SCHULZEITUNG. Ungarndeutsches Bildungszentrum, Grundschule Nr. 2

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SCHULZEITUNG. Ungarndeutsches Bildungszentrum, Grundschule 2012-2013 Nr. 2"

Átírás

1 Ungarndeutsches Bildungszentrum, Grundschule Nr. 2 Nemzetiségi napon sváb hagyományokkal, szokásokkal ismerkedtek meg a gyerekek. Mikulást kíváncsian várták tanulóink. Az Adventi koncerten örömmel hallgattuk és tapsoltuk meg a szereplőket. Köszönjük a szülők segítségét, támogatását!

2 Ungarndeutsches Bildungszentrum, Grundschule Nr. 2 Unser traditioneller Nationalitätentag war sehr erfolgreich. Nemzetiségi napon sváb hagyományokkal, szokásokkal ismerkedtek meg a gyerekek. Der Nikolaus kommt am 6. Dezember. A Mikulást kíváncsian várták tanulóink. Advent. Montags zündeten wir die Kerzen an. Az Adventi koncerten örömmel hallgattuk és tapsoltuk meg a szereplőket. Vielen Dank für die Hilfe und für die Unterstützung der Eltern. Köszönjük a szülők segítségét, támogatását!

3 Tovább folytatjuk tanítóinkkal, tanárainkkal az ismerkedést. Először Ágota nénivel készített riportot Gróf Bálint, Röckl Péter és Vétek Frigyes. Hogy hívják? Vujkov Ágota. Mi a foglalkozása? Általános iskolai tanár. Szeret-e tanítani? Igen, mert imádom a gyerekzsivajt. Hány éves? 41. Van-e gyermeke? Igen, egy lány, Rebeka. Mi a csillagjegye? Rák. Mi a kedvenc könyve? Gárdonyi Géza: Egri Csillagok. Mi a kedvenc együttese? Die Prinzen. Mi a kedvenc énekese? Placido Domingo. Mi a kedvenc zenéje? Puccini operái. Ki a kedvenc írója? Thomas Mann. Mi a kedvenc étele? Túrógombóc. Mi a kedvenc színe? Arany. Mi a kedvenc állata? Házimacska. Mi a kedvenc növénye? Jukka pálma. Mivel tölti szabadidejét? Gyermekemmel játszom. Anikó nénivel készített riportot Mikó Veronika és Mihalovics Aliz. Név Foglalkozása Gyermekei Csillagjegye Kedvenc zene Kedvenc könyv Szórakozás Kedvenc étel Kedvenc szín Kedvenc állat Kedvenc növény Szeret-e tanítani? Szilágyiné Deres Anikó tanító kettő:botond és Emese Ikrek 80-as évek zenéje minden olvasás, rejtvényfejtés, biciklizés, mozi húsételek, saláták kék kutya orchidea, tulipán Igen, mert szeretem a gyerekeket. Ági nénit kérdezte Sevaracz Dorka és Galambos Fanni. Hogy hívják? Mi a foglalkozása? Hány éves? Mi a csillagjegye? Van-e gyermeke? Mi a kedvenc könyve? Mi a kedvenc zenéje? Mi a hobbija? Mi a kedvenc étele? Mi a kedvenc színe? Mi a kedvenc állata? Mi a kedvenc növénye? Szeret-e tanítani? Mártonné Tokay Ágnes. Tanító néni. Több, mint szeretném. Ooszlán. Igen, kettő. Leslie L. Lawrence: A Suttogó és Árnyak öble Retro zene. Kertészkedés. Kakaós palacsinta. Kék, lila. Macska és medve. Gyöngyvirág és petrezselyem. Nagyon, mert senki nem kap a munkájáért annyi köszönetet, szeretetet és kedvességet, mint egy tanító néni. 1

4 Miért jó, hogy felléptünk az adventi műsoron? Tavaly novemberben megkérdeztük a gyerekeket, lenne-e kedvük fellépni az iskolai karácsonyi előadáson. A válaszuk azonnal és egybehangzóan igen volt. Szorgalmasan, lelkesen gyakoroltak mindvégig, és nagyon jól sikerült a fellépésünk. Egy vidám, Télapóról szóló dallal, tánccal készültünk. Elismerő dicséretek kaptunk érte. Januárban kíváncsiak voltunk rá, mi, tanító nénik, jó volt-e, hogy szerepeltünk az ünnepségen. A kérdésünkre a következő válaszok születtek: Nagyon jó volt, mert -szeretünk táncolni. -megtapsoltak minket, és tetszett nekik. -láthatták azt a műsort, amiért mi sokat dolgoztunk. -a testvérem is eljött megnézni. -eljött az egész család, és együtt voltunk. -szeretek kiállni emberek előtt színpadra. -mindenkit megnevettettünk. -nagyon vártuk a fellépést. -csinosak voltunk, és szépen néztünk ki. -a műsorra való készülődés még jobb volt, mint az előadás. -örömet szereztünk anyának meg apának. -ott volt az unokatesóm is, akivel ritkán találkozom, és nagyon szeretem. -mindenkinek előcsaltuk a mosolyát. -anya jobban örült, mint máskor. -apa szépen felöltözött. 1.a osztály 2

5 Kedves Olvasó! Emlékszel e még arra, amikor első osztályba jártál? Milyen volt írni, olvasni tanulni? Milyen volt, amikor harmadszorra sem sikerült kiolvasni egy hosszabb szót és arra, amikor végre sikerült Vagy mikor a tanító néni azért veszekedett veled, mert nem figyelsz és állandóan elfelejted kitenni a pontot az i betűre és egyébként is három macska nem ír olyan rondán, mint te? (Jó, természetesen nem mindenkinek olyan az írása, mint három macska kaparása, de akinek nem inge, nem veszi magára!) Könnyen megbirkóztál a betűvetés tudományával, vagy sokat görnyedtél otthon, végtelen hosszúságúnak tűnő sorokat körmölve a gyakorlófüzetedbe? Bárhogyan is volt, a gyerekek több mint egy évszázada ugyanezekkel a gondokkal küzdenek az iskolákban. Álljon itt néhány példa az 1. b osztályos tanulók sikereiből! Sőt, ha kedvet kaptál a szépírás gyakorlására, kipróbálhatod Magad az oldal alján! (Nóri néni) 3

6 Was versteht man unter Freundschaft? Unter Freund" oder Freundin" versteht man einen Menschen, der dich gerne mag oder den du magst. Freunde spielen, reden und lachen mitsammen. Sie helfen oder trösten einander. Mit einer guten Freundin oder einem guten Freund die Zeit zu verbringen, ist einfach sehr schön. Wahrscheinlich hast auch du einen Freund oder eine Freundin, dem/der du viel erzählen kannst, mit der du in deiner Freizeit oft herumtollst. Freundschaften entstehen oft im Kindergarten, in der Schule, am Fußballplatz, in der Spielgruppe oder zum Beispiel auch später am Arbeitsplatz. Nicht nur Kinder brauchen Freunde, damit es ihnen gut geht und sie Freude haben. Auch Erwachsenen ist es wichtig, Menschen zu haben, die sie mögen, die sie anrufen oder besuchen können, die halt einfach da sind, wenn sie gebraucht werden. Manchmal streiten Freunde miteinander und sind aufeinander böse. Doch wenn der Streit vorbei ist, dann ist alles wieder gut und die Freundschaft besteht weiter. Jeder kann dein Freund oder deine Freundin sein: Ob nun der Junge aus der Nachbarschaft, das kleine Mädchen aus dem Kindergarten, dein Bruder, deine Mutter oder dein Vater Freundschaft hat nichts mit dem Alter oder dem Aussehen zu tun. Sogar ein Tier kann dein Freund sein. Es lässt sich von dir streicheln, hört dir zu und manchmal kannst du mit deinem Haustier vielleicht auch kuscheln. Ihr beide fühlt dann ganz genau, dass ihr Freunde seid. 4

