SzóvaL... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága ősz AKTUALITÁSOK TARTALOM. Kedves Olvasó! Előttünk álló események

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SzóvaL... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága 2011. ősz AKTUALITÁSOK TARTALOM. Kedves Olvasó! Előttünk álló események"

Átírás

1 TARTALOM AKTUALITÁSOK SzóvaL... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága ősz Kedves Olvasó! Bizonyára már sokat gondolkodott mindenki azon, hogy mennyi minden történik velünk nap mint nap. Éljük az életünket, néha alig győzzük tartani a tempót, de akkor is kitartunk vagy legalábbis megpróbálunk így cselekedni. Milyen unalmas lenne, ha nem történne semmi, vagy minden nap egyforma lenne! Egy középiskolában erről szó sem lehet, főleg a Pasarétiben, hiszen annyi eseményben volt részünk az elmúlt két hónapban! Kirándultunk Krakkóban, részt vettünk futóversenyen, együtt szerveztük a megújult DÖK-kel a Halloweent, a komoly angol nyelvtanulást bizonyító műfordítói versenyen is megméretették magukat diákjaink. Számos történés, és még koránt sincs vége! Olvassák el idei őszi számunkat, és élvezzék diákjaink élménybeszámolóit és sikereit, valamint angol nyelvű cikkeinket, amelyekkel szeretnénk változatossá varázsolni a Szóval arculatát. Üdvözlettel: Tóth Adrienn, a szerkesztő Előttünk álló események november 23.: nyílt nap december 6.: Mikulás december 21.: iskolai karácsony december 22-január 2.: téli szünet január 4-10.: kritériumvizsgák január 16.: félévi értesítés január 21.: szalagavató február 2.: farsang február : sítábor Krakkó Sportnap Interjú Sebestyén Tündével Idaho Haiku in English Váltófutás Tanárok a maratonon Pasaréti Halloween Előttünk álló események Nyílt nap Anyanyelvi csapatverseny Kitekintés a technika világába Versenyeredmények Könyvajánló 1

2 A Pasaréti Gimnázium nagygimnazistái minden ősszel, már-már hagyományszerűen közösen külföldre utaznak. Idén a 10. osztály tanulói is a nagyobbakkal tarthatott Krakkóba. Szeptember 1-jén, csütörtökön 7 órakor a Moszkva téren gyülekeztünk a nagy kalandra készen. Mikor már mindenki megérkezett, beszálltunk a buszba és kezdetét vette a kirándulás. Az úti cél Krakkó volt. A buszút nagyon jó hangulatban telt, zenét hallgattunk, beszélgettünk, és szokásunkhoz híven vidáman töltöttük el az időt. Néha-néha a tanárokat is bevontuk a mókába. Velünk együtt utazott Tóth Adrienn tanárnő és Kovács Csaba tanár úr (rendfenntartóként). Már az odafele utunk is nagyon kalandos volt, mivel az utánfutónkat le kellett csatolnunk, és a rajta lévő összes csomagot a hátsó ülésekre bepakolnunk. Az alkalmat kihasználva Szlovákiában pihentünk is egyet. Az út felénél megálltunk Auschwitznál, hogy megtekintsük a koncentrációs tábort, és megemlékezzünk az ott elhunyt emberekről. A magyar nyelvű idegenvezetésnek köszönhetően történelemi tudásunk bővült, hangulatunk komor és szomorú lett átérezve a pusztítás mértékét. Majd a közeli birkenaui munkatáborba mentünk, ahol betekintést nyertünk abba, hogy milyen körülmények között éltek a tábor lakói. KRAKKÓ Ezt követően végre megérkeztünk Krakkóba, ahol kipihentük a kilencórás út fáradalmait. Fél óra alatt kipakoltunk, elfoglaltuk a szállásunkat, és elindultunk felfedezni Krakkó belvárosát, bár a legtöbben inkább az étvágyukat és nem a tudásszomjukat akarták csillapítani. A nagy közös vacsora után kaptunk két szabad órát, a kisebbeknek nem járt ez a kiváltság. Majd a kellemes esti beszélgetés után már a nagyobbak is fáradtan dőltek be az ágyba. Másnap, reggeli után a wieliczkai sóbányát néztünk meg, ahol több mint 300 méter mélyre ereszkedtünk le, ahol a sóbányászást tanulmányoztuk. A fiúk ki is próbálhattak egy, a sófejtéshez használt eszközt, majd mindannyian érmét dobtuk az előírt rituálénak megfelelően a barlang egyik tavába, hogy kívánságaink teljesüljenek. A barlangtúra végén fürdősókat és ásványokat vásároltunk, hogy egy kis ajándékkal lepjük meg szüleinket, barátainkat. Ebéd után egy háromórás városnézésen vettünk részt, melynek keretében megtekintettük a krakkói várat és sok csodálatos templomot. A túra vége felé, már nagyon fáradtak voltunk és a lábunk is megfájdult, idegenvezetőnk pedig nagyon kitartóan halmozott el bennünket a Krakkóról szóló tudnivalókkal. A centrumban fejeződött be a közös séta, majd bevettük a lengyel boltokat. Szuvenírekkel és ajándékokkal megpakolva mentünk vacsorázni, majd sokat sétáltunk a gyönyörűen kivilágított belvárosban. Gondolva a reggeli korán kelésre időben visszatértünk a szállásra. Szombaton korán indultunk el Budapest felé. Öröm és bánat keveredett bennünk megpillantva a magyar főváros fényeit, tudomásul véve, hogy a kirándulásunk véget ért. Örök emlék marad, amikor a sofőr vezetési stílusának és a fáradtságnak köszönhetően letörtem egy székkarfát. Mindenki emlékezni fog Egor és Kristóf vicces megszólalásaira, Vivi kedves, aranyos stílusára vagy a 12.-es fiúk és természetesen a lányok autómobilokról tartott "kiselőadásaira". Természetesen ne felejtsük el a két Marci és Robi állandó hiperaktív perceit az állandó hülyéskedéssel eltöltött órákban. A krakkói út mindnyájunknak gyönyörű emlék marad. Végzős diákként a tanároknak és a diákoknak sok hasonló, jó kedélyű kirándulást kívánok. Szomorúan gondolok arra, hogy nekünk ilyenben már nem lesz részünk. Pintér Brigitta 2

