Fair Play?- Gazdasági és vállalkozói kompetenciák fejlesztése a közoktatásban Mini-tréning forgatókönyv

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Fair Play?- Gazdasági és vállalkozói kompetenciák fejlesztése a közoktatásban Mini-tréning forgatókönyv"

Átírás

1 Fair Play?- Gazdasági és vállalkozói kompetenciák fejlesztése a közoktatásban Mini-tréning forgatókönyv I. Rész (30 perc) 1. Bemutatkozás 2. A power-point alapján a JAM= Junior Achivement szervezet és munkájának bemutatása a szegedi Tabán Általános Iskola és Eötvös József Gimnázium tapasztalatai alapján kb. 30 perc II. rész A játék ideje: megbeszéléssel együtt 90 perc (dupla megszakítás nélküli tanórát igényel) 1. Fair Play?- játék előkészítése (5 perc) Forrás: A Fair Play játék szellemi szerzője: Megyesi Gabriella közgazdász 1997-ben 500 példányban került kiadásra egy gazdasági társasjáték gyűjtemény és a hozzávaló módszertani segédkönyv, melyen a mostani tréning alapszik a) A játékvezető rövid bevezetőt tart a játék lényegéről és a nemzetközi kereskedelemről b) Célmegjelölés: a játék azt mutatja be, szimulálja, hogy miként működik a kereskedelem valójában: kik a nyertesei, és kik a vesztesei. A nemzetközi kereskedelem rendszerét csak körvonalakban tudja bemutatni, de a fő konfliktusokat jól tudja szimulálni. c) Oktatási cél: a diákok éljék bele magukat a helyzetbe! Meg kell érteniük, hogy a kereskedelem hogyan segítheti, ill. gátolhatja a különböző országok fejlődését d) A szereplők kiválasztása (5 perc) Módszer: színes lapocskákat húzatni (6 féle színű lapocska kell és megfelelő számban az egyforma színeket húzók kerülnek egy csapatba) Az, hogy melyik országot, melyik szín jelöl, szintén a véletlenre bízzuk. A bankár fogja kihúzni az országok nevét egy borítékból. A játék eredetileg 30 főre van kitalálva. (az eszközigény segédanyagban 16 főre van leírás) Eredetileg: 1 vagy 2 bankár (létszámtól függ, ha két fő, akkor egyik a készpénzt kezeli, a másik az országok és az ENSZ bankszámláit vezeti) 2 db 6 fős csapat most 3-3 fős csapat Nagy Britannia, USA, Franciaország vagy Olaszország. Ezek az A kategóriás országok 2 db 5 fős csapat most 2-2 fős csapat India, Brazília, Peru, Nigéria Ezek a B kategóriás országok 2 db 4 fős csapat kellene most 2-2 fős csapat Tanzánia, Kenya, Pakisztán, Ghána. Ezek a C kategóriás országok (én most a vastagon kiemelt nevű országokkal játszom, bármely országgal játszható) + 1 fő az ENSZ képviselője a játékvezető tanár Kapásné Pleskó Andrea Junior Achievement tanára Szeged oldal 1

2 e) Térképen megnézni, hol vannak ezek az országok (aktív tábla vagy fali világtérkép) f) Az óra tartalma: A diákok csoportjai egy-egy különböző adottsággal és nyersanyagokkal rendelkező országot képviselnek. Az önellátásból ki kell lépniük és rákényszerülnek arra, hogy bekapcsolódjanak a nemzetközi kereskedelembe 2. Eszközök kiosztása a) A csapatok megkapják a dossziéban összekészített alapanyagokat, termelési eszközöket és mindegyik kap valamennyi pénzt A csapatoknak három kategóriája lesz (A kategória: fejlett, B: közepesen fejlett és a C kategória: 3. világbeli vagy fejlődő országok) Két-két csapat egyenlő erőforrásokkal rendelkezik (ugyanannyi ollót, ceruzát, papírt stb. kap), aszerint, hogy melyik kategóriába tartozik Eszközök csoportosítása 30 fős osztálynál (15 főnél kicsit kevesebbet osztunk az arányokra ügyelve) A zárójelekben a 15 fős csapat létszám és erőforrás elosztása látható A kategóriás országok: 6-6 fő (3-3 fő) Két egyforma csomagot készítünk pl. Nagy-Britannia és az USA számára - 1 db A/4-es papírlap - 6 db 1000 forintos papírpénz ( 4 db 1000 Ft-os papírpénz) - 2 db olló - 2 db vonalzó - 1 db körző - 1 db derékszögű vonalzó - 4 db ceruza B kategóriás országok: 5-5 fő (2-2 fő) Két egyforma csomagot készítünk pl. Brazília és Nigéria számára - 10 db A/4-es papírlap ( 6 db A/4-es papír) - 1 db színes öntapadós papírlap - 2 db 1000 Ft-os játékpénz C kategóriás országok: 4-4 fő (2-2 fő) Két egyforma csomagot készítünk pl. Kenya és Pakisztán számára - 4 db A/4-es papírlap - 2 db 1000 Ft-os játékpénz - 2 db ceruza b) A bank is megkapja a dossziéját (Benne számológép, egy bankszámla az országokkal feltüntetve 6 oszlopban, hogy mennyi készpénze van a csapatoknak, 1-2 db toll és papírpénzek) c) A játékvezető dossziéjában (8 db játékszabály:diákoldal 8.6., a forgatókönyv és plusz eszközök (1-2 pluszkörző, két-három vonalzó, ceruzák a segélyek nyújtására, 5-6 db kétféle színű A/4-es lap, az új bányák nyitására) d) Fontos!! Senki sem használhat más eszközt, csak amit a dossziéban kap! e) Nem szabad hangsúlyozni, hogy a csapatok különféle erőforrásokkal rendelkeznek, maguktól is rájönnek majd f) Kézbe kell adni minden csapatnak a játékszabályt és közösen elolvasni! (bankárnak és a játékvezetőnek is legyen 1-1 db) Kapásné Pleskó Andrea Junior Achievement tanára Szeged oldal 2

3 g) A kérdésekre csak a szabályok újra elmondásával válaszoljon a játékvezető. Álljon ellen a kísértéseknek, amikor kérdésekkel bombázzák! 3. A játék a) Ideje: kb perc Először zavarodottság lesz, majd rájönnek, hogy a szegény országok csak akkor fognak tudni termelni, ha termelő eszközöket szereznek a világpiacon. A gazdagok tudnak termelni, de elfogy a nyersanyaguk, ezért nekik is kereskedni kell. ΣEl fog indulni a termelés és valamilyen formában a kereskedés és az egymással való kooperáció. b) A játékvezető feladata: a koordinálás, szituációk generálása, esetleges döntőbíráskodás az országok vitái kapcsán, segélyezés az ENSZ nevében figyelnie kell az eseményeket ki kell azokat hangosítania a táblára felírni a főbb történéseket, a világpiaci információkat szituációkkal kell ösztönözni a termelést és a kereskedelmet is Pl. Ki mennyiért vásárol nyersanyagot és kitől? Hogyan alakulnak a nyersanyagárak? Hogyan vették fel a kapcsolatot az egyes országok egymással? (Megegyezéssel, szövetkezéssel, kereskedelmi korlátokkal? Volt-e vita? Beavatkozott-e az ENSZ?) c) A szituációk szimulálása Többféle módszerrel: van, amit mindenki hall lesznek olyan infók, melyek csak bizonyos országokhoz jutnak el Technológia fejlődés-árváltozás A technológia fejlődött túl sok termék lett a piacon az árak csökkentek (utalni a 1972-es és 1979-es olajárrobbanásra (ezt az oroszok ösztönözték), majd Nyugat-Európa reakciójára, a technológiaváltására (energiatakarékos technológiákra való áttérés), mely 1986-ra az olajárcsökkenéshez vezetett és a SZU elveszti az életszínvonalra költhető olajprofitot és az emiatt kialakult válság a SZU és a szocialista rendszerek felbomlásához vezettek) Szólni a bankárnak, hogy a felére csökkent minden termék ára! Írja át a lapján! Nyersanyagellátás változása Mindenki hallja: Új nyersanyaglelőhelyeket találtak pl. Brazíliában, vagy Kenyában (Ezt lehet a vége felé is alkalmazni) A banktól meg lehet tudni, hogy melyik csapat áll rosszul, így azt meg lehet segíteni, az egyiket jobb, a másikat rosszabb minőségű papírnyersanyaggal. (A színes A/4-es lapok szimbolizálják a nyersanyagot) a jobb minőségű anyagot drágábban adják a piacon, esetleg a belőle készített termék is többe kerülhet a banknál (pl. a zöld papírból készült termék 50%-al, a sárga papírból készült 25 %-al magasabb áron adható el: A bankárt is értesíteni kell a színessel megjelölt termékek árváltozásáról! Vagy bányákat zártak be pl. USA-ban vagy Nigériában is elhangozhat (ilyenkor 2-3 papírlapot elveszünk az adott csapatoktól így kevesebb nyersanyag lesz a világpiacon amely hírre, a nyersanyagárak felmehetnek. Öntapadós papír rejtett erőforrás Titkos üzenetet mondani két kiválasztott csapatnak, hogy a piros színű öntapadós papír értékes. A termékre ráragasztott 2X2 cm-es darab 4X-esre emeli a termékek árát. Ezek Brazília és Nigéria számára eredetileg ismeretlen Kapásné Pleskó Andrea Junior Achievement tanára Szeged oldal 3