7 Die Körperteile der Katze 2. a Tamaskó Ákos 2. a Szeredi Flóra 2. a Sziebert Ágnes 2. a Hegedűs Milán 2. a 5 Kovács Kata 2. a Stadler Liána 2. a

8 MNÁMK - 2. a Unser Schneemann Stadler Liána 2. a Unser Schneemann Küttel Kiara Lujza 2. a Der Winter ist da Facskó Virág 2. a Der Winter ist da Kovács Kata 2. a Die Umweltverschmutzung Molnár Kamilla 2. a Die Umweltverschmutzung Tamaskó Ákos 2. a 1

9 Mikulás az iskolában December 6-án a 2. órában énekkel vártuk az osztállyal a Télapót. Kopogás hallatszott az ajtón és belépett a Mikulás. Fehér szakállt, piros mappát és piros hosszú kabátot viselt. Fekete és piros krampuszok voltak vele. Elmondta, hogy ki milyen volt. azt is elmondta, hogy min változtasson. Nekem azt mondta, hogy szépeket barkácsoltunk és nagyon szép az osztály is. Ezután mindenki megkapta a csomagját. Tele volt édességekkel. Köszönöm az ajándékokat! Páncsity Szonja, 3.a Karácsonyi parti A téli szünet előtt az osztályban bulira készülődtünk. Mindenki húzott egy nevet, és készített neki karácsonyi meglepetést. Én Völgyi Marcit húztam. Örültem neki, mert ő egy ügyes kisfiú. Amikor eljött a várva-várt óra, berendeztük a termet. Izgatottan vártam, vajon kapok-e ajándékot. Képzeljétek el, engem Teri néni húzott, és egy szép kisvonattal lepett meg. A szülőktől finom pizzákat és egy ízletes csoki tortát kaptunk. A pezsgőből két pohárral ittam. Izgalmas volt a Székfoglaló játék. Ha elhallgatott a zene, le kellett ülni. Tetszett, hogy én is kapcsolhattam a CD-t. Dóra lett a győztes. Fél négykor sajnos vége lett az ünnepségnek, pedig szívesen játszottam volna még egyet. Remélem, jövőre is ilyen kellemes meglepetésben lesz részem. Vétek Frigyes, 3.a Korizás az osztállyal Egy januári pénteken elmentünk az osztállyal korizni a szigetbe. A szülők autóval vittel le minket. Nagyon vártam már, hogy végre felhúzzam a korcsolyát, és kimehessek a jégre. Először még nehezen ment, de Fanni segített és utána már ügyes voltam. Kétszer elestem, de nem fájt. A barátaimmal sokat nevettünk, miközben Etelka néni lefényképezett. Sokszor járkáltam le, hogy megtisztítsam a kori élét. Egy óra múlva Etelka néni lehívott minket a jégről. Nagyon jó volt siklani, és nem tetszett, hogy vissza kellett jönni a suliba. Remélem jövőre is lesz, mert nagyon jó volt. Illés Gerda, 3.a Ma elmentünk az osztállyal korcsolyázni. A szülők levittek minket autóval a szigetre. Fölhúztuk a korcsolyáinkat. Én otthonról hoztam el a kék-fekete korimat. Gyorsan vettem fel, mert már nagyon szerettem volna fölmenni a pályára. Jól tudtam korizni, mert a télen már ötször voltam, tavaly pedig voltam korcsolya oktatáson. Ahogy ráléptem a jégre, rögtön mentem egy kört. Háromszor elestem, mert ellöktek. Etelka néni le is fényképezett bennünket. A lányokkal úgy is mentünk, hogy fogtuk egymás kezét. A bójáknál szlalomoztam, a pálya közepén nagy csigákat rajzoltam a korival. Egy óra múlva sajnos vége lett a csúszkálásnak. nagyon szeretem ezt a veszélyes, de izgalmas sportot. remélem, máskor is elmegyünk. Mikó Veronika, 3.a

10 Karácsony A karácsony a szeretet ünnepe. Mi a szentestét mindig együtt töltjük a családdal. Az idén a nagypapámnál voltunk, ahol anyukám testvéréék is ott voltak. Mint minden évben, most sem maradhatott el a halászlé. Ezt a papám főzte, nagyon finom volt. Ezután jött a bejgli. Nagyon vártuk a vacsora végét, mert a hagyomány szerint nálunk ekkor jön az ajándékozás. Az unokatestvéremmel kibontottuk az ajándékokat. Én a Trasch Rack készletemhez kaptam új részeket. Nagyon örültem egy távirányítós helikopternek is. Kaptam még könyveket, farmert és egy szabadidőruhát is. Közben anyáék beszélgettek és karácsonyi dalokat hallgattak. Késő éjjel mentünk haza. Remélem, hogy még sok ilyen együtt töltött karácsonyunk lesz. Guzsván Gergő, 3.a Mikor eljön december 24-e, anyával és apával délelőtt feldíszítjük a karácsonyfát. Mivel a szentestét mindi g a mamáéknál töltjük, ezért itthon már délelőtt megjön a Jézuska. Nekem ez dupla öröm, mert délelőtt is, meg este is kapok ajándékot. Papa 15 órára főzi a halat, és mindig én vagyok a főkóstoló. Az egész család összegyűlt, és elfogyasztottuk a finom halat és a sok-sok süteményt. Vacsora után végre eljött az ajándékozás ideje. Én is megajándékoztam a családtagjaimat képeslapokkal, amit én készítettem. Az idén is sok ajándékot kaptam: telefont, szőnyeget, sálat, csillogós filctollakat, origami lapokat, nadrágot és pénzt. Az est további részében kártyáztunk, játszottunk és tévéztünk. Nagyon jól éreztem magam. Bárcsak már újra karácsony lenne! Sevaracz Dorka, 3.a Vártam a téli szünetet, mert nagyon szeretem a karácsonyt. 24-én mi már reggel feldíszítettük a karácsonyfát. Délelőtt lementünk Garára a nagymamámékhoz és ott is feldíszítettük a karácsonyfát. Egy jó halászlét ettünk ebédre. Mire hazaértünk, otthon várt a sok ajándék. Kaptam szép pólókat, puzzle-t, Lego Creatort, kukabúvárt és egy Darts-ot. Az ajándékozás után jött a családi vacsora. Nálunk voltak Eti nagymamáék és nekem nagyon ízlett a vacsora. Nagyon jó és szép volt ez a karácsony, remélem jövőre is ilyen jó és szép karácsonyom lesz. Röckl Péter, 3.a Ismét eljött december, amikor a karácsonyi ünnepekre készülődünk. Karácsony az év legszebb ünnepe. Ilyenkor otthon vagyunk együtt, szeretetben. December 23-án este díszítjük fel a fenyőfát. Fényes díszeket, égősort teszünk rá. Karácsonykor délben elmegyünk a nagymamámhoz és ott ebédelünk. Délután már nagyon izgatott voltam. Milyen ajándékot kapok? Türelmetlenül vártam a csengőhangját, ami jelzi, megjött a Jézuska. Végre megszólalt és én szaladtam a fához. Rengeteg ajándék várt. Kaptam cipőt, kerékpárt, póker szettet, pulóvert, dvd-t, Activity-t. Az este további részében játszottunk, beszélgettünk. Nagybátyám megfőzte a halászlét. az ünnepi asztalt tizennyolcan ültük körül. Csodás volt az idei ünnep. Nekem sok ajándékot, szép karácsonyfát, családi békét, szeretetet és örömöt jelentett. Bárcsak jövőre is ilyen szép ünnepem lenne! Pető Ferenc, 3.a 8

