SzóvaL... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága ősz AKTUALITÁSOK TARTALOM. Kedves Olvasó! Előttünk álló események

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SzóvaL... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága 2011. ősz AKTUALITÁSOK TARTALOM. Kedves Olvasó! Előttünk álló események"

Átírás

1 TARTALOM AKTUALITÁSOK SzóvaL... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága ősz Kedves Olvasó! Bizonyára már sokat gondolkodott mindenki azon, hogy mennyi minden történik velünk nap mint nap. Éljük az életünket, néha alig győzzük tartani a tempót, de akkor is kitartunk vagy legalábbis megpróbálunk így cselekedni. Milyen unalmas lenne, ha nem történne semmi, vagy minden nap egyforma lenne! Egy középiskolában erről szó sem lehet, főleg a Pasarétiben, hiszen annyi eseményben volt részünk az elmúlt két hónapban! Kirándultunk Krakkóban, részt vettünk futóversenyen, együtt szerveztük a megújult DÖK-kel a Halloweent, a komoly angol nyelvtanulást bizonyító műfordítói versenyen is megméretették magukat diákjaink. Számos történés, és még koránt sincs vége! Olvassák el idei őszi számunkat, és élvezzék diákjaink élménybeszámolóit és sikereit, valamint angol nyelvű cikkeinket, amelyekkel szeretnénk változatossá varázsolni a Szóval arculatát. Üdvözlettel: Tóth Adrienn, a szerkesztő Előttünk álló események november 23.: nyílt nap december 6.: Mikulás december 21.: iskolai karácsony december 22-január 2.: téli szünet január 4-10.: kritériumvizsgák január 16.: félévi értesítés január 21.: szalagavató február 2.: farsang február : sítábor Krakkó Sportnap Interjú Sebestyén Tündével Idaho Haiku in English Váltófutás Tanárok a maratonon Pasaréti Halloween Előttünk álló események Nyílt nap Anyanyelvi csapatverseny Kitekintés a technika világába Versenyeredmények Könyvajánló 1

2 A Pasaréti Gimnázium nagygimnazistái minden ősszel, már-már hagyományszerűen közösen külföldre utaznak. Idén a 10. osztály tanulói is a nagyobbakkal tarthatott Krakkóba. Szeptember 1-jén, csütörtökön 7 órakor a Moszkva téren gyülekeztünk a nagy kalandra készen. Mikor már mindenki megérkezett, beszálltunk a buszba és kezdetét vette a kirándulás. Az úti cél Krakkó volt. A buszút nagyon jó hangulatban telt, zenét hallgattunk, beszélgettünk, és szokásunkhoz híven vidáman töltöttük el az időt. Néha-néha a tanárokat is bevontuk a mókába. Velünk együtt utazott Tóth Adrienn tanárnő és Kovács Csaba tanár úr (rendfenntartóként). Már az odafele utunk is nagyon kalandos volt, mivel az utánfutónkat le kellett csatolnunk, és a rajta lévő összes csomagot a hátsó ülésekre bepakolnunk. Az alkalmat kihasználva Szlovákiában pihentünk is egyet. Az út felénél megálltunk Auschwitznál, hogy megtekintsük a koncentrációs tábort, és megemlékezzünk az ott elhunyt emberekről. A magyar nyelvű idegenvezetésnek köszönhetően történelemi tudásunk bővült, hangulatunk komor és szomorú lett átérezve a pusztítás mértékét. Majd a közeli birkenaui munkatáborba mentünk, ahol betekintést nyertünk abba, hogy milyen körülmények között éltek a tábor lakói. KRAKKÓ Ezt követően végre megérkeztünk Krakkóba, ahol kipihentük a kilencórás út fáradalmait. Fél óra alatt kipakoltunk, elfoglaltuk a szállásunkat, és elindultunk felfedezni Krakkó belvárosát, bár a legtöbben inkább az étvágyukat és nem a tudásszomjukat akarták csillapítani. A nagy közös vacsora után kaptunk két szabad órát, a kisebbeknek nem járt ez a kiváltság. Majd a kellemes esti beszélgetés után már a nagyobbak is fáradtan dőltek be az ágyba. Másnap, reggeli után a wieliczkai sóbányát néztünk meg, ahol több mint 300 méter mélyre ereszkedtünk le, ahol a sóbányászást tanulmányoztuk. A fiúk ki is próbálhattak egy, a sófejtéshez használt eszközt, majd mindannyian érmét dobtuk az előírt rituálénak megfelelően a barlang egyik tavába, hogy kívánságaink teljesüljenek. A barlangtúra végén fürdősókat és ásványokat vásároltunk, hogy egy kis ajándékkal lepjük meg szüleinket, barátainkat. Ebéd után egy háromórás városnézésen vettünk részt, melynek keretében megtekintettük a krakkói várat és sok csodálatos templomot. A túra vége felé, már nagyon fáradtak voltunk és a lábunk is megfájdult, idegenvezetőnk pedig nagyon kitartóan halmozott el bennünket a Krakkóról szóló tudnivalókkal. A centrumban fejeződött be a közös séta, majd bevettük a lengyel boltokat. Szuvenírekkel és ajándékokkal megpakolva mentünk vacsorázni, majd sokat sétáltunk a gyönyörűen kivilágított belvárosban. Gondolva a reggeli korán kelésre időben visszatértünk a szállásra. Szombaton korán indultunk el Budapest felé. Öröm és bánat keveredett bennünk megpillantva a magyar főváros fényeit, tudomásul véve, hogy a kirándulásunk véget ért. Örök emlék marad, amikor a sofőr vezetési stílusának és a fáradtságnak köszönhetően letörtem egy székkarfát. Mindenki emlékezni fog Egor és Kristóf vicces megszólalásaira, Vivi kedves, aranyos stílusára vagy a 12.-es fiúk és természetesen a lányok autómobilokról tartott "kiselőadásaira". Természetesen ne felejtsük el a két Marci és Robi állandó hiperaktív perceit az állandó hülyéskedéssel eltöltött órákban. A krakkói út mindnyájunknak gyönyörű emlék marad. Végzős diákként a tanároknak és a diákoknak sok hasonló, jó kedélyű kirándulást kívánok. Szomorúan gondolok arra, hogy nekünk ilyenben már nem lesz részünk. Pintér Brigitta 2