4 erőforrást jelentenek. Két másik csapat értesül a piros papírról, akik el kezdik keresni a piacon. Kenya és Burma nem lesz tisztában az értékével, ezért valószínűleg majd más csapat húz belőlük hasznot. (menet közben elmondani Zambia történetét, ahol rezet találtak az angolok és 1964-ig Zambia gyarmati sorból való felszabadulásáig nagy hasznot húztak belőle) A bankárt is értesíteni kell a színessel megjelölt termékek árváltozásáról! Segély A segélyt az ENSZ képviselője ajánlja fel egy-két csoportnak, mely nagyon kínlódik. A játékvezető tanár felajánl 1-2 csapatnak pl. technológiát, azaz eszközt (körzőt, vonalzót, ceruzát, esetleg pénzt) a termelés segítésére. Feltétele: a termék árának 1/3-át az ENSZ-nek vissza kell fizetni erre a bankároknak is kell figyelni, hogy az adott ország ezután bevitt áruinak értéke csak az aktuális ár 2/3-át érik, 1/3-ot az ENSZ-nek kell visszautalni. Ezt a folyószámlán könyvelni kell az ENSZ számláján, ill. a segélyt igénybe vevő országonként csak az aktuális ár 2/3-át szabad elszámolni. A bankot is értesíteni kell a segélyről! d) A játék során a kooperációra többféle megoldás születhet, melyeket a későbbiekben a tanárnak fel kell ismerni és kihangosítani, majd a játék végén a gyerekekkel megbeszélni és példát kell mondani a valós világgazdaság tapasztalataiból. Ezek kerüljenek fel a táblára is! Kooperációs megoldások: Kereskedelmi szövetségek kölcsönös érdekek alapján az országok közt technológia csere, nyersanyag csere valami másra (pl. ollót, vonalzót vagy körzőt cserélnek vagy nyersanyagot) szabadkereskedelmi övezetek, vámuniók pl. az EU országai vagy az EFTA és az ASEAN országok gyarmatosítás és kizsákmányolás ha egy gazdagabb ország védelmet, vagy felügyeletet ajánl fel egy másik országnak jogai és vagyona tiszteletben tartása mellett. A nagyok csak nagyon drágán adnak el pl. a játék elején termelőeszközt a szegényebbeknek, vagy túl kevés pénzt kínálnak a nyersanyagért vagy színes öntapadós papírért a rosszabb helyzetben levőknek. Történelmi példa pl. Nagy- Britannia és India viszonya, USA és Latin Amerika országainak egyenlőtlen kereskedelmi kapcsolata Vámok és mennyiségi korlátozások Néhány ország kereskedelmi korlátozásokat vezethet be a játék folyamán más országokkal szemben. Pl. Az EU az Unión kívüli országok termékeire annál nagyobb vámot vet ki, minél feldolgozottabbak azok Termelői kartellek (a monopóliumok legegyszerűbb formája) A játékban a nyersanyaggal rendelkező szegényebb országok összefoghatnak a gazdagabb országok ellen a kizsákmányolás elkerülésére, pl. mindegyik meghatározott áron csak drágán hajlandók eladni termékeiket Valós élet: a kartellek az árstabilizálására jönnek létre és korlátozzák a tagok a piacra dobható árumennyiséget. Az olajkartell (OPEC országok) sikeresek, de pl. a banán vagy kávétermelő országok kartellje összeomlott Kereskedelmi embargó pl. a nyersanyagkészlettel rendelkező országok korlátozhatják a kereskedelmet papírkészleteik visszatartásával, várva, hogy magasabb árat tudnak kicsikarni később. OPEC országokra jellemző. Ez az összefogás kartellvédelem nélkül veszélyes és a visszájára fordulhat. A kisebb és szegényebb Kapásné Pleskó Andrea Junior Achievement tanára Szeged oldal 4

5 tagállamokra nagy nyomás nehezedik, hogy a kvótánál többet termeljenek. Az árak leesnek és megtör a kartell ereje e) A játék lezárása: Számolják össze a csapatok a pénzüket A bankárok zárják le a bankszámlákat (számológép) Kerüljön fel a táblára a játék végeredménye A győztes kapjon valódi vagy jelképes jutalmat (gyengébb teljesítményt nyújtó, de magukat feltaláló szegény országok csapat tagjai akár különdíjban részesüljenek (itt kárpótoljuk őket, hogy nem kapták meg a nagyok lehetőségeit) A játék megbeszélése! Ez a legfontosabb az egészben! III. A foglalkozás lezárása 15 perc legalább kell rá! főbb fogalmakat tisztázni kell, melyet be lehet íratni füzetbe vagy időhiány esetén a megbeszélt fogalmakat megtanulandó segédanyagként kézbe adni. Ezt lehet visszakérdezni tananyagként, ha pl. földrajz, történelem, gazdasági óra, etika vagy más szakóra keretébe illesztjük be. Osztályfőnöki órán vagy szabad játék esetén ez nem feltétlenül szükséges. A megbeszéléskor feltehető kérdések: Hogyan éreztétek magatokat az órán? Miért éreztétek igazságtalannak a helyzetet? Milyen vitáitok, alkuitok voltak a játék során? Kinek volt a legnehezebb a helyzete? Miért? Mely országok ezek? Kik voltak a világkereskedelem uralói? Milyen lehetőségek vannak a világ megváltoztatására, az igazságtalanság megszűntetésére? Kinek a felelőssége mindez? Mi lesz a következménye, ha a fejlettségi szakadék nő a világ térségei közt? Mi az a Fair Play? Hol használják ezt a kifejezést? Kik kaptak fair play díjat? Miért jó a gazdaságban is alkalmazni? Miért kérdőjeles a játék címe? Mit jelent a Fair Trade? Mennyiben van köze a világkereskedelemhez? Odafigyelsz-e a fair trade szabályokra? Kapásné Pleskó Andrea Junior Achievement tanára Szeged oldal 5