11 Das Jahr Im Januar beginnt das neue Jahr. Es ist Winter und manchmal liegt Schnee. Im Februar feiern wir Karneval. Es ist immer noch Winter und manchmal liegt Schnee. Im März beginnt der Frühling. Die ersten Blumen kommen aus der Erde. Im April ist Ostern. Das Gras wird wieder grün und die Tage werden länger. Im Mai werden auch die Bäume wieder grün. Wir feiern Muttertag. Im Juni beginnt der Sommer. Die Erdbeeren werden reif und es ist oft warm. Im Juli beginnen die Sommerferien. Viele Familien fahren in den Urlaub. Im August sind immer noch Sommerferien. Es ist warm und viele Kinder gehen ins Schwimmbad. Im September beginnt der Herbst. Die Äpfel werden reif und es ist oft noch warm. Im Oktober wird es kühler. Die Blätter werden bunt und fallen von den Bäumen. Im November ist es draußen ungemütlich. Es gibt Nebel, Sturm und manchmal sogar Schnee. Im Dezember ist das Jahr zu Ende. Wir feiern Weihnachten und Silvester. Der Winter beginnt. Freindlich Zoltán, Pátkai Petra, Hirmann Endre, 3.C 9

12 Isten áldja a tisztes ipart A Türr István múzeumban jártunk Anikó néni hétfőn bejött egyik órára és azt mondta, hogy szerdán délelőtt ellátogatunk a múzeumba, ahol a mesterségekkel fogunk megismerkedni. Így is lett. A múzeumban Zsuzsa nénitől megtudtuk, hogy Jelky András szabó volt. Ezen kívül mesélt még az ács, az asztalos, a pék, molnár, cukrász, esztergályos mesterségekről. Majd mutatott nekünk egy olyan taxit, amit lovak húztak, s amit fiákernek hívtak. Ezen szállították régen az embereket. Ezután bementünk megnézni egy kiállítást, ahol mérlegeket, köteleket, különböző szerszámokat láttunk. A halászati kiállításból nyílt egy titkos ajtó, amin be is mentünk. Ebben a helyiségben megismerkedtünk a mézeskalácsos és a kékfestő mesterséggel. Ki is próbálhattuk ezeket. Andriott Flóra A foglalkozás előtt két csoportba osztottak bennünket. Én először a mézeskalács készítésnél voltam. Zsuzsa néni elmondta, miből készül a tészta. Mindenki kiformázta a kalácsát és beraktuk a tepsibe. Ezután helycsere volt. Kaptunk egy fehér anyagot, amin kék festékkel nyomda segítségével dolgoztunk. A mézeskalács kisült, a kékfestő terítő megszáradt, Anikó néni készített egy csoportképet. Fekete Regina Különböző faformákat kaptunk, amibe belenyomtuk a mézeskalácstésztát. Én egy pólyásbabát csináltam. Amíg sültek a kalácsok, addig kékfestőztünk, amitől nagyon kék lett az ujjunk vége. Én egy lepkés terítőt készítettem. Ezután még beszélgettünk arról, kinek mit dolgozik és mit tanult apukája, anyukája. Nagyon jó volt sütni és nyomdázni! Kárpáti Hanna Megnéztünk különféle mérlegeket és kiderült, hogy az egyik mérleges vezetékneve Krammer volt, mint Zitának. Én először kékfestőztem, ami nem sikerült túl jól, mert túl sok tintát tettem a drukkernek nevezett fára, amibe fém lapocskákat szúrtak, abból állt össze a minta. Mikor kész lettem, kezet mostam és átmentem mézeskalácsot készíteni. Egyébként régen mézesbábosnak hívták a mestert. Én egy szép cifrás érmét készítettem, de Zsuzsa néni csinált nekem egy kesztyűt is. Miskei Flóra Zsuzsa néni megismertette velünk az asztalos szerszámait. Utána mézeskalácsot sütöttünk, én egy gyönyörű kesztyűt csináltam, nagyon precíz, aprólékos, finom kidolgozású formát kaptunk a mézeskalács kiszaggatásához. Készítettünk kékfestő asztalterítőt, nagyon szép mintákat használtunk. Érdekes és tanulságos volt ez a program, hiszen sok új dologgal ismerkedtünk meg, ami az iskolai foglalkozáson nem került volna szóba. Dékány Liza 10

13 KARÁCSONYVÁRÓ BETLEHEMES JÁTÉK December elején Anikó nénivel elkezdtünk készülődni a Betlehemezésre, mert sok dolgunk volt még. Kiosztani a szerepeket, megtanulni a szövegeket és begyakorolni a jeleneteket. Mikor kiosztottuk az összes szerepet és szöveget, még úgy volt, hogy bábozással fogjuk a karácsony történetét eljátszani. Mivel nehezen ment, úgy döntöttünk, hogy mi magunk fogjuk előadni. Sokat dolgoztunk, például mindenki beszerezte a maga öltözékét, megtanulta a szövegét, ki,mikor következik és mit kell csinálnia. Ezeket a dolgokat sok napon át gyakoroltuk, mire arra jutottunk, hogy készen állunk mikrofonnal próbálni. Addigra minden kellék megvolt: baba, amit Hanna hozott bölcsővel együtt, a papírból készült széna, a bölcsek és pásztorok ajándékai, amit a szent szülő párnak (Hannának és Alexnek) vittek. A mikrofonnal próbálás jól ment, így készen álltunk a másnapi előadásra. Utolsó tanítási nap reggelén eljöttek a szüleink is. Csak ekkor csodálhattuk meg mindenki öltözetét először. 7:45-kor lementünk az aulába és előadtuk a Karácsonyi mesét, a Betlehemi műsorunkat. karácsony: Reméljük az előadásunk eszébe juttatta mindenkinek, mit is jelent a Nem az ajándékokról szól, hanem a SZERETETRŐL ÉS CSALÁDRÓL. József-Király Alex Mária- Kárpáti Hanna Gáspár- Szilágyi Péter Menyhért-Vörös Gergő Boldizsár-Szentgyörgyi István Öreg pásztor-kalmár Zalán Pásztorok-Matolcsi Hunor,Óbéri Viktor Mesélők-Oberst Orsolya,Dékány Liza,Fujsz Fanni,Kilvinger Anna,Krammer Zita,Stefánovics Johanna Angyalok-Miskei Flóra,Andriott Flóra,Hímer Jázmin Fujsz Fanni 4.a

