FITTEN-OKOSAN. A TÁMOP C pályázat projektzáró kiadványa. Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "FITTEN-OKOSAN. A TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0575 pályázat projektzáró kiadványa. Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola"

Átírás

1 FITTEN-OKOSAN A TÁ SI SZ AK N OK I SZOLG LT PZÉSI CEN T KÉ Á A TÁMOP C pályázat projektzáró kiadványa M * SZ O L RU Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola (5000 Szolnok, Béla király utca 4.) Kereskedelmi és Vendéglátóipari Tagintézménye Ruhaipari Tagintézménye Vásárhelyi Pál Közgazdasági, Egészségügyi és Idegenforgalmi Két Tanítási Nyelvű Tagintézménye

2 A pályázat bemutatása TÁMOP C Fitten-Okosan Kedvezményezett: KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT (képviselője: Szutorisz-Szügyi Csongor tankerületi igazgató) A pályázat megvalósításának helyszínei: Szolnoki Szolgáltatási Szakközép- és Szakiskola tagintézményei: Ruhaipari Tagintézmény (5000 Szolnok, Áchim András utca ) Kereskedelmi Tagintézmény (5000 Szolnok, Károly Róbert utca 2.) Vásárhelyi Pál Tagintézmény (5000 Szolnok, Baross Gábor utca 43.) A július 01- jei fenntartóváltás után átalakult intézményrendszerben a Szolnoki Szolgáltatási Szakképzési Centrum tagiskolái: Szolnoki Szolgáltatási SZC Ruhaipari Szakközép- és Szakiskolája Szolnoki Szolgáltatási SZC Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskolája Szolnoki Szolgáltatási SZC Vásárhelyi Pál Közgazdasági, Egészségügyi és Idegenforgalmi Két Tanítási Nyelvű Szakképző Iskolája Pályázatmenedzsment: Simon Gyula projektmenedzser Bereczki Szilvia pénzügyi vezető Kiss Katalin szakmai vezető Nagy Tünde projektasszisztens A pályázat lebonyolítását a tagintézmények vezetői koordinálták: Lakatosné Reha Márta, Dr. Székelyné Laub Hilda, Dr. Lengyel Erzsébet A pályázat célja a magyar köznevelési rendszer megújítása: A gyermekek és fiatalok nevelésének kiteljesítése a test, a lélek és az értelem arányos fejlesztésének, illetve az ismeretek, készségek, képességek, jártasságok, attitűdök és az erkölcsi rend összhangjának tiszteletben tartásával; valamint a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás a nevelés-oktatás eszközeivel. Támogatott pályázati forrás: Ft

3 A pályázat előkészítő tevékenységei A pályázat előkészítése a tanulók egyéni és társas kompetenciáinak felmérésével, a tanulók egészségi és mentálhigiénés állapotának elemzésével és értékelésével kezdődött, majd ezek összegzésével folytatódott. Az elégtelen kompetenciaeredmények elsődleges okai: szociális mentális háttér, viselkedésformák hátrányos és halmozottan hátrányos helyzet családi, neveltetési, iskolaszemléleti problémák szakmaválasztási problémák rossz tanulmányi eredménnyel való bekerülés A pályázat keretében sort kerítettünk a kilencedikesek beiskolázásához, a középiskolai átmenet megkönnyítéséhez tartozó tanulásmotivációs foglalkozásokra (mindhárom szakiskolai feladatellátási helyen a bevont osztályokban 2-2 alkalommal), valamint a beszoktató hét -re (bemeneti mérés, veszélyezettségszűrés, a tanulói motivációk egyéni felmérése, értékelése), melyek alapján javasslatterv készült. A beszoktató hét céljai a következők voltak: - a tanulói motiváció serkentése - a tanuló az iskola és a választott pálya iránti elkötelezettségének erősítése - a tanulói eredményesség javítása - a lemorzsolódás csökkentése - a bukási arány mérséklése - egy befogadó iskolai szemlélet kialakítása A fentiekkel kapcsolatosan az alábbi részprojektek kerültek reflektorfénybe: * elfogadó, befogadó és toleráns iskolai környezet kialakítása (pedagógiai szemléletformálás) * pedagógiai műhelymunkák kialakítása * a tanulói kompetencia felmérése, a kiemelt figyelmet igénylő tanulók kiszűrése * a tanulók alapvető szociális és társadalmi kompetenciáinak fejlesztése, közösségformálás, csoportkohézió kialakítása * tanulásmódszertani foglalkozások szervezése a tanulói sikeresség érdekében (a módszertani elemek megjelenése a köz- és szakismereti órákon egyaránt) A közösségformálás kijelölt eszközei : * Rendszeres sporttevékenységek (kosárlabda, tenisz, labdarúgás, röplabda, játékos sportfoglalkozások) mindhárom feladatellátási helyen 14 héten át * Gyalog- és kerékpártúra és egyéb programok a bevont szakiskolai osztályokban (lehetőleg busszal megközelíthetően)

4 A páylázati időszak elején, már 2015 májusában valamennyi 10. évfolyamos szakiskolai osztályban az országos kompetenciamérésre ráhangoló motivációs foglalkozásokat tartottak az iskola szaktanárai. Ezúton fejezzük ki külön köszönetünket a beszoktató hét indításához hozzátett rengeteg energiáért és erőn felüli hozzájárulásért a projektet segítő, un. bevont osztályok diákjainak és osztályfőnökeiknek! 9. H eladó osztályfőnök: Csótó Márta (Keró) * 9. A húsipari termékgyártó - pék osztályfőnök: Farkas-Szőllősi Gabriella (Riszi) * 9. SZ szociális gondozó és ápoló osztályfőnök: Ladár Edit (Vásárhelyi)

5 Pedagógus-műhelymunkák (2015. június-október)

6 Szülői fórum (2015. június 26.)

7 Nyitórendezvény: (2015 jún. 15.) Zárórendezvény: (2015 okt. 20.)

8 Pedagógus-továbbképzések (2015 augusztus - október)

9 Elsösegélynyújtó tanfolyamok (2015 augusztus és szeptember) Az elsősegélynyújtó tanfolyamokra mindhárom tagintézményben sor került, külön-külön a pedagógusok és a diákok részvételével. A foglalkozásokon a legáltalánosabb vészhelyzeteket és életmentő stratégiákat ismertették az előadók a jelenlévőkkel. A bemutatók mind tartalmilag, mind kivitelezésben megfeleltek az elvártaknak, ezúton is köszönjük a szakelőadóknak a minden részletre kiterjedő előadásokat.