6 Lehetőség: következő órára prezentáció készítése vagy poszter készítése megadott szakirodalom alapján a fair trade-ről (Ehhez kapcsolódik a Fair Play? diáklap Sok egyéb más is, amire ki akartok térni megtárgyalható A téma felhasználásának lehetőségei általános és középiskolákban: Szakórák: földrajz: 10. osztály nemzetközi kereskedelem történelem: 11. o. A 2. ipari forradalom a monopolkapitalizmus kialakulása fejezethez társadalomismeret: a külkereskedelem gazdasági ismeretek óra (JAM tananyagtanítása esetén) 10. o. Nemzetgazdaságvilággazdaság Munkatankönyvben a Világkereskedelem, világgazdaság fejezethez o. vagy 12. o. Gazdasági ismeretek tankönyv 13. lecke o. etika: társadalmi felelősség téma Más keretek lehetnek: szakköri óra osztályfőnöki órák projektnapok diáknapok programja játékos délutáni foglalkozás (általános iskolában) Fogalmak: nem kell feltétlenül mindet megtanítani! nemzetközi kereskedelem kizsákmányolás gyarmatosítás gazdasági erőforrások egyenlőtlen elosztása (nyersanyag, gépek, eszközök, tőke, munkaerő) technológia (gépek, eszközök, gyártási rendszerek) (monopólium) kartell kereskedelmi korlátok (vámok, kvóták, engedélyek, embargó) szabad kereskedelem korlátozott kereskedelem integráció protekcionizmus ENSZ (fair play) (fair trade) egy másik óra kiváló anyaga lehet a témát folytatva (anyag hozzá az Európa Naptár évről évre megjelenő kiadványai) Meglévő, ill. általam készített segédanyagok: A termékkészítés leírása játékszabályok (8.6 diáklap) Kapásné Pleskó Andrea Junior Achievement tanára Szeged oldal 6

7 Folyószámla kivonat a bank számára Fair Play diáklap A Fair Play játék eszközigénye és térberendezése Elkészíthető anyagok lehetnek még: Források: Gazdasági eseményeket szimuláló kártyák, melyeket a játék során lehet húzni /húzatni Ellenőrző feladatlap a Fair Play diáklap nyomán Országok nevei zászlójukkal színesben Fogalomkártyák memória kártyaként használva a diákóravázlat anyagával megegyezően Megyesi Gabriella Gazdasági játékok - Játékos gazdaság Módszertani segédkönyv Közgazdaságtan oktatásához o. Nemzetgazdaság-világgazdaság Munkatankönyv évfolyam részére JAM kiadvány gazdasági fogalmak Kapásné Pleskó Andrea Junior Achievement tanára Szeged oldal 7

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Célnyelvi Civilizáció Helyi tanterv 9-2.évfolyam Budapest, 20. május. TARTALOMJEGYZÉK. A tantárgy tanulásának célja 2.. Követelmények. Ellenőrzés,

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET B

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET B MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET B Földünk és környezetünk 10. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET Készítette: Kiss Gábor A kiadvány KHF/4585-12/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott

Részletesebben

A TERÜLETI FEJLŐDÉST MEGHATÁROZÓ TERMÉSZETI, GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI TÉNYEZŐK

A TERÜLETI FEJLŐDÉST MEGHATÁROZÓ TERMÉSZETI, GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI TÉNYEZŐK Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Regionális Gazdaságtani és Vidékfejlesztési Intézet A területi fejlődést meghatározó természeti, gazdasági és társadalmi tényezők Előadó: Dr. Péli

Részletesebben

A MAKROGAZDASÁGI GI FOLYAMATOK NEMZETKÖZI

A MAKROGAZDASÁGI GI FOLYAMATOK NEMZETKÖZI A MAKROGAZDASÁGI GI FOLYAMATOK NEMZETKÖZI ZI ÖSSZEKAPCSOLÓDÁSASA I. A világgazdas ggazdaság g fogalma, kialakulása és s fejlődése 2007.11.08. 1 I. A világgazdaság fogalma, kialakulása és fejlődése A nemzetközi

Részletesebben

KÉZIKÖNYV. version 2015.11.16. 13:56:00. EcoSim Kft. Budapest

KÉZIKÖNYV. version 2015.11.16. 13:56:00. EcoSim Kft. Budapest version 2015.11.16. 13:56:00 KÉZIKÖNYV EcoSim Kft. Budapest No part of this edition may be multiplied and/or publicly notified by means of printing, photocopy, microfilm or in any other way, without preceding

Részletesebben

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL FŐVÁROSI SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENY SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK KÖZGAZDASÁGI SZAKMACSOPORT SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL Rendelkezésre álló idő: 150 perc Elérhető pontszám: 100 pont 2007-2008. FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 7. a Résztvevők száma: 30 fő (19 lány, 11

Részletesebben

Jó gyakorlat! A gazdasági kultúra fejlesztésének játékos lehetőségei 1 8. osztályban és az érettségire, életre való felkészülés a 9-12.

Jó gyakorlat! A gazdasági kultúra fejlesztésének játékos lehetőségei 1 8. osztályban és az érettségire, életre való felkészülés a 9-12. 1 Jó gyakorlat! A gazdasági kultúra fejlesztésének játékos lehetőségei 1 8. osztályban és az érettségire, életre való felkészülés a 9-12.osztályban Machánné Tatár Rita Sarkad, 2012. június 20. Kapásné

Részletesebben

Építészpárbaj 2 játékos részére, 10 éves kortól

Építészpárbaj 2 játékos részére, 10 éves kortól Építészpárbaj 2 játékos részére, 10 éves kortól A JÁTÉK CÉLJA Anglia, 12. század. Fülöp perjel és Waleran püspök ki nem állhatják egymást. Fülöp perjel egész Anglia legszebb katedrálisának megépítéséről

Részletesebben

Gazdálkodj okosan! Számolási feladatok a Farmerama játékhoz Arányok és százalékszámítás 4. feladatcsomag

Gazdálkodj okosan! Számolási feladatok a Farmerama játékhoz Arányok és százalékszámítás 4. feladatcsomag Arányok és százalékszámítás 3.4 Gazdálkodj okosan! Számolási feladatok a Farmerama játékhoz Arányok és százalékszámítás 4. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 12 15 műveletek törtekkel százalékszámítás

Részletesebben

A hetekben reál- és nominál értéken egyaránt minden eddigi csúcsot megdöntõ

A hetekben reál- és nominál értéken egyaránt minden eddigi csúcsot megdöntõ Tóth András LÉPÉSKÉNYSZERBEN A HAZAI ENERGIAPOLITIKA A hetekben reál- és nominál értéken egyaránt minden eddigi csúcsot megdöntõ olajár, illetve a közeljövõre immár egységesen magas, a 2005 2006-os 70

Részletesebben

Machu Picchu hercegei: Játékszabályok A JÁTÉK ELEMEI

Machu Picchu hercegei: Játékszabályok A JÁTÉK ELEMEI Machu Picchu hercegei: Játékszabályok A JÁTÉK ELEMEI 201 fa jelölő: 1 Időjelző (narancssárga) 8 Nyolcszögű templomkő (világosszürke) Árucikkek: 28 láma, 28 kokacserje, 28 agyagedény, 28 szövet Játékosbábuk

Részletesebben

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK Gazdaságföldrajz Az integráció földrajza 2013. Mi az integráció? egyesülés összefonódás összefogás beilleszkedést, vagy beolvasztást, hozzácsatolást jelenthet

Részletesebben

Magyar Floorball Szakszövetség. Országos Bajnokság I. osztály

Magyar Floorball Szakszövetség. Országos Bajnokság I. osztály Országos Bajnokság I. osztály Férfi, felnőtt, nagypályás floorball bajnokság versenykiírása 2014-2015 Budapest, 2014. május 31. 1. A bajnokság rendezője és neve a. A bajnokságot a Magyar Floorball Szakszövetség

Részletesebben

Versenykiírás. 1. Hatálya. 2. A verseny célja. 3. A versenyen való részvétel

Versenykiírás. 1. Hatálya. 2. A verseny célja. 3. A versenyen való részvétel Versenykiírás 1. Hatálya 1.1. Jelen versenykiírás Magyarország 2014-as felnőtt, férfi, női amatőr, III. Magyar Indoor Országos Tamburello kupájára vonatkozik, melyet a Magyar Tamburello Szövetség (továbbiakban:

Részletesebben

Túlélőkészlet a választásokhoz

Túlélőkészlet a választásokhoz Túlélőkészlet a választásokhoz A Túl az első X-en Tehetsz a jövődért, válassz! középiskolai vetélkedő háttéranyaga Budapest 2015. szeptember 30. TARTALOM I. VÁLASZTÁS, VÁLASZTÓJOG, VÁLASZTÁSI RENDSZEREK...

