Kedves olvasó! Az ipolybalogi alapiskolások lapja. IX. évfolyam június 1. szám

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Kedves olvasó! Az ipolybalogi alapiskolások lapja. IX. évfolyam 2007. június 1. szám"

Átírás

1 Az ipolybalogi alapiskolások lapja IX. évfolyam június 1. szám Kedves olvasó! Egy nem hagyományos Kisszünetet tartasz most a kezedben. A rendhagyó lapszám célja épp a hagyományőrzés és hagyományteremtés volt. Iskolánk vezetése és tanári kara jeles névadójának, Ipolyi Arnoldnak a szellemiségét követve fontosnak tartja a népi hagyományok, népszokások, népművészet, népi játékok és kismesterségek megismertetését a diákok körében, valamint azt is, hogy ezek fennmaradjanak, továbbadódjanak a jövő nemzedékek számára. Ezért is volt ebben az évben a megszokottnál több népi jellegű, eredetű program a diákok számára, mint pl. hagyományos népi mesterségek megismerése vagy a magyar népmese és mondavilág bemutatása a Magyar Kultúra Hete keretén belül, néprajzi kiállításhoz tárgyak gyűjtése, majd ennek bemutatása, valamint népi gyermekjátékok kipróbálása az Ipolyi Arnold Emléknapon, vagy éppen ma, a gyermeknapon is hasonló jellegű, vetélkedéssel egybekötött játékra nyílik majd lehetőség. Ebbe az elképzelésbe illeszkedik az a pályázat is, melynek célja népi gyermekjátékok gyűjtése volt, s melynek eredménye e lapban olvasható. Ám nemcsak a végeredmény a fontos, hanem az is, hogy közben legalább kicsit leültetek beszélgetni nagyszüleitekkel, idős rokonaitokkal, ismerőseitekkel, s ezek a beszélgetések eredményezték azt a 84 pályamunkát, amelyet lehet, hogy a szelíd rábeszélésnek engedve, de végül is elkészítettetek. A következő oldalakon az idei év említett eseményeiből láthattok képösszeállítást, illetve olvashatjátok a pályázatra beérkezett legjobb dolgozatokat. Tartalmas időtöltést, olvasást, lapozgatást kívánunk mindenkinek!

2 A Nagyszüleink játékai című pályázat végeredménye: Mivel rengeteg színvonalas, jól kidolgozott munka érkezett, amely alapos felkészültségre vall, több megosztott helyezés is született. I. hely: Rimóci Dominik 9. osztály II. hely: Balázs Zsuzsanna 7. osztály II. hely: Csernus Nikolett 9. osztály II. hely: Rimóci Felicián 7. osztály III. hely: Abelovsky Tímea 7. osztály III. hely: Nagy Krisztina 8. osztály III. hely: Paulovics Klaudia 8. osztály Rajtuk kívül dicséretet érdemel: Molnár Nicolette, 5., Tóth András, 5., Abelovský Gergely, 6., Barienčik János, 6., Koncz Anna, 6., Záhorsky Szimona, 6., Gyebnár Gábor, 7., Lőcse Sándor, 7., Paulovics Denisz, 7., Petényi Kinga, 7., Jóri Angelika, 8., Lőcse Teréz, 8., Petényi Ági, 8., Veszlík Fruzsina, 8., Zolcer Lúcia, 8. és Vanda Réka, 9. osztályos tanuló. A tanulók által összegyűjtött néprajzi kiállítás egy részlete az Ipolyiemléknapon

3 Válogatás a legjobb pályamunkákból: Anyai nagyanyám az 1950-es években élte gyermekkorát. Ahogy mesélni kezdett róla, számomra egy egészen más világ tárult fel. Nem ismerték a televíziót, a rádiót s így az ő gyermekkoruk teljesen ás volt, mint a miénk. Mivel még az 50-es években léteztek a kisparaszti gazdaságok, már korán munkára fogták a gyerekeket. Nem volt ez nehéz munka, de feladat volt, ami felelősséggel járt. Ilyen feladat volt, a libafalkák őrzése, bárányok, tehenek legeltetése. A libapásztorkodás mellett sok játékot lehetett játszani, de ott már nagy csoportban nem játszhattak, mert a libákra is kellett vigyázni. A tavaszi vizektől megáradt Ipoly veszélyes volt a kis libák számára. Mivel még azok nem tudtak az erős sodrásban úszni, elsodorhatta a víz a libafalkát, így az Ipolyba nem volt szabad beengedni, csak a vályhosokba. A vályhosok a réten kialakított gödrök voltak, ahonnan a vályogvetéshez ásták ki a földet. A gödrök szélén szebbnél szebb tavaszi virágok nyíltak, amiből koszorút lehetett fonni. A gyermekláncfű szárát, ha vízbe tették, összegöndörödött, abból gyűrűt készítettek a lányok, a fiúk a libák mellett sárgolyót gyúrtak, és egy bora. Ágra szúrva fejük fölött megforgatták, és messzire hajították. A sárgolyó, földre esve szétloccsant és illetlen hangot adott, amin aztán a gyerekek jót nevettek. Volt aki megjegyzéseket tett arra, akire haragudott: Így szóljon ennek és ennek a feneke. A fiúk sárból masinát, tűzhelyet tapasztottak és tüzet gyújtottak benne, aminek a tetején krumplit sütöttek. Ha megszólalt a déli harangszó, ezt mondókával kísérték: Harangoznak délre, libapecsenyére, nincs itthon a gazda, megette a macska. Akinek a nagymamája vagy édesanyja ebédet hozott, annak nem kellett hazamenni ebédelni. Ha meglátták messziről az ebédet hozó nagyszülőt vagy szülőt a szemfülesebb gyerekek, a nagy játékba feledkezettet így figyelmeztették, hogy gyorsan a libafalkája mellé álljon, mint becsületes libapásztor: Csíri Magdusnak ebédet hoztak! Kakas Terinek ebédet hoztak! Molnár Jóskának ebédet hoztak! Skandálták a neveket, és azok, akiknek a neve elhangzott, gyorsan abbahagyták a játékot, a libafalka mellé álltak hosszú botjukkal. Estefelé iparkodtak a libapásztorok libáikat jóltartani, ezért ennek érdekében énekelték a libáknak:

4 Papajkáim, burikáim, siessetek begyet rakni, esteledik már az idő, minden madár hazakészül. Én is mennék, ha mehetnék, galambommal beszélhetnék, szállj le madár, ha lehet, ha lehet, vidd el ezt a levelet, add oda egy legénynek János nevezetűnek, mert ha oda nem adod, kikobzom a tolladot. A nyári időszakban, amikor megkezdődött az aratás, a libákat kihajtották a tallóra. Ott már nagyon kellett a libára vigyázni, hogy nehogy belemenjenek a félkeresztbe és a kévéket megrágják. De azért ott is megtalálták a módját, hogy játszhassanak. Ha a tarló egyik felén kukoricaföld volt, a másik felén már mák termett, akkor a betörött, már beérett mákfejből kiságyat csináltak, kibélelték kukoricabajusszal, beletettek egy kisebb mákfejet, az volt a baba, betakarták kukoricalevéllel, és már dúdolták is az altatót: Aludjál kicsikém esti csillag ragyog, Aludjál, álmodjál, én is álmos vagyok. Aludjál, álmodjál hófehér kötővel libakék szoknyával, piros cipellővel. Aranyos pillangó kocsija rengessen Dalos kis pintyőke körül keringessen. Aludjál, álmodjál hófehér kötővel, libakék szoknyával, piros cipellővel. Ha nem volt mák, akkor a zöld kukoricát törték le babának. Rimóci Dominik, 9. osztály Minden évszázadnak megvoltak a sajátos játékai. Én a 30-as évek játékait szeretném bemutatni. A déd- és a nagyszüleim elbeszélése alapján ismertem meg a játékaikat. Tavasszal és nyáron sokat tartózkodtak a szabadban.volt, hogy a közelükben lévő tárgyakból készítettek játékot. Kint a réten, libaőrzés közben gyermekláncfűből

