ELNÖKSÉGI PROGRAM ELTE PPK HÖK március. Sztilkovics Zorka elnökjelölt

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "ELNÖKSÉGI PROGRAM ELTE PPK HÖK. 2014. március. Sztilkovics Zorka elnökjelölt"

Átírás

1 ELNÖKSÉGI PROGRAM ELTE PPK HÖK március Sztilkovics Zorka elnökjelölt

2 A CSAPAT Sztilkovics Zorka Bánhegyi Tamás Baranyai Melinda Borbély Krisztián Hegedüs Gabriella Lantai Judit Lohn Andrea Nagy Andrea Rebák Tamás Zágonyi Beáta HÖK elnökjelölt Rendezvényszervező Bizottság elnökjelölt Diákjóléti Bizottság elnökjelölt Tudományos Referens jelölt Tanulmányi Bizottság elnökjelölt Külügyi Bizottság elnökjelölt Gazdasági ügyekért felelős elnöki megbízott jelölt Perspektíva főszerkesztő jelölt Kommunikációs Bizottság elnökjelölt Tanárképzési Referens jelölt Tartalomjegyzék Bemutatkozás... 2 Motiváció és átfogó célok... 3 Érdekképviselet... 5 Tanárképzés... 7 Tehetséggondozás... 8 Diákjólét... 9 Kommunikáció Rendezvények Külügy Gazdaság Összegzés

3 Bemutatkozás Sztilkovics Zorka vagyok, harmadéves pszichológia szakos hallgató. Az elmúlt három évemet nagyban meghatározta, hogy a PPK-ra járok. Egy igen befogadó és fiatalos közösséget ismerhettem meg, hallgatói és oktatói oldalról egyaránt. Karunk jelmondata: A PPK minden, ami ember. Úgy érzem, a szavak valós tartalomról beszélnek. A Kar szakmailag és közösségileg egyaránt rengeteg lehetőséget nyújt hallgatói számára. Már évek óta szívesen veszek részt közösségi ügyekben, melynek során érdekes és értékes emberekkel léphetek kapcsolatba. Idén nyáron negyedik alkalommal vállalok önkéntes munkát egy írországi táborban, ahol krónikus betegséggel küzdő gyerekek számára szerveznek élményterápiát. Ezenkívül több, különböző méretű program szervezésében is részt vettem még az egyetem megkezdése előtt. Az egyetemre bekerülve a közösségi életben való aktív részvételre újabb lehetőségeim nyíltak. Több éve tevékenykedem animátorként, delegáltként és mentorként tavaszán kerültem be a Hallgatói Önkormányzatba, azóta látom el a Külügyi Bizottság elnöki feladatait. Az elmúlt egy évben betekintést nyertem a szervezet működésébe, karunk felépítését, folyamatait is jobban megismertem. A Külügyi Bizottság tagjaként főként a külföldre utazó magyar és a hozzánk beérkező külföldi hallgatók ügyeivel foglalkoztam. Karunkon dinamikusan nő a más országokból érkező hallgatók száma. Az ő érdekképviseletük és integrálásuk terén sokat fejlődtünk az elmúlt évben. Ősztől kezdve kari rendezvényeinket angolul is meghirdetjük, a népszerűsítő videókat feliratozzuk. Sikerként könyveljük el, hogy a tudományos tevékenységekbe is egyre nagyobb számmal kapcsolódnak be külföldi hallgatóink. Szakmai kiadványunkban, a Tudományperspektívában már külföldi hallgató tollából származó írás is megjelenik. Tovább szélesítve a beérkező hallgatók lehetőségeit, kari lapunkba, a Perspektívába is publikálhatnak angolul a hallgatók. Továbbá a jelenleg kiírt kari pályázatra külföldi hallgatók jelentkezését is várjuk, minden szükséges anyagot angolul megjelentettünk honlapunkon. Tudatosítva 2

4 jogaikról a nálunk tanuló külföldi hallgatókat, felhívtuk figyelmüket az Erasmus+ programban való részvétel lehetőségére. Nagy örömünkre már többen is érdeklődtek, jelezték a pályázási szándékukat. Ezenkívül Bizottságunk két hosszabb folyamat végére is pontot tett az elmúlt időszakban. Régóta húzódó munka eredményeként ősszel hivatalossá vált a mentor SzMSzünk, február elején pedig elkészült az új Erasmus + programot népszerűsítő videónk. A Külügyi Bizottságban szerzett tapasztalataim alapján szívesen tekintek az új kihívás elé, az ELTE PPK HÖK elnöki feladatainak ellátására. Motiváció és átfogó célok Az elmúlt egy évben közelebbről megismerhettem egy nagyobb szervezet működését. Részese voltam a mindennapi feladatok megvalósításának és a hosszabb folyamatok véghezvitelének egyaránt. Az így szerzett tapasztalataimból sokat tanultam. Úgy gondolom, karunk Hallgatói Önkormányzata céltudatosan és hatékonyan működik. Ebben nagy szerepe van jelenlegi elnökünknek, Verderber Évának, aki komoly nehézségeken keresztül is biztos kézzel fogta össze a hallgatói önkormányzatot. A 2013-as évben az anyagi bizonytalanság mellett nagy szerepe volt a folyamatos külső ellenőrzéseknek, az adatok beszolgáltatásának, ami jelentősen lekötötte belső forrásainkat. Mindezek ellenére szervezetünk eredményesen tudott működni, hallgatóink nem érezték meg a nehézségeket. A problémák megoldása során a Hallgatói Önkormányzat jelentősen megerősödött, biztosabbá vált. Az így létrejött biztos alapon tovább építkezhetünk. Így remélhetőleg az elkövetkezendőkben újításokat vezethetünk be, lehetőségünk nyílik az innovációra. Fontosnak tartjuk, hogy a hallgatói igények határozzák meg fejlődésünk irányát. Ennek érdekében hallgatói elégedettségmérést szeretnénk végezni. Terveink szerint ebből sokat tanulhatunk, észrevehetjük azokat a javítani való ügyeket, amelyeket másként nem kerülnek a szemünk elé. Hosszú távú célunk e rendszernek a folyamatos működtetése, mely által gyakori visszajelzést kaphatunk hallgatóinktól. Továbbá szeretnénk kialakítani egy online felületet, amelyen a hallgatók azonnal megoszthatják velünk észrevételeiket. Minőségbiztosítási törekvéseinket a karral együttműködve szeretnénk megvalósítani. A tavalyi évben egy nagy volumenű projekt indult el karunkon, melybe egyre több és több hallgató, oktató és adminisztrációban dolgozó kapcsolódik be. Az ott összegyűlt tapasztalatokat sajátjainkkal kiegészítve szeretnénk hasznosítani. 3

5 A minőségbiztosítás mellett másik fontos célunk a teljes mértékben transzparens működés. Az elmúlt évben mind egyetemi szinten, mind a sajtóban kiemelt igényként jelentkezett a Hallgatói Önkormányzatok átlátható működtetése. Ennek első lépéseként minden hivatalos dokumentumot feltöltünk a honlapunkra, hogy azok bárki számára elérhető váljanak. Ezzel együtt azt gondoljuk, hogy ez nem feltétlenül elegendő ahhoz, hogy hallgatóink valóban könnyen megértsék működésünk alapjait, a különböző folyamatokat. Ezért terveink között szerepel a sokakat érintő információk felhasználóbarát közzététele. Ezt egyszerű, könnyen érthető ábrák, akár videók formájában szeretnénk megvalósítani. Reményeink szerint ez a megoldás valóban segít a fontos információk hatékony átadásában. Az eredményes működés elengedhetetlen feltétele a szervezeten belüli kommunikáció, a bizottságok közötti jó kapcsolat és az egyetem más egységeivel való kapcsolattartás. Ezek megvalósítására mindvégig törekedni fogunk. A szervezeten belüli hatékony kommunikáció és a koherencia érdekében szeretnénk egy vezetőképzőt rendezni, amelyen minden tisztségviselőnk részt vesz. Ezen az alkalmon mindenkinek lehetősége nyílna, hogy megossza a szervezettel kapcsolatos észrevételeit, közösen formálhatnánk működésünket. A tavaszi félévben a Hallgatói Önkormányzat több tagja végez egyetemi tanulmányaival. Emiatt sok új hallgató kerül a szervezetünkbe. Fontosnak tartjuk az ő sikeres integrálásukat. Ehhez olyan légkört szeretnénk teremteni, amelyben az új és régi tagok szívesen dolgoznak együtt, nyílt kommunikáció zajlik köztük. Elengedhetetlennek tartjuk, hogy a tavaly ősszel jelentősen megújult Egyetemi Hallgatói Önkormányzattal továbbra is fenntartsuk jó viszonyunkat. Sok olyan üggyel foglalkozunk, amely nem csak a mi karunk hallgatóit érinti, hanem egyetemi szinten tárgyalandók. Továbbá az egyetemünk többi karával való együttműködés is jelentős célunk. Úgy gondoljuk, hogy akkor tudunk eredményesen megjelenni az egyetem vezetése előtt, ha a hallgatói érdekeket egységesen képviseljük. Az egyetemi szint mellett fontosnak tarjuk, hogy kari szinten is kapcsolatban álljunk a különböző egységekkel. Az elmúlt években igen jó együttműködés jött létre az oktatói és a hallgatói oldal között. Ezt a kapcsolatot szeretnénk tovább mélyíteni közös projektekben való részvétellel és mindkét fél számára nyitott programok szervezésével. 4

6 Érdekképviselet A Tanulmányi Bizottság fontos feladatának tartja korábbi működésének fenntartását, az esetleges hibák javítását. Emellett célunk, hogy a tanulmányi ügyeket érintő változásokhoz a lehető leghatékonyabban tudjunk alkalmazkodni. A továbbiakban is fontosnak tartjuk a HÖK többi bizottságával való produktív és zökkenőmentes együttműködést, a különböző feladatokat velük kooperálva kívánjunk megoldani. A Delegált Kör tagjainak szakmai felkészültségére fokozottan számítunk, hiszen a Kör a Tanulmányi Bizottságot és ezáltal a hallgatókat is segíti munkájával, ami a következő évben is elengedhetetlen feladatuk lesz. Abból a célból, hogy az érdekképviselet a lehető leghatékonyabb előmozdulást tanúsíthasson, fejleszteni kívánjuk a Delegált Kör szakmaiságát, szellemiségét. Különös hangsúlyt fektetnénk a delegált identitás megszilárdítására, melyet a félévente esedékes delegált összetartásokon túl a közös póló és a gyakoribb, felelősségteljes feladatok ellátása is elősegíthet. Éppen ezért újra kívánjuk gondolni a delegáltak szerepét a kari érdekképviseletben, bővítenénk és változatosabbá tennénk a tevékenységi kört. Erről ötletbörzét a Delegált Hétvégén tartanánk, ahol közös gondolkodásra invitálnánk a delegáltakat szakmai identitásukkal és szerepükkel kapcsolatban. A hétvége további fontos témáját és programját fogja képviselni az elektronikus KGY-választási rendszerre való átállás előnyeinek és nehézségeinek megvitatása, valamint ezen új kihíváshoz való hatékony alkalmazkodás módjának felvázolása. A hétvégét megelőző hetekben tervezzük megtartani a tavaszi félév delegált képzését, a Delegált Hétvége után pedig esedékes lesz a tavaszi összetartás megszervezése is. Továbbá igény mutatkozik egy továbbképzésre a régebbi delegáltak részéről is, ugyanis a közelmúltban számos HKR-módosítás történt. Ezért a delegáltak tudásának felfrissítéséhez és aktualizáláshoz egy Delegált Fórumot fogunk szervezni. Ezentúl is nélkülözhetetlennek tartjuk a Bizottság azon tevékenységét, amely a hallgatók megfelelő informálásához, illetve tanulmányaik elősegítéséhez, támogatásához járul hozzá. E célból kerültek megrendezésre októberben egy régi hagyományt felújítandó a szakos fórumok, melyek az intézetek által szervezett, hivatalos szakos tájékoztatók kiegészítéseként hivatottak szolgálni. A Tanulmányi Bizottság által szervezett és a delegáltak nélkülözhetetlen segítsége mellett lebonyolított, leginkább a gólyákat megcélzó rendezvény célja, hogy hallgatói oldalról is bemutassa az adott szakot, valamint informáljon a legfontosabb tanulmányi tudnivalókról, teendőkről, szabályozásokról, megkönnyítve így az évkezdést. Emellett, igény szerint és a Bizottság Tudományos Referensének bevonásával, a Kar által kínált 5

