábbi témákban: -hogyan lehet work-shopot vezetni a munkahelyen -pályázatírás -fesztiválok szervezése -agroturisztikai együttműködés -karitatív tevékenység -LEADER projektek -közösségfejlesztés Kutatásokat végeznek azzal kapcsolatban, milyen fejlesztésekre van szüksége a helyi közösségeknek. Együttműködnek különböző programok tervezésében, pl.turisztikai útvonalok tervezése, kialakítása a határ menti területen (szlovák-lengyel) A házigazdák bemutatkozását követően a Liege találkozó óta eltelt tevékenységek elemzésére került sor, melyen a következő kérdések fogalmazódtak meg a projekt partnerek részéről: -hogyan segítette a program a közös tevékenységet, -hogyan motiválta az embereket az életükben -milyen szociális helyzetben, szituációba történtek az akciók -mi az, ami megváltoztatta a dolgainkat személyesen is és a helyi közösségben is. Lengyel partner: az eltelt idő óta beindították és megvalósítottak egy vidéki gazdasági koordinátor képzést szakirányként, amely helyi gazdasági animátor elnevezést kapott és feladata a mezőgazdaságban dolgozó gazdák segítése. -3- Az aktív időskor és a generációk közötti szolidaritás keretében pedig a helyi tűzoltó egyesület

3 (amelynek nagy hagyománya van Lengyelországban) együtt valósít meg programokat a nyugdíjasok csoportjaival. Belgiumi partner:a liegi-icsoport beszámol arról a közösségi konyháról, amelyben alkalmanként rászoruló is részt vesz. A Kollektív Konyha c.projekt -szociális étterem, az új forma szerint már főznek és felszolgálnak is-mert eddig csak melegítő konyha volt.. A zöldségféléket a kiskertből állították elő, együtt készítették az ebédet, és a az ebéd után beszélgetőkört is szervezetek, alkalomadtán külső előadót is meghívtak. Szakácsképzést is indítottak, a migránsok is bemutatták saját nemzeti ételeiket. Fejlődött ezáltal a kifejezőkészségük,mások bizalmát is élvezhették, hallgattak mások tanácsára. A konklúzió véső soron az,hogy mindez lelkesíti az egyént, sok a szegény és munkanélküli, többen egyedülállók, s ez a program egy közösséget is adott nekik. A részvétel a lényeg, hetente 1 alkalommal van a találkozás, fizetni az ebédért, amely 1,50 Euróba kerül. Francia partner: -először is a megosztott beszéd a helyes-hiszen a mindennapi tevékenységünkben gyakoroljuk azt: a találkozás, a megismerés a megértés által, ez a 3 lépcső ebben az együttműködésben, sokat kell beszélgetni. -a másik fontos szempont, hogy akadálymentes legyen a párbeszéd -4- -mindig nagyon fontos, hogy kiket vonunk be a beszédbe, mert nem mindenki tudja kifejezni a gondolatait pl. nálunk 2013-ban szerveződik a Nemzeti Szociális Egyesület Kongresszusa,amelynek a fő értékei: az emberi humanitás

4 a demokrácia-aktív állampolgárság szolidaritás lesznek. Ezekhez még több téma fog kapcsolódni:diszkriminálás-kirekesztés képzés-oktatás lakáshelyzet szegénység-szeretnék munkát egészség-egészségbiztosítás Salam-i projekt:kosaras szolidaritás (cipőt a kosárba) kiraknak egy üres kosarat a térre,és aki akar tesz a bevándorlóknak bele cipőt, ruhát, néha élelmet is-nagy idegenkedést kellett először legyőzni. Német partner: Frankfurt Gallus negyedében zajló program figyelembe vette, hogy itt 17 %-os a munkanélküliség. Marginalizálódott csoportok élnek a területen.pl. idősek, akik megélték a világháborút, az ő körükben készítenek beszélgetéséket oral history a háború utáni időkről. A szegények számára olcsó szociális lakások készülnek, a fiataloknak pedig rendelkezésükre áll egy ifjúsági ház. A magyar partner beszámolója Az elmúlt időszakban egy dokumentumfilm fesztivált rendeztek meg Magyarországon, amelynek témája a vidéki élet volt, Európa 12 országából érkeztek filmek összesen 50 alkotás. A rendkívül sokszínű és néhol drámai történeteket feltáró filmek Martfűn, egy alföldi kisvárosban kerültek a zsűri elé. Az alkotók hozzájárultak ahhoz, hogy közösségek számára a filmek bemutathatók legyenek, ezzel kiváló alkalom nyílik arra, hogy az élet fontos témáiról (elöregedés, szegénység, marginalizálódás, hagyományok tisztelete és ápolása..) beszélgetéseket, találkozókat szervezzenek, hozzájárulva ezzel a helyi értékek feltárását. -5- A lengyel partner beszámolója Lengyelország déli régiójában a kis falvakban különösen nagy probléma az elöregedés,