3 KRAKKÓ 3

4 SPORTNAP Iskolánk az idei évben szeptember 21-én, szerdán sportnapot szervezett az ELTE Mérnök utcai sporttelepén a tanulóknak. A szép, napsütéses, késő nyárias időjárás kedvezett a sportolási kedvünknek. Először egy kosárlabdaversenyen vehettünk részt, melyen diákok és tanárok egyaránt kipróbálhatták magukat. A hárompontos vonalról kellett kosárra dobni egy perc alatt. Természetesen csak az kapott pontot, aki pontosan célzott. Ebben a számban Kovács Farkas és Kertész Ferenc tanár úr jeleskedett. Majd Boccaletti Alexander, 10. osztályos tanuló és egy teniszoktató tartott nekünk bemutatót. Később mindkettőjükkel lehetett játszani, valamint néhány teniszpálya is a rendelkezésére állt azoknak, akik ki szerették volna próbálni ezt a sportágat. A sporttelepen nagyon népszerű volt a minigolf, majd megrendezésre került a tanár-diák foci, mely a tanárok győzelmével zárult. A nap végén egy röplabdamérkőzésre is sor került, ahol tanárok és diákok vegyes csapatokban játszottak. Reméljük, hogy jövőre még aktívabbak leszünk, és ugyanolyan jó hangulatban telik majd a sportnap, mint idén. Veszeli Lili Maja 4

5 BESZÉLGETŐ ESZÉLGETŐ R. S Hogyan talált rá erre az iskolára? Tóth Dominika tanárnővel együtt tanítok, ő ajánlotta. Mi az első benyomása az iskoláról? Hangulatos és fárasztó. Mit gondol a gyerekekről? Változó. Vannak kedves gyerekek, de van még mit javítani. Miért lett biológia tanár? Mindig is szerettem az állatokat, illetve a növényeket. Ki/kik/ voltak nagy hatással Önre? Három kedves kövér bácsi. Az édesapám, aki minden állatot növényt ismer és szeret (dr.sebestyén Ákos), Dr.Lénárd Gábor, aki gimnáziumi tanárom volt, ő írta a tankönyveiteket, illetve Gerald Durrel, akinek minden könyvét elolvastam. Biológián kívül még milyen tárgy érdekli? Matematika. R. SEBESTYÉN TÜNDÉVEL Persze lehet, hogy ha akkor egy évet iskolában dolgozom, ma orvos lennék. Szeret sportolni? Fiatal koromban RSG-ztem, kosaraztam. Ma már csak ritkán, hobbi szinten sportolok: síelek, korcsolyázom, úszom. És persze pingpongozom, anyukám annak idején válogatott asztaliteniszező volt. Tudom, hogy nagyon szereti az állatokat. Milyen állatokat tart otthon? Elvileg nem én tartok állatokat, hanem a gyerekeim. Elvileg Szóval egy kutya, három macska, három tengeri malac, négy törpenyúl, két degu és egy rakás akváriumi hal. Melyik a kedvenc virága? Virág vagy növény? Virágnak a tulipán, bármilyen. Növénynek a vadgesztenye. Mindene tökéletes, a levele, a virága és a termése is. Ha választhatna, melyik országban élne rendszeresen? Egyértelmű, Olaszország. Ha változtathatna a világon, mi lenne az? Erre nem tudok válaszolni. Sok minden van mostanában ezen a világon, ami nem tetszik. Kezdve a politikától, a celebekig, a kutyaadótól az iskolarendszerig. Még a biológia tanterveket is megváltoztatnám, bár könnyebb nem lenne, csak más. Szerintem fontosabb, érdekesebb témák is bekerülnének a könyvekbe. Milyen filmeket szeret? Melyik a kedvence? Sok mindent szeretek, de az könnyebb, hogy mit nem. Nem bírom az akciófilmeket, a thrillert, a horrort és a tartalmatlan, nyálas szappanoperákat, sorozatokat. Szeretem a természetfilmeket, a tartalmas, mondanivalóval rendelkező, úgymond művészfilmeket. A mai magyar filmek is nagyon jó irányba fejlődnek, és bár lehet, hogy ciki bevallani, imádom a XXI. századi műfajteremtő computer-animációs filmeket, mint a Toy Story, Szörny R. T., Incredibles stb. Mi az igazi kikapcsolódás az Ön számára? Hát ilyen mostanság nem nagyon van. De ha volna, akkor talán egy állatkerti séta, egy jó koncert, vagy egy kis tengeri úszkálás. Mikor döntött úgy, hogy tanár lesz? Sokat töprengtem annak idején, hogy orvos vagy tanár legyek. Az biztos volt, hogy biológiával akartam foglalkozni, meg gyerekekkel. Aztán érettségi után egy évet dolgoztam egy gyermekkórházban, és ez után nyilvánvalóvá vált, hogy nem azt választom. Köszönöm az interjút! Nincs mit. Agárdi Balázs 5

6 IDAHO Just a short summary of how I got to go to Idaho. One day on the way home from school I found a flyer on the ground and I saw the American flag with Jack on it (the British flag). I picked it up and I started to read it. When I got home I left it in the hall completely forgetting about it, but my dad found it and read it as well...he thought it would be great for me to go and see the world. When we thought about the 'world' we imagined like New York, Florida, California.. miles away.. However, it was Idaho and a little town called Fairfield with a population of 400 and with a landscape I'd never seen before. After spending a week in New York and leaving it with all the excitement and expectations of something even bigger and busier I really felt like I was in an old Western movie. Empty streets, abandoned buildings, dry sage brush flying across the totally piffling road. Only one main road which takes you up to the Mountains or to the next civilization But all in all, I fell in love with the place. Although I was in a small town, my soul felt complete freedom from the end of summer through winter, autumn, spring and then summer again. I felt completely that I was in the perfect place. I was a Camas County High School Student for my sophomore year not to mention that it was the craziest year of my life. Camas had about 80 High School students and 50 Elementary. The smallest cheerleading team in the state, but if it did come to a football game we were loud enough like a field of army. I played volleyball there at first and became a really good player in a couple of weeks: since then I ve loved volleyball. I missed out the basketball season because I broke my forearm on a beautiful sunny february morning having some illegal fun on a snowmachine in 1 meter deep snow in the middle of a hay field. It was merely an open fracture meaning that 13 screws fixed everything. I even became the little favourite of the school. I loved the kids and the teachers, they were friends to me. They are still my friends and I have visited them ever since. I was an exchange student. During my summer vacations I travelled around, camped in the Soldier Mountain Sawtooth Nation Forest, hiked and visited festivals such as Vans Warped Tour or Mayhem fest. I live my second life there, but I don t want to stop. I will keep travelling around the Planet and see more of the world. Every human is a member of their nation so it was really fascinating when I could learn about their cultures and nations personally. It was my teen age s most adventureous experience. Kriszitna Szabó 6

