FÉNYMŰVÉSZET. Moholy-Nagy László ( )
|
|
- Flóra Nemesné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 FÉNYMŰVÉSZET Fény- és levegő művészet Moholy-Nagy László ( ) Avantgárd egyéniség, MA folyóirat, Nemes Lampérth József, Uitz Béla és Tihanyi Lajos is hatottak rá 1920-tól Berlinben él nemzetközi dadaizmus és orosz konstruktivizmus, Der Strum galleria, Novembergruppe Új Művészek Könyve - Kassák Lajossal Walter Gropius meghívja a Bauhausba tanítani Bauhaus tipográfia, kiadványok 1930 Fény-tér-modulátor, első kinetikus műve, majd Fekete-fehérszürke filmjáték c. absztrakt film New Bauhaus American School of Design 1939 School of Design 1944-től Institute of Design főiskola Kepes György ( ) Magyar Képzőművészeti Főiskola, Csók István a mestere, KÉpzőművészek Új Társasága, Munka c. folyóirat Moholy híváára megy Berlinbe orosz konstruktivista hatás érvényesül Később New Bauhausban tanít Chicago-ban, Moholyval 1945-től Massachusetts Institute of Technology, építászet tanszak 60 as években: tudósok és művészek együttműködését lehetővé tevő intézmény programja-1967-ben megalapítja Center of Advanced Visual Studies munkacsoportok, amelyek környezetalakító és ökológikus jelentésük van látás fontossága és tanulményozása-festészet, kolázstechnika, fotó, film, színtanulmányok-fénytechnikák, 1937-tőlaz Új Bauhausban kísérletezett es években már fénnyel, színnel és mozgással folytatott kísárletei eredményeként született a Fényfal c. munkája visszatér táblakép jellegű munkáihoz, tipográfiai tervek, grafikái, kollázsai szintén megjelenneka műészet és a tudomáyn integrálása fontos Csáji Attila (1939-) kezdetben szürreális jellegű képek, majd fénnyel értelmezett plasztikus képek pl. Üzenetek, Jelrácsok, Kalligráfiák- káosz és rend es években a Magyar avantgárd egyik fő szervezője SZÜRENON, balatonboglári tárlatok, R kiállítás 1
2 70 es évek közepe: lézer lehetőségei: KFKI támogatásával kutatja a lézerfény lehetőségeit, társa Dr. Kroó Norbert, 1980-ban szabadalmaztatják CAVS tagság, SZinyei Merse Pál Társaság elnöke, MAOE elnöke, NKA kuratóriumának elnöke, ma a Nemzeti Kepes Társaság elnöke Kiállításai: több mint 45, de fontos: Licht-Blicke, Electra 83, Light and Space c. kiállítás, Lux Europe 2002 c. fényművészeti tárlat Koppenhága Fényszimpóziumokat szervez Balogh László (1930-) Mozgás, állandó körforgás Művészet metafizikai karaktere, eszméje Tér és idő, fény és színesfény Érzelem és esztétika Bodó Károly (1942-) Szín és térélmény A természtei törvényekre hívja fel a figyelmet-fénymobilok Lonovics László (1951-) Fénnyel történő komponálást kutatja Mengyán András (1945-) Neoavantgárd Budapesti Műhelyhez csatlakozik Fény és tér fontos számára, audiovizuális kiállítások Matematika és geometria a kiindulópont Dinamika, tér A 80-as években olyan számítógépes munkákat és environmenteket készít, amelyekben a fény, a hang, a film, a tükör és a spárga (mint vonal vagy kontúr) hozza létre a teret, a térbeli mozgás fázisképeit. Kuchta Klára (1941-) Szociológiai beállítottság- egy problémakört dolgoz fel több módon, pl. emberi haj, tükröződés Benczúr Emese (1969-) 2
3 Női szerepkör átértékelése- hímzés, varrás, banális közhelyes szövegek kiírása, átértékelése Nicholas Schöeffer ( , Párizs) Fénydinamikus konstrukciók LUX sorozat, elanyagtalanítés Reflexek tanulmányozása- mesterséges fény szobron belüli használata Statikus tömeg így dinamikussá válik Naum Gabo (1890, Russia -1977, UK) Kinetikus művészet egyik úttörője Bauhaus-ban tanít 1928-ig Harriet Casdin-Silver (USA, ) Multimédia, technika és holográfia felhasználása és keverése a művészetében Absztrakt és tárgyiasult művészet egyaránt A női test felhasználása, medium szerepe Az öregedés, emberi lét és halál feldolgozása Wen Ying Tsai (1928, China- USA) Mérnök, feladja hivatását és háromdimenziós konstrukciókat alkot optikai hatások felhasználásval Otto Piene (1928, Germany-) Füst-képek és égetett képek, az elementális energiák kifejezése Dinamikus szobrok, amelyek fényt bocsájtanak ki- a fényjáték az alkotás Paul Earls ( , USA) Közös munkák Otto Piene-nel Zeneszerző, de multimédiás alkotásai is fennmaradtak Lézertechnika és elektronikus zene ötvözése Nam June Paik ( , USA) Video és komputer bevonása a művészetbe 3
4 Médiaművészetben úttörő jelentőségű Fény- és levegő művészet Esa Laurema ( , Finnország) mozgó fényszobrok, kinetikus munkák, a fény fontos szerepe, éltető energia, lüktetés komputeranimáció és komputergrafika is Antti Maasalo (Finnország,) mozgás és benyomás nagy hangsúlyt kap a munkáiban landart, environmental art, light art képviselője tér-idő rögzítésea munkáiban különböző anyagokat használ, acél, vas, fa, a technika mindig nagy szerepet kap fény, szél és víz használata Margaret Benyon (UK, Australia) holográfia használata test mint médim kreatív holográfia Seth Riskin (1963-, USA) fény, mint egy expresszív medium, amelyeka technológia segítségével jönnek létre kutató, művész és tanár Carlo Bernandini (1966, Italy) kültéri és beltéri fényszobrok, tértranszformációk kétdimenziós vonalak- bizonyos szögből türöződés segítségével háromdimenzióssá válnak Bleyenberg Michael (Germany, ) a fény foglyul ejtése, fénnyes való építés lézer és computer segítségével alkot üvegek és türkrök használata gyakori kül- és beltéri alkotások 4
