Összeállította és szerkesztette: Nagy Jenıné továbbképzési vezetı

Átírás

1 TOVÁBBKÉPZÉSI AJÁNLAT ÓVODÁK, ISKOLÁK RÉSZÉRE 2013/2014

2 Összeállította és szerkesztette: Nagy Jenıné továbbképzési vezetı Amikor azzal kell szembesíteni valakit, hogy az élet nem egy habos torta, az sosem könnyő, de nem szabad hazudni. (...) Azt hisszük, hogy jó, ha sterilizáljuk a gyerekek számára a világot, pedig nem: tudatosan fel kell készíteni arra ıket, hogy a tetteiknek következményei vannak. S a pedagógiának pont valahol ez lenne a célja, hogy felkészítse a gyerekeket. Böjte Csaba Felelıs kiadó: Dr. Lipcsei Imre dékán, fıiskolai tanár Készült: a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán, 500 példányban 2

3 Kedves Kolléganı/Kolléga! Köszöntöm Önt az Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karon, mely 2011-tıl két telephellyel mőködı Karrá vált, a jászberényi intézet Szarvashoz kapcsolásával. Szarvason évente szakembernek szervezzük meg a szakirányú, szakvizsgás továbbképzését, melyrıl az elégedettségi vizsgálataink nagyon jó eredményt tükröznek. A Karunk folyamatosan több továbbképzési szolgáltatást tud nyújtani, amely - bízunk abban- hogy találkozik az óvodapedagógusok, tanítók, tanárok valós igényeivel. A 2013/2014-es továbbképzési füzetben megtalálhatók a tanévi pedagógus szakvizsgát adó, szakirányú továbbképzési és az alapképzéseket kiegészítı kínálatok. Az ajánlatunkat 2009-ben, a törvényi szabályozás értelmében, újból akkreditáltattuk. Ezzel a teljes továbbképzési kínálatunk megújult, valamint új szakok beindításával gazdagabbá vált. Szeretnénk megkérni, hogy a képzésre jelentkezés elıtt ismerje meg a többször módosított évi LXXIX. a közoktatásról szóló törvény 17. -ában szabályozott szakvizsga teljesítése, valamint a 10/2006.(IX. 25.) OKM rendelet (II. 8-tól) hatályos rendelet szerint szervezhetı továbbképzéssel kapcsolatos törvényeket, rendeleteket, valamint a továbbképzésben résztvevık juttatásairól és kedvezményeirıl szóló lehetıségeket, hogy kellı tájékozottsággal rendelkezzen. A szakirányú, szakvizsgás képzéseinket távoktatásos rendszerben szervezzük meg, melyrıl a következı oldalon részletes tájékoztatást adunk. Ha tanulmányozza ezeket, láthatja, hogy félévente intenzív kurzusokban készítjük fel a hallgatókat az otthoni tanulásra. Az intenzív heteken a jelenlét kötelezı. A vizsgákat is tömbösített formában szervezzük meg, hogy megkíméljük Önt a sok utazástól. Programajánlatunk második részében alapképzésekre épülı kiegészítı képzéseinket olvashatják. E kiegészítı képzéseket (nemzetiségi/roma ill. mőveltségterületi képzéseket) levelezı képzés formájában szervezzük általában félévente négy alkalommal hétvégeken, péntek és szombati napokon. Kiadványunk postai úton beszerezhetı a Továbbképzési és Minıségfejlesztési Irodától, és telefonszámokon, valamint letölthetı a honlapról (Továbbképzés menüpontból). Minden szakirányú, szakvizsgás továbbképzés tandíja négyhavi részletben befizethetı. További együttmőködés reményében várjuk jelentkezését a meghirdetett programjainkra. Szarvas, február 20. Tisztelettel: Dr. Lipcsei Imre dékán fıiskolai tanár 3

