A játékhoz tartozó négy táblán egy-egy képet láthatunk, melyek a szelektív szemétgyűjtéshez és az újrahasznosításhoz

Átírás

1 ML Környezetvédelem mágneses játék A játékhoz tartozó négy táblán egy-egy képet láthatunk, melyek a szelektív szemétgyűjtéshez és az újrahasznosításhoz kapcsolódó jeleneteket ábrázolnak. Ezek egyes részletein helytelen magatartásformát láthatunk vagy valami magyarázat hiányzik a képekhez. Miután sikerült megállapítani, mi van a kis négyzetekben, megkeressük a mágneses kártyákat, melyek a helyes megoldásokat mutatják. A táblák és a nyomtatott felület anyaga lehetővé teszi a mágneses kártyák rátapadását a képekre. A készlet tartalma: - 2 tábla (melyek két litografált vastag kartonlapból állnak, köztük egy vékony fémlappal), mindkét oldalán egy-egy képpel mágneses kártya 6 mindegyik képhez - 1 útmutató füzet Életkor: 4-7 éveseknek Használata: Ez a játék az anyanyelvi foglalkozásokon használható elsősorban. A gyerekek megismerkednek a hulladékválogatás és szelektív hulladékgyűjtés elméleti alapjaival, beszélgethetnek a környezettudatos életmódról. Játékosan megtanulhatnak egyszerű, mindennapi tennivalókat, melyek apróságnak tűnhetnek, de a jövőnk szempontjából nagyon fontosak. Felelősségteljes magatartást tanulnak, és fokozatosan elsajátítják az egyes jelenetekhez kapcsolódó szókincset.

2 Irányított tevékenységként használhatjuk a készletet teljes óvodai csoporttal, vagy négyes kiscsoportokban. A készlet leírása: Az egyes jelenetek keretszíne más és más, de megegyezik a hozzájuk tartozó kártyák keretszínével, így könnyen ki tudjuk választani a képekhez tartozó mágneses kártyákat. A jelenetek a következő témakörökhöz kapcsolódnak: - Hogyan tudunk kevesebb hulladékot termelni? - Hulladékválogatás otthon - Szelektív hulladékgyűjtés - A szétválogatott hulladék újrahasznosítása Oktatási célok: - Anyanyelvi foglalkozás összekapcsolása valós tapasztalatokkal, azaz fogalmazzuk meg a cselekvést, és ezáltal sokszorozzuk meg az interakciókat. A nyelvet először mindennapi tapasztalatok során használja a gyermek. Ahhoz, hogy jelentése legyen a szövegnek, tapasztalati háttér kell. Kiválóan alkalmasak erre az ismerős jelenetek, melyeknek gyermekek a szereplői. - Ismerkedés a környezettel, közvetlen környezetünk problémáinak felismerése - Minden jelenet arra szolgál, hogy tudatosítsa a gyermekekben a környezet megóvásának fontosságát Olyan szituációkkal találkoznak a képeken, melyek segítségével felelősségteljes, környezetbarát viselkedési módokat tanulhatnak meg. A négy táblán mindennapi életünkből vett jeleneteket látunk. A foglalkozás levezetése: Teljes csoporttal szervezett tevékenység: Anyanyelvi foglalkozáson mutassuk meg egyenként a táblaképeket a gyermekeknek. Kérdésekkel bátorítsuk őket, hogy beszéljék el, mit látnak. Irányítsuk úgy a beszélgetést, hogy fokozatosan vegyék észre a felelősségteljes, környezettudatos

3 magatartási formákat. Beszélgessenek saját tapasztalataikról mindezzel kapcsolatban. Négyes kiscsoportokban: Helyezzük a gyerekek elé az asztalra a táblát, és hagyjuk, hogy szabadon ismerkedjenek a képpel, biztassuk őket beszélgetésre. Keressék meg a környezettudatos magatartást mutató kártyákat, és helyezzék őket a táblaképek megfelelő bekeretezett részleteire. Ellenőrizzük a feladat végrehajtását, beszéljük meg az esetleges téves megoldásokat, bizonyosodjunk meg róla, hogy a gyermekek felfogták a környezettudatos magatartás fontosságát. Ha több készletünk van, tegyünk minden gyermek elé egy táblát a hozzá tartozó kártyákkal, és kérjük meg, hogy tegyék fel a kártyákat a megfelelő helyekre a képeken. Hogyan tudunk kevesebb hulladékot termelni? 1. élethelyzet: Műanyag palackban víz van az asztalon. A palackozott víz ivásával hozzájárulunk műanyag hulladék keletkezéséhez. 1. kártya: Helyesebb, ha egy kancsóba öntünk vizet a csapból amennyiben az ivóvíz -, és abból töltünk a poharunkba. 2. élethelyzet: Egy kisfiú eldobható papírtörlővel törli le az asztalt. Az ilyen, tisztítószerrel átitatott papírtörlőket nem lehet újrahasznosítani. 2. kártya: Helyesebb kimosható, tisztítószeres kendővel letörölni az asztalt. 3. élethelyzet: Egy kislány papírkosárkában sült muffint eszik. Az egyesével csomagolt sütemények és más élelmiszerek csomagolása szemétbe kerül. 3. kártya: Az egészben sült süteményből vágott szelet ugyanolyan finom, és kevesebb szeméttel jár. 4. élethelyzet: Az anyuka ugyanabba a szemetesbe hajít kétféle hulladékot. Fontos lenne válogatva gyűjteni a szemetet, mert úgy jó részük újrahasznosítható.