7 tehetséggondozási formákról is közérthető és átfogó tájékoztatást kíván nyújtani, összevonva így az eseményt az évente megrendezésre kerülő Tehetséggondozási Fórummal. Az elmúlt év tapasztalatai alapján idén októberben még színvonalasabb, kifejezetten az egyes szakok hallgatóinak igényeire szabott fórumokat kívánunk tartani. Ezek kiváló felületek egyfelől a hallgatók másfelől az ő érdekképviseletüket ellátó HÖK-tisztségviselők és delegáltak kommunikációjára. Ezzel szeretnénk elérni, hogy a tanulmányaik szempontjából tudatosabb, jogaikkal és kötelességeikkel valamint széles skálájú lehetőségeikkel tisztában lévő hallgatók száma a lehető legnagyobb mértékben emelkedjen a következő évek során. Sajnálatos módon nem mondható zökkenőmentesnek az Egységes Tanulmányi Rendszerünk: a Neptun-problémák az idő folyamán nem szűntek meg. A Neptun működésének tökéletesítésére irányuló kezdeményezés EHÖK szintű szerveződést igényel, s a Tanulmányi alelnöke tervbe vette ennek véghezvitelét. A Bizottság a problémáknak a hallgatók és az SDA közötti minél kisebb átfutási idejű közvetítésére alkalmas fórum létrejöttét esszenciálisnak tartja. Mindemellett igyekszünk a felmerülő kérdésekben fokozott támogatást nyújtani. Természetesen figyelembe vesszük a hallgatók által felvetett egyéb fontos problémaköröket is. Eddig összegyűlt tapasztalataink alapján úgy véljük, hogy a Köztársasági ösztöndíj pályázatok pontozási rendszerét felül kell vizsgálni annak érdekében, hogy a véleményezés még objektívebb módon, a Kar szakjainak és tudományos-szakmai fórumainak a sajátosságait figyelembe véve történhessen. Emellett a pályázatokat véleményező bizottság számára pontos ütemtervet igyekszünk felállítani a minél gördülékenyebb és alaposabb véleményezési folyamat érdekében. Szintén kiemelt feladat a PPK külföldi hallgatóinak érdekképviselete is, melyet a Külügyi Bizottsággal és a Tudományos Referensünkkel szoros együttműködésben kívánunk végezni. Célunk, hogy több olyan angol nyelvű kurzus indulhasson, melyen magyar és külföldi hallgatók egyaránt részt tudnak venni, valamint a BTK-n készülő angol nyelvű HKR-összefoglaló célközönségéhez való eljuttatását és értelmezésének segítését is fontos feladatnak tartjuk. Idén már elkészült a legfrissebb Pályaképünk kiadvány, mely nagy példányszáma megengedi, hogy széles körben és számos eseményen (Educatio Kiállítás, Kari- és Összegyetemi Nyílt Nap, Pályaválasztási Nap) terjeszthessük a Kar szakjai iránt érdeklődők számára. A kiadvány nem csupán részletes tájékoztatást nyújt minden alapképzési szakunkról, de a PPK népszerűsítését is szolgálja, ugyanis élménybeszámolókat tartalmaz szakjainkról, s a kari közéletről (gólyatáborról, gólyabálról, öntevékeny körökről) is. 6

8 A Tanulmányi Bizottság idén is szerepet vállal a tanévenként egyszer esedékes animátorképzés lebonyolításában Az ősszel újragondolt, s meglehetősen sikeres képzéstervből fogunk kiindulni. Fő célunk, hogy felkeltsük és fenntartsuk a képzésben részt vevők figyelmét és lelkesedését, s ezáltal a számukra ténylegesen hasznosítható tanulmányi tudást és ezzel kapcsolatos kompetenciákat adhassunk át. Nem utolsósorban a TB vállalja a Gólyatábor tanulmányi tájékoztatójának megtartását, valamint a gólyák informálását szolgáló, Kazynfo elnevezésű kiadvány megjelentetését is. Az eddigi tapasztalatok és visszajelzések alapján törekszünk arra, hogy a tájékoztatás teljes körű, ugyanakkor a gólyák számára befogadható is legyen. A jövőben is elengedhetetlen feladatunknak tartjuk, hogy minél szorosabb és jobb viszonyt tudjunk kialakítani nemcsak a HÖK különböző bizottságaival, a Kar oktatási és szervezeti egységeivel, hanem az EHÖK Tanulmányi Bizottságával is. Tanárképzés Programunk fontos része a tanárképzés, hiszen karunk országosan is jelentős szerepet tölt be ebben. Szeretnénk, ha a tanárképzésben résztvevő hallgatókhoz több információ jutna el. Ez azért kiemelten fontos feladatunk, mert az osztatlan tanárképzésnek a 2013/2014-es tanévtől kezdve nem a PPK képezi az alapkarát. Ám az osztott tanárképzés mesterszakosai néhány évig még karunkon tanulnak, így az ő tájékoztatásuk az eddigi gyakorlat szerint jelentős feladatunk ben a Nemzeti Felsőoktatásról szóló törvény szerint a tanárképzést osztatlan képzéssé alakították vissza, ami azt jelenti, hogy a képzési idő az általános iskolai tanárok számára öt év, a középiskolai tanárok számára hat év lett. Aki pedig egyik szakját általános iskolai tanár szinten, másik szakját középiskolai tanár szinten szeretné elvégezni, annak a képzési ideje öt és fél évre változott. Az utolsó évben a hallgatók gyakornokként már részt vesznek az iskolai életben. Alapcélként jelenik meg a pálya presztízsének visszaállítása, valamint a tanári életpályamodell. Ennek elérésében segít a Tanárképző Központ megújult honlapja is, melynek híreit a 2013/2014-es tanév tavaszi félévében karunk Tanárképzési Referense segítségével szerkesztik. Fontosnak tartjuk a tanárképzésben részt vevő hallgatók tájékoztatását, ezért a közeljövőben tájékoztató fórum megszervezését tűzzük ki célul, amelyre nem csak az új képzési 7

9 formában tanuló hallgatókat várjuk, hanem a korábbi, kifutó rendszerben tanuló hallgatókat is. Az ő továbbképzéseikről, elhelyezkedési lehetőségeikről is beszélnünk kell, és megoldást kínálni számukra, hogy ugyanolyan eséllyel induljanak a munkaerőpiacon, mint amilyennel az új típusú képzésben végzők fognak. A tanárképzésben részt vevő hallgatók integrálását egy könnyedebb hangvételű program által is szeretnénk erősíteni: a tavasszal ismét megrendezésre kerülő Pedagógiai Szakestre szeretnénk őket is meginvitálni. Az EHÖK Tanárképzési Bizottsága 2013 őszén újra életre hívta a Tanárképzési munkacsoportot, amelyben a tanárképzésben résztvevő karok képviseltetik magukat. Négy csoport alakult. Karunk Tanárképzési Referense az Alkalmassági vizsga munkacsoport tagja. A csoport fő feladata az előző évek tapasztatai alapján a tanári pályára készülő tanulók alkalmassági vizsgájának javítása, valamint a felvételizők, illetve a felvételi lebonyolítását végző tanárok tájékoztatása a vizsga menetéről. Már évek óta a Tanárképző Központ felügyeli és szervezi a tanárképzésben részt vevő hallgatók tanulmányait, ezzel összefogva a különböző szakterületeket. A Tanárképző Központ Egyeztető Testületi ülésein természetesen a PPK is képviselteti magát. A PPK HÖK Tanárképzési Referense látja el ezt a feladatot, aki részt vesz az ELTE Tanárképzési és Tanártovábbképzési Tanácsának ülésein is, így első kézből értesülhet a tanári ügyekről, és nagyobb rálátással bír az ott folyó munkára. Tehetséggondozás Ahogy a hallgatók számára eddig is rendelkezésére állt a karon számos tehetséggondozási forma, a jövőben is szeretnénk, ha ezek mind biztosítva lennének. Tervünk, hogy az eddig is jó részvételi arány tovább növekedjen, még több hallgató integrálásával a tehetséggondozási programokba. A 2013/14-es tanév tavaszi féléve tehetséggondozási tervének fő építőköve tehát egy ilyen irányú bevonódást megalapozó projekt lenne. A kari tehetséggondozásért felelős Tudományos Referens szoros együttműködésben állna a HÖK Külügyi Bizottságával, az esélyegyenlőségi megbízottjával, továbbá a kar fogyatékos-ügyi koordinátorával. Velük együttműködve a külföldi hallgatóknak is elérhetővé válna a kari tehetséggondozás, illetve a hátrányos helyzetű vagy fogyatékkal élő hallgatóknak is kiemelt figyelem jutna, hogy kellő segítségnyújtásban részesüljenek a tehetséggondozási formák adta lehetőségeik kihasználása érdekében. 8

10 A projekt ősszel részben elkezdődött, - azzal, hogy a Tudományperspektíva megjelenés alatt lévő számába már angolul is küldhettek cikkeket a pályázók. Ehhez hasonló módon akarjuk, hogy a többi tehetséggondozási programba is - mint például a Tudományos Diákkörök - bekapcsolódhassanak a külföldi hallgatók. Szeretnénk továbbá az Illyés Sándor szakkollégiummal is egyeztetni, tudnak-e lehetőséget biztosítani külföldi hallgatóink bevonására saját projektjeikbe. A fogyatékkal élők tehetséggondozásban való segítésére konkrét terveket a fentebb említett együttműködő partnerekkel közösen alakítanánk ki. Az újítások mellett természetesen a már meglévő feladatok továbbra is szerepelnének a tudományos referens feladatkörében. Ilyen többek között a TDK, OTDK hallgatói ügyeiben való segédkezés a TDK felelősökkel együttműködve, továbbá a Vanguard program gondozása, és a Tudományperspektíva félévenkénti megjelentetése, valamint a Honorácior Státusz hallgatói oldalról való támogatása. A Tudományperspektíva minőségét tovább szeretnénk emelni oktatói lektorok bevonásával. További tervek között szerepel a nyár folyamán egy tehetséggondozási kisokos létrehozása, mely a hallgatók eligazodását segítené a tehetséggondozási formák közt. Ezen kívül tavasszal egy hallgatói igényfelmérésre kerülne sor, melyből kiderülne, hogy milyen egyéb tehetséggondozási programra lenne keresletük. Ahogy eddig, ezen túl is szoros együttműködésben állna kari HÖK-ünk az EHÖK Tudományos Bizottságával. A PPK tudományos referensi feladatkörét az eddig is a poszton tevékenykedő Borbély Krisztián látná el. Diákjólét A szociális támogatások A hallgatók egyetemi életében nagyon fontos szerepet játszanak a különböző szociális támogatások, melyek sokszor megélhetésük jelentős részét képezik. Sajnos azonban nem mindenki tud egyaránt részesülni ezekből a juttatásokból, ezért nagy hangsúlyt fektetünk a szociális pályázatok körültekintő és magas minőségű elbírálására, valamint sok időt fordítunk a Bizottság tagjainak szakmai fejlődésére és fejlesztésére. A rendszeres szociális támogatások elbírálása során az eddig is használt, megfelelően kialakított pontrendszerünkkel dolgozunk majd. Azon kisebb korrekciókat hajtunk végre az elmúlt két félév tapasztalatait felhasználva annak érdekében, hogy egy még objektívebb és az aktuális jogszabályoknak megfelelő pontrendszert használjunk. 9

