Beszámoló az Apáczai Nevelési és Általános Mővelıdési Központ. Könyvtárának évi munkájáról

Átírás

1 Beszámoló az Apáczai Nevelési és Általános Mővelıdési Központ Könyvtárának évi munkájáról nem az én olvasóim lesznek, hanem önmaguk olvasói; mivel a könyvem csak olyasfajta nagyítóüveg lesz, amilyet a combray-i optikus adott vásárlójának; könyvemmel a kezükbe adom az eszközt, amellyel önmagukban olvashatnak. Marcel Proust: Az eltőnt idı nyomában. A megtalált idı. Jancsó Júlia ford. A kutyán kívül a könyv az ember legjobb barátja. A kutyán belül meg túl sötét van az olvasáshoz Groucho Marx 1. Személyi feltételek 15 fı fıfoglalkozású szakalkalmazott, 3 alkalmazott (2 fı takarító, 1 fı ruhatáros) látja el a könyvtári feladatokat és megteremti a zavartalan mőködés feltételeit. 1 fı könyvtári asszisztens helyettesíti GYES-en levı munkatársunkat, beilleszkedett a közösségbe, eredményes munkájával hozzájárul a könyvtár szolgáltató tevékenységéhez. A könyvtár és a mővelıdési ház gazdasági-pénzügyi feladatait 1 fı gazdasági ügyintézı dicséretesen látja el. 2. Tárgyi feltételek 2010-ben megvalósult fejlesztések IT eszközök egyre inkább amortizálódnak, ezért 5 felújított számítógépet vásároltunk az olvasói gépek helyett. Az elektronikus gépi kölcsönzés technikai feltételeit (3 db számítógép, vonalkód leolvasó, hálózat kiépítése) megoldottuk. A gyermek könyvtárban újabb 2 db számítógépet használhatnak a gyermekolvasók. Megoldott az olvasók SZIKLA 21 elektronikus katalógushoz való hozzáférése. Új, korszerőbb fénymásoló bérlésére kötöttünk szerzıdést. A Fonotéka 1 db felújított számítógépet kapott, technikai berendezései elavultak, ezért rendszeres karbantartásukra és felújításukra egyre többet kell költeni. Számítógép tartozékok korszerősítése öt olvasói állomáshelyen. (pl. egerek, billentyőzet cseréje.) Tetıkijárat körüli beázás megszüntetésére a mellékhelyiségben, új tetıajtó készült. Az elavult világítást új lámpatestekkel korszerősítették. 1

2 Megoldandó feladatok a tárgyi feltételek javítására A gyermekkönyvtár olvasóterme, valamint a rendezvényterünk folyamatosan és komoly mértékben beázik. Az elmúlt években a gyermekkönyvtári foglalkozásoknak helyet adó olvasóterem és a felnıtt olvasóterem bútorzatának felújítására került sor. Az elkövetkezı években ha a pályázatok lehetıséget kínálnak rá, a Fonotéka elhasználódott székeit kell lecserélnünk. Elodázhatatlan feladat a gyermekkönyvtárat szemléltetésre és vetítésekre alkalmassá tenni, a sötétítést megoldani. 3. Állománygyarapítás Könyvtárunk szerepváltása tevékenységének nyitottabbá válásában érzékelhetı. Ennek alapját építészeti sajátossága, centrális helye, egyszerő megközelítése még az épületbıl sem kell a tanulóknak kilépniük kínálja. A polcokon elhelyezett állományrészek a felnıttek és gyermekek számára egyaránt könnyen hozzáférhetıek, átláthatóak A könyvtár nyitott a felnıtt- és a gyermekolvasóink számára. Ezzel lehetıséget adunk arra, hogy az egész könyvtár állományát és a könyvtár valamennyi szolgáltatását igénybe vehessék. Leltári állomány Beszerzett dokumentumok, 2010 Tárgyévben leltárba vett állomány Értéke Állománygyarapításra fordított összeg számlák alapján 1. Könyv , ,- 2. S könyv , ,- Ajándékkönyv ,- 3. Könyv összesen , ,- 4. Hangdokumentum , ,- 5. Elektronikus dokumentum , , összesen , ,- 7. Kurrens folyóirat , , összesen , , ~ 6 129,- ~ 4 627,- Az érték és számla szerinti érték közötti különbség a könyvesbolti vásárlások nyújtotta kedvezményeket (20-30/35-40%) takarja! Ezen adatok alapján ,- Ft-t takarítottunk meg, azaz ezen összeggel több könyvet tudtunk vásárolni! Leltári állomány, 2010 Könyv Db évi állomány évi gyarapodás évi törlés 852 Könyv dec. 31-én összesen Hangdokumentumok Db évi állomány évi gyarapodás 65 Hangdokumentumok összesen