3 KRAKKÓ 3

4 SPORTNAP Iskolánk az idei évben szeptember 21-én, szerdán sportnapot szervezett az ELTE Mérnök utcai sporttelepén a tanulóknak. A szép, napsütéses, késő nyárias időjárás kedvezett a sportolási kedvünknek. Először egy kosárlabdaversenyen vehettünk részt, melyen diákok és tanárok egyaránt kipróbálhatták magukat. A hárompontos vonalról kellett kosárra dobni egy perc alatt. Természetesen csak az kapott pontot, aki pontosan célzott. Ebben a számban Kovács Farkas és Kertész Ferenc tanár úr jeleskedett. Majd Boccaletti Alexander, 10. osztályos tanuló és egy teniszoktató tartott nekünk bemutatót. Később mindkettőjükkel lehetett játszani, valamint néhány teniszpálya is a rendelkezésére állt azoknak, akik ki szerették volna próbálni ezt a sportágat. A sporttelepen nagyon népszerű volt a minigolf, majd megrendezésre került a tanár-diák foci, mely a tanárok győzelmével zárult. A nap végén egy röplabdamérkőzésre is sor került, ahol tanárok és diákok vegyes csapatokban játszottak. Reméljük, hogy jövőre még aktívabbak leszünk, és ugyanolyan jó hangulatban telik majd a sportnap, mint idén. Veszeli Lili Maja 4

5 BESZÉLGETŐ ESZÉLGETŐ R. S Hogyan talált rá erre az iskolára? Tóth Dominika tanárnővel együtt tanítok, ő ajánlotta. Mi az első benyomása az iskoláról? Hangulatos és fárasztó. Mit gondol a gyerekekről? Változó. Vannak kedves gyerekek, de van még mit javítani. Miért lett biológia tanár? Mindig is szerettem az állatokat, illetve a növényeket. Ki/kik/ voltak nagy hatással Önre? Három kedves kövér bácsi. Az édesapám, aki minden állatot növényt ismer és szeret (dr.sebestyén Ákos), Dr.Lénárd Gábor, aki gimnáziumi tanárom volt, ő írta a tankönyveiteket, illetve Gerald Durrel, akinek minden könyvét elolvastam. Biológián kívül még milyen tárgy érdekli? Matematika. R. SEBESTYÉN TÜNDÉVEL Persze lehet, hogy ha akkor egy évet iskolában dolgozom, ma orvos lennék. Szeret sportolni? Fiatal koromban RSG-ztem, kosaraztam. Ma már csak ritkán, hobbi szinten sportolok: síelek, korcsolyázom, úszom. És persze pingpongozom, anyukám annak idején válogatott asztaliteniszező volt. Tudom, hogy nagyon szereti az állatokat. Milyen állatokat tart otthon? Elvileg nem én tartok állatokat, hanem a gyerekeim. Elvileg Szóval egy kutya, három macska, három tengeri malac, négy törpenyúl, két degu és egy rakás akváriumi hal. Melyik a kedvenc virága? Virág vagy növény? Virágnak a tulipán, bármilyen. Növénynek a vadgesztenye. Mindene tökéletes, a levele, a virága és a termése is. Ha választhatna, melyik országban élne rendszeresen? Egyértelmű, Olaszország. Ha változtathatna a világon, mi lenne az? Erre nem tudok válaszolni. Sok minden van mostanában ezen a világon, ami nem tetszik. Kezdve a politikától, a celebekig, a kutyaadótól az iskolarendszerig. Még a biológia tanterveket is megváltoztatnám, bár könnyebb nem lenne, csak más. Szerintem fontosabb, érdekesebb témák is bekerülnének a könyvekbe. Milyen filmeket szeret? Melyik a kedvence? Sok mindent szeretek, de az könnyebb, hogy mit nem. Nem bírom az akciófilmeket, a thrillert, a horrort és a tartalmatlan, nyálas szappanoperákat, sorozatokat. Szeretem a természetfilmeket, a tartalmas, mondanivalóval rendelkező, úgymond művészfilmeket. A mai magyar filmek is nagyon jó irányba fejlődnek, és bár lehet, hogy ciki bevallani, imádom a XXI. századi műfajteremtő computer-animációs filmeket, mint a Toy Story, Szörny R. T., Incredibles stb. Mi az igazi kikapcsolódás az Ön számára? Hát ilyen mostanság nem nagyon van. De ha volna, akkor talán egy állatkerti séta, egy jó koncert, vagy egy kis tengeri úszkálás. Mikor döntött úgy, hogy tanár lesz? Sokat töprengtem annak idején, hogy orvos vagy tanár legyek. Az biztos volt, hogy biológiával akartam foglalkozni, meg gyerekekkel. Aztán érettségi után egy évet dolgoztam egy gyermekkórházban, és ez után nyilvánvalóvá vált, hogy nem azt választom. Köszönöm az interjút! Nincs mit. Agárdi Balázs 5

6 IDAHO Just a short summary of how I got to go to Idaho. One day on the way home from school I found a flyer on the ground and I saw the American flag with Jack on it (the British flag). I picked it up and I started to read it. When I got home I left it in the hall completely forgetting about it, but my dad found it and read it as well...he thought it would be great for me to go and see the world. When we thought about the 'world' we imagined like New York, Florida, California.. miles away.. However, it was Idaho and a little town called Fairfield with a population of 400 and with a landscape I'd never seen before. After spending a week in New York and leaving it with all the excitement and expectations of something even bigger and busier I really felt like I was in an old Western movie. Empty streets, abandoned buildings, dry sage brush flying across the totally piffling road. Only one main road which takes you up to the Mountains or to the next civilization But all in all, I fell in love with the place. Although I was in a small town, my soul felt complete freedom from the end of summer through winter, autumn, spring and then summer again. I felt completely that I was in the perfect place. I was a Camas County High School Student for my sophomore year not to mention that it was the craziest year of my life. Camas had about 80 High School students and 50 Elementary. The smallest cheerleading team in the state, but if it did come to a football game we were loud enough like a field of army. I played volleyball there at first and became a really good player in a couple of weeks: since then I ve loved volleyball. I missed out the basketball season because I broke my forearm on a beautiful sunny february morning having some illegal fun on a snowmachine in 1 meter deep snow in the middle of a hay field. It was merely an open fracture meaning that 13 screws fixed everything. I even became the little favourite of the school. I loved the kids and the teachers, they were friends to me. They are still my friends and I have visited them ever since. I was an exchange student. During my summer vacations I travelled around, camped in the Soldier Mountain Sawtooth Nation Forest, hiked and visited festivals such as Vans Warped Tour or Mayhem fest. I live my second life there, but I don t want to stop. I will keep travelling around the Planet and see more of the world. Every human is a member of their nation so it was really fascinating when I could learn about their cultures and nations personally. It was my teen age s most adventureous experience. Kriszitna Szabó 6

