Sikeresen a munka világában
|
|
- Erika Németh
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Sikeresen a munka világában
2 Munkaerő piaci körkép
3 Tapasztalat és technikai kompetencia hiánya Magas bérigény Nyelvismeret, specifikus képességek hiánya Motiváció hiánya
4 Hogyan vegyük fel újra a munka fonalát? Időben készüljünk fel a visszatérésre. Vegyük fel a kapcsolatot munkáltatónkkal, érdeklődjünk a lehetőségekről. Keressük fel munkáltatónkat, hogy személyesen figyelhessük meg az esetleges változásokat.
5 Hogyan igazodjunk el a munkaerő piacon? Milyen források állnak a rendelkezésünkre? Nyomtatott sajtó álláshirdetései On-line állásajánlatok On-line állásportálok Fejvadász cégek, munkaközvetítő irodák Állásbörzék Regionális Munkaügyi Központok
6 Találjuk meg a számunkra megfelelőt Tisztázzuk le magunkban, - reális szempontok alapján- hogy milyen típusú munkát szeretnénk végezni. Tekintsük át ismereteinket, tudásbázisunkat, előzetes tapasztalatainkat, személyes adottságainkat.
7 Mit árul el rólunk önéletrajzunk? Azt hiszem megtaláltam a legjobb önéletrajzot az új titkárnői állásra!
8 Milyen a jó önéletrajz? Rövid, lényegre törő Tökéletes helyesírással íródott Formailag megfelelő, tagolt Figyelemfelkeltő Kronologikus Szakmaiságra törekvő Megfelel a kiírt pozíció követelményeinek
9 Hogyan írjunk önéletrajzot? Önéletrajz típusai: Hagyományos Elbeszélő önéletrajz Kreatív önéletrajz Amerikai típusú önéletrajz Europass önéletrajz
10 Kreatív önéletrajz
11 Amerikai típusú önéletrajzok Pályakezdő Zsófia Telefon: TANULMÁNYOK Reklámszervező szakmenedzser (2010 nyár), Budapesti Főiskola Főbb tantárgyak: Marketing; Reklámtervezés; Ügyfélkapcsolati pszichológia; Szakdolgozat: Marketing az ügyfélkezelésben Marketing- és reklámügyintéző, Gazdasági Szakközépiskola, Kisváros Főbb tantárgyak: Közgazdasági ismeretek; Marketingkommunikáció; PR Érettségi jeles eredménnyel Általános Iskola, Kisváros Országos Tanulmányi Verseny 3. helyezés történelemből SZAKMAI TAPASZTALAT 2009 Multinacionális Nagyvállalat, Budapest Marketing asszisztens Vezető FMCG vállalat, munkatárssal világszerte (szakmai gyakorlat 6 hónap) Feladatok: brand-menedzser munkájának asszisztensi támogatása; promóciós kampányok levezetése, ellenőrzése; Eredmények: hónap marketingese kitüntetés; állandó pozíciót ajánlottak fel; szakdolgozat írását ösztöndíjjal támogatták; Nagy Bevásárlóközpont, Cipőbolt Értékesítő Budapest egyik legnagyobb forgalmú cipőboltja; napi bevétel átlag 3 millió Ft (részmunkaidő) Feladatok: árufeltöltés, vevők kiszolgálása, leltározás, pénztárkezelés Eredmények: folyamatosan növekvő felelősség, hiánytalan pénztárkezelés Ismeretlen Kft., Kisváros - Asszisztens Autóalkatrész kiskereskedés, családi vállalkozás (részmunkaidő) Feladatok: adminisztráció; számlák rögzítése; telefonkezelés EGYÉB 2009 ECDL vizsga (összes modul) 2009 A Főiskolai Gólyabál marketing kampányának kidolgozása és végrehajtása 2008 Budapest Félmaraton, 14. helyezés 2008 Camp America, nyári tábori nevelő (Dixon, MI, USA) 2006 Jogosítvány A, B kategória NYELVTUDÁS Angol (felsőfok), Spanyol (alapfok)
12 Minta Aladár 0001 Kiskunegerszeg, Kossuth u. 5. Tel.: , mail: info@oneletrajzmintak.hu Célok, ambíciók: Olyan pozícióban való elhelyezkedés ahol a több mint 5 éves rendszergazdai tapasztalat hozzájárulhat az alkalmazó cég sikereihez. Tapasztalatok: Jelentős Network Rt., Kiskunegerszeg 2002 Rendszer adminisztrátor, Felelős több mint 300 asztali PC valamint 30 laptop javításáért és karbantartásáért, felhasználó támogatási rendszer létrehozásáért, tűzfal termékek installálásáért és karbantartásáért, minőségbiztosítási eljárások kidolgozásáért, tréningek tartásáért a technikusok és ügyfelek részére. Munkám hozzájárult a hálózati hatékonyság 23 % -al való javításához. Neutron Elektronikai Gyár, Kiskunegerszeg Rendszer adminisztrátor, Felelős voltam egy csapat létrehozásáért aki installálja karbantartja és ellátja a web valamint a belső szerverek hibaelhárítását. Tréningeket tartottam a végfelhasználóknak az új szoftverekről és hardverekről. Meghatároztam az igényeket és javaslatot tettem a hálózati hardverek ideértve a routerek, szerverek, munkaállomások valamint háttértárolók beszerzésével kapcsolatban. Koordináltam a Windows NT, Unix és minden alkalmazói szoftver tesztelését. Tanulmányok: Vass János Műszaki Főiskola, Kiskunegerszeg Szakmai ismeretek: Operációs rendszerek: UNIX (Solaris, Digital TRU64, Linux, NetWare, Cisco IOS. Programnyelvek: Perl, C, C++, Visual Basic, PHP, SQL, HTML, Korn shell, Bourne shell. Alkalmazói programok: Netscape Enterprise Server, Apache Server, Microsoft IIS, Checkpoint Firewall-1, NAI Gauntlet, Oracle, Legato Networker, SQL Server, MySQL, QMail, Sendmail, Veritas Volume Manager, ACE Server Egyéb információk: Jogosítvány : B kategória Nyelvtudás: Angol, felsőfok
13