4 KARUNK TOVÁBBKÉPZÉSI RENDSZERE Szakvizsgás és szakirányú, valamint szakirányú képzések mőködésérıl Célunk: valamennyi szakvizsgás és szakirányú képzés rendszertudatos mőködtetése, valamint azonos feltételeinek kialakítása. Alkalmazási kör: a szakvizsgás, szakirányú, továbbképzésre felvett hallgatók, valamint a képzésben résztvevı oktatók köre Folyamatgazda: Nagy Jenıné továbbképzési vezetı A folyamat ellenıre: Dr. Lipcsei Imre Ph.D. dékán 1. A képzésekre jelentkezés határideje: május 15. Jelentkezés feltétele: Óvodapedagógus vagy tanító alapképzési szakon szerzett szakképzettség. Kivételt képeznek a horizontális témák, mint a Mentálhigiéné, Kommunikációs technikák, Tehetségfejlesztı pedagógusképzés, ahová tanári szakképzettségő pedagógusokat is várunk. A jelentkezést diplomamásolattal, valamint a regisztrációs díj befizetésének igazolásával együtt fogadjuk el. A regisztrációs díj: Ft. Befizetés postai rózsaszín csekken történik. 2. A jelentkezés alapján az intézményünk dönt, mely képzéseket indítja. 3. A jelentkezıket errıl június 15-ig a továbbképzési iroda értesíti. A felvételt nyert hallgatókat a Kar kollégiumában tudjuk elhelyezni, mivel kurzusainkat bentlakásos formában mőködtetjük. 4. Pedagógus továbbképzés 2013/2014. tanévének elsı intenzív hete Az intenzív képzés minden tanév augusztus utolsó, teljes hetében szervezıdik, mely az idei évben augusztus ig tart. Az elsı tanítási órán a beiratkozás történik. A képzések minden szakon a tanulási-tanítási útmutató alapján kidolgozott órarend szerint folynak, melyet minden hallgató az elsı tanítási napon vehet át. Az útmutató segít a vizsgákra történı felkészülésben, mert tartalmazza a tantárgyakat, a témaköröket, a szakirodalmakat, a vizsgarendet és a dolgozatok leadásának határidejét. 5. A vizsgáztatások lebonyolítása, dolgozatok kijavítása november 15-tıl december 20-ig tartanak. 4

5 6. Pedagógus továbbképzés 2013/2014. tanévének második intenzív hete A második intenzív kurzus minden tanév január harmadik, teljes hetében szervezıdik, bentlakásos rendszerben. Az elsı tanítási órán egyéb tanügyi adminisztráció lebonyolítása történik. A képzések a továbbképzési szakokon- a tanulási-tanítási útmutató alapján folynak. 7. A vizsgáztatások lebonyolítása, a dolgozatok minısítése, az indexekbe a jegyek beírása, április 20-tól, június 15-ig tartanak. 8. A záróvizsgák külön szervezéssel történnek, melyre május negyedik hetében, illetve június elsı hetében kerül sor, alkalmazkodva a nappali és levelezı tagozatok vizsgáihoz. A végzıs hallgatók a szakdolgozatokat a honlapunkra feltett tájékoztató alapján készítik el, melynek leadási ideje: minden tanév április 30-a. KARUNK KIEGÉSZÍTİ KÉPZÉSÉRE VONATKOZÓ RENDSZER Nemzetiségi/Roma ill. mőveltségterületi kiegészítı képzések mőködésérıl Célunk: valamennyi kiegészítı képzés mőködtetése, valamint azonos feltételeinek kialakítása. Alkalmazási kör: felvett hallgatók, valamint a képzésben résztvevı oktatók köre Folyamatgazda: Kovács Katalin tanulmányi osztályvezetı A folyamat ellenıre: Dr. Lipcsei Imre dékán A képzésekre jelentkezés határideje: május 15. Jelentkezés feltétele: Óvodapedagógus vagy tanító alapképzési szakon szerzett szakképzettség. A jelentkezést diplomamásolattal, valamint a regisztrációs díj befizetésének igazolásával együtt fogadjuk el. A regisztrációs díj: Ft. A jelentkezés alapján intézményünk dönt, mely képzéseket indítja. A jelentkezıket a felvételrıl augusztus 15-ig a Tanulmányi Hivatal értesíti. A felvételt nyert hallgatókat a Kar kollégiumában tudjuk elhelyezni. E kiegészítı képzéseket (nemzetiségi/roma ill. mőveltségterületi képzések) levelezı képzés formájában szervezzük általában félévente négy alkalommalhétvégeken péntek és szombati napokon. 5