3 Elektronikus dokumentumok Db évi állomány évi gyarapodás 13 Elektronikus dokumentumok összesen 134 Leltári állomány december 31-én A könyvtár bázisa a forrásközpontúnak nevezett oktatásnak. Az utóbbi években megnıtt a dokumentumok iránti igény. Ennek oka a könyvek árának emelkedése, a továbbtanulás, továbbképzés általánossá válása és a tantervfejlesztés (kompetenciaelvő oktatás) A könyvtár szolgáltatásait az állományunkba kerülı könyvek, folyóiratok, hangzó dokumentumok és a mellettük megjelenı nem hagyományos elektronikus dokumentumok, a CD-ROM-ok, hangoskönyvek alapozzák meg. A győjtemény szervezése, vagy az állomány alakítása a szerzeményezés mellett az apasztást, vagy selejtezést is magában foglalja. Az évek óta tartó alapos körültekintı munka során az elavult és indokolatlanul az állományt terhelı elfekvı holt könyvanyag törlésével egyben a korszerőbb, a mai igényeknek megfelelı állomány alakítását szolgáljuk. 4. Könyvtári szolgáltatások Kölcsönzés Könyvtárhasználat adatai, 2010 Személyes Összesenbıl Távhasználat Regisztrált (helybeni) internethasználó használat használat telefon 14 éven aluli éven felüli Összesen éven aluli éven felüli Összesen éven aluli éven felüli Összesen Kölcsönzések száma Kölcsönzött Helyben használt dokumentumok dokumentumok* 14 éven aluli éven felüli Összesen éven aluli éven felüli Összesen éven aluli éven felüli Összesen * becsült adat 3

4 Regisztrált használók Személyes helybeni használatok Újonnan regisztrált olvasók Könyvtárközi kölcsönzések Referensz kérdések Növekedés Következtetések a kölcsönzési adatokból A regisztrált olvasók száma évrıl évre emelkedik, e biztató tendencia az olvasók visszahódítását célzó törekvéseink eredményességét igazolja. A kölcsönzések számának stagnálása után ebben az évben a növekedés 1 715, már a 14 év alatti olvasók növekvı kölcsönzéseit és az általuk kölcsönzött dokumentumok nagyobb számát mutatja. A személyes helybeni használatok és a kölcsönzött, valamint a helyben használt dokumntumok számának ugrásszerő növekedése a 14 év alatti olvasók körében a csoportos könyvtárhasználati foglalkozások és a használóképzés eredményességének tudhatjuk be. Az Internet és a távhasználat (+ 2082, +470) eredménye jelzi, hogy leginkább a diplomás középkorúak élnek a technika kínálta lehetıségekkel Könyvtári foglalkozások, 2010 A gyermekkönyvtárban már az elsı években kialakítottuk azokat a szolgáltatásokat, amelyek ma is munkánk gerincét képezik. (A gyermekkönyvtárban 2010-ban tartott könyvtári órák száma 286 (2009-ben252) és 166 (2009-ben255) szakóra. A csoportos foglalkozások résztvevıi és fı (2009-ben és fı). A Fonotékában 293 zenei- és mesehallgatás óra, mindenekelıtt ének-zenei órák. A foglalkozások résztvevıi fı. Az Olvasószolgálat által gimnazistáknak tartott könyvtári órák száma 31. Az órák témái a könyv- és könyvtárhasználati ismeretektıl, a környezetvédelmi és csillagászati ismeretterjesztı óráktól a játékos foglalkozásokig terjednek.. A közös könyvtárlátogatás célja, hogy élményszerően hozza közelebb a gyerekeket a könyvekhez, a könyvtárhoz, az olvasáshoz. Az ANK-ban az intézményi struktúra, a mellérendelı viszonyban lévı intézmények kínálják, hogy a könyvtár leghatékonyabban az ANK oktató-nevelı feladatainak megvalósítását segítse. Könyvtárunk, mint nyilvános és nyitott intézmény a legdemokratikusabb