Az Y generáció televízió vásárlási szokásai Magyarországon és az erre adott piaci válasz

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Az Y generáció televízió vásárlási szokásai Magyarországon és az erre adott piaci válasz"

Átírás

1 MISKOLCI EGYETEM Gazdaságtudományi Kar Gazdálkodástani Intézet Az Y generáció televízió vásárlási szokásai Magyarországon és az erre adott piaci válasz Felföldi László 2014.

2 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés Feltételezések Szakirodalmi áttekintés Az Y generáció Internet Marketing eszközök ATL és BTL marketing Reklám Médiumok Írott Sajtó Szabad és zárttéri reklámok Rádió Direkt marketing Sales promotion vagy eladásösztönzés Televízió ipar jelenlegi helyzete Piaci áttekintés Értékesítési csatornák Hagyományos kereskedelemi modell Elektronikus kereskedelem Sharing Economy avagy a megosztáson alapuló, közösségi gazdaság Primer kutatás az Y generáció televízió vásárlási szokásai Magyarországon témában Kutatási módszer bemutatása FELTÉTELEZÉS: Az Y generáció a televízió vásárlások előtt tájékozódik, erre elsősorban az internetet veszi igénybe Lehetséges ok Speciális tudás hiánya... 37

3 4.2 Megoldási javaslatok A vásárló megnyerése FELTÉTELEZÉS: A vásárlóra direkt marketing hat a legjobban Lehetséges okok Marketing költségek csökkentése Megoldási javaslat A marketing eszközök kombinációja FELTÉTELEZÉS: Az Y generáció fő vásárlási helyszíne az Online áruházak, a televízió vásárlás esetén Lehetséges okok Ár faktor Megoldási javaslat Online kereskedelem erősítése FELTÉTELEZÉS: Az eladói oldal hirdetései legnagyobb arányban a webes felületekre tevődnek Hírlevél Honlap Banner hirdetés Reklámtorta ÖSSZEGZÉS IRODALOM JEGYZÉK INGESAMT MELLÉKLETEK Kérdőív 1. melléklet... 58

4 Ábrajegyzék 1. ábra Web 2.0 jelentés ábra ATL és BTL eszköz csatornák ábra Direktmarketing jellemzői ábra Egy főre jutó napi átlagos tévénézési idő (ATV perc) ábra Okos televízió eladások alakulása ábra A termékáramlás klasszikus útja ábra Online áruházak forgalma Magyarországon ábra Elektronikus vásárlás okai ábra Elektronikus vásárlás okai ábra Átlagos televízió nézési idő ábra Nemek szerinti megoszlás ábra Életkor szerinti megoszlás ábra Milyen weblapokon tájékozódik? ábra Hol tájékozódik vásárlás előtt? Életkor szerinti bontás ábra Befolyásolta már az eladó az üzletben? ábra Hol vásárol gyakrabban? év korosztály ábra Hol tájékozódik vásárlás előtt? - Y generáció esetén (20-34 évesek) ábra Ha az interneten vásáráról gyakrabban, miért? Y generáció esetén ábra Az internetes vásárlás előnyei az online vásárlók szerint ábra Hírlevél felépítése ábra Facebook követők száma ábra Media Markt honlapjának fejléce ábra Honnan értesül az ajánlatokról? ábra Banner hirdetés a Boon.hu honlapon ábra Reklám bevételek megoszlása 2013-ban ábra Reklámpiav alakulása ábra Reklámpiac megoszlása

5 Táblázat jegyzék 1. táblázat Televízió eladások a globális piacon (technológia szerint) táblázat Gyártók piaci részesedése... 25

6 A kereskedelem a hálón kezdetben lehet, hogy veszteséges lesz, de biztosan azzá fog válni, ha nem kerül oda! Esther Dyson 1. Bevezetés Dolgozatom témája a vásárlói szokások feltárására épül, különös tekintettel a televízió piacra. Dolgozatom fő kérdésköre, hogy a már több mint 24 éve kapitalista Magyarországon tudatosan választ-e a fogyasztó az általa megvásárolható termékekből. Ha igen, akkor honnan gyűjti az információkat a vásárlás előtt és azokat hogyan értékeli. Vizsgálati csoportom az úgynevezett Y generáció. Ahhoz, hogy a vásárlási szokásokat szakszerűen körülhatároljuk, először is meg kell ismerkednünk az idevágó szakirodalommal. Be kell vezetni olyan, a közgazdaság tudományához szorosan nem kötődő, de a vásárlási szokások megértésében releváns fogalmakat, mint a már említett Y generáció, cybertér illetve információs társadalom. Feltevésem szerint, a ma televízió készüléket vásárlók már tudatosan keresik azt a terméket, amelyikre valóban szükségük van. Ehhez több kommunikáció csatornát is igénybe vesznek a vásárlás tényleges lefolytatása előtt. Mivel egy modern társadalmi réteget vizsgálok, feltétezhető, hogy a vásárlás előtti cselekvést, az információgyűjtést már nem élőszóban a fizikailag és létező áruházakban vagy más emberektől szerzik be,hanem erre az internetet, mint a világ legnagyobb, általuk releváns információk tárházának tartott eszközt használják. Így mindig a legjobb minőségű készüléket tudják megvásárolni. Ennek bebizonyítására vagy esetleges cáfolásra a szakdolgozat során két kutatást fogok bemutatni. Egy szekunder kutatást, amely során a már meglévő szakirodalom segítségével próbálok majd végkövetkeztetést levonni,illetve saját egy primer kutatást, amely kérdőíven alapszik, ami véleményem szerint a legjobban hasznosítható kutatási forma. A kérdőív kitöltésére online biztosítok lehetőséget. A kutatás során nem csak a vásárlói oldalra helyezek hangsúlyt,hanem az eladói oldalra is. Erre azért lesz szükség, mivel a televízió egy tipikusan tartós, több, akár 10 évre vásárolt

7 fogyasztási cikk. Ezért vásárlása viszonylag ritka esemény. Az eladók illetve a gyártók és a forgalmazók azonban nap mint nap kapcsolatba vannak a valós és potenciális vásárlókkal. A kutatás során a miskolci Media Markt dolgozóit és a Sony Magyarország alkalmazottait fogom a témáról megkérdezni, interjú formájában.

8 1.2 Feltételezések Dolgozatomban az alábbi feltételezéseket állítottam fel, melyeket a szekunder információk, valamint saját primer kutatásom eredményei alapján elfogadok vagy elvetek majd. Az Y generáció a televízió vásárlások előtt tájékozódik, erre elsősorban az internetet veszi igénybe. A vásárlókra a direkt marketing hat a legjobban. Az Y generáció fő vásárlási helyszíne az Online áruházak, a televízió vásárlás esetén. Az eladói oldal hirdetései legnagyobb arányban a webes felületekre tevődnek át.

9 2. Szakirodalmi áttekintés Ahhoz, hogy pontos következtetéseket tudjunk levonni a dolgozatban feltett kérdésekről, be kell vezetnünk olyan fogalmakat, mint a marketing és ennek eszközei, az internet illetve egy új elméletet, a generációk technológiai jellegű felosztását. 2.1 Az Y generáció Azt tudjuk, hogy a fogyasztókat többféle szempontrendszer alapján is csoportosíthatjuk, mint például lakóhely, nem, életkor. Az életkor alapú csoportosításnak egy speciális, új keletű formája a fogyasztók generáció szerinti felosztása. Napjainkban egyre több kutatás foglalkozik az úgynevezett Y generációval, mint gazdasági tényezővel. Az én kutatásom is erre a generációra épül. Ahhoz, hogy pontos következtetéseket tudjunk levonni erről a generációról, meg kell ismerkednünk az elméleti háttérrel. Hagyományosan a generációt [a szülők és utódaik születése közötti átlagos időintervallumként] határozták meg. Ez a biológiai meghatározás a generációt évezredekre a húsz-huszonöt éves intervallumban helyezte el. Mialatt a múltban ez a meghatározás jó szolgálatokat tett a szociológusoknak, mára irrelevánssá vált. Minthogy a csoportok oly gyorsan változnak az új technológiákra, az átalakuló karrierre, a tanulási opciókra vagy az eltolódó társadalmi értékekre adott válaszként, két évtized túlságosan tág generációs idő. Ugyanakkor, ha napjainkban biológiai meghatározást alkalmaznánk, a generációs idő minden korábbinál hosszabb lenne, hiszen a gyermekvállalás az eddigiekhez képest jócskán kitolódott. Általánosságban véve a szülők születése és utódaik születése közötti intervallum két évtizedről három évtizednél többre tágult ben a nők első gyermekvállalási átlagéletkora huszonöt év volt, miközben ma harmincegy. Napjaink generációit tehát inkább szociológiai, mint biológiai értelemben kellene meghatározni 1 Szociológiai értelemben a különböző generációkat talán Marc McCrindle kutató különítette el a legjobban. Kutatása alapján megkülönböztetjük az alábbi generációkat. Építők, 1946 előtt születettek, 70 fölöttiek Baby-boomerek, között születettek, 50-esek és 60-asok 1 Korunk folyóirat 2010 november- Online kiadás:

10 X generáció, között születettek, 40-esek Y generáció, között születettek, év közöttiek Z generáció, között születettek 5-19 év közöttiek α generáció, 2010-, gyerekek 2 Ezekre a generációkra az alábbi szokások és tulajdonságok jellemzőek Építők: Azok, akik megélték és részt vettek a világháborúk eseményeiben és részt vállaltak az újjáépítési folyamatból. Ma már a nyugdíjas korosztályba tartoznak. Információszerzési forrásuk döntően a televízió, a rádió illetve a nyomtató sajtó. Számítógép-használatuk nagyon csekély: 2010-ben csak 14%-uk használt számítógépet (elmúlt 3 hónap), és 13% használt ténylegesen internetet, s 2010-ben több mint 50%-uk még nem vett részt semmilyen számítógép-használattal kapcsolatos képzésben (53,9%). 3 Baby-boomerek vagy Ratkó-gyerekeknek: Ők azok a 2. világháború után a nagy népesség robbanás során születtek. Rájuk a legnagyobb hatással természetesen a háború utáni nehéz gazdasági helyzet hatott a legjobban. Ez lesz az a hatás, amely egész életükre meghatározza a fogyasztási szokásaikat. Napjainkban a generáció tagjai lesznek a fiatal nyugdíjasok vagy nyugdíj előtt állók. 4 Media fogyasztásuk elsősorban a tévéműsorok, rádióadók, köré épül, de már megjelenik az internet. Tényleges számítógép-használatuk 43%-os volt, internet-használatuk 42%-os volt 2010-ben (a felsőfokú végzettségűek között 2012-re már 84%-os) 5 Az X generáció vagy a digitális bevándorlók: A hatvanas és hetvenes években születettek sokkal kisebb létszámú csoportja, akik beszorultak a nagy létszámú baby boomerek és a szintén népes Y közé. Ők azok a valamikori kulcsos gyerekek, akik viszonylagos gyermeki önállóság, szabadság és a mainál nagyobb közbiztonság körülményei közepette nevelkedtek. 2 Mccrindle Kutatás: Word up az Y és Z generáció lexikonja és útmutató a velük való kommunikációhoz 3 X, Y, Z és alfa máshogy netezek, máshogy tanulok, máshogy gondolkodom - Dr. Jászberényi József; Zsigmond Király Főiskola KMI Geronto-edukációs Kutatóközpont tanulmány ( X, Y, Z és alfa máshogy netezek, máshogy tanulok, máshogy gondolkodom - Dr. Jászberényi József; Zsigmond Király Főiskola KMI Geronto-edukációs Kutatóközpont tanulmány (

