Történelem alapszak Tantárgyi programok. Tantárgy neve: BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA (FILOZÓFIATÖRTÉNET)

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Történelem alapszak Tantárgyi programok. Tantárgy neve: BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA (FILOZÓFIATÖRTÉNET)"

Átírás

1 Tantárgy neve: BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA (FILOZÓFIATÖRTÉNET) Kredit: 2 Félév: 1. Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A kurzus célja: megismertetni a hallgatókat a filozófiatörténet egyes jelentős korszakaival és a legalapvetőbb filozófiai problémákkal. A félév során a hallgatók szövegolvasási és problémaérzékelési készségeit fejleszti a tanegység. Bevezetés a gondolkodás történetébe, a gondolkodás eredetének megértése, a gondolkodási területek szétválása, a tudományos gondolkodás születésének regisztrálása, az írásbeliség kialakulása, hit és tudás paradoxona. Azoknak az összefüggéseknek felderítése: mi teremt folytonosságot a gondolkodás történetében, és mik azok a rendhagyó esetek, melyek megszakítani látszanak, és felbontani igyekeznek a racionális szövetet. A hallgató világosan szét tudja választani a gondolkodás történetének nagy korszakait, értse a kor sajátos problémáit, és ezek között képes legyen összefüggéseket találni. Bevezetés a filozófiába. (Szerk.: Steiger Kornél) Bp., Holnap. M. Heidegger: A művészet eredete és a gondolkodás rendeltetése. In: Atheneum. Bp M. Heidegger: Költőien lakozik az ember. Bp Atlantis. K. Jaspers: Bevezetés a filozófiába. Bp., Mérleg. B. Russel: A nyugati filozófia története. Bp Tantárgyfelelős: Dr. habil. Tallár Ferenc egyetemi tanár Oktatók: Murai Gábor főiskolai tanársegéd

2 Tantárgy neve: BEVEZETÉS AZ INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIÁBA Kredit: 2 Félév: 1. Heti óraszám: 0/1 Óratípus: Előadás Szeminárium X Értékelés: Kollokvium i jegy X A tantárgy célja: közös informatikai alapozó kurzus a társadalomtudományi képzésben résztvevő hallgatók számára. Célja, a korábbi tanulmányok során megszerzett informatikai (számítástechnika) alapismeretek kibővítése, rendszerezése, a felsőfokú tanulmányokhoz szükséges elektronikus adatkezelés és információszerzés fejlesztése. Továbbá prezentációk formájában, projektek elkészítésén keresztül felkészítést nyújt a tudományos kutatómunkák, előadások, elemzések korszerű technikai megvalósításához. A tárgy tartalma: Elektronikus adatkezelés alapjai, szöveges és tényadatbázisok. Megvalósítás táblázatkezelő programban. (számítások; adatlistás műveletek: rendezés, szűrés, kimutatások készítése; diagramok). Elektronikus adatkezelés - relációs adatbázisok belső struktúrája; adatok importálása; lekérdezési feladatok; jelentések - megvalósítás adatbázis-kezelő programban. Elektronikus információszerzés - hálózati, könyvtári információforrások. A multimédia elemei a prezentáció-készítés területén. Az alapszakhoz kapcsolódó projekt elkészítése, mely integrálja az információszerzés és adatkezelés megismert technikáit. Pétery Kristóf: Táblázatkezelés Excel. Bp., Kossuth Kiadó. Dr. Kovácsné Cohner Judit - dr. kovács Tivadar - Ozsváth Miklós: Adatkezelés az MS ACCESS 2000 alkalmazásával. Bp., ComputerBooks. Gerő Judit: PowerPoint Prezentáció készítése mesterfokon. Bp., ComputerBooks. Tantárgyfelelős: Balogh Imre főiskolai docens Oktatók: Balogh Imre főiskolai docens

3 Tantárgy neve: Könyvtárismeret Kredit: 2 Félév: 1. Heti óraszám: 0/1 Óratípus: Előadás Szeminárium X Értékelés Kollokvium i jegy X Cél, hogy a hallgatók megismerjék a tanulmányaikhoz és a majdani tudományos kutatásban való részvételükhöz szükséges olyan információkat, amelyeket a könyvtárak és más tájékoztatási intézmények nyújtanak. Szerezzék meg az ezek hatékony használatához szükséges legalapvetőbb jártasságokat és készségeket. Tematika: Az információ szerepe a tanulásban, kutatásban, korunk társadalmában. Könyvtártípusok és feladataik. Dokumentumtípusok, a dokumentumok felosztása különböző szempontok szerint. A könyvtári katalógusok és funkciójuk. A BDF könyvtár számítógépes katalógusának működése. Számítógépek a könyvtárban. A bibliográfiák és fajtáik. Információforrások az Interneten. Referáló és teljes szövegű online szakirodalmi adatbázisok. Adatgyűjtés, bibliográfia, hivatkozások. Információgyűjtés az Internetről. Kérdezze a könyvtárost! (virtuális tájékoztatás) Csermely Péter et al.: Kutatás és közlés a természettudományokban. Bp., Osiris. Eco, Umberto: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Bp, Gondolat. Farkas Éva: Bevezetés a könyvtári információkeresés technikájába. Fercsik Erzsébet: Dolgozatírás felsőfokon. Bp., Krónika Nova. Ungváry Rudolf: A tartalom szerinti információkeresés az interneten. 1. rész. Indexelőszolgáltatások. Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 47. évf., (2000.) 1. sz rész. Internetkatalógusok. Tudományos és Műszaki Tájékoztatás. 47. évf., (2000.) 2. sz., Tantárgyfelelős: Dr. Koltay Tibor főiskolai docens Oktatók: Dr. Kalocsai Péter főiskolai adjunktus

4 Tantárgy neve: KOMMUNIKÁCIÓELMÉLETEK Kredit: 2 Félév: 2. Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A tantárgy leírása: A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a kommunikáció jelenségéről kialakult elméleteket, tisztába legyenek azzal, milyen nézőpontokon keresztül lehet a kommunikáció jelenségét megközelíteni. Ahhoz, hogy a kommunikáció jelenségszférájának határai kijelölhetőek legyenek, három perspektíva figyelembevétele szükséges. A) Szerkezeti: ennek keretében a tranzaktív, interaktív, kultivációs, participációs modellek kerülnek tárgyalásra. B) Funkcionális: ez a megközelítés az informálás, meggyőzés, érzelmek kifejezése, szocializáció stb. ismeretét jelenti. C) A kutatási hagyományok: a szociálpszichológia, kibernetika, retorika, szemiotika, fenomenológia, társadalomkritika, tudásszociológiai és a kapcsolódó tudományterületek, mint az általános nyelvészet, információelmélet, kibernetika saját nézőpontjából tekintünk a kommunikáció jelenségére. Kötelező irodalom Béres István - Horányi Özséb (Szerk.): Társadalmi kommunikáció. Bp Osiris. Fassler, Manfred: Was ist Kommunikation? München, Fink. Griffin, E.: Bevezetés a kommunikációelméletbe. Bp Harmat. Horányi Özséb: Kommunikáció I-II. Bp General Press. McQuai, Denis: Tömegkommunikáció. Bp Osiris. Rosengren, Karl Erik: Kommunikáció. Bp., Typotex. Tantárgyfelelős: Horányi Özséb CSc egyetemi tanár Oktató: Katona Attila főiskolai adjunktus

5 Tantárgy neve: BEVEZETÉS A SZOCIOLÓGIÁBA (társadalmi ismeretek) Kredit: 2 Félév: 1. Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A kurzus célja, hogy a hallgatókat bevezesse a szociológia alapfogalmaiba, összefüggésrendszerébe, gondolkodásmódjába. Felöleli a társadalmi struktúra, a szegénység, a kisebbségszociológia, családszociológia a deviancia, valamint az életmód-szociológia kérdéseit. Bevezet a kvantitatív és kvalitatív módszertan különbségeinek megértésébe. Átfogó képet kapnak a hallgatók a kutatásmódszertan jelentőségéről, megismerik az empirikus kategóriák összefüggéseit, a kutatás fázisait, módszereit. A kutatásmódszertani kérdések megértése érdekében rövid episztemológiai áttekintést is kapnak, hogy elhelyezhessék a különböző kutatási megközelítéseket, s áttekintésük is legyen a módszerek változásiról. A kvalitatív módszertan alapfogalmait ismerteti meg (változók, indikátorok, kauzalitás, asszociációk), a konceptualizáció és az operacionalizáció folyamatát és jelentőségét, a kérdőívszerkesztés és a tartalomelemezés módszertanát, valamint az összehasonlító elemzést. Giddens, Anthony: Elszabadult világ. Bp., Perfekt K. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Bp., Osiris. Babbie, E.: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Bp., Balassi K. T. May: Social Research: Issues, Methods and Process 2nd ed Open University Press. Tantárgyfelelős: Dr. habil Miszlivetz Ferenc egyetemi tanár Oktatók: Dr. Szabó Gábor főiskolai adjunktus

6 Tantárgy neve: Szakdolgozati szeminárium Kredit: 2 (+2) Félév: 5. Heti óraszám: 0/2 Óratípus: Előadás Szeminárium X Értékelés: Kollokvium i jegy X A szakdolgozat olyan szakterületi témájú feladat megoldása, amelyben a hallgatónak tanúsítania kell, hogy addigi tanulmányaira alapozva, a témájához kapcsolódó szakirodalom, illetve empirikus vizsgálatok vagy tapasztalatok feldolgozásával önállóan képes az adott szak összefüggő ismeretanyagának szintetizálására és alkotó alkalmazására. A tárgy értelemszerűen épít az első félév bölcsészeti alapozó stúdiumaira, valamint a félévek során szerzett szakmai tapasztalatokra. A kurzus figyelembe veszi a választott téma történeti feldolgozásának követelményeit, elsősorban a források jelölésének problémáját. A szakdolgozat készítésének folyamata: - témaválasztás, általános tájékozódás - előzetes irodalomkutatás, - kutatási terv, - forráskutatás, anyaggyűjtés, szakirodalom, - a tudományos kutatás kiegészítő módszerei, - az anyag rendszerezése és feldolgozása, - formai követelmények, Eco, Umberto: Hogyan írjunk szakdolgozatot? Bp., Gondolat. A történeti források kiadásának módszertani kérdései. Fons, VII (2000) 1. sz. Történeti források a XX. századról. Fons, VIII (2001) 2. sz. Tantárgyfelelős: Dr. Varsányi Péter főiskolai tanár Oktatók: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolyafőiskolai docens, Dr. Vigh Kálmán főiskolai docens, Dr. Polgár Marianna főiskolai docens, Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens

7 Tantárgy neve: Szabadon választott Kredit: 2 Félév: 2. Heti óraszám: 0/2 Óratípus: Előadás Szeminárium X Értékelés: Kollokvium i jegy X Az anyagban szereplő szabadon választott tárgyak közül bármely tárgy választható Tantárgyfelelős: Dr. Polgár Marianna főiskolai docens Oktatók: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens, Dr. Vigh Kálmán főiskolai docens, Dr. Polgár Marianna főiskolai docens, Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens, Dr. Kalocsai Péter főiskolai adjunktus, Dr. Krajczárné Cierna Lubica főiskolai adjunktus

