Pedagógiai Híradó Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató ingyenes információs lapja

Átírás

1 2012. február Tolna Megyei Pedagógiai Híradó Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató ingyenes információs lapja A tartalomból Bemutatkozik a tolnai Wosinsky Mór Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény oldal Bemutatkozik a tolnai Wosinsky Mór Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Megyei tanulmányi versenyek oldal Weöres Sándor versmondó emlékverseny Várdombon oldal Megújul a tanügy. Az új köznevelési rendszer című konferencia Szekszárdon oldal Jogszabályok, közlemények, felhívások oldal Pályázatfigyelő oldal Bemutatkozik a Vak Bottyán Gimnázium Tehetségpont oldal Szakirodalmi ajánló oldal A Wosinsky Mór Megyei Múzeum és kiállítóhelyeinek programjai oldal Szolgáltatáskínálat az IPR program megvalósításához oldal Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni azt, amit csinál, és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog. (Szent-Györgyi Albert) Wosinsky Mór Oktatási Intézmény A város Önkormányzata augusztus 1-i hatállyal a fenntartásában lévő három általános iskolát, öt óvodát, a kijelölt iskolát és a zeneiskolát gazdaságosabb működtetés reményében közös igazgatás alá vonta. Az intézmény 2007 augusztusáig az Általános Nevelési Központ nevet viselte, ezt követően vette fel a Wosinsky Mór Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (röviden Wosinsky Mór Oktatási Intézmény) nevet. A folyamatos gyermeklétszám-csökkenés, valamint a város egyre nehezebb gazdasági helyzete miatt 2011-ben a Képviselő-testület osztályösszevonásokról, a mözsi felső tagozat megszüntetéséről döntött. A kijelölt iskola működtetéséről mint nem kötelező feladatról szintén kénytelen volt lemondani, a tanulásban akadályozott tanulók oktatását a jövőben a szekszárdi önkormányzattal kötött megállapodás keretében a Baka István Általános Iskola Gyógypedagógiai Tagozatán látják el. Folytatás a 3. oldalon!

2 PUCHNER BIRTOK 7346 Bikal, Rákóczi u. 22. Weblap: Kirándulás, fürdés, szórakozás Dél-Dunántúl hívogató völgyekkel szabdalt, dimbes-dombos, varázslatos vidéke - Alsómocsolád, Bikal és Gemenc ben is várja Önt és diákjait! A Mocsoládi táj mesél A mesés panorámával rendelkező Alsómocsolád Baranya északi peremvidékén található. Itt mindenki próbára teheti tudását vízben és erdőben, az összefogás és a csapatépítés jegyében kenuval vagy kerékpárral. Különleges program a csillagvizsgáló teraszán eltöltött néhány óra is, mely emlékezetes éjszakát ígér, ahol a Hold és csillagképek figyelése közben kemencében sütött perecet és kalácsot ehetünk. A fárasztó nap után a faluban található szálló ad helyet a diákoknak. Időutazás a középkorban A reneszánsz Élménybirtok a középkori mindennapokba repít. A falu a kovácsmester hatalmas ütéseitől és a patakban csobogó víz zajától hangos. Kicsit tovább haladva a reneszánsz udvartartás különleges, sokra tartott kegyeltjei, a madarászok szórakoztatják az időutazókat. Az óvárosban megtörténik a teljes varázslat, valóban akkor és ott vagyunk, a középkorban. A sikátoros utcákon Kerge, a király udvari bolondja szórakoztatja a látogatókat, mert nálunk az idei év a komédiáról szól! A napot a már hagyománynak számító mindent eldöntő látványos lovagi küzdelem zárja, ahol természetesen a bikali vitéz is szerencsét próbál. Apródképzőnk kézműves foglalkozásokkal, lovagi erőnléti és ügyességi próbákkal várja a leendő apródokat ben az eddiginél kedvezőbb áru jegyekkel várunk mindenkit! A természet szolgálatában Pörböly Gemenc kapuja - az ártéri erdő szélén páratlan növény- és állatvilággal rendelkezik. A 100 fős Gemenc sétahajóval rövidebb és hosszabb kirándulásokat tehetünk a Dunán, kedvező vízállás esetén a mellékágakban. Az utazás kombinálható erdei vasutazással. Ezen kívül gyalogos túrákat is tehetünk, amely során táblák mesélnek az erdő kialakulásáról, természeti értékeiről, a vízimalmokról, a világhírű vadállományról és a vadgazdálkodás eredményeiről, valamint a jellemző ártéri fákról, erdőtípusokról, ill. a gemenci ártéri növényzetről. Egy igazi vízi mulatság Az orfűi Aquapark hét csúszdával, szabványos úszómedencével, 1400 nm alapterületű élménymedencével, 43 nm pezsgő-medencével, gyermekmedencével, vízi játékokkal várja a vendégeket! Az aktív kikapcsolódást műfüves focipálya, strandröplabda-pálya és fa játszótér is segíti! Vízi móka és kacagás Közép-Európa egyik legszebb panorámával rendelkező strandján. Alsómocsoládról Bikalra akár kerékpárral is közlekedhetünk, Orfű és Gemenc busszal mindössze 1-1,5 órára van mindkét településtől. Az egyes programok szabadon kombinálhatóak, ezért bármilyen felmerülő kérdés esetén szívesen állunk rendelkezésükre: Lőbl Alexandra Csoportos értékesítési asszisztens Telefonszám: 06 72/ , 547, alexandra.lobl@elmenybirtok.hu Molnár Adrienn Csoportos értékesítési asszisztens Telefonszám: , adrienn.molnar@puchner.hu