7 HAIKU IN ENGLISH The question of the importance of poetry was a serious issue even in those days when I went to university, which, in your modern interpretation was certainly before the dinosaurs age. Already, back in the 1990 s people tended to read shorter texts and easier stories especially after the arrival of the first mobile phones. People, and of course students of different ages wanted to read shorter and shorter articles, texts, letters, university and high school course-books and messages not to mention famous or less famous (let s brave to say: boring) works in literature. Who cares about novels containing 500 pages when you can always find a shorter and simplified version of the famous writers books. Why to read 800 pages about the adventures of Tom Jones if you can read the short summary in 25. By the way, who the hell is Tom Jones? Those who attended my literature classes last year might remember that my favourite English poets were the so called metaphysical poets who created quite special, or rather to say, really peculiar and modern poems in the 17th century. Just remember John Donne and The Flea. Just remember how a flea can be a symbol of love and sex weird, isn t it??? However, I want to write now about a special kind of poetry which I really would like to recommend to all those, who like poetry either in a long or a shorter form. To put it in a different way: to those students who like reading poems which summarize LIFE s great and important things in three (yes, as I say, in THREE) lines. Shorter than a Shakespearian sonnet, eh? You need shorter time to read them than to boot your laptop Space now does not allow me to write too much about the Japanese Haiku, let it be enough to say that the English or American version of this Japanese verse style usually contains 3 lines and with their simplicity they can express the most important things in our and your life. That is: life, love, death, emotions, seasons, nature etc. In other words: the most significant and yet the simplest things in our life. As it is Autumn now (you might not like the idea because of school start, sorry), I have collected some English Haiku about this season for you. Naturally we have beautiful Hungarian examples written or translated by Hungarian poets as well ( Még nyílnak a völgyben a kerti virágok, Párisba tegnap beszökött az ősz or the evergreen translated version by Tóth Árpád: Ősz húrja zsong, / Jajong, busong / A tájon ), still I would like to give you some examples of a totally different style you will definitely like. Hopefully you will forgive me but I have also translated them into Hungarian. These lines are my own versions and absolutely open to any discussion if you have a better solution. Please read and simply enjoy them. Ferenc Kertész 7

8 HAIKU IN ENGLISH your eyes catch mine as I stare into the cloudsautumn daydream engem nézel miközben a felhőket bámulom őszi álmodozás dry leaf now brittel with frost fagytól dermedt száraz levél autumn mist slipping and sliding towards winter hideg télbe forduló őszi pára thick bramble bushes; last desiccated apple; crows cry in slate sky. sűrű szederbokrok kiszáradt almacsonk varjak kárognak a hamuszínű égen gust of wind tired leaf lets go konok szél megfáradt levelek induljunk reading outdoors between pages a dry leaf ruined church leaves fall among the weeds lepusztult templom gyomok közé hulló levelek kertben olvasok a lapok között száraz falevél 8

9 VÁLTÓFUTÁS Diákjaink szereplése a Kegyeleti váltófutáson Szép sikert értek el iskolánk diákjai a 21. alkalommal kiírt Kegyeleti Váltófutó Versenyen, amely az aradi vértanúknak állít emléket. Éppen ezért egy 13 fős iskolai váltóról van szó, fejenként m közötti távot kellett megtenniük a résztvevőknek a Vérmezőtől a Hősök Teréig. 52 budapesti középiskola közül a 22. helyen értek be a fiúk, ezzel 14 helyet javítottak a tavalyi eredményükön. Remélve, hogy jövőre már a 10 között leszünk, gratulálunk a csapattagoknak! Bereczki Tamás Boccaletti Alexander Csurka Balázs Farkas Dávid Gyuga Áron Hári Milán Kovács Farkas Ötvös Marcell Szalai Márton Tuska Péter Újvári Balázs Urbán Kristóf Varga Bence Gloviczky Tamás ANYANYELVI CSAPATVERSENY Ebben a tanévben két fordulós anyanyelvi csapatversenyt rendezünk, melyen minden osztályból 2 vagy 3 fős csapatok indulhatnak. Az első, írásbeli összecsapás időpontja november 30-a, a szóbeli forduló pedig december 14-én kerül megrendezésre. Jelentkezzetek, és tegyétek próbára tudásotokat! 9

10 TANÁROK A MARATONON Fuss Forrest, fuss Igazgató úrral már tavaly elhatároztuk, hogy 2011-ben minden, fontosabb utcai és egyéb futóversenyen elindulunk. Így is lett, lássuk a részleteket! Áprilisban még szétváltak útjaink, mert míg Igazgató úr a szokásos évadnyitónak is tekinthető Vivicittán vett részt (de immár a 21 km-es félmaraton távon), addig én titokban második maratonomra készültem, amit Bécsben le is tudtam április 17-én. Titokban, ami azt jelenti, hogy nem kell beszélni róla, ha nem sikerül. Mindkettőnknek sike- rült. Ezután jöttek a közös megmérettetések. Ezek természetesen nem a szó szoros értelmében vett versenyek: mindenki lefutja a megadott távot a maga tempójában, persze szem előtt tartva addigi legjobb eredményét, de minden célba érkező általában elégedett a saját teljesítményével. Nem vagyunk sem az etióp, sem pedig a kenyai csapat tagjai, sose fogunk 3 percen belüli kilométereket futni, de nem is aka- runk. Amatőr futók vagyunk, akik kedvtelés- ből róják köreiket, akár a Margitszigeten, akár a bicskei focipálya vagy a tatai Öreg-tó körül. Hortobágy, július köze- pe. Maga a pokol. Nem klasszikus utcai verseny: tikkadt szöcskenyájak, lovasbemutatót néző, izzadó német turisták és elszáradt kórók között futottunk háromszor 7 baromira unalmas km-t, de olyat, amit még eddig soha. A rajtnál - ha jól emlékszem dél körül - a hőmérő 38 fokot muta- tott, majdnem megdőlt az évszázados melegre- kord, de ha futni kell, hát futni kell. A magam nevében azt mondhatom, hogy legszívesebben már 4 km-nél feladtam volna, de aztán győzött valami szívós teljesítménykényszer, így végül mindketten befejeztük a terepfutásszerű ver- senyt, az időeredmény itt természetesen másodla- gos. A cél a túlélés volt. Nem kevés versenyzőhöz érkezett mentő már a verseny közben hőguta vagy kiszáradás miatt. A társaság jelentős része pedig egyszerűen feladta. Talán igazuk volt. Sokkal jobb volt a helyzet a Velencei-tó körül, ami az évszakhoz képest igazán jó futóidőben került megrendezésre. Augusztus vége, picit erős szél, de kellemesen hűvös, ami egy 27 km-es futáshoz kell! Gyakorlatilag együtt futottuk majdnem az egész távot, az alföldi futáshoz képest még 20 km után sem volt gond, bár csalóka volt a kiírás, hiszen a meghirdetett 27 km helyett több, mint 28 km lett a táv. Ez a vége felé elég demoralizáló volt, de végül szépen teljesítettük a feladatot, ráadásul remek eredménnyel, elégedettek lehettünk mindketten. (Lásd a befutó után készült fotót.) Az időjárás aztán megint nem kedvezett a Nike Félmaratonon, ismét túl meleg volt. Strandhoz, bambihoz, napozáshoz vagy sörhöz nem, de futáshoz túl meleg. A 30 fok persze elmaradt a hortobágyi forrósághoz képest, de aszfalton 21 km-t futni ilyen hőségben hát nem könnyű. A maratoni felkészülés miatt is fontos volt ez a verseny, hiszen már csak pár hét volt hátra a nagy megmérettetéshez. Itt is győzött végül a kitartás és az akaraterő. Ezt is letudtuk, nem volt más hátra tehát, mint a Spar Maratonra való felkészülés végső és egyben legfontosabb szakasza. Testileg és lelkileg egyaránt. 10