módon képes a kulturális javakat, az ismereteket szétsugározni, szolgáltatásait integrálni és partnerei érdekében megszervezni. Külsı partnereink, a környezetünkben élık (a környezı iskolák tanulói) és belsı partnereink, az ANK intézmények igényei ma már csak az együttmőködés révén elégíthetık ki. A könyvtár hagyományos szerepe mellett megfogalmazódó új követelmények egybecsengenek a kulturális és oktatási intézményekkel szemben támasztott társadalmi elvárásokkal: a hátrányos helyzetőek segítése, a könyvtár nevelı feladata, a könyvtár szolgáltató szerepe, a mentális segítségnyújtás, az élethosszig való tanulás, az értékválasztás képessége, az értékek megırzése és közvetítése. 4

5 Az olvasók helyben, lakókörnyezetükben várják el kulturális igényeik kiszolgálását, ezért nem tartunk attól, hogy a közeljövıben átadandó Tudásközpont konkurenciát jelenthet számunkra Együttmőködés az ANK intézményegységeivel Az intézményegységekkel kialakult kapcsolataink hagyományosan jól mőködnek, ismét segítséget kaptunk az 1. és 2. Iskola pedagógusaitól és iskolatitkáraitól abban, hogy a 8. osztályosoknál lévı könyvek visszakerüljenek a könyvtárba. Minden rendezvényünkön lelkesen részt vesznek a tanulók. Szavalóversenyeiken és egyéb rendezvényeiken a könyvtár munkatársai is aktívan közremőködnek. Az Illyés Gyula Általános Iskolával folytatódott az együttmőködés. Az osztályok könyvtári, szabadidıs és a fonotéka foglakozásokra is nagy számban jelentkeztek. Bekapcsolódtak a Bölcs Bagoly játékba, rendezvényeinken is részt vettek, sokan be is iratkoztak (75 fı) a könyvtárba. Az intézményegységek gyakran rendezik programjaikat a könyvtárban, ez minden esetben feladataink átszervezését igényli. Folytatódott az intézmény mővészeti csoportjainak bemutatkozása, ez a program kibıvült az osztályok produkcióival. Az óvodáknak több lehetıséget tudtunk biztosítani könyvtári foglalkozásokra, ezzel éltek is. A mővelıdési házzal hagyományosan jó az együttmőködésünk, a Nyugdíjas Klub rendszeresen tartja foglalkozásait a könyvtárban Az együttmőködés területei Győjteményünket úgy alakítjuk, hogy az oktatás-nevelés folyamatának komplex eszköztárává váljon. A pedagógusok és tanulók igényeit, kívánságait megismerve gyarapítjuk a könyvtár állományát. (Példa: az érettségire összeállított könyves lista biztosítása, az olvasói kérések, hiányok gyors beszerzés, gyors reagálás az olvasói elvárásokra.) Az ANK iskoláiból a könyvtárba beiratkozott tanulók aránya 2003-ban 60 %, ben 51 %, 2008-ban 49 %, 2009-ben 50 %, 2010-ben 50 %. Célunk a további csökkenés megállítása.. Az intézmények számára az idıszaki kiadványok rendelése, nyilvántartása és irányítása a könyvtár feladata. Az ANK írásos dokumentációs anyagát és a sajtóban megjelenı publikációkat győjtjük, feltárjuk, és hozzáférhetıvé tesszük ben megkezdjük a dokumentáció elektronikus úton való tárolását. Az óvodás foglalkozások színesítik az óvodai nevelést, s elısegítik a könyvtárhasználat majdani kialakulását. Az ANK óvodaiskola programja nyomán 5

6 rendszeressé váltak a könyvtárlátogatások. A könyvek megszerettetését, a könyvtár népszerősítését már az óvodás korosztálynál kell elkezdenünk. A 2007-ben elkezdett és 2008 októberében folytatott Könyves vasárnap programok új színnel, új olvasói réteggel gazdagították könyvtárunkat. Az elsı évben a célcsoport a bölcsıdés korosztály volt, 2008-ban a tiniket célozta meg, 2009-ben a nagyikra, 2010-ben a családokra fókuszáltunk. Évrıl évre törekedtünk arra, hogy valamennyi korosztály érdeklıdését kielégítsük Az iskolákkal való