11 Elődeikhez hasonlóan nagyra tartják a kemény munkát, de már jellemzően sokkal jobban elutasítják a hierarchiát, és nem akarják megbecsülés nélküli igáslovaknak érezni magukat. Értékeik sorában általában meghatározó helyen szerepel a sokféleség nagyra tartása, generációjuk meghatározó momentuma a nők tömeges munkába állása és például a melegjogi mozgalmak elterjedése is. Az esélyegyelőség lehetőségeinek szélesedésével a korábbiakhoz képest sok nő került közülük vezetői pozícióba. ( )Mivel a politikai rendszerváltással és a gazdasági átalakulással egyidejűleg szocializálódtak, nagyon nyitottak a változásokra. Többnyire humorral vegyített realitásérzékkel, két lábbal a földön járó realizmussal és a lehetőségek és tapasztalatok nyújtotta éleslátással szemlélik ma is az új lehetőségeket. 6 Ha az információáramlás és a modern technika felől közelítjük meg ezt a generációt, azt kell megállapítanunk, hogy ez a generáció még nem született bele a digitális világba, hanem életük során nyűgözte le őket, elfogadták és elkezdték használni a digitális világ új vívmányait. Az Y generáció: A mai húszas-harmincas éveiben járó fiatalok. Nehéz pontos számot alkotni, mert a nemzedékek kategorizálási adatai általában az között, mások az 1982 után születetteket sorolják ide. Nekik már a számítógépes világ és az internet olyan természetes, mint a lélegzetvétel. Nagyon sokat tudnak a digitális világról, többet, mint a szüleik, idősebb felnőttek. Számukra a siker, karrier, pénz fogalma elsőrendű fontosságú, mert megtanulták, hogy a fogyasztói társadalomban csak ez visz előre. Már nem engedelmes munkaerők, hanem sokszor öntörvényű személyiségek, akiknek a munkahely csak egy a sok közül, amit bármikor meg lehet változtatni. Nem szívesen maradnak olyan helyen, ahol a cég iránti lojalitás elvárása túl erős. Viselkedésükben mintha keveredne a rabszolgalét fogalma a munka, a hivatás iránti alázattal ( ) Az Y generáció már abban a világban nőtt fel, amelyben a terrorizmusról, a válságról, a szegénységről szóló híradások nap mint nap jelen voltak a médiában. 7 Ha a gazdasági oldalról vizsgáljuk ezt a generációt, megállapítható, hogy ez lesz az a generáció, amely a fogyasztói társadalom alakítója és húzórétege, tagjai tökéletesen eligazodva a legújabb trendek között, a legpergőbb ritmusban élik az életüket Tari Annamaria Y generáció; Jaffa Kiadó 2010; o

12 2008-ban Economist Intelligence Unit készített egy az Y generáció fogyasztási szokásait illetve annak befolyásolási lehetőségeit feltáró tanulmányt. Eszerint ennek a generációnak a kereskedelemi megszólítására legalkalmasabb eszközök a kedvenc programjaik szponzorálása, a vírusmarketing, és a peer-to-peer ajánlások. A generáció könnyen elérhető akár személyesen is, de legkönnyebben az interneten keresztül szólítható meg chat illetve videó üzenet formájában. Fogyasztási szokásukat egy különös állapottal lehet leírni az úgy nevezett "Pán Péter-szindrómával" amely arra utal, hogy a generáció tagjai fogyasztás tekintetében felnőttként viselkednek, vagyis mindent akarnak, de a termelés és felhalmozás tekintetében viszont eltartottként kell számba venni őket. 8 Z generáció: A generáció tagjai nagymértékben különböznek az elmúlt négyszáz év generációitól, hiszen ők a világ első globális nemzedéke, a globális falu első gyermekei, akik ugyanazon a zenén, ételen, mozifilmen, és divatirányzaton nőnek föl. Ez a nemzedék a legkisebb létszámú, a legoktatottabb, a legkisebb családba született, a legidősebb anyák nevelik és a leghosszabb várható élettartammal rendelkezik. A jövő generációja abban is nagymértékben különbözik a korábbiaktól, hogy ez egy digitális generáció, ők a dotcom gyerekek, beleszülettek a digitalizált világba, így minden digitális eszközt természetesnek vesznek, az emberek mindennapjainak nemcsak kiegészítéseként, hanem szerves részeként kezelik azokat. A mai fiatalok virtuális közösségekben élnek, a világhálón töltik szabadidejük nagy részét, és kapcsolataikat is az internetes közösségi oldalakon építik ki, félő azonban, hogy a virtuális térben nem tanulják meg a konfliktusokat megfelelően kezelni. A GfK Csoport kutatása szerint a magyar fiatalok egynegyede érzi úgy, hogy nem tud beilleszkedni a szűk környezetébe, és sokkal könnyebben talál barátokra a virtuális térben Internet Az mindenki számára ismert és világos, hogy mit értünk világháló, web, www, internet vagy eredeti nevén World Wide Web alatt. Nem mást, mint Az egymással kapcsolatban lévő számítógépes hálózatok nemzetközi, a nagyközönség számára elérhető sorozata, amely adatcsomagokat továbbít a standard internet protokoll (IP) segítségével

13 Tulajdonképpen hálózatok hálózata, amely magában foglal milliónyi kisebb nemzeti, tudományos, üzleti és kormányzati hálózatot, amelyek együttesen számos információt és olyan szolgáltatásokat nyújtanak, mint az elektronikus levelezés, az online csevegés, az adatátvitel, az egymással összekötött www felületek és weben található egyéb dokumentumok óta beszélhetünk World Wide Web-ről, hiszen ez volt az az idő, amikor a lakosság számára is elérhetővé és nem mellesleg megfizethetővé váltak a szolgáltatások az interneten. A terjedésnek igazán nagy lökést a különböző grafikus alapú operációs rendszerek megjelenése adta meg pl. Microsoft Windows 95 vagy a Sun Microsystems által készített Openstep. A következő években az internet hatalmas léptékben fejlődött, fizikai hálózatát folyamatosan fejlesztették, ezért az úgynevezett letöltési sebessége folyamatosan nőtt, mondhatni évenként duplázódott meg (a nyugati világ országaiban). Folyamatosan bővült a kínálat, egyre több fiatal egyetemista alkotta meg saját honlapját, amelyből nem egy esetben meg is gazdagodtak pl. Amazon.com, Goolge.com, Ebay.com. Megjelentek az első közösségek az interneten, ezek elsősorban az illegális zene letöltések köré szerveződtek. A leghíresebb ezek közül a Napster.com. A 2000-res évek elején kezdtek megjelelni az igazi közösségi oldalak pl. myspace.com. Így létre jött a Web 2.0 amelyet már nem a nagyvállalatok és az egyetemek szerkesztettek és tartottak fent, hanem a felhasználók. 10

14 1. ábra Web 2.0 jelentés 2013 Forrás: A web 2.0 (vagy webkettő) megkülönböztető tulajdonságai nem technikai, hanem kommunikáció-, média és művészetelméleti eredetűek. Miközben a korábban uralkodó szerkesztő és hivatásos kommunikátor központú paradigmával szemben radikális tartalom előállítási eltérést látunk, megfigyelhető, hogy a hangsúly a közzétételről a megosztásra, a passzív jelenléttől a részvétel felé tolódott. Mind a felhasználói, mind a szolgáltatói attitűd megváltozott. A szolgáltató blogok, wikik, közösségi oldalak esetében csupán keretet biztosít, és azt a felhasználók töltik meg tartalommal. Ezzel tehát megszűnik a web írásvédettsége, és nyílttá válik a megszólaló pozíciója. Az információcsere indításához, vagy a kommunikációs folyamatba való bekapcsolódáshoz, annak ellenére, hogy a web 2.0 kontextusa technikailag determinált, nincs szükség jelentős, tanult technikai ismeretekre. 11 A gazdaság szempontjából azért jelentős ez a változás, mivel a fogyasztók egyfajta ingyenes reklámfelületként fognak funkcionálni, természetesen a negatív élményekről is 11

15 beszámolhatnak és be is számolnak. De még így is jelentős költségeket takaríthat meg egy cég, ha nem a hagyományos médiára, hanem a közösségi médiára helyezi a hangsúlyt. Tökéletes példa erre a Sony 2008 Cam With Me nevet viselő reklámhadjárata, amely tökéletesen ötvözte a hagyományos és a webes reklámot. A kampány számára készült microsite-ot bárki egy widget-ként importálhatja a sajátweboldalára, blogjára, és ott ugyanolyan érzetet kelt, mintha a microsite-ot vagyis fixen a weboldalba épített felületet látnák. A felhasználók pedig saját kisfilmjüket készíthetik el, és oszthatják meg a nagyvilággal. A kampány ideje alatt több ezer blogger tudta bemutatni az oldalt, és több mint virtuális felvételt készítettek a felhasználók Marketing eszközök A televízió eladások során, mint minden termék eladásánál a piacgazdaságban szükség van a vásárlás élénkítésére, ehhez az értékesítői oldalnak különböző marketing eszközök állnak a rendelkezésére. Véleményem szerint ennél a termékkörnél a direkt marketing fog a legjobban hatni a fogyasztóra, ennek az állításnak a feltárásában, majd a kutatásom fog segíteni, amely alapján elfogadom vagy elutasítom a tézist. Természetesen a direkt marketing mellett számos más marketing eszköz áll rendelkezésre, amelyet a marketingkommunikáció területi felosztása alapján fogok ismertetni ATL és BTL marketing A marketing kommunikációt csoportosíthatjuk célja, tárgya, célcsoportja, folyamata és földrajzi kiterjedése szerint. De talán a televízió vásárlási szokásoknál a legjobb csoportosítás az ATL vagyis (above the line) vonal feletti marketing és BTL (below the line) vonal alatti marketingre. Az ATL-BTL elválasztásának problematikáját úgy értjük meg leginkább, ha megkülönböztetjük a marketingkommunikációs eszközöket a csatornáktól. A nehézséget ugyanis az jelenti, hogy az egyes csatornákat automatikusan össze szoktuk kapcsolni az általuk célba juttatott eszközökkel. Legtriviálisabb példa a televízió, amelyről egyértelműen azt tartják, hogy ATL terület. Azonban, ha jobban megnézzük, a tévében is számos BTL eszköz jelenik meg (az ATL-hez sorolható tévéreklámokon kívül): direkt 12

16 üzenetek, például tévéshop; szponzorációs megjelenések, például támogatói köszönetnyilvánítás; vagy akár promóciót, eseményeket hirdető szpotok ábra ATL és BTL eszköz csatornák Forrás: Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Az ábra jól szemlélteti az ATL és a BTL közötti különbséget. Az ATL eszközök jellemzően a sajtóhirdetések, tévéreklámok stb., vagyis médiumokban, azaz a tömegmédiumokban jelennek meg, de néha feltűnhetnek egyéb csatornákon is: például a tévéreklám egy eseményen vagy az eladás helyén, videón lejátszva. Ezzel szemben a BTL eszközök a hírlevél, molinók, promóciók stb. általában nem a tömegmédiumokban jelennek meg. Az ATL és BTL nem különül el teljesen egymástól, sőt az internet terjedése, vagyis az interaktív technológiák terjedése miatt, a virtuális közösségek és az internetes tévé- és rádióadások idején végleg eltűnni látszik. Ezt az interaktív marketinget UGC marketingnek nevezzük vagyis User Generated Content-nek, magyarul a felhasználó által létrehozott tartalomnak. Különféle médiatartalmakat jelent, amelyet a végfelhasználók hoztak létre, nem pedig a hagyományos média gyárosok, mint az írók, publicisták, újságírók, bejegyzett műsorszolgáltatók és produkciós vállalkozások. A kifejezés 2005 során vált közkeletűvé, miután a webes megjelenítés és az "újmédiás" tartalomgyártási körökben elterjedt. A jelenség tükrözi a médiagyártás lehetőségeinek kiszélesedését, amely az elérhető és megfizethető új technológiák elterjedésének köszönhető. Eszközei a videó, a blogírás, a podcasting, vagyis az Interneten megnézhető/meghallgatható/letölthető videó vagy rádiófelvétel a mobiltelefonnal történő fotózás és a wiki oldalak. Ezen kívül alkalmazza a nyílt forráskódú, ingyenes szoftvereket. A felhasználó által létrehozott tartalom gyakran csak a teljes website egy része. Az Amazon.com-on például a tartalom nagy részét az adminisztráció állítja elő, de sok a felhasználói értékelés, amely a rendszeres látogatóktól érkezik az eladásra szánt termékekkel kapcsolatban. Az USG-t gyakran részben vagy teljes egészében monitorozza az adminisztráció, hogy elkerüljék a támadó 13 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 87.o