11 Eljött aztán a nagy nap, október 2. Megint jóval melegebb időben álltunk rajthoz a Hősök Terén, mint amiben normális ember futni indul, ráadásul méter volt előttünk. A nagy meleg miatt rengeteg frissítőpont segített, ahol mindenféle löttyökkel pótoltuk a folyadékveszteséget, hozzá szőlőcukrot és banánt ettünk, gyakorlatilag futás közben. Rántott húsos szendvics itt nem volt. Így utólag elemezve azt gondolom, egyetértünk Igazgató úrral: megint kiszúrt velünk az idő, így nagy szenvedés volt a táv második fele. Mindketten 4 órán túli időt futottunk, viszont teljesítettük (Igazgató úr először, én harmadszor) a klasszikusnak tekinthető hoszszú távot. A hozzáértők szerint a maraton 28 km körül kezdődik, itt bizony már korábban komoly problémák adódtak. Azt viszont nehéz leírni, milyen katartikus érzés az utolsó pár száz méter, amikor ismerősök és ismeretlenek tapsolnak és biztatnak a kordonnal elzárt befutó két oldalán, célfotó készül mindenkiről, aztán pár méterrel a befutó után a még épphogy mozogni tudó versenyzők nyakába akasztják az érmet. Az utolsó métereken, kilométereken már minden apró mozdulat fáj-szúr-hasogat: az utolsó frissítőállomások műanyag poharait ivás után már nem eldobja az ember, hanem egyszerűen kiejti a kezéből. Mégis élvezzük, mégis megéri, mégis újra lefutjuk. Most éppen a novemberi, siófoki, félmaratonra készülünk. Hogy miért futunk? Hogy mi motivál? Talán a következő pár sor segít megérteni ezt: Volt egy férfi, George Mallory, aki a legenda szerint 1924-ben (jóval Edmund Hillary hivatalos elsősége előtt) vagy elérte a Mount Everestet, vagy nem, talán sosem fogjuk megtudni, hiszen 1999-ben megtalált jégbefagyott holtteste csak pár száz méterre volt az áhított csúcstól. Egy beszélgetés során azt kérdezték tőle egyszer az akkor még extrémnek tartott hobbijáról, hogy miért akarja megmászni a Mount Everestet. Mire ő azt felelte: Mert ott van!" Kertész Ferenc NYÍLT NAP Gimnáziumunk november 23-án, szerdán nyílt napot tart. Az igazgató tájékoztató előadása 8:30 órakor kezdődik, a tanórák 9:30-tól látogathatók. Sok szeretettel várjuk a Kedves Érdeklődőket! 11

12 HALLOWEEN Iskolánk egy újabb, sikeres halloweeni partit szervezett a DÖK és a tanárok segítségével. A résztvevők nagy többsége már korábban jelezte, hogy velünk tart, így még nagyobb izgalommal vártuk az idei rendezvényt. Nagyon sok fotó készült, melyek megtekinthetők az iskola honlapján. A sok program és az érdekes feladatok mellett igazán élvezetesen, vidáman és egy jó közösségben töltöttük az őszi szünet előtti estét. Több csapat versenyzett a győzelemért a különböző állomásokon. Volt egy megálló, ahol lufikat kellett taposni és összegyűjteni a bennük elhelyezett cukorkákat; másutt almát kellett szájjal kihalászni egy vízzel telt edényből; és volt, ahol egy rémtörténetet kitalálása tette próbára a csapattagokat. Mindenki számára a leggusztustalanabb feladat a bekötött szemmel való kóstolás volt (Zólyomi Anna közreműködésével), ahol sok-sok étel és ital várta, hogy kitaláljuk, mi is az. A szellemruhában zenére való táncolásról, melyet Kristóf vezetett, inkább ne is beszéljünk. Az iskolán kívüli feladatok közül Pócsi tanár úrnál egy remek rejtvényt kellett megoldani, majd később Ötvös Marcellnél miután mindenkire a szívbajt hozta a bokorból való kiugrásaival - a dobozba rejtett különféle tárgyak felismerése következett. Az utolsó helyen, Sípos tanár úrnál egy töklámpás faragása volt a feladat. Nagyon jó móka volt, aki eljött, az tudhatja; aki nem vett részt, az jövőre remélhetőleg csatlakozik hozzánk. Szeretném megköszönni Tóth Adrienn tanárnőnek, Majoros László, Pócsi Gusztáv és Sípos László tanár uraknak a sok segítséget és helyreigazítást. Csurka Balázs 12

13 A TECHNIKA VILÁGA Windows 8 A Windows új verziója a Windows 8 bétáját már bárki könnyen letöltheti, bár a feltelepítés kicsit nehéz. A feltelepített Windows 8 bekapcsolása után ez a kép vár minket: Kísértetiesen hasonlít a Windows 7 mobile-ra, nem? Ahhoz, hogy elérjük a szokásos Windows 7-es felületet a desktop (Asztal) ikonra kell kattintani vagy megnyomni a Windows gombot. Továbbá újféle Start menüt kapunk. Nekem hiányozna a régi, ha ezt kellene tartósan használnom, de valószínűleg még változni fog, mivel erősen béta verzió (nem végleges verzió). Hasznos újítás, hogy a programokat ábécérendbe szedték. A Microsoft most külön gondolt a Facebook mániásokra, mivel pár gombnyomással megoszthatjuk a képernyőképet Facebookon. Gyorsabban másodperc alatt - bootol (bekapcsol),mint az előző Windowsok. Bár a bétában még nem elérhető a Windows Store, de az ikonját már létrehozták. A Windows Store hasonló, mint az Apple Appstore vagy az Nokia Ovi alkalmazás. A Windows 8 első sorban arra épül, hogy ugyanaz az operációsrendszer legyen a mobilon, tablet PC-n vagy PC-n, ezért hasonlít ennyire a Windows 7 mobile-ra. Összességében, nekem tetszik a Windows 8, bár van mit alakítani, fejleszteni rajta. Remélem, hogy a végleges verzió már kiforrottabb lesz, de ha nem, még ott lesz majd a Windows 9. :) Agárdi Balázs 13