14 Europass önéletrajz Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Kiss Virág Cím(ek) Virág. u Kecskemét (Kecskemét) Mobil 30/ (ek) Állampolgárság kiscira@kisvirag.hu magyar Születési dátum Neme Betölteni kívánt munkakör / foglalkozási terület Szakmai tapasztalat Nő HR tanácsadó Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Hr tanácsadó Toborzási-kiválasztási feladatok ellátása Tréning-és képzésszervezés Dolgozók be-és kiléptetése Munkaszerződések elkészítése Kis Kft Kis u. 1, 6000 Kecskemét (Magyarország) logisztika Tanulmányok Végzettség / képesítés Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Egyéni készségek és kompetenciák Időtartam BGF HR, oktatás BGF (Főiskola) Budapest (Magyarország) Anyanyelv Társas készségek és kompetenciák Számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák Járművezetői engedély(ek) Magyar Csapatszellem, jó kommunikációs készségek, amelyek eddigi munkahelyeim során szereztem Microsoft Office felhasználó szintű ismerete B
15 Gyakori hibák az önéletrajzban Túl hosszú vagy túl vázlatos önéletrajz Helyesírási hibák Nem megfelelő kép csatolása Formai helytelenség Fogalmazási hibák Komolytalan cím Lyukak a kronológiában Az igazság eltúlzása, valótlan dolgok állítása Helytelen humor használata Közösségi oldalak nem megfelelő használata
16 Kísérő levél Mindig egy adott pozícióhoz igazodó Rövid, lényegre törő Meghatározott személynek címzett Tagolt Követi a levél formátumot Tartalmazza a jelentkező elérhetőségeit A jelentkező fő motivációit mutatja meg
17 Minta Emília < Tárgy: AB-1234 Nemzetközi Marketing Menedzser Tisztelt Minta Emília! A hobbim, a munkám, az életem a marketing. Az elmúlt öt évben olyan ismert cégeknél volt lehetőségem bizonyítani, mint a Zsiger vagy a Jól Ismert Vállalat. Úgy gondolom, hogy az eddigi eredményeim megfelelő bizonyítékot szolgáltatnak arra, hogy Nemzetközi Menedzserként is sikeresen helyt fogok állni. Büszke vagyok például arra, hogy az ismert márka a segítségemmel lett ismét meghatározó nemcsak a magyar piacon, hanem a környező országok piacán is. Az általam vezetett marketing részleg eredményességét talán, a nemzetközileg is elismert Effie ezüst reklámhatékonysági díj jelzi a legjobban. Számtalan kampányt, akciót koordináltam, pontos és naprakész képem van a terület történéseiről és ismerem a szereplőket (mind megrendelői, mind ügynökségi és média oldalon). A szakmámról, a munkámról, az eredményeimről, ötleteimről szól a rendszeresen frissített, és nagy látogatottságú blogom: Mellékelten küldöm a magyar és angol nyelvű önéletrajzom, amelyekben további részleteket találhat az eddigi pályafutásomról. Amennyiben felkeltettem az érdeklődését, kérem, hívjon! Üdvözlettel: Kreatív Zénó zeno@kreativmail.hu
18 Mi történik ha elküldtük a pályázatunkat? Mindig legyünk elérhetőek!! Ha a telefonod vibrál, akkor azt hiszem sikerült megtalálni!
19 Hogyan készüljünk fel az állásinterjúra? Gyűjtsünk adatokat a cégről, nézzük át a weboldalt - piaci helyzet - versenytársak - tevékenység Legyünk tisztában a munkaerő piaci helyzettel (bérezés) Gondold át mit tudnál nyújtani a cégnek- Miért szeretnél ott dolgozni? Gondold át erősségeidet, fejlesztendő területeidet Gyakorlással erősítsd nyelvtudásodat Képzeld el az interjút, tedd fel magadnak a lehetséges kérdéseket és válaszold meg őket. Gondoskodj róla, hogy az interjúra kipihenten, frissen érkezz
20 Állásinterjú típusai Strukturált interjú - jelölt személyisége - tapasztalatai - céljai Szakmai interjú - szakmai tudás Assessment Center(AC) - szimulációs feladatok Stressz interjú
21 Hogyan jelenjünk meg állásinterjún? Ruházatunk alkalmazkodjon a választott munkahely környezetéhez- visszafogott, elegáns Kerüljük a túl magas sarkú vagy túl lapos cipőt Tiszta, ápolt hajviselet Szolíd smink Kerüljük a túl erős parfüm használatát
22
23 ELVÁRT ÜZLETI ÖLTÖZÉK Női ELVÁRT ÜZLETI ÖLTÖZÉK Férfi
24
25 Mennyire fontos az első benyomás?- Hogyan lehetünk meggyőzőek? Érkezzünk perccel korábban. Legyünk határozottak Megfelelő kézfogás Mosolyogjunk Keressünk szemkontaktust- de ne vigyük túlzásba Legyünk udvariasak Próbáljunk higgadtak maradni Jegyezzük meg az interjúztató nevét Kezdjük a beszélgetést pozitív közléssel
26 Testbeszéd Üljünk egyenesen, lazán, zárjuk össze lábainkat Beszéd közben nézzünk a kérdező szemébe Nem mozogjon folyamatosan a kezünk, lábunk Ne nézzünk meredten lefelé és ne bámuljuk a plafont
27
28 Nehéz interjú kérdések Mit mesélne magáról dióhéjban? Gondoljuk át, hogy 1-2 percben mit tart fontosnak elmondani saját magunkról, emeljünk ki 1-2 sikeres projektet, emlékezetes, szakmailag kiemelkedő feladatot. Ne monológot mondjunk, hanem próbáljuk frappánsan összefoglalni azt, amiről úgy gondoljuk, hogy a szakmai utunkat jól jellemzi. Miért szeretne nálunk dolgozni? Mennyire vagyunk motiváltak. Miért Ön lenne a legalkalmasabb erre az állásra? Gondoljunk arra, hogy az interjú készítőjét az érdekli, hogy megvannak-e azok a személyiség jegyeink, melyek alkalmassá tesznek minket az állás betöltésére. Olyan tulajdonságokat szakmai eredményeket emeljünk ki, amely az adott álláshoz kapcsolódik.
29 Nehéz interjú kérdések Mik a gyengeségei? Olyan gyengeséget érdemes kiemelni, amelyben benne van a lehetőség, hogy odafigyeléssel még erősséggé is alakítható. Pl.: régebben hagytam, hogy összetorlódjanak a feladatok és ettől nagyon ideges lettem DE!...aztán rászoktattam magamat, hogy tudatosan figyeljek a feladataim jobb ütemezésére, és ha kell, akkor segítséget is kérek a megvalósításukhoz! Miért jött el az utolsó munkahelyéről? Tilos negatív dolgokat mondani az előző munkahelyről, tulajdonosról, munkahelyi vezetőről, munkatársakról.