17 tartalmat vagy nyelvezetet, a szerzői jogok megsértését, vagy egyszerűen csak meghatározzák, hogy az adott tartalom illik-e a site tematikájába Reklám Legyen szó ATL, BLT vagy akár USG típusú marketingről a fő termékük a reklám. A marketing szakemberek szerint a reklám fizetett, befolyásoló célzatú, nem személyes kommunikáció, azonosítható közzétevővel, termékekről, szolgáltatásokról és eszmékről, amelyet különböző médiumokban tesznek közzé. 15. Ez a definíció leginkább klasszikus médiumukon megjelenő reklámokra igaz. Egyre több forgalmazó helyezi át hangsúlyt a személyre szabott reklámozási technikára, amelyhez promóciókat illetve promótereket alkalmaznak. A reklámok fajtáinak megkülönböztetésére is alkothatunk csoportokat. Eszerint megkülönböztetünk auditív (rádió), audiovizuális médiumokat (televízió, mozi, internet). Egy másik elterjedt besorolás szerint létezik: nyomtatott sajtó (újságok, szabadtéri hirdetések), valamint elektronikus sajtó (rádió, televízió, mozi, internet). 16 Az ezekekbe a csoportokba tartozó reklámokat szokás klasszikus reklámoknak is nevezni. A klasszikus reklámok mellett a vonal alatti marketingkommunikációs eszközök folyamatos erősödése figyelhető meg napjainkban. A cégek marketingkommunikációs büdzséjüknek egyre nagyobb részét fordítják BTL vagyis below the line megjelenésekre. A gyakorlatban egyik cég se támaszkodik egyfajta reklám típus alkalmazására, az ATL és BTL eszközöket keverve, egymást kiegészítve használják, hogy minél nagyobb sikereket érjenek el a fogyasztók körében. Ezt, vagyis a konkrét kampány során felhasznált marketingkommunikációs eszközök kombinációját nevezzük kommunikációs mixnek Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 87.o 16 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 89.o 17 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 93.o

18 2.3.3 Médiumok Írott Sajtó Az írott sajtó a '90-es évek közepéig egyértelműen az első helyen állt a médiumok rangsorában (a reklámköltések alapján). Méltán nevezték tehát a médiumok királynőjének" ban azonban a televízió utolérte, sőt, később meg is előzte. 18 A sajtótermékek a következőképp csoportosíthatóak: napilapok, magazinok, programmagazinok, hirdetési újságok, márkamagazinok, vállalati újságok 19 Fontos kiemelni, hogy, hogy nem tartoznak a sajtó kategóriába az áruházi katalógusok, azokat Fazekas Ildikó és Harsányi Dávid szerint a direkt kommunikációs eszköz között kell szerepeltetnünk Szabad és zárttéri reklámok A közszájon forgó megnevezésük ezeknek a reklámeszközöknek az órásplakátok vagy plakátok. A legősibb reklámformának tekintjük, mivel már az ókorban is használtak falragaszokat. Az idevágó definíció szerint a szabadtéri reklám alapvetően a közlekedőket megcélzó marketingkommunikációs megoldások gyűjtőneve - kivéve a vásárláshelyi reklámokat. 20 Ezzel szemben a zárttéri reklámok a fogyasztókat otthonukon kívül elérő (out of home) kommunikációs megoldások azon formái, amelyeket a végcélként látogatott helyszíneken (épületekben, intézményekben) helyeznek el. 21 A szabad és zárttéri reklámok az alábbiak szerint csoportosíthatóak: plakátok, 18 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 101.o 19 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 101.o 20 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 116.o 21 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 126.o

19 festett felületek, világító berendezések, digitális megoldások, utcabútorok, járműreklámok, légi reklámok Rádió Technikai jellegéből adódóan a rádió auditív médium ezért csak egy érzékszervre hat, a hallásra. A kommunikációs folyamatokat kutatók szerint az információ mintegy 80%-a vizuális inger útján jut el hozzánk, de különös módon az elrepülő szó emlékezeti hatása jobb eredményt mutat egyes vizsgálatok szerint, mint az írásé: a hallás útján szerzett információknak kb. 20%-a rögzül, az olvasott információ 10%-ával szemben. 23 Az auditív médiumok elsősorban aktuális, érdekes információk közvetítésére használhatók. Egyre inkább a kiegészítő médium szerepét töltik be a médiamixben: megerősíthetik az egyéb módon közölt információ hatását, hitelét, emlékezeti értékét. A célcsoporttól és a közvetlen kommunikációs céltól függően számos auditív formát vehetünk igénybe (az üzemi, vásári hangosbemondótól az utcai hangszórókon keresztül a rádióig), de számunkra a legfontosabb mégiscsak a rádió Televízió A televízió úgynevezett audiovizuális médium. Audiovizuális médiumok alatt egyre inkább a szerkesztett műsor-, illetve tartalomszolgáltatást értjük (televízióadás, online tartalom), amitől megkülönböztetjük ennek megjelenési helyét: a televíziókészüléket, a számítógépet és a manapság egyre gyakrabban alkalmazott mobiltelefont. 25 A műsortartalmat e három műszaki eszközön lehet fogyasztani", ezt hívják három képernyős modell"-nek (three screen), meg kell említenem, hogy a három 22 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 120.o 23 Szabó Katalin Kommunikáció felsőfokon Kossuth Kiadó Zrt. 2009, 37.o 24 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 131.o 25 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 139.o

20 képernyős modell kiszélesedet ma már nem csak a telefonon lehet televízió adást néni, hanem a tableten is, de már lehetőség van a televízión internetezni is.. A média konvergencia (a médiumok határainak elmosódása) jól tetten érhető itt, hiszen az eszközök bármelyikén lehet televízióadást, mozifilmeket, internetet is nézni. Audiovizuális tömegmédiumoknak tekinthető: a televízió, a mozi (miután a mozifilmeket és a mozi reklámokat egyszerre több helyszínen s hosszabb időszakon keresztül vetítik, az általuk elért közönség is igen széles lehet), valamint az internet. 26 Jelen pillanatban a televíziót tekintjük a legnépszerűbb médiumnak, mivel egy népszerű csatorna a főműsoridőben egyszerre nagyon sok potenciális fogyasztót tud megszólítani. A Nemzeti Média- és Hírközlési hatóság novemberi A televíziós reklámpiac alakulása az ezredforduló után 27 elnevezésű felmérése szerint az ezredforduló után a televíziós-társaságok évente átlagosan nettó 62,64 milliárd forint bevételhez jutottak a televíziós reklámidő árusításából. Ez a reklámtípus szintén e kutatás szerint a teljes magyar médiapiacon átlagosan 40,1% részt ér el a teljes reklámtortából. A televízió mellett talán a legjelentősebb hirdetési felület az internet, amelyet külön fejezetben mutatok be Direkt marketing A direkt marketing a reklámozás egy speciális területe. Lényege a kétirányú kommunikáció, a célzott kapcsolatfelvétel, amikor a megkérdezett személytől visszajelzést is várunk. Olyan (interaktív) marketingrendszer, amelynek célja, hogy a potenciális vásárlókkal interaktív kapcsolatot alakítson ki, amely felhasználható arra, hogy az ajánlatot személyessé tegyük, illetve hogy egy vagy több reklámeszköz 26 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 139.o 27 utan.pdf

21 felhasználásával bárhol mérhető reakciót, választ és/vagy üzletkötést eredményezzen. 28 Azért jöhetett létre a direkt marketing, mert a klasszikus reklámozási formák nagyon drágák, az azokat hordozó tömegmédiumok telítettek és talán a legfontosabb ok, hogy az emberek közömbösek illetve elutasítóak lettek a hagyományos reklámok iránt. Nagyon jó példa erre a televízióban játszott reklámok esete, a nézők a reklámblokk ideje alatt jellemzően más csatornára kapcsolják a készüléket. A direkt marketing eszközök fejlődésének és terjedésének rendkívül nagy lökést adott a technológiai vívmányok terjedése, gondolok itt a számítógépek, mobiltelefonok, tabletek és nem utolsó sorban magának világhálónak a rohamos fejlődésére. Ma már a fogyasztók maguk osztják meg a vállalatokkal, hogy mi érdekli őket, elég csak a Facebook bejegyzéseket és like-okat monitorozni, máris személyre szabott reklámot tudnak az egyénnek biztosítani. Ha esetleg nincs Facebook profil, az sem gátolja az eladói oldalt, manapság minden internetes kereső szolgáltatás figyeli a keresési és a böngészési előzményeket és azok alapján ajánlanak terméket. De nem csak a számítógép, hanem a televízió használatot is monitorozzák, 2013-ban az LG televízióiban fedeztek fel egy adatgyűjtési programot ábra Direktmarketing jellemzői Forrás: Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően A direkt marketing eszköztára nagyon sokrétű, a hagyományos papír alapú küldeményektől a digitális anyagokig találhatóak benne hordozó eszközök. Az eszközeihez soroljuk:

22 személyre szóló küldemények: direct mail, más levéllel érkező anyagok, direkt , hírlevél, telemarketing: hagyományos telefon, mobiltelefon, sms, mms, telefax, direct response (vagyis közvetlen visszajelzésre ösztönző) hirdetések: televízióban, rádióban, sajtóban, szabadtéren, interneten, szóróanyagok: személyesen átadva, levélküldeménnyel kézbesítve, postaládába bedobva, üzletben kihelyezve, katalógus Sales promotion vagy eladásösztönzés A sales promotion a direkt marketing egy speciális fajtája, itt a média szerepét egy alkalmazott tölti be, aki személyesen szólítja meg a potenciális vásárlót. Napjainkban nagyon népszerű marketing eszköz, ez abból is látszik, hogy például a miskolci Media Markt-ban egy hétvégi napon több promóter dolgozik, mint áruházi dolgozó. A módszer lényege, hogy közvetlenül ösztönzik a fogyasztót vagy viszonteladót a vásárlásra. A sales promotion-t soha nem alkalmazzák önmagában, mindig valamilyen reklámmal kombinálják, hiszen csak így lehet tartós kapcsolatot építeni a fogyasztó és az eladó között. Népszerű vásárlásösztönző módszerek, amik a fogyasztót ösztönzik: áruminták kuponok készpénz-visszatérítési ajánlatok engedményes csomagok ajándékok törzsvásárlói jutalmak ingyenes árukipróbálás Kereskedőt ösztönző: állandó kapcsolattartás 30 Fazekas Ildikó - Harsányi Dávid - Marketingkommunikáció érthetően Akadémia kiadó 2011, 174.o

23 katalógus előadások termékbemutatás közös reklámakciók

24 3. Televízió ipar jelenlegi helyzete 3.1 Piaci áttekintés Az emberek nap mint nap használnak szórakoztató elektronikai eszközöket. Ezek közül is a legfontosabb eszköz a televízió készülék, amely mára nem csupán egy eszköz, hanem a mindennapok része. Sokaknak az egyetlen szórakozási és kikapcsolódási lehetőség. Ezt támasztja alá az első ábra, amely a magyarországi lakosság tévénézési szokásokat taglalja, korosztályokra lebontva. 4. ábra Egy főre jutó napi átlagos tévénézési idő (ATV perc) Forrás: Ezért nem meglepő, hogy nagy piaci lehetőségek illetve nyereség rejlik ebben az üzletágban. Több nagyvállalat alakult már ennek a piacnak a kiaknázására. Jelenleg a legnagyobb ebben a piaci szegmensben tevékenykedő vállalatok a Sony, a Sharp, a Panasonic, a Samsung és az LG. Az iparág több mint 40 évig nem nagyon változott. A képcsöves televíziók nagyon keveset fejlődtek az évek során. Természetesen a méretük folyamatosan nőtt, illetve a kezdeti monokróm készülékeket felváltották a színes készülékek. Az 1990-es években következett be a nagy technológiai ugrás, megjelennek a plazma technológiát alkalmazó készülékek, később az LCD, majd a LED-LCD végül 2012-ben bemutatták az első LED technológiás készüléket, napjaink innovációs újdonságai pedig a 4K illetve az OLED készülékek.