10 Sportfoglalkozások (2015 májustól októberig ) Sportdélutánok (2015. október) Célunk ezekkel a sportvetélkedős délutánokkal az volt, hogy megmutassuk a tanulóknak, hogyan lehet vidáman, feszültségmentesen és mindemellett hasznosan eltölteni néhány órát. Ennek függvényében állítottuk össze a játékos feladatokat. Ahhoz, hogy a tervezett célt elérjük feltétlen szükség volt a testnevelő kollégák kreativitására és szakmai felkészültségére. Fontos volt, hogy figyelembe vegyük az osztályokban tanító testnevelők véleményét és ismereteit a tanulók előképzettségéről és jelenlegi képességszintjükről. Ezeket összegezve döntöttünk a sor-, a váltó-, valamint a büntetődobóverseny, a zsinórlabda és a kötélhúzás mellett, hisz ezekben egyaránt érvényesül az egyéni teljesítmény és a csapatmunka is. (Kómárné Divák Andrea - szaktanár)

11 Egészségnapok (2015 október) Teniszezünk (2015. májustól októberig) A tanulók megismerkedhettek a teniszezés alapjaival, a játék- és versenyszabályaival. Szabadtéren, jó levegőn őrizhették meg egészségüket úgy, hogy közben mozgáskoordinációjuk és kondícionális képességük is fejlődhetett. Egyszerűbb, ütő nélküli és ütős mozgásformákkal kezdtünk, megtanultuk a tenyerest és a fonákütést, a leütést, a szerválást, megismerkedtünk a minitenisz szabályaival, a teniszjáték pontozásával. Az órákat úgy építettem fel, hogy mindig legyen új ismeret benne, figyelembe véve a tanulók előképzettségét, fizikai állapotát nem egyszer hangulatukat is. Természetesen minden alkalommal volt játék, ahol a megszerzett tudásukat versenyhelyzetben is tudták alkalmazni. Volt egy-egy elleni játék, párosjáték, egy-két egyszerűbb taktikai figura, röptézés, stb...a gyakorlatokat próbáltam úgy összeállítani, hogy a gyerekek kedvet kapjanak a következő foglalkozáshoz is, és esetleg otthon, akár a szülőkkel is elmenjenek kipróbálni ezt a nagyszerű sportot. A tanulók nagyon örültek az extra lehetőségnek, hogy teniszezhessenek, hiszen ezzel a sporttal még nem találkoztak, és volt úgy, hogy ők találtak ki új feladatokat, és megígérték, hogy a nyári szünetben is eljárnak majd játszani. (Varga Zoltán szaktanár)

12 Sportfoglalkozások - labdarúgás A sportfoglalkozás időszaka: május - október Szakmai reflexió: Szeptembertől beindultak a labdarúgófoglalkozások, amikre sikerült bevonni az újonnan érkezett kilencedikes diákokat is. A fiúk és a lányok egyformán ügyesen fociztak, igazán nagyon jó kis csapat jött össze. Rendkívül üdítőnek tartottam ezeket a labdarúgóedzéseket, mert a gyerekek felszabadultan játszottak, és mindig várták a következő időpontot, amikor újra jöhetnek. Az egészséges életmód kialakítása ebben a korban különösen fontos, hiszen manapság a diákok döntő többsége jellemzően a számítógép előtt tölti szabadideje nagyobbik részét. Hasznosnak tartom ezeket a pályázatokat. Szilágyiné Bánlaki Gabriella

13 Sportfoglalkozások - kosárlabda A pályázat keretében megtartott sportfoglalkozások időszaka: május - október Helye: az SZSZSZC Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskolája A foglalkozást vezette: László Tibor Zoltán

14 Sportfoglalkozások - röplabda A pályázat keretében megtartott sportfoglalkozások időszaka: május - október Helye: az SZSZSZC Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskolája A foglalkozást vezette: László Tibor Zoltán

15 Egyéb vegyes sportfoglalkozások A pályázat keretében mindhárom tagintézményben folytak sportfoglalkozások május 01-től október 22-ig. Levezető tanárok voltak: László Tibor, Szilágyiné Bánlaki Gabriella, Erdős Attila, Podroga Szvetlana, Varga Zoltán és Szepesi Andrea. Tanulásmotivációs foglalkozások szeptember - október

16 Kirándulások, gyalog- és kerékpártúrák

17 A projekt szakmai megvalósítása A tanulók NAT-ben előírt kompetenciaterületeinek fejlesztésével asszociációs kapcsolatban van a tanulói csoportok kohéziójának erőssége valamint a tanulók egészségi állapota, fittsége is. Ezek együttes minőségi javításához hozzájárulhatnak azok a rendszeres sportfoglalkozások, amelyeket hetente a három szakiskolai feladatellátási helyen (labdarúgás, röplabda, tenisz, kosár és kézilabda) mozgásos játékos sportfoglalkozások keretében kínáltunk. A fizikai állapot erősítése mellett törekedtünk arra is, hogy fejlesszük a tanulók matematikai és anyanyelvi kompetenciáit is, így az OKM előtt ráhangoló, motiváló műhelyfoglalkozásokat tartottunk valamennyi 10. évfolyamos szakiskolai osztályunkban, mindhárom feladatellátási helyen, csoportbontásban. A tagiskolák vezetői és a pályázat szakmai vezetőjének koordináló szerepe a programok szervezésében nagyon fontos volt. Komoly munkát fektettünk abba, hogy a középiskolai átmenetet megkönnyítő beszoktató hetet, és egyéb segítő programokat szervezzünk a tanulóknak a bevont szakiskolai osztályok számára. A programok között szerepelt több kerékpártúra, és az ezekhez kötődő közlekedésbiztonsági ismeretek oktatása is. A kilencedik évfolyamra belépő tanulók bemeneti mérésben vettek részt, s a veszélyeztetettség-szűrés keretében egyaránt felmértük a társadalmi kompetenciájuk szintjét csakúgy, mint a szociális és mentális helyzetüket. Figyeltünk arra, hogy (elsősorban az ő bevonásukkal) közösségépítő programokat is szervezzünk. Gyalog- és kerékpártúra adott remek alkalmat a közösségépítésre. A szakiskolai feladatellátási helyeken sportnapot tartottunk, valamint az iskoláinkban tanuló nappali tagozatos diákok bevonásával egészségnapot is szerveztünk. Ennek sikerét jelenti, hogy a diákközösség kérésére az ominózus nap bekerült a rendszeres iskolai programok közé is. A programfejlesztésékben részt vevő pedagógus műhelymunkák megfogalmazták javaslatukat a pedagógiai programunk módosítására is. A projektmenedzsment felelős tevékenységének köszönhetően a pályázat valamennyi elemét meg tudtuk valósítani. A projektmenedzser, a pénzügyi vezető valamint a projektasszisztens munkaidő nyilvántartása a heti 10 óra munkaidőt tükrözi, de a tevékenységek tervezése, koordinálása és lebonyolítása ennél jóval több ráfordítást igényelt. A pályázó, a pályázat megvalósítása során történt szervezeti átalakulások nehezítették, de nem hiúsították meg a megvalósítást. A folyamatos tervezés mellett a kilencedik évfolyam befogadó toleráns környezetének kialakítása, a pedagógusok szemléletváltása, a pedagógus műhelymunkák kialakítása, a tanulók beilleszkedését segítő közösségépítő és kompetencia-fejlesztő programok kialakítása nagy odafigyelést igényelt. Gondot fordítottunk arra, hogy mindhárom feladatellátási helyen hasonlóan jó színvonalú programokat szervezzünk. Egységes mérési rendszert dolgoztunk ki közösen a tanácsadó szervezettel. Rendszeressé tettük a pedagógus továbbképzések lebonyolításával egyidejűleg azokat a pedagógus műhelymunkákat, amelyekkel a tanulói lemorzsolódások és kompetencia-eredmények reményeink szerint majd javíthatóak lesznek. Törekedtünk a célcsoport számára olyan kis értékű tárgyi eszközök megvásárlására, amelyek a feladatellátási hely pedagógusainak javaslatai alapján segítik majd a köznevelést. Tapasztalatainkat kiadványban összegeztük, a programok legfontosabb, legértékesebb elemei pedig bekerültek a pedagógiai programokba is.

