Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet. Pedagógiai Hírkörkép április

Átírás

1 Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Hírkörkép Várjuk írásaikat! Hagyományainkhoz híven a 2012/2013. tanévben is szeretnénk hírt adni egy-egy közoktatási intézmény vagy civil szervezet sikeres munkájáról. Örömmel közreadunk szakmai cikkeket, beszámolókat tantestületekről, munkaközösségek, kistérségi társulások együttműködéséről, pályázati sikereiről. Kérjük írásaikat minden hónap 20-ig szíveskedjenek eljuttatni intézetünkbe! hirkorkep@nograd-ped.sulinet.hu

2 TARTALOMJEGYZÉK AKTUÁLIS HÍREK...3 Tájékoztató az iskolai tankönyvellátás évi változásairól...3 Nyilvánosak az új kerettantervi tervezetek...3 Szaktanácsadói képzés...4 Az alapítványi és magániskolák működtetésének feltételeiről...4 Jelentkezés a felsőoktatási intézményekbe...5 Együttműködési megállapodást kötött a Klik és a Magyar Diáksport Szövetség...6 Hogyan kezdjünk hozzá? Módszertani tábor...7 Díjmentes utazások múzeumlátogatáshoz...7 PÁLYÁZATOK...8 Változás a szakmai tanárok képzésére kiírt pályázatnál...8 Mindenki másképp egyforma...8 Mesterségek dicsérete...9 Szülőhazám, szép Palócföld...10 Iskolák közötti nemzetközi együttműködés...11 Középiskolai tanári ösztöndíj és rendezvénytámogatás...12 Az úgy volt - meseíró pályázat...13 TEHETSÉGGONDOZÁS, VERSENYEK...14 Tanulmányi és művészeti versenyek...14 Szép magyar beszéd verseny...15 Országos Tehetségnap Nógrád megyei kitüntetettek...17 BEMUTATJUK...20 Tematikus hét a Madáchban...20 AJÁNLÓ...22 Megújult a Köznevelés című oktatási lap...22 Életpálya-tanácsadás folyóirat...23 Hogyan kell demokráciában élni?...23 ÁLLÁST KERES

3 Aktuális hírek Tájékoztató az iskolai tankönyvellátás évi változásairól Az Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkársága tájékoztatót adott ki az iskolai tankönyvellátás évi változásairól. sal kapcsolatos új előírásokat, az iskolák és az iskolai tankönyvellátás szereplőinek megváltozó feladatait. A tájékoztatóban a kapcsolódó jogszabályokban történt változások alapján a dokumentum összefoglalja a tankönyvellátás- A dokumentum letölthető: Nyilvánosak az új kerettantervi tervezetek A komany.hu kormányzati portálon elérhető az 51/2012 számú EMMI rendelet (a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről) módosításának tervezete. A módosítás részét képző új kerettantervek az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) honlapján keresztül ismerhetőek meg. A módosítás legfontosabb eleme, hogy újabb a nevelési-oktatási terület kerettanterveivel egészíti ki az 51/ 2012 számú EMMI rendelet mellékleteit. Ezek között megtalálhatóak a: szakiskolák, a Híd programok, a nemzetiségi nevelés-oktatás, a sajátos nevelési igényű tanulókat oktató nevelési-oktatási intézmények, valamint egyes, a szabad időkeret terhére megvalósítható tantárgyak kerettantervei. A kerettanterveket a linken érhetők el: 3

4 Szaktanácsadói képzés Csaknem egymilliárd forintos program indul pedagógiai szaktanácsadói képzésre jelentette be a köznevelésért felelős államtitkár. Hoffmann Rózsa a sajtótájékoztatón kiemelte: felgyorsult a köznevelés megújítása, és az átalakítások részeként újjáélesztik a szaktanácsadói szolgáltató rendszert, amelyet eddig nem szabályozott egységes szakmai protokoll, és a pénzügyi források is bizonytalanok voltak. A szaktanácsadók képzését az államtitkár különösen fontosnak nevezete, mivel szeptembertől az új Nemzeti alaptanterv szerint kezdődik meg a tanítás. Hozzátette: az új típusú szaktanácsadói szolgáltatások fontos eleme a pedagógusok munkájának támogatása. A részletekről szólva elmondta: nem főállású szaktanácsadókra gondolnak, hanem azokra, akik a mindennapi gyakorlatban most is benne vannak, és mesterpedagógus minősítést kapnak. A program több évre szól, és ezres nagyságrendű szaktanácsadói létszámról van szó. A most mintegy ezer szaktanácsadói látogatást magában foglaló, csaknem egymilliárd forint értékű pilot programot az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) közbeszerzés keretében bonyolítja le. A program keretében 800 szaktanácsadó-jelölt képzése valósulhat meg. Forrás: Az alapítványi és magániskolák működtetésének feltételeiről Az Emberi Erőforrások Minisztériuma elismeri és nagyra értékeli az alapítványi és magániskolákban folyó nevelési, oktatási munkát. Közlemény. A köznevelési rendszer megújítása során a Köznevelésért Felelős Államtitkárság kiemelt figyelmet fordított arra, hogy a hátrányos helyzetű gyerekek felzárkóztatását, tehetséggondozását szolgáló, az oktatás módszertani megújulásához hozzájáruló speciális pedagógia feladatokat ellátó intézmények finanszírozása kiszámíthatóvá és biztonságossá váljon. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma köznevelésért felelős államtitkára március 20-án megbeszélést folytatott az Alapítványi és Magániskolák Egyesülete (AME) delegációjával, és átvette azokat az aláíró íveket, amelyek gyűjtését még decemberben kezdte meg a szervezet. Mivel az államtitkárság és az egyesület szándékai megegyeznek, így három követelésük közül kettőt az EMMI megnyugtatóan megoldott, s ezt az Alapítványi és Magániskolák Egyesülete elismerte. Az alapítványi iskolák további szakmai, finanszírozási problémáiról 5-én egyeztetnek. Forrás: 4

