TARTALOMJEGYZÉK. Az Alapítvány tehetséggondozó tevékenységi körei /táborok, évközi program, tehetségnap, ösztöndíj
|
|
- Teréz Boros
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1
2 TARTALOMJEGYZÉK Színes világban természettudománnyal és művészettel a sokszínű tehetségekért, a jövőért. Az Alapítvány működési adatai Az Alapítvány tehetséggondozó tevékenységi körei /táborok, évközi program, tehetségnap, ösztöndíj Az Alapítvány marketingkommunikációs tevékenységi körei/hírlevél, honlap, Facebook, sajtómegjelenések, egyetemen oktatás Az Alapítvány támogatásszerző tevékenysége/1%, vállalati kapcsolatépítés, pályázatok, karácsonyi vásár Az Alapítvány hálózatfejlesztő tevékenysége/együttműködő partnerek-általános iskolák, egyetemek, tehetségfejlesztő műhelyek, Géniusz, SNI Tehetségtanács Hatáselemzés
3 AZ ALAPÍTVÁNY MŰKÖDÉSI ADATAI Humánpolitika Az alapítványi irodában 1 főállású ügyvezető igazgató és egy részmunkaidős pedagógus végezte a tervezési, szervezési feladatokat. A szerteágazó tevékenységi kör megvalósításában önkéntes munkavállalók segítették az Alapítvány munkáját. Önkéntesek: Tehetségfejlesztő tevékenységünket önkéntes szakemberek bevonásával végezzük a kezdetek óta. A korszerű szakmai munkához szükséges a munkatársak folyamatos, több lépcsős képzése, és a csapatépítő tréningeken való részvétele ben mindegyik tehetségtípus (sport, természettudomány, művészet) fejlesztéséhez kapcsolódó önkéntes csoportnak speciális képzést tartottunk, amely 4 lépcsőből épült fel. A képzés során megismerhették az alapfogalmakat, az Alapítvány szakmai programját, illetve a konkrét tehetségfejlesztő programot és a és a programban részt vevő gyermekeket. Szűk szakmai stáb segítségével vált véglegesen kidolgozottá a fejlesztő programsor. Mindezek annak érdekében történnek, hogy a pedagógiai koncepció és oktatási tevékenység összhangban álljon, és magas szinten valósuljon meg. Az Önkéntesek feladataihoz és kötelezettségeinek megismeréséhez és betartásához a Messzehangzó Önkéntes Kézikönyv nyújt segítséget. Célunk, hogy a segítők között egyre nagyobb számban alkalmazzunk tehetséggondozó, speciális területen gyakorlati tapasztalattal bíró pedagógusokat. Olyan önkéntes pszichológusokat és pedagógusokat, akik jártasak a tehetségmagok felismerésében és gondozásában, elsősorban a természettudomány a sport és a művészetek területén, akik projektszemléletű táboroztatásban, a gyermeki kreativitásnak, önállóságnak tág teret képesek teremteni, gyakorlati tapasztalattal rendelkeznek a szociokulturálisan hátrányos helyzetű gyermekek személyiségében bekövetkezhető problémákról. Az Alapítvány éves programjainak megvalósítására jelentkező önkéntesek száma: 56 fő
4 AZ ALAPÍTVÁNY TEHETSÉGGONDOZÓ TEVÉKENYSÉGI KÖREI Innováció A 2012-es évben lehetőség nyílt arra, hogy régi tervünket valóra váltsuk és létrehozzuk a természettudománnyal speciálisan foglalkozó, a gyermekekkel a környező világunkat megszerettető programokat. Az új programot társadalmi szükséglet hívta életre, hiszen egyre kevesebb nebuló választja a természettudományok területén a továbbtanulást. Dr. Ádám Péter a Pécsi Tudományegyetem Elméleti Fizika Tanszékéről az alábbi javaslatokat írta e tárgyban, annak érdekében, hogy nőjön a fiatalok érdeklődése e terület iránt. A konkrét természettudományos szaktárgyi ismeretek mellett nagyobb szerepet kapnának a mindennapjainkban megjelenő, gyakran több tudományterülethez kapcsolódó, gyakorlati, életszerű kérdések, problémakörök, beleértve a társadalmi környezeti - egészségvédelmi vonatkozásokat. Ezeket az irányelveket is figyelembe vettük, amikor az új programunkat életre hívtuk. Új programunk elemei: Nyári természettudományos tábor Évközi természettudományos programsorozat A tehetségfejlesztő programba beválogatás folyamata A programba kerülés feltétele a nyári, tehetséggondozó táborokba jelentkezés, pályázás. A komplex tehetségvizsgálat több lépcsőből tevődik össze és szubjektív és objektív elemeket egyaránt tartalmaz. Többek között a pedagógus a szülő véleményét és a gyermek egyéni és csoportban mutatott teljesítményét, teszt és megfigyelés alapján. A tehetségmutatókon kívül figyelembe vesszük a szociális rászorultságot is %-ban. Felkeresett iskolák: 15 magyarországi iskola Tehetségvizsgálaton részt vett gyermekek száma: 160 fő Tehetségprogramba bekerült gyermekek száma: 95 fő
5 TEHETSÉGGONDOZÓ TÁBOROK Táborok Helyszín: Vackor - Vár Erdei Iskola-Hetényegyháza Időpont: Felfedező tábor: július ig Sport tábor: július ig Művészeti tábor: július július ig Résztvevők száma: Felfedező tábor: gyermek: 25 fő, önkéntes: 12 fő Sport tábor: gyermek 35 fő, önkéntes: 13 fő Művészeti tábor: gyermek 35 fő, önkéntes: 15 fő 2012-ben 10. alkalommal hívtuk izgalmas időutazásra a nehéz sorsú gyermekeket a Messzehangzó Alapítvány tematikus, térítésmentes táboraiba. Kecskeméten, a Vackor Vár Erdei Iskolában közel 100 gyermek élményekkel teli, komplex fejlesztése vált valóra. Az Alapítványnál első alkalommal nyílt lehetősége az általános iskola felső tagozatos, természettudományok iránt érdeklődő és szerető gyermekeknek, hogy tudásukat, fantáziájukat mozgósítva megtervezzék a jövő élhető városát A téma kidolgozásánál Hundertwassertől (osztrák építész, festő, filozófus) az 5 bőr elméletét vettük alapul, amelyet a tábor céljaihoz igazodva átalakítottunk. A tábor öt napja egy alkotási folyamatot képezett. Az emberből, mint a bolygót benépesítő, használó, tudatosan alkotó, lényből indultunk ki és jutottunk el a teljes Naprendszert is érintő kitekintésig. Fontos a körforgás, az egyensúly megteremtésének megértése. Bármit teszünk hatást gyakorolunk. A kérdés, hogy milyen következményekkel fog járni ez a hatás. A tábor témája erre a gondolatkörre építve, egy valós problémahelyzetből indult ki.