6 1. SZAKVIZSGÁS ÉS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAKOK Jelentkezési kódszám: félév Család és óvoda hatékony együttmőködése pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. Segítséget adjon az óvodapedagógusoknak a családi nevelés sajátosságainak mielıbbi felismerésére, és ezek pedagógiai eszközökkel, a családhoz illesztett kezelésére. Kötelezı ismeretkörök Vezetési ismeretek Közigazgatási, jogi és államháztartási ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Pedagógus szerepek, pedagógus etika Mentálhigiénés alapismeretek Szervezetfejlesztés Pedagógiai kutatásmódszertan Tanügy-igazgatási ismeretek Andragógia Európai Uniós ismeretek Differenciálás pedagógiája Multikulturális nevelés Kommunikációs technikák Választható ismeretkörök Értékek-nevelés-család Interkulturális értékek és a család Modern család Diszfunkcionális család Családjog, gyermekjog Család-és gyermek-védelem intézményei Konfliktuspedagógia Szükségletpedagógia Család és óvoda együttmőködési formái I. Tehetség-tanácsadás szülıknek Konfliktuskezelési technikák Ütközés-együttmőködés Kommunikációs tréning Segítı beszélgetés A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd az 4-5. oldalon) A felvétel feltétele: óvodapedagógus alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés felelıse: Kovács Krisztina fıiskolai oktató Részvételi díja: Ft/fı/félév 6

7 Jelentkezési kódszám félév Fejlesztı óvodapedagógus szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. A hallgató képes legyen az óvodáskorú gyermekek folyamatos differenciált megsegítésére, az óvodai élet tevékenységformáiba ágyazott, tudatos, tervszerő fejlesztésre. Megismerje a tanulási képességeket befolyásoló pszichikus funkciók fejlesztésének lehetıségeit. Kötelezı ismeretkörök Vezetési ismeretek Közigazgatási, jogi és államháztartási ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Választható ismeretkörök A fejlıdés biológiai alapjai A megismerés fejlıdéspszichológiája A differenciálás pszichológiája és pedagógiája Pedagógus szerepek, pedagógus etika Pszicho-diagnosztikai alapismeretek Mentálhigiénés alapismeretek Szervezetfejlesztés Pedagógiai kutatásmódszertan Tanügy-igazgatási ismeretek Andragógia Európai Uniós ismeretek Differenciálás pedagógiája Multikulturális nevelés Kommunikációs technikák A gyermekek egyéni fejlesztési rendszerének kialakítása az óvodában Fejlesztési játékok az óvodában Mozgásfejlesztés Gyógytestnevelési alapismeretek Gyógypedagógiai alapismeretek A fejlesztés módszertana I.-II. Önismeret Esetismertetés Szakmai gyakorlat A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltétele: óvodapedagógus alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Kós Nóra fıiskolai oktató Részvételi díja: Ft/fı/félév 7

8 Jelentkezési kódszám félév Fejlesztıpedagógus - tanító szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: tanítók A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. A végzett hallgató fejlesztı pedagógusként segíti az intézménye fejlesztı tevékenységét. Segítséget ad a kollégáinak, segíti a tanulási problémák megoldását. Győjti a jó módszereket a tanulók egyéni fejlesztéséhez. Kötelezı ismeretkörök Vezetési ismeretek Közigazgatási, jogi és államháztartási ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Választható ismeretkörök A fejlıdés biológiai alapjai A megismerés fejlıdéspszichológiája A differenciálás pszichológiája és pedagógiája Pedagógus szerepek, pedagógus etika Pszicho-diagnosztikai alapismeretek Mentálhigiénés alapismeretek Szervezetfejlesztés Pedagógiai kutatásmódszertan Tanügy-igazgatási ismeretek Andragógia Európai Uniós ismeretek Differenciálás pedagógiája Multikulturális nevelés Kommunikációs technikák Készségek, képességek fejlesztése A fejlesztés módszertana Mozgásfejlesztés Tanulási stratégiák fejlesztése A tanulási zavarok felismerése, fejlesztése A fejlesztés módszertana Gyógytestnevelési alapismeretek Gyógypedagógiai alapismeretek Önismeret, Esetismertetés Szakmai gyakorlat A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltételei: tanító alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Kós Nóra fıiskolai oktató Részvételi díja: Ft/fı/félév 8