8 Tantárgy neve: Latin nyelv Kredit: Félév: 1., 2. Heti óraszám: 0/2 + 0/2 Óratípus: Előadás Szeminárium X Értékelés: Kollokvium i jegy X A tantárgy célja a latin nyelv alapjainak az elsajátíttatása. A nyelvi feltételek megteremtésével párhuzamosan a görög-római történelem és társadalom gazdasági, politikai, kulturális életének megismertetése a latin nyelvű terminológia alapján. Különös hangsúly fektetődik a latin szavak helyes kiejtésére. Tematika: declinatiók és coniugatiók rendszerének megismerése. Participiumok, infinitivusok. A legfontosabb szerkezettani ismeretek. Ablativus absolutus, accusativus cum infinitivo. A szótározás és fordítás technikájának megtanítása. A fokozatosság figyelembevételével az auctorok megismertetése, a későbbi önálló szövegolvasás érdekében. Az ismeretek készségé válását a gyakorlatok (morfológia, casustan, szintaktika) változatos formái segítik. Ferenczi-Monostori: Latin nyelvkönyv. Bp., Nemzeti Tankönyvkiadó. Gyakorló feladatgyűjtemény. Szerkesztette: Varga Barnabás. Bp., Pázmány Péter Katolikus Egyetem. De dictis et factis Hungarorum. Bp., Tankönyvkiadó. De dictis et factis Romanorum. Bp., Tankönyvkiadó. P. Mayer - Tegyei: Gradus ad Parnassum. Bp., Tankönyvkiadó. Tantárgyfelelős: Dr. Varsányi Péter főiskolai tanár Oktatók: Markó Péterné főiskolai adjunktus, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus, Őriné Dr. Bilkei Irén főlevéltáros

9 Tantárgy neve: Bevezetés a történettudományba Kredit: 2 Félév: 1. Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A kurzus célja a történelemnek, mint narratív társadalomtudománynak a megismertetése, A fejlődéstörténetének a felvázolása és napjaink főbb értelmezési lehetőségeinek az interpretálása. Kiemelt feladatként szerepel a főbb segéd- és résztudományok módszereinek és eredményeinek a bemutatása. Tematika: A történelem, mint tudomány. A történelem forrásai. Az írott források közül kiemelten: az oklevelek, törvények és más jogszabályok, a történeti elbeszélő irodalom, a történeti statisztika forrásai, a sajtó. A levéltári források. Akta, irat, forrás használat, forrásolvasás, forráskritika. A forrásőrző intézmények. A történelem részés segédtudományai. Bevezetés a társadalomtörténetbe. Hagyományok, irányzatok, módszerek. Szerk. Bódy Zsombor - Ö. Kovács József. Bp., Osiris. Bloch, Marc: A történész mestersége. Történetelméleti írások. Bp., Osiris. Carr, E. H.: Mi a történelem? Bp., Osiris. Kristó Gyula: Történeti irodalom Magyarországon a kezdetektől 1240-ig. Bp., Mályusz Elemér: A Thuróczy krónika és forrásai. Bp Akadémiai Kiadó. Narratívák 4. A történelem poétikája. Szerk. és válogatta: Thomka Beáta. Bp., Kijárat. A történelem segédtudományai. Szerk.: Bertényi Iván. Bp., Pannonica - Osiris. White, Hayden: A történelem terhe. Bp., Osiris. Tantárgyfelelős: Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens Oktatók: Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens

10 Tantárgy neve: Bevezetés a néprajzba Kredit: 2 Félév: 1 Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A tantárgy célja, hogy bemutassa az emberi közösségek alakulását és átalakulását, és ezáltal a társadalomtörténet néhány fontosabb jelenségére mutasson rá, illetőleg a rokontudomány oldaláról rávilágítva más szempontú értékelési lehetőséget is nyújtson a történettudományban megismertekkel kapcsolatban. Ezt elsősorban az ún. magyar hagyományos társadalom kultúrája a népi kultúra révén ismerhetik meg a hallgatók. Mint ismeretes, Közép- és Kelet- Európában a hagyományos kultúra letéteményese elsősorban a parasztság volt. Katona Imre: A fölklór és a folklorisztika általános problémái. In: Voigt Vilmos (szerk.): A magyar folklór. Bp., p. Osiris. Kósa László: Paraszti polgárosulás és a népi kultúra táji megoszlása Magyarországon. ( ). Debrecen, Tóth Zoltán: Távlati kép a történelmi parasztságról. In: Sárkány Mihály - Szilágyi Miklós (Szerk.): Magyar Néprajz. VIII. kötet, Társadalom. Bp., o. Tantárgyfelelős: Dr. Horváth Sándor címzetes főiskolai tanár Oktatók: Dr. Horváth Sándor címzetes főiskolai tanár

11 Tantárgy neve: Bevezetés a régészetbe Kredit: 2 Félév: 1 Heti óraszám: 0/1 Óratípus: Előadás Szeminárium X Értékelés: Kollokvium i jegy X A tantárgy célja, hogy bemutassa a régészettudomány kettősségét. A régészetet, mint a történelem egyik kiemelkedő és meghatározó segédtudományát, amely a primer források jelentőségére mutat rá. Az emberiség történelmének azon szakaszaiban, ahol hiányosak, vagy egyáltalán nincsenek írott források ott elsősorban e tudomány megállapításaira építhet a történetírás. A stúdium áttekinti a régészeti és a történeti korszakolások sajátosságait, azonosságát és különbözőségeit. A kurzus bemutatja a régészetet, mint önálló tudományt, s annak legfőbb módszereit: a feltárás folyamatát, (a terepen végzett fizikai munkát) és a feldolgozás buktatóit, nehézségeit és eredményeit. A tantárgy általános, elsősorban európai témái mellett nagyobb terjedelemben taglalja a hazai (a kárpát medencei) régészeti jelenségeket és leleteket. Renfrew, Colin Bahn, Paul: Régészet. Elmélet, módszer, gyakorlat. Budapest, Osiris. Ilon Gábor: Bevezetés a Kárpát-medence régészetébe. Szombathely, BDTF. Pigott, Stuart: Az európai civilizáció kezdetei. Az őskori Európa az első földművelőktől a klasszikus ókorig. Budapest, Gondolat. Tantárgyfelelős: T. Bíró Katalin tudományos főmunkatárs Oktatók: Ilon Gábor tudományos munkatárs, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus

12 Tantárgy neve: Bevezetés a muzeológiába Kredit: 2 Félév: 1. Heti óraszám: 1/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A kurzus célja a muzeológia, mint tantárgy megismertetése, s ezen keresztül bemutatni a magyar társadalom-, művelődés-, és mentalitástörténet alakulását. Röviden áttekintés kíván adni a stúdium arról, hogy miként és miért jöttek létre Európában és Magyarországon műgyűjtemények. Tájékoztat a honi gyűjteményi struktúra szerkezetéről, a gyűjtőkörökről (hely, technika, ipar, néprajz, stb.), a gyűjtőterületi munkáról és a működtetéssel kapcsolatos legfontosabb jogi szabályozásról. Külön hangsúly helyeződik a múzeumi közművelődés kérdéseire, a közönségszervezésre, a kiállítás rendezés módszertanára és a kiadványszerkesztés feladataira. A lehetőségekhez képest foglalkozik a múzeumpedagógia legfőbb elméleti és gyakorlati problémaival. A múzeumi munka sajátosságainál fontos a modern sajtó és fotótörténeti ismeretek elsajátítása, valamint a főbb reprográfiai, restaurálási, adathordozói és informatikai rendszereknek a bemutatása. Hatházi Gábor: Muzeológia alapismeretek. Budapest, MNM. Entz Géza: Muzeológia. Budapest, MRMK. Korek József: Gyűjtemények, múzeumok, muzeológia. Egyetemi segédkönyv. Bp Balassa M. István: Magyarország múzeumai. Budapest, Vince Kiadó. A 200 éves MNM gyűjteménye. Szerk. Pintér János. Budapest, MNM. Murányi Gábor: A magyar sajtó története. Budapest, Sajtóház Kiadó. Múzsák kertje. A magyar múzeumok születése. Budapest, Pulszky Társaság, Magyar Múzeumok Egyesülete. Tantárgyfelelős: Dr. Horváth Sándor címzetes főiskolai tanár Oktatók: Dr. Krajczárné Cierna Lubica főiskolai adjunktus

13 Tantárgy neve: Vallástörténet Kredit: 2 Félév: 1 Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A tantárgy célja, hogy a vallást, mint társadalmi jelenséget bemutassa a történelmi korszakok változásaihoz kapcsolódva. A vallást az emberi műveltség részeként kívánjuk elemezni, melyben a valóságlátásnak a transzcendens részei is feltárulnak. A vallásnak, mint emberi, társadalmi jelenségnek ugyanúgy története van, mint magának az emberiségnek. Vizsgálódásunkban a történeti kronológiát követjük. Az ősi hiedelmektől indulva a jelentős ókori politeista (görög - római) istenvilág mellett a monoteizmus kialakulását (zsidóságot, és kereszténységet) is bemutatjuk. A világvallások kialakulása, terjedése mellett napjaink új hitei, szektái is elemzésre kerülnek. Hahn István: Istenek és népek. Bp., Minerva. Eliade, Mircea: Vallási hiedelmek és eszmék története. I-III. kötet. Bp., Osiris. Bellinger, Gerhard J.: Nagy valláskalauz. Bp., Akadémiai Kiadó. von Glassenap, Helmut: Az öt világvallás. Bp., Gondolat-Tálentum. A vallástörténet klasszikusai. Szöveggyűjtemény. Szerkesztette: Simon Róbert. Bp., Osiris. Tantárgyfelelős: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens Oktatók: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens

14 Tantárgy neve: Művelődéstörténet Kredit: 2 Félév: 1 Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A stúdium a hallgatók középiskolai történelmi és magyar irodalmi ismereteire épít. Célja, hogy nyomon kövesse az ember termelőtevékenységétől, az írásbeliség kialakulásán át az egyetemes művelődéstörténet nagy korszakait. A tudományos, technikai gondolkodás fejlődésnek bemutatása mellett jelentős szerepet kap a mindennapi élet és a kor művészeti tevékenysége. A hallgatók ismeretanyagát az egyetemes és alkalmanként a magyar művelődéstörténet szinkronikus szemléletével igyekszik gazdagítani. Braudel, F.: A civilizációk története: A múlt magyarázza a jelent. In.: Glatz F. (Szerk.) Történetelméleti és módszertani tanulmányok. Bp., Gondolat. Duby, G. - Mandrou, R.: A francia civilizáció ezer éve. Bp., Gondolat Gurevics, A. J.: A középkori ember világképe. Bp., Kossuth. Heller Ágnes: A reneszánsz ember. Bp., Akadémiai. Ritoók Zsigmond - Sarkady János - Szilágyi János György: A görög kultúra aranykora. Bp., Gondolat. Tantárgyfelelős: Dr. Lőrinczy Huba egyetemi tanár Oktatók: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens

15 Tantárgy neve: Történeti segédtudományok Kredit: Félév: 1., 2. Heti óraszám: 0/2, 0/2 Óratípus: Előadás Szeminárium X (2) Értékelés: Kollokvium i jegy X (2) A kurzus célja a történelem rész- és segédtudományainak a bemutatása, s azok legfontosabb módszereinek a megismertetése. Kiemelten foglalkozik néhány tudományterülettel: az epigráfia, a diplomatika, a kronológia, a paleográfia, a heraldika, a szfragisztika és a vexillológia kérdéseivel. Tárgyuk, alapfogalmaik, stb. Iratolvasás, címer leírás, oklevélolvasás, időszámítási gyakorlatok. Levéltár látogatás. Bertényi Iván: Új magyar címertan. Bp Maecenas. Hahn István: Naptári rendszerek és időszámítás Bp Gondolat. Kéki Béla: Az írás története Bp A történelem segédtudományai. Szerk.: Bertényi Iván Bp Osiris. Szentpéteri Imre: Oklevéltani naptár Bp Tantárgyfelelős: Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens Oktatók: Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens, Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus, Dr. Krajczárné Cierna Lubica főiskolai adjunktus

