KÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Számítógép hálózatok. Készítette:
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- Irma Szőke
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Átírás
1 Leonardo da Vinci Kísérleti projekt által továbbfejlesztett Szakmai program KÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Számítógép hálózatok Készítette: Némedi János Kovács György Dr. Herdon Miklós Hegedős Géza Szakmai lektor: Dr. Kónya László 2003
2 1. A TANTÁRGY OKTATÁSI CÉLKITŐZÉSE A hallgatók megismertetése a számítógép hálózatok alapvetı elméleti hátterével. Az ISO OSI modell rétegeinek elemzésén keresztül ismerje meg az egyes rétegek feladatának megvalósításához szükséges elméleti és gyakorlati kérdéseket. 2. KÖVETELMÉNYEK A TANTÁRGY MEGKEZDÉSEKOR Alapfokú hardver ismeretek, PC üzemeltetési ismeretek, az operációs rendszerek alapfokú ismerete. 3. TANANYAG IDİSZÜKSÉGLETE A TANTÁRGY ÓRASZÁMA (kontakt óra, csoportos gyakorlat, egyéni (önálló) tanulás, projektmunka, összes óraszám) Kontakt óra: Egyéni (önálló) tanulás: A tantárgy összes óraszáma: 16 óra 30 óra 46 óra 4. A TANTÁRGY TARTALMA Tananyagrész, óraszám (megjelölve, hogy az elméleti, gyakorlati stb. óra), a tananyagrész típusa (mely lehet: kötelezı, ajánlott, kiegészítı, illetve elmélyítı) 1. Fejezet: A hálózatok célja, alkalmazása, alapfogalmak 2 kontakt 2 egyéni Hálózati struktúrák Két pont közötti csatornával rendelkezõ alhálózat (pont-pont összeköttetés) Üzenetszórásos csatornával rendelkezõ alhálózatok (multipont összeköttetés) Hálózati architektúrák Hálózatszabványosítás Az OSI modell Szolgálatok a rétegek között Összeköttetés alapú szolgálat Összeköttetés mentes szolgálat 2. Fejezet: Fizikai átviteli jellemzõk és módszerek 2 kontakt 5 egyéni Általános elméleti alapok Vonalak megosztása Multiplexelés frekvenciaosztással Multiplexelés szinkron idõosztással Vonalkapcsolás Üzenet és csomagkapcsolás Vezetékes átviteli közegek Csavart érpár (UTP,STP) Koaxiális kábelek Alapsávú koaxiális kábelek Szélessávú koaxiális kábelek Üvegszálas kábel
3 Vezeték nélküli átviteli közeg Infravörös, lézer átvitel Rádióhullám Szórt spektrumú sugárzás Mûholdas átvitel Analóg átvitel Telefónia Cellás mobil rádiótelefonok Modemek Digitális átvitel AD DA átalakítás Párhuzamos és soros adatátvitel Aszinkron soros adatátvitel RS-232C szabvány Terminálkezelés ISDN - integrált szolgáltatású digitális hálózat ADSL Terminálkezelés 3. Fejezet: Közeg-hozzáférési módszerek 2 kontakt 5 egyéni Véletlen átvitel-vezérlés ALOHA, réselt ALOHA Ütközést jelzõ vivõérzékeléses többszörös hozzáférés (CSMA/CD) Réselt gyûrû (slotted ring) Regiszter beszúrásos gyûrû (register insertion ring) Osztott átvitel vezérlés Vezérjeles gyûrû (Token Ring) Vezérjeles sín (Token bus - Vezérjel busz) Ütközést elkerülõ, vivõérzékeléses többszörös hozzáférés (CSMA/CA) Központosított vezérléső közeghozzáférés Lekérdezéses eljárás Vonalkapcsolásos eljárás 4. Fejezet: Adatkapcsolati protokollok 2 kontakt 3 egyéni Keretek képzése Hibakezelés Protokollok Egyirányú megáll és vár protokoll Egyirányú összetett protokoll Kétirányú protokollok Egybites csúszóablakos protokoll Visszalépés n-el technikájú protokoll Szelektív ismétlı protokoll