4 4. kártya: Az anyuka külön szemetesbe dobja a papírt, és egy másikba az ételmaradékot. 5. élethelyzet: Az apa kocsiba ül, hogy elmenjen valahova. Sok esetben választhatunk olyan közlekedési módot, ami kevésbé szennyezi a környezetet. 5. kártya: Az apa biciklire ült. 6. élethelyzet: Az anyuka bevásárolni megy a kislányával. Nem visznek magukkal táskát vagy kosarat, így a vásárlás végeztével műanyag szatyrokat kell vásárolniuk, amibe beletehetik az árut. Ezzel pedig hozzájárulnak a műanyag hulladék termeléséhez. 6. kártya: A kislány az anyukájával bevásárolni megy, újrahasznosítható szatyor van a kezükben, amit többször is használhatnak bevásárlásra. Ez a magatartás kevésbé szennyezi a környezetet. Hulladékválogatás otthon 1. élethelyzet: A szerves hulladék-gyűjtő kint van a kertben. Ide gyűjtik a növényi hulladékokat (faleveleket, lenyírt füvet, ágakat stb.), hogy komposzt készüljön belőlük, amivel tápanyagot juttatnak a talajba a növényeknek. 1. kártya: A különböző gyümölcsök és zöldségek lehámozott héja is növényi hulladék, ezeket is a szerves hulladékgyűjtőbe kell rakni. 2. élethelyzet: A konyhapult mellett a földön álló fekete szemetes olyan szemét tárolására szolgál, amit nem lehet újrahasznosítani. Ilyenek a nem növényi alapú élelmiszermaradékok, műanyag zacskók stb. Ezeket elszállítja a kukásautó, és elégetik az erre a célra kialakított égetőben. 2. kártya: A csirkemaradék és más hasonló hulladék ebbe a szemetesbe kerüljön. 3. élethelyzet: A konyhapult alatt baloldalt lévő zöld szemetes az üveghulladék gyűjtőedénye. Üvegpalackokat, befőttesüvegeket, törött poharakat ide gyűjtsünk, miután eltávolítottuk a zárókupakokat. Az üveghulladékot olyan gyárba szállítják, ahol rendkívül magas hőfokon beolvasztják, és új üvegeket gyártanak belőlük.

5 3. kártya: A kiürült borosüveg helye a zöld kukában van. 4. élethelyzet: A konyhapult alatt középen van a kék szemetes, amibe a papírt gyűjtik. Újságok, borítékok, papírszemét kerül bele. A papírhulladékot speciális gyárba szállítják, ahol beőrlik, vízzel keverve pépesítik. A papírpépet kiszárítják, préselik, és új papír, például újságpapír készül belőle. 4. kártya: A papírlapok a kék szemetesbe kerülnek. 5. élethelyzet: A konyhapult alatt jobboldalt van egy sárga szemetes, abba az üres műanyag csomagolóanyagok kerülnek. A joghurtos dobozokat, tejes flakonokat stb. ide kell dobni. A gyárban, ahova kerülnek, bedarálják, beolvasztják, formába öntik, új műanyag használati tárgyak (palackok, műszálas textíliák stb.) készítésére használják őket. 5. kártya: Az üres joghurtos pohár a sárga kukába kerül. 6. élethelyzet: A konyhapulton lévő piros szemetesbe a használt elemek kerülnek. Ezeket nem szabad összekeverni más szeméttel, mert hosszú évekbe telik, mire lebomlanak, és ráadásul erősen szennyezik, mérgezik a környezetet. 6. kártya: A különböző háztartási eszközökből kivett lemerült elemek a kis piros konténerbe kerülnek. Szelektív hulladékgyűjtés 1. élethelyzet: A gyógyszertár előtt van egy fehér szemetes a lejárt vagy fel nem használt gyógyszerek begyűjtésére. A gyógyászati anyagokkal különlegesen kell bánni. Nem szabad konyhai szemetesbe dobni őket, mert aktív összetevőik súlyosan károsíthatják a környezetet. 1. kártya: Felelősségteljes magatartásról teszünk tanúbizonyságot, ha lejárt vagy fel nem használt gyógyszereinket a gyógyszertári gyűjtőbe dobjuk. 2. élethelyzet: A villamossági felszerelések boltja előtt a járdán áll egy piros színű szemetes a lemerült elemek számára. Az otthon összegyűjtött elemeket ide dobhatjuk, ezekbe a speciálisan erre a célra kialakított konténerekbe. A nagyobb üzletek előtt vagy az előterükben bizonyosan találunk ilyen hulladékgyűjtőket.