25 Jelenleg már ezek az új típusú készülékek a piac meghatározói. Természetesen ezeket a készülékeket is kategorizálják. Több szempontrendszer alapján is lehetőségünk van erre. A legalapvetőbb szempontok a gyártó, a méret, technológia (plazma, LCD, LED-LCD, OLED); illetve a gyártók és a fogyasztók által manapság a legelterjedtebb kategorizálási forma a televíziók tudás szintjén alapszik. Eszerint megkülönböztetünk 3 féle készülék csoportot. 1. Alap kategóriás: Ezek a termékek csak a tv adások vételére alkalmasak. Külső eszközöket csatalakoztathatunk hozzájuk. Illetve USB csatlakozási lehetőséget is kialakítottak a készülékeken. A legtöbb esetben erről a portról képet, zenét és általában filmet tud lejátszani a fogyasztó. 2. Okos vagy Internet vagy Smart készülékek: Az elnevezés gyártónként eltérő, a kialakítás azonban ugyanolyan. Okos készüléknek azokat a terméket tekinthetjük, amelyeknél lehetőség van valamilyen szintű internet elérés vételére a készüléken, LAN vagy WIFI csatlakozón keresztül. 3. 3D-s televízók: A készülékek képesek lejátszani a 3 dimenziós tartalmakat külső eszközről, internetről vagy USB meghajtóról. 4. 4K vagy UHD készülékek: Az éppen napjainkban elterjedő új, még nagyobb 8 megapixel felbontású kijelzővel készült televíziókat soroljuk ebbe a kategóriába. A televízió piac eladásai technológiai kategorizálás szerint 2011 III. és IV. negyedévében az alábbiak szerint oszlanak meg a világon (1. táblázat). 1. táblázat Televízió eladások a globális piacon (technológia szerint) Forrás:

26 A gyártók piaci részesedése a vizsgált időszakban a világon az alábbiak szerint alakult (2. táblázat) 2. táblázat Gyártók piaci részesedése Forrás: Jelenleg a világon és ezzel együtt Magyarországon is az Okos televízió eladások határozzák meg a tévé piacot (5. ábra). 5. ábra Okos televízió eladások alakulása Forrás: A DisplaySearch piackutató szerint már az idén is minden negyedik eladott lapos kijelzős televízió rendelkezik valamilyen internetes készséggel, négy év múlva pedig 138 milliós tételről beszélhetünk majd. Ez a növekedés a DisplaySearch szerint a fejlődő piacoknak köszönhető, ahol már teljesen versenyképesek a szélessávú szolgáltatások, a fogyasztókat pedig különösen lázba hozza, ha hozzáférést nyerhetnek az élvonalbeli tartalmakhoz

27 3.2 Értékesítési csatornák Hagyományos kereskedelemi modell Az áruk és szolgáltatásoknak a legegyszerűbb értékesítési formája a kereskedelem. Vagyis a termék vagy szolgáltatás annak előállítójától (termelő) közvetítők útján, vagy közvetlenül, az adott termék piacának megfelelő szabályok szerint további termelési inputként más gazdasági egységhez, vagy végső fogyasztói felhasználás céljából a végső fogyasztóhoz jut el. 33. Kétféle kereskedelmi formát különböztetünk meg, az elektronikus kereskedelmet és a hagyományos kereskedelmet. 6. ábra A termékáramlás klasszikus útja Forrás: Kárpáti László és Lehota József : Kereskedelmi ismeretek Ahogy az 4. ábrán is látszik, amíg a termelőtől a fogyasztóig eljut a termék, több közvetítőn át kell haladnia, nemzetközi kereskedelemnél ez halmozottan igaz. Ez a folyamat természetes módon drágítja a végterméket, hiszen arra minden piaci szereplő ráteszi a maga nyereségét, amelyet végső esetben a fogyasztónak kell megfizetnie. Éppen ezért a fogyasztók kihasználják a 21. század technikai vívmányait és összevetik az egyes kiskereskedelmi egységek árait. Európában 2010-ben fordult elő először, hogy egy klasszikus kereskedelmi tevékenységet folytató cég, a Media Markt GMBH., amely Európa legnagyobb 34 elektronikai üzletlánca mintegy 750 bolttal, nem növekedett, hanem stagnált. Ezzel szemben az online értékesítési csatornákon folyó kereskedelmi fogalom stabil növekedési pályán mozgott, a internetes szakújság szerint. 33 Kárpáti László és Lehota József : Kereskedelmi ismeretek,

28 3.2.2 Elektronikus kereskedelem Az elektronikus vagy e-kereskedelmet szokás internetes kereskedelemnek is nevezni. Megjelenése az internet széles körben való elterjedésére tehető. Az 1960-as években, nem meglepő módon először az USA-ban a bankok alkalmaztak számítógépes rendszereket a nagy tömegű átutalás automatizálása céljából. A számítógép-hálózatok megjelenésével a számítógépes feldolgozás lehetősége további teret nyert. Az e- kereskedelem előfutárai a nagyvállalati hálózatok kiépítésével alakultak ki. 35. A zárt számítógépes rendszerek még nem kedveztek az elektronikus kereskedem széles körben való elterjedéséhez. A nagy lökést, ahogy már fentebb említettem a web megjelenése hozta el, az a korszak, amely során majdnem minden háztartásba beköltözött a számítógép és az internet. Az bankok mellett az internetes kereskedelem úttörőinek számítottak az úgynevezett szoftver kalózok, akik illegálisan az interneten árulták az előadók zeneszámait, sajátságos módon a bankok elektronikus utalási rendszerét használva bevételeik mozgatásához. Az első igazán sikeres e-kereskedelmet folytató boltok a 90 -es évek derekán jelentek meg az USA-ban, ezek az Ebay (1995)és az Amazon (1994). Magyarországon csak a rendszerváltás után vált elérhetővé az internet, de ezután az online boltok megjelenésére már nem kellett túl sokat várnunk, 1996 novemberében nyílt meg a Zenebona Internet CD bolt, az ország első online kereskedése. 36 Mára se szeri, se száma az online boltoknak, ezek rendszerezésére mindenképpen szükség volt. E-kereskedelmet végző boltok csoportosítása Offline háttérrel rendelkező boltok: a magyar online kereskedelemben legjellemzőbb modellről beszélünk, amelyek rendelkeznek hagyományos áruházi jelenléttel ( Tisztán internetes boltok: amelyek csupán az interneten keresztül végeznek értékesítési tevékenységet, vagyis hagyományos boltot nem üzemeltetnek ( 35 Remény Réka - A piacterek szerepe az elektronikus kereskedelemben 36 Dr. Eszes István - e-kereskedelem -

29 Önálló e-boltok: független vállalkozásokként kínálják termékeiket ( Elektronikus bevásárlóközpontok: amelyek több (általában anyagi okok és szűk termékkínálatuk miatt nem önálló) kereskedő számára nyújtanak értékesítési felületet ( 37 Hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy az elektronikus kereskedelem kizárólag az online vásárlásra vonatkozik, de ez nem így van. Az elektronikus kereskedelem számos, egymástól eltérő tevékenységet foglal magában, ide értjük például áruk és szolgáltatások elektronikus forgalmazását, elektronikus fuvarlevelek kiállítását, kereskedelmi árverések bonyolítását, közbeszerzést, direkt marketing és ügyfélszolgálati tevékenységet stb ábra Online áruházak forgalma Magyarországon - MTI kutatás alapján Forrás: Az elektronikus kereskedelembe elsőként belevágó vállalatok hatalmas sikereket és nem mellesleg óriási profitot értek el igen rövid idő alatt. Ennek hatására a befektetők minden addigi írott és íratlan szabályt félre tolva, az internethez köthető cégekbe fektették a pénzüket. Vagyis az amerikai részvénytőzsde technológiai papírokat tömörítő indexébe, a Nasdaq-ba. A 2000 évekre az index elérte csúcspontját, majd nem sokkal utána 37 Dr. Eszes István - e-kereskedelem Mojzses Imre Talyigás Judit: Az új gazdaság útikönyve: Az elektronikus kereskedelem, 2000, Budapest 22.o

30 összeomlott, vagy ahogy a köznyelvben megmaradt, kipukkant a Dot-Com lufi, ezután már csak a valóban életképes vállalkozások maradtak talpon, illetve azok az új belépők, akik rendelkeztek kézzel fogható és használható üzleti tervel és tőkével. Napjainkban az elektronikus kereskedelem rendelkezik a legjobb mutatószámokkal a kiskereskedelmen belül. Ezt támasztja alá a Központi Statisztikai Hivatal 2014 júliusában kiadott Kiskereskedelmi felmérése is, amelyben azt írják, hogy A nem élelmiszerkiskereskedelem forgalmának volumene júniusban 1,1%-kal emelkedett 2013 hasonló időszakához képest. Növekedtek az eladások a textil-, ruházati és lábbeli- (18,6%), a használtcikk- (9,0%), az iparcikk (előző év azonos jellegű vegyes- (5,2%), valamint a gyógyszer-, gyógyászati termék- és illat szerüzletekben (2,1%). A forgalom az előző évinél kisebb volumenű volt a bútor-, műszaki cikk- (5,7%) és a könyv-, számítástechnikai, egyéb iparcikk (8,5%). A korábbi időszakhoz hasonlóan folytatódott a bővülés (41,1%) árucikkek széles körére kiterjedő csomagküldő és internetes kiskereskedelemben. 39 Feltehetjük a kérdést, hogy kik azok, akik ekkora volumennövekedést tudtak produkálni, vagyis kik vásárolnak online és miért. Ennek felderítésére több kutatás is folyt már Magyarországon. A dolgozatomnak nem feladata az okok kiderítése, de a saját primer kutatásom eredményei jobban értékelhetőek, ha megismerjük a vásárlás okait. Az E-shopping Report Kutató Centrum 2011-es felmérése szerint az elektronikus vásárlás főbb okai a következők: 39

31 8. ábra Elektronikus vásárlás okai Kutató Centrum kutatás alapján Forrás: 9. ábra Elektronikus vásárlás okai Kutató Centrum kutatás alapján Forrás: Sharing Economy avagy a megosztáson alapuló, közösségi gazdaság Az internetes eladások és a gazdaság új varázsszavai a Sharing Economy. Annyi új a fogalom illetve a módszer, hogy még mindenki számára elfogadott definícióval se

32 rendelkezik ez az üzletelési forma. Magyarul közösségi gazdaságként szokás hivatkozni a jelenségre. A megosztáson alapuló modell vezérgondolata, hogy egyre kevésbé van jelentősége a tulajdonlásnak és egyre inkább előtérbe kerül az elérés, ami számtalan helyen hatékonyságot, jobb fenntarthatóságot hoz. 40 Ez az új vásárlási forma az e-kereskedelem egy evolúciós ugrásának is tekinthető, mint ahogy a web 1.0, amelyet a nagy vállalatok irányítottak átalakult a web 2.0 ává az elektronikus kereskedelmet is átformálták a fogyasztók és már meghatározó szereplői lettek a gazdaságnak. Annyira így van ez, hogy ahol elkezd terjedni a közösségi gazdaság, ott az eddig monopolhelyzetben lévő piaci szereplők rögtön tiltakoznak, és a betiltást követelik. Például Londonban június 11-én a taxis cégek alkalmazottai vonultak utcára az Uber nevű közösségi alkalmazás ellen tiltakozva.( Ez a vásárlási forma Magyarországon is megtalálható már, talán a legismertebb példa az Oszkar.com közösségi autós alkalmazás, amely lényege, hogy az autóval rendelkező utazó bérbe adja a gépjárművében lévő szabad üléseket a vele egy útirányba utazóknak. De számos más területen is jelen van már ez a kereskedelemi forma. Lakás-, szobakiadás, ételosztás, iroda kiadás, gyermek felügyelet, elektronikai eszközök bérbeadása. 10. ábra Átlagos televízió nézési idő Nilsen kutatás Forrás:

33 Ez a dolgozat számára azért lényeges, mivel előrevetíti a televízió piac jövőjét. Ha megnézzük a televíziózási szokások alakulását, látható, hogy az úgynevezett aktív népesség napi 1-2 órát tölt a készülék előtt. Ez nem felétlenül indokolja a saját televízió készülék megvételét, esetenként több százezer forintért. Ha jósolnom kellene, akkor azt mondanám, hogy rövid időn belül forgalomba kerülnek azok a közösségi alkalmazások, amelyek egy-egy érdekesebb sport- vagy világesemény előtt szabad televíziózási perceket kínálnak.

