Munkaterv DOMBÓVÁRI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA. 2015/2016. tanév. Készítette: Kovácsné Lébényi Klára intézményvezető

Átírás

1 DOMBÓVÁRI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA Munkaterv 2015/2016. tanév Készítette: Kovácsné Lébényi Klára intézményvezető Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta án 1

2 I. Jogszabályi háttér Dombóvári József Attila Általános Iskola a. A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC törvény b. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet c. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról d. 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről e. 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról f. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárságának tanévkezdést támogató szakmai anyaga a 2015/2016. tanévre II. Személyi és tárgyi feltételek a 2015/2016-os tanévben II.1. Tanulócsoportok száma összetétele: Tanulói létszám Dombóvár: 549 fő (ebből magántanuló: 2 fő) Osztályok száma Dombóvár: 25 Osztály Képzési forma Létszám Osztályfőnök, (magántanuló) osztályfőnök-helyettes 1.a testnevelés emelt Juhász Gábor 21 szintű Dorn Judit Dorina 1.b általános-német Vörösné Bernáth Katalin 18 nemzetiségi Hegedüs Szilvia 1.c német nemzetiségi 22 Pallosné Horváth Virág Pogrányi Tibor Zsoltné 2.a testnevelés emelt Löschné Bencze Andrea 20 szintű Barnáné Hurta Tünde 2.b általános-német Visnyei Hajnalka 16 nemzetiségi Hegedüs Rita 2.c német nemzetiségi 25 Kollár Katalin Schilli Angéla Mária 3.a testnevelés emelt Olléné Kutasi Andrea 24 szintű Kissné Eretnek Hajnalka 3.b általános-német Monostori Istvánné 21 (1) nemzetiségi Kocsis Károlyné 3.c német nemzetiségi 30 Harsányiné Babócsai Gabriella Tanner Zsuzsanna 4.a általános-testnevelés Balikáné Bank Ildikó 16 emelt szintű Balatoni Csilla 4.b általános-német Berta Mária 19 nemzetiségi Tonácsné Kiss Erzsébet 4.c német nemzetiségi 21 Kalocsáné Király Mária Erdősiné Kardos Andrea 5.a testnevelés emelt 23 Inguláné Futó Orsolya 2

3 5.b szintű matematika emelt szintű 24 5.c német nemzetiségi 26 5.d általános 17 6.a 6.b testnevelés emelt szintű általános-matematika emelt szintű (1) 6.c német nemzetiségi 26 7.a testnevelésmatematika emelt szintű 24 7.b általános 23 7.c német nemzetiségi 17 8.a testnevelésmatematika emelt szintű 20 8.b általános 26 8.c német nemzetiségi 19 Ambrus Bernadett Pretzné Wadl Ildikó Schrettner Nóra Esküdt Timea Gyenei Zsuzsanna Mátrai-Kovács Diána Hartung Attila Bischof Katalin Deli Orsolya Bakonyváriné Szabó Brigitta Lőbelné Molnár Mária Glaubné Nagy Ildikó Géringné Pápay Ágnes Magyarfalvi Géza Óliás Zsolt Nagy Marianna Harta Bernadett Bauer Attiláné Erdeiné Hasulyó Laura Tenczlinger Mónika Rusvai Péterné Sperling Tímea Bencze Lajos Porgányi Zoltánné Komprádtné Vértes Viktória Tanulói létszám Attala: 14 fő Osztályok száma Attala: 1 Osztály Képzési forma Létszám Osztályfőnök 1-4. általános tantervű összevont osztály 14 Mészölyné Lalák Tímea Tanulói létszám Dalmand: 41 fő Osztályok száma Dalmand: 2 Osztály Képzési forma Létszám Osztályfőnök általános tantervű összevont osztály 24 Kollár Eszter általános tantervű összevont osztály 17 Némethné Bondor Erzsébet II.2 Elégtelenek, bukások, lemorzsolódás: Összesen 19 elégtelen osztályzatot osztottunk. Évfolyamismétlésre bukott 1 magántanuló Dombóváron, és 1 tanuló Dalmandon. Tanulóink száma a tanév során csökkent, de nem lemorzsolódással, hanem költözéssel. 3

4 Lemorzsolódás nem jellemző, bukás miatt nem hagyják el tanulónk iskolánkat. Talán ez a tanév lesz a kivétel, mivel egy SNI magántanulónkat a szülő a Móra Iskolába viszi át, bízva abban, hogy a kisebb létszámú csoportban talán eredményesebben tanul. A tanuló képességeivel nem, inkább a hozzáállásával volt komoly probléma. Ugyancsak javaslatunkra, de szülői egyetértéssel kerül át további 2 tanulónk a Móra Iskolába. Hogy mennyi tanulónk bukik meg a javító vizsgán, majd augusztusban tudjuk meg. Lemorzsolódás ezekben az esetekben nem várható, a tanulók nem hagyják el iskolánkat. II.3. Tanulólétszámok (SNI, BTMN) 4

5 Dombóvár Tagintézmény Osztály/ csoport megnevezése kötelező felvételi körzetből nem kötelező felvételi körzetből Testnevelés alól felmentett Gyógytestnevelésre jár Évismétlő Dombóvári József Attila Általános Iskola Tagozat/ szint tagozatonk ént /életkoron ként Tanuló/ gyermek létszám összese n Dombóvári József Attila Általános Iskola létszámadatai szeptember 1. fiú lány Számított létszám ( az alaplétszámh oz az SNI + létszámot kell adni) Bejárók Magántanul ó orvosi szülői javaslat kérésre ra SNI tanulók száma (Szakértői Bizottság szakvéleménye Két főnek számít Ebből magánta nuló Három főnek számít Ebből magánta nuló Tanult nyelv német angol HH HHH BTMN tanulók száma (Nevelési Ebből Tanácsadó magánta szakvélemé nuló nye alapján) Összesen: évfoly am tagozat 1.a testnev b 1.c által német nemz. német nemz a testnev b 2.c által német nemz. német nemz a testnev által b német c 4.a nemz. német nemz testnev által b 4.c által német nemz. német nemz. alsó összesen:

6 Dombóvár Dombóvári József Attila Általános Iskola 5.a testnev b matem c német nemz d által a testnev által b matem c 7.a német nemz testnev matem b által c 8.a német nemz matem testnev b által c német nemz. felső összesen: összesen:

7 Dalmand Osztály/ csoport megnevezése kötelező felvételi körzetből nem kötelező felvételi körzetből Testnevelés alól felmentett Gyógytestnevelésre jár Évismétlő Dombóvári József Attila Általános Iskola Attala Tagintézmény Tagozat/ szint összesen: tagozatonk ént /életkoron ként Tanuló/ gyermek létszám összese n fiú lány Számított létszám ( az alaplétszámh oz az SNI + létszámot kell adni) Bejárók Magántanul ó orvosi szülői javaslat kérésre ra SNI tanulók száma (Szakértői Bizottság szakvéleménye alapján) Két főnek számít Ebből magánta nuló Három főnek számít Ebből magánta nuló Tanult nyelv német angol (Nevelési Ebből Tanácsadó magánta szakvélemé nuló nye alapján) összesen: HH HHH BTM tanulók száma Összesen: évfoly am tagozat Mindösszesen: testn. ISKOLA DOMBÓVÁR % testn % normál % normál % német nemz. matem. német % 213 nemz. 49 8% matem. 49 9% % 7