16 Tantárgy neve: Történeti földrajz Kredit: 4 Félév: 2 Heti óraszám: 2/0 Óratípus: Előadás X Szeminárium Értékelés: Kollokvium X i jegy A tárgy egyszerre közvetít konkrét ismereteket és általános szemléletmódot. A kurzus végére el kell sajátítani Európa topográfiáját. A hegy- és vízrajz alapjainak oktatását összekapcsolja a kurzus a történetileg változó térhasználat és anyagi kultúra alapvető ismereteinek elsajátításával. Végigvesszük, hogy koronként, a technikától, népesedéstől stb. függően mikor milyen jelentősége volt a hegy- és vízrajznak. Kitérünk a történeti tájak változásaira és a közlekedés alapvető módjaira is. A tárgy részét képezik a térképpel, mint eszközzel összefüggő ismeretek, a történeti térképek használatával kapcsolatos tudnivalók. Az oktatást vaktérképekkel, szemléltető eszközökkel segítjük Allen, Phillip: Atlaszok atlasza. Bp., Budakönyvek. Bak Borbála: Magyarország történeti topográfiája. Bp., História - MTA Történettudományi Intézete. Norman J. G. Pounds: Európa történeti földrajza. Bp., Osiris. Történeti világatlasz. Bp., Cartográfia. Földrajzi atlasz a középiskolák számára. (Bármely kiadás.) Tantárgyfelelős: Dr. Varsányi Péter főiskolai tanár Oktatók: Dr. Krajczárné Cierna Lubica főiskolai adjunktus

17 Tantárgy neve: Őskori és ókori történelem (Őstörténet, az ókori Kelet, Görögország, Róma története) Kredit: Félév: 2., 3. Heti óraszám: 2/0, 2/0, 2/0, 0/2, 0/2 Óratípus: Előadás X (3) Szeminárium X (2) Értékelés: Kollokvium X (3) i jegy X (2) Az ókortörténeti tantárgy keretében három nagy egységben kerül bemutatásra a korai egyetemes történelem. Az első kurzus az őskori és az ókori Kelet nagy kultúráinak bemutatására vállalkozik. Előadás keretében az európai és a kárpát-medencei őskori lelőhelyeket, az élelemtermelő közösségeket, az ősi kultúrák elemzésével jutunk el az írásbeliséget ismerő civilizációs közösségekhez. Az ókori Kelet nagy kultúrái közül, főként a közelkeleti térség (Egyiptom, Mezopotámia, Fönícia, Hettita Birodalom, Palesztina) városai, államait, birodalmait tekintjük át. A második előadási kurzus az ókori Hellas területére vezet. A görög poliszok változatos világából Athén és Spárta emelkedik ki. Bemutatjuk a görög poliszok gazdasági, társadalmi és politikai szerkezetét. Az egység és sokféleség egymást kölcsönösen feltételező világában a polisz válságát a birodalom, Nagy Sándor birodalma oldja meg. Nagy Sándor hódító hadjáratai során kitérünk az ókori hadművészet kérdéseire. A harmadik egység az ókori Róma nagy korszakait tárgyalja. A korai római történelem a királyság korához kapcsolódik. A politikai intézmények bemutatásával megismerhetjük a római köztársaság működésének lényegi mechanizmusát. Az előadások jelentősebb részét a római principatus, császárság társadalmi, politikai viszonyainak bemutatására fordítjuk. Az ókori előadások mellett a szemináriumon az ókor primer és szekunder forrásainak megismerésével és elemzésével foglalkozunk. Oates, D.- Oates, J.: A civilizáció hajnala. (A múlt születése). Bp., Helikon. Mózer Ibolya: Európa gyökerei. Bp., Holnap K. Kákosy László: Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Bp., Osiris. Roaf, M.: A mezopotámiai világ atlasza. Bp., Helikon Magyar könyvklub. Hegyi Dolores - Kertész István - Németh György - Sarkady János: Görög történelem a kezdetektől Kr.e. 30-ig. Bp., Osiris. Ritoók Zsigmond - Sarkady János - Szilágyi János György: A görög kultúra aranykora. Bp., Gondolat. Childe, V. G.: A civlizáció bölcsője. Bp., Gondolat. Oppenheim, A. L.: Az ókori Mezopotámia. Egy holt civilizáció portréja. Bp., Gondolat.

18 Ferenczy Endre - Marói Egon - Hahn István: Az ókori Róma története. Bp., Tankönyvkiadó. Alföldy Géza: Római társadalomtörténet. Bp., Osiris. Mócsy András: Pannónia a korai császárság idején. Bp., Akadémiai. Mócsy András: Pannónia a késő császárkorban. Bp., Akadémiai. Tantárgyfelelős: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens Oktatók: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolaidocens, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus, Csapláros Andrea

19 Tantárgy neve: Középkori magyar történelem 1526-ig Kredit: Félév: 2, 3 Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X A kurzus két nagyobb egységből állaz elsőben a magyarság történetét az Árpád-ház kihalásáig tekinti át, míg a második etapban az Anjouk magyarországi trónra kerülésétől a Mohácsi csatáig. Mindkét korszakban elsősorban a politikai folyamatok bemutatására koncentrálunk, de szóba kerülnek a gazdasági, társadalmi ls kulturális viszonyok fejlődése is. Az első időszak főbb tematikus pontjai: A magyarság története a honfoglalástól az Árpád-ház kihalásáig. Gazdasági, társadalmi, politikai viszonyok a században. Az árutermelés, pénzgazdálkodás túlsúlyra jutása a 13. században, a társadalom átrétegződése, (a rendiség kezdetei, a jogilag egységes jobbágyság kialakulása, a polgárság és az egyházi társadalom), a királyi hatalom gyengülése, az oligarchauralom. Az Árpád-kori decretumok elemzése. A második korszak csomópontjai: az Anjou-kor gazdasági, társadalmi politikai jellemzőinek bemutatása, a magyar királyság beilleszkedése az európai politikába. A török veszély jelentkezése, a Zsigmond kor alapvető kérdéseinek vizsgálata, (a hatalmi viszonyok). A késői középkor jelenségeinek elemzése, (rendiség és királyválasztások). Hunyadi Mátyás kora, a középkori igazgatás szervei és hivatalai, az államkormányzás módja, törvénykezés. A Jagelló kori társadalmi, gazdasági, politikai viszonyok. Kristó Gyula: Magyar történelem ig. Bp., Osiris. Engel Pál Kristó Gyula Kubinyi András: Magyarország története Bp Osiris. Győrfy György: István király és műve. Bp., Gondolat. Makk Ferenc: Magyarország a XII. században. Bp., Pannonica. Mályusz Elemér: Egyházi társadalom a középkori Magyarországon. Bp., Akadémiai. Szücs Jenő: Az utolsó Árpádok. Bp., Akadémiai. Magyar történeti szöveggyűjtemény Szerk.: Bertényi Iván. Bp Osiris. Tantárgyfelelős: Dr. Polgár Marianna főiskolai docens Oktatók: Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus

20 Tantárgy neve: Középkori egyetemes történelem 1492-ig Kredit: Félév: 2., 3. Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X A kurzus célja ezer esztendő történéseinek a bemutatása a Római Birodalom végnapjaitól a kora újkorig, a XV. század végéig. A stúdium elsősorban az európai kontinensen lezajló eseményekre és folyamatokra koncentrál, de értelemszerűen taglalja azokat is, amelyek közvetett, vagy közvetlen módon befolyásolták a vén kontinens eseményeit. A középkori Európa gazdasági, társadalmi viszonyainak és történéseinek bemutatása. A városfejlődés megindulása és a céhek kialakulása következtében a kereskedelem hogyan hatott Európa gazdasági régióinak fejlődésére. A rendi társadalom sajátosságai és a rendi monarchiák működése. Kelet-Európa és Oroszország eltérő történeti fejlődése. Az egyház szerepe a középkorban, a keresztes hadjáratok és következményei. Kiemelkedő történelmi személyiségek bemutatása. A középkor tudománya és kultúrája, az egyetemek kialakulásától a humanizmus és reneszánsz periodizációja és jellemzői. A fontosabb forráscsoportok, forrástípusok megismerésére. Katus László: A középkor története. Budapest, Pannonica-Rubicon. Pirenne, Henri: A középkori gazdaság és társadalom története. Bp., Gondolat. Southern, R. W: A nyugati társadalom és egyház a középkorban. Bp., Gondolat. Gergely Jenő: A pápaság története. Bp., Kossuth Kiadó. Matthew, Donald: A középkori Európa atlasza. Bp., Helikon Kiadó. Jónás Ilona, Sz: (Szerk.): Középkori egyetemes történeti szöveggyűjtemény. Európa és Közel-Kelet. Bp, Osiris. Delumeau, Jean: Reneszánsz. Budapest, Osiris. Tantárgyfelelős: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens Oktatók: Dr. Krajczárné Cierna Lubica főiskolai adjunktus, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus

21 Tantárgy neve: Magyarország és Erdély a kora újkorban 1790-ig Kredit: Félév: 3, 4 Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X A két féléves kurzus célja a Mohács után több részre tagolódó Magyarország sorsának a bemutatása, az országegyesítési kísérletek kudarcainak, majd következményeinek a megismertetésére, valamint arra, hogy miként épült ki a Habsburgok a dunai monarchiája. Az események tárgyalásánál az eltérő politikai entitások sajátosságának a bemutatására külön hangsúly helyeződik. A kurzus átfogó ismeretek átadására törekszik és nemcsak a politikai események elemzésére. A kurzus tematikája: a demográfiában, a gazdaságban, a társadalomban és a művelődés folyamataiban bekövetkezett változások elemzése. A belső átalakulások egyetemes, európai történeti összefüggéseinek kiemelt bemutatása: a magyar gazdaság beilleszkedése a világgazdaság kialakuló rendszerébe ill. a vallási átalakulás európai és magyar kapcsolatai. A XVI-XVII. század politikatörténetét sokszínűség jellemzi. Kiemelt kérdések ezzel összefüggésben az oszmán hatalom elleni harcok lépései diplomáciai és katonai vonatkozásban egészen a kiűzésig. Ezzel párhuzamosan a Habsburgok elleni mozgalmak fontosabb állomásai Bocskaitól Rákócziig. A 18. században Magyarország történetének alapvető kérdése a török kiűzése és a Rákóczi kor utáni újjáépítése. Demográfiai átalakulása, növekedése, etikai sokszínűsége, gazdasági átalakulása, társadalmi változásai kiemelt kérdések a korban. Ebben a században épült be a Habsburg Birodalomba Magyarország és Erdély. Hangsúlyt kap a polgári átalakulás feltételeinek kialakulása és a nemzetté válás problémáinak vizsgálata. A szeminárium kiemelt kérdései a XVI-XVII. századi megosztottság létrejöttének lépései, a Királyi Magyarország és az önálló Erdély államiságának, kormányzatának működése. Ágoston Gábor - Oborni Teréz: A 17. század története. Bp., Pannonica. Ifj. Barta János: A 18. század története Bp., Pannonica Erdély története I-II. kötet. Főszerkesztő: Köpeczi Béla. Bp., Akadémiai. Köperczi Béla - R. Várkonyi Ágnes: II. Rákóczi Ferenc Bp., Osiris. Magyar történeti szöveggyűjtemény I-II. kötet. Szerk.: Sinkovics István Bp., Magyarország története III/1-2. kötet. Főszerkesztő: Pach Zsigmond Pál. Bp., Akadémiai.