34 4. Primer kutatás az Y generáció televízió vásárlási szokásai Magyarországon témában 4.1 Kutatási módszer bemutatása Kutatásomhoz a legalapvetőbb formát, a kérdőívet választottam, annak is a modernebb elektronikus formáját. Azért választottam a kérdőívet, mivel az egy kvantitatív kutatási forma, vagyis számszerű eredményeket produkálnak (mennyi?, hányan?, hány százalék? stb.). Lényege a mennyiségi mérés, az adatok szárazak, számszerűek. 41 A kérdőív természetes nem a Szent Grál ezért vannak előnyei és hátulütői is. Előnyei: a kérdőív alkalmazása egyszerű, előre rögzített kérdések (és válaszlehetőségek zárt kérdés esetén), megbízhatóság, aránylag egyszerű a kódolás, a rögzítés az információfeldolgozás és elemzés. Hátrányai: a válaszadók nem biztos, hogy képesek és hajlandók válaszolni, a válaszok lehetnek tudatosak, nem őszinték. 42 A vizsgálat lebonyolítása A vizsgálathoz a kérdőívet a ripet.hu online kérdőív szerkesztő honlap segítségével készítettem el és tettem közzé. A kitöltésre az előre meghatározott vizsgálandó csoport miatt (Y generáció), csak az interneten volt lehetőség. A kitöltés ilyesféle korlátozása véleményem szerint nem torzítja a kutatás eredményességét, hiszen a vizsgált minta - ahogy a bevezetőben is említettem- életét már a cybertérben éli. A kérdőívet 123 fő töltötte ki, a nemek aránya 80 férfi és 43 nő. A kitöltők között az Y generáció tagjai közül voltak a legtöbben (19-34 korosztály) 58%, vagyis a vizsgálni

35 kívánt minta került többségbe a kitöltés során, amely lehetőséget teremt a pontos következtetés levonására. A kérdőívet augusztus 1. és augusztus 31. között volt lehetőség kitölteni. A kérdőív részkérdéseit mindig az odaillő témánál tárgyalom, a teljes kérdőív az első számú mellékletben található. 11. ábra Nemek szerinti megoszlás Forrás: saját kérdőív 12. ábra Életkor szerinti megoszlás Forrás: saját kérdőív

36 4.2 FELTÉTELEZÉS: Az Y generáció a televízió vásárlások előtt tájékozódik, erre elsősorban az internetet veszi igénybe A kutatásból kiderül, hogy a vevők egy olyan műszaki cikk esetén, mint a televízió szinte mindig utánanéznek az adott terméknek, erre a kérdésre a megkérdezettek mintegy 87%-a adott pozitív választ. A Lauritzen Kft. és a Sony Magyarország Kft.-ben a szakmai gyakorlat keretein belül szerzett személyes tapasztalom az, hogy az impulzusvásárlás csak a legtehetősebb réteg körében elterjedt. A kérdőívből kiderül, hogy azok, akik a vásárlás előtt úgymond felmérik a terepet, a webet részesítik előnyben a tájékozódásuk során, de kiemelendő, hogy a legtöbb megkérdezett a boltba érve az ott tartózkodó eladóktól és az ott tartózkodó márkaképviselőtől is szerez információt, (ez a csoport a megkérdezettek 61%-a) és ezek együttes mérlegelése után hozza meg végső döntését. A kérdőívemben felettem egy kérdést, miszerint Ha az internetet veszi igénybe, mely weblap típusokat használja? 13. ábra. A kérdőívet kitöltők 65%-a azt válaszolta, hogy egy fórumon néz utána a termékeknek. A fórum egy olyan interaktív felület ahol a regisztrált felhasználók vetnek fel egymásnak témákat és azokat vitatják meg közösen ábra Milyen weblapokon tájékozódik? Forrás: saját kérdőív 43

5. ATL A HAGYOMÁNYOS REKLÁM

5. ATL A HAGYOMÁNYOS REKLÁM 5. ATL A HAGYOMÁNYOS REKLÁM Ebben a fejezetben a következő kérdéseket tárgyaljuk: Milyen alapvető osztályozása ismeretes a marketingkommunikációs eszközöknek, és ebben hol helyezkedik el a hagyományos

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola Az alumni szolgáltatások szerepe és az egyetemek versenyképessége Doktori értekezés tézisei Készítette:

Részletesebben

Web 2.0. (Képen: a web 2.0 címkefelhő. Eredetije: http://szinte.files.wordpress.com/2010/06/tag_cloud.jpg) Történet

Web 2.0. (Képen: a web 2.0 címkefelhő. Eredetije: http://szinte.files.wordpress.com/2010/06/tag_cloud.jpg) Történet Web 2.0 A web 2.0 (vagy webkettő) mindazon második generációs internetes szolgáltatások gyűjtőneve, amelyek a közösségre, és/vagy a tartalommegosztásra épülnek. A felhasználók maguk készítik a tartalmat

Részletesebben

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Gyorsjelentés az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Hunya Márta PhD Kőrösné dr. Mikis Márta Tartsayné Németh

Részletesebben

mitôl boldogok a Milka tehenek?

mitôl boldogok a Milka tehenek? 2010 második félévében kommunikálja az alpesi tej üzenetet a Kraft Foods Milka márkája, amely a csokoládé minôségét kívánja aláhúzni a zsúfolt piacon. A kampány nem csupán a hossza és a komplexitása miatt

Részletesebben

A fordított adózás bemutatása egy konkrét cégen keresztül

A fordított adózás bemutatása egy konkrét cégen keresztül Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet A fordított adózás bemutatása egy konkrét cégen keresztül Szilágyi Tímea 2014. Tartalomjegyzék 1. Bevezetés...

Részletesebben

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ Készítette: Millennium Intézet Alapítvány Vezető kutatók: Éliás Zsuzsanna Némethy Szabolcs Megrendelő: Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata 2015 T A R

Részletesebben

Marketing Intézet. A Coop üzletlánc marketingkommunikációs tevékenységének elemzése és új ötletek kidolgozása az Unio Coop Zrt.

Marketing Intézet. A Coop üzletlánc marketingkommunikációs tevékenységének elemzése és új ötletek kidolgozása az Unio Coop Zrt. Marketing Intézet A Coop üzletlánc marketingkommunikációs tevékenységének elemzése és új ötletek kidolgozása az Unio Coop Zrt. részére Gazdag Renáta 2013 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés... 3 1.1 Témaválasztás

Részletesebben

ONLINE PORTFÓLIÓ 2016 // PIACVEZETŐ ELÉRÉS MEGHATÁROZÓ MÁRKÁK DINAMIKUSAN NÖVEKVŐ PORTFÓLIÓ FOLYAMATOS TERMÉKFEJLESZTÉSEK PONTOS CÉLOZHATÓSÁG

ONLINE PORTFÓLIÓ 2016 // PIACVEZETŐ ELÉRÉS MEGHATÁROZÓ MÁRKÁK DINAMIKUSAN NÖVEKVŐ PORTFÓLIÓ FOLYAMATOS TERMÉKFEJLESZTÉSEK PONTOS CÉLOZHATÓSÁG ONLINE PORTFÓLIÓ 2016 // PIACVEZETŐ ELÉRÉS MEGHATÁROZÓ MÁRKÁK DINAMIKUSAN NÖVEKVŐ PORTFÓLIÓ FOLYAMATOS TERMÉKFEJLESZTÉSEK PONTOS CÉLOZHATÓSÁG VEZETŐ SZEREPBEN A MAGYAR ONLINE PIACON 24,6 millió oldalletöltés

Részletesebben

A reklámadó hatása az online » # The power of being understood :-)

A reklámadó hatása az online » # The power of being understood :-) The power of being understood in t f :-) www..com SEO CSS? i 01110001 00101000101001 0111000110110100110 00011010100111011111000 @ SEARCH» # 011100101101 AUDIT ADÓ TANÁCSADÁS A reklámadó hatása az online

Részletesebben

2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK

2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK 2011. november DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2011. (1. FÉLÉV) KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI ADATOK 2 KULCSMUTATÓK 3 ELSŐDLEGES TÉVÉVÉTELI MÓD* IDŐSORA Ma 3 950 ezer tévéző magyarországi háztartás van. A

Részletesebben

BARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv?

BARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv? BARANGOLÁS AZ E-KÖNYVEK BIRODALMÁBAN Milyen legyen az elektonikus könyv? Készítették: Névery Tibor és Széll Ildikó PPKE I. évf. kiadói szerkesztő hallgatók, közösen 1 BEVEZETŐ Az elektronikus könyv valamilyen

Részletesebben

Budapest a kulturális turizmus szemszögéből A Budapesti Kulturális Munkacsoport tanulmánya. Szerzők: Nyúl Erika és Ördög Ágnes 1

Budapest a kulturális turizmus szemszögéből A Budapesti Kulturális Munkacsoport tanulmánya. Szerzők: Nyúl Erika és Ördög Ágnes 1 Budapest a kulturális turizmus szemszögéből A Budapesti Kulturális Munkacsoport tanulmánya Szerzők: Nyúl Erika és Ördög Ágnes 1 A Budapestre érkező külföldi turisták kulturális szokásait vizsgáló kutatás

Részletesebben

Szakmai beszámoló. a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Europe Direct Információs Központ tevékenységéről

Szakmai beszámoló. a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Europe Direct Információs Központ tevékenységéről melléklet Szakmai beszámoló a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Europe Direct Információs Központ tevékenységéről 1. Bevezető, célkitűzéseink a 2014-as évre: A Europe Direct Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Információs

Részletesebben

A párkapcsolat-formálódás és -felbomlás néhány társadalmi meghatározója

A párkapcsolat-formálódás és -felbomlás néhány társadalmi meghatározója Szerepváltozások A párkapcsolat-formálódás és -felbomlás néhány társadalmi meghatározója Bukodi Erzsébet Az utóbbi néhány évtizedben a modern társadalmak legtöbbjében a házasság nélküli együttélés deviáns

Részletesebben

SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló

SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL. Vezetői összefoglaló SAJTÓSZABADSÁG-INDEX 2012 AZ ÚJSÁGÍRÓK, A MÉDIAVÁLLALKOZÁSOK ÉS A KÖZÖNSÉG VÉLEMÉNYE A SAJTÓSZABADSÁG HELYZETÉRŐL Vezetői összefoglaló A Mérték Médiaelemző Műhely arra vállalkozott, hogy feltárja a 2010-ben

Részletesebben

Az új médiumok és márkák hatása a fogyasztói magatartásra

Az új médiumok és márkák hatása a fogyasztói magatartásra A MARKETING GAZDASÁGOSSÁGA Az új médiumok és márkák hatása a fogyasztói magatartásra A reklámköltségek legnagyobb része ma még a klasszikus médiára jut, de egyre nő az igény a személyre szabott, több médiumot

Részletesebben

Mobilizált kémia. Azaz: lehet-e az okostelefon a kémiatanítás hatékony eszköze?

