A közlekedésre nevelés aktuális kérdései. Miskolci Könyves Kálmán Általános Iskola és AMI Miskolci Kaffka Margit Általános Iskola és AMI

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A közlekedésre nevelés aktuális kérdései. Miskolci Könyves Kálmán Általános Iskola és AMI Miskolci Kaffka Margit Általános Iskola és AMI"

Klára Vassné
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 A közlekedésre nevelés aktuális kérdései Miskolci Könyves Kálmán Általános Iskola és AMI Miskolci Kaffka Margit Általános Iskola és AMI

2 Az iskolákról Miskolc-Diósgyőr-Kilián Megközelíthetőség Közlekedési eszközök Létszám Tanulói összetétel Külső kapcsolataink Prevenciós tevékenységünk

4 Közlekedésre nevelés tanítási órákon Nemzeti Alaptanterv Tantárgyak

5 Nemzeti Alaptanterv Fejlesztési területek nevelési célok A fejlesztési területek nevelési célok áthatják a pedagógiai folyamat egészét, s így közös értékeket jelenítenek meg. A célok elérése érdekében a pedagógiai folyamatban egyaránt jelen kell lennie az ismeretszerzés, a gyakoroltatás-cselekedtetés mellett a példák érzelmi hatásának is. A testi és lelki egészségre nevelés: az iskola feladata, hogy a családdal együttműködve felkészítse a tanulókat az önállóságra, továbbá a szabályok betartására a közlekedésben, a veszélyes körülmények és a váratlan helyzetek kezelésében. Fenntarthatóság, környezettudatosság

A célok elérése érdekében a pedagógiai folyamatban egyaránt jelen kell lennie az ismeretszerzés, a gyakoroltatás-cselekedtetés mellett a példák érzelmi

6 Kulcskompetenciák Természettudományos és technikai kompetencia A hatékony, önálló tanulás kompetenciája

7 Közműveltségi tartalmak Cél : a gyalogos és a tömegközlekedési ismereteken túl, eljuttatni a gyerekeket a kerékpáros közlekedés szabályainak helyes elsajátítására. A tanmenet évfolyamonként 3-4 órát biztosít a közlekedési ismeretek tanítására.

kerékpáros közlekedés szabályainak helyes elsajátítására.

8 Közműveltségi tartalmak 1-4. évfolyam 3. Közlekedés Gyalogos, kerékpáros és helyi közösségi közlekedés, viselkedési szabályok. A közlekedési eszközök típusai, csoportjai, jellemzői és rendeltetése. Környezet- és egészségtudatos közlekedés. A közlekedésben rejlő veszélyek, a közlekedési balesetek megelőzése, segítségnyújtás.

szabályok. A közlekedési eszközök típusai, csoportjai, jellemzői és rendeltetése.

9 5-8. évfolyam: 3. Közlekedés A gyalogos és kerékpáros közlekedés KRESZ szerinti szabályai, a közösségi közlekedés rendje, eszközrendszere; a kulturált közlekedés. Menetrendek, információforrások használata, a közlekedés időigénye és költsége. Közlekedési helyzetek, veszélyek, balesetek elemzése, megelőzése; segítségnyújtás.

közösségi közlekedés rendje, eszközrendszere; a kulturált közlekedés.

10 9-12. évfolyam: 3. Közlekedés Adott települési környezet közlekedési rendszere, a közlekedési infrastruktúra és a lakosság életmódjának, a terület gazdasági lehetőségeinek összefüggései. A település közlekedési viszonyainak hatása a személyes életvitelre, a tömegközlekedési lehetőségek társadalmi hatásai. KRESZ, szabálykövetés, baleset-megelőzés, elsősegélynyújtás.

és a lakosság életmódjának, a terület gazdasági lehetőségeinek összefüggései.

11 Tantárgyak Alsó tagozat: környezetismeret, életvitel és gyakorlat. Felső tagozat: technika, életvitel és gyakorlat, osztályfőnöki.

12 Életvitel és gyakorlat 1. évfolyam: Főleg a gyalogos közlekedés szabályaival foglalkozunk. Járda, út, úttest fogalmának megismerésével. Helyes átkelés az úttesten-szabályismeret. Rendőri karjelzések, közlekedési jelzőlámpák. 2. évfolyam: A gyalogos és a tömegközlekedés szabályai, közlekedési lámpák, táblák ismerete. A helyes kulturált viselkedés szabályai. Segélyhívószámok. 3. évfolyam: Közlekedj biztonságosan! Közlekedési helyzetek, szabályok betartása. Vasúti közlekedés. 4. évfolyam: KRESZ táblák ismerete, a kerékpáros közlekedés szabályai.

évfolyam: A gyalogos és a tömegközlekedés szabályai, közlekedési lámpák, táblák ismerete. A helyes kulturált viselkedés szabályai.

13 Életvitel és gyakorlat 5. évfolyam: Vízi, légi, vasúti, városi és közúti közlekedés. 6. évfolyam: Közlekedési jelzőtáblák, közlekedési helyzetek. 7. évfolyam: Közlekedés kerékpárral. Kerékpáros a forgalomban és a természetben. Korszerű szárazföldi közlekedés, útvonaltervezés. 8. évfolyam: Közlekedés és környezete, útitervek összeállítása.

évfolyam: Közlekedés kerékpárral. Kerékpáros a forgalomban és a természetben.