18 A projekttevékenység nyilvánosságának biztosítása érdekében elkészíttettük a C és D típusú tájékoztató táblákat minden feladatellátási helyre, valamint a helyi sajtónyilvánosságot felhasználva közzétettük céljainkat és a pályázati alapadatainkat. A projekttevékenység végrehajtása során mind a három feladatellátási helyen valamint a projektmenedzsment számára is lehetővé tettük, hogy a programok lebonyolításához és a programdokumentációk elkészítéséhez rendelkezzünk azokkal az eszközökkel és anyagokkal, amelyek ehhez nélkülözhetetlenek. A dokumentációs költségek terhére a szabadidő hasznos eltöltéséhez szükséges folyóiratokat, könyveket, játékos fejlesztőeszközöket illetve a pedagógiai munkát segítő szakirodalmat is vásároltunk. A pályázati tevékenység sikeressége és a nyilvánosság biztosítása érdekében június 15-én közel 130 fő részvételével sikeres nyitórendezvényt tartottunk, ahol már nemcsak a pályázat terveiről, de sikeres rendezvényekről is beszámolhattunk. Ezt követően került sor június 26-án mindhárom szakiskolai feladatellátási helyen arra a disszeminációs rendezvényre és szülői fórumra, ahol a jövő szeptembertől a bevont szakiskolai osztályok tanulói és szüleik kézbe vehették a számukra elkészített, személyre szabott tájékoztató kiadványt, amely nemcsak a pályázatról, hanem a választott képzésről, iskoláról, szakmáról, és a hátránykompenzációs programokról is átfogó képet adott az iskolahasználók e körének. A szülői fórumon a választott szakiránynak megfelelő tárgyi jelképes ajándékkal is megleptük a szülőket és a diákokat. Július 2-től 4-ig 15, a pályázatba bevont pedagógusunk vett részt az Egészséges életmódra nevelés elnevezésű, egészségvédelem tárgyú, harmincórás pedagógus-továbbképzésen, és valamennyien tanúsítványt kaptak a tanulási és magatartási, valamint a konfliktus- és iskolaiagresszió-kezelési problémák felismerését és kezelését segítő módszertani továbbképzésről is. Ezek alkalmával biztosítottuk a pedagógusok részvételét és ellátását is. A projekt szakmai tapasztalatait összegző kiadványt elkészítettük 200 példányban. A projekt megvalósítása során tartott rendezvények résztvevőinek ellátását is biztosítottuk. A pályázat keretében mindhárom tagintézményben sor került az intenzív, ráhangoló kompetenciamérésre való felkészítés. A Pangea Petény KFT. szakértője által vezetett tanári műhelymunkára mindhárom tagintézmény szakiskolai feladatellátási helyén sor került, ahol pedagógusaink olyan, az ország más köznevelési intézményében jól bevált szakmódszertani ismeretekre tehettek szert, amelyek közvetlen alkalmazásával a szakiskolások elkötelezettsége a kompetenciamérés megírására és eredményességére közvetlen hatással lehet. A műhelymunkára május 22. és 26. között került sor, feladatellátási helyenként változó számú, de legalább 6 fő bevonásával. Legfontosabb tevékenységként sikerült a pályázatba bevont mindhárom szakiskolai feladatellátási helyen olyan a pedagógiai oktató nevelő munkát, a szakképzést, a sporttevékenységet, a közösségépítő programokat segítő kis értékű tárgyi eszközöket beszerezni, amelyek segítségével javítható a köznevelés, a szakképzés minősége. Ezen eszközök segítségével elsősorban tanulóbarátabb környezet, kultúrájában változatosabb, gyerekközpontúbb módszerek honosodhatnak meg. Természetesen a közösségépítést segítették azok az egyéb igénybe vett szolgáltatások is, amelyekkel a megvalósított programok tárgyi feltételeit biztosítottuk (autóbuszbérlés a túrákhoz, belépők biztosítása, stb...).

19 A pedagógusműhely-munkák megvalósítása érdekében mindhárom feladatellátási helyen külön-külön készültek hasonló témákban olyan felmérések, elemzések, amelyek megalapozták magát a pályázati tevékenységet, és segítették a legoptimálisabb programterv és a leghatékonyabb erőforrás-felhasználás tervezését. A tanintézményenkénti 4040 tanuló által kitöltött kérdőív feldolgozásával felmértük a szakiskolások szociokulturális helyzetét, az egyéni és társas kompetenciákat, külön foglalkoztunk a szakiskolai feladatellátási helyeinket jellemző lemorzsolódás tendencia-vizsgálatával, annak vélelmezhető okaival, valamint minden szakiskolai feladatellátási helyen részletesen elemeztük (három évre visszamenőleg) az országos kompetenciamérés eredményeit is. Ezen munkák összegzése segítette a pályázati tevékenységek előkészítését. Köszönet a tagintézmények minden résztvevő kollégája részére!

20 Á N I SZOLG K O K M * SZ O L RU Európai Szociális Alap PZÉSI CEN T KÉ LT SI SZ Á T A A

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2015 1 Tartalom 1. BEVEZETŐ... 5 1.1. Az intézmény jogi státusza... 5 1.2. Az intézményben ellátott oktatási-nevelési alapfeladatok...

Részletesebben

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács)

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács) Szentpáli István Kereskedelmi és Vendéglátó Szakközépiskola és Szakiskola Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács) 1. Bukások tantárgyankénti

Részletesebben

3200 Gyöngyös Kócsag u. 36-38. MUNKATERV 2015-2016-os tanév

3200 Gyöngyös Kócsag u. 36-38. MUNKATERV 2015-2016-os tanév Egri Szakképzési Centrum József Attila Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3200 Gyöngyös Kócsag u. 36-38. MUNKATERV 2015-2016-os tanév Az Egri SZC József Attila Szakközépiskolája, Szakiskolája

Részletesebben

MUNKATERV. a 2015/2016-os tanévre. Győri Szolgáltatási SZC, Kossuth Lajos Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma. Győr, 2015. szeptember 15.

MUNKATERV. a 2015/2016-os tanévre. Győri Szolgáltatási SZC, Kossuth Lajos Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma. Győr, 2015. szeptember 15. MUNKATERV a 2015/2016-os tanévre Győri Szolgáltatási SZC, Kossuth Lajos Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma Győr, 2015. szeptember 15. Kaukerné Kovács Edit intézményvezető 1.HELYZETELEMZÉS 5 1.1.

Részletesebben

GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA. 2015-2016. évi M U N K A T E R V E

GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA. 2015-2016. évi M U N K A T E R V E GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2015-2016. évi M U N K A T E R V E A munkaterv összeállításánál az alábbi jogi szabályozókat vettük figyelembe: Törvények: 2011. évi CXC. törvény a nemzeti

Részletesebben

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE 1 AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE Az intézmény hivatalos elnevezése: BÁTAI HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA Az intézmény székhelyének címe: 7149 Báta, Fő u. 174. Az intézmény alapításának

Részletesebben

Pályázati útmutató cigány gyerekek és fiatalok társadalmi beilleszkedését, felzárkózását és készségfejlesztését szolgáló projektekhez, 2016

Pályázati útmutató cigány gyerekek és fiatalok társadalmi beilleszkedését, felzárkózását és készségfejlesztését szolgáló projektekhez, 2016 Sem i n a r s t r a s s e 2 8 P o s t f a c h 804 2 Z ü r i c h T e l 0 4 4 3 6 0 8 8 0 0 F a x 0 4 4 3 6 0 8 8 0 1 P C 8 0-1 1 1 5-1 w w w. h e k s. c h H i l f s w e r k d e r E v a n g e l i s c h e

Részletesebben

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a Mérk-Vállaj ÁMK-ban TÁMOP 3.1.4/08/02-2009-0127. Elvégzett feladatok