6 A természetben megvalósuló foglalkozások túlsúlyára törekedtünk, annak érdekében, hogy a gyermekek a lehető legtöbb tapasztalatot élményszerűen, a mindennapi élet és környezet részeként élhessék meg. Célunk volt, hogy mintát adjunk a környezetet nem csak használó, hanem megbecsülő, szerető emberi attitűdből is. A Felfedező táborban a jövő nemzedéke a terveket nemcsak a terepasztalon, hanem embernagyságban is felépíthette a tábor területén. A gyerekek egy héten keresztül belebújhattak a kutatók bőrébe. Munkájukat neves szakemberek segítették. A Kecskeméti Planetárium csillagászai napfelhő lesre és naprendszeri interaktív utazásra vitték a gyermekeket. A kecskeméti rajzszakos tanár és a szoboravatójáról érkező szobrász, építész szakember a nagy, alkotó munkában volt segítségünkre, hogy a városterv kicsiben működőképessé válhasson. A természet szeretetét és gazdagságának megőrzését a környezettudatos gondolkodásmód ezerféle megnyilvánulásával kínáltuk a gyermekek számára, akik reményeink szerint a tábori élmények hatására nemcsak szeretni, hanem érteni, félteni és a mindennapokban védeni is, megtanulták a természetet. Az egészséges életmód, a környezettudatosság, nem anyagi, hanem elsősorban szemléletbeli kérdés. Megvalósítása az egyénen, azaz mindenkin múlik. A 2012-es nyár az olimpiai eseményektől volt hangos, így a Messzehangzó Tehetségek Alapítvány is ennek jegyében tervezte meg a Sport táborát. Az ókorba is elvezető, izgalmas időutazáson a táborozó gyermekek az 5 földrészről érkezett küldöttségek tagjaiként vettek részt. Lehetőségük nyílt így az általános iskola alsó tagozatosainak többet megtudni és átélni az ókori kultúrából, illetve a napjainkban különböző földrészeken élő emberek kultúrájába, játékaiba, sport tevékenységeibe is betekintést nyerhettek. A tábor idejére kiállítást rendeztünk, ahol az ókori és a modern olimpiákat idéző fotók, zászlók, plakátok, kabalafigurák, híres sportolók arcképei voltak láthatóak. Hagyományként működik, hogy neves személyiségeket hívunk el a táborainkba. A Sport tábor Tehetségnapjának programjára elfogadták meghívásunkat Pulai Imre olimpiai és világbajnok kenus, Székely Bulcsú olimpiai és világbajnok vízilabdázó, Horváth Gábor olimpiai és világbajnok kenus, Kapuvári Gábor birkózó szakosztályvezető. A gyermekek ezáltal személyesen is megtapasztalhatták a sikeres, áldozatoktól sem visszariadó sportemberek életútját. A Művészeti táborban az ókori görög kultúra világába tettünk kalandozó utazást az általános iskolás, ábrázolásban, énekben, irodalomban, táncban, zenében tehetséget mutató gyermekekkel. A tábor idejére a görög városállamok küldöttségének tagjaivá változtak a gyermekek és egy grandiózus olimpiai nyitó ünnepségen vettek részt, ahol egy általuk írt és eljátszott színdarabot adtak elő. A városállamok küldöttségei a stratégoszok vezetésével különböző játékokon és foglalkozásokon keresztül szerezték meg a kellő tudást és ismeretet a hét alatt az antik, görög világból (pl: Activity, Hercules 12 próbája és az elveszett város megtalálása), hogy méltó módon tudjanak szerepelni, a nyitó ünnepségen. A gyermekek tehetségterületüknek megfelelően vettek részt különböző műhelymunkákban, többek között az Ábrázoló művészet műhelyben díszleteket, jelmezeket, álarcokat alkottak. Az Irodalom műhelyben elkészítették közösen a szövegkönyvet, amely alapján kiválasztották a szereplőket, betanulták a szerepeket és megjelenítették a darab prózai elemeit. A Zene és tánc műhelyben a darab koreografált tánc elemeit formálták meg és az alkotás folyamatába bevonták a hangszeres előadókat is. A közös produkció sok lehetőséget adott a gyerekeknek arra, hogy kreatív saját ötleteik megvalósuljanak, és megtanulják az alkotás folyamatának tematikáját.
7 TEHETSÉGGONDOZÓ ÉVKÖZI PROGRAMOK Évközi programok Cím: 5színVILÁG a szerethető természettudományok programsorozat/iskolán kívüli, természettudományos, tehetségfejlesztő program, hátrányos helyzetű felsősöknek. Helyszín: IBM székház Időpont: október - december Résztvevők összlétszáma: 260 fő A természettudományok komplex szemléletére, megértésére és megszerettetésére szervezett programsorozatunkon a bennünket körülvevő világunk 5 különös színét, formáját mutattuk meg az érdeklődő gyermekek és családjuk számára az IBM szakmai, önkéntes és anyagi segítségével. Az általános iskola felső tagozatosai az első 5szín VILÁG alkalommal megismerkedhettek a bennünket körülvevő digitális világ rejtelmeivel Szabó Levente az IBM társadalmi kapcsolatokért felelős munkatársa segítségével. Rácsodálkozhattak, arra, hogy az utóbbi száz évben milyen hatalmas sebességgel fejlődött és folyamatosan fejlődik a kommunikációs eszközök sora, amelyeket a gyakorlatban ki is próbálhattak A gyermekprogramok alatt párhuzamosan a szülők számára is biztosítottunk ismeretterjesztő, művészetterápiás foglalkozásokat. A második 5szín VILÁG alkalommal+ Erős Zsolt, Magyarország vezető hegymászója volt a vendég előadó. Zsolt sportteljesítményével (kilencszer mászott méter magasság felé) és a nehézségek szinte ember feletti erővel való legyőzésével (egyik lábának elvesztése után pár hónapra ismét méter fölé mászott fel, műlábbal), rendkívüli példát tudott a gyermekek és a szüleik elé állítani. A hibáiról és a hátrányos helyzetéről kendőzetlenül, természetesen beszélt. Sajnos ez volt az utolsó alkalom, hogy a hegymászóval találkozhattunk.
