Kovács Kata (8.a): Őszi dal

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Kovács Kata (8.a): Őszi dal"

Átírás

1 A Farkasréti Általános Iskola diáklapja szeptember-október Kovács Kata (8.a): Őszi dal Fakóbb lett az ég kékje m{r, Hullanak a levelek, A forró ny{r oly messze j{r Új tanév közeleg. Üresen {sít most a tó, Csak a sir{ly visít, Régen bez{rt a fagyizó, De az iskola nyit! Még zöld a fű, még langy a szél, Perzsel a déli nap, De a hűs éj őszről mesél És itt van a csapat! Szétszéledünk, míg tart a ny{r Úszunk és evezünk, De most a padunk újra v{r, Megint együtt leszünk. Előttünk hideg hónapok És {lmos reggelek, Lesznek majd rossz és jó napok Dolgozatok, szünetek, Tanul{s, munka rengeteg És hol van m{r a ny{r A hangos-víg gyereksereg Most iskol{ba j{r. Búsuljunk? Egy kicsit lehet De v{r annyi csoda! Vegyünk egy mély lélegzetet: H{t szervusz, iskola! Kismarton Zsuzsanna rajza

2 2 merengő Iskolaújság A múlt hangulatában Tavaly a nyolcadikosok versikékkel köszöntek el tanáraiktól év végén. Ezekből válogattunk, felidézve a múlt hangulatát. László bácsi Laci bácsi, az Igazgató Úr Új történelem tanár úr, Ki ő? Hát az igazgató úr, Iskolában bandukol, Sok kisgyerek meghajol, Táborban is röpiztünk, Bogrács után büfiztünk, Főzni is megtanít, A hagymavágás nem semmi! Majdan elment aludni, Mi meg mentünk bulizni. Magdi néni Magdi néni belibben a 8. c osztálytermébe, Kották, füzetek a padon a tanár kérésére. Mindenki énekel, hiszen énekóra van, Ki szépen hangosan, ki pedig tátogva. Szolmizálni ritkán kell, de akkor bizony jól, Fá után szó és persze lá ti dó. Különleges napokon az énekhez zongora is dukál, Az összes zeneszerzőt tudni kell, mint például Mozart. Ha jók vagyunk, az órának öt perccel hamarabb vége, Mi boldogan beszélgetünk, csak csöndben, ez a lényeg. Magdi néni kilép az ajtó küszöbén. Viszi a magnót, melyen a zene életre kél. Reméljük, tudásunk elég lesz majd a gimiben, De kinek nem, aki ilyen tanárral könnyedén csiripelt. István bácsi István bácsi nem szigoráról híres, ráadásul humora sem rémes. Jön végig a folyosón, kulcsa a csempét szántja, A naplónyitogatást a felelőnek szánja. Na, ma ki legyen a felelő? Mondjuk, Halmosi úr megfelelő? Egész jól felelt, négyesnek megfelelt! Na jó, talán egy ötös alát megérdemel. Kriszta néni Tesi után mindenki elfáradva Gyorsan öltözik és készül biológiára. Semmi bevezetés, rögtön jön a feleltetés. Néhányan megússzuk, de a dolgozat elkerülhetetlen, Ha ötöst kapsz, az felbecsülhetetlen. Tamás bá ül a székben, A gépek mestere, Egy vírus sem mer Szembeszállni vele. Ha talán nem tetszik A viselkedésed neki, Kedvére kapcsolgatja Az inetrnetet be-ki. Régen Tamás bácsi focizott is, De ma már csak a gépeket nyomja Reggeltől estig. Soha nem áll le, talán egy teára, De azt is csak akkor, ha elmenne az áram. Sándor bácsi Szereti a növényeket, Állatokat és kőzeteket. Lényegre tör, tömör, sebes, Egyszerűen tökéletes. Rajzán is a lényeg látszik, Csak a jelmagyarázat hiányzik. Virág néni Négy évig volt pótanyukánk, Örökké szeretettel gondolunk rá. Végignézte, ahogy felnövünk, Kisgyerekből nagyok leszünk. Sírt is velünk meg nevetett, Sokat kézműveskedett. Megígérjük most itt neki, Mindig jövünk mesélgetni! Gabi néni Ahogy besurran Gabi néni, senki meg nem hallja, Ahogy azt sem, amikor a napló az asztalra csattan. Gondolkozik a felelő nevén: Hm, ma kire bökjek én? A felelő kijön, majd elhalkul, A tanerő szemöldöke összerándul. A mai óra anyaga csak egy szösszenet, Verselemzés, életút és egyebek. A tábla majd leroskad, saját életútja végét járja, Önként és dalolva menne a betűk által a halálba. A manóba, tán siet ez az óra? Csöngetnek, Gabi néni kisurran újra. A tábla meg felsóhajt: Túléltem volna? ARANYKRÉTA Csilla néni Jön Csilla néni, messziről mosolyog, Szívem nagyot dobban, a dogára gondolok. Könyörög az osztály, hátha ma elmarad De Csilla néni kemény, minden dogát megírat. Pitagorasz-tétel, köbök és gyökök, már a gondolattól is nagyokat nyögök. De Csilla néni tudja, tudása számos. Mi lesz velünk később, ha ilyen az általános? Tamás bácsi Ha a terembe lépsz, Sötét és büdös vár, Szellőztetni ott Semmi értelme már. A Diákönkormányzat nem első ízben kezdeményezte az iskolában tanító tanárok valamilyen szempont szerinti díjazását, jutalmazását, munkájuknak az elismerését. Már tíz esztendeje, hogy Grolmusz Vince az akkori diákelnök javaslatára megalapították az Év Kedvenc Tanára díjat. Akkor a felső tagozat évfolyamain hárman részesültünk emlékplakettben: Áprili Zoltánné (Margó néni), Móricz János bácsi valamint én. Most pedig megszületett az Aranykréta Díj, melyet először nekem ítéltetek oda. Köszönöm, mert ez megerősít és biztat hivatásomban, de ugyanakkor figyelmeztet is a jövőre nézve. Pintér István

3 2011. szeptember-október DÖK 3 Mivel tavaly év végén elballagott a nyolcadikos Vásárhelyi Dávid, iskolánk Diákönkormányzatának elnöke, így idén szeptemberben újabb választásra került a sor. Hárman indultak a megtisztelő címért: Purkarthofer Alma, Bajári Balázs és Kurunczy János. Ötletes, a humort sem nélkülöző tablóikon olvashattunk a tervekről, amelyeket megválasztásuk esetén a jelöltek megvalósítani óhajtanak. A nemes versengésből Kurunczy János, 8. a osztályos tanuló került ki győztesen. Vele beszélgettek osztálytársai erről az eseményről. - Gratulálunk elnöki megválasztásodhoz. Elárulod, miért akartál elnök lenni? - Már ötödik osztályos korom óta DÖK-tag vagyok, rengeteg tapasztalatot szereztem az idők folyamán. Majdnem az összes diákot ismerem az iskolában, úgy gondolom, megbíznak bennem, és képes vagyok véghez vinni a rám bízott feladatokat. Meglehetősen határozott a fellépésem, a szám sem kicsi, így talán megfelelően tudok kiállni diáktársaim érdekeiért, megvalósítani a kitűzött programokat. - Szerinted miért rád szavaztak a legtöbben? - Alapvetően mindenkivel kedves vagyok, nincsenek ellenségeim, fejlett az igazságérzetem, és talán látszik rajtam, hogy harcos természet vagyok. Jó érzés, egyben felelősség is a belém vetett bizalom. - Volt-e már valamilyen feladatod elnökként? - Alá kellett írnom egy csomó papírt: az évi programok jóváhagyását, a DÖK működési törvényeit. A hivatalos teendőkön kívül sokat foglalkoztat a gondolat, hogyan fogom az elnökséggel járó feladatokat elvégezni, a lehető legjobban képviselni a diáktársak érdekeit. - Milyen emberi tulajdonságaidat tartod a legfontosabbnak, melyek segítenek az elnöki munka kiváló végzésében? - Az igazságosság szeretete, kedvesség, figyelmesség, kellő önbizalom, a lendületes beszédkészség. - Befolyásol-e valamit, hogy DÖK-elnök lettél? - Ugyanaz az ember vagyok, aki előtte. De az egész családom nagyon büszke rám. - Mit adott neked ez az iskola az eltelt évek alatt? - Rengeteg élményt, felejthetetlen pillanatokat, Bori néni és Imola néni napközijét, Sanyi bá poénjait, Erzsi néni hallom, de nem figyelek mondatát, és még sorolhatnám napokig. Jó ide, ebbe az iskolába járni. - Mit adtál te az iskolának? - Magamat, és több órán jó hangulatot. A riportot készítették: Andó Borbála, Túri Noémi, Petro Katalin 8. a

4 4 ki a természetbe Iskolaújság Néhány éve hagyománnyá vált, hogy az ötödik osztályosok az év elején kirándulni mennek, hogy egy kicsit szabadabb hangulatban, az iskolán kívül töltsenek el egy kellemes, ismerkedős napot az új osztályfőnökkel. Erről az eseményről mesélnek most az ötödikesek. Hol volt, hol nem volt, ott, ahol a normafai adótorony antennái az égbe merednek, volt egy játszótér. Ide rándult ki egy szép, derűs napon, vénasszonyok nyarán a Farkasréti Általános Iskolából egy ötödik bé nevezetű osztály. Mikor megérkeztek a hegy lábához, egy zsákutca végénél gyönyörű, árnyékos ösvényre bukkantak, ezen folytatták útjukat. A csodálatos erdőben finom, friss levegő fogadta őket, a fák leveleinek susogása, a madarak csicsergése. Lélegzetelállító környezet volt. A fák levelei már elkezdtek lefelé szállingózni, de a földön még egyáltalán nem volt avar. A gyökerek még kilátszottak. A kilátást a sűrű lombkoronák takarták el, de amikor a hegytetőre értek, az adótoronyhoz, egy rétre, pazar kilátás tárult a szemük elé. Egy bozótosan keresztül, melyen egy szűk ösvény vezetett át, kiértek a kisvasút végállomásához. Innen egy-két utcával odébb várta őket a játszótér. Itt megálltak, és egy jót játszottak. Kis idő múlva a lurkók számháborúzni kezdtek. A játék nagyon izgalmas volt. Amikor véget ért a számok csatája, az ötödik osztály átrobogott egy másik játszótérre, ahol még felvonó is volt. Ott is játszottak, majd hazamentek. Nagyon jól érezték magukat. Hegedűs Benedek Bence 5. b Egy felejthetetlen élmény Szerdán az 5.a osztály a Normafához ment kirándulni és libegőzni, hogy Ildikó néni megismerhessen minket és persze mi is őt. 8-kor indultunk az osztályból. Zsuzsa néni kísért bennünket. Felfelé sokat gyalogoltunk, nagyon elfáradt a társaság. A hegy tetején megálltunk egy játszótéren, ahol csúszkáztunk, és persze ettünk, ittunk. De ez még nem a Normafa volt. Még sétáltunk egy kicsit, és elértünk a kitűzött célponthoz. Bizony a Normafa nem csak a gyönyörű kilátásáról, meg a szép erdőiről híres, hanem a "rétesről" is. Ott csinálják ugyanis talán a világon a legjobban ezt a finom csemegét. Én is ettem és isteni volt, de nem volt sok időm, mert menni kellett tovább a Libegőhöz. Átballagtunk az erdőn, ami gyönyörű volt: a sok fa, a bokrok, a madárcsicsergés álomba illő összképet nyújtott az osztálynak. Átvágtunk az erdőn, és végül elértünk a libegőhöz, ami első ránézésre nagyon félelmetesnek tűnt. Először kicsit tétováztam, de nagy levegőt vettem, és felültem a mozgó ülésre. Lenéztem a mélybe, és tériszonyom lett, de ahogy egyre lejjebb értünk, egy idő múlva már megszoktam a levegőben Libegést, és sikeresen földet értem. Lementünk a buszhoz, onnan átszálltunk a villamosra, az elhozott minket az iskoláig, ahol megebédeltünk és hazamentünk. Nagyon jól éreztem, magam és nagyon tetszett a kirándulás!!! Pintér Uránia 5. a Vadasparki élmények Hosszú volt az odavezető út. Sokat kellett buszozni, de utána erdőben vezetett az ösvény a vadasparkba. Így amikor megérkeztünk, mindenki leült egy kis tízóraizásra. Itt találtunk egy cuki cicát, vele megosztottuk a falatokat. (És halálra simogattuk.) Csak ezután kezdtünk körbejárni: a ketrecekben sast, baglyokat, hollót láttunk. Majd a hiúzokhoz és az aranysakálokhoz mentünk, mellettük pedig görény és patkány volt látható. A mókusokat frissen szedett makkal etettük a rácson keresztül. Akrobata ügyességgel mászkáltak! A kilátóba ötven lépcső vezetett, így a fák fölé értünk. Izgalmas volt, mert egy kicsit kilengett Zsuzsa néni lent maradt, de Miki bácsi feljött velünk. Innen az út a medvékhez vezetett. Együtt laknak a farkasokkal. Az Kismarton Zsuzsanna rajza egyik medve eltört egy botot, beledobta a vízbe (van saját kis medencéjük), utána beült a medencébe és megpróbálta a mancsával kihalászni a (meglehetősen zavaros) vízből. A másik medve pedig megkergette a szemtelenkedő farkasokat. Jó gyorsan fut! A hatalmas bölényt csak ketten merték megsimogatni. ZOO csemegével fölszerelkezve mentünk az állatsimogatóba, ahol pöttyös hátú dámvadak és muflonok várták a látogatókat. Várakozásunkkal ellentétben alig sikerült néhányhoz közel kerülni. Elmenőben még bekukkantottunk a farmra, ahol háziállatokat lehetett közelről megnézni. Tehén, csacsi, liba, tyúk, malac (Sajnos etetni nem volt szabad, ezért maradék ZOO csemegénket haza kellett hozni. Elég erős szaga van, még másnap is éreztem a táskámon. Zsuzsa néni megjegyzése) Kellemes nap volt, jól éreztük magunkat! 5. c

5 2011. szeptember-október feleltetés 5 Kedves gyerekek! Először is köszönöm az érdeklődést és a kérdéseket. Nos, már a harmadik tanévet kezdtem el az iskolában, és az első hónapokban nagyon nehéz volt megszokni a méreteket. Számomra nagyon nagy volt ez az intézmény és méreteinél fogva sem volt könnyű kiigazodni a szinteken és folyosókon. Egy kis időbe telt, amíg kiismertem magam. A sok osztály és gyerek is mind új volt. Csak úgy kapkodtam a fejem, hogyan fogok ennyi új arcot és nevet megjegyezni. Budafokon az előző iskolámban még feleannyian sem voltunk egy épületben, mint itt a Farkasréti suliban.de ez mára annyira megváltozott, hogy látásból mindenkit ismerek, és a kicsiktől a nagyokig mosolyogva köszöntenek a folyosón. A tantestület is jól fogadott, sokat segítettek a beilleszkedésben és a helyi szokások megismerésében. Szeretném kiemelni Sára nénit, akivel a tavalyi évben párban voltunk a 3.a osztályban, mert a maga közvetlenségével és jó kedvével sok nehézségen segített át és jó hangulatban tudtunk együtt dolgozni. Köszönet érte! Így lettem én is Farkasréti sulis. Diákéveimet egy kisebb általános iskolában töltöttem, és kedvenceim a földrajz, a biológia, az angol és természetesen a technika tantárgynak megfelelő gyakorlati foglalkozás volt, ahol sok érdekes órában volt részem. Természetesen a tanév végén mindig ott voltam a táborozásokon, mert az a két hét minden évben a várva várt vakáció kezdetét jelentette, javarészt a hegyekben. Már akkor is erősen kötődtem az erdőhöz és a hegyvidékhez. Egy ilyen táborozás alkalmával jutottam el első magashegyi túrámra, ahol eldöntöttem, hogy én is olyan leszek, mint a hegyi vezetőnk. Ő ismert minden fát, virágot és követ az útvonalon, és a felhőkből megmondta, milyen idő lesz rövid időn belül. Ezt sikerült is megvalósítanom, mert hegyi vezetőként sok gyereknek és felnőttnek sikerült megmutatnom a magashegyek varázslatos világát. Az idén nyáron a mi iskolánkból is táboroztunk a Magas-Tátrában egy csapat gyerekkel és nagyszerűen sikerült a közös nyaralás. A kedvenceimről Kedvenc évszakom az ősz, mert nincs forróság, de szép idő van egészen szeptember végéig. Színekből a rozsdabarnát és az őszi lombok színeit szeretem. Kedvenc könyveim írója Széchenyi Zsigmond. Könyvcímekben: Ahogy elkezdődött, Afrikai tábortüzek és persze az Alaszkában vadásztam. A filmekről pedig annyit, hogy az utóbbi időben sok részt néztem meg Bear Grylls filmjeiből (Találd ki, melyek ezek!) Szívesen töltöm az időmet otthon a kertben, és próbálom utolérni magam az évszaknak megfelelő kerti munkákkal kapcsolatban. Ültetek, locsolok, metszek és tervezem a következő évszak teendőit. Ha tehetjük, a családommal kirándulni szoktunk menni. Legszívesebben a Mátrába megyek túrázni, mert gyermekkoromban sok időt töltöttem ott nyaranként. Dióhéjban ennyit szerettem volna írni magamról, és ismét megköszönöm az érdeklődést. Üdvözlettel: Tibor bácsi Köszönjük a mesélést! Volt egyszer egy mesebolt a Szilvásgombóc Galéria szeptemberi kiállítása 2011 május-június folyamán másodikos és hatodikos diákjaink az Újbudai Pedagógiai Intézet által szervezett tehetséggondozó tanfolyamon vettek részt. A foglalkozásokon a gyerekek Máté Angi három meséjét dolgozták fel irodalmi, stilisztikai, szövegnyelvészeti és képzőművészeti szempontból. A Volt egyszer egy mesebolt c. kiállítás a program keretén belül elkészült munkákat (pasztellképek, akvarellek, olajkrétarajzok, versek, textilképek és figurák ) mutatta be. A XI. kerületi tehetséggondozó programban részt vett összes intézmény közös kiállítását az ÚPI 2011 szeptemberében rendezte meg a TIT Stúdióban. A program során készült alkotásokat jó néhány más, farkasrétis munkával együtt beküldtük a Pagony Könyvkiadó őszi rajzpályázatára. Iskolánk négy diákja, Péchy Patrícia, Bánszky Zita, Halmai Tícia és Németh Lilla rajzát a szakmai zsűri oklevéllel és tárgynyereménnyel jutalmazta, valamint iskolánk különdíjban részesült a sok szép alkotás elkészítéséért. Köszönjük a felkészítő tanárok és a gyerekek lelkes munkáját! Téma: Máté Angi: Volt egyszer egy béka - szövegalkotás A béka Tavilapi virágok közt ül egy pici béka Labdacsokat nyaka köré Fonogatja sorra Csücskös fején buborékok díszelegnek szépen Szódásüveg-halacskákkal Játszadozik éppen Hajagos - Tóth Boglárka Hajagos - Tóth Kamilla Gentischer Borbála (3. osztály)

6 6 művészeti óra Iskolaújság Október hónapban Soltész Éva festő Szín-terápia című kiállítása látható a Szilvásgombóc Galériában. Éva farkasrétis szülő, fotóriporterből lett festőművésszé. Édesanyaként és festőként állít ki, tart művészeti órákat iskolánkban. Az ő írását olvashatjátok most festésről, művészeti nevelésről, az alkotás öröméről. Az előadás a nyolcadikosok évfolyamóráján hangzott el. Az elméleti órát a 8.c osztályban alkotóóra követte, ahol a gyerekek pasztellkrétával, olajkrétával és akvarellfestékkel dolgozhattak, ismerkedhettek színekkel és formákkal. A művészet a szellem szabadsága Miért fest, alkot az ember? A válasz látszólag egyszerű: az alkotás öröméért. Az alkotás folyamata a lélekben, a tudatban kezdődik. A látvány értelmezésével, a kéz segítségével tudatosul, ha rajzolunk, festünk, szobrot alkotunk. A fotózásnál közbeiktatódik egy gép, amely rögzíti a látványt, de mi döntjük el, hogy mely szeletét, milyen kompozícióban, és melyik pillanatban rögzítjük, tehát tudatos képalkotás történik. A mai napig fellobban időnként a vita, hogy művészet-e a fotózás vagy sem. Szerintem igen, de az egyes képtől függ, hogy művészi-e vagy sem. Ahogy minden rajzra, festményre sem mondhatjuk, hogy művészi, hiába készült kézzel és alkotói szándékkal. A kép %-a a nézőből áll - mondta egyszer El Kazovszkij festőnő. Kortárs festő volt, ikonikus figurája a magyar kortárs festészetnek. Ez a mondata azon kívül, hogy szellemes, igaz is. Hiszen a látvány értelmezése is szubjektív, és a nézőre nemcsak érzelmileg hat egy kép, hanem az eddig felhalmozott ismeretei segítségével értelmezi, feldolgozza azt. A néző általában egyszerűen fogalmaz, tetszik, nem tetszik. Önkéntelenül is hozzáadja a saját vizuális tudásszintjét a képhez, értelmezi néhány perc alatt, és vagy befogadja, vagy elutasítja a látványt. Ettől még lehet a kép jó, de az üzenet nem ment át. Ezért is fontos a vizuális nevelés, mert bár mindenkiből nem lehet művész, de lehet értő néző, műélvező. Ahogy a múzeumban is csak perceket tudunk eltölteni egy kép előtt, és ezalatt kell, hogy eljusson hozzánk a kép üzenete. Hasson ránk, vonzzon vagy esetleg taszítson. A zenét, a hangokat is jobban, belülről érti az, aki maga is tanult zenélni valamilyen hangszeren. A képeken is a színek, formák a hangok, és alkotnak valamiféle harmóniát vagy díszharmóniát. Szerencsére a velünk született képességek fejleszthetők, megtanulhatók az alapok. Bárki tud alkotni, hiszen a kisgyerekek is örömmel firkálnak, rajzolnak, festenek. Leképezik a világot, értelmezik a látványt a saját nyelvükön. A vizuális nevelés feladata, hogy gyerekből, felnőttből kihozza azt a képességet, amellyel kifejezheti a gondolatait, érzelmeit, vagyis belső énjét felszínre hozhatja, megmutathatja. Bonyolult eszközök sem kellenek, ceruzával, tollal is lehet remekműveket alkotni, példa rá Dürer gyönyörű rajzai. Kollázst bárki csinálhat otthon, újságból kivágott képekből, maradék anyagból, bármiből.. Kézügyesség sem kell hozzá, csak kreativitás. Legalább magunknak szerezzük meg az alkotás örömét! Felnőttkorra sajnos kialakulnak a gátlások, és nehezebb oldottan, felszabadultan alkotni. A lelki betegeknél, szenvedélybetegnél alkalmazzák a művészetterápiát, festést, agyagozást stb. De egészséges emberek számára is terápia a művészet, hiszen belső lelki ösvényeket járunk be, hogy felszínre hozzuk bensőnk titkait. Technikailag nagyot fejlődött a világ, mindenféle fantasztikus kütyük vannak, de mintha a lélek világára nem figyelnénk annyira oda. Sokan utaznak mindenfelé a világban, de a belső utazással különös dolgokat tapasztalhatunk meg. Merjük felfedezni magunkat, a bennünk rejlő képességeket, hiszen ennél izgalmasabb anyagunk nem lehet! Az átélés, vagy ahogy régen mondták, az ihlet lényegében egy sajátos megváltozott tudatállapot, melyben az alkotó az általa ábrázolt jelenségek tartalmát mélyen átéli, benne van az ábrázolt világban. Csíkszentmihályi Mihály Amerikában élő író, pszichológus írt egy könyvet a Flow ról, ami áramlatot jelent. A tökéletes élményt. Igen, magam is úgy érzem, hogy az ember az ihletett pillanatokban, vagyis amikor intenzíven átél valamit, benne van ebben az áramlásban, azonosul a témával, szinte feloldódik benne. Ezek az isteni pillanatok, melyek igen ritkák, ha lehet meg kell ragadni őket. Sokszor az embernek nem jut eszébe semmi az üres papír előtt, helyzetbe kell hozni az agyat, beindítani valamivel a gondolatok áramlását. A művészi befogadás is egy sajátos tudatállapot, melyben érzelmi, intellektuális viszony keletkezik a mű, és a befogadó között, aki saját élményként éli át a műben rögzített élményeket. A képzőművészet különböző stílusokon ment keresztül, ahogy körülötte a világ is folyamatosan változott, így a művészeti látásmód is vele együtt változott. Itt említem meg a különböző művészeti stílusokat, melyek részletezése egy külön előadás tárgya lehetne: őskor, ókor, antik, gótika, reneszánsz, manierista, barokk, rokokó, klasszicista, romantika, realizmus, szecesszió, avantgárd, modern.. Eljutottunk egészen az absztrakt (elvont) festészetig, amely elveti a természetelvűséget, nem utal a természeti motívumokra, non-figuratív. A színeket és geometriai formákat tekinti ábrázolása tárgyának. Felmerül a kérdés, hogy hová lehet tovább fejlődni innen? Vissza a realizmusba? Már talán a fotórealizmus is túlhaladott. Egy felnagyított fotókép bravúrosan megfestve. Nem fotó, és nem is festői. Az elvonatkoztatás elvonatkoztatása pedig nem működik. Lehet, hogy ezért festenek egyes felkapott festők üres fehér vásznakat, mert zsákutcának érzik a festészet tovább lépését? A jövőt nem ismerjük, de érdemes viszszapillantani, és megismerni a nagy mesterek remekműveit, mert a kódolt üzenet ott van, akár Mona Lisa mosolyában is... Soltész Éva Ajánlott irodalom: Johannes Itten: A színek művészete René Berger: A látás művészete Karátson Gábor: Miért fest az ember?

7 2011. szeptember-október mozgás 7 Sportnap A Farkasréti Iskola gyönyörű földrajzi fekvésű, zöldövezetben álló intézmény. A mozgás oktatásához is kiemelkedően jó feltételei vannak: 3 tornaterem és egy tanuszoda áll a tanulók rendelkezésére. A különlegesen jó adottságok közül azonban egy valami hiányzik: szabadtéri futásra alkalmas pálya. Az élettani kutatások eredményeit ismerve köztudott, hogy az általános iskolai korosztály állóképesség fejlesztése az egészséges fejlődés érdekében kiemelkedő fontosságú. Iskolánk éves programtervében hagyományosan őszszel és tavasszal szerepel egy-egy sportnap megszervezése és lebonyolítása. Idén először a testnevelők az eddigiektől eltérő célkitűzést határoztak meg a sportnap tartalmát tekintve: 4. osztálytól kezdve, kimért, versenyzésre is alkalmas pályán mérik fel a gyermekek gyorsasági és állóképességi tulajdonságainak színvonalát. A pálya kiválasztásában fontos szempont volt az egyszerű megközelíthetőség, hiszen több száz gyermeket kellett a helyszínre kísérni. Így esett a választás a Sánc utcai sportcentrumra.(történet, fénykép) A terv szerint az osztályoknak szoros időrendben, előre meghatározott sorrendben kellett érkezniük. A helyszínen pedagógusok közötti feladatmegosztás is a célszerűséget követte. A testnevelők ½ 8-ra érkeztek, és nagy lelkesedéssel készítették elő a pályát a felmérésekhez. Segítőink is akadtak, 8. osztályos tanulóink közül néhányan munkálkodtak a hatékony lebonyolítás érdekében a pedagógusok mellett. Miután az előkészületek sikeresen véget értek, megérkezett az első osztály, az 5.a. Mint minden, először lebonyolításra kerülő eseményen, itt is Ők voltak az úttörők. Az apróbb szervezési hibák természetesen náluk jelentkeztek azonnal, amit ez az osztály nagy toleranciával viselt. Ezen hibákat javítva a következő osztályok felmérései már akadálymentesen zajlottak. Kísérjük újra végig, milyen folyamat eredménye lett a több száz gyermek sportképességeinek mérése. Az előfeltételként kiírt kérésnek megfelelően az osztályok egyforma színű pólóban és saját készítésű rajtszámmal érkeztek ebben a versenyben a 4. évfolyamosok győztek, valamint felső tagozaton a 6.c. osztályos tanulók. Ezúton is gratulálunk Nekik! Szalay Miklós tanár úr aki ma is aktív hosszútávfutó - rövid eligazítás után szakszerűen és fegyelmezetten bemelegítette a gyerekeket, és besorakoztatta Őket a 60m-es futáshoz. A rajthoz egyszerre 3 gyerek állhatott, ahol várták Balu bá korhű rajtindítójának hangját. A célnál a beérkezésnek megfelelő sorban állás után történt az eredmények regisztrációja Kriszta és Gyöngyi néni vezényletével. Rövid pihenőt követően Ákos bácsi és Imola néni ismertette a 2000 m-es futás tudnivalóit, majd Balu bá ismét indította ezúttal az egész osztályt egyszerre. 6 és ½ kört kellett teljesíteni az amúgy gyönyörű napsütéses kora őszi időben. Azt gondolom, a legédesebb pillanat következett el a gyerekek részére a célba érkezéskor! Az eredmények regisztrálása után az osztályok osztályfőnökeik vezetésével távoztak a pályáról, mindenki az előre eltervezett további programjának megfelelő helyszínére. A pályagondnok Úr kérésének megfelelően az utolsó osztály távozása után igyekeztünk a pályát megtisztítani az esetlegesen hátrahagyott szeméttől. Örömmel írom le: nem sok dolgunk akadt a takarításkor, és ez nagy büszkeséggel töltött el bennünket. Amint az a tény is, hogy tanulóink remek kitartással, küzdőakarattal, igazi sportemberhez méltóan teljesítették a távokat, amelyhez ezúton is gratulálunk! Remélem, ezzel az eseménnyel is új tradíciót teremtettünk a Farkasréti Iskolában. Fajtné Thuróczy Zsuzsanna b 1269 kg c c b c c b a 957 ŐSZI PAPÍRGYŰJTÉS VÉGEREDMÉNYE a a c a a b b b b b c a a c a könyvtár 184

8 8 múzeumi nap Iskolaújság Sziklakórház Háború. Szörnyű szó, egyike a legborzalmasabbaknak. Én szerencsére nem éltem át, de sok minden eszembe jut róla: halál, pusztulás, rettegés Viszont még soha nem gondolkoztam el azon, mennyi, de mennyi sérültet kellett ellátni a háborúk során Vajon ki gondoskodott róluk? És főleg: hol? Milyen lehetett az a hely, ahol viszonylagos biztonságban gyógyulhattak a vész közepén Nos, mi egy ilyen helyen jártunk, ahol minderről sokat megtudhattunk, sőt volt, amit meg is tapasztalhattunk. A Vár oldalába rejtett sziklakórház fenyegető járataiba nyertünk betekintést, ahol annak idején sok száz katona egészségét adták vissza a kitartó orvosok. Kipróbáltuk, milyen az, ha valakit hordágyon cipelnek, és néhány viaszbábu abban is segített, hogy úgy érezzük, a kórház ma is működik. Hittétek volna, hogy mindössze két műtőasztalon tudtak operálni? Olyan időben, amikor egymás után érkeztek, egyre csak érkeztek a sürgős beavatkozásra váró betegek, akiken sokszor csak az azonnali életmentő beavatkozás segíthetett Vajon hogy döntötték el, ki kerüljön sorra? A föld alatti, félhomályos termekben sétálva még sok minden eszembe jutott. Például, hogy a sebesültek életéért küzdő orvosok, akik sokszor napokon keresztül nem hunyták le a szemüket, éppolyan hősök, mint a harctéren életüket kockáztató katonák Kiderült, hogy a sziklakórháznak altatógépe is volt, amelyet napjainkban sokkal békésebb célra használtak: Madonna bérelte ki egy forgatásra. Persze csak azután, hogy a sziklakórházat megnyitották, mert hosszú évtizedekig még a létezése is titok volt. Pedig kár, mert rettentő érdekes élmény bejárni, szívből ajánlom mindenkinek! Bár megvallom őszintén, ettől a csöpp ízelítőtől is úgy döntöttem, hogy az orvosi pályát biztosan nem fogom választani Kovács Kata 8. a Múzeumi nap a történelem vonzásában A múzeumi nap alkalmával az osztályom István bácsi vezetésével megnézte a Sebesült Görgey című kiállítást. A kiállítás az es forradalom és szabadságharc egy kevéssé ismert eseményét jeleníti meg. A fővezér Görgey Artúr július 2-án Komárom térségében életveszélyes fejsérülést szenvedett. Egy felrobbanó gránát szilánkja 12 cm hosszan felszakította fejbőrét, és több ponton átszakította koponyacsontját. A sebesülése nagyon komoly volt. Még a mai világban is több hét lenne a felépülési idő egy ilyen baleset után. A mai történészekben is felmerül a kérdés: Vajon hogy és mi történt akkor? Kik és hogyan kezelték a tábornokot? A baleset ellenére Görgey a sebesülést követő kilencedik napon három hadtesttel, mintegy honvéddal elindult Komáromból Arad felé a nyugatról előretörő osztrákok ellen. A sebesülést követő tizenharmadik napon bevette Vácot. Világos után még 67 évet élt visszavonultan május 21-én halt meg Budapesten. Barta Dániel 8. b Múzeumi nap Ady nyomában Napos reggelen indultunk el a tömött busszal idei célpontunkhoz, a belvárosi Ady Endre Emlékmúzeumba. Éppen nyolcadikos tananyag a költő élete és munkássága, így különös érdeklődéssel vártuk a látogatást. Rövid várakozás után megérkezett a múzeumot bemutató művésznő, aki sok érdekességet mesélt Ady és Csinszka életéről, versekkel gazdagítva mondanivalóját. Csinszka, azaz Boncza Berta Ady felesége volt, különös hangzású becenevét maga a költő adta neki. Becézgetései során Csacsi, Csacsikám, Csacsinszkám alakult ki a név: Csinszka. Ady Érmindszenten született, amelyet ma Adyfalvának neveznek a költő tiszteletére. Itthon legtöbbször szállodai szobákban lakott a költő, a Veres Pálné utcai lakás az egyetlen saját tulajdon, Csinszka édesapja adta ajándékba lányának, aki férjével együtt élt itt. Különös érzés volt abban a lakásban járni, ahol a költő élt, rengeteg személyes tárgyat, fényképet, kéziratot őriz a lakás. Jó, hogy az Ady-tisztelő utódok ily módon is megőrzik Ady emlékét. Végül szép emlékekkel és ismeretekkel gazdagodva indultunk vissza. Varga Kornél 8. b Nemzeti Múzeum Régészeti kiállítás Napsütéses időben indultunk útnak a Nemzeti Múzeum gyönyörű épületéhez. Ahogy beléptünk a múzeumba, írásos emlékeket láthattunk kőbe vésve. Régi koporsók mellett ballagtunk el, majd egy teremben fegyvereket, lándzsákat, íjakat, állatbőröket tekinthettünk meg. A következő teremben fémtárgyakra bukkantunk: nyakláncokat, karkötőket, tálakat, éles tárgyakat és szúrófegyvereket tanulmányoztunk. Nagyon érdekes volt a kiállítás, jókedvűen indultunk vissza az iskolához. 5.b

9 Finomat főztünk Szeptember utolsó háztartástan szakkörére meghívtuk Pintér István bácsit, tanítsa meg nekünk kedvenc ételeit. Azt már előre elárulta: a fő fogás a túrógombóc lesz. Izgatottan vártuk őt: egyrészt, mert szeretjük a gombócot, másrészt, mert jó dolog valami újat tanulni másoktól! (Különösen akkor, ha az ember lányának még igazából sohasem sikerült tökéletesen a fent említett finomság!) István bácsi előre lediktálta a hozzávalókat és az étel elkészítésének módját, így könnyű volt előkészíteni a hozzávalókat, azután pedig lépésről lépésre segítette, irányította a munkát. A gombóc finom lett! Igazi lakoma! de valahogy az ilyen finomságokból mindig kevesebb lesz, mint amennyit még meg tudnánk enni! Király Márta néni István bácsi a receptet még az édesanyjától tanulta és azóta is aszerint főzi. A családjában mindenki nagyon szereti ezt a finomságot. Otthonában csütörtökönként ez szokott lenni az ebéd. Egy ilyen étkezés alkalmával kb. 80 gombóc szokott elfogyni. István bácsi a gombócokat tejföllel sósan szereti. Sajnos nem mindig sikerült elég jól. Évente egyszer a tanári kar is részesül ebből a csemegéből. A tanár úr nagyon örült a meghívásunknak. A beszélgetést lejegyezte: Müller Tündér Íme a recept, ahogyan István bácsi készíti a túrógombócot: Hozzávalók: szeptember-október rendhagyó óra 9 fél kg túró, 1 tojás, csipet só, 2,5 púpozott evőkanál finomliszt, 2 csapott evőkanál búzadara, zsemlemorzsa a tálaláshoz tejföl, porcukor. Elkészítés: A felsorolt hozzávalókat (a tejföl és a porcukor kivételével) jól összekeverjük, összedolgozzuk. Fél óráig hűtőben állni hagyjuk, hogy a búzadara jól megszívja magát. Gombócokat formálunk a masszából, és forrásban lévő vízbe tesszük. Ha a gombóc feljön a víz tetejére, még 10 percig főzzük. Közben 1 teáskanál zsíron enyhén megpirítjuk a zsemlemorzsát, amiben a főzővízből kiszedett gombócokat meghempergetjük. Tejföllel és porcukorral tálaljuk. Tipp: Még finomabb, ha nem fél óráig, hanem fél napig hagyjuk állni, és a főzővízbe is teszünk egy csipet sót és egy fél kávéskanál zsírt! Érdekességek a nagyvilágból tanulás az iskolán kívül Biológia A leggyorsabban növő fa a Malajziában élő Albizzia falcata, ami a nálunk is ültetett selyemakác rokona. Egy év alatt 10-10,74 métert nő, azaz átlagosan 2,4 centimétert naponta. A lágyszárúak közül a bambuszok egyes fajai a csúcstartók, naponta közel egy métert is növekedhetnek, megfelelő körülmények között. Földrajz 105 éve, szeptember 16-án Roald Amundsen norvég utazó elsőként érte el a Déli-sarkot. Már fiatalon tudta, hogy kutató, felfedező akar lenni, és életét ennek szentelte. Ő volt az első, aki átkelt az Északnyugati átjárón az Atlanti- és a Csendes-óceán között, majd lehetősége nyílt a Déli-sarkra utazni. Bár szívesen ment, mindig az Északi-sark felfedezése volt az álma. Végül léghajóval sikerült az Északi-sarkon áthaladnia. Környezetismeret A kenguruk társas lények, csapatokban élnek. Egymással néha megküzdenek, de csak a párválasztás idején, ez egyfajta bokszmérkőzésre hasonlít. Rekordjuk, hogy negyven kilométer/órás sebességgel képesek ugrálva haladni. Magyar nyelvtan A borsos (=drága) és a pipere (=különlegesen finom) jelzőként használt szavaink a bors latin nevéből (piper) származnak, mert régen az Indonéziából származó fűszer igencsak drága és különleges volt. Történelem október 6-án, 85 éve avatták fel a Batthyány-örökmécsest Budapesten, a Báthori utca és Hold utca kereszteződésénél. Ezen a helyen állt egykor az a börtön, ahol Batthyány Lajost fogva tartották és kivégezték. A kiírt pályázatot Pogány Móricz építész nyerte, aki egy egyszerű talapzatra helyezett lámpást készített. A lámpás a szabadság jelképévé vált. Matematika az Országház körül A Duna-parton áll az Országház gyönyörű épülete, mely 1885 és 1904 között épült. Legnagyobb magassága 96 méter. Az épület hossza 268 méter.

10 10 ÖKO-lap Iskolaújság Újrahasznosítás! Váza fényes aluborítással Egy üres tejesdoboz, kevés alufólia, két perc, és máris használható a csillogó felületű alkalmi váza. HOZZÁVALÓK: 1 tejesdoboz háztartási alufólia barkácsolló vagy sniccer ÍGY KÉSZÜL: Vágjuk le a tejesdoboz felső részét éles olló vagy sniccer segítségével. Ha magas vázát szeretnénk készíteni, akkor a tetejétől 1-2 cm távolságra vágjuk körbe a dobozt. Az alufóliából tépjünk le egy cm hosszú darabot. A fóliát gyűrjük laza labdává. Majd bontsuk szét, nagyjából simítsuk vízszintesre, és tekerjük a tejesdoboz köré úgy, hogy felül kb. 1,5 centiméternyit túlnyúljon az alufólia. A váza pereménél a felesleget hajtsuk vissza a doboz belsejébe, és kissé nyomjuk össze, lapítsuk el a fóliát a két ujjunkkal összecsippentve. Hasonlóan dolgozzuk el a váza alján is a túllógó fóliát. Hajtsuk be, majd nyomjuk laposra a gyűrődéseket, hogy a váza biztosan álljon majd a talpán, s ne billegjen. Forrás:

11 2011. szeptember-október alsósok oldala 11 Galambcsapda Verőfényes októberi hétköznap délután. A buszmegállóban a fiatalok a várakozás unalmát az iskolában történt események harsány felidézésével próbálják elűzni. Ülnek egymás mellett egy padon, jókedvűek, hangosak. A pályaudvaron őshonos galambok cseppet sem zavartatják magukat, nem messze a lábunktól tipegnek el, nagy kényelmesen. Az egyik fiú hirtelen tekintélyes darabokat dob le maga elé a péksüteményéből. Azonnal megszámlálhatatlan mennyiségű szárnyas kezd harcba a finom falatokért. Erre várt csak a legény, hatalmas lendülettel előre hajol, lecsap a madarakra, és már a keze között is van a zsákmány, a rémült kis galamb. Hirtelen eszembe jut, mennyi állatkínzásról lehetett hallani az utóbbi időben. Megborzongok. Szinte oda sem merek nézni Vajon mi következik most???? Csodát látok: a fiú szeretettel, gyengéden fogja hatalmas kezébe a kis állatot, és egészen közel emeli az arcához, látom rajta az őszinte rajongást, szeretetet. Alaposan szemügyre veszi a kis jószágot, majd szinte gügyögve beszél a madárhoz, becézi, simogatja, és megpuszilja a tollas kis feje búbját, aztán elengedi. Egy pillanat alatt megkönnyebbültem! Nagyon jó érzés járt át! Milyen jó, hogy ilyen fiatalok is vannak még Sáringer Márta Játék a szavakkal Úgy írtak mesét a 3.a osztályos gyerekek, hogy fogalmazásukban fel kellett használniuk a varázsdobozból kihúzott szavak mindegyikét: jéghegy, pulikutya, törpe, Zsófi, narancs, fék, egér, repülőgép, tündér, hely Három kis történet a sok közül: Zsófi kalandja Egyszer volt, hol nem volt, élt a világon egy kislány, akit úgy hívtak, hogy Zsófi. Kiment a rétre, és nem találta hazafelé az utat, ezért egy jéghegyre keveredett. Ott találkozott egy pulikutyával, aki egy naranccsal játszott. Zsófi megkérdezte, hogy nem tudja-e, vajon merre van a hazafelé vezető út. Nem tudta, ezért már együtt keresték. Mentek, mendegéltek, egyszer csak találkoztak egy egérrel. Őt is megkérdezték, hogy tudja-e az utat hazafelé, de ő sem tudott segíteni. Most már hárman mentek tovább. Amint így mendegéltek, egyszer csak találkoztak egy törpével. Segítséget kértek tőle is, de ő csak ennyit tudott mondani: - Menjetek el arra a helyre, ahol tündérrózsák nyílnak! Adok egy repülőgépet, hogy gyorsabban odaérjetek. Zsófi megköszönte, gyorsan be is pattantak. Lefékeztek tündér Viola előtt és tőle kértek segítséget. A tündér elvarázsolta Zsófit. De mielőtt elvarázsolta volna, elbúcsúzott a pulikutyától és az egértől. Mire integetett, már otthon is volt. Itt a mese vége, fuss el véle! Túri Csenge Tappancs és Zsófi Zsófi egyszer egy téli napon elment kirándulni. Talált egy jéghegyet, egy pulikutya állt a tetején. Zsófi elcsodálkozott. Hazavitte a kutyust, és elnevezte Tappancsnak. Kis idő múlva együtt indultak el Afrikába. A repülőgépre nem akarták felengedni a kutyát, de szerencsére egy tündér átváltoztatta egérré. A repülőúton ettek egy narancsot. Nagyon szép helyre utaztak. Törpékkel is találkoztak, ezek Zsófi barátai lettek. Afrikából egyszer hazatértek, és boldogan éltek, amíg meg nem haltak. Lovas Boglárka Hol volt, hol nem volt, a jéghegyen is túl, élt egy törpecsalád. Ezek a törpék nagyon szerették a narancslekvárt, ezért elhatározták, hogy főznek maguknak. Kerestek egy olyan helyet, ahol narancsot lehet szedni. A narancsfák nagyon magasak voltak. Hívták Zsófit és a pulikutyáját, hogy segítsen nekik. De ők is túl alacsonyak voltak. Hívták az egérkét, de ő meg nem tudta elrágni a gyümölcsök szárát. Arra járt egy tündér. Varázsolt nekik egy repülőgépet, aminek a segítségével jó sok narancsot szedtek. Boldogan repültek hazáig. Otthon leszálláskor egy nagyot fékeztek, a narancsok mind begurultak a konyhájukba. Nagyon finom lekvárt főztek belőle. Bognár Csanád

12 12 alsósok oldala Iskolaújság Elsősök mesélték az iskoláról Az iskolában az a legjobb, hogy ma volt egy rajzóránk, és levelekkel nyomdáztunk...amikor még nem jártam ide, a szüleim mondták, hogy tanító bácsim lesz. Úgy képzeltem el, hogy kék kabátja lesz, alacsony termetű, szemüveges és fekete hajú A Dani bácsi sokkal jobb, mint amilyennek elképzeltem!! A Klári néni kicsit alacsony, ő lehetne magasabb, pl. mint az anyukám. Minden annyira nagyon jó! Az osztályban az első padokban a legjobb a párna A múlt héten találtam az udvaron egy krétát, bevittem az osztályba Kedvenc számaim a 7 és a 87, mert a sztrádán ezek voltak a legszimpatikusabbak A tantárgyak? Inkább felfedezni szeretek és bóklászni a fák és bokrok között. Fára mászni imádok, persze azt csak otthon szoktam. Azért olvasni nagyon szeretek Vágyom egy saját telefonra, hogy fel tudjam hívni anyát, ha véletlenül elrabolnak. Nagyon szeretnék végre felnőni (most 7éves vagyok, de mindjárt nyolc)! Anyáék azt mondták, hogy 18 éves koromban majd egyedül megyek haza Legjobb szórakozásom a vaksizás, ezt az udvaron játsszuk a homokozó körül, nagyon izgalmas Itt tanultam meg úszni, de akkor még csak hároméves voltam. Már akkor biztattak, hogy szeretni fogom ezt az iskolát. Ide jártam a Törcsvár utcai óvodába, mindig átlestem az iskolába Egyszer csak jött a gólyatábor, és minden jóra fordult, már nem izgultam, megismerhettem az iskolát Itt az iskolában sokkal többet vagyunk az udvaron, és szeretem az óra végén a csengőt Szabó Szedleczky Kázmér 1.a Már 40 matricám összegyűlt egy hónap alatt!! Rögtön az első napokban fociztunk a nagyokkal! Van egy ötödikes fiú, aki mindig beenged a focipályára (persze ez a nagyon rendes ötödikes tavaly a Kelemen Erika néni osztályába járt, ez az elsős fiúcska szintén Erika néni osztályában elsős. - Márta néni). Az iskola előtt egyáltalán nem tudtam olvasni, egy kicsit most nehezen megy nekem, de minden nap gyakorolunk anyával vagy apával. Az írást nagyon szeretem, mert szerintem könnyebb. Az oviban sokkal rosszabb volt, az iskola sokkal jobb. Az Erika és a Csilla néni nagyon kedvesek, az egyik óvó nénim túl szigorú volt, összességében nem volt ennyire kedves Jó az uszoda, sajnos rögtön az első pár úszás után meghúzódott a nyakam, ennek persze a gumisapkám az oka Ovis társam nincsen itt az iskolában, mégis rengeteg barátom lett. 27 gyerek jár az osztályunkba, és tulajdonképpen nincsen olyan, akit ne szeretnék Most még logopédiára kell járnom Nagyon szeretek az udvaron játszani. Lehet röpizni, focizni és repülőzni. Sok fajtát tudok hajtogatni, olyat is, ami visszarepül hozzám Módly Dániel 1.b Eddig egy csomó betűt tanultunk, annak is örülök, hogy érdekes figurák (bohóc, mérges maci) tanítanak betűket. A betűelemeket viszont nem szeretem. Egy csomó olyan tantárgy van, amit nem kedvelek, például az úszás, mert most tanulok úszni, és sajnos le kell merülni a víz alá a háton úszást nagyon kedvelem, de nem vagyok még olyan profi Gazdagréten jártam oviba, szerintem az isi ugyanolyan jó, mint az óvoda. Csapatosan tanulunk, és együtt gyűjtjük a pecséteket. A mi csapatunk tagjai: Viola, Berci, meg még egy kislány és én A Zsuzsa nénit azért szeretem, mert mindig elfogadja a tanácsaimat. A Dóra néninek is tudtam ma segíteni, nem tudta, hogy hova rakja a gyöngyöket, hát én megmondtam, és Dóra néni örült. Szeretek a Dóra nénivel lépegetni a számlépcsőn, húzogatni a jelölőt Tegnap voltunk a HEROSZ-ban, a buszon a Zsuzsa néni beszélt a mikrofonba Az ebédek közül eddig a tejbegríz volt a kedvencem, de ez a kakaófajta, amit rászórnak, elég fura. A társaim azt mondták, hogy én olyan ügyesen tudom összeszedni a tányérokat, hogy a konyhán is dolgozhatnék Elég sok barátom van Tetszik a nagy gyerekeknél a kártya, ami a nyakukban lóg, és a lyukasztó is nagyon!..az udvaron a kedvencem a nagy zöld tető, és szeretem a hangszórót a hirdetésekkel, amikor egy hang mindig azt mondja, a hirdetés közben, hogy: MÁS. Velinsky Márton 1.c Iskolakezdés Itt van hát az iskola, de sok gyerek jár oda! Nézegetjük az új könyveket, nagyon várjuk az ötösöket. Ebéd után az udvaron játszunk, kidobózunk, fogócskázunk. Vár ránk még a leckeírás, rajzolás, számolás és olvasás. 3.a osztály

13 2011. szeptember-október alsósok oldala 13 SZÜLETÉSNAP AZ AQUAWORLDBEN Erre a szép alkalomra egy pénteki napon került sor. Nagyon izgultam az előtte lévő pár órában. Két óra körül el is indultunk a partira. Mikor odaértünk, valóságos álom tárult a szemünk elé. Csúszdák nyíltak mindenhonnan, élményfürdők, hullám medence, egyszóval minden volt. Némi izgalmat keltett, hogy ki melyik pályát használhatja. Ezt mérőszalaggal döntötték el. Aki a 150 centit elérte, az csúszhatott a legfelső szintről is, aki a140-et sem érte el, az még a 4. szinten lévő pályákat sem használhatta. Először a 4. szinten lévő csúszdával kezdtük, aminek a neve SZIVÁR- VÁNY volt. Ezen dupla gumigyűrűvel mentünk le. Aztán az UFO nevű csúszdán merészkedtem le (de itt már egyedül). Azért hívták ufonak, mert a közepén csészealj formájú volt. Az volt benne az ijesztő, hogy az úgy nevezett csészealjban megállt a gumigyűrű, de aztán lökésre folytattuk a haladást. Mentem a FORGÓSZÉL-en is. Az egész kanyarokból állt, bevallom, a végén egy picit szédültem. Próbálkoztam a KAMIKAZEE-val is. Ez volt a kedvencem, mert itt nem kellett semmilyen segédeszközt használni. A végén nagyon meredek volt, és az arcomba fröcskölt a víz. Volt egy REPÜLŐSZÖNYEG nevű csúszda is. Itt rá kellett ülni egy szőnyegre (egy lapra), aminek a teteje tapadós volt, az alja pedig csúszott. Ezen a pályán voltak részek,amelyek színesen világítottak. Egy másik szinten volt a HE- GYI FOLYÓ. Ezen szintén gumigyűrűvel ereszkedtünk le. A közepén lehetett választani, hogy jobbra vagy balra mész. Ha a jobb oldalt választottad, akkor rosszul tetted. Először azért, mert az lassabb volt, mint a baloldali, másodszor azért, mert a közepén volt még egy elválasztó és végül azért, mert mindenki rád csúszott a végén. A bal oldal ezerszer jobb volt. Gyorsabban haladtál lefelé (még a kanyarokban is), és egy picit hosszabb is volt. Félidőnél volt a szünet, akkor ettük meg a tortát és a pizzát is. Megkaptam az ajándékokat. Rengeteg jópofa ajándékkal leptek meg. Ezután visszamentünk csúszdázni, meg persze hullámfürdőzni. Azután átöltöztünk és nyomás haza. Mire hazaértünk, már minden szülő ott várt minket. Egyszóval ide szívesen visszamegyek még!!! Ludvig Zsófia 4.a Őszi nap Őszi nap, oly jó a fényed, a fény a fény! A levelek susogását Te adod. Én meg oly nagyon szeretem amikor kis szellőt csinálsz. A szellő kellemes. Az a legjobb dolog a világon! Matiszlovics Dániel 2.a Sportnap A korábbi évekhez hasonlóan idén is izgatottan vártuk a sportnapot. Testnevelő tanáraink azt ígérték, sok izgalmas feladat lesz és így is lett. A mi osztályunk és az egész 4. évfolyam a felső tagozattal a Czakó utcai sportpályára ment. Miután megérkeztünk a helyszínre, bemelegítettünk. Ezt követte a 60 méteres síkfutás, melyen nagyon sokan részt vettek és szép eredmények születtek. Kaptunk egy kis pihenőt, majd ezt követően a 4. évfolyam és a felsősök 2000 m-en mérhették össze gyorsaságukat. Ezalatt az alsó tagozatosok sokféle izgalmas sorversenyen, és különböző játékokban próbálhatták ki magukat az iskolában. A sportnapon szerzett élményeket tovább gazdagította a sportpályáról látható csillagvizsgáló és a közeli víztározó látványa. A pályáról beláthattuk Budapest egy részét, csodálatos panoráma tárult elénk! Mindenki jól elfáradt, de sok-sok kellemes élménynyel telve indultunk vissza az iskolába. Zsuppán Kata 4.c

14 14 alsósok oldala Iskolaújság KÖNYV ÉS FILMAJÁNLÓ Nagyon örültem, amikor Márta néni lehetőséget adott arra, hogy cikket írjak az iskolaújságba. Először a nyári élményeimet akartam megosztani Veletek, de utána eszembe jutott egy sokkal jobb dolog: egy Verne regényt, a Sándor Mátyást ajánlom figyelmetekbe. Jules Verne ( ) francia író, aki apja akaratára jogásznak tanult, tőzsdeügynök is volt, de élete tudós regényíróként teljesedett ki. Munkája az utazás és a kutatás jegyében telt el, hatalmas képzelőereje miatt Őt tartják a tudományos fantasztikus (sci-fi) irodalom első képviselőjének. A könyveiben olyan XX. és XXI. században megvalósult dolgokról ír, mint: a repülés, az űrhajózás, a víz- és a földalatti utazás, a hangosfilm, a televízió, a számítógép és a telefax. A fent felsorolt tudományos témájú művei mellett nagyon sok utazásos és történelmi regényt is írt. Ezek közül ajánlom figyelmetekbe az egyik legjobbat, a Sándor Mátyást. Ebben a könyvben egy dúsgazdag erdélyi főúr, Sándor Mátyás 1859-ben, a Habsburgok olaszországi veresége után elérkezettnek látja az időt, hogy újabb fegyveres harcot robbantson ki Magyarország függetlenségéért. A Habsburgok azonban megtudják tervét és elhatározzák, hogy megöletik. Társait elfogják és kivégzik, de Sándor Mátyás megmenekül, ám családját és vagyonát elveszti. 15 év múlva új emberként tér vissza, hogy igazságot szolgáltasson. A regényből készült filmet is érdemes megnézni, annak ellenére, hogy a műszaki dolgok nagyon régiesnek tűnnek, de a történet miatt izgalmasabb, mint sok mai film. A főszerepet a kedvenc színészem játssza: Bujtor István. A Sándor Mátyás című regényt sok másik Verne-regénnyel együtt a mi könyvtárunkból is ki tudjátok kölcsönözni. Jó szórakozást kívánok! Pozsonyi Anna 4.a Mobiltelefonok töltése kerékpárral Képzeljünk el egy nagy fitnesz rendezvényt, ahol a terem zsúfolásig megtelt a spinning (a hagyományos kerékpár utódja) kedvelőivel.de mi mindent tehetnénk ezzel a hatalmas energiamennyiséggel? Lehetne például áramot fejleszteni. A zöldmozgalmak támogatói összekötötték a környezetkímélést és a mozgást. A gyakorlatban ez úgy néz ki, hogy tekersz a moziban, ezzel áramot fejlesztesz, ami működteti a vetítéshez, világításhoz szükséges áramot. A kerékpáros mozit szervezők egyike, Jonas Dowídenas azt mondja, hogy ők mindnyájan szeretik a jó filmeket és a kerékpározást is. A film alatt 20 önkéntes teker, és a nézők is bármikor csatlakozhatnak. Hát nem nagyszerű? Azonkívül jó érzéssel tölthet el, hogy üres szövegelés helyett tevékenyen részt vehetsz zöldenergia előállításában. Mielőtt elképednénk az újdonságtól és az ötlettől, jó, ha tudjuk, hogy már 2008-ban hírül adták, hogy az Egyesült Államokban, Portlandben található az első olyan edzőterem, ahol az emberi energiát átalakítják elektromossá. Az edzőteremben négy kerékpárhoz csatlakoztattak kis generátorokat, ugyanígy a taposógépekhez is. A mennyezeten pedig energiatakarékos ventilátorok találhatók. Ide környezettudatos emberek járnak, gyalog közlekednek. Takarítsunk meg pénzt és óvjuk a környezetet azzal, hogy saját magunk fejlesztünk áramot kerékpározás közben. A Nokia kerékpáros töltőkészlet gyorsan visszahozza az árát a megtakarított töltési költségeken keresztül. Továbbá, mivel az áramot mi magunk fejlesztjük, a töltés nem gyakorol a környezetre további káros hatást. A kerékpáros töltő sétálási sebességen (6 km/h) kezd tölteni, és megáll, ha a sebességünk eléri az 50 km/h sebességet. A teljes töltési idő a telefon és a kerékpározási sebesség függvénye. Például mindössze 20 perc kerékpározás 10 km/h sebességgel a Nokia 1202 telefont 1 óra beszélgetési idővel vagy 74 óra készenléti idővel tölti fel. A kerékpáros töltőkészlet minden 2 mm-es töltőcsatlakozóval rendelkező Nokia telefonnal kompatibilis. Az ötleteknek még nincs végük. Ha gondolkodásunkban ott él a zöld szemlélet, akkor rájövünk, mi mindent tehetünk szűkebb környékünkért és ezzel földünkért. A környezetkárosítás ugyanis nem ismer határokat, minden rossz vagy jó folyamat az egész bolygót érinti. Ványi Bálint 4.b Vásári kikiáltó Hölgyek, urak, gyerekek, gyertek-gyertek, vegyetek! Van itt cifra csizma, kalap, gyertek bátran, a kutya nem harap! Hozzátok a garasokat, kaptok finom falatokat! Jókedvvel vásároljatok, bőségesen egyetek-igyatok! Vigyétek a kisautókat, figurákat, újságokat! Napsütötte gyümölcs mosolyog, jut belőle ne kapkodj! Érezzétek az illatokat, kóstoljátok a fánkokat! Lássátok a sok csodát, vigyetek haza vásárfiát! 3.a osztályosok verse

15 2011. szeptember-október alsósok oldala 15 Állatkerti táborban voltam Nagyon élveztem a nyári tábort a sok-sok állat között. Amikor állatokat etettünk, a vízilónak például bele kellett találni a szájába, mint a labdával a meccsen a kosárba. Elefántot is etettünk és lajhárt is és kecskét, egyben meg is simogattuk őket. Érdekes volt barlangban ebédelni. Mexikói óriás csótányt és óriás ezerlábút foghattunk meg. Sokféle előadást hallgattunk. Az állatokat az ölünkbe rakták, és lefényképeztek velük. Selyem majmot simogattunk, és kaptunk egy kis madáreledelt, és a madárkák a kezünkre szálltak. Átmentünk a cirkuszba is, és kaptunk ingyenes állatkerti belépőt. Fagyiztunk, és két helyen is megnéztük a fóka-show-t. Téged is várunk nyáron az Állatkertbe! Pataki Csenge 3.a Mihály-napi vásár Iskolánkban múlt hét péntekén volt a Mihály-napi vásár. Mihály napja ugyan csütörtökre esett, de mi pénteken tartottuk a vásárt, hogy ne legyen probléma a másnapi leckével. Tanítás után korán elkezdtük a készülődést. Először levittük a padokat az udvarra, sorban elrendeztük őket a focipálya körül, majd kipakoltuk az otthonról hozott eladnivalót, ráírtuk az árakat és kezdődhetett a vásár. Volt, aki süteményeket, más Kinder-figurákat árult, de volt, aki például kagylót, vagy szép köveket hozott magával. A gyerekek és a tanárok is körbe-körbesétáltak, nézték a sok szép dolgot és válogattak. A kisebb sütemények Forintba kerültek, a legdrágább játék 200 Forint volt. Mindenki vásárolt, nagy volt a forgatag. Nagyon jó volt a hangulat: folyamatosan pergett a dobszó. Én két osztálytársammal együtt árultam: Emmával és Esztivel. Előző nap otthon a nagytestvéremmel és anyukámmal készítettünk süteményt: kekszdinnyét. Ezt a sütit árultam nagy sikerrel. Szinte mindenki vett tőlem, az összes elfogyott. A tanároknak is nagyon tetszett, többen kérték a receptjét. Ujjbábot is hoztam eladni az édesség mellett, azokból is vettek. A vásár végére majdnem minden elfogyott, mindenki jóllakott és új kincsekkel tért haza. Nagyon jó délután volt, jól éreztük magunkat! Sajnos véget ért, de lesz jövőre is! Záhonyi Nikolett 4.c

16 16 észcsavargatók, elmepörgetők Iskolaújság Melyik az a szó, amelyiket a megadott betűkkel összeolvasva is értelmes szavakat kapunk? K - Sz - S - H - ( ) B - K - Sz - C - ( ) M - M - D - V - ( ) F - T - T - B Gy Melyik szó illik a zárójelek közé? G D (boldog) L B L S (hiteles) H T S C ( ) R M J Z ( ) K F Melyik szó kapcsolja össze a felsorolt kifejezéseket? EGYENRUHA, SZÁZLÁBÚ, HÉTFŐ, ÖTTUSA, HATÁSOS 1. mellékes 2. számla 3. temérdek 4. mérföld A törvény úgy aránylik a FARKAShoz, mint a FELHŐ a -hoz. 1. SZAMÁR 2. CSIKÓ 3. KAKAS 4. BÁRÁNY Kösd össze a pontokat 1-től 56-ig! Hogy hívják a macskát? Írj az üres mezőkbe alapműveleti jeleket úgy, hogy azok alkalmazása után az egyenlet végeredménye valóban 20 legyen! Viccek Egy tanár meglátása -Ha az utolsó padban ülők legalább olyan csendben lennének, mint a középen képregényt olvasók, akkor legalább az első sorban ülők alhatnának tovább. Az első repülés -Első önálló repülését végzi a vagány fiatal pilóta, s amikor leszállna, így jelez az irányítónak: - Na, találja ki, ki vagyok! Erre a repülésirányító kikapcsolja a repülőtér világítását, és így válaszol: -Na, találja ki,merre van! Alsós oldalakat szerkeszti: Sáringer Márta Tördelőszerkesztő: Rozmán Sándor Főszerkesztő: Schődl Gabriella Iskolánk honlapja:

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának Október első napján Énekel az iskola, elnevezésű programmal emlékeztünk meg a zenei világnapról. Elsősorban Bodoki Györgyné Betti néni volt segítségünkre ebben, ő volt az, aki megénekeltette az iskola

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

A környék legjobb sulija

A környék legjobb sulija A környék legjobb sulija Szerintem minden diák egyetért velem, ha azt mondom, hogy egy jó suliban rengeteg a program. Persze az még jobb lenne, ha a gyerekeknek kellene tanítania a tanárokat, de ezt sajnos

Részletesebben

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK A következő történet szereplői közül példaként egy olyan helybéli embert állíthatunk, akit a neve miatt mindenki Bokor Mihálynak szólított, és akiről semmi rosszat

Részletesebben

Projektnapló. Kárpátalja 2013. Előkészítő tevékenység

Projektnapló. Kárpátalja 2013. Előkészítő tevékenység Projektnapló Előkészítő tevékenység A Kardos László Általános Iskola diákjaiként nagyon megörültünk, mikor tanév végén meghallottuk a jó hírt: pályázati munkánk sikeresnek bizonyult a Bethlen Gábor Alapkezelő

Részletesebben

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7.

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Hétfı Hétfın reggel indultunk a Keleti pályaudvarról az erdei iskolába, melyet már nagyon vártam. Sok gyerek utazott együtt, mert nemcsak az én osztályom, hanem az

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a Szardínia Szicília 2012. március 28-tól április 5-ig Készített: Varga Orsolya 13. a 1.nap: Már hetek óta várt utazás végre kezdetét vette. Mindenki izgatottan várta a repülő utat, a fogadó családját, az

Részletesebben

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Az emeletes buszunk, mellyel utaztunk Így mentünk Kárpátaljára Elindultunk: 7 órakor, Budapestről Délkor elértük a határt, kis idő után

Részletesebben

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA Az elsõ nap az iskolában Az elsõ napon még nem tanultunk, hanem ismerkedtünk egymással. Bemutatkoztunk, és elmeséltük, hogy mi volt a jelünk az óvodában. A

Részletesebben

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna Pancake Day vagy palacsintanap a böjt előtti utolsó nap, nálunk húshagyó keddnek hívják. Ezzel zárjuk le a farsangi időszakot. Az angol nyelvű országokban ezen a napon palacsintát esznek, mert olyan hozzávalókat

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken)

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) A tények: Időpont: 2012. október 10 13. Helyszínek, látnivalók, programok: Dachau: koncentrációs tábor megtekintése Strasbourg: angolosok: részvétel

Részletesebben

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. Tel./Fax: 419-2413 ; 416-0437 e-mail: titkarsag@kolozsvariskola.hu Programterv 2015/2016-os tanév Szorgalmi idő: 2015. IX. 1.(kedd)- 2016.

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

Beszámoló. 3 hetes szakmai képzés Drezda, 2013. 08. 11-08. 31. Készítette: Vass Vivien

Beszámoló. 3 hetes szakmai képzés Drezda, 2013. 08. 11-08. 31. Készítette: Vass Vivien Beszámoló 3 hetes szakmai képzés Drezda, 2013. 08. 11-08. 31. Készítette: Vass Vivien 1. nap (aug. 11.) Vasárnap hajnalban, 4:15-kor gyülekeztünk az iskola előtt. Amikor az iskolához értünk már majdnem

Részletesebben

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget Kovács Gabriella Hát ennyi volt... Hát ennyi volt érezte, hogy itt az út vége. Tehetetlenül, fáradtan feküdt a hideg kövön a fagyos szélben és nem akart többé engedelmeskedni a teste. Már nem érzett fájdalmat

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet A kis képek alapján mondd el a mesét saját szavaiddal! Te milyen csodatarisznyát szeretnél? Írd le! Az olvasófüzetedben dolgozz! Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet Írd le a fejezet címét! Hány méterre

Részletesebben

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: A kötőszók Előhang (prelúdium): DE Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható: Vera csak 2 éves, de már 100-ig tud számolni. Ez az étterem kitűnő,

Részletesebben

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23.

TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1956. OKTÓBER 23. ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

Részletesebben

A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az

Részletesebben

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA Személyi változások: A 7-es csoportba új dajka néni érkezett, Kádár Éva Éva néni személyében. Őt jól ismerjük hiszen gyermeke jelenleg

Részletesebben

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló Készült: Időpont: Csillagvár Waldorf Tagóvoda 8200 Veszprém Szent István út 12. 2013 november 25-december 05-ig A megvalósításban résztvevő óvodapedagógusok:

Részletesebben

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül. 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül 2014. 04. 05. Szerző: Szimpatika Péterfy Bori színész- és énekesnő. A Krétakör Színháznak, majd 2008-tól Alföldi menesztéséig a Nemzeti Színház társulatának

Részletesebben

A melléknevek képzése

A melléknevek képzése A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/

A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ DÉR NAPOK RENDEZVÉNYSOROZAT Mottó: A legnagyobb tanári művészet, hogy az alkotás és felismerés örömét ébresszék. /A. Einstein/ Iskolánk 2003-ban vette fel Dér István festőművész (1937 1993) nevét. A település

Részletesebben

Boldogságóra. munkafüzet. 6-10 éveseknek. Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán

Boldogságóra. munkafüzet. 6-10 éveseknek. Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán Bagdi Bella - Petőné Honvári Jolán Boldogságóra munkafüzet 6-10 éveseknek Boldogságóra munkafüzet 6-10 éveseknek Írta: Bagdi Bella, Petőné Honvári Jolán Szerkesztette: Feledi Eszter Illusztráció: Tarjányi

Részletesebben

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26.

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26. HITTANOS TÁBOR 2009. jún. 22-26. 2009. június 22-én, egy borús hétfői napon a templom udvarán gyülekeztünk, de az idő senkinek nem rontotta el a kedvét. Vártuk, hogy a névjegykártyánkat megkapjuk. Amint

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány

Részletesebben

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla! ÚJ LAKÁSBAN Kedves Csilla! Képzeld el! Új lakásban lakom! Ez a legszebb ház a környéken! Egy mesés társasházban, gyönyörű lakásban élek! Képzeld el! Van benne egy csendes hálószoba, világos nappali szoba,

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA Student's name : E-mail: Test štampajte i skeniranog ga vratite na e-mail office@centarzaedukaciju.com U slučaju da nemate tehničke mogućnosti, prihvata se i da na datu e-mail adresu pošaljete odgovore

Részletesebben

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre RACHEL ALLEN Ezt a könyvet férjemnek, Isaac-nak ajánlom akinek szere tete, támogatása

Részletesebben

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258.

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4 TÉMAHÉT: 1848/49 ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA 8. 8258. A

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény FORGATÓKÖNYV KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT FEJLESZTÉSI ÉS PROJEKTIGAZGATÓSÁG 1051 Budapest, Nádor u. 32. www.klik.gov.hu Iskolánk idén ünnepli 110. évfordulóját, ennek alkalmából egy egész élménynapot

Részletesebben

ÉSZAK-ERDÉLYBEN A HATÁRTALANUL PÁLYÁZATTAL

ÉSZAK-ERDÉLYBEN A HATÁRTALANUL PÁLYÁZATTAL ÉSZAK-ERDÉLYBEN A HATÁRTALANUL PÁLYÁZATTAL Március 14-e és 17-e között iskolánk 7.-es csapata különleges irodalmi és történelmi emlékeket fedezett fel Észak-Erdélyben. A szállásunk és a bázisuk Koltón

Részletesebben

KRÓNIKA 2007-2008 TANÉV ELEJI KIADÁS. Brassó Utcai Általános Iskola

KRÓNIKA 2007-2008 TANÉV ELEJI KIADÁS. Brassó Utcai Általános Iskola KRÓNIKA 2007-2008 TANÉV ELEJI KIADÁS Brassó Utcai Általános Iskola A 2007-2008. tanév kezdetén szeretettel köszöntök minden új és régi diákot, a kedves szülőket és az iskola valamennyi dolgozóját. Tanulóink

Részletesebben

Aranyosok Arany-hete

Aranyosok Arany-hete Aranyosok Arany-hete Arany János születésének 197. évfordulója alkalmából március másodikától egy teljes tanítási héten keresztül változatos programokon idéztük meg iskolánk névadójának szellemét, tudtunk

Részletesebben

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon

Részletesebben

ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató

ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató Bánki Vera Stark Gábor Széplaki Gyöngyi Kismartony Katalin ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató Tankönyv az alapfokú nevelés-oktatás 1-4. évfolyamai számára Miben

Részletesebben

Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei

Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei Tanulói kérdőívek értékelése, 2012 Az értékelés során a tavalyi évhez hasonlóan különválasztottam az alsó

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

V i c z i á n Á k o s. Halálos haszonszerzés

V i c z i á n Á k o s. Halálos haszonszerzés V i c z i á n Á k o s Halálos haszonszerzés Nem is emlékszem, hogy mikor aludtam ilyen jót, igaz nem volt több hat óránál, de ennyit ritkán alszom. Nyújtózkodtam egy hatalmasat, majd felkeltem az ágyból,

Részletesebben

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!!

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! A VAJDA PÉTER ÉNEK- ZENEI ÁLTALÁNOS ÉS SPORTISKOLA LAPJA 18. ÉVFOLYAM 5. SZÁM 2012. JÚNIUS Botos Auróra 3.s JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! tartalom JÚNIUS 3 Kiváló Vajdások 4 Pedagógusnapra 5 Németországban Comeniussal

Részletesebben

SZKB104_15. Fordulópontok a barátságban

SZKB104_15. Fordulópontok a barátságban SZKB104_15 Fordulópontok a barátságban TANULÓI FORDULÓPONTOK A BARÁTSÁGBAN 4. ÉVFOLYAM 145 D1 Gyurkovics Tibor: Rád nem lehet számítani Jenő nem tud futballozni. De mindig odajön. Beveszem a hármas csapatba,

Részletesebben

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

Soha nem érzem, hogy itt a plafon - Interjú Bánsági Ildikóval "Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval 2014. augusztus 26. kedd, 07:00 "Mindig büszke voltam, ha valami újra hívtak. Soha nem érzem, hogy itt a plafon, hanem inkább azt, hogy szeretnék

Részletesebben

FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG

FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG című könyv feldolgozásához tervezet KÉSZÍTETTE: NYITRAINÉ KIRÁLY ILDIKÓ SÁIK PETŐFI SÁNDOR TAGISKOLÁJA SALGÓTARJÁN FELADATOK A FOGLALKOZÁSOKHOZ 1. foglalkozás (kb.45-60

Részletesebben

George Varga: Az öregember és a farkas (részlet)

George Varga: Az öregember és a farkas (részlet) Angyalka élményei B. Kis János, Orosz T. Csaba, Gwendoline Welsh, Poczai Péter, George Varga, J. Simon Aranka 2013 Publio kiadó Minden jog fenntartva Szerkesztette: Publio Kiadó Kft. George Varga: Az öregember

Részletesebben

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása 1. ajtóin a feliratok a következők: I. szoba: Ebben a szobában hölgy, a másikban tigris van. II. szoba:

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

Generációk közötti együttműködés. Tehetséggondozó foglalkozások

Generációk közötti együttműködés. Tehetséggondozó foglalkozások Generációk közötti együttműködés Tehetséggondozó foglalkozások (Drámajátékos improvizációk) Belinszky Bernadett Judit drámapedagógus 1. A család és a nagycsalád II. A csoportok improvizációs feladatainak

Részletesebben

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA

SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA SZAKMAI GYAKORLAT BESZÁMOLÓ LUKÁCS ZSÓFIA 2015/2016 MÁLTA Szakmai gyakorlatomat Máltán, a Vera Sant Fournier Interior Design Studionál végeztem. Ez a csupán három főből álló cég elsősorban magánlakások

Részletesebben

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak

Állatkerti foglalkozások. Óvodásoknak Állatkerti foglalkozások Óvodásoknak Az állatkert az élmények kertje Élménygyűjtő séták az állatkertben Vannak, akik már megtapasztalták, milyen izgalmas úgy érkezni egy állatkerti látogatásra, hogy ott

Részletesebben

A Haza és haladás vetélkedő döntője

A Haza és haladás vetélkedő döntője A Haza és haladás vetélkedő döntője 2013. május 27. Debrecen Részletek az előzetes feladatokból A megnyitó A csapatok munka közben Nézzük, kit rejt a léggömb? A zsűri a feladatok értékelése közben, nagy

Részletesebben

A CSALÁD. Következzen tehát a család:

A CSALÁD. Következzen tehát a család: A CSALÁD 2013. február. Eljutottam végre ide is - hogy összeismertessem a rokonokat. A több ezernyi kép közül majdnem mindegyik régi Aputól származik, az újak túlnyomó része pedig tőlem. Igyekeztem őket

Részletesebben

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám:

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: Jelentkezési lap.. NÉV Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: 1. Feladat Életrajz Beck Andrea 1977-ben született.. Diplomát szerzett kommunikációs, majd területen. Első könyve, A Titoktündér

Részletesebben

Karácsony máshol, máshogyan

Karácsony máshol, máshogyan Karácsony máshol, máshogyan A karácsonyt sokféleképpen lehet ünnepelni, s mivel a téma nem is oly régen még aktuális volt, gondoltam, pár újonnan szerzett információt közölnék iskolánk szorgalmas diákjaival:

Részletesebben

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt Petőcz András Idegenek Harminc perccel a háború előtt Peut-être à cause des ombres sur son visage, il avait l air de rire. (Camus) Megyünk anyámmal haza, a plébániára. Szeretek az anyámmal kézen fogva

Részletesebben

a második évünk Újpesti Futónap. szülőknek! családi nap

a második évünk Újpesti Futónap. szülőknek! családi nap Megkezdődött a második évünk a suliban, amit nagyon vártunk is, meg kicsit nem is. Jó volt a nyári szünet, a sok alvás, az élmény, de izgatottságunk az újév kapcsán mégiscsak erősebb volt. Már szeptemberben

Részletesebben

A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER

A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER A 2014/15-ES TANÉV FELADATTERVE 2014. SZEPTEMBER 8. osztályok 1. (hétfő) 7.45 ELSŐ TANÍTÁSI NAP 8. (hétfő) 17.00 Szülői értekezlet alsó tagozat 11. (csütörtök) 16.30 Szülői Munkaközösségi értekezlet 15.