5 felértékelődik a szociális ápolók munkája,akik kapcsolatot építenek az idősek és a fiatalabbak között. Elindult egy kezdeményezés Az én receptem címmel nagyanyáik kedvenc ízei gyűjtötték egy kötetbe A projekt zárásaként a partnerek összefoglalták, hogy mi az ami hasonló volt, mi az ami megkönnyítette, mi az ami megakadályozta az együttműködést közöttük. Mindannyian hasonló problémákkal találkozunk: -szegénység, egyedülállók helyzete, cigányok helyzete, generációk közötti problémák. -jó ötleteket kaptunk egymástól,hogyan kezeljük ezeket a problémákat, -a találkozókat jobban segítette volna egy előzetesen kiadott kérdőív, szempontrendszer -jó lett volna a tananyagokat, a jó gyakorlatokat egy protokoll szerint kicserélnünk egymással. -egész Európában jelen van a szegénység, a rasszizmus, a munkanélküliségi -jó volt együtt játszani pl.jászfényszarun a Népfőiskolán -kapjon a népfőiskola kiemelt szerepet -hiányoztak a meghatározások, nem volt vita,nem volt konklúzió,sok időt veszítettünk a fogalmak értelmezésével -megtanultuk, hogy mások a szokások, a módszerek és a szükségletek -a találkozások nagy hatással voltak ránk, kialakult a párbeszéd, az egymással megosztott történetek kapcsán -türelemre és időre van szükség ahhoz, hogy ebből eredmény szülessen -még jobban meg kellene ismernünk országaink szociokulturális különbségeit nagyon fontos volt, hogy: -időt szántunk a beszédre, -lehetőség volt a fordításra, értelmezésre -reflexióra volt lehetőség más nézőpontból, -nyitott volt a környezet, -6- Más kultúrák megismerése, újabb kérdéseket vet fel, a kulturális közeledést hátráltatja a közömbösség, a különállás, az érdektelenség és a nemzeti felsőbbrendűség.

6 Célunk egy régebbi és egy újabb tagország közötti kapcsolat fejlesztése, amelyek a civil társadalom fejlődését segítik elő. Biztosítva egy pontosabb, igazságosabb képviseletet az országok kultúrája között. Nagyon fontos megosztani tapasztalatainkat a tanulókkal helyi és európai szinten is. Általános célunk a partneri kapcsolatépítés Európában, európai szinten a helyi közösségek, a vidéki térségek és városok között a Jó gyakorlatok cseréjével. Megismerni, gyűjteni és megosztani a pedagógiai módszereket. Megérteni, hogy ezek a gyakorlatok hogyan járulnak hozzá az állampolgári cselekvéshez.. Nagyné Kiss Mária

ÖSSZEFOGLALÓ A STRUKTURÁLT PÁRBESZÉD ELSŐ CIKLUSÁRÓL

ÖSSZEFOGLALÓ A STRUKTURÁLT PÁRBESZÉD ELSŐ CIKLUSÁRÓL ÖSSZEFOGLALÓ A STRUKTURÁLT PÁRBESZÉD ELSŐ CIKLUSÁRÓL ÖSSZEFOGLALÓ A STRUKTURÁLT PÁRBESZÉD ELSŐ CIKLUSÁRÓL Fiatalok Lendületben Program 2 ÖSSZEFOGLALÓ A FIATALOKKAL ÉS IFJÚSÁGI SZERVEZETEKKEL A SPANYOL

Részletesebben

NEMZETKÖZI ÉS HAZAI JÓ GYAKORLAT GYŰJTEMÉNYEK

NEMZETKÖZI ÉS HAZAI JÓ GYAKORLAT GYŰJTEMÉNYEK A Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP-5.2.8/12/1-2013-0001 számú Kisközösségi ifjúság nevelés támogatása című kiemelt projekt megvalósításához kapcsolódóan Kisközösség-fejlesztési módszertan kialakítása