7 HAIKU IN ENGLISH The question of the importance of poetry was a serious issue even in those days when I went to university, which, in your modern interpretation was certainly before the dinosaurs age. Already, back in the 1990 s people tended to read shorter texts and easier stories especially after the arrival of the first mobile phones. People, and of course students of different ages wanted to read shorter and shorter articles, texts, letters, university and high school course-books and messages not to mention famous or less famous (let s brave to say: boring) works in literature. Who cares about novels containing 500 pages when you can always find a shorter and simplified version of the famous writers books. Why to read 800 pages about the adventures of Tom Jones if you can read the short summary in 25. By the way, who the hell is Tom Jones? Those who attended my literature classes last year might remember that my favourite English poets were the so called metaphysical poets who created quite special, or rather to say, really peculiar and modern poems in the 17th century. Just remember John Donne and The Flea. Just remember how a flea can be a symbol of love and sex weird, isn t it??? However, I want to write now about a special kind of poetry which I really would like to recommend to all those, who like poetry either in a long or a shorter form. To put it in a different way: to those students who like reading poems which summarize LIFE s great and important things in three (yes, as I say, in THREE) lines. Shorter than a Shakespearian sonnet, eh? You need shorter time to read them than to boot your laptop Space now does not allow me to write too much about the Japanese Haiku, let it be enough to say that the English or American version of this Japanese verse style usually contains 3 lines and with their simplicity they can express the most important things in our and your life. That is: life, love, death, emotions, seasons, nature etc. In other words: the most significant and yet the simplest things in our life. As it is Autumn now (you might not like the idea because of school start, sorry), I have collected some English Haiku about this season for you. Naturally we have beautiful Hungarian examples written or translated by Hungarian poets as well ( Még nyílnak a völgyben a kerti virágok, Párisba tegnap beszökött az ősz or the evergreen translated version by Tóth Árpád: Ősz húrja zsong, / Jajong, busong / A tájon ), still I would like to give you some examples of a totally different style you will definitely like. Hopefully you will forgive me but I have also translated them into Hungarian. These lines are my own versions and absolutely open to any discussion if you have a better solution. Please read and simply enjoy them. Ferenc Kertész 7

8 HAIKU IN ENGLISH your eyes catch mine as I stare into the cloudsautumn daydream engem nézel miközben a felhőket bámulom őszi álmodozás dry leaf now brittel with frost fagytól dermedt száraz levél autumn mist slipping and sliding towards winter hideg télbe forduló őszi pára thick bramble bushes; last desiccated apple; crows cry in slate sky. sűrű szederbokrok kiszáradt almacsonk varjak kárognak a hamuszínű égen gust of wind tired leaf lets go konok szél megfáradt levelek induljunk reading outdoors between pages a dry leaf ruined church leaves fall among the weeds lepusztult templom gyomok közé hulló levelek kertben olvasok a lapok között száraz falevél 8

9 VÁLTÓFUTÁS Diákjaink szereplése a Kegyeleti váltófutáson Szép sikert értek el iskolánk diákjai a 21. alkalommal kiírt Kegyeleti Váltófutó Versenyen, amely az aradi vértanúknak állít emléket. Éppen ezért egy 13 fős iskolai váltóról van szó, fejenként m közötti távot kellett megtenniük a résztvevőknek a Vérmezőtől a Hősök Teréig. 52 budapesti középiskola közül a 22. helyen értek be a fiúk, ezzel 14 helyet javítottak a tavalyi eredményükön. Remélve, hogy jövőre már a 10 között leszünk, gratulálunk a csapattagoknak! Bereczki Tamás Boccaletti Alexander Csurka Balázs Farkas Dávid Gyuga Áron Hári Milán Kovács Farkas Ötvös Marcell Szalai Márton Tuska Péter Újvári Balázs Urbán Kristóf Varga Bence Gloviczky Tamás ANYANYELVI CSAPATVERSENY Ebben a tanévben két fordulós anyanyelvi csapatversenyt rendezünk, melyen minden osztályból 2 vagy 3 fős csapatok indulhatnak. Az első, írásbeli összecsapás időpontja november 30-a, a szóbeli forduló pedig december 14-én kerül megrendezésre. Jelentkezzetek, és tegyétek próbára tudásotokat! 9

10 TANÁROK A MARATONON Fuss Forrest, fuss Igazgató úrral már tavaly elhatároztuk, hogy 2011-ben minden, fontosabb utcai és egyéb futóversenyen elindulunk. Így is lett, lássuk a részleteket! Áprilisban még szétváltak útjaink, mert míg Igazgató úr a szokásos évadnyitónak is tekinthető Vivicittán vett részt (de immár a 21 km-es félmaraton távon), addig én titokban második maratonomra készültem, amit Bécsben le is tudtam április 17-én. Titokban, ami azt jelenti, hogy nem kell beszélni róla, ha nem sikerül. Mindkettőnknek sike- rült. Ezután jöttek a közös megmérettetések. Ezek természetesen nem a szó szoros értelmében vett versenyek: mindenki lefutja a megadott távot a maga tempójában, persze szem előtt tartva addigi legjobb eredményét, de minden célba érkező általában elégedett a saját teljesítményével. Nem vagyunk sem az etióp, sem pedig a kenyai csapat tagjai, sose fogunk 3 percen belüli kilométereket futni, de nem is aka- runk. Amatőr futók vagyunk, akik kedvtelés- ből róják köreiket, akár a Margitszigeten, akár a bicskei focipálya vagy a tatai Öreg-tó körül. Hortobágy, július köze- pe. Maga a pokol. Nem klasszikus utcai verseny: tikkadt szöcskenyájak, lovasbemutatót néző, izzadó német turisták és elszáradt kórók között futottunk háromszor 7 baromira unalmas km-t, de olyat, amit még eddig soha. A rajtnál - ha jól emlékszem dél körül - a hőmérő 38 fokot muta- tott, majdnem megdőlt az évszázados melegre- kord, de ha futni kell, hát futni kell. A magam nevében azt mondhatom, hogy legszívesebben már 4 km-nél feladtam volna, de aztán győzött valami szívós teljesítménykényszer, így végül mindketten befejeztük a terepfutásszerű ver- senyt, az időeredmény itt természetesen másodla- gos. A cél a túlélés volt. Nem kevés versenyzőhöz érkezett mentő már a verseny közben hőguta vagy kiszáradás miatt. A társaság jelentős része pedig egyszerűen feladta. Talán igazuk volt. Sokkal jobb volt a helyzet a Velencei-tó körül, ami az évszakhoz képest igazán jó futóidőben került megrendezésre. Augusztus vége, picit erős szél, de kellemesen hűvös, ami egy 27 km-es futáshoz kell! Gyakorlatilag együtt futottuk majdnem az egész távot, az alföldi futáshoz képest még 20 km után sem volt gond, bár csalóka volt a kiírás, hiszen a meghirdetett 27 km helyett több, mint 28 km lett a táv. Ez a vége felé elég demoralizáló volt, de végül szépen teljesítettük a feladatot, ráadásul remek eredménnyel, elégedettek lehettünk mindketten. (Lásd a befutó után készült fotót.) Az időjárás aztán megint nem kedvezett a Nike Félmaratonon, ismét túl meleg volt. Strandhoz, bambihoz, napozáshoz vagy sörhöz nem, de futáshoz túl meleg. A 30 fok persze elmaradt a hortobágyi forrósághoz képest, de aszfalton 21 km-t futni ilyen hőségben hát nem könnyű. A maratoni felkészülés miatt is fontos volt ez a verseny, hiszen már csak pár hét volt hátra a nagy megmérettetéshez. Itt is győzött végül a kitartás és az akaraterő. Ezt is letudtuk, nem volt más hátra tehát, mint a Spar Maratonra való felkészülés végső és egyben legfontosabb szakasza. Testileg és lelkileg egyaránt. 10