Részletesebben

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET Készítette: Molnár Krisztina 3 Az angyali üdvözlet Három festmény A KIADVÁNY KHF/4531-13/2008 ENGEDÉLYSZÁMON 2008. 12.

Részletesebben

Szerző: Horváth-Lukács Judit

Szerző: Horváth-Lukács Judit Örömteli családi ünnepségre készülünk! Bendegúz, legidősebb unokám, 6. születésnapja lesz a vasárnap. A szülinapi torta kapcsán jutottak eszembe a következő gondolatok. Kedves Olvasóm! Hadd meséljek el

Részletesebben

Csodaföldön Erdélyben 2016. 04. 18-21.

Csodaföldön Erdélyben 2016. 04. 18-21. Csodaföldön Erdélyben 2016. 04. 18-21. Utassy József Általános Iskola Az előkészületek Iskolánkban nagy örömmel fogadtuk a hírt, hogy a,,határtalanul pályázat keretében a hetedik osztályos tanulók egy

Részletesebben

A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt

A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt A XIII. GENIUS konferencia és diákverseny díjazott tanulói erdélyi jutalomkiránduláson vettek részt (Ivó, Románia, 2015. július 25-31.) Gyere el, kérünk, légy a vendégünk! S lesz egy szép, közös emlékünk,

Részletesebben

Szeretetettel ajánlom műveimet mindenkinek olvasásra, szórakozásra, vagy csupán elmélkedésre. Joli néni

Szeretetettel ajánlom műveimet mindenkinek olvasásra, szórakozásra, vagy csupán elmélkedésre. Joli néni BRÁTÁN ERZSÉBET HÉTKÖZNAPI CSODÁK NOVELLAGYŰJTEMÉNY ELŐSZÓ Kedves olvasóim! Az alábbi novelláim a valóság és a fantázia összefonódásából születtek. Számtalanszor elmegyünk apróságok felett, pedig az élet

Részletesebben

Bocskor Bill Turner. Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során.

Bocskor Bill Turner. Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során. Bocskor Bill Turner nov. 7 Péntek Utazás: Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során. Szállás: Komfortos,tiszta,kényelmes és nagyon bejövös

Részletesebben

8. A TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS 2015.MÁJ 21-22-23.

8. A TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS 2015.MÁJ 21-22-23. 8. A TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS 2015.MÁJ 21-22-23. Kísérő tanárok: Lipcsei Anna Mária projektfelelős (osztályfőnök, pedagógia ) Buzás Klára tanító, gyógypedagógus) Rabóczki Ottó osztályfőnök ( testnevelés-biológia

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi

Részletesebben

Szeptemberi októberi programok

Szeptemberi októberi programok Szeptemberi októberi programok Szeptember 17 én, 18 án iskolánkban papírgyűjtés volt. A felsőtagozat összesen 5623 kg papírt gyűjtött. A tavalyi évben többet gyűjtöttünk. Reméljük a következő tanévben

Részletesebben

Amit szeretek csinálni

Amit szeretek csinálni Hahó, Fahat vagyok! 2014 júliusáig egy magyar családban. Thaiföld Hobbijaim: Tollaslabdázok, ami teljesen kikapcsol, még ha nem is én vagyok a legjobb játékos. Nagyon szeretek idegen nyelvű filmeket nézni.

Részletesebben

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak? INTERJÚ Tarek Ferenccel Sokan sokféle indíttatásból kezdjük meg zeneiskolai tanulmányainkat. Vannak, akik szüleik kezdeményezésére, mert egykor ők maguk is zenéltek, vagy pont azért, mert felnőtt korban

Részletesebben

Erdélyi osztálykirándulás a Határtalanul program keretében

Erdélyi osztálykirándulás a Határtalanul program keretében Erdélyi osztálykirándulás a Határtalanul program keretében (2015.05.21-05.26) 1. nap (2015.05.21) 2015.05.20-án 23.30-kor kezdtünk összegyűlni a suli előtt. Az idő barátságtalanul hűvös volt, előtte nem

Részletesebben

A HAPPY-hét időpontja: 2014. március 24-28.

A HAPPY-hét időpontja: 2014. március 24-28. 2014. 03.26-án a Zipernowsky Károly Általános Iskola Tematikus Napjainak keretében a felső tagozatos diákok Irodalmi Teadélutánon vettek részt az iskola könyvtárában. A foglalkozás témája az aktuális Happy

Részletesebben

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

Bringával a LEADER fejlesztések nyomában (3. rész)

Bringával a LEADER fejlesztések nyomában (3. rész) Bringával a LEADER fejlesztések nyomában (3. rész) 2010. augusztus 30-ára terveztük bringatúránk alsó-szigetközi részét, ám az időjárás közbeszólt: az eső úgy esett, hogy két napig el sem állt. Kénytelenek

Részletesebben

EGÉSZSÉGNAP 3. Alsó tagozat PROGRAMTERV

EGÉSZSÉGNAP 3. Alsó tagozat PROGRAMTERV EGÉSZSÉGNAP 3. Alsó tagozat PROGRAMTERV Balatonszabadi, 2014. június 12. Pedagógiai célok Célunk a környezettudatos nevelés: a tudatos szelektív hulladékgyűjtés jelentőségére való figyelemfelkeltés. Hisz

Részletesebben

Az aranykezű nagyapám

Az aranykezű nagyapám Őseink nyomában területi honismereti pályázat 2016 II. Családban maradt Az aranykezű nagyapám Készítette: Magó Réka Felkészítő tanár: Katonáné Hajdu Ilona 8.a osztályos tanuló Thurzóné Mustos Ildikó Balassi

Részletesebben

Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22.

Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22. Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22. Kedves Felvételiző! Aláhúzással válaszd ki, melyik idegen nyelvet szeretnéd tanulni! angol német - A feladatlapok mindegyikére írd rá a kódszámodat!

Részletesebben

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk. Konferálók - a HIT Rádió délutáni műsora HIT Rádió, www.hitradio.hu (KE Körtvélyfáy Eszter riporter, LE - Loványi Eszter és KZS - Kovács Zsuzsanna KE - A kutya az ember legjobb barátja. tarja a mondás,

Részletesebben

******************************************************************

****************************************************************** Els évfolyam 1. szám 2015. szeptember-október ****************************************************************** Ismét itt az iskolaújság! Újból létrejött a Lila Suli diáklapja! A közremköd fszerkesztk,

Részletesebben

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY 2014-2015-ös tanév Tanító: Csáka Mária 2014. szeptember 15: Első nap az iskolában Gyülekeztünk az iskola udvarán. Az V. osztályosok kézen fogtak és bevezettek minket a templomba

Részletesebben

Kedves Szülők! Köszönettel a Gyermekek Háza tanárai

Kedves Szülők! Köszönettel a Gyermekek Háza tanárai Kedves Szülők! Az előző évekhez hasonlóan idén is megrendezésre kerül a Hidegkúti Betlehemes. Ebben az évben is érkeznek hozzánk 16 kisgyerek az Igazgyöngyök közül, akiket szeretnénk meglepni a közös programok

Részletesebben

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. 2015-2016. tanév ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2015-2016. tanév Időpont Program Résztvevők Felelős Megjegyzés 09. 03-09. 30. ökoszakkör szervezése alsó- és felső tagozatos tanulók alsó: Szántóné Seller Szilvia, felső: Bekő László,

Részletesebben

2. nap 2014.05.07. Szerda

2. nap 2014.05.07. Szerda 2. nap 2014.05.07. Szerda Az előző napi hosszú út után nem túl frissen ébredtünk a második nap reggelén, de a finom reggeli és a tartalmas útvonal lelkesítőleg hatott mindenkire. - Irány Parajd! hangzott

Részletesebben

GR tanfolyam vélemények

GR tanfolyam vélemények GR tanfolyam vélemények (amiket, ha te is csatlakozol, a zárt oldalon élesben olvashatsz majd) A véleményeket rendhagyó módon nem a végén, hanem a 13. leckénél, egy szusszanásnyi időt adva kérem remélem,

Részletesebben

a kezdetek kezdetén nem mesélt eleget a gyerekének, mert nem ért rá?

a kezdetek kezdetén nem mesélt eleget a gyerekének, mert nem ért rá? OLVASÓVÁ NEVELÉS 1 Tóth Tibor műfordító: Olvasónak nem születik az ember; az olvasóvá válás nevelési folyamat eredménye, s itt kell keresni a baj okát. Nem éri a gyerekeket kellő számban olyan hatás, amelyre

Részletesebben

Merre induljunk ha gyerekkel utazunk Boldogkőváralja és környéke látnivalói

Merre induljunk ha gyerekkel utazunk Boldogkőváralja és környéke látnivalói Merre induljunk ha gyerekkel utazunk Boldogkőváralja és környéke látnivalói Aki gyerekkel utazik az tudja, hogy a legfontosabb nekünk szülőknek, hogy a kicsik jól érezzék magukat, mert akkor nekünk is

Részletesebben

Rabb Csenge 5.a 1. Pozsonyi Anna 7.a 3. Tálosi Kristóf 5.c 1. Szilágyi Lilla; Hergár Réka, Waller Tamara 6.c

Rabb Csenge 5.a 1. Pozsonyi Anna 7.a 3. Tálosi Kristóf 5.c 1. Szilágyi Lilla; Hergár Réka, Waller Tamara 6.c Versenyek Tanulók helyezés Felkészítő tanár vers és prózamondó 5-6. évf Rabb Csenge 5.a 1. vers és prózamondó 7-8. évf Pozsonyi Anna 7.a Schődl Gabi helyesírási 5. évf Tálosi Kristóf 5.c 1. könyvtári Szilágyi

Részletesebben