14 Az én karácsonyom December 19-e van, és már csak öt nap választ el a karácsonytól. A mi karácsonyunk olyan, hogy Ádám, Éva napján, mármint december 24-én felköszöntjük anyukámat. Általában én észreveszem az ajándékokat a fa alatt. Ilyenkor befutok a szobába, felébresztem Dórit, Tomit és erre már anyáék is felébrednek. Most már elkezdődik a banzáj, ekkor már természetesen készen van a mézeskalács házikó. Estére apa megfőzi a halászlevet, mákos gubát. Érzem a finom narancs, fenyőfa és mézeskalács illatot. Másnap reggel felöltözünk, beülünk az autóba és elmegyünk a nagymamámhoz. Ott elindulunk a temetőbe és virágot rakunk a nagypapám nyughelyére. Onnét elkocsikázunk Krivojára, a másik mamámékhoz és játszunk az öcsémmel. Amikor hazamegyünk, eszembe jut, amit Móra Ferenctől tanultam: A szeretet, az élet. Matolcsi Hunor 4.a

15 GYEREKSZÁJ ARANYKÖPÉSEK 4.A Billentyű + hurrá = hullantyú Kárpáti Hanna + Zórity Donát = Zórity Hanna ( Anikó néni ) Miért a szív a szervezet motorja? Mert a szívünk sokszor dönt el valamit és ha nem lenne, nem tudnánk szeretni föggönyt = függönyt. ( Fekete Regina) Hamvazószerdától húsvétig a felnőttek sokat esznek. Zebra farokbojt = farokbolt A fácán és a zöld gyík is tojással szaporodik, de az egyik tud repülni, a másik meg nem. ( Fujsz Fanni) A böjtölés az, hogy megszabadulsz bizonyos ételektől. Következtess, miért kapta a Helyesírás saláta ezt a vicces nevet! Mert nehéz helyesen elkészíteni. Családi öröm Kalmáréknál: Anyukámnak gyereke lesz! Mit jelent csinálni a legóddal? Hát összeépíteni. Felülvizsgálat az orvosnál, Zalán beutalót kap az ortopédiára, mert lúdlába van. (Kalmár Zalán) Nekem is volt, csak már elmúlt. (Miskei Flóra) A szépapám apja a gyönyörű apám. Ki vagyok én? Állat vagyok? Dagadt vagyok? Akkor labda. (Matolcsi Hunor) A füstifecske ezer lovat gyűjt egy évben. paprika= paripa lebecsmérel= lebecsüljük a mérést Összetett szavak gyűjtése nyelvtan órán az előtag legyen táj. tájboksz (Stefánovics Johanna) A füstifecske a rekesz alá rakja a fészkét. (Dékány Liza) A cukorbogár 180 tonnát bír el. Széchényi István = Csészényi István Az idő meséje helyett az idő mérése ( Himer Jázmin) Az üregi nyúl, a hörcsög és a vaddisznó emlős állat, mert ugyanolyan a vérük, mint az emberé, 36 0 C-os. A koala 6-12 hónapig vemhet. Következtess: Lehet-e az afrikai elefánt 2 éven át vemhes? Miért? Nem, mert neki nem vágják fel a hasát. A többes számú főneveket tanuljuk: ló lövek, teve-tévék Alexnek nem megy jól a szorzótábla, így szól: Felhúzom az okos szemüvegemet, hátha okosabb leszek! nem lett Ha az ajtóban szembe jönnek a lányok, mit kell csinálni? Megköszönni. ( Király Alex) kiállítás= kilátás úritök= úritő uraság = serdülőkor eprec = perec ( Óbéri Viktor) Az állatmesékben az állatok emberi tulajdonságokkal vannak felszerelve. ( Szentgyörgyi István) Miért száll bele a madár a zebra fülébe? Hogy jobban hallja a zebra, hogy mit mond neki a madár. ( Andriott Flóra) A szegény testvér békát kért a gazdagtól. (vékát..:)) (Oberst Orsolya)

16 Nationalitätentag Am 10. November 2012 in der Grundschule Osztály/Klasse Program/Programm 1.a kékfestő baba készítése, Blaufärberpuppe 1.b képeslapkészítés, Ansichtskarte 1.c káposzta saláta, Krautsalat 2.a házi áldás készítése, Haussegen 2.b mosás háziszappannal, Waschen mit Hausseife 3.a csuhébaba készítése, Puppe aus Maisstroh 3.b gótbetűskönyvjelző, Lesezeichen 3.c népdalok tanítása, Deutsche Lieder 4.a Sajt készítése házi tejből, Käse aus Hausmilch 4.b Német dal- és tánctanulás, Deutsche Lieder und Tänze Am 10. November war der Nationalitӓtentag in der Schule. In unseren Klassen (4/b) tanzten wir deutsche Tӓnze und sangen dazu. In der vier A Klasse machten wir Kӓse. Dann gingen wir in die drei B Klasse, wo wir ein Lesezeichen mit gotischen Buchstaben machten. In der anderen dritten Klasse bastelten wir eine Puppe aus Maisstroh. Wir hatten großen Spaß an diesem Tag! Wir hoffen, es wird noch solche Tage sein. Elisa Emmert Klasse 4 b 14

17 Wie verbrige ich einen Schultag? Ich stehe um 6 Uhr 15 auf. Ich gehe ins Badezimmer. Ich dusche mich,trockne mich ab,ich putze mir die Zähne und kämme mir die Haare.Dann frühstücke ich. Ich esse Brot mit Salami. Ich trinke Milchcafee oder Kakao. Das Frühstück ist das wichtigste Essen am Tag. Ich frühstücke jeden Tag. Der Unterricht in der Schule beginnt um 7 Uhr 45. In der Schule lerne ich sehr viel Neues. Meine Lieblingsfächer sind Deutsch und Literatur. Die Schule Kinder! Habt nur Lust zum lernen Seht,es fehlt euch nicht an Lehrern Feuer,Wasser,Luft und Erde Alles kann euch unterrichten. Lernten denn und werdet klüger, Löwen lehren tapfer streiten, Adler,kühn und muthig fliegen Biber lehren sicher bauen. Johann Wilhelm Ludwig Nach dem Unterricht gehen wir zu der Mensa zu Essen. Hier in der Schule ist das Essen sehr-sehr fein. Um 13 Uhr gehen wir zu dem Spielplatz. Um 14 Uhr gehe ich nach Hause. Ich mache die Hausaufgabe und sehe ich ein bisschen fern. Um 15 Uhr 30 kommen meine Eltern zu Hause. Bis 18 Uhr spiele ich am Computer. Dann spiele ich Kartespiele mit meine Eltern zusammen. Um 21 Uhr gehe ich ins Bett,und träume etwas interresantes. Fehér Zsóka, Kl.5b 15