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a Mérk-Vállaj ÁMK-ban TÁMOP 3.1.4/08/02-2009-0127. Elvégzett feladatok Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Mérki Általános Iskola 435 Mérk Béke u. 9. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a Mérk-Vállaj ÁMK-ban TÁMOP 3..4/08/0-009-07 Elvégzett feladatok. Tantestületi

Részletesebben

2015/2016. ÉVI MUNKATERVE

2015/2016. ÉVI MUNKATERVE TELEKI JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA 2015/2016. ÉVI MUNKATERVE ~ 1 ~ Munkaterv A 2015/2016. tanévre A világhoz nem alkalmazkodni kell, hanem csinálni; nem újra teremteni azt, ami már meg van benne,

Részletesebben

Pályázat. a Tatabányai Integrált Szakiskola, Középiskola és Kollégium Tagintézménye. Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola

Pályázat. a Tatabányai Integrált Szakiskola, Középiskola és Kollégium Tagintézménye. Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola Pályázat a Tatabányai Integrált Szakiskola, Középiskola és Kollégium Tagintézménye Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola tagintézmény- vezetői megbízására Készítette Magyari Gábor Tatabánya,

Részletesebben

BESZÁMOLÓ (2013. 09. 01-2015. 12. 31.)

BESZÁMOLÓ (2013. 09. 01-2015. 12. 31.) a ban a szülők bevonásával BESZÁMOLÓ (2013. 09. 01-2015. 12. 31.) 2013. szeptember 1-jén indult a projekt, melynek címe A hátrányos helyzetű tanulók eredményes nevelése és iskolai sikerességük támogatása

Részletesebben

1. Az iskola arculata

1. Az iskola arculata A 1. Az iskola arculata 1.1 Adatok Név: Maglódi Vermesy Péter Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Az iskola székhelye: Maglód Fő út 1-9. Önálló telephelyek címei: 2234 Maglód Fő út 1. tel.: 325102

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév

KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. tanév Dunaföldvári-Bölcskei-Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium Kegyes József Általános Iskolája 7025 Bölcske, Paksi u. 18. Tel: 75/535-017 e-mail: bolcske.suli@tolna. net KÖZZÉTÉTELI

Részletesebben

A BALASSI BÁLINT TAGISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

A BALASSI BÁLINT TAGISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA A BALASSI BÁLINT TAGISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA 2 A Fenntartó: Eger-Egerbakta-Egerszalók-Demjén Intézményfenntartó Mikrotársulás 3300 Eger, Dobó tér 2. Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata (gesztor

Részletesebben

A TANÉV HELYI RENDJE, MUNKA- ÉS FELADATTERV, BELSŐ ELLENŐRZÉS RENDJE 2015/2016

A TANÉV HELYI RENDJE, MUNKA- ÉS FELADATTERV, BELSŐ ELLENŐRZÉS RENDJE 2015/2016 KUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 5340 KUNHEGYES, KOSSUTH ÚT 64.,TEL./FAX:06-59-325-230, E-mail: titkarsag@refisk.hu A TANÉV HELYI RENDJE, MUNKA- ÉS FELADATTERV, BELSŐ ELLENŐRZÉS RENDJE 2015/2016

Részletesebben

A TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0095. Tökéletesülni és tökéletesíteni Projekt. Szervezeti és Működési Szabályzata

A TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0095. Tökéletesülni és tökéletesíteni Projekt. Szervezeti és Működési Szabályzata A TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0095 Tökéletesülni és tökéletesíteni Projekt Szervezeti és Működési Szabályzata A Szervezeti és Működési Szabályzat határozza meg a projekt megvalósításában részt vevők feladat

Részletesebben

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium

Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium OM azonosító: 201526 MUNKATERVE a 2015/2016-os tanévre 1. Az iskolában folyó oktató-nevelő munka az alábbi alapdokumentumokra épül: - Az 1993. évi LXXIX. törvény

Részletesebben

TÁMOP-3.3.10.A-12-2013-0016 ÚT A JÖVŐBE

TÁMOP-3.3.10.A-12-2013-0016 ÚT A JÖVŐBE TÁMOP-3.3.10.A-12-2013-0016 ÚT A JÖVŐBE A pályázat indulása Iskolánk, a Szolnoki Műszaki Szakközép és Szakiskola Jendrassik György Gépipari Tagintézmény 2013-ban pályázott a TÁMOP TÁMOP-3.3.10.A-12-2013

Részletesebben

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA 1031 Budapest, Erzsébet krt. 39. PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Véleményem szerint az országnak, a hazának egyik legfontosabb kérdése az, hogy ki neveli, és hogy neveli eljövendő

Részletesebben

MUNKATERV 2015/16. tanév

MUNKATERV 2015/16. tanév ARLÓI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA OM 029148 KLIK049013 3663 Arló, Rákóczi út 3/A. Telefon:06-48-444-008 E-mail: iskola@szechenyi-arlo.sulinet.hu MUNKATERV 2015/16. tanév 1. Helyzetelemzés 1.1. Személyi

Részletesebben

A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Pedagógiai Programja. OM azonosító: 035987

A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Pedagógiai Programja. OM azonosító: 035987 A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Pedagógiai Programja OM azonosító: 035987 A szabályzat érvényes 20. szeptember -jét l Majkutné Tóth Emma igazgató -- Tartalomjegyzék:

Részletesebben

Az intézmény jogállása és a bankszámlarend 2008. január elsejétől, a többi módosítás 2007. november 10.-étől hatályos.

Az intézmény jogállása és a bankszámlarend 2008. január elsejétől, a többi módosítás 2007. november 10.-étől hatályos. A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Közgyűlés /2007. (XI. 9.) számú határozata a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Hámori András Szakközépiskola és Szakiskola egységes szerkezetbe foglalt alapító okiratáról A Jász-Nagykun-Szolnok

Részletesebben

Gyakornoki szabályzat

Gyakornoki szabályzat Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Than Károly Ökoiskolája Gimnáziuma, Szakközépiskolája és Szakiskolája PANASZKEZELÉSI REND Gyakornoki szabályzat 1. Gyakornok fogalmának meghatározása Régi típusú gyakornok:

Részletesebben

Helyi tanterv HELYI TANTERV 2015.

Helyi tanterv HELYI TANTERV 2015. tanterv A helyi tanterv biztosítja, hogy alsó tagozaton a tanítás-tanulás szervezése játékos formában, a tanulói közreműködésre építve, az érdeklődés felkeltésére, a problémák felvetésére, a megoldáskeresésre,

Részletesebben

A 2010/2011-es tanév munkatervének időbeosztása. Rendezvényterv

A 2010/2011-es tanév munkatervének időbeosztása. Rendezvényterv A 2010/2011-es tanév munkatervének időbeosztása. Rendezvényterv Dátum Esemény Felelős Ellenőrzi Augusztus 16. Alakuló értekezlet. Munkaközösségi értekezletek Mkv. 16.-18 Szakmai továbbképzések TÁMOP-IPR

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Rakamaz Város Önkormányzata Pénzügyi Bizottságának 2012. május 11. napján megtartott rendkívüli üléséről.