5 fontak karkötőt és koszorút. Kiszámolót játszottak, mikor többen voltak. Közben ezt a versikét mondogatták: Lementem a pincébe vajat csipegetni, utánam jött édesanyám pofon veregetni. Di-dá-dú, te vagy az a nagyszájú. Bogáncsból is készítettek játékokat: asztalt és bútort a babáiknak. Mikor megunták, gyűrűvel játszottak. Körbeálltak, egyik a kör közepébe, és egymásnak adogatták a kezébe a gyűrűt, közben énekelték: Csem-csem gyűrű, talán gyűrű, /Nálad, nálad arany gyűrű./ Itt csörög, itt zörög, itt add ki. Aki a közepén állt, annak ki kellett találni, hogy kinél van a gyűrű. Ha kitalálta, akkor az ment a helyére, akinél a gyűrű volt. Legérdekesebb játék a pigézés volt. Ezt két csapat játszotta. Egy kis kétoldalt meghegyezett fával játszották. Ezt egy bottal megütötték, és el kellett ütni minél messzebre. Az a csapat nyert, aki messzebb tudta ütni. Nyáron sokat fürödtek az Ipolyban. Mikor eljött az ősz, beköszöntött a rossz idő. Bent kukoricafosztás közben a kukoricasústyából babákat fontak. Télen összeültek a szomszédok, tollfosztás közben beszélgettek, meséltek. A sinkó, más néven fakutya hasonlított a mai szánkóhoz. A korcsolya pedig csavaros korcsolya volt. A múltban nem volt lehetőség drága játékokat venni, de akkor is feltalálták magukat, és jól szórakoztak. Paulovics Klaudia, 8. osztály Mikor nagyszüleink gyermekek voltak, nem volt számítógép, TV és különféle szórakoztató eszközök. Ennek ellenére feltalálták magukat, és különféle játékokkal múlatták az időt. Ilyen volt pl.: a pigézés, amit az idősebb legények játszottak. A játékhoz eléggé nagy terület kellett, ezért az utcán játszották. Erre leggyakrabban nyáron volt idejük. Többen játszottak, de elég volt két ember is hozzá. Nem volt szükség semmi másra, csak a pigeütőre és pigére. Pigeütőként egy darab, kb cm hosszú léc szolgált. A pige 3-4 cm átmérőjű, 10 cm hosszú, meghegyezett faág volt. Rajzoltak 4-5 m átmérőjű kört az útközepére. Egy fiú az ütővel és a pigével a körben állt, a többiek - akik az ellenfelei voltak - várták, hogy elüsse a pigét, és igyekezett a pigét reptében elkapni, ami eléggé veszélyes volt. Volt, aki méterre is elütötte a pigét. Aki elkapta, 100 pontot szerzett. Ha nem tudták elkapni, a földről kellett minél gyorsabban felvenni. Akinek ez sikerült, az visszadobta a pigét a körbe. Ha

6 beletaláltak a körbe, akkor ő kapta meg az ütés lehetőségét. Ez az aránylag egyszerűnek tűnő játék biztosan jó szórakozás volt, és elgondolkodhatunk mi, fiatalok, vajon a ma vagy a múlt játékai voltak élvezhetőbbek. Vanda Réka, 9. osztály Mivel még az 50-es években léteztek a kis paraszti gazdaságok, már korán munkára fogták a gyereket. Nem volt ez nehéz munka, de feladat volt, ami felelősséggel járt. Ilyen feladat volt a libafalkák őrzése, bárányok, tehenek legeltetése, s így tavasztól őszig alkalmuk nyílt a gyerekeknek a szabadban való csoportos játékra. Játékaik is voltak, mint babák, labdák, színes agyaggolyók, amiket ajándékba kaptak rokonuktól, és ezeket a játékokat a kisebbek mindig megörökölték nagyobb testvéreiktől. De voltak olyan játékaik is, amiket saját maguk készítettek a nagyszülő, szülő vagy testvér irányítása mellett. Ilyen saját készítésű játék volt a rongybaba, kukoricacsutka baba. Mákfejből is készítettek kis edényeket, kukoricaszárból hegedűt stb. A téli időben szánkóztak, sinkóztak, akik korcsolyát tudtak venni, korcsolyáztak. Csoportos játékaik közül a labdajátékok voltak közkedveltek, így a méta játék, a pigézés, golyózás, ugróiskola, bújócska stb. A libapásztorkodás alatt nagyon sokat játszották ezeket a játékokat. A méta labdajáték tíz gyerek is játszhatta. Kiszámolták az adogatót: a következő mondókaval: Ipolyságon volt egy bolt,/ Abban mindenféle volt,/ Toll, tinta, papiros,/ Eriggy ki te kis piros. Vagy: Kis utcába süt a Nap,/ Beharangozott a pap,/ Gyertek gyerekek szentegyházba,/ Öltözzetek papruhába,/ Inc, pinc, te vagy kint. A gyerek egy sorban felálltak, szemben az adogatóval. Az adogató jó messzire a sortól meghúzott egy vonalat a földre. Oda kellett futni és vissza addig, amíg az elütött labdáig az adogató el nem jutott. Ha nem repült messzire a labda, és az adogató ügyes volt, egy visszafutó gyereket eltalált a labdával, és beállhatott a sorba,a többi gyerek közé. A labdával eltalált gyerek lett az adogató. A másik kedvenc játék volt a golyózás. Egy sík területen kivájtak a földön egy kis mélyedést. A gödröcske körül elsimították a földet szép egyenletesen, aztán kinek mennyi golyója volt, egy bizonyos távolságban a lyuktól lerakták a golyókat. A golyókat úgy kellett irányítani, hogy beguruljanak a lyukba. A gyerek letette az öklét a golyó mellé, és a hüvelykujjával meglökte vagy pöccintötte a golyót. Az