Részletesebben

A Kormány ifjúságpolitikai keretprogramja 2012

A Kormány ifjúságpolitikai keretprogramja 2012 A Kormány ifjúságpolitikai keretprogramja 2012 A Kormány ifjúságpolitikai keretprogramja 2012 KÖZIGAZGATÁSI ÉS IGAZSÁGÜGYI MINISZTÉRIUM NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM www.ujnemzedek.hu www.facebook.com/ujnemzedek

Részletesebben

Norvég Civil Támogatási Alap pályázóinak értékelése. - Az egyes tématerületeken belüli tevékenységtípusok mélyelemezése -

Norvég Civil Támogatási Alap pályázóinak értékelése. - Az egyes tématerületeken belüli tevékenységtípusok mélyelemezése - Rubeus Egyesület Szedervessző 1082 Budapest, Nap u. 3. Tel.: 06-20/669-5629 www.rubeus.hu e-mail: rubeus@rubeus.hu Norvég Civil Támogatási Alap pályázóinak értékelése - Az egyes tématerületeken belüli

Részletesebben

TANULMÁNYÚTON PERUGIÁBAN

TANULMÁNYÚTON PERUGIÁBAN TANULMÁNYÚTON PERUGIÁBAN Ez év tavaszán sikeresen pályáztam egy Tempus szakértői tanulmányútra, melynek keretében októberben hét napot töltöttem Umbriában. Témája a környezeti nevelés volt, címe: Iskola:

Részletesebben

Esélyegyenlőségi jó gyakorlatok 2011-ben

Esélyegyenlőségi jó gyakorlatok 2011-ben Esélyegyenlőségi jó gyakorlatok 2011-ben 2 Tartalom Sokszínű Szervezet TOP 10 díj Sokszínű Szervezet TOP 10 díjazottak Jó gyakorlatok a megváltozott munkaképességű emberek foglalkoztatására 5 7 17 Sokszínű

Részletesebben

Forrai Szilvia. Az Európai Uniós irányelvek hatása a magyar élethosszig tartó tanulás szakpolitikájára Az elmúlt 10 év retorikája 2014.

Forrai Szilvia. Az Európai Uniós irányelvek hatása a magyar élethosszig tartó tanulás szakpolitikájára Az elmúlt 10 év retorikája 2014. 1 Forrai Szilvia Az Európai Uniós irányelvek hatása a magyar élethosszig tartó tanulás szakpolitikájára Az elmúlt 10 év retorikája 2014. 2 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 4 I. A LIFELONG LEARNING, MINT SZAKPOLITIKAI

Részletesebben

Miért és hogyan tanítsunk az antiszemitizmusról? Irányelvek tanárok számára

Miért és hogyan tanítsunk az antiszemitizmusról? Irányelvek tanárok számára Miért és hogyan tanítsunk az antiszemitizmusról? Irányelvek tanárok számára 2010 december 1 Tartalomjegyzék 1. Bevezető. 3 2. Hogyan kezeljük az antiszemitizmust az iskolában... 5 3. Pedagógiai megközelítés

Részletesebben

Képzők könyve. t e i s m á s v a g y te sem vagy más

Képzők könyve. t e i s m á s v a g y te sem vagy más t e i s m á s v a g y te sem vagy más Képzők könyve Ötletek, segédletek, módszerek és gyakorlatok fiatalok és felnőttek informális, iskolán kívüli interkulturális neveléséhez Második, átdolgozott kiadás

Részletesebben

1. AZ ÖNKÉNTESSÉG FOGALMA, HELYE A TÁRSADALOMBAN

1. AZ ÖNKÉNTESSÉG FOGALMA, HELYE A TÁRSADALOMBAN "Az önkéntesek fantasztikus újítók. Ezért lelkünk rajta,ha nem vesszük munkájukat komolyan. De ne felejtsük el, mindannyian sokat tanulhatunk egymástól." Elisabeth Hoodless (1997), Igazgató, Community

Részletesebben

FALUSI TURIZMUS TÁJÉKOZTATÓ

FALUSI TURIZMUS TÁJÉKOZTATÓ FALUSI TURIZMUS TÁJÉKOZTATÓ A FALUSI ÉS AGROTURIZMUS ORSZÁGOS SZÖVETSÉGÉNEK KIADVÁNYA 16. évfolyam 2008/1. szám HAZÁNKBAN TARTOTTÁK A III. NEMZETKÖZI EUROGITES FALUSI TURIZMUS KONFERENCIÁT A kiadvány a