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Rakamaz Város Önkormányzata Pénzügyi Bizottságának 2012. május 11. napján megtartott rendkívüli üléséről. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: 2012. május 11. napján megtartott rendkívüli üléséről. Jelen vannak: Nádasdi Frida a bizottság elnöke, Héri Viktor a bizottság tagja, Farkas Ernő polgármester, Dr. Tóth Andrea

Részletesebben

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Alpolgármesterétől

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Alpolgármesterétől Szám: 46702-4/2011. Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Alpolgármesterétől Javaslat Salgótarján Megyei Jogú Város Közoktatási Feladatellátási, Intézményhálózat-működtetési és -Fejlesztési

Részletesebben

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Érdi Tankerület. OM azonosító: 037768 KLIK azonosító: 123008

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Érdi Tankerület. OM azonosító: 037768 KLIK azonosító: 123008 A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Érdi Tankerület SZÁZHALOMBATTAI EÖTVÖS LORÁND ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Készítette: Rigó Katalin intézményvezető Készítés dátuma: 2013. márc.31. Jóváhagyta:

Részletesebben

MUNKATERVEK. 2015/2016. tanév OROSHÁZA

MUNKATERVEK. 2015/2016. tanév OROSHÁZA MUNKATERVEK 2015/2016. tanév OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE... 8 A munkaközösség céljai, feladatai... 8 A munkaközösség tagjai... 8 Tárgyi feltételek... 8 A munkaközösség programja...

Részletesebben

Ibrányi Árpád Fejedelem Általános Iskola Sényői Tagintézménye

Ibrányi Árpád Fejedelem Általános Iskola Sényői Tagintézménye Ibrányi Árpád Fejedelem Általános Iskola Sényői Tagintézménye 2013/2014 tanév Munkaterv Összeállította: Pataki Lászlóné Tagintézmény-vezető 1 1. Helyzetkép Intézményünk a Klebersberg Intézményfenntartó

Részletesebben

SzSzKSz Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye

SzSzKSz Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye PEDAGÓGIAI PROGRAM 1 SzSzKSz Kossuth Zsuzsanna Egészségügyi és Könnyűipari Tagintézménye Pedagógiai program PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 Tartalomjegyzék Az iskola legfontosabb adatai... 4 Az iskola története...

Részletesebben

munkaterv 2013/2014. Baja, 2013. szeptember 19. Királyné Koszter Mária igazgató

munkaterv 2013/2014. Baja, 2013. szeptember 19. Királyné Koszter Mária igazgató munkaterv 2013/2014. Baja, 2013. szeptember 19. Királyné Koszter Mária igazgató Mottó: Félig sem olyan fontos az, amit tanítunk gyermekeiknek, mint az, hogy tanítjuk. Amit az iskolában megtanultunk, annak

Részletesebben

BATSÁNYI JÁNOS GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM

BATSÁNYI JÁNOS GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM BATSÁNYI JÁNOS GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM I. AZ ISKOLA TÖMÖR BEMUTATÁSA I./1. Hivatalos adatok Az intézmény elnevezése: Batsányi János Gimnázium és Kollégium székhelye: Tapolca, Liszt F.

Részletesebben

Jó döntés - sikeres jövő

Jó döntés - sikeres jövő Jó döntés - sikeres jövő Pályaválasztási tájékoztató a 2016/2017 tanévre Baranya megye Érettségizők és felnőttoktatásba bekapcsolódók részére készült kiadvány az állami fenntartású intézmények szakmai

Részletesebben

Tartalomjegyzék. 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet 1. 2. Helyzetelemzés 2.

Tartalomjegyzék. 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet 1. 2. Helyzetelemzés 2. Tartalomjegyzék 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet 1. 2. Helyzetelemzés 2. 3. A 2015/2016. tanév legfontosabb időpontjai és eseményei 4. 4. Országos mérések- értékelések 6. 5. Az iskola

Részletesebben

Névadónk élete, hazánk történelmében betöltött kiemelkedő szerepe, állhatatos hazaszeretete, a nemzet szabadságáért, függetlenségéért való

Névadónk élete, hazánk történelmében betöltött kiemelkedő szerepe, állhatatos hazaszeretete, a nemzet szabadságáért, függetlenségéért való Névadónk élete, hazánk történelmében betöltött kiemelkedő szerepe, állhatatos hazaszeretete, a nemzet szabadságáért, függetlenségéért való küzdelme máig szóló példát adnak nekünk. Azt szeretnénk, hogyha

Részletesebben

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/ KINIZSI PÁL ÉLELMISZERIPARI SZAK- KÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM Kaposvár, Baross u. 19. Tantestület jóváhagyásának dátuma: 2007. 12. 12. Fenntartóhoz történt benyújtás

Részletesebben

A bajai Bereczki Máté Szakképző Iskola pedagógiai programja

A bajai Bereczki Máté Szakképző Iskola pedagógiai programja A bajai Bereczki Máté Szakképző Iskola pedagógiai programja Baja, 2010. Átdolgozva: 2012. szeptember BEVEZETŐ Az iskola ünnepélyes megnyitására 1904. február 24-én került sor, a várostól e célra kapott

Részletesebben

Szent-Györgyi Albert. Módosítás: 2015. december 21. 2/97

Szent-Györgyi Albert. Módosítás: 2015. december 21. 2/97 Kaposvári SZC Szigeti-Gyula János Egészségügyi Szakképző Iskolája Pedagógiai program 2015. Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti étvágyunkat, hogy

Részletesebben

MIOK JNGSZI OM 201189. 2013-2014-es TANÉV MUNKATERVE M U N K A T E R V F E L A D A T O K. Augusztus szeptember

MIOK JNGSZI OM 201189. 2013-2014-es TANÉV MUNKATERVE M U N K A T E R V F E L A D A T O K. Augusztus szeptember M U N K A T E R V IDŐPONTOK 22. 22-től 25-26. 29. 13.00 27. 30. 13.00 óra 2. 2-től F E L A D A T O K szeptember Az érettségi utáni szakképző évfolyamok pályaorientációs napja Létszámjelentés Felkészülés

Részletesebben

Továbbfejlődési lehetőségek

Továbbfejlődési lehetőségek A projekt célja A projekt célja, hogy a zalaszentgróti kistérségben csökkentse a tartós munkanélküliek számát olymódon, hogy a családsegítők, a hivatásos pártfogók, a kistérségi társulás munkatársai, bűnmegelőzési

Részletesebben

Jegyzőkönyv. Készült: Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Oktatási Bizottságának 2013. 05. 15-én tartott ülésén.

Jegyzőkönyv. Készült: Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Oktatási Bizottságának 2013. 05. 15-én tartott ülésén. Jegyzőkönyv Készült: Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlése Oktatási Bizottságának 2013. 05. 15-én tartott ülésén. Jelen vannak: Pocsai Blanka, a bizottság elnöke, Dr. Révész Mihály, a bizottság alelnöke,

Részletesebben

NYÍREGYHÁZI SZC INCZÉDY GYÖRGY Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 4400 Nyíregyháza, Árok utca 53. Tel.: 42/512-320 Fax: 42/512-320/134 OM

NYÍREGYHÁZI SZC INCZÉDY GYÖRGY Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 4400 Nyíregyháza, Árok utca 53. Tel.: 42/512-320 Fax: 42/512-320/134 OM NYÍREGYHÁZI SZC INCZÉDY GYÖRGY 4400 Nyíregyháza, Árok utca 53. Tel.: 42/512-320 Fax: 42/512-320/134 OM azonosító: 203045 004 E-mail: iskola@inczedy.sulinet.hu Honlap: www.inczedy.hu NYÍREGYHÁZI SZC INCZÉDY

Részletesebben

A NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE

A NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE A NAGYKOVÁCSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2010-2011. TANÉVI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁNAK ÉRTÉKELÉSE Készítette: Dér Zsuzsanna igazgató Nagykovácsi, 2011. június 22. Kapja: Bencsik Mónika polgármester Nagykovácsi Nagyközség

Részletesebben

Pályázat: tagintézmény-vezető (Széchenyi) Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 4 SZAKMAI HELYZETELEMZÉS... 8