14 A TECHNIKA VILÁGA Az iphone 4s Az Apple meghagyta azt a régi külsőt, amivel az iphone 4 rendelkezett. Sok új és radikális technológiai változásnak lehetünk szemtanúi, de a legforradalmibb az mégis a Siri (beszédprogram). A Siri beszél hozzád, válaszol a kérdéseidre, megnézi neked az időjárást, és akár még a személyi titkárod is lehet, hiszen ha lediktálod az üzenetedet, akkor azt elküldi sms-ben! Felvetődik a kérdés, hogy mindez működne-e magyarul. Ezen még van ideje gondolkodni az Apple-nek, mert most még csak betában van. ios 5 az, ami még sok meglepetést okozhat. Az Apple eddig azt nyilatkozta, hogy több mint 100 új dolgot tud majd, ami tartalmazza az icloudot, Sirit és a világ összes nyelvén tud kommunikálni. A kamerája az iphone 4s-nek sokkal jobb lett, mint amilyen eddig volt! A három lencse több fényt enged be. A legnagyszerűbb talán, hogy most már nem 720p vesz fel, hanem full HD-ban, azaz 1080p-ben! Belerakták az Apple eddigi legjobb processzorát, a Dual-core A5 chipet is. Ez a processzor hihetetlenül gyors lett, körülbelül háromszor gyorsabb, mint az A4! Mindezek alapján beláthatjuk, hogy az Apple-nek az iphone 4s az eddigi legjobb terméke! Boda Soma 14

15 VERSENYEREDMÉNYEK A TEREMDEKORÁCIÓS VERSENY EREDMÉNYE Az idei tanévben is megrendeztünk gimnáziumunkban a Mi világunk mottójú teremdekorációs versenyt, melyen minden évfolyam részt vett. Az első három helyezett a napokban vette át nyereményét. Reméljük, a jövőben is ilyen lelkesen szépítitek majd osztálytermeiteket! I. helyzett: 10. osztály II. helyzett: 8. osztály III. helyzett: 11. osztály Gratulálunk a győzteseknek! AZ ANGOL MŰFORDÍTÓVERSENY KATEGÓRIÁNKÉNTI GYŐZTESEI Veszeli Lili Maja Farkas Fanni Bereczki Tamás Szabanyin Ilona és Ötvös Marci (holtversenyben) A fordítások nagyon jól sikerültek, köszönjük a lelkiismeretes és kemény munkát, a győzteseknek külön gratulálunk! VERSENYNAPTÁR Események Időpontok Angol műfordítóverseny október 19. Anyanyelvi csapatverseny 1. forduló november 30. Országos, angol nyelvű, földrajzi tanulmányi verseny Teleki Pál földrajz-földtan verseny december 10. január Műveltségi vetélkedő január 25. Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Természettudományi verseny február április 15

16 KÖNYVAJÁNLÓ Kígyók sziszegése Árnyékvilág 2. A menyasszonyi ruha olyan gyönyörű volt Julie-n lágy, fehér hullámokban omlott a földre. A haja kontyba fogva, az alakja tökéletes, királynői. Magamhoz akartam húzni egy csókra, de féltem megérinteni. Mi van, ha összetöröm? Ha elrontom? Mint egy finom játékot, aminek vége, ha nem bánok elég óvatosan vele - Jöjjön már az istenért! Az erős rángatásra nyűgös morgással válaszoltam. Vissza akartam térni az álomképhez, de valami nem hagyta. Vagy valaki Ébresztő, itthon van! A hang elég dühösnek tűnt. Pislogva próbáltam fókuszálni a világra, aztán mikor nagyjából sikerült, kikászálódtam az autóból. Még a házfalig sem értem el, mikor az autó gázt adott és elhúzott. A fószer valószínűleg hálát adott az égnek, hogy nem okádtam össze a hátsó ülést. Ami tényleg csodaszámba ment, mert a gyomromat, mintha centrifugába tették volna. - A fan frac Fenébe! nyögtem fel bosszankodva, mikor a zsebemet tapogatva nem találtam a kulcsaimat. Mély levegőt vettem, aztán újrakezdtem a keresést. Kellett vagy két perc, mire rájöttem, hogy hiába kutatok. A dzsekimben hagytam őket, az meg a kocsimban maradt, mert nem akartam magammal vinni a templomba. Dühös morgással szálltam be a liftbe és nyomtam meg a megfelelő gombot, aztán nekidőlve a fémfalnak lehunytam a szemem. Arra készültem, hogy a küszöbön töltöm az éjszakát, míg reggel nyolckor be nem enged a takarítónő, de ez a tervem megdőlt, mikor az ajtómat nyitva találtam. - Adam, semmi kedvem most beszélni - motyogtam, miközben belöktem az ajtót és bebotorkáltam. Tudtam, hogy ő az, és képtelen voltam most elviselni a szemrehányásait. A hangos dörrenés először nem is tudatosult bennem a fájdalom csak később jött. Döbbenten néztem le magamra, és mikor megláttam az ingemen terjedő vörös foltot, elkerekedett a szemem. Az erő hirtelen futott ki a lábamból. Alig fogtam fel, hogy mi történt, már térdre is rogytam. A sötét sarokból egy alak lépett elő, a kezében még mindig ott volt a füstölgő pisztoly. Először nem láttam az arcát, de ahogy közelebb jött, a szétcsúszott kép, ha homályosan is, de összeállt végül. - Te? nyögtem döbbenten. M miért? Hitetlenkedve meredtem a gyilkosomra, de a választ már nem kaptam meg. A világ elhomályosult előttem, én pedig erőtlenül dőltem a padlóra. Julie Spirit Bliss, avagy Hujder Adrienn megint alkot Eltelt egy év, megannyi tapasztalat, megannyi lepötyögött karakter áll Hujder Adrienn mögött, akinek tavaly jelent meg első könyve, az Árnyékvilág. Hatalmas siker övezte be a már oszlopos rajongótáborral rendelkező író könyvét, aki felbuzdulva, s megannyi ihletet kapva immár a történet folytatását az Árnyékvilág második részét adja ki ezen az őszön, amely a Kígyók sziszegése címet viseli. A történet középpontjában álló Adam, a fiatal, s szemérmetlenül jóképű filmsztár, s annak civil kedvese Camilla helyét most a történet mellék - de kifejezetten fontos -, szereplői, Peter - Adam menedzsere -, és Julie - Camilla legjobb barátnője -, veszik át. Tartalom, hogy kedvet kapj egy kis olvasmányra 16