11 Eljött aztán a nagy nap, október 2. Megint jóval melegebb időben álltunk rajthoz a Hősök Terén, mint amiben normális ember futni indul, ráadásul méter volt előttünk. A nagy meleg miatt rengeteg frissítőpont segített, ahol mindenféle löttyökkel pótoltuk a folyadékveszteséget, hozzá szőlőcukrot és banánt ettünk, gyakorlatilag futás közben. Rántott húsos szendvics itt nem volt. Így utólag elemezve azt gondolom, egyetértünk Igazgató úrral: megint kiszúrt velünk az idő, így nagy szenvedés volt a táv második fele. Mindketten 4 órán túli időt futottunk, viszont teljesítettük (Igazgató úr először, én harmadszor) a klasszikusnak tekinthető hoszszú távot. A hozzáértők szerint a maraton 28 km körül kezdődik, itt bizony már korábban komoly problémák adódtak. Azt viszont nehéz leírni, milyen katartikus érzés az utolsó pár száz méter, amikor ismerősök és ismeretlenek tapsolnak és biztatnak a kordonnal elzárt befutó két oldalán, célfotó készül mindenkiről, aztán pár méterrel a befutó után a még épphogy mozogni tudó versenyzők nyakába akasztják az érmet. Az utolsó métereken, kilométereken már minden apró mozdulat fáj-szúr-hasogat: az utolsó frissítőállomások műanyag poharait ivás után már nem eldobja az ember, hanem egyszerűen kiejti a kezéből. Mégis élvezzük, mégis megéri, mégis újra lefutjuk. Most éppen a novemberi, siófoki, félmaratonra készülünk. Hogy miért futunk? Hogy mi motivál? Talán a következő pár sor segít megérteni ezt: Volt egy férfi, George Mallory, aki a legenda szerint 1924-ben (jóval Edmund Hillary hivatalos elsősége előtt) vagy elérte a Mount Everestet, vagy nem, talán sosem fogjuk megtudni, hiszen 1999-ben megtalált jégbefagyott holtteste csak pár száz méterre volt az áhított csúcstól. Egy beszélgetés során azt kérdezték tőle egyszer az akkor még extrémnek tartott hobbijáról, hogy miért akarja megmászni a Mount Everestet. Mire ő azt felelte: Mert ott van!" Kertész Ferenc NYÍLT NAP Gimnáziumunk november 23-án, szerdán nyílt napot tart. Az igazgató tájékoztató előadása 8:30 órakor kezdődik, a tanórák 9:30-tól látogathatók. Sok szeretettel várjuk a Kedves Érdeklődőket! 11

12 HALLOWEEN Iskolánk egy újabb, sikeres halloweeni partit szervezett a DÖK és a tanárok segítségével. A résztvevők nagy többsége már korábban jelezte, hogy velünk tart, így még nagyobb izgalommal vártuk az idei rendezvényt. Nagyon sok fotó készült, melyek megtekinthetők az iskola honlapján. A sok program és az érdekes feladatok mellett igazán élvezetesen, vidáman és egy jó közösségben töltöttük az őszi szünet előtti estét. Több csapat versenyzett a győzelemért a különböző állomásokon. Volt egy megálló, ahol lufikat kellett taposni és összegyűjteni a bennük elhelyezett cukorkákat; másutt almát kellett szájjal kihalászni egy vízzel telt edényből; és volt, ahol egy rémtörténetet kitalálása tette próbára a csapattagokat. Mindenki számára a leggusztustalanabb feladat a bekötött szemmel való kóstolás volt (Zólyomi Anna közreműködésével), ahol sok-sok étel és ital várta, hogy kitaláljuk, mi is az. A szellemruhában zenére való táncolásról, melyet Kristóf vezetett, inkább ne is beszéljünk. Az iskolán kívüli feladatok közül Pócsi tanár úrnál egy remek rejtvényt kellett megoldani, majd később Ötvös Marcellnél miután mindenkire a szívbajt hozta a bokorból való kiugrásaival - a dobozba rejtett különféle tárgyak felismerése következett. Az utolsó helyen, Sípos tanár úrnál egy töklámpás faragása volt a feladat. Nagyon jó móka volt, aki eljött, az tudhatja; aki nem vett részt, az jövőre remélhetőleg csatlakozik hozzánk. Szeretném megköszönni Tóth Adrienn tanárnőnek, Majoros László, Pócsi Gusztáv és Sípos László tanár uraknak a sok segítséget és helyreigazítást. Csurka Balázs 12