3 Ablak 3 Folytatás a címlapról! Intézményünk három általános iskolai, óvodai és alapfokú művészetoktatási intézményegységből áll, összesen 14 telephelyen működik. Az óvodai intézményegységet öt óvoda: a Pitypang (székhely), Gesztenyéskert, Selyem, Aprajafalva és Zöldkert óvoda alkotja. A 17 csoportban az óvónők és dajkák mindent megtesznek azért, hogy elősegítsék az óvodás korú gyermekek sokoldalú, harmonikus fejlődését, a gyermeki személyiség kibontakoztatását az életkori és egyéni sajátosságok, valamint az eltérő fejlődési ütem figyelembevételével, tekintettel a különleges gondozást igénylő gyermek ellátására is. Gondoskodnak az érzelmi biztonságot nyújtó, szeretetteljes légkör megteremtéséről, a gyermekek testi és lelki szükségleteinek kielégítéséről. A játék a kisgyermekkor legfontosabb, legfejlesztőbb tevékenysége, a nevelés leghatékonyabb eszköze, egyben tájékozódó tevékenység a gyermek számára. Nagy jelentőségű, ezért erre a tevékenységre a napirendben is kiemelt időkeretet biztosítanak óvónőink. A Fusz János Zeneiskola működésével fontos hiánypótló funkciót tölt be a város oktatási-nevelési folyamatában. A zenei nevelés és oktatás színvonala magas, ezt az elnyert Kiváló minősítés is igazolja. Növendékeink a megyei és országos versenyeken rendszeresen nagy létszámban vesznek részt, és szép eredményekkel térnek haza. Saját rendezésű megyei szintű rendezvényeinken növendékeink eredményesen járulnak hozzá iskolánk hírnevének öregbítéséhez. Évenkét felváltva rendezzük meg a Tolna Megyei Négykezes- és a Tolna Megyei Fuvolás Találkozót, melyek egyre több tehetséges versenyzőt vonzanak. Kiemelt feladatunknak tekintjük a kórus és a zenekar munkájához szükséges tanulók biztosítását, a csoportok működését minden tanár megfelelő képességű tanulók delegálásával támogatja. A zeneiskola tanulói rendszeresen részt vesznek a városi rendezvényeken. Kulturális tevékenységük nem merül ki a saját hangversenyeik megtartásában, ismertterjesztő rendezvényeik is magas szakmai színvonalúak. A jó hangulatú, kiválóan felkészült kollektíva minden tagja egyéniség, a feladatokat elosztjuk magunk között, egyéni munkáink a közösség érdekeit szolgálják. Mindenki a saját stílusát megőrizve adja munkája és tudása legjavát. Az általános iskolai intézményegységet a Wosinsky Mór, a Széchenyi István és az I. István iskola alkotja, az oktatás öt telephelyen folyik. Iskolánk olyan gyermekközpontú, 8 évfolyamos általános iskola, ahol az oktatáson kívül jelentős hangsúlyt kap a tanulók személyiség-nevelése. Ennek tudatában ismerve tanulóink életkori sajátosságait, adottságait, körülményeit szervezzük, irányítjuk, motiváljuk tanulási, szabadidős tevékenységüket, értékeljük tetteiket, fejlődésüket. A szülők biztosak lehetnek abban, hogy felkészült, hozzáértő pedagógusok foglalkoznak gyermekeikkel. Arra törekszünk, hogy az általános iskola elvégzése után megfelelő, alapos tárgyi tudás birtokában diákjaink sikeresen tudjanak pályát választani, társadalmi beilleszkedésük töretlen legyen. Mindennapi nevelőmunkánkban az alábbi értékeket állítjuk középpontba: emberség, tisztesség, a másság elfogadása, tanulás és munka becsülete, környezetvédelem, család, viselkedéskultúra. Nevelési céljaink megvalósításában minden nevelőnek fontos feladata van, kiemelt szerepet ebben az osztályfőnökök, napközis nevelők játszanak. Karácsonyi ünnepély a Gesztenyéskert Óvodában Az ifjúsági fúvószenekar hangversenye

4 4 Ablak Iskolánk hosszú évek óta minden lehetőséget megragad ahhoz, hogy különböző pályázati lehetőségeket kihasználjon. Városi (helyi) és országos pályázatok segítségével próbálunk iskolai programjaink színvonalasabb lebonyolításához hozzájárulni. Megragadjuk azokat a lehetőségeket is, amelyek az iskolai innovatív munkát segítik. A TIOP-1.1.1/07 jelű pályázati konstrukció keretében Tolna Város Önkormányzata 16 db interaktív táblát és 26 db asztali PC-t nyert, amit nagy örömmel és lelkesedéssel vettünk birtokba. A táblákat és az asztali PC-ket május végén szerelték fel, azóta színesebbé, érdekesebbé váltak tanítási óráink. Öt nevelőnk a TÁMOP pályázat keretében pedagógus továbbképzésben vehetett részt. Iskolánkban több évtizedes hagyománya van a nemzetiségi német nyelv oktatásának. Célunk és feladataink megvalósítását az oktatáson kívül a szabadidős tevékenységek szervezésekor is szem előtt tartjuk, fontos feladatunk a nyelv megszerettetése és elsajátítása; a magyarországi németség múltjának, kultúrájának, hagyományainak megismertetése és ápolása; a nemzetiségi lét vállalása; anyanemzeteink és népeik megismertetése, kapcsolatok kialakítása. Tanulóink rendszeres látogatói a szekszárdi Német Színháznak, Mézeskalács Múzeumnak. A nyelv gyakorlására ad lehetőséget a testvérvárosunkkal, Stutensee-vel való kapcsolat ápolása. Tavaly mi fogadtuk a német gyerekeket, idén pedig a vendéglátók látogatnak ki hozzájuk. Már hagyományosnak mondható a decemberi bécsi adventi kirándulás, valamint a Nemzetiségek napjának megünneplése. A Márton-napi projektet lampionos felvonulással zárjuk. Tanítványaink szép sikereket értek már el német nyelvi versenyeken, amit mi sem bizonyít jobban, mint az ősz folyamán átvett Tolna Megye Talentuma díj. Minden évben van néhány tanulónk, aki sikeres Junior nyelvvizsgát tesz. Diákjaink sikerrel szerepelnek a tanulmányi- (Kenguru, Zrínyi matematika, NyelvÉsz, Simonyi Zsigmond helyesírási, Bolyai matematika és magyar, Lotz János anyanyelvi, Vers-, és prózamondó fesztivál, megyei vers-, és mesemondó, városi és megyei természettudományos, német és angol nyelvi, informatikai) és tantárgyi levelezős versenyeken, az országos fordulókon több tanulónk is az élmezőnyben végzett. Ősszel a Bolyai Matematika és Anyanyelvi Csapatversenyek körzeti fordulóinak házigazdái voltunk. A tehetséggondozás mellett a tanulók felzárkóztatására szolgáló korrepetálásokat szervezünk. Iskolánk a részképességek zavaraival küszködő diákok oktatását is igyekszik megoldani: logopédusaink, gyógypedagógusaink segítik az integráltan oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztését. A szellemi munka mellett naponta nyílik lehetőség a sportolásra. A testnevelési órákon kívül tömegsportés sportköri foglalkozásokat kézilabda, labdarúgás, röplabda, kosárlabda szervezünk. Az eredményes munkát két tornacsarnokunk, az alsó tagozatos telephelyeken tornaszobáink, kiváló testnevelőink teszik lehetővé. Iskolánkat diákolimpiai, városi, körzeti és megyei versenyeken képviselik tanulóink, csapataink. Számos diákunk sportol eredményesen a város kajak-kenu, labdarúgás, kézilabda, futball, asztalitenisz sportegyesületeiben. A tanulmányi munkában és a sportban egyaránt kiváló eredményeket elért tanulókat felterjesztjük a Jó tanuló, jó sportoló kitüntetésre. A sportolás, a mindennapos testmozgás az egészséges életmód szerves része. Az egészséges életszemlélet, egészséges szokások kialakítása rendszeres, mindennapos egészségnevelési munkát kíván. Az ezen a téren folyó munka eredményessége érdekében hangolja össze munkáját a pedagógus, az iskolaorvos, a fogorvos, az iskolavédőnő, az iskolapszichológus. Szakköröseink munkáiból, I. István iskola Kerékpárverseny a Sportcsarnoknál