5 James Turrel (1943, USA) fény és tér használata, terek építése természetben, kültéri alkotások tiszta élmény előidézése a cél Dan Flavin ( , USA) egyszerű minimalizálás takarékosság és tömrség elve plasztikai jelenségek maximális leegyszerűsítése neonfény használata, fluoreszkáló fény (neoncső-ready-made,-marcel Duchamp, Pop-art) Janet Echelman (USA) monumentális levegő-szobrok a szél, napfény és eső felhasználása a munkáiban mesterséges megvilágítás is kültéri és beltéri egyaránt LEVEGŐ MŰVÉSZET Yves Klein Ugrás az űrbe c. montázs, 1960, air architecture- kiterjedni az űrbe a test új használata a kozmosszal kapcsolatban- Zen filozófia tiszta nyitott tér, formanélküliség tűnékeny és megfoghatatlan fontos művészetében a gravitáció legyőzése Andy Warhol The Silver Clouds 70 ezüst párna lebeg a műteremben- gesztus- Warhol szerint az elrepülő párnák jelenítették volna meg a karrierje befejezését- de nem repültek el.. 5
6 Walter de Maria The Lightning Field 400 villámhárító pózna, térspecifikus művészet, a természet aktív alakítója az alkotásnak Cristo and Jean Claude Valley Curtain- egy völgybe szerkesztett függöny, Gates kapu, 37 km-en át Újrahasznosítás és természet szerepe fontos a munkáikban Agnes Denes Environmental art, earth art Környezetalkotó tevékenység, természet és kultúra kölcsönhatásai Ökológia és környezet fontos része a munkáinak Városi élet és természet kapcsolata Tom Shannon Space art Atom-űr- tér viszonya, mágnesekkel jeleníti meg a teret Li Wei Fotográfiákon megejelnő súlytalan testek és tárgyak- nem montázs, hanem kifeszített tárgyak és gimnasztikus mozgás által Werner Reiter Space art- hélumot használ, a tárgyak lebegnek 6
ÁLTALÁNOS ISKOLA 7-8. VIZUÁLIS KULTÚRA ISMERETANYAG. 52 dia
ÁLTALÁNOS ISKOLA 7-8. VIZUÁLIS KULTÚRA ISMERETANYAG 52 dia ÉPÍTÉSZET 1a Pollack Mihály: Magyar Nemzeti Múzeum (Budapest) Forrás: https://hu.wikipedia.org ÉPÍTÉSZET 1b KLASSZICIZMUS korinthoszi oszlop Forrás:
RészletesebbenOrszágos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010. MŰVÉSZETTÖRTÉNET második forduló MEGOLDÓKULCS
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 MŰVÉSZETTÖRTÉNET második forduló MEGOLDÓKULCS A" FELADATLAP I. Írja a megfelelő képek alá az alkotó nevét, és azt az irányzatot vagy
Részletesebben2014.12.01. T U D O M Á N Y M Ű V É S Z E T építészet szellemi háttere 1.
MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET MŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZETMŰVÉSZET
RészletesebbenVIZUÁLIS KULTÚRA TANTERV
VIZUÁLIS KULTÚRA TANTERV A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez és megítéléséhez, környezetünk
RészletesebbenA vizuális kultúra tantárgy helyi tanterve
4024 Debrecen, Liszt Ferenc utca 1. www.ady-debr.sulinet.hu, ady@iskola.debrecen.hu : 52-520-220, : 52-520-221 OM: 031201 A vizuális kultúra tantárgy helyi tanterve 2013. Készítette: Subizczné Palotai
Részletesebben2011. június HÍREK RÓLUNK ÍRTÁK SZEMÉLYI HÍREK NAGYVILÁGBÓL KÖZÉRDEKŰ
Az egyenjogúságért küzdenek az európai tudós nők Sztereotípiák, rejtett üzenetek, a nemek eltérő igényei iránti érzéketlenség vagy akár nyílt diszkrimináció uralkodik a társadalmi élet számos területén,
RészletesebbenKÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 21. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 21. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenHÁZAK ÉS MEZŐK. Mindennapi művészet a kortárs angol építészetében
HÁZAK ÉS MEZŐK Mindennapi művészet a kortárs angol építészetében Alkér Katalin 2014. tavasz témavezető: Klobusovszki Péter opponens: Simon Mariann BME Építőművészeti Doktori Iskola TÉMAVÁZLAT bevezető
RészletesebbenKÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG
KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG 1 KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG 2 KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG A KÉPZÉS CÉLJA ÉS FELADATA: Az alapfokú művészetoktatás keretében folyó vizuális nevelés
RészletesebbenABSZTR AKCIÓ, STRUKTÚR A ÉS FESTÉK PÖTTYÖK Az absztrakt művészetek szerepe Polányi Mihály Személyes Tudás című művében
POL A N Y I A NA 2013/1-2. (22): 36 46. ABSZTR AKCIÓ, STRUKTÚR A ÉS FESTÉK PÖTTYÖK Az absztrakt művészetek szerepe Polányi Mihály Személyes Tudás című művében JÁSZ BORBÁ LA Filozófia és Tudománytörténet
RészletesebbenSzociális mûvészet. A szociális jelentése a képzõmûvészetben
GÁSPÁR GABRIELLA Szociális mûvészet A szociális jelentése a képzõmûvészetben Elöljáróban szeretném rögzíteni, hogy írásom elsõsorban szociológiai megközelítését adja annak kérdésnek, amely a mûvészeti
RészletesebbenThéorie mathématique des phénomènes électro-dynamiques uniquement déduite de l'expérience
Théorie mathématique des phénomènes électro-dynamiques uniquement déduite de l'expérience az alapkísérlet eredményére hivatkozva 4 zéró-kísérlet (visszafordított, meghajlított vezetőkkel, 2-3 áramkörrel)
RészletesebbenMagyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola TRANSZPARENCIA. A fény műve és a mű fénye. DLA értekezés tézisei. Madácsy István.
Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola TRANSZPARENCIA A fény műve és a mű fénye DLA értekezés tézisei Madácsy István 2009 Témavezető: Kocsis Imre, DLA Habil, egyetemi tanár A transzparencia nemcsak
RészletesebbenKözépszintű érettségi előkészítő 11-12, Rajz és vizuális kultúra. 72óra
Középszintű érettségi előkészítő 11-12, Rajz és vizuális kultúra 11. évfolyam E szakaszban a vizuális kultúra részterületei közül ismét a Kifejezés, Képzőművészet fejlesztési feladatai kerülnek előtérbe,
RészletesebbenKiállítási program 2012
Kiállítási program 2012 Impresszionizmus Pasztellek Akvarellek Rajzok 2012.02.10 2012.05.13 A kiállítás az impresszionisták és posztimpresszionisták több mint 200 pasztellképét, akvarelljét és rajzát mutatja
RészletesebbenFÉNY ÉS ANYAG Fotografikus látásmód a kortárs építészetben Bujdosó Ildikó
FÉNY ÉS ANYAG Fotografikus látásmód a kortárs építészetben Bujdosó Ildikó Hiroshi Sugimoto képe Tadao Ando japán építész Fény templomáról Az építészet egyrészrl humán és természettudomány, másrészrl ipar-
RészletesebbenA Knorr Bremse, mint a magyar közúti és vasúti közlekedés elkötelezett partnere. A jelen és a jövő kihívásai
A Knorr Bremse, mint a magyar közúti és vasúti közlekedés elkötelezett partnere. A jelen és a jövő kihívásai Knorr-Bremse Történelem Georg Knorr, a neves német mérnök és feltaláló 1905-ben alapította meg
RészletesebbenVIZUÁLIS KULTÚRA. 4 évf. gimnázium reál orientáció
VIZUÁLIS KULTÚRA 4 évfolyamos gimnázium reál orientáció A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez
RészletesebbenBadacsonyi Ferenc 2015.
Szellemkép Szabadiskola Fotográfia szak konzulens: Zagyvai Sári Elvágyódás című videoportré sorozatom elkészítése diplomadolgozat Badacsonyi Ferenc 2015. 2 Tartalom Videoművészet mint művészeti forma 3
RészletesebbenA vizuális zene aktualitása magyar példákkal
A vizuális zene aktualitása magyar példákkal Gyenes Zsolt habil DLA http://vizualzene.hu/ http://gyenes62.hu/ Kaposvári Egyetem Művészeti Kar Médiaművészeti Intézet 2013 az érzékelések közös strukturális
RészletesebbenKapacitív áramokkal működtetett relés áramkörök 621.316.92S:621.318.B7:S21.3S2.$
DR. GÁL JÓZSEF Budapesti Műszaki Egyetem Kapacitív áramokkal működtetett relés áramkörök BTO 621.316.92S:621.318.B7:S21.3S2.$ A cikk cím szerinti témáját két, egymástól időben nagyon távoleső kapcsolási
RészletesebbenTESTNEVELÉS ÉS SPORT. 1-8. évfolyam
TESTNEVELÉS ÉS SPORT A helyi tanterv a kerettanterv alapján készült 1-8. évfolyam Az alsó tagozatos testnevelésben a tanulók alapvető mozgásmintáinak és mozgáskészségeinek kialakítása, formálása, illetve
RészletesebbenMÉDIATUDATOSSÁG SZEKCIÓ ELŐADÁSOK, WORKSHOPOK
Dr. Forgó Sándor, tanszékvezető főiskolai tanár, EKF http://forgos.ektf.hu Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet analóg-digitális szemléltetés és tartalomszervezés Az újmédia hatásai MÉDIATUDATOSSÁG SZEKCIÓ
RészletesebbenChurchill arany fogsorától Picasso síró nőjéig
2011 december 27. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Értéke: 1/5 Értéke: 2/5 Mérték Értéke: 3/5 Értéke: 4/5 Értéke: 5/5 Kalapács alá került Churchill arany fogsora, Brezsnyev limuzinja és
RészletesebbenHELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA
HELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb értelmezéséhez és megítéléséhez,
RészletesebbenTEST ÉS VÉR. Készítette: Kun Dorottya, Kollár Anna
TEST ÉS VÉR Készítette: Kun Dorottya, Kollár Anna Vito Acconci (1940 -, New York) Írás és A test szerepe döntő A fájdalom, mint kreatív elem A testre gyakorolt cselekvések hatása testre lélekre Vizsgálta
RészletesebbenVIKING EGGELING DIAGONÁLIS SZIMFÓNIÁJA"
NICOLAS BANDI: VIKING EGGELING DIAGONÁLIS SZIMFÓNIÁJA" Eggeling elsőként alkalmazta a tiszta formák ritmikus mozgásának kifejezésére a filmet. Ezzel egy teljesen modern, új stílust alakított ki, és felfedte