kapcsolatot mindig is befolyásolták az érvényben lévı tantervek. A könyvtárhasználat már az elmúlt években is beépült a tananyagba, ennek nyomán dolgoztuk ki a tanmenetet és a követelményeket, a könyvtár-pedagógiai program frissítése, megújítása a 2011-es év feladata lesz. A tehetséggondozást és felzárkóztatást célzó programokba is bekapcsolódott a könyvtár. (Vetélkedıkre, való felkészítés, szavalóversenyek lebonyolítása, rajzpályázatok meghirdetése, az Apáczai Napok rendezvényeinek helyszíne volt a könyvtár.) Irodalmi rendezvényeink kapcsolódnak a gimnáziumban folyó irodalomoktatáshoz, így az elmúlt évben meghívott Varró Dániellel való találkozás megalapozhatta az érettségire való felkészülést. Új kezdeményezésünk volt 2007 júniusában a nyári olvasótábor, folytatásaként 2008 júniusában utolsó hetében ismét megszerveztük a sikeresnek bizonyuló tábort. Célunk, hogy 2011-ben folytassuk az olvasótábor programját. Az olvasószolgálat kiemelt feladata a 14 éven felüli könyvtárhasználók egyéni és csoportos könyvtári igényeinek felkeltése és szolgálata. Ebben együttmőködı partnereink a Gimnázium és a Kollégium. A Kollégium már augusztus végén a könyvtárba szervezi a gólyatábor legalább egy programját. A belépı diákokat legalább egyszer átkísérik a nevelık a könyvtárba ismerkedés, beiratkozás céljából. Nevelési foglalkozás keretében a könyvtárhasználat gyakorlását tesszük lehetıvé. A Gimnázium magyar munkaközösségével ápolunk eredményes kapcsolatot. Minden elsıs osztály 2 magyar óra keretében ismerkedik a könyvtárral, szolgáltatásainkkal és feladatlapok segítségével a csoportok önállóan ismerkednek a könyvtári terekkel, a raktári renddel. Mindkét intézményegységnek helyet adunk tanórák, kutatómunka, vetélkedık, egyéb rendezvények lebonyolításához. (Pl. Értékrendek. Társadalomismeret óra a könyvtárban, Kollégiumi gólyatábor: projektmunka Pécsrıl, A barokk, stílustörténeti bevezetı foglalkozás, A görög és római mitológia) Érettségihez, vetélkedıhöz, versenyre készülıket irodalommal, bibliográfiák összeállításával segítjük. Rendezvényeink, programjaink közönségének szervezését az intézményegységek munkatársai segítik. (pl. Országos Könyvtári Napok programsorozat) A bölcsıde (kölcsönadott játszóeszközökkel, szülık mozgósításával), az óvodák a program népszerősítésével, az Étterem a kölcsön edényekkel, termoszokkal, poharakkal, a mővelıdési ház székekkel, technikával, rakodással, szállítással. Néhány éve még a középiskolás korosztály volt a könyvtárak legaktívabb, legintenzívebb használója. Ma már azt tapasztaljuk, hogy évesek egyre kevesebben veszik igénybe a könyvtár szolgáltatásait, egyre kevesebben olvasnak. 6

7 Az iskolák és a könyvtár együttmőködéssel, intézményegységek közötti széleskörő integrációval segítheti ennek a folyamatnak a megállítását Korszerő könyvtári tájékoztatás és információs szolgáltatások az ANK Könyvtárában Olvasóink könnyen és gyorsan elérhetı, friss információkat igényelnek. Hatékony könyvtári szolgáltatás a könyvek és folyóiratok kölcsönzése és helyben használata mellett ma már a könyvtárak közötti együttmőködésére építı egyéb szolgáltatásokkal lehetséges. Egyre ismertebb és népszerőbb a könyvtárközi dokumentumszolgáltatás. Az Országos Dokumentumellátási Rendszer) nyújtotta lehetıséggel élünk akkor, amikor az olyan, a tanuláshoz, a kutatáshoz, a munkához szükséges dokumentumokat, amelyek könyvtárunkban nem találhatóak, kérésre más könyvtártól beszerezzük. (Sajnálatos, hogy a postai költségeket áthárították a használóra, ezért a az ODR szolgáltatások igénybevételének