Pályázat: tagintézmény-vezető (Széchenyi) Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 4 SZAKMAI HELYZETELEMZÉS... 8 Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 4 SZEMÉLYES MOTIVÁCIÓ... 4 AZ INTÉZMÉNYBEN VÉGZETT EDDIGI TEVÉKENYSÉGEM BEMUTATÁSA... 5 SZAKMAI HELYZETELEMZÉS... 8 AZ INTÉZMÉNY KÖRNYEZETÉNEK BEMUTATÁSA... 9 Az oktatási rendszer

Részletesebben

P á l y á z a t f i g y e l ő

P á l y á z a t f i g y e l ő P á l y á z a t f i g y e l ő Településeknek, közösségeknek, intézményeknek, vállalkozásoknak, személyeknek 2015/37. Vidékfejlesztésre 1300 milliárd forint Az Európai Bizottság elfogadta a Vidékfejlesztési

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készül: Mórahalom város Képviselő-testületének 2001. március 29-én megtartott soros ülésén a Közösségi Ház nagytermében Jelen vannak: Nógrádi Zoltán polgármester Bubori Károly, Oltványi

Részletesebben

Sokorópátkai Általános Iskola. Pedagógiai Programja

Sokorópátkai Általános Iskola. Pedagógiai Programja Sokorópátkai Általános Iskola Pedagógiai Programja "Meg kell tanítanunk mindenkit a látásra, hogy jobban örüljön a hársfa kibontakozásának. Meg kell tanítanunk az embert a világ végtelen gazdagságának

Részletesebben

HELYI TANTERV. A Speciális Szakiskola enyhén értelmi fogyatékos tanulói számára 9 10. évfolyam. 9. E évfolyam 9. évfolyam 10.

HELYI TANTERV. A Speciális Szakiskola enyhén értelmi fogyatékos tanulói számára 9 10. évfolyam. 9. E évfolyam 9. évfolyam 10. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 139022 OM azonosító: 038551 Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény HELYI TANTERV

Részletesebben

TÉRSÉGI ESÉLYEGYENLŐSÉGI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÖSSZEHANGOLÁSA A MOHÁCSI JÁRÁSBAN

TÉRSÉGI ESÉLYEGYENLŐSÉGI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÖSSZEHANGOLÁSA A MOHÁCSI JÁRÁSBAN ÁLLAMREFORM OPERATÍV PROGRAM TÉRSÉGI ESÉLYEGYENLŐSÉGI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK ÖSSZEHANGOLÁSA A MOHÁCSI JÁRÁSBAN KÓDSZÁM: ÁROP-1.A.3.-2014-2014-0115 1. A Mohácsi Járás A Mohácsi Járás települései földrajzilag egymással

Részletesebben

ö ö ö ö ő ö ö ő ö ő ő ő ö ö ő ő ö ö ő ő ű ű ő ő ö ű ő ö ö ő ö ő ö ú ő ö ű ű ő ő ö ű ő ö ö ű ű ő ö ű ő ö ö ű ű ű ű ű ű ű ö ű ő É ö ú ö ö ö ö Ő ö ö ö ö ő ö ö ő ö ö ő ö ö ő ű ö ö ö ö ö ö ő Ö ő ö ö ő ö ő ö

Részletesebben

Az oktatási és kulturális miniszter

Az oktatási és kulturális miniszter Az oktatási és kulturális miniszter 33/2007. (VIII. 31.) OKM r e n d e l e t e egyes közoktatási feladatokhoz nyújtott kiegészítő támogatások igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának és elszámolásának

Részletesebben

2016. szeptember 1. 2021. augusztus 31.

2016. szeptember 1. 2021. augusztus 31. PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2016. szeptember 1. 2021. augusztus 31. Készítette: Jóváhagyta: Engedélyezte: Felülvizsgálat ideje: Somogyi Éva Siófok Város Óvodája és Bölcsődéje Siófok Város Önkormányzat

Részletesebben

www.gyak1.pte.hu Kiadja a PTE 1. Sz. Gyakorló Általános Iskola Makár Egylete

www.gyak1.pte.hu Kiadja a PTE 1. Sz. Gyakorló Általános Iskola Makár Egylete Szülői Levél A PTE 1. Sz. Gyakorló Általános Iskola lapja ---------------------------------------------------------------------------------- 2006. szeptember www.gyak1.pte.hu Kiadja a PTE 1. Sz. Gyakorló

Részletesebben

ESZTERLÁNC ÓVODA. 5071 Besenyszög, Vasvári Pál út 4. OM:201096 ÉVES MUNKATERV. Érvényes: 2012.09.01 2013.08.31.

ESZTERLÁNC ÓVODA. 5071 Besenyszög, Vasvári Pál út 4. OM:201096 ÉVES MUNKATERV. Érvényes: 2012.09.01 2013.08.31. ESZTERLÁNC ÓVODA 5071 Besenyszög, Vasvári Pál út 4. OM:201096 ÉVES MUNKATERV Érvényes: 2012.09.01 2013.08.31. Készítette: Balog Tiborné Intézményvezető 1 A jó pedagógus megőrzi a múltat, feltárja a jelent

Részletesebben

ÚJLENGYELI ÚJ SZÓ. Adó 1% Idén is sok szeretettel várunk minden kedves újlengyeli lakost! Mozogjunk együtt újra! 2016. május 25.

ÚJLENGYELI ÚJ SZÓ. Adó 1% Idén is sok szeretettel várunk minden kedves újlengyeli lakost! Mozogjunk együtt újra! 2016. május 25. Adó 1% Kérjük támogassa adója 1%-ával az újlengyeli egyesületeket! Újlengyeli Diáksport Egyesület Adószám: 18662010-1-13 Újlengyeli Polgárőr Egyesület Adószám: 18280702-1-13 Vatya Népe Hagyományőrző és

Részletesebben

ANGOL NYELV Az OFI által ajánlott kerettanterv alapján készült

ANGOL NYELV Az OFI által ajánlott kerettanterv alapján készült ANGOL NYELV Az OFI által ajánlott kerettanterv alapján készült Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának

Részletesebben

Pomáz Város Önkormányzata

Pomáz Város Önkormányzata 2013 Pomáz, Kossuth Lajos út 23-25. Telefon: (26) 814-381, Fax: (26) 325-640 E-mail: pomaz@pomaz.hu BESZÁMOLÓ A TÁMOP-3.1.4/08-1-2008-0024 azonosító számú, a Kompetencia alapú nevelés, oktatás bevezetése

Részletesebben

A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Nagykálló, 2013.08.30.