8 A harmadik 5szín VILÁG alkalom témája a Honnan van/lesz energiád? volt. Buday-Malik Adrienntől NORRIA Észak-Magyarországi Regionális Innovációs Ügynökség igazgatóhelyettese megismerhettük az életciklus lényegét, azaz egy termék teljes életútját. Magyarországi jó gyakorlatokat ismerhettünk meg, ahol kis, hátrányos helyzetű települések fogtak össze (44!), hogy szél, nap és bio energiaközpont létrehozásával lássák el a községeiket ingyen energiával és e mellett munkalehetőséget is biztosítsanak az ott lakók számára. Mindenki meggyőződhetett arról, hogy létezik kimosható, műanyag könyv, és hogy ez bármilyen hihetetlen, de kevésbé környezetkárosító, mint a papírból készült elődje. Adrienn a férjével, Buday Barnabással izgalmas energia licitet vezetett, ahol a gyerekek a korábban megismert fogalmak, információk tudását válthatták át fabatkákra. A fenntartható fejlődés szemléletmódjának része az autók üzemanyagának milyensége és felhasználásának módja. Megismerhettük napjaink egyik legkörnyezetkímélőbb üzemanyag felhasználású autóját, az elektromos autót. Tulajdonosa Kiss Péter villamosmérnök, energiagazdálkodási szakértő, az ÖKOGÁZPROJEKT ügyvezetője és a BME tudományos munkatársa. Az autó megcsodálásán és működési mechanizmusán kívül a jelen levőknek alkalma nyílt arra is, hogy kipróbálják a menettulajdonságait. A kis, két személyes autó egyhuzamban közel 140 km utat tud megtenni, amely kb. 300 Ft kiadást jelent a gazdájának. Olyan útstabilitással rendelkezik, hogy szinte oldalsó 2 keréken is képes megfordulni. Igazán színes programban volt részük a gyerekeknek a negyedik alkalommal, amelynek címe: Pillantsunk be együtt az űrkutatás hazai fellegvárába! Rendhagyó módon Dr. Bérczi Szaniszló fizikus, csillagász, űrkutató tanszékére látogattunk el, aki otthonosan mozog a matematika, fizika, kémia, biológia és sok más társtudomány területén, és azt vallja, rajzolni is tudni kell. Mindenkinek és mindenkihez szólnak előadásai, így a gyermekek és felnőttek egyaránt részesei lehettek a nem mindennapi élménynek. Ő az egyetlen magyar kutató, aki elmondhatja magáról, hogy a páncélszekrényében holdkőzetek lapulnak. Megismertetett minket a NASA-tól kölcsönkapott, a Holdról származó kőzetekkel és nemcsak szabad szemmel, hanem mikroszkóp alatt is megcsodálhattuk, sőt képet is alkothattunk ezekről a gyönyörűséges darabokról. Az ötödik, és egyben záró alkalommal a fizika világába utaztunk el. Az ELMŰ-ÉMÁSZ által kitalált és működtetett Fizibusz segítségével. Az emberiség kulcskérdéseivel, az energiával és az energiatakarékossággal foglalkozik. Egy speciális program, amely a fizika tudományát és a természettudományokat közelebb viszi a gyermekekhez, hiszen egy demonstrációs eszközöket és technikai felszereléseket szállító mikro busszal és Tóth Pál fizika tanárral házhoz megy a Tudományos energia show. A gyerekek nagy lelkesedéssel vettek részt az interaktív, élményekben gazdag és játékos ismertető alkalmon, amelyen találkozhattak a legújabb fizikai kísérletekkel és új technikai eszközökkel. A természettudományos programsorozat azon kívül, hogy az elmét, a látókört pallérozta, tágította, komoly barátságok kötésének is remek alkalmat adott. A gyerekeken kívül a szülők is közösségre leltek, ahol a hasonló gondok és örömök kölcsönösségre találtak. A programra való igényt és ezáltal sikerét az is bizonyítja, hogy minden alkalommal fő látogatott el, hogy sokszínű világunk egyre több érdekességével, új felfedezésével megismerkedhessen. A programra való igényt és ezáltal sikerét az is bizonyítja, hogy minden alkalommal fő látogatott el, hogy sokszínű világunk egyre több érdekességével, új felfedezésével megismerkedhessen.
9 2008-ban a Messzehangzó Tehetségek Alapítvány létrehozta Ösztöndíj rendszerét. A Programba azok a gyermekek kerülhetnek be, akik az Alapítvány tehetséggondozó programjában részt vettek, és akiket a szakmai testület rászorultságuk és tehetségük alapján erre leginkább érdemesnek tart. Az ösztöndíj anyagi és mentori támogatásból áll. A díj egy éven keresztül maximum forint összegben biztosítja a kisgyermek egyénre szabott tehetséggondozásának finanszírozását. A mentori segítség több éven keresztül tart. Díjazottak: 13 gyermek Vándor ösztöndíjasok 1. G. K. Zora - tornász ben egyéni kimagasló eredményei között szerepel a nemzetközi leány tornaverseny Csehországban, ahol 1. helyezést ért el. 2. G. Barbara - népdaléneklés Kiemelkedő népdaléneklési eredménye az Országos Népzenei verseny bronz minősítése. Nagyon tudatosan halad a népi ének tanulmányaiban. 3. O. Mihály - trombita 2012-ben az Országos Trombita versenyen korosztályában 3. helyezést ért el. Iskolai tanulmányaiban is kitartó és lelkiismeretes. 4. F. Dorka - rajz Kiváló képzőművészeti adottságait elmélyült alkotómunkája kiemeli kortársai közül. Színes fantáziájáról mesealkotási munkáiban is képet kaphatunk. 5. F. Brigitta - birkózás ben kiemelkedő eredményei a Nemzetközi Női Rangsorverseny 1. helyezése és az Országos Bajnokság Gyöngyös kupa 1. helyezése. Jeles tanulmányi eredménye mellett minden feladatát nagyon céltudatosan végzi. A díjazott anyagi támogatását a Samsung Electronics Magyar Zrt. biztosítja. 6. D. Csenge - hegedű Az Alapítvány legfrissebb "felfedezettje". Legutóbbi sikerei között van a révkomáromi Nemzetközi Hegedűverseny arany díja. A díjazott anyagi támogatását a Samsung Electronics Magyar Zrt. biztosítja.
10 2012 Útravaló ösztöndíjasok 1. S. Krisztián - ének 2011-ben szerepelt a Vígszínházban a Varázsfuvola c. előadásban, Verdi Macbeth-jében, Wagner Lohengrinjében. Az Operaházi szereplés mellett a Szt. László téri templom kórusában is énekel, ahol legutóbb Liszt Ferenc Koronázási mise és Mozart Rekviem c. művek előadásában is részt vett. 2. M. Zsófia oboa Zenetanára Kothenz Melinda, a lehető legtöbb szerepléshez, megmérettetéshez igyekszik eljuttatni Zsófit ben két regionális verseny nívódíjával, egy Szlovákiában megrendezett nemzetközi verseny 2. helyezésével, a Fafúvósok versenyén 1. díjjal gazdagította gyűjteményét. Részt vett Lencsés Lajos világhírű oboaprofesszor mesterkurzusán. 3. L. Benjamin - ének, tánc A kivételes muzikalitással és mozgáskultúrával rendelkező ösztöndíjas, latin, formációs táncos sikerei, Európa bajnoki 1. helyezése után, fordult az éneklés felé. Népdalelőadása igényes, több éve sikeresen versenyez ebben a műfajban tavaszán arany minősítést kapott. Énektanára, Nyiszlai Zsuzsa változatos feladatokkal fejleszti tehetségét. 4. L. Csenge - színjáték Irodalmi, szövegalkotó, vers- és prózamondó tehetségét az Alapítvány Ösztöndíjának támogatásával a Főnix Művészeti Műhely Drámastúdiójában fejlesztette. 5. K. Bence - színjáték, tánc Sokoldalú művészeti tehetséget mutat - több éve táncol a Maglódi Sporttánc Egyesületben, ahol akrobatikus Rockyt tanul - legjobb eredménye párosban országos 5. helyezés. Ugyanakkor életeleme a színjátszás, szépen beszél, jól mozog. Vers- és prózamondó versenyen, tavaszán kerületi 2. helyezést ért el. 6. F. Dániel - képzőművészet Az Alapítvány első művészeti ösztöndíjasa, a 2010-es évtől az Útravaló Ösztöndíj egyik támogatottja. Képzőművészeti tehetségét, kreativitását az ösztöndíj segítségével a GYIK Műhelyben fejlesztette, ahol Rózsa Nelli a mentor-tanára. Egy franciaországi pályázat kapcsán hazánkról készít emblematikus képi összefoglalást, a YouTube-on megtekinthető animációs kisfilmje. 7. F. Gábor - kiosuki karate Korosztályos magyar bajnok szeptember - 3 küzdelemben, veretlenül szerezte meg ezt a címet. Az Alapítvány első ösztöndíjasa, aki a 2008-as év Vándor Ösztöndíjasa, 2009-től az Útravaló Ösztöndíj támogatásával fejleszti tehetségét a Csepeli Padavan Sportegyesületben, Mátyók Andrea mentor-edző irányításával ban a Messzehangzó Tehetségek Alapítvány létrehozta Ösztöndíj rendszerét.