5 Ablak 5 Minden évben focikupával, vetélkedőkkel, salátakóstolókkal, állapotfelmérésekkel kapcsolódunk a város novemberi egészség heti rendezvényeihez. Az egészséges életmód velejárója a tudatos környezetvédelem. Ügyelünk a környezetünk tisztaságára, szelektíven gyűjtjük a hulladékot, takarékoskodunk az energiával. Minden évben sikeres az őszi papírgyűjtésünk. Hihetetlen, hogy évről évre mekkora mennyiség halmozódik fel a háztartásokban! Papírgyűjtés a Wosinsky iskolában A szabadidő hasznos eltöltése mellett szakköreink a tehetséggondozást is szolgálják. A sportolási lehetőségeken kívül énekkar, rajz-, kézműves-, informatika-, matematika-, magyar-, történelem-, angol-, német szakkör közül választhatnak diákjaink. Közkedvelt és sikeres az ECDL vizsgára felkészítő szakkör, amit az eredményes vizsgák is bizonyítanak. Számos rajzpályázaton szerepelnek tanulóink alkotásai. Képzőművészetben tehetséges diákok részére kiírt pályázatok díjazását teszi lehetővé a Martinek József Képzőművészeti Alapítvány. A testi és szellemi fejlődés elősegítése, a szabadidő hasznos eltöltése, a szakkörök működési feltételeinek biztosítása, a diáksport, az egészségmegőrző- és egyéb kulturális programok, a nyári táborozás anyagi támogatása a célja A Jövő Ifjúságáért, az Egészségünkért Tolna I., valamint Mözs Gyermekmosolyáért alapítványainknak. A Széchenyi iskolában már több éve működik a szegedi Táltos művészeti iskola kihelyezett tagozata, ahol táncolni tanulnak, kézműves foglalkozáson és színjátszón vesznek részt a gyerekek. A tanulók szabadidejének hasznos eltöltéséről a Diákönkormányzat is gondoskodik. A gyerekek igényeinek megfelelő változatos programokkal színesítik a diákéletet (vetélkedők, osztályteák, suli bulik, színházlátogatások, gyermeknapi rendezvények). Mint minden iskolában, nálunk is kiemelt szerepe van az iskolai ünnepségeknek. A lakóhelyhez kötődést szolgálják a megemlékezések, helytörténeti- vetélkedők, kiállítások. Az iskolához való kötődést segítik az iskolai programok, melyek évről-évre megrendezésre kerülnek. Nagyszabású rendezvényünk a Széchenyi iskola juniálisa, a Wosinsky iskola háromévente megrendezésre kerülő Ilyenek vagyunk címet viselő, egész estét betöltő műsoros estje, melyek során különböző műsorszámokban csillogtatja meg tehetségét iskolánk apraja-nagyja. A mözsi településrész közösségi életében nagy fontossággal bírnak az I. István iskola gyermekműsorai. A júniusi Falunapon fellépésekkel, vagy játszóházi programok szervezésével csatlakoznak a rendezvényhez. Anyák napi és karácsonyi műsoruk a településrész minden lakója számára szeretetteljes ajándék, öröm és meglepetés. Nemzeti ünnepünkön, március 15-én az általános iskolák tanulói készülnek megemlékező műsorral. Iskolánkban komoly hagyománya van a tanulmányi kirándulásoknak. A tanév végén a kiemelkedő tanulmányi- és sporteredményt elérő tanulóinkat kirándulással jutalmazzuk. Osztályaink1-2 napos kirándulásaik során hazánk egy-egy kis szeletével ismerkednek meg. Túráznak, az adott táj nevezetességeit látogatják meg, üzemlátogatás is tarkítja programjaikat. Ötödikeseinknek a nyári szünet a balatonszepezdi táborozással kezdődik. A diákok és pedagógusok munkáját éppúgy, mint a szabadidő hasznos eltöltését segíti és szolgálja iskolánk könyvtára, melyet az idei tanévtől főállású könyvtárpedagógus tanár vezet. Valamennyi pedagógus kolléga, a pedagógiai munkát segítő alkalmazott és sok szülő mindent megtesz azért, hogy az általános iskolai diákévek meghatározóak legyenek minden tanulónk életében. Hisszük és valljuk: Két dolgot adhatunk gyermekeinknek: gyökereket és szárnyakat. (Ismeretlen szerző) Hága Lászlóné igazgató