Részletesebben

Az ISD Dunaferr Dunai Vasmű Zrt. tevékenységének komplex elemzése

Az ISD Dunaferr Dunai Vasmű Zrt. tevékenységének komplex elemzése BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Gazdaság és Társadalomtudományi Kar Pénzügyek tanszék Az ISD Dunaferr Dunai Vasmű Zrt. tevékenységének komplex elemzése Készítette: Zsumberáné Markó Ágnes

Részletesebben

FÖLDRAJZ ÉVFOLYAMVIZSGA ÍRÁSBELI

FÖLDRAJZ ÉVFOLYAMVIZSGA ÍRÁSBELI É V F O L Y A M V I Z S G A 2 0 1 0. m á j u s 6. FÖLDRAJZ ÉVFOLYAMVIZSGA ÍRÁSBELI 10. évfolyam 2010. május 6. 12.20 óra II. rész Idõtartam: 100 perc Földrajz - II. Évfolamvizsga írásbeli 2010. május 6.

Részletesebben

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal Matematika A 2. évfolyam Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal 35. modul Készítette: Szitányi Judit 2 modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A képességfejlesztés

Részletesebben

Látványos számok: diagramok felhasználása a történelemórán

Látványos számok: diagramok felhasználása a történelemórán Történelemtanítás a gyakorlatban Látványos számok: diagramok felhasználása a történelemórán Dupcsik Csaba A DIAGRAM MINT DIDAKTIKAI ESZKÖZ A diagramok adatsorokat jelenítenek meg látványos formában. Nem

Részletesebben

------------------------------------------------------------------------------------------------- VÁROSPOLITIKAI FÓRUMÁRÓL

------------------------------------------------------------------------------------------------- VÁROSPOLITIKAI FÓRUMÁRÓL Füzesgyarmat Város Önkormányzatának Képviselő- testülete 5525 Füzesgyarmat, Szabadság tér 1. sz. (66) 491-058, Fax: 491-361 E-mail: polgarmesterihivatal@fuzesgyarmat.hu -------------------------------------------------------------------------------------------------

Részletesebben

A GAZDASÁG ÉS A TÁRSADALOM FÖLDRAJZA

A GAZDASÁG ÉS A TÁRSADALOM FÖLDRAJZA SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM A GAZDASÁG ÉS A TÁRSADALOM FÖLDRAJZA TANTÁRGYI SEGÉDLET A GAZDASÁGFÖLDRAJZ CÍMŰ TANTÁRGYHOZ (KÉZIRAT) KÉSZÍTETTE: DR. HARDI TAMÁS GYŐR, 2005 TARTALOMJEGYZÉK 1. fejezet: A TERÜLETI

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Pénzügyi Bizottsága 2012. október 24-én tartott üléséről

J E G Y Z Ő K Ö N Y V Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Pénzügyi Bizottsága 2012. október 24-én tartott üléséről J E G Y Z Ő K Ö N Y V Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Pénzügyi Bizottsága 2012. október 24-én tartott üléséről Jelen vannak: dr. Farkas László a bizottság elnöke dr. Keresztúri Farkas Csaba a bizottság

Részletesebben

Kereskedelempolitika. 1. A vámok: A kereskedelempolitika eszközei: (protekcionizmus esetében)

Kereskedelempolitika. 1. A vámok: A kereskedelempolitika eszközei: (protekcionizmus esetében) Kereskedelempolitika Kereskedelempolitika: az államnak a belföldi és külföldi áru és szolgáltatás - forgalommal kapcsolatos magatartása, valamint az ezt megvalósító eszköz és intézményrendszer. Csoportosítását

Részletesebben

A Császár bizalmasai Ingyenes, házilag elkészíthető taktikai társasjáték 2-4 fő részére

A Császár bizalmasai Ingyenes, házilag elkészíthető taktikai társasjáték 2-4 fő részére A játék paraméterei A Császár bizalmasai Ingyenes, házilag elkészíthető taktikai társasjáték 2-4 fő részére Típus: taktikai társasjáték (versengő) Környezet: római kor (fiktív terület) Játékosok száma:

Részletesebben

TARTOZÉKOK EGY FORDULÓ ELŐKÉSZÜLET BEVEZETŐ ÉS A JÁTÉK CÉLJA. 55 áru kártya. 1 teve jelölő. 18 bónusz jelölő. 38 áru jelölő. 3 Kiválósági Pecsét

TARTOZÉKOK EGY FORDULÓ ELŐKÉSZÜLET BEVEZETŐ ÉS A JÁTÉK CÉLJA. 55 áru kártya. 1 teve jelölő. 18 bónusz jelölő. 38 áru jelölő. 3 Kiválósági Pecsét BEVEZETŐ ÉS A JÁTÉK CÉLJA Jaipur... Reményeid szerint gazdagabb leszel minden hét (kör) végén ellenfelednél, így beválthatod álmod, hogy a Maharadzsa személyes kereskedője legyél. Ehhez gyűjts be és válts

Részletesebben

TÁROLÓI KAPACITÁS ÁRVERÉSI SZABÁLYZAT

TÁROLÓI KAPACITÁS ÁRVERÉSI SZABÁLYZAT TÁROLÓI KAPACITÁS ÁRVERÉSI SZABÁLYZAT TARTALOMJEGYZÉK 1. BEVEZETÉS 2 2. SZABÁLYZAT CÉLJA, TÁRGYA, HATÁLYA 2 3. FOGALMAK 2 4. AZ ÁRVERÉS MENETE 5 4. 1. Az árverés meghirdetése 5 4. 2. A regisztráció folyamata

Részletesebben

KÉZIKÖNYV ECONO-MIX. version 2015.11.02. 10:16:00. EcoSim Kft. Budapest

KÉZIKÖNYV ECONO-MIX. version 2015.11.02. 10:16:00. EcoSim Kft. Budapest version 2015.11.02. 10:16:00 KÉZIKÖNYV ECONO-MIX EcoSim Kft. Budapest No part of this edition may be multiplied and/or publicly notified by means of printing, photocopy, microfilm or in any other way,

Részletesebben

ö ö ö ö ő ö ö ő ö ő ő ő ö ö ő ő ö ö ő ő ű ű ő ő ö ű ő ö ö ő ö ő ö ú ő ö ű ű ő ő ö ű ő ö ö ű ű ő ö ű ő ö ö ű ű ű ű ű ű ű ö ű ő É ö ú ö ö ö ö Ő ö ö ö ö ő ö ö ő ö ö ő ö ö ő ű ö ö ö ö ö ö ő Ö ő ö ö ő ö ő ö

Részletesebben

A területi /regionális gazdaságtan alapjai. Tudományterületi elhelyezkedése 2015.11.28.

A területi /regionális gazdaságtan alapjai. Tudományterületi elhelyezkedése 2015.11.28. A területi /regionális gazdaságtan alapjai Urbánné Malomsoki Mónika Urbanne.Monika@gtk.szie.hu SZIE GTK RGVI Kialakulása: XX. sz. közepe Megfelelő mennyiségű adat állt rendelkezésre Nem csak gazdasági

Részletesebben

E U R Ó PA I O T T H O N T E R E M T É S I P R O G R A M IV.