13 A TECHNIKA VILÁGA Windows 8 A Windows új verziója a Windows 8 bétáját már bárki könnyen letöltheti, bár a feltelepítés kicsit nehéz. A feltelepített Windows 8 bekapcsolása után ez a kép vár minket: Kísértetiesen hasonlít a Windows 7 mobile-ra, nem? Ahhoz, hogy elérjük a szokásos Windows 7-es felületet a desktop (Asztal) ikonra kell kattintani vagy megnyomni a Windows gombot. Továbbá újféle Start menüt kapunk. Nekem hiányozna a régi, ha ezt kellene tartósan használnom, de valószínűleg még változni fog, mivel erősen béta verzió (nem végleges verzió). Hasznos újítás, hogy a programokat ábécérendbe szedték. A Microsoft most külön gondolt a Facebook mániásokra, mivel pár gombnyomással megoszthatjuk a képernyőképet Facebookon. Gyorsabban másodperc alatt - bootol (bekapcsol),mint az előző Windowsok. Bár a bétában még nem elérhető a Windows Store, de az ikonját már létrehozták. A Windows Store hasonló, mint az Apple Appstore vagy az Nokia Ovi alkalmazás. A Windows 8 első sorban arra épül, hogy ugyanaz az operációsrendszer legyen a mobilon, tablet PC-n vagy PC-n, ezért hasonlít ennyire a Windows 7 mobile-ra. Összességében, nekem tetszik a Windows 8, bár van mit alakítani, fejleszteni rajta. Remélem, hogy a végleges verzió már kiforrottabb lesz, de ha nem, még ott lesz majd a Windows 9. :) Agárdi Balázs 13

14 A TECHNIKA VILÁGA Az iphone 4s Az Apple meghagyta azt a régi külsőt, amivel az iphone 4 rendelkezett. Sok új és radikális technológiai változásnak lehetünk szemtanúi, de a legforradalmibb az mégis a Siri (beszédprogram). A Siri beszél hozzád, válaszol a kérdéseidre, megnézi neked az időjárást, és akár még a személyi titkárod is lehet, hiszen ha lediktálod az üzenetedet, akkor azt elküldi sms-ben! Felvetődik a kérdés, hogy mindez működne-e magyarul. Ezen még van ideje gondolkodni az Apple-nek, mert most még csak betában van. ios 5 az, ami még sok meglepetést okozhat. Az Apple eddig azt nyilatkozta, hogy több mint 100 új dolgot tud majd, ami tartalmazza az icloudot, Sirit és a világ összes nyelvén tud kommunikálni. A kamerája az iphone 4s-nek sokkal jobb lett, mint amilyen eddig volt! A három lencse több fényt enged be. A legnagyszerűbb talán, hogy most már nem 720p vesz fel, hanem full HD-ban, azaz 1080p-ben! Belerakták az Apple eddigi legjobb processzorát, a Dual-core A5 chipet is. Ez a processzor hihetetlenül gyors lett, körülbelül háromszor gyorsabb, mint az A4! Mindezek alapján beláthatjuk, hogy az Apple-nek az iphone 4s az eddigi legjobb terméke! Boda Soma 14

15 VERSENYEREDMÉNYEK A TEREMDEKORÁCIÓS VERSENY EREDMÉNYE Az idei tanévben is megrendeztünk gimnáziumunkban a Mi világunk mottójú teremdekorációs versenyt, melyen minden évfolyam részt vett. Az első három helyezett a napokban vette át nyereményét. Reméljük, a jövőben is ilyen lelkesen szépítitek majd osztálytermeiteket! I. helyzett: 10. osztály II. helyzett: 8. osztály III. helyzett: 11. osztály Gratulálunk a győzteseknek! AZ ANGOL MŰFORDÍTÓVERSENY KATEGÓRIÁNKÉNTI GYŐZTESEI Veszeli Lili Maja Farkas Fanni Bereczki Tamás Szabanyin Ilona és Ötvös Marci (holtversenyben) A fordítások nagyon jól sikerültek, köszönjük a lelkiismeretes és kemény munkát, a győzteseknek külön gratulálunk! VERSENYNAPTÁR Események Időpontok Angol műfordítóverseny október 19. Anyanyelvi csapatverseny 1. forduló november 30. Országos, angol nyelvű, földrajzi tanulmányi verseny Teleki Pál földrajz-földtan verseny december 10. január Műveltségi vetélkedő január 25. Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Természettudományi verseny február április 15

16 KÖNYVAJÁNLÓ Kígyók sziszegése Árnyékvilág 2. A menyasszonyi ruha olyan gyönyörű volt Julie-n lágy, fehér hullámokban omlott a földre. A haja kontyba fogva, az alakja tökéletes, királynői. Magamhoz akartam húzni egy csókra, de féltem megérinteni. Mi van, ha összetöröm? Ha elrontom? Mint egy finom játékot, aminek vége, ha nem bánok elég óvatosan vele - Jöjjön már az istenért! Az erős rángatásra nyűgös morgással válaszoltam. Vissza akartam térni az álomképhez, de valami nem hagyta. Vagy valaki Ébresztő, itthon van! A hang elég dühösnek tűnt. Pislogva próbáltam fókuszálni a világra, aztán mikor nagyjából sikerült, kikászálódtam az autóból. Még a házfalig sem értem el, mikor az autó gázt adott és elhúzott. A fószer valószínűleg hálát adott az égnek, hogy nem okádtam össze a hátsó ülést. Ami tényleg csodaszámba ment, mert a gyomromat, mintha centrifugába tették volna. - A fan frac Fenébe! nyögtem fel bosszankodva, mikor a zsebemet tapogatva nem találtam a kulcsaimat. Mély levegőt vettem, aztán újrakezdtem a keresést. Kellett vagy két perc, mire rájöttem, hogy hiába kutatok. A dzsekimben hagytam őket, az meg a kocsimban maradt, mert nem akartam magammal vinni a templomba. Dühös morgással szálltam be a liftbe és nyomtam meg a megfelelő gombot, aztán nekidőlve a fémfalnak lehunytam a szemem. Arra készültem, hogy a küszöbön töltöm az éjszakát, míg reggel nyolckor be nem enged a takarítónő, de ez a tervem megdőlt, mikor az ajtómat nyitva találtam. - Adam, semmi kedvem most beszélni - motyogtam, miközben belöktem az ajtót és bebotorkáltam. Tudtam, hogy ő az, és képtelen voltam most elviselni a szemrehányásait. A hangos dörrenés először nem is tudatosult bennem a fájdalom csak később jött. Döbbenten néztem le magamra, és mikor megláttam az ingemen terjedő vörös foltot, elkerekedett a szemem. Az erő hirtelen futott ki a lábamból. Alig fogtam fel, hogy mi történt, már térdre is rogytam. A sötét sarokból egy alak lépett elő, a kezében még mindig ott volt a füstölgő pisztoly. Először nem láttam az arcát, de ahogy közelebb jött, a szétcsúszott kép, ha homályosan is, de összeállt végül. - Te? nyögtem döbbenten. M miért? Hitetlenkedve meredtem a gyilkosomra, de a választ már nem kaptam meg. A világ elhomályosult előttem, én pedig erőtlenül dőltem a padlóra. Julie Spirit Bliss, avagy Hujder Adrienn megint alkot Eltelt egy év, megannyi tapasztalat, megannyi lepötyögött karakter áll Hujder Adrienn mögött, akinek tavaly jelent meg első könyve, az Árnyékvilág. Hatalmas siker övezte be a már oszlopos rajongótáborral rendelkező író könyvét, aki felbuzdulva, s megannyi ihletet kapva immár a történet folytatását az Árnyékvilág második részét adja ki ezen az őszön, amely a Kígyók sziszegése címet viseli. A történet középpontjában álló Adam, a fiatal, s szemérmetlenül jóképű filmsztár, s annak civil kedvese Camilla helyét most a történet mellék - de kifejezetten fontos -, szereplői, Peter - Adam menedzsere -, és Julie - Camilla legjobb barátnője -, veszik át. Tartalom, hogy kedvet kapj egy kis olvasmányra 16