4 5. Fejezet: Hálózati réteg 2 kontakt 4 egyéni Forgalomirányítás A legrövidebb út meghatározása Determinisztikus forgalomirányítás Adaptív algoritmusok Központi adaptív forgalomirányítás Elszigetelt forgalomirányítás Elosztott adaptív forgalomirányítás Torlódásvezérlés 6. Fejezet: A felsõbb rétegek 2 kontakt 3 egyéni Szállítási réteg Viszonyréteg Megjelenítési réteg Adatábrázolás Adattömörítés Hálózati biztonság és védelem (titkosítás) Alkalmazási réteg 7. Fejezet: Lokális hálózatok 2 kontakt 4 egyéni Lokális hálózati szabványok Funkcionális szervezés Az IEEE szabvány és az ETHERNET Közeghozzáférés-vezérlési (MAC) alréteg Logikai kapcsolatvezérlési (LLC) alréteg Lokális hálózatok protokolljai Hálózati operációs rendszerek Szerverszolgáltatások Szerver programok Adatbázis Proxy Levelezı IIS szerver A lokális hálózatok eszközei A lokális hálózatok operációs rendszerei 8. Fejezet: A TCP/IP protokoll és az Internet 2 kontakt 4 egyéni TCP/IP protokoll Az Internet szállítási rétege: a TCP Az Internet hálózati rétege: az IP Címzési rendszer DNS Kapcsolódás az Internetre Internet szolgáltatások (Electronic mail) FTP (File Transfer Protocol) Telnet Gopher
5 WWW (World Wide Web) URL-specifikációk A HTTP-protokoll HTML, XML, PHP, DHCP A CGI, Java, scriptek 5. KÖVETELMÉNYEK A TANTÁRGY MEGTANÍTÁSA UTÁN (kimeneti követelmények) A hallgatók ismerjék a számítógép hálózatok mőködési elveinek lényegét, képesek legyenek átlátni, értelmezni az operációs rendszerek, hardver eszközök hálózatok mőködtetése során ellátott feladatait, ezek mechanizmusait. 6. A TANTÁRGY KAPCSOLÓDÁSA MÁS TANTÁRGYAKHOZ (tantárgyi elemekhez, részekhez) Hálózati felhasználói ismeretek, melyek keretén belül egy peer to peer és egy kliens szerver típusú operációs rendszerrel kell megismerkednie. 7. A HALLGATÓI ÉRTÉKELÉS MÓDJA A hallgatók az óra anyagából 2 alkalommal Zh dolgozatot írnak. A Zh rövid, esszé jellegő kérdésekbıl álljon, hogy le lehessen mérni azt, hogy mennyire érti a hallgató az elsajátított ismereteket. A 2 db Zh átlagából kell értékelni. Értékelési szempontok: 0%-60% elégtelen 61%-70% elégséges 71%-80% közepes 81%-90% jó % jeles Nem szükséges ötfokozatú jegyet értékelni, de az elégséges szintő pontszám kell ahhoz, hogy a képzésben résztvevı modulvizsgára (kollokvium) jelentkezhessen a félévi vizsgaidıszakban. A II. szemeszter végi kollokviumra való jelentkezés feltétele a minimum 60%-os teljesítmény elérése. 8. MINTAFELADATOK, MINTAPÉLDÁK Sorolja fel miért elınyös a számítógépeket hálózatba kapcsolni! Melyek a számítógépes hálózatok legfontosabb jellemzıi? Mi az a hoszt? Magyarázza meg, hogy mit takar az IMP fogalma! Az összeköttetés kialakítása alapján hogyan csoportosíthatjuk az alhálózatokat? Rajzolja fel a pont-pont kialakítás megoldási lehetıségeit! Mi az a csoportcímzés? Rajzolja fel az üzenetszórásos kialakítás megoldási lehetıségeit! Milyen rétegei vannak az Internet hálózatnak, és ez hogyan viszonyul az OSI modellhez? Mi az egyes rétegek feladata? Mi a TCP protokoll feladata? Milyen információkat tartalmaz a TCP csomag?