18 Wie verbringe ich einen Schultag? Wenn ich in die Schule gehe, muss ich um 06:45 aufstehen,ich bin noch müde, aber ich gehe früchstücken. Ich esse immer etwas anderes, weil das so gesünder ist. Ich früchstücke Müsli mit Joghurt oder mit Milch, ein Honigbrot oder ein Marmeladebrot, vielleicht ein Tostbrot oder Butturbrot mit Käse und mit Salami. Morgens ist es gut, wenn man etwas Süßes isst, weil das viel Energie gibt. Dann gehe ich meine Zähne putzen und mich anziehen.das dauert so bis Viertel nach 7. Wenn ich mit meinem Fahrrad zur Schule fahre, muss ich schon losgehn und mich beeilen, aber wenn mich meine Mutti mit Auto in die Schule bringt, habe ich noch Zeit. Um Dreiviertel 8:00 Uhr beginnt der Unterricht. Ich besuche eine deutsche Schule in Ungarn. Die Stadt, wo ich wohne, heisst Baja. Ich habe 5,6 oder 7 Stunden, manchmal 8. Ich habe jeden Tag Deutsch und auch Sport. Das ist für mich ganz wichtig. Nach den Stunden gehe ich und meine Mitschüler und unsere Freunde mittagessen. Jetzt ist es schon so Uhr. Nach dem Unterricht habe ich immer Programme. Am Montag gehe ich ins Schwimmbad eine Dreiviertelstunde,dann lerne ich und am Abend von halb 7 bis 8 Uhr gehe ich tanzen. Ich kann Tango, Jive, Chachacha, Walzern und noch viele Tänze tanzen, aber am Dienstag muss ich nur Tennis spielen gehen und am Mittwoch gehe ich ins Chor und dann gehe ich zum Tehater spielen. Am Donnerstag habe ich wieder Tennis Training und danach lerne ich zu Hause. Am Freitag gehe ich zur Krankengymnastik und danach gehe ich nach Hause und ich mache meine Hausaufgaben fertig. Am Abend um 18:30 esse ich das Abendessen und um 20:10 beginnt mein Film, was ich jeden Wochentag anschaue. Um 21:30 bin ich im Bett. Ich lese noch vielleicht ein Buch. Ich habe kurze Romane sehr gern. Und mein Tag ist so zu Ende: - Gute Nacht mein Liebling!-sagt Mutti und ich schlafe ein. Am nächsten Tag geht es wieder von Vorne an. Szeitz Gréta Kl.5b 16

19 Präsentationen Die 5.Klassen und die 6.Klassen haben in Deutsch Präsentationen gemacht. Jedes Kind hat ein Thema ausgewählt und zu seinem Thema einen kleinen Vortrag aufgestellt. Die Schüler mussten ein Plakat und Aufgaben für die Zuhörer machen. Die Präsentationen fingen am Montag an und haben am nächsten Montag geendet. Jeden Tag haben drei Kinder präsentiert. Wir haben Kritik geübt und Punkte für die Präsentation gegeben. Die Präsentationen waren prima, die Kinder haben klar und frei gesprochen, jeder Vortrag hatte einen klaren Aufbau und die Plakate waren sehr schön. Die Kinder haben auch gute Aufgaben gemacht. Wir haben viele und interessante Informationen bekommen. Wir hoffen, dass die Kinder im nächsten Schuljahr so gute Vorträge machen wie in diesem Jahr. Vielleicht habt ihr Lust, ein paar Aufgaben zu lösen? Kristóf Bíró, Kl.5b Der Adler I. Richtig oder Falsch? Schreib 'R' oder 'F'! 1. Der Adler frisst nur Pflanzen. 2. Die Adler haben 10 bis 20 Babys. 3. Der Affenadler frisst Affen. 4. Die Adler bauen sehr kleine Neste. 5. Der Weißkopfseeadler ist das Wappentier von Ungarn. II. Lückentext. Schreibe die fehlenden Wörter! Der Adler lebt auf der ganzen..., nur in der... und der Antarktis nicht. Er frisst Fische,... und Säugetiere. Die Adler leben als Paar. Sie bauen große... und legen 2 bist Wörter: Arktis, Eier, Vögel, Nester, Welt. III. Kreuzworträtsel. Schreibe die passenden Wörter! Die Adler bekommen 2 zu 3 Der Weißkopfseeadler lebt in Alle Adler haben zwei großen Die Adler bauen große A D Amerika. Der Adler lebt in der R nicht. L E Alles richtig? Hier sind die Lösungen: F, F, R, F, F, Welt, Arktis, Vögel, Nester, Eier, Babys, Nord-, Flügel, Nester, Arktis Viel Spaß beim Lösen der Aufgaben wünscht: Kristóf Bíró, Klasse 5b 17

20 Malaysia und Borneo Vanessa Etsberger, Klasse 6 1.) Antworte auf die Fragen. a. Wie heißt die Hauptstadt von Malaysia? b. Wie viele Länder finden wir auf der Insel Borneo? c. Wie ist die Tierwelt und die Pflanzenwelt in Borneo? d. Wo finden wir Malaysia? 2.) Löse das Rätsel. a.) Was ist die Amtssprache in Malaysia? b.) Was hat meinen Bruder gebissen? c.) Wie heißt meine Patin? d.) Das fiel jeden Abend? e.) In diesem Land sahen wir das Schloss des Sultans. 3.) Suche die folgenden Wörter in der Tabelle: Orangutan, Indonesien, Brunei, Malaysia, Kuala Lumpur, Kinabalu, Rafflesia A I N D O N E S I E N I B D E K S T U I K N F U G L K I R A V B F E M K U Ö L N Q R W R X B Z O A K U A L A L U M P U R K O D B E F U N A F N A Z E H A Z F C E L F E N G M I L Y L E I A K I G V Y A U J E U R B A L U W J L E K S I A R O G T S L D G O I E N A B L A I A M A L A Y S I A C N Alles richtig? Hier sind die Lösungen: Kuala Lumpur, 3, es gibt sehr viele Pflanzen und Tiere, in Südostasien, malaiisch, Medusa, Mimi, Regen, Brunei 18

21 FARSANG A 6. OSZTÁLYBAN Ahogy tavaly, úgy idén is megszerveztük osztályunkban a farsangot. Kitalált lényeknek öltöztünk, mindenki jelmeze nagyon ötletesre sikerült. Volt Feketefehérke, Pókerarc, Hastáncos Macska, Főnix, Szőke nő, stb. 19

22 Krampuszként jöttem a farsangi partyra, Fejemen szarvacska, kezemben vasvilla, És hogy a hangulat topon maradjon, Énekelni nem fogok,mert hamis lenne nagyon. Táncoljunk inkább, így ti is jobban jártok, Így lesznek osztálytársakból a legjobb barátok! (Pálfia Panna) 20