17 Egy filmstúdió, amely hosszú évtizedek óta gyártja a sikerfilmeket. Ahol megszokott a siker és a csillogás. Sokan eladnák a lelküket is, hogy bekerüljenek ebbe a közegbe Vagy a gyerekeik lelkét. Mikor Peter Summers, menedzser rádöbben, hogy a filmstúdió, amelynek dolgozik, gyermekprostitúcióval is foglalkozik, először nem tudja, mit tegyen. Egy dologban biztos csak: nem fordíthatja félre a fejét, ahogyan mások teszik! Kockára teszi a szerelmét, a saját biztonságát, az életét, hogy bizonyítékot gyűjthessen a bűnösök ellen, és kimenekítse a karmaik közül a gyerekeket. Jobbra tőlünk egy középkorú házaspár pakolta be éppen a vásárolt holmikat a kocsijuk csomagtartójába, míg pár méternyire két fiatal srác a náluk lévő aprót számolgatta. Nem foglalkoztak velünk, csak élték a burokba zárt kis életüket, amelybe nem fért bele egy nő karját markoló férfi. Mindenki törődjön a saját dolgával, és tegyen rá nagy ívben, hogy mi történik a szomszéd kertjében! A többség elve. De nem az enyém. Egy régi álom, amely most valóra válhat. Külföldi koncertkörút, hírnév és pénz. És egy új, ami veszélybe kerülhet. Szerelem, házasság, család. Julie Parker mindig is híres énekesnő szeretett volna lenni. Aztán megismerkedett Peter Summersszel és beleszeretett. Hogy mikor változtak meg a vágyai, talán ő maga sem tudná megmondani. Most viszont minden, amit szeretne, hogy Peter felesége lehessen. Boldogan készülődik élete legboldogabb napjára, ami hirtelen rémálommá változik. A vőlegény nem jelenik meg az oltár előtt, másnap pedig feltűnik a rendőrség a rossz hírrel: Petert lelőtték. A nyomozás rendhagyó módon veszi kezdetét, miközben a múlt összefonódik a jelennel. Vajon a gyermekkereskedők próbálták elhallgattatni Petert? Vagy a múlt árnyai kísértenek? Esetleg a féltékenység volt a kiváltó ok? Ki a pedofil szervezet vezetője, és hogy kerül egy ismeretlen fiatal lány Julie lakásának az ajtaja elé? Nyomozz együtt Peterrel és Julie-val, de vigyázz, mert a kígyók mindenütt ott sziszegnek! Spirittel, azaz Adriennel október 22-én találkoztak rajongói az A38 hajón, ahol eme csodálatosnak ígérkező könyvét mutatta be a nagyközönségnek két, másik írótársa, Szurovecz Kitti és Benina mellett. Kellemes olvasást kívánok minden Spirit rajongónak, vagy éppen annak, aki szereti az olyan történeteket, ahol a romantika keveredik egy kis akcióval, s miközben lerágjuk a tíz körmünket, aközben olyan jókat kacagunk, hogy a végén azt mondjuk: Igen, ez a magyar lány tényleg tud valamit! Farkas Fanny 17

KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017.

KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017. 1183. Budapest, Thököly u. 11. Tel.: 290-0642 Fax: 290-8222. KERÜLETI DIÁKHETEK VERSENYKIÍRÁS 2017. Kapcsolattartó: Dobner Tímea Erzsébet dobner.timea@gmail.com Játékos irodalmi és nyelvi vetélkedő 1183

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics

Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics Szerzõ dezs dezs.extra.hu - tételek gyûjteménye Király Linda legújabb száma és a dalszöveg I want the end to begin but not without you, so easy for me to

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate

Calendar. Ecuador, egy életre szóló élmény. Subscribe Share Past Issues Translate Subscribe Share Past Issues Translate 2015/16 Issue 20 Calendar 24 May Field trip to Polaris Observatory for Grade 4 27 May End of Term Festival 30 May Dragon boating at Lake Velence for Grade 5 1 June

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start

Részletesebben

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

LAKATOS PATRIK Első évem a Csányi Alapítványban 2010/2011 magyarul és angolul

LAKATOS PATRIK Első évem a Csányi Alapítványban 2010/2011 magyarul és angolul 1 LAKATOS PATRIK Első évem a Csányi Alapítványban 2010/2011 magyarul és angolul Patrik Lakatos My first year at Csányi Foundation 2010/2011 In Hungarian and in English 2 Nagyon örültem, mikor megtudtam,

Részletesebben

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna Pancake Day vagy palacsintanap a böjt előtti utolsó nap, nálunk húshagyó keddnek hívják. Ezzel zárjuk le a farsangi időszakot. Az angol nyelvű országokban ezen a napon palacsintát esznek, mert olyan hozzávalókat

Részletesebben

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra) Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 TANKÖNYV ÉS MUNKAFÜZET: NEW HEADWAY ELEMENTARY, FOURTH EDITION A tankönyv anyaga a 7-11 unit között a hozzá tartozó munkafüzeti

Részletesebben

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /

Részletesebben

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

BEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni.

BEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni. BEMELEGÍTÉS Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni. Nézd át alaposan a listát! friendly fine kind great new old dry wet

Részletesebben

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK IDEGTÉPŐ IGEIDŐK Csak azután tudjuk berendezni a házat, miután felépítettük! EGYSZERŰ JELEN IDŐ And then he says... And then he said... In

Részletesebben

Erasmus+ Lengyelország

Erasmus+ Lengyelország Erasmus+ Lengyelország 2016.05.30.-2016.06.05. Hétfőn indultunk Lengyelországba vonattal, az út 8 óra hosszú volt. A vége felé mindenki unta már az ülést. Katowicénél át kellett szállni egy másik vonatra,

Részletesebben

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELV Helyi tanterv ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető

Részletesebben

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 - Cím Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard címzési forma: neve település és régió/állam/irányítószám Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés:

Részletesebben

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 - Cím Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard címzési forma: település és régió/állam/irányítószám Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés: Házszám

Részletesebben

MY ENGLISH BOOK Class 4

MY ENGLISH BOOK Class 4 MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek

Részletesebben

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda

2. Local communities involved in landscape architecture in Óbuda Év Tájépítésze pályázat - Wallner Krisztina 2. Közösségi tervezés Óbudán Óbuda jelmondata: Közösséget építünk, ennek megfelelően a formálódó helyi közösségeket bevonva fejlesztik a közterületeket. Békásmegyer-Ófaluban

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész Szerkezetek 3. rész Az angol szerkezetek miatt sokszor azt érezheted, hogy gyakorlatilag minden angol mondatot egyesével kell megtanulnod angolul, hogy azt éppen akkor és ott hogyan mondják. Egy szerkezet

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.

Részletesebben

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken)

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) A tények: Időpont: 2012. október 10 13. Helyszínek, látnivalók, programok: Dachau: koncentrációs tábor megtekintése Strasbourg: angolosok: részvétel

Részletesebben

Túlélő angol kezdőknek 11. lecke Időjárás (Fordítás- megoldás)

Túlélő angol kezdőknek 11. lecke Időjárás (Fordítás- megoldás) Túlélő angol kezdőknek 11. lecke Időjárás (Fordítás- megoldás) 1. There will be fog. Köd lesz. 2. There will be some rain. Lesz egy kis eső. 3. Will there be any snow? Lesz hó? 4. It won t be sunny. Nem

Részletesebben

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett 16 Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett mást is felfedezni vélt. Dühöt, talán. Kétségbeesést.

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

It Could be Worse. tried megpróbált while miközben. terrifying. curtain függöny

It Could be Worse. tried megpróbált while miközben. terrifying. curtain függöny 7. It Could be Worse Duncan tried not to look at his wife while he read his newspaper, but he knew that she was looking directly at him, and he knew that she was not happy. It could be worse, he said quietly,

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

Angol szóbeli Információkérés

Angol szóbeli Információkérés Angol szóbeli Információkérés Életképes angol Designrr Angol szóbeli - Információkérés Érdeklődés szolgáltatás igénybevételekor Asking for information Hánykor kezdődik? Mikor indul? Mennyibe kerül? Ezek

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! Sok

Részletesebben

Well, Already said. Pardon?

Well, Already said. Pardon? Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player

Részletesebben

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten 82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten BEGINNER Egy kis nyelvtan mindenkinek kell! Sok tanuló azért akad el, akár már az elején, mert az angol nyelvtan összeakad a magyar nyelvtannal. Na nem feltétlen a különbségeket

Részletesebben

NT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT KÉSZSÉGEK, NYELVI FUNKCIÓK

NT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT KÉSZSÉGEK, NYELVI FUNKCIÓK NT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT LECKE, ÓRA SORSZÁMA 1. lecke 1-10. óra Hi, there! 2. lecke 11-20. óra Typical days TÉMA, SZÓKINCS Első nap az új iskolában Család A legnagyobb család Amerikában

Részletesebben

APÁKGYERMEKGONDOZÁSI SZABADSÁGON-AVAGY EGY NEM HAGYOMÁNYOS ÉLETHELYZET MEGÍTÉLÉSE A FÉRFIAKSZEMSZÖGÉBŐL

APÁKGYERMEKGONDOZÁSI SZABADSÁGON-AVAGY EGY NEM HAGYOMÁNYOS ÉLETHELYZET MEGÍTÉLÉSE A FÉRFIAKSZEMSZÖGÉBŐL APÁKGYERMEKGODOZÁSI SZABADSÁGO-AVAGY EGY EM HAGYOMÁYOS ÉLETHELYZET MEGÍTÉLÉSE A FÉRFIAKSZEMSZÖGÉBŐL PROF: HABIL BECSIK ADREA 1 - DR. JUHÁSZ TÍMEA 2 Összefoglalás: em mondhatjuk, hogy ma még sok férfi megy

Részletesebben

Budapest By Vince Kiado, Klösz György

Budapest By Vince Kiado, Klösz György Budapest 1900 2000 By Vince Kiado, Klösz György Download Ebook : budapest 1900 2000 in PDF Format. also available for mobile reader If you are looking for a book Budapest 1900-2000 by Vince Kiado;Klosz

Részletesebben

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Minden hónapra egy angolos kihívás! Az idei naptárral minden egyes hónapban egy angolos kihívás elé állítalak Titeket!

Részletesebben

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... a room to rent? szállásfajta.

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... a room to rent? szállásfajta. - Keresés Hol találom a? Útbaigazítás kérése Where can I find?... kiadó szoba?... a room to rent?...hostel?... a hostel?... egy hotel?... a hotel?...bed and breakfast?...kemping? Milyenek az árak itt?

Részletesebben

International Open TABLE TENNIS. Competition to the Memory of János Molnár RESULTS

International Open TABLE TENNIS. Competition to the Memory of János Molnár RESULTS International Open RESULTS SCHEDULE Thursday, 6 th February, 2014 Mini cadet single, age group No. 2. (born between 01.01.2002. and 31.12.2002.) and age group No. 3. (born after 01.01.2003.) 15.30 round

Részletesebben

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 2. idegen nyelv (évi 72 óra) 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű

Részletesebben

Versenyeredmények 2013-2014-es tanév

Versenyeredmények 2013-2014-es tanév Versenyeredmények 2013-2014-es tanév Gárdonyi Géza területi matematikaverseny (Ács) A versenyen évfolyamonként egy-egy tanuló vett részt. 4. évfolyam Nagy Adél 6. évfolyam Kocsis Anett 8. évfolyam Kelemen

Részletesebben

Futás közben figyeltem az órámat, s gondolatban 30 percnyi futás után a rövidebb táv rajtolóival voltam, hiszen ők 14:30 perckor indultak Barcstól