6 Mi az IP protokoll feladata? Milyen információkat tartalmaz a IP csomag? Ismertesse az Internet címzési rendszerét! Mik azok az A, B, C osztályú címek? 9. TÁRGYI FELTÉTELEK (a tantárgy tanításához elmélet, gyakorlat szükséges tárgyi feltételek) Írásvetítı, falitábla. Az elektronikus tananyag használatához szükséges hardver és szoftver eszközök. 10. SZEMÉLYI FELTÉTELEK A törvényi szabályozásoknak megfelelı végzettségő informatika tanár. 11. AJÁNLOTT IRODALOM TANÁROK RÉSZÉRE Andrew S Tanenbaum: Számítógép hálózatok, Panem Kft., Dr. Kónya László: Számítógép hálózatok, LSI Oktatóközpont, Budapest Hegedős Géza - Dr. Herdon Miklós - Kovács György - Némedi János: Számítógép hálózatok (kísérleti jegyzet) SZÁMALK Kiadó, Budapest AJÁNLOTT IRODALOM HALLGATÓK RÉSZÉRE Dr. Kónya László: Számítógép hálózatok, LSI Oktatóközpont, Budapest Hegedős Géza - Dr. Herdon Miklós - Kovács György - Némedi János: Számítógép hálózatok (kísérleti jegyzet) SZÁMALK Kiadó, Budapest A TANTÁRGY KREDITPONTJAINAK SZÁMA (A MODUL ÖSSZKREDITBEN)
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第 2 章 认 识 Dreamweaver 8 教 学 提 示 :Dreamweaver 是 一 款 功 能 强 大 的 可 视 化 的 网 页 编 辑 与 管 理 软 件 利 用 它, 不 仅 可 以 轻 松 地 创 建 跨 平 台 和 跨 浏 览 器 的 页 面, 也 可 以 直 接 创 建 具 有 动 态 效 果 的 网 页 而 不 用 自 己 编 写 源 代 码 Dreamweaver 8
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YDB 中 国 通 信 标 准 化 协 会 标 准 YDB 118 2012 宽 带 速 率 测 试 方 法 用 户 上 网 体 验 Broadband speed test method User experience of internet surfing 2012-11 - 13 印 发 中 国 通 信 标 准 化 协 会 目 次 前 言... Ⅱ 1 范 围... 1 2 规 范 性 引 用
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第 4 单 元 搭 建 自 己 的 Web 站 点 本 单 元 通 过 学 习 架 构 Web 服 务 器, 实 现 Web 服 务, 管 理 Web 站 点, 了 解 Web 站 点 服 务 器 的 架 构 个 人 空 间 和 虚 拟 主 机 的 概 念, 掌 握 IIS 组 件 的 安 装 Web 站 点 的 创 建 管 理 站 点 属 性 选 项 卡 的 配 置 管 理 等 知 识,Web 网
标题
. 4 2013 年 湖 南 省 财 政 厅 电 子 政 务 发 展 形 势 分 析 及 2014 年 发 展 展 望 湖 南 省 财 政 厅 2013 年, 省 财 政 厅 高 度 重 视 电 子 政 务 工 作, 将 电 子 政 务 作 为 优 化 工 作 流 程 提 高 工 作 效 率 提 升 服 务 水 平 建 设 透 明 廉 洁 财 政 的 重 要 途 径, 信 息 化 水 平 不 断 提
一、