17 Egy filmstúdió, amely hosszú évtizedek óta gyártja a sikerfilmeket. Ahol megszokott a siker és a csillogás. Sokan eladnák a lelküket is, hogy bekerüljenek ebbe a közegbe Vagy a gyerekeik lelkét. Mikor Peter Summers, menedzser rádöbben, hogy a filmstúdió, amelynek dolgozik, gyermekprostitúcióval is foglalkozik, először nem tudja, mit tegyen. Egy dologban biztos csak: nem fordíthatja félre a fejét, ahogyan mások teszik! Kockára teszi a szerelmét, a saját biztonságát, az életét, hogy bizonyítékot gyűjthessen a bűnösök ellen, és kimenekítse a karmaik közül a gyerekeket. Jobbra tőlünk egy középkorú házaspár pakolta be éppen a vásárolt holmikat a kocsijuk csomagtartójába, míg pár méternyire két fiatal srác a náluk lévő aprót számolgatta. Nem foglalkoztak velünk, csak élték a burokba zárt kis életüket, amelybe nem fért bele egy nő karját markoló férfi. Mindenki törődjön a saját dolgával, és tegyen rá nagy ívben, hogy mi történik a szomszéd kertjében! A többség elve. De nem az enyém. Egy régi álom, amely most valóra válhat. Külföldi koncertkörút, hírnév és pénz. És egy új, ami veszélybe kerülhet. Szerelem, házasság, család. Julie Parker mindig is híres énekesnő szeretett volna lenni. Aztán megismerkedett Peter Summersszel és beleszeretett. Hogy mikor változtak meg a vágyai, talán ő maga sem tudná megmondani. Most viszont minden, amit szeretne, hogy Peter felesége lehessen. Boldogan készülődik élete legboldogabb napjára, ami hirtelen rémálommá változik. A vőlegény nem jelenik meg az oltár előtt, másnap pedig feltűnik a rendőrség a rossz hírrel: Petert lelőtték. A nyomozás rendhagyó módon veszi kezdetét, miközben a múlt összefonódik a jelennel. Vajon a gyermekkereskedők próbálták elhallgattatni Petert? Vagy a múlt árnyai kísértenek? Esetleg a féltékenység volt a kiváltó ok? Ki a pedofil szervezet vezetője, és hogy kerül egy ismeretlen fiatal lány Julie lakásának az ajtaja elé? Nyomozz együtt Peterrel és Julie-val, de vigyázz, mert a kígyók mindenütt ott sziszegnek! Spirittel, azaz Adriennel október 22-én találkoztak rajongói az A38 hajón, ahol eme csodálatosnak ígérkező könyvét mutatta be a nagyközönségnek két, másik írótársa, Szurovecz Kitti és Benina mellett. Kellemes olvasást kívánok minden Spirit rajongónak, vagy éppen annak, aki szereti az olyan történeteket, ahol a romantika keveredik egy kis akcióval, s miközben lerágjuk a tíz körmünket, aközben olyan jókat kacagunk, hogy a végén azt mondjuk: Igen, ez a magyar lány tényleg tud valamit! Farkas Fanny 17

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate Subscribe Share Past Issues Translate 2015/16 Issue 20 Calendar 24 May Field trip to Polaris Observatory for Grade 4 27 May End of Term Festival 30 May Dragon boating at Lake Velence for Grade 5 1 June

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda Év Tájépítésze pályázat - Wallner Krisztina 2. Közösségi tervezés Óbudán Óbuda jelmondata: Közösséget építünk, ennek megfelelően a formálódó helyi közösségeket bevonva fejlesztik a közterületeket. Békásmegyer-Ófaluban

Részletesebben

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELV Helyi tanterv ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

MY ENGLISH BOOK Class 4

MY ENGLISH BOOK Class 4 MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek

Részletesebben

NT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT KÉSZSÉGEK, NYELVI FUNKCIÓK

NT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT KÉSZSÉGEK, NYELVI FUNKCIÓK NT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT LECKE, ÓRA SORSZÁMA 1. lecke 1-10. óra Hi, there! 2. lecke 11-20. óra Typical days TÉMA, SZÓKINCS Első nap az új iskolában Család A legnagyobb család Amerikában

Részletesebben

Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna Pancake Day vagy palacsintanap a böjt előtti utolsó nap, nálunk húshagyó keddnek hívják. Ezzel zárjuk le a farsangi időszakot. Az angol nyelvű országokban ezen a napon palacsintát esznek, mert olyan hozzávalókat

Részletesebben

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 2. idegen nyelv (évi 72 óra) 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű

Részletesebben

ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF

ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ==> Download: ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF - Are you searching for Angol Magyar Parbeszedek Es Books? Now, you will be happy that at this

Részletesebben

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Minden hónapra egy angolos kihívás! Az idei naptárral minden egyes hónapban egy angolos kihívás elé állítalak Titeket!

Részletesebben

Versenyeredmények 2013-2014-es tanév

Versenyeredmények 2013-2014-es tanév Versenyeredmények 2013-2014-es tanév Gárdonyi Géza területi matematikaverseny (Ács) A versenyen évfolyamonként egy-egy tanuló vett részt. 4. évfolyam Nagy Adél 6. évfolyam Kocsis Anett 8. évfolyam Kelemen

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló MOVERS 1. forduló Beküldő csapat tagjai:..... Beküldési határidő: 2015. november 20. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Disney

Részletesebben

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

International Open TABLE TENNIS. Competition to the Memory of János Molnár RESULTS

International Open TABLE TENNIS. Competition to the Memory of János Molnár RESULTS International Open RESULTS SCHEDULE Thursday, 6 th February, 2014 Mini cadet single, age group No. 2. (born between 01.01.2002. and 31.12.2002.) and age group No. 3. (born after 01.01.2003.) 15.30 round

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK SZÓKINCSBŐVÍTÉS Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK Ebben a leckében az a cél, hogy bővítsük egy kicsit a szókincsünket. Mellékneveket fogunk tanulni, amelyeket remekül fogsz tudna majd használni. Íme a

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken)

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) A tények: Időpont: 2012. október 10 13. Helyszínek, látnivalók, programok: Dachau: koncentrációs tábor megtekintése Strasbourg: angolosok: részvétel

Részletesebben

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett 16 Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett mást is felfedezni vélt. Dühöt, talán. Kétségbeesést.

Részletesebben

Technika, életvitel és gyakorlat

Technika, életvitel és gyakorlat Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével

Részletesebben

ENGLISH 24 English is fun Letter #1 Letters In the age of e-mails and cell phones writing a letter might seem out of fashion. However, learners of a foreign language should know how to do it. Here you

Részletesebben

Üdv. a 21 napos Hallás utáni szövegértés online tréning 2. napján!