22 Magyarország története IV/1-2. kötet. Szerkesztette: Ember Győző - Heckenast Gusztáv Bp., Akadémiai. Magyarország művelődéstörténete Főszerkesztő: Szentpéteri József. Magyar Kódex III. k. Bp., Pálffy Géza: A 16. század története Bp., Pannonica. R. Várkonyi Ágnes: Három évszázad Magyarország történetében. Bp., Osiris. Tantárgyfelelős: Dr. Varsányi Péter főiskolai tanár Oktatók: Dr. Polgár Marianna főiskolai docens

23 Tantárgy neve: Kora újkori egyetemes történelem 1789-ig Kredit: Félév: 3., 4. Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X A kurzus célja a nagyföldrajzi felfedezésektől a francia forradalomig az európai és az Európán kívüli világ történéseinek a bemutatása. Azon folyamtok elemzése, amelyek elvezettek a modernizáció és az indusztrializáció világába. A stúdium a sokszínű politikai viszonyok változásait helyezi előtérbe, egyszerre szól univerzális és regionális folyamatokról, nyilván a nemzeti államkeretek formálódását az előadások tematikája is követi. Az abszolutizmusok kialakulását, sajátosságai, s kiemelkedő személyiségeit taglalja. A hatalom elméletének és gyakorlatának a jellemzőit. A kora ujkori államelméletek kialakulását, új eszmerendszerének a formálódását. Bemutatja Európa vallási képének átalakulását, a reformáció irányzatait és a folyamathoz kapcsolódó eszmei szellemi hátteret, s a vallásháborúk hatását. A klasszikus Európa korát jellemző gazdasági, társadalmi, politikai sajátosságok áttekintése. A felvilágosult abszolutizmusok problematikája. A felvilágosodás forrásai, szellemi hatása. A forradalmaktól az alkotmányig, az angolszász politikai rendszerek tanulmányozása. A korszak forrásainak megismerése és elemzése. Kötelező irodalom: Anderson, Perry: Az abszolutista állam. Budapest, Gondolat. Chadwick, Owen: A reformáció. Budapest, Osiris. Chaunu, Pierre: A klasszikus Európa. Budapest, Osiris. Chaunu, Pierre: Felvilágosodás. Budapest, Osiris. Davies, Norman: Európa története. Budapest, Osiris. H. A. Diederiks J. Th. Lindblad D. J. Noordam G. C. Quispel B. M. A. de Vries P. H. H. Vries: Nyugat-európai gazdaság- és társadalomtörténet. A rurális társadalomtól a gondoskodó államig. Bp., Osiris. Szántó György Tibor: Anglikán reformáció, angol forradalom. Bp., Európa. Urbán Aladár: Köztársaság az újvilágban. Budapest, Tankönyvkiadó. Tantárgyfelelős: Dr. Vigh Kálmán főiskolai docens Oktatók: Dr. Krajczárné Cierna Lubica főiskolai adjunktus

24 Tantárgy neve: Magyarország és Erdély 1918-ig Kredit: Félév: 4, 5 Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X A két féléves kurzus célja a hosszú 19. században hazánk történetének a bemutatása. Az előadások elsősorban politikatörténeti jellegűek, de kellő súlyban tárgyaltatik a gazdaság átalakulása, a modernizáció és a polgárosodás folyamata is. Külön hangsúly helyeződik a kulturális viszonyok átalakulására a modern tömegkultúra elterjedésére. Az eszmei, ideológiai változások elsősorban politikai kontextusban kapnak helyet. A kurzus főbb témakörei: Magyarország, mint a Habsburg Birodalom része, a magyar jakobinus mozgalom, gazdasági és társadalmi viszonyok a XIX. század első felében. A nemzeti ideológiák és mozgalmak színrelépése. A reformkor legfontosabb eseményei, a forradalom és szabadságharc ben. A neoabszolutizmus, az osztrák-magyar kiegyezés. Hazánk dualizmus kori fejlődése és részvétele az I. világháborúban. A politikai intézményrendszer változásai, a polgári állam kiépülése. A látványos gazdasági változások és a társadalmi folyamatok alakulása és az gondok és feszültségek Fónagy Zoltán: Modernizáció és polgárosodás. Magyarország története ig. (Történelmi kézikönyvtár). Debrecen, Csokonai K., Gyáni Gábor - Kövér György: Magyarország társadalomtörténete a reformkortól a második világháborúig. Bp., Osiris. Magyarország története a 19. században. Szerk.: Gergely András. Bp., Osiris. Magyarország története a 19. században. Szöveggyűjtemény. Szerk.: Pajkossy Gábor. Bp., Osiris. Magyarország története V/1-2. köt. Főszerk.: Mérei Gyula. Bp., Akadémiai. Magyarország története VI/1-2. köt. Főszerk.: Kovács Endre. Bp., Akadémiai. Magyarország története VII/1-2. köt. Főszerk.: Hanák Péter. Bp Akadémiai. Tantárgyfelelős: Prof. Dr. Izsák Lajos egyetemi tanár Oktatók: Dr. Kalocsai Péter főiskolai adjunktus, Katona Attila főiskolai adjunktus

25 Tantárgy neve: Újkori egyetemes történelem 1918-ig Kredit: Félév: 4., 5. Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X A két féléves kurzus célja a francia forradalmat követő európai események bemutatása, de tárgyalásra kerülnek az Újvilág legfontosabb, az európai folyamatokra is ható történései, (Latin-Amerika függetlenségi harcai és az amerikai egyesült államokbeli polgárháború) valamint a kolonializáció folyamata és az ebből adódó nagyhatalmi konfliktusok. Elsősorban a politikai szempontú megközelítés a mérvadó, de a lehetőségekhez képest szóba kerül az európai gazdaság és a társadalom átalakulása az indusztrializáció hatása és következménye, valamint modern tömegkultúra megteremtődése. A kurzus tematikája: A francia felvilágosodás és a francia abszolutizmus válsága. A francia forradalom legfőbb eseményei és fordulatai. Napóleon és a francia hegemónia. A Szent Szövetség rendszere. Az európai nacionalista mozgalmak. Oroszország új szerepe. Az Oszmán Birodalom és a Balkán problémái. A Brit Birodalom kiépülése. Egy téves kifejezés: az ipari forradalom. Az 1848/49-es forradalmak utáni Európa. III. Napóleon császársága, Krími háború. Az olasz és a német egység. Az USA a függetlenség elnyerése után, a polgárháború. Az Európán kívüli világ: Ázsia: Japán és Kína. Az Európán kívüli világ: Afrika gyarmatosítása. A Balkán: az 1870-es évek konfliktusától az első világháború előestéjéig. Nagyhatalmi konfliktusok, a szövetségi rendszerek kialakulása, válságok a XX. század elején. A második ipari forradalom. Változó társadalom-tudomány, technika fejlődése. Szellemi élet a XIX/XX. század fordulóján. A nemzetközi munkásmozgalom. Az első világháború. A 19. századi egyetemes történelem. Szerk. Vadász Sándor. Bp., Korona. Ormos Mária - Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren. Bp., Osiris. Galántai József: Az I. világháború. Budapest, Osiris. Egyetemes történet Szöveggyűjtemény, I-II. kötet. Szerk. Diószegi István. Budapest, Tankönyvkiadó. Tantárgyfelelős: Dr. Vigh Kálmán főiskolai docens Oktatók: Csóka Tibor tanszéki munkatárs

26 Tantárgy neve: Jelenkori magyar történelem Kredit: Félév: 5., 6. Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X A két féléves kurzus célja a modern, független Magyarország történetének a bemutatása, külön hangsúlyt helyezve a kialakulás mai napig ható körülményeire és a függetlenség fogalmának az értelmezésére. Az elsősorban politikai szempontú megközelítést, kiegészíti a legfontosabb gazdasági folyamtok és társadalmi viszonyok elemző bemutatása is. A kurzus a rendszerváltás eseményeinek és következményeinek a bemutatásával zárul. A kurzus tematikája: Összeomlás az első világháború után: az októbrista kísérlet és a Tanácsköztársaság. Trianon és Magyarország beilleszkedési az európai rendbe. A bethleni konszolidáció: eredmények és árnyoldalak. Magyarok a szomszédos országokban. A politikai rendszer főbb elemei: a kormányzó, a törvényhozás, a választások, és a politikai pártok. A jobboldali törekvések: konzervatívok, radikálisok és szélsőségesek. Külpolitikai kiútkeresés és eredmények. A revízió sikere. A második világháború és következményei Magyarországra. A szovjet megszállás és következményei, az átmenet évei. A párizsi békeszerződés. Magyar sorsok a szomszédos államokban. Az államszocialista rendszer kiépülése. A diktatúra működése és intézményei. Forradalom és szabadságharc 1956-ban. Megtorlás és konszolidáció. A kádárizmus évtizedei. A bomlás természetrajza. Fülöp Mihály Sipos Péter: Magyarország külpolitikája a XX. században. Bp., Aula. Gergely Jenő- Pritz Pál: A trianoni Magyarország. Bp., Kulturtrade. Gyáni Gábor - Kövér György: Magyarország társadalomtörténete a reformkortól a második világháborúig. Bp., Osiris. Izsák Lajos: Rendszerváltástól rendszerváltásig. Bp., Kulturtrade. Magyar történeti szöveggyűjt3emény I-II. kötet Szerkesztette: Romsics Ignác. Bp., Osiris. Ormos Mária: Magyarország a két világháború korában Debrecen, Csokonai. Romsics Ignác: Magyarország története a XX. században. Bp., Osiris. Tantárgyfelelős: Prof. Dr. Izsák Lajos egyetemi tanár Oktatók: Katona Attila főiskolai adjunktus

27 Tantárgy neve: Jelenkori egyetemes történelem Kredit: Félév: 5, 6 Heti óraszám: 2/0, 2/0, 0/2 Óratípus: Előadás X (2) Szeminárium X Értékelés: Kollokvium X (2) i jegy X Az előadás célja a rövid huszadik század történetének a bemutatása. Európa hanyatlásának az érzékeltetése és a glóbusz új erőközpontjainak a színrelépése. Az új ideokratikus rendszerek megjelenése és azok működése. A világháborúk történelmi jelentőségének a taglalása és a hidegháborús korszak klasszikus konfliktusainak a bemutatása. Az előadások elsősorban a politikai, geopolitikai és katonai konfrontációk történetét vázolják fel, és kevésbé elemzik a századot alapjaiban meghatározó gazdasági folyamatokat és a társadalmak metamorfózisát. A kurzus tematikája: Az első világháborút lezáró békerendszerek. Az orosz forradalom és a sztálinizmus. A két világháború közötti időszak gazdasági, politikai és társadalmi folyamatai. A nemzeti törekvések: jobboldali nacionalizmusok, a fasizmus és a nácizmus. Az Európán kívüli világ megváltozása. A háború legfontosabb diplomáciai és hadászati eseményeinek felvázolása, a sorsdöntő mozzanatok elemzése. A háború alatt elkezdődő diplomáciai, katonapolitikai tervezésnek a bemutatása, amely elvezetett Németország megosztásához, illetve a kialakuló hidegháborúhoz. A hidegháború értelmezési keretei, konfliktusai. Az USA világtörténelmi jelentősége. A szovjet blokk kialakulása és működése, válságai. A két világrend konfrontációs pontjai. A gyarmati rendszer szétesése. Az európai integrációs törekvések. Az enyhülés folyamata. A kishidegháború és konfliktusai. A keleti blokk összeomlása. 20. századi egyetemes történet I- III. kötet Bp., Korona. Borsody István: Az új Közép-Európa. Szombathely, Savaria University Press. Fischer Ferenc: A megosztott világ. A Kelet Nyugat, és Észak-Dél nemzetközi kapcsolatok főbb vonásai ( ). Bp., Ikva. Keegan, John: A második világháború. Budapest, Európa. Kissinger, Henry: Diplomácia. Bp., Panem-Grafo. Kershaw, Ian: Hitler. 1-2 kötet , Bp., Hybris-Szukits Kiadó. Ormos Mária Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren. Bp., Osiris. Ernst Nolte: A fasizmus korszaka. Bp., XX. Század Intézet. Tantárgyfelelős: Dr. Vigh Kálmán főiskolai docens Oktatók: Csóka Tibor tanszéki munkatárs