23 Érdekes farsangi szokások A farsang a vízkereszttől (január 6.) hamvazószerdáig, a nagyböjt kezdetéig tartó időszak elnevezése, amelyet hagyományosan a vidám lakomák, bálok, mulatságok, népünnepélyek jellemeznek. A farsang csúcspontja a karnevál. Számos városban ekkor rendezik meg a híres karneválokat (riói, velencei), Magyarországon pedig a farsang legnevezetesebb eseményét, a mohácsi busójárást. Régen a farsang idején a fonóházakban minden este történt valami "bolondozás", énekeltek, táncoltak, játszottak. Fonójátékok Az utcafonókban, ahol egy-egy utca asszonyai estéről estére együtt fontak, beszélgettek, mindenki jól ismerte egymást. Ha valaki farsang idején távol maradt a társaságtól, a többiek utána mentek, és úgy, ahogy otthon találták - ha éppen munka közben is -, lepedőt dobtak rá, összekötötték, szánkóra ültették, majd dob, csengő, rézmozsár fülsiketítő zaja, az asszonyok rikoltozása közepette vitték a fonóba. Farsang idején nem hiányozhatott senki, mert akkor a játék már nem volt teljes értékű. A lányfonók különösen zajosok voltak, mert oda a legények is eljártak, és a tréfás játékok hajnalig tartó mulatozással végződtek. Ha egy leány leejtette az orsóját, valamelyik legény gyorsan felkapta azt, és csak csók ellenében adta vissza. A fonóházi mulatozások húshagyó keddig, a farsang végéig tartottak. Az utolsó fonóházi összejövetel, a fonóvégzés, felért egy kisebb lakodalommal. Ilyenkor tésztát sütöttek, italt vittek, töltött káposztát főztek. Erre az estére az asszonyok elhívták férjeiket is, akik zenészeket fogadtak, és hajnalig tartott a tánc. Ezt követően azután az egész falut megmozgató nagy népi mulatsággal, a farsangtemetéssel búcsúztatták az elmúlt vidám heteket.a hamarabb összeült leányok szerelmi jósló cselekményeivel kezdődött a fonó, majd ügyességi játékokkal folytatódott, melyeket a legények szeme előtt nem játszottak volna. A legények megérkezése és bizonyos idejű munka után kezdődött az ő virtuskodó, egymást beugrató játékuk, majd következett az este csúcspontja, amikor közösen játszottak, s ebből legtöbbször nem hiányzott a párválasztó játék. A menyecskék, asszonyok fonóját a munka töltötte ki, de ezekben is sor került énekre, táncra, asszonyi mulatságra. Maszkos alakoskodások A fonójátékoknál még szorosabban kapcsolódik a farsanghoz a maszkos alakoskodás. Ez a tipikus farsangi színjátszás. Mind a maszkurák, mind a fársángok lehetnek szépek és csúfok, általános a szép fársáng, csúf fársáng megkülönböztetés a farsangoló vidékeken. Szépek a szépen, különösen díszesen öltözöttek, és akik szépen viselkednek; csúfok az ijesztő, félelmet keltő figurák és a rongyos, szedettvedett ruhába öltözöttek. A játék típusát is meghatározta az, hogy valakik szép fársángnak öltöztek-e vagy ijesztő, kacagást kiváltó alaknak. A ház előtt, az ablak alatt megszólal a csengő, pattog az ostor, koppan a bot, és a fonóbeliek tudják; fársángok érkeztek. Ettől a pillanattól kezdve játékházzá válik a fonó. Fiatal vagy meglett férfi lép be és tisztességtudó hangon kér szállást "valami idegen népeknek", akik az utazásban elfáradtak, megpihennének, megmelegednének, állataik is lennének stb. A bekéreztetés elmaradhatatlan. A bentiek beleegyezése után jöhetnek a maszkurák: a kicsibubás asszony, a cigány és vásáros, a doktor és cipőpucoló, a betyárok, a lakodalmasok, a halottsiratást parodizálók, jöhet a kéményseprő, az ördög és a halál, jöhetnek az állatmaszkos figurák: a kecske, a bika, a ló, a medve;

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz

Részletesebben

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,

Részletesebben

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:

Részletesebben

6. évfolyam Német nyelv

6. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie

Részletesebben

VII. A napirendem. Mit csinálsz ma délután? A szobában fekszem és olvasok.

VII. A napirendem. Mit csinálsz ma délután? A szobában fekszem és olvasok. A. VII. A napirendem Mit csinálsz ma délután? A szobában fekszem és olvasok. Hánykor reggelizel? Hétkor. Mit reggelizel? Zsemlét. Mit iszol? Teát vagy tejet. B. A napirendem Péter: Reggel 6 órakor kelek.

Részletesebben

Egészség-ábécé. Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Információk. - A helyes napirend. - Farsang. - A sziú indiánok és a feketelábúak

Egészség-ábécé. Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Információk. - A helyes napirend. - Farsang. - A sziú indiánok és a feketelábúak 2009. február A Magyar Máltai Szeretetszolgálat játszótereinek lapja IX. évf. 2. szám Kalendárium - Farsang Mese - A sziú indiánok és a feketelábúak Ügyeskedj! - Rejtvények, fejtörők Egészség-ábécé - A

Részletesebben

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján 8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó

Részletesebben

Idegen nyelv 5-8. évfolyam

Idegen nyelv 5-8. évfolyam Idegen nyelv 5-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival:

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló

Részletesebben

Menschen um uns wie sind sie?

Menschen um uns wie sind sie? Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio

Részletesebben

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok Deutsch4 Rund um das Jahr 5 Stunden per Woche Klasse 4 Célok, feladatok Életkorának megfelelően ismerje meg a német nemzetiség kultúráját, hagyományait. Értsen meg egyszerű kérdéseket és utasításokat és

Részletesebben

4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2

4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2 NÉMET NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes!

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes! A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek: IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-

Részletesebben

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok

Részletesebben

Diákok tanárszerepben

Diákok tanárszerepben Diákok tanárszerepben Tanulás tanítása és kooperatív tanulási formák projektnap A 9. évfolyam osztályai 2014. szeptember 22-én projektnapon vettek részt. Intézményünkben a kooperatív munkaformák formák

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM HELYI TANTERV NÉMET NYELV NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMRA ÉPÜLŐ NYELVI KÉPZÉS 9-12. ÉVFOLYAM A nyelvtanulás keretei Hozott nyelv esetén a NAT 2003 az A1-A2-es szintet tekinti induló szintnek, így mi is innen

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

Német nyelv Általános Iskola

Német nyelv Általános Iskola Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:

Részletesebben

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi 5. évfolyam Az 5. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek négy év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák

Részletesebben

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte?

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? 1 Tisztázzunk valamit: Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? Még mielőtt belevágnánk a nagy munkánkba, röviden nézzük is meg, milyen is ez a német nyelv. A NÉMET nyelvről röviden: Azonnal fel fog tűnni

Részletesebben

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)

Részletesebben

A KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE

A KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE A KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE Az eddigiek során nem volt érzékelhető, s csak az elmúlt pár hétben vált nyilvánvalóvá, hogy a menetnél játszott zeneszámok és a placcon játszott sváb zeneszámok, sokak számára

Részletesebben

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.

Részletesebben

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor

Részletesebben

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. X. A város A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. B. Szia, Zoli! Szia, Mária. Mit csinálsz ma délután? A városba megyek

Részletesebben

Látogatás a Heti Válasznál

Látogatás a Heti Válasznál Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,

Részletesebben

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11.

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld Budaörs: 25 Jahre Partnerscha 8 11. Mai 2014 Kevés olyan testvérvárosi kapcsolat létezik, amelynek enynyire mélyek

Részletesebben

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna Pancake Day vagy palacsintanap a böjt előtti utolsó nap, nálunk húshagyó keddnek hívják. Ezzel zárjuk le a farsangi időszakot. Az angol nyelvű országokban ezen a napon palacsintát esznek, mert olyan hozzávalókat

Részletesebben

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai NÉMET KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ I. KURZUS Tantárgyód: Óraszám : N_ITH4, B_it001_1 heti 2x2 Számonkérési típus: folyamatos Értékelés módja: Tanszék neve:

Részletesebben

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern

Részletesebben

Rövid szövegek anyanyelven való szóbeli alkotása. Szóbeli interakció, kommunikáció anyanyelven.

Rövid szövegek anyanyelven való szóbeli alkotása. Szóbeli interakció, kommunikáció anyanyelven. 1. évfolyam A 1. évfolyam megkezdésekor a tanulók még nem rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Részletesebben

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett 50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett Alltag 1. Wie geht's? Wie fühlst du dich? Wie geht es Ihnen? Wie fühlen Sie sich? 2. Wann kommst du nach

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint 0802 É RETTSÉGI VIZSGA 2008. október 28. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1.

Részletesebben

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése 1 NT-56544 KON-TKT 4 TNMENETJVSLT Lektion 1 - Familienleben Óra Takt címe 1-3. z élet stációi, Glücksmomente egy patchwork, ill. egy modern (mini) család működése 4-6. Typisch Mann, typisch Frau? 7-9.