RészletesebbenMŰVÉSZETTÖRTÉNET TESZT
Oktatási Hivatal A versenyző jeligéje: 2012/2013. tanév Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló Rajz és vizuális kultúra MŰVÉSZETTÖRTÉNET TESZT Munkaidő: 60 perc Elérhető pontszám: 20 pont
RészletesebbenSajtóközlemény Budapest, 2008 szeptember 9
Sajtóközlemény Budapest, 2008 szeptember 9 A Sony bemutatja az α900-at A világ első, full-frame 24,6 megapixeles tükörreflexes fényképezőgépe: α900 utolérhetetlen képminőséggel, kreatív lehetőségekkel
RészletesebbenSZOBRÁSZAT ÉS KERÁMIA TANSZAK 1 SZOBRÁSZAT ÉS KERÁMIA TANSZAK
SZOBRÁSZAT ÉS KERÁMIA TANSZAK 1 SZOBRÁSZAT ÉS KERÁMIA TANSZAK SZOBRÁSZAT ÉS KERÁMIA TANSZAK 2 SZOBRÁSZAT ÉS KERÁMIA TANSZAK ÁLTALÁNOS CÉLOK ÉS FELADATOK A szobrászat és kerámia műhelygyakorlat célja az
RészletesebbenRAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra emelt szint 0812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 13. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA EMELT SZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RészletesebbenIdeje: 2016. 02. 13.
A verseny célja lehetőséget biztosítani azoknak a kezdőszintű (max. 18 hónap edzésidő a küzdősportokban) Budokáknak, akik eddig még nem, vagy csak alig próbálták ki magukat a versenyzés világában. Szervezője:
RészletesebbenSZAKMAI ÖNÉLETRAJZ ALKOTÓI FILOZÓFIA
SOMOGYI PÁL építész, belsőépítész, bútortervező, designer Budapest, 1946. április 24. Lakás: 1112 Budapest, Botfalu u. 40/b. Tel/Fax: 319 5738 Mobil: 06/20 265 0233 E-mail: kesodesign.kft@upcmail.hu SZAKMAI
RészletesebbenVIZUÁLIS KULTÚRA. helyi tanterv az 5 8. évfolyam számára
VIZUÁLIS KULTÚRA helyi tanterv az 5 8. évfolyam számára A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb értelmezéséhez
RészletesebbenElhunyt Patrick Swayze
2009 szeptember 16. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Értéke: 1/5 Értéke: 2/5 Mérték Értéke: 3/5 Értéke: 4/5 Értéke: 5/5 Patrick Swayze, aki olyan romantikus filmekkel lopta milliók szívébe
RészletesebbenKazincbarcikai Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Program 2016 Helyi tanterv Képző- és iparművészeti ág
KAZINCBARCIKAI KODÁLY ZOLTÁN ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 3. FEJEZET HELYI TANTERV KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG 2016. KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG Az alapfokú művészetoktatás követelménye és
RészletesebbenTESTNEVELÉS TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1-4.
TESTNEVELÉS Az alsó tagozatos testnevelésben a tanulók alapvető mozgásmintáinak és mozgáskészségeinek kialakítása, formálása, illetve a szabályozott mozgásvégrehajtás alapjainak az elsajátítása a legfontosabb
RészletesebbenKerekEmese 2015/2016 Második forduló CSEMETE Beküldési határidő: 2016.02.08. Csapat neve. Település neve
A második fordulóban előtérbe kerülnek a művészetek, de mellette nem maradnak ki népszokásaink, jeles napjaink sem. Szükségetek lesz olvasmány-élményeitekre, kutatásra. Jó munkát! 1. FELADAT 120 éve, 1895.
RészletesebbenKis pénzből komoly magyar gyűjtemény
beszélgetés Szarvasy Mihállyal Kis pénzből komoly magyar gyűjtemény beszélgetés Szarvasy Mihály New York-i művészeti szakértővel Mattis Teutsch János, Munkácsy Mihály, Moholy- Nagy László három példa olyan
RészletesebbenSZALAI TAMÁS A TESTZENE TÉRHÓDÍTÁSA A KLASSZIKUS ZENEI ÜTŐHANGSZERES IRODALOMBAN
SZALAI TAMÁS A TESTZENE TÉRHÓDÍTÁSA A KLASSZIKUS ZENEI ÜTŐHANGSZERES IRODALOMBAN Sándor Judit képén Nicolas Frize rendhagyó pécsi koncertje látható, melyen a fürdőruhás alkalmi zenészek saját testüket
RészletesebbenCsáji Attila: A fényművészet magyar vonatkozásai Képzőművészeti kiállítás az Elektrotechnikai Múzeumban 2000. november 10. - december 31.