A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Nagykálló, 2013.08.30. A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Nagykálló, 2013.08.30. Tartalomjegyzék 1. Az iskola nevelési programja... 5 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai,

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP 4. Alsó tagozat PROGRAM TERV

EGÉSZSÉGNAP 4. Alsó tagozat PROGRAM TERV EGÉSZSÉGNAP 4. Alsó tagozat PROGRAM TERV Balatonszabadi, 2014. Szeptember 26. Pedagógiai célok Célunk, hogy a kialakított programokkal, játékainkkal gyermekeknek emlékezetes és vidám időtöltést, felhőtlen

Részletesebben

Előterjesztő: T Á J É K O Z T A T Ó. Borsod-Abaúj-Zemplén megye oktatási és szakképzési helyzetéről

Előterjesztő: T Á J É K O Z T A T Ó. Borsod-Abaúj-Zemplén megye oktatási és szakképzési helyzetéről Előterjesztő: Tóth Béla Ózdi Szakképzési Centrum főigazgató T Á J É K O Z T A T Ó Borsod-Abaúj-Zemplén megye oktatási és szakképzési helyzetéről Tisztelt Közgyűlés! A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 1 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 4 1.1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 4 1.2. A személyiségfejlesztéssel

Részletesebben

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 501 Humán gimnázium (angol olasz)

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 501 Humán gimnázium (angol olasz) GYŐRI SZOLGÁLTATÁSI SZC KRÚDY GYULA GIMNÁZIUMA, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZÉPISKOLÁJA, IDEGENFORGALMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA 9024 Győr, Örkény I. utca 8 10. Tel.: 96/510-670 E-mail: titkar@krudy.gyor.hu

Részletesebben

ő ü ő ü ő ü ő Ő ü ő ú ő ű ü ú ő ű ű ű ú ű ő ő ő ő ő Ó Á Á ő ő ő ő ő ő ő ő Ó Ó ü ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ő ü ü ü ü ü ő Á ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ü ő ű ő ü ő ő ü ő ő ő ü ű ű ű ű ű ú ű ú ű ú ü É ü ő É ű ő ű

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 2010/2011 tanév

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. 2010/2011 tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008.(XI.24.)OKM rendelet 4. -a, valamint a 11/1994.(VI.8.) MKM rendelet 10. sz. melléklete értelmében az alábbi adatokat tesszük közzé: Dorogi Óvoda, Magyar-Angol Két Tanítási

Részletesebben

4. évfolyam. Általános, sportiskola 4. évf. Idegen nyelv - angol

4. évfolyam. Általános, sportiskola 4. évf. Idegen nyelv - angol 4. évfolyam A 4. évfolyamon kezdődő idegennyelv-tanítás elsődleges ja a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása. További fontos kitűzése, hogy felkeltse a tanulók érdeklődését

Részletesebben

PÁLYÁZAT. A SZOLNOKI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM RUHAIPARI SZAKKÖZÉP- és SZAKISKOLÁJA TAGINTÉZMÉNY- VEZETŐ (MAGASABB VEZETŐ) BEOSZTÁS ELLÁTÁSÁRA

PÁLYÁZAT. A SZOLNOKI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM RUHAIPARI SZAKKÖZÉP- és SZAKISKOLÁJA TAGINTÉZMÉNY- VEZETŐ (MAGASABB VEZETŐ) BEOSZTÁS ELLÁTÁSÁRA PÁLYÁZAT A SZOLNOKI SZOLGÁLTATÁSI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM RUHAIPARI SZAKKÖZÉP- és SZAKISKOLÁJA TAGINTÉZMÉNY- VEZETŐ (MAGASABB VEZETŐ) BEOSZTÁS ELLÁTÁSÁRA 2016. április Készítette: Lakatosné Reha Márta TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS

ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS Mezőhegyesi József Attila Általános Iskola, Kollégium és Alapfokú Művészeti Iskola 5820 Mezőhegyes, Béke park 1. Pf: 46 Tel./Fax: 06-68-466-103 vagy 06-30-445-5432 www.mezohegyesamk.hu, E-mail: mezohegyesiskola@gmail.com

Részletesebben

AZ ISKOLA HELYI TANTERVE... 56 1. VÁLASZTOTT KERETTANTERVEK... 56 2. A KÖTELEZŐ ÉS A NEM KÖTELEZŐ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK... 57 3.

AZ ISKOLA HELYI TANTERVE... 56 1. VÁLASZTOTT KERETTANTERVEK... 56 2. A KÖTELEZŐ ÉS A NEM KÖTELEZŐ TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK... 57 3. TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETŐ... 3 KÜLDETÉSNYILATKOZAT... 4 A PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖRVÉNYI HÁTTERE... 5 AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 7 1. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA PEDAGÓGIAI ALAPELVEI, ÉRTÉKEI,

Részletesebben

AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA

AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA AZ EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 1 Tartalomjegyzék 1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 7 2. AZ ISKOLA BEMUTATÁSA... 8 2.1. Az iskola arculata... 8 2.2. Az iskola környezete...

Részletesebben

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 501 Humán gimnázium (angol olasz)

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 501 Humán gimnázium (angol olasz) GYŐRI SZOLGÁLTATÁSI SZC KRÚDY GYULA GIMNÁZIUMA, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ KÖZÉPISKOLÁJA, IDEGENFORGALMI ÉS VENDÉGLÁTÓIPARI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA 9024 Győr, Örkény I. utca 8 10. Tel.: 96/510-670 E-mail: titkar@krudy.gyor.hu

Részletesebben

A Török Flóris Általános Iskola 2013-2014-es tanév ÖKO-munkaterve

A Török Flóris Általános Iskola 2013-2014-es tanév ÖKO-munkaterve A Török Flóris Általános Iskola 2013-2014-es tanév ÖKO-munkaterve Hónap Tevékenység Résztvevők neve Felelős Határidő Várt eredmény Szeptember Papírgyűjtés kihirdetése Használt elemek gyűjtése Tisztasági

Részletesebben

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2013/2014 TANÉVI MUNKATERVE

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2013/2014 TANÉVI MUNKATERVE ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2013/2014 TANÉVI MUNKATERVE 2013 TARTALOM I. A TANÉVI FELADATOKAT MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK DOKUMENTUMOK II. A 2013/2014-ES TANÉV FELADATTERVE III. RENDEZVÉNYTERV IV. LEGITIMÁCIÓ

Részletesebben

A Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Herendi Általános Iskola és AMI keretében

A Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Herendi Általános Iskola és AMI keretében A Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Herendi Általános Iskola és AMI keretében A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósult meg. ÚMFT

Részletesebben

Görgetegi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013.

Görgetegi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. Görgetegi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. 2014 Tartalomjegyzék Oldal Iskolánkról 2 Az iskola nevelési programja 3 1.Küldetésnyilatkozat 3 2.Pedagógiai alapelvek 3 3.Az iskolában folyó nevelő

Részletesebben

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT PETŐFI SÁNDOR GIMNÁZIUM MEZŐBERÉNY. Hatályos: 2011. február 2-tól

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT PETŐFI SÁNDOR GIMNÁZIUM MEZŐBERÉNY. Hatályos: 2011. február 2-tól SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT PETŐFI SÁNDOR GIMNÁZIUM MEZŐBERÉNY Hatályos: 2011. február 2-tól 1 1. A szervezeti és működési szabályzat módosításának általános rendelkezései és hatálya 2. SZMSZ célja,

Részletesebben

Ü É Í Í ű ű ű ű ű ű É Í Á Á Á Á É Á Á Á Á Á Á É Á Á Í Á Á Á ű É É Á Á Á Á Á Á É Á Á Á Á Í ű ű ű Í ű ű ű Í ű Í ű ű ű Í ű Í ű ű ű ű ű É Í ű ű Í ű Á ű ű ű ű ű ű ű É Í Á Á Í Í ű É ű ű ű ű ű Í Í ű É ű ű Í Í

Részletesebben

É Ő É É Á É Á Ü Ú ű Á ü Á ú ü ú ü Á Á Ú Ü ü ű ú ü ú Ü ű Ü ü ü ű ü ü ű ű ü ü ü ü ü ü ú ü ü ú ű ü ü ü ü ü ü ú Ü ü ü Á Ü ú ü ú ü ü ü ü ü ü ú ü Ú ú ü ü ü ü ú ú ű ú ü ü ú ű ü ü É ú ü ü ü ü ú Á ü ü É Á ü ü ü

Részletesebben

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM AZ ENYHÉN ÉRTELMI FOGYATÉKOS TANULÓK NEVELŐ-OKTATÓ MUNKÁJÁT ELLÁTÓ SPECIÁLIS SZAKISKOLA KÖTELEZŐ 9/E ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMÁNAK HELYI TANTERVE Célok és

Részletesebben

2252 Tóalmás, Béke u. 27. OM: 032533 MUNKATERVE 2015/2016. Készítette a munkaközösségek javaslatai alapján:...

2252 Tóalmás, Béke u. 27. OM: 032533 MUNKATERVE 2015/2016. Készítette a munkaközösségek javaslatai alapján:... Tóalmási Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola 2252 Tóalmás, Béke u. 27. OM: 032533 MUNKATERVE 2015/2016. Készítette a munkaközösségek javaslatai alapján:... Horváth Nóra intézményvezető Tóalmás, 2015.