28 Tantárgy neve: Ókori államelméletek és társadalomtörténet I., II. Kredit: Félév: 3,4 Heti óraszám: 0/2, 0/2 Óratípus: Előadás Szeminárium X (2) Értékelés: Kollokvium i jegy X (2) Az ókori államelméletek alapvetően a görög gondolkodók, filozófusok, történetírók munkáiban tárul elénk. Szemináriumi munka keretében foglalkozunk az ókori államformák kérdésével. Az ókori görög történelem jellegzetes politikai szerkezetben: a poliszban fejlődött ki. A féléves stúdium során Platón és Arisztotelész, Thuküdidész és Xenophón, Polübiosz és Cicero munkásságának megismerésére, elemzésére törekszünk. Vizsgálódásunk kiemelt pontja: az ókori demokrácia bemutatása, elemzése. Politikai rendszerek elméleti és gyakorlati elemzése kapcsán megvizsgáljuk az Imperium Romanum példájával, a birodalmiság kérdését. A szeminárium kiemelten fontosnak tartja az auctorok munkáinak értő elemzését. A több mint egy évezredes római történelem korszakából az előadás a késő köztársaság és a principatus korára helyezi a hangsúlyt. A politikai élet szempontjából ez a korszak a legfontosabb, hiszen ekkor következett be az ókor legnagyobb hatású rendszerváltása. A polgárháborúba torkolló válságos köztársaság áttér az egyeduralmi formára, a principatusra, hagyományos értelemben a császárság. Az előadás részletesen foglalkozik azokkal a társadalmi rétegekkel: ordo senatorius, ordo equester, melyek az egyeduralmi forma ellenzői ill. támogatói voltak. Az új politikai rendszer részben a társadalmi rétegek közötti lavírozással, részben a görög származású felszabadított rabszolgákkal oldotta meg a rendszer elfogadtatását. Augustus karizmatikos hatalma a gazdasági, a társadalmi és a politikai élet viszonylagos nyugalmát, kiegyensúlyozottságát hozta, de a gyengébb képességű utódok (Julius-Claudius, Flavius dinasztia) erre már alig voltak képesek. Az előadás ennek a mintegy kétszáz évnek a nagy csomópontjait emeli ki, természetesen társadalmi, politikai változások szemszögéből. M. Finley, Politika az ókorban Budapest, Németh György: Polisok világa Budapest, Államéletrajzok Szerkesztette: Németh György Budapest, Arisztotelész: Politika Platón: Az állam Xenophón: A lakadeimoniak állama Alföldy Géza: Római társadalomtörténet Budapest, A. H. M. Jones: Augustus Budapest, Római történeti chrestomátia Budapest, Római történelem Szöveggyűjtemény szerk. Borhy László. Budapest, 1998.

29 Ferenczy E.-Maróti E.- Hahn I.: Római történelem Budapest, Tantárgyfelelős: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens Oktatók: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus, Csapláros Andrea

30 Tantárgy neve: Új struktúrák születése a középkori egyetemes és magyar gazdaság és társadalomtörténetben Kredit: Félév: 4, 5, 6 Heti óraszám: 0/1, 0/2, 0/1 Óratípus: Előadás Szeminárium X (3) Értékelés: Kollokvium i jegy X (3) A kurzus célja, hogy figyelemmel kísérje a Római Birodalom végnapjaitól a 10. századig Európa történetét. Különös tekintettel azokra változásokra amelyek a késői antikvitást jellemzik, ill. folyamatosan továbbélnek a birodalom bukása után is. Igyekszik bemutatni és feltárni azokat a jelenségeket amelyek hozzájárulnak a későantik struktúra leépüléséhez. Felvillantja a népvándorlás korának népeinek történetét, leginkább azokét, amelyek hosszabb rövidebb ideig szilárd államalakulatot tudtak létrehozni. Európa peremének történetéből elsősorban az arab és a bizánci gazdaság és társadalom kérdéseit vizsgálja. A 7. századtól pedig a frank illetve a frankok utódainak történetével kíván foglalkozni. Kiemelt helyet kap az igazgatás új formáinak, és a hűbériségnek a vizsgálata. A gazdasági kérdések közül pedig az uradalmi rendszer, a városiasodás kérdése, a kereskedelem korábbi formáinak megszűnése kerül előtérbe. A tárgyalt témák között szerepel különösen: Későrómai gazdaság és társadalom (colonatus, nagybirtok, municipiális élet hanyatlása, foederati és barbár népek, kalandozók és integrálódók (vikingek, vandálok, germánok) az egyház helye és szerepe, Itália státuszának megváltozása-bizánc (megtartás és megújulás), kereskedelem, városok a korai középkorban A kurzus nyomon követi a honfoglalás korától1301-ig a magyar történelem gazdasági és társadalmi kulcskérdéseit, valamint a történeti szakirodalom által leginkább preferált vitatott kérdéseit. Így kiemelten: A nomád gazdaság jellemzői, a letelepedés és társadalmi struktúra kérdései, a kalandozások, és hatásuk a magyarság korai történetére. Az államalapítás: Struktúraváltás az ezredfordulón, és hatásai a társadalomra és gazdaságra. A korai Árpád-kor társadalmi csoportjai, helyzetük tükröződése a törvénykezésben. Idegenek középkori Magyarországon, mobilitási lehetőségek a társadalomban. A korai rendiség kérdései, és európai összefüggései. Királyi birtokok, bevételek, igazgatás, a nemesi megye kezdetei. A gazdasági élet emlékeinek megjelenése a régészeti leletanyagban.(különös tekintettel a falufeltárásokra) Árutermelés és városiasodás a 13. században (privilégiumok). Az egyházi társadalom belső változásai az Árpádkorban. Gazdasági és társadalmi struktúrák megjelenése a korabeli forrásokban. Angi-Orosz-Bárány-Papp-Pósán: Európa a korai középkorban Debrecen Katus László: A középkor története Bp., 1999.

31 Adriányi Gábor: Az egyháztörténet kézikönyve Bp., Brehier, Luis:Bizánc tündöklése és bukása Bp., Középkori Egyetemes történeti szöveggyűjtemény (Szerk: Sz. Jónás Ilona) Bp., Szaktanulmányok Kristó Gyula: Magyarország története Bp., Magyar történeti szöveggyűjtemény (Szerk.: Bertényi Iván) Bp., Magyar századok sorozat vonatkozó kötetei Korai Magyar történeti Lexikon Bp., (Főszerk.: Kristó Gyula) Zsoldos Attila: Az Árpádok és alattvalóik Debrecen Tantárgyfelelős: Dr. Polgár Marianna főiskolai docens Oktatók: Dr. Landgrafné Dr. Mózer Ibolya főiskolai docens, Szántóné Dr. Balázs Edit főiskolai docens, Dr. Horváth Andrea főiskolai adjunktus, Dr. Krajczárné Cierna Lubica főiskolai adjunktus, Dr. Polgár Marianna főiskolai docens

32 Tantárgy neve: A világgazdaság kialakulása, és az európai gazdaság átalakulása Kredit: Félév: 3, 4, 5 Heti óraszám: 0/2, 0/1, 0/1 Óratípus: Előadás Szeminárium X (3) Értékelés: Kollokvium i jegy X (3) A nagy földrajzi felfedezések előzményei, kronológiája, tipologizálása, következményei a században. Az európai régiók átalakulása a világgazdasági rendszer kialakulásának folyamatában. Az Atlantikum vezető szerepének jellemzői. Európa és a világ kapcsolatai: Afrika, Latin-Amerika, India, Kína, Japán. A nyugat-európai gazdaság szerkezetváltása és jellemzői a században. Gyarmati rendszerek kialakulása a században és a világ hatalmi és gazdasági felosztásáért folytatott küzdelem. Meghatározó gazdasági elméletek bemutatása és elemzése: merkantilizmus, fiziokratizmus, kameralizmus, protekcionizmus elmélete és gyakorlata. A törökkor utáni Magyarország gazdasági és társadalmi újjáépítésének historiográfiai megítélése, mai kutatási eredményei és vitája. Az átalakulás demográfiai háttere és folyamata ill. eredményei a 18. század végén. Gazdasági változások, örökség és a birodalmi gazdaságpolitika elvei és gyakorlata a felvilágosult abszolutizmus időszakában. Az egyes társadalmi csoportok belső mozgása: a nemesség mobilitása, értelmiség és kulturális elit, paraszti társadalom és úrbéres jobbágyság. Wallerstein, Immanuel: A modern világgazdasági rendszer kialakulása. Bp., Gondolat. Cameron, Rondo: A világgazdaság története. Budapest, Maecenas. Diedericks, H. A. és mások: Nyugat-európai gazdaság-és társadalomtörténet. Bp., Osiris. Gondolat Kiadó. Budapest, Pounds, Normann: Európa történeti földrajza. Bp., Osiris. Braudel, Fernand: Anyagi kultúra, gazdaság és kapitalizmus, XV-XVIII. század. A mindennapi élet struktúrái. Budapest, Gondolat. Magyarország története 4/1-2. /szerk. Ember Győző Heckenast Gusztáv / Bp Ifj. Barta János A 18. század története Bp., H. Balázs Éva Bécs és Pest-Buda a régi századvégen Bp H. Balázs Éva Európai gazdaságpolitika magyar válasz Bp.1996.

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI 2017-TŐL. 2015. október 13. KPSZTI Gianone András

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI 2017-TŐL. 2015. október 13. KPSZTI Gianone András TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI 2017-TŐL 2015. október 13. KPSZTI Gianone András VÁZLAT Vizsgaleírás Kompetenciák Témakörök MIÉRT MÓDOSÍTOTTÁK AZ ÉRETTSÉGIT? Új NAT új kere;anterv A 10 év alatt összegyűlt tapasztalatok

Részletesebben

Történelem 9. évfolyam. 9/6. A görög történelem kezdetei: Kréta és Mükéné. 9/8. Az arisztokrácia és a démosz polgárjogi küzdelme Athénban

Történelem 9. évfolyam. 9/6. A görög történelem kezdetei: Kréta és Mükéné. 9/8. Az arisztokrácia és a démosz polgárjogi küzdelme Athénban Történelem 9. évfolyam 9/1. Az emberré válás és az őskőkor Az újkőkor 9/2. Az első civilizáció: Mezopotámia, Óbabiloni Birodalom 9/3. Egyiptom, a Nílus ajándéka 9/4. Elő-Ázsia államai: Palesztina, Fönícia,

Részletesebben

Történelemtanár-képzés leírása Hallgatói tájékoztató

Történelemtanár-képzés leírása Hallgatói tájékoztató Történelemtanár-képzés leírása Hallgatói tájékoztató I) Alapozó szakmai ismeretek tantárgyi elemei Dusnoki József ovács Dávid TNT0110 A mentalitástörténettől a kultúrtörténetig N: 15 2 kollokvium vizsga

Részletesebben

Szeminárium-vezet ő tanár: dr. Hunyadi Attila adjunktus, hunatti@gmail.com

Szeminárium-vezet ő tanár: dr. Hunyadi Attila adjunktus, hunatti@gmail.com Babes Bolyai Tudományegyetem Történelem Filozófia Kar Történelem szak Egyetemes XX. századi történelem Szemináriumi témák és olvasmányok Szeminárium-vezet ő tanár: dr. Hunyadi Attila adjunktus, hunatti@gmail.com

Részletesebben

Kommunikáció és médiatudomány alapképzési szak

Kommunikáció és médiatudomány alapképzési szak Dunaújvárosi Főiskola Kommunikáció és médiatudomány alapképzési szak Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Szakleírás... 5 Óraterv:... 8 Kommunikáció és médiatudomány alapképzési szak tantárgyainak rövid

Részletesebben

A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)

A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012) Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet 2012. november 20. Készítette: Dr. Katona András ny. főiskolai docens, a történelem

Részletesebben

TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY

TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY 16. Az R. Mellékletének TÖRTÉNELEM fejezete és az azt követő szövegrésze helyébe a következő rendelkezés lép: TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK 1.1. Releváns információk

Részletesebben

13.3.3. Tanár történelemtanár mesterképzési szak tantárgytematikái

13.3.3. Tanár történelemtanár mesterképzési szak tantárgytematikái 13.3.3. Tanár történelemtanár mesterképzési szak tantárgytematikái * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge előfeltételek

Részletesebben

SZOCIOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK

SZOCIOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK SZOCIOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK Indított szakirányok: szociológia Képzési terület, képzési ág: társadalomtudományi, társadalomismeret Képzési ciklus: alap Képzési forma (tagozat): nappali A szakért felelős

Részletesebben

Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok

Informatikus könyvtáros alapszak Tantárgyi programok Tantárgy neve: Kommunikációs készségfejlesztés Kurzus neve: Kommunikációs készségfejlesztés Tantárgy heti óraszáma: 0/2 kreditértéke: 2 I. tantárgyfelelős neve: Csider Sándor kurzusfelelős neve: Csider

Részletesebben

Könyvtárpedagógiai-program

Könyvtárpedagógiai-program Könyvtárpedagógiai program Általános könyvtárpedagógiai rész. Az iskolai könyvtár rövid bemutatása, helye az iskola pedagógiai programjában Az iskolai könyvtár a Vajda János Gimnázium szerves része, az

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola. Pénzügyi-Számviteli Kar Budapest. SZÁMVITEL mesterszak PÉNZÜGY mesterszak nappali tagozat. Tantárgyi útmutató

Budapesti Gazdasági Főiskola. Pénzügyi-Számviteli Kar Budapest. SZÁMVITEL mesterszak PÉNZÜGY mesterszak nappali tagozat. Tantárgyi útmutató Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi-Számviteli Kar Budapest SZÁMVITEL mesterszak PÉNZÜGY mesterszak nappali tagozat Tantárgyi útmutató 2012/2013 tanév 2. félév 1 Tantárgy megnevezése: Kutatásmódszertan

Részletesebben

A TÍPUSÚ TÁRGYAK 1. A tantárgy elsajátításának célja: 2. Tantárgyi program: Descartes Bacon 3. Évközi tanulmányi követelmények:

A TÍPUSÚ TÁRGYAK 1. A tantárgy elsajátításának célja: 2. Tantárgyi program: Descartes Bacon 3. Évközi tanulmányi követelmények: A TÍPUSÚ TÁRGYAK Tantárgy neve Filozófiatörténet I. Tantárgy kódja TAB 1101 Meghirdetés féléve 1. Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+1 kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és

Részletesebben

EMBER ÉS TÁRSADALOM MŰVELTSÉGI TERÜLET 5-8. évfolyam Célok és feladatok Az Ember és társadalom műveltségterület középpontjában az ember és világa áll. Az általános iskolában ide tartozik a történelem és

Részletesebben

2014/15-ös tanév, II. félév. 4. Rendi szervezkedés, kuruc mozgalom; az ország török uralom alóli felszabadítása

2014/15-ös tanév, II. félév. 4. Rendi szervezkedés, kuruc mozgalom; az ország török uralom alóli felszabadítása TEMATIKA ÉS IRODALOMJEGYZÉK A Magyarország története II., valamint a Magyarország történelem és társadalomismerete a XX. században c. tanegységekhez (TAB 1106, TAB 2112) 2014/15-ös tanév, II. félév Témakörök

Részletesebben

TÖRTÉNELEM. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura

TÖRTÉNELEM. Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura Ljubljana 2010 TÖRTÉNELEM Általános érettségi tantárgyi vizsgakatalógus Splošna matura A tantárgyi vizsgakatalógus a 2012. évi tavaszi vizsgaidőszaktól érvényes az új megjelenéséig. A katalógus érvényességéről

Részletesebben

Szakdolgozati szabályzat

Szakdolgozati szabályzat PTE Illyés Gyula Kar Szekszárd Szociális Munka és Szociálpolitikai Intézet Szakdolgozati szabályzat A Pécsi Tudományegyetem Tanulmányi és Vizsgaszabályzata a szakdolgozatról (diplomamunkáról) szóló 59-60.

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL

TÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL TÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL Ez a tájékoztató segítséget nyújt a hallgatóknak, hogy mélyebben megismerjék a BA képzés három szakirányát. Az írásos anyagot a szakirányok

Részletesebben

A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN

A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN A TISZÁNTÚL A KÁRPÁT MEDENCE 10 17. SZÁZADI REGIONÁLIS TAGOLÓDÁSÁBAN Doktori (PhD) értekezés Csüllög Gábor Debreceni Egyetem Debrecen, 2006 TARTALOM BEVEZETÉS... 4 IRODALMI ÁTTEKINTÉS... 7 I. A TERÜLETI

Részletesebben

ÚTMUTATÓ A SZAKDOLGOZAT ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A TERMÉSZETTUDOMÁNYI FŐISKOLAI KARON

ÚTMUTATÓ A SZAKDOLGOZAT ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A TERMÉSZETTUDOMÁNYI FŐISKOLAI KARON ÚTMUTATÓ A SZAKDOLGOZAT ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A TERMÉSZETTUDOMÁNYI FŐISKOLAI KARON 1 Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések...3 2. A szakdolgozati témák meghirdetésének rendje, a téma választása...4 3. A

Részletesebben

Útmutató a szakdolgozat elkészítéséhez

Útmutató a szakdolgozat elkészítéséhez Útmutató a szakdolgozat elkészítéséhez I. Általános tudnivalók 1. A szakdolgozat a szakképzettségnek megfelelő önálló munkán alapuló írásbeli mű, amely a hallgató alapos szakmai ismereteit bizonyítja.

Részletesebben

A szakdolgozat készítésének folyamata, tartalmi és formai követelményei

A szakdolgozat készítésének folyamata, tartalmi és formai követelményei A szakdolgozat készítésének folyamata, tartalmi és formai követelményei A hallgatók szakdolgozatának elkészítését a tanszékek által szervezett formában (szakszemináriumokon), vagy egyéni foglalkozások

Részletesebben

Az írásbeli érettségi témakörei

Az írásbeli érettségi témakörei Az írásbeli érettségi témakörei Dőlt betűvel szerepelnek azok a részek, amelyeket csak emelt szinten kérnek. 1. AZ ÓKOR ÉS KULTÚRÁJA 1.1 Vallás és kultúra az ókori Keleten Az egyes civilizációk vallási

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet) A nyelvtudomány alapjai MAO1001 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet) kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Minya Károly

Részletesebben

Logisztikai műszaki menedzserasszisztens felsőfokú szakképzés

Logisztikai műszaki menedzserasszisztens felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Logisztikai műszaki menedzserasszisztens felsőfokú szakképzés Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Alapadatok:... 5 Logisztikai műszaki menedzserasszisztens megnevezésű elágazás

Részletesebben

Minőségirányítási Szakmérnök Szakirányú Továbbképzési Szak. Szakindítás Képzési program

Minőségirányítási Szakmérnök Szakirányú Továbbképzési Szak. Szakindítás Képzési program Minőségirányítási Szakmérnök Szakirányú Továbbképzési Szak Szakindítás Képzési program Dunaújváros 2008 Tartalom 1. Minőségirányítási Szakmérnök Szakirányú Továbbképzési Szak Képzési és Kimeneti Követelmény...

Részletesebben

Útmutató a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Jogi Tanszékén készülő szakdolgozatok szerzői részére

Útmutató a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Jogi Tanszékén készülő szakdolgozatok szerzői részére Alapelvek Útmutató a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Jogi Tanszékén készülő szakdolgozatok szerzői részére 1. A szakdolgozat a hallgatói számonkérés sajátos formája, melyben a hallgató

Részletesebben

KÖZIGAZGATÁSI JOG 3.

KÖZIGAZGATÁSI JOG 3. KÖZIGAZGATÁSI JOG 3. MAGYAR KÖZIGAZGATÁSI JOG Különös rész..kiadó 2008. 1 KÖZIGAZGATÁSI JOG 3. Különös Rész Szerkesztette: DR. NYITRAI PÉTER TANSZÉKVEZETŐ, EGYETEMI DOCENS Szerzők: DR. CZÉKMANN ZSOLT TANÁRSEGÉD

Részletesebben

Helyi tanterv. Szakiskolát végzettek középiskolája. Közismeret

Helyi tanterv. Szakiskolát végzettek középiskolája. Közismeret Helyi tanterv Szakiskolát végzettek középiskolája Közismeret Orosháza 2015. TARTALOMJEGYZÉK HELYI TANTERV A SZAKISKOLÁT VÉGZETTEK KÖZÉPISKOLÁJA SZÁMÁRA... 4 Célok és feladatok... 4 Tantárgyak és óraszámok

Részletesebben

TÖRTÉNELEM - G. ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 2003. június 26.

TÖRTÉNELEM - G. ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 2003. június 26. TÖRTÉNELEM - G ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 2003. június 26. I. A tesztkérdések, illetve azok elemei (a,b,c stb.) rövid (a kérdezett adatot vagy tömör megfogalmazást tartalmazó) választ

Részletesebben

Idegenforgalmi szakmenedzser felsőfokú szakképzés

Idegenforgalmi szakmenedzser felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Idegenforgalmi szakmenedzser felsőfokú szakképzés Tanterv. augusztus 3. 2 Tartalomjegyzék Alapadatok:... 5 Idegenforgalmi szakmenedzser megnevezésű elágazás szakmai és vizsgakövetelményei...

Részletesebben

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER /2006.

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER /2006. OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER /2006. TERVEZET! Tárgy: az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet módosításáról 2006. december ./2006. (... ) OKM r e n d e l e

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

TANTÁRGYLEÍRÁS. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok TÖRTÉNELEM ALAPSZAK Kötelező tantárgyak (A) TANTÁRYLEÍRÁS Informatika AIB1001 1.Kreditpont 2k Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Dr. Nagy Mihály, főiskolai tanár MI A hallgató az alapszintről elindulva

Részletesebben

9. SZÁMÚ MELLÉKLET A VÁLASZTHATÓ ÉRETTSÉGI TANTÁRGYAK ÉS AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉMAKÖREI

9. SZÁMÚ MELLÉKLET A VÁLASZTHATÓ ÉRETTSÉGI TANTÁRGYAK ÉS AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉMAKÖREI 9. SZÁMÚ MELLÉKLET A VÁLASZTHATÓ ÉRETTSÉGI TANTÁRGYAK ÉS AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉMAKÖREI Érettségi felkészítés: Az iskola a vizsgakövetelmények szerinti teljes körű felkészítési kötelezettséget a következő

Részletesebben

A tantárgy épít a mikro- és makroökonómia, jog, marketing, vezetés-szervezés, vállalati pénzügyek és számviteli alapismeretekre.

A tantárgy épít a mikro- és makroökonómia, jog, marketing, vezetés-szervezés, vállalati pénzügyek és számviteli alapismeretekre. Tantárgy neve: Stratégiai tervezés Kódja: NBG_GI832K4 Kreditszáma: 4 A tanóra típusa és száma: (2 óra előadás + 2 óra gyakorlat) / hét Az értékelés módja (kollokvium/gyakorlati jegy/egyéb): kollokvium

Részletesebben

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Történelem középszint 0713 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 9. TÖRTÉNELEM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Útmutató az írásbeli vizsgafeladatok

Részletesebben

BESZÁMOLÓ FERTŐD VÁROSI KÖNYVTÁR 2015. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL. 1. Szervezeti keretek, feltételek

BESZÁMOLÓ FERTŐD VÁROSI KÖNYVTÁR 2015. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL. 1. Szervezeti keretek, feltételek BESZÁMOLÓ FERTŐD VÁROSI KÖNYVTÁR 2015. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL 1. Szervezeti keretek, feltételek Könyvtárunk az elmúlt évekhez hasonlóan részben önálló intézményként végzi a könyvtári tevékenységeket, feladatokat.

Részletesebben

13.1.6. Történelem alapképzési szak tantárgytematikái

13.1.6. Történelem alapképzési szak tantárgytematikái 1.1.6. Történelem alapképzési szak tantárgytematikái * A csillag (*) erős előfeltételeket jelöl, melyek az adott tanegység felvételének feltételei (míg a csillag nélkül jelzett gyenge előfeltételek párhuzamosan

Részletesebben

AZ EGRI BORNEMISSZA GERGELY SZAKKÖZÉP-, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

AZ EGRI BORNEMISSZA GERGELY SZAKKÖZÉP-, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A MÚLTAT TISZTELD, S A JELENT VELE KÖSD A JÖVŐHÖZ Vörösmarty Mihály AZ EGRI BORNEMISSZA GERGELY SZAKKÖZÉP-, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA EGER, KERTÉSZ ÚT 128. +36/36-312-166 OM AZONOSÍTÓ:

Részletesebben

Tantárgyi program. Kontaktórák száma: Elmélet: 1 Gyakorlat: 1 Összesen 2

Tantárgyi program. Kontaktórák száma: Elmélet: 1 Gyakorlat: 1 Összesen 2 Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Vállalkozás és Emberi Erıforrások Intézeti Tanszék Tantárgyi program Tantárgy megnevezése Tanulás- és kutatásmódszertan Tantárgy jellege/típusa:

Részletesebben

Intézményi kommunikátor felsőfokú szakképzés

Intézményi kommunikátor felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Intézményi kommunikátor felsőfokú szakképzés Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Alapadatok:... 5 Intézményi kommunikátor megnevezésű elágazás szakmai és vizsgakövetelményei...

Részletesebben

tantárgy E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium 30 3 Matematikai alapok I.

tantárgy E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium 30 3 Matematikai alapok I. TELJES IDEJŰ (NAPPALI) MUNKARENDŰ KÉPZÉS TANTERVE I. félév tárgy kódja tantárgy neve tantárgy számonkérés óraszám kredit előfeltétel típusa formája E GY E GY Matematikai alapok I. kötelező - kollokvium

Részletesebben

Pedagógiai Program Helyi tanterv

Pedagógiai Program Helyi tanterv Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola OM: 031090 KLIK szervezeti kód: 082046 4030 Debrecen, Szabó Kálmán u. 3-5. Pedagógiai Program Helyi tanterv 2015 1 Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola 4030

Részletesebben

2010. február-március HÍRLÁNC

2010. február-március HÍRLÁNC 2010. február-március HÍRLÁNC A K T U Á L I S T O V Á B B K É P Z É S E K A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézetben 2010 elején induló akkreditált és

Részletesebben

Adóigazgatási szakügyintéző felsőfokú szakképzés

Adóigazgatási szakügyintéző felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Adóigazgatási szakügyintéző felsőfokú szakképzés Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Adóigazgatási szakügyintéző felsőfokú szakképzés Alapadatok:... 5 Adóigazgatási szakügyintéző

Részletesebben

TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT. mesterképzés (MA, MSc) levelező. Bölcsészettudományi Kar

TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT. mesterképzés (MA, MSc) levelező. Bölcsészettudományi Kar Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT angoltanár, franciatanár, latintanár,

Részletesebben

BÁTHORI GÁBOR. Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején

BÁTHORI GÁBOR. Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején 1 ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM DOKTORI TANÁCSA BÁTHORI GÁBOR Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején című doktori

Részletesebben

PEDAGÓGUSOK ÉS AZ IKT KOMPETENCIATERÜLET

PEDAGÓGUSOK ÉS AZ IKT KOMPETENCIATERÜLET PEDAGÓGUSOK ÉS AZ IKT KOMPETENCIATERÜLET Dr. Buda András Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete buda@delfin.unideb.hu A konferencia címében szereplő multimédia kifejezés fogalmának meghatározásakor

Részletesebben

Banki szakügyintéző felsőfokú szakképzés

Banki szakügyintéző felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Banki szakügyintéző felsőfokú szakképzés Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Alapadatok:... 5 Banki szakügyintéző megnevezésű elágazás szakmai és vizsgakövetelményei... 6 A követelménymodulok

Részletesebben

TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK, MÉRNÖKTANÁR

TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK, MÉRNÖKTANÁR Dunaújvárosi Főiskola TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK, MÉRNÖKTANÁR Szerezhető szakképzettségek: okleveles mérnöktanár (anyagmérnök), okleveles mérnöktanár (gépészmérnök), okleveles mérnöktanár (mérnök informatikus),

Részletesebben

SZÁLLODAIPARI TECHNIKUS

SZÁLLODAIPARI TECHNIKUS SZÁLLODAIPARI TECHNIKUS KÉPZÉSI PROGRAM SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEK 2013. 1/48 Tartalomjegyzék: KÉPZÉS MODULJAI... 3 ALAPFOGALMAK ÉRTELMEZÉSE... 6 Szakmai készség fogalma... 6 Szintjei... 6 SZAKMAI

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Gyermekirodalom I. (Népköltészet) Tantárgy kódja TAB 1306 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont: 1 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Gyermekirodalom I. (Népköltészet) Tantárgy kódja TAB 1306 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont: 1 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak. KÖVETELMÉNYEK Gyermekirodalom I. (Népköltészet) Tantárgy kódja TAB 1306 Meghirdetés féléve 6. Kreditpont: 1 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 0+1 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) -- Tantárgyfelelős

Részletesebben

Romanisztika alapszak (BA) olasz szakirány

Romanisztika alapszak (BA) olasz szakirány Romanisztika alapszak (BA) olasz szakirány 2015-től felvett hallgatóknak Jelek, rövidítések: D = szakdolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium V = vizsga Z = záróvizsga k = kötelező tanegység kv = kötelezően

Részletesebben

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK... 22 HON- ÉS NÉPISMERET... 38 TÁNC ÉS DRÁMA... 43

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK... 22 HON- ÉS NÉPISMERET... 38 TÁNC ÉS DRÁMA... 43 ERKEL FERENC PEDAGÓGIAI PROGRAM V. kötet HELYI TANTERV FELSŐ TAGOZAT 5-8. 2009. TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK... 22 HON- ÉS NÉPISMERET... 38 TÁNC ÉS

Részletesebben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Gazdaságtörténet

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Gazdaságtörténet III. évfolyam Gazdálkodási és menedzsment, Pénzügy és számvitel BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Gazdaságtörténet TÁVOKTATÁS Tanév: 2015/2016. I. félév A KURZUS ALAPADATAI Tárgy megnevezése: Gazdaságtörténet Tanszék:

Részletesebben

Kaszap Nagy István Református Általános Iskola és Óvoda 5420 Túrkeve, Kossuth L. u. 15. Kaszap Nagy István Református Általános és Óvoda OM 035917

Kaszap Nagy István Református Általános Iskola és Óvoda 5420 Túrkeve, Kossuth L. u. 15. Kaszap Nagy István Református Általános és Óvoda OM 035917 Kaszap Nagy István Református Általános és Óvoda OM 035917 T ú r k e v e PEDAGÓGIAI PROGRAM Bízd az Úrra dolgaidat, akkor teljesülnek szándékaid (Péld. 16,3) Hatályos: 2016. január.1-jétől 1 Tartalomjegyzék

Részletesebben

TANTÁRGYLEÍRÁS. OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

TANTÁRGYLEÍRÁS. OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak. Informatika alapok OKJ azonosító 01/1.0/1180-06 MC1101 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Tantárgyfelelős neve és beosztása Ferenczi Ildikó mérnöktanár Számítógépet

Részletesebben

Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013.

Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013. Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda Módosított Szervezeti és Működési Szabályzat 2013. TARTALOMJEGYZÉK I. Bevezető rendelkezések... 6 1. Az SZMSZ célja, tartalma...

Részletesebben

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS. Dr. Csorba Péter Dr. Pusztai Gabriella

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS. Dr. Csorba Péter Dr. Pusztai Gabriella Szakfelelős: A pedagógiaipszichológiai modul felelőse: Szakfelelősök: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS Dr. Csorba

Részletesebben

MAGYAROK, ROMÁNOK ÉS A KISEBBSÉGEK A VILÁGHÁBORÚ FORGATAGÁBAN

MAGYAROK, ROMÁNOK ÉS A KISEBBSÉGEK A VILÁGHÁBORÚ FORGATAGÁBAN 145 SÁRÁNDI TAMÁS MAGYAROK, ROMÁNOK ÉS A KISEBBSÉGEK A VILÁGHÁBORÚ FORGATAGÁBAN L. Balogh Béni: Küzdelem Erdélyért. A magyar román viszony és a kisebbségi kérdés 1940 1944 között, Akadémiai Kiadó, Budapest,

Részletesebben

A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI TANTERV

A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI TANTERV OM azonosító: 038551 Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI

Részletesebben

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TANÍTÓKÉPZŐ INTÉZET. Útmutató a szakdolgozat készítéséhez tanító szakon

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TANÍTÓKÉPZŐ INTÉZET. Útmutató a szakdolgozat készítéséhez tanító szakon NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TANÍTÓKÉPZŐ INTÉZET Útmutató a szakdolgozat készítéséhez tanító szakon Nyíregyháza 2014 Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések... 3 2. A szakdolgozati témák meghirdetésének rendje

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Alkalmazott Pszichológia Intézet 1.4

Részletesebben

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról Babeş Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar Kommunikáció és közkapcsolatok Szak Egyetemi év: 2011-2012 Félév: I. I. Általános információk az előadásokról,

Részletesebben

MS-4115 borito_2011.qxd 2011.11.10. 17:14 Page 1 9 7 8 9 6 3 6 9 7 5 3 2 6 MS-4115U

MS-4115 borito_2011.qxd 2011.11.10. 17:14 Page 1 9 7 8 9 6 3 6 9 7 5 3 2 6 MS-4115U 9 7896 36 975326 MS-4115U Tartalomjegyzék Az emberiség szétrajzása és a legfontosabb õsemberlelõhelyek... 2 A földmûvelés és az állattartás kezdetei... 3 Európa az õskorban... 3 A Kárpát-medence

Részletesebben

SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK

SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Indított specializációk: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Filozófia, Esztétika, Etika, Vallástudomány,

Részletesebben

5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu

5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu PEDAGÓGIAI PROGRAM II. KÖTET HELYI TANTERV 2015. április 5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/321-329 OM azonosító: 201732 www.illessy.sulinet.hu Tartalom H E L Y I T A N T E R V... 3 1. A választott

Részletesebben

Sulokné Anwar Zsuzsanna HOL TART MAGYARORSZÁG AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMHOZ VEZETŐ ÚTON?

Sulokné Anwar Zsuzsanna HOL TART MAGYARORSZÁG AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMHOZ VEZETŐ ÚTON? Sulokné Anwar Zsuzsanna HOL TART MAGYARORSZÁG AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMHOZ VEZETŐ ÚTON? JÖVŐKUTATÁSI KUTATÓKÖZPONT Témavezető: Kovács Géza DSc Professor Emeritus Bíráló Bizottság névsora: Sulokné Anwar

Részletesebben

Tartalom. Bevezető / 7

Tartalom. Bevezető / 7 bevezető Visszaemlékezéseimet írva halottak, halottaim közt bóklásztam. Jó volt őket rövidebb hosszabb ideig magamhoz hívni. Mint hajdanán, most is szeretettel néztek rám. Faggattam volna őket, de a múltba

Részletesebben

Andragógia alapképzési szak

Andragógia alapképzési szak Dunaújvárosi Főiskola Andragógia alapképzési szak Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Szakleírás... 5 Óraterv... 9 tantárgyainak rövid ismertetése... 13 Filozófiatörténet és művelődésfilozófia... 13

Részletesebben

Pedagógiai Program 2015

Pedagógiai Program 2015 Pedagógiai Program 2015 Tartalom 1. Az iskola nevelési programja... 5 1.1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 6 1.1.1. Pedagógiai alapelveink, értékeink,

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve Neveléstudományi modellek és paradigmák Tantárgy kódja PDM 1002 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont: 4 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0 - koll. A félév kollokviummal zárul, a kollokviumra való jelentkezés

Részletesebben

E-Gazdaság Szakmérnök szakirányú továbbképzési szak. Szakindítás Képzési Program. Dunaújváros

E-Gazdaság Szakmérnök szakirányú továbbképzési szak. Szakindítás Képzési Program. Dunaújváros E-Gazdaság Szakmérnök szakirányú továbbképzési szak Szakindítás Képzési Program Dunaújváros 2008 Tartalomjegyzék Képzési és Kimeneteli Követelmény... 3 Képzési program... 3 Óra és vizsgaterv... 8 Tantárgyprogramok...

Részletesebben

MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS

MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS MUNKAÜGYI ÉS TÁRSADALOM- BIZTOSÍTÁSI IGAZGATÁSI BA KÉPZÉS TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ Az ELTE Állam- és Jogtudományi Karán a Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási BA képzés 2006/2007. tanévben indult

Részletesebben

ÉS MUNKAERİ-PIACI INTEGRÁCIÓJA

ÉS MUNKAERİ-PIACI INTEGRÁCIÓJA HAJLÉKTALAN EMBEREK TÁRSADALMI ÉS MUNKAERİ-PIACI INTEGRÁCIÓJA KÉPZÉSI PROGRAM Készült: Hajléktalan emberek társadalmi és munkaerı-piaci integrációjának szakmai és módszertani megalapozása () kiemelt program

Részletesebben

Diplomás gazdaságvédelmi szakreferens szakirányú továbbképzési szak

Diplomás gazdaságvédelmi szakreferens szakirányú továbbképzési szak Diplomás gazdaságvédelmi szakreferens szakirányú továbbképzési szak 1. A szak képzési és kimeneti követelményei a. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Diplomás gazdaságvédelmi szakreferens szak b. A

Részletesebben

Stratégiai tervezés a szociális munkában

Stratégiai tervezés a szociális munkában Stratégiai tervezés a szociális munkában 1 2 Kőnig Éva (szerk.) Stratégiai tervezés a szociális munkában Debrecen, 2011 3 A kiadvány a Debreceni Egyetem Szociológia és Szociálpolitika Tanszéke, valamint

Részletesebben

SZOLNOKI FŐISKOLA Ú T M U T A T Ó

SZOLNOKI FŐISKOLA Ú T M U T A T Ó SZOLNOKI FŐISKOLA Ú T M U T A T Ó írásbeli dolgozatok készítéséhez 2005. S Z O L N O K Összeállította: Fülöp Tamás főiskolai adjunktus Átdolgozta: Mészáros Ádám tanársegéd Konzulens és lektor Dr. Kacsirek

Részletesebben

Ipari parkok fejlődési lehetőségei:

Ipari parkok fejlődési lehetőségei: Ipari parkok fejlődési lehetőségei: regionális gazdaságfejlesztés, innovációs folyamatok és klaszterek Szerkesztette: Buzás Norbert és Lengyel Imre JATEPress, Szeged 2002 Szerkesztette: Buzás Norbert Lengyel

Részletesebben

Projektmenedzserasszisztens. szakügyintéző felsőfokú szakképzés

Projektmenedzserasszisztens. szakügyintéző felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Projektmenedzserasszisztens szakügyintéző felsőfokú szakképzés Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Projektmenedzser-asszisztens szakügyintéző felsőfokú szakképzés Alapadatok:...

Részletesebben

Helyi tanterv a Földünk és környezetünk műveltségi területhez. (Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára / heti 2 + 3 óra)

Helyi tanterv a Földünk és környezetünk műveltségi területhez. (Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára / heti 2 + 3 óra) Helyi tanterv a Földünk és környezetünk műveltségi területhez (Földrajz a gimnáziumok 9 10. évfolyama számára / heti 2 + 3 óra) FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK * ALAPELVEK, CÉLOK A Földünk környezetünk műveltségi

Részletesebben

Szakirány-tájékoztató Külgazdasági-vállalkozási szakirány EU integrációs szakirány Világgazdasági szakirány 2008. március 1 Kedves Hallgatónk! os hallgatóként három (Külgazdasági-vállalkozási, EU integrációs,

Részletesebben

55 344 01 0010 55 01 Adóigazgatási szakügyintéző

55 344 01 0010 55 01 Adóigazgatási szakügyintéző Pénzügyminisztérium FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS Ú T M U T A T Ó a záródolgozat elkészítéséhez és védéséhez 55 344 01 Államháztartási szakügyintéző szakképesítés 55 344 01 0010 55 01 Adóigazgatási szakügyintéző

Részletesebben

Javaslat a. Bíbic könyvek, Apátfalva helytörténeti munkatankönyvei. megyei értéktárba történő felvételéhez

Javaslat a. Bíbic könyvek, Apátfalva helytörténeti munkatankönyvei. megyei értéktárba történő felvételéhez Javaslat a Bíbic könyvek, Apátfalva helytörténeti munkatankönyvei megyei értéktárba történő felvételéhez I. A JAVASLATTEVŐ ADATAI 1. A javaslatot benyújtó (személy/intézmény/szervezet/vállalkozás) neve

Részletesebben

Stratégiai menedzsment

Stratégiai menedzsment Fülöp Gyula Stratégiai menedzsment Elmélet és gyakorlat Perfekt Kiadó Tartalom Bevezetés... 9 1. A stratégia lényege, stratégiai alapfogalmak... 11 1.1. Katonai gyökerek... 11 1.2. Stratégia az üzleti

Részletesebben

Az információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket,

Az információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket, INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is).

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is). Tantárgy neve Antropogén tájformálás Tantárgy kódja FDM 1821 és L Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: ppt beszámoló szóban és az antropogén formaképzés tipizálása írásban

Részletesebben

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is).

Tantárgy kódja. A TVSz szerint maximum két alkalommal, egyszerre javítható a vizsga (a bemutató is). Tantárgy neve Antropogén tájformálás Tantárgy kódja FDM 1821 L Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 1+0 Ellenőrzés módja Kollokvium: beszámoló szóban (1) és az antropogén formaképzés tipizálása írásban

Részletesebben

Útmutató. a szakdolgozat elkészítéséhez. Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar. (ápoló szakirány számára)

Útmutató. a szakdolgozat elkészítéséhez. Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar. (ápoló szakirány számára) Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar Útmutató a szakdolgozat elkészítéséhez (ápoló szakirány számára) 2010/2011. tanév Tartalom: Tájékoztató a szakdolgozat elkészítésének

Részletesebben

TANSEGÉDLET a büntetés-végrehajtási jog tanulmányozásához

TANSEGÉDLET a büntetés-végrehajtási jog tanulmányozásához TANSEGÉDLET a büntetés-végrehajtási jog tanulmányozásához 1. Büntetés-végrehajtási jog a büntetés-végrehajtás tudománya 1.1. A büntetés-végrehajtási jog kialakulása és fejlődése hazánkban 1.2. A büntetés-végrehajtási

Részletesebben

jellemezhető csoportot; továbbá azt, hogy az értékorientációk összefüggnek az egészségmagatartás mutatóival.

jellemezhető csoportot; továbbá azt, hogy az értékorientációk összefüggnek az egészségmagatartás mutatóival. Opponensi vélemény dr. Pikó Bettina: Fiatalok lelki egészsége és problémaviselkedése a rizikó- és protektív elmélet, a pozitív pszichológia és a társadalomlélektan tükrében című akadémiai doktori értekezéséről

Részletesebben

Önértékelési kézikönyv KOLLÉGIUMOK SZÁMÁRA

Önértékelési kézikönyv KOLLÉGIUMOK SZÁMÁRA Önértékelési kézikönyv KOLLÉGIUMOK SZÁMÁRA Szerzők: Barcsák Marianna, Barlai Róbertné, Bot Szilvia, Farkasné Egyed Zsuzsanna, Horváthné Moldvay Ilona, Járainé dr. Bődi Györgyi, Jurecz Emil, Molnárné Stadler

Részletesebben

Kulturális marketing

Kulturális marketing Dr. Szabó József Kulturális marketing Tanulási útmutató ISBN 978-615-80313-2-5 Debrecen 2015 Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés... 5 1.1. A tananyag alapjai... 5 1.2. A tananyag áttekintése... 6 1.3. Hogyan

Részletesebben

MAGYAR PEDAGÓGIA. A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának negyedéves folyóirata

MAGYAR PEDAGÓGIA. A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának negyedéves folyóirata 1974(1 < í MAGYAR PEDAGÓGIA A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának negyedéves folyóirata Megindult 1961-ben, korábban megjelent 1892 1947 között, majd 1949 1950-ben A szerkesztő bizottság

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Pszichológia és Neveléstudományok Kar 1.3 Intézet Alkalmazott Pszichológia Intézet 1.4

Részletesebben

Budapest Főváros XXIII. kerület, Soroksár Önkormányzata

Budapest Főváros XXIII. kerület, Soroksár Önkormányzata , Soroksár Önkormányzata Településfejlesztési Koncepció Helyzetfeltáró és helyzetértékelő munkarész A dokumentáció a KMOP-6.2.1/K-13-2014-0002 Közép-Magyarországi Operatív Program Fenntartható településfejlesztés

Részletesebben

A Dunaújvárosi F iskola jelenlegi és volt hallgatóinak képesség-, készség- és kompetencia-kutatása

A Dunaújvárosi F iskola jelenlegi és volt hallgatóinak képesség-, készség- és kompetencia-kutatása Regionális Operatív program 3.3. ROP - 3.3.1. - 05/1-2006 04-0001/36 A munka világa és a fels oktatási intézmények közötti kapcsolatok er sítése a Dunaújvárosi Kistérségben A Dunaújvárosi F iskola jelenlegi

Részletesebben

Sajtótechnikus felsőfokú szakképzés

Sajtótechnikus felsőfokú szakképzés Dunaújvárosi Főiskola Sajtótechnikus felsőfokú szakképzés Tanterv. július 29. 2 Tartalomjegyzék Alapadatok:... 5 Sajtótechnikus megnevezésű elágazás szakmai és vizsgakövetelményei... 6 A követelménymodulokhoz

Részletesebben

HBF Hungaricum Kft. és INNOV Hungaricum Kft. konzorciuma

HBF Hungaricum Kft. és INNOV Hungaricum Kft. konzorciuma Az akcióterv neve TIOP-1_Az oktatási infrastruktúra fejlesztése Készítette HBF Hungaricum Kft. és INNOV Hungaricum Kft. konzorciuma Verziószám TIOP_OIF_V_7.5 1. Az akcióterv ismertetése és a kontextusát

Részletesebben

Pedagógiai hitvallásunk 2.

Pedagógiai hitvallásunk 2. Tartalomjegyzék Pedagógiai hitvallásunk 2. I. Nevelési program 4. 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. A köznevelés feladata

Részletesebben