6 6 Országos és megyei tanulmányi versenyek Megyei tanulmányi versenyek Kedves Igazgató Asszony! Kedves Igazgató Úr! Kedves Kollégák! A Tolna megyei tanulmányi és tehetséggondozó versenyek módosult időpontjait is tartalmazza az alábbi versenynaptár. Felhívom a figyelmüket a következő versenyek időpontjai megváltoztak: - Országos angol nyelvi verseny (általános iskola) - Országos történelmi tanulmányi verseny (általános iskola), - Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny (általános iskola), - Édes anyanyelvünk Országos Nyelvhasználati Verseny (középiskola), - Implom József Kárpát-medencei Helyesírási Verseny (középiskola), - Ránki György Regionális Történelemverseny (középiskola), - Savaria történelemverseny (középiskola). Általános iskolai versenyek 2011/2012 Verseny neve Jelentkezési határidő Iskolai forduló Megyei forduló Országos döntő Megyei német nemzetiségi verseny Megyei két tannyelvű német verseny Megyei versmondó verseny Nyelvünkben élünk magyar nyelvi kommunikációs verseny Országos angol nyelvi verseny Országos Életvitel és Gyakorlati Ismeretek Verseny Országos közlekedési ismeretek verseny Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny (7-8. évf.) január 15. Még nem ismert január15. Még nem ismert április április 13-ig Még nem ismert március március április óra Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium április Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium február február 15-ig. Még nem ismert október november november 28 - december december február Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium február Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium Még nem ismert május Békéscsaba március Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

7 Országos és megyei tanulmányi versenyek 7 Verseny neve Jelentkezési határidő Iskolai forduló Megyei forduló Országos döntő Országos német nyelvi verseny január 15. Még nem ismert. Országos történelmi tanulmányi verseny január február március április Öveges József fizikaverseny december február április május Győr Regionális Lotz János szövegértési és helyesírási verseny (4. évf.) november december február Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium márc Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny február március április Babits Mihály Általános Iskola, Szekszárd május Budapest Szép Magyar Beszéd verseny január december január Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium április Balatonboglár Tanulásban akadályozott tanulók komplex versenye január 27-ig február március 30. Paks május Szeged Tiszán innen Dunán túl országos népdaléneklési verseny január január 30-ig március Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium Még nem ismert. Varga Tamás matematikaverseny november december február március Gasperlenspiel német országismereti verseny november január március Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium Középiskolai versenyek 2011/2012 Verseny neve Jelentkezési határidő Iskolai forduló Megyei forduló Országos döntő Édes anyanyelvünk Országos Nyelvhasználati Verseny január január 15-ig május Garay János Gimnázium Szekszárd október Sátoraljaújhely

8 8 Országos és megyei tanulmányi versenyek Verseny neve Jelentkezési határidő Iskolai forduló Megyei forduló Országos döntő Implom József Kárpátmedencei Helyesírási Verseny január december január Bezerédj István Szakképző Iskolai Tagintézmény, Szekszárd február Gyula Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny Kitaibel Pál Biológiai és Környezetvédelmi Verseny Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny Ordass Lajos Országos Retorikaverseny Ránki György Regionális Történelemverseny Tiszán innen Dunán túl országos népdaléneklési verseny december 15-ig február március 13. Energetikai Szakközépiskola és Kollégium, Paks május Miskolc Az országos szervezők közleményben tájékoztatták az érdeklődőket, hogy a verseny a 2011/2012-es tanévben anyagi okok miatt elmarad december január február március február 24-ig január január 30-ig március Garay János Gimnázium, Szekszárd március Sztárai Mihály Gimnázium, Tolna március Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium május 6 9. Gyöngyös, ill. Sopron március Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium április Zalaegerszeg Még nem ismert. Eötvös szónokverseny január január 30-ig. Még nem ismert. Savaria Országos Történelemverseny január február Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium április Győr Szép Magyar Beszéd verseny január január 15-ig március Garay János Gimnázium Szekszárd április Győr A versenyek részletes kiírása a és a oldalakon tekinthető meg. Lenczné Vrbovszki Judit Tolna megyei versenyszervező Tel:20/ Fax:74/ iskversenyek@gmail.com

9 Megyei tanulmányi versenyek eredményei Országos és megyei tanulmányi versenyek 9 Szép magyar beszéd verseny megyei eredménye évfolyam Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. D-B-M Mikrotérségi Általános Iskola, Gimnázium és Szakiskola Beszédes József Általános Iskola Tagintézmény, Dunaföldvár Fafka Borbála Dr. Csuporné Suplicz Andrea 2. TONIEPSZ Tamási Általános Iskola és Gimnázium Béri Balogh Ádám Gimnáziuma és Kollégiuma, Tamási Fegyveresi Dalma Némethné Pálinkás Veronika 3. Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény, Tamási Nagy Sára Benkőné Nyírő Judit Szép magyar beszéd verseny megyei eredménye évfolyam Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium, Bonyhád Mátics Anna Unti Judit 2. Baka István Általános Iskola, Szekszárd Hús Luca Csizmaziáné Elter Emőke 3. Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény, Tamási Plehel Nóra Benkőné Nyírő Judit 4. Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium, Bonyhád Tóth Réka Borbála Unti Judit 5. Garay János Gimnázium, Szekszárd Bagdány Szilvia Báló Marianna A 7-8. évfolyam 1-5. helyezett diákjai képviselik Tolna megyét a balatonboglári döntőn. Implom József helyesírási verseny megyei fordulójának helyezettjei - gimnáziumi kategória Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Bonyhád Tóth Bence Unti Judit 2. Garay Gimnázium, Szekszárd Kvéder Bence Mészáros Ferenc 3. Garay Gimnázium, Szekszárd Fehér Zsuzsanna Kiss Hedvig

10 10 Országos és megyei tanulmányi versenyek Implom József helyesírási verseny megyei fordulójának helyezettjei - szakközépiskolai kategória Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. Energetikai Szakközépiskola, Paks Horváth Barbara Vas Vera 2. Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vendéglátó Szakképző Tagintézmény, Szekszárd Szücs Réka Egle Anikó 3. Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Bezerédj Szakképző Tagintézmény, Szekszárd Kiss Rózsa Fazekas Éva Implom József helyesírási verseny megyei fordulójának helyezettjei - szakiskolai kategória Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vendéglátó Szakképző Tagintézmény, Szekszárd Ambrus Cintia Kitti Herczigné Márvány Beáta 2. Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium, Szekszárd Variházy Mónika Szegedi Anikó 3. Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium, Szekszárd Lászlóczki Lívia Szegedi Anikó Tolna megyét az gyulai országos döntőn az 1. helyezett diákok képviselik. Gratulálok a versenyzőknek és a felkészítő tanároknak! További jó versenyzést és sok sikert kívánok! Lenczné Vrbovszki Judit Tolna megyei versenyszervező Tel:20/ Fax:74/ iskversenyek@gmail.com