Részletesebben

1. HELYZETELEMZÉS. 1.1. Személyi feltételek

1. HELYZETELEMZÉS. 1.1. Személyi feltételek A Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola 2014/2015-ös tanéve előkészítésének helyzetéről és feladatairól A képesség, hogy valaki tud kitartani az akadályok ellenére is, az a tulajdonság, amit az emberek

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ÉS HELYI TANTERVE

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ÉS HELYI TANTERVE A KÁLOZI SZENT ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA ÉS HELYI TANTERVE 2013. AUGUSZTUS 30. Készítette: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) alapján a Kálozi Szent István Általános

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola 2015 PEDAGÓGIAI PROGRAM Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola 1 I. I. Helyzetelemzés... 5 1. Az iskola rövid története..5 2. Középiskolánk hivatalos adatai...6 3. Az iskola és környezete...7

Részletesebben

Í ű ű ű ű ű ű ű ű Í ű Í É Ó Á Á Á Á É Á Á Á Á É Á ű Á É Á Á É Í ű É É Á Á Á ű Á Á É ű Á Á Á Í Á É Í ű Í ű Í ű Í ű ű ű Í ű ű ű ű ű ű Í Í É Í ű ű Í ű ű ű Á ű Í ű Á Á Í ű É ű ű ű ű ű ű Í ű Í ű ű ű ű ű ű ű

Részletesebben

Í ű ű ű ű Í ű ű ű ű ű ű É Í Á Á É Á Á Á Á Á Á Á Ó Á Í Í ű Í Á ű Á Á Á Á Á Á Á É É Á Á Í Í Í ű ű Í Í ű Í ű ű ű Í ű Í Í ű ű ű ű ű ű ű É ű ű ű ű ű ű Á Á ű ű Í Í Í Í Í Í ű ű ű ű ű Í ű ű Í ű Í ű ű ű Í Í ű ű

Részletesebben

Erzsébethelyi Általános Iskola Békéscsaba, Madách u. 2 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

Erzsébethelyi Általános Iskola Békéscsaba, Madách u. 2 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Erzsébethelyi Általános Iskola Békéscsaba, Madách u. 2 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. 1 TARTALOM ISKOLÁNKRÓL... 4 1. NEVELÉSI PROGRAM... 5 1.1. ISKOLÁNKBAN FOLYÓ NEVELŐ ÉS OKTATÓ MUNKA CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI,

Részletesebben

Tisztelt Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság! A Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola Pedagógia programját az alábbiak szerint szeretné

Tisztelt Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság! A Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola Pedagógia programját az alábbiak szerint szeretné LIpPAI JANOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOL4 4400 Nyíregybáza, Krúdy köz 2. Telefon/Fax: (42) 403-765, Telefon: (42) 403-750, (42) 403-751, (42) 500-232 E-maii: Iippai.szakko=episkolat{j) maii. com Internet:

Részletesebben

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Révay György Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Pedagógiai Szakszolgálat és Gyermekotthon 5461 Tiszaföldvár-Homok, Beniczky Géza utca 5. OM: 038406 SZERVEZETI ÉS

Részletesebben

Pedagógiai Program 2013

Pedagógiai Program 2013 Pedagógiai Program 2013 Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Hatályos: 2013. szeptember 1-től, 2018. augusztus 31-ig 1 1. Az iskola nevelési programja... 3 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai

Részletesebben

Helyi tanterv 2-8. évfolyam Angol, német, mint idegen nyelv

Helyi tanterv 2-8. évfolyam Angol, német, mint idegen nyelv Helyi tanterv 2-8. évfolyam Angol, német, mint idegen nyelv 1 IDEGEN NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív

Részletesebben

É Í ű ű ű ű ű ű ű ű Ü ű É Í Á Á Á É Á Á Á Á Á Á Á É Á É Ó Ó ÁÁ Á ű É Á Á Á É Á É Í Á Á Á Á Ó ű ű Í Í ű ű Í ű ű ű Í ű ű ű ű Í ű ű Í ű ű Í ű ű ű ű Í Í ű Á Á É Á É Í ű ű É Ü ű Í É É ű ű ű ű ű ű Ő ű ű ű ű

Részletesebben

ÖSSZEFOGLALÓ BESZÁMOLÓ 2011. ÉV EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI FELADATAIRÓL

ÖSSZEFOGLALÓ BESZÁMOLÓ 2011. ÉV EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI FELADATAIRÓL 1. melléklet ÖSSZEFOGLALÓ BESZÁMOLÓ 2011. ÉV EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI FELADATAIRÓL Bevezető: Tiszaújváros Önkormányzatának Képviselő-testülete 2004. évben elfogadta a város Egészségügyi Szükségletfelmérés és

Részletesebben

Miskolci Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola

Miskolci Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola Az ember kötelessége, hogy a maga népét szolgálja. Aki ez alól kihúzza magát, Az a népe árulója. (Kós Károly) PEDAGÓGIAI PROGRAM Miskolc 2014 T a r t a l o m j e g y z é k I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA...

Részletesebben

Gyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

Gyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 1 Gyóni Géza Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 TARTALOM I. BEVEZETŐ... 4 II. NEVELÉSI PROGRAM... 4 1. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA CÉLJAI, FELADATAI, ESZKÖZEI, ELJÁRÁSAI... 4 2. A SZEMÉLYISÉGFEJLESZTÉSSEL

Részletesebben

A DOBBANTÓ PROGRAM TANULÁSSZERVEZÉSI KERETEI Munkaanyag. Tartalomjegyzék

A DOBBANTÓ PROGRAM TANULÁSSZERVEZÉSI KERETEI Munkaanyag. Tartalomjegyzék Készült a Tartalomfejlesztési és. a Híd csoport anyagai alapján. A DOBBANTÓ PROGRAM TANULÁSSZERVEZÉSI KERETEI Munkaanyag Tartalomjegyzék 1. A program szükségessége és jogi háttere 2. Célcsoportok 2. 1.

Részletesebben

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. november 30-i rendkívüli ülésére. A Kaposvár-TISZK Közhasznú Nonprofit Kft.

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. november 30-i rendkívüli ülésére. A Kaposvár-TISZK Közhasznú Nonprofit Kft. 4. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2015. november 30-i rendkívüli ülésére Tárgy: A Kaposvár-TISZK Közhasznú Nonprofit Kft. megszüntetése

Részletesebben

a(z) 34 762 01 SZOCIÁLIS GONDOZÓ ÉS ÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

a(z) 34 762 01 SZOCIÁLIS GONDOZÓ ÉS ÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ S Z A K K É P Z É S I K E R E T T A N T E R V a(z) 34 762 01 SZOCIÁLIS GONDOZÓ ÉS ÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ I. A szakképzés jogi háttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi

Részletesebben