11 A tehetséggondozó programokban ig résztvevő rászorult gyermekek száma:
12 AZ ALAPÍTVÁNY MARKETINGKOMMUNIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉGI KÖREI Hírlevél: Az Alapítvány jelentős eseményeiről, fontos programjairól, felhívásokról tájékoztatjuk a közel fős címlistán szereplő érdeklődőket. A Hírlevél nem csak tartalmában, hanem megjelenési formájában is folyamatosan megújul. Honlap: A honlap folyamatos frissítés alatt áll. Bővült az 5színVILÁG tehetséggondozó évközi programsorozattal és a természettudományos nyári tábori lehetőséggel. Facebook: A facebook a fiatalok, diákok fő kommunikációs csatornája. Ezért lényeges, hogy számukra elfogadott csatornán jutassuk el a napra kész információkat. A facebokk oldalunk minél szélesebb körbe eljuttatása céljából az alapítványi kommunikáció minden szegmensében említést teszünk róla. Sajtómegjelenések: A médiában való jelenlét a non-profit szektor számára is elengedhetetlen, hiszen a széles körhöz eljutás biztosíthatja a hitelesség, a pozitív PR kialakítását és a támogatók bizalmának megnyerését. A média minden szegmensében hírt adtak az Alapítvány tevékenységeiről, így a legjelentősebb hírközlők is. Például: Hír TV, Napi Gazdaság, Népszabadság, Katolikus rádió, Klub rádió Oktatás az egyetemeken: A Károli Református Egyetem Pszichológiai Intézetében 2010 I. félévétől esti posztgraduális, majd 2011 II. félévtől nappali képzés keretében 15 órás akkreditált képzés zajlik, amelynek témája A tehetség felismerése és tehetségfejlesztés. A kurzuson Dr. Mirnics Zsuzsa pszichológus és Krassói Karola pedagógus az elméleti és a Messzehangzó Tehetségek Alapítvány gyakorlati, szakmai módszertanának oktatását végzik.
13 AZ ALAPÍTVÁNY TÁMOGATÁSSZERZŐ TEVÉKENYSÉGE Alapítványunk, a ben is jogosult volt a felajánlott személyi jövedelemadó 1%-ának fogadására. Az éves beszámolóban nyilvántartott összeget az Alapítvány vállalt közhasznú tevékenységének (a fentiekben felsorolt) elvégzésére fordította. Köszönjük a felajánlásokat!
14 Vállalati kapcsolatépítés Köszönjük támogatásukat!
15 AZ ALAPÍTVÁNY HÁLÓZATFEJLESZTŐ TEVÉKENYSÉGE Az ország különböző pontján évrőlévre nagyobb számban keresünk meg együttműködés céljából általános iskolákat Együttműködő partnerek-általános iskolák: Az ország különböző pontján évről- évre nagyobb létszámban keresünk meg együttműködés céljából általános iskolákat ben a helyőkeresztúri általános iskolával, és a H2O program tagjaival alakítottunk ki együttműködést. A jól együttműködő iskolákat minden évben felkeressük. Egyetemek: Az ELTE PPK és a Károli Református Egyetem Pszichológiai karával szoros együttműködés alakult ki az évek során. A pedagógus, pszichológus hallgatók hospitálásán kívül, az egyetemeken lehetősége van az Alapítványnak tehetségfejlesztő módszertanát oktatni. Tehetségfejlesztő műhelyek: Hosszú távú szakmai együttműködést alakított ki az Alapítvány a sport a művészet területén tevékenykedő egyéni tehetséget fejlesztő egyesületekkel, szaktanárokkal. A mentori tevékenységet is ellátó szakemberekkel az adott gyermek fejlesztésének lehetőségeiről is konzultálunk. Géniusz: A Géniusz program keretében az Alapítvány pedagógusképzéseken és konferenciákon vehetett részt térítésmentesen. A szakemberekkel konzultációs lehetőség is biztosított volt. SNI Tehetségtanács: Az Alapítvány tehetséggondozó programjában résztvevő gyermekek sok esetben sni - s gyermekek a szakmai együttműködést a hatékonyabb fejlesztés érdekében hoztuk létre.
Helyi tanterv HELYI TANTERV 2015.
tanterv A helyi tanterv biztosítja, hogy alsó tagozaton a tanítás-tanulás szervezése játékos formában, a tanulói közreműködésre építve, az érdeklődés felkeltésére, a problémák felvetésére, a megoldáskeresésre,
RészletesebbenNagyváthy János Középiskola
Nagyváthy János Középiskola Somogyi TISZK Középiskola és Szakiskola Dráva Völgye Tagintézményének Nagyváthy János Szakképzője Csurgó, Iharosi u. 2. Tel: 82/471-031 Fax: 82/471-776 E-mail: titkarsagcsurgo@freemail.hu
RészletesebbenSZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA
SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERV 1-8. évfolyam Módosítva Székesfehérvár 2015. TARTALOMJEGYZÉK 1. A helyi tanterv célja, koncepciója... 3 2. Tantárgyi rendszer és óraszámok...
RészletesebbenHAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA GÖDÖLLŐ 2013. 1 TARTALOMJEGYZÉK Bevezető... 2 A gödöllői Hajós Alfréd Általános Iskola bemutatása... 3 Nevelési program... 7 1. Az iskolában folyó nevelő-oktató
RészletesebbenPedagógiai program. Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM 027302
2013 Pedagógiai program Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM 027302 1 Tartalom Köszöntő...4 Küldetésünk...5 1. Az intézmény nevelési programja...7 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai
RészletesebbenRegionális Szociális Forrásközpont Közhasznú Nonprofit Kft.
Regionális Szociális Forrásközpont Közhasznú Nonprofit Kft. SZAKMAI BESZÁMOLÓ 2015. Regionális Szociális Forrásközpont Közhasznú Nonprofit Kft. 9700 Szombathely, 11-es Huszár út 116. Preambulum A Forrásközpont
RészletesebbenKerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam
Kerettanterv Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam Célok, feladatok Az alapfokú nevelés-oktatás első szakasza, az alsó tagozat az iskolába lépő kisgyermekben óvja és továbbfejleszti
RészletesebbenBERHIDA VÁROS KÖZMŰVELŐDÉSI ÉS KÖZGYŰJTEMÉNYI INTÉZMÉNYEINEK
BERHIDA VÁROS KÖZMŰVELŐDÉSI ÉS KÖZGYŰJTEMÉNYI INTÉZMÉNYEINEK 2009. 2 KÖZMŰVELŐDÉSI INTÉZMÉNYEK MUNKATERVE Az intézményi beszámoló és munkatervkészítés mindig jó alkalom a szakmai feladatok ismételt számbavételére.