11 Weöres Sándor versmondó emlékverseny Várdombon Országos és megyei tanulmányi versenyek 11 Hagyományunkhoz híven január 20-án 23. alkalommal rendeztük meg regionális versmondó versenyünket, Weöres Sándor halálának emlékére és tisztelegve A magyar kultúra napja előtt. A várdombi kultúrházban 15 iskola 65 diákja mondott verset, három korcsoportban. Előadásukat a Budapestről érkező zsűri, Szabados Zsuzsanna színművész, drámapedagógus és Gömöri V. István színész, rendező értékelte. Minden résztvevő az alkalomra készített emléklapot kapott. A díjazottak oklevéllel és könyvjutalomban részesültek. A korcsoportokból az első, második helyezettek a megyei versmondó versenyre jutottak. Boros Tiborné főszervező Eredményhirdetés a versmondó versenyen A helyezettek: 1. korcsoport Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. Várdomb-Alsónána Óvoda és Általános Iskola, Alsónána Kakukk Róbert Orcskai Mariann 2. Várdomb-Alsónána Óvoda és Általános Iskola, Alsónána Horváth Normann Orcskai Mariann 2. Deák Ferenc Általános Iskola, Paks Vidákovics Elián Pulainé Galambos Erika 3. Várdomb-Alsónána Óvoda és Általános Iskola, Alsónána Romics Mercédesz Orcskai Mariann 3. Garay János Általános Iskola AMI, Szekszárd Csizmazia Dóra Csizmazia Ferencné

12 12 Országos és megyei tanulmányi versenyek 2. korcsoport Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. Garay János Általános Iskola AMI, Szekszárd Miller Olivér Tibor Csizmazia Ferencné 2. Várdomb-Alsónána Óvoda és Általános Iskola, Várdomb Ill Patrícia Vas Márta 3. Alsónána (egyéni induló) Szanyó Júlia Báló Marianna 3. korcsoport Hely Iskola Tanuló Felkészítő 1. Babits Mihály Általános Iskola, Szekszárd Solymosi Zsófia Solymosiné Németh Erika 2. Dienes Valéria Általános Iskola Grundschule, Szekszárd Kasó Gergő Gubik András 2. Garay János Gimnázium, Szekszárd Bányai Kitti Báló Marianna 3. PTE IGY Gyakorlóiskola, Szekszárd Szögi Dóra Gabi Gabriella Kedves Kolléga! Kedves Partnerünk! Az Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató nevében tisztelettel köszöntöm. A Tolna megyében dolgozó pedagógusokat szolgálva intézetünk október hónaptól Pedagógiai Híradó címen lapot ad ki. A kiadványban tájékoztatást adunk a közoktatás aktuális kérdéseiről, a pedagógusképzésekről és továbbképzésekről. Információkat nyújtunk pályázatokról, tanulmányi versenyekről és azok eredményeiről, továbbá újságunkon keresztül innovatív intézményeket, jó gyakorlatokat is megismerhetnek. Közzé teszünk a megyei közoktatást érintő friss híreket, közleményeket, felhívásokat. Ezenkívül tájékoztatást adunk jogszabályi változásokról. Az aktuális információk gyorsabb, pontosabb eljuttatása, a hatékony kommunikáció valamint a szélesebb körben történő terjesztés érdekében októberétől pdf. formátumban, elektronikus úton juttatjuk el a Pedagógiai Híradót Tolna megye összes oktatási intézményébe, a fenntartókhoz és a partnereinkhez, oktatással foglalkozó szakemberekhez. A PDF alapú lap érintettekhez, illetve érdeklődőkhöz történő zökkenőmentes eljuttatását ezúton kívánjuk felajánlani. Kérjük, hogy amennyiben igényli a hírlevelünket, elektronikus úton küldje meg számunkra (info@epszi.hu) az Ön elektronikus elérhetőségét. Ily módon, és első kézből, saját elektronikus postaládájukba kapott formájában kapnak információkat a közoktatás aktuális híreiről, és az általunk nyújtott pedagógiai szakmai szolgáltatásairól. Köszönöm együttműködését. Szilágyi Szilvia igazgató

13 Beszámoló Megújul a tanügy. Az új köznevelési rendszer című konferencia Szekszárdon 13 Az új köznevelési törvény alapelveiről és legfontosabb rendelkezéseiről tartott előadást Dr. Hoffmann Rózsa, a Nemzeti Erőforrás Minisztérium oktatásért felelős államtitkára Szekszárdon. A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatási Államtitkársága, az Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató (EPSZI) és a Tolna Megyei Kormányhivatal által szervezett szakmai rendezvényen mintegy négyszáz érdeklődő pedagógus, önkormányzati vezető és oktatási szakember vett részt. A konferenciát Szilágyi Szilvia az EPSZI igazgatója és László-Varga Zsuzsanna, a Tolna Megyei Kormányhivatal főigazgatója nyitotta meg. Balról jobbra: László-Varga Zsuzsanna, főigazgató; Dr. Hoffmann Rózsa, államtitkár; Szilágyi Szilvia, igazgató Dr. Hoffmann Rózsa államtitkár előadásában a köznevelésről szóló és a szeptember elsején hatályba lépő CXC. törvény legfontosabb céljaként a megújulást nevezte. A 18 évvel ezelőtt megalkotott törvények napjainkban már elavultnak tekinthetők, nem biztosítják a felemelkedést, a minőségi munkát és Európában már nem versenyképesek. A törvény megalkotói célul tűzték ki a nemzeti középosztály megerősítését, megszüntetve ezzel a nemzeti kettészakadtságot. E megújulásnak azonban csak úgy mehet végbe, hogy közben a már meglévő értékeinket megőrizzük. Az államtitkár asszony elmondta, hogy az új köznevelési törvény erős tartópillérekre épül. Elsőként gondolnunk kell az alkotmányos alapértékeinkre (Alaptörvény), majd a Nemzeti Együttműködés Programjára valamint a magyar és európai köznevelés és felsőoktatás hagyományaira. Szakítani kell azzal az eddig használatos módszerrel, amely szerint az idegenből átvett mintákat értékrombolással, adaptálás nélkül ráerőltessék a magyar oktatásra. A törvény alapelveket is megfogalmaz, amelyek a következők: A személyiség fejlődésének elősegítése, a közösség harmóniájának biztosítása és az önálló életre nevelés. Kiemelt cél a leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás. A köznevelés mivel közszolgálat, ezért meg kell jelenjen benne az állami garancia. A pedagógiai kultúrát az egyéni bánásmód, a tanuló elfogadása, a bizalom és a szeretet jellemezze. Alaptörvénybe foglalt jog az ingyenesség. A köznevelési intézmények fenntartása és működtetése az állam, az önkormányzatok (óvodák esetében), az egyház vagy más szervezet vagy személy feladata lesz. Az iskolák állami iskolák lesznek, de működtetésüket az önkormányzatok is vállalhatják. Az oktatás és nevelés területén a szabályozás, az irányítás, az ellenőrzés és a pedagógusok bérének kifizetése az állam hatáskörébe kerül. A kötelességek és jogok egyensúlya. Nagyon fontos feladat, hogy az iskolákban egységes értékrend alakuljon ki az oktatási - nevelési munka során. A szülőknek elvitathatatlanul fontos szerepe van a sikeres és hatékony nevelésben. A pedagógusnak feladata, hogy megnyerje a szülőt arról, hogy nem ártani, hanem használni akar azzal a gyermeknek, ha feladatot ad neki. A szülőnek éreznie kell, hogy partnerként kívánják őt a pedagógusok bevonni a munkába.