网 上 交 易 客 户 端 操 作 文 档 证 券 2014 年 免 责 申 明 因 客 户 端 软 件 升 级, 对 应 帮 助 文 件 中 的 图 片 及 文 字 可 能 存 在 未 同 步 更 新 的 情 况, 由 此 产 生 的 损 失 我 们 将 不 负 任 何 责 任, 请 大 家 以 最 新 版 本 的 客 户 端 软 件 为 准 索 引 一 委 托 功 能 区 说 明...1 二 委
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标题
文学蓝皮书 9 网络文学 趋向主流化 酝酿新格局 摘 要 2015 年的网络文学 在中央重视 政府主导 民间先 行 资本发力等诸多因素联手推动下 呈现出借势发 展和强势进取的良好势头 网络小说创作 在虚构类 的玄幻与仙侠 写实类的历史与都市 都有好的和比 较好的力作佳构联袂而来 主流体制组建网络文学机 构 IP 热 愈演愈烈 都从不同的侧面和层面推动网 络文学进而做大做强 使之成为当代文学中最具成长
目 彔 1. 准 备 工 作... 1 2. 登 彔 设 置... 2 3. 功 能 说 明... 4 3.1 实 时 监 控... 4 3.1.1 基 本 控 制... 4 4.1.2 功 能 设 置... 4 3.1.3 画 质 调 节... 6 3.1.4 彔 像 与 抓 拍... 6 3.1
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联想天工800R路由器用户手册 V2.0
LSA-800R V2.0 2 0 0 4 l e n o v o 0755-33306800 www.lenovonetworks.com support@lenovonet.com 1 1 1.1 1 1.2 1 2 2 2.1 2 2.2 2 3 2 3.1 2 3.2 3 3.3 4 3.4 5 4 TCP/IP 5 4.1 Windows 95/98/ME 5 4.2 Windows 2000/XP
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AirTrack T600 http://www.netac.com.cn Netac Netac AirTrack OnlyDisk Netac Netac Netac http://www.netac.com.cn Netac 800-830-3662 FCC 15 B 1 2 3 4 / FCC 20cm 1 2 3 / / ...1 1.1...1 1.2...1 1.3...1 1.4...3...4
南京师范大学(下)
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机密等级:受控
V.0 版 [ 高 职 方 案 B] 锐 捷 网 络 大 学 - - 目 录 一 文 档 说 明... 错 误! 未 定 义 书 签 二 职 业 能 力 分 析... 3 三 教 学 指 导 方 案... 3. 课 程 规 划... 3.2 课 程 实 训 设 备... 3.3 教 材 简 介... 3. 规 划... 7 四 推 荐 认 证... 5 五 相 关 服 务... 5 - - 2 一
2 师资队伍
本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 自 评 报 告 2006 年 10 月 目 录 目 录 第 一 部 分 学 校 概 况... 1 第 二 部 分 建 设 成 效... 4 1 办 学 指 导 思 想... 4 1.1 学 校 定 位... 4 1.2 办 学 思 路... 6 1.2.1 教 育 思 想 观 念 先 进, 质 量 意 识 强 化 深 入... 6 1.2.2 突 出 教 学
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项 目 一 : 初 识 计 算 机 网 络 任 务 三 熟 悉 TCP/IP 协 议 和 IP 地 址 一. 学 习 要 求 : 学 习 要 求 及 难 点 1. 了 解 IP 协 议 TCP 协 议 和 UDP 协 议 2. 熟 悉 IP 地 址 的 划 分 和 分 类 3. 了 解 IPV6 的 地 址 结 构 二. 难 点 : 1. IP 地 址 三. 学 时 : 1. 理 论 教 学 :6
11N 无线宽带路由器
http://www.tenda.com.cn 1... 1 1.1... 1 1.2... 1 2... 3 2.1... 3 2.2... 3 2.3... 5 2.4... 6 2.5... 7 2.6... 9 2.6.1 无线基本设置... 9 2.6.2 无线加密设置... 9 2.7... 10 3... 18 3.1... 18 3.2... 19 3.2.1 ADSL 拨号上网设置...
