Projekt címe: A szereplőket és a támogatókat tartalmazó plakátok elkészítése

Átírás

1 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: A szereplőket és a támogatókat tartalmazó plakátok elkészítése TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

2 Projekt címe: A szereplőket és a támogatókat tartalmazó plakátok elkészítése Helyszín: tanterem Időpont: Célcsoport: Az iskola tanulói, közönség, az előadás résztvevői Célunk: A mesejáték szereplőinek és közreműködőinek megjelenítése. Támogató cégek, személyek ismertetése Fejlesztési kompetenciák: információk közlése - esztétikai érzék fejlesztése - tájékoztatás - figyelemfelhívás Várható eredmények: - A mesejáték szereplőinek, közreműködőinek ismertetése - Tájékoztatás adása a rendezvény támogatóiról. A projekt felépítése: I. Előkészítés I./1. Projektindító tárgyalások - szereplők, közreműködők nevének összegyűjtése - formai megjelenítés megbeszélése - egyeztető megbeszélések a kivitelezést segítőkkel -szín,forma, képi megjelenítés egyeztetése I./2. A projekt célja: -A mesejáték szereplőinek, közreműködőinek megjelenítése -Előadás létrejöttét segítők feltüntetése -Tájékoztatás. I./3. A projekt témája: - Plakátok készítése:- a; szereplők - b; támogatók

3 II. Tervezés: II./1. Időtartam: II./2. Költségek: - kartonok - színes és fekete nyomtató patronok - applikációs képek kreatív folyóiratokból olló ragasztók II./3. Önerő - olló - képek, folyóiratok - kapcsozók - előkészítő, koordináló alkotó munka Kivitelezés: 1. nap : - adatok, információk beszerzése 2. nap: - plakátok tervezése 3. nap: - plakátok előkészítése/ vonalazás stb / 4. nap: - a képek kiválasztása, kinyírása 5. nap: - alapszín, betűszínek, méretek kiválasztása 6. nap: - nyomtatás, nagyítás 7. nap: - ellenőrzés, korrigálás 8. nap: - kinyírt képek felragasztása 9. nap: - kihelyezése a Városi Művelődési Központ előterében elhelyezett paravánokra

4 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: Díszlet festése: ablakkeret kilátással / téli táj / TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

5 Projekt címe: Díszlet festése: ablakkeret kilátással / téli táj / Projekt készítője: Tamási Gabriella Helyszín: Tanterem Időpont: Célcsoport: Az iskola tanulói és az előadás közönsége. Cél: A mesejáték helyszínének élethű megjelenítése. Fejlesztési kompetenciák: 1 esztétikai érzék fejlesztése 2 térlátás fejlesztése 3 környezettudatos szemlélet fejlesztése 4 valósághű ábrázolási mód fejlesztése Várható eredmények: 5 A mesejáték sikerének előkészítése a történethez illő háttér megjelenítésével. A projekt felépítése: I. Előkészítés I./1. Projektindító tárgyalások 1. A kép kiválasztása 2. A méretek és a technika megbeszélése 3. Az anyagok, eszközök biztosítása I./2. A projekt célja:- a mesejáték helyszínének élethű megjelenítése I./3. A projekt témája: ablakkeret kilátással /téli táj / II./1. Időpont: december II./2. Költségek: 2 ív karton

6 festékek zöld l dl fehér 3 dl kék l dl fekete 1/2 dl barna l/2 d II./3. Önerő 2 db ecsettál 4 db ecset alkotó munka Kivitelezés: 1. nap - anyagok beszerzése, az ablak és a kilátás megtervezése, a kép megrajzolása 2. nap - a kép megfestése és elszállítása a Művelődési Központba, elhelyezése a falon.

7 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: Karácsonyi műsor dalai TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

8 Projekt címe: Karácsonyi műsor dalai Helyszín: Martfű, Művelődési Központ Időpont: 2009.dec dec.18. Cél csoport: 24 fő felső tagozatos (énekelni szerető) tanuló Célunk: Jó hangulatú karácsonyi műsorban való részvétel. Az előadott énekek jól illeszkedjen a karácsonyi mesejátékba. A gyerekek képesek legyenek az alkalomhoz méltó, kifejező éneklésre, a közös munkavégzésre. Fejlesztett kompetenciák: - művészi önkifejezés - zenei és ritmus érzék fejlesztése - esztétikai érzék - probléma megoldás - pozitív hozzáállás - helyes magatartásforma, önfegyelem gyakoroltatása Várható eredmények: A karácsony méltó megünneplése az iskola közösségével és a szülőkkel együtt. A PROJEKT FELÉPÍTÉSE: I. ELŐKÉSZÍTÉS 1. Projektet indító tárgyalások: A műsor kivitelezésében résztvevő pedagógusok megbeszélést tartanak, kiosztják a feladatokat. 2. A produkció célja:

9 A betlehemes énekek és a karácsonyi műsor záró számának megtanítása. Hangulatfestés 3. A műsor témája: Betlehemezés, karácsony, szeretet II. TERVEZÉS Időtartam: 14 nap III. KIVITELEZÉS nap eseményeinek leírása: 1-2. nap: Dec Megbeszéljük a műsor menetét, az előadásban az énekek helyét és idejét. A betlehemes dalok kiválasztása 3. nap: Dec A gyerekek kiválasztása, a próbák időpontjának megbeszélése 4. nap: Dec Az első próba, ahol a gyerekek megkapják a kottát és a dalszöveget 5-6 nap: Dec A záródal zenei aláfestésének megkeresése, dalszövegírás - A második próba, ráhangolódás az ünnepekre

10 7-9 nap: Dec Kis csoportokban a dalok begyakorlása - A kánon felosztása - A záró dal ismertetése, betanítása, gyakorlása 10. nap: Dec A kis csoportok egyesítése - Összpróba az iskolában 11. nap Dec Összpróba az iskolában 12. nap: Dec Főpróba a Művelődési Központ színháztermében 13. nap: Dec előadás de.10 óra 2. előadás du.17 óra 14. nap. Dec előadás de. 10 óra

11 A betlehemes műsorban elhangzott dalok:

12 A záró szám: Egy délután, ha nincs ki hozzám szóljon Ha nincs velem kit álmom megidéz Én várok rá a néma csendben halkan Remélve azt, rám talál, s leül mellém Ó mért van úgy, hogy a lelkünk társra vágyik? Ó mért van úgy, hogy nem jó egyedül? Ha vadvihar ér hegynek szikla ormán Vagy mély folyó fölött ível a híd.

13 Ó mért van úgy, hogy a lelkünk társra vágyik? Ó mért van úgy, hogy nem jó egyedül? Ha vadvihar ér hegynek szikla ormán Vagy mély folyó fölött ível a híd. Összegzés: A műsor és a próbák alatt a gyerekek nagyon jól érezték magukat, sikerült karácsonyi hangulatba kerülnie a fellépőknek és átadni ezt a nézőknek is. Az előadás nagy sikert aratott; a gyerekek büszkék voltak magukra, hogy egy ilyen nagyszabású produkciónak lehettek részesei, megoszthatták ezt társaikkal, szüleikkel és az érdeklődőkkel, miközben már tervezgették, hogy egy év múlva ugyanígy szeretnének a színpadra állni, egy újabb műsor részeseként.

14 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: A történet élményszerű előadása TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

15 Projekt címe: A történet élményszerű előadása Projekt készítője: Vatai Zsigmondné Időpont: 2009.dec dec.18. Cél csoport: Felső tagozatos tanulók, alsó tagozatos tanulók Célunk: A forgatókönyv élményszerű előadása Várható eredmények: A karácsony méltó megünneplése az iskola közösségével és a szülőkkel együtt. A PROJEKT FELÉPÍTÉSE: I. ELŐKÉSZÍTÉS 1. Projektet indító tárgyalások: Megbeszélés a tanulókkal; a próbafolyamatok helyszíneinek valamint időpontjainak egyeztetése 2. A projekt célja: Megható előadás, mely méltó ünneplése a szeretet ünnepének. 3. A projekt témája: A karácsony megmentője 4.A projekt felépítése: 1. a történet megismerése, szöveg bemutatása 2. szereplők kiválasztása 3. olvasópróba: szövegértelmezés, szómagyarázat 4. próbafolyamatok: szövegtanulás színpadon való elhelyezkedés színpadi mozgás és szöveg összehangolása színpadkép beállítása jelenetenként 5. Várható eredmény A gyerekek elégedettek a szerepükkel, a biztos szövegtudás birtokában várják az előadást és annak sikerét.

16 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: Finálé dal TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

17 A projekt címe: Finálé Dal Helyszíne: Damjanich János Általános Iskola, Városi Művelődési Központ és Könyvtár Időpont: december Projekt háttere: A karácsonyi mesejáték Célcsoport: 5-8. évfolyam A projekt megvalósítója: Botka Tibor Fő cél: A mesejáték karácsonyi hangulatának megteremtése. A Szeretet és az együvé tartozás érzésének kifejezése. Jelenjen meg a remény gondolata, mely a nehéz időszakokban is erőt ad a továbbhaladáshoz. Nevelési célok: A tehetség kibontakozásának segítése, jóhangú gyerekek megszólaltatása A közösségi érzés erősítése Várható eredmények: A család és az iskola közös ünneplése A projekt időtartama, ütemezése 2009 december Előkészületek: december 1-14-ig. - Kiválasztottuk a zenét: Josh Groban: You raise me up - Felkutattuk a zenei kíséretet - Lefordítottam a szöveget - Megírtam a magyar szöveget - Felénekeltem a demót a kórus számára A dalt betanítottuk a kórusnak - Kiválasztottuk a szólóénekeseket - Készítettünk egy zene - és kórus alapot, amivel majd az előadáson együtt énekelnek a gyerekek. Főpróbák, előadások: december ig. 1. Hétfő: Színpadi próba a Művelődési Központban. 2. Kedd: A koreográfia próbája a helyszínen. 3. Szerda: A műsor ruhás főpróbája az előadás helyén. 4. Csütörtök: 10 órakor ELŐADÁS, órakor ELŐADÁS 6. Péntek: 10 órakor ELŐADÁS Az előadások ideje alatt fényképezés.

18 MELLÉKLET: Dalszöveg (angolul és magyarul) When I am down and, oh my soul, so weary; When troubles come and my heart burdened be; Then, I am still and wait here in the silence, Until you come and sit awhile with me. You raise me up, so I can stand on mountains; You raise me up, to walk on stormy seas; I am strong, when I am on your shoulders; You raise me up: To more than I can be. You raise me up, so I can stand on mountains; You raise me up, to walk on stormy seas; I am strong, when I am on your shoulders; You raise me up: To more than I can be. There is no life - no life without its hunger; Each restless heart beats so imperfectly; But when you come and I am filled with wonder, Sometimes, I think I glimpse eternity. Egy délután, ha nincs, ki hozzám szóljon Ha nincs velem, kit álmom megidéz Én várok rá, a néma csendben halkan Remélve azt, rám talál, s leül mellém Óh, miért van úgy, hogy a lelkünk társra vágyik Óh miért van úgy, hogy nem jó egyedül Ha vad vihar ér hegynek szikla ormán Vagy mély folyó fölött ível a híd Youtube link a dal videójáról:

19 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: Háttérkép megfestése TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