7 volt az ügyes játékos, aki úgy lökte meg a golyóját, hogy a másik golyó is esetleg többet magával sodort a lyukba. A lyukba lökött golyókat kivette, és az már az övé volt. Így egy golyóval tízet is nyerhetett, ha ügyesen játszott. A győztes az lett, aki az összes golyót elnyerte. Rimóci Felicián, 7. osztály Nagyszüleim leggyakrabban nyáron és télen játszottak, általában a ház előtt, az utcán. A fiúk legkedveltebb játéka a golyó volt, míg a lányok leginkább a labdát kedvelték. Ezeket a játékokat a falusi üzletekben lehetett kapni. A golyózás Ezt a játékot a kisebb és nagyobb fiúk egyaránt játszották, főleg tavasszal. Az üzletbe minden áprilisban megérkeztek a golyók, mivel az elárusítónők tudták, hogy a falusi fiúk minden fillérjüket arra fogják költeni. A játékot két vagy több játékos játszotta. A fiúk kis zsebkésükkel lyukat vájtak a földbe. Kb. 5 méterről mindenki megpróbálta begurítani a saját golyóját. Akinek a legközelebb került a lyukhoz, az kezdhette a lyukra peccést, ami annyit jelentett, hogy a golyóval be kellett találni a lyukba 3 méter távolságról. Az nyert, akinek a legtöbb találata volt. Langaméta A langamétát a szérűben játszották. Ehhez a játékhoz egy ütő és egy labda kellett. A játékok fiatalabb és idősebb lányok-fiúk egyaránt játszották. Volt egy alsócsapat és egy ütőcsapat. Az ütőcsapatból egy gyerek átütötte a labdát az alsócsapat térfelére. Ott azt valaki elkapta, és megpróbált kiütni egy labda elől menekülő játékost. Ekkor az ütőcsapat ütője egy előre megrajzolt körbe futott, mivel az volt a ház. Aki ebbe a körbe beért, mialatt az ellenfél elkapta a labdát, azt nem üthették ki. Ha valakit sikerült kiejteniük, cserélkeztek, tehát az alsócsapat lett az ütőcsapat, az ütőcsapat pedig az alsócsapat. Az a csoport nyert, amelyik többször üthetett. Balázs Zsuzsanna, 7. osztály Kőjáték Ezt akárhányan játszhatták. Öt követ tettek maguk elé. A játékot fokozatosan nehezítették. Először két kőre volt szükség. Az egyiket letették a földre, a másikat feldobták. Míg az egyik kő a levegőben volt,

8 addig fel kellett kapni a földön lévő követ, majd ezzel a kezünkben kellett elkapni a feldobott követ. Később két-három követ kellett felkapni a földről, vagy feldobni a levegőbe. Ugróiskola Az útra vagy a porba lerajzolták a képen látható alakzatot. Az egy kockás mezőkbe egy lábbal, a két kockás mezőkbe páros lábbal kellett beleugrani. Egymás után mindenki dobott egy követ a számokkal megjelölt négyzetekbe, amit a szabályos ugrásokkal a pályán végig menve vissza kellett hozni. Pigézés Ezt a játékot egyszerre csak ketten játszhatták. Egy közepes nagyságú kőre egy fadarabot támasztottak. A felfelé ágazó részére ráütöttek, majd egy másik fadarabbal elütötték. A játékban az győzött, akinek messzebbre repült a fa. Pigézni az udvarban vagy a mezőn leginkább nyáron és tavasszal szoktak. Gombozás A gombozást minimum két vagy maximum hat ember játszotta. Kinn az udvaron ástak egy kisebb lyukat.(ha a házban játszottak, akkor a lyukat egy edény helyettesítette). Annyi gombra volt szükség, ahányan részt vettek a játékban. Körbeállták a lyukat, és egyszerre beledobták a gombokat. Aki nem talált bele a célba az kiesett. Ezt addig folytatták, míg két ember kivételével az összes ember ki nem esett. Kettejük közül az győzött, aki előbb beletalált a lyukba. Nagyméta A nagyméta hasonló a mai röplabdához, csak ebben nincs háló, és a labdát a kezük helyett valamilyen ütőeszközzel ütögették. Abelovszky Tímea, 7. osztály Régen nagyszüleink nagyon érdekes játékokat szoktak játszani,de sajnos ezeket a játékokat a mai világban már nem játsszák. Tavasszal a réten teheneket őriztek. Ilyenkor elég idejük jutott játszani. Levakarták a tehén szőrét, ebből egy labdát formáztak, és egymásnak dobták, ütögették. Pigézni is szoktak. Ezt egymás ellen játszotta két csapat. Nyáron főleg

9 libákat őriztek. A réten Csöm-csöm gyűrűt játszottak. Az Ipolyban is fürödtek. Papírból sárkányt készítettek, és ezt eregették. Az úton szoktak játszani, mert még akkor nem volt nagy forgalom. Itt labdáztak, énekeltek. Vasárnap délután táncolni is szoktak. Harangszó után pedig mindenki hazament. A lányok babázni is szoktak. A vásárban megvették a babafejet. Otthon a maradék ruhából varrták meg a baba testét. Tollúval bélelték ki a belsejét. Gombozni is szoktak. Ezt úgy kellett játszani, hogy a gombokat be kellett dobni egy lyukba. Ősszel kukoricát fosztottak. A kukoricaháncsból pedig babákat készítettek. Szüretelni is nagyon szerettek. Télen tollat fosztottak a lányok. Ilyenkor az öregek történeteket mondtak. Kint szánkóztak és a jégen illankáztak. Sajnos ezeket a játékokat már nem játsszák. Manapság inkább számítógépeznek és tv-t néznek a fiatalok. Lőcse Teréz, 8.osztály Nagyszüleink játékai Egy szép napos délután leültem nagyapám mellé, és megkértem őt, hogy meséljen gyermekkori játékairól:,, Rengeteget játszottam barátaimmal, nővéremmel, ha tehettem akkor télen-nyáron mindig a szabadban tartózkodtam. Első gyermekkori élményem, amikor a II. világháború után nagymamám hozott nekem egy játékot. Azonban ez a játék nem volt más, mint egy kézigranát. Ekkor nagyon megijedtem, de szerencsére egy tisztviselő segítségünkre sietett és egy pataknál felrobbantotta a granátot. A játékaimat mindig saját kezűleg készítettem el. A barátaimmal fából traktort és hozzá pótkocsit csináltunk, melyben homokot vagy kavicsot hordoztunk. Bőrökből porolót is készítettünk, amit az úton húztunk és közben örültünk, hogy hogyan porol. A szegény macskát is sokszor játékkellékként használtuk fel a szórakozásunkhoz. Egy cipődobozba befogtuk a macskát, mint a lovakat, azonban a cicus elszaladt és sokszor felakadt a drótba. A nővéremmel is nagyon sokat játszottunk, pl.: a betonra kis négyzetekbe számokat írtunk, és azon kellett egy lábon végigugrálnunk. A perézés is igen mulatságos játék volt. Öt pere golyót egymásután feldobtunk, és közben igyekeztünk mindegyiket elkapni. Nyáron sokat kijártunk a hídra, és ott ollót játszottunk. Általában öten voltunk, fiúk-lányok vegyesen. Négyen ráültek