1. ( B ) IT (A) (B) (C) (D) 2. ( A ) (A) (B) (C) (D) 3. ( B ) (A) GPS (B) GIS (C) ETC (D) CAI 4. ( D ) (A) (B) (C) (D) 5. ( B ) (Stored Program) (A) H
... 2... 4... 6... 8... 10... 12... 14... 16... 18... 20... 22... 24... 25... 26... 28 1. ( B ) IT (A) (B) (C) (D) 2. ( A ) (A) (B) (C) (D) 3. ( B ) (A) GPS (B) GIS (C) ETC (D) CAI 4. ( D ) (A) (B) (C)
LSR-120 Router
II 1 1.1 1 1.2 1 2 2.1 2 2.2 2 2.3 3 2.4 3 2.5 3 4 3.1 4 3.2 4 3.3 8 3.3.1 8 3.3.2 8 3.3.3 9 3.3.4 9 3.3.5 DHCP 12 3.3.6 14 3.3.7 17 3.3.8 23 3.3.9 24 3.4 29 Windows95/98 TCP/IP 30 31 32 33 SOHO 34 37
R3105+ ADSL
... 1 1 1... 1 1 2... 1... 3 2 1... 3 2 2... 3 2 3... 5 2 4... 5 2 4 1... 5... 7 3 1... 7 3 2... 8 3 2 1... 8 3 2 2... 9 3 3... 12 3 3 1... 13 3 3 2 WAN... 16 3 3 3 LAN... 21 3 3 4 NAT... 22 3 3 5... 24
网康科技•互联网控制网关
网 康 科 技 互 联 网 控 制 网 关 Internet Control Gateway 用 户 手 册 Version 5.5 2009 年 12 月 关 于 本 手 册 版 权 声 明 2009 版 权 所 有, 保 留 一 切 权 力 本 文 件 中 出 现 的 任 何 文 字 叙 述 文 档 格 式 插 图 照 片 方 法 过 程 等 内 容, 除 另 有 特 别 注 明, 版 权 均
甘肃工~1
附 件 甘 肃 工 业 职 业 技 术 学 院 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (201 20) 一 基 本 情 况 介 绍 1. 学 校 简 介 甘 肃 工 业 职 业 技 术 学 院 是 2001 年 7 月 经 甘 肃 省 政 府 批 准 由 省 教 育 厅 实 施 管 理 的 首 批 高 等 职 业 院 校 学 校 前 身 为 原 国 家 第 二 机 械 工 业 部 ( 核
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修 平 技 術 學 院 資 訊 管 理 系 證 照 型 實 務 專 題 TQC 企 業 人 才 技 能 認 證 ~ 專 業 Linux 系 統 管 理 工 程 師 組 長 :AF97009 施 震 宇 組 員 :AF97006 許 凱 翔 AF97041 蘇 竫 雯 指 導 教 師 : 陳 德 祐 中 華 民 國 九 十 八 年 十 二 月 摘 要 Linux 基 於 開 放 的 特 性, 成 為
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國 家 通 訊 傳 播 委 員 會 293 委 員 會 議 紀 錄 壹 時 間 :98 年 4 月 8 日 ( 星 期 三 ) 上 午 9 時 貳 地 點 : 臺 北 市 仁 愛 路 1 段 50 號 8 樓 805 會 議 室 參 主 席 : 彭 主 任 委 員 芸 記 錄 : 蔡 麗 蘭 肆 出 席 委 員 : 陳 副 主 任 委 員 正 倉 劉 委 員 崇 堅 鍾 委 員 起 惠 李 委 員
劇情大綱 這是有關一對兄妹的故事 不過 所有的情節 必需先從一隻山羊說起 邱興傳 阿傳 在一次部隊的演習中撿到了一隻山羊 沒有烙印記號也 沒人招領 所以退伍時決定把羊帶回家 他攔了一台空的小貨車 央求對方 載他和羊到火車站去 也就在半路上 山羊講話了 山羊說 牠是鬼 卻被一個假裝是鬼的人給騙了 才逼
電 影 變 羊 記 劇 本 2011 HUSISHI FILMS CO. All Rights Reserved. 劇情大綱 這是有關一對兄妹的故事 不過 所有的情節 必需先從一隻山羊說起 邱興傳 阿傳 在一次部隊的演習中撿到了一隻山羊 沒有烙印記號也 沒人招領 所以退伍時決定把羊帶回家 他攔了一台空的小貨車 央求對方 載他和羊到火車站去 也就在半路上 山羊講話了 山羊說 牠是鬼 卻被一個假裝是鬼的人給騙了