11 A PersPeKtíva egyik tavaszi számában szeretnénk megjelentetni egy cikket a második félév szociális támogatásainak elbírálási folyamatairól, a pontszámok kalkulálásáról és a juttatási összegek alakulásáról. Továbbá a szociális keretekről, valamint a pontszámítás, ponthatár-húzás módjáról egyszerűsített ábrákat, mutatókat szeretnénk közzétenni a honlapon is. A transzparencia jegyében arra törekszünk, hogy a hallgatók belelássanak azokba a háttérmunkálatokba, melyek azért folynak, hogy a normatíva őket megillető része ténylegesen eljusson hozzájuk. A jövőben is törekszünk konstruktívan együttműködni az EHSZÖB-bel és részt venni a különböző, Bizottságunkat érintő projektekben. Ilyen például a párhuzamos képzés kompenzáció megreformálása vagy a szociális támogatások internetes felületének tanulmányi rendszerbe való integrálása. A másik hét kar és az EHÖK Szociális elnökeivel együttműködve egy Neptun fejlesztési csomag összeállításán dolgozunk, melyhez fel tudjuk használni az eddigi őszi és tavaszi félév pályázási időszakának e-szoctámos tapasztalatait. Ennek segítségével egy nyári tesztelés után őszre már lehetővé válik a rendszeres szociális támogatások pályázatainak leadása és bírálása a Neptunon keresztül. A jövőben is szeretnénk időben informálni a hallgatókat a pályázások pontos menetéről és határidejéről, ehhez pedig a Kommunikációs Bizottsággal együttműködve törekszünk minden fontos információt feltüntetni a kar három épületében lévő faliújságokon, illetve a HÖK honapján és különböző internetes felületein. A demonstrátorok A következő félévtől a demonstrátori tisztségre való pályázás menete is megváltozik. A pályázások bírálási metódusából a HÖK, mint véleményező kikerül, és a tanszékek terjesztik elő az általuk alkalmazni kívánt demonstrátorok pályázatát Dékán úr felé. A havonta juttatott tiszteletdíj helyett pedig a karon demonstrátorként tevékenykedő hallgatók a tavaszi félévben egy tudományos pályázat keretein belül juthatnak majd támogatáshoz. Bizottságunk a további pályázatokkal, támogatásokkal, kollégiumi ügyekkel és speciális szükségletekkel kapcsolatos kérdésekre ezentúl is megpróbál majd gyors és a hallgatók számára megfelelő válaszokat és megoldásokat találni. 10

12 Kari tudományos-, kulturális és sportpályázatok Legújabb projektünk, melyet az elmúlt félévben kezdtünk meg, a kari pályázatok bírálási rendszerének átalakítása egy új és objektív pontrendszer kialakítása érdekében, amit már szeretnénk felhasználni a következő pályázási időszakban. A májusi bírálási időszakot követően az akkori tapasztalatainkra építve már csupán apróbb korrekciókat szeretnénk végrehajtani a rendszeren. Jelentős célkitűzésünk, hogy a sikeres pályázók meg tudják valósítani projektjeiket. Éppen ezért az elkövetkezendő időkben is a nekik szánt összeget egy részletben szeretnénk kiutalni. A pályázati pénzek követhetőségének érdekében továbbra is fontos, hogy a korábbi évekhez hasonlóan a projekt végén elszámolást kérjünk a hallgatóktól. Ezenfelül hosszú távú céljaink között szerepel egy elektronikus pályázási rendszer előkészítése is. Kollégiumi lakhatás Igyekszünk az eddig kialakult igen jó viszonyt tovább erősíteni a KolHök-kel, valamint támogatjuk őket az általunk is elfogadott döntéseikben. A KolHök-ön túl a tagkollégiumok diákbizottságaival is mindenképpen szeretnénk fenntartani a kedvező kapcsolatot. A Kerekes Kollégiummal való összeköttetésünk különösen nagy hangsúlyt kap, ugyanis az a létesítmény az elmúlt három év alatt sokszor adott otthont Animátor Köri rendezvényeiknek. Esélyegyenlőség A jövőben is aktívan részt kívánunk venni az EHÖK esélyegyenlőségi bizottságának munkájában. A folyamatban lévő munkák közé tartozik azon igazolások egységesítése, amelyeket a hallgatók leadhatnak szociális támogatásukhoz. A változtatáson az EHÖK tanulmányi és szociális bizottságaival dolgozunk együtt. A folyamat célja, hogy az elfogadásra kerülő igazolások a hatályos jogszabályi feltételeknek megfeleljenek. A mi karunkon is elindul az úgynevezett Social Erasmus program, melynek során az itt tartózkodó külföldi hallgatókat kívánjuk bevonni önkéntes munkákba. Szeretnénk szervezni egy PPK-s gyereknapot, mely rendezvényünk egy ingyenes programlehetőség lenne szociálisan hátrányos helyzetű iskoláknak. Egy előzetesen beadott pályázat alapján kiválasztanánk 2-4 osztályt, akiknek megadnánk a lehetőséget, hogy szórakozzanak, játékos feladatokban vegyenek részt. Egyfajta ajándék ez tőlünk, nekik. 11

13 A HÖK-honlap akadálymentes változatának elkészítéséhez, az EHÖK informatikusától kívánunk segítséget kérni. Valamint a lényeges információkat igyekszünk angol nyelvre lefordítani, hogy a nálunk tanuló külföldi hallgatók is tájékozódni tudjanak mindenről, ami őket érint. Ez nem csak az új hírekre vonatkozó változtatás lenne, hanem az állandó tartalom is lefordításra kerülne. A kar fogyatékosügyi koordinátorával továbbra is fent kívánjuk tartani a jó kapcsolatot és minden lehetséges módon támogatni egymás munkáját. Kategorizálni fogjuk az esélyegyenlőségi eszközöket, és nyilvántartást vezetünk arról, hogy kik kölcsönözték ki tanulást segítő eszközeinket. A Kari Napok programjának keretén belül szeretnénk több esélyegyenlőségi témával foglalkozni, ahova várjuk a kar hallgatóit és más érdeklődőket is. Valamint a kari és egyetemi sportnapokon szeretnénk a fogyatékkal élők sportolási lehetőségeit is bemutatni a sok egyéb sportág mellett. Terveink közt szerepel több karitatív gyűjtés megvalósítása a kar hallgatóinak aktív részvételével. Az adományokat rászorulók gyerekeknek, fiataloknak, családoknak szeretnénk eljuttatni. Továbbá hosszú távú céljaink között megjelenik egy jótékonysági est szervezése is. A környezetvédelem kérdését is kiemelt fontossággal kezeljük, ezért szelektív szemeteseket fogunk elhelyezni a kar épületeiben. Ezzel kapcsolatban felvesszük a kapcsolatot az ELTE EKSZ-szel. A HÖK támogatja azt a törekvést, amely a Pszichológiai Intézetben indult. Eszerint a szakdolgozatoknál lehessen a lapok mindkét oldalára nyomtatni, valamint ne kelljen több példányban leadni a szakdolgozatot, ezzel is támogatva azt, hogy kevesebb papír legyen felhasználva ilyen céllal, ami szintén óvja a környezetünket. Ezt a kezdeményezést szeretnénk átvinni a többi intézetbe is. A kar épületei környékére tervezünk egy graffiti-takarító projektet Élhető környezetünk címszóval, amibe bevonjuk a kar hallgatóit is, ezzel is törekedve arra, hogy szebbé tegyük intézményeink környezetét. Kommunikáció A Kommunikációs Bizottság legfontosabb feladata és legfőbb kötelessége továbbra is a hallgatók megfelelő, naprakész és hiteles tájékoztatása a HÖK online és offline felületein. Ezt elősegítendő fontos a belső, tisztségviselők közötti hatékony eszmecsere megteremtése és koordinálása, mely nélkül a kifelé irányuló kommunikáció nem valósítható meg. Ezt a hitvallást megtartva szeretnénk a szeptemberben elkezdett márkaépítést folytatni, mivel nem csak a tájékoztatást tartjuk feladatunknak, hanem hosszú távú célként egy 12

14 barátságos, nyitott HÖK identitás megteremtését is, mellyel a hallgatók is azonosulni tudnak és magukénak érezhetik. Ez nem csak a jelenlegi, hanem a leendő hallgatóink szempontjából is fontos, hiszen aktív szerepet kell vállalnunk az ő bevonásukban is. Már az idei felvételi időszakban is nagy figyelmet fordítottunk az őket célzó tartalmakra. A márkaépítés érdekét szolgálják az új internetes felületeink, mint a Youtube csatorna, vagy az Instagram oldal. Az ezekre gyártott tartalmak eddig is nagy népszerűségnek örvendtek, a jövőben is szeretnénk használni azokat. A minőségbiztosítás szempontjából is fontos, hogy látható nyoma maradjon tevékenységünknek (Erasmus+ program, Kari Napok, Gólyabál, Gólyatábor, Karunkat népszerűsítő videók). Tervbe vettük egy újabb kari kisfilm elkészítését, mely elsősorban az újonnan felvettek üdvözlésére szolgálna, tehát nyáron jönne ki és a PPK-s hallgatói életet mutatná be. A tavaszi félévben a többi ELTE kart követve az EHÖK segítségével mi is átállunk az IIG szerverre, mely ugyan nem követeli meg a honlapunk struktúrájának változtatását, de több lehetőséget nyújt rá, ha a későbbiekben úgy akarjuk. A Perspektíva és a Kazynfo kiadványait hamarosan letisztult, szebb, rögtön olvasható formában jelenítjük meg az oldalon. A transzparencia fontosságát szem előtt tartva a jövőben a honlapra fel fognak kerülni a bizottsági ülések jegyzőkönyvei, a tisztségviselők beszámolói, valamint egyszerű, letisztult, könnyen értelmezhető ábrák a pályázatok bírálásának menetéről, az ösztöndíjak kiosztásáról. Tervezzük egy Gyakran Ismételt Kérdések fül létrehozását is az oldalon, amelyen összegyűjtve, tematikusan rendszerezve szerepelnének azok a kérdések, amelyek az eddigi évek során rendszeresen vissza-visszatérnek (szociális támogatással, kari pályázatokkal, tanulmányi ösztöndíjjal kapcsolatban). Hosszú távú célunk a honlap akadálymentesítése a látássérült hallgatók számára, valamint a külföldi hallgatóinkat érintő információk angol nyelvű megjelenítése. Facebook oldalunk reklámozása továbbra is kiemelt feladatunk, a kedvelések számának növekedése is azt mutatja, hogy jó úton járunk. Ez a legfontosabb felületünk, hiszen ezen keresztül tudjuk a leggyorsabban a legtöbb hallgatót elérni. A honlapon, Instagramon, Youtube csatornán megjelent tartalmakat először itt osztjuk meg, majd innen kerülnek tovább a szakos csoportokba. Utóbbiak moderálását a bizottsági tagok és a Delegált Kör tagjai továbbra is közösen végzik. Szeptembertől bevált stratégiánk, hogy a fontos rendezvényekhez borítóképet készítünk, és kiemelt hírként rögzítjük a csoport hírfolyamában. A későbbiekben ezt a gyakorlatot kívánjuk folytatni és tökéletesíteni. 13