5 Jelentkezés a felsőoktatási intézményekbe Március 13-a szerda délig jelentkezés érkezett a felsőoktatási intézmények szeptemberben induló képzéseire e-felvételit hitelesítő adatlapot regisztráltak, en hitelesítettek az ügyfélkapun keresztül, és jelentkezési lapot pedig postai úton kaptak. Princzinger Péter, az Oktatási Hivatal (OH) elnöke a budapesti sajtótájékoztatón kiemelte: az adatlapok feldolgozása tart, de a becsléseik szerint a végső szám kb ezer körül lehet. Az e- felvételi hitelesítési határideje március 11-e volt, ezért továbbra is várható a hitelesítő adatlapok beérkezése, így ez még befolyásolhatja az adatokat. Hozzátette, részletes adatokkal április 19-e után tud szolgálni az Oktatási Hivatal ben összesen 141 ezren, míg tavaly 110 ezren adtak be felvételi kérelmet. Princzinger Péter kiemelte, hogy az előző évek tapasztalatai alapján az összes jelentkezés mintegy 80 százaléka felsőoktatási szakképzésre, alapképzésre, osztatlan képzésre érkezik, és mintegy 20 százalék a mesterképzési kérelmek aránya. Kiemelte, több mint másfélszer annyi hallgatói hely várja a fiatalokat, mint ahányan az adott évben általában érettségiznek, tehát bőven van hely a magyar felsőoktatásban. Érettségire az idén összesen en jelentkeztek. Az Oktatási Hivatal elnöke kitért arra is, hogy míg tavaly az összes jelentkezés 67 százaléka érkezett elektronikusan, ez az arány az idén mintegy 80 százalékra nőtt. Kérdésre válaszolva azt mondta, szerinte a jelentkezések számának csökkenése magyarázható a demográfiával is: 1993-ban a 18 éves korcsoport létszáma 190 ezer volt, tavaly és tavalyelőtt ez 110 ezerre csökkent, és 2018-ban már csak 90 ezer lesz. Emellett szigorúbbak lettek a követelmények: teljes körűen bevezették az emelt szintű érettségit felvételi feltételként, és a nyelvvizsga-követelmények is szigorodtak. A felvételi jelentkezések csökkenésének oka lehet az állami ösztöndíjszerződés is, de csak annyiban, hogy tudatosabb lett a döntés vélekedett az OH elnöke. Klinghammer István felsőoktatási államtitkár ehhez azt tette hozzá: reméli, nem nagyon vannak olyanok, akik a hallgatói szerződés miatt nem jelentkeztek a felsőoktatásba. Úgy véli, az itthoni munkavégzés feltétele nem riasztotta el a felvételizőket. Reméli azt is tette hozzá -, hogy a pénz hiánya egyetlen családban sem visszatartó erő, és emlékeztetett a diákhitel-konstrukciókra. Kitért arra is: eltérő a különböző iskolatípusokban érettségiző diákok érdeklődése a felsőoktatás iránt. Az OH elnöke felhívta a figyelmet arra is, hogy június 5-ig kell a jelentkezéskor még be nem csatolt pótlásokat elküldeni, azokat a dokumentumokat pedig, amelyek ezután kerülnek a jelentkezők birtokába, legkésőbb július 10-ig kell postára adni. Tervek szerint július 24-én lesz pontvonalhúzás fűzte hozzá. Forrás: 5

6 Együttműködési megállapodást kötött a Klik és a Magyar Diáksport Szövetség Együttműködési megállapodást kötött a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) és a Magyar Diáksport Szövetség Budapesten. Balogh Gábor, a szövetség elnöke rámutatott: az a cél, hogy minél több gyermekkel szerettessék meg a sportot, és a pedagógusokat is szeretnék megnyerni, hogy még nagyobb kedvvel terjesszék a köznevelési intézményekben a diáksportot. Szeretnének továbbá uniós programokon is indulni, és országos szintű programokat kezdeményezni az egészséges életmód és a sport terjesztése érdekében jelezte. Marekné Pintér Aranka, a Klik vezetője azt mondta: bízik abban, hogy az együttműködés elősegíti majd egy egészséges nemzedék létrejöttét, és kiemelte a diáksport közösségépítő erejét. A csütörtökön aláírt megállapodás kiterjed a köznevelést és a diáksportot egyidejűleg érintő ügyekben a kölcsönös szakmai segítségnyújtásra és az információcserére. Mindkét szervezet céljának tekinti a magyarországi köznevelési intézményekben a tanulók fizikai aktivitásának, sportolási hajlandóságának növelését, a közösségi és szakmai kapcsolatok erősítését a diákolimpiai versenyrendszer és a testnevelés területén. A felek kifejezték szándékukat a tanulók testmozgással kapcsolatos lehetőségeinek kiszélesítésére, így különösen a sportlétesítményekhez, sportszervezetekhez, sport és egészségügyi szakemberekhez való gyors, egyszerű és költséghatékony hozzáférésre. A diáksport területén a tanulók diáksport-egyesületi rendszerbe történő bekapcsolására törekednek, a testnevelés területén pedig kölcsönösen elő kívánják mozdítani a mindennapos testnevelés sikeres bevezetését. A Magyar Diáksport Szövetség 25 éve alakult, korábban kifejezetten a diákolimpiai verseny rendezésével foglalkozott, tevékenysége a közelmúltban kibővült az iskolai testnevelésben való módszertani segítségnyújtással, és a diáksport erősítésével. Forrás: MTI 6