E U R Ó PA I O T T H O N T E R E M T É S I P R O G R A M IV. E U R Ó PA I O T T H O N T E R E M T É S I P R O G R A M Kutatási zárótanulmány IV. Budapest, 2005. január 2 A tanulmányt a Növekedéskutató Intézet munkacsoportja készítette A kutatást koordinálta: Matolcsy

Részletesebben

VILÁG VÁLSÁG Az Isteni színjáték

VILÁG VÁLSÁG Az Isteni színjáték VILÁG VÁLSÁG Az Isteni színjáték Horváth Zoltán Cashflow Mérnök Gazdasági világválság: hisztéria vagy valóság Nos, itt ülünk egy gazdasági világválságnak nevezett helyzet kellős közepén, és a legrosszabb

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. Ezzel az ülést megnyitotta, ismertette a napirendi pontokat, amelyek a következők:

JEGYZŐKÖNYV. Ezzel az ülést megnyitotta, ismertette a napirendi pontokat, amelyek a következők: Bucsa Község Önkormányzat Képviselő-testülete Bucsa, Kossuth tér 6. Tel: 66/585-520. 494-5/2015. iktatószám 5.sz. JEGYZŐKÖNYV Készült: Bucsa Község Önkormányzat Képviselő-testületének és Kertészsziget

Részletesebben

HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy

HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy Energetikai Szakközépiskola és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. út 95. OM 036396 75/519-300 75/414-282 HELYI TANTERV KÉMIA Tantárgy 2-2 - 1-0 óraszámokra Készítette: Nagy János munkaközösség-vezető Ellenőrizte:

Részletesebben

Ökocímkék. Környezetvédelmi jelölések, a jó választásért. Kattintson rájuk, hogy többet tudhasson meg róluk!

Ökocímkék. Környezetvédelmi jelölések, a jó választásért. Kattintson rájuk, hogy többet tudhasson meg róluk! Ökocímkék Környezetvédelmi jelölések, a jó választásért. Kattintson rájuk, hogy többet tudhasson meg róluk! I-es típusú ökocímkék- komplex a termék minden tulajdonságára vonatkozóan környezetbarát A termék

Részletesebben

NEMZETKZÖI GAZDASÁGTAN

NEMZETKZÖI GAZDASÁGTAN Nemzetközi kereskedelempolitika: Protekcionizmus vs. szabadkereskedelem NEMZETKZÖI GAZDASÁGTAN Forrás: Krugman-Obstfeld-Melitz: International Economics Theory & Policy, 9th ed., Addison-Wesley, 2012 10-1

Részletesebben

Azonosító jel: FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2008. május 15. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

Azonosító jel: FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2008. május 15. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 15. FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 15. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

HR HÍRLEVÉL. 2012. Március

HR HÍRLEVÉL. 2012. Március HR HÍRLEVÉL 2012. Március MUNKAÜGYI SZOLGÁLTATÁSOK RECRUITMENT / OUTSOURCING PÉNZÜGY-SZÁMVITEL CAFETERIA SZOLGÁLTATÁSOK EXPAT SZOLGÁLTATÁSOK Munkaügyi audit Munkaügyi szerviz Munkaügyi tanácsadás Munkaügyi

Részletesebben

INFORMATIKA KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA 2009.

INFORMATIKA KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA 2009. PRÓBA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2 0 0 9. INFORMATIKA KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA 2009. A gyakorlati vizsga időtartama: 180 perc Beadott dokumentumok Piszkozati pótlapok száma Beadott fájlok száma A beadott fájlok

Részletesebben

Az emberiség egyik sorskérdése: az energia

Az emberiség egyik sorskérdése: az energia Az emberiség egyik sorskérdése: az energia Az előadás célja: 1.megmutatni az energiafogyasztás szerepét a társadalom alakulásában, 2.bemutatni a jelenlegi rendszerek tarthatatlanságát és veszélyeit, 3.körvonalazni

Részletesebben

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPTETENCIA

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPTETENCIA TÁMOP 3.1.4-08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészeti Iskola (6722 Szeged, Kossuth L. sgt. 23.) ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS

Részletesebben

Taneszközlisták a 2010/2011. tanévre 5-12. évfolyam

Taneszközlisták a 2010/2011. tanévre 5-12. évfolyam Taneszközlisták a 2010/2011. tanévre 5-12. évfolyam Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium www.kig.hu 5. évfolyam 2 db A/5-ös vonalas füzet 2 csomag írólap 2 db kék és 1 db zöld golyóstoll 2 db grafitceruza

Részletesebben

Nagyrév Község Önkormányzat Képviselő-testület. 2015. augusztus 31-én megtartott rendkívüli nyílt ülésének. Jegyzőkönyve

Nagyrév Község Önkormányzat Képviselő-testület. 2015. augusztus 31-én megtartott rendkívüli nyílt ülésének. Jegyzőkönyve 225-24/2015. Nagyrév Község Önkormányzat Képviselő-testület 2015. augusztus 31-én megtartott rendkívüli nyílt ülésének Jegyzőkönyve 234/2015.(VIII.31.) számú határozata Napirend elfogadásáról 235/2015.(VIII.31.)

Részletesebben

7. DIDAKTIKAI EGYSÉG A KONFLIKTUS ÉS ELEMEI

7. DIDAKTIKAI EGYSÉG A KONFLIKTUS ÉS ELEMEI 7. DIDAKTIKAI EGYSÉG A KONFLIKTUS ÉS ELEMEI Bemutatás A konfliktus, az élet természetes velejárója, nem jó, se nem rossz, egyszerűen csak van. Megfelelő mértékben lehet kreativitásunk ösztönzője, mert

Részletesebben

Jegyzőkönyv Készült a Pusztazámor Községi Önkormányzat Képviselő-testületének üléséről

Jegyzőkönyv Készült a Pusztazámor Községi Önkormányzat Képviselő-testületének üléséről Jegyzőkönyv Készült a Pusztazámor Községi Önkormányzat Képviselő-testületének üléséről Az ülés helye: a Községháza tanácskozóterme (Pusztazámor, Munkácsy Mihály u. 1.) Az ülés időpontja: 2013. december

Részletesebben

ő ü ő ü ő ü ő Ő ü ő ú ő ű ü ú ő ű ű ű ú ű ő ő ő ő ő Ó Á Á ő ő ő ő ő ő ő ő Ó Ó ü ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ő ü ü ü ü ü ő Á ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ü ő ű ő ü ő ő ü ő ő ő ü ű ű ű ű ű ú ű ú ű ú ü É ü ő É ű ő ű

Részletesebben

Suri Éva Kézikönyv www.5het.hu. Kézikönyv. egy ütős értékesítési csapat mindennapjaihoz. Minden jog fenntartva 2012.

Suri Éva Kézikönyv www.5het.hu. Kézikönyv. egy ütős értékesítési csapat mindennapjaihoz. Minden jog fenntartva 2012. Kézikönyv egy ütős értékesítési csapat mindennapjaihoz 1 Mi az, amin a legtöbbet bosszankodunk? Az értékesítőink teljesítményének hektikusságán és az állandóan jelenlévő fluktuáción. Nincs elég létszámunk

Részletesebben

Növényvédőszer-Gyártók és Importőrök. Szövetsége Egyesület. Egyszerűsített éves beszámoló kiegészítő melléklete 2011. 12. 31.

Növényvédőszer-Gyártók és Importőrök. Szövetsége Egyesület. Egyszerűsített éves beszámoló kiegészítő melléklete 2011. 12. 31. Növényvédőszer-Gyártók és Importőrök Szövetsége Egyesület Egyszerűsített éves beszámoló kiegészítő melléklete 2011. 12. 31. - 1-1./ Az Egyesület főbb adatai Az egyesület teljes magyar neve: Növényvédőszer

Részletesebben

1. Értelmezze, és csoportosítsa a globális problémákat. Olyan társadalmi, gazdasági és környezeti (ökológiai) jelenségek és folyamatok, amelyek

1. Értelmezze, és csoportosítsa a globális problémákat. Olyan társadalmi, gazdasági és környezeti (ökológiai) jelenségek és folyamatok, amelyek 1. Értelmezze, és csoportosítsa a globális problémákat. Olyan társadalmi, gazdasági és környezeti (ökológiai) jelenségek és folyamatok, amelyek hatása nem szűkíthető le országos, regionális, vagy térségi

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. Készült Gyomaendrőd Város Képviselő-testülete 2014. november 27-i üléséről az Új Városháza üléstermében.