10 négy kőre, az ötödik pedig mindig kérdezte, hogy hol az olló. Közben a négy játékos mindig cserélt helyet, és ha a kérdező ügyes volt, akkor a csere közben ő is leülhetett. Így akinek nem jutott hely, az lett a kérdező. Nagyon jó időtöltésnek minősült a pigézés is. Ennél a játéknál már csak a fiúké volt a főszerep. Két csapatot állítottunk fel. Az egyik csapat játékosa egy körben állt, és onnan ütötte a pigét hosszú léc segítségével. Az ellenfél feladata az volt, hogy elkapja a pigét, majd dobja vissza a körbe. Ha nem tudta elkapni, akkor még 3-szor megpróbálhatta beleütni a pigét a körbe. Fából nemcsak traktort készítettünk, de háromlábú csülköt is, amit letettünk egy kör közepére. Egy bizonyos távolságról megpróbáltunk eltalálni a csülköt botokkal. A körön belül álló csősz pedig mindig visszadobálta a botokat. Télen kedvelt szórakozás volt a síelés(a síléceket szintén saját magunk gyártottuk), valamint ha kint nagyon hideg volt ki, akkor bent vakmacskáztunk. Ez azt jelentette, hogy bekötöttük a macska szemét, mi pedig nyávogtunk, és ezzel teljesen összezavartuk a cicust. Kedvenc játékom a focizás volt rongylabdával. A suliban is sokat játszottunk. Papírból hajót, csattantóst csináltunk, valamint partizán nevezetű játékot játszottunk. A játék lényege az volt, hogy különböző helyekre elrejtett jeleket kellett megtalálni egy bizonyos időn belül. Nagyobb koromban már inkább többet fúrtam-faragtam. E rövid beszámoló mutatója annak, hogy nagyszüleink számítógép vagy más modern elektronikai eszköz nélkül is nagyon jól szórakoztak. Csernus Nikolett, 9. osztály Az egyik délután a nagynamámmal arrol beszélgettünk,hogy mikor ő gyermek volt,akkor mivel játszottak a szabadidejükben. Az egyik kedvenc játékuk volt a pigézés.ebben a játékban gyerek játszhatott. Fiúk és lányok vegyesen...a következő játék, amit régen nagyon szerettek az a gombozás. Ezt a játékot is fiúk és lányok egyeránt játszhatták. Otthon mindenki összekereste a régi ruhákat, amit már nem használtak, és leszedték róluk a gombokat. Kint az udvaron a földbe ástak egy kis lyukat. A luktól kb. l méterre álltak, és onnan dobálták a gombokat. Akinek alegközelebb esett a gombja, az kezdhetett. Be kellett pattintaniuk az ujjhegyeikkel a gombokat a lyukba. Ha valakinek nem sikerült, akkor jött a következő. Az ügyesebbek, miután lepattintották a saját gombjukat, elnyerhették atöbbiekét is. Ez addig ment, amíg be nem pattintották az összes gombot.

11 Még egy játék volt, amit még nagyon szerettek, mégpedig a katonás játék. Ezt is fiúk és lányok játszhatták egyaránt. Kb gyerek játszott, de játszhatták többen is, kevesbben is. A gyerkeke körbeálltak, és erősen megfogták egymás kezét. Az egyik gyerek beállt a kör közepébe, és azt mondta: -Királyom, királyom, adj katonát! Ha nem adsz, szakítok. A gyerek, aki középen állt megpróbálta szétszakítani a láncot, amit a gyerekek alkottak. Ha valaki elengedte a másik kezét, akkor az a gyerek ment be a kör közepébe. Ha nem sikerült, akkor újra elmondta a versikét. És megpróbálta máshol szétszakítani a láncot. A szabadidejükben a nagylányok összebeszéltek a barátnőikkel, ls kimentek a hídra. Körbeálltak, megfogták egymás derekát, táncoltak és népdalokat énekeltek. Ezzel töltötték a szabadidejüket. A beszélgetés után elgondokodtam azon, hogy a gyermekek régen egy egyszerű gombbal vagy egy bottal el tudtak játszani, a mostani gyerekek meg a számítógépet sem tudják értékelni. Szerintem fontos, hogy ezeket a játékokat feljegyezzük, és továbbadjuk a többieknek. Nagy Krisztina, 8. osztály Népi gyermekjátékok a színpadon

12 Az Ipolyi Arnold Emléknap képekben Gólyalábasok az iskola udvarán Küzdősport régi változatban Kisszünet az ipolybalogi alapiskolások lapja Kiadja az ipolybalogi Ipolyi Arnold Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Szerkesztik: az iskola tanulói A szerkesztésért felel: Németh Ágota

Magyar Népi Küzdelmi Játékok. Futárméta. Versenyrendszer

Magyar Népi Küzdelmi Játékok. Futárméta. Versenyrendszer Magyar Népi Küzdelmi Játékok Futárméta Versenyrendszer A versenyszabályokat az Országos Baranta Szövetség adja ki, azok felhasználása, sokszorosítása, felhasználása csak a Szövetség engedélyével történhet.

Részletesebben

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon

Részletesebben

Kedves diákok! Az ipolybalogi alapiskolások lapja X. évfolyam 2008. november 1. szám

Kedves diákok! Az ipolybalogi alapiskolások lapja X. évfolyam 2008. november 1. szám Az ipolybalogi alapiskolások lapja X. évfolyam 2008. november 1. szám Kedves diákok! Az idei évben is sorra kerül a már hagyományosnak mondható Magyar Kultúra Hete rendezvénysorozat, mellyel célunk egyrészt

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

UTAZÁS MÚLTJA, JELENE ÉS JÖVŐJE

UTAZÁS MÚLTJA, JELENE ÉS JÖVŐJE UTAZÁS MÚLTJA, JELENE ÉS JÖVŐJE Cél: A gyerekek ismerjék meg a mai és a korábbi generációk utazási szokásait, megvizsgálva, hogy milyen távolságokra utaztak, milyen közlekedési eszközt használtak és ezeknek

Részletesebben

Halloween Összefoglaló: Gyülekező. Kézműves foglalkozás Bázisos játék A bázisok nevei és feladatok röviden: 1. bázis Halász Hat Alma (Halász Alma)

Halloween Összefoglaló: Gyülekező. Kézműves foglalkozás Bázisos játék A bázisok nevei és feladatok röviden: 1. bázis Halász Hat Alma (Halász Alma) Halloween Összefoglaló: A program a Jovan Jovanović Zmaj Általános Iskolában került megrendezésre 2012. október 27-én 14:00 órai kezdettel. Rendezvényünkön 60 jelmezbe öltözött gyermek jelent meg. Nagyon

Részletesebben

ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013. Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151.

ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013. Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151. ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013 INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151. IDŐPONT 2013. 08. 31. A tanév végére a csoport létszám 21 fő. SNI: 2 fő Idegen anyanyelvű:1 fő Éves munkánk

Részletesebben

Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van.

Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van. A gyermekek Pataky Zsófia vagyok, 14 éves. A legnagyobb gyerek a családban. Két testvérem van. Pontosan 6 évvel ezelőtt, karácsonykor (amikor én 8 éves voltam a húgom pedig 5) kaptam a világ legszebb ajándékát.

Részletesebben

Dobble Denis Blanchot játéka 2-8 játékos számára 7 éves kortól

Dobble Denis Blanchot játéka 2-8 játékos számára 7 éves kortól Dobble Denis Blanchot játéka 2-8 játékos számára 7 éves kortól Mi a Dobble? A Dobble egy 55 lapos kártyapakli, melynek minden lapján 8 szimbólum látható. A lapokon összesen több mint 50 különbüző szimbólum

Részletesebben

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére.