7 Hogyan kezdjünk hozzá? Módszertani tábor Magyartanárok Egyesületének nyári módszertani tábora Szabadka, július 1. július 5. A Magyartanárok Egyesület vár minden, a magyartanítás ügye, az iskolai módszerek, a tanítási gyakorlat felfrissítése, a mai magyar irodalom taníthatósága iránt érdeklődő kollégát egy ötnapos nyári módszertani táborba, 30 órás továbbképzésre. Szívesen látják a gyakorló tanárokat, pályakezdőket és egyetemistákat egyaránt. A szakmai programok középpontjában két klasszikus szerző, Csáth Géza és Kosztolányi Dezső, valamint egy kortárs alkotó, Tolnai Ottó néhány műve áll. A munka elsősorban kiscsoportos formában zajlik, középpontjában a tanítás gyakorlata, módszertana áll. A közös elemzéseken és beszélgetéseken kívül rendeznek más programokat is: városnézést Csáth Géza és Kosztolányi Dezső városában, filmvetítést és filmelemzést, néhány előadást, játékot. A tábor szakmai vezetője Arató László. A tábor vendége lesz egy beszélgetésre Tolnai Ottó. Jelentkezési határidő: május 10. További információ: Díjmentes utazások múzeumlátogatáshoz A 1160/2002. (IX. 26.) Korm. határozat az országos múzeumok látogatásáról és a 1021/2002. (III. 21.) Korm. határozat a Terror Háza Múzeum látogatásáról lehetővé teszi, hogy az általános iskolák, szakiskolák, szakmunkásképző iskolák, gimnáziumok és szakközépiskolák nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulói a nemzeti és egyetemes kulturális örökség javainak megismerése érdekében az iskola által szervezett csoportos utazás keretében díjmentes vasúti utazás igénybevételével meglátogathassák a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről szóló évi CXL. törvény 2. számú mellékletében szereplő országos múzeumokat, továbbá az Országházat, valamint a Terror Háza Múzeumot. A Nemzeti Fejlesztési Minisztérium és a MÁV-START Zrt. az igénybevétel feltételeit 1-től módosította. 1) A múzeumok látogatásának visszaigazolása egységes formanyomtatványon történik. 2) A kedvezményes utazások kizárólag tanítási időszakban vehetők igénybe. 3) Az utazás előtt 7 nappal a MÁV-START Zrt felé be kell jelenteni az utazást. 4) A diákok névsorát és a diákigazolvány számát is meg kell adni a bejelentés során. Az erről szóló tájékoztatót kiküldik az oktatási intézmények részére. További információ az ertekesites@mav-start.hu címen kérhető. 7

8 Pályázatok Változás a szakmai tanárok képzésére kiírt pályázatnál Az Új Széchenyi Terv keretében megjelent TÁMOP /1 jelű, A szakképző intézmények szakmai tanárainak képzése című pályázati felhívás benyújtási határidejét az NFÜ - 15-ig meghosszabbította. A pályázat három részcélt támogat, melyek megvalósítására külön-külön és mindháromra együtt is nyújtható be pályázat. Felsőfokú végzettségű, de pedagógiai végzettséggel nem rendelkező, pedagógus munkakörben alkalmazottak (szakmai, elméleti és/vagy gyakorlati tárgyat tanító) továbbképzése: a pedagógus végzettség megszerzése A szakképző iskolákban tanító szakoktatók/gyakorlati oktatók legalább 60 órás pedagógiaimódszertani továbbképzése A szakképző iskolákban tanító pedagógus végzettséggel rendelkező szakoktatók/gyakorlati oktatók legalább 60 órás pedagógiai-módszertani továbbképzése Pályázati dokumentáció: Mindenki másképp egyforma A Kiss Árpád-napok keretén belül rajzpályázatot hirdetünk általános iskolásoknak. Témája: Mindenki másképp egyforma (A világ majdnem összes országából, több mint 170 országból élnek emberek itt Magyarországon. Cél, hogy a kulturális sokszínűség, a másság elfogadása közös értékké váljon.) Bármilyen technikával és méretben lehet készíteni a műveket. Kérjük, hogy a képeket, plakátokat - évfolyamonként maximum 3 alkotást - 19-éig juttassák el a Kiss Árpád Általános Iskolába, mert a beküldött alkotásokból kiállítást rendezünk. A kiállítás megnyitója és az eredményhirdetés április 24-én, szerdán órakor lesz az iskola aulájában, melyről jutalmazás esetén külön értesítést küldünk. Címünk: Kiss Árpád Általános Iskola, 2660 Balassagyarmat, Bajcsy-Zs. u. 7. A szervezők nevében: Hlavayné Gortva Éva 8