9 Jelentkezési kódszám félév Gyermektánc az óvodában, iskolában szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok, tanítók A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. A képzés célja azon óvodapedagógusok, tanítók fejlesztése, akik a magyar szellemi kultúra, a magyar népi gyermekjáték, gyermektánc, néptánc, népzene ismeretében kívánják a 3-11 éves korú gyermekek komplex mővészeti nevelését biztosítani. Ez irányú ízlésük, kreativitásuk kibontakoztatása, fejlesztése. Kötelezı ismeretkörök Választható ismeretkörök Vezetési ismeretek Népzene Közigazgatási, jogi és államháztartási Népszokások ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Táncfolklorisztika Pedagógus szerepek, pedagógus etika Tánctörténet Mentálhigiénés alapismeretek Népi játék, gyermektánc Szervezetfejlesztés Néptánc Pedagógiai kutatásmódszertan Zeneismeret Tanügy-igazgatási ismeretek Mozdulatelemzés, táncjelírás, táncolvasás Andragógia Tánctanítás módszertana Európai Uniós ismeretek Tanítási gyakorlat Kommunikációs technikák Multikulturális nevelés Differenciálás pedagógiája A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltétele: óvodapedagógus ill. tanító alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Nagy Béláné fıiskolai docens Részvételi díja: Ft/fı/félév 9

10 Jelentkezési kódszám félév Gyógytestnevelés az óvodában, iskolában szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok, tanítók A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. Olyan pedagógusok képzése, akik az alapszakokra épülı általános és specifikus ismeretek elsajátítása birtokában alkalmassá válnak a 3-12 éves gyermekek prevenciós/korrekciós-és gyógytestnevelési feladatok ellátására. Kötelezı ismeretkörök Választható ismeretkörök Vezetési ismeretek Funkcionális Mozgásfejlıdés gimnasztika Közigazgatási, jogi és államháztartási Anatómia ismeretek Gyakorlatelemzés Minıségfejlesztési alapismeretek Gyermektorna Élettan vezetési gyakorlat Pedagógus szerepek, pedagógus etika Gyógytestnevelési Testkultúra elmélet vezetési gyakorlat Mentálhigiénés alapismeretek Belgyógyászat Szervezetfejlesztés Ortopédia Pedagógiai kutatásmódszertan Mozgásterápia és módszertan Tanügy-igazgatási ismeretek Gyógytestnevelés Andragógia Atlétika és elmélete Európai Uniós ismeretek Torna és elmélete Kommunikációs technikák Testnevelési játékok Multikulturális nevelés Differenciálás pedagógiája Sportjátékok Úszás és vízi gyakorlatok Teljesítménydiagnosztika A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltétele: óvodapedagógus ill. tanító alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Dr. Bencze Sándorné fıiskolai tanár Részvételi díja: Ft/fı/félév 10

11 Jelentkezési kódszám félév Kommunikációs technikák, konfliktuskezelés, disputa szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok, tanítók, tanárok A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában alkalmasak a 3-6, illetve a 6-10 éves korú gyermekek nevelési feladatainak ellátására, képesek saját gyermekcsoportjukban konfliktusok kezelésére, megoldására, csoportfejlesztésre, különféle kommunikációs technikák elsajátíttatására, anyanyelvi-kommunikációs játékok irányítására, az információszerzés korszerő módjainak alkalmazására. Kötelezı ismeretkörök Választható ismeretkörök Vezetési ismeretek Önismereti tréning Közigazgatási, jogi és államháztartási Csoportépítı kommunikációs tréning ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Szóbeli kommunikáció Pedagógus szerepek, pedagógus etika Írásbeli kommunikáció Mentálhigiénés alapismeretek A disputázás alapfogalmai Szervezetfejlesztés Disputa tehetséggondozó mőhelyek metodikája Pedagógiai kutatásmódszertan Számítógépes információközvetítés Tanügy-igazgatási ismeretek Csoport- és közösségfejlesztés Andragógia Személyiségfejlesztés Európai Uniós ismeretek Stílus és elıadásmód Kommunikációs technikák Konfliktuskezelési stratégiák Multikulturális nevelés Gyakorlat Differenciálás pedagógiája Számítógépes információközvetítés A képzés rendszere, a kezdés idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A képzés szakmai felelıse: Timárné Hunya Tünde fıiskolai docens A felvétel feltétele: óvodapedagógus, tanító, tanár alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma Részvételi díja: Ft/fı/félév 11