15 Twitter oldalunk továbbra is él és üzemel, azonban látogatottsága a többi felületünkhöz képest alacsony. Kérdéses, hogy mennyire népszerű és elterjedt itthon a twitterezés, mennyire használják azt hallgatóink. Ennek kiderítésére valamilyen formában felmérést fogunk végezni. Rég elfekvőben nyugvó hírlevelünk újraélesztésén is fáradozunk, szerkesztése már javában zajlik. Bár a szakos csoportokban hatékonyan működik a hírek átadása, szükség van egy olyan felületre, ahol könnyebben visszakereshetőek az információk. A három épület plakátolási rendjében nem tervezünk lényegi változást. Tervezzük azonban kiemelt plakátfelületek bevezetését, melyeken csak a HÖK fontos hírei szerepelnének. Ezeket a NapKazyban, a Lelkifröccsben és a Szertár büfé előtt szeretnénk elhelyezni. A Külügyi Bizottság segítségével megnyitjuk kapuinkat nagyszámú külföldi hallgatóink felé. Youtube csatornánk videóit és rendezvényeink plakátjait angol nyelven is közzétesszük. Nemrég elkészült az Erasmus+ programot népszerűsítő videónk is, melyben korábban kiutazott PPK-s hallgatók mesélnek élményeikről. Természetesen az EHÖK Sajtó- és Kommunikációs Bizottságával karöltve továbbra is az egész egyetem külső és belső kommunikációjának fejlesztésén fáradozunk. Az EHÖK nyújtotta lehetőségeket igyekszünk maximálisan kihasználni, értve itt az ELTE Online, ELTEvízió médiumokban való megjelenést. Lehetőségeinkhez mérten a többi ELTE kar rendezvényeinek sikerességét is segítjük és támogatjuk. Az idei tanévben indult Kari Minőségfejlesztési Projekt munkálataiban a HÖK többi egységével együtt a Kommunikációs Bizottság is aktív szerepet vállal, az elkövetkezendő hónapok során is. Összességében, mind a tájékoztatás, mind a tartalomszolgáltatás terén szeretnénk kielégíteni hallgatóink igényeit. Az eddigi fejlesztéseket megtartva, de a gyorsan változó kommunikációs trendeket beépítve, azokat továbbfejlesztve szeretnénk működtetni a Kommunikációs Bizottságot a következő ciklusban. Rendezvények Rendezvényszervezési feladataink ellátását az előző elnöki programban megírt módon szeretnénk tovább folytatni. Az egyre növekvő Animátori Körünk erőforrásait a PPK-s hallgatói élet fellendítésére fókuszálva elkezdtük kiaknázni, amit szeretnénk továbbfejleszteni. Az elmúlt időszak rendezvényei bebizonyították, hogy nem csak a szórakoztató zenés-táncos mulatságokra van igény, hanem a színvonalas szakmai és közösségi programokra is. Ezek 14

16 tematikáját sikerült a hallgatói elvárásokhoz igazítanunk, hiszen a résztvevők létszáma programról programra nő, rendezvényeink látogatottsága esetenként több száz fő feletti volt! Programkínálatunk bővítése érdekében egy újabb tag kerül bizottságunkba, aki jelenleg próbaidőn, a kulturális események megszervezéséért felelős. Terveink között szerepel havi bontásban működő kvíz-est, csocsóbajnokság, színházlátogatás szervezése, illetve szeretnénk újjáéleszteni a régen igen nagy sikernek örvendő szakpárbajokat is. Animátorképzésünk ebben a tanévben új irányvonalat követve indult el, már az őszi félévben. Elsődleges feladatunknak tekintettük már a kezdetekkor, hogy a PPK-s és Animátori Köri identitást megerősítsük a résztvevőkben, aktív elköteleződést alakítsunk ki a hallgatókban a közélet szervezése iránt. A célunk, hogy a képzés végére motiváltak legyenek a képzésben résztvevők a hagyományos programok megszervezésére, újak életre hívására, proaktív, kezdeményező szerep felvállalására a Kar és a Kör életében egyaránt. A képzésben animátorrá váló gólyák aktívan részt vesznek a különböző programokon, keresik a lehetőséget, hogy hol és miben tudnak segíteni, illetve kreativitásukat kiteljesíteni. A képzés évről évre egyre gyakorlatiasabb irányba haladt, ezt szeretnénk a jövőben is folytatni, hiszen az a használható tudás, amit átadni szeretnénk, a visszajelzésekből ítélve valóban igazodik a résztvevők igényeihez. Motiváltak, hogy olyan dolgokat tanulhatnak itt, amiket nem csak a Kör tagjaiként tudnak alkalmazni, hanem a való életben is kamatoztathatnak. Az animátor-összetartások, melyek létrejöttéhez a Rendezvényszervező Bizottság csak segítő kezet nyújt, egyre gyakoribbak. A félévenkénti animátor-fórumokon többször szóba kerül ezen programok megszervezése, amelyekre komoly igény van. A most már ténylegesen hagyománnyá vált karaoke buli, halloween összetartás vagy filmklub mellett idén a közös korcsolyázás, színházlátogatás is bekerül a hagyományőrző programok listájába, reményeink szerint. Egyre több animátor kezdeményez saját ötlete alapján összetartásokat. Ahhoz, hogy ezek ne vesszenek el a sok ötlet között, a bizottság folyamatosan segíti az ötletek megvalósítását, így reméljük, hogy még a mostaninál is több animátor fog kedvet kapni ahhoz, hogy színesítse a kör életét. A PPK létrejötte óta partneri, de még inkább baráti kapcsolatot ápolunk a Műszaki Egyetem Villamosmérnöki Karával. A közös együttműködés megújítására törekszünk, aminek jegyében több közös programot szervez az Animátori Körünk a VIK Lovagrendjével. Ezen együttműködés hívta életre a közös gólyabált, amelybe mindkét Kar hagyományait igyekeztünk 15

17 beépíteni, így emelve a rendezvény színvonalát. A baráti kapcsolat nem csak a közös rendezvényekben mutatkozik meg. Követve a régi hagyományokat a két szervezet (Animátor Kör, Senior Lovagrend) erősségeit felhasználva tanulunk egymástól, több PPK-s és VIK-es hallgató vesz részt a testvérkarok képzésein, ezzel segítve az együttműködést és a folyamatos kommunikációt. A hagyományos Kari Napok rendezvény 2014-ben sem maradhat el. Annak érdekében, hogy a programok új színt vigyenek a rendezvényeinkbe, szeretnénk elérni, hogy résztvevőként ne csak a hallgatók, hanem az oktatók is csatlakozzanak hozzánk, ezzel is segítve az oktatóihallgatói kapcsolat ápolását. Idén az animátorképzésben résztvevők is jelentős szerepet kapnak a rendezvény megszervezésében. A képzés legnagyobb projektjeként programtervezetet kell készíteniük, majd azokat meg is valósítják. Ez új ötleteket, terveket, az eddigiektől eltérő struktúrát hozhat a rendezvénybe. Bízunk benne, hogy ezzel nem csak a programokat színesíthetjük, de az érdeklődők számát is növelni tudjuk. Hagyományaink közé kezd visszatérni a külföldi utak szervezése. Tavaly tavasszal Varsóba látogattak el az animátorok. A 2014-es milánói út szervezése pedig már a végéhez közeledik. Mivel tapasztalatok nélkül kezdtek bele az animátorok ilyen utak szervezésébe, fokozatosan nyitjuk ki a lehetőséget minden hallgató számára. Először csak animátorok és az animátorképzésben részt vevők vehettek részt rajtuk, lassan azonban minden hallgató számára elérhetőek lesznek. Az önszerveződő körök támogatását ezentúl is kiemelt feladatunknak tekintjük. A hallgatói ötletek megvalósításához nem csak infrastruktúránkat, hanem pályázati és humánerőforrásainkat is biztosítjuk. Terveink között szerepel, hogy a többi ELTE-s karral szorosabbra fűzzük a viszonyt, elsődlegesen a BGGyK és a TÓK Hallgatói Önkormányzatával szeretnénk felvenni a kapcsolatot a Pedagógikum központos kötődés miatt. Sportélet A sport a mindennapi életben meghatározó szerepet játszik egészségünk megóvásában. Épp ezért a PPK-n mindig is kiemelt szerepet kapott, különösen az Egészségfejlesztési és Sporttudományi Intézetben, amely két testkulturális szakunkat is gondozza. Három évfolyamban, két szakon közel 300 hallgatót képez az intézet, akiknek a mindennapos képzés mellett is kiemelt és meghatározó szerepet tölt be az életében a sport és az egészséges 16

18 életmód. Ezek a hallgatók megérdemlik, és el is várják, hogy speciálisan számukra rendezett programokon vehessenek részt a Karon. Célunk a kari sportéletbe a hallgatók eddiginél is hatékonyabb bevonása, mind aktív sportolói részről, mind a szervezésben való segédkezésben. Szeretnénk a sportot a hallgatók számára vonzóvá tenni, hogy a kari sportélet ne csak a sportszervező és rekreáció szakosokról, hanem a többi képzés hallgatóiról is szóljon. A sportpályázatok struktúráját és jellegét szeretnénk újragondolni, amelyhez elengedhetetlen az egységes objektív pontrendszer kialakítása. A kötelező szakos táborok részvételi költségeinek egy részét eddig is visszatérítettük azon hallgatóknak, akik pályázatot adtak le. Célunk, hogy minél több hallgatót támogathassunk ebben a formában és a kötelező szakos táborokon túl is. Szeretnénk, ha a sport hallatán hallgatóinknak egy komplex kép jelenne meg a szemük előtt, melyben szurkolóként, szervezőként és sportolóként egyaránt részt vehetnek. Az említett szerepkörökbe való betekintésre remek lehetőséget biztosítanak a gólyatábori és Kari napokon megrendezett sportnapok programjai illetve az EHÖK-kel, esetleg az ELTE Sport Kft-vel közösen szervezett események, mint például az Éjszakai Sport vagy a Fit Night. A továbbiakban is megtartva a szoros és hatékony együttműködést az EHÖK-kel, szeretnénk a saját kari sportkultúránkat is fejleszteni, gazdagítani. Külügy A karunkon egyre nagyobb tömeget vonzó idegen nyelvű képzések, kurzusok sikerességének és hasznosságának növelése érdekében szeretnénk felpezsdíteni a szakmai, a kulturális és a szociális párbeszédet a magyar és a külföldi hallgatók között. A közös tanulás egyik fontos elemeként, olyan kurzusok indításának kezdeményezését tervezzük, amelyeken magyar és külföldi hallgatók együtt vesznek részt. A kurzusok folyamán jelentős szerepet kapna a közös munka, mely által szorosabb kapcsolatba kerülhetnének egymással az eltérő kultúrákból érkező hallgatók. A tanórai kereteken kívül főként a tehetséggondozás és a pszichológiai témájú rendezvények kiterjesztésében látunk lehetőséget. Igyekszünk kidolgozni egy olyan TDK és esetleg OTDK formát, ami lehetségessé teszi az angol nyelvű részvételt és prezentálást. Emellett szorgalmazni szeretnénk az angol nyelvű szakmai napokat, hallgatói konferenciákat is, amelyek a szakmai cél mellett a társadalmi élet felpezsdítésében is szerepet játszhatnak, hiszen magyar hallgatók ezen ugyanúgy részt vehetnek majd, mint külföldi társaik. Szeretnénk, ha karunkon is beindulna a 17