9 Mesterségek dicsérete A Nógrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara rajzpályázata általános iskolai tanulók részére A Nógrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara a hagyományos ma már hiány szakmának számító kétkezi szakmák népszerűsítése (ács, asztalos, szabó, villanyszerelő stb.) céljából MESTERSÉ- GEK DICSÉRETE címmel rajzpályázatot hirdet általános iskolai tanulók részére. A rajzpályázaton valamennyi Nógrád Megyei Általános Iskolában tanuló gyermek részt vehet legfeljebb egy alkotással. Az alkotók két korcsoportban küldhetik be pályaműveiket: I. korcsoport: alsó tagozatos diákok, II. korcsoport: felső tagozatos diákok. Kérjük, minden pályaműhöz csatoljanak egyet az alábbi jelentkezési lapból. A pályázat témája a mesterek munka közbeni bemutatása, a szakma szépségének kiemelése, az alkotó munka megbecsültségének kihangsúlyozása. Pályaművek mérete: I.-II. korcsoport A4 vagy A5 méretű rajzlap. A pályaművek bármilyen szabadon választott rajzi vagy festészeti technikával elkészíthetők. A pályamunkák beérkezési határideje óra Postacím: Nógrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara, 3100 Salgótarján, Alkotmány út 9/A A pályázati művekből álló kiállítás és eredményhirdetés várható ideje és helyszíne: 16. Nógrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara, 3100 Salgótarján, Alkotmány út 9./A Díjazás: a korcsoportonkénti első 3 helyezett tárgyjutalomban részesül, a helyezettek oklevelet kapnak. A pályaművekből rendezett kiállítás megtekinthető a Nógrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara épületében 30.-ig. A kategóriánkénti első 6 pályamű megtekinthető lesz a Kamara honlapján a szakképzés/ pályaorientáció menüpont alatt. További információ: palyaorientacio@nkik.hu 9

10 Szülőhazám, szép Palócföld képzőművészeti, irodalmi pályázat A Tar Lőrinc Baráti Kör Közhasznú Egyesület (TKBK) és a Tar Lőrinc Tehetséggondozó Műhely, a PALÓC VILÁGTALÁL- KOZÓ esemény alkalmából, hagyományteremtő szándékkal, képzőművészeti és irodalmi pályázatot ír ki (korhatár nélkül) Szülőhazám, szép Palócföld címmel. A pályázat célja: értékeink megmutatása, rejtett értékeink felfedezése, ezáltal a jó palócok önbizalmának, identitásának erősítése. A pályázat feltételei: A pályamű felajánlása a Palóc Világtalálkozó és a közeljövőben, Tar községben létrehozandó Palócföldi Hagyatékot bemutató állandó kiállítás számára Képzőművészeti alkotások: festmények (olaj, tempera, gouache, akril stb. technikákkal készített alkotások), grafikák (sokszorosított vagy egyedi grafika, ide értve a számítógépes alapú képzőművészeti technikák), szobrok, kisplasztikák és fotók esetében méretbeli megkötés nincs. Egy pályázó maximum három pályaművel pályázhat. Irodalmi alkotások esetében: versek terjedelme: max. 10 versszak és/vagy 1500 karakter. A versek Palócföldről, vagy a saját palóc településről szóljanak, mutassa be, fejezze ki a pályázót a szülőföldjéhez fűződő érzelmeket. Beküldési- és beadási határidő: június 1. Eredményhirdetés és díjátadás: a Palóc Világtalálkozó ünnepélyes díjkiosztó ünnepségén lesz. Díjazás: művészeti és életkori kategóriánként 3-3 alkotást díjazunk. A győztes alkotásokat megjelentetjük, szerzőik között értékes tárgyjutalmakat osztunk ki. További információ: tarlorincegyesulet@gmail.com; 10

11 Iskolák közötti nemzetközi együttműködés Az osztrák ERSTE Alapítvány hatodik alkalommal teszi közé pályázati felhívását közép-európai országok iskolái részére, éves fiatalok részvételével folyó projektek megvalósítására. Az ACES (Academy of Central European Schools) elnevezésű pályázat célja közép-európai iskolai hálózatok létrehozása, ebben a pályázati fordulóban a következő mottóval: Én és mások: a különbözőség megismerése körülöttem és bennem A projektek megvalósítására a következő országok iskolái kaphatnak támogatást: Albánia, Ausztria, Bosznia-Hercegovina, Bulgária, Horvátország, Cseh Köztársaság, Magyarország, Koszovó, Macedónia, Moldávia, Montenegró, Románia, Szerbia, Szlovák Köztársaság és Szlovénia. A projekt átfogó célja az interkulturális párbeszéd ösztönzése, iskolai partnerkapcsolatok építése, egymás jó gyakorlatainak megismerése bilaterális, illetve multilaterális iskolai együttműködések keretében. A pályázati támogatás kedvező lehetőségeket jelent az iskolai partnerkapcsolatok kialakítására vagy már meglévő kapcsolatok erősítésére, konkrét program mentén folyó két- és többoldalú együttműködésre, nyelvgyakorlásra, modern kommunikációs eszközök használatára, határokon átívelő barátságok kialakítására, ápolására. Projektenként csak egy pályázatot kell benyújtani, amelyet az ún. projektkoordinátor iskola nyújt be. A pályázatokat közvetlenül a pályázatot meghirdető osztrák félhez angol nyelven kell benyújtani, de az iskolák közötti együttműködés során más nyelvek is használhatók. A projektben részt vevő koordinátor iskola (a fenti országokból) 1800 EUR, a partnerek egyenként 1600 EUR támogatást kaphatnak. A pályázatokat on-line kell benyújtani közvetlenül a szervező osztrák félhez. A pályázati űrlap közvetlenül a címen érhető el. A pályázatok benyújtásának határideje: 30. További információ: 11