Csáji Attila: A fényművészet magyar vonatkozásai Képzőművészeti kiállítás az Elektrotechnikai Múzeumban 2000. november 10. - december 31. A fényművészet az utolsó évtizedekben bontakozott ki, melyhez az
RészletesebbenIzlandtól a zen kertig
Lengyel Fruzsina Izlandtól a zen kertig A táj formai idézetének jelentései a land art párhuzamain keresztül két mûvészeti installációban Hogyan értelmezôdik a mûvészeti tér, ha kialakítását természeti
RészletesebbenRAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 3-4. évfolyam
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 3-4. évfolyam A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb átéléséhez, értelmezéséhez.
RészletesebbenRAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb átéléséhez, értelmezéséhez. A tantárgy
RészletesebbenHozzon ki még többet az α DSLR készülékéből Négy kompakt objektív, szupervékony vaku és színes, stílusos kiegészítők
Budapest, 2009 május 18. Hozzon ki még többet az α DSLR készülékéből Négy kompakt objektív, szupervékony vaku és színes, stílusos kiegészítők DT 50mm F1.8 SAM portré objektív Két, sokoldalú zoomobjektív:
RészletesebbenTervezte és készítette Géczy László 1999-2002
Tervezte és készítette Géczy László 1999-2002 Projektor az igazi multimédiás (periféria) eszköz Projektor és kapcsolatai Monitor Számítógép HIFI torony Videó magnó Digitális fényképezőgép Videó kamera
RészletesebbenKÉRELEM a normatív lakásfenntartási támogatás megállapítására. Tartózkodási hely:..irányítószám... település...utca/út/tér. Özvegy: Állampolgársága:
12. számú melléklet a 63/2006. (III. 27.) Korm. rendelethez201 Szekszárd Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatala Szociális- és Gyámhivatala 7100 Szekszárd, Vörösmarty u. 5. Tel:311-630, Tel/ fax: 319-051
RészletesebbenAgeometriai problémamegoldás útja a rajzoknál kezdõdik, hiszen a helyes következtetéshez
Iskolakultúra 2003/12 Nagyné Kondor Rita Dinamikus geometriai rendszerek a geometria oktatásában A számítógépes rajzolóprogramok új lehetőségeket nyitnak meg a geometria tanításában: gyorsan, pontosan,
RészletesebbenRajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam
Rajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam Az általános iskola alsó tagozatán a fejlesztés centrikus vizuális kultúra tanulása alapvetően két célt szolgál: a kezdeti motiváltság és az örömteli alkotás fenntartását,
RészletesebbenKÉPZŐMŰVÉSZETI ÁG 1 KÉPZ Ő M Ű VÉSZETI ÁG
KÉPZŐMŰVÉSZETI ÁG 1 KÉPZŐMŰVÉSZETI ÁG KÉPZŐMŰVÉSZETI ÁG 2 FESTÉSZET TANSZAK KÉPZŐMŰVÉSZETI ÁG 3 CÉLOK, FELADATOK: A festészet műhelymunka célja, hogy a tanuló ismerje meg: azokat az anyagokat és eljárásokat,
RészletesebbenSorszám 12. évfolyam 13. évfolyam
Sorszám 12. évfolyam 13. évfolyam 1. Nagy-Britannia földrajzi fekvése; Nagy Britannia, az Egyesült Királyság és a Brit-szigetek meghatározása; Nagy-Britannia politikai egységeinek bemutatása(anglia, Skócia,
RészletesebbenTESTNEVELÉS ÉS SPORT
TESTNEVELÉS ÉS SPORT A közoktatás kimeneti szakaszához közeledve a tudatos, rendszeres képzésben megjelenik a testkultúrához tartozó, az általános műveltséget fejlesztő szabály-, élettani, anatómiai, illetve
RészletesebbenTESTNEVELÉS ÉS SPORT
Sportiskola 1. évf. Testnevelés és sport 1. évfolyam TESTNEVELÉS ÉS SPORT A Testnevelés és sport műveltségterület tartalma az általános iskola 1 4. évfolyamán a tevékenységek közbeni kommunikáció, kooperáció
Részletesebben28 NYITOTT SZEMMEL TAKSONYI FOTÓKÖR Mire való egy fotókör? A digitális gépek elterjedésével egyre több ember kezdett el fotózni, hiszen az elõhívás és a papírkép készítés költségeinek megtakarításával
Részletesebben2. évfolyam. Előkészítő és preventív mozgásformák
2. évfolyam Előkészítő és preventív mozgásformák 10 óra + folyamatos A testnevelés optimális tanulási környezetének kialakítása. Az elemi kommunikációs szabályok, formák és jelek megismertetése. A testi
RészletesebbenSzlávi Péter: Szakmai önéletrajz
Szlávi Péter: Szakmai önéletrajz Személyi adatok: Név: Szlávi Péter Születési idő: 1955. augusztus 6. Születési hely: Budapest Lakcím: 1118 Budapest, Gazdagréti tér 1. Telefon: 246 6137 Képzettség: Végzettség:
RészletesebbenSzakköri segédlet. FIZIKA 7-8. évfolyam 2015. Összeállította: Bolykiné Katona Erzsébet