LOVAGLÁS. A TÁMOP 3.1.4. pályázat elnyerésével iskolánknak lehetősége nyílt lovaglás oktatás megszervezésére. LOVAGLÁS Helyszín: Felsőtárkány, Karap lovastanya Oktató: Karap Péter lovasedző Bevont tanulók: 20 tanuló, 3. és 4. osztályosok 20 alkalom: május 12., 14., 19., 21., 26., 28., június 2., 4., 11., 16.,

Részletesebben

IV. Matematikai tehetségnap 2013. szeptember 28. IV. osztály

IV. Matematikai tehetségnap 2013. szeptember 28. IV. osztály IV. osztály 1. feladat. Ha leejtünk egy labdát, akkor az feleakkora magasságra pattan fel, mint ahonnan leejtettük. Milyen magasról ejtettük le a labdát, ha ötödször 10 cm magasra pattant fel? 2. feladat.

Részletesebben

24. ábra. Abroncshajtás

24. ábra. Abroncshajtás Itt a macska, hol a macska (csúszda) Körbeülünk a földre és felhúzzuk a térdünket. Kiválasztunk egyet keresőnek, aki a körön kívül áll, mi pedig fogunk egy csomóra kötött zsebkendőt, és felhúzott térdünk

Részletesebben

Városzöldítő Majális 2008. május 25-én Budapesten, az Erzsébet téren, a Gödör klub területén

Városzöldítő Majális 2008. május 25-én Budapesten, az Erzsébet téren, a Gödör klub területén Városzöldítő Majális 2008. május 25-én Budapesten, az Erzsébet téren, a Gödör klub területén A Levegő Munkacsoport pályázatot indított annak érdekében, hogy Budapest belső kerületeiben megnöveljék az egy

Részletesebben

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA Az elsõ nap az iskolában Az elsõ napon még nem tanultunk, hanem ismerkedtünk egymással. Bemutatkoztunk, és elmeséltük, hogy mi volt a jelünk az óvodában. A

Részletesebben

7. osztályos tanuló. gondosan kidolgozott, hibátlan írásával, harmonikus soraival, arányos, formás betűivel

7. osztályos tanuló. gondosan kidolgozott, hibátlan írásával, harmonikus soraival, arányos, formás betűivel Betűk, szavak, sorok és lehet az bármi, regény, levél vagy vers, ha rátalálsz, rád tud találni. Elrepül az idő, míg peregnek a mondatok, beleolvadsz... mint én is, ha olvasok. Sodor és magával ragad...

Részletesebben

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138

Részletesebben

Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva. 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban

Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva. 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban Sorozatszerkesztõ: Walter Bucher Szerkesztõ: Walter Bucher Írta: szerzõi kollektíva 1001 játék- és gyakorlatforma az úszásban Dialóg Campus Kiadó, Budapest Pécs Elõszó A gyakorlatgyûjtemény története 1978-

Részletesebben

Beszámoló a 24 órás sportnapról:

Beszámoló a 24 órás sportnapról: Beszámoló a 24 órás sportnapról: A TÁMOP-3.1.4-12/2-2012-0236 számú pályázatunk iskolai hagyománnyá tehető eseményei között immár 2. alkalommal rendeztük meg a tanév vége előtti 24 órás sportnapot, amely

Részletesebben

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK A következő történet szereplői közül példaként egy olyan helybéli embert állíthatunk, akit a neve miatt mindenki Bokor Mihálynak szólított, és akiről semmi rosszat

Részletesebben

A 19-20.században terjedt el az adventi koszorú és kalendárium készítése, melyekkel szintén a várakozást fejezték ki.

A 19-20.században terjedt el az adventi koszorú és kalendárium készítése, melyekkel szintén a várakozást fejezték ki. DECEMBER- KARÁCSONY HAVA-ÁLOM HAVA JELES NAPOK December 25. Karácsony December 26. Karácsony NÉPSZOKÁSOK, NÉPI HIEDELMEK ADVENT Advent a kereszténység egyik legfontosabb időszaka: a négy hét alatt a hívek

Részletesebben

SZKB104_14. Körön kívül, körön belül II.

SZKB104_14. Körön kívül, körön belül II. SZKB104_14 Körön kívül, körön belül II. TANULÓI KÖRÖN KÍVÜL, KÖRÖN BELÜL II. 4. ÉVFOLYAM D1 Három szituáció képen 137 138 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK TANULÓI D2 Fekete István: A két

Részletesebben

INDOOR TAMBURELLO Nemzetközi játékszabályzat

INDOOR TAMBURELLO Nemzetközi játékszabályzat INDOOR TAMBURELLO Nemzetközi játékszabályzat Tartalomjegyzék 1. fejezet Pálya Vonalak Biztonsági és neutrális zónák Játékterület 2. fejezet Labda 3. fejezet Ütők 4. fejezet Játszmák és meccsek Pontozás

Részletesebben

A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI

A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI A GOMBFOCI JÁTÉKSZABÁLYAI A gombfoci szabályai szinte megegyeznek a futball szabályaival. Les nincs. A játékban két ember vesz részt. A versenyzők tíz-tíz darab mező ny játékosgombbal, egy-egy darab kapusgombbal

Részletesebben

SZKB104_15. Fordulópontok a barátságban

SZKB104_15. Fordulópontok a barátságban SZKB104_15 Fordulópontok a barátságban TANULÓI FORDULÓPONTOK A BARÁTSÁGBAN 4. ÉVFOLYAM 145 D1 Gyurkovics Tibor: Rád nem lehet számítani Jenő nem tud futballozni. De mindig odajön. Beveszem a hármas csapatba,

Részletesebben

cím: KÖZÖSSÉGI TÁRSASJÁTÉKOK Táborban, szabadban, teremben

cím: KÖZÖSSÉGI TÁRSASJÁTÉKOK Táborban, szabadban, teremben cím: KÖZÖSSÉGI TÁRSASJÁTÉKOK Táborban, szabadban, teremben Gyűjtötte, összeállította és szerkesztette: Tamáska Zoltán Publio Kiadó 2013 Minden jog fenntartva! BEVEZETŐ Minél pörgősebb, minél egyszerűbben

Részletesebben

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna Pancake Day vagy palacsintanap a böjt előtti utolsó nap, nálunk húshagyó keddnek hívják. Ezzel zárjuk le a farsangi időszakot. Az angol nyelvű országokban ezen a napon palacsintát esznek, mert olyan hozzávalókat

Részletesebben

Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája

Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája Szivárvány Óvoda Toldi Tagóvodája 2007-2008-as nevelési év értékelése Készítette: Ceglédiné Csősz Erzsébet Tagintézmény vezető 1 Gyermeklétszám: 2007. évi statisztika szerint: 21 fő, köztük: 10 fiú, 11

Részletesebben

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001. Múzeumi nap 1 tematikája

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001. Múzeumi nap 1 tematikája Múzeumi nap 1 tematikája Múzeumi nap helye és ideje: Sárospatak, 2012. november 16. Címe: Résztvevők: Szakirodalom: Segédanyag: Oktatási, nevelési célok: Ép testben ép lélek A túrkevei Kaszap Nagy István

Részletesebben

Az ipolybalogi alapiskolások lapja XI. évfolyam 2009. március 1. szám

Az ipolybalogi alapiskolások lapja XI. évfolyam 2009. március 1. szám Az ipolybalogi alapiskolások lapja XI. évfolyam 2009. március 1. szám A húsvét a keresztény világ legnagyobb ünnepe. Jézus feltámadását ünneplik mindenhol a templomokban. A történet szerint két nappal

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

Játékok könyve III. Új játékok

Játékok könyve III. Új játékok Játékok könyve III. Új játékok 1. Diókovács Kellékek: L alakú kályhacső, dió, kalapács, üllő. A játékosok száma: Minimum 3. Előkészületek: A játékvezető úgy helyezi az L alakú kályhavasat, hogy annak alsó

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK

JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK 1. a) Marci kiflit eszik a konyhában. b) Zsuzsi könyvet olvas a szobában. c) Anna levelet ír Fanninak. d) Balázs a kutyával játszik a kertben.