Részletesebben

EURÓPAI SZOCIÁLIS ALAP

EURÓPAI SZOCIÁLIS ALAP πϖ7080146_50ψεσφ ΗΥ Ινηαλτ.θξδ7:Μισε εν παγε 1 22.11.2007 1:10 Υηρ Σειτε 1 EURÓPAI SZOCIÁLIS ALAP Befektetés az emberekbe immár 50 éve πϖ7080146_50ψεσφ ΗΥ Ινηαλτ.θξδ7:Μισε εν παγε 1 22.11.2007 1:10 Υηρ

Részletesebben

Oktatási Hivatal. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez

Oktatási Hivatal. Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Szerkesztői előszó A 2012/2013. év során az Oktatási Hivatal szakértői csoportja a TÁMOP-3.1.5/12 kiemelt uniós projekt keretében kidolgozta

Részletesebben

Meghívó. Jelenlétére és együttmûködésére számítva, Szívélyes üdvözlettel: Dr. Sz. Tóth János elnök

Meghívó. Jelenlétére és együttmûködésére számítva, Szívélyes üdvözlettel: Dr. Sz. Tóth János elnök Tartalom Eldurvuló világkapitalizmus, vagy erõsödõ humanizmus és szolidaritás? 3 Születésnapi számvetés 6 Felnõttképzési Civil Hálózat 10 Hogyan tanulunk? 13 A mintakiválasztásra javasolt települések Pest

Részletesebben

é vkönyv 2006/2007 s zolgáltatás 006/2007 é vkönyv 2 lapítvány a m eze a k f ogd

é vkönyv 2006/2007 s zolgáltatás 006/2007 é vkönyv 2 lapítvány a m eze a k f ogd szolgáltatás fogd a kezem alapítvány évkönyv 2006/2007 tartalomjegyzék Tartalomjegyzék Köszöntő...3 A napközi otthon beszámolója a 2006. évről...5 Beszámoló a lakóotthon munkájáról 2006-ban...9 Dolgozz

Részletesebben

A Kárpátok Eurorégió Interregionális Szövetség Hírlevele The Newsletter of the Carpathian Euroregion

A Kárpátok Eurorégió Interregionális Szövetség Hírlevele The Newsletter of the Carpathian Euroregion 1 2013/december A Kárpátok Eurorégió Interregionális Szövetség Hírlevele The Newsletter of the Carpathian Euroregion 20 éves a Kárpátok Eurorégió A Külügyminisztérium szakmai és anyagi támogatásával a

Részletesebben

Sajátos nevelési igényű gyerekek az óvodákban

Sajátos nevelési igényű gyerekek az óvodákban Sajátos nevelési igényű gyerekek az óvodákban A küszöbön A küszöbön Sajátos nevelési igényű gyerekek az óvódákban Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány Budapest, 2008 A kötetet szerkesztette:

Részletesebben

dobbantó program tematikus füzetek Gaskó Krisztina Gönczöl Enikő Horváth H. Attila Katona Nóra Megtanulni tanulni de hogyan?

dobbantó program tematikus füzetek Gaskó Krisztina Gönczöl Enikő Horváth H. Attila Katona Nóra Megtanulni tanulni de hogyan? dobbantó program tematikus füzetek Gaskó Krisztina Gönczöl Enikő Horváth H. Attila Katona Nóra Megtanulni tanulni de hogyan? 2011 Gaskó Krisztina Gönczöl Enikő Horváth H. Attila Katona Nóra Megtanulni

Részletesebben

"A PÁRBESZÉDNEK NINCS ALTERNATÍVÁJA."

A PÁRBESZÉDNEK NINCS ALTERNATÍVÁJA. "A PÁRBESZÉDNEK NINCS ALTERNATÍVÁJA." A társadalmi párbeszéd helyreállítása Magyarországon Munkaanyag Budapest, 2013. április 03. 1 Tartalom: 1. Bevezető 3. 2. A társadalmi párbeszéd helyreállítása Magyarországon

Részletesebben

EURONEWS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK OKTATÁSÁRÓL 20. SZÁM