Szakköri segédlet FIZIKA 7-8. évfolyam 2015. Összeállította: Bolykiné Katona Erzsébet 1 Tartalomjegyzék 1. Szakköri tematika. 2 2. Szakköri tanári segédlet... 8 2.1. Hosszúság, terület, idő, térfogat,
RészletesebbenA gimnasztika, a talajtorna elemei és a ritmikus gimnasztika ugrásai
I 2. SZ. MELLÉKLET A MAZSORETT MOZGÁSANYAGA I. A gimnasztika, a talajtorna elemei és a ritmikus gimnasztika ugrásai Szerkesztette: Geisztné Gogolák Éva, Szurominé Balogh Adrienn Bevezetés A Magyar Majorette
RészletesebbenCSAPTELEPEK & ZUHANYOK. Wir Bäder. www.teka.com
CSAPTELEPEK & ZUHANYOK Wir Bäder www.teka.com ÚJ - EXTRA ÁRAMLÁS V Í Z KŐ M E N T E S ZUHANYRENDSZEREK 46 cm 100-117 cm 104 cm Universe Pro zuhanyrendszer 79.002.72.00 EGYSZERŰ SZERELÉS EASY INSTALLATION
Részletesebben54 213 03 0000 00 00 Mozgóképi animációkészítő Mozgóképi animációkészítő
A 10/07 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/06 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenA Balassi Bálint Gimnázium helyi tanterve
Balassi Bálint Gimnázium Vizuális kultúra rajz ésművészettörténet 5-12.évfolyam A Balassi Bálint Gimnázium helyi tanterve Rajz és vizuális kultúra 5-12. évfolyam Készítette: Heffterné Gáspár Lilla Balassi
RészletesebbenFejlesztı neve: ESZTERI ZSOLT. Tanóra / modul címe: A PLASZTIKAI KIFEJEZÉS ÉS FORMAFEJLİDÉS LOGIKÁJA
Fejlesztı neve: ESZTERI ZSOLT Tanóra / modul címe: A PLASZTIKAI KIFEJEZÉS ÉS FORMAFEJLİDÉS LOGIKÁJA 1. Az óra tartalma A tanulási téma bemutatása; A téma és a módszer összekapcsolásának indoklása: A téma
RészletesebbenAdigitális mûsorszórás magyarországi hatásának elõrejelzése több pillérre kell,
Kováts Ildikó INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM, EMBERI TÉNYEZÕ, CIVIL TÁRSADALOM, MÉDIA ADALÉKOK A MAGYARORSZÁGI DIGITÁLIS MÛSORSZÓRÁS ELÕREJELZÉSÉHEZ Bevezetõ Adigitális mûsorszórás magyarországi hatásának elõrejelzése
RészletesebbenHuszár Gál Gimnázium, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Pedagógiai Programja
II.2.5.2. KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZETI ÁG " A múltat is alkotni kell, különben elvész, elmúlik, ha nem lesz belőle műalkotás " / Illyés Gyula / ÁLTALÁNOS BEVEZETŐ 1. Előzmények, eddigi eredmények - Iskolánk
RészletesebbenA delozsált és elhallgatott emlékmû
Klein Rudolf A delozsált és elhallgatott emlékmû Az Élet Menete Alapítvány Holokauszt-emlékmûve az Erzsébet híd pesti hídfôjénél Napjainkban a szoborállítás reneszánszát éljük, az emlékezés, az elhallgatott
RészletesebbenKovács Nóri Kanadai koncert turnéja 2015 képes úti beszámoló
Kovács Nóri Kanadai koncert turnéja 2015 képes úti beszámoló Kedves Barátaim, Ismerőseim! Fantasztikus 3 hetet töltöttem a múlt év végén Kanadában. A rengeteg élményt még mindig nem sikerült teljesen feldolgoznom,
RészletesebbenHonlap Neumann Jánosról
Honlap Neumann Jánosról A feladat az, hogy Neumann János életéről készítsünk egy honlapot a tanórán ismerttett szerkesztőprogram segítségével, az itt letölthető hozzávalók felhasználásával. 1. oldal (index.html)
RészletesebbenJanuári programajánló
Januári programajánló 2015. január 13. kedd, 17 óra Rendezvényterem Gullivertől Gulliverlandiáig Az OIK Világhálós világirodalom c. rendezvénysorozatának januári előadója Dr. Takács Ferenc lesz, aki Jonathan
RészletesebbenAranylemezzel díszített üvegpohár alja a 4. századból (Magyar Nemzeti Múzeum) múzeumi programok
Aranylemezzel díszített üvegpohár alja a 4. századból (Magyar Nemzeti Múzeum) múzeumi programok Június 5. vasárnap Smidt Múzeum VillaMOSoly - Villamos-nap Június 3. péntek 18.00 Iseum Savariense Szent
RészletesebbenCsaládfa. Anya Klein Emilné (szül. Bein Regina) 1893-1979. Apa Klein Emil (1883-1944?) Testvérek Klein Kornél (1918-1943) Házastárs Interjúalany
Családfa Apai nagyapa Klein Ábrahám (1856-1922) Apai nagyanya Klein Ábrahámné (szül. Kuczmandl Karolina) 1883? Anyai nagyapa Bein Béni (1845-1897) Anyai nagyanya Bein Béniné (szül. Liebermann Janka)?-1892
Részletesebbenwww.reflexmagazin.hu MÉDIAINFORMÁCIÓ 2007
www.reflexmagazin.hu A T U D Á S, A M I A V I L Á G O T M O Z G A T J A MÉDIAINFORMÁCIÓ 2007 Tartalom 3... A kiadó 4... Lapkoncepció 5...Testvérlapok 6-7... Hirdetési árak és méretek 8-9...Terjesztés 10-11...
RészletesebbenA francia avantgárdra oly jellemző fotogenitás jelenik meg a filmekben. Az objektív és a keret megváltoztatja a világ dolgainak képét.