14 14 Beszámoló A Garay Gimnázium díszterme zsúfolásig megtelt az érdeklődőkkel Dr. Hoffmann Rózsa, államtitkár előadása Az állami és települési önkormányzati nevelési-oktatási intézményekben az ismereteket, a vallási és világnézeti információkat tárgyilagosan, sokoldalúan kell közvetíteni, a teljes nevelési-oktatási folyamatban tiszteletben tartva a gyermek, a tanuló, a szülő, pedagógus vallási, világnézeti meggyőződését. Az új szabályozás lehetővé teszi a hit- és erkölcstan oktatását. Az új köznevelési törvény biztosítja a nemzetiségek kultúrájának autonómiáját. Kiemelt feladatként kezeli a kisgyermekkori fejlesztést. Az alaptézis az, hogy ha a gyermek 3-6 éves korban nem kapja meg azt a megfelelő ismeretanyagot, amely a későbbi társadalmi beilleszkedéséhez elengedhetetlen, akkor azt már soha nem pótolható be igazán. Ez a magyarázata annak, hogy kötelező lesz az óvodába járás 3 éves kortól. Minden magyar kisgyermeknek biztosítani kell azt a jogot és lehetőséget, hogy a korának megfelelő ismeretanyaghoz juthasson. Szakmai önállóságot biztosít az iskoláknak: az intézmények Szervezeti Működési Szabályzatát a tanári kar fogadja el, nem a központi ellenőrzés. Fontos alapelv, hogy egy átjárható iskolarendszer alakuljon ki. A tankötelezettség a tanuló 16. életévéig tart. A konferencia folytatásaként az államtitkár asszony beszélt a köznevelési rendszer legfontosabb változásairól. Elsőként meghatározta, hogy a köznevelési intézmények legfontosabb feladata a nevelés. A nevelési folyamatban a pedagógus a gyermeket kezelje, de az irányító szerep a pedagógusé. Tartalmi változásokról is hallhattunk, amely a NAT várható változásaiban jelenik majd meg. Ezentúl a NAT nem csak a fejlesztendő kompetenciákat írja elő, hanem azokat a minimális tartalmi elemeket, ismeretanyagokat is tartalmazza, amelyeket minden magyar gyermeknek el kell sajátítania a saját iskolafokozatának és évfolyamának megfelelően. Ehhez kerettantervek is készülnek, amelyek közül az oktatási intézményeknek választaniuk kell. A helyi tantervek, mint kiegészítések lehetnek jelen az intézmények tantervében. Változásokra kell számítanunk az érettségit illetően is. A változtatások legfontosabb célja a színvonal és így az érettségi értékének emelése. Ennek oka, hogy a magyar érettségi követelmények messze elmaradnak más országokétól. A változások bemutatása során az államtitkár asszony beszélt a finanszírozásról is. Ennek megfelelően az állam garantálja a pedagógusok bérét és annak járulékait, amelyhez egy életpálya modellt vezet be. Az új bérezési rendszer kiszámíthatóságot és magasabb jövedelmet jelent majd a pedagógusok számára. Az életpálya modell illetményeinek kapcsán a következő táblázatot is megtekinthettünk példaként:

15 Beszámoló 15 Pedagógus életpálya illetmény (példák) /Tervezet/ Eltérés %-ban Főiskolát végzett pedagógus kezdő alapbére Ft Ft 37,2 Főiskolát végzett pedagógus alapbére 3 év után Ft Ft 59 Egyetemet végzett pedagógus kezdő alapbére Ft Ft 43,6 Egyetemet végzett pedagógus alapbére 3 év után Ft Ft 64,1 Egyetemet végzett, 30 éve pályán lévő, PhD-vel rendelkező pedagógus minősítés előtt Egyetemet végzett, 30 éve pályán lévő, PhD-vel rendelkező pedagógus minősítés után Ft Ft 22, Ft Ft 76,6 A változások körét bővíti az is, hogy a minőségi oktató-nevelő munka érdekében ismét bevezetésre kerül a külső szakmai ellenőrzés. Ennek megfelelően minden pedagógus 5 évente legalább egyszer külső szakmai ellenőrzésre számíthat. Az ellenőrző munkát felkészült szakemberekkel, szakértői gárdával végzi az államtitkárság. Dr. Hoffmann Rózsa beszélt a Nemzeti felsőoktatási rendszer legfontosabb változásairól is. Ennek megfelelően a felsőoktatási intézményekben a férőhelyeket nem korlátozzák, de a bejutáshoz szükséges minimum pontszámot 240 pontban határozzák meg. Ez garantálja, hogy felkészültebb hallgatók kerüljenek be a felsőoktatásba. Ezen kívül beszélt arról is, hogy háromféle finanszírozási lehetőség lesz egy felsőoktatási intézmény elvégzéséhez. Az állami ösztöndíjjal tanuló hallgatók teljes képzési költségét az állam finanszírozza. Ezen férőhelyek száma az új rendszerben jelentősen csökkent. A létszámkeret felosztása során a természettudományok, illetve az informatika és műszaki területekre helyezték át a hangsúlyt. Lehetőség van a rész-ösztöndíjas tanuláshoz, amely esetén a képzés költségének 50%-át állja az állam. A harmadik lehetőség az önköltséges finanszírozás, amely során a hallgatók igénybe vehetik a Diákhitel II. konstrukciót, ami keretében jelentős kamattámogatást kaphatnak. A legvégén szó esett az állami ösztöndíjjal tanuló hallgatókat érintő hallgató szerződésről. Azért fontos lépés ez a szerződés a felsőoktatás megújítása irányában, mert akiknek taníttatását az állam teljes egészében magára vállalja, azoktól elvárható, hogy a hazájuk szolgálatában eltöltsenek kétszer annyi évet, mint amennyi ideig a képzésük tartott. Az államtitkári előadást követően a Nemzeti Erőforrás Minisztérium szakértői válaszoltak a résztvevők kérdéseire. A konferencián elhangzottakról Dr. Hoffmann Rózsa államtitkár és Tóth Ferenc kormánymegbízott tájékoztatta a sajtó képviselőit. A sajtótájékoztatón elhangzott többek között az is, hogy az új közoktatási törvény szeptember 1-ével lép hatályba. A pedagógus életpálya modell és a nemzeti alaptanterv egy évvel később, 2013-ban lép életbe. A konferenciáról készült tudósításokat és fotókat megtekinthetik a és a weboldalakon is. Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató szaktanácsadóink, szakértőink közreműködésével minden formában segíteni fogja az új köznevelési törvényben leírtak bevezetését, implementációját. Kérem, hogy forduljanak hozzánk bizalommal, kollégáink készséggel állnak rendelkezésükre. Tóth Ferencné feladatmenedzser

16 16 Jogszabályfigyelő Jogszabályok, közlemények, felhívások RENDELETEK VM rendeletek: 116/2011. (XII. 14.) VM rendelet: A évi óvoda-, iskolatej program szabályozásáról (Magyar Közlöny, 151. szám, december 14., p ) Kormányrendeletek: 275/2011. (XII. 20.) Korm. rendelet: A bölcsődék és a közoktatási intézmények infrastrukturális fejlesztése a leghátrányosabb helyzetű kistérségekben támogatás igénybevételének részletes feltételeiről szóló 206/2008. (VIII. 26.) Korm. rendelet módosításáról (Magyar Közlöny, szám, december 20., p ) 280/2011. (XII. 20.) Korm. rendelet: A gyakorlati képzés költségeinek a szakképzési hozzájárulás terhére történő elszámolásánál figyelembe vehető gyakorlati képzési normatívák mértékéről és a csökkentő tétel számításáról (Magyar Közlöny, 155. szám, december 20. p ) NEFMI rendeletek: 1/2012. (I. 3.) NEFMI rendelet: Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, valamint az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet módosításáról szóló 22/2009. (IV. 22.) OKM rendelet módosításáról (Magyar Közlöny, 1. szám, január 3., p. 142) TÖRVÉNYEK évi CLXXXVII. törvény: A szakképzésről (Magyar Közlöny, 160. szám, dec. 27., p ) évi CXC. törvény: A nemzeti köznevelésről (Magyar Közlöny, 162. szám, december 29. p ) évi CCIV. évi törvény: A nemzeti felsőoktatásról (Magyar Közlöny, 165. szám, december 30. p 41181) HATÁROZATOK: 1453/2011. (XII. 22.) Korm. határozat: A Társadalmi Megújulás Operatív Program évekre szóló akciótervének és a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program évekre szóló akciótevének módosításáról (Magyar Közlöny, 157. szám, december 22., p ) Összeállította: Tóth Ferencné feladatmenedzser

17 Pályázatfigyelő Pályázatfigyelő 17 Érvényesség Pályázat További információ Folyamatos Pályázat alap-, közép- és felsőfokú művészetoktatási intézményekben tanuló oboás növendékek részére Oboás Társaság Alapítvány Folyamatos Gyermek csoportos programok támogatása Lakóhelyünkért Alapítvány Folyamatos Folyamatos Folyamatos A Pestalozzi program tanár-továbbképzési szemináriumai Önkéntes fiatalok akcióban 2011 (Közhasznú vagy kiemelten közhasznú fokozattal rendelkező civil szervezetek részére) Ingyen út az erdei iskolába 2011/2012- pályázat Tempus Közalapítvány Raiffeisen Bank Zrt. Kunbaracsi Gyermeküdülő és Turistaszálló Folyamatos Folyamatos A oldalon megjelenő oktatási segédlet egyik fejezetének kiválasztása, tanulhatóság tapasztalatai (középiskolás diákoknak) Takarékoskodjunk otthon! A oldalon megjelenő oktatási segédlethez kapcsolódó fenntartható életmódra nevelés témakörben (középiskolás diákoknak) Be Fair Alapítvány Be Fair Alapítvány Folyamatos IRÁNY A DÉL-ALFÖLD! Egérház Alapítvány Folyamatos Folyamatos Támogatás kedvezményes balatoni osztálykirándulás/erdei iskola szervezésére Pályázat kedvezményes osztálykirándulás szervezésére Na-Joó Bt. Gyermekek Táboroztatásáért Alapítvány Országos középiskolai fotókiállítás Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola (Pécs) Nyerj ingyen osztálykirándulást Palócföldön! "Irány Terény" csapata Javíts egy jegyet! Kamaszfesztivál Szervezőiroda Nonprofit Közhasznú Kft ÖNK.-NAK Kamaszbarát önkormányzatok kerestetnek HTML5 játék-programíró verseny középiskolás diákoknak Kamaszfesztivál Szervezőiroda Nonprofit Közhasznú Kft. html5jatekok.hu