Üdv. a 21 napos Hallás utáni szövegértés online tréning 2. napján! Szia! Üdv. a 21 napos Hallás utáni szövegértés online tréning 2. napján! Mivel nyakunkon a májusi nyelvvizsga-időszak, ez a tréning azoknak nyújt segítséget, akik már középfok környékén vannak, és szeretnének

Részletesebben

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes

Részletesebben

A Karatbars marketingterve

A Karatbars marketingterve A Karatbars marketingterve A Karatbars társult partneri programja Ön dönti el, hogy mely jövedelemtípusokat kívánja. Összesen 7 különböző lehetőség közül választhat. 7 bevételi lehetőség 1. Közvetlen jutalék

Részletesebben

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

APÁKGYERMEKGONDOZÁSI SZABADSÁGON-AVAGY EGY NEM HAGYOMÁNYOS ÉLETHELYZET MEGÍTÉLÉSE A FÉRFIAKSZEMSZÖGÉBŐL

APÁKGYERMEKGONDOZÁSI SZABADSÁGON-AVAGY EGY NEM HAGYOMÁNYOS ÉLETHELYZET MEGÍTÉLÉSE A FÉRFIAKSZEMSZÖGÉBŐL APÁKGYERMEKGODOZÁSI SZABADSÁGO-AVAGY EGY EM HAGYOMÁYOS ÉLETHELYZET MEGÍTÉLÉSE A FÉRFIAKSZEMSZÖGÉBŐL PROF: HABIL BECSIK ADREA 1 - DR. JUHÁSZ TÍMEA 2 Összefoglalás: em mondhatjuk, hogy ma még sok férfi megy

Részletesebben

Ékszer(1) kontra utazás. Minek örülnek a hölgyek(2)? Szómagyarázat. 2. szint December

Ékszer(1) kontra utazás. Minek örülnek a hölgyek(2)? Szómagyarázat. 2. szint December 2. szint December Ékszer(1) kontra utazás Minek örülnek a hölgyek(2)? Az ajándékok kívánságlistája(3) eléggé eltér, ha férfi nő relációban vizsgáljuk(4). A mostani trendek szerint a favorit az utazás.

Részletesebben

V. ROTARY FUTÓFESZTIVÁL

V. ROTARY FUTÓFESZTIVÁL V. ROTARY FUTÓFESZTIVÁL 2015. március 29. Rajt: 9.30 óra - Jótékonysági Futás 11.00 óra - 1/4 maraton 11.05 óra - 1/2 maraton 11.10 óra - maraton (egyéni, váltó) Helyszín Debrecen, Gyulai István Atlétikai

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

Nyugat Maraton kupa. Hetesi Imre: Eplény 2015. június 6. Avagy - A kezdetek!

Nyugat Maraton kupa. Hetesi Imre: Eplény 2015. június 6. Avagy - A kezdetek! Nyugat Maraton kupa Hetesi Imre: Eplény 2015. június 6. Avagy - A kezdetek! Második alkalommal állok rajthoz az Eplényi futam hosszútávján, a korábbihoz képest most ideálisak a körülmények. Tavaly a nagykabátomban

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

30. évfolyam 2015. 4. sz. AETAS TÖRTÉNETTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT. A kiadványt szerkesztette: PELYACH ISTVÁN

30. évfolyam 2015. 4. sz. AETAS TÖRTÉNETTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT. A kiadványt szerkesztette: PELYACH ISTVÁN 30. évfolyam 2015. 4. sz. AETAS TÖRTÉNETTUDOMÁNYI FOLYÓIRAT A kiadványt szerkesztette: PELYACH ISTVÁN Tartalom Tanulmányok TAKÁCS TIBOR A Weidemann-ügy, 1961. Sport, hatalom és állambiztonság a korai Kádár-korszakban...

Részletesebben

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Név:... Születési hely:... Születési dátum (év/hó/nap):... Nyelv: Angol Fok: Alapfok 1. Feladat: Olvasáskészséget mérő feladat 20 pont Olvassa el a szöveget és válaszoljon

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Futás közben figyeltem az órámat, s gondolatban 30 percnyi futás után a rövidebb táv rajtolóival voltam, hiszen ők 14:30 perckor indultak Barcstól

Futás közben figyeltem az órámat, s gondolatban 30 percnyi futás után a rövidebb táv rajtolóival voltam, hiszen ők 14:30 perckor indultak Barcstól Virovitica-Barcs Határfutás (2012.09.22.) Komlóról évek óta egyre több indulóval ellátogatunk erre a futóversenyre, melyre idén 12 fős rekord-lészámmal - és három autóval - érkeztünk. Futóink többsége

Részletesebben

Ültetési és öntözési javaslatok. Planting and watering instructions

Ültetési és öntözési javaslatok. Planting and watering instructions Ültetési és öntözési javaslatok Planting and watering instructions 1 Önöntöző-rendszer Sub-irrigation 2 Kedves növénykedvelő A LECHUZA önöntöző rendszerrel növényeink természetüknél fogva gyönyörű virágokat

Részletesebben

Koncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive

Koncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive 2014/15 tanév 1. félév 9. évfolyam Könyv: Real Life Leckék: Unit 1-6 Az írásbeli vizsgán előforduló nyelvtani szerkezetek: A létige kifejezése Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató névmások

Részletesebben

Húsvét_Témahét. Készítette: Szabó Ildikó

Húsvét_Témahét. Készítette: Szabó Ildikó Húsvét_Témahét Készítette: Szabó Ildikó Projektleírás Kiemelt téma Évfolyam Cél Értékek Ismeretek Attitűdök Kiemelt fejlesztési területek Partnerek Konkrét lépések Felhasználható források Húsvéti ünnepkör

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon A rosszindulatú daganatos halálozás változása és között Eredeti közlemény Gaudi István 1,2, Kásler Miklós 2 1 MTA Számítástechnikai és Automatizálási Kutató Intézete, Budapest 2 Országos Onkológiai Intézet,

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Az emeletes buszunk, mellyel utaztunk Így mentünk Kárpátaljára Elindultunk: 7 órakor, Budapestről Délkor elértük a határt, kis idő után

Részletesebben

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!