12 Jelentkezési kódszám félév Mentálhigiéné az óvodában, iskolában szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógus, tanító, tanári végzettséggel rendelkezık: gyermekvédelmi felelısök, munkaközösség-vezetık. A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. A személyes kompetencia és identitás fejlesztése, továbbá olyan ismeretek közvetítése, készségek és képességek fejlesztése, amelyek révén a pedagógus képes mentálhigiénés szemlélettel viszonyulni szakterülete tartalmaihoz. Közremőködik a társadalmi szintő prevenciókban. Kötelezı ismeretkörök Szakirány tárgyai Vezetési ismeretek Társadalomkutatás I.-II. Közigazgatási, jogi és államháztartási Makro-társadalmi folyamatok ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Gyermekvédelem Pedagógus szerepek, pedagógus etika Családszociológia Mentálhigiénés alapismeretek Családvédelem Szervezetfejlesztés Segítı kapcsolat a pedagógiai gyakorlatban Pedagógiai kutatásmódszertan Életesemények lelki zavarai Tanügy-igazgatási ismeretek A mentálhigiéné színterei Andragógia Mentálhigiénés alapismeretek Európai Uniós ismeretek Társaslélektan Kommunikációs technikák Személyiséglélektan Multikulturális nevelés Differenciálás pedagógiája Segítı kapcsolat gyakorlata Önismeret és készségfejlesztés Pedagógiai mentálhigiéné gyakorlata Mővészetterápia I.-II.-III. Képzés rendszere és kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A képzés szakmai felelıse: Farkasné Rácz Tünde pszichológus A felvétel feltétele: óvodapedagógus, tanító, tanári alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma Részvételi díja: Ft/fı/félév 12

13 Jelentkezési kódszám félév A gyermeki kommunikáció fejlıdését támogató pedagógus szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok, tanítók A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. Olyan pedagógusok képzése, akik a korai felismerés és megelızés, a speciális fejlesztés pedagógiai, pszichológiai, továbbá módszertani elveinek, szakismereteinek és gyakorlatának ismeretében képesek a kommunikációs készségükben különbözı okokból enyhe fokban elmaradt óvodás- illetve iskoláskorú gyermekek készségállapotának szakszerő vizsgálatára, a nyelvi és beszédfejlıdési elmaradás okának és mértékének függvényében - logopédus irányításával - nyelvi és beszédfejlesztı tevékenység folytatására. Kötelezı ismeretkörök Választható ismeretkörök Vezetési ismeretek A részképességek fejlıdésének alakulása, összefüggései Közigazgatási, jogi és államháztartási Gyermeknyelvi ismeretek ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Nyelvi szocializáció Pedagógus szerepek, pedagógus etika Nyelv és nyelvhelyesség Mentálhigiénés alapismeretek A magyar nyelv hangtana Szervezetfejlesztés A beszédpercepció zavarai Pedagógiai kutatásmódszertan A beszédprodukció zavarai (hangadás, artikuláció beszédfolyamatosság) Tanügy-igazgatási ismeretek Beszéddiagnosztika Andragógia Irodalmi alkotások a nyelv és beszédfejlıdés szolgálatában Ének-zene a nyelv és beszédfejlıdés Európai Uniós ismeretek szolgálatában Kommunikációs technikák Mozgásfejlesztés a nyelv és beszédfejlıdés szolgálatában Multikulturális nevelés A kommunikációs fejlesztés technikái I. Drámajáték Differenciálás pedagógiája A kommunikációs fejlesztés technikái II. Anyanyelvi játékok Terápiás programok Készségfejlesztı munka a gyakorlatban tervezés A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltétele: óvodapedagógus ill. tanító alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Dr. Katona Krisztina fıiskolai tanár Részvételi díja: Ft/fı/félév 13