Mobilizált kémia. Azaz: lehet-e az okostelefon a kémiatanítás hatékony eszköze? Mobilizált kémia. Azaz: lehet-e az okostelefon a kémiatanítás hatékony eszköze? Murányi Zoltán Eszterházy Károly Főiskola Kémiai és Élelmiszerkémiai Tanszék, Eger mzperx@ektf.hu Farkasné Ökrös Marianna

Részletesebben

Adigitális mûsorszórás magyarországi hatásának elõrejelzése több pillérre kell,

Adigitális mûsorszórás magyarországi hatásának elõrejelzése több pillérre kell, Kováts Ildikó INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM, EMBERI TÉNYEZÕ, CIVIL TÁRSADALOM, MÉDIA ADALÉKOK A MAGYARORSZÁGI DIGITÁLIS MÛSORSZÓRÁS ELÕREJELZÉSÉHEZ Bevezetõ Adigitális mûsorszórás magyarországi hatásának elõrejelzése

Részletesebben

Információs Társadalom Monitoring vizsgálat 2002 eredményei

Információs Társadalom Monitoring vizsgálat 2002 eredményei Az Információs Társadalom helyzete Magyarországon 2002 végén-2003 elején Információs Társadalom Monitoring vizsgálat 2002 eredményei Összefoglaló jelentés az Informatikai és Hírközlési Minisztérium számára

Részletesebben

Kiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában

Kiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában Kiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában Az előadás röviden áttekinti a közösségi média elemeit, jellemzőit,

Részletesebben

SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET

SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ GAZDÁLKODÁS ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET A MINŐSÉG- ÉS BIZTONSÁGMENEDZSMENT SZEREPÉNEK ÉS HATÉKONYSÁGÁNAK ÖKONÓMIAI VIZSGÁLATA

Részletesebben

Bocz János Jéghegyek. Tévhitek, avagy a magyar nonprofit szektor mélyrétegei

Bocz János Jéghegyek. Tévhitek, avagy a magyar nonprofit szektor mélyrétegei Bocz János Jéghegyek. Tévhitek, avagy a magyar nonprofit szektor mélyrétegei Az újkori magyar civil, nonprofit szektor az idei évben ünnepli 20 éves születésnapját. Ilyen alkalmakkor a témával foglalkozó

Részletesebben

A médiatudatosság a tanárképzésben

A médiatudatosság a tanárképzésben Szíjártó Imre: A médiatudatosság a tanárképzésben BEVEZETÉS Tanulmányunkban azt vizsgáljuk, hogy egy intézményben a tanárképzési területen mi és hogyan támogatja az adott horizontális NAT tartalmak megalapozását,

Részletesebben

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban Zárótanulmány a VP/2013/013/0057 azonosítószámú New dimension in social protection towards community based

Részletesebben

LAKOSSÁGI TELEVÍZIÓS PLATFORMOK, DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS ÉRINTETTSÉGI ÉS INFORMÁLTSÁGI ADATOK

LAKOSSÁGI TELEVÍZIÓS PLATFORMOK, DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS ÉRINTETTSÉGI ÉS INFORMÁLTSÁGI ADATOK 2012. május Projektkoordinációs Főosztály DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS MONITORING 2012. TAVASZ KUTATÁSI EREDMÉNYEK LAKOSSÁGI TELEVÍZIÓS PLATFORMOK, DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS ÉRINTETTSÉGI ÉS INFORMÁLTSÁGI ADATOK A KUTATÁSSOROZAT

Részletesebben

Internet penetráció és internet használat - NRC letölthető elemzés -

Internet penetráció és internet használat - NRC letölthető elemzés - Internet penetráció és internet használat - NRC letölthető elemzés - 2007. július www.nrc.hu tel.: (06-1) 413-05-69 fax (06-1) 413-05-70 1139 Budapest, Petneházy u. 52. - Az NRC-TNS 2007 I. féléves gyorsjelentése

Részletesebben

MICROSOFT DYNAMICS AX ÜGYFÉLKAPCSOLAT-KEZELÉS (CRM)

MICROSOFT DYNAMICS AX ÜGYFÉLKAPCSOLAT-KEZELÉS (CRM) MICROSOFT DYNAMICS AX ÜGYFÉLKAPCSOLAT-KEZELÉS (CRM) A Microsoft Dynamics AX rendszer CRM modulja segítségével a vállalat maximálisan kiaknázhatja ügyfélkapcsolatait, és növelheti eredményességét. Minden

Részletesebben

Z generáció és a mobiltelefon

Z generáció és a mobiltelefon Vincze Dalma 85 Z generáció és a mobiltelefon Vincze Dalma 1 A tanulmány témája az az új generáció, az úgynevezett Z generáció, az 1995 és 2010 között születettek. A tagjai 19 éves fiatal felnőttek, vagy

Részletesebben

Nemzeti Fejlesztési és Gazdasági Minisztérium támogatásával megvalósuló KKC-2008-V-08-08-101 számú projekt B2CR ONLINE KOMMUNIKÁCIÓ

Nemzeti Fejlesztési és Gazdasági Minisztérium támogatásával megvalósuló KKC-2008-V-08-08-101 számú projekt B2CR ONLINE KOMMUNIKÁCIÓ ONLINE KOMMUNIKÁCIÓ azaz, hogyan használjuk fel az internet lehetőségeit cégünk sikerei érdekében. MarkCon előadó: Vendler Balázs, ügyvezető TARTALOM (1) Az internetről általában (2) Webes megjelenések

Részletesebben

Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930

Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930 Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) 509-900 Fax: (06-92) 509-930 FELHASZNÁLÁSI FELTÉTELEK (felhasználási engedély) Ez a dokumentum a Budapesti Gazdasági

Részletesebben

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA FELMÉRÉS A 21-IG A BKF SZAKKÉPZÉSI KÖZPONT FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN 211. TÁMOP-4.1.1/A-1/2/KMR-21-4 Tartalomjegyzék 1. BEVEZETÉS, MÓDSZERTAN...

Részletesebben

TALÁLKOZÁSOK A KULTÚRÁVAL 5.

TALÁLKOZÁSOK A KULTÚRÁVAL 5. TALÁLKOZÁSOK A KULTÚRÁVAL 5. OLVASÁSI SZOKÁSOK Készült a Nemzeti Kulturális Örökség Minisztériuma által, az MTA Szociológiai Kutatóintézetnél megrendelt kutatás keretében. A kötet szerkesztésében részt

Részletesebben

2011.01.24. Definiciók. Definiciók. Európa e-gazdaságának fejlődése. Szélessávú hozzáférés-ezer. Web felhasználók- Európa-fejlett része

2011.01.24. Definiciók. Definiciók. Európa e-gazdaságának fejlődése. Szélessávú hozzáférés-ezer. Web felhasználók- Európa-fejlett része Definiciók Európa e-gazdaságának fejlődése Bakonyi Péter c. docens Definiciók Az E-gazdaság fejlődése Európában Az IKT térhódítása miatt a hagyományos gazdaság az E-gazdaság irányába mozdul Az üzleti és

Részletesebben

TOBORZÁS. Szempontok és segédletek gyűjteménye a tanulótoborzáshoz és beíratáshoz. 1/8. EMIR Azonosító: TÁMOP-3.2.

TOBORZÁS. Szempontok és segédletek gyűjteménye a tanulótoborzáshoz és beíratáshoz. 1/8. EMIR Azonosító: TÁMOP-3.2. Apertus Közalapítvány NFT Iroda 1088 Budapest, Múzeum u. 17. Telefon: +361-411-5750 Fax: +361-209-3742 http://www.apertus.hu e-mail: iroda@apertus.hu EMIR Azonosító: TÁMOP-3.2.1-08/1/A-2009-0001 TOBORZÁS

Részletesebben

A tabloidizáció megjelenése a megyei napilapokban

A tabloidizáció megjelenése a megyei napilapokban Bak Ivett A tabloidizáció megjelenése a megyei napilapokban A Zalai Hírlap vizsgálata Tabloidizáció A tabloidizáció jelensége néhány évtizede jelent meg a média területén, és a médiapiac számos képviselőjének

Részletesebben

Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing. Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin

Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing. Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin Tartalom 1.Bevezetés... 3 2. A lízing... 4 2.1. A lízing múltja,

Részletesebben

AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZABADSÁG- KÉPE -BEN MAGYARORSZÁGON

AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZABADSÁG- KÉPE -BEN MAGYARORSZÁGON MÉRTÉK MÉDIAELEMZŐ MŰHELY AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZABADSÁG- KÉPE -BEN MAGYARORSZÁGON MÉRTÉK FÜZETEK. 1 MÉRTÉK FÜZETEK 7. szám 2016. március Szerző: Timár János AZ ÚJSÁGÍRÓK SAJTÓSZA- BADSÁG-KÉPE 2015-BEN MAGYARORSZÁGON

Részletesebben

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN VÁLLALATI ÉS LAKOSSÁGI FELMÉRÉS A KISKUNMAJSAI TELEPHELLYEL RENDELKEZŐ TÁRSAS VÁLLALKOZÁSOK, ILLETVE AZ ÖNKORMÁNYZATI HIVATALBAN ÜGYET INTÉZŐ

Részletesebben

A FÖDRAJZI HELYHEZ KAPCSOLÓDÓ ÉS A HAGYOMÁNYOS MAGYAR TERMÉKEK LEHETSÉGES SZEREPE AZ ÉLELMISZERFOGYASZTÓI MAGATARTÁSBAN

A FÖDRAJZI HELYHEZ KAPCSOLÓDÓ ÉS A HAGYOMÁNYOS MAGYAR TERMÉKEK LEHETSÉGES SZEREPE AZ ÉLELMISZERFOGYASZTÓI MAGATARTÁSBAN Szent István Egyetem Gödöllő Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Gazdálkodás és Szervezéstudományok Doktori Iskola A FÖDRAJZI HELYHEZ KAPCSOLÓDÓ ÉS A HAGYOMÁNYOS MAGYAR TERMÉKEK LEHETSÉGES SZEREPE AZ

Részletesebben

A kínálat. Fókuszban az 50+-os generáció. Dr. Szabó-Tóth Kinga 2015.

A kínálat. Fókuszban az 50+-os generáció. Dr. Szabó-Tóth Kinga 2015. A kínálat. Fókuszban az 50+-os generáció Dr. Szabó-Tóth Kinga 2015. Tartalom Bevezető 3 A kutatás módszertanának, helyszíneinek bemutatása 6 A kérdőíves kutatás eredményeinek bemutatása 13 Felhasznált

Részletesebben

SZENT ISTVÁN EGYETEM, GÖDÖLLŐ Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI

SZENT ISTVÁN EGYETEM, GÖDÖLLŐ Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI SZENT ISTVÁN EGYETEM, GÖDÖLLŐ Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI A TERMŐFÖLD KÖZGAZDASÁGI ÉRTÉKE ÉS PIACI ÁRA Készítette: Naárné Tóth Zsuzsanna Éva Gödöllő

Részletesebben

Közvélemény-kutatás. a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében. Roma Koncepció.