14 Környezetismeret Közlekedési ismereteket 1-1 órában: 1. évfolyam: Gyalogos és tömegközlekedés. 4. évfolyam: Közlekedési eszközök osztályozása, útvonaltervek.

15 Irodalom tantárgy 2. évfolyam: Illemkockák témán belül szerepel a Közlekedés járműveken c. rész A mondatfajták tanításánál a közlekedési szabály alkotásokat hívják segítségül.

16 Megvalósítás helyszínei Tanítási órákon Napközis foglalkozásokon Délutáni foglalkozásokon Tanítási órán kívül Iskolai közösségi programokon Iskolai tanítási szünetekben

17 Kerékpáros közlekedésről a napköziben

18 Hagyományaink, jó gyakorlat KRESZ szakkör Közlekedési versenyek Rendőri előadások, iskolarendőr Pályázatok Közlekedési kígyó játék Mobilitás hét rendezvényei Kerékpáros közlekedés - TESU program

19 KRESZ szakkör, közlekedési versenyek

20 KRESZ szakkör, közlekedési versenyek

21 Közlekedési Kígyó Játék A sikeres Traffic Snake Game (Közlekedési Kígyó Játék) belgiumi, ausztriai, hollandiai kampánya után Magyarországon is újraindul a következő tanévben. A kampány legalább 18 országban kezdődik el idén. A játék célja az iskolás gyerekek ösztönzése arra, hogy autó helyett inkább gyalog, kerékpárral, vagy közösségi közlekedéssel járjanak az iskolába szüleikkel.

22 Közlekedési Kígyó Játék

23 Közlekedési Kígyó Játék Idő Pontok Molino Cél Jutalom

24 Autómentes napok (European Car Free Day) 1998 óta minden évben szeptember 22-én megtartott rendezvénysorozat, amely fel kívánja hívni a városlakók és a városvezetés figyelmét: a megnövekedett autóforgalom okozta környezeti, baleseti és városképi problémákra, a közlekedési mód felelősségteljes megválasztására, a fenntartható, környezet- és emberbarát városi közlekedés előnyeire, a közösségi, a kerékpáros és a gyalogos közlekedés fejlesztésének szükségességére.

25 Európai mobilitás hét szeptember óta 14 éve jelen vagyunk Győzelmek, jutalmak

26 Európai mobilitás hét szeptember

27 Európai mobilitás hét szeptember

32 Megállapodás Miért TEkerjünk SUliba? 1. Mert természetes! 2. Mert gyors és kiszámítható! 3. Mert költségkímélő! 4. Mert egészséges! 5. Mert környezettudatos! 6. Mert bringázni jó! 7. Mert jó példát mutatsz.

33 Mit biztosít ehhez iskolánk? Hitet abban, hogy alkalmas vagy járművel való közúti közlekedésre. 18 férőhelyes fedett, őrzött tárolót,abban saját, állandó megjelölt helyet. Személyes használatra szolgáló kerékpárlakatot. A TeSu klub tagságát és az azt igazoló kártyát. Mentori támogatást a tantestület kerékpározó tagjai részéről.

34 Mit várunk tőled? Viselkedj felelősen mind magad, mind a más testi épségével és anyagi értékeivel szemben!

35 A tároló használatának rendje Csak akkor tekerhetsz a suliba, ha rajtunk kívül szüleid is megbíznak benned, és ezt a mellékelt nyomtatványon írásban igazolják. A felnőttek kulccsal rendelkeznek a tároló bejárati ajtajához. A tanulókat 7.15 és 8.50 között a portás engedi be, illetve távozáskor ki. A kerékpár elhelyezése a lakat lezárásával történik. Könnyen leszerelhető kerékpárórát, lámpát, kulacsot, pumpát ne hordj a bicikliden. Ha mégis rajta maradt, parkoláskor vidd ezeket magaddal! Napközben a kerékpárt kivenni nem lehet. Amennyiben kiveszed, csak haza indulhatsz vele. Az udvaron kerékpározni balesetvédelmi okokból nem szabad. Éjszakára kerékpár a tárolóban nem maradhat. Akkor is el kell vinned, ha napközben biciklizésre alkalmatlanná válik az idő.

36 A TeSu klub működési szabályzata A klubnak tagjává válsz jelen szerződés aláírásával. A klub felnőtt és gyermek tagjai egyenlő szavazati joggal rendelkeznek. A szerződésszegő magatartás automatikus kizárással jár. Erről a használók közösen döntenek. A tagságot tanévenként meg kell újítani. Az iskola ugyanúgy, ahogyan egyéb, a tanuláshoz nem szükséges értéktárgyakért a kerékpárokért sem vállal, vállalhat anyagi felelősséget.

37 Megtanítjuk még diákjainkat közlekedni Több mint 2 lábon

38 Megtanítjuk még diákjainkat közlekedni Vasparipán

39 Megtanítjuk még diákjainkat közlekedni Vízben gyalogosan és járművel

40 Megtanítjuk még diákjainkat közlekedni Fagyott vízen

41 Megtanítjuk még diákjainkat közlekedni Állati erővel vontatott járművel

42 Tégy meg minden jót, ami tőled telik, Amilyen eszközzel csak tudod, Amilyen módon csak tudod, Ahol csak tudod, Akivel csak tudod, Ameddig csak tudod. (John Wesley)

43 Köszönöm a megtisztelő figyelmet!

Hasonló dokumentumok

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT 1 2. évfolyam A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 2. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák különösen a természettudományos-technikai kompetencia