19 Social Erasmus önkéntességi program, amelynek lényege, hogy a részképzésüket nálunk töltő hallgatókat bevonjuk valamilyen karitatív tevékenységbe. A szabadidő közös eltöltésére kínálkozó lehetőségek feltárásában pedig továbbra is aktívan együtt szeretnénk működni az ESN ELTE szervezetével. Az együttműködés során nem csak karunk hallgatóit érik el ezek a kezdeményezések, hanem egyetem szintűvé válnak. Így a PPK-ra érkező hallgatók könnyedén megismerkedhetnek egyetemünk más karain tanuló külföldi és magyar társaikkal egyaránt. Legyen szó kulturális programokról, mint a filmklub vagy a múzeumlátogatások, az egynapos kirándulásokról Magyarország egyéb területeire vagy további szórakozási lehetőségekről, a karon is aktívan foglalatoskodó mentorok komoly figyelmet fordítanak arra, hogy a nálunk tanuló külföldi hallgatók jól érezzék magukat, változatos programokban vegyenek részt, egyben minél többet megtudjanak Magyarországról. Épp ezért a tavaly létrehozott Mentor SzMSz pontjainak betartását és betartatását egyértelmű célként tűzzük ki, most már nagy hangsúlyt fektetve arra, hogy az ott leírtak valóban teljesüljenek. A körültekintően átgondolt pontrendszert, a felvételi és a működési metódusokat már alkalmazzuk, és mivel az Erasmus+ programra való jelentkezésnél ez a tevékenység plusz pontok formájában is megjelenik, igyekszünk a valós aktivitás szerint sávozni az elérhető szinteket. Néhány évvel ezelőtt a holland Groningeni Egyetem hallgatóival karunk pszichológusjelöltjei szakmai csereprogramban vehettek részt, egy hetet eltöltve ott, majd félévvel később a résztvevők fogadták itthon holland társaikat. Idén tavasszal pedig újra megmutathatjuk a PPK-n zajló életet egy holland delegációnak - ha csak egy napra is -, amely reméljük, viszonosan szintén működni fog. A jövőben az efféle kapcsolatok életben tartását és újak létrehozását fontos célként tűzzük ki. Hosszútávon szeretnénk elérni, hogy minden szak hallgatóinak lehetősége nyíljon részt venni hasonló tudáscserében. Az elmúlt években kari lapunkból sajnos egyre inkább kiveszett az angol rovat, ezt szeretnénk újraéleszteni, a magyar és a külföldi hallgatók segítségével. Fontos projekt emellett a HÖK online felületein található tartalmak angol nyelvre fordítása, hogy a külföldi hallgatókhoz is eljuthasson minden lényeges információ. Továbbá szeretnénk létrehozni egy olyan, online elérhető kiterjedt tájékoztatót, amely az Erasmusszal kapcsolatos tudnivalókat foglalja magába, hogy a hallgatóknak ne több helyről kelljen ezt összegyűjteni. Most tavasszal 18

20 elkészült az új Erasmus+ programot népszerűsítő videó is, amellyel a program iránti érdeklődést kívánjuk növelni a kevésbé résztvevő szakok körében. Kiemelten fontos feladat természetesen a hallgatók tájékoztatása a különböző ösztöndíjakról, nyári egyetemekről, önkéntes programokról, külföldi szakmai gyakorlatokról is, nem csupán az Erasmusról. Célunk, hogy az ismertebb ösztöndíjak, lehetőségek mellett azokról a pályázatokról is értesülhessenek, amelyek általában kisebb figyelmet kapnak. Ezek közzététele a HÖK különböző hirdető felületein folyamatosan zajlik, és természetesen ezentúl is igyekszünk majd naprakész felhívásokkal ellátni a kar hallgatóit. Hamarosan elinduló kari hírlevelünkben is jut majd rovat a külföldi lehetőségeknek. Ezt a csatornát is szeretnénk a külföldi hallgatók számára elérhetővé tenni. Ezen túl az érdeklődők személyesen is választ kaphatnak a kérdéseikre vagy kedvükre böngészhetnek a külföldi lehetőségek között a minden évben megrendezett Külügyi Börzén, az Erasmus7-en vagy a LEN-en felállított külügyi sátorban, az egyéb kisebb információs estek kínálta lehetőségek mellett. Gazdaság Várhatóan a 2014-es év is a további megszorítások, csökkentések szellemében fog eltelni, ezért igyekszünk racionális, hatékony költségvetést kidolgozni. Az egyetem Hallgatói Önkormányzatai 2014-től már a központi költségvetés felosztásában kerülnek számításba, ami egyfajta biztonságot, kiszámíthatóságot nyújt számunkra a változékony gazdasági helyzetben. Szeretnénk, ha az elvonások ellenére továbbra is magas színvonalú rendezvényeket, programokat biztosíthatnánk a hallgatói közélet számára, ahogy az előző években is. Az elmúlt években az állami támogatás csökkenése folyamatosan megnehezítette mind a kar, mind az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat munkáját. Külső pályázati források bevonásával igyekszünk a deficiten enyhíteni. A Diákjóléti Bizottság az állandó pályázatfigyeléssel nagyban segíti a Gazdasági Bizottság munkáját. Bízunk benne, hogy termékeny lesz az együttműködés, és hogy fontos alapokat nyújtanak a es évünkhöz. A szervezetfejlesztés eredményességét tekintve próbáljuk ezt a fejlődési tendenciát fenntartani, hiszen eddig is sok hasznos módszert és tapasztalatot kaptunk a hatékonyabb szervezeten belüli együttműködéshez. Remélve, hogy több támogatásra tarthatunk igényt az ELTE Egyetemi Hallgatói Önkormányzat (ELTE EHÖK) részéről, mint ez előző években, igyekszünk ezt a továbbiakban is minél költséghatékonyabban felhasználni. Hagyományos gólyarendezvényes programjainkra idén is nagy hangsúlyt fektetünk, szeretnénk megőrizni azok magas színvonalát és jó hangulatát, ezért a szervezési feladatok már 19

2015. április 14. Budapest ISZEF Nemzetpolitikai munkacsoport ülése

2015. április 14. Budapest ISZEF Nemzetpolitikai munkacsoport ülése Garbai Ádám elnökségi tag beszámolója Eseménynaptár 2015. március 1. 2015. május 1. Időpont Helyszín Esemény 2015. március 6. Budapest HÖOK Elnökségi ülése 2015. március 6. Budapest HÖOK Választmányi ülése

Részletesebben

PÁLYÁZAT AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT. Külügyekért felelős alelnök tisztségére

PÁLYÁZAT AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT. Külügyekért felelős alelnök tisztségére PÁLYÁZAT AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT Külügyekért felelős alelnök tisztségére Katona Viktória Jogász, III. évfolyam Neptun-kód: DK63LZ Bemutatkozás

Részletesebben

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság!

Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Tisztelt Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság! Élve az Médiatanács által elfogadott és február 1-től 45 napon át érvényben lévő javaslattételi lehetőséggel, az alábbiakban összefoglaljuk a Közszolgálati

Részletesebben

Gazdasági ügyekért felelős alelnök tisztségére

Gazdasági ügyekért felelős alelnök tisztségére PÁLYÁZAT AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT Gazdasági ügyekért felelős alelnök tisztségére Sárhegyi István Jogász III. Évfolyam Neptun-kód: EK5J7A 2014.10.02.

Részletesebben

Mezőföldi Híd Térségfejlesztő Egyesület. LEADER kritériumok. Célterület kód: 580a01

Mezőföldi Híd Térségfejlesztő Egyesület. LEADER kritériumok. Célterület kód: 580a01 Célterület kód: 580a01 Nemzetiségi hagyományok ápolása, civil szervezetek eszközbeszerzésének támogatása adottságokon alapul, vagy újszerűsége, témája miatt fontos a települések fejlődése szempontjából

Részletesebben

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány

MediaGo Alapítvány MediaGo Alapítvány A a MediaGo Holding független érdekszövetség tagjaként jött létre 2009-ben. Missziónk a pályája elején lévő fiatal munkaerő elhelyezkedésének segítése, ezen keresztül a strukturális munkanélküliség csökkentése,

Részletesebben

(Min ségirányítási eljárás) 4. sz. verzió. A kiadás dátuma: 2008. március 3. Prof. Dr. Rudas Imre rektor

(Min ségirányítási eljárás) 4. sz. verzió. A kiadás dátuma: 2008. március 3. Prof. Dr. Rudas Imre rektor BUDAPESTI M SZAKI F ISKOLA 11 HALLGATÓI ÉLET (Min ségirányítási eljárás) 4. sz. verzió A kiadás dátuma: 2008. március 3. (Érvényes visszavonásig) FOLYAMATGAZDA: FHÖK elnök JÓVÁHAGYTA: Prof. Dr. Rudas Imre

Részletesebben

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik

A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik A Nemzeti Tehetség Program, a Nemzeti Tehetség Alap és pályázataik Géniusz Országos Tehetségnap Budapest, 2010. március 27. Sarka Ferenc a Magyar Tehetséggondozó Társaság alelnöke A tehetségsegítés nemzeti

Részletesebben

Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy. szakma és közösség a tanórákon kívül. Liska Tibor Szakkollégium. KommON Szakkollégium

Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy. szakma és közösség a tanórákon kívül. Liska Tibor Szakkollégium. KommON Szakkollégium Tájékoztató a BME GTK szakkollégiumairól, avagy szakma és közösség a tanórákon kívül Liska Tibor Szakkollégium KommON Szakkollégium 2. oldal 9. oldal KommON BME Kommunikációs Szakkollégium Szakkollégiumunk

Részletesebben

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP- 3.1.4-12/2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP- 3.1.4-12/2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre Pásztó Városi Önkormányzat Általános Iskolája 3060 Pásztó, Nagymező út 36. 1 124/2012. A határozat elfogadása egyszerű szavazattöbbséget igényel. Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében

Részletesebben

Pályázati adatlap. 2. Számú Melléklet

Pályázati adatlap. 2. Számú Melléklet 2. Számú Melléklet Pályázati adatlap A sikeres pályázat érdekében minél részletesebben töltsd ki az adatlapot. A megadott információkkal minél precízebben próbáld megfogalmazni gondolataidat, szándékodat.

Részletesebben

Jegyzőkönyv (2013. november 19.)