12 Középiskolai tanári ösztöndíj és rendezvénytámogatás A Pro Progressio Alapítvány pályázati felhívása középiskolák részére a műszaki és természettudományi ismeretek oktatásának támogatására és népszerűsítésére, valamint az ezt oktató pedagógusok elismerésére A Műegyetemen működő Pro Progressio Alapítvány az elmúlt évek pályázati tapasztalatait hasznosítva immár ötödik alkalommal hirdet pályázatot magyarországi középfokú oktatási intézmények (gimnáziumok, szakközépiskolák) részére két kategóriában: Természettudományi, műszaki jellegű tantárgyakhoz kapcsolódó rendezvények, események szervezésének támogatása. A rendezvények lehetnek iskolai, körzeti, esetleg regionális tanulmányi versenyek a természettudományok, a matematika és az informatika témaköréből, olyan kiállítások, amelyek a mérnöki szakmát mutatják be a fiataloknak, fakultatív előadások, szakkörök szervezése, ehhez szükséges kísérleti eszközök beszerzése, illetve ezek kombinációja, vagy bármilyen további ötletes megoldás a műszaki-természettudományi terület iránti figyelem felkeltésére. A évi Pro Progressio ösztöndíj olyan matematika-, fizika-, biológia-, kémia-, informatika szakos fiatal tanárok támogatására, akik közreműködnek a diákok motivációjának erősítését szolgáló rendezvények szervezésében, és akiknek tanítványai közül többen tettek emelt szintű érettségit, sikerrel szerepeltek középiskolai tanulmányi versenyeken, és van, vagy voltak olyan diákjaik, akik érettségi után a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen folytatják (vagy folytatták) tanulmányaikat. A pályázatok díjazása: A pályázatok díjazására az a) pont esetében 3 millió Ft-ot, a b) pont esetében 3 millió Ft-ot különített el az alapítvány kuratóriuma. Az elnyerhető pályázati támogatás összege: a) pont esetében max. 300 eft/oktatási intézmény b) pont esetében max. 300 eft/fő. A pályázatok benyújtásának határideje: 30. Forrás: 12

13 Az úgy volt - meseíró pályázat A évi meseíró pályázat március 25-én indul és április 25-én zárul a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtárban. A pályázók a korábbi gyakorlatnak megfelelően két kategóriában indulhatnak: I. korcsoport: 6-10 évesek II. korcsoport: évesek. Tematikai megkötés nincs, bármilyen témát választhatnak a pályázók. Terjedelemi megkötés: maximum 5 A/4-es gépelt oldal lehet a pályázat. Minden pályázó csak egy, nyomtatásban még meg nem jelent írással indulhat. A pályázatok beadási határideje: 25. A beérkezett írások az előzsűrihez kerülnek, a továbbjutókat a szakmai zsűri értékeli. A verseny záró programjára, az ünnepélyes eredményhirdetésre május 31-én, pénteken, 14 órakor kerül sor a FSZEK Központi Könyvtárban, ahová a szakmai zsűrihez továbbjutott pályázókat hívjuk meg. A meseíró pályázat díjai könyvjutalmak. A évi pályázat az Nemzeti Kulturális Alap támogatásával kerül megrendezésre. Forrás: 13

14 Tehetséggondozás, versenyek Tanulmányi és művészeti versenyek A Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet által működtetett tanulmányi és művészeti versenyrendszer keretében az alábbi versenyek megrendezésére kerül sor hónapban. A megyei fordulókon a megadott határidőkre benevezett, a nevezési feltételeknek megfelelt tanulók vehetnek részt. KALMÁR LÁSZLÓ ORSZÁGOS MATEMATIKA VERSENY (3., 4., 5., 6., 7., 8. évfolyam) Megyei forduló Ideje: 6. (szombat) Helyszíne: SKÁID Beszterce-lakótelepi Tagiskola (Salgótarján, Beszterce tér 4.) ÖVEGES JÓZSEF FIZIKA VERSENY (7-8. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 9. (kedd) Helyszíne Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet (Salgótarján, Ruhagyári út 9.) KAÁN KÁROLY ORSZÁGOS TERMÉSZET- ÉS KÖRNYEZETISMERETI VERSENY (5. és 6. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 12. (péntek) Helyszíne: KÁÁI Szabó Lőrinc Tagiskola (Balassagyarmat, Május 1. út 2.) Az írásbeli fordulót követően Balassagyarmaton a nyírjesi Füvészkert és Vadaspark területén terepversenyen vesznek részt a versenyzők. TELEKI PÁL ORSZÁGOS FÖLDRAJZ-FÖLDTAN VERSENY (7-8. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 13. (szombat) Helyszíne: Felsőpetény Általános Iskola (Írásbeli forduló) (Felsőpetény, Petőfi tér. 1.) Az írásbeli fordulót követően a Felsőpetény környékén, terepversenyen vesznek részt a versenyzők. ÉDES ANYANYELVÜNK ORSZÁGOS NYELVHASZNÁLATI VERSENY A KÖZÉP- FOKÚ ISKOLÁK TANULÓI SZÁMÁRA (9-13. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 15. (hétfő) Helyszíne: Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet (Salgótarján, Ruhagyári út 9.) ORSZÁGOS ANGOL NYELVI VERSENY (7., 8. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 16. (kedd) Helyszíne: Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet (Salgótarján, Ruhagyári út 9.) 14