RészletesebbenKözhasznúsági melléklet 2012
Adószám: 18131354-1-41 Törvényszék: 01 Fővárosi Törvényszék Bejegyző határozat száma: 12 PK 60396 /2008/3. Nyilvántartási szám: 01/03/10583 1011 Budapest, Hunyadi János út 13 2012 -1-1. Tárgyévben végzett
RészletesebbenWEINER NYILT NAPOK- WEINER SZÓLAMAI: 2014. NOVEMBER 10-11. Helyszín: Neszmélyi út 30. (a részletes program már letölthető a honlapunkról)
Szakközépiskolai felvételi tájékoztató a 2015/2016-ös tanévre A WEINER LEÓ ZENEI ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ZENEMŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA AZ ORSZÁG EGYETLEN PRÍMA PRIMISSIMA DÍJAS ISKOLÁJA! 2011. december
RészletesebbenA program leírása: A program célja:
A program leírása: Az EKMK Vitkovics Alkotóház ART AKTÍV néven művészeti műhelyeket szervez, tavasztól az anyaintézményünk legkisebbeknek szóló, Szivárvány alkotóköre is itt dolgozik. Évközben, heti rendszerességgel
RészletesebbenVÁLASZTHATÓ FOGLALKOZÁSOK TAGOZATOK - FAKULTÁCIÓK 2012/13 12. évfolyam Fibonacci / Hoppá / ZOÉ
VÁLASZTHATÓ FOGLALKOZÁSOK TAGOZATOK - FAKULTÁCIÓK 2012/13 12. évfolyam Fibonacci / Hoppá / ZOÉ Kedves Diákok! A tagozatos és fakultációs órák célja, hogy felkészítsen az emelt szintű, vagy a középszintű
RészletesebbenDigitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív
Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív Kedves Pedagógusok! 2013 őszétől az Oktatási Hivatal és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Információs Társadalom Oktató és
RészletesebbenBeszámoló. az MKE Heves Megyei Szervezete 2012. évi munkájáról
Beszámoló az MKE Heves Megyei Szervezete 2012. évi munkájáról I. Tagsági információk: Tagok száma: 90 fő Aktív tagok száma: 59 fő Testületi tagok száma: 3 fő Nyugdíjas tagok száma: 15 fő Diák tagok száma:
RészletesebbenKémia: A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa:
A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa: 1 óra Kémiai kötések és kölcsönhatások halmazokban: Anyai rendszerek: Kémiai
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium
PEDAGÓGIAI PROGRAM Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium 1191 Budapest Kisfaludy u. 28. 2014. szeptember Tartalom Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium Pedagógiai Program 2014. 1. BEVEZETÉS... 3 2.
RészletesebbenPedagógiai program. Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
2015 Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Pedagógiai program Hódmezővásárhely, 2015. augusztus 28. Megyesi Istvánné
RészletesebbenMagyar nyelv és irodalom
Magyar nyelv és irodalom tantárgy 1-3. évfolyam 2013. Bevezetés célok, alapelvek Célok, feladatok Az alapfokú nevelés-oktatás első szakasza, az alsó tagozat az iskolába lépő kisgyermekben óvja és továbbfejleszti
RészletesebbenA Pedagógiai és Közművelődési Intézmény Hírlevele 2012. március - 1. szám
A Pedagógiai és Közművelődési Intézmény Hírlevele 2012. március - 1. szám Az elektronikus hírlevél segítségével szeretnénk partnereinket időszakonként értesíteni az aktuális eseményekről, rendezvényekről,
RészletesebbenMeseopera előadás óvodásoknak. 20 év 20 km. Jubileumi délután. A népmese napja. Megemlékezés az aradi vértanúkról. Alsó tagozatos atlétika verseny
Meseopera előadás óvodásoknak Dátum: 2014-09-06-2014-09-06 Leírás: Iskolánk fennálásának 20. évfordulója alkalmából Szőnyi Erzsébet: A makrancos királylány című meseopera előadására hívta meg iskolánk
RészletesebbenNévadónk élete, hazánk történelmében betöltött kiemelkedő szerepe, állhatatos hazaszeretete, a nemzet szabadságáért, függetlenségéért való
Névadónk élete, hazánk történelmében betöltött kiemelkedő szerepe, állhatatos hazaszeretete, a nemzet szabadságáért, függetlenségéért való küzdelme máig szóló példát adnak nekünk. Azt szeretnénk, hogyha
RészletesebbenKARÁCSONY SÁNDOR KÖZÖSSÉGI HÁZ INTÉZMÉNYVEZETŐ
Iktatószám: KARÁCSONY SÁNDOR KÖZÖSSÉGI HÁZ INTÉZMÉNYVEZETŐ 4177 FÖLDES, Karácsony Sándor tér 6. /Fax: (54) 464 299 E-mail: muvhazfoldes@gmail.com 6. E LŐTERJESZTÉS a Képviselő-testülethez a Karácsony Sándor
RészletesebbenSzakmai beszámoló. Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium. Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium
Szakmai beszámoló Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium A programsorozat címe: A fény napjai A programsorozat ideje: 2015. február 3. - 2015. június 3. A program helyszínei: Békéscsabai Andrássy
RészletesebbenHELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy
Energetikai Szakközépiskola és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. út 95. OM 036396 75/519-300 75/414-282 HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy 2-2 - 1-0 óraszámokra Készítette: Nagy János munkaközösség-vezető Ellenőrizte:
RészletesebbenTörök Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban
Török Katalin Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban 1. Bevezetés A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet (NCsSzI) Szociálpolitikai Főosztálya az Oktatási Minisztérium Hátrányos Helyzetű
RészletesebbenA 2011-es év rövid értékelése 4
é s K ö n y v t á r v a l a m i n t a D r. J a b l o n k a y I s t v á n H e l y t ö r t é n e t i G y ű j t e m é n y MUNKATERV 2012 Tartalom: Fontosabb jogszabályok a közművelődési tevékenységet végző
RészletesebbenFóti Fáy András Általános Iskola
Fóti Fáy András Általános Iskola 2151 Fót, Vásár tér 1. Telefon: 06-27-537-620 Telefax: 06-27-537-629 E-mail: info@faysuli.hu www.faysuli.hu Igazgató: Kakuk Zsolt OM azonosító: 032347 Pedagógiai Program
RészletesebbenSarkadi Általános Iskola
Sarkadi Általános Iskola Pedagógiai Programja 2015. 0 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 3 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei... 3 1.1.1. Az nevelő-oktató munkánk sajátos pedagógiai
RészletesebbenBalatonvilágosi Szivárvány Óvoda PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni. /Véghelyi Balázs/
Balatonvilágosi Szivárvány Óvoda PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni /Véghelyi Balázs/ 1 Az óvoda hivatalos elnevezése: BALATONVILÁGOSI SZIVÁRVÁNY ÓVODA Az óvoda pontos
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Informatika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15.
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Informatika készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15. alapján 5-8. évfolyam 2 5-8. évfolyam Az informatika tantárgy ismeretkörei,
RészletesebbenBem József Általános Iskola
1 Bem József Általános Iskola Pedagógiai program A Bem József Általános Iskola a(z) 1993. évi LXXIX. Törvény 47.p, 48.p 1996. évi LXII. Törvény 2011. évi Köznevelésről szóló törvény 4.p, 5., 26.p, 27.,
RészletesebbenBeszámoló a. Petőfi Sándor Könyvtári, Közművelődési és Intézményfenntartó Központ 2013. évi szakmai, működési tapasztalatairól
Mottó: A Kultúra fáján vannak ugyan fanyar gyümölcsök is amelyek termései a kultúrának, de ettől még a fa gyümölcsfa marad. Az, hogy mennyi a fanyar és mennyi a nemes gyümölcs a legtöbb esetben nem a fától
RészletesebbenA Farkas László Általános Iskola minőségirányítási programja
A Farkas László Általános Iskola minőségirányítási programja Készült: a Kt.40. (10), (11), a 138/1992(X.8.) Kormányrendelet, Kelebiai Polgármesteri Hivatal ÖMIP, iskolánk pedagógiai programja és szervezeti
RészletesebbenA Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központ. 2016. évi Pedagógiai Napok. rendezvénysorozatának programjai. 2016. április 11-15.