A 20-as évek filmjeire nagy hatással volt a század elején jelentkező avantgárd Az avantgárd célkitűzései között nem szerepelt a dokumentumfilm, de közvetett hatása kimutatható. Célkitűzésük volt, hogy
RészletesebbenZipernowsky Károly Általános Iskola TESTNEVELÉS. Testnevelés tanterv
Zipernowsky Károly Általános Iskola Testnevelés tanterv TESTNEVELÉS Az alsó tagozatos testnevelésben a tanulók alapvető mozgásmintáinak és mozgáskészségeinek kialakítása, formálása, illetve a szabályozott
Részletesebben7.-8. évfolyam fejlesztési feladatok és óraszámok VIZUÁLIS KULTÚRA Heti 1 óra Tematikai egység. Javasolt óraszám 7. osztály
Tematikai egység Kifejezés, képzőművészet Valóság és képzelete Kifejezés, képzőművészet Stílus és mozgás Vizuális kommunikáció Időbeli és térbeli változások Vizuális kommunikáció Jelértelmezés, jelalkotás
RészletesebbenTájékoztató az ANS1 lépcsőház fal- és padlóburkolat csere tárgyú eljárás eredményéről.
Tájékoztató az ANS1 lépcsőház fal- és padlóburkolat csere tárgyú eljárás eredményéről. Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/105 Beszerzés tárgya: Építési beruházás Hirdetmény típusa: Tájékoztató az eljárás
RészletesebbenRAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 5. évfolyam A fokozott realitásigény megjelenése az adott életkorban megalapozza a tanulók információk közti szelekciós képességét, és kritikai gondolkodást alakít ki. A művészeti
RészletesebbenBabits Mihály és Moholy-Nagy László találkozásai
74 tiszatáj SIPOS LAJOS Babits Mihály és Moholy-Nagy László találkozásai A Babits hagyaték hét levelet őriz Moholy-Nagy Lászlótól. Az első 1916. február 17-én, az utolsó 1918. december 18-án kelt. A hét
RészletesebbenÁltalános 1. évf. Testnevelés és sport. 1. évfolyam
Általános 1. évf. Testnevelés és sport 1. évfolyam Az alsó tagozatos testnevelésben a tanulók alapvető mozgásmintáinak és mozgáskészségeinek kialakítása, formálása, illetve a szabályozott mozgásvégrehajtás
Részletesebben1. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85.
1. melléklet az 5/2009. (III.31.) IRM rendelethez KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzések Tanácsának Hivatalos Lapja1024 Budapest, Margit krt. 85. Fax: 06 1 336 7751; 06 1 336 7757 E-mail: hirdetmeny@kozbeszerzesek-tanacsa.hu
RészletesebbenTeljesítés helye: Debreceni Egyetem, 4032 Debrecen, Egyetem tér 1. Ajánlattételi/részvételi jelentkezési határidő:
Tájékoztató az eljárás eredményéről_dek-269_adásvételi szerződés LSM 510 konfokális mikroszkóp alapkészülék és vezérlő számítógép, valamint spektrális detektor és szoftver upgrade beszerzésére. Közbeszerzési
RészletesebbenHarmati Hedvig ALKALMAZOTT AUTONÓM. Témavezető: Droppa Judit
Harmati Hedvig ALKALMAZOTT AUTONÓM Témavezető: Droppa Judit DLA-dolgozat tézisei Moholy-Nagy Művészeti Egyetem 2009 Tézisek Első tézis: A textil síkszerűsége a tér- és időbeli cselekvések redukciója minimális
Részletesebben5. SZAKASZ: Tűzvédelmi intézkedések
Biztonsági Adatlap Oldal: 1/12 1. SZAKASZ: Az anyag/keverék és a vállalat/vállalkozás azonosítása 1.1. Termékazonosító NEOPOLEN* P 9230 K 1.2. Az anyag vagy keverék megfelelő azonosított felhasználása,
Részletesebben2. ábra: A főmenü, illetve a 3. feladatsor
Virtuális valóság a térlátás fejlesztésében Kosztyán Zsolt, Sikné dr. Lányi Cecília, Frank Péter Veszprémi Egyetem, Képfeldolgozás és Neuroszámítógépek Tanszék H-8200 Veszprém, Egyetem u. 10. Absztrakt
RészletesebbenEDUCATIO 1997/1. A hátrányos helyzetű fiatalok csoportja. A hátrányos helyzetű fiatalok közé soroljuk
A NÉMET SZÖVETSÉGI KÖZTÁRSASÁGBAN A SZOCIÁLISAN HÁTRÁNYOS helyzetű fiatalok és fiatal felnőttek a továbbiakban szociálisan hátrányos helyzetű fiatalok szakképzését szolgáló speciális program elindítása
RészletesebbenMŰHELY. Média ajánló 2016. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Egyetemi Hallgatói Képviselet lapja
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Egyetemi Hallgatói Képviselet lapja Média ajánló 2016. CÍMEK TECHNIKAI ADATOK Szerkesztőség: cím: Budapest 1111, Műegyetem rkp. 3. K.I.76. e-mail: info@muhely.com
RészletesebbenErőteljes, precíz, megbízható
_ WALTER BLAXX: AZ ÚJ MARÓGENERÁCIÓ Erőteljes, precíz, megbízható Termékfejlesztések Marás 6/7. oldal: A kibővített Walter BLAXX választék a még nagyobb termelékenység érdekében! 2 VERHETETLEN KAPCSOLAT:
RészletesebbenTárgyszavak: munkaerő-toborzás; kiválasztás; képzés; előléptetés; Szlovákia.