20 Projektterv Projekt címe: Háttérkép megfestése Helyszín: Tornaterem Időpont: 2009.december Célcsoport: Az iskola tanulói és az előadás közönsége A projekt megvalósítói: Tamási Gabriella, Tarjányiné Tasnádi Edit, Szabó Józsefné, Sulák Tiborné Célunk: A mesejáték helyszínének élethű megjelenítése. Fejlesztési kompetenciák: esztétikai érzék fejlesztése fantázia fejlesztése térlátás fejlesztése környezettudatos szemlélet fejlesztése Várható eredmények: A mesejáték sikerének előkészítése a történethez illő háttér megjelenítésével. A projekt felépítése I. Előkészítés I./1. Projektindító tárgyalások csapat kialakítása kép kiválasztása feladatok felosztása I./2. A projekt célja: a mesejáték helyszínének élethű megjelenítése I./3. A projekt témája: városkép részlet II. Tervezés: II./1. Időtartam: II./2. Költségek: csomagolópapír 15 ív ecset 6 db szénceruza 3 db festék:

21 zöld: 1liter fehér: 3 liter kék: ½ liter fekete. 2 dl barna. ½ l lila. 2 dl sárga: 2 dl vörös: 2dl narancssárga: 2 dl arany: 1 dl okker. 2 dl ragasztószalag: 1 db technokol:2 tubus II./3. Önerő ecsettál köpeny kesztyű olló projektor számítógép létra alkotó munka Kivitelezés: 10. nap: anyagok beszerzése 11. nap: városkép megtervezése, rajzolása 12. nap: csomagolópapír összeragasztása méretarányos nagyítás megrajzolása 13. nap: a kép felső részének felragasztása a falra és kifestése 14. nap: a kép alsó részének felragasztása a falra és kifestése 15. nap: a megszáradt kép leszedése a falról, feltekerése, elszállítása Művelődési Központba 16. nap: a Művelődési Központ színháztermében a hátsó függönyre felszerelése

22 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Project címe: Jelmez készítése a mesejáték szereplőinek TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

23 Project címe: Jelmez készítése a mesejáték szereplőinek Helyszín: 10-es terem Időpont: december Célcsoport: iskola tanulói Cél: A mesejáték szereplőinek jelmez készítése a történethez illően (3.o. Tyúkok tánca) Fejlesztési kompetenciák: Esztétikai érzék fejlesztése Fantázia fejlesztése Környezettudatos szemlélet fejlesztése Várható eredmények: A mesejáték sikerének előkészítése a történethez illő jelmezben A projekt felépítése: I: Előkészítés: Projektet indító tárgyalások Jelmez kiválasztása A megfelelő sablon elkészítése A projekt témája: Tyúkok tánca 3. osztály II. Tervezés Időtartam: december Költségek: Piros dekorkarton (6 ív) kalapgumi (15m) Önerő: SAJÁT KÉZ Olló Kivitelezés 1. nap anyagok beszerzése (dekorkarton megvásárlása) 2. nap: A sablon megtervezése, rajzolás, nyírás, kalapgumi rávarrása 3. nap: A szereplők jelmezeinek felpróbálása Készítette: Tóth Erika

24 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: Kandalló megfestése TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

25 Projekt címe: Kandalló megfestése Helyszín: Tanterem Időpont: Célcsoport: Az iskola tanulói Célunk: A mesejáték helyszínének élethű megjelenítése. Fejlesztési kompetenciák: - esztétikai érzék fejlesztése - fantázia fejlesztése - térlátás fejlesztése - környezettudatos szemlélet fejlesztése Várható eredmények: - A mesejáték sikerének előkészítése a történethez illő háttér megjelenítésével. A projekt felépítése: I. Előkészítés I./1. Projektindító tárgyalások - csapat kialakítása - kép kiválasztása - feladatok felosztása I./2. A projekt célja: - a mesejáték helyszínének élethű megjelenítése I./3. A projekt témája: - kandalló festése II. Tervezés: II./1. Időtartam: II./2. Költségek: - műszaki karton: 6 ív - ecsetek - festékek

26 arany 1 dl vörös 1 dl fekete 1 dl barna 1 dl sárga 1 dl - ragasztószalag 1 db II./3. Önerő - ecsettál - víz - köpeny - kesztyű - olló - alkotó munka Kivitelezés: 17. nap : - anyagok beszerzése 18. nap: - a kandalló megtervezése, rajzolása 19. nap: - méretarányos nagyítás megrajzolása 20. nap: - a rajzrészletek összeillesztése, ragasztása 21. nap: - festés 22. nap: - a megfestett kép elszállítása az előadás helyszínére a Művelődési Központba