8 II.4. Személyi feltételek: Dombóvári József Attila Általános Iskola Tantestület létszáma Dombóvár: 59 fő Tartósan távol van Dombóvár: 1 fő (GYED) 1 fő (táppénz) 1 fő (felmentési idejét tölti) Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma Dombóvár: 6 fő Technikai dolgozók létszáma Dombóvár: 16 fő Tantestület létszáma Attala: 3 fő Tartósan távol van - Attala 1 fő (felmentési idejét tölti) Technikai dolgozók létszáma Attala: 0,5 fő Tantestület létszáma Dalmand: 5 fő Technikai dolgozók létszáma Dalmand: 2,5 fő Tartósan távol van - Dalmand: 1 fő (GYES) II.5. Felelős személyek a 2015/2016. tanévben MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE Matematika alsó tagozat Anyanyelv alsó tagozat Matematika Humán Testnevelés Osztályfőnöki Idegen nyelvi Természettudományi Nevelési MUNKAKÖZÖSSÉG-VEZETŐ Berta Mária Pallosné Horváth Virág Porgányi Zoltánné Inguláné Futó Orsolya Óliás Zsolt Nagy Marianna Glaubné Nagy Ildikó Tenczlinger Mónika Bischof Katalin MEGNEVEZÉSE Intézményvezető Alsó tagozatos intézményvezetőhelyettes Dombóvár Felső tagozatos intézményvezetőhelyettes Dombóvár Iskolatitkár Gazdasági ügyintéző Rendszergazda Laboráns Pedagógiai asszisztensek PSZ elnök FELELŐS Kovácsné Lébényi Klára Magyarné Lehóczki Éva Juhász Csilla Menyhártné Sipos Katalin, Tombiné Tolnai Zita Illés Zsanett Nyéki Gábor Guzsó Ferenc Eses Alexandra, Mikolics Mandy Herbainé Dombai Éva 8

9 KT elnöke Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős PSZ titkár Technikai személyzet koordinálója KT tagja Intézményi Önértékelési Csoport E-NAPLÓ felelőse ISzSz vezetője JALINGVA alapítvány kuratóriumi elnöke JALINGVA alapítvány pénztárosa Intézményi Tanács vezetője Baleset-, munka- és katasztrófavédelmi felelős Polgári védelmi felelősök Baleseti jelentések készítése Tűzvédelmi felelős Biztosító kapcsolattartója Német testvériskolai kapcsolat felelőse Közlekedési felelős Városi Balesetmegelőzési Bizottság tagjai Tankönyvrendelés felelőse Dombóvári József Attila Általános Iskola Tankönyvárusítás felelőse Továbbtanulási felelős Diákönkormányzatot segítő tanár Könyvtáros DÍJ-team vezetője Műsorok, programok hangosítása Műsorok, programok kép- és hangfelvételei Hangverseny- és színházlátogatás szervezése Iskolai dokumentáció kezelése, dokumentálása ATTALA Tagintézmény-vezető Attala Rendezvény, könyvtár- és dekorációfelelős Tűz- és munkavédelmi felelős, étkezési díjak beszedése, tankönyvrendelés és árusítás, gyermekvédelmi feladatok, önértékelési csoport Kalocsáné Király Mária Magyarfalvi Géza Pallosné Horváth Virág Menyhártné Sipos Katalin Bakonyváriné Szabó Brigitta, Kollár Katalin Harsányiné Babócsai Gabriella, Juhász Csilla, Monostori Istvánné, Sperling Tímea, Kollárics Ferenc, Némethné Bondor Erzsébet Nyéki Gábor Kocsisné Gergely Éva Beck Magdolna Hetesiné Szijártó Tünde Kalocsáné Király Mária Bencze Lajos Juhász Gábor, Magyarné Lehóczki Éva, Nyéki Gábor, Tanner Zsuzsanna, Óliás Zsolt, Magyarfalvi Géza, Bencze Lajos, Nagy Marianna, Pretzné Wadl Ildikó Menyhártné Sipos Katalin Juhász Gábor Menyhártné Sipos Katalin Rusvai Péterné Óliás Zsolt Óliás Zsolt Erdeiné Hasulyó Laura, Magyarné Lehóczki Éva, Juhász Csilla Erdeiné Hasulyó Laura Juhász Csilla, Magyarné Lehóczki Éva Szalainé Balogh Erika Erdeiné Hasulyó Laura Inguláné Futó Orsolya Guzsó Ferenc, Nyéki Gábor Guzsó Ferenc Erdeiné Hasulyó Laura Guzsó Ferenc Kollárics Ferenc Mészölyné Lalák Tímea Kollárics Ferenc 9

10 DALMAND Tagintézmény-vezető Dalmand Könyvtáros Munka- és tűzvédelmi felelős, önértékelési csoport Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Balassáné Bornemissza Ágnes Benedekné Haris Margit Némethné Bondor Erzsébet Némethné Bondor Erzsébet II.6. Üzemeltetéssel kapcsolatos feladatok II.6.1. Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése Időpont augusztus 28. szeptember 1-4. október Feladat Munka-, baleset- és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak Tűzriadó III. A 2015/2016. tanév rendje III.1. Tanítási napok, szünetek: Tanítási napok száma: 181 A szorgalmi idő első tanítási napja: szeptember 1. (kedd) utolsó tanítási napja: június 15. (szerda) a dombóvári iskolában rendkívüli tanítási nap lesz október 3-án, szombaton, az Újdombóvári Őszi Fesztivál rendezvényén, melyet december 12-én kapunk vissza A szorgalmi idő első féléve január 22-ig tart. A Dombóvári József Attila Általános Iskolában az első félévi értesítők kiadásának időpontja január 26. (kedd) 1. osztályfőnöki (tanítási) óra. Szombati tanítási napok: december 12. B csütörtök (december 24. helyett) - Attala, Dalmand március 5. B hétfő (március 14. helyett) Tanítási szünetek Az őszi szünet október 26-tól október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). A téli szünet december 21-től január 1-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). 10

11 A tavaszi szünet március 24-től 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda) lenne, de ide helyezünk 3 tanítás nélküli munkanapot, így a szünet utáni első tanítási nap április 4-e hétfő. III.2. Vizsgák: III.2.1. Magántanulók vizsgái (írásbeli és szóbeli időpontok) IDŐPONT VIZSGA január OSZTÁLYOZÓVIZSGA június 6-8. OSZTÁLYOZÓVIZSGA III.2.2. Javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok) IDŐPONT VIZSGA szükség szerint KÜLÖNBÖZETI VIZSGA április, illetve szükség esetén TESTNEVELÉS ALKALMASSÁGI VIZSGÁK január OSZTÁLYOZÓVIZSGA június 6-8. OSZTÁLYOZÓVIZSGA augusztus JAVÍTÓVIZSGA III.3. Mérések: III.3.1. Kompetenciamérés és egyéb országos mérések Időpont Megnevezés Felelős május ÉS 8. ÉVFOLYAMOSOK KOMPETENCIAMÉRÉSE Osztályfőnökök, intézményvezető-helyettes május ÉS 8. ÉVFOLYAMOSOK Idegen nyelvi mk., IDEGEN NYELVI MÉRÉSE intézményvezető-helyettes január 4.- május 31. NETFIT MÉRÉS 5-8. Testnevelők, intézményvezető-helyettes III.3.2. Belső mérések időpontjai Időpont Megnevezés Felelős április ÉVFOLYAM ANGOL, NÉMET SZÓBELI VIZSGÁJA Idegen nyelvi mk., intézményvezető-helyettes április ÉVFOLYAMOSOK IRODALOM VIZSGÁJA Humán mk., intézményvezető-helyettes május ÉVFOLYAMOSOK HELYI VIZSGÁJA Osztályfőnökök, intézményvezető-helyettes III.4. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma: 11