14 Jelentkezési kódszám félév Óvodai nevelés a mővészetek eszközeivel alternatív program szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. Az alternatív program részletes értelmezése, neveléselméletének és nevelési rendszerének tisztázása. Az újszerően értelmezett tevékenységek tartalmi, tanulási, módszertani, eszközrendszerének átláttatása. A legújabb megfigyelési tapasztalatok közreadása. Kötelezı ismeretkörök Választható ismeretkörök Vezetési ismeretek A program elmélete, rendszere Közigazgatási, jogi és államháztartási A program nevelési és tevékenységkerete ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Pedagógusszerepek, pedagógus etika Mentálhigiénés alapismeretek Szervezetfejlesztés Pedagógiai kutatásmódszertan Tanügy-igazgatási ismeretek Andragógia Európai Uniós ismeretek Kommunikációs technikák Multikulturális nevelés Bátorító nevelés Mese, vers, dramatikus játék speciális módszertana, és a komplex tehetséggondozás tartalmi lehetıségei Rajz, mintázás kézimunka speciális módszertana, és a komplex tehetséggondozás tartalmi lehetıségei Individuál-pszichológiai szemlélető szupervízió Éneklés, furulyázás, többszólamú ének Hagyományırzés A program tevékenységformái A program személyi és tárgyi feltételei a programban és a tehetségígéretek gondozásában A program értékelési rendszere A gyermekek komplex egyéni fejlettségének nyomon követı diagnosztikus eszközrendszerének megismertetése Tehetséggondozás a program szellemében Differenciálás pedagógiája A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltételei: Óvodapedagógus alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Nagy Jenıné fıiskolai adjunktus Részvételi díja: Ft/fı/félév 14

15 Jelentkezési kódszám félév Projektrendszerő környezeti nevelés szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok, tanítók A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. A hallgatók megismerjék a projektrendszerő tevékenységekre épülı környezeti nevelés elméleti alapjait és gyakorlati alkalmazásának lehetıségeit. A megszerzett tapasztalatok birtokában legyenek képesek az óvodai és iskolai környezeti nevelés projektrendszerő tervezésére és megvalósítására. Kötelezı ismeretkörök Választható ismeretkörök Vezetési ismeretek Növény- és állatismeret Közigazgatási, jogi és államháztartási Biogeográfia és az ökológia alapjai ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Humán ökológia, emberközpontú megközelítés Pedagógusszerepek, pedagógus etika A környezeti nevelés pedagógiai és pszichológiai alapjai Mentálhigiénés alapismeretek Környezeti tevékenységek és természetismeret módszertana Szervezetfejlesztés Természettudományos ismeretszerzés könyvtárban, CD-ROM és interneten Pedagógiai kutatásmódszertan Természetvédelem Magyarországon Tanügy-igazgatási ismeretek Lokálpatrióta szemlélet és helyi környezeti problémák Andragógia Projekt jellegő, problémaalapú tapasztalatszerzések módszertanának ismertetése, a gyakorlatban dolgozó kiváló szakemberek közremőködésével Európai Uniós ismeretek Erdei óvoda és iskola módszerei Kommunikációs technikák Játékos környezeti tapasztalatszerzés Multikulturális nevelés Terepgyakorlat a KMNP tanösvényén Differenciálás pedagógiája A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltételei: Óvodapedagógus ill. tanító alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Dr. Soós István fıiskolai docens Részvételi díja: Ft/fı/félév 15