15 KITAIBEL PÁL KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIAI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI TANULMÁ- NYI VERSENY (9., 10. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 17. (szerda) Helyszíne: Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet (Salgótarján, Ruhagyári út 9.) MEGYEI RAJZVERSENY (5-6. évfolyam, 7-8. évfolyam) Megyei döntő: Ideje: 19. (péntek) Helyszíne II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola (Romhány, Köztársaság tér 1.) HERMAN OTTÓ ORSZÁGOS BIOLÓGIA VERSENY (7-8. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 20. (szombat) Helyszíne: Ipolytarnóci Ősmaradványok Természetvédelmi Terület Az írásbeli fordulót követően Ipolytarnóc Ősmaradványok területén terepversenyen vesznek részt a versenyzők. SIMONYI ZSIGMOND KÁRPÁT-MEDENCEI HELYESÍRÁSI VERSENY (5., 6., 7., 8. évfolyam) Megyei forduló: Ideje: 20. (szombat) Helyszíne: SKÁID Arany János Tagiskola (Salgótarján, Budapesti út 66.) KOMPLEX MŰVÉSZETI VERSENY (Alsó tagozat) Megyei döntő: Ideje: 23. (kedd) Helyszíne: SKÁID Kodály Zoltán Tagiskola (Salgótarján, Mártírok u. 3.) Téma: A virágmotívum a művészetekben PEÁK ISTVÁN MATEMATIKAVERSENY (9., 10., 11. évfolyam) Megyei döntő: Ideje: 25. (csütörtök) Helyszíne: Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola, Salgótarján Szent-Györgyi Albert Gimnázium és Szki., Balassagyarmat Szép magyar beszéd verseny középfokú intézmények tanulói számára A Nógrád Megyei Pedagógiai Szakmai Szolgáltató és Szakszolgáltató Intézet ez évben is megszervezte a megyei Kazinczy Ferenc Szép magyar beszéd versenyt. A részt vevő középiskolai diákok produkcióinak értékelésére, a bírálóbizottság elnöki teendőire Kazinczy-érmes nyelvészként és a Miskolci Egyetem Magyar Nyelvtudományi Tanszékének adjunktusaként kértek fel. A zsűri munkájában Serfőzőné Deák Katalin, az lllyés Gyuláné Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat intézményvezetője, logopédus és Fenesné Barta Rita, a Tán- 15

16 csics Mihály Közgazdasági, Ügyviteli, Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Szakközépiskola és Szakiskola Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Tagintézmény vezetője, magyar nyelv és irodalom szakos tanár vett részt. A Kazinczy-díj Alapítványi Bizottság célja az anyanyelvi nevelés és a beszédkultúra fejlesztése. A szervezők a verseny megrendezésével arra kívánják ösztönözni a résztvevőket, hogy növekedjék a magyar nyelv kiejtési szabályait figyelembe vevő, kifejező beszéd iránti igényesség. A versenyzők teljesítményének értékelésében a szövegértés és a szöveghűség mellett figyelünk a szövegtartalom, az írói szándék és a szövegszerkezet hiteles közlésére, a szöveg beszédhelyzetnek megfelelő tolmácsolására. Fontos értékelési szempontot jelent a beszédhangok és a hangkapcsolatok helyes ejtése, a magyar nyelv hangsúlyszabályainak helyes alkalmazása, a jó beszédlégzés, a helyes dallamformálás, a megfelelő szünettartás, illetve a szövegolvasás jól megválasztott tempója és hangereje. Nem színészi teljesítményt várunk a versenyzőktől, hanem esszészövegek értő-értető felolvasását. A szöveg tolmácsolásában a nonverbális eszközök mértéktartó használatára van szükség. A verseny kétfordulós: a tanulók elsőként a XX XXI. századi esszéirodalom, publicisztika és a párbeszéd nélküli széppróza termékeiből választott szövegüket olvassák fel, majd a helyszínen kapott kötelező szöveget kell néhány perces átolvasás után előadniuk. A zsűri két kategóriában hirdetett eredményt. A gimnáziumban tanulók közül első helyezést ért el Krista Zsolt, a salgótarjáni Bolyai János Gimnázium tanulója, második helyezett lett Goda Regina, a balassagyarmati Balassi Bálint Gimnázium képviselője, a harmadik helyezést Kónya Mercédesz, a salgótarjáni Madách Imre Gimnázium tanulója érdemelte ki. A szakközépiskolában és a szakiskolában tanulókat külön kategóriában díjazta a zsűri. Közülük a dobogó első két helyére a salgótarjáni Táncsics Mihály Közgazdasági, Ügyviteli, Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Szakközépiskola és Szakiskola tanulói álltak: az első helyet Tóth Beatrix kapta, a második helyezett Berki Beatrix lett. A szakközépiskolások versenyében harmadik helyezést ért el Gréczi-Zsoldos Orsolya, a szécsényi II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola tanulója között Győrben, az országos döntőn Krista Zsolt, Goda Regina, Tóth Beatrix és Berki Beatrix képviseli Nógrád megyét. 16 Dr. Gréczi-Zsoldos Enikő, a zsűri elnöke