12 március 30-tól április 1. május 13. június 3 nap (pedagógusok szabadságon) Nevelőtestületi szakmai kirándulás Diáknap III.5. Iskolai megemlékezések, ünnepségek, ünnepélyek, értekezletek III.5.1. Az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, megemlékezések: IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS október 6. október 22. november 4. február 25. március 14., 15. ARADI VÉRTANÚK NAPJA osztályszintű megemlékezés + nagyfaliújság AZ 56-OS FORRADALOM ÜNNEPE osztályszintű megemlékezés + nagyfaliújság AZ 56-OS FORRADALOM LEVERÉSÉNEK EMLÉKNAPJA osztályszintű megemlékezés KOMMUNISTA ÉS EGYÉB DIKTATÚRÁK ÁLDOZATAINAK EMLÉKNAPJA A 48-AS FORRADALOM ÜNNEPE DOMBÓVÁRON VÁROSI ÜNNEPSÉG Humán mk., intézményvezető-helyettes Attala: Lelovics Zoltánné Humán mk., intézményvezető-helyettes Attala: Mészölyné Lalák Tímea Osztályfőnökök Történelemtanárok 6. évfolyam, intézményvezetőhelyettes (városi ünnepély) Humán munkaközösség Dalmand: Kollár Eszter Attala: Mészölyné Lalák Tímea április 16. június 4. A HOLOKAUSZT ÁLDOZATAINAK EMLÉKNAPJA NEMZETI ÖSSZETARTOZÁS NAPJA Dombóváron iskolai szintű közös megemlékezés Történelemtanárok Attala: Mészölyné Lalák Tímea Humán munkaközösség, intézményvezető-helyettes III.5.2. Az iskolai ünnepek, megemlékezések időpontja IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS szeptember 1. TANÉVNYITÓ ÜNNEPÉLY Dombóvár, 4. évfolyam, intézményvezető-helyettes Attala: Kollárics Ferenc október 1. A ZENE VILÁGNAPJA Ének-zene tanárok november 3. A MAGYAR TUDOMÁNY NAPJA Dombóvár, Természettudományi munkaközösség december 4. MIKULÁSVÁRÓ Dombóvár, 4. évfolyam, intézményvezető-helyettes Attala: Lelovics Zoltánné Dalmand: osztályfőnökök 12

13 december 18. (Dombóvár), december 19. (Attala) január 21. január-február február Dombóvári József Attila Általános Iskola KARÁCSONYI MŰSOR A MAGYAR KULTÚRA NAPJA (Dombóvár: közös versmondás) KOSZORÚCSKA FARSANG Dombóvár, Humán munkaközösség, intézményvezető-helyettes Attala: Mészölyné Lalák Tímea Dombóvár - Humán munkaközösség, intézményvezető-helyettes Attala: Lelovics Zoltánné Dombóvár, Nevelési mk., intézményvezetőhelyettesek Dombóvár, Nevelési mk., int.vezető-helyettesek Attala: Mészölyné Lalák Tímea Dalmand: Kollár Eszter, Kovácsné Dittrich Erika Tagintézmény-vezető, Benedekné Haris Margit március TERÜLETI SZAVALÓVERSENY (DALMAND) április 8. BUZÁNSZKY JENŐ EMLÉKTORNA Testnevelés mk. április 11. április április 22. május 10. június 18. (Dombóvár) június 17. június 23. A MAGYAR KÖLTÉSZET NAPJA ISKOLANAPOK A FÖLD NAPJA MADARAK ÉS FÁK NAPJA BALLAGÁS TANÉVZÁRÓ ÜNNEPÉLY Dombóvár, Humán munkaközösség, intézményvezető-helyettes Attala: Lelovics Zoltánné Nevelési mk., int.vezetőhelyettesek Természettudományi munkaközösség Attala: Kollárics Ferenc Dombóvár, Természettudományi munkaközösség Attala: Kollárics Ferenc Attala: Mészölyné Lalák Tímea Dombóvár, 7.évfolyam, nevelési mk., intézményvezetőhelyettesek Attala: Kollárics Ferenc Dombóvár, 2. évfolyam, intézményvezető-helyettes 13

14 III.5.3. Az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában március 17. DIÁKKÖZGYŰLÉS III.5.4. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja Időpont szeptember szeptember 28. szeptember 30. október november január január 21. január február március április május június június 15. június 22. Értekezlet megnevezése TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) TANTESTÜLETI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS (DOMBÓVÁR) TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLET FÉLÉVI ÉRTEKEZLET TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS TANTESTÜLETI SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉS OSZTÁLYOZÓ ÉRTEKEZLET TANÉVZÁRÓ ÉRTEKEZLET III.6. Az intézmény sporttevékenységének a tervezése III.6.1. A tanulók fizikai állapotát felmérő, évi egy alkalommal sorra kerülő vizsgálata. Időpont január-május MEGNEVEZÉS NETFIT FELMÉRÉS III.6.2. Mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R ) Iskolánk fontos törekvése volt eddig is, hogy a gyermekek mozgáskultúrájának fejlesztése minél több területen megvalósuljon. Nem az a fontos, hogy minél nagyobb erőkifejtésre serkentsük a fiatalokat, hanem azzal tudunk segíteni, ha megadjuk a lehetőséget a mindennapi testmozgásra. A célunk az, hogy a gyermekeknek életelemévé váljon a mozgás, mert ez egészséges fejlődésük elengedhetetlen feltétele. Sajnos gyors, látványos javulásra nem számíthatunk, az apró eredményeket is meg kell becsülni, és akkor talán a mostani gyerekek gyerekei már fittebbek, egészségesebbek lesznek. Testnevelés és sportoktatás: - minden gyermek minden nap vegyen részt az iskolában szervezett, szakszerűen tervezett és kivitelezett testmozgás-programban (testnevelés óra és sport); - minden órán megtörténjen a szív és a tüdő kellő megterhelése - minden órán legyen gimnasztika (közkeletű nevén: torna), s annak részeként minden gyermekkel végeztetik a speciális tartásjavító tornát, valamint légzőgyakorlatokat; 14

15 - minden óra a fegyelmezett munkának, a nehézségek sikeres leküzdésének és a játéknak az örömét és sikerélményét nyújtja minden gyermeknek, még az átlagostól eltérő testi adottságúnak is; - a testnevelés és az iskolában szervezett egyéb testmozgási alkalmak összessége olyan sportokra tanít, amiket a gyermekek majd felnőttkorukban is folytatni tudnak (ún. életmód-sportok ); - a testnevelési órát nem tartalmazó napokon szervezett számos sportfoglalkozás felkínálása Nagyon fontos szerepet kell, hogy kapjon az úszás. Tudni kell, hogy az úszás a legegészségesebb sportág, minden izmot megmozgat, helyes testtartást követel és a tapasztalatok szerint a gyerekek is nagyon szeretik. Szempontok: mindennapos testnevelés az idei (2016/15.) tanévben az 1-4. és 5-8. évfolyamon heti öt testnevelés óra bevezetése jó lenne, ha a tanulót a testnevelés órán minél több sikerélmény érné, a mozgást örömmel végezné, igényévé válna örömteli, hogy az iskola rendelkezik tornaszobával, tornateremmel, öltözőkkel, iskolánkban a műfüves pálya is használható testnevelésre futópályájával nem rendelkezünk, így a bemelegítő, állóképességi futások lebonyolítása nem egyszerű a megnövekedett óraszámok miatt az idei évtől külsős létesítmények, sportközpontok bevonásával tudjuk csak megvalósítani a mindennapos testnevelés feltételeit. Lehetőséget biztosítunk minden tanulónak, hogy a foglalkozásokon a saját képességének megfelelően kipróbálhassa önmagát, sikerélményhez jusson. A sportág-specifikus edzések mellett tömegsport jellegű (tanórán kívüli) foglalkozások is zajlanak, melyeken a szakköri és sportköri foglalkozások közösségformáló hatását használjuk ki, s egyben felkészítjük őket a diákolimpiai és egyéb versenyekre. Órarendbe iktatva, minden napra elosztva: Általános tantervű osztályokban: 1-4. és 5-8. osztályokban 5 testnevelés óra, 3-4. osztályokban 15 alkalmas úszás Német nemzetiségi tagozatos osztályokban: 1-4. osztályokban 4 testnevelés óra és 1 óra német hon- és népismeret, benne német tánc, az 5-8. osztályokban 5 testnevelés óra, 3-4. osztályokban 15 alkalmas úszás Testnevelés emelt szintű osztályokban: 1-4. és 5-6. osztályokban 8 testnevelés óra, melyből 2 óra úszás, 7-8 osztályokban 7 testnevelés óra Tanórán kívüli foglalkozások: Labdarúgó edzések heti 2x1 órában: Fiúknak: I-II-III. korcsoport 15