Közvélemény-kutatás. a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében. Roma Koncepció. Közvélemény-kutatás a 18 évesnél idősebb, magukat roma nemzetiségűnek valló, IX. kerületi lakosság körében Roma Koncepció témájában KUTATÁSI JELENTÉS 2015. november készítette: Melles Ágnes agnes.melles@tarki.hu

Részletesebben

A BIZOTTSÁG 1083/2012/EU RENDELETE

A BIZOTTSÁG 1083/2012/EU RENDELETE 2012.11.20. Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 321/33 RENDELETEK A BIZOTTSÁG 1083/2012/EU RENDELETE (2012. november 19.) az információs társadalomra vonatkozó közösségi statisztikákról szóló 808/2004/EK

Részletesebben

Emelt Szintű etanácsadó Képzés

Emelt Szintű etanácsadó Képzés Emelt Szintű etanácsadó Képzés Kulturális innováció az Észak-magyarországi régióban REKÉP Regionális Kultúra Építő Projekt TÁMOP 3.2.3/08/2 Eszterházy Károly Főiskola Nemzeti Fejlesztési Ügynökség www.ujszechenyiterv.gov.hu

Részletesebben

Az audiovizuális médiaszolgáltatásokról szóló irányelv implementációja és az 1996. évi I. törvény

Az audiovizuális médiaszolgáltatásokról szóló irányelv implementációja és az 1996. évi I. törvény Gellén Klára Az audiovizuális médiaszolgáltatásokról szóló irányelv implementációja és az 1996. évi I. törvény Budapest, 2009. december, 43. szám ISSN 1788-134X ISBN 978-963-88287-8-1 Kiadja az Alkalmazott

Részletesebben

FODOR MÓNIKA 1 RÁBAI DÁNIEL 2

FODOR MÓNIKA 1 RÁBAI DÁNIEL 2 FODOR MÓNIKA 1 RÁBAI DÁNIEL 2 Milyen a jó munkáltató: toborzási és foglalkoztatási kérdések mérnökhallgatók és HR-szakértők körében végzett primer kutatás eredményei alapján Szekunder kitekintés Generációs

Részletesebben

EURÓPA AZ ERICSSON MOBILITÁSI JELENTÉSE (FÜGGELÉK) 2014. június

EURÓPA AZ ERICSSON MOBILITÁSI JELENTÉSE (FÜGGELÉK) 2014. június EURÓP Z ERICSSON MOILITÁSI JELENTÉSE (FÜGGELÉK) 214. június PICI ÖSSZEFOGLLÓ Európán belül igen változó az IKT ágazat érettségi szintje. nagyon fejlett piacok pl. Svédország mellett megtalálhatók a fejlődési

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Német nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. A német nyelv tantárgy helyi tanterve a többször módosított,

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Holland nyelv Készítette: a gimnázium humán szakmai munkaközössége 2015. A holland nyelv tantárgy helyi tanterve a többször módosított,

Részletesebben

Marjainé dr. Szerényi Zsuzsanna, dr. Zsóka Ágnes, Széchy Anna Környezettudatosak-e a középiskolások?

Marjainé dr. Szerényi Zsuzsanna, dr. Zsóka Ágnes, Széchy Anna Környezettudatosak-e a középiskolások? Marjainé dr. Szerényi Zsuzsanna, dr. Zsóka Ágnes, Széchy Anna Környezettudatosak-e a középiskolások? Bevezetés A környezettudatosság vizsgálata közel két évtizedes múltra tekint vissza Európában (Kovács,

Részletesebben

A személyre szabás lehetőségei az internet és a mobiltelefon korában

A személyre szabás lehetőségei az internet és a mobiltelefon korában A MARKETING ESZKÖZEI A személyre szabás lehetőségei az internet és a mobiltelefon korában Kapcsolaterősítő, forgalomnövelő eszköz vagy egyszerű technológiai trükk csupán a személyre szabás? Az eljárás

Részletesebben

T.A.B.B.Y., AVAGY ISKOLAI BÁNTALMAZÁS AZ INTERNETEN A MAGYARORSZÁGI KUTATÁS EREDMÉNYEI

T.A.B.B.Y., AVAGY ISKOLAI BÁNTALMAZÁS AZ INTERNETEN A MAGYARORSZÁGI KUTATÁS EREDMÉNYEI T.A.B.B.Y., AVAGY ISKOLAI BÁNTALMAZÁS AZ INTERNETEN A MAGYARORSZÁGI KUTATÁS EREDMÉNYEI 1. A kutatás bemutatása A TABBY (Threat Assessment of Bullying Behavior among Youth) in Internet kutatás panelfelmérés

Részletesebben

AUGMENTED REALITY KITERJESZTETT VALÓSÁG TARTALOMJEGYZÉK. Czéhner Tamás

AUGMENTED REALITY KITERJESZTETT VALÓSÁG TARTALOMJEGYZÉK. Czéhner Tamás AUGMENTED REALITY KITERJESZTETT VALÓSÁG Czéhner Tamás A Kiterjesztett valóság (Augmented Reality röviden AR) napjaink egyik legdinamikusabban fejlődő kutatási területe. Az AR a valódi fizikai környezetet,

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható HELYI TANTERV NÉMET NYELV I. idegen nyelv Első idegen nyelv 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam KERszintben nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható TANTÁRGYI ÓRASZÁMOK 9. évf. 10. évf.

Részletesebben

SZAKMAI BESZÁMOLÓ (Beszámoló terjedelme 15280 karakter, a többi a melléklet) A tárgykörben létrehozott adatbázis és módszer

SZAKMAI BESZÁMOLÓ (Beszámoló terjedelme 15280 karakter, a többi a melléklet) A tárgykörben létrehozott adatbázis és módszer SZAKMAI BESZÁMOLÓ (Beszámoló terjedelme 15280 karakter, a többi a melléklet) A tárgykörben létrehozott adatbázis és módszer A kutatás keretében KSH adatok alapján létrehoztunk egy olyan adatbázist és módszert,

Részletesebben

Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal

Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal kapcsolatos formai követelményeket tartalmazza. A dolgozat

Részletesebben

STATISZTIKAI TÜKÖR 2014/126. A népesedési folyamatok társadalmi különbségei. 2014. december 15.

STATISZTIKAI TÜKÖR 2014/126. A népesedési folyamatok társadalmi különbségei. 2014. december 15. STATISZTIKAI TÜKÖR A népesedési folyamatok társadalmi különbségei 214/126 214. december 15. Tartalom Bevezető... 1 1. Társadalmi különbségek a gyermekvállalásban... 1 1.1. Iskolai végzettség szerinti különbségek

Részletesebben

MARKETINGTERVEZÉS. Készítette: a Regionális Humán Innováció Nonprofit Kft. megbízásából: Dr. Karaszi Andrea- Horváth Olga Szombathely, 2011.

MARKETINGTERVEZÉS. Készítette: a Regionális Humán Innováció Nonprofit Kft. megbízásából: Dr. Karaszi Andrea- Horváth Olga Szombathely, 2011. MARKETINGTERVEZÉS Készítette: a Regionális Humán Innováció Nonprofit Kft. megbízásából: Dr. Karaszi Andrea- Horváth Olga Szombathely, 2011. BEVEZETŐ Mielőtt a marketing terv készítés egyes lépéseit számba

Részletesebben

2007.7.19. Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 187/5

2007.7.19. Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 187/5 2007.7.19. Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 187/5 A BIZOTTSÁG 847/2007/EK RENDELETE (2007. július 18.) az információs társadalomra vonatkozó közösségi statisztikákról szóló 808/2004/EK európai parlamenti

Részletesebben

BUZÁS ZSUZSA * INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA ALKALMAZÁSA A ZENEOKTATÁSBAN -A HAGYOMÁNYOSTÓL A MODERN MÓDSZEREKIG

BUZÁS ZSUZSA * INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA ALKALMAZÁSA A ZENEOKTATÁSBAN -A HAGYOMÁNYOSTÓL A MODERN MÓDSZEREKIG BUZÁS ZSUZSA * INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA ALKALMAZÁSA A ZENEOKTATÁSBAN -A HAGYOMÁNYOSTÓL A MODERN MÓDSZEREKIG A Kodály Zoltán és tanítványai munkásságához kötődő zenepedagógiai módszert a

Részletesebben

ELSŐ IDEGEN NYELV 9-12. évfolyam

ELSŐ IDEGEN NYELV 9-12. évfolyam ELSŐ IDEGEN NYELV 9-12. évfolyam Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és

Részletesebben

Budapesti Gazdasági Főiskola Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar. Online marketing megoldások a GLC Europe Kft. példáján keresztül

Budapesti Gazdasági Főiskola Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar. Online marketing megoldások a GLC Europe Kft. példáján keresztül Budapesti Gazdasági Főiskola Kereskedelmi, Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Kar Online marketing megoldások a GLC Europe Kft. példáján keresztül Belső konzulens: Dr. Harsányi Dávid Főiskolai docens Készítette:

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Francia nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. A francia nyelv tantárgy helyi tanterve a többször

Részletesebben

DOTCOMMERCEDAY, AZ INTERNETES VÁSÁRLÁS NAPJA 2016 MIÉRT ÉRDEMES CSATLAKOZNI?

DOTCOMMERCEDAY, AZ INTERNETES VÁSÁRLÁS NAPJA 2016 MIÉRT ÉRDEMES CSATLAKOZNI? DOTCOMMERCEDAY, AZ INTERNETES VÁSÁRLÁS NAPJA 2016 MIÉRT ÉRDEMES CSATLAKOZNI? TARTALOM KONCEPCIÓ PARTNEREINK MONDTÁK 2015 SZÁMOKBAN EGYÜTTMŰKÖDÉSI LEHETŐSÉGEK KONCEPCIÓ Az Internetes Vásárlás Napja Mozgalom,

Részletesebben

Az e-marketing szerepe a marketing mai gyakorlatában

Az e-marketing szerepe a marketing mai gyakorlatában A MARKETING ESZKÖZEI Az e- szerepe a mai gyakorlatában Milyen stratégiákat követnek a brit és az új-zélandi vállalkozások? Egy legutóbbi kutatás három fő irányt mutatott ki. A cégek egyharmada továbbra

Részletesebben

Aktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag

Aktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag Aktív állampolgárság az iskolában és azon túl A kutatási eredmények összefoglalása munkaanyag Kurt Lewin Alapítvány 2012. július Köszönetnyilvánítás: A kutatásban való részvételükért köszönettel tartozunk:

Részletesebben

7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna

7. ÉVFOLYAM. T o l e r a n c i á r a n e v e l é s. A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna T o l e r a n c i á r a n e v e l é s Csak lógok a neten A TV, az internet- és a mobiltelefonhasználat csapdái A modul szerzői: Marsi Mónika Págyor Henriette Farkas Magdolna SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI

Részletesebben

Tóth Renáta. A 14-16 éves korosztály kapcsolatainak alakulása az internet megjelenésével

Tóth Renáta. A 14-16 éves korosztály kapcsolatainak alakulása az internet megjelenésével Tóth Renáta A 14-16 éves korosztály kapcsolatainak alakulása az internet megjelenésével 1. Bevezetés Az információs társadalom tanulóinak rendelkezniük kell a nemzetközi kompetenciamodellekben leírtakkal

Részletesebben

Módszertani útmutató a természet adta javak és szolgáltatások nem pénzbeli értékeléséhez

Módszertani útmutató a természet adta javak és szolgáltatások nem pénzbeli értékeléséhez Modszer_2_Layout 1 2010.10.25. 21:19 Page 1 ESSRG Füzetek 2/2010 Módszertani útmutató a természet adta javak és szolgáltatások nem pénzbeli értékeléséhez Kelemen Eszter, Bela Györgyi, Pataki György Környezeti

Részletesebben

E-ÜZLETI SZOLGÁLTATÁSOK

E-ÜZLETI SZOLGÁLTATÁSOK E-ÜZLETI SZOLGÁLTATÁSOK Szolgáltatások és alkalmazások Szemán József jozsef.szeman01@gmail.com E-BUSINESS ÉS E-COMMERCE Az Internet megjelenése új lehetőséget teremtett a vállalatok számára Új fajta kommunikációs,

Részletesebben

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás Szaktárgyi KKK-k: Ismeri az egyetemes és magyar művészettörténet főbb korszakait, tendenciáit, képes azok szintézisszerű áttekintésére.