Részletesebben

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ha úgy hozza az élet, hogy irány Németország, Ausztria vagy Svájc, mert ott könnyebbnek látod az életet, akkor állásinterjúra akkor is

Részletesebben

Helyi tanterv. NÉMET 4-8. évfolyam

Helyi tanterv. NÉMET 4-8. évfolyam Helyi tanterv NÉMET 4-8. évfolyam Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések, tények és vélemények megértése,

Részletesebben

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung

Részletesebben

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam NÉMET NYELV VIZSGAANYAG 9. évfolyam 1. Wortschatz der 1-11. Lektionen in dem Buch Start!Neu + Arbeitsheft+ kiegészítő 2. Themen und Dialoge: 1. Begrüßungen, Vorstellungen 2. Familie 3. Essen und Trinken

Részletesebben

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung

Részletesebben

Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04

Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 A XXI. században senkinek sem kell magyarázni az idegen nyelvek és az informatika fontosságát. Ebben a nyelvi előkészítő osztályban elsőbbséget

Részletesebben

11. Kormányzói levél, 2014. május

11. Kormányzói levél, 2014. május Sólyom Bódog Kormányzó 2013 / 2014 Éld meg a Rotaryt, változtass meg életeket RC Szekszárd /Ron D. Burton/ 11. Kormányzói levél, 2014. május Kedves Barátaim! Minden Rotary év legnagyobb központi, és egyúttal

Részletesebben

Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán. Bereczky Réka 6. b

Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán. Bereczky Réka 6. b Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán 6. b Meglátogattuk Barkóczi Sándorné Juliska nénit, aki a város legidősebb lakója. Ő még jól emlékszik a régi szokásokra és viseletekre, emlékeit szívesen megosztotta

Részletesebben

Hét Óra Tananyag (Szemléltetõ anyagok. 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család,

Hét Óra Tananyag (Szemléltetõ anyagok. 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család, segédletek segédletek, gyakorlatok, feladatok stb.) stb.) Szeptember gyakorlatok 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család, hangzású szavak lakás, környezet,

Részletesebben

Berlin nevezetességei

Berlin nevezetességei Berlin nevezetességei Projektterv: Berlin Összeállította: Ősz Ágnes Wendler Andrea Iskola: Budenz József Általános Iskola és Gimnázium Tanév : 2009/2010 Projektleírás Kiemelt téma Időtartam Órakeret Évfolyam

Részletesebben

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer

Részletesebben

Óratervezet (1 óra anyaga)

Óratervezet (1 óra anyaga) Óratervezet (1 óra anyaga) Osztály: Volksschule Oberpullendorf, 1 b osztály Idıpont: 2011. márc. 1., kedd Tanító: Tóth Mária Tantárgy: Környezetismeret Témakör: Közeleg a tavasz Bald ist Frühling Tananyag:

Részletesebben

Lektion 9 / Arbeitsblatt 1. Egy nap Ein Tag. 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf!

Lektion 9 / Arbeitsblatt 1. Egy nap Ein Tag. 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf! Lektion 9 / Arbeitsblatt 1 Egy nap Ein Tag 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf! 7.00 felkel, reggelizik 7.30 dolgozni megy 16.30-ig a munkahelyén van 12.30 ebédel 17.00

Részletesebben

VERSENYEREDMÉNYEK - MNÁMK ÁLTALÁNOS ISKOLA

VERSENYEREDMÉNYEK - MNÁMK ÁLTALÁNOS ISKOLA VERSENYEREDMÉNYEK - ÁLTALÁNOS ISKOLA Szervező neve Név/osztály Helyezés Felkészítő tanár Országos német nyelvű Bíró Kristóf 6.b Puruczki Csilla szavalóverseny Verein der Ungarndeutschen Kinder VUK Online

Részletesebben

A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 8. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A dolgozatok

Részletesebben

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz

Részletesebben

Szita Szilvia Pelcz Katalin. MagyarOK 1. A1 A2 1. kötet. Korpusz alapú szótár Kleines Korpuswörterbuch

Szita Szilvia Pelcz Katalin. MagyarOK 1. A1 A2 1. kötet. Korpusz alapú szótár Kleines Korpuswörterbuch Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. A1 A2 1. kötet Kleines Korpuswörterbuch Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Ebben a füzetben azokat a szavakat gyűjtöttük össze ábécésorrendben, amelyek

Részletesebben

Adventi időszak az óvodában

Adventi időszak az óvodában 4 2012. január Adventi időszak az óvodában Az advent a karácsonyi előkészületek időszaka. Ez a négy hét az óvodában is számos tevékenységre ad lehetőséget. Először is minden csoport elkészíti a maga adventi

Részletesebben

Advent és karácsony. Karácsonyi képek, szimbólumok. www.learnhungarian.eu Dr. Baumann Tímea

Advent és karácsony. Karácsonyi képek, szimbólumok. www.learnhungarian.eu Dr. Baumann Tímea Advent és karácsony Karácsonyi képek, szimbólumok 1. Mit lát a képeken? What can you see on these pictures? Was können Sie an diesen Bildern sehen? www.learnhungarian.eu Dr. Baumann Tímea csengő, bejgli,

Részletesebben

LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Lippai Lapok. Élményekben gazdag félév

LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Lippai Lapok. Élményekben gazdag félév LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA Lippai Lapok III. évfolyam, I. szám Élményekben gazdag félév A tartalomból: A jövő a tét Ilosvay Emlékverseny Karácsony Agrárbál Impresszum: Kiadó: Lippai János

Részletesebben

A FARSANGI NÉPSZOKÁSOK (forgatókönyv)

A FARSANGI NÉPSZOKÁSOK (forgatókönyv) A FARSANGI NÉPSZOKÁSOK (forgatókönyv) 1. diák I. A farsang története A farsang január 06-tól, vízkereszttıl a Húsvétvasárnapot megelızı 40 napos böjt kezdetével, hamvazószerdával zárul. A farsang utolsó

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 13. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ

Részletesebben

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia Feladatok a Magyar nemzetismeret/haza a magasban c. könyvhöz Magyar nemzeti ünnepek I. Az ünnep http://www.nemzetismeret.hu/index.php?id=1.6 1.

Részletesebben

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY 2014-2015-ös tanév Tanító: Csáka Mária 2014. szeptember 15: Első nap az iskolában Gyülekeztünk az iskola udvarán. Az V. osztályosok kézen fogtak és bevezettek minket a templomba

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. október 20. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2014. október 20. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

http://webovoda.blogspot.com/

http://webovoda.blogspot.com/ http://webovoda.blogspot.com/ B e t l e h e m e s j á t é k Szereplők: Király, szolga, Mária, József, egy paraszt család (akiknél a betlehemes játszódik), a betlehemet vivők, angyalok, pásztorok. Az egész

Részletesebben

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N Tisztelettel köszöntöm meghívott vendégeinket, klubtagokat, oktatási

Részletesebben

NÉMET TESTVÉRISKOLÁNK DIÁKJAINAK LÁTOGATÁSA BESUCH DER SCHÜLER UNSERER DEUTSCHEN PARTNERSCHULE

NÉMET TESTVÉRISKOLÁNK DIÁKJAINAK LÁTOGATÁSA BESUCH DER SCHÜLER UNSERER DEUTSCHEN PARTNERSCHULE 2010. 09.28 10. 05. Mit is érdemes tudni Magyarországról? És melyek a leghasznosabb magyar szavak? Ezeket is megtudhatták a német diákok a Dobóban. Emellett iskolánk technikai felszereltsége kápráztatta

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

CSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater)

CSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater) 4. évfolyam A 4. évfolyam megkezdésekor a tanulók még nem rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Részletesebben

2016. március Suli-Harsona REJT VICCEK VÉNY BŐRÁPOLÁS

2016. március Suli-Harsona REJT VICCEK VÉNY BŐRÁPOLÁS 2 0 1 6. m á r c i us S ul i - H a r s o n a V IC C E K S Á L O P Á R Ő B REJ TV É NY A k t uá l i t á s o k N a g y L a j o s ki r á l y Nagy Lajos királyunk 1326. márc. 5-én született Visegrádon. 1382.