17 Országos Tehetségnap Nógrád megyei kitüntetettek március 23-án a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban került sor a Fókuszban a fiatalok a Tehetséghidak Program nyitórendezvényére. Örömmel tesszük közzé, hogy az országos rendezvényen megyénk pedagógusa Dudok Györgyné és a Táncsics Mihály Közgazdasági, Ügyviteli, Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Szakközépiskola és Szakiskola két diákja Szentes Réka 10. B és Telek Máté 11. B részesült rangos elismerésben. Kollégánknak, a diákoknak, az őket segítő, felkészítő tanártársainknak szívből gratulálunk. A köztársasági elnök felesége, Herczegh Anita asszony fővédnökségével megrendezett Országos Tehetségnap idén különösen gazdag programmal várta a tehetséges fiatalokat és az őket segítő pedagógusokat, mentorokat. Az Országos Tehetségnap egyben az Új Széchenyi Terv kiemelt projektjeként megvalósuló Tehetséghidak Program nyitórendezvénye volt. Tehetségek Szolgálatáért életműdíjat kapott négy olyan pedagógus, akik életüket tették arra, hogy fiatal tanítványaikért messze az iskolai elvárásokon túl tegyenek, felfedezzék diákjaikban a tehetséget, emberré neveljék a tehetséges fiatalokat hangsúlyozta dr. Szendrő Péter, egyetemi tanár, az Országos Tudományos Diákköri Tanács elnöke egyikük laudációjában, és ez mindegyik díjazottról elmondható. Éves díjat hárman vehettek át. Az egyiküket méltató Munia Zoltán, az Oboaszövetség elnöke, Kodály Zoltán szavaival zárta előadását: Minden ember annyit ér, amennyit embertársainak használni, hazájának szolgálni tud. A Tehetségek Szolgálatáért életműdíj kitüntetettje: Dudok Györgyné A Salgótarjáni Központi Általános Iskola és Diákotthon Arany János Tagiskola tehetségfejlesztési szakértő, kémia-technika (háztartástan-életvitel) tanára, osztályfőnök, kémia és pályaválasztási szaktanácsadó, nevelő, aki az elismerést...több évtizedes, a szervezett tehetséggondozás kezdeteitől a mai napig tartó a hazai és a határon átnyúló alapfokú oktatásban végzett példaértékű tehetséggondozó munkájáért kapta. 17

18 Felfedezettjeink 2013 Az idén hét díjazottja van a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács Felfedezettjeink című felhívására beérkezett pályázatoknak: 3 fődíjas és 4 különdíjas tehetség. A fődíjasok Ft-os ösztöndíjat kapnak, amelyet 4 hónapra elosztva utalunk nekik. A különdíjasok Ft ösztöndíjban részesülnek, ezt 2 hónapra elosztva kapják meg. A Felfedezettjeink pályázathoz az Aegon Magyarország is csatlakozott Érd el a célodat! című felhívásával. Az idén több mint Ft-tal támogatták a fiatalokat. Ebből a fenti konstrukció mintájára 10 fődíjat ( Ft ösztöndíj) és 18 különdíjat ( Ft ösztöndíj), illetve a legfiatalabb korosztályban (6-10 éves korig) további hat, egyenként Ft-os különdíjat osztottak ki. A két pályázatot valamely művészeti ágban, tudományterületen, sportban vagy szakmában tehetséges fiatalok számára hirdették meg. A támogatást elsősorban azoknak ítélték meg, akik céltudatosan készültek valamely versenyre, előadásra, kiállításra, és akik a tehetségük fejlesztése érdekében a kötelező iskolai foglalkozások mellett tehetséggondozó műhelyek, szakkörök munkájában is részt vettek. Telek Máté, 17 éves Kazár Aegon Érd el a célodat! különdíj matematika, hegedű Máté egy tanév alatt hat országos versenyen végzett az első tíz között. Hon- és népismereti, matematika, informatika, számítástechnika, honlapkészítési versenyek bajnoka. Máté kiváló kompetenciákkal rendelkezik szinte minden területen. Matematikai, idegen nyelvi, digitális, művészeti és szociális képességei átlagon felüliek. Tanulmányaiban valamennyi területen kiemelkedő teljesítményt nyújtó, példamutató, kitűnő tanuló, jó közösségi ember. A matematika és az informatika mellett a zene és a néphagyományok őrzése is fontos szerepet játszik az életében: nyolc éve hegedül, a Kazári népzenekar tagja. Matematikai és informatikai sikerei mellett a népzene és a népi hagyományok ápolásával is több országos elismerést szerzett. Már két alkalommal kapta meg Salgótarján város Ifjú tehetsége díját. Máté számtalan levelező versenyen is részt vesz (pl. KöMaL). Tanulmányai mellett hétvégenként a szolnoki Erdős Pál Matematikai Tehetséggondozó Iskola foglalkozásain kimagaslóan teljesít. Máté folytatni szeretné a versenyzést, az ösztöndíjat pedig a szolnoki iskolába való utazás költségeire fordítja. Az informatika versenyek miatt nagy szüksége van egy laptopra. Az érettségi után matematika, természettudományok, informatika szakirányban szeretne továbbtanulni. A zene és néphagyományok ápolását a lakhelye, Kazár iránti szeretete miatt továbbra is megőrzi majd, a felnőtt kategóriában. 18