Jegyzőkönyv (2013. november 19.) TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR Hallgatói Önkormányzat 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: 487-8137 Fax: 202-3859 http://www.tofk.elte.hu Jegyzőkönyv (2013. november 19.) Előzetesen kiküldött napirendi

Részletesebben

Emlékeztető. a BME Építészmérnöki Kar Hallgatói Képviselet 2015. január 26-án, 18:00-kor tartott rendes üléséről

Emlékeztető. a BME Építészmérnöki Kar Hallgatói Képviselet 2015. január 26-án, 18:00-kor tartott rendes üléséről Emlékeztető a BME Építészmérnöki Kar Hallgatói Képviselet 2015. január 26-án, 18:00-kor tartott rendes üléséről Jelen van (késett kimentéssel): Balázs Anna, Farkas Péter, Heincz Dániel, Hernády Gergely,

Részletesebben

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus PÁLYÁZAT az InfoPark Alapítványhoz A mérnöki és természettudományi tantárgyak népszerűsítése, a középiskolás tanulók egyetemekre jutásának segítése témában 3. kategória: Nyílt napok, nyílt programok szervezése

Részletesebben

PTE ÁJK Pályázati Szabályzata

PTE ÁJK Pályázati Szabályzata PTE ÁJK Pályázati Szabályzata 1. A PTE ÁJK Pályázati Szabályzatának (továbbiakban: Szabályzat) célja összhangban a PTE pályázati rendjéről szóló 4/2007.sz. Rektori Utasítással a PTE ÁJK pályázati aktivitásának

Részletesebben

VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ALELNÖKE 8200 Veszprém, Megyeház tér 1. Tel.: (88)545-020, Fax: (88)545-025 E-mail: mokalelnok@vpmegye.

VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ALELNÖKE 8200 Veszprém, Megyeház tér 1. Tel.: (88)545-020, Fax: (88)545-025 E-mail: mokalelnok@vpmegye. Szám: 14/349-3/2011. VESZPRÉM MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK ALELNÖKE 8200 Veszprém, Megyeház tér 1. Tel.: (88)545-020, Fax: (88)545-025 E-mail: mokalelnok@vpmegye.hu ELŐTERJESZTÉS a Veszprém Megyei

Részletesebben

A projekt folytatási lehetőségei

A projekt folytatási lehetőségei "Függő(k) kapcsolatok - a drog területet képviselő civil szervezetek érdekképviseleti célú együttműködését fejlesztő projektje az ország három régiójában A projekt folytatási lehetőségei Gondi János Debrecen,

Részletesebben

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. KOMMUNIKÁCIÓS TERV Tanulj tőlünk- Tanulunk tőled! TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-140 KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012. A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3.1.7 projekt szakmai tervezésének. A szakmai feladatok alapján

Részletesebben

Szervezeti és Működési Szabályzat

Szervezeti és Működési Szabályzat ZALAEGERSZEGI VÁROSI DIÁKÖNKORMÁNYZAT Szervezeti és Működési Szabályzat Módosította a Zalaegerszegi Városi Diákönkormányzat Képviselőtestülete, a Zalaegerszegi Városi Diákparlament jóváhagyásával Zalaegerszeg

Részletesebben

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu

ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK. 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FÕISKOLA ÁVF-NAPOK 1114 Budapest Villányi út 11-13. www. avf.hu Kiadja az Általános Vállalkozási Fõiskola Felelõs kiadó: Antal János fõigazgató Szerkesztette: Karcsics Éva Tördelõ

Részletesebben

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV 1. Célok A referencia-intézmény egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens, gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal, szervezeti innovációval rendelkező

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

PÁLYÁZAT AZ EHÖK ÁLTALÁNOS ALELNÖKI POSZTJÁRA

PÁLYÁZAT AZ EHÖK ÁLTALÁNOS ALELNÖKI POSZTJÁRA PÁLYÁZAT AZ EHÖK ÁLTALÁNOS ALELNÖKI POSZTJÁRA Bálint Szabolcs Pécs, 2011-01-14 ÖNÉLETRAJZ BÁLINT SZABOLCS 7626, PÉCS FARKAS ISTVÁN 1/1 TEL.: 06-30-939-9113 Szül:1980. 11.26 Végzettség, tanulmányok 2003-

Részletesebben

A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai

A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai DPR intézményi szakmai fórum 2011. április 12. Dr. Tarrósy István, egyetemi adjunktus, osztályvezető (BTK PIKO) Stratégiai cél: 1. cél: Képzésfejlesztés, tananyagfejlesztés

Részletesebben

Pályázati Útmutató A Miskolci Egyetem Demján Sándor Alapítvány Külföldi Kiegészítő Ösztöndíjához

Pályázati Útmutató A Miskolci Egyetem Demján Sándor Alapítvány Külföldi Kiegészítő Ösztöndíjához Pályázati Útmutató A Miskolci Egyetem Demján Sándor Alapítvány Külföldi Kiegészítő Ösztöndíjához A Pályázati útmutató elválaszthatatlan része a Pályázati felhívás, a Pályázati adatlap kitöltése, és a szükséges

Részletesebben

2014.11.26. KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE

2014.11.26. KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE 2014.11.26. KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE KIT TEKINTÜNK TEHETSÉGNEK? 26/11/2014 Page 1 KI A TEHETSÉG KIK PÁLYÁZHATNAK A BONAFARM CSOPORTBAN? VEZETŐI SZAKEMBER - Lelkesedés, erős teljesítmény

Részletesebben

Fehérvár Travel Közhasznú Alapítvány a Rászorulókért Elnöki beszámoló 2011. január 1. 2011. december 31.

Fehérvár Travel Közhasznú Alapítvány a Rászorulókért Elnöki beszámoló 2011. január 1. 2011. december 31. Fehérvár Travel Közhasznú Alapítvány a Rászorulókért Elnöki beszámoló 2011. január 1. 2011. december 31. "Lemondani a feleslegről akkor, amikor másoknak a szükséges hiányzik: nem jótett, hanem kötelesség."

Részletesebben

A Nyugat-dunántúli Regionális Fejlesztési Tanács

A Nyugat-dunántúli Regionális Fejlesztési Tanács A Nyugat-dunántúli Regionális Fejlesztési Tanács 2011. évi munkaterve Elfogadta: A Nyugat-dunántúli Regionális Fejlesztési Tanács a 2011. február 17-i ülésén 1 Jelen dokumentum a Nyugat-dunántúli Regionális

Részletesebben

Kommunikációs terv.

Kommunikációs terv. <Kisfaludy Károly Általános Iskola> Kommunikációs terv TÁMOP 3..7-/2-20-0569 A kommunikáció tervezése része a TÁMOP 3..7 projekt szakmai tervezésének. A kommunikációs feladatokat a szakmai feladatok határozzák

Részletesebben

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP 3.3.10.A 12

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP 3.3.10.A 12 Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Tőlünk függ minden, csak akarjunk! Társadalmi Széchenyi Megújulás István Operatív Program Továbbtanulást erősítő Pályázati konstrukció Társadalmi Megújulás Operatív

Részletesebben

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára

Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára Pályázati Hírlevél 1. évfolyam - 22. szám 2013. október 28. Hallgatók számára Tisztelt Olvasó! A Pályázati Hírlevél célja, hogy heti rendszerességgel összegyűjtse a Magyarországon és nemzetközi viszonylatokban

Részletesebben

Schönherzes Villamosmérnökök és Informatikusok Egyesülete. 2012. évi közhasznúsági jelentés

Schönherzes Villamosmérnökök és Informatikusok Egyesülete. 2012. évi közhasznúsági jelentés Schönherzes Villamosmérnökök és Informatikusok Egyesülete 2012. évi közhasznúsági jelentés Tartalom 1. Szervezet alapadatai 2. Az Egyesület számviteli beszámolója (éves mérleg és eredmény levezetés) 3.

Részletesebben

Nemzeti Együttműködési Alap Társadalmi Felelősségvállalás Kollégium 2012. évi bírálói tapasztalatai. Udvaros Renáta NEA- TF Kollégium Civil tagja

Nemzeti Együttműködési Alap Társadalmi Felelősségvállalás Kollégium 2012. évi bírálói tapasztalatai. Udvaros Renáta NEA- TF Kollégium Civil tagja Nemzeti Együttműködési Alap Társadalmi Felelősségvállalás Kollégium 2012. évi bírálói tapasztalatai Udvaros Renáta NEA- TF Kollégium Civil tagja NEA szabályozása A NEA működését a 5/ 2012 (II.16) KIM rendelet

Részletesebben

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n? A tanári pálya iránt érdeklődő felvételizőként valószínűleg gondoltál már arra, hogy ehhez a hivatáshoz nemcsak a tudás közvetítése, hanem

Részletesebben

Olvass. Tanulj. Vidd magaddal.

Olvass. Tanulj. Vidd magaddal. ELTE Reader Olvass. Tanulj. Vidd magaddal. Az ELTE Eötvös Kiadó a tudományegyetem intézményi könyvkiadója. Könyvkiadóként keressük azokat a lehetőségeket, amelyek a digitális publikálásban rejlenek. Egyetemi

Részletesebben

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT. Pályázat rendezvényszervező biztosi tisztségre.

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT. Pályázat rendezvényszervező biztosi tisztségre. EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT Pályázat rendezvényszervező biztosi tisztségre Góth Roland Bemutatkozás Góth Roland vagyok, 1992. november 29-én, Zalaegerszegen

Részletesebben

Stengl Kereskedelmi és Szolgáltató Kft.

Stengl Kereskedelmi és Szolgáltató Kft. Stengl Kereskedelmi és Székhely: 7632 Pécs, Júlia u. 13. IV. em. 13. Tel: 06 30 758 75 16 Fax: 06 72 520 263 Tisztelt leendő Partnerünk! Kérem, engedje meg, hogy röviden bemutassuk cégünket. A Stengl Kereskedelmi

Részletesebben

Preambulum. 1.. Általános rendelkezések

Preambulum. 1.. Általános rendelkezések Preambulum A Bhaktivedanta Hittudományi Főiskola Hallgatói Önkormányzata a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény, valamint a Főiskola Szervezeti és Működési Szabályzatának figyelembevételével

Részletesebben

Stratégiai Együttműködési Megállapodás. Magyarország Kormánya és a Microsoft együttműködéséről

Stratégiai Együttműködési Megállapodás. Magyarország Kormánya és a Microsoft együttműködéséről Stratégiai Együttműködési Megállapodás Magyarország Kormánya és a Microsoft együttműködéséről Jelen Stratégiai Együttműködési Megállapodás Budapesten, 2012. november...-án jött létre : Magyarország Kormánya

Részletesebben

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda Küldetésünk: A gyermek személyiségének fejlesztése családias környezetben Alapítás: 2012-ben az Audi Hungaria Iskola Intézményegységeként Két, 25-25 fős vegyes korosztályú csoport Egész napos felügyelet

Részletesebben

Beszámoló a Kábítószerügyi Egyeztető Fórumok tevékenységéről, hálózatuk aktuális helyzetéről

Beszámoló a Kábítószerügyi Egyeztető Fórumok tevékenységéről, hálózatuk aktuális helyzetéről Beszámoló a Kábítószerügyi Egyeztető Fórumok tevékenységéről, hálózatuk aktuális helyzetéről A Kábítószerügyi Egyeztető Fórumok és az NDI kapcsolata Az NDI feladata, hogy az országban található összes

Részletesebben

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019 Társadalmi Megújulás Operatív Program Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a felsőoktatásban pályázat Kódszám: TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai

Részletesebben

MEZŐBERÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZAT IFJÚSÁGI KONCEPCIÓ CSELEKVÉSI TERVE 2015-2020.

MEZŐBERÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZAT IFJÚSÁGI KONCEPCIÓ CSELEKVÉSI TERVE 2015-2020. MEZŐBERÉNY VÁROS ÖNKORMÁNYZAT IFJÚSÁGI KONCEPCIÓ CSELEKVÉSI TERVE 2015-2020. A koncepcióban megfogalmazott feladatok elvégzéséhez szükséges elkészíteni a cselekvési tervet, amely tartalmazza a felelősöket

Részletesebben

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás. A Kézműves munkaközösség 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve Mottónk: Összejönni - jó kezdés Együtt maradni - haladás. Együtt is dolgozni - siker. - Henry Ford - 2014 08 29.-én az érdeklődő kolleganők

Részletesebben

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu

KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu KultúrÁsz Közhasznú Egyesület 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Postacím: 4010 Debrecen, Pf. 25. E-mail: kulturasz@freemail.hu Közhasznúsági jelentés 2009. Tartalom a) A számviteli beszámoló 2 b) A költségvetési

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012

KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓ 2012 GENIUS TEHETSÉGGONDOZÓ ALAPÍTVÁNY Budapest, 2013. április 30. TARTALOM 1. Egyszerűsített éves beszámoló 2. Kiegészítő melléklet 3. Közhasznúsági melléklet KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET

Részletesebben

BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL 2012. ÉV

BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL 2012. ÉV BESZÁMOLÓ TEVÉKENYSÉGRŐL 2012. ÉV VitaFutura az életért, a jövőért Közhasznú Alapítvány 1139 Budapest, Teve u. 9/c 3/15. Budapest, 2013. április 24. képviselő www.vitafutura.hu * info@vitafutura.hu * Tel.:

Részletesebben

ERASMUS PÁLYÁZATI ADATLAP SZAKMAI GYAKORLAT

ERASMUS PÁLYÁZATI ADATLAP SZAKMAI GYAKORLAT Egészségügyi Közszolgálati Kar 2015/16. tanév PÁLYÁZATI ŰRLAP HALLGATÓK A SZÁMÁRA I. SZEMÉLYES ADATOK Iktatási szám: Pályázó neve NEPTUN azonosító Állandó lakcím Levelezési cím Telefon E-mail II. GYAKORLATI

Részletesebben

Csongrád Megyei Önkormányzat Ifjúsági Cselekvési Terve

Csongrád Megyei Önkormányzat Ifjúsági Cselekvési Terve 1. számú melléklet CSONGRÁD MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT Csongrád Megyei Önkormányzat Ifjúsági Cselekvési Terve Szeged, 2009. március Csongrád Megyei Önkormányzat Ifjúsági Cselekvési Terve A megyei ifjúsági cselekvési

Részletesebben

SZÜLŐI (SZERVEZET) VÁLASZTMÁNY SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

SZÜLŐI (SZERVEZET) VÁLASZTMÁNY SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA SZÜLŐI (SZERVEZET) VÁLASZTMÁNY SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2012. TARTALOMJEGYZÉK I. Általános rendelkezések 3 II. A Szülői Munkaközösség alapvető célja 3 III. A Szülői Munkaközösség alapvető feladata

Részletesebben

A 2012. évi felvételi eljárásban résztvevő tanulók és hozzátartozóik részére 2012. június 22-23.

A 2012. évi felvételi eljárásban résztvevő tanulók és hozzátartozóik részére 2012. június 22-23. A évi felvételi eljárásban résztvevő tanulók és hozzátartozóik részére április 10. Kari tájékoztató rendezvény Tevesz Gábor okt.dh. 1 Miről lesz szó? 1. Helyzetkép 2. Milyen teendőik vannak még a felvételi

Részletesebben

Igényfelmérés 2011. Adatok Neme: 7 férfi. 6 fő. életkor: 18-30 év között 5 fő 31-50 év között 38 fő 51-65 év között 28 fő 66- év 3 fő

Igényfelmérés 2011. Adatok Neme: 7 férfi. 6 fő. életkor: 18-30 év között 5 fő 31-50 év között 38 fő 51-65 év között 28 fő 66- év 3 fő Igényfelmérés 2011 Adatok Neme: 7 férfi 67 nő életkor: 18-30 év között 5 fő 31-50 év között 38 fő 51-65 év között 28 fő 66- év 3 fő szakmai végzettség: középfokú felsőfokú munkakör: beosztott középvezető

Részletesebben

POLITIKA, OKTATÁSPOLITIKA

POLITIKA, OKTATÁSPOLITIKA SPIRA VERONIKA POLITIKA, OKTATÁSPOLITIKA FÜGGELÉK 1 Megjegyzések a Függelékhez A Politika, oktatáspolitika dokumentumgyűjteményt a függelék zárja, amely bemutatja, hogy az önkormányzati munka milyen járulékos

Részletesebben

ב"ה. Éves jelentés 2011

בה. Éves jelentés 2011 Bét Sálom Éves jelentés 2011 A Bét Sálom Zsinagóga Budapest egyik leggyorsabban növekvő zsidó közössége, ahol minden generáció számára biztosított a zsidó vallás, tradíció és kultúra megismerése, valamint

Részletesebben

Zalaegerszegi Városi Diákönkormányzat

Zalaegerszegi Városi Diákönkormányzat Zalaegerszegi Városi Diákönkormányzat Szervezeti és Működési Szabályzat A Szervezeti és Működési Szabályzat a Zalaegerszeg Megyei Jogú Város területén működő általános és középiskolai, valamint kollégiumi

Részletesebben

KOCKANAP Együttműködési ajánlat

KOCKANAP Együttműködési ajánlat KOCKANAP Együttműködési ajánlat 2 Tisztelt Hölgyem/Uram! Kérem engedje meg, hogy figyelmébe ajánljam az Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar Hallgatói Önkormányzatának (OE NIK HÖK) szakmai rendezvényét,

Részletesebben

DUGONICS ANDRÁS PIARISTA GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS KOLLÉGIUM SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK ALAPSZABÁLYA

DUGONICS ANDRÁS PIARISTA GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS KOLLÉGIUM SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK ALAPSZABÁLYA DUGONICS ANDRÁS PIARISTA GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS KOLLÉGIUM SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK ALAPSZABÁLYA 2011 I. Általános rendelkezések 1. A Dugonics András Piarista

Részletesebben

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON

FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON FOGYATÉKOS DIÁKOK SPORTJA ÉS SZABADIDŐS SPORTOLÁSI LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON Egy kis számtan Magyarország lakossága: 10.000.000 ember 600.000 fogyatékkal élő felnőtt ember 80.000 fogyatékkal élő diák

Részletesebben

Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere

Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere Szám: 11275/2015. Javaslat Salgótarján Megyei Jogú Város középtávú gyermek és ifjúsági koncepciójában foglaltak rövid távú megvalósítása érdekében a 2015-2016.

Részletesebben

Közhasznúsági Beszámoló 2007

Közhasznúsági Beszámoló 2007 Közhasznúsági Beszámoló 2007 Adószám: 18187128-1-42 Az Alapítvány jellege Az Alapítvány nyitott, valamennyi hazai és külföldi magán- és jogi személy, illetve jogi személyiséggel nem rendelkezı szervezet

Részletesebben

ÁROP 1.A.2/A-2008-0227 ÉRINTETTEK BEVONÁSA A TERVEZÉSBE, A MEGVALÓSÍTÁSBA RÉSZVÉTELI TERV

ÁROP 1.A.2/A-2008-0227 ÉRINTETTEK BEVONÁSA A TERVEZÉSBE, A MEGVALÓSÍTÁSBA RÉSZVÉTELI TERV ÉRINTETTEK BEVONÁSA A TERVEZÉSBE, A MEGVALÓSÍTÁSBA RÉSZVÉTELI TERV I. Kommunikációs lehetőségek: Az önkormányzatok egyik legalapvetőbb funkciója a helyi társadalom életének szervezése. Ennek hatékonysága

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

MENTORÁLÁSI TERV. Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves

MENTORÁLÁSI TERV. Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves MENTORÁLÁSI TERV Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves A mentorálásba való beválasztás indoklása: Á. kiváló tanuló, magatartásával sincs probléma.

Részletesebben

A VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE

A VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE A VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG RÉSZÉRE ALELNÖKI PROGRAM AZ ELTE ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT TUDOMÁNYOS ÉS KULTURÁLIS ÜGYEKÉRT FELELŐS ALELNÖKI TISZTSÉGÉRE Németh Olívia Jogász II. évfolyam

Részletesebben

Életjel Alapítvány 2006. évi

Életjel Alapítvány 2006. évi Életjel Alapítvány 2006. évi közhasznúsági jelentése I. Szervezet alapadatai: Név: Életjel Alapítvány Adószám: 18230745-1-43 Bankszámlaszám: Budapest Bank RT. XVIII.ker. fiók 10103881-55275644-00000004

Részletesebben

Gyakornoki képzési program

Gyakornoki képzési program Gyakornoki képzési program A a MediaGo Holding független érdekszövetség tagjaként jött létre 2009-ben. Missziónk a pályája elején lévő fiatal munkaerő elhelyezkedésének segítése, ezen keresztül a strukturális

Részletesebben

Üzleti Tervek Versenye

Üzleti Tervek Versenye Sikeres üzletmenet láttán mindig gondolj arra, hogy valaki egyszer lépett egy merészet! Drucker, Peter F. Támogatói mappa Üzleti Tervek Versenye utv.juniorbusinessclub.ro 2014 Tisztelt Hölgyem / Uram!

Részletesebben

kapcsolatok erősítése Vácott

kapcsolatok erősítése Vácott Közigazgatási partnerségi kapcsolatok erősítése Vácott ÁROP 1.A.6 2013 2013 0017 0017 A pályázati konstrukció A Közigazgatási partnerségi kapcsolatok erősítése elnevezésű pályázat célja a közigazgatási

Részletesebben

MÓDSZERTANI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS IV.

MÓDSZERTANI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS IV. Mucsi Georgina - Boros Julianna B. Erdős Márta SZAKMAI MÓDSZERTANI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS IV. - a tananyagfejlesztés gyakorlatba való átültetésének eredményei - 2012 A Szakmai módszertani készségfejlesztés

Részletesebben

Kommunikációs terv. R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskola

Kommunikációs terv. R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskola OM: 201026-004 Kommunikációs terv R. M. Á. I. Kazinczy Ferenc Tagiskola OM: 201026-004 I. Célok 1.1. Átfogó célok: A referenciaintézmény egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens,

Részletesebben

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKÖNKORMÁNYZATÁNAK SZERVEZETI MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKÖNKORMÁNYZATÁNAK SZERVEZETI MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKÖNKORMÁNYZATÁNAK SZERVEZETI MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 1. sz. melléklet A diákönkormányzatának szervezeti és működési Szabályzata Ezen szervezeti és működési Szabályzat a

Részletesebben

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA IPR gyakorlatunk: A 2003/2004-es tanévtől foglalkozunk tudatosan a HH és a HHH gyerekek fejlesztésével. Az intézményi dokumentumaink tartalmazzák az IPR elemeit. A napi

Részletesebben

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B OM azonosító: 201286 Telephely kód: 001 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482-367 E-mail: gimnazium@nagylaszlo-komlo.sulinet.hu

Részletesebben

Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11.

Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11. Eredmények S z ü lői elégedettségi kérdőív 2 0 1 0 / 2 0 11. A kérdőívek száma 250 213 200 150 100 93 50 0 kiadott kitöltött 2 Az Ön gyermeke 60 56 50 40 34 30 20 10 0 fiú lány nincs válasz 2 3 A kérdőív

Részletesebben

Diákönkormányzat. munkaterve

Diákönkormányzat. munkaterve Diákönkormányzat munkaterve 2014./2015. Doboz, 2014. szeptember 1. Kádár Ádámné DÖK segítő pedagógus Az iskolai diákönkormányzat jogait és az ezekkel összefüggésben álló feladatokat törvényi és rendeleti

Részletesebben

Eseménynaptár. www.hook.hu, e-mail: info@hook.hu

Eseménynaptár. www.hook.hu, e-mail: info@hook.hu Németh Gergő elnökségi tag beszámolója Eseménynaptár Időpont Helyszín Esemény 2015. február 28. Dunaújváros Egyeztetés - EFOTT civil falu Téma: Feladatkörök beosztása 2015. február. 28. Dunaújváros Egyeztetés

Részletesebben

Az értékelés rendszere

Az értékelés rendszere Az értékelés rendszere Terület, szempont Információforrás Indikátorok Súlyozás. Adminisztráció Elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet. Haladási és értékelő napló vezetése;

Részletesebben

Éves beszámoló 2010. A település élhetõbbé tétele szempontjából az itt élõk bevonása a község életébe az egyik legfontosabb célkitûzésünk.

Éves beszámoló 2010. A település élhetõbbé tétele szempontjából az itt élõk bevonása a község életébe az egyik legfontosabb célkitûzésünk. Éves beszámoló 2010 Tartalom 1. A szervezet alapadatai 2. Kapott támogatások és egyéb bevételek bemutatása 3. A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás 4. Vagyon kimutatás a 2010. évre 5. A cél szerinti

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar ÜZLETI TANÁCSADÓ szakirányú továbbképzési szak Az üzleti tanácsadás napjaink egyik kulcsfontosságú ágazata az üzleti szférában. A tercier szektor egyik elemeként

Részletesebben

Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott tanulmányai során, akkor az ösztöndíjas félévek felsorolása:

Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott tanulmányai során, akkor az ösztöndíjas félévek felsorolása: E L T E T á T K K ö z t á r s a s á g i Ö s z t ö n d í j P á l y á z a t m e l l é k l e t Megpályázott szak: szint: alapképzés / mesterképzés Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott

Részletesebben

EGYÜTT A KÖZÖSSÉGÉRT. Erdélyi Hanga elnöki programja. 1) Bemutatkozás. Rólam

EGYÜTT A KÖZÖSSÉGÉRT. Erdélyi Hanga elnöki programja. 1) Bemutatkozás. Rólam EGYÜTT A KÖZÖSSÉGÉRT Erdélyi Hanga elnöki programja 1) Bemutatkozás Rólam Erdélyi Hanga vagyok, 1994. október 10-én születtem Sopronban. Az általános iskola elvégzése után a helyi Széchenyi István Gimnáziumban

Részletesebben

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai

Dr. Hengl Melinda. A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai Dr. Hengl Melinda Jogász, Pszichológus, Írásszakértő hallgató, Grafológus, Jelnyelvi interkulturális kommunikációs szakértő A siketek felsőoktatásának aktuális kihívásai A tudásgyárak technológiaváltása

Részletesebben

Éves beszámoló 2013. Tartalom

Éves beszámoló 2013. Tartalom Éves beszámoló 2013 Tartalom 1. A szervezet alapadatai 2. Kapott támogatások és egyéb bevételek bemutatása 3. A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás 4. Vagyon kimutatás a 2013. évre 5. A cél szerinti

Részletesebben

A NONPROFIT INFORMÁCIÓS ÉS OKTATÓ KÖZPONT (NIOK) ALAPÍTVÁNY 2014. ÉVI BESZÁMOLÓJA A KAPOTT ADOMÁNYOK FELHASZNÁLÁSÁRÓL

A NONPROFIT INFORMÁCIÓS ÉS OKTATÓ KÖZPONT (NIOK) ALAPÍTVÁNY 2014. ÉVI BESZÁMOLÓJA A KAPOTT ADOMÁNYOK FELHASZNÁLÁSÁRÓL A NONPROFIT INFORMÁCIÓS ÉS OKTATÓ KÖZPONT (NIOK) ALAPÍTVÁNY 2014. ÉVI BESZÁMOLÓJA A KAPOTT ADOMÁNYOK FELHASZNÁLÁSÁRÓL Érkezett adományok áttekintés... 2 Könyvvizsgálat adomány... 2 Adhat Vonal támogatása...

Részletesebben

Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015

Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015 Beck Veronika Elnöki program ELTE Damjanich utcai Kollégium Diákbizottság 2015 Tartalom Bemutatkozás... 3 Motiváció... 3 Diákbizottság... 4 Hunya Gréta - Alelnök és tudományos bizottsági tag... 4 Szalay

Részletesebben

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS IRODA. Előterjesztés -a Közgyűléshez

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS IRODA. Előterjesztés -a Közgyűléshez NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS IRODA Ügyiratszám: 10.880/2009.05 Ügyintéző: Tóthné Csatlós Ildikó 4401 Nyíregyháza, Kossuth tér 1. Pf.: 83. Telefon: (42) 524-585; Fax: (42)

Részletesebben

qwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq

qwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq wertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmq q I Közvetett partneri elégedettség SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd 2012.01.23. Bertáné Szakálas Andrea - 2 - SIOK Fekete István Általános Iskola Ádánd Minőségirányítási munkánk 2011-2012. tanév

Részletesebben

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik. 2008/2009. tanév Helyzetelemzés A 2004/2005-ös tanévvel kezdődően működik iskolánkban az integrációs rendszer, s ennek részeként követelmény lett a módszertani ismeretek frissítése, újítása és bővítése.

Részletesebben

A felsőoktatás-pedagógiai szakirány

A felsőoktatás-pedagógiai szakirány ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi mesterképzési szak A felsőoktatás-pedagógiai szakirány Tájékoztató anyag (2015.december) Tartalom A szakirány céljai... 2 A képzésben érdekeltek köre...

Részletesebben

BESZÁMOLÓ A KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL

BESZÁMOLÓ A KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL BESZÁMOLÓ A KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL A Fővárosi Bíróság 55. szám alatt nyilvántartásba vette a Magyar Diáksport Szövetséget az 1997.évi CLVI.tv.22. /3 / bekezdése alapján 1998. január 1-től kiemelkedően

Részletesebben

BMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT. Budapest, 2001 június

BMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT. Budapest, 2001 június BMF SZMSZ 22. melléklete TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI SZABÁLYZAT Budapest, 2001 június T A R T A L O M J E G Y Z É K Oldal 1. Tudományos Diákkör.2. 2. A Tudományos Diákköri munka.. 2. 3. A Főiskolai Tudományos

Részletesebben

Andai Zoltán NKE-KTK HÖK külkapcsolati referens Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar NEMZETKÖZI KISOKOS

Andai Zoltán NKE-KTK HÖK külkapcsolati referens Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar NEMZETKÖZI KISOKOS Andai Zoltán NKE-KTK HÖK külkapcsolati referens Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar NEMZETKÖZI KISOKOS 2014 1. Erasmus + Mi az Erasmus +? Az ERASMUS+ egy átfogó programcsomag, amely

Részletesebben

Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n?

Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n? Miért válaszd a rekreációszervezés-és egészségfejlesztés alapszakot a JGYPK-n? Az egészség, az egészséges életmód és a rekreáció olyan fogalmak, melyek a 21. században megkerülhetetlen témák és amelyeket

Részletesebben

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás). COMENIUS pályázattal Romániában Közel kétéves előkészítés után a Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola az Európai Unió Oktatási Bizottsága által támogatott, Egész életen át tartó tanulás COMENIUS

Részletesebben

Házi verseny villamosmérnök hallgatók részére. Debreceni Egyetem Villamosmérnöki Tanszék

Házi verseny villamosmérnök hallgatók részére. Debreceni Egyetem Villamosmérnöki Tanszék Házi verseny villamosmérnök hallgatók részére Debreceni Egyetem Villamosmérnöki Tanszék 2014 Verseny felhívás: A Debreceni Egyetem, Természettudományi és Technológiai Kar, Fizikai Intézet, Villamosmérnöki

Részletesebben

7. A köztársasági ösztöndíjat elnyert hallgató nem zárható ki a tanulmányi ösztöndíj támogatásból.

7. A köztársasági ösztöndíjat elnyert hallgató nem zárható ki a tanulmányi ösztöndíj támogatásból. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS köztársasági ösztöndíj elnyerésére a Nyugat-magyarországi Egyetem Simonyi Károly Műszaki, Faanyagtudományi és Művészeti Karán (továbbiakban NYME SKK) a 015/016. tanévre A nemzeti felsőoktatásról

Részletesebben

ÁROP-1.2.18 Szervezetfejlesztési Program

ÁROP-1.2.18 Szervezetfejlesztési Program Pályázói Tájékoztató Nap Önkormányzati szervezetfejlesztés ÁROP-1.A.5. és ÁROP-3.A.2 2014. március 21. és 25. Előadó: Fekete Letícia szakmai tanácsadó KIM Közigazgatás-fejlesztési és Stratégiai Tervezési

Részletesebben

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai Gesztelyi Tamás Debreceni Kábítószerügyi Egyeztető Fórum A Debreceni KEF bemutatása KEF szakmai fórum 2003. óta működik Debrecenben

Részletesebben

A NONPROFIT INFORMÁCIÓS ÉS OKTATÓ KÖZPONT (NIOK) ALAPÍTVÁNY 2013. ÉVI BESZÁMOLÓJA A KAPOTT ADOMÁNYOK FELHASZNÁLÁSÁRÓL

A NONPROFIT INFORMÁCIÓS ÉS OKTATÓ KÖZPONT (NIOK) ALAPÍTVÁNY 2013. ÉVI BESZÁMOLÓJA A KAPOTT ADOMÁNYOK FELHASZNÁLÁSÁRÓL A NONPROFIT INFORMÁCIÓS ÉS OKTATÓ KÖZPONT (NIOK) ALAPÍTVÁNY 2013. ÉVI BESZÁMOLÓJA A KAPOTT ADOMÁNYOK FELHASZNÁLÁSÁRÓL Érkezett adományok áttekintés... 2 Könyvvizsgálat adomány... 2 Adhat Vonal támogatása...

Részletesebben

Fehérvár Travel Közhasznú Alapítvány a Rászorulókért Elnöki beszámoló 2012. január 1. 2012. december 31.

Fehérvár Travel Közhasznú Alapítvány a Rászorulókért Elnöki beszámoló 2012. január 1. 2012. december 31. Fehérvár Travel Közhasznú Alapítvány a Rászorulókért Elnöki beszámoló 2012. január 1. 2012. december 31. "Lemondani a feleslegről akkor, amikor másoknak a szükséges hiányzik: nem jótett, hanem kötelesség."

Részletesebben