6 2. kártya: A speciális konténer lehetővé teszi a lejárt elemek biztonságos tárolását, begyűjtését. 3. élethelyzet: A játékbolt előtt áll egy barna konténer, ahova a sérült, vagy már nem használt játékokat lehet bedobálni. Az elromlott játékok megjavíthatók, és utána odaadják őket olyan gyerekeknek, akik nincsenek olyan helyzetben, hogy új játékokat kapjanak. 3. kártya: Ha a gyűjtőbe tesszük megunt vagy sérült játékainkat, hozzájárulunk, hogy még sok-sok örömöt okozzanak nálunk kevésbé szerencsés gyermekeknek. 4. élethelyzet: Az áruház előtt a járdán egy nagy, kék konténer áll, amibe a kartonból készült csomagolóanyagot dobhatjuk. Az összegyűjtött kartonokat bezúzzák, vízzel elegyítik a zúzalékot, majd olcsó, újrahasznosított papírt készítenek belőle. 4. kártya: A begyűjtött kartoncsomagolást új kartondobozok készítésére fogják használni. 5. élethelyzet: A ruházati bolt mellett áll egy konténer, ahova bedobhatjuk használt, már nem viselt ruhadarabjainkat. Ha ide kerülnek megunt ruháink, a különböző karitatív szervezeteken keresztül eljuthatnak olyanokhoz, akik még szívesen hordják őket. 5. kártya: A használt ruhákat szétosztják olyanok között, akik örülni fognak nekik. 6. élethelyzet: A város külterületén van egy nagy konténer, amibe be lehet tenni a működésképtelen elektronikus készülékeket. Ezeket nem szabad máshova dobni, mert tartalmazhatnak olyan anyagokat, amik lebomlásuk során mérgezik a környezetet. 6. kártya: A begyűjtött készülékeket újrahasznosítják, és új eszközök készülnek belőlük. A szétválogatott hulladék újrahasznosítása 1. ábra: Az előzetesen külön begyűjtött üveget (palackok, befőttesüvegek, széttört poharak stb.) újrahasznosítják. Nagyon magas hőmérsékleten megolvasztják, és

7 1. kártya: új üveget készítenek belőle. 2. ábra: A kartonpapírt (kis és nagy dobozokat, csomagolópapírokat), amiket azelőtt külön konténerben gyűjtöttek, hogy ne kerüljön a többi szemét közé, újra fogják hasznosítani. Összezúzzák, majd vízbe áztatják, az így kapott pépet kinyújtják, szárítják. 2. kártya: Új kartonpapír készül belőle, amiből aztán megint dobozokat gyártanak. 3. ábra: A műanyag poharakat, dobozokat (joghurtos, tejes poharak, műanyag palackok stb.), amiket külön konténerben gyűjtöttek, újrahasznosítják. Bedarálják, olyan apróra, mint a gabonaszemek, majd magas hőmérsékleten megolvasztják, újra felhasználják. 3. kártya: Új tárgyak fognak készülni belőlük műanyag szatyroktól műszálas pulóverekig. 4. ábra: Az üres konzervdobozokat, italos dobozokat külön kell begyűjteni, hogy újrahasznosíthassák őket. Ezeket beolvasztják nagyon magas hőmérsékleten, és az olvadt alumíniumot kinyújtják vékony lapokká, csíkokká. 4. kártya: Új alumíniumtárgyak készülnek ilymódon, konzervdobozok, italos dobozok, de még játékrollerek is. 5. ábra: Mindenféle papírt, újságpapírt, amit külön konténerbe gyűjtöttek, újra fognak hasznosítani. Bezúzzák a papírt, majd vízzel elegyítve péppé alakítják, amit aztán kinyújtanak, szárítanak. 5. kártya: Az így készült lapokból könyvek, újságok, füzetek stb. készülnek. 6. ábra: Az elromlott háztartási és egyéb elektronikai készülékek, gépek fémrészeit külön konténerekbe gyűjtik újra felhasználás végett. Be fogják őket olvasztani nagyon magas hőfokon, és fémlapok, fémtárgyak gyártásához használják az olvadt fémet. 6. kártya: Különböző háztartási gépeket, készülékeket készítenek belőlük. A játékot importálja és forgalmazza: