MUNKATERV NEVELÉSI ÉV

Átírás

1 ÓVODA NEVE: CSODA- VÁR EGYSÉGES ÓVODA-BÖLCSŐDE ÓVODA CÍME: SAJÓKERESZTÚR, PETŐFI Ú. 25 SZ. MUNKATERV NEVELÉSI ÉV 1

2 Az intézmény adatai: Telefonszám: 46/ Az intézmény OM azonosítója: Intézményvezető: Tóthné Dudás Anikó Legitimációs eljárás Nevelőtestületi határozat száma: Nevelőtestület nevében:.. Magda Józsefné Közalkalmazotti tanács nevében:.. Csabai Lászlóné /2014.(IX.30) Szülői szervezet nevében:. Jakabné Lechovszki Anikó Fenntartó nevében: Polgármester Készült: szeptember 30. A dokumentum jellege: NYILVÁNOS 2

3 Tartalomjegyzék 1. Az intézmény adatai 1.2. Törvényi háttér 2. Működési terv 2.1. Nevelési év rendje 2.2. Nevelés nélküli munkanapok 2.3. A tanév szünetei (összevont csoportok működnek) 2.4. Állami, egyházi ünnepek miatti szünetek Kiinduló helyzetkép 2.6. Munkarend 2.7. Értekezletek 2.8. Óvodai eseménynaptár, projektek 2.9. Nyílt napok 3. Nevelőtestületi és Pedagógiai feladatok 3.1. A nevelési év munkatervének értékeléséből adódó feladatok 3.2. A nevelési év, és a Pedagógiai Program kiemelt feladatai 3.3. A nevelőtestület fejlesztése-humánerőforrás fejlesztés 3.4. Gyermekvédelmi munkaterv 3.5. Továbbképzések 3.6. Pályázatok 4. Törvényességi feladatok 4.1. Aktuális törvényi változások alapján elvégezendő feladatok 4.2. Fenntartó által meghatározott új feladatok 4.3. Esélyegyenlőségi tervből adódó feladatok 5. Gazdálkodási feladatok 5.1. Tárgyi feltételek 5.2. Tárgyi feltételek fejlesztése 6. Ellenőrzési terv 6.1. Az ellenőrzés szempontjai 6.2. A gyermekek mérése 6.3. Teljesítményértékelés 3

4 6.4. Az ellenőrzés rendje 7. Ütemterv Intézményvezető feladat ellátási terve Pedagógiai tanügyigazgatási Gazdálkodás vagyonüzemeltetés Munkáltatói munkaügyi 8. Egyéni feladatvállalások 9. Fakultatív gyermekprogramok 10. Kapcsolattartás társintézményekkel 11. Szülői Szervezet Munkaterve 4

5 1. AZ INTÉZMÉNY ADATAI 1. Az intézmény adatai Az intézmény hivatalos elnevezése: Csoda- Vár Egységes Óvoda- Bölcsőde Az intézmény pontos címe telefonszáma: H-3791 Sajókeresztúr, Petőfi u. 25. Telefon: Az intézmény fenntartója, címe, telefonszáma: Sajókeresztúr Község Önkormányzata H-3791 Sajókeresztúr, Rákóczi út 40. Telefon: Az intézmény alapító okiratának törzskönyvi azonosító száma, kelte:., február OM száma: Az engedélyező szerv neve: Sajókeresztúr Község Önkormányzata Képviselő testülete Az intézmény vezetője, a munkaterv benyújtója: Tóthné Dudás Anikó 5

6 1.2. Törvényi háttér Az emberi erőforrások miniszterének 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 363/2012. (XII. 17.) Kormányrendelet 1. számú melléklet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 229/2012 (VIII.28.) Korm. rendelete 32/2012. (X.8.) EMMI rendelet A Nemzeti Köznevelési Törvény módosításáról szóló (2012. CXXIV. tv.) rendelet évi CXXXVII. tv. nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. tv. módosításáról A Kormány 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. tv. köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról A fenntartó helyi rendeletei a Csoda- Vár Egységes Óvoda- Bölcsőde működését és pedagógiai tevékenységét meghatározó dokumentumok, nevelőtestületi határozatok évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 2. MŰKÖDÉSI TERV A munkaterv elkészítésénél figyelembe vett dokumentumok: Pedagógiai Program, SzMSz, Házirend, munkaköri leírások Vezetői pályázat Előző évi mérések, tapasztalatok, visszajelzések, értékelések 6

7 2.1. Nevelési év rendje: Nevelési év: Foglalkozások ideje: Szeptember 1-től augusztus 31-ig. Az óvoda nyitva tartása: 6 órától óráig. A gyermekekkel érkezésüktől távozásukig óvodapedagógus foglalkozik. Szeptember 1-től Május 31-ig Nyári életrend: Szünetek: Új gyermekek beíratása: Új gyermekek befogadásának ideje: Június 1-től augusztus 31-ig Az iskolai szünetek (tavaszi és őszi) idején az óvoda folyamatosan üzemel, ezen idő alatt összevont csoport működhet a gyermeklétszámtól függően. Téli szünet: január 2. Nyári zárás várható ideje: július július 31. A nyári zárás időpontjáról február 15- ig értesítjük a szülőket. A fenntartó által meghatározott időben, általában április vége: szeptember 1-től folyamatosan. Az új gyermekek felvételéről 30 napon belül írásban értesítjük a szülőket. Elutasítás, átirányítás esetén a szülőnek a Köznevelési Törvény értelmében fellebbezési joga van, az értesítéstől számított 15 napon belül Nevelés nélküli munkanapok: A nevelőtestület pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használ fel, melyek időpontját egyezteti a Szülői Közösséggel, illetve a szülőket legalább 7 nappal a tervezett nevelés nélküli munkanap előtt tájékoztatja. A nevelés nélküli napok idejére igény szerint a gyermekek részére ügyeleti ellátást biztosít. 7

8 Az elmúlt félév értékelése pedagógiai tapasztalatok A második félév kiemelt projektjének, egészséghét és nyílt napok megtervezése A második félév feladatainak ütemezése ½ nap Óvodabál előkészület ½ nap Évzáró előkészület Szervezetfejlesztés, csapatépítő kirándulás Tanévnyitó értekezlet 2.3. A tanév szünetei: (összevont csoportok működhetnek) Az őszi szünet ideje: október 27 - október 31-ig. A téli szünet: december január 2-ig. A tavaszi szünet ideje: április 2-7-ig Állami, egyházi ünnepek miatti szünetek: október 23. csütörtök április Húsvét május 1. péntek május Pünkösd augusztus 20. csütörtök 2.5. Kiinduló helyzetkép Óvodai férőhelyeink: férőhely: 60 felvett: 41 Csoportok száma: 2 vegyes csoport 8

9 Adatok: a áprilisi jelentkezési időszakban: Fő Jelentkezett 6 Felvételt nyert 6 Átirányított 0 Előjegyzett 0 Elutasított 0 Az óvoda gyermek létszáma októberi statisztikában: 41 fő Ebből Fő Fiú 19 Lány 22 Tanköteles korú életévet betöltött 0 HH 5 HHH 0 Veszélyeztetett 0 Csoportlétszámok: Csoda- Vár Egységes Óvoda- Bölcsőde CSIGA CSIBE bölcsis 14 ovis, 4 bölcsis összesen: 41 Csoportok kialakítása: A csoportok kialakításánál figyelembe vettük az alábbi szempontokat: óvodapedagógusok javaslatai szülők igényei kor és nemek szerinti arányos elosztás 9

10 Személyi feltételek: Státusz Fő Óra Intézményvezető 1 8 Óvodapedagógus 3 8 Dajka 1 8 Gondozónő 1 8 Élelmezésvezető 1 8 Szakács 1 8 Konyhai alkalmazott 1 8 Összesen: Munkarend Csoportbeosztás: Csoport CSIGA CSIBE Óvodapedagógus Szabó Enikő Tóthné Dudás Anikó Magda Józsefné Pelsőczi Kitti Nevelő munkát segítő Pongóné Farkas Nikoletta dajka Tóth Erika gondozónő Munkaidő beosztás: "A" HÉT Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Összesen Szabó Enikő I Magda Józsefné II Pelsőczi Kitti II

11 "B" HÉT Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Összesen Szabó Enikő I Magda Józsefné II Pelsőczi Kitti II Logopédus: logopédus 1 Ilike Munkaidő beosztás technikai dolgozóknál: A dajka és a gondozónő heti váltásban dolgoznak. "A" HÉT Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Összesen Tóth Erika gondozónő Pongóné Farkas Nikoletta dajka "B" HÉT Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Összesen Tóth Erika gondozónő Pongóné Farkas Nikoletta dajka Konyhai dolgozók: Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Összesen Csabai Lászlóné élelmezésvezető

12 Huszár Alexandra szakács Jónás Györgyné konyhai alkalmazott Intézményvezető munkarendje: Kötelezően előírt óraszám 12 óra Név Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Össz esen Tóthné Dudás Anikó óra a csiga csoportban óra csiga csoportban 1 óra néptánc óra csiga csoportban óra csiga csoportban óra csiga csoportban Egész évben részvétel a hagyományőrző programokon, kirándulásokon, iskola-látogatásokon és egyéb rendezvényeken a csoportokkal Értekezletek Nevelőtestületi értekezlet Augusztus 29. Január 19. Június 01. Augusztus 28. IDŐPONT RÉSZTVEVŐK TÉMA alkalmazotti közösség nevelőtestület alkalmazotti közösség alkalmazotti közösség Évkezdő nevelőtestületi értekezlet félév-záró munkatársi értekezlet, tanév-záró értekezlet, beszámoló elfogadása Évkezdő nevelőtestületi értekezlet 12

13 Szülői értekezletek Szeptember 08. Január 19. IDŐPONT RÉSZTVEVŐK TÉMA nevelőtestület, szülők nevelőtestület, szülők tanévnyitó szülői értekezlet, az első féléves programok ismertetése félév-értékelő szülői értekezlet, beiskolázási lehetőségek és feladatok ismertetése alsós tanítónők segítségével, a második féléves programok ismertetése SZMK értekezletek Szeptember 08. Január 19. Június 01. IDŐPONT RÉSZTVEVŐK TÉMA, SZMK- tagok, SZMK- tagok, SZMK- tagok Munkaterv véleményezése, elfogadása, programok megbeszélése A második félév programjainak ismertetése Beszámoló véleményezése, elfogadása 2.8. Óvodai eseménynaptár IDŐPONT FELADAT FELELŐS aug. 29. Munkatársi értekezlet szept. első hete Védőnői ellenőrzés védőnő szept. 08. Szülői értekezlet, SZMK szept. 20. Őszi betakarítás Magda Józsefné 13

14 szept. 18. Dióverés Szabó Enikő szept. 24. Kirándulás a Vadasparkba Pelsőczi Kitti szept. 29. Szüreti mulatság+táncház Magda Józsefné, óv.vez. okt. Régi óvodások meglátogatása az iskolában okt. 21. Bábszínházba megyünk: Ludas Matyi óvónők nov. 11. Márton nap az óvodában óvónők nov Őszi pedagógiai napok- hospitálás nevelőtestület nov. 1. advent vasárnap Tájékozódás gyermekeink DIFER eredményeiről Adventi gyertyagyújtás a főtéren minden óvónő dec. 4. Mikulás ünnepség Magda Józsefné dec. 16. Óvodai Karácsonyi ünnepség Magda Józsefné dec. 17. Karácsonyi nyíltnap minden óvónő jan. 19. Szülői értekezlet, SZMK értekezlet jan. 22. Lakodalmas játék Pelsőczi Kitti febr. 24. Farsangi délelőtt lebonyolítása csoportos óvónők márc. 3. Kiszebáb-égetés Magda Józsefné márc. 13. Nemzeti ünnepünkről való megemlékezés csoportos óvónők márc. 21. Óvodabál csoportos óvónők ápr. 1. Ovi - nyitogató minden óvónő ápr. 2. Húsvéti nyíltnap minden óvónő ápr Egészséghét Szabó Enikő ápr. 22. Zöld ünnepek: Föld napja Szabó Enikő ápr Óvodai beíratás május 5. Anyák napja csoportok/óvónők máj. 22. Évzáró ünnepség minden óvónő máj. Gyermeknap máj. 28. Családi sport- délután Szabó Enikő jún. 1 Évzáró munkatársi értekezlet, nevelés nélküli munkanap 14

15 Aug. 29. Nevelőtestületi értekezlet Nevelőtestület folyamatos Szertár karbantartása Szabó Enikő, Pelsőczi Kitti folyamatos Tappancs Szabó Enikő folyamatos NOVUM Magda Józsefné folyamatos Tóth könyv Pelsőczi Kitti Projektek: PROJEKT NEVE TARTAMA KIEMELT FELADATAI Őszi időszak Adventi időszak Téli időszak Farsangi időszak szept.01-nov.15. nov.17-dec.22. jan.05.-jan.31. febr.02-márc.01. Tavaszi időszak márc. 15-ápr szüret /alma, szőlő, dió/ szüreti sokadalom madárijesztő készítés Márton nap őszi gyümölcsök, zöldségek, termések természet változásai (öltözködés, időjárás, színek) október 4. Állatok világnapja (költöző madarak, vadonélő állatok ) háziállatok Advent Adventi vásár Luca nap Mikulás Karácsony Család emberi szeretet, kapcsolatok a családban napszakok változása világosság-sötétség Újév Lakodalmas játék Természet változásai /öltözködés, időjárás, színek/ Állatok télen /madáretetés, téli álmot alvó állatok/ Farsang kiszebáb égetés munkafoglalkozások az emberi test /orvos gyógyító munkája/ Ovi-nyitogató Húsvéti nyíltnap Természet változásai /öltözködés, időjárás színek /

16 Zöld ünnep időszak ápr. 22 máj. 09. Föld-víz napja /környezetvédelem, kísérletezés/ Föld napja: április 22. Madarak, fák napja: május 10. Víz világnapja: március 22. Pünkösdi Időszak május 12.-jún. 06 Anyák-napja Évzáró Pünkösdölő Gyereknap Családi sport délután Közlekedés 2.9. Nyílt napok Az intézmény nyílt napokon biztosít a szülőknek, érdeklődőknek betekintést a nevelési módszerek, szokások gyakorlati megismerésére az arra igényt tartóknak. Nyílt napjaink: Karácsonyváró családi nyílt nap Ovi - nyitogató Húsvéti nyílt nap 3. NEVELŐTESTÜLETI ÉS PEDAGÓGIAI FELADATOK 3.1. A nevelési év munkatervének értékeléséből adódó feladatok A szervezetfejlesztés további feladatainak megvalósítása, a párcserék szakmai munkájának nyomon követése, beválás vizsgálat. A gyermeki és szülői elégedettség méréseinek lebonyolítása. Partneri mérések. A szülői szervezettel a kapcsolat mélyítése. Munkaköri leírások felülvizsgálata. Új dokumentumok bevezetése (csoportnapló, fejlődési lap, pedagógusok portfóliója, munkaidő nyilvántartás) 16

17 Felkészülés a pedagógus életpályamodell elvárásaira, szakmai anyagok tanulmányozása, konferenciákon való részvétel. A nevelőmunka tervezésének módszertani átgondolása. Művészeti tehetséggondozás folytatása. A nyílt napok szakmai megújítása. Az egészséghét tartalmának újragondolása, frissítése 3.2. A nevelési év, és a Pedagógiai Program kiemelt feladatai Az elmúlt évben sem változtak értékeink, pedagógiai hitvallásunk. Programunk céljainak megfelelően a környezeti nevelésre és a néphagyományőrzésre fektetjük a hangsúlyt. Az óvoda mindennapjaiban használjuk a népi kultúrából átörökített énekes játékokat, kézműves technikákat, meséket, mondókákat. Folytatjuk az Ovi- kertünk évszakoknak megfelelő gondozását, tanösvényünk természeti változásainak megfigyelését, természetsarkok kialakítása csoportonként. A s nevelési évben bekövetkezett személyi változások miatt az elmúlt évben fontos feladatunk volt az új kolléganők betanítása, szokásrendszerünk, programjaink megismertetése. Én nyár elején végeztem el egy 60 órás A sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek/ tanulók együttnevelésének feladatai továbbképzést, amivel teljesítettem a 120 kreditet. Két kolléganőnk a napokban fejezte be a 30 órás Látható hangok zenei képzést. A tanév innovációs törekvései: A pedagógus életpálya modell bevezetése illetve a portfólió elkészítése újdonság számunkra. Az ehhez kapcsolódó képzések nagy segítséget nyújtanak a hatékony munkához, átadjuk egymásnak ismereteinket és a segédanyagot. Én már áprilisban feltöltöttem a portfólióm, és tudásomat átadva, ezen nagy munka megkezdésére serkentem kolléganőimet is. Fejlesztési terveink Az intézmény területén befejeződött az udvari játékok bevizsgálása. Az apróbb hiányosságok pótlásáról jegyzőkönyvet készítek. A fedett terasz lambéria és fa- kezelési munkálatainak befejezése. Szelektív hulladékgyűjtés bevezetése az intézményben. Komposztáló kialakítása. A nevelési év kiemelt feladatait a es nevelési év mérései, értékelései, illetve az Éves Beszámolók értékelése alapján jelöltük ki. Zöld óvoda pályázat megírása, a program bevezetése az óvoda mindennapi életébe. 17

18 Szervezünk csoportjaink között belső hospitálást a szakmai tapasztalatcsere és fejlődés és szakmai megújulás céljából. Középtávú célok: Szülői és dolgozói panaszok kezelése. További nyitás a szülők felé. Hosszú távú célok: Tehetséggondozó foglalkozások folytatása, a tehetséggondozás még eredményesebbé tétele. Személyi feltételek, változások zökkenőmentességének segítése. A pedagógiai munka írásos dokumentumainak felülvizsgálata, egységesítése (csoportnapló, fejlettségi napló); A fejlesztési feladatok pontos dokumentálása, és annak nyomon követése. Az egészséges életmódhoz kapcsolódó szokásrendszer kialakítása, (testápolás, környezet rendje, pihenés) tudatosítása annak módszerei és eredményei az első félévben; a szabad levegőn történő tevékenykedtetés a környezet szeretetére nevelés a második félévben képezik a pedagógiai ellenőrzések témáját. A gyermekek egyéni testi adottságainak pontosabb megismerése és kondicionális képességei fejlesztése egyénre szabottan; A szülői házzal való együttműködés áttekintése, kapcsolatépítés, nevelési célkitűzések összhangjának megteremtése; Az intézményi- és a szülőkkel való kommunikáció módszerének, módjának felülvizsgálata, a helyes eljárásmód gyakorlati alkalmazása. A tehetség, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységek és módszerek alkalmazása; Az egyéni feladatvállalások áttekintése, pontosítása; Munkaköri leírások felülvizsgálata. Az intézmény ünnepei és projektjei áttekintése. Pedagógiai Programból adódó feladatok: A gyermekek testápolási szokásainak követése, fejlesztése prevenciós és egészségtudatosító céllal. A tevékenységek szabad levegőn történő szervezésének bővítése. Alvási szokások, zavartalan pihenőidő biztosítása, az óvodás relaxáció megtanítása, gyakorlása, stressz kezelés. A szülőkben a relaxáció fontosságának tudatosítása. A mindennapi nagymozgások folytatólagos megvalósítása, illetve ehhez alkalmazkodó napirend felülvizsgálata. Az egyéni és egyenlő bánásmód összhangjának fenntartása Az erkölcsi nevelés azon belül az érzelmi intelligencia fejlesztése. A művészi élmény befogadására való igény és képesség fejlesztése. A nyelvi kreativitás fejlesztése Heti egy alkalommal testnevelés foglalkozás, jó idő esetén az udvaron, egyéb esetben a csoportszobában, tornaterem hiány miatt. Mindennapos testnevelés a csoportszobában. 18

19 Heti egy alkalommal Gumimaci ovitorna a szomszéd általános iskola testnevelő tanárnője vezetésével a tornateremben. Hetente egy alkalommal gyermekjáték- és néptánc tehetséggondozó foglalkozás és képzőművészeti tehetséggondozó foglalkozás. Hetente egy alkalommal logopédiai fejlesztés. Hetente egy alkalommal hittan A nevelőtestület fejlesztése-humánerőforrás fejlesztés A vezetői látogatások célja az óvónők személyiségének, jellemvonásainak, nevelési módszereinek megismerése. Az állandó párok segítik, hogy a gyermekek egyenletes, stabil, biztonságot adó légkörben tölthetik mindennapjaikat. Minden csoportban várhatóan kiegyenlítődtek a nevelési területek célkitűzéseinek eléréséhez szükséges kompetenciák, (ének-zene, mozgás, mese-vers, zöld program stb.) stabillá téve a színvonalas nevelőmunkát. A közvetlen kollégák közötti munkakapcsolat kihat a nevelőmunkára, ezért kiemelt feladata lesz a nevelési évnek a nevelőpárok együttműködésének segítése, ellenőrzése. A pedagógiai munkát segítők között is van személyi változás a munkájuk gördülékenysége, a közösségbe való beilleszkedés, segítése szintén a kiemelt feladatok közé tartozik. Az alábbi emberi tulajdonságok erősítése lesz célunk a felnőtt személyiségekben: TOLERANCIA, EMPÁTIA, KOLLEGALITÁS. A közösségi magatartás tudatosítása a teljes kollektívában folyamatos feladat lesz. Közös programok, közös ötletelések, a pozitívumok kiemelésével, dicsérettel, a közösségi magatartás tudatosítása a teljes kollektívában folyamatos feladat lesz Gyermekvédelem: Célunk: a prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének feltérképezése, csökkentése, szükség szerint segítségnyújtás, valamint együttműködés a különböző intézményekkel és szakemberekkel. esélyegyenlőség biztosítása, a veszélyeztetettség és hátrányos helyzet csökkentése; együttműködés a különböző intézményekkel, szakemberekkel. Feladatunk: A gyermekvédelmi eljárásrend lépéseit betartva a veszélyeztetett gyermekek felmérése, hátrányuk enyhítése. Kapcsolatfelvétel a szülőkkel és felsőbb szervekkel. Figyelembe venni az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek kultúráját. Foglalkozni a sajátos nevelést igénylő gyermekekkel. 19

20 minél jobban kihasználni a differenciált fejlesztés lehetőségeit (hátrányos helyzet, etnikai kisebbség, tehetséggondozás) esetmegbeszéléseken, továbbképzéseken részt venni Dokumentáció vezetése. Gyermekjóléti Szolgálattal való kapcsolattartás. Az óvodai csoportnaplóban - az előre elkészített gyermekvédelmi szempontokat figyelembevevő dokumentum alapján - a gyermekvédelmi napló vezetése. A diétás gyermekek kiemelt figyelése és óvása. A gyermekvédelemért felelős (): a nevelési év elején megtervezi a gyermekvédelmi munkát az adott évre; nyilvántartja a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekeket; szükség szerint családlátogatásokat végez az óvónőkkel; a fogadó órák alkalmával a szülők rendelkezésére áll és segítséget nyújt a felmerülő problémák, kérések megoldásában; segítséget ad a segélykérő lapok kitöltéséhez, javaslatokat készít az óvónőkkel együtt; folyamatosan kapcsolatot tart a családsegítővel; évente beszámolót nyújt be; Az óvodapedagógus feladatai: szorgalmazza a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek óvodába járását; megtervezi, megszervezi, biztosítja az óvodán belüli és kívüli prevenciós programokat, melyek a pozitív élményen keresztül mintát adnak a gyerekeknek és családoknak (bábszínház, kirándulások, állatkerti látogatás, erdei óvoda, részvétel a hagyományos ünnepeken, stb.); biztosítja a gyermekeket megillető jogok érvényesülését, szükség esetén védő óvó intézkedésre javaslatot tesz; a családok szociális és anyagi helyzetének megfelelően a támogatáshoz való hozzájárulást javaslatával elősegíti; a problémákat, a hátrányos helyzet okozta tüneteket és okokat felismeri, és szükség esetén szakember segítségét kéri; a feltáró munka után a felzárkóztatást, tehetséggondozást megtervezi, megvalósítja (a gyermekek fejlődési lapjain feljegyzést készít); a szülőkkel megfelelő, együttműködő kapcsolatot alakít ki; közreműködik az óvodán belüli szociális szolgáltatások megszervezésében. 20

21 Gyermekvédelmi munkaterv: SZ E P T E M B E R O K T Ó B E R NOVEMBER D E C E M B E R J A N U Á R felmérés készítése a gyermekekről, hátrányos helyzetű gyermekek számbavétele étkezési térítési díj-kedvezmények megállapítása beszélgetések kezdeményezése az óvónőkkel gyermekvédelmi problémákról közösen kidolgozott óvó-védő intézkedések megbeszélése gyógytornára szorulók kiszűrése egyeztetés a védőnővel a tisztasági szűrésről aktuális jogszabályi változások megbeszélése megbeszélés a logopédussal, fejlesztő pedagógussal családlátogatási tapasztalatok megbeszélése kapcsolatfelvétel a Nevelési Tanácsadó munkatársaival konzultáció a Családsegítő Szolgálattal aktuális feladatok ellátása az Adventi kétműves délutánon beszélgetések kezdeményezése a rászoruló családokkal Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal Karácsonykor a segítségre szoruló gyermekek és családok feltérképezése, konzultáció a családsegítővel egyeztetés a védőnővel a tisztasági szűrésről szociális étkezési támogatások felülvizsgálata Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal FEBRUÁR Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal M Á R C az iskolába kerülő gyermekekkel kapcsolatban felmerülő problémák megbeszélése 21

22 I U S Á P R I L I S M Á J U S JÚNIUS JÚLIUS AUGUSZTUS kapcsolatfelvétel a Nevelési Tanácsadó munkatársával, fejlesztő pedagógussal Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal aktuális feladatok ellátása a beiskolázással kapcsolatban segítség nyújtása az iskolai nyílt napokról tájékoztatás az információs táblán Konzultáció a Családsegítő Szolgálattal óvodai gyermeknap és évzáró, illetve kirándulás megbeszélésében való segítségnyújtás éves beszámoló elkészítése tájékoztatás a nyári munkarendről 3.5. Továbbképzések A továbbképzés CÉLJA ÁRA RÉSZTVEVŐK A nevelési év kezdete 6.000,- Ft+ áfa Óvodavezető Látható hangok aug ingyenes Monika, Enikő HACCP képzés /tavasz ingyenes Dajkák, konyhai dolgozók Országos köznevelési konferencia /online ingyenes Óvodavezető Csoportok közötti hospitálás rendszere: Időpontja Helyszín RÉSZTVEVŐK Nov. 18. Csibe minden óvónő Nov. 19. Csiga minden óvónő Nov. 20. Csibe minden óvónő 22

23 Minden egyes hospitálást követően megbeszélést tartunk az intézmény irodájában a résztvevő óvónőkkel. A tapasztalatainkat dokumentáljuk és felhasználjuk további munkánkhoz Pályázatok Zöld óvoda pályázat megírása, a program feltételeinek megteremtése és bevezetése az óvoda mindennapi életébe. Forrásbővítés lehetőségei: a szponzori támogatás; óvodabáli bevétel; az óvodai alapítvány működtetése; a különböző pályázatokból befolyt pénzösszegek, melyeket óvodánk fejlesztése érdekében használunk fel. Pelsőczi Kitti pályázatfigyelő felhívásai során mérlegeljük a pályázat beadásának, a megvalósításnak feltételeit. Törekszünk a pályázati lehetőségeket kihasználni. 4. TÖRVÉNYESSÉGI FELADATOK 4.1. Aktuális törvényi változások alapján elvégzendő feladatok A pedagógusok felkészítése a minősítési eljárásokra, Kormányhivatali ellenőrzésekre, az életpálya modell elvárásaira Fenntartó által meghatározott új feladatok A Fenntartó új feladatot nem jelölt ki Intézményünk számára. Továbbra is az összehangolt, magas színvonalú működést, működtetést, minőségi munkavégzést várja el tőlünk. A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek zökkenőmentes integrálását Esélyegyenlőségi tervből adódó feladatok Biztosítani kell: 23

24 az intézményen belül a szegregáció-mentességet és az egyenlő bánásmód elvének teljes körű érvényesülését, a szolgáltatásainkhoz való egyenlő hozzáférést, a hátrányos helyzetű gyerekek hátrányainak kompenzálását, az egyenlő bánásmódot és esélyegyenlőséget, diszkriminációmentes nevelést, a befogadó és toleráns légkört. Minden az óvodával szerződéses viszonyban álló szolgáltatást nyújtó fél felelőssége, hogy ismerje a Közoktatási Intézményi Esélyegyenlőségi Programot és magára nézve kötelezőként kövesse azt. 5. GAZDÁLKODÁSI FELADATOK 5.1. Tárgyi feltételek Az előző nevelési évben kitűzött tárgyi feltételek fejlesztéséből az alábbiak valósultak meg: Pótlás az eszköznorma alapján. =megvalósult Könyvtár könyvállományának bővítése, rendszerezése.=folyamatos Konyhai felszerelések pótlása.= megvalósult Fejlesztő játékok minden csoportba.= folyamatos Udvari játékok bevizsgálása.= megvalósult Fejlesztő játékok az udvarra.= további terv Udvari homokozó ülő részének cseréje, takaró ponyva beszerzése. = további terv Csoportszobák parkettájának csiszolása.= további terv Gyermekmosdók szemérem falainak cseréje.= folyamatban 5.2. Tárgyi feltételek fejlesztése, állagmegőrzés Az intézmény energetikai korszerűsítésére az önkormányzat folyamatosan pályázik. Karácsonyra képességfejlesztő játékok beszerzése. Szelektív hulladékgyűjtők beszerzése. Komposztáló kialakítása az udvaron. Udvari homokozó ülő részének cseréje, takaró ponyva beszerzése. Csoportszobák parkettájának csiszolása. 24

25 6.1. Az ellenőrzés szempontjai 6. ELLENŐRZÉSI TERV Az óvoda fő feladataiból adódóan Az óvodai Pedagógiai Program beválásának vizsgálatához A személyi és tárgyi feltételek áttekintése minden korcsoportban. Az egészséges életmódhoz kapcsolódó szokásrendszer kialakítása, (testápolás, környezet rendje, pihenés) tudatosítása annak módszerei és eredményei az első félévben. A szabad levegőn történő tevékenykedtetés a környezet szeretetére nevelés a második félévben. A mindennapos mozgás megvalósulása minden csoportban. A tehetséggondozás, tehetségnevelés lehetőségei a csoportmunkában. Differenciált nevelés, egyéni bánásmód érvényesülése. A felelősök vállalásainak ellenőrzése a feladatvállalási terv szerint folyamatosan. Egyéb ellenőrzések Technikai dolgozók munkája: folyamatosan. Szülőkkel, gyermekekkel történő kommunikáció nyomon követése. Az új dolgozók segítése, beilleszkedés és munkavégzés szempontjából (Szabó Enikő, Magda Józsefné) A konyha rendje, az élelmiszerek tárolása, kezelése, az ételminták rendje. (élelmezésvezető) Az óvodai irattárazás rendje. A felelősök munkáját, a határidők pontos betartását az ellenőrzi A gyermekek mérése Beszédértés szintjének vizsgálata /Logopédus, / Előszűrés a nagycsoportban /Nev. tan, / Saját óvónő vizsgálódása, DIFFER mérés elindítása. Felzárkóztató fejlesztés / utazó gyógypedagógus / / Nagycsoportosok iskolaérettségi vizsgálata óvodapedagógus javaslatra illetve szülői kérésre / Nev.Tan jan. febr./ Óvónők megfigyelései /folyamatosan/ Személyiséglapok vezetése nevelési év/2 alkalom, illetve fejlődési napló esetenként. 25

26 6.3. Teljesítményértékelés A pedagógusok évente számot vetnek a munkakörhöz kapcsolódó tulajdonságaikról, magatartásukról, eredményeikről, ezzel javítva önismeretüket, tudatosítva a közösség és az egyén céljait. ( ) A pedagógiai munkát segítők évente számot vetnek a munkakörhöz kapcsolódó szakmai ismereteikről, a munkakör ellátása során végzett szakmai, gyakorlati munkájukról, a szakmai munkával kapcsolatos problémamegoldó képességükről, felelősségükről és hivatástudatukról. A munkavégzéssel kapcsolatos pontosságukról, szorgalmukról, igyekezetükről és egyéb, az intézmény számára fontos feladatukról, ezzel javítva önismeretüket, tudatosítva a közösség és az egyén céljait.( Az ellenőrzés rendje GAZDÁLKODÁS Ellenőrzés területe Határidő Módszere Eszköze Érintettek Eredmény Szobaleltárak pontosítása, selejtezés okt.15. dokumentum elemzés leltárívek csoportok óvónői írásbeli értékelés, leltárívek naprakésszé tétele Konyharaktárkészlet leltár dec.31. dokumentum elemzés leltárívek élelmezésvezető, szakács írásbeli értékelés, leltárívek naprakésszé tétele Használt nyomtatványok frissítése, iratok selejtezése okt.31. dokumentum elemzés használatban lévő, új nyomtatványok, jegyzőkönyv szóbeli kiértékelés, visszacsatolás Étkezési befizetések dokumentumainak havonta a számlák elkészítéséhez egyeztetés, dokumentumelemzés használatos nyomtatványok élelmezésvezető szóbeli kiértékelés, visszacsatolás 26

27 elemzése szüks. táblázat kitöltésekor Étkezési térítési díj befizetés havonta egyeztetés étk. befiz. táblázat, számlák élelmezésvezető visszacsatolás szülőknek TANÜGYIGAZGATÁS Ellenőrzés területe A dokumentumok törvényi változásokhoz való igazítása Létszámok előzetes adatszolgáltatása Munkaidőbeosztás, vezetői munkarend (kötelező órák bemutatása!) Határidő Módszere Eszköze Érintettek Eredménye szept.01. dok. elemzés, áttekintés a dokumentumok (SZMSZ, Házirend) A megfelelő naprakésszé tétel szept. 15. elektronikusan számítógép naprakésszé tétel szept. 30. papír alapon és elektronikusan is számítógép létrehozás Intézményi munkaterv, a nevelési év/tanév intézményi rendje szept nyomtatott példány, elektornikusan 1 dok. a dokumentum megerősítés, naprakésszé tétel Tanügyi nyilvántartási rendszer feltöltése, karbantartása szept. 30. elektronikusan számítógép naprakésszé tétel Statisztikai jelentés, teljes dokumentáció okt.15. adatok elemzése, rögzítése elektronikusan maga a dok. statisztika pontos elkészítése 27