csökkenését észleljük ben 42, 2010-ben 41. A szolgáltatás népszerősítésére az elkövetkezı évben nagyobb figyelmet kell fordítani. A számítógép- és az Internet használatához kapcsolódó szolgáltatások folyamatos mőködtetésével a közhasznú információkhoz való hozzáférést biztosítjuk könyvtárhasználóink számára. A szolgáltatások bıvítése érdekében csatlakoztunk az e-magyarország pontok hálózatához márciusától a Nemzeti Audiovizuális Archivum (NAVA) hozzáférést biztosít könyvtárunk számára. Az archívumban megtalálható audio- és vizuális anyagok megtekinthetık a könyvtár bármely számítógépén. (Sajnálatos, hogy az oktatásban nem használják fel kellıképpen e lehetıséget.) 5. Informatikai fejlesztések A könyvtárunk mőködését mélyen érintı legnagyobb változás, az elmúlt két évtized legjelentısebb eredménye a számítógépes fejlesztés. A könyvtár jövıjét munkatársaink is az informatikai fejlesztésbıl adódó célok és feladatok megvalósításában látják. Az informatikai infrastruktúra fejlesztése megadja az esélyt a dokumentum ellátás hiányainak javítására, a tájékoztató képesség növelésére, lehetıséget ad a könyvtár és az iskolák, könyvtár és könyvtár közötti kommunikáció korszerősítésére, könyvtárunk ezáltal lehet részese a könyvtári rendszer szolgáltatásainak. 22 számítógéppel (10 olvasói), a helyi hálózat kiépítésével, a SZIKLA könyvtári szoftver beszerzésével megteremtettük a számítógépes szolgáltatások és a könyvtári munkafolyamatok gépesítésének feltételeit márciusában a gépi kölcsönzést is elindítjuk februárjában rekord bevitelével az elektronikus katalógus teljessé vált. A hagyományos feldolgozó munka gyökeresen átalakult, s ez hatással van a könyvtár valamennyi tevékenységére. 7

8 A felnıttek részére indítottuk a használóképzı tanfolyamokat, ezzel hozzájárulunk a digitális írni-olvasni tudás elsajátítatásához, helyet és képzési formát kínálunk e képességek fejlesztéséhez. Elıbb 60 fı, majd újabb 34 fı sajátította el az Internet használatának alapjait ban 3 csoportban 20 órás ciklusban 15 fı vett részt az Információ keresési technikák az Interneten címő tanfolyamon. 6. A győjteményfejlesztés központi gyarapítási támogatásának eszközei, a győjtemény fejlesztésének forrásai az ANK Könyvtárában A dologi költségvetést és mindenekelıtt a könyvbeszerzést jelentısen segítette az érdekeltségnövelı támogatás és a felzárkóztató pályázat. Ezt a lehetıséget egészítettük ki a bolti, kiadói kedvezmények szerzıdéses rendszerével, amely újabb ,- Ft összeggel gyarapította a könyvbeszerzésre fordítható keretet. Ennek ellenére adataink azt mutatják, hogy a könyvek árának emelkedése a többletet elviszi: Könyv Tárgyévben leltárba vett állomány Értéke Állománygyarapításra fordított összeg számlák alapján Pályázatok és támogatások ben az ANK Könyvtárában Év Sikeres pályázatok száma Elnyert támogatás Elnyert támogatásból érdekeltségnövelı és felzárkóztató támogatás , , , , , , , , , , , , , , , ,- Összesen , ,- 8. Rendezvények a könyvtárban, 2010 Idıpont Rendezvény rövid leírása, címe Létszám Nyugdíjas Klub (filmvetítés) Bod Péter Könyv- és Könyvtárhasználati Vetélkedı 70 Írásbeli Bod Péter Könyv- és Könyvtárhasználati Vetélkedı Egy pegazus beröppen, ha ablakot ynitok Irodalmi 70 8