Részletesebben

Faluújság Bakonypéterd I. évfolyam 3. szám 2010. december

Faluújság Bakonypéterd I. évfolyam 3. szám 2010. december Előszó KÖZSÉGI TÁJÉKOZTATÓ Bakonypéterd Község Önkormányzatának kiadványa Tisztelt Bakonypéterdi Lakosok! Szeretném megköszönni azt az összefogást, amit az elmúlt időszakban tanúsítottak azért, hogy megszépüljön

Részletesebben

CSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater)

CSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater) 3. évfolyam A 3. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Részletesebben

Helyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok:

Helyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok: Helyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok: 5. osztály: heti 6 óra, összesen: 210 ( 1 projkethét) 6. osztály: heti 5 óra, összesen: 180 7. osztély: heti 4 óra, összesen: 144 8.

Részletesebben

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE ALSÓ - FELSŐ TAGOZAT Német nyelv 2015 1 HELYI TANTERV NÉMET 4-8. évfolyam A Nemzeti Tankönyvkiadó ajánlása alapján

Részletesebben

Benő Eszter Beszélő képek. Kreatív írás az idegennyelv-tanításban

Benő Eszter Beszélő képek. Kreatív írás az idegennyelv-tanításban Benő Eszter Beszélő képek. Kreatív írás az idegennyelv-tanításban I Ha egy zenemű, kép, olvasmány vagy bármi felkavar és feszültséget kelt az emberben, az ember máris gazdagabb lett. Megérintette a művészet.

Részletesebben

Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára

Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára Fejlesztési követelmények A tanuló ismert témakörben, szóban és írásban tud információt cserélni, hallott és olvasott szöveget megérteni és

Részletesebben

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG. MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT

Részletesebben

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem

ISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem 2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Részletesebben

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Kedves olvasó, vasárnap, május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Bárki ingyenesen részt vehet: 11:00 h - 15:00 h - 17:00 h - 19:00 h - 21:00 h- Ha valaki személyes fölhívással

Részletesebben

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot

Részletesebben

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS élete 56-dik, tanársága 26-dik évében december hó 9-kén, reggeli 4 órakor meghalt. Az eddig országszerte köztudomásúvá lett gyászos esemény, melynek

Részletesebben

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK

Részletesebben

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére 9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat

Részletesebben

DNG-NER. Viseletek Napja- videó. Schwäbisches Rezept. Adventi. koszorúkészítés. Ajánlóghj. Zeneajánló. Színdarabajánló Filmajánló Programajánló

DNG-NER. Viseletek Napja- videó. Schwäbisches Rezept. Adventi. koszorúkészítés. Ajánlóghj. Zeneajánló. Színdarabajánló Filmajánló Programajánló DNG-NER Pflege der Traditionen, im Rahmen des Martinstag Események Adventi Ajánlóghj koszorúkészítés Viseletek Napja- videó Zeneajánló Színdarabajánló Filmajánló Programajánló Schwäbisches Rezept Aktuális

Részletesebben

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26.

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26. HITTANOS TÁBOR 2009. jún. 22-26. 2009. június 22-én, egy borús hétfői napon a templom udvarán gyülekeztünk, de az idő senkinek nem rontotta el a kedvét. Vártuk, hogy a névjegykártyánkat megkapjuk. Amint

Részletesebben

Munkácsy és kora Témahét Munkácsy Mihály Általános Iskola Aradi utcai telephely Pápa 2010. február 15-20.

Munkácsy és kora Témahét Munkácsy Mihály Általános Iskola Aradi utcai telephely Pápa 2010. február 15-20. Munkácsy és kora Témahét Munkácsy Mihály Általános Iskola Aradi utcai telephely Pápa 2010. február 15-20. Az intézmény telephelyén tanuló 18 tanulócsoportból 8 vett részt a témahét munkájában 23 pedagógus

Részletesebben

IX. Születésnap. A. Mikor van a születésnapod? Május ötödikén. Mit adsz Zsuzsának születésnapjára? Virágot.

IX. Születésnap. A. Mikor van a születésnapod? Május ötödikén. Mit adsz Zsuzsának születésnapjára? Virágot. IX. Születésnap A. Mikor van a születésnapod? Május ötödikén. Mit adsz Zsuzsának születésnapjára? Virágot. B. Olvasd el az alábbi születésnapi meghívót! / Lies folgende Geburtstagseinladung! MEGHÍVÓ Május

Részletesebben

Jár-kel, mint zsidóban a fájdalom

Jár-kel, mint zsidóban a fájdalom X X. S Z Á Z A D Ember Mária író, műfordító újságíró 1931-ben született Abádszalókon és 2001. december 31-én hunyt el Budapesten. Folyóiratunk társalapítója volt 1994-ben, rá emlékezünk a Holokauszt 70.

Részletesebben

BGF KKK Német Szakmai Nap 2015 Reklámszlogen fordító verseny Németről magyarra

BGF KKK Német Szakmai Nap 2015 Reklámszlogen fordító verseny Németről magyarra BGF KKK Német Szakmai Nap 2015 Reklámszlogen fordító verseny Németről magyarra 1. Wir machen fit für Europa (Andrássy Uni) Közelebb hozzuk Európát! (Bíró Luca)- Európában készülünk, Európára készülünk.

Részletesebben

Javító vizsga matematikából, 9. évfolyam

Javító vizsga matematikából, 9. évfolyam Javító vizsga matematikából, 9. évfolyam 1. Halmazok Tk. 16.o-21.o (definíciók, tételek, mintapéldák) 23.o Feladatok 1-8. 27.o Feladatok 1-6. Számegyenesek, intervallumok 29-30. 2. Algebra és számelmélet

Részletesebben

December havi programok

December havi programok December havi programok December 3-án kezdődik a korcsolya. Középső csoportos kortól (aki 2014. augusztus 31- ig betölti az 5 évet) lehet korcsolyázni. Az első turnus nyolc alkalom, ez január közepéig

Részletesebben

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem Tizenötödik lecke Családi kép Te, Gergely, mindig meg akarom kérdezni, csak elfelejtem: kik vannak azon a nagy képen az ágyad fölött? Ja, azok, azon a régi képen? Az az apai nagyapám családja, még a háború

Részletesebben

Csölle Dániel. Emlékek ballagásomra Csaba E. Anna illusztrációjával

Csölle Dániel. Emlékek ballagásomra Csaba E. Anna illusztrációjával Csölle Dániel Emlékek ballagásomra Csaba E. Anna illusztrációjával A vége elıtt egy rövid pillanatban, minden emlékem hirtelen megrohan. S a történelem ezen töredékében érzem, hogy valamit tényleg átéltem.

Részletesebben