Futás közben figyeltem az órámat, s gondolatban 30 percnyi futás után a rövidebb táv rajtolóival voltam, hiszen ők 14:30 perckor indultak Barcstól Virovitica-Barcs Határfutás (2012.09.22.) Komlóról évek óta egyre több indulóval ellátogatunk erre a futóversenyre, melyre idén 12 fős rekord-lészámmal - és három autóval - érkeztünk. Futóink többsége

Részletesebben

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK All modal verbs are auxiliary verbs but not all auxiliary verbs are modal verbs. Minden módbeli segédige segédige, de nem minden segédige módbeli

Részletesebben

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF

ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ==> Download: ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF ANGOL MAGYAR PARBESZEDEK ES PDF - Are you searching for Angol Magyar Parbeszedek Es Books? Now, you will be happy that at this

Részletesebben

Tanmenetjavaslat heti 3 óra

Tanmenetjavaslat heti 3 óra Tanmenetjavaslat heti 3 óra Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. Vannak olyan leckék, amelyek 2 óra alatt elvégezhetők, míg olyanok is, amelyek több gyakorlást igényelnek.

Részletesebben

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:

STUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student: STUDENT LOGBOOK 1 week general practice course for the 6 th year medical students Name of the student: Dates of the practice course: Name of the tutor: Address of the family practice: Tel: Please read

Részletesebben

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés - Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Can you help me, please? Segítségkérés Beszélsz ul? Do you speak English? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Beszélsz / Beszél _[nyelven]_?

Részletesebben

Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e egy bizonyos nyelven

Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e egy bizonyos nyelven - Alapvető, létfontosságú dolgok Can you help me, please? Segítségkérés Tudna segíteni? Do you speak English? Beszélsz ul? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Do you speak _[language]_?

Részletesebben

Tábori hírmondó 2012. Személyes hangvételű beszámoló napról-napra...

Tábori hírmondó 2012. Személyes hangvételű beszámoló napról-napra... Tábori hírmondó 2012 Személyes hangvételű beszámoló napról-napra... Hétfő: Reggeli után megalakultak a csapatok; a Sárkányok, a Sárkányölők, a Lelkesek és a JC csapat. Komoly szabályok vannak, pontokat

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

Üdv. a 21 napos Hallás utáni szövegértés online tréning 2. napján!

Üdv. a 21 napos Hallás utáni szövegértés online tréning 2. napján! Szia! Üdv. a 21 napos Hallás utáni szövegértés online tréning 2. napján! Mivel nyakunkon a májusi nyelvvizsga-időszak, ez a tréning azoknak nyújt segítséget, akik már középfok környékén vannak, és szeretnének

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

77 vers - poems. Magyar angol kétnyelvű kiadás. Hungarian English bilingual edition TOMSCHEY OTTÓ

77 vers - poems. Magyar angol kétnyelvű kiadás. Hungarian English bilingual edition TOMSCHEY OTTÓ P E T Ő F I 77 vers - poems Magyar angol kétnyelvű kiadás Hungarian English bilingual edition TOMSCHEY OTTÓ Előszó Petőfi elemzése, népszerűségének hangsúlyozása nem feladatom és nem is lehet az. Tudom,

Részletesebben

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére.

Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI. (A részfeladat tanulmányozására a vizsgázónak fél perc áll a rendelkezésére. Emelt szint SZÓBELI VIZSGA VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vita feladatban vesz részt a

Részletesebben

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE István Harcsa Judit Monostori A magyar társadalom 2012-ben: trendek és perspektívák EU összehasonlításban Budapest, 2012 november 22-23 Introduction Factors which

Részletesebben

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30)

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30) Felhívás Valamennyi Tiszáninneni református általános iskola és a miskolci egyházi iskolák 7-8. osztályosai részére meghirdetett Biblia-értő angol nyelvi versenyen való részvételre. érted is amit olvasol?

Részletesebben

Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap

Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS 17-19. nap Felszólító mód Érzelmeket kifejező igék Some és any ISMÉTLÉS-GYAKORLÁS 17-19. nap FELSZÓLÍTÓ MÓD imperative mood Hogyan képezzük a felszólító módot?

Részletesebben

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat Relative Clauses Alárendelő mellékmondat We use relative clauses to give additional information about something without starting another sentence. By combining sentences with a relative clause, your text

Részletesebben

Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Nyugat Maraton kupa. Hetesi Imre: Eplény 2015. június 6. Avagy - A kezdetek!

Nyugat Maraton kupa. Hetesi Imre: Eplény 2015. június 6. Avagy - A kezdetek! Nyugat Maraton kupa Hetesi Imre: Eplény 2015. június 6. Avagy - A kezdetek! Második alkalommal állok rajthoz az Eplényi futam hosszútávján, a korábbihoz képest most ideálisak a körülmények. Tavaly a nagykabátomban

Részletesebben

Technika, életvitel és gyakorlat

Technika, életvitel és gyakorlat Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 3. Russell Ltd. 57b Great Hawthorne Industrial Estate Hull East Yorkshire HU 19 5BV 14 Bebek u. Budapest H-1105 10 December, 2009 Ref.: complaint Dear Sir/Madam, After seeing your

Részletesebben

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK SZÓKINCSBŐVÍTÉS Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK Ebben a leckében az a cél, hogy bővítsük egy kicsit a szókincsünket. Mellékneveket fogunk tanulni, amelyeket remekül fogsz tudna majd használni. Íme a

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

11 How do you meet your friends? Do you meet them every day?

11 How do you meet your friends? Do you meet them every day? Írj egy-egy megfelelő szót az üres helyekre. 1 I have books than you do. 2 My friend in this office. 3 Is your house in the same street his? 4 These books printed in London last year. 5 If I a lot of money,

Részletesebben

Olvasd el a példákat figyelmesen!

Olvasd el a példákat figyelmesen! SZÓFAJOK KOMBINÁCIÓJA Lecke (Kezdő 3. / 4.) MELLÉKNÉV + FŐNÉVI IGENÉV Egy nagyon fontos és praktikus szerkezetet fogunk megtanulni. Mégpedig azt, hogy hogyan tudunk összekötni mellékneveket igékkel. Ezt

Részletesebben

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes

Részletesebben

A Present Perfect Tense magyar megfelelői

A Present Perfect Tense magyar megfelelői - 105 - Donga György A Present Perfect Tense magyar megfelelői Szövegelemzés közben egyik hallgatómnak szeget ütött a fejében, hogy egyik olvasmányunk két mondatát, egy jelen idejű és egy múlt idejű mondatot

Részletesebben