Részletesebben

FONTOS WARNINGS Az alábbi dokumentum szerzői jogi vedelem alatt áll. Azt sokszorosítani,másolni, sajátkent kiadni akar írott akar elektronikus

FONTOS WARNINGS Az alábbi dokumentum szerzői jogi vedelem alatt áll. Azt sokszorosítani,másolni, sajátkent kiadni akar írott akar elektronikus FONTOS WARNINGS Az alábbi dokumentum szerzői jogi vedelem alatt áll. Azt sokszorosítani,másolni, sajátkent kiadni akar írott akar elektronikus formában tilos. Minden visszaélés polgári keresetet von maga

Részletesebben

Angol kéttannyelvű képzés

Angol kéttannyelvű képzés Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Angol kéttannyelvű képzés tantárgy 1-8. évfolyam heti 5 óra, évi 182 óra 2013. 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Bevezetés

Részletesebben

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre RACHEL ALLEN Ezt a könyvet férjemnek, Isaac-nak ajánlom akinek szere tete, támogatása

Részletesebben

Erdélyi osztálykirándulás a Határtalanul program keretében

Erdélyi osztálykirándulás a Határtalanul program keretében Erdélyi osztálykirándulás a Határtalanul program keretében (2015.05.21-05.26) 1. nap (2015.05.21) 2015.05.20-án 23.30-kor kezdtünk összegyűlni a suli előtt. Az idő barátságtalanul hűvös volt, előtte nem

Részletesebben

Az élet napos oldala

Az élet napos oldala Az élet napos oldala írta Mercz Tamás E-mail: mercz_tomi@hotmail.com Első rész Minden kicsiben kezdődik el A fűnyíró idegesítő berregő motorhangja teljesen betölti szobám zegzugait. Zúg a rikítóan kék

Részletesebben

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata Különös tekintettel az ismétléses alakzatokra Kiss Tímea Selye János Egyetem Komárom Előadásomban azt vizsgálom,

Részletesebben

Pole and Hungarian, Two good friends project

Pole and Hungarian, Two good friends project Pole and Hungarian, Two good friends project A projektet az Európai Bizottság támogatta. A kiadványban (közleményben) megjelentek nem szükségszerűen tükrözik az Európai Bizottság nézeteit. Önkéntesként

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre

ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre Hét Hónap, nap Eseménytervezet szeptember 1.hét 1. "A" hét 1. hétfő Első tanítási nap: munkavédelmi oktatás a 9.évfolyam számára 2. 2. kedd 3. 3. szerda Tanévnyitó

Részletesebben

2015-2016. évi 6. Hírlevél

2015-2016. évi 6. Hírlevél Kedves Lions tagok, kedves Oroszlánok! 2015-2016. évi 6. Hírlevél Itt van az ősz, itt van újra. Valóban, beköszöntött az ősz, becsengettek az iskolákban is. Elindult hivatalosan is a 2015-2015-os Lions

Részletesebben

SZUBJEKTÍV BENYOMÁSOK AZ 55. ORSZÁGOS FIZIKATANÁRI ANKÉT ÉS ESZKÖZBEMUTATÓRÓL avagy mit is csináltunk április végén Gyôrben

SZUBJEKTÍV BENYOMÁSOK AZ 55. ORSZÁGOS FIZIKATANÁRI ANKÉT ÉS ESZKÖZBEMUTATÓRÓL avagy mit is csináltunk április végén Gyôrben SZUBJEKTÍV BENYOMÁSOK AZ 55. ORSZÁGOS FIZIKATANÁRI ANKÉT ÉS ESZKÖZBEMUTATÓRÓL avagy mit is csináltunk április végén Gyôrben Tepliczky István Bláthy Ottó Villamosipari Szakközépiskola, Miskolc Az 55.-nek

Részletesebben

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Részletesebben

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL Emelt óraszám Iskolánkban az idegen nyelv oktatásának alapvető célja a tanulók idegen nyelvi

Részletesebben

Maraton életre halálra avagy a Spar futás krónikája

Maraton életre halálra avagy a Spar futás krónikája Maraton életre halálra avagy a Spar futás krónikája 2011. október 2-án, ezen a ragyogó nyárias őszi napon rendezték meg immáron 26. alkalommal a Spar által támogatott nemzetközi futófesztivált. Már 2004

Részletesebben

Természettudományi munkaközösség. Versenyeredmények 2009/2010

Természettudományi munkaközösség. Versenyeredmények 2009/2010 Természettudományi munkaközösség Versenyeredmények 2009/2010 Természetfotó pályázat Őszi forduló I. helyezés: Szabó Fanni 7.b Ködbe burkolózva II. helyezés: Batki Viktória 8.e Fénysugár III. helyezés:

Részletesebben

Reported Speech Függő beszéd

Reported Speech Függő beszéd ~ T u d á s N y e l v i s k o l a ~ 4027 Debrecen, Lóverseny u. 22047/8. Fszt./2. Tel: +36 20 266 1989 www.tudasnyelviskola.hu tudas@tudasnyelviskola.hu Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0018-06 Reported

Részletesebben

Projektnapló. Kárpátalja 2013. Előkészítő tevékenység

Projektnapló. Kárpátalja 2013. Előkészítő tevékenység Projektnapló Előkészítő tevékenység A Kardos László Általános Iskola diákjaiként nagyon megörültünk, mikor tanév végén meghallottuk a jó hírt: pályázati munkánk sikeresnek bizonyult a Bethlen Gábor Alapkezelő

Részletesebben

Get Instant Access to ebook Karjaidban PDF at Our Huge Library KARJAIDBAN PDF. ==> Download: KARJAIDBAN PDF

Get Instant Access to ebook Karjaidban PDF at Our Huge Library KARJAIDBAN PDF. ==> Download: KARJAIDBAN PDF KARJAIDBAN PDF ==> Download: KARJAIDBAN PDF KARJAIDBAN PDF - Are you searching for Karjaidban Books? Now, you will be happy that at this time Karjaidban PDF is available at our online library. With our

Részletesebben

A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK Hatékony Online Angol Tanfolyamom egy jól felépített tanfolyam, amit saját otthonodból, saját időbeosztással tanulhatsz, akár egyedül is. Tanfolyamom célja: megadja azt a képességet, hogy a mindennapi

Részletesebben

OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN

OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSÉNEK KÉRDÉSEI MAGYAR ÉS ANGOL NYELVEN 1. Milyen arányban vett részt az előadáson? egy órán sem vettem részt kevesebb, mint az órák felén legalább az órák felén, de kevesebb

Részletesebben

Idegen nyelv angol 9. évfolyam

Idegen nyelv angol 9. évfolyam Idegen nyelv angol 9. évfolyam 9/1. Bemutatkozás, mások bemutatása (létige jelen idejű alakja: am/is/are; birtokos s használata. Személyes névmások, birtokos melléknév. A/an névelő.) 9/2. Az angol abc,

Részletesebben

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett

Részletesebben

Olimpiai Játékok, Athén 2004

Olimpiai Játékok, Athén 2004 Olimpiai Játékok, Athén 2004 A fotókon a 2004-es Athéni Olimpiai Játékok néhány magyar aranyérmesét látja. Olvassa el a képek alatti szöveget, majd oldja meg a feladatokat! / In these pictures you can

Részletesebben

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma

Részletesebben

Lenni vagy nem lenni?

Lenni vagy nem lenni? Lenni vagy nem lenni? nyelvtani feladatok Alapszabályok / Basic Rules o A mondatban van olyan szó, amelyik a Hol? kérdésre válaszol van, vannak When there is a word in the sentence that responds to the

Részletesebben