O k t a t á s i H i v a t a l Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központ 5000 Szolnok, Mária út 19. Postacím: 5000 Szolnok, Mária út 19. Telefon: (+36-56) 510-710 Honlap: www.oktatas.hu E-mail: Info.POKSzolnok@oh.gov.hu
RészletesebbenESZTERLÁNC ÓVODA. 5071 Besenyszög, Vasvári Pál út 4. OM:201096 ÉVES MUNKATERV. Érvényes: 2012.09.01 2013.08.31.
ESZTERLÁNC ÓVODA 5071 Besenyszög, Vasvári Pál út 4. OM:201096 ÉVES MUNKATERV Érvényes: 2012.09.01 2013.08.31. Készítette: Balog Tiborné Intézményvezető 1 A jó pedagógus megőrzi a múltat, feltárja a jelent
Részletesebben1. A PEDAGÓGUSOK ISKOLAI VÉGZETTSÉGE, SZAKKÉPZETTSÉGE
Tiszaalpári Árpád Fejedelem Általános Iskola 6066 Tiszaalpár, Alkotmány u. 14. 76/424124 fax: 76/598828 email: alpariskola@gmail.com Ikt. sz.:../2015. 1. A PEDAGÓGUSOK ISKOLAI VÉGZETTSÉGE, SZAKKÉPZETTSÉGE
RészletesebbenMUNKATERV (2015-2016-os tanév)
MUNKATERV (2015-2016-os tanév) Szentgyörgyiné Szlovák Mária igazgató 1 A Kiskőrösi Petőfi Sándor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kertészeti Szakközépiskola intézményi munkaterve Tartalomjegyzék
RészletesebbenInformatika helyi tanterv Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
2014/15 Informatika helyi tanterv Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Szeghalom 2014/15 INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz,
RészletesebbenBOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY KERÜLETI DÖNTŐ
Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet 1088 Budapest, Vas u. 8-10. BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY KERÜLETI DÖNTŐ A versenyző neve:.. osztálya:.... Az iskola neve:. Az iskola címe:.
RészletesebbenTanterv a két tanítási nyelvű általános iskolai célnyelvi civilizáció tantárgy oktatásához 5-8.
Tanterv a két tanítási nyelvű általános iskolai célnyelvi civilizáció tantárgy oktatásához 5-8. I. Bevezetés Az önálló tematikával megjelenő, de a célnyelvek keretei között is oktatható célnyelvi civilizáció
RészletesebbenTiszaújváros Önkormányzatának. közoktatási feladatellátási, intézményhálózat-működtetési és - fejlesztési tervének (intézkedési terv) felülvizsgálata
melléklet Tiszaújváros Önkormányzatának közoktatási feladatellátási, intézményhálózat-működtetési és - fejlesztési tervének (intézkedési terv) felülvizsgálata 2011 Tartalomjegyzék BEVEZETÉS 1. A KÖZOKTATÁS
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola
2015 PEDAGÓGIAI PROGRAM Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola 1 I. I. Helyzetelemzés... 5 1. Az iskola rövid története..5 2. Középiskolánk hivatalos adatai...6 3. Az iskola és környezete...7
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Kulturális Bizottsága 2005. február 17-i ülésére
Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Kulturális Bizottságának Elnöke Szám: 336-4/2005. ELŐTERJESZTÉS a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Kulturális Bizottsága 2005. február 17-i ülésére Az előterjesztést
Részletesebben9. évfolyam 2011/3-4. szám Volume 9. issue 3-4/December 2011
T ANUL MÁNY OK HOMOKI ANDREA A pedagógus-továbbképzési rendszer jellemzői a kereslet és a kínálat függvényében egy dél-alföldi kisváros integrált alapfokú közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok
RészletesebbenKerettanterv a szakiskolák számára
1. melléklet a /2014. ( ) EMMI rendelethez Kerettanterv a szakiskolák számára Célok, feladatok A szakiskolai képzés különös hangsúlyt helyez arra, hogy a tanítási-tanulási folyamat megalapozza és továbbfejlessze
RészletesebbenOM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ PEDAGÓGIAI PROGRAM
1 Erkel Ferenc Ének-Zenei : 06-89/313-201 Általános Iskola és Egységes fax: 06-89/324-007 Pedagógia Szakszolgálat : erkelsuli@yahoo.com 8500 Pápa, Korona u.29. : www.erkelsuli.hu OM 037007 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RészletesebbenBALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT
A BALLA KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA CSÉVHARASZT PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Összeállította: Malik Károly igazgató BEVEZETŐ Az iskola hivatalos neve: Balla Károly Általános Iskola Csévharaszt /2002.09.01 óta/ Az iskola
RészletesebbenAdaptált kerettanterv
Adaptált kerettanterv MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1-4. ÉVFOLYAM Az Apáczai Kiadó Helyi tantervi ajánlása alapján, kiegészítve a rendelkezésre álló 10%, illetve a szabadon tervezhető órakeret terhére felhasználható
RészletesebbenPályázat. a Tatabányai Integrált Szakiskola, Középiskola és Kollégium Tagintézménye. Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola
Pályázat a Tatabányai Integrált Szakiskola, Középiskola és Kollégium Tagintézménye Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola tagintézmény- vezetői megbízására Készítette Magyari Gábor Tatabánya,
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A HERÉDI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, hogy megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát,
RészletesebbenTáncsics Mihály Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Batthyány u. 1. Helyzetelemzés, küldetésnyilatkozat... 4 I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...
A Székesfehérvári Táncsics Mihály Általános Iskola Pedagógiai programja SZÉKESFEHÉRVÁR 2013 Tartalom Helyzetelemzés, küldetésnyilatkozat... 4 I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 5 1. A nevelő-oktató munka
RészletesebbenOFI (APÁCZAI, NTK) ÚJ ÉS ÁTDOLGOZOTT KIADVÁNYAI
Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 OFI (APÁCZAI, NTK) ÚJ ÉS ÁTDOLGOZOTT KIADVÁNYAI ALSÓ TAGOZAT 3. ÉVFOLYAM Magyar nyelv és irodalom Tankönyvek és munkafüzetek A megújult HÉTSZÍNVIRÁG
RészletesebbenPedagógiai Programja
Benedek Elek Egységes Gyógypedagógia Módszertani Intézmény, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium Pedagógiai Programja 2013 Oroszlány,2013.03.26. Jóváhagyta: Vecserdi Jenőné igazgató
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Holland nyelv Készítette: a gimnázium humán szakmai munkaközössége 2015. A holland nyelv tantárgy helyi tanterve a többször módosított,
RészletesebbenLEADER HELYI FEJLESZTÉSI STRATÉGIA
LEADER HELYI FEJLESZTÉSI STRATÉGIA Homokhátság Fejlődéséért Vidékfejlesztési Egyesület 2014-2020 Hagyomány és fejlődés, hogy az unokáink is megláthassák Tartalomjegyzék 1. A Helyi Fejlesztési Stratégia
RészletesebbenNeumann János Általános Iskola. Pedagógiai Program
Neumann János Általános Iskola Pedagógiai Program Tartalomjegyzék I. NEVELÉSI PROGRAM... 3 1. Az iskolában folyó nevelő - oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 4
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Dráma és Tánc. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./3.2.12.
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Dráma és Tánc készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 3. sz. melléklet 9-12./3.2.12. alapján 9. évfolyam 2 DRÁMA ÉS TÁNC Célok és feladatok A dráma
RészletesebbenIktatószám: 41- /2008. Tárgy: Tájékoztató a 2007. évi Országos Kompetencia-mérés hódmezővásárhelyi eredményéről
Iktatószám: 41- /2008. Tárgy: Tájékoztató a 2007. évi Országos Kompetencia-mérés hódmezővásárhelyi eredményéről Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Közgyűlésének Tisztelt Közgyűlés! Az oktatási rendszer
RészletesebbenCélnyelvi civilizáció tantárgy. (német nyelv) 5.-8. évfolyam
I. Bevezetés Célnyelvi civilizáció tantárgy (német nyelv) 5.-8. évfolyam Az önálló tematikával megjelenő, de a célnyelvek keretei között is oktatható célnyelvi civilizáció tantárgy tanításának az a célja,
Részletesebben1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
Budapest XXI. kerületi Nagy Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Különös közzétételi lista 2014/2015. tanév 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv
RészletesebbenEgyüd Árpád. Alapfokú Művészeti Iskola. Pedagógiai Program
Együd Árpád Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Program Készült: Kaposvár, 2013. Tartalomjegyzék 1. Bevezetés 2. Nevelési program I. Az iskolában folyó nevelő oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai,
RészletesebbenBerettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma 4110 Biharkeresztes, Ady Endre u.
Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Bocskai István Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma 4110 Biharkeresztes, Ady Endre u. 2 Tel/fax: (54) 430-084 e-mail:bocskai@bocskai-bker.sulinet.hu web. www.bocskaigimnazium.hu
RészletesebbenHelyi tanterv alsó tagozat
Tartalomjegyzék Helyi tanterv alsó tagozat Magyar nyelv és irodalom Bevezető... 3 1. évfolyam... 5 2. évfolyam... 11 3. évfolyam... 20 4. évfolyam... 31 Német népismeret Bevezető... 42 1. évfolyam... 43
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM. Helyi tanterv
PEDAGÓGIAI PROGRAM Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Konstantin Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Szolnok II. kötet Helyi tanterv 1 Hetedik kiadás KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KONSTANTIN
RészletesebbenPÉNZÜGYI, SZAKMAI BESZÁMOLÓ A 2012. ÉVRE ÉS FELADATTERV 2013-RA
SZEKSZÁRD MJV POLGÁRMESTERI HIVATALA KÖZOKTATÁSI,MŰVELŐDÉSI ÉS SPORT OSZTÁLY 7100 Szekszárd, Béla király tér 8. PÉNZÜGYI, SZAKMAI BESZÁMOLÓ A 2012. ÉVRE ÉS FELADATTERV 2013-RA 1 A SZEKSZÁRDI MADRIGÁLKÓRUS
RészletesebbenÖNKORMÁNYZATI HÍREK. Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron
TARCSAI HÍRADÓ Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron 2011. április INGYENES ÖNKORMÁNYZATI INFORMÁCIÓS LAP 11. évfolyam 3. szám ÖNKORMÁNYZATI HÍREK A képviselõ-testület
Részletesebbena 2014-es év beszámolója
Şcoala Generală pentru Naţionalitatea Română, Grădiniţă Chitighaz, str. Úttörő nr. 89 Telefon,fax: 66/250-052 web:www.romansulioviketegyhaza.hu Kétegyházi Román Nemzetiségi Általános Iskola és Óvoda 5741
RészletesebbenBudapest, 2014. Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen és hiábavaló marad.
A Budapesti Kolping Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Sportgimnázium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Tevékenységünk minden percében látnunk kell a jövőt és a célt is, különben minden igyekezetünk értelmetlen
RészletesebbenSzent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA HELYI TANTERVE. Ajka, 2010.
Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ÉS HELYI TANTERVE Ajka, 2010. 2 TARTALOMJEGYZÉK 1. Az iskolában folyó nevelő- oktató munka pedagógiai alapelvei -6-2.
RészletesebbenKISZOMBORI MIKROTÉRSÉG KARÁTSON EMÍLIA NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA. ÉVES MUNKATERV Az óvodai nevelési év helyi rendjének meghatározása 2013.-2014.
Az óvodai nevelési év helyi rendjének meghatározása 2013-2014. KISZOMBORI MIKROTÉRSÉG KARÁTSON EMÍLIA NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA ÉVES MUNKATERV Az óvodai nevelési év helyi rendjének meghatározása 2013.-2014.
RészletesebbenÉV VÉGÉN KIOSZTOTT SERLEGEK
ÉV VÉGÉN KIOSZTOTT SERLEGEK Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Alsó tagozat 2009/2010. tanév 4.B osztály A kis csapat minden tagja fogékony a művészetekre. A négy év során rengeteg színvonalas műsort
RészletesebbenHelyi Esélyegyenlőségi Program (felülvizsgált, egységes szerkezetű) Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata. Készült: 2015.
Helyi Esélyegyenlőségi Program (felülvizsgált, egységes szerkezetű) Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Készült: 2015. június 2013-2018 1 Tartalom Tartalom... 2 1. Bevezetés... 4 A
RészletesebbenPÁLYÁZAT AZ ALBERTFALVAI ÓVODA BUDAPEST XI. KERÜLET EZÜSTFENYŐ TÉR
PÁLYÁZAT AZ ALBERTFALVAI ÓVODA BUDAPEST XI. KERÜLET EZÜSTFENYŐ TÉR 1. ÓVODAVEZETŐI ÁLLÁSÁRA ALBERTFALVAI ÓVODA Készítette: Khoórné Rápolthy Beáta Budapest, 2015.05.26. 1 Budapest Főváros XI. Kerület Újbuda
RészletesebbenTEHETSÉGFEJLESZTÉS A SZÉCHENYIBEN
Széchenyi István Általános és Kéttannyelvű Általános Iskola 1212 Budapest, Széchenyi u. 93. Tel.: 278-09-42; Fax: 278-09-44 honlap: www.szechenyi-csepel.hu e-mail: misulink@szechenyi-csepel.hu TEHETSÉGFEJLESZTÉS
RészletesebbenSZÖVEGES BESZÁMOLÓ a Tolna Megyei Önkormányzat Általános Művelődési Központja mint részben önálló intézmény 2008. ÉVI GAZDÁLKODÁSÁRÓL
SZÖVEGES BESZÁMOLÓ a Tolna Megyei Önkormányzat Általános Művelődési Központja mint részben önálló intézmény 2008. ÉVI GAZDÁLKODÁSÁRÓL A feladatvégzés eredményei A 2008-as esztendő az intézmény feltételrendszereinek
RészletesebbenPedagógiai program. Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17.
2015 Pedagógiai program Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17. 1 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 6 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei,
RészletesebbenSzentes Város Alpolgármestere 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-1498/2009 Témafelelős: Kovács Zsuzsa
Szentes Város Alpolgármestere 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Ikt. sz.: P-1498/2009 Témafelelős: Kovács Zsuzsa Tárgy: A nem szakrendszerű oktatás általános iskolák 5. évfolyamán történő bevezetésének tapasztalatai,
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ ANYAG ÓVODÁNK NEVELÉSI PROGRAMJÁRÓL
TÁJÉKOZTATÓ ANYAG ÓVODÁNK NEVELÉSI PROGRAMJÁRÓL HELYZETKÉP AZ ÓVODÁRÓL I. AZ ÓVODA KÖZVETLEN TERMÉSZETI KÖRNYEZETÉRŐL ÉS TÁRGYI FELSZERELTSÉGÉRŐL. a.) A természeti környezetről: Óvodánk Buda egyik legszebb
RészletesebbenA Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár munkaterve 2011.
A Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár munkaterve 2011. A BRÓDY SÁNDOR MEGYEI ÉS VÁROSI KÖNYVTÁR SZAKMAI PROGRAMJA 2011.... 3 I. HELYZETELEMZÉS... 3 SWOT analízis... 3 II. ELÉRENDŐ CÉLOK 2011-BEN...
RészletesebbenKIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A
KIRÁLY-TÓ ÓVODA ÉS BÖLCSÖDE 9330.KAPUVÁR ARANY JÁNOS U. 10/A Tel: 96/242-611 96/241-088 Fax: 96/ 241-088 E-mail: postmaster@kiralytoovoda.t-online.hu Beszámolót készítette: Boros Imréné intézményvezető
RészletesebbenA NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE
A NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE Készítette: Dér Zsuzsanna igazgató Nagykovácsi, 2011. június 22. Kapja: Bencsik Mónika polgármester Nagykovácsi Nagyközség
RészletesebbenA Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015.
A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Pedagógiai Programja 2015. 1. Nevelési program 1.1 Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai A Nyíregyházi Szakképző
RészletesebbenMAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1-4. ÉVFOLYAM
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1-4. ÉVFOLYAM 51/2012. XII. 21.EMMI RENDELET 1.SZ. MELLÉKLETE ALAPJÁN Az általános iskola alsó tagozatán a magyar nyelv és irodalom tantárgy elsődleges célja az anyanyelvi kommunikációs
Részletesebben2014. május 29. TEHETSÉGEK ÉS TEHETSÉGGONDOZÓK ÉlményMűhelye. Cím: Pécs, Boszorkány út 2., PTE PMMIK
és Informatikai Kar 2014. május 29. TEHETSÉGEK ÉS TEHETSÉGGONDOZÓK ÉlményMűhelye a Pécsi Tudományegyetem án Cím: Pécs, Boszorkány út 2., PTE PMMIK Építsd velünk a jövőd! Tehetségútlevél a jövő mérnökeinek
RészletesebbenDallam AMI BESZÁMOLÓ 2014-2015. tanév
Dallam AMI BESZÁMOLÓ 2014-2015. tanév 1 1.Az intézmény környezete, partnerek, változások A Dallam AMI Tatabányán, Csákváron és Pogányban működik. Egyrészről előnyös, hogy olyan helyeken dolgozunk ahol
RészletesebbenTartalom Bevezető 1. A gimnázium bemutatása 2. Nevelési program 3. A gimnázium környezeti nevelési programja
A CEGLÉDI KOSSUTH LAJOS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2 0 1 3 Tartalom Bevezető 1. A gimnázium bemutatása 1.1. Az iskola adatai 2. Nevelési program 2.1. Pedagógiai alapelvek 2.2. A gimnáziumban folyó
Részletesebbenl~ számú előterjesztés
Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Alpolgármestere l~ számú előterjesztés Előterjesztés a Képviselő-testület részére a Csoma Sándor Kőbányai Kulturális Központ 2013. évi munkatervének jóváhagyásáról
RészletesebbenSzerencsi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Idegenforgalmi Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3910 Tokaj, Bodrogkeresztúri u. 5.
Szerencsi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Idegenforgalmi Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3910 Tokaj, Bodrogkeresztúri u. 5. OM:203055 Kollégium Pedagógiai Programja 2015 0 Bevezetés A
RészletesebbenBESZÁMOLÓ NTP-AMI-13-0100 - ZENEISKOLAI WEINER KAMARAZENEI FESZTIVÁL 2014.
BESZÁMOLÓ NTP-AMI-13-0100 - ZENEISKOLAI WEINER KAMARAZENEI FESZTIVÁL 2014. Iskolánkban növendékeink és tanáraik számára már ismeretes, hogy minden tanévben megrendezzük a tanulmányi versenyt, egyik évben
RészletesebbenIntézményi Minőségirányítási Program
Belvárosi Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Intézményi Minőségirányítási Program Készítette: Nagy Sándor, igazgató Véleményezte: Szülői képviselet: Diákönkormányzat: Elfogadta: Alkalmazotti
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM. Bakonysárkányi Fekete István Általános Iskola 2861 Bakonysárkány Béke út 54.
2013 Bakonysárkányi Fekete István Általános Iskola 2861 Bakonysárkány Béke út 54. TARTALOM I. INTÉZMÉNYÜNK BEMUTATÁSA... 3 A.) NEVELÉSI PROGRAM... 6 I. PEDAGÓGIAI ALAPELVEINK... 6 II. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ
RészletesebbenBAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA
BAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA 2010. JANUÁR MEGAKOM Stratégiai Tanácsadó Iroda, 2010. - 1 - BAKTALÓRÁNTHÁZA VÁROS INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA (Az adatgyűjtés lezárva:
RészletesebbenA FELSŐPAKONYI HERMAN OTTÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA
Ikt.: A FELSŐPAKONYI HERMAN OTTÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA Helyi Tanterve 2014. Felülvizsgálta és módosította a Felsőpakonyi Herman Ottó Általános Iskola Nevelőtestülete Felsőpakony, 2014. március 20. Tartalom
RészletesebbenTÁMOP-4.2.3-12/1/KONV-2012-0057 Az Atomki tudományos eredményeinek terjesztése és népszerűsítése Megérthető-elérhető fizika
TÁMOP-4.2.3-12/1/KONV-2012-0057 Az Atomki tudományos eredményeinek terjesztése és népszerűsítése Megérthető-elérhető fizika Alapadatok Projektgazda: Magyar Tudományos Akadémia Atommagkutató Intézet 4026
RészletesebbenII. TANTÁRGYI TANTERVEK
II. TANTÁRGYI TANTERVEK AZ ALAPFOKÚ NEVELÉS-OKTATÁS ALAPOZÓ ÉS FEJLESZTŐ SZAKASZÁRA (5-8. évfolyam) A 11/2008, (II.8.)OKM rendelettel módosított 17/2004. (V.20.) OM rendelet 1. számú mellékletével kiadott
RészletesebbenPRO MUSICA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM. A 2013. június 19-én jogerőre emelkedett módosított Alapító Okirathoz igazítva
PRO MUSICA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY PEDAGÓGIAI PROGRAM A 2013. június 19-én jogerőre emelkedett módosított Alapító Okirathoz igazítva 2013 SZEGED 1 Tartalomjegyzék Az intézmény bemutatása Előszó
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre
ELŐTERJESZTÉS Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2007. június 25-i ülésre Tárgy: A zirci Reguly Antal Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Pedagógiai Programjának módosítása Előadó: Wohlfart
RészletesebbenÓvodai intézményegység
Közzétételi lista 2013-14. nevelési év / tanév 2013. október 01-ei adatok a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet alapján Óvodai intézményegység
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13.
PEDAGÓGIAI PROGRAM Pécsi 500. Számú Angster József Szakképző Iskola PÉCS Felülvizsgálati határidő: 2014. szeptember 13. Tartalom Küldetésnyilatkozat 5 1.2. Jövőkép 5 1.3. Általános ismeretek az iskoláról
RészletesebbenMiskolci Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola
Az ember kötelessége, hogy a maga népét szolgálja. Aki ez alól kihúzza magát, Az a népe árulója. (Kós Károly) PEDAGÓGIAI PROGRAM Miskolc 2014 T a r t a l o m j e g y z é k I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...
Részletesebben