16 Lányoknak: III-IV. korcsoport Ugrókötél edzések: alsó-felső tagozat Kézilabda edzések: alsó-felső tagozat Kosárlabda edzések: felső tagozat Floorball edzések: felső tagozat Röplabda edzések: felső tagozat Tömegsportok: labdás képességfejlesztő foglalkozások (1-4. oszt.), ugrókötél (1-4. oszt.), osztálybajnokság (labdarúgó teremtorna 1-4.oszt.) Nagy hangsúlyt fektetünk a gyerekek rendszeres testmozgási igényének kialakítására a mindennapos testedzés megvalósítására. Ennek érdekében több délutáni sportolási lehetőséget biztosítunk tanulóink számára, hogy azok is élvezhessék a sportolás (focizás) örömeit, sikereit, akiknek az edzések időpontjai nem megfelelőek, vagy csak kevés önbizalommal rendelkeznek, hogy megmérettessék önmagukat. Ezért indítottuk el az idei évben az 1-4. osztályosok számára az osztálybajnokság néven futó labdarúgó tornánkat, ahol az osztályok minden tanulója,- legyen az fiú vagy lány-, összemérheti tudásukat. III.7. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények Határidők Feladatok A minisztérium pályázatot hirdet az Arany János Tehetséggondozó Programjába, az Arany János Kollégiumi Programjába, valamint az Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjába történő jelentkezésről. A Hivatal a honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák a Hivatal által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és a Hivatal által meghatározott formában megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak - ha szervez, a kollégiumoknak - felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a köznevelés információs rendszerében. Az általános iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás rendjéről. A Hivatal közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi központi írásbeli felvételi vizsgát szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamosok számára központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák jegyzékét. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező - az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázat benyújtása esetén a pályázatban megjelölt - intézménybe. Az Arany János Tehetséggondozó Programjára történő pályázatok benyújtása. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézmények eddig az időpontig jelentik a Hivatalnak - a Hivatal által meghatározott módon a hozzájuk a központi írásbeli felvételi vizsgákra jelentkezettek alapján a feladatlap-igényüket Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények 16

17 megszervezik a találkozást a programba jelentkezőkkel Az általános felvételi eljárás kezdete , Központi írásbeli felvételi vizsgák az érintett 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban. Központi írásbeli felvételi vizsgák a kilencedik évfolyamra és az Arany , János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára az érintett középiskolákban , Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra, valamint az Arany János Tehetséggondozó Programjába jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Az Arany János Tehetséggondozó Programjába tartozó intézmények megszervezik a találkozást a programba jelentkező, a pótló írásbelin részt vett tanulókkal. A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középiskolák a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat. Az Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő intézmények a programra benyújtott pályázatok eredményéről - egymás egyidejű előzetes értesítésével és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet bevonásával - értesítik az érintett törvényes képviselőket, tanulókat és általános iskolákat. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) Jelentkezés a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba. A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra hozza a jelentkezők felvételi jegyzékét A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek listáját ABC sorrendben. Az állami intézményfenntartó központ kijelöli a Köznevelési Hídprogramokat a következő tanévtől megvalósító középfokú intézményt vagy intézményeket, és erről tájékoztatja az általános iskolákat A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti a jelentkezettek listáját A középfokú iskola igazgatója az ideiglenes felvételi rangsort megküldi a Felvételi Központnak. A Felvételi Központ kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék) A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az 17

18 elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki A ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes járási hivatal, valamint az állami intézményfenntartó központ részére, amennyiben kezdeményezi a tanköteles tanuló felvételét a Híd I. vagy Híd II programba. Az állami intézményfenntartó központ kijelöl legalább egy, a megye területén működő Híd I. vagy Híd II. programban részt vevő köznevelési intézményt, amely a tanulót felveszi tankötelezettségének teljesítése érdekében. Beiratkozás a középfokú iskolákba és a Köznevelési Hídprogramba az iskola igazgatója által meghatározott időben. Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában lévő, kizárólag a honvédelemért felelős miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítésekre való felkészítést folytató szakképző iskolába. Beiratkozás a Belügyminisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba Pótbeiratkozás a Köznevelési Hídprogramokra. III.8. Versenyek, házi versenyek Dátum SZEPTEMBER Megnevezés ŐSZI TANÉVNYITÓ LABDARÚGÓ BAJNOKSÁG 1-8. BOZSIK ŐSZI GYEREKLABDARÚGÓ VERSENYEK szeptemberoktóber ORSZÁGOS, MEGYEI LEVELEZŐS VERSENYEK SZERVEZÉSE (MOZAIK Internetes, Bendegúz, Világjáró, Száguldó Mátrixok, HEBE Kft., Suli Guru, Suli Hód, TITOK, Töri Tudós Trió, Szivárványhíd, Szépművészeti Múzeum, KerekEmese, Olvasni jó!, Olvass velünk!, Maratoni mindentudó, Képességfejlesztő levelező matematikaverseny) 28. BONYHÁDI NÉMET SZÉPKIEJTÉSI VERSENY HÁZI FORDULÓJA szeptemberoktóber ORSZÁGOS, TERÜLETI, MEGYEI TANULMÁNYI VERSENYEKRE JELENTKEZÉS SZERVEZÉSE (Kiskörzeti tanulmányi, Dombó Pál tanulmányi verseny, Bolyai matematika csapatverseny, Bátaszéki matematikaverseny, Varga Tamás matematikaverseny, KockaKobak Országos matematikaverseny, Zrínyi Ilona matematikaverseny, Alsós tanulmányi verseny - Mágocs, Glaub Nándorné Vers és Prózamondó Verseny, Fedorka Vers Nap, Ki tud többet Izraelről?, Országos történelmi verseny, Fekete István rajz, Völgység-Hegyhát rajz, Illyés Gyula tanulmányi, Idegen nyelvi, rajzpályázatok, tanév közben meghirdetett irodalmi és nyelvtani és matematika versenyek) 24. VÁROSI MEZEI FUTÓVERSENY 18