9 délután Varró Dániellel Szabó Csaba József fotói Kiállítás Farsang a könyvtárban ( Holle anyó, játszóház) Vogelné Schmunck Stefánia kiállítása Burgenlandi vetélkedı Kaktuszkirály a Csutkababa bábcsoport mősora Húsvéti készülıdés. Játszóház, 7 csoport 180 részvételével Szavalóverseny 1. Isk. 2. évfolyam csepp tánc 10 éves a Pécsi balett. Nemes Róbert fotókiállítása Bölcs Bagoly Buli Bölcs Bagoly játékosok rajzaiból. Kiállítás Az Írástudás Napja Akadályverseny az Illyés 220 Gyula Ált. Isk. tanulói részvézelével Élménymőhely. Origami Népmese Napja 300 Könyves vasárnap. Játszóház, diavetítés, kiállítás 300 Icurka picurka A Bóbita bábszínház interaktív 350 bábelıadása * Járd a táncot, ahogy én járom Aprók táncháza 100 András bácsival Három próba. Ügyességi játék 50 A szegény ember bırpuskája Sebestyén István 45 ének és mesemondó elıadása Könyves vasárnap Kiállítás Fej vagy írás. Tréning munkanélkülieknek. A könyvtár és szolgáltatásai hogyan segíthetik az álláskeresést. Caládsegítı Központtal szervezett 10 program Illyés Gyula Általános Iskola napja Márton napi játszóházak 19 csoport Könyvtáros Mőhely Zsolnay. Reprodukcis kiállítás a Zsolnay 90 győjteményrıl 12 Karácsonyi játszóházak 14 csoport 338 Dec. 20. Irodalmat ajándékba Fej vagy írás apmjvö 30 Esztergár Családsegítı és Gyermekjóléti Szolgálat programja Összesen * Mellékletben az év sikeres rendezvényérıl 9

10 9. Együttmőködés szakmai szervezetekkel Magyar Könyvtárosok Egyesülete Pécs-Baranyai Szervezetének munkájában a könyvtár 3 munkatársa vesz részt, 1 fı vezetıségi tag júliusától Hamburger Antalné a szervezet megyei elnöke. Magyar Origami Kör tagja könyvtárunk. Folyamatosan tartjuk a kapcsolatot a város iskolai könyvtárosaival a Könyvtáros Mőhelyen keresztül, szakmai kirándulásaikon is részt veszünk. A Baranya Megyei Pedagógiai Szolgálatok és Szakszolgálatok munkatársaival hagyományosan együtt rendezzük a Bod Péter Könyv- és Könyvtárhasználati vetélkedı írásbeli és szóbeli fordulóját. * Országos családi könyvtári napok, könyves vasárnap a pécsi Apáczai Nevelési és Általános Mővelıdési Központ Könyvtárában, október 10. Immár negyedik éve csatlakozunk az Összefogás a könyvtárakért programhoz, az évenként változó célközönségre figyelemmel, de mindig azzal a szándékkal, hogy minden korosztályt megszólítsunk. Az Országos családi könyvtári napok vasárnapi programjára már hónapokkal elıbb megkezdtük a készülıdést. A szükséges forrásokat pályázatokból, mecénásoktól és saját költségvetésünkbıl gereblyéztük össze. Az anyagok, eszközök, italok édességek, játékok beszerzésével, ajándékok készítésével teltek a készülıdés utolsó napjai. Vasárnap reggel már nyolc órától talpon voltunk, a kompresszor zúgásától hangos könyvtárban gömbölyödtek a sok színben pompázó lufik, eligazító feliratok, dekoratív diszítı elemek kerültek az épület több pontjára. Tíz órától az érkezıket fogadtuk, babakocsiparkolót nyitottunk az elıtérben és az olvasóterem szabad zugaiban. A bábelıadásra érkezı gyereksereggel, anyukákkal és apukákkal telt meg rendezvényterünk, ki iskolapadon, ki fotelben, ki pedig párnákon foglalt helyet. 162 gyerek és 184 felnıtt élvezte a Bóbita Bábegyüttes Icurka-picurka címő elıadását. A legapróbbak egy cicuska, egy egérke, egy halacska és egy kutyuska kapcsolatát kísérhették végig. A kedves kis állatok közös játékai a bújócska, fogócska, kukucska-játék a barátság egy-egy pillanatát villantották fel. Ismert gyerekdalok, mondókák, kiszámolók és dúdolók hangzottak el a körbejárható-mászható játéktéren, így a gyerekek is aktív részesei lehettek az elıadásnak. A második és nem utolsó könyvtár-átrendezés után került sor a Járd a táncot ahogy én járom felszólító címmel beharangozott aprók táncházára. András bácsi minden porcikát megmozgató, zenei élményt is nyújtó tánctanításából megismerhették a szatmári, mezıségi ugróst, oldallépıt, körtáncot, de a csárdás és a szerb