30 A leggyakrabban előforduló interjú kérdések Sorolja fel három jó és három rossz tulajdonságát! Miért szeretne nálunk dolgozni? Mit szeretne elérni, mondjuk 5 év alatt? Mennyire bírja a stresszt, a kemény munkát, a megterhelést? Mennyit hajlandó egy nap dolgozni? Meséljen el egy konkrét stresszhelyzetet! Ön szerint miért alkalmas erre a pozícióra? Miért éppen Önt válasszuk? Dolgozott-e felsőoktatási tanulmányai alatt? Ha igen mik a tapasztalatai? Miért ezt a területet választotta? Mondjon el mindent, amit a vállalatunkról tud! Egyedül szeret jobban dolgozni, vagy csapatban? Miért számít Ön jó csapatjátékosnak? Milyen szerepet vállal egy csapatban? Mi volt a legkellemetlenebb és a legkellemesebb élménye
31 A leggyakrabban előforduló interjú kérdések Mennyire befolyásolja a döntéseit az, hogy mások mit gondolnak róla? Milyennek látják mások? Ön szerint milyen ember? Milyen újságokat, könyveket szokott olvasni? Előző helyén mi volt a feladata, a munkaköre? Ön szerint mi a legfontosabb egy munkahelyen? Önt mennyire motiválja a fizetés nagysága? Mennyire tűri a kritikát? Ön mennyire kritikus? Hasznosnak tartja az építő kritikát? Mit jelent a siker az Ön számára? Melyek a rövid távú tervei? Melyek a hosszú távú tervei? Melyek az Ön gyengeségei? Mi motiválja Önt? Mesélje el a legsikeresebb szakmai élményét! Miért szeretne állást változtatni? Hogyan képzeli el az ideális munkakört? Hogyan szokta levezetni a feszültséget?
32 A leggyakrabban előforduló interjú kérdések Mi bosszantja fel Önt leginkább? Melyek a munkával kapcsolatos közvetlen céljai? Mi az, ami Önt elkeseríti, dühíti? Mesélje el a legkreatívabb döntését! Mennyi időre tervez előre? Mit vár el a munkatársaitól? Hogyan képzeli el az ideális vezetőt? Mit vár el egy vezetőtől? Hogyan képzeli el későbbi pályafutását? Mit gondol, milyen az Ön munkastílusa? Hogyan szeret utazni? Mit tekint eddigi legnagyobb sikerének? Adja el nekem ezt a tollat! Beszéljen magáról öt percet! Stb.
33 Kifejezések- Szófordulatok Képes vagyok megbirkózni Alkalmas vagyok arra Igyekszem Próbálok Mindig igyekszem betartani a határidőket Feladataimat mindig pontosan elvégzem Időnként Közepes mértékben Könnyedén alkalmazkodom Szeretnék fejlődni Nagyon érdekel
34 Alappillérek összefoglalása Tájékozottság: A jelentkezők többségének nincs részletes információja a cégről, ahova jelentkeznek. Márpedig az igazi érdeklődés jele az, hogy milyen ismeretet és honnan tud a jelölt összegyűjteni. Megnyerőbb az a jelölt, aki személyes tapasztalattal tudja a tényanyagot alátámasztani és véleményt is tud alkotni róla. Elhivatottság : Nagyon kevés jelentkező meri kimondani, hogy az adott cégnél akar dolgozni és még kevesebben tudják megindokolni szakterület- illetve cégválasztásukat. Azok a jelentkezők, akik már tanulmányaik során céltudatosan készültek karrierterveik megvalósítására, nagyobb eséllyel pályázhatnak. Az interjú előtt mindenképpen érdemes átgondolni, miért érdekel a cég, mi fogott meg, mi ösztönöz a jelentkezésre. Magabiztos fellépés: Ha nem bízunk magunkban, mást is nehéz lesz meggyőzni arról, hogy mi vagyunk a legmegfelelőbbek az állás betöltésére. Magabiztosságot tanulni nem lehet, az tapasztalatok és tudás birtokában alakul ki. Azok a jelöltek, akik az interjú előtt időt szánnak a felkészülésre, mindig higgadtabban és határozottabban tudnak viselkedni. Próbáljuk pozitívak maradni
35 Alappillérek összefoglalása Aktivitás: A szakmai elhivatottság nem elegendő egy pozíció elnyerésére, valami pluszt kell nyújtani pl.: szaktanfolyamokban való részvétel stb. Kérdezés: Az interjú célja, hogy a beszélgetőpartnerek minél több információt szerezzenek egymásról. A jelentkezők általában nem tudnak, vagy nem mernek kérdezni, pedig ez segítene fényt deríteni a jelentkező gondolkodásmódjára. Nyelvtudás: Minden nagy vállalat esetében alapfeltétel az idegennyelvtudás, de ez nem jelenti azt, hogy a tudásszintünkről többet vagy kevesebbet kell állítani, hiszen ez a készség tesztelhető a legkönnyebben. Általános üzleti viselkedéskultúra: A papírról ismert ember életre kel. Akaratlanul is kialakul egy összkép a megjelenés és fellépés alapján. Érdemes odafigyelni a pontos érkezésre, az öltözködésre, az ápoltságra, a bemutatkozásra, milyen a szóhasználatunk és a metakommunikációnk.
36 Az interjú lezárása Mindig kérdezzünk Ne féljünk kérdezni ezáltal is pozitívabb képet tudunk nyújtani magunkról. Mondjunk bérigényt Az interjú végén mindig érdeklődnek a fizetési elvárásainkról. Legyünk tisztában a pozíció és a saját tudásunk értékével. Érdemes egy tól-ig határt megadni. Érdeklődjünk a lehetséges következő lépésről és az esetleges kezdési időpontról Határozottan, udvariasan köszönjünk el Amennyiben hoztak nekünk kávét, vizet stb. köszönjük meg a titkárnőnek.
37 Ajánlattétel Köszönjük meg a bizalmat Minden részletről érdeklődjünk pontosan - próbaidő - munkaszerződés részletei - munkaköri leírás - felelősségi kör - napi munkaidő - munkabér - béren kívüli juttatások - munkábajárás Amennyiben nem vagyunk biztosak benne, hogy az ajánlat számunkra megfelelő, kérjünk 1-2 nap gondolkodási időt. Mindenképpen jelezzünk vissza
38 Hogyan kezeljük az elutasítást Próbáljuk megtudni az okát - Lehet rajtunk kívül álló oka is pl.: nagyobb szakmai tapasztalattal rendelkező jelölt stb. Gondoljuk át újra az interjút-mi lehet az amit meg kell változtatnunk legközelebb Gondoljuk át mik voltak pozitívumok az interjú során Soha ne adjuk fel!!!
39 Új munkakörnyezet Alkalmazkodjunk a helyi szokásokhoz Mindenkit kezeljünk elfogulatlanul, ismerje meg a kollégáit Tartózkodjunk a véleménynyilvánítástól, állásfoglalástól munkáltatónk, munkahelyi vezetőnk, kollégáink kapcsán. Tartsuk be minden esetben a szabályokat Viselkedjünk természetesen, legyünk kedvesek, udvariasak Igyekezzünk jó benyomást kelteni Próbáljuk megismerni saját feladatainkat, felelősségi köreinket lehetőleg minél hamarabb
40 Köszönöm a figyelmet!
A Nyíregyházi Fıiskola Informatikai Szolgáltató Központ Ügyrendje
A Nyíregyházi Fıiskola Informatikai Szolgáltató Központ Ügyrendje a Szervezeti és Mőködési Szabályzat 38. sz. melléklete 2009. június 24. Informatikai Szolgáltató Központ Ügyrendje Bevezetés Az Nyíregyházi
RészletesebbenAjkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program
Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program. Nagy Zoltán igazgató Tartalomjegyzék Bevezető... 6 1. Az iskola jogállása... 7 2. A nevelő munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai... 8 2.1.
RészletesebbenAngol C1 3 1 089. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Angol C1 3 1 089 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés
RészletesebbenVI. MELLÉKLETEK. Tartalomjegyzék. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com
VI. MELLÉKLETEK Tartalomjegyzék 6.1. melléklet Jelentkezési, tájékoztatási lap...217 6.2. melléklet Előzetes tudásszint felmérő lap...220 6.3. melléklet Tanulási forgatókönyv...221 6.4. melléklet Önellenőrző
RészletesebbenFELNŐTTKÉPZÉSI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV
Szepsi Laczkó Máté Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola Sátoraljaújhely FELNŐTTKÉPZÉSI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV 1. kiadás Hatályba léptetve: 2013. október 30. Ellenőrzött példány Nem ellenőrzött
RészletesebbenHR HÍRLEVÉL. 2010. Május
HR HÍRLEVÉL 2010. Május MUNKAÜGYI SZOLGÁLTATÁSOK Munkaügyi audit Munkaügyi szerviz Munkaügyi tanácsadás Munkaügyi ellenırzésre felkészítı oktatások RECRUITMENT / OUTSOURCING PÉNZÜGY- SZÁMVITEL Szakemberek
RészletesebbenVégzős osztályok tanulóinak szakképzési lehetőségek a felnőttoktatási tagozaton!
Végzős osztályok tanulóinak szakképzési lehetőségek a felnőttoktatási tagozaton! Aki eldöntötte, az a WEB- lapon a fő oldalról elérhető OKJ-s szakképzések fül ön keresztül jelentkezzen mielőbb a következő
Részletesebben4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam
IDEGEN NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív
RészletesebbenFAPEDIT, megbízható teljesítménykiírás könnyedén atsarpad@fapedit.hu T: +36 30 400 9722
FAPEDIT, megbízható teljesítménykiírás könnyedén atsarpad@fapedit.hu T: +36 30 400 9722 FAPEDIT, megbízható teljesítménykiírás könnyedén atsarpad@fapedit.hu T: +36 30 400 9722 TERVEZŐK PROBLÉMÁJA 2013
RészletesebbenPapp Judit * AZ ANGOL NYELV KERESKEDELMI, ILLETVE ANGOL NYELV KERESKEDELEM ÉS MARKETING SZAK BEMUTATÁSA
Papp Judit * AZ ANGOL NYELV KERESKEDELMI, ILLETVE ANGOL NYELV KERESKEDELEM ÉS MARKETING SZAK BEMUTATÁSA BEVEZETÉS A BGF KVIFK-n az angol nyelv kereskedelmi képzés 2004-ben indult; a vendéglátó és szálloda
RészletesebbenMagatartási kódexünk. Helyes üzletvitel
Magatartási kódexünk Helyes üzletvitel 1 Tartalomjegyzék A bizalom kultúrája 3 Helyes üzletvitel 4 Mit várunk el? 5 Mi történik, ha hangot adok aggályaimnak? 6 Milyen kötelességeink vannak az összeférhetetlenséggel
RészletesebbenGYŐRI MOSOLYVÁR ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
GYŐRI MOSOLYVÁR ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 4 LEHEL UTCAI TAGÓVODA... 7 I. BEVEZETÉS... 8 II. GYERMEKKÉP, ÓVODAKÉP... 9 III. AZ ÓVODAI NEVELÉS FELADATAI... 10 IV. AZ ÓVODAI
RészletesebbenTájékoztató. a Heves Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság Heves megyét érintő 2015. évi tevékenységéről
Ikt. szám: 57-10/2016/222 Ügyintéző: Macz Orsolya Heves Megyei Önkormányzat Közgyűlése Helyben Tájékoztató a Heves Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság Heves megyét érintő 2015. évi tevékenységéről
RészletesebbenTemplomdombi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM
Templomdombi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM SZENTENDRE 2013 Tartalom 1. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 3 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai...
RészletesebbenSZÁLLODAIPARI TECHNIKUS
SZÁLLODAIPARI TECHNIKUS KÉPZÉSI PROGRAM SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEK 2013. 1/48 Tartalomjegyzék: KÉPZÉS MODULJAI... 3 ALAPFOGALMAK ÉRTELMEZÉSE... 6 Szakmai készség fogalma... 6 Szintjei... 6 SZAKMAI
RészletesebbenMEDIUS Első Győri Közvélemény- és Piackutató Iroda Győr, Damjanich u. 15. (Alapítva 1991)
MEDIUS Első Győri Közvélemény- és Piackutató Iroda Győr, Damjanich u. 5. (Alapítva 99) Közvélemény kutatásunk az écsi szennyvíztisztító telep átalakításáról és korszerűsítéséről 202. április havá történt.
RészletesebbenKUTATÁSI CÉLOK ÉS VIZSGÁLATI MÓDSZEREK
KUTATÁSI CÉLOK ÉS VIZSGÁLATI MÓDSZEREK A VIZSGÁLAT CÉLJAI A vizsgálat fő irányvonalát adó primer felmérések a belső önértékelésre koncentráltak. A vizsgálattal azt kívántuk feltárni, hogy az egyetem milyen
RészletesebbenEgészségügyi, Informatikai Szakközépiskola és Kollégium NYÍREGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM
Egészségügyi, Informatikai Szakközépiskola és Kollégium NYÍREGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2 0 1 4 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETŐ... 4 I. NEVELÉSI PROGRAM..5 I.1 Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai
RészletesebbenSzemélyzet-beszerzés (toborzás, kiválasztás, Emberi erőforrás gazdálkodás
Személyzet-beszerzés (toborzás, kiválasztás, alkalmazás, beillesztés) 1 AZ ELŐADÁS VÁZLATA, TÉMAKÖREI Toborzás Kiválasztás Alkalmazás Beillesztés 2 Előzmények Munkakör kialakítás Munkakörelemzés Munkakör
Részletesebben10193/12 KH/md DG E2
AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA Brüsszel, 2012. június 4. (OR. en) 10193/12 Intézményközi referenciaszám: 2012/0048 (NLE) ENER 181 COTRA 19 OC 276 JOGALKOTÁSI AKTUSOK ÉS EGYÉB ESZKÖZÖK Tárgy: MEGÁLLAPODÁS az Amerikai
RészletesebbenFELHÍVÁS. Fiatalok vállalkozóvá válása Vállalkozás indítási költségeinek támogatását szolgáló projektek megvalósítására
FELHÍVÁS Fiatalok vállalkozóvá válása Vállalkozás indítási költségeinek támogatását szolgáló projektek megvalósítására A Felhívás címe: Fiatalok vállalkozóvá válásának támogatása A Felhívás kódszáma: VEKOP-8.3.1-16