EURONEWS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK OKTATÁSÁRÓL 20. SZÁM EURONEWS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK OKTATÁSÁRÓL 20. SZÁM E SZÁM TARTALMÁBÓL ÜZENET AZ IGAZGATÓTÓL... 2 BÚCSÚ AZ ÜGYNÖKSÉG FŐÉPÍTÉSZÉTŐL... 3 ÚJ ELNÖKE VAN AZ ÜGYNÖKSÉGNEK... 3 AZ EURÓPAI ÜGYNÖKSÉG

Részletesebben

Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez

Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Oktatási Hivatal Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez Második, javított változat Az emberi erőforrások minisztere által 2013. november 19-én elfogadott általános tájékoztató anyag második, javított

Részletesebben

Ellentmondások a nem állami szociális ellátások körében

Ellentmondások a nem állami szociális ellátások körében Debreceni Egyetem Állam-és Jogtudományi Kar Ellentmondások a nem állami szociális ellátások körében Készítette: Kovács Mária Mónika V. évfolyam Konzulens: Dr. Horváth M. Tamás egyetemi tanár Debrecen 2008.

Részletesebben

Több, mint 200 új munkahely Lentiben

Több, mint 200 új munkahely Lentiben Az elmúlt hónapokban folyamatosan élénkülõ hazai gazdaságról szólnak a hírek, amit az utóbbi negyedév 3,9%-os, az Európai Unióban kiugróan jónak mondható magyar GDP növekedési ütem is jelez és ez pozitív

Részletesebben

Jó gyakorlatok a Tett-Hely Ifjúsági Szolgáltató Hálózatban. Módszertani kiadvány

Jó gyakorlatok a Tett-Hely Ifjúsági Szolgáltató Hálózatban. Módszertani kiadvány Jó gyakorlatok a Tett-Hely Ifjúsági Szolgáltató Hálózatban Módszertani kiadvány Kiadja a Baranya Ifjúságáért Nonprofit Kft. Felelős kiadó: Kárpáti Árpád Pécs, 2014. A kiadvány A jövőre nyitott megye komplex

Részletesebben

Az egész életen át tartó tanulás Európai Képesítési Keretrendszere (EKKR)

Az egész életen át tartó tanulás Európai Képesítési Keretrendszere (EKKR) Európai Képesítési Keretrendszer Az egész életen át tartó tanulás Európai Képesítési Keretrendszere (EKKR) A Europe Direct szolgáltatás az Európai Unióval kapcsolatos kérdéseire segít Önnek választ találni.

Részletesebben

Ahogyan mi láttuk könyvtár szakos hallgatókkal a Vándorgyűléseken Tapasztalatok az egri Eszterházy Károly Főiskolán

Ahogyan mi láttuk könyvtár szakos hallgatókkal a Vándorgyűléseken Tapasztalatok az egri Eszterházy Károly Főiskolán Ahogyan mi láttuk könyvtár szakos hallgatókkal a Vándorgyűléseken Tapasztalatok az egri Eszterházy Károly Főiskolán Szakemberek sora értékelte az őszi hónapokban, szakfolyóiratainkban a Vándorgyűlés(eke)t,

Részletesebben

Iskolánkról. Az iskola rövid története

Iskolánkról. Az iskola rövid története 1 Csak boldog gyermekből lehet boldog felnőtt, s csak ezekből lehet boldog ország, boldog nemzet /Kodály Zoltán/ Iskolánkról Az iskola rövid története A Pedagógiai Program megalkotásával iskolánk - a többi

Részletesebben

15 Év 15 Hang. Vélemények Magyarország 15 éves NATO-tagságának eredményeiről

15 Év 15 Hang. Vélemények Magyarország 15 éves NATO-tagságának eredményeiről 15 Év 15 Hang Vélemények Magyarország 15 éves NATO-tagságának eredményeiről 2014-ben Magyarország számos évfordulót ünnepelhet, többek között az Északatlanti Szerződés Szervezetéhez történő csatlakozásunk

Részletesebben

Sors döntő pár be. széd. Érintés. Sorsdöntő párbeszéd a megújulásért Vezérfonal a gyülekezetek számára. a meg úju l á s ért

Sors döntő pár be. széd. Érintés. Sorsdöntő párbeszéd a megújulásért Vezérfonal a gyülekezetek számára. a meg úju l á s ért Sors döntő pár be Érintés Sorsdöntő párbeszéd a megújulásért Vezérfonal a gyülekezetek számára széd a meg úju l á s ért 02 Egyházi Jövőkép Bizottság 1440 Budapest 70 Pf. 5 ejb@reformatus.hu www.ejb.reformatus.hu

Részletesebben