JEGYZŐKÖNYV. Készült Gyomaendrőd Város Képviselő-testülete 2014. november 27-i üléséről az Új Városháza üléstermében. GYOMAENDRŐD VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 5500 GYOMAENDRŐD, SELYEM ÚT 124. 26/2014. JEGYZŐKÖNYV Készült 2014. november 27-i üléséről az Új Városháza üléstermében. Megjelent képviselők: Toldi

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Balmazújváros Város Polgármesteri Hivatal dísztermében Balmazújváros Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2009. február 12-i munkaterv szerinti nyílt üléséről. Jelen

Részletesebben

É Ő É É Á É Á Ü Ú ű Á ü Á ú ü ú ü Á Á Ú Ü ü ű ú ü ú Ü ű Ü ü ü ű ü ü ű ű ü ü ü ü ü ü ú ü ü ú ű ü ü ü ü ü ü ú Ü ü ü Á Ü ú ü ú ü ü ü ü ü ü ú ü Ú ú ü ü ü ü ú ú ű ú ü ü ú ű ü ü É ú ü ü ü ü ú Á ü ü É Á ü ü ü

Részletesebben

Ü É Í Í ű ű ű ű ű ű É Í Á Á Á Á É Á Á Á Á Á Á É Á Á Í Á Á Á ű É É Á Á Á Á Á Á É Á Á Á Á Í ű ű ű Í ű ű ű Í ű Í ű ű ű Í ű Í ű ű ű ű ű É Í ű ű Í ű Á ű ű ű ű ű ű ű É Í Á Á Í Í ű É ű ű ű ű ű Í Í ű É ű ű Í Í

Részletesebben

Közbeszerzési referens képzés Gazdasági és pénzügyi ismeretek modul 1. alkalom. A közgazdaságtan alapfogalmai Makro- és mikroökonómiai alapfogalmak

Közbeszerzési referens képzés Gazdasági és pénzügyi ismeretek modul 1. alkalom. A közgazdaságtan alapfogalmai Makro- és mikroökonómiai alapfogalmak Közbeszerzési referens képzés Gazdasági és pénzügyi ismeretek modul 1. alkalom A közgazdaságtan alapfogalmai Makro- és mikroökonómiai alapfogalmak ALAPKÉRDÉSEK TISZTÁZÁSA I. A gazdasági törvények lényege:

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. az Országos Foglalkoztatási Közhasznú Nonprofit Kft. Azonnal cselekszünk elnevezésű támogatási program keretében meghirdetett

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. az Országos Foglalkoztatási Közhasznú Nonprofit Kft. Azonnal cselekszünk elnevezésű támogatási program keretében meghirdetett PÁLYÁZATI FELHÍVÁS az Országos Foglalkoztatási Közhasznú Nonprofit Kft. Azonnal cselekszünk elnevezésű támogatási program keretében meghirdetett Munkahelymegőrző támogatás átmeneti nehézséggel küzdő vállalkozások

Részletesebben

A római számok tanításának módszertani problémái

A római számok tanításának módszertani problémái A római számok tanításának módszertani problémái Czédliné Bárkányi Éva Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Tanító- és Óvóképző Intézet, Szeged czedli@jgypk.szte.hu A matematika-tantárgypedagógia

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. Jegyzőkönyv hitelesítő: Bárkai Jánosné és Göblyös Gáborné képviselők

JEGYZŐKÖNYV. Jegyzőkönyv hitelesítő: Bárkai Jánosné és Göblyös Gáborné képviselők JEGYZŐKÖNYV Készült: a 2009. február 11-én megtartott képviselő-testületi ülésről. Ülés helye: Polgármesteri Hivatal Nagyterem Jelen vannak: polgármester Bárkai Jánosné Göblyös Gáborné Gyói Gábor Harmatos

Részletesebben

Az Európai Unió kibocsátáskereskedelmi rendszerének hibái

Az Európai Unió kibocsátáskereskedelmi rendszerének hibái Az Európai Unió kibocsátáskereskedelmi rendszerének hibái Hsieh Te-Yung Ipari Technológiai Kutatóintézet, Zöldenergia és Környezeti Kutatólaboratórium Összefoglalás A tanulmány célja az Európai Unió kibocsátáskereskedelmi

Részletesebben

Í ű ű ű ű ű ű ű ű Í ű Í É Ó Á Á Á Á É Á Á Á Á É Á ű Á É Á Á É Í ű É É Á Á Á ű Á Á É ű Á Á Á Í Á É Í ű Í ű Í ű Í ű ű ű Í ű ű ű ű ű ű Í Í É Í ű ű Í ű ű ű Á ű Í ű Á Á Í ű É ű ű ű ű ű ű Í ű Í ű ű ű ű ű ű ű

Részletesebben

Í ű ű ű ű Í ű ű ű ű ű ű É Í Á Á É Á Á Á Á Á Á Á Ó Á Í Í ű Í Á ű Á Á Á Á Á Á Á É É Á Á Í Í Í ű ű Í Í ű Í ű ű ű Í ű Í Í ű ű ű ű ű ű ű É ű ű ű ű ű ű Á Á ű ű Í Í Í Í Í Í ű ű ű ű ű Í ű ű Í ű Í ű ű ű Í Í ű ű

Részletesebben

Kémia: A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa:

Kémia: A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa: A kémia kerettanterv (B változat) 10% szabadon tervezhető órakeretének felhasználása: 9. évfolyam: A kémia és az atomok világa: 1 óra Kémiai kötések és kölcsönhatások halmazokban: Anyai rendszerek: Kémiai

Részletesebben

SEGÉDLET A TANÓRÁK MEGTARTÁSÁHOZ

SEGÉDLET A TANÓRÁK MEGTARTÁSÁHOZ SEGÉDLET A TANÓRÁK MEGTARTÁSÁHOZ óratervek, útmutatók, feladatok és megoldások Felső tagozat, 7-8. osztály Pénzügyi tervezés, megtakarítás Kedves Pedagógus! Ön a Magyarországon 2016-ban második alkalommal

Részletesebben

É Í ű ű ű ű ű ű ű ű Ü ű É Í Á Á Á É Á Á Á Á Á Á Á É Á É Ó Ó ÁÁ Á ű É Á Á Á É Á É Í Á Á Á Á Ó ű ű Í Í ű ű Í ű ű ű Í ű ű ű ű Í ű ű Í ű ű Í ű ű ű ű Í Í ű Á Á É Á É Í ű ű É Ü ű Í É É ű ű ű ű ű ű Ő ű ű ű ű

Részletesebben

A HÁZTARTÁSI TERMELÉS PÉNZÉRTÉKE

A HÁZTARTÁSI TERMELÉS PÉNZÉRTÉKE A HÁZTARTÁSI TERMELÉS PÉNZÉRTÉKE SZÉP KATALIN SIK ENDRE A háztartási termelés pénzértékének becslésekor két alapvető elméleti és mérési kérdést kell megoldani: a háztartási termelés volumenének mérését

Részletesebben

HATVANI KARÁCSONYI TEREMLABDARÚGÓ KUPA 2013.