19 25. A MAGYAR DIÁKSPORT NAPJA OKTÓBER 8. MEGYEI MEZEI FUTÓVERSENY - BONYHÁD TUDÁSVÁR VETÉLKEDŐ AZ ILLYÉS GIMNÁZIUMBAN 16. BOLYAI MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ LÁNCHÍD - TÖRTÉNELEM VERSENY BELVÁROSI ÁLT. ISK. NÉMET NYELVI VERSENY 3-4. OSZT. BONYHÁDI NÉMET SZÉPKIEJTÉSI VERSENY DÖNTŐJE 12. BÁTASZÉKI MATEMATIKA VERSENY ISKOLAI FORDULÓJA KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK, MEZEI FUTÓVERSENY NYELVI VETÉLKEDŐ ATTALA ÁLLATOK VILÁGNAPJA VETÉLKEDŐ DALMAND 20. PRÓZAMONDÓ VERSENY ISKOLAI FORDULÓ NOVEMBER ORSZÁGOS NÉMET NYELVI VERSENY ISK. FORDULÓJA ZENEI VETÉLKEDŐ ISKOLAI CSAPATVERSENY 7. BOLYAI ANYANYELVI CSAPATVERSENY KÖRZETI FORDULÓ ORSZÁGOS ANGOL NYELVI VERSENY ISK. FORDULÓJA 21. BOLYAI MATEMATIKAVERSENY DÖNTŐ BUDAPEST 26. KOCKAKOBAK MATEMATIKAVERSENY ISKOLAI FORDULÓ KÖTÉLUGRÓ VERSENYEK- EDZŐTÁBOR TATA SZENT IMRE - NAPI VERSENY SZOR SZÜLŐ-DIÁK SPORTVERSENYEK 12. TUDÁS PUB TERMÉSZETTUDOMÁNYI VERSENY PRÓZA- ÉS MESEMONDÓ TERÜLETI VERSENY 18. JÁTÉKOS ANYANYELVI VETÉLKEDŐ ISKOLAI ALSÓ TAGOZATOS CSAPATVERSENY ADVENTI VERSENY A NEMZETISÉGI TAGOZAT ALSÓ TAGOZATOSAINAK DECEMBER 1. VARGA TAMÁS MATEMATIKA VERSENY ISKOLAI FORDULÓ 4-5. MIKULÁS KUPA LABDARÚGÓVERSENY 11 IV.KCS. VÁROSI TEREMLABDARÚGÁS ILLYÉS GY. GIMNÁZIUM ANGOL ILLETVE NÉMET NYELVI PROJEKTVERSENY ILLYÉS GYULA GIMNÁZIUM TANULMÁNYI VERSENYE KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, ASZTALITENISZ LABDARÚGÁS VERSENYEK ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM VERSENY ISKOLAI FORDULÓ MÜLLER FERENC KÉMIA EMLÉKVERSENY TERÜLETI FORDULÓ SZÉPÍRÓ VERSENY SNI ÉS BTMN-ES TANULÓKNAK-ISKOLAI FORDULÓ ADVENTI VERSENY A NÉMET NEMZETISÉGI TAGOZAT FELSŐ TAGOZATOSAINAK JANUÁR HEVESY GYÖRGY KÉMIAVERSENY ÚSZÓVERSENYEK, KÖTÉLUGRÁS OB+VÁLOGATÓ KARÁSZI LABDARÚGÓ EMLÉKTORNA (IV. KCS.) 19. VARGA TAMÁS MATEMATIKA VERSENY MEGYEI FORDULÓ 19

20 között KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ISKOLAI FORDULÓ EMISSZIÓ LEVELEZŐS VERSENYRE JELENTKEZÉS ORSZÁGOS NYELVI VERSENYEK 48. SZAVALÓVERSENY MEGHIRDETÉSE 11. BÁTASZÉKI MATEMATIKAVERSENY TERÜLETI FEBRUÁR JÁTÉKOS SPORTVERSENYEK TELEKI PÁL FÖLDRAJZ VERSENY ISKOLAI FORDULÓ KÖTÉLUGRÓ VERSENY- MEGYEI DIÁKVERSENY ORCHIDEA-PANGEA MATEMATIKAVERSENY-ISKOLAI 19. ZRÍNYI ILONA MATEMATIKA VERSENY-MEGYEI 23. VARGA TAMÁS MATEMATIKAVERSENY-ORSZÁGOS DÖNTŐ KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM VERSENY MEGYEI FORDULÓ 5. BOLYAI TERMÉSZETTUDOMÁNYI VERSENY KÖRZETI FORDULÓ SIMONYI ZSIGMOND HELYESÍRÁSI VERSENY BENDEGÚZ NYELVÉSZ VERSENY KAZINCZY SZÉPKIEJTÉSI VERSENY MÁRCIUS KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ 11. BÁTASZÉKI MATEMATIKAVERSENY-DÖNTŐ 23. VARGA TAMÁS MATEMATIKAVERSENY-EREDMÉNYHIRDETÉS- KECSKEMÉT ZRÍNYI ILONA MATEMATIKAVERSENY-DÖNTŐ-KECSKEMÉT DOMBÓ PÁL TANULMÁNYIVERSENY ORCHIDEA-PANGEA MATEMATIKAVERSENY-MEGYEI 2. JEDLIK ÁNYOS FIZIKA VERSENY REGIONÁLIS FORDULÓ SZÉPÍRÓ VERSENY SNI ÉS BTMN-ES TANULÓKNAK-MEGYEI FORDULÓ KÖTÉLUGRÁS ORSZÁGOS DIÁKVERSENY VÁLOGATÓ HÁZI SZAVALÓVERSENYEK KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK 12. BOLYAI TERMÉSZETTUDOMÁNYI VERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ ORSZÁGOS TÖRTÉNELEMVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 9. MEGYEI NÉMET NEMZETISÉGI SZAVALÓVERSENY VÁROSKÖRNYÉKI FORDULÓJA NYÍLT SZÍNHÁZI NAP A KAPOSVÁRI CSIKY GERGELY SZÍNHÁZBAN ÁPRILIS KISKOBAK ORSZÁGOS VILÁGISMERETI VERSENY 8. BUZÁNSZKY LABDARÚGÓ EMLÉKTORNA KEREKEMESE ORSZÁGOS DÖNTŐ KÉZILABDA, KOSÁRLABDA, FLOORBALL, LABDARÚGÁS VERSENYEK, ATLÉTIKA VERSENYEK JAMA MATEMATIKA VERSENY WEÖRES SÁNDOR ORSZÁGOS SZÍNJÁTSZÓ TALÁLKOZÓ ORCHIDEA-PANGEA MATEMATIKAVERSENY-DÖNTŐ JEDLIK ÁNYOS FIZIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SPELLING VERSENY ORSZÁGOS NÉMET/ANGOL NYELVI VERSENY MEGYEI NÉMET NEMZETISÉGI SZAVALÓVERSENY DÖNTŐJE JÓZSEF ATTILA SZÜLETÉSNAPJA VETÉLKEDŐ 5-8. ÉVFOLYAM 20

21 MÁJUS JÚNIUS DOMBÓ PÁL TANULMÁNYI VERSENY MAGYAR-MATEMATIKA TELEKI PÁL FÖLDRAJZ VERSENY MEGYEI FORDULÓ KÖTÉLUGRÁS- MESTEREK TORNÁJA, VÁLOGATÓ ATLÉTIKA VERSENYEK, KIHÍVÁS NAPJA MADARAK FÁK NAPI VERSENY ÖVEGES JÓZSEF ORSZÁGOS FIZIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÁMOLÁSI VERSENY KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ ISKOLAI ALSÓ TAGOZATOS -HELYESÍRÁSI VERSENY KISKÖRZETI TANULMÁNYI VERSENY IV. Munkaterv-naptár SZEPTEMBER FELADATOK FELELŐS 2-6. BALESET-, MUNKA- ÉS TŰZVÉDELMI OKTATÁS osztályfőnökök, osztályfőnökhelyettesek, szaktanárok, tanítók 3. ISZSZ ALAKULÓ ÜLÉS K. Sándorné CSOPORTOK, TANULÓCSOPORTOK, NAPKÖZIS CSOPORTOK SZERVEZÉSE vezető-helyettesek ŐSZI FESZTIVÁL SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉSE szervező team 16. DIÁKÖNKORMÁNYZAT MEGALAKULÁSA DÖK-öt segítő tanárok, vezető-helyettesek 11. E-NAPLÓK KITÖLTÉSE, ADATOK BEÍRÁSA tagintézmény-vezetők, intézményvezetőhelyettesek, osztályfőnökök, oszt.f. helyettesek, szaktanárok, csoportvezetők 19. SPORTÁGVÁLASZTÓ NAP (9-14 ÓRA MŰVELŐDÉSI HÁZ KÖRÜL) Testnevelés mk. TAKARÍTÁSI VILÁGNAP DÖK TÚRA DÖK-öt segítő tanár Nevelési munkaközösség ÖKO-MUNKACSOPORT MEGALAKULÁSA Dorn Judit évfolyamon 6.ÉVF. EGY OSZTÁLYBAN TANÍTÓK MEGBESZÉLÉSE tanítók 22. AUTÓMENTES NAP ( OSZTÁLYOSOK DVMSE) ŐSZI FESZTIVÁL SZERVEZÉSI MEGBESZÉLÉSE 22. A TANTESTÜLETTEL 23. APÁCZAI SZAKKÖZÉPISKOLA LABOR ÓRÁK (1-5.OSZT) osztályfőnökök szervező team, vezetőhelyettesek, vezető Természettudományi mk. 21

22 25. MAGYAR DIÁKSPORT NAPJA TESTNEVELÉS MK. 25. KUTATÓK ÉJSZAKÁJA Természettudományi mk. Nevelési munkaközösség 26. ŐSZI TÚRA Dalmand: Balassáné Bornemissza Ágnes, Némethné Bondor Erzsébet IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS 30. TÖRZSLAPOK MEGÍRÁSA 30. OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKATERVEK, FOGLALKOZÁSI TERVEK, TANMENETEK ELKÉSZÍTÉSE INTÉZMÉNYI MUNKATERV ELKÉSZÍTÉSE, ELFOGADÁSA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI TERV ELKÉSZÍTÉSE, ELFOGADÁSA Idegen nyelvi mk. osztályfőnökök, of.helyettesek, vezetőhelyettesek tagintézmény-vezetők, intézményvezetőhelyettes, munkaközösség-vezetők, osztályfőnökök, oszt.f. helyettesek, szaktanárok IÖCS Harsányiné Babócsai Gabriella 30. MAGYAR NÉPMESE NAPJA Attala: Lelovics Zoltánné 30. APÁCZAI SZAKKÖZÉPISKOLA LABOR ÓRÁK (5- Természettudományi mk. 8.ÉVF) AZ OSZTÁLYTERMEK BERENDEZÉSE, osztályfőnökök DEKORÁLÁS A GYERMEKEK BEVONÁSÁVAL "ZÖLD DÖK" MEGALAKULÁSA Szalainé Balogh Erika 30. PÁLYÁZAT BENYÚJTÁSA ÖKOSISKOLA CÍM ELNYERÉSÉRE Dorn Judit, Magyarfalvi Géza, Tenczlinger Mónika ZÖLDFALIÚJSÁG AKTUALIZÁLÁSA Bencze Lajos A KÖRNYÉK ÉLŐVILÁGÁNAK KÖRNYEZETVÉDELMI SZEMPONTÚ VIZSGÁLATA Tenczlinger Mónika OSZTÁLYOK KERÉKPÁROS TÚRÁJA DOMBÓVÁR KÖRNYÉKÉN KAPCSOLATFELVÉTEL SZELEKTÍV HULLADÉKGYŰJTŐ KUKÁK KIHELYEZÉSE ÜGYÉBEN AZ ILLETÉKES HIVATALLAL Osztályfőnökök Kovácsné Lébényi Klára OKTÓBER FELADATOK Felelős 1. A ZENE VILÁGNAPJA, KONCERTEK AZ AULÁBAN, SZÜNETEKBEN ÚJDOMBÓVÁRI ŐSZI FESZTIVÁL Nagy Marianna Deli Orsolya szervező team (Kovács Sándorné, Tenczlinger Mónika, Juhász Gábor, Bischof Katalin, Óliás Zsolt, Tanner Zsuzsa, Menyhártné Sipos Katalin, Illés Zsanett) 22

23 2-4. BAD MERGENTHEIM PARTNERISKOLA KÜLDÖTTSÉGÉNEK FOGADÁSA A NÉMET PARTNERISKOLÁBÓL VENDÉGTANÁROK FOGADÁSA 4. ÁLLATOK VILÁGNAPJA ALKALMÁBÓL PROJEKTEK KÉSZÍTÉSE ORSZÁGOS KÖNYVTÁRI NAPOK - ISKOLAI 5-11 PROGRAMOK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS A VÁROSI KÖNYVTÁRRAL 6. SZÍNHÁZLÁTOGATÁS KAPOSVÁRRA 7. TÉMANAP (ERDŐ IDŐJÁRÁSTÓL FÜGGŐEN) ORSZÁGOS KÖNYVTÁRI NAPOK 23 Idegen nyelvi mk. Idegen nyelvi mk. Természettudományi munkaközösség Erdeiné Hasulyó Laura Attala: Lelovics Zoltánné, Mészölyné, Lalák Tímea tagintézmény-vezető Attala Attala: Lelovics Zoltánné ÉVF. EGY OSZTÁLYBAN TANÍTÓK 7. évfolyamon tanítók MEGBESZÉLÉSE KÖZOKTATÁSI STATISZTIKA ELKÉSZÍTÉSE valamennyi dolgozó 19. KI MIT TUD? Nevelési munkaközösség, DÖK 21. INTERAKTÍV TÁBLA - ANYANYELV MK.-I FOGLALKOZÁSA munkaközösség-vezető TÁRSASTÁNC TANFOLYAM 7. ÉVFOLYAMOSOKNAK intézményvezetőhelyettes, 7. évf. of., of.h OSZTÁLYOSOK AVATÓJA 4.osztály osztályfőnöke EMLÉKFUTÁS 21. APÁCZAI SZAKKÖZÉPISKOLA LABOR ÓRÁK (5-8.ÉVF) ŐSZI TÚRA A KONDA-VÖLGYBEN TAKARÉKOSSÁGI VILÁGNAP ALKALMÁBÓL PROJEKTEK KÉSZÍTÉSE GESZTENYEGYŰJTÉSI AKCIÓ A SZÜLŐK BEVONÁSÁVAL OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS 30 HALLOWEEN PARTY ATTALÁBAN tagintézmény-vezető Dalmand Természettudományi mk. Testnevelés mk. Matematika mk. Magyarfalvi Géza osztályfőnöki munkaközösség Rendezi IKSZT, kapcsolattartó Lelovics Zoltánné NOVEMBER FELADATOK Felelős 2. FOGADÓÓRA Valamennyi nevelő 2. NÉMETORSZÁGBA UTAZÓK SZÜLŐI ÉRTEKEZLETE Idegen nyelvi mk 3. TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉGI Természettudományi FOGLALKOZÁS munkaközösség 6. HALLOWEEN PARTY Nevelési mk., DÖK TERMÉSZETFOTÓ KIÁLLÍTÁS Természettudományi mk., Nagy Sándor ÉVF. EGY OSZTÁLYBAN TANÍTÓK 8.évfolyamon tanítók

24 MEGBESZÉLÉSE 10. APÁCZAI SZAKKÖZÉPISKOLA LABOR ÓRÁK Természettudományi mk. (1.-5.) 11. MÁRTON NAPI LIBASÁGOK - KÉZMŰVES FOGLALKOZÁS ATTALÁBAN IKSZT rendezi, kapcsolattartó Lelovics Zoltánné, nevelőtestület 12. TUDÁS PUB Természettudományi munkaközösség 13. A MAGYAR NYELV NAPJA anyanyelvi 16. SZAKMAI NAP A BUDAPESTI GYERMEKEK HÁZÁBAN NÉMET NEMZETISÉGI HÉT IFJÚSÁGI HANGVERSENY SZÍNHÁZLÁTOGATÁS EGÉSZSÉGDÉLUTÁN BOLHAPIAC KORCSOLYÁZÁS 5.ÉVF. EGY OSZTÁLYBAN TANÍTÓK MEGBESZÉLÉSE 16. TÖK JÓ-PARTY munkaközösség anyanyelvi munkaközösség idegen nyelvi munkaközösség tagintézmény-vezető Attala tagintézmény-vezető Attala, Dalmand: Benedekné Haris Margit tagintézmény-vezető Dalmand DÖK-öt segítő tanár, Nevelési munkaközösség DÖK-öt segítő tanár, Nevelési munkaközösség 5. évfolyamon tanítók DÖK, Nevelési munkaközösség HANGVERSENY 18. PAPÍRGYŰJTÉS (NOVEMBERBEN, HA VAN RÁ IGÉNY) MATEMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG FOGLALKOZÁSA TÁNCISKOLA MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁSOK 1-2. OSZTÁLYOSOK DIFFERENCIÁLT FEJLŐDÉSVIZSGÁLATA MADÁRETETŐK KIHELYEZÉSE ZÖLDFALIÚJSÁG AKTUALIZÁLÁSA DOMBÓVÁRI ÖNKÉNTES POLGÁRI TERMÉSZETŐR EGYESÜLET - ÁLLOMÁSÁNAK Attala: Mészölyné Lalák Tímea Óliás Zsolt munkaközösség-vezető nevelési mk., Gyenei Zs. tagintézmény-vezetők, intézményvezetőhelyettesek, munkaközösség-vezetők vezető-helyettesek, anyanyelvi munkaközösség-vezető, tanítók Bencze Lajos Esküdt Timea, Kovácsné Lébényi Klára Alsós munkaközösségek 24

25 LÁTOGATÁSA ADVENTI KÉSZÜLŐDÉS tagintézmény-vezető Attala DECEMBER FELADATOK Felelős 4 MIKULÁSVÁRÓ Attala: Kollárics Ferenc 5 GRIMASK SZÍNHÁZ Tagintézmény 6. MIKULÁSVÁRÓ 4. osztályok, int.vezető-h. 10 SZÁNKÓZÁS (IDŐJÁRÁS FÜGGVÉNYE) MIKULÁS TÉLAPÓ ÜNNEPSÉGEK TÁNCISKOLA MEGSÉRÜLTEM, MIT TEGYEK? EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM GYERMEKEKNEK 12. IDŐSEK NAPJA DSD I NYELVVIZSGA IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS 17. KARÁCSONYI KÉZMŰVES SZÜLŐKKEL TEMPLOMI KARÁCSONYI MŰSOR SZALONCUKORKÜLDÉS KARÁCSONYVÁRÓ ANGOL TEADÉLUTÁN 17. KARÁCSONYI KÉZMŰVES FOGLALKOZÁS 17. KARÁCSONYI ÜNNEPÉLY Testnevelés mk. osztályfőnökök nevelési mk., Gyenei Zs. Szervezi IKSZT, kapcsolattartó: Lelovics Zoltánné tagintézmény-vezető Dalmand Géringné Pápay Ágnes idegen nyelvi mk. tagintézmény-vezető Attala tagintézmény-vezető Attala DÖK-öt segítő tanár, nevelési munkaközösség idegen nyelvi munkaközösség intézményvezetőhelyettesek, pedagógusok Attala: Mészölyné Lalák Tímea Benedekné Haris Margit, Némethné Bondor Erzsébet 18 KARÁCSONYI ÜNNEPÉLY A TEMPLOMBAN KARÁCSONYI MŰSOR AJÁNDÉKKÉSZÍTÉS ÉVZÁRÓ VACSORA Attala: Mészölyné Lalák Tímea Humán és nevelési mk. Dalmand: osztályfőnökök KT JANUÁR FELADATOK Felelős MADÁRETETÉS Bencze Lajos 21. MAGYAR KULTÚRA NAPJA - OLVASÓVÁ NEVELÉS, KÖNYVAJÁNLÓK, KÖZÖS humán munkaközösség VERSMONDÁS 22. MEGEMLÉKEZÉS A MAGYAR KULTÚRA tagintézmény-vezető NAPJÁRÓL Attala 25

26 23. JÓTÉKONYSÁGI BÁL 26. FÉLÉVI ÉRTESÍTŐK KIOSZTÁSA TÁNCISKOLA IFJÚSÁGI HANGVERSENY KORCSOLYÁZÁS tagintézmény-vezető Dalmand osztályfőnökök, vezetőhelyettesek nevelési mk., Gyenei Zs. tagintézmény-vezető Attala DÖK-öt segítő tanár, nevelési munkaközösség FEBRUÁR FELADATOK Felelős 2. VIZES ÉLŐHELYEK VILÁGNAPJA Attala: Lelovics Zoltánné TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS Természettudományi munkaközösség FARSANG DÖK-öt segítő tanár, nevelési munkaközösség Attala: Mészölyné Lalák Tímea TÁNCISKOLA nevelési mk., Gyenei Zs VALENTIN NAPI SZÍV KÜLDI SZÍVNEK ÖLTÖZZ PIROSBA! TERMÉSZETTUDOMÁNYI FALIÚJSÁG FARSANGI DÉLUTÁN FARSANG OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁS TÉLI TÚRA A MECSEKBEN DÖK-öt segítő tanár, nevelési munkaközösség DÖK-öt segítő tanár, nevelési munkaközösség Nagy Marianna, Erdeiné Hasulyó Laura Attala: Mészölyné L Dalmand: Kollár Eszter, Kovácsné Dittrich Erika osztályfőnökök, of. helyettesek DÖK MÁRCIUS FELADATOK Felelős 2 FOGADÓÓRA Attala: nevelőtestület TEMATIKUS KIRÁNDULÁS 8. ÉVF. - BALATONSZÁRSZÓ of., szaktanárok, vezetőhelyettes 8. NŐNAP AJÁNDÉKKÉSZÍTÉS Attala: Lelovicsné 10. SZÍNHÁZLÁTOGATÁS KAPOSVÁRON Attala: Mészölyné Lalák Tímea 11. HANGVERSENY DOMBÓVÁRON Attala: Mészölyné Lalák Tímea BEMUTATÓK, KREATÍV KIÁLLÍTÁS vezető-helyettesek, munkaközösségek, osztályfőnökök, oszt.f.- helyettesek, szaktanárok TAVASZI TÚRA DÖK-öt segítő tanár, nevelési munkaközösség SZAKKÖRÖK HETE DÖK-öt segítő tanár, 26