27 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Project címe: mesejáték hátterének megfestése TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

28 Project címe: mesejáték hátterének megfestése Helyszín: tornaterem Időpont: december Célcsoport: iskola tanulói Cél: A mesejáték helyszínének megjelenítése a történethez illeszkedve Fejlesztési kompetenciák: Esztétikai érzék fejlesztése Fantázia fejlesztése Térbeli tájékozódás fejlesztése Kulturális kifejezőkészség fejlesztése Várható eredmények: A mesejáték sikerének előkészítése a történethez illő háttér megjelenítésével A projekt felépítése: I: Előkészítés: Projektet indító tárgyalások Csapat kialakítása Feladatok kiosztása Kép kiválasztása Kép digitalizálása Szétvágása a többi csoport részére is Kép méretezése, kivetítése A projekt témája: Téli erdő részlet II. Tervezés Időtartam: december Költségek: Csomagolópapír 15 ív ecset 3 db festék Zöld Fehér Kék Fekete Barna Ragasztó szalag ára: 200 Ft ára:1000 Ft/5 ív Ára::darabonként 150 Ft: ára: 800 Ft/db Kellékek: Ecsettál Olló Projektor TÜRELEM Kivitelezés

29 4. nap: megbeszélés, tervezés, kép digitalizálása, vágása, próbavetítés 5. nap: anyagok beszerzése (festék, csomagolópapír) 6. nap: csomagolópapír összeragasztása, a kép méretének megfelelő papír felragasztása a tornaterem falára 7. nap: a kép festése, a megszáradt kép leszedése Gantt diagram Feladatok: Végrehajtás időpontja: december 1. Előkészületek x Megbeszélés, x Digitalizálás, vágás, próbavetítés x 2. Anyagok beszerzése x 3. Papír ragasztása x 4. Kép festése x x 5. Kép levétele x A projektben résztvevők: Sikéné Buczkó Mária Pápainé Molnár Anikó Pápai János (vendégművész)

30 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: A mesejáték forgatókönyvéhez díszlet, színpadkép, jelmez tervezése TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

31 Projekt címe: A mesejáték forgatókönyvéhez díszlet, színpadkép, jelmez tervezése Projekt készítője: Vatai Zsigmondné, Boros Krisztina Időpont: 2009.dec dec.18. Cél csoport: Felső tagozatos tanulók, alsó tagozatos tanulók Célunk: Olyan díszlet, színpadkép, jelmez tervezése, amely illeszkedik a történethez, látványos, az ünnep hangulatához illik, nagyobb anyagi terheket nem ró sem szülőkre sem az iskolára. Várható eredmények: A karácsony méltó megünneplése az iskola közösségével és a szülőkkel együtt. A PROJEKT FELÉPÍTÉSE: I. ELŐKÉSZÍTÉS 1. Projektet indító tárgyalások: A forgatókönyvhöz illő színpad és díszlet megtervezése, egyszerű rajzok készítése 2. A projekt célja: Meghitt, látványos díszlet és színpadkép kialakítása, ízléses, finom jelmezek kiválasztása 3. A projekt témája: A karácsony megmentője 4.A projekt felépítése: 1. a háttér megtervezése: megbeszélés a tanítókkal, a feladatot vállaló kollégákkal, az előzetesen elkészített rajzokból való válogatás 2. színpadkép megtervezése: a színpadon elhelyezett tárgyak, eszközök, ruhadarabok összegyűjtése, rajz készítése a különböző jelenetekhez 3. jelmezek megtervezése: a szereplőkhöz illő ruhadarabok kiválasztása 5. Várható eredmény A kollégák által megfestett díszlet és kész jelmezek megfelelően illeszkednek a karácsonyi történethez. 6. Megjegyzés A díszlet és a jelmezek kivitelezése külön projektmunkában készült el a fent megnevezett kollégák által elkészített vázlatok alapján.

32 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: Mesejáték előadásainak dokumentálása, emlékalbum készítése TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

33 Mesejáték Cél: A mesejáték előadásainak dokumentálása, emlékalbum készítése. Feladat: Fényképeket készíteni az előadás alatt. Témagazda: Botka Tibor pedagógus tanuló időtartam módszer erőforrás célérték, elvárt eredmény az ellenőrzés módja Fényképeket készít Képszerkesztő programokkal feldolgozza a képeket Elhelyezi a képeket az iskola honlapján Adathordozón elhelyezi az iskola archívumában Az előadásokon közreműködik a műsorban. 2 előadás hossza (kb. 3 óra) A képek szerkesztése (kb 10 óra) Digitális fényképezőgéppel megörökíteni a jeleneteket. Képfeldolgozó programmal megszerkeszteni a képeket. Az interneten közzétenni. Digitális fényképezőgép. Vaku. Állvány. Számítógép. Internet. Jóminőségű, hangulatos képek készüljenek az előadás egészéről. Lehetőleg minden szereplő legyen megörökítve egykét képen. A képek kerüljenek fel az iskola honlapjára, illetve digitális adathordozón az iskola archívumában. A képeket megtekinti az iskola vezetősége, a szereplők, a szülők, illetve az internetes közösség.

34 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: A mesejáték előadásainak a segítése TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

35 Mesejáték Cél: A mesejáték előadásainak a segítése Feladat: A mesejáték szöveges részeinek a súgása Témagazda: Köntés Anikó pedagógus tanuló időtartam módszer erőforrás kompetenciák, kiemelt fejlesztési területek célérték, elvárt eredmény az ellenőrzés módja - a forgatókönyv megismerése, - az utolsó szövegkönyvi változtatások lejegyzetelése - a prózai szereplők színpadi mozgásainak rögzítése - beszélgetés a diákokkal a jelenetekről - a szövegekben az elakadások esetén a tanulók segítése, biztonságérzetük kialakítása - 2 előadás hossza (kb. 180 perc) - a próbán a dramatizált jelenetek megfigyelése - az előadás közben, a forgatókönyv alapján a gyerekek szóbeli segítése - a mesejáték forgatókönyve, - íróeszköz, - elemlámpa - a szóbeli kommunikációs képesség fejlesztése - együttműködési készség fejlesztése - empátia, a másikra figyelés képességének a fejlesztése - a mesejáték gördülékeny előadása, - a szereplők a színpadon megfelelően mondják el a szövegeiket - pontos szövegtudás - a jelenetek megfelelő bemutatása - a mesejáték sikeres bemutatása - nézői, szülői vélemények meghallgatása

36 TÁMOP / Együtt a piacképes tudásért a martfűi oktatási nevelési intézményekben Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Martfű Lenin út Pf / foldie@suli.martfu.hu Projekt címe: A Betlehemes játék előadása TÁMOP /2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

37 Cél: Betlehemes játék Feladat: A forgatókönyv élményszerű előadása Témagazda: Melis Pálné 1. Előkészítés 2. Célkitűzés Tevékenységek pedagógus Tevékenységek tanuló Időtartam Módszer Kompetenciák Célérték Motiváció Ráhangolódás 30 perc beszélgetés Kommunikációs A tanulók ráhangolódása az ünnepre A szöveg Figyelem 30 perc bemutatás Narratív A szöveg bemutatása élményszerű Elemzés Szövegértési előadása 3. Feldolgozás Szövegértelmezés Szövegértelmezések - Háromkirályok - Jézus élete 30 perc beszélgetés Együttműködési Ismeretlen szavak magyarázata 4. Szervezési feladatok Színpadkép megtervezése, jelmezek, kellékek beszerzése Színpadkép beállítása 30 perc Együttműködési A csoport minden tagjának együttműködése