16 Jelentkezési kódszám félév Tehetségfejlesztı szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodapedagógusok, tanítók, tanárok A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi pedagógiai programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak a 3-12 éves korú gyermekek különbözı nevelési-oktatási intézményeiben a tehetséges gyermekek felismerésére, azonosítására és fejlesztésére, megváltozott feladataival járó speciális tevékenységek szakszerő ellátására. Kötelezı ismeretkörök Vezetési ismeretek Közigazgatási, jogi és államháztartási ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Választható ismeretkörök Tehetség kutatás és gondozás története A tehetség elméleti alapjai Tehetség és szocio-emocionális fejlıdés I.-II. Pedagógusszerepek, pedagógus etika Kreativitás, pedagógiai implikációk Mentálhigiénés alapismeretek Tehetségdiagnosztika: azonosítás, beválogatás és hatásvizsgálatok rendszere Szervezetfejlesztés Tehetségfejlesztı komplex programok I.- II. Pedagógiai kutatásmódszertan Gazdagító programok metodikája Tanügy-igazgatási ismeretek Alulteljesítés, tanulási zavarok I.-II. Andragógia Pedagógusszerep a tehetségfejlesztésben Európai Uniós ismeretek Tanácsadás és egyéni fejlesztés I.-II. Kommunikációs technikák Önismereti és kommunikációs tréning I.- II. Multikulturális nevelés Tehetséggondozás dokumentumai Differenciálás pedagógiája Hálózatosodás a tehetségekért A képzés rendszere, kezdés idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltétele: óvodapedagógus, tanító, tanár alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Lestyán Erzsébet fıiskolai oktató Részvételi díja: Ft/fı/félév 16

17 Jelentkezési kódszám félév Vezetı óvodapedagógus szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: óvodavezetık, tagóvoda-vezetık, minıségfejlesztésért felelıs vezetık, belsı értékelési team-vezetık, munkaközösség vezetık, gyermekvédelmi felelısök A képzés célja: olyan vezetık, középvezetık képzése, akik a szakmájukat, törvényi elıírásokat jól ismerve képesek az intézményben dolgozókat összefogni, önigazgatásra késztetni, és a dolgozók önfelelısségét megerısíteni. Kötelezı ismeretkörök Vezetési ismeretek Közigazgatási, jogi és államháztartási ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Pedagógusszerepek, pedagógus etika Mentálhigiénés alapismeretek Szervezetfejlesztés Pedagógiai kutatásmódszertan Tanügyigazgatási ismeretek Andragógia Európai Uniós ismeretek Kommunikációs technikák Szegregáció, integráció Differenciálás pedagógiája Választható ismeretkörök Vezetés, nevelés Személyiségfejlesztés Az óvoda szakmai irányítása Óvodaigazgatás Pedagógiai mérés, értékelés Ember és bölcselettan Retorika Vezetéslélektan Nevelési rendszerek Óvodai gazdálkodási ismeretek Családpedagógia Pályázatírás A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd a 4-5. oldalon) A felvétel feltétele: óvodapedagógus alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés szakmai felelıse: Szakács Mihályné dr. fıiskolai tanár Részvételi díja: Ft/fı/félév 17

18 ÚJ KÉPZÉS! akkreditálás alatt 4 félév Multimédiás (e-learning) tananyagfejlesztı szakterületen pedagógus szakvizsgára felkészítı szakirányú továbbképzési szak Célcsoport: tanítók, tanárok A képzés célja: 1. A hallgató egységben lássa a közoktatás rendszerét, és az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minıségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi nevelési programmal dolgozó közoktatási intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. 2. Olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak multimédiás tananyagfejlesztésre megváltozott feladataival járó speciális tevékenységek szakszerő ellátására. Olyan szakmai tudás megalapozása, melynek birtokában képesek a tananyagfejlesztés elméletét és gyakorlatát a pedagógusok, tanulók körében is közvetíteni. Kötelezı ismeretkörök Választható ismeretkörök Vezetési ismeretek Digitális pedagógia 1-2 Közigazgatási, jogi és Tananyagfejlesztés elméleti alapjai 1-2 államháztartási ismeretek Minıségfejlesztési alapismeretek Internet alapismeretek Pedagógus szerepek, pedagógus etika Interaktív tábla és gondolattérképek Mentálhigiénés alapismeretek Multimédiakészítés 1-2 Szervezetfejlesztés Design 1-2 Pedagógiai kutatásmódszertan Képszerkesztés 1-2 Tanügy-igazgatási ismeretek Filmszerkesztés 1-2 Andragógia Webszerkesztés 1-2 Európai Uniós ismeretek Hangszerkesztés Kommunikációs technikák Moodle keretrendszer 1-2 Multikulturális nevelés Szakmai gyakorlat 1-2 Differenciálás pedagógiája A képzés rendszere, kezdési idıpontja: augusztus utolsó hete (lásd az 4-5. oldalon) A felvétel feltételei tanítói, tanári alapképzési szakon szerzett szakképzettséget igazoló diploma A képzés felelıse: Szabóné Balogh Ágota fıiskolai oktató Részvételi díja: Ft/fı/félév 18