GAZDÁLKODÁS AZ EMBERI ERÕFORRÁSOKKAL, OKTATÁS, KÉPZÉS Káderfejlesztés Szlovákiában Egy nemzetközi összehasonlító tanulmány szerint a szükséges emberi erőforrások előteremtésében Szlovákiában nagyobb szerepet
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAP- FOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Hatálybalépés: 2013. szeptember 1.
PEDAGÓGIAI PROGRAM PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAP- FOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA Érvényessége: 2013/2014 tanévtől Hatálybalépés: 2013. szeptember 1. Tartalomjegyzék BEVEZETŐ...
RészletesebbenA fény útjába kerülő akadályok és rések mérete. Sokkal nagyobb. összemérhető. A fény hullámhoszánál. A fény hullámhoszával
Optika Fénytan A fény útjába kerülő akadályok és rések mérete Sokkal nagyobb összemérhető A fény hullámhoszánál. A fény hullámhoszával rádióhullám infravörös látható ultraibolya röntgen gamma sugárzás
RészletesebbenLeporello, 1978. 100 x 140 cm, farost, gipsz, kötél, fotóvászon. Deák Csillag. Az áttört tér
Záborszky Gábor (1950. Budapest) műveiben következetes könnyedséggel épül egymásra kép, objekt, installáció, grafika, szobor, anyag és forma. A témák és formák folyamatosan, logikusan és invenciózusan
RészletesebbenLÉPTÉKFÜGGŐSÉG AZ ENERGIATERVEZÉSBEN
M7 LÉPTÉKFÜGGŐSÉG AZ ENERGIATERVEZÉSBEN 1 M7 THE RIGHT SCALE FOR Tartalom 1. // Megokolás/ Indoklás 1.1. Az energia több, mint a villamosság 1.2. Miért van szükség energiatervezésre? 2. // Method 2.1.
RészletesebbenHelyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam
Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő 11. évfolyam Tematikai egység címe órakeret 1. Gondolkodási és megismerési módszerek 10 óra 2. Geometria 30 óra 3. Számtan, algebra 32 óra Az
Részletesebbenhuntington szennycimoldal.indd 1 2014.02.06. 15:12:06
huntington szennycimoldal.indd 1 2014.02.06. 15:12:06 Nancynek, aki az összecsapást mosolyogva vészelte át Előszó A Foreign Affairs című folyóirat 1993 nyarán közölte A civilizációk összecsapása? című
Részletesebben(11) Lajstromszám: E 007 241 (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA
!HU000007241T2! (19) HU (11) Lajstromszám: E 007 241 (13) T2 MAGYAR KÖZTÁRSASÁG Magyar Szabadalmi Hivatal EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA (21) Magyar ügyszám: E 03 011411 (22) A bejelentés napja:
RészletesebbenA RESZUSZPENDÁLT ÉS BELÉLEGEZHETŐ VÁROSI AEROSZOL JELLEMZÉSE. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI
A RESZUSZPENDÁLT ÉS BELÉLEGEZHETŐ VÁROSI AEROSZOL JELLEMZÉSE DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI Készítette: Jancsek-Turóczi Beatrix okleveles környezetkutató Kémiai és Környezettudományi Doktori Iskola Témavezető:
RészletesebbenKORTÁRS VIZUÁLIS TIPOGRÁFIA A KORTÁRS VIZUALITÁS ESZTÉTIKAI ÉS GYAKORLATI ASPEKTUSAI
TÁMOP TEMATIKA 2010/I. félév Múzeumi szakkör KORTÁRS VIZUÁLIS TIPOGRÁFIA A KORTÁRS VIZUALITÁS ESZTÉTIKAI ÉS GYAKORLATI ASPEKTUSAI Időpontok: szombatonként, 15-17 h Időtartam: 60 perc Helyszín: Nagy Kunszt
RészletesebbenINTERAKTÍV MATEMATIKA MINDENKINEK GEOGEBRA MÓDRA. Papp-Varga Zsuzsanna ELTE IK, Média- és Oktatásinformatika Tanszék vzsuzsa@elte.
INTERAKTÍV MATEMATIKA MINDENKINEK GEOGEBRA MÓDRA Papp-Varga Zsuzsanna ELTE IK, Média- és Oktatásinformatika Tanszék vzsuzsa@elte.hu Abstract/Absztrakt A GeoGebra egy olyan világszerte 190 országban ismert,
RészletesebbenVI. DUDIK Fesztivál. Szakmai beszámoló 2015.09.27. Dunaújvárosi Főiskola
VI. DUDIK Fesztivál Szakmai beszámoló 2015.09.27. Dunaújvárosi Főiskola Dunaújvárosi Főiskola DUDIK fesztivál 2014. június 12-13-14. Dunaújváros, Szalki-sziget Szakmai beszámoló Tartalom 1. DUDIK a kezdetekben...2
Részletesebben1994. évi országgyűlési képviselőválasztás
VI. A VÁLASZTÁSI FÜZETEK SOROZAT EDDIG MEGJELENT SZÁMAI 1. Országos Választási Bizottság elvi állásfoglalásai, időközi országgyűlési választások eredményei, 1992. 2. A társadalombiztosítási képviselők
RészletesebbenAz absztrakció centruma
Horváth Márk Lovász Ádám Az absztrakció centruma Gyarmathy Tihamér 100. születésnapja kapcsán...a fraktalitás lehetővé teszi az absztrakciót, méghozzá annak legkonkrétabb módját. Amennyiben az absztrakció
Részletesebben