RészletesebbenCÉGBEMUTATÓ. 1 IT infrastruktúra szolgáltatások
CÉGBEMUTATÓ A Grúber és Társa Számítástechnikai és Kereskedelmi Bt a magyar informatikai piac erős és stabil hazai pozíciókkal rendelkező, mértékadó cége 2001. óta. Az ügyfelek igényeinek teljes körű kiszolgálását
RészletesebbenAKKREDITÁCIÓS FELHÍVÁS Tanácsadó szervezetek részére
AKKREDITÁCIÓS FELHÍVÁS Tanácsadó szervezetek részére A Dél-Alföldi Operatív Program Dél-Dunántúli Operatív Program Észak-Alföldi Operatív Program Észak-Magyarországi Operatív Program Közép-Dunántúli Operatív
RészletesebbenFELHÍVÁS GINOP-5.2.3-16
FELHÍVÁS FIATALOK VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁSA VÁLLALKOZÁS INDÍTÁSI KÖLTSÉGEINEK TÁMOGATÁSA GINOP-5.2.3-16 Magyarország Kormányának felhívása a GINOP-5.2.2-14 felhívás keretében felkészített fiatalok által megalapított
RészletesebbenBÉKÉSCSABA MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA
BÉKÉSCSABA MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA (Tervezet) A szakképzés-fejlesztési koncepció megalkotásának szükségessége 1) A munkaerı-piac igényeihez való alkalmazkodás
RészletesebbenA munkanélküli-járadékot kimerítők
sorszám A járadékkimerítés dátuma a címkártyáról: 2000.... hónap... nap Országos Munkaügyi Kutató- és Módszertani Központ HÁNYADSZOR JÁRTÁL A KÉRDEZETT LAKÁSÁN, AMIKOR ELKÉSZÜLT AZ INTERJÚ? A munkanélküli-járadékot
RészletesebbenA SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI TANTERV
OM azonosító: 038551 Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI
RészletesebbenS e g e s d - T a r a n y i I V. B é l a K i r á l y Á l t a l á n o s I s k o l a O M 2 0 1 3 1 5 P E D A G Ó G I A I P R O G R A M J A
PEDAGÓGIAI PROGRAM ELFOGADTA SEGESD-TARANY ÁLTALÁNOS ISKOLA NEVELŐTESTÜLETE 2013. április 24. napján 1. oldal Mottó: " Az iskola dolga, hogy megtaníttassa velünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a
RészletesebbenKÉRDŐÍV 2011. SZEPTEMBER - OKTÓBER
NEMZETI FOGLALKOZTATÁSI SZOLGÁLAT MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA GAZDASÁG- ÉS VÁLLALKOZÁSKUTATÓ INTÉZET KÉRDŐÍV Rövidtávú munkaerő-piaci előrejelzés és konjunktúrakutatás 2011. SZEPTEMBER - OKTÓBER
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL
TÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL Ez a tájékoztató segítséget nyújt a hallgatóknak, hogy mélyebben megismerjék a BA képzés három szakirányát. Az írásos anyagot a szakirányok
RészletesebbenÖsszeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna 2011. június 17.
JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA és GIMNÁZIUM NEVELÉSI TERV 2011. JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM Összeállította: Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna 2011. június 17. 1 JANKÓ JÁNOS
RészletesebbenProjektindító szeminárium
EGT Alap Ösztöndíj program Partnerségek és Felsőoktatási intézmények és vállalatok közti együttműködések Projektindító szeminárium Verses István Tempus Közalapítvány 2015. március 5. A támogatás kifizetése
RészletesebbenJelentés a kiértékelésről az előadóknak
VSL Kft. 000 Szentendre Pitypang u. 6. VSL Kft. Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! (személyes és bizalmas) Jelentés a kiértékelésről az előadóknak Tisztelt Vera Gedei Úr/Asszony! Ez az email tartalmazza a
RészletesebbenOROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE
OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE 2006-2010 Felülvizsgálat ideje: 2007. december 31. OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI,
RészletesebbenPedagógiai hitvallásunk 2.
Tartalomjegyzék Pedagógiai hitvallásunk 2. I. Nevelési program 4. 1.1. Az iskolában folyó nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai 1.1.1. A köznevelés feladata
RészletesebbenHARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28.
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. MÁRCIUS 28. Tartalomjegyzék A. Nevelési program...2 1 A nevelő-oktató munka alapelvei, területei...6
RészletesebbenINTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM
KÖLCSEY FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 4334 Hodász, Széchenyi u. 1-3. sz. 44/350 377 44/550-062 INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM 2010. Készítette: Tóthné Darabánt Anikó Kiegészítésre került: 2010.
RészletesebbenSEGÉDLET A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNY ELKÉSZÍTÉSÉHEZ
Fejezet: (Kitöltés és szakasztördelés a kézikönyv elkészítése után) Oldalszám: 1/18 SEGÉDLET A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNY ELKÉSZÍTÉSÉHEZ A minőségügyi kézikönyv a minőségirányítási rendszert alapdokumentuma,
RészletesebbenHELYI TANTERV. ANGOL NYELV Tantárgy 2013. 3-3 - 3-3. óraszámokra. Érvényes: 2013/2014 tanévtől. Készítette:
HELYI TANTERV ANGOL NYELV Tantárgy 3-3 - 3-3 óraszámokra Készítette: Steinbachné Horváth Mária munkaközösség-vezető Ellenőrizte: Csajági Sándor közismereti igazgatóhelyettes Jóváhagyta: Szabó Béla igazgató
RészletesebbenIMPC PERSONNEL HUNGÁRIA KFT VEZETŐK, SZAKEMBEREK KERESÉSE ÉS KIVÁLASZTÁSA SZENVEDÉLYÜNK A TEHETSÉGKUTATÁS!
IMPC PERSONNEL HUNGÁRIA KFT VEZETŐK, SZAKEMBEREK KERESÉSE ÉS KIVÁLASZTÁSA SZENVEDÉLYÜNK A TEHETSÉGKUTATÁS! 1 SZAKSZERŰEN, TESTRESZABOTTAN, MEGBÍZHATÓAN, Gyorsan változó világunk állandó mozgásban van.
RészletesebbenZALALÖVŐI ÁLTALÁNOS ISKOLA
ZALALÖVŐI ÁLTALÁNOS ISKOLA 8999 Zalalövő Rákóczi u. 1. Tel.: 30/386-8195 Tel/fax: 92/371-025 E-mail: iskola@zalalovo.hu PEDAGÓGIAI PROGRAM Készítette: a Zalalövői Általános Iskola Nevelőtestülete 2013.