19 2. KIEGÉSZÍTİ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS Jelentkezési kódszám félév Nemzetiségi kiegészítı szakirányú képzés (Ez a képzésünk nem ad szakvizsgát.) A képzés nemzetiségi oklevél kiadásával zárul, mely az alapoklevéllel együtt érvényes. Célcsoport: óvodapedagógusok és tanítók, akik az alapképzést szeretnék szlovák, román vagy német nemzetiségi szakiránnyal kiegészíteni. A képzés célja: Olyan óvodapedagógusok képzése, akik képesek az óvodás gyermekek nemzetiségi nyelven történı nevelésére. Az óvodapedagógus alapdiplomával rendelkezıknek a képzési idı: 3 félév. Olyan tanítók képzése, akik alkalmasak az általános iskola 1-6. osztályában nemzetiségi órák megtartására, nemzetiségi anyanyelvi nevelésre. Óvodapedagógusok esetében: Nemzetiségi nyelv nyelvtan és beszédmővelés Nemzetiségi ismeretek Nemzetiségi ének- zene Kétnyelvőség elmélete és gyakorlata - módszertana Nemzetiségi irodalom, gyermekirodalom Nemzetiségi szintetizáló szeminárium Tanítók esetében: Nemzetiségi nyelvmővelés, nyelvtan Kétnyelvőség tantárgypedagógiája Nemzetiségi népismeret, irodalomtörténet Nemzetiségi ének- zene Nemzetiségi irodalom, gyermekirodalom Magyarországi nemzetiségi irodalom Nemzetiségi szintetizáló szeminárium Képzés rendszere és kezdési idıpontja: a konzultációk a felvett hallgatókkal egyeztetve kb. félévente 5 munkanapon. A képzés szakmai felelıse: Dr. Olteanu Florea fıiskolai docens A képzés helye: Szarvas, SZIE-ABPK (5540 Szabadság út 4.) Részvételi díja: Ft/fı/félév A tanító alapdiplomával rendelkezıknek a képzési idı: 4 félév. A képzés csak megfelelı számú jelentkezés esetén indul. 19

20 Jelentkezési kódszám félév Roma-cigány kisebbségi kiegészítı szakirányú képzés (Ez a képzésünk nem ad szakvizsgát.) A képzés roma-cigány szakirányú oklevél kiadásával zárul, mely az alapoklevéllel együtt érvényes. Célcsoport: óvodapedagógusok és tanítók, akik az alapképzést szeretnék roma-cigány kisebbségi szakiránnyal kiegészíteni. A képzés célja: Olyan óvodapedagógusok képzése, akik képesek romacigány gyermekek nevelésére. Az óvodapedagógus alapdiplomával rendelkezıknek a képzési idı: 3 félév. Olyan tanítók képzése, akik alkalmasak az általános iskola 1-6. osztályában roma-cigány gyermekek nevelésre. Óvodapedagógusok esetében: Lovári nyelv nyelvtan és nyelvmővelés Roma népismeretek Roma ének- zene Roma gyermekek nevelésének és oktatásának speciális kérdései-módszertan Roma irodalom, gyermekirodalom Roma szintetizáló szeminárium Tanítók esetében: Lovári nyelv, nyelvmővelés, nyelvtan, kommunikáció Roma gyermekek nevelésének és oktatásának speciális kérdései Roma népismeret, kultúra, zene Roma irodalom, gyermekirodalom Kisebbségi közösségszervezés, kisebbségi jogok Roma szintetizáló szeminárium Képzés rendszere és kezdési idıpontja: a konzultációk a felvett hallgatókkal egyeztetve kb. félévente 5 munkanapon. A képzés szakmai felelıse: Dr. Olteanu Florea fıiskolai docens A képzés helye: Szarvas, SZIE-ABPK (5540 Szabadság út 4.) Részvételi díja: Ft/fı/félév A tanító alapdiplomával rendelkezıknek a képzési idı: 4 félév. A képzés csak megfelelı számú jelentkezés esetén indul. 20