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Gráfok

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Gráfok MTEMTIK ÉRETTSÉGI TÍPUSFELDTOK MEGOLDÁSI KÖZÉP SZINT Gráfok 1) Egy gráfban 4 csúcs van. z egyes csúcsokból 3; 2; 2; 1 él indul. Hány éle van a gráfnak? Egy lehetséges ábrázolás: gráfnak 4 éle van. (ábra

Részletesebben

Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések

Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Első szex Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári tevékenység Tanulói

Részletesebben

H í r l e v é l. 2011. április ÉLETET AJÁNDÉKOZOTT!

H í r l e v é l. 2011. április ÉLETET AJÁNDÉKOZOTT! H í r l e v é l Zarándokoknak, útépítőknek, partnereknek 2011. április Lelkivezetői gondolatok ÉLETET AJÁNDÉKOZOTT! 8 nappal Húsvét ünnepe előtt Jézus Krisztus megmutatta az emberiségnek és a világnak,

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Az aranykezű nagyapám

Az aranykezű nagyapám Őseink nyomában területi honismereti pályázat 2016 II. Családban maradt Az aranykezű nagyapám Készítette: Magó Réka Felkészítő tanár: Katonáné Hajdu Ilona 8.a osztályos tanuló Thurzóné Mustos Ildikó Balassi

Részletesebben

Ő is móriczos diák volt

Ő is móriczos diák volt Ő is móriczos diák volt 107 Az idén évkönyvünk vendége Gryllus Dorka színésznő, aki 1987 és 1991 között volt iskolánk diákja. Vöröslő arccal, zihálva rohantam be egy magyar népmese címére hallgató pesti

Részletesebben

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA

HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA HÍRLEVÉL 2014 AUGUSZTUSI KÜLÖNSZÁM SZEPTEMBER 1.-éN KEZDŐDIK AZ ÓVODA Személyi változások: A 7-es csoportba új dajka néni érkezett, Kádár Éva Éva néni személyében. Őt jól ismerjük hiszen gyermeke jelenleg

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény FORGATÓKÖNYV KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT FEJLESZTÉSI ÉS PROJEKTIGAZGATÓSÁG 1051 Budapest, Nádor u. 32. www.klik.gov.hu Iskolánk idén ünnepli 110. évfordulóját, ennek alkalmából egy egész élménynapot

Részletesebben

figyelés és A gyors reflexek játéka - 2-8 játékos számára 6 éves k

figyelés és A gyors reflexek játéka - 2-8 játékos számára 6 éves k A megfigyelés és a gyors reflexek játéka - 2-8 játékos számára 6 éves kortól Játékszabály Mi a Dobble? A Dobble egy 55 lapos kártyapakli, melynek minden lapján 8 szimbólum látható. A lapokon összesen több

Részletesebben

1005 röplabda játék és gyakorlat

1005 röplabda játék és gyakorlat 1005 röplabda játék és gyakorlat lõszó Sokszor mondjuk gyerekeinknek és tanítványainknak az egyesületi edzéseken vagy az iskolában, hogy elõször a röplabda technikáját kell megtanulniuk, mielõtt játszani

Részletesebben

Tavaszkezdő játékaink

Tavaszkezdő játékaink Tavaszkezdő játékaink A telet követő tavasz mindenkinek nagyon fontos időszak. A földművelők életében a téli viszonylagos pihenés után újrakezdődik a munkák sorozata. A gyerekek ezt az időszakot másképpen

Részletesebben

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll.

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll. 1. forduló Részlet a feladatlapból. 1. Magyar népmese A feladatlap 5 feladatból áll. Az égig érő fa mítosza Belső Ázsiából származik. Nemcsak hiedelemmondáink, népmeséink sajátos eleme ez a hatalmas fa,

Részletesebben

Endre Király Általános Iskola 5092 Tiszavárkony, Iskola u. 7. 035954

Endre Király Általános Iskola 5092 Tiszavárkony, Iskola u. 7. 035954 TÁMOP3.1.4B-13/1-2013-0001. számú Köznevelés az iskolában című pályázat keretén belül a Hiába ott a kincs, ahol egészség nincs című egészségnevelési projektnap Endre Király Általános Iskola 5092 Tiszavárkony,

Részletesebben

Duna utca. családvers

Duna utca. családvers Terék Anna Duna utca családvers és lehet, én mégiscsak a Duna utcában voltam egész életemben a legboldogabb. öten laktunk két szobában, s apám sosem tudta nyugodtan megcsókolni anyámat, mi néztük őket

Részletesebben

A JÁTÉK CÉLJA A játékosok célja megszabadulni az összes kockájuktól. A győztes az lesz, akinek ez elsőként sikerül.

A JÁTÉK CÉLJA A játékosok célja megszabadulni az összes kockájuktól. A győztes az lesz, akinek ez elsőként sikerül. WASABI Játékszabály A JÁTÉK CÉLJA A játékosok célja megszabadulni az összes kockájuktól. A győztes az lesz, akinek ez elsőként sikerül. A JÁTÉK ELŐKÉSZÜLETEI A játék kezdetén minden játékos kap 4 kockát,

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

Kerületi-szakmai bemutató: Somogyiné Baldóci Katalin óvodapedagógus (ismertetőm a tervezete alapján készült)

Kerületi-szakmai bemutató: Somogyiné Baldóci Katalin óvodapedagógus (ismertetőm a tervezete alapján készült) Markovits Judit, szakpedagógus, mediátor Tudósítás a szakmai programokról Újbudai Pedagógiai Napok 2016. március 03-17. Minden kora tavasszal jelentékeny szakmai találkozók és bemutatók színhelye a tizenegyedik

Részletesebben

Mozgásfejlesztő gyakorlatok otthonra

Mozgásfejlesztő gyakorlatok otthonra kazalkolos@varazsbetu.hu Mozgásfejlesztő gyakorlatok otthonra Mozgás a tanulási képesség javításáért Az alábbi gyakorlatok segítségével gyermeke tanulási képességét fejlesztheti. Végezzék a gyakorlatokat

Részletesebben

4. Milyen tápanyagokat szív fel a gyökér? Húzd alá azokat, amelyeket a szövegben is megtalálsz!

4. Milyen tápanyagokat szív fel a gyökér? Húzd alá azokat, amelyeket a szövegben is megtalálsz! NÉV: Szövegértés 1. 1. változat A gyökerek Egy-egy fának éppen akkora a gyökérzete, mint a koronája. Vagyis az ágak és a levelek lombsátra. A levelek úgy helyezkednek el, mint a háztető cserepei. Egyikről

Részletesebben

BASEBALL ABC Szabálymagyarázat kezdők részére

BASEBALL ABC Szabálymagyarázat kezdők részére Létszám, játékidő, pálya, pozíciók, felszerelés BASEBALL ABC Szabálymagyarázat kezdők részére A játékot két, 9-9 fős csapat játssza egymás ellen. Mérkőzésidő nincs, a játék nem időhöz kötött, hanem 9 játékrészből

Részletesebben

Orosz, mint élő idegen nyelv. Szakköri tematika

Orosz, mint élő idegen nyelv. Szakköri tematika Orosz, mint élő idegen nyelv Szakköri tematika I. Az orosz nyelv, mint idegen nyelv tanításának létjogosultsága: Ismerve történelmünket, tudjuk, hogy a felszabadulástól kezdve a rendszerváltásig az általános-

Részletesebben

2013. május 16. MINIVERSENY Csapatnév:

2013. május 16. MINIVERSENY Csapatnév: 1. Az ábrán látható ötszög belsejében helyezzetek el 3 pontot úgy, hogy az ötszög bármely három csúcsa által meghatározott háromszög belsejébe pontosan egy pont kerüljön! El lehet-e helyezni 4 pontot ugyanígy?