19 Legjobb eredményei: Forgószél hon- és népismereti verseny országos 1. helyezés Garabonciás hon- és népismereti verseny országos 1. helyezés Peák István megyei matematika verseny megyei 1. helyezés (több ízben) Apáczai Matematika verseny országos 6. helyezés Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny országos dicséret, és 7. helyezés Gordiusz Matematikaverseny országos 9. helyezés Nemes Tihamér Országos Informatikai Tanulmányi Verseny Alkalmazás kategória országos 9. helyezés Gábor Dénes Országos Számítástechnikai Emlékverseny országos 2. helyezés Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Erdős Pál Matematikai Tehetséggondozó Iskola feladatmegoldó versenyen elért kiváló eredményért országos dicséret Kecskeméti Főiskola GAMF Kar Országos honlap készítő versenye országos 5. helyezés Dürer Matematika Verseny országos döntőjébe jutott Országos Népzenei Verseny Tápiószentmárton különdíj Salgótarján város ifjú tehetsége cím (több évben) Szentes Réka, 16 éves - Salgótarján Aegon Érd el a célodat! fődíj tenisz Hatéves kora óta teniszezik, számtalan hazai és nemzetközi versenyen indult, korosztályában egyéni magyar bajnok. Bár magántanulóként csak heti három napot jár iskolába, az ottani követelményeket is maradéktalanul teljesíti, és részt vesz az osztály életében is. Réka Salgótarjánban lakik, és edzéseinek zömét is itt, szintén középiskolás bátyja segítségével végzi. Profi teniszező szeretne lenni, célja az ITF-n (International Tennis Federation) a világ élvonalába kerülni és a junior Grand Slam tornákon kiemelkedő eredményeket elérni. Lehetőségeihez mérten idén valamennyi pontszerző teniszversenyen és havi egy alkalommal nemzetközi versenyeken is szeretne sikeresen szerepelni. Az ösztöndíjat utazás, szállás költségekre, sportfelszerelésre (teniszütő, labda, húr, teniszcipő, sportruházat), pályabérlésre fordítaná, hiszen havonta vesz részt nemzetközi tornákon. Eredményei: L12- egyéni magyar bajnok Bulgária, Sliven csapat EB csapatban magyar bajnok ranglistavezető korosztályos válogatott L14 - egyéni magyar bajnok ETA 14 ranglista 73 páros magyar bajnok Törökország, Ismit csapat EB ranglista 3. hely korosztályos válogatott L16 - egyéni magyar bajnok ITF ranglista 770. Legjobb ranglista 4. hely Szuperliga játékos (FTC_Diego) Bp. Europe Tennis Center Cup páros elődöntős Forrás: korosztályos válogatott Szlovénia, Otocec egyéni döntős, és páros bajnok Legjobb felnőtt egyéni ranglista 14. hely Szlovákia, Mihalovce egyéni döntős Szuperliga játékos (FTC_Diego), és páros bajnok ETA 16 ranglista 201.

20 Bemutatjuk Tematikus hét a Madáchban A 2012/13-as tanévben megrendezte a salgótarjáni Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola a hagyományosnak mondható tematikus hetét. Ezen a héten Olaszországot ismerhették meg másképp, több oldalról a diákok. Az elmúlt években a farsangot megelőző héten mindig kiválasztott az iskolaközösség egy korszakot (A magyar romantika hete, A lovagkor), vagy egy kultúrát (Görög hét, Orosz hét), s azt tanulmányozta játékos keretek között. Elevenítsünk fel néhány emlékképet az Olasz hétről! Az elmúlt héten a főszerep a játéké volt a Madáchban. Játszottunk és tanultunk, versenyeztünk és ismereteket bővítettünk. A hét minden napját előre megtervezték a munkaközösségek, s már előzetes feladatokkal is hangolódtunk a hétre. Minden nap hozott valami újat, érdekeset. Az előzetes feladatok révén kreatív, csodás ékszerek, épületmakettek és képek készültek tésztából és karneváli hangulatot idéző álarcok. Az 1. nap a testnevelés munkaközösségé volt, azaz sportjátékokkal idéztük meg az olaszok életét, versenyeztünk, majd aki elfáradt, az élősakk-játék és sakkjátszma szereplője, versenyzője vagy nézője lehetett. A 2. napon a társadalomtudományi munkaközösség szervezésében a humán komplex vetélkedőre került sor, illetve előtte a Krajczár színjátszó kör előadását nézhettük meg. A 3. napon idegen-nyelvi munkaközösségünk angol és német versenyeket szervezett, illetve angol nyelvű előadást hallgathattunk az olasz kultúráról, Shakespeare-ről. A 4. nap a természettudományok keretében zajlott, hiszen a munkaközösség tagjai előadásokat tartottak, majd természettudományi komplex vetélkedővel zárták a napot. 20