18 18 Pályázatfigyelő Érvényesség Pályázat További információ Természetbarát Közösségek - rajzpályázat UNEP Bayer Parnership Egypercesek - színpadra! Országos Színháztörténeti Múzeum és Intézet Pályázat Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Programjában való részvételre Nemzeti Erőforrás Minisztérium Pályázati felhívás a Halmozottan Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjában való részvételre Nemzeti Erőforrás Minisztérium Felnőtt tanulói műhelyek / Grundtvig Európai Bizottság, Tempus Közalapítvány Iskolai együttműködések / Comenius Európai Bizottság, Tempus Közalapítvány Országos Tudományos és Technikai Diákalkotó Kiállítás XVII. Pályázat rászoruló gyermek csoportok fényképezésére III. Ipolyi Arnold Szlovákiai Magyar Népmesemondó Verseny TIT Kossuth Klub Egyesület, TIT Stúdió Egyesület, Uránia Csemadok Művelődési Intézete Álomtábor - rajpályázat MINYATA Egyesület Szülőföldem - verspályázat Karcolat Irodalmi és Művészeti Tehetségkutató Egyesület ÖNK.-NAK Tehetségkutató Diákmédia Pályázata Álmodtam egy világot rajzpályázat Nemzetközi találékonysági díj Diák- és Ifjúsági Újságírók Országos Egyesülete Németh László Általános Iskola és AMI (Göd) Citi, Financial Times Pályázat informatikai eszközökre TRD Inno Technológiai Kutató és Fejlesztő Kft Asszisztensek / Grundtvig Tempus Közalapítvány, Európai Bizottság

19 Pályázatfigyelő 19 Érvényesség Pályázat További információ Kedvezményes erdei iskola és táborozás Alsómocsoládi Községfejlesztő és Szolgáltató Nonprofit Kft Napfény az Őrségben, kedvezményes erdei iskola és táborozás Napfény Ifjúsági és Sporttábor Utazás a Balaton körül Balatonfüred Város Önkormányzata Film- és irodalmi pályázat Kőszeg Város Önkormányzata, Jurisich Miklós Gimnázium Tuvudsz ivigy? versíró pályázat kisiskolásoknak Budapest Főváros IV. kerület Újpest Polgármesteri Hivatal, Petőfi Sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja TÁMOP A-11/2 Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Kedvenc madaram ÉSZAKERDŐ Zrt A város fája ÉSZAKERDŐ Zrt sikeres diákszerzője Báthory István Általános Iskola (Veszprém) Liliom és holló országos rajzpályázat Benedek Elek Általános Iskola (Debrecen) Liliom és holló országos számítógépes rajzpályázat Benedek Elek Általános Iskola (Debrecen) Tér-kép Műcsarnok, kultúraktív Egyesület, Budapest Beyond Sightseeing Országos Diákfilmszemle 19. Ház a Réten Kulturális Egyesület, POLIFILM Műhely Alapítvány, Aranytíz Kultúrház Gyermekek és kedvencek fotópályázat Fertőzug Élő Világáért Egyesület Összeállította: Tóth Ferencné feladatmenedzser

20 20 Ablak Bemutatkozik a Vak Bottyán Gimnázium Tehetségpont Aki elment, az elment, de aki egyszer nálunk volt, az többé sohasem mehet el tőlünk egészen. Kassák Lajos A Vak Bottyán Gimnázium Paks közel hét évtizedes múltra visszatekintő első középiskolája, melyet a lakosság kérésére alapítottak. Az intézmény a város központjában, jól megközelíthető helyen áll, hatalmas fenyők mögött bújik meg a 60-as évek típustervei alapján felépített, majd a 90-es évek második felében hangulatosan átalakított épülettömb, mely a családias légkörű iskolának otthont ad. Ebben a középiskolában mindig is folyt tehetséggondozás, erről tanúskodnak az időről időre megrendezett öregdiák találkozók résztvevői és programjai. Tudósok, művészek, jeles közéleti személyiségek, élsportolók kerültek ki a gimnázium padjaiból, akik visszatérve az alma materbe szívesen osztják meg élményeiket, tapasztalataikat, gondolataikat a most felnövő generáció tagjaival. A gimnázium vezetése folyamatosan arra törekedett és törekszik, hogy az iskola képzési kínálatát a szűkebb és a tágabb társadalmi-gazdasági környezet elvárásaihoz igazítsa. Így a jelenleg 20 osztállyal működő iskolában van négy évfolyamos reál képzés (matematika-fizika, illetve komplex természettudományos csoporttal), ugyancsak négy évfolyamos nyelvi osztály (magyar-történelem és matematika-informatika csoporttal), valamint hat évfolyamos gimnáziumi osztály, melyben a tehetséges a motivált diákok emelt szinten tanulhatják az angol nyelvet és a matematikát is. A felnőttoktatási tagozaton a dolgozók számára hároméves esti tagozatos képzés keretében kínáljuk az érettségi megszerzésének lehetőségét; de van kétéves nappali tagozatos, ún. intenzív osztályunk is. Az 1980-as évek 2. felétől működik tudományos diákkör az iskolánkban, diákjaink a kezdetektől bekapcsolódtak a Tolna Megye Ifjú Tudora mozgalomba, a Mathias Corvinus Collegium középiskolás programjába és a Kutató Diákok Egyesülete által szervezett konferenciákba. Ez utóbbi egyesület felkérésére 2006-ban mi rendeztük a TUDOK dél- magyarországi regionális döntőjét 6 megye középiskolásainak részvételével. Tdk-saink rendszeresen jól szerepelnek a pályázatokon és vállalnak népfőiskolai előadásokat is. A tehetséggondozó és felzárkóztató tevékenység tudatosabbá és szervezettebbé egy uniós forrásból is támogatott pályázatnak / TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás / köszönhetően vált márciusában értesültünk pályázatunk kedvező elbírálásáról, s azonnal hozzákezdtünk a projekt előkészítéséhez. Elvégeztük az igény - és szükségletfelmérést, melynek során három pillérre támaszkodtunk: a gyerekek által kitöltött kreativitás és motivációs tesztek, ill. kérdőívek eredményeire A Bottyán pályázat 1. helyezettje Berka Fanni és elemzésére, valamint a szakmai munkaközösségek ajánlásaira. Az így kialakított diákcsoportokkal kezdtük meg az egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat szeptember 1-jétől. Az iskola 14 pedagógusa 1538 órában dolgozott a tehetségígéretekkel, így valamennyi szakterületen biztosítani tudtuk fejlődésüket. A pedagógusok továbbképzése is folyamatosan zajlott, hogy minél színvonalasabban tudjunk megfelelni részben újszerű módszertani megoldásokat is kívánó feladatainknak október 9-én 10 órás akkreditált Géni-