27 nevelési munkaközösség MUNKAKÖZÖSSÉGI FOGLALKOZÁSOK vezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők A VÍZ VILÁGNAPJA Attala: Lelovics Zoltánné 11. FÁKLYÁS FELVONULÁS Dalmand: Kollár Eszter Benedekné Haris Margit, 23. HÚSVÉTVÁRÓ Némethné Bondor Erzsébet VÍZMŰ LÁTOGATÁSA A VÍZ VILÁGNAPJA ALKALMÁBÓL Nagy Marianna, Erdeiné Hasulyó Laura 30. A FÖLD ÓRÁJA Attala: Lelovicsné PASSZÍV-HÁZ DOMBÓVÁR Nagy Marianna, Erdeiné Hasulyó Laura BIOFAL GONDOZÁSA Bencze Lajos ÁPRILIS FELADATOK Felelős 1. HÚSVÉTI KÉZMŰVES FOGL. Attala: Mészölyné HÚSVÉTVÁRÓ A NÉMET NEMZETISÉGI 1. OSZTÁLYOSOKNAK NÉMET HÁZ idegen nyelvi munkaközösség TERMÉSZETTUDOMÁNYI FALIÚJSÁG Pretzné Wadl Ildikó Tenczlinger Mónika JÓZSEF ATTILA NAPOK, FURI NAPOK DÖK, Nevelési mk. TEMATIKUS KIRÁNDULÁS 5. ÉVF. - A PÁL UTCAI FIÚK NYOMÁBAN osztályfőnökök, szaktanárok, intézményvezetőhelyettes SZÍNHÁZ Dalmand: Benedekné Haris Margit tagintézmény-vezető Att., Dom. IFJÚSÁGI HANGVERSENY tagintézmény-vezető Attala BOLHAPIAC DÖK-öt segítő tanár 21. A FÖLD NAPJA Attala: Kollárics Ferenc A FÖLD-NAPJA ALKALMÁBÓL TÚRA A KONDA - VÖLGYBEN Természettudományi mk. MÁJUS FELADATOK Felelős NÉMETORSZÁGI NYELVGYAKORLÁS BAD MERGENTHEIM KOPERNIKUS REALSCHULE idegen nyelvi munkaközösség Dalmand: Kollár Eszter, 2. Kovácsné Dittrich Erika ANYÁK NAPJA Attala: Mészölyné Lalák 4. Tímea of. NÉMET NYELVI TÁBOR SZERVEZÉSE idegen nyelvi munkaközösség NYELVI SZINTFELMÉRŐ 4. OSZTÁLY ANGOL NYELVET TANULÓKNAK idegen nyelvi munkaközösség 27

28 6-7. ÉVFOLYAM TEMATIKUS KIRÁNDULÁSA humán mk. 9. OSZTÁLYFŐNÖKI MUNKAKÖZÖSSÉGI osztályfőnökök, of. FOGLALKOZÁS helyettesek TÖRTÉNELEM SZAKKÖRÖSÖK TEMATIKUS KIRÁNDULÁSA humán mk. DSD I NYELVVIZSGA Géringné Pápay Ágnes OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK of. munkaközösség, intézményvezetőhelyettes 27. KIRÁNDULÁS tagintézmény-vezető Dalmand KIHÍVÁS NAPJA TESI MK. Attala: Kollárics Ferenc 25. GYERMEKNAP intézményvezetőhelyettesek of. munkaközösség, KIEMELKEDŐ TANULÓK intézményvezetőhelyettes JUTALOMKIRÁNDULÁSA MADARAK ÉS FÁK NAPJA ALKALMÁBÓL MADÁRVÁRTA LÁTOGATÁSA 28. GYERMEKNAP Természettudományi munkaközösség tagintézmény-vezető Attala JÚNIUS - AUGUSZTUS június 5. FELADATOK A PEDAGÓGUSOK NAPJA TANÉVZÁRÓ DISCO 2-3. OSZTÁLYKIRÁNDULÁSOK KIRÁNDULÁS TANÉVZÁRÓ VACSORA SPORT-DÉLUTÁN 25. MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA NÉMET NYELVI TÁBOR LABDARÚGÓ TÁBOR KERÉKPÁROS VÁNDORTÁBOR A BALATON KÖRÜL ERZSÉBET TÁBOR (PÁLYÁZATI LEHETŐSÉG ESETÉN) BESZÁMOLÓ KÉSZÍTÉSE A TANÉVZÁRÓ NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETRE AZ ÖKOISKOLAI MUNKACSOPORT MŰKÖDÉSÉRŐL Felelős DÖK-öt segítő tanár, nevelési munkaközösség of. munkaközösség, intézményvezetőhelyettes tagintézmény-vezető Attala KT tagintézmény-vezető Dalmand idegen nyelvi munkaközösség Óliás Zsolt Pretzné Wadl Ildikó, Tenczlinger Mónika, Juhász Gábor, Pallosné Horváth Virág Tenczlinger Mónika Dorn Judit Dorina 28

29 V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük. Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült. V.1. Kiemelt célok a 2015/16. tanévben: a nyelvi kompetencia és kommunikációs készségek fejlesztése, a személyiséghez kapcsolódó kompetenciák (motiváció, önértékelés, felelősség stb.) a csoportban végzett munkához szükséges szociális kompetenciák fejlesztése (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák) a tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség fejlesztése a tanulásra való képesség, rendszerező képesség fejlesztése az informatikai eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése felzárkóztatás, hiánypótlás megalapozott pályaválasztási döntés támogatása a tanulói pályakövetés a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása az egészség és az egészséges életmódra nevelés környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése öko-iskolai munka szervezése a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése V.2. Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során: E-napló vezetése a pedagógusok heti/havi munkaidő számításának alkalmazása a jogszabályoknak megfelelően KIR adatszolgáltatás folyamatos, pontos megszervezése az SNI tanulók felülvizsgálatainak szervezése, ezen tanulók intézményi fejlesztése a jogszabályoknak megfelelően az iskolai hiányzások szabályai alkalmazása az iskola biztonsága érdekében tett intézkedések, feladatok alkalmazása az Országos Kompetenciamérés megszervezése a HH/HHH tanulókra vonatkozó rendelkezések alkalmazása folyamatosan, a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre való jogosultság meglétének folyamatos ellenőrzése a közzétételi lista alapján a szülők folyamatos tájékoztatása 29

30 az érvényes jogszabályok alapján szervezzük tanulóink középfokú iskolába jelentkezését tovább folytatjuk integrációs tevékenységünket, gyermekvédelmi munkánkat folyamatosan figyelemmel kísérjük gyermekeink/tanulóink szociális rászorultságát az étkezési térítési díjkedvezményekkel kapcsolatban a gyermekek eltérő ütemű éréséből fakadó hátrányoknak a csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében azon első évfolyamos tanulóik felmérése, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a DiFeR alkalmazását a NAT-ra épülő helyi tantervnek, kompetencia-alapú oktatási tantervnek megfelelő pedagógiai munka megszervezése, a szükséges dokumentumok (tantervek, tanmenetek, foglalkozási tervek, stb.) adaptálása, kidolgozása elsősegély-nyújtási alapismeretek elsajátításának megkezdése a kompetencia-alapú oktatás további folytatása Dombóváron felmenő, illetve belépő rendszerben, az alapkompetenciákat 1-1 osztályban, a szociális, ill. életviteli kompetenciákat pedig minden évfolyam mindegyik osztályában, a terveknek megfelelően a referenciaintézményi munka folytatása az ÖKO-ISKOLAI pályázatban foglaltak szerinti munkavégzés valamennyi szinten az Intézményi Önértékelési Csoport munkájában való részvétel a 2013., évi országos kompetenciamérés tapasztalatai alapján felkészülésifejlesztési terv további kiegészítése, alkalmazása, megvalósítása az érintett munkaközösségek számára, felkészülés a évi kompetenciamérésekre az ISK munkaterve tartalmazza a diákolimpiákon történő részvétel szabályait az IKT adta lehetőségek folyamatos megismerése, az interaktív tábla használatának további bevezetése, további informatikai eszközök használata a napi gyakorlatban, a könyvtári munkában, az E-tanulás, E-oktatás taneszközeinek használata az intézmény tanulóinak érdekképviseletére létrehozott diákönkormányzat működésének színvonalas működtetése, diákgyűlések, fórumok szervezése, diák-őrjáratok szervezése a tanulók, osztályok egységes elvek alapján történő értékeléséhez szükséges eljárások alkalmazása a dombóvári iskolában az iskolai pedagógiai munka fejlesztése, az osztályközösségek erősítése, az egy osztályban tanító nevelők munkájának egységesítése, az eredményesség fokozása érdekében továbbra is működtetjük Dombóváron az osztályfőnökhelyettesi beosztást, akinek feladata az osztályfőnök munkájának segítése az intézmény pedagógusainak, alkalmazottainak, tanulóinak, gyermekeinek egységes jutalmazása a tanulók beilleszkedésének segítése 30