HATVANI KARÁCSONYI TEREMLABDARÚGÓ KUPA 2013. HATVANI KARÁCSONYI TEREMLABDARÚGÓ KUPA 2013. A női felnőtt torna versenykiírása Női Versenykiírás 1 2013-12-11 1 A torna szervezője és rendezője, a verseny típusa A rendezvény fővédnöke: Szabó Zsolt, Hatvan

Részletesebben

FÁJLKEZELÉS BEVEZETŐ GYAKORLAT KEZDETEK. BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK HASZNÁLATÁBA Operációs rendszerek

FÁJLKEZELÉS BEVEZETŐ GYAKORLAT KEZDETEK. BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK HASZNÁLATÁBA Operációs rendszerek 1 BEVEZETŐ GYAKORLAT FÁJLKEZELÉS A bevezető gyakorlat célja a számítógépes kabinet (C100-as) terem infrastruktúrájának megismerése, és a további munkához szükséges alaptevékenységek (pl. fájlok keresése,

Részletesebben

A XXI. FEJEZET Egészségügyi Minisztérium 2006. évi költségvetésének végrehajtása

A XXI. FEJEZET Egészségügyi Minisztérium 2006. évi költségvetésének végrehajtása Ikt. szám: 8817-13/2007-0006 KTF A XXI. FEJEZET Egészségügyi Minisztérium költségvetésének végrehajtása Budapest, 2007. május Jóváhagyom: Dr. Horváth Ágnes Egészségügyi Miniszter PH. 2 T A R T A L O M

Részletesebben

MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS)

MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS) MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS) KÉSZÍTETTE:ÉLES CSABÁNÉ LÁNYI MÁRIA, OROSZ IBOLYA AURÉLIA, SZATMÁRI SÁNDORNÉ DEBRECEN MEGYEI JOGÚ VÁROS CSALÁDSEGÍTŐ ÉS GYERMEKJÓLÉTI KÖZPONTJA A mediáció lényege abban áll, hogy

Részletesebben

Tájékoztató a Makár Egylet kiadásairól 2010. szeptember 1-től 2011. április 30-ig

Tájékoztató a Makár Egylet kiadásairól 2010. szeptember 1-től 2011. április 30-ig Szülői Levél 201 május http://gyakpte.hu Kiadja: a PTE Sz. Gyakorló Általános Iskola Makár Egylete A MAKÁR EGYLET SZÁMLASZÁMA: 11731001-20115845-00000000 (OTP Bank) A MAKÁR EGYLET ADÓSZÁMA: 19030524-1-02

Részletesebben

KIVONAT. Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése 2004..-én tartott ülésének jegyzőkönyvéből. HATÁROZAT

KIVONAT. Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése 2004..-én tartott ülésének jegyzőkönyvéből. HATÁROZAT Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése 2004..-én tartott ülésének könyvéből../2004 ( ) KGY sz. Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése megtárgyalta a Városfejlesztési Al alábbi határozatot hozta: 1.) A Közgyűlés

Részletesebben

A termékek új generációja

A termékek új generációja Buzás N. (szerk.) 2005: Tudásmenedzsment és tudásalapú gazdaságfejlesztés. SZTE Gazdaságtudományi Kar Közleményei 2005. JATEPress, Szeged, 185-192. o. A termékek új generációja A szellemi tulajdon nemzetközi

Részletesebben

MARKETINGTERVEZÉS. Készítette: a Regionális Humán Innováció Nonprofit Kft. megbízásából: Dr. Karaszi Andrea- Horváth Olga Szombathely, 2011.

MARKETINGTERVEZÉS. Készítette: a Regionális Humán Innováció Nonprofit Kft. megbízásából: Dr. Karaszi Andrea- Horváth Olga Szombathely, 2011. MARKETINGTERVEZÉS Készítette: a Regionális Humán Innováció Nonprofit Kft. megbízásából: Dr. Karaszi Andrea- Horváth Olga Szombathely, 2011. BEVEZETŐ Mielőtt a marketing terv készítés egyes lépéseit számba

Részletesebben

A HÁROM SZEKTOR EGYÜTTMŰKÖDÉSI JELLEMZŐI 1. Bevezető

A HÁROM SZEKTOR EGYÜTTMŰKÖDÉSI JELLEMZŐI 1. Bevezető A HÁROM SZEKTOR EGYÜTTMŰKÖDÉSI JELLEMZŐI 1. Bevezető A regionális szintű kezdeményezéseknél elsődlegesen a három szektor az önkormányzati, a vállalkozói és a civil szféra kölcsönös egymásra utaltsága teremti

Részletesebben

A szegedi jogi kar csak egy karnyújtásnyira

A szegedi jogi kar csak egy karnyújtásnyira A szegedi jogi kar csak egy karnyújtásnyira Előadások középiskolásoknak 2010. december 2011. február Homoki-Nagy Mária: Jog az irodalomban A szépirodalmi művek témáját igen gyakran a jogtudomány egyes

Részletesebben

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA Brüsszel, 20.11.2007 COM(2007) 726 végleges A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK

Részletesebben

A FOGVATARTÁS ÁRA ANNOTÁLATLAN, RÖVIDÍTETT VÁLTOZAT A TANULMÁNY A MAGYAR HELSINKI BIZOTTSÁG MEGBÍZÁSÁBÓL KÉSZÜLT SZERZŐK: MÁRK LILI, VÁRADI BALÁZS

A FOGVATARTÁS ÁRA ANNOTÁLATLAN, RÖVIDÍTETT VÁLTOZAT A TANULMÁNY A MAGYAR HELSINKI BIZOTTSÁG MEGBÍZÁSÁBÓL KÉSZÜLT SZERZŐK: MÁRK LILI, VÁRADI BALÁZS 3 A FOGVATARTÁS ÁRA ANNOTÁLATLAN, RÖVIDÍTETT VÁLTOZAT A TANULMÁNY A MAGYAR HELSINKI BIZOTTSÁG MEGBÍZÁSÁBÓL KÉSZÜLT SZERZŐK: MÁRK LILI, VÁRADI BALÁZS 2014. december http://www.budapestinstitute.eu Tartalom

Részletesebben

BESZÁMOLÓ A Szegedi Tudományegyetem 2013-as Esélyegyenlőségi Tervéről

BESZÁMOLÓ A Szegedi Tudományegyetem 2013-as Esélyegyenlőségi Tervéről BESZÁMOLÓ A Szegedi Tudományegyetem 2013-as Esélyegyenlőségi Tervéről 2014 Utolsó módosítás ideje: 2014. 03. 11. I. Hallgatói Esélyegyenlőségi Bizottság Beszámolója 1.rész Az alábbiakban rendre kitérünk

Részletesebben

Könyvelői Klub 2012. november 26. Budapest. Konzultáns: Horváth Józsefné okleveles könyvvizsgáló-adószakértő, a Könyvelői Klub szakmai vezetője

Könyvelői Klub 2012. november 26. Budapest. Konzultáns: Horváth Józsefné okleveles könyvvizsgáló-adószakértő, a Könyvelői Klub szakmai vezetője Könyvelői Klub 2012. november 26. Budapest Konzultáns: Horváth Józsefné okleveles könyvvizsgáló-adószakértő, a Könyvelői Klub szakmai vezetője ÖNKÖLTSÉGSZÁMÍTÁS, LELTÁROZÁS Leltár A számviteli törvény

Részletesebben

1. A nemzetközi élelmiszerkereskedelem és biztonság összefüggéseire vonatkozó korszerű nemzetközi szakirodalom elemzése és rendszerezése

1. A nemzetközi élelmiszerkereskedelem és biztonság összefüggéseire vonatkozó korszerű nemzetközi szakirodalom elemzése és rendszerezése A kutatás főbb eredményei 1. A nemzetközi élelmiszerkereskedelem és biztonság összefüggéseire vonatkozó korszerű nemzetközi szakirodalom elemzése és rendszerezése A kutatás eredményes teljesítésének feltétele,

Részletesebben

Ludovic Maublanc és Bruno Cathala játéka, 2-5 játékos részére

Ludovic Maublanc és Bruno Cathala játéka, 2-5 játékos részére Ludovic Maublanc és Bruno Cathala játéka, 2-5 játékos részére Cyclades szigetvilágban, még az egyesülés előtti Görögország partjainál, a nagy városok (Sparta, Athén, Korintosz, Théba, Argosz) egyre növekszenek

Részletesebben

MŰVÉSZETI, ESZTÉTIKAI KOMPETENCIA ÁLLATHANGOK A ZENÉBEN

MŰVÉSZETI, ESZTÉTIKAI KOMPETENCIA ÁLLATHANGOK A ZENÉBEN TÁMOP 3.1.4 08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (6 7 2 2 Szeged, Kossuth L. sgt. 2 3.) MŰVÉSZETI, ESZTÉTIKAI

Részletesebben

III. rész: A VÁLLALATI MAGATARTÁS

III. rész: A VÁLLALATI MAGATARTÁS III. rész: A VÁAATI MAGATARTÁS Az árupiacon a kínálati oldalon a termelőegységek, a vállalatok állnak. A vállalatok különböznek tevékenységük, méretük, tulajdonformájuk szerint. Különböző vállalatok közös

Részletesebben

TTIP tárgyalások. Tarpataki Tamás főosztályvezető Földművelésügyi Minisztérium. 2016. Február 12.