táncok elemi lépéseit is elsajátíthatták a gyerekek. Látogatóink belakták az egész könyvtárat, az 1000 négyzetméter valamennyi szegletét. A kavargó forgatagban mindenki találhatott számára érdekes eseményt, helyszínt, feladatot. Az egyik helyszínen a három próba ügyességi játék a mese-puzzle, a talicska-akadályverseny és a maci célba dobó verseny szórakoztatta a gyerekeket. Eközben a tekebábu, a csúzda, a libikóka, a trambulin, a görgı tölcsér és a rotikon kockákból készült mászó-bújó építmény kínált izgalmas játszóteret. Az elmélyülésre hajlamosabbak a legszebb illusztrált 10

11 mesekönyvek és a 2009-es Könyves Vasárnap színes fotóiból összeállított kiállításokat tekinthették meg. A mese CD-k hallgatói kézbe vehették a mesekönyveket, kifestıket és kiszínezhették a mesefigurákat. A rövid ebédidei csend után koradélután a Mesekuckó játszóház program keretében a gyerekek és szüleik a kézmőves foglalkozáson mesefigurákat készíthettek. Rézdrót, fagolyó, gyöngy, krepp papír, színes karton, ragasztó és filc felhasználásával tündér, béka, kacsa, katicabogár állatfigurák és tigrist, fókát és hernyót megjelenítı könyvjelzık készültek. A könyvespolcokról szépen fogytak a mesegyőjtemények, de a mesével foglalkozó szakirodalom is. A retró vetítés félhomályában a szülık nosztalgiával idézhették fel valamikori kedvenc diafilmjeiket. A gyerekek megismerhették szüleik könyvtáros és szülı felolvasásával kísért egykori vizuális meseélményeit. A nap folyamán eltávozó gyerekek ajándékot kaptak. A promóciós anyagot kiegészítve mindenki egy-egy színes lufival, kis édességcsomaggal és a bábelıadás emlékezetes egérfiguráját idézı kasírozott bábfigurával tért haza. 17 órakor az idısebbek vették birtokukba a könyvtárat. Sebestyén István ének és mesemondó elıadásában A szegény ember bırpuskája címmel székely pajzánságok és egyéb cifra történetek hangzottak el. A felnıtt mesék könyvajánlójában a Magvetı könyvkiadó Boldizsár Ildikó szerkesztette rejtett sorozatát ajánlottuk olvasóink figyelmébe: Mesék apákról, Mesék anyákról, Mesék férfiakról nıknek, Mesék nıkrıl férfiaknak. Vendégünk megindító, szellemes és felemelı pohárköszöntıjével zárult a nap október 10-én a statisztikai összesítı számunkra megnyugtató adatai szerint 239 gyerek és 297 felnıtt kereste fel könyvtárunkat, 483 nyomtatott dokumentumot kölcsönöztek, 45 felnıtt és 14 gyerek iratkozott be a könyvtárba. Az amnesztia lehetıségével 21 felnıtt és 40 gyerek élt. Eltávozó látogatóinkat arra kértük a nap folyamán, hogy egy elégedettségi kérdıívet töltsenek ki. Szeretnénk megismerni látogatóink véleményét arról, hogy a könyves vasárnap programjai mennyire feleltek meg elvárásaiknak. Kérésünknek 88-an tettek eleget. A rendezvényre kialakított környezettel nagyon elégedett 82 %, a programok megszervezésével, lebonyolításával nagyon elégedett 81 %, a programok tartalmával, színvonalával nagyon elégedett 88 %, a könyvtárosok vendégszeretetével nagyon elégedett 95 % volt. A 4 kérdés mindegyikében az elégedetlen minısítés 0 % volt Természetesen messzemenı következtetéseket nem kívánunk levonni a válaszokból, mégis árulkodó, hogy a nagyon elégedett legmagasabb 95 %-a az emberi tényezı fontosságára utal. Ha kérdeztük magunktól a készülıdés napjaiban, vajon miért ez az igyekezet, fáradság, akkor a válaszokban mindig vissza-vissza tért a gondolat, hogy az olvasókkal és egymással eltöltött tartalmas együttlét, a közös munkálkodás, a közösen megszerzett élmény mozgat bennünket, ez adja az értékét és értelmét ennek a napnak. Pécs, Takács Ferenc Könyvtárigazgató 11