Részletesebben

Egy előre, két kettőre

Egy előre, két kettőre Baka Judit Egy előre, két kettőre Magyar népi játékok 2. rész Erdélyi Tankönyvtanács, 2010 Válogatás a szerző Ki játszik ilyent? című könyvéből (folytatás előző számunkból) A szerző engedélyével Szerkesztette:

Részletesebben

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika)

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika) FORGATÓKÖNYV Esemény: Madarak és fák napja Időpont: 2014. május 12. (hétfő) A program szervezői: Földi Erika, Török Éva, Vinnai Krisztina, Helyszín: PARK, Művelődési ház előtti terület, Iskolai ebédlő

Részletesebben

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26.

HITTANOS TÁBOR. 2009. jún. 22-26. HITTANOS TÁBOR 2009. jún. 22-26. 2009. június 22-én, egy borús hétfői napon a templom udvarán gyülekeztünk, de az idő senkinek nem rontotta el a kedvét. Vártuk, hogy a névjegykártyánkat megkapjuk. Amint

Részletesebben

14. óra KENYÉRGABONA TERMELÉSE

14. óra KENYÉRGABONA TERMELÉSE 14. óra KENYÉRGABONA TERMELÉSE Manapság is tapasztalhatjátok azt, hogy ha nincs otthon kenyér, akkor az emberek úgy érzik, hogy nincs otthon étel. Pedig a hűtőszekrény roskadozik a finomságoktól, de ha

Részletesebben

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - A mozgó kő. - Június - Nyárelő. - A rákosi vipera.

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - A mozgó kő. - Június - Nyárelő. - A rákosi vipera. 2011. június A Magyar Máltai Szeretetszolgálat játszótereinek lapja XI. évf. 6. szám Kalendárium - Június - Nyárelő Zöld mozaik - A rákosi vipera Ügyeskedj! - Rejtvények, fejtörők Mese - A mozgó kő Tudod-e?

Részletesebben

Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő, cél- és rávezetőgyakorlatok általános iskola felső tagozat

Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő, cél- és rávezetőgyakorlatok általános iskola felső tagozat Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Sporttudományi Intézet dr. Koltai Miklós Az atlétika gyakorlata és módszertana SMDLTE 2202 Kislabdahajítás előkészítő,

Részletesebben

A CSALÁD. Következzen tehát a család:

A CSALÁD. Következzen tehát a család: A CSALÁD 2013. február. Eljutottam végre ide is - hogy összeismertessem a rokonokat. A több ezernyi kép közül majdnem mindegyik régi Aputól származik, az újak túlnyomó része pedig tőlem. Igyekeztem őket

Részletesebben

Programterv Adventtől Vízkeresztig Sportprogramok

Programterv Adventtől Vízkeresztig Sportprogramok Programterv Adventtől Vízkeresztig Sportprogramok 1-4. osztály Időpont Tevékenység Helyszín Résztvevők Eszközszükséglet Felelős 2014.12.05. Mikulás kupa Tornaterem 1-4. osztály -5-5 piros, narancs, kék,

Részletesebben

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY 2014-2015-ös tanév Tanító: Csáka Mária 2014. szeptember 15: Első nap az iskolában Gyülekeztünk az iskola udvarán. Az V. osztályosok kézen fogtak és bevezettek minket a templomba

Részletesebben

Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget.

Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget. 5 PERCES MENEDZSMENT TANFOLYAM 1. lecke Egy férfi otthon bemegy a zuhanyzóba, miután a felesége éppen végzett a tusolással, amikor valaki csenget. A feleség gyorsan maga köré csavar egy törölközőt, és

Részletesebben

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,

Részletesebben

2. ÉVFOLYAM. a z é n d i m e n z i ó i SZKC_102_15. A modul szerzõi: Andóné Nagy Katalin, Petik Ágota, ruzsa Ágnes, Korbai Katalin

2. ÉVFOLYAM. a z é n d i m e n z i ó i SZKC_102_15. A modul szerzõi: Andóné Nagy Katalin, Petik Ágota, ruzsa Ágnes, Korbai Katalin JÁTSSZUNK LDÁVL! SZKC_102_15 a z é n d i m e n z i ó i modul szerzõi: ndóné Nagy Katalin, Petik Ágota, ruzsa Ágnes, Korbai Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2. ÉVFOLYM tanári Játsszunk

Részletesebben

A HAPPY-hét időpontja: 2014. március 24-28.

A HAPPY-hét időpontja: 2014. március 24-28. 2014. 03.26-án a Zipernowsky Károly Általános Iskola Tematikus Napjainak keretében a felső tagozatos diákok Irodalmi Teadélutánon vettek részt az iskola könyvtárában. A foglalkozás témája az aktuális Happy

Részletesebben

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló INTÉZMÉNY Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda Egregyi Tagintézménye, Hévíz, Zrínyi út 151 IDŐPONT 2011-2012 tanév, 2012. 08. 31. Az idei tanévben

Részletesebben

I. Utazással, kíséréssel és befizetéssel kapcsolatos tudnivalók

I. Utazással, kíséréssel és befizetéssel kapcsolatos tudnivalók Tisztelt Szülő! Ezúton tájékoztatom, hogy a 2015. évi nyári napközis tábort ebben az évben is a Kamaraerdei Ifjúsági Parkban szervezzük meg. A tábor 8 héten keresztül négy turnusban kerül lebonyolításra.

Részletesebben

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1.

Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Múzeumi nap 1. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötéves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.09.30. Adventi zsongás Múzeumi nap 1. Múzeumi nap 1. tematika Múzeumi nap helye és

Részletesebben

Grafomotoros fejlesztés

Grafomotoros fejlesztés Grafomotoros fejlesztés Nagyon sok szülőnek feltűnik az iskola megkezdése előtt, hogy gyermeke nem jól fogja a ceruzát, nem úgy rajzol, mint a többiek. Sőt, esetleg le sem lehet ültetni papír-ceruza feladatok

Részletesebben

Jósvafői Helytörténeti Füzetek 31. Népi gyermekjátékok a 20. században Jósvafőn - Nadanicsek Imréné, Gereguly Piroska -

Jósvafői Helytörténeti Füzetek 31. Népi gyermekjátékok a 20. században Jósvafőn - Nadanicsek Imréné, Gereguly Piroska - Népi gyermekjátékok a 20. században Jósvafőn - Nadanicsek Imréné, Gereguly Piroska - A XX. század-különösen első felében-gyári, városi eredetű gyermekjátékok nem vagy csak elvétve kerültek a falusi gyerekek

Részletesebben

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás, // KURZUS: Matematika II. MODUL: Valószínűség-számítás 22. lecke: A teljes valószínűség tétele és a Bayes-tétel Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Részletesebben

garmadát. Abban sem volt nagy köszönet, ahogy cseperedtem, mert, ami rosszat elképzelhet az ember, azt én mind véghezvittem: a macska talpára

garmadát. Abban sem volt nagy köszönet, ahogy cseperedtem, mert, ami rosszat elképzelhet az ember, azt én mind véghezvittem: a macska talpára Mire megvirrad... Julis! Julis! Asszony! Csak nem hagy békén, s én áldozatként, hogy szabaduljak tőle, elvonulok, mint a nagyokosok, tollat veszek a kezembe, azzal ámítom őnagyságát, hogy úr lettem, ahogy

Részletesebben

Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről

Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről KIDSCREEN-52 Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről Szülői kérdőív Page 1 of 7 Kedves Szülő, Dátum: év hónap Hogy van a gyermeke? Hogy érzi magát? Ezeket szeretnénk most megtudni Öntől.

Részletesebben

SPORTEREDMÉNYEK. Id pont Verseny megnevezése Helyezés Tanuló

SPORTEREDMÉNYEK. Id pont Verseny megnevezése Helyezés Tanuló SPORTEREDMÉNYEK Id pont Verseny megnevezése Helyezés Tanuló 1997. Megyei Mezei Futóverseny 3. Kovács András Országos Mezei Futóverseny 52. Kovács András Megyei Atlétika 100 m síkfutás 1. Ács Tamás Országos

Részletesebben

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY név:... iskola:... 1. Számolj pontosan! Milyen szám kerül az utolsó helyre? 19-3 + 2-7 - 2 + 5-2 + 6 =

Részletesebben

A környék legjobb sulija

A környék legjobb sulija A környék legjobb sulija Szerintem minden diák egyetért velem, ha azt mondom, hogy egy jó suliban rengeteg a program. Persze az még jobb lenne, ha a gyerekeknek kellene tanítania a tanárokat, de ezt sajnos

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

Képek a Gondozási Központ életéből

Képek a Gondozási Központ életéből 2010. május 5 Képek a Gondozási Központ életéből Várják az ebédet! Mini ló - mini lovas A gyerekek táncoltak az időseknek A Népdalkör Anyák Napi műsora MEGHÍVÓ Tisztelettel meghívjuk Önt 2010. május 30-án

Részletesebben

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás, // KURZUS: Matematika II. MODUL: Valószínűség-számítás 17. lecke: Kombinatorika (vegyes feladatok) Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás, 3.1.

Részletesebben

A fordított út módszere és a gráfok

A fordított út módszere és a gráfok A fordított út módszere és a gráfok 1. feladat: Ilonka az els nap elköltötte pénzének felét, a második nap a meglév pénzének egyharmadát, a harmadik nap a meglév pénz felét, negyedik nap a meglév pénz

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! Előszó Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek! A Varázslatos környezetismeret című gyakorlófüzet játékos feladatokon keresztül segíti a tanulókat az egészséges életmód és környezetünk védelmének kialakításában,

Részletesebben

Szerző: Horváth-Lukács Judit

Szerző: Horváth-Lukács Judit Örömteli családi ünnepségre készülünk! Bendegúz, legidősebb unokám, 6. születésnapja lesz a vasárnap. A szülinapi torta kapcsán jutottak eszembe a következő gondolatok. Kedves Olvasóm! Hadd meséljek el

Részletesebben

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem Tizenötödik lecke Családi kép Te, Gergely, mindig meg akarom kérdezni, csak elfelejtem: kik vannak azon a nagy képen az ágyad fölött? Ja, azok, azon a régi képen? Az az apai nagyapám családja, még a háború

Részletesebben

Három égi lovag Ó, ti Istentől származó égi lovagok az úrnak mennyi szépet adtatok, a művész lelketektől megremegtek a csillagok súlyos szárnyú képzeletem bennetek az égen ás, mint őrült égi vadász a művészettek

Részletesebben

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2.

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Karácsony fénye Múzeumi nap 2. Múzeumi nap 2. tematika Múzeumi nap helye és ideje:

Részletesebben

Kapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm.

Kapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm. Kapócs Horváth Zsófia I. Erdőpedagógai szm. Célok és s téma t kiválaszt lasztásasa Téma: Vidéki élet, családi gazdálkodás, hagyományőrzés Helyszín: Patca, Katica tanya (Somogy megye) Probléma: A vidékről

Részletesebben

http://webovoda.blogspot.com/

http://webovoda.blogspot.com/ http://webovoda.blogspot.com/ B e t l e h e m e s j á t é k Szereplők: Király, szolga, Mária, József, egy paraszt család (akiknél a betlehemes játszódik), a betlehemet vivők, angyalok, pásztorok. Az egész

Részletesebben

2012. Május ANGYALKERTI HÍRMONDÓ

2012. Május ANGYALKERTI HÍRMONDÓ 2012. Május ANGYALKERTI HÍRMONDÓ KATICA Mennyi, mennyi minden. Annyi minden történt mostanában. Áprilist zártuk a kiállítással, utána készültünk az anyák-napjára nagyon ügyesek voltak, 11-én pénteken délelőt

Részletesebben

Kedves Könyvtárlátogató!

Kedves Könyvtárlátogató! Kedves Könyvtárlátogató! Az Önök településén a Balassi Bálint Megyei Könyvtár által működtetett Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer biztosítja a könyvtári szolgáltatásokat. Ezzel a kérdőívvel arról szeretnénk

Részletesebben

Lezajlott a Gyermeknap az Igali Gyógyfürdőben

Lezajlott a Gyermeknap az Igali Gyógyfürdőben Lezajlott a Gyermeknap az Igali Gyógyfürdőben 2011-ben is bekerült az Igali Gyógyfürdő nyári rendezvénysorozatába a már évek óta hagyományosan megrendezésre kerülő és töretlen sikernek örvendő gyermeknap,

Részletesebben

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7.

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Hétfı Hétfın reggel indultunk a Keleti pályaudvarról az erdei iskolába, melyet már nagyon vártam. Sok gyerek utazott együtt, mert nemcsak az én osztályom, hanem az

Részletesebben

Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák. Lengyel Diana

Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák. Lengyel Diana Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák Lengyel Diana - kezdtek bele a lányok mosolyogva a beszélgetésbe. Nagyon kevesen tudnak rólunk, ha megmondjuk, honnan és kik vagyunk, nagy szemeket meresztenek

Részletesebben

3 3 3 3 3 3 0 ----------------------- 0 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 0 ----------------------- 0 3 3 3 3 3 3 Nagy feladat: Készítse el a programot saját tudása és ötletei alapján. Semmilyen grafikát (OpenGL, DirectX, stb) NE használjon. Minden grafikát csak szövegesen jelenítsen meg. Működőképes programot kell

Részletesebben

KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK

KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK KÉZMŰVESSÉG FAZEKASSÁG - Honti Rita, - Szarka Szilvia A foglalkozás indításának tervezett időpontja: 2013. február A foglalkozásokon a tanulók megismerkednek: - a fazekasság

Részletesebben