RészletesebbenSzakirány-tájékoztató Külgazdasági-vállalkozási szakirány EU integrációs szakirány Világgazdasági szakirány 2008. március 1 Kedves Hallgatónk! os hallgatóként három (Külgazdasági-vállalkozási, EU integrációs,
RészletesebbenERKÖLCSTAN. 1-4. évfolyam
ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése,
RészletesebbenA SZAKKÉPZÉS ÉS FELNŐTTKÉPZÉS VÁLTOZÁSAI
A SZAKKÉPZÉS ÉS FELNŐTTKÉPZÉS VÁLTOZÁSAI FVSZ Szakmai nap 2015. november 26. Dr. Odrobina László szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkár Az OKJ fejlesztése I. A szakképzési törvény
RészletesebbenKÖLTSÉGVETÉSI SPECIFIKÁCIÓ a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében
KÖLTSÉGVETÉSI SPECIFIKÁCIÓ a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében Atipikus foglalkoztatási formák támogatása Közép-Magyarországi Régió / Konvergencia régiók című pályázati felhíváshoz Kódszám:
RészletesebbenGYÖNGYÖSSOLYMOSI NAGY GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
GYÖNGYÖSSOLYMOSI NAGY GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013. 1 Bevezető Az iskola jogi státusa TARTALOM I. Nevelési program 1. Alapelveink 7.o. 2. Képzési szakaszok,
RészletesebbenOKI-TANI Kisvállalkozási Oktatásszervező Nonprofit Kft. Minőségirányítási Kézikönyv
OKI-TANI Kisvállalkozási Oktatásszervező Nonprofit Kft. Minőségirányítási Kézikönyv Készült: Budapest, 2009. szeptember 22. 2. verzió 1 0 Bevezetés Ez a Minőségirányítási Kézikönyv bemutatja, hogy az ISO
RészletesebbenKarrierváltók Magyarországon Kutatás: Előzetes eredmények Dr. Bokor Attila Fertetics Mandy Köztünk élnek
Karrierváltók Magyarországon Kutatás: Előzetes eredmények Dr. Bokor Attila Fertetics Mandy Köztünk élnek 1. arabisztika külkereskedelmi üzletkötő vezérigazgató HR igazgató múzeum igazgató 2. külkereskedő
RészletesebbenEXCHANGE 2013 ÁTÁLLÁS EGY SMB VÁLLALATNÁL
EXCHANGE 2013 ÁTÁLLÁS EGY SMB VÁLLALATNÁL ELŐZMÉNYEK A gépgyártás területén tevékenykedő, mintegy 100 informatikai munkahelyet üzemeltető vállalat már egy évtizede a Lotus Domino levelező, csoportmunka
RészletesebbenEGYSZERŰSÍTJÜK AZ IRODAI MUNKÁT.
EGYSZERŰSÍTJÜK AZ IRODAI MUNKÁT. Az OfficeGuru segít a munkahelyi Excel felhasználóknak egyszerűbbé és gyorsabbá tenni a napi feladatokat azzal, hogy automatizálja a munka unalmas részét. Így több idő
RészletesebbenAz építési műszaki ellenőr képzés a gyakorló szakemberek szemével
Az építési műszaki ellenőr képzés a gyakorló szakemberek szemével Az építési műszaki ellenőrzés területének, ezen belül elsősorban a képzési rendszernek a kutatására az EU finanszírozású Leonardo da Vinci
Részletesebben150 ezer főt segített a Munkahelyvédelmi Akcióterv
Budapest Főváros Kormányhivatala Munkaügyi Központ 2014. szeptember 18. III. évfolyam 15. szám Kedves Ügyfelünk! Az Önök véleménye továbbra is fontos számunkra, így ha bármilyen észrevételük, kérdésük,
RészletesebbenKOSZISZ Szent István Gimnázium és Szakközépiskola. OM azonosítója: 201756 PEDAGÓGIAI PROGRAM
KOSZISZ Szent István Gimnázium és Szakközépiskola OM azonosítója: 201756 PEDAGÓGIAI PROGRAM Újfehértó, 2014 Tartalomjegyzék Az iskola küldetésnyilatkozata...4 Pedagógiai alapelveink...5 A pedagógiai program
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐTESTÜLET 2012. május 17-i ülésére
Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzata Iktató szám: 141/2012. ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐTESTÜLET 2012. május 17-i ülésére Tárgy: Előterjesztő: Készítette: Térfelügyeleti rendszer üzemeltetése
RészletesebbenPEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA
EUROKT-AKADÉMIA Szakiskola 2500 Esztergom, Kis-Duna sétány 11. Tel: (33)-414-866; Fax: (33)-401-674 e-mail: eurokt@eurokt-akademia.hu; web: www.eurokt-akademia.hu PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA
RészletesebbenPedagógiai program. Helyi tanterv. enyhe értelmi fogyatékos tanulók számára
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapest XX. Kerületi Tankerület Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és EGYMI Pedagógiai program Helyi tanterv az enyhe értelmi fogyatékos
RészletesebbenGyakorlati szintvizsgák tapasztalatai a 2006/2007-es tanévben
Gyakorlati szintvizsgák tapasztalatai a 2006/2007-es tanévben Tartalomjegyzék Bevezetés... 5 Szintvizsgák megszervezésének előkészítése... 7 Szervezési feladatok... 7 Szakképző intézmények hozzáállása...
RészletesebbenINTÉZMÉNYI AKKREDITÁCIÓS ELJÁRÁS JELENTÉSE (Második akkreditációs értékelés) BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA összefoglaló értékelés
INTÉZMÉNYI AKKREDITÁCIÓS ELJÁRÁS JELENTÉSE (Második akkreditációs értékelés) BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA összefoglaló értékelés 2008/1/XII. számú MAB határozat 2008. január 25. 1 BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA
RészletesebbenÁROP-1.A.3 INFORMÁCIÓS NAP 2015.10.01. ÉS 2015.10.02.
ÁROP-1.A.3 INFORMÁCIÓS NAP 2015.10.01. ÉS 2015.10.02. IDŐSZAKOS / ZÁRÓ KIFIZETÉSI KÉRELEM ÉS BESZÁMOLÓ GYAKORLATI TUDNIVALÓI Horváth Ákos Útmutatók Az Államreform Operatív Program, illetve az Elektronikus
RészletesebbenKSZC Nagyatádi Ady Endre Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma Pedagógiai Programja
KSZC Nagyatádi Ady Endre Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma Pedagógiai Programja 1 Tartalom I. ISKOLÁNKRÓL... 5 II. INTÉZMÉNYÜNK KÉPZÉSI SZERKEZETE... 6 1. Gimnáziumi képzés... 6 2. Szakközépiskolai
RészletesebbenTÁMOP-4.2.3-12/1/KONV-2012-0016. Tudománykommunikáció a Z generációnak. Projektvezető: Dr. Törőcsik Mária PTE KTK egyetemi tanár
TÁMOP-4.2.3-12/1/KONV-2012-0016 Tudománykommunikáció a Z generációnak Projektvezető: Dr. Törőcsik Mária PTE KTK egyetemi tanár A munkacsoport vezetője: Dr. Szűcs Krisztián PTE KTK adjunktus A Dél-Dunántúlon
RészletesebbenAJÁNLATKÉRÉSI DOKUMENTÁCIÓ. Internet és telekommunikációs és egyéb hálózati szolgáltatások és eszközök beszerzése
AJÁNLATKÉRÉSI DOKUMENTÁCIÓ Internet és telekommunikációs és egyéb hálózati szolgáltatások és eszközök beszerzése Tartalomjegyzék Eljárási információk az Ajánlattevők számára...3 I. Tájékoztatás az Ajánlattevők
RészletesebbenDUNAÚJVÁROSI FŐISKOLA
DUNAÚJVÁROSI FŐISKOLA 2014. Dunaújváros 1. kiadás 0. módosítás 2 (23). oldal Dunaújvárosi Főiskola Szenátusa által 45-2013/2014.(2014.04.01.)számú határozatával elfogadva Hatályos: 2014.04.02.napjától
RészletesebbenA Nógrádi Gazdaságfejlesztő Nonprofit Kft. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYVE. Jóváhagyta: Varga Gyula ügyvezető 2011. január 10.