TTIP tárgyalások. Tarpataki Tamás főosztályvezető Földművelésügyi Minisztérium. 2016. Február 12. TTIP tárgyalások Tarpataki Tamás főosztályvezető Földművelésügyi Minisztérium 2016. Február 12. 1 Miért kell(ett) a TTIP? (kiváltó tényezők) A Kereskedelmi Világszervezet (WTO) 2001 óta zajló sikertelen

Részletesebben

AZ INNOVÁCIÓ ÉS TECHNOLÓGIA SZEREPE A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSBEN

AZ INNOVÁCIÓ ÉS TECHNOLÓGIA SZEREPE A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSBEN Környezetelemzés II. AZ INNOVÁCIÓ ÉS TECHNOLÓGIA SZEREPE A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉSBEN 2015/2016. tanév II. félév Dr. Buruzs Adrienn egyetemi tanársegéd (buruzs@sze.hu) SZE AHJK Környezetmérnöki Tanszék Hol

Részletesebben

144/2000. (VIII. 23.) Korm. rendelet

144/2000. (VIII. 23.) Korm. rendelet 144/2000. (VIII. 23.) Korm. rendelet a Magyar Köztársaság Kormánya és az Oroszországi Föderáció Kormánya között a világűr kutatásában és békés célú felhasználásában való együttműködésről szóló, Budapesten,

Részletesebben

Módszertani útmutató a természet adta javak és szolgáltatások nem pénzbeli értékeléséhez

Módszertani útmutató a természet adta javak és szolgáltatások nem pénzbeli értékeléséhez Modszer_2_Layout 1 2010.10.25. 21:19 Page 1 ESSRG Füzetek 2/2010 Módszertani útmutató a természet adta javak és szolgáltatások nem pénzbeli értékeléséhez Kelemen Eszter, Bela Györgyi, Pataki György Környezeti

Részletesebben

Átfogó értékelés az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak 2012. évi ellátásáról. 1 db határozati javaslat

Átfogó értékelés az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak 2012. évi ellátásáról. 1 db határozati javaslat Előterjesztő: Dr. Solymos László alpolgármester Iktatószám: 01/25576-4/2013. Tárgy: Átfogó értékelés az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak 2012. évi ellátásáról Melléklet: 1 db határozati

Részletesebben

1-2. osztályos kategória

1-2. osztályos kategória ISKOLA NEVE:. CSAPAT NEVE: TELEPÜLÉS:. 1-2. osztályos kategória 1. feladat játékvásár Az iskolában játékvásárt rendeznek. A gyerekek eladhatják azokat a játékokat, amiket már nem használnak, és az így

Részletesebben

Magyarország 2014/2015. évi NB s férfi és női asztalitenisz csapatbajnokságának versenykiírása

Magyarország 2014/2015. évi NB s férfi és női asztalitenisz csapatbajnokságának versenykiírása Magyarország 2014/2015. évi NB s férfi és női asztalitenisz csapatbajnokságának versenykiírása 1 Az 2013/2014. évi kiíráshoz képest történő változásokat vastag betűvel szedtük, kérjük azokra fordítsanak

Részletesebben

Szabad a vásár! múzeumpedagógiai forgatókönyv. írta: Geiszt Elina 2016.

Szabad a vásár! múzeumpedagógiai forgatókönyv. írta: Geiszt Elina 2016. Szabad a vásár! múzeumpedagógiai forgatókönyv írta: Geiszt Elina 2016. A múzeumi óra címe: Szabad a vásár! - forgatókönyv a Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum állandó kiállításához Helyszín:

Részletesebben

Dunaharaszti Város Önkormányzata

Dunaharaszti Város Önkormányzata TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ Képviselő testületi jóváhagyásra 2016. február 01. Urban Lis Stúdió Kft. Cím: 1031 Budapest, Kadosa utca 19 21. Tel: +36 1 242 2257 Fax: +36 1 242 2257 E mail: urbanlis@urbanlis.hu

Részletesebben

2008. április, II. évfolyam 3. szám INTERJÚ HR CSEMEGÉK. belülrôl

2008. április, II. évfolyam 3. szám INTERJÚ HR CSEMEGÉK. belülrôl 2008. április, II. évfolyam 3. szám INTERJÚ Fekete Balázzsal, a Nestlé Hungária Kft. toborzási specialistájával HR CSEMEGÉK A Munkaügyi Közvetítôi és Döntôbírói Szolgálat belülrôl Interjú Rigler Diánával,

Részletesebben

Törvények. 2015. évi CXLIII. törvény a közbeszerzésekről* ELSŐ RÉSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK I. FEJEZET A TÖRVÉNY ALKALMAZÁSI KÖRE, ALAPELVEK

Törvények. 2015. évi CXLIII. törvény a közbeszerzésekről* ELSŐ RÉSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK I. FEJEZET A TÖRVÉNY ALKALMAZÁSI KÖRE, ALAPELVEK 20044 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 142. szám II. Törvények 2015. évi CXLIII. törvény a közbeszerzésekről* Magyarország Országgyűlése a közpénzek hatékony felhasználásának átláthatósága és nyilvános

Részletesebben

Újra testvértelepülésünkön jártunk

Újra testvértelepülésünkön jártunk Dunaszentmiklós 2015. nyár Dunaszentmiklósi hírlevél Német Nemzetiségi Önkormányzat Dunaszentmiklós Római-Katolikus Egyházközség Dunaszentmiklós Dunaszentmiklós Község Önkormányzata 34. szám A tartalomból:

Részletesebben

Ki az ombudsman? 10. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s SZKC_210_09. A modul szerzője: Págyor Henriett

Ki az ombudsman? 10. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s SZKC_210_09. A modul szerzője: Págyor Henriett T o l e r a n c i á r a n e v e l é s Ki az ombudsman? modul szerzője: Págyor Henriett SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 10. ÉVFOLYM SZKC_210_09 74 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák

Részletesebben

AZ ÉN VÁRAM AZ ÉN HAZÁM

AZ ÉN VÁRAM AZ ÉN HAZÁM AZ ÉN VÁRAM AZ ÉN HAZÁM a 20 éves Honvédség és Társadalom Baráti Kör Székesfehérvári Szervezete hadtörténelmi, honvédelmi témájú, nemzetközi gyermekrajzpályázata 2016. Az eredetileg másként hangzó szólás

Részletesebben

Kis iskolák sportversenye KOVÁTS TIBOR EMLÉKVERSENY

Kis iskolák sportversenye KOVÁTS TIBOR EMLÉKVERSENY Kis iskolák sportversenye KOVÁTS TIBOR EMLÉKVERSENY 1. A verseny célja: Verseny- és játéklehetőség biztosítása a sportágak versenyszámait megismerő, különös tekintettel a hátrányos helyzetű települések

Részletesebben