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2014 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 2015 年 10 月 目 录 学 校 概 况...1 1 本 科 教 育 基 本 情 况...3 1.1 本 科 人 才 培 养 目 标 及 服 务 面 向...3 1.2 本 科 专 业 设 置 情 况...3 1.3 各 类 全 日 制 在 校 学 生 情 况 及 本 科 生 所 占 比 例...3 1.4 本 科 生 生 源 质 量 情 况...3
WebST 3.0管理员手册
WebST IDC WebST IDC Email: Iimc@dascom.com.cn 1 WebST IDC IDC...3 IDC...3 1.1...3 1.1.1... 3 1.1.2... 3 1.1.3... 3 1.2...4 1.2.1... 4 1.2.2... 4 1.2.3... 4 1.3...4 1.3.1 / /... 4 1.3.2... 5 1.3.3 24X7...
北京市工商局网络安全系统解决方案
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32 IP 32.1 I n t e r n e t S O C K _ R A W I P 3 1) I C M P I G M P P i n g I C M P I C M P I C M P 1 9. 7 N e t / 3 R T M _ R E D I R E C T I C M P ( 1 9. 6 ) I C M P I G M P I G M 2) I P U D P I P U
目 錄 壹 緣 起... 1 貳 目 標... 7 參 現 行 自 動 化 作 業 現 況... 11 肆 實 施 重 點 及 時 程... 15 伍 資 源 需 求... 52 陸 預 期 效 益 及 影 響... 52 柒 計 畫 管 考... 56 捌 配 合 事 項... 56 子 計 畫
電 子 化 / 網 路 化 政 府 中 程 ( 八 十 七 至 八 十 九 年 度 ) 推 動 計 畫 行 政 院 研 究 發 展 考 核 委 員 會 編 印 中 華 民 國 八 十 六 年 十 一 月 目 錄 壹 緣 起... 1 貳 目 標... 7 參 現 行 自 動 化 作 業 現 況... 11 肆 實 施 重 點 及 時 程... 15 伍 資 源 需 求... 52 陸 預 期 效 益
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2 8. évfolyam:: Kínai nyelv
CÉLNYELVI MÉRÉS 2014. június 4. Cimke 8. évfolyam KÍNAI nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet idegen nyelvi feladatokat tartalmaz. Három feladatsort kell megoldanod: először a hallott szöveg
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2009 年 10 月 30 日 第 25 期 总 第 三 十 五 期 2008 年 9 月 13 日 创 刊 汇 聚 研 究 成 果 提 供 学 术 资 讯 建 立 交 流 平 台 推 动 文 革 研 究 本 期 目 录 史 林 一 页 丁 凯 文 杜 钧 福 从 林 彪 座 机 被 击 落 所 想 到 的 红 八 月 中 的 抗 暴 者 风 云 人 物 阎 长 贵 关 锋 是 否 被 任 命 过
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飞鱼星多WAN防火墙路由器用户手册
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8月31日 高松市震災対策総合訓練が古高松中学校において実施され,住民2000人が参加した
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第1章 QBASIC语言概述
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