A Nógrádi Gazdaságfejlesztő Nonprofit Kft. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYVE Jóváhagyta: Varga Gyula ügyvezető 2011. január 10. Tartalomjegyzék: 1. Preambulum... 3 1.1. Bevezetés - Bemutatkozás... 3 2. A minőségirányítási
RészletesebbenPÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ. 2007. december. Nemzeti Kapcsolattartó, a Támogatási forrást nyújtó alap: Pályázati kapcsolattartó, támogatásközvetítı szervezet:
PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ Az EGT/ Norvég Finanszírozási Mechanizmus keretében a magyar környezet- és természetvédelmi céllal létrejött társadalmi szervezetek támogatása, a Második Nemzeti Környezetvédelmi Program
RészletesebbenTÁMOP-1.4.1-07/1-2008-0118 Projekt Elırehaladási Jelentés szakmai beszámoló
TÁMOP-1.4.1-07/1-2008-0118 Projekt Elırehaladási Jelentés szakmai beszámoló Pályázati azonosító: TÁMOP-1.4.1-07/1-2008-0118 Kedvezményezett neve: HELP-Esıemberekért Rehabilitációs Foglalkoztató Kht. Idıszak,
RészletesebbenKezdeményezı és nyitott üzleti döntéshozók
Kezdeményezı és nyitott üzleti döntéshozók Elemzés a VMR.eco 2008 évi kutatásának eredményeibıl NRC Piackutató Az átlagosnál innovatívabb célcsoport Az üzleti döntéshozók az átlagosnál innovatívabb és
RészletesebbenRÉSZLETES ÚTMUTATÓ AZ EUROPASS ÖNÉLETRAJZ-SABLON HASZNÁLATÁHOZ
RÉSZLETES ÚTMUTATÓ AZ EUROPASS ÖNÉLETRAJZ-SABLON HASZNÁLATÁHOZ Europass Önéletrajz Ide illessze be a fényképet, ha szükséges (nem kötelezı). - a fénykép nem nélkülözhetetlen eleme az önéletrajznak, kivéve,
RészletesebbenHARMADFOKÚ OKTATÁS VAGY FİISKOLAI KAR BERETTYÓÚJFALUBAN?
1 HARMADFOKÚ OKTATÁS VAGY FİISKOLAI KAR BERETTYÓÚJFALUBAN? BEVEZETÉS Berettyóújfalunak, mint a Bihari kistérség, központjának kötelessége a tudásátadás minden formájának létrehozása, életbenntartása és
RészletesebbenBESZÁMOLÓ FERTŐD VÁROSI KÖNYVTÁR 2015. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL. 1. Szervezeti keretek, feltételek
BESZÁMOLÓ FERTŐD VÁROSI KÖNYVTÁR 2015. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL 1. Szervezeti keretek, feltételek Könyvtárunk az elmúlt évekhez hasonlóan részben önálló intézményként végzi a könyvtári tevékenységeket, feladatokat.
RészletesebbenOECD. Középfokú iskolák. nemzetközi vizsgálat. A válaszadás önkéntes! Település neve:... Budapesten kerület: Kérdező aláírása:...
sorszám 0 főcím 1 1 pótcím 2 2 pótcím OECD Középfokú iskolák nemzetközi vizsgálat 2001 A válaszadás önkéntes! Település neve:... Budapesten kerület: Kijelentem, hogy az általam kezelt és felvett adatokat
RészletesebbenHARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől
HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2014. MÁRCIUS 31. Hatályos: 2014. szeptember 1-jétől Tartalom 1. Nevelési program... 6 1.1 ISKOLÁNK ARCULATA...
RészletesebbenKalauz a Pályázati Űrlap Kitöltéséhez. Erasmus+ Program Mobilitási projektek (KA1) Közoktatási munkatársak mobilitása. 2014. évi pályázati forduló
Kalauz a Pályázati Űrlap Kitöltéséhez Erasmus+ Program Mobilitási projektek (KA1) Közoktatási munkatársak mobilitása 2014. évi pályázati forduló TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY Tartalomjegyzék I. BEVEZETŐ GYAKORLATI
RészletesebbenHR HÍRLEVÉL. 2012. Február
HR HÍRLEVÉL 2012. Február MUNKAÜGYI SZOLGÁLTATÁSOK RECRUITMENT / OUTSOURCING PÉNZÜGY-SZÁMVITEL CAFETERIA SZOLGÁLTATÁSOK EXPAT SZOLGÁLTATÁSOK Munkaügyi audit Munkaügyi szerviz Munkaügyi tanácsadás Munkaügyi
RészletesebbenA 21. sorszámú Távközlési technikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK
A 21. sorszámú Távközlési technikus megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 1.1. A szakképesítés azonosító száma: 54 523 05 1.2. Szakképesítés
RészletesebbenAZ ADAPTEM MÓDSZER. Az EQUAL ANCORA projekt keretében kifejlesztett és kipróbált eszköz (2005-2007) Gandia Városi Tanács
AZ ADAPTEM MÓDSZER Az EQUAL ANCORA projekt keretében kifejlesztett és kipróbált eszköz (2005-2007) Gandia Városi Tanács 1. MI AZ ADAPTEM? Az ADAPTEM egy olyan Tanácsadási Szolgáltatás cégek részére, mely
RészletesebbenÉrtékesítési logisztika az IT-alkalmazások markában
Értékesítési logisztika az IT-alkalmazások markában STEINER István Miskolci Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Miskolc marsi@uni-miskolc.hu A logisztika a nagy megrendelők, ügyfelek mellett egyre inkább a
Részletesebben15. OM: 030496 PEDAGÓGIAI PROGRAM
Haller János Általános, Szakközép- és Szakiskola Mosonmagyaróvár, Mosonvár u. 15. OM: 030496 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2011 Készítette: Sárköziné Kollárits Edit igazgató 0 Tartalom Á L T A L Á N O S A D A T O
Részletesebben54 345 03 0000 00 00 Munkaerőpiaci szervező, elemző Munkaerőpiaci szervező, elemző 54 345 06 0000 00 00 Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenSZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 0751-06 A munkaerıpiacra épülı, emberi erıforrás-gazdálkodás tervezési, statisztikai, adatkezelési ügyintézıi
RészletesebbenKipróbált stratégiák új piacok uralásához
A MARKETING ESZKÖZEI Kipróbált stratégiák új piacok uralásához Tud Ön rendszeresen új piacokat teremteni és uralni? Igen! E négy döntő stratégia valamelyikének a választása, és a saját erősségeihez való
RészletesebbenA Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Pedagógiai Programja. OM azonosító: 035987
A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Pedagógiai Programja OM azonosító: 035987 A szabályzat érvényes 20. szeptember -jét l Majkutné Tóth Emma igazgató -- Tartalomjegyzék:
RészletesebbenIdőközi beszámoló 2014. május 30.