Részletesebben

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 632 MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 8. ÉVFOLYAM

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 632 MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 8. ÉVFOLYAM MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 632 MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 8. ÉVFOLYAM MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 633 8. ÉVFOLYAM Heti óraszám: CÉLOK ÉS FELADATOK A mozgóképkultúra és médiaismeret mint iskolai

Részletesebben

2.3 V ÉGBERENDEZÉSEK. Részterületek fejlődése

2.3 V ÉGBERENDEZÉSEK. Részterületek fejlődése 2.3 V ÉGBERENDEZÉSEK Végberendezéseken az informatikai berendezések és a külvilág közötti kapcsolat különböző formáit megvalósító eszközöket, az ún. perifériákat értjük. Az ember és környezete viszonyát

Részletesebben

Mozgóképkultúra és médiaismeret Helyi tanterv. 12. évfolyam 72 óra

Mozgóképkultúra és médiaismeret Helyi tanterv. 12. évfolyam 72 óra Mozgóképkultúra és médiaismeret Helyi tanterv 12. évfolyam 72 óra A tantárgyról általánosságban: A mozgóképkultúra és médiaismeret elsősorban a médiaszövegek szövegértési képességének fejlesztését és az

Részletesebben

A szórakoztató, az irodalmi és a mûvészeti alkotások elszámolása a nemzeti számlákban

A szórakoztató, az irodalmi és a mûvészeti alkotások elszámolása a nemzeti számlákban A szórakoztató, az irodalmi és a mûvészeti alkotások elszámolása a nemzeti számlákban Dienes Ferenc, a Központi Statisztikai Hivatal vezető tanácsosa E-mail: Ferenc.Dienes@ksh.hu A tanulmány a szórakoztató,

Részletesebben

A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.)

A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI. (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.) Szenik Ilona A NÉPZENE ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI (Részlet a szerző Magyar és román népzene c. jegyzetéből Erdélyi Tankönyvtanács, Kolozsvár, 1998.) A népzenének a társadalmi tudatformák közt elfoglalt helyét,

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012.

Részletesebben

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2008. ÁPRILIS 17-I ÜLÉSÉRE. Jogi és Ügyrendi Bizottság

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2008. ÁPRILIS 17-I ÜLÉSÉRE. Jogi és Ügyrendi Bizottság E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK 2008. ÁPRILIS 17-I ÜLÉSÉRE IKTATÓSZÁM: 702/2008 MELLÉKLETEK: 0 DB TÁRGY: Tájékoztató a Baranya Megyei Európai Információs Pont 2007. évi tevékenységéről

Részletesebben

Tárgyszavak: mobil marketing; marketing-mix; marketingkampány; vevőkapcsolatok ápolása.

Tárgyszavak: mobil marketing; marketing-mix; marketingkampány; vevőkapcsolatok ápolása. SZÁMÍTÁSTECHNIKA, INFORMATIKA Reklám mobiltelefonokon Tárgyszavak: mobil marketing; marketing-mix; marketingkampány; vevőkapcsolatok ápolása. A legszemélyesebb médium A mobil marketing hatékony és hatásos

Részletesebben

A M É D I A T A N Á C S R É S Z É R E

A M É D I A T A N Á C S R É S Z É R E NEMZETI MÉDIA- ÉS HÍRKÖZLÉSI HATÓSÁG HIVATALA Szám: E L Ő T E R J E S Z T É S A M É D I A T A N Á C S R É S Z É R E Tárgy: a hallási fogyatékkal élők befogadását segítő feliratozással kapcsolatos kívánalmak

Részletesebben

50 palack 50 pontos kártya

50 palack 50 pontos kártya KELLAQ10 ÉLJ ÚJRA! HŰSÉGPROMÓCIÓ RÉSZVÉTELI SZABÁLYZATA 1 Szervező: Jelen Részvételi Szabályzatban (Szabályzat) bemutatásra kerülő játék (továbbiakban: Játék), valamint Nyereményjáték (továbbiakban: Nyereményjáték)

Részletesebben

NAGY EDIT SZERZŐDÉSKÖTÉS ELEKTRONIKUS ÚTON

NAGY EDIT SZERZŐDÉSKÖTÉS ELEKTRONIKUS ÚTON NAGY EDIT SZERZŐDÉSKÖTÉS ELEKTRONIKUS ÚTON Ha azt akarjuk, hogy az Internet tovább növekedjék, együtt kell dolgoznunk azért, hogy biztosítsuk azt, hogy a vásárlás az Interneten épp oly biztonságos legyen,

Részletesebben

A Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár munkaterve 2008.

A Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár munkaterve 2008. A Bródy Sándor Megyei és Városi Könyvtár munkaterve 2008. EGY MEGÚJULÓ KÖNYVTÁR A BRÓDY SÁNDOR MEGYEI ÉS VÁROSI KÖNYVTÁR SZAKMAI PROGRAMJA 2008...3 I. HELYZETELEMZÉS...3 SWOT analízis...3 II. ELÉRENDŐ

Részletesebben

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01. Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.1 (A) változatához Magyar nyelv és irodalom az általános iskolák 5 8. évfolyama

Részletesebben

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET A szabályozásnak megfelelően az iskolánk 9. évfolyamán kötelezően választható tantárgy a mozgóképkultúra és médiaismeret,

Részletesebben

Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl

Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl A KULTÚRA VILÁGA Csata Zsombor Kiss Dénes Kiss Tamás Az erdélyi magyar kulturális intézményrendszerrõl A kutatási programról Erdélyben a kulturális kataszter felmérése két régióra osztva történt. A csíkszeredai

Részletesebben

Az információs műveltségről való gyermeki gondolkodás

Az információs műveltségről való gyermeki gondolkodás Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi Doktori Iskola vezető: Dr. habil. Szabolcs Éva PhD Dömsödy Andrea Az információs műveltségről való gyermeki gondolkodás doktori

Részletesebben

7. A közszolgáltatásokkal kapcsolatos elégedettség felmérés eredményei I. felmérési forduló. Piliscsaba Város Önkormányzata

7. A közszolgáltatásokkal kapcsolatos elégedettség felmérés eredményei I. felmérési forduló. Piliscsaba Város Önkormányzata 7. A közszolgáltatásokkal kapcsolatos elégedettség felmérés eredményei I. felmérési forduló Piliscsaba Város Önkormányzata Ügyfél Cím Alcím Piliscsaba Város Önkormányzata 7. A közszolgáltatásokkal kapcsolatos

Részletesebben

A II. idegen nyelv tantárgy helyi tanterve

A II. idegen nyelv tantárgy helyi tanterve 4024 Debrecen, Liszt Ferenc utca 1. www.ady-debr.sulinet.hu, ady@iskola.debrecen.hu : 52-520-220, : 52-520-221 OM: 031201 A II. idegen nyelv tantárgy helyi tanterve 2013. Készítette: Kunné Munkácsi Ágnes

Részletesebben

Közszolgálati rádiókra vonatkozó elvárások vizsgálata

Közszolgálati rádiókra vonatkozó elvárások vizsgálata vizsgálata (országos reprezentatív közvélemény-kutatás 2008) Budapest, 2008. november, 29. szám ISSN 1788-134X ISBN 978-963-88088-3-7 Kiadja az Alkalmazott Kommunikációtudományi Intézet Budapest, 1021

Részletesebben

Idegenforgalmi / vendéglátó és szálloda gyakorlati (külön) feladat (KF3)

Idegenforgalmi / vendéglátó és szálloda gyakorlati (külön) feladat (KF3) Az értékelõ tanár tölti ki! Kodolányi János Fõiskola Turizmus Tanszék Érdemjegy: Beküldõ neve: Dancsó Péter Szak: Idegenforgalom- és szálloda szak, levelezõ tagozat Évfolyam: IV. Helyszín: Budapest NEPTUN

Részletesebben

Az MXonline.hu-ról. Miért az MXonline.hu? Miért vagyunk jobbak, mint a Facebook?

Az MXonline.hu-ról. Miért az MXonline.hu? Miért vagyunk jobbak, mint a Facebook? 1 Az MXonline.hu-ról 2010 óta vagyunk jelen a hazai médiában, úttörő szerepet töltöttünk be a magyar nyelvű motoros off-road újságírásban. A hazai szövetség által többször díjazott munkatársaink személyesen

Részletesebben

A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az

A rendszer ilyenfajta működése azzal a következménnyel járt, hogy a budapesti lakosok mind az egyazon lakásra pályázók egymással szemben, mind az Nagy Ágnes: Állampolgár a lakáshivatalban: politikai berendezkedés és hétköznapi érdekérvényesítés, 1945 1953 (Budapesti lakáskiutalási ügyek és társbérleti viszályok) Kérdésfeltevés Az 1945-től Budapesten

Részletesebben

A hazai munkahelyi étkezés értékrend alapú élelmiszerfogyasztói modellje

A hazai munkahelyi étkezés értékrend alapú élelmiszerfogyasztói modellje A hazai munkahelyi étkezés értékrend alapú élelmiszerfogyasztói modellje Dr. Fodor Mónika Budapesti Gazdasági F iskola Marketing Intézet 1165 Budapest Diósy Lajos u.22-24. fodor.monika@kkfk.bgf.hu Csiszárik-Kocsir

Részletesebben

közötti együttműködések (például: közös, több tantárgyat átfogó feladatok), továbbá az aktív részvétel a kulturális, társadalmi és/vagy szakmai

közötti együttműködések (például: közös, több tantárgyat átfogó feladatok), továbbá az aktív részvétel a kulturális, társadalmi és/vagy szakmai Informatika Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

Tárgyszavak: mobilmarketing; marketingkampány; reklámüzenet; fogyasztói szokások; internet; SMS; MMS.

Tárgyszavak: mobilmarketing; marketingkampány; reklámüzenet; fogyasztói szokások; internet; SMS; MMS. GAZDASÁG Merre tart a mobilmarketing? Tárgyszavak: mobilmarketing; marketingkampány; reklámüzenet; fogyasztói szokások; internet; SMS; MMS. A mobilkereskedelem az üzleti tranzakciókat állítja az előtérbe,

Részletesebben

CÉLZOTT TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK PI- ACI VIZSGÁLATA

CÉLZOTT TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK PI- ACI VIZSGÁLATA Prof. Dr. Piskóti István - Dr. Molnár László - Gulyásné Dr. Kerekes Rita - Dr. Nagy Szabolcs - Dr. Dankó László - Dr. Karajz Sándor - Dr. Bartha Zoltán - Kis-Orloczki Mónika (5. munkacsoport) CÉLZOTT TERMÉKEK

Részletesebben

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA MEZİCSÁTON

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA MEZİCSÁTON ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA MEZİCSÁTON VÁLLALATI ÉS LAKOSSÁGI FELMÉRÉS A MEZİCSÁTI TELEPHELLYEL RENDELKEZİ TÁRSAS VÁLLALKOZÁSOK, ILLETVE AZ ÖNKORMÁNYZATI HIVATALBAN ÜGYET INTÉZİ FELNİTT

Részletesebben

HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam

HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült a 2013.03.22 napon közzétett központi program alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,

Részletesebben