Időközi beszámoló 2014. május 30. 1. A projektet érintő tartalmi/pénzügyi/más jellegű módosítás a szerződéskötés illetve a projekt legutóbbi beszámolója óta.: A legutóbbi beszámoló óta nem történt módosítás.
RészletesebbenMentori kompetenciák, szerepek, tevékenységek egy vizsgálat tükrében
Kovács K.: Mentori kompetenciák, szerepek, tevékenységek egy vizsgálat tükrében 89 Kovács Krisztina Mentori kompetenciák, szerepek, tevékenységek egy vizsgálat tükrében A tanulmány a Magyarországon folyó
RészletesebbenÚTMUTATÓ. 1.4 tevékenység. Dieter Schindlauer és Barbara Liegl. 2007 június
MUNKAANYAG, KÉRELMEZŐ ELSŐ INTERJÚ ÚTMUTATÓ A HU2004/IB/SO01-TL számú Egyenlő bánásmód elvének érvényesítése és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtásának elősegítése Twinning Light projekt összesített
RészletesebbenTartalomjegyzék. Tartalomjegyzék Bevezetés Általános rész 1. A Társaság főbb adatai a hatályos Alapító Okirat szerint
1 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék Bevezetés Általános rész 1. A Társaság főbb adatai a hatályos Alapító Okirat szerint 2. A Társaság célja, tevékenységi körei 3. A Társaság jogállása 4. A Társaság szervezete
RészletesebbenAz intézményi minőségirányítási program végrehajtásának értékelése 2010/2011
A 49/2011 (IX 20) HSZB határozat 7 számú melléklete Mikszáth Kálmán Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola Balassagyarmat Az intézményi minőségirányítási program végrehajtásának értékelése 2010/2011
RészletesebbenMEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA
MEZŐHEGYESI JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013 TARTALOMJEGYZÉK A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjára vonatkozó jogszabályi előírások...
RészletesebbenJÓK A LEGJOBBAK KÖZÜL
JÓK A LEGJOBBAK KÖZÜL Sződi Sándor (IFKA - Iparfejlesztési Közhasznú Nonprofit Kft. minőség szakértő) A jövőben egyre nagyobb szerepe lesz az okos vállalatvezetők körében a benchmarkingnak, mivel a verseny
RészletesebbenNe hagyjuk, hogy ellopják tőlünk az iskola iránti szeretetet!
Ne hagyjuk, hogy ellopják tőlünk az iskola iránti szeretetet! A köznevelés átalakuló rendszerében a nagyobb állami szerepvállalás célja az, hogy az ország minden iskolájában egyformán magas színvonalú
RészletesebbenEngedélyszám: 18211-2/2011-EAHUF Verziószám: 1. 2364-06 Gyógyászati segédeszköz ismeretek követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai
1. feladat Traumatológiai ellátásban részesült beteg számára tehermentesítő ortézist rendel kezelő orvosa, amit receptre felírt. Az üzletbe betérő beteg felvilágosítást kér Öntől. Tájékoztassa a beteget!
RészletesebbenPÁLYÁZATI KIÍRÁS A GOOD IMPACTBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE
PÁLYÁZATI KIÍRÁS A GOOD IMPACTBEN VALÓ RÉSZVÉTELRE Pályázat kiírója, a program megálmodója A Civil Impact Nonprofit Kft-nél partnerségeket hozunk létre: gyümölcsöző, felelős, etikus partnerségeket a fenntarthatóság
RészletesebbenLÖVÉSZ UTCAI ÓVODA ÉS TAGÓVODÁI (FŰTŐHÁZ UTCAI ÓVODA ÉS SZÉP UTCAI ÓVODA) SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
1 LÖVÉSZ UTCAI ÓVODA ÉS TAGÓVODÁI (FŰTŐHÁZ UTCAI ÓVODA ÉS SZÉP UTCAI ÓVODA) SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA OM. Azonosító: 037698 Készítette: Huszti Lászlóné óvodavezető 2013. 09.02. 2 Az intézmény
RészletesebbenFelnőttképzés (áttekintés)
Felnőttképzés (áttekintés) felnőttképzés-felnőttoktatás sajátosságai felnőttképzés megvalósulása felnőttképzés jogi szabályozása oktatásszervezési kitekintés néhány gondolat a vállalati képzésről Felnőttképzés
RészletesebbenA TEMPO EGÉSZSÉGPÉNZTÁR ÁLTAL KÍNÁLT TEMPO EGÉSZSÉGPROGRAMOK ISMERTETÉSE
TEMPO Országos Önkéntes Kiegészítő Egészségpénztár 1025 Budapest Nagybányai út 92. Levélcím: 1538 Budapest, Pf. 550. Bankszámlaszám: 12100011-10091058 Ügyfélszolgálat: 06-1-463-4603 Fax: 06-1-463-4604
RészletesebbenIrányelvek. az E.ON Hungária Társaságcsoport lakossági kintlévőség kezelésére
Irányelvek az E.ON Hungária Társaságcsoport lakossági kintlévőség kezelésére 1 Tartalom 1. Bevezetés 2. Az Irányelvek célja 3. Az Irányelvek hatálya 4. Az Irányelvek alapelvei 5. Kintlévőség kezelés az
RészletesebbenFELHÍVÁS. A felhívás címe: Integrált térségi gyermekprogramok. A felhívás kódszáma: EFOP-1.4.2-16
FELHÍVÁS a gyermekeket sújtó nélkülözés újratermelődésének megakadályozására és a gyermekek esélyeinek növelésére irányuló helyi projektek megvalósítására A felhívás címe: Integrált térségi gyermekprogramok
RészletesebbenKiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában
Kiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában Az előadás röviden áttekinti a közösségi média elemeit, jellemzőit,
RészletesebbenBÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY
BÁRCZI GUSZTÁV ÁLTALÁNOS ISKOLA, KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA, KOLLÉGIUM ÉS EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY Pedagógiai Program 2013 Tartalomjegyzék I PEDAGÓGIAI PROGRAM. 1. Helyzetértékelés
RészletesebbenTANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT. mesterképzés (MA, MSc) levelező. Bölcsészettudományi Kar
Indított szakképzettségek: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): Szakért felelős kar: Képzési idő TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